ID：8555602
時(shí)間：2024-01-06 16:43:17
上傳者：夢(mèng)幻泡優(yōu)秀作文不僅要注重內容的豐富和觀(guān)點(diǎn)的獨到，還要注重語(yǔ)言的精準和修辭的巧妙運用。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄，讓我們一起分享讀作的喜悅。
尊敬的各位游客，你們知道宇航員們第一眼看到離我們的中國的什么嗎?它就是：我們將要游覽的是長(cháng)城，他東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里!是我國重點(diǎn)保護單位，已經(jīng)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
這一段長(cháng)城是明長(cháng)城，修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成，大家可以看到這路很寬五六匹馬可以并行，城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有方形的繚望口和射口。供射擊用。城墻頂上每隔三百米有一座方形的城臺。是屯兵的保壘，打仗時(shí)城臺之間能互相呼應。
這長(cháng)城很長(cháng)，在長(cháng)城上有許多人的生命。也是古代勞動(dòng)人民用汗水和智慧凝結成的。為什么這長(cháng)城幾百年不倒呢?那就是因為這是古代勞動(dòng)人民用糯米和水泥凝結成的。
1、認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“盤(pán)旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達出長(cháng)城的雄偉氣勢。
3、了解長(cháng)城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛(ài)之情及對古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
4、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀中理解長(cháng)城的高大堅固，感受長(cháng)城的雄偉氣勢，體會(huì )作者表達的思想感情。
2課時(shí)。
課前預習：
1、預習生字新詞，爭取把課文讀正確，讀通順。
2、初步了解課文的主要內容。
第一課時(shí)。
一、了解預習情況。
1、檢查學(xué)生預習生字新詞的情況，對重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解進(jìn)行指導。
2、交流初讀課文的收獲。
二、瀏覽全文，梳理順序。
1、學(xué)生快速瀏覽課文，理清作者的觀(guān)察順序。
2、讀后交流，梳理文章脈絡(luò )。
三、重點(diǎn)感悟，加深體驗。
（一）感悟長(cháng)城的雄偉氣魄。
1、自由朗讀第一自然段，在讀中感受長(cháng)城雄偉的氣勢。
2、通過(guò)品讀“蜿蜒盤(pán)旋”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，借助形象的畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生的想象，想象出長(cháng)城在崇山峻嶺間蜿蜒盤(pán)旋、綿延萬(wàn)里的壯美景象。
3、指導學(xué)生朗讀第一自然段，通過(guò)朗讀表達出長(cháng)城的雄偉氣勢。
（二）感受長(cháng)城的高大堅固，了解長(cháng)城的結構特點(diǎn)。
1、默讀第二自然段，圖文對照，了解長(cháng)城的結構特點(diǎn)。
2、感受長(cháng)城的高大堅固，了解長(cháng)城的歷史作用。
（三）體會(huì )勞動(dòng)人民的“智慧和力量”。
1、輕聲朗讀第三自然段，在誦讀涵泳中靜心感悟。
2、品讀重點(diǎn)詞句，展開(kāi)聯(lián)想，體會(huì )修筑長(cháng)城的艱辛。
3、指導學(xué)生朗讀第三自然段，在讀中體會(huì )中華民族勤勞勇敢、不屈不撓、堅韌不拔的精神，在讀中抒發(fā)對古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情和民族自豪感。
四、回歸整體，抒發(fā)情感。
1、畫(huà)面欣賞：《長(cháng)城風(fēng)光》。
2、抒發(fā)情感，贊美長(cháng)城。
第二課時(shí)（簡(jiǎn)案）。
課前準備：搜集有關(guān)長(cháng)城的故事、傳說(shuō)和圖片資料。
一、回讀全文二、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、引導學(xué)生觀(guān)察要求會(huì )寫(xiě)的字。重點(diǎn)指導“嘉、隔、慧”三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。
2、練習書(shū)寫(xiě)13個(gè)生字，教師提示正確的書(shū)寫(xiě)姿勢并及時(shí)展示學(xué)生的字，進(jìn)行評價(jià)、指點(diǎn)。
三、拓展延伸展示、交流有關(guān)長(cháng)城的故事、傳說(shuō)和圖片資料。
四、小練筆：贊美長(cháng)城。
《長(cháng)城》一課是人教版義務(wù)教學(xué)小學(xué)五年制第八冊第一課。本節課是它的第二課時(shí)。
《長(cháng)城》是四年級下學(xué)期的開(kāi)篇課文，是一篇看圖學(xué)文的課文。它由兩幅長(cháng)城的圖片和一篇短文組成，圖文結合，表現了長(cháng)城的雄偉壯觀(guān)和高大堅固，贊美了我國古代勞動(dòng)人民智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自學(xué)感和對祖國的熱愛(ài)之情。
學(xué)習這篇課文，一是讓學(xué)生認識長(cháng)城，知道它是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；二是結合理解課文，學(xué)習作者觀(guān)察和表達的方法。
本節課就在于使學(xué)生深入的理解課文，深化并激發(fā)學(xué)生的情感。
四年級的學(xué)生有了一定的觀(guān)察、分析、理解能力，也會(huì )有自己的獨立的看法，同時(shí)對計算機的學(xué)習與基本的實(shí)際操作也有了一定的基礎，以此為根據我確立了以下的教學(xué)目標與重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知識目標：
１、感知課文，理清課文思路。
２、了解長(cháng)城史今，理解長(cháng)城構造，體會(huì )作者抒發(fā)的民族自豪感。
３、學(xué)會(huì )搜集、整理網(wǎng)上資料，制作簡(jiǎn)單的幻燈片演示文稿。
４、學(xué)會(huì )注冊并使用bbs，學(xué)會(huì )發(fā)表網(wǎng)址時(shí)進(jìn)行的相關(guān)鏈接。
能力目標：
１、通過(guò)文字的描述，提高學(xué)生的理解能力。
２、通過(guò)對圖片的觀(guān)察，指導學(xué)生學(xué)習由遠及近、由整體到部分，從不同觀(guān)察點(diǎn)觀(guān)察事物的方法，提高觀(guān)察能力。
３、通過(guò)網(wǎng)上資料的搜集與整理，提高計算機及網(wǎng)絡(luò )的操作能力。
德育目標：
認識長(cháng)城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)網(wǎng)上資料的搜集與整理，了解長(cháng)城史今，理解長(cháng)城構造，理解長(cháng)城的氣勢雄偉和高大堅固。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)網(wǎng)上資料的搜集與整理，體會(huì )作者抒發(fā)的`民族自豪感。能展開(kāi)聯(lián)想，在bbs中發(fā)表自己獨道的見(jiàn)地。
自主的學(xué)習方式充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的熱情，網(wǎng)上豐富的資源為學(xué)生學(xué)習提供了基礎，本身網(wǎng)絡(luò )學(xué)習語(yǔ)文的這種形式就吸引著(zhù)學(xué)生，“興趣是最好的老師”，學(xué)生有了學(xué)習的欲望，這本身就為突破重點(diǎn)、難點(diǎn)做好的鋪襯。
在bbs中了表自己的合理化見(jiàn)解，這對于小學(xué)四年級的學(xué)生來(lái)講稍有難度，但我相信教師大膽的引導與勇敢的鼓勵，這一難點(diǎn)會(huì )得以很好的解決。
本節課我大膽的將計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)結合起來(lái)，根據本節課《長(cháng)城》適合全面搜集資料的特點(diǎn)，而計算機的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)恰好可以滿(mǎn)足這一條件，二者的結合，在形式上首先就給學(xué)生以學(xué)習的好奇心，有了強烈的渴知欲；而在實(shí)效上更是相輔相承。計算機網(wǎng)絡(luò )的加入，大大的提高了學(xué)習效率，增強了學(xué)習效果，完全的體現了新的教學(xué)改革理念，使學(xué)生的學(xué)習更主動(dòng)、更自由、更民主、更平等、更公平；學(xué)生如果想更好的學(xué)習到本節課的內容，首先他得有一定的計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)際操作基礎，會(huì )瀏覽網(wǎng)頁(yè)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖文復制與粘貼，會(huì )制作簡(jiǎn)單的演示文稿，學(xué)會(huì )注冊bbs會(huì )員，并學(xué)會(huì )發(fā)表與回復貼子，發(fā)表貼子如果發(fā)表的是網(wǎng)址還要會(huì )學(xué)會(huì )如果進(jìn)行鏈接，等等這一切又充分要學(xué)生去動(dòng)腦、去動(dòng)手，去實(shí)際的操作與應用來(lái)展現他的計算機水平。學(xué)生在bbs中的發(fā)表見(jiàn)解所面向的區域更為寬廣，不再是只對老師，或只對學(xué)生，他所要面對的是所有的人及所有人的全部，給了學(xué)生展現自我、表現自我的機會(huì )。
教師在本節課是一個(gè)調控者與指導者。指導學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò )中更好的進(jìn)行語(yǔ)文課的學(xué)習，諧調各小組或每個(gè)同學(xué)生之間知識的共享。在學(xué)習中，又是同學(xué)生一起學(xué)習的學(xué)員，與學(xué)生之間是平等的。
本節課，學(xué)生完全是學(xué)習的主體！
我說(shuō)課的內容是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)四年級上冊第十七課《長(cháng)城》。我將從教材、法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計和教學(xué)反思五個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。
一、說(shuō)教材。
《長(cháng)城》是本冊第五組的第一篇課文，這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現了長(cháng)城的高大堅固與雄偉壯觀(guān)，還贊美了我國古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛(ài)之情。本組課文都是介紹我國世界遺產(chǎn)的，要求學(xué)生能夠認真閱讀課文，想象課文描寫(xiě)的情境，留心文章的表達方法。
根據教材內容，本著(zhù)優(yōu)化課堂教學(xué)的原則，我確定以下教學(xué)目標：
知識目標：認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)生字。
能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表現出長(cháng)城的雄偉氣勢。
情感目標：了解長(cháng)城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛(ài)之情及對古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
本課的教學(xué)重點(diǎn)：圖文結合，理解長(cháng)城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內容，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)祖國之情。
教學(xué)難點(diǎn)：展開(kāi)想象，體會(huì )作者所表達的思想感情。
在教學(xué)過(guò)程中，我將充分運用信息技術(shù)與教學(xué)相整合，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、說(shuō)方法。
根據新課程基本理念以及本課的教學(xué)目標和重難點(diǎn)，考慮到四年級學(xué)生大部分沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)長(cháng)城，教學(xué)中我主要采用“信息技術(shù)整合法”，以有關(guān)長(cháng)城的視頻、圖片、聲音等信息技術(shù)手段來(lái)充分激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生基本掌握“讀――悟――品”三步學(xué)習方法。
說(shuō)過(guò)程。
現在，我重點(diǎn)介紹這節課的教學(xué)過(guò)程：這節課我一共設計四個(gè)環(huán)節，首先是：
（一）激發(fā)興趣，導入新課。
課始，我展示世界各國元首獻給長(cháng)城的題詞，并有感情地朗讀，如：英國女王伊麗莎白在游覽長(cháng)城之后，留下了這樣的題詞“我到過(guò)世界上的許多地方，中國的長(cháng)城是最美的！”聽(tīng)完后讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。并設疑：長(cháng)城究竟是一處什么樣的建筑，讓那么多偉人都來(lái)贊美呢？這一環(huán)節的設計，激發(fā)學(xué)生探究長(cháng)城文化的興趣。為本節課打下情感和價(jià)值取向的鋪墊。
（二）初讀課文，理清脈絡(luò )。
1、自由讀課文后讓學(xué)生談?wù)剬﹂L(cháng)城的初步印象。
2、選擇自己喜歡的段落展示讀，體驗成功、樹(shù)立信心。
3、在學(xué)生匯報中理清課文思路。
（三）精讀課文，突出重點(diǎn)。
1、“長(cháng)城遠景”教學(xué)。
在教學(xué)長(cháng)城遠景一段時(shí)，我準備一幅長(cháng)城遠景圖。讓學(xué)生先從視覺(jué)上感受長(cháng)城像一條長(cháng)龍的特點(diǎn)，并借助圖畫(huà)理解“蜿蜒盤(pán)旋”“崇山峻嶺”。而對于數字“一萬(wàn)三千多里”，我用具體的實(shí)例：二十年前，有個(gè)年輕人徒步走完了這一萬(wàn)三千多里，用了整整508天，以次引導學(xué)生領(lǐng)會(huì )長(cháng)城的長(cháng)。在理解感悟之上再通過(guò)多種形式的朗讀來(lái)表達長(cháng)城的雄偉壯觀(guān)。
2、“長(cháng)城近景”教學(xué)。
學(xué)習長(cháng)城的近景，在結合圖片了解了“垛子”等以及長(cháng)城高大堅固的特點(diǎn)之后，我設計一個(gè)讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)長(cháng)城示意圖的環(huán)節，讓學(xué)生能真正感受到古代勞動(dòng)者的智慧。這樣的設計極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
3、“聯(lián)想”教學(xué)。
俗語(yǔ)說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。在作者的聯(lián)想這部分教學(xué)中，先讓學(xué)生放開(kāi)讀，讀到動(dòng)情之處批注自己的感受，并以“哪些地方你感觸最深”的形式匯報。如“條石一塊有兩三千斤重”學(xué)生會(huì )用自己的體重來(lái)比較?！岸嗌佟薄安拧钡仍~語(yǔ)飽含著(zhù)作者對古代勞動(dòng)人民的由衷贊嘆。匯報完后，播放一段教學(xué)視頻，讓學(xué)生觀(guān)察并盡情地展開(kāi)想象，學(xué)生可能會(huì )想到古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧，可能會(huì )想到“不到長(cháng)城非好漢”的詩(shī)句或者“孟姜女哭長(cháng)城”的典故等。此時(shí)，學(xué)生通過(guò)交流，引起了和作者的共鳴，便產(chǎn)生了朗讀的欲望。于是，我嘗試著(zhù)將這部分內容改寫(xiě)成分行的形式，配上音樂(lè )，讓學(xué)生采用自己的方式來(lái)讀。老師適當地評價(jià)和鼓勵，學(xué)生的情感便自然與文本融為一體了。這樣，信息技術(shù)與教學(xué)獲得了很好整合。
4、陶冶情操。
文章的最后一段，全文，抓住氣魄雄偉引導學(xué)生讀出自豪和驕傲之情。我設計以學(xué)生題詞并署名的方式結束教學(xué)，首尾呼應，結構精致。學(xué)生展示后，我出示一首小詩(shī)，配上《長(cháng)城長(cháng)》的音樂(lè )，學(xué)生的激情在朗讀重再一次迸發(fā)。這樣，就將一條橫貫東西，逶迤曲折的人工長(cháng)城演繹成融會(huì )古今、堅強剛毅的人文長(cháng)城。
（四）拓展延伸，提升感情。
課堂雖然畫(huà)上了句號，但是情感還在延續。我設計了三道選做題：
1、奧運會(huì )將在北京舉行。那時(shí)，一定會(huì )有眾多中外朋友來(lái)參觀(guān)長(cháng)城，如果你是一位小導游，你會(huì )怎樣介紹長(cháng)城？請創(chuàng )作一篇解說(shuō)詞。
2、出一期以“長(cháng)城”或“世界遺產(chǎn)”為主題的手抄報舉辦小型展覽。
3、把搜集到的“長(cháng)城”資料貼在“文化窗”，大家一起分享。
四、下面是我的板書(shū)設計：17長(cháng)城。
遠看：像一條長(cháng)龍近看：高大堅固聯(lián)想:凝結著(zhù)勞動(dòng)人民的血汗和智慧。
《長(cháng)城》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊第五單元中的第一篇課文。該單元主要的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生了解中國的世界遺產(chǎn)，在閱讀中理解內容，想象課文描寫(xiě)的情景，留心文章表達方法。
根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課時(shí)的教學(xué)目標定為：
1．認知目標：學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)生字詞。正確流利有感情朗讀課文，通過(guò)朗讀表達出長(cháng)城的雄偉氣勢。
2．技能目標：初步了解作者觀(guān)察和表達方法。
3．情感目標：了解長(cháng)城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結晶，是世界上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。這樣確定教學(xué)目標，使傳授知識，發(fā)展能力和陶冶情操緊密結合，在同一數學(xué)過(guò)程中，互相滲透，共同完成。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習由遠及近、由整體到部分、從不同的觀(guān)察點(diǎn)觀(guān)察事物的方法，學(xué)習在觀(guān)察中展開(kāi)聯(lián)想。這是根據長(cháng)城氣勢雄偉的遠景和高大堅固的近景來(lái)確定的，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。作者用自己的“心”和“情”去觀(guān)察長(cháng)城之后自然產(chǎn)生的對古代勞動(dòng)人民的由衷的贊嘆，是學(xué)生體會(huì )作者情感的關(guān)鍵。
1、教法教無(wú)定法，貴在得法。建構主義理論認為學(xué)生不是被動(dòng)地信息接受者，而是主動(dòng)的，人腦并不是被動(dòng)地學(xué)習和記錄輸入信息，而是主動(dòng)地構建對信息的解釋。該理論強調學(xué)習的主動(dòng)性和情境性。因此，本課擬采用“情景教學(xué)法”，三次運用投影，創(chuàng )設情景。第一次，課始，定格投影，靜態(tài)展現長(cháng)城的遠景，整體感知長(cháng)城全貌；第二次，學(xué)習第二自然段后，定格投影長(cháng)城近景的各個(gè)部位，學(xué)生圖文對照，說(shuō)各部位的位置、樣子和作用，理解作者的表達方法；第三次，慢速移動(dòng)式投影，有重點(diǎn)地依次出現長(cháng)城的遠景和近景，并配上相關(guān)的解說(shuō)詞和樂(lè )曲，深入體會(huì )作者的聯(lián)想和發(fā)自肺腑的心聲。多媒體創(chuàng )設的動(dòng)、靜態(tài)情景，既可以從宏觀(guān)上展示長(cháng)城的雄偉、壯觀(guān)，又可以從微觀(guān)上真切地感受長(cháng)城的高大堅固，從而縮短學(xué)生的歷史認識距離。
2、學(xué)法新課標積極倡導自主學(xué)習的方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，因此，我設計的學(xué)法是側重指導“預習”和“觀(guān)察自悟”的方法。課前預習發(fā)現疑難，造成學(xué)生急待解決問(wèn)題的緊迫感。課中求教于教師或同學(xué)，呈現主動(dòng)學(xué)習的態(tài)勢；重點(diǎn)明確而有序的畫(huà)面，有益于培養和提高學(xué)生觀(guān)察、思維和想象能力。在預習指導上，我們要求學(xué)生先看導讀和預習，總攬全局，把握要求；再通讀課文，了解內容；尋找疑點(diǎn)，記入預習本子并由小組長(cháng)檢查落實(shí)。課前做到學(xué)習什么，解決什么問(wèn)題，胸有成竹。在“觀(guān)察自悟”指導上，我們借助長(cháng)城遠景、近景的投影，引導觀(guān)察，悟出方法。如，遠景投影，先顯示主體鏡頭長(cháng)城（觀(guān)察重點(diǎn)），再慢慢擴展周?chē)缟骄X的鏡頭，讓學(xué)生揣摩、體會(huì )，并說(shuō)說(shuō)觀(guān)察事物先要抓住什么（重點(diǎn)）近景投影，按照課文各個(gè)部位敘述的先后順序，逐個(gè)投出“長(cháng)城腳下”“八達嶺上”“城墻頂上的方磚”“垛子”“瞭望口”“射口”和“城臺”等分鏡頭。領(lǐng)會(huì )描寫(xiě)過(guò)程應有先后（順序）的理由。通過(guò)觀(guān)察、誘導，學(xué)生便悟出了方法。
1、激發(fā)興趣，導入新課。
課始，我充滿(mǎn)激情地朗讀了世界各國元首獻給長(cháng)城的題詞：
生：我感到很自豪。我們的長(cháng)城真偉大！
生：我真想馬上去長(cháng)城看一看。
生：我很興奮。因為有那么多的國家領(lǐng)導人贊美我們的長(cháng)城。
生：我為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲！
2、初讀課文，整體把握。
自由讀課文后，學(xué)生對課文有了初步印象，“你對長(cháng)城有什么印象，請你把知道了解的和大家分享?！边@樣，對于課文的大概內容就有了一個(gè)整體印象。
3、細讀品位，突破難點(diǎn)。
這一教學(xué)環(huán)節是為課文的教學(xué)難點(diǎn)設計的，通過(guò)初讀課文，學(xué)生對白天、晚上、陰雨天和冬天這四中情況下的找方向有了初步的印象，但是，理解并不一定到位。讓他們選擇自己感興趣的段落，配合幻燈片的演示，再通過(guò)假設情景的表演，增強了趣味性，突破了課文難點(diǎn)。
4、感情朗讀，突出重點(diǎn)。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀出感情，讀出味道。因此，這一環(huán)節安排了自由讀、匯報讀、競賽讀和齊讀。每個(gè)學(xué)生都有不同的讀法，每個(gè)學(xué)生都讀出了自己的理解，在“你的朗讀讓我陶醉”這樣的評價(jià)和激勵中，讓學(xué)生享受閱讀的喜悅。重視了學(xué)生的獨特感受，發(fā)揮了學(xué)生的不同個(gè)性。
5、結尾題詞，拓展延伸。
語(yǔ)文學(xué)習應該培養學(xué)生的`語(yǔ)感，重視學(xué)生的語(yǔ)言積累?！堕L(cháng)城》一課，我以題詞導入教學(xué)，又以題詞結束教學(xué)。首尾呼應、結構精致，將一條橫貫東西、逶迤曲折的人工長(cháng)城演繹成融會(huì )古今、堅強剛毅的人文長(cháng)城。
課終，我鼓勵學(xué)生為長(cháng)城題詞：
師：同學(xué)們，面對這巍然屹立的萬(wàn)里長(cháng)城，你最想說(shuō)的是什么？請把你的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，那就是你獻給長(cháng)城的題詞。（學(xué)生寫(xiě)題詞。全班交流題詞。）。
生：長(cháng)城是個(gè)奇跡，一個(gè)由偉大的民族創(chuàng )造的氣魄雄偉、年代久遠、工程浩大、施工艱難的偉大奇跡！題詞人：張亮。
師：超過(guò)克林頓。（笑聲）。
生：我愛(ài)我們偉大的長(cháng)城，更愛(ài)我們偉大的中華！題詞人：魯平凡。
師：感情真摯，表達凝練！
生：我愛(ài)長(cháng)城！我愛(ài)中華！題詞人：王曉夢(mèng)。
生：長(cháng)城是我的驕傲，我們的驕傲，我們中華民族的驕傲。正如美國總統克林頓所言：“長(cháng)城是一個(gè)奇跡，一個(gè)偉大的民族創(chuàng )造的偉大的奇跡?！鳖}詞人：李為棟。（掌聲）。
師：由我到我們再到中華民族，一氣呵成、激情彭湃，真好！
生：剛毅、莊重的萬(wàn)里長(cháng)城，是我國勞動(dòng)人民血汗和智慧的結晶，是我們的驕傲。我為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。題詞人：任勤奮。
師：發(fā)自肺腑之言！
生：萬(wàn)里長(cháng)城下的一磚一瓦、一土一石，都蘊含、滲透。
師：“蘊含”、“滲透”，多雅致的兩個(gè)字眼，用得真好！
生：我愛(ài)長(cháng)城，我愛(ài)中華，我為我是一個(gè)中國人感到無(wú)比自豪。題詞人：金虹。
師：把無(wú)比自豪的感受大聲地讀出來(lái)。
生：（生再讀，略）。
生：這萬(wàn)里長(cháng)城，不是石磚建的，而是由千萬(wàn)個(gè)生命、千萬(wàn)滴血汗組成的。堅強、剛毅、莊重的萬(wàn)里長(cháng)城不是風(fēng)風(fēng)雨雨、電閃雷鳴所摧得垮的。題詞人：方毅民。（掌聲）。
師：說(shuō)得好！兩千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨、電閃雷鳴，早已證明了這一點(diǎn)。
生：萬(wàn)里長(cháng)城，你是我國人民的驕傲！你是代表中國堅貞不屈的精神！你象征一條正在騰飛的中國巨龍！題詞人：譚瑛。（掌聲）。
師：巨龍已經(jīng)騰飛！巨龍必將在你們的歡呼下飛得更高、飛得更遠！
那么這種仿寫(xiě)，既有語(yǔ)感的培養，又有對課文的拓展延伸。
6、板書(shū)設計。
各位游客：
大家好，今天我就是你們的導游：季韓鵬，大家可以叫我季導。
今天我帶大家游覽的地方，想必大家一定都知道，它就是——聞名天下的歷史文物萬(wàn)里長(cháng)城。
萬(wàn)里長(cháng)城是我國的重點(diǎn)文物，它在1987年12月被列為世界遺產(chǎn)名錄這是中華人民共和國的驕傲，是中華人民的自豪。
遠看長(cháng)城，它像一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。它東起山海關(guān)到西到嘉峪關(guān)，一共有二萬(wàn)一千一百九十六點(diǎn)一八千米長(cháng)。長(cháng)城在古代是一座易守難攻的偉大的工程！它興建于秦朝，長(cháng)城有一萬(wàn)三千多米長(cháng)，據粗略的計算，長(cháng)城還能繞地球一圈呢！怎么樣，夠驚人吧！長(cháng)城是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上城墻鋪著(zhù)方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口、射口，供了望和射擊用，城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺之間可以互相呼應。今天的長(cháng)城雖然沒(méi)有了軍用價(jià)值，但是長(cháng)城還是旅游勝地。長(cháng)城是中華人民共和國民族的象征，是世界重要的文化遺產(chǎn)。
接下來(lái)我給大家講個(gè)傳說(shuō)：它的名子叫孟姜女哭長(cháng)城。從前，有個(gè)美麗的姑娘叫孟姜女，她和范喜良成親之后，范喜良就被抓去修筑長(cháng)城了，可是范喜良一年之后還是沒(méi)有回來(lái)，孟姜女吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)千里迢迢來(lái)到了長(cháng)城腳下。到了那里，她才知道自已的丈夫死了。孟姜女一哭就是三天三夜。她的哭聲驚天動(dòng)地長(cháng)城被她的哭聲震得足足塌了800里長(cháng)。游客朋友們，這是一個(gè)多么動(dòng)人的故事??！萬(wàn)里長(cháng)城真是凝結了千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民的血汗！
現在請大家自由觀(guān)光，兩個(gè)小時(shí)后集合，請大家注意安全，不要在長(cháng)城上亂刻亂畫(huà)。
各位游客：
大家好，我是你們的導游——張夢(mèng)其。
我們現在參觀(guān)的是八達嶺，八達嶺是古代人們建的，是為了防御敵人入侵的，還是三種朝代建的。一共一萬(wàn)三千多米。長(cháng)城是從西頭的嘉峪關(guān)到東頭的山海關(guān)，還是世界七大奇跡之一。
大家請看，城墻外三米多的垛子，垛子上的長(cháng)方形上的口子，那口子是望口和射口，是用打仗用的。還有隔三百多米的城臺，城臺是用屯兵和互相呼應用的。
各位游客，那是可沒(méi)有飛機、火車(chē)、汽車(chē)，和起重機，都是古代勞動(dòng)人們，把一塊塊重兩三斤的石頭，都靠上去的。難怪被稱(chēng)為七大奇跡之一的。
參觀(guān)完了長(cháng)城，要千萬(wàn)要記得這氣魄雄偉的長(cháng)城。大家就請自由觀(guān)賞。謝謝大家了。
各位游客：
大家好，我姓孔，叫明浩，今天由我來(lái)陪大家的，見(jiàn)證世界的奇跡，我們現在所處的位置是世界聞名的萬(wàn)里長(cháng)城上，長(cháng)城有一萬(wàn)三千多里長(cháng)。那一塊巨大的條石有兩三千斤重，你看，勞動(dòng)人民鋪的多整齊，像很寬的馬路，五六匹馬可以一起跑。
我們站在長(cháng)城上，踏著(zhù)腳下的方磚，摸著(zhù)墻上的條石，就想起古代修筑長(cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)，這一塊條石比人本身的體重不知重多少倍，大家可以想象，那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)，汽車(chē)，沒(méi)有起重機，就靠著(zhù)勞動(dòng)人民無(wú)數的肩膀無(wú)數的手，一步一步抬上來(lái)的，它凝結了古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧。長(cháng)城介紹完畢。大家可以自由觀(guān)賞著(zhù)迷人的風(fēng)景，希望從中領(lǐng)略到中國古代人民的智慧，知道中華民族的偉大！
長(cháng)城是我們最喜歡去的一個(gè)景點(diǎn)，因為那里很涼快。一聽(tīng)到爬長(cháng)城，她們個(gè)個(gè)腿發(fā)麻，為什么呢？因為長(cháng)城很長(cháng)，很遠，爬起來(lái)很累。如果你想一下子爬上去的話(huà)，你的腿就要累的發(fā)麻了。
站在長(cháng)城上往下看，你會(huì )感到非常暈。下來(lái)的時(shí)候更難。古代流傳一句話(huà)叫做上山容易下山難。所以下長(cháng)城就比上長(cháng)城還要難。長(cháng)城是從戰國時(shí)期的.楚國開(kāi)始建造的，一直到秦國才建造完畢。我們今天爬的是八達嶺長(cháng)城，因為八達嶺長(cháng)城是所有長(cháng)城中修建最完整的一段長(cháng)城。我和媽媽一起爬長(cháng)城，可是我爬到一半就不想爬了。媽媽說(shuō)要堅持，堅持就是勝利。我們就繼續往上爬。我說(shuō)：媽媽這里的景色真美??！媽媽說(shuō)：是啊，長(cháng)城太雄偉了。我爬了一半又不想爬了，媽媽就和我下來(lái)了。我下長(cháng)城的時(shí)候有點(diǎn)暈，只能扶著(zhù)媽媽下山。媽媽要給我照相，我暈得很難受不想照，但是我還是堅強的拍了照。我們下長(cháng)城后，我終于緩過(guò)神來(lái)了。我們和小哥哥又去爬另外一座長(cháng)城。媽媽說(shuō)：這次我們爬的短。我一聽(tīng)就高興地往上跑，但是還是被那位小哥哥爭了第一。我們在上面拍了照，就下來(lái)了。正好和姨媽匯合。我們就上了旅游車(chē)。
通過(guò)爬長(cháng)城我認識到古代的人太辛苦了，太了不起了。我們一定要愛(ài)護古代建造的建筑。
游客們，注意了！我們現在來(lái)到了長(cháng)城腳下，我來(lái)介紹一下長(cháng)城的結構吧！這段長(cháng)城修建在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和方磚筑成的。城墻上鋪著(zhù)方磚，十分平整，像很寬的馬路。你們看！那么寬，五六匹馬都可以并行了。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的`望口和射口，供了望和射擊用。城墻頂上，每隔三百米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺之間就可以互相呼應了。
游客們，現在我們感受一下，站在長(cháng)城上，踏著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石，是不是很自然得想起古代修筑長(cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)呢？我們看一下，這數不清的條石，一塊都有兩三千斤重了；想一下，那時(shí)侯沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，沒(méi)有起重機，就靠著(zhù)無(wú)數的肩膀無(wú)數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺，那真是一個(gè)奇跡??！多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城！
游客們，今天我們就抱著(zhù)“不到長(cháng)城非好漢”這句話(huà)登上了長(cháng)城。這次的旅游結束了，希望下次我還能做你們的導游！
今天上午，姨夫帶我去爬長(cháng)城。我們來(lái)到了長(cháng)城腳下，首先我們爬上了階梯，休息了好幾回。接著(zhù)我爬上了白云樓，站在白云樓上向下望，東湖的景色盡收眼底。
然后，我們又來(lái)到了天壇。天壇真大呀！圓盤(pán)就像月亮，耀眼的陽(yáng)光如同月光，“月亮”共有三層，我和哥哥在“月亮”里玩賽跑。阿姨是裁判，“預備，開(kāi)始?！蔽蚁耧L(fēng)似地轉了一圈。哥哥根本追不上，我好開(kāi)心??！
后來(lái)，我們還來(lái)到了梅園，這里的梅花可美了。有粉的、有白的、也有紅的。有些還是花骨朵兒，有些已經(jīng)綻開(kāi)了笑臉，還有些火紅火紅的，像小孩子的笑臉。我們從階梯那里走了下去，在那里捉蝴蝶，抓蜻蜓。我用網(wǎng)抓住了一只蝴蝶，想做成標本，但是姨夫告訴我，要愛(ài)惜小生命，所以我把它放了。
今天我玩的特別開(kāi)心，從中我也明白了：要愛(ài)惜小生命。
去年暑假，我去北京玩，第二天晚上，聽(tīng)說(shuō)明天要去登長(cháng)城，我激動(dòng)的都睡不著(zhù)覺(jué)了。
第三天早上，我們一起坐車(chē)去八達嶺長(cháng)城，在車(chē)上，我盼著(zhù)早點(diǎn)見(jiàn)到長(cháng)城，終于，我奶餑浚糊地看到八達嶺長(cháng)城像一條直線(xiàn)，越來(lái)越清楚。來(lái)到那里，我一下子驚呆了，八達嶺好險峻，陡峭的長(cháng)城蜿蜒在山上。
我們開(kāi)始登長(cháng)城了，當我走到第一個(gè)烽火臺的時(shí)候，我已滿(mǎn)頭大汗，開(kāi)始有些垂頭喪氣不想繼續登下去了，但是“不到長(cháng)城非好漢”這句話(huà)時(shí)刻在鼓舞著(zhù)我，我不得不繼續登下去，我要當好漢不要當懦夫。終于我們登上了“好漢坡＇＇媽媽這是說(shuō)道題目：“堅持就是勝利，還有最后一個(gè)烽火臺，堅持下去！”我使出我全身的力氣，堅持不懈的往上登，15分鐘后，我們登上了第三個(gè)烽火臺。
我這時(shí)往山下一望，哇！我驚嘆不已！好高呀！媽媽說(shuō)題目：“這是長(cháng)城的最高處，總高888米！”聽(tīng)到媽媽這句話(huà)，我的嘴立即變成了“o”形。我們在這里拍了許多張照片。
“上山容易下山難”，的確是呀！我一邊下山，一邊看著(zhù)山下，猶如在空中的飛機要遇到危險了，讓我們高空跳傘一般。我們終于下來(lái)了，這時(shí)我站在地面上想題目：我們爬長(cháng)城都這么難，那么如果是我們是古代人民呢？那樣去修長(cháng)城要比這更難！是??！萬(wàn)里長(cháng)城是古代人民智慧和勞動(dòng)的化身，我們小學(xué)生也應該勤奮、好學(xué)，要時(shí)刻記住題目：勤奮努力=滿(mǎn)分。
第四天我們戀戀不舍的離開(kāi)了北京，可是心思還在萬(wàn)里長(cháng)城和那些勞動(dòng)人民的里面，我想我長(cháng)大也要向那些古代修筑長(cháng)城的`勞動(dòng)人民一樣，發(fā)奮學(xué)習，將來(lái)把自己的家鄉建設得更美好！
導游詞創(chuàng )作的質(zhì)量影響著(zhù)一個(gè)地區旅游資源開(kāi)發(fā)質(zhì)量的評價(jià)。下面是本站為大家準備的四年級。
作文。
各位游客，大家好!歡迎大家到八達嶺景區觀(guān)光旅游。我是大家今天的導游，我叫宋宗泰，大家就叫我宋導吧。
游客們，你們知道嗎?長(cháng)城古代一座防御力極強的工程，它興建于秦始皇年代，長(cháng)城有一萬(wàn)三千多里長(cháng)，據粗略計算，長(cháng)城還能繞地球一圈呢!怎么樣，夠驚人吧!今天的長(cháng)城，早已失去軍事價(jià)值，而以其特有的魅力，吸引著(zhù)廣大中外游客，成為舉世聞名的旅游勝地。隨著(zhù)旅游業(yè)的發(fā)展，長(cháng)城這一中華民族的象征，全世界重要的文化遺產(chǎn)，會(huì )煥發(fā)出新的生機。以更優(yōu)質(zhì)的旅游服務(wù)、更優(yōu)美的旅游環(huán)境迎接著(zhù)大家的到來(lái)!
游客們，透過(guò)車(chē)窗我們已經(jīng)看到了著(zhù)名的八達嶺長(cháng)城，這里的長(cháng)城分為南、北兩峰，蜿蜒于山脊之上，龍騰虎躍、氣象萬(wàn)千，景色十分壯觀(guān)。
長(cháng)城是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著(zhù)方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺之間可以互相呼應。
好了長(cháng)城我們就介紹到這里，馬上就要下車(chē)，我要提醒大家瀏覽時(shí)的注意事項：1、不要亂扔垃圾。2、不要在長(cháng)城上亂寫(xiě)亂畫(huà)。3、注意安全。
這次導游結束了，大家對我的導游滿(mǎn)意嗎?
尊敬的各位游客：
你們好!很高興我能做上你們的導游，我叫陸煒，你們叫我陸導就行了。這次我們將要游覽的就是世界聞名的長(cháng)城。請大家在游覽過(guò)程中不要歲的亂扔垃圾，不要在城墻上亂涂亂畫(huà)，謝謝合作!
現在我們乘坐著(zhù)纜車(chē)來(lái)到八達嶺腳下，就開(kāi)始爬長(cháng)城了。長(cháng)城隨著(zhù)陡峭的山勢，曲曲折折，真像一條有生命的金龍臥在上面。從遠處看，它就是在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋，讓我來(lái)告訴你們，這條長(cháng)城有一萬(wàn)三千多里長(cháng)，所以又被人們稱(chēng)為萬(wàn)里長(cháng)城?？纯催h些的烽火臺，白色的薄霧仿佛給烽火臺披上了一件輕紗，就像一幅充滿(mǎn)詩(shī)情歌意的畫(huà)，令我們沉醉在其中。
站在長(cháng)城上，扶著(zhù)墻上的條石，踏著(zhù)腳下方方正正的磚頭，我們感受到了修筑長(cháng)城的勞動(dòng)人民的辛苦和勞累來(lái)，單看這些數不清的條石，一塊就有兩三千斤重，那時(shí)沒(méi)有任何工具，就靠著(zhù)無(wú)數的手和無(wú)數的肩膀抬上來(lái)，可想而知，他們是多么辛苦啊!你們會(huì )發(fā)現，城墻上有一個(gè)個(gè)正方形的洞，其實(shí)是用來(lái)射擊敵人的。成排的就是垛子，每隔三百多米，就有一個(gè)方形城臺，是屯兵的堡壘，打仗時(shí)可以互相呼應。你們是不是覺(jué)得我們在行走的這條路很寬，五六匹馬還可以并行呢!
我們爬呀爬，終于爬上了最高峰好漢坡。我們個(gè)個(gè)都舒展著(zhù)雙臂，盡情地呼吸著(zhù)新鮮的空氣，游客們都不禁贊嘆一句：“祖國的山河多么美麗啊!”
萬(wàn)里長(cháng)城是中國勞動(dòng)人民智慧的結晶，還是中華兒女的魂。讓我們一起去保護它、欣賞它。祝大家玩的開(kāi)心!
大家好!我是你們的導游，我姓王，大家叫我王導就可以了。今天我帶大家參觀(guān)的是北京八達嶺段的長(cháng)城，希望大家可以玩得高興、玩的快樂(lè )!
大家認真聽(tīng)我講。為了安全大人們一定要帶還自己的孩子，管好自己的行李。做個(gè)文明出行人，管好自己的嘴，不說(shuō)臟話(huà);管好自己的手，不亂扔垃圾。
長(cháng)城是我們中華民族的偉大象征，它濃縮了我國古代勞動(dòng)人民兩千年的建筑歷史，已被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。遠看長(cháng)城，他像一條巨龍在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。大家不信，可以站在長(cháng)城頂上看一看，印證一下。
我們現在已經(jīng)到了長(cháng)城腳下?，F在我們開(kāi)始登長(cháng)城?？禳c(diǎn)啊，后面的朋友不要掉隊!
站在長(cháng)城我想給大家講一個(gè)關(guān)于長(cháng)城的傳說(shuō)：很久以前，也就是剛開(kāi)始修建長(cháng)城的時(shí)候，官府為了建長(cháng)城把所有男人們都抓去修長(cháng)城了，孟姜女的丈夫——范杞梁也被抓去修長(cháng)城了。過(guò)了好多天，孟姜女也不見(jiàn)丈夫的消息，于是孟姜女便一人去找。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于在獲得丈夫的消息，但丈夫已逝，悲痛欲絕的她放聲大哭，驚天動(dòng)地的聲音使長(cháng)城轟然倒塌……”
魅力的傳說(shuō)聽(tīng)完了，我們馬上就要到“好漢坡”了?！昂脻h坡”的意思是只有好漢才能登上去。記得啊不到長(cháng)城非好漢!現在大家慢慢登吧，我就不再參與了。余下時(shí)間自由活動(dòng)。
對了，我有照相機，給大家找一張合影吧!“一、二、三”“茄子”。ok!再說(shuō)最后一句，兩個(gè)小時(shí)后在汽車(chē)站集合!記住兩個(gè)小時(shí)哦!
大家好!現在出現在我們面前的就是號稱(chēng)“天下第一雄關(guān)”的居庸關(guān)長(cháng)城。
居庸關(guān)長(cháng)城是怎樣得名的呢?相傳秦始皇在修建長(cháng)城的時(shí)候，在此關(guān)押了許多囚犯，士卒、民夫徒居于此，取“徒居庸徒”之意，所以得名居庸關(guān)。成吉思汗就是從此入關(guān)，消滅了金國。
大家好，我是你們的導游：小吳。今天我們將要去北京的長(cháng)城，有句俗話(huà)說(shuō)：“不到長(cháng)城非好漢”意思就是說(shuō)“做事要堅持到底，不能半途而廢”。下面我來(lái)講一個(gè)有關(guān)于長(cháng)城的傳說(shuō)。
古時(shí)候，秦國有個(gè)普通農家女叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良，在他們成親的那天，突然闖進(jìn)一個(gè)官兵，把范喜良抓走了。原來(lái)，是秦始皇正在全國各地抽調大批農夫去修建萬(wàn)里長(cháng)城。時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間一年就過(guò)去了，可是還沒(méi)有丈夫的音訊。于是決心去找她的丈夫，到了長(cháng)城聽(tīng)說(shuō)丈夫已經(jīng)死了，就悲傷地哭了，哭倒了八百里長(cháng)城。秦始皇決定給孟姜女一點(diǎn)懲罰，可是又好色，想封她為“正宮娘娘”，孟姜女提出了三個(gè)條件，秦始皇都答應了，孟姜女來(lái)到橋上縱身一跳，就跳進(jìn)河里去找自己的丈夫了。
傳說(shuō)終于講完了，我們現在也到了萬(wàn)里長(cháng)城的山腳下，遠遠看著(zhù)，是不是像一條長(cháng)龍，在崇山峻嶺里，蜿蜒盤(pán)旋。長(cháng)城從東頭的山海關(guān)到西邊的嘉峪關(guān)，一共有一萬(wàn)三千多里呢！可想而知，古代勞動(dòng)人民建長(cháng)城是不是很辛苦。然后這一段是修筑在八達嶺上，特別高大，特別堅固，是用巨大的條石，還有城磚建成的。城墻上面鋪著(zhù)方磚，特別平整，像馬路一樣寬，五六匹馬可以并行，城墻的外沿有兩米高，成排的垛子，垛子上面有t望口和射口，分別用來(lái)t望和射擊。城墻上面，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是用來(lái)屯兵的堡壘。在打仗時(shí)，城臺之間可以互相呼應，是不是很像在談如何對付敵人。站在長(cháng)城上面，踏著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石，非常自然地想起了古代勞動(dòng)人民。單看這數不勝數的條石，單單一塊就有兩三千斤重，估計要五六個(gè)大力士才能抬起來(lái)?？墒枪糯鷽](méi)有火車(chē)，汽車(chē)，也沒(méi)有起重機，只能靠無(wú)數雙肩膀和手一步一步慢慢地抬上陡峭的山嶺。你們知道要多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才能凝結成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城。
這么氣魄雄偉的工程，在世界史上真是一個(gè)偉大的奇跡。
厚一米，高五米的長(cháng)墻，這道長(cháng)墻足以環(huán)繞地球一周而余;如果用來(lái)修筑寬五米，厚三十五厘米的馬路，那就要環(huán)繞地球三四周。如果包括歷代的重修和補筑，那工程總量就要增加許多倍了。因此，以工程的艱巨浩大，則要居世界七大奇跡之首，為世界人民所矚目?，F以列入《世界遺產(chǎn)名錄》，是重點(diǎn)保護的文物。
萬(wàn)里長(cháng)城是人類(lèi)歷史上耗費人力最大，時(shí)間最久，物資最多的建筑，它是一座稀世珍寶和藝術(shù)非凡的文物古跡，萬(wàn)里長(cháng)城像征著(zhù)中華人民的堅不可摧、永存于世的意志和力量，是中華人民的驕傲，是整個(gè)人類(lèi)的驕傲。
好了，這次旅游就到這里，再見(jiàn)了，萬(wàn)里長(cháng)城。
長(cháng)城，是我國古代軍事防御的一項宏偉建筑，它的建筑歷史悠久，工程規模之大，堪稱(chēng)世界歷史上一大奇跡。于1987年被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。整個(gè)長(cháng)城穿梭在崇山峻嶺當中，像一條長(cháng)龍騰云駕霧。
俗話(huà)說(shuō)：不到長(cháng)城非好漢。我特別喜歡這一句，每一次讀到時(shí)，我心中感到十分自豪、十分驕傲。
看到這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城，我便想起，那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)、沒(méi)有起重機，古代勞動(dòng)人民用無(wú)數雙手、無(wú)數肩膀抬著(zhù)這一塊塊兩三千斤重的條石，再一步步登上陡峭的山嶺，是多么不容易??！我心想，長(cháng)城體現了古代勞動(dòng)人民頑強的毅力和聰明的才智，如今長(cháng)城顯示了中華民族的悠久歷史，展示了中國古代建筑工程的偉大成就。
??！萬(wàn)里長(cháng)城，中華人民的驕傲，全人類(lèi)共同的財富，我愛(ài)您。長(cháng)城，我心銘記！
指導教師：楊玉林。
湖北的女生們，先生們，小朋友們：
大家好！歡迎來(lái)到世界遺產(chǎn)——長(cháng)城。很高興成為你們的導游，我叫王譯民，大家叫我王導就可以了。
我先給大家簡(jiǎn)單地介紹一下長(cháng)城，長(cháng)城是中國的象征，它建筑在中國北方遼闊的土地上。長(cháng)城是1987年被列入世界文化遺產(chǎn)的，今天就重點(diǎn)游覽八達嶺長(cháng)城。
大家現在請看正前方，那有一塊石碑，碑上刻著(zhù)八達嶺幾個(gè)紅字，大家可以在這里拍幾張照，當作來(lái)長(cháng)城旅游的紀念。大家跟緊我，請看遠處，的山嶺里的長(cháng)城。遠遠望去長(cháng)城像一條長(cháng)龍在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有13000多里。大家請看我的右手邊，城墻外沿有方形的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，共了望和射擊用。城墻頂上有方形的城臺，請大家往后看，每隔300多米就有一座堡壘，可以用來(lái)屯兵。大家累了吧？我們到城臺休息一下。休息時(shí)我給大家講一個(gè)關(guān)于長(cháng)城的故事。
傳說(shuō)有一個(gè)人叫孟姜女，她的丈夫被秦始皇抓去造長(cháng)城了。過(guò)來(lái)幾年，期間她丈夫沒(méi)有寫(xiě)信給他，孟姜女決定去找她的丈夫。她費了千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了長(cháng)城，她找啊找啊還是沒(méi)找到丈夫。他就去問(wèn)丈夫的工友，工友們遺憾的說(shuō)你丈夫已經(jīng)死了，他知道了就開(kāi)始大哭。最后她把長(cháng)城都哭倒了，被埋在長(cháng)城里的尸體都露了出來(lái)。孟姜女看見(jiàn)了丈夫的尸體，傷心欲絕跳進(jìn)大海淹死了。這就是關(guān)于長(cháng)城的傳說(shuō)了。
各位游客們，今天我帶你們游玩的時(shí)間到?，F在是自由活動(dòng)時(shí)間，請大家在自由活動(dòng)時(shí)不要在長(cháng)城亂涂亂畫(huà)，不要亂丟垃圾，做一個(gè)文明的人，一個(gè)小時(shí)后在下車(chē)的地方集合。祝大家旅游愉快！
今天，我們又來(lái)到長(cháng)城，不過(guò)可不同尋常，這次是雨中爬長(cháng)城。
長(cháng)城是秦始皇為了抵御匈奴的入侵而建造的，長(cháng)6700公里，跨越7個(gè)省、市、自治區。秦始皇動(dòng)用了30多萬(wàn)農民及囚犯，歷經(jīng)才修建而成。
從長(cháng)城腳下向上望去，長(cháng)城像一條長(cháng)龍蜿蜒盤(pán)旋在八達嶺上，翻越巍巍群山，穿過(guò)茫茫草原，跨過(guò)浩瀚的沙漠，奔向蒼茫的大海，在蒙蒙的細雨中長(cháng)城顯得更加壯觀(guān)。
我們邁上長(cháng)城，向上看，一個(gè)個(gè)烽火臺就像一個(gè)個(gè)勝利的標志，每一段路都很筆陡。
開(kāi)始我?jiàn)^力的向上爬，但是爬著(zhù)爬著(zhù)，我發(fā)現很多地方不平又陡，很多人爬的時(shí)候都摔倒了，于是我手腳并用，度過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)，我來(lái)到了一個(gè)彎曲又陡的地方，我的.腳已經(jīng)麻木酸軟了，我一步步走穩，一步步的爬上去了，登上了長(cháng)城的最高點(diǎn)。我和妹妹舉手高呼“我登上長(cháng)城啦！”
環(huán)繞四周，群山連綿起伏，滿(mǎn)眼都是綠色，蜿蜒的長(cháng)城看不到盡頭。
下長(cháng)城處處是陡坡，一不小心就會(huì )滑倒，但我們沒(méi)有選擇滑車(chē)，毛主席說(shuō)過(guò)“不到長(cháng)城非好漢”我們要面對困難不低頭。這一段已經(jīng)是荒無(wú)人煙，不再有人喧鬧，不再有呻吟和歡笑聲伴著(zhù)我們，我們用已經(jīng)發(fā)軟的腳走著(zhù)，遠處稀薄的云在山頭上輕輕的飄蕩，帶走了我的累，我不在抱怨，向著(zhù)終點(diǎn)走下去一直走下去。