在幼兒園中班，老師會(huì )注重培養孩子的想象力、創(chuàng )造力和表達能力。以下是幼兒園中班總結范文，為大家提供參考，一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班下學(xué)期的班務(wù)計劃

新學(xué)期我們將加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領(lǐng)導安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(cháng)與發(fā)展，結合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(cháng)觀(guān)摩等活動(dòng)。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規，不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

一、班級情況。

通過(guò)中班上學(xué)期的觀(guān)察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習的過(guò)程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂(lè )于幫助他人，學(xué)會(huì )了分享，喜歡運動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(cháng)幫助才能完成。做家長(cháng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(cháng)，家長(cháng)卻無(wú)計可施，那么責任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(cháng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì )讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(cháng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(cháng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì )科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(cháng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫(xiě)字?識字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習認識一些簡(jiǎn)單的字。

二、教育教學(xué)。

本學(xué)期初我們將把能力培養作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識。創(chuàng )設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話(huà)的學(xué)習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì )性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作，能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛(ài)、愛(ài)護公物，具有一定的集體意識。對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。

本學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂(lè )趣，語(yǔ)言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習習慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì )生活、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當的語(yǔ)言表達詞匯、學(xué)會(huì )與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強對幼兒進(jìn)行安全教育。

a、生活常規的培養：

1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。

3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。

6、學(xué)會(huì )處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護公共衛生。

8、在公共場(chǎng)所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

b、教育教學(xué)常規：

1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3、坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話(huà)活動(dòng)等多種形式，培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對周?chē)挛?、現象的興趣，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。

4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法?！?，引導幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運動(dòng)器械時(shí)不爭不搶?zhuān)瑦?ài)護體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。

6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護圖書(shū)，學(xué)會(huì )自己修補圖書(shū)。

8、愛(ài)祖國、愛(ài)國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學(xué)習跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè )的與小朋友分享。

三、衛生保健。

1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長(cháng)宣傳衛生知識、衛生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

4、做好環(huán)境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長(cháng)。

四、家長(cháng)工作。

1、反饋家長(cháng)對園工作的建議、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(cháng)育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時(shí)與家長(cháng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長(cháng)和幼兒的安全意識。

5、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題內容，與家長(cháng)探討教育話(huà)題，達成教育共識。

五、月工作安排。

二、三月份工作安排。

1、打掃衛生，做好開(kāi)學(xué)前的各項準備工作，創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開(kāi)展角色游戲和區域活動(dòng)。

3、創(chuàng )設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。

4、開(kāi)展三八節主題活動(dòng)。

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛生。

6、豐富自然角，并填寫(xiě)觀(guān)察記錄表。

7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應加強對幼兒良好行為習慣、語(yǔ)言表達能力的培養。

8、宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開(kāi)班會(huì )，制定班級工作計劃。

四月份工作安排。

1、結合主題活動(dòng)“春天”，引導幼兒注意觀(guān)察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進(jìn)行春種，并做好觀(guān)察記錄。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛生，嚴格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區域活動(dòng)的內容。

4、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題，開(kāi)展環(huán)保教育系列活動(dòng)。

5、觀(guān)察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習跳繩的技能。

五月份工作安排。

1、節日安全教育及談話(huà)活動(dòng)，開(kāi)展節日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。

2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。

3、繼續抓好一日常規教育。

4、準備慶“六一“主題活動(dòng)的準備工作。

六月份工作安排。

1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節日的愉快氛圍。

2、對幼兒進(jìn)行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)大班幼兒的學(xué)習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項工作：寫(xiě)評語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評價(jià)表、上交班級各類(lèi)總結等。

在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè )土上健康、快樂(lè )的成長(cháng)!

幼兒園中班下學(xué)期的班務(wù)計劃

本學(xué)期我們中班級部以《幼兒園教育指導綱要》為核心，全面貫徹保教并重的原則。扎實(shí)主題活動(dòng)的實(shí)施，積極探索適合中班幼兒特點(diǎn)的學(xué)習、游戲內容，同時(shí)重視家園共育，不斷提高教師的實(shí)踐反思能力和研究水平。以?xún)和l(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

二、工作目標。

年級組工作依據幼兒園教研工作計劃，結合本組教研工作的現狀與需要，以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以改變教師的教育觀(guān)念和兒童的學(xué)習方式為重點(diǎn)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、利用主題教學(xué)與環(huán)境創(chuàng )設、區角活動(dòng)有機整合，促使三者有效互動(dòng)，從而推進(jìn)主題活動(dòng)深入、持久地開(kāi)展。

2、以“集體觀(guān)念”和“合作觀(guān)念”為引領(lǐng)，創(chuàng )建“嚴肅、活潑、團結、向上”的年級組精神，營(yíng)造積極向上、凝聚團結的氛圍。切實(shí)解決教師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù)；同時(shí)調動(dòng)教師參與研討的積極性，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、能動(dòng)性。

3、做好家長(cháng)工作，日常生活中緊密與家長(cháng)聯(lián)系，調動(dòng)家長(cháng)積極性，使全體家長(cháng)參與到班級的各項活動(dòng)中來(lái)。

三、工作措施。

1、學(xué)期初根據幼兒當前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規細則，并在日常生活中給予督促指導。

2、根據當前班級的特色創(chuàng )設環(huán)境，利用周?chē)幸磺锌梢岳玫馁Y源開(kāi)展游戲活動(dòng)，在日常生活中發(fā)動(dòng)家長(cháng)的力量收集所需的材料開(kāi)展制作活動(dòng)。

3、將繼續把教師的教育教學(xué)工作放在首位，認真落實(shí)“一課二磨三備”研討方案。通過(guò)相互聽(tīng)課提意見(jiàn)，針對教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，與執教老師進(jìn)行交流、討論。然后再次修改教案進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)集體的智慧，分析教育實(shí)踐中的問(wèn)題，提高教師的活動(dòng)設計與組織能力，不斷提升教育素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

4、繼續加強集體備課的制度。每?jì)芍苓M(jìn)行一次集體備課，各備課組長(cháng)帶領(lǐng)組內教師認真進(jìn)行兩周時(shí)的研磨。

5、以分散自學(xué)與集體學(xué)習相結合的形式，組織教師繼續閱讀相關(guān)教育書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，交流各自的學(xué)習心得，讓每位教師都能在原有基礎上不斷地進(jìn)步。

6、做好各項家長(cháng)工作，利用各種渠道讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的各個(gè)階段的近況，使家長(cháng)盡可能地充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習、生活情況，提升家長(cháng)的教育理念，轉化家長(cháng)的教育行為，使家長(cháng)全方位的支持本年級組的各項工作。

四、每月工作安排。

1、做好開(kāi)學(xué)幼兒收費工作，建立正常的教育教學(xué)工作。

2、加強幼兒常規教育和安全教育，做好各種傳染病的預防工作。

3、更新《家長(cháng)宣傳欄》，布置教室環(huán)境。

4、認真制定各類(lèi)計劃并及時(shí)上傳，組織幼兒學(xué)習新操。

5、完成寒假優(yōu)秀教育書(shū)籍的閱讀和學(xué)習心得的撰寫(xiě)工作，并及時(shí)進(jìn)行上交。

1、認真落實(shí)“一課二磨三備”活動(dòng)方案，組織教師認真參與。

2、組織教師參與讀書(shū)活動(dòng)，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；認真參與園內的政治學(xué)習。

3、豐富自然角及區域，及時(shí)創(chuàng )設主題墻飾。

4、認真組織開(kāi)展自主性游戲，圍繞主題教育提供豐富的游戲材料，加強指導觀(guān)察和反思。

5、了解“雷鋒”的先進(jìn)事跡，知道學(xué)習雷鋒精神的重要性，爭做優(yōu)秀娃娃。

6、班主任與配班老師認真寫(xiě)好《寶寶成長(cháng)記錄》，做好家園聯(lián)系工作。

1、結合主題，組織教師和幼兒踏青。

2、知道“清明節”是我國傳統節日，了解清明掃墓的習俗。

3、認真參與園內政治學(xué)習，園本研修活動(dòng)和各項活動(dòng)，積極參與課題活動(dòng)。

4、班主任與配班老師認真寫(xiě)好《寶寶成長(cháng)記錄》，并及時(shí)更新家長(cháng)園地。

5、加強安全教育，迎接“五一國際勞動(dòng)節”的到來(lái)。

1、讓幼兒了解勞動(dòng)節的相關(guān)內容并做好放假的安全教育。

2、繼續加強一日活動(dòng)常規管理，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

3、配合做好幼兒“六一”體檢工作，并認真寫(xiě)好《寶寶成長(cháng)記錄》，及時(shí)更新家長(cháng)園地。

4、迎接“六一”兒童節的到來(lái)，做好節日活動(dòng)的相關(guān)預案和準備工作。

1、做好夏季衛生保健教育工作，預防腸道疾病等。

2、各班繼續加強一日常規管理，反思交流角色游戲的優(yōu)缺點(diǎn)，并做好學(xué)期課程總審議工作。

3、向家長(cháng)發(fā)放調查表，提升幼兒園服務(wù)水平和質(zhì)量。

4、準備有關(guān)匯報會(huì )的各項事宜。

1、做好學(xué)期末收尾工作，上交各項總結。

2、對幼兒進(jìn)行防溺水教育。

幼兒園中班下學(xué)期的班務(wù)計劃

1、認真學(xué)習、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計劃，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。堅持以“一心一意為孩子;真心真意為家長(cháng)”為工作思路，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

4、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一支穩固的高素質(zhì)隊伍。

5、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

6、“立足本園，創(chuàng )特色”，營(yíng)造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

二、主要工作措施。

a、強化教育教學(xué)常規管理，重視家園聯(lián)系。幼兒的學(xué)習與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì )的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們將把家長(cháng)工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一個(gè)環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節有具體明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

2、重視對個(gè)別幼兒的輔導，繼續建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期期初我們將繼續召開(kāi)各班的家長(cháng)會(huì )，并將設立園長(cháng)信箱，隨機聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)，及時(shí)了解家長(cháng)對幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

b、以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

c、繼續以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們將繼續積極鼓勵教師大膽創(chuàng )新，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。教無(wú)止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類(lèi)論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

d、繼續加強隊伍建設，不斷提高師資素質(zhì)新《綱要》的實(shí)施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰，能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、主動(dòng)的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學(xué)期我們在加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作。

1、抓師德學(xué)習。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長(cháng)的根本保障。抓師德學(xué)習要與教育實(shí)踐緊密結合，聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。

2、抓研究性學(xué)習。首先要隨時(shí)學(xué)習新的教育理念，了解新的教改信息，我們應該鼓勵廣大教師充分利用現代化信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀(guān)察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習。

3、繼續抓學(xué)歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來(lái)看，學(xué)歷水平提高顯著(zhù)，但離上級要求還有一段距離，因此，抓繼續教育工作，也是我園目前的重點(diǎn)。

4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中，加強優(yōu)秀教師培養，是不可忽視的一塊，我們將繼續作好青年骨干教師的培養規劃，通過(guò)青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現新人，并提供更多的機會(huì )展示我園的教育教學(xué)成果。

e、優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

1、學(xué)習《江干區幼兒園保教工作管理常規》，進(jìn)一步規范本園計劃、記錄、教育評價(jià)制度，有效地引導教師研究，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。

2、加強幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng )設，努力使教師樹(shù)立正確的環(huán)境教育觀(guān)念，引導教師從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng )設良好的環(huán)境，注重創(chuàng )設開(kāi)放的環(huán)境條件，設立多種活動(dòng)角，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內容，為幼兒提供自主活動(dòng)和表現能力的機會(huì )。

3、圍繞主題教學(xué)背景，開(kāi)展幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)系列研討。

4、“立足本園，創(chuàng )特色”，開(kāi)展豐富多彩的爭項競賽活動(dòng)，努力營(yíng)造特色竟爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

g、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

(2)通過(guò)園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。

(3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

一、衛生保健。

進(jìn)一步完善各種衛生保健制度，認真組織全園教職工實(shí)施我園園本體系中的有關(guān)教育目標，貫穿于一日生活活動(dòng)中。

1、嚴格執行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。

2、繼續做好晨檢和全日健康觀(guān)察記錄工作，認真執行一摸、二看、三問(wèn)、四查的原則，發(fā)現精神、體溫異常及時(shí)通知家長(cháng)。

3、積極與有關(guān)部門(mén)協(xié)調，做好幼兒的預防接種、疾病防治(麻疹、水痘、風(fēng)疹、手足口病及甲型流感)及傳染病隔離、膳食均衡與營(yíng)養分析、。

4、積極認真組織保育員及后勤工作人員開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓工作，全面提高保育質(zhì)量。

5、負責患病幼兒在園服藥工作，堅持認真、仔細、耐心、把安全服藥放在第一位，做好“三對”：對班級、對姓名、對藥名。

6、隨時(shí)隨地檢查園內環(huán)境衛生、班級環(huán)境衛生及個(gè)人衛生，并隨時(shí)記錄衛生情況，與考核掛鉤。

二、飲食與營(yíng)養。

1、管理好兒童膳食，每周制訂帶量食譜,食物品種多樣,注意營(yíng)養成分的搭配,保證按量供給.要求炊事人員做好飲食衛生及餐具消毒。

2、制定合理的進(jìn)餐時(shí)間與次數,幼兒進(jìn)餐提倡定時(shí)定點(diǎn)定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長(cháng)發(fā)育需要。

3、隨時(shí)為幼兒提供飲水機會(huì ),水溫符合要求。

4、遵守開(kāi)飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作，分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。

5、幼兒在進(jìn)餐過(guò)程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專(zhuān)心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營(yíng)養價(jià)值及對生長(cháng)發(fā)育的好處。

6、食堂從業(yè)人員具有健康證，按食品衛生法烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開(kāi)，操作時(shí)保持食品營(yíng)養素，制作食品色、香、味俱全。

三、衛生習慣。

1、為幼兒準備清潔衛生、安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗室和入廁設備，進(jìn)食和入廁后必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒，教師要及時(shí)教會(huì )幼兒洗手的方法，以便養成良好的衛生習慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時(shí)做好消毒工作。

3、注意幼兒的五官保健，定期調換幼兒位置，正確指導幼兒看書(shū)、畫(huà)圖畫(huà)、寫(xiě)字等的良好習慣，保護幼兒視力培養幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛生習慣。

4、培養幼兒養成飯前便后洗手，保持雙手干凈的好習慣，加強午餐習慣培養，教育幼兒不挑食，確保營(yíng)養的合理吸收。

5、組織好幼兒午餐，養成就餐秩序好，安靜進(jìn)餐的習慣，能在規定的時(shí)間內吃完，吃飽。培養幼兒飯后漱口、洗臉的習慣，組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時(shí)間。

6、養成良好的衛生習慣，足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著(zhù)重要作用，教師要做好睡前教育，為幼兒創(chuàng )造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。

7、學(xué)會(huì )整理：幼兒活動(dòng)室中，要養成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習慣。大班幼兒要學(xué)會(huì )自己整理床鋪，中班幼兒嘗試整理自己的床鋪。

8、努力做好幼兒自我保護工作，利用晨間談話(huà)、健康安全教育課、宣傳櫥窗針對一些常見(jiàn)問(wèn)題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。

四、清潔衛生、消毒隔離工作。

1、實(shí)行一人一杯、一巾專(zhuān)用制度，各班做好標記。做到口杯、毛巾每日消毒。

2、各室定期、定時(shí)消毒，及時(shí)記錄。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線(xiàn)消毒一些不宜清洗的玩具、圖書(shū)、被褥等。及時(shí)換洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾曬(每?jì)芍芤淮?。

4、食堂：清洗消毒工作嚴格按照食堂衛生標準及我園制定的各種制度、規定執行，每周定時(shí)對餐具、用具及空氣進(jìn)行消毒。做好每天每餐的食物品嘗、留樣、觀(guān)察、登記等工作，杜絕購買(mǎi)無(wú)證、腐爛、變質(zhì)等有損于健康的食品。

5、建立健全室內外環(huán)境清潔制度，責任到班，班級每天一小掃，每月大掃除，隨時(shí)保潔，玩具每周消毒一次，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時(shí)公布，并納入期末考核。

6、園內環(huán)境衛生由專(zhuān)人負責，每天堅持清掃一次，隨時(shí)保潔，各種大型玩具每周堅持擦洗并消毒一次。每月環(huán)境大掃除一次，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時(shí)公布，并納入期末考核。

7、保健室藥品標簽清楚，妥善保管理醫療器具和日常藥品，防止用錯藥。

8、加強晨檢力度，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，摸摸有無(wú)發(fā)燒，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無(wú)皮疹，可疑者及時(shí)隔離;問(wèn)問(wèn)飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現后及時(shí)處理。對有患病的幼兒協(xié)助當班老師全面細心的觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

9、做好流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等傳染病的蔓延，對有傳染病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃

1、幼兒情況：

學(xué)期初本班共有--名幼兒，其中-名為女生、--名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動(dòng)后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

認知發(fā)展：

智力能力：會(huì )比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì )了按用途分類(lèi)。會(huì )區分與表現音樂(lè )節奏、高低、強弱的變化，會(huì )按音樂(lè )編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習活動(dòng)。

數概念：會(huì )按大孝長(cháng)短、高低等特征排序，會(huì )按規律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數10以?xún)鹊奈锲?，能辨認4—5種圖形。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語(yǔ)言表達有待加強。

社會(huì )性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團結友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。

班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì )較好地愛(ài)護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴(lài)性較強。

2、家長(cháng)情況：

我班家長(cháng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪(fǎng)和日常的接觸中發(fā)現，家長(cháng)基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，特別是家長(cháng)委員會(huì )的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(cháng)普遍較忙，大部分都因忙著(zhù)做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現象。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識;結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);加強英語(yǔ)特色，培養幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達能力;采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新各種操作材料的形式與方法。加強班風(fēng)文化建設;學(xué)習、滲透班級經(jīng)營(yíng)，轉變教育觀(guān)念;教師加強學(xué)習、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

加強班級文化建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣，不斷學(xué)習，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、繼續認真學(xué)習新的指導(綱要)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化成教育行為。結合(幼兒園教育綱要)實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據我園的實(shí)際和廣州的社會(huì )文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì )獨立而富有創(chuàng )造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機。積極引導。關(guān)注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

2、堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、互相交流、推薦。

3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長(cháng)負責做好工作記錄，對工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。

4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開(kāi)支。

5、愛(ài)護并保管好班級財物，節約水電。

7、三位老師取長(cháng)補短，互相學(xué)習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。

(一)注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。

傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方說(shuō)的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。

2、提供傾聽(tīng)機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)。

3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、小新聞發(fā)布會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力。

通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，會(huì )向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

(三)培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

激發(fā)和培養幼兒對英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì )伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節目。

幼兒園中班下學(xué)期的班務(wù)計劃

我們中二班現有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，在各方面較上學(xué)期有了很大進(jìn)步，尤其在生活衛生及自理潛力方面有了明顯的進(jìn)步，大多數幼兒已初步構成良好的常規，能愉快，有序的融入班級的各項活動(dòng)，針對本班實(shí)際及上學(xué)期中所存在的不足，在本學(xué)期將加大工作力度，把繼續培養幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位，透過(guò)游戲等各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng )造潛力、動(dòng)手操作潛力、交往潛力的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。

二、具體工作的目標和要求：

1、在本學(xué)期，我們中二班的工作將根據本園的工作安排，深入貫徹兩級《綱要》的精神，認真實(shí)施新課程改革方案。認真堅持每周二、中午的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習業(yè)務(wù)理論活動(dòng)區與幼兒發(fā)展研討，認真閱讀各類(lèi)幼教書(shū)刊，用心參加園的各項活動(dòng)，在工作中，不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，時(shí)時(shí)跟上幼教改革的步伐。

2、在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，并將分享閱讀滲入其中。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，在各教育活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育資料。透過(guò)談話(huà)、兒歌、故事、游戲、觀(guān)察等手段，開(kāi)展各種活動(dòng)，使幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中獲話(huà)得更好的發(fā)展。

3、認真實(shí)施班內制定的特色教育計劃，對班內的問(wèn)題及時(shí)反思、揣摩，用心參加教師交流、體會(huì )等活動(dòng)，探索各課的新思路，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

4、透過(guò)多種渠道、多種形式與家長(cháng)溝通，搞好家園互動(dòng)，挖掘家長(cháng)資源和社區資源，拓寬教育空間，發(fā)揮家長(cháng)優(yōu)勢，實(shí)現同步教育。

三、具體資料與措施：

({一}、教育教學(xué)方面：

1、歸整幼兒常規，培養良好習慣。

(1)堅持每一天引導幼兒高興入園的，養成良好的學(xué)習習慣，并能主動(dòng)有禮貌的打招呼。

(2)培養幼兒爭做小榜樣的用心性，能自覺(jué)、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。

(3)幼兒勞動(dòng)習慣和生活自理潛力、同情心和職責心的培養深入貫徹在一日生活的各個(gè)環(huán)節。

2、做好活動(dòng)區的創(chuàng )設與開(kāi)展工作：

為了讓幼兒在活動(dòng)區中真正“活”起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，提高潛力，并且讓活動(dòng)區為群眾服務(wù)，引導幼兒參與活動(dòng)區的創(chuàng )設，滿(mǎn)足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標主題轉變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結研究。

3、分享閱讀與一日生活有機結合：

尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，透過(guò)談話(huà)、兒歌、故事、游戲、觀(guān)察等手段開(kāi)展各種活動(dòng)。將分享閱讀滲透于各個(gè)教育領(lǐng)域之中，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養成良好的閱讀習慣。

4、定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設與更新：

透過(guò)參觀(guān)學(xué)習培訓在實(shí)踐中互相取長(cháng)補短，提高對環(huán)境創(chuàng )設的認識，鼓勵幼兒用心動(dòng)手創(chuàng )作，突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結合，與幼兒結合，讓環(huán)境為課程服務(wù)，為幼兒發(fā)展服務(wù)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。

(二)、采用不同方式，加強家長(cháng)工作的力度：

(1)利用來(lái)園、離園時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流。

(2)定時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒的成長(cháng)過(guò)程。

(3)充分利用每周周四、周五與家長(cháng)集中交流的時(shí)間進(jìn)行交流。

(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通。

(三)、衛生保健方面：

2、認真做好衛生消毒工作，嚴格執行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫(xiě)消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并及時(shí)將測查結果反饋給家長(cháng);做好疾病預防工作，做到“早發(fā)現、早治療”。

3、做到環(huán)境衛生持續整潔，透過(guò)每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng )設一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境。

4、做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養成良好的進(jìn)餐習慣，保證幼兒營(yíng)養均衡。

5、認真做好班級物品安全，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報并及時(shí)修理，做到預防于末然，班級物品定期清點(diǎn)，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班教師鎖好門(mén)窗，保證班級財產(chǎn)安全。

7、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時(shí)定量給幼兒服用。

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃

一、班況分析：

本學(xué)期全班共56名幼兒，其中插班生2名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養成上都有了很大程度的發(fā)展。從總的方面來(lái)看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動(dòng)，初步建立了進(jìn)餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規，懂得了要遵守集體生活的規則，并且良好的學(xué)習習慣也初步得到了培養。

在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個(gè)方面來(lái)看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動(dòng)地和老師、阿姨打招呼，如李航宇小朋友，有的幼兒語(yǔ)言表達能力強了，如小李若凌、趙怡翔小朋友，有的幼兒進(jìn)步很明顯如袁柳靜、張益小朋友。插班幼兒在較短的時(shí)間內逐漸適應了幼兒園的集體生活，對各種活動(dòng)感興趣，能積極參與其中。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習習慣的培養，如傾聽(tīng)和閱讀的習慣、學(xué)習用品的整理等等。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識的培養，尤其是要加強午睡、餐后活動(dòng)等環(huán)節的常規管理。

二、安全工作：

1、執行持卡接送制度，請家長(cháng)按要求在接送孩子時(shí)必須持接送卡才能接送孩子;對于持卡的陌生人，在和孩子家長(cháng)取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子。

2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故。

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等。

4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規。

5、讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話(huà);知道自己的家庭住址;知道遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救等。

6、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園;。

7、每天班上老師、阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數。

8、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長(cháng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，老師按時(shí)喂藥，做好交接記錄。

9、對未上學(xué)幼兒做好追蹤調查，了解原因并做好登記，有問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。

三、各領(lǐng)域目標：

健康：

1、能積極參與各項活動(dòng)，保持輕松、愉快的情緒。

2、喜愛(ài)體育運動(dòng)，在運動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調。

3、初步養成良好的生活習慣，如會(huì )正確使用筷子、會(huì )使用手紙，會(huì )自己整理衣物等。

4、初步養成良好的衛生習慣，如保持頭發(fā)、指甲的干凈、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

5、學(xué)習使用各種小型運動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習有秩序地整理運動(dòng)器具。

6、逐步建立自我保護的觀(guān)念，注意避免危險和意外傷害。

語(yǔ)言：

1、大方、樂(lè )意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。

2、能用比較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。

3、學(xué)習使用日常簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如“早上好”“謝謝”“再見(jiàn)”等。

4、對故事、兒歌、圖書(shū)等多種文學(xué)形式感興趣，能有意識地模仿作品中的語(yǔ)言。

5、愿意在同伴面前朗誦簡(jiǎn)單的兒歌或故事，養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。

社會(huì )：

1、能愉快、積極地參加各項活動(dòng)，對活動(dòng)感興趣。

2、樂(lè )意與人交往，學(xué)習合作和分享，感受合作、分享的快樂(lè )。

3、愛(ài)周?chē)H切的人，樂(lè )意為集體做事。

4、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規則，如排隊等候。

5、樂(lè )意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。

6、在活動(dòng)中能和同伴一起商量、協(xié)商，能謙讓。

7、了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法，家庭住址等。

科學(xué)：

1、對周?chē)脑S多事物好奇好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

2、能運用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等各種感官，參與探索活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃

工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃模板，更多幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃模板相關(guān)信息請訪(fǎng)問(wèn)工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一.班級情況分析：

1、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動(dòng)后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

(2)認知發(fā)展：

智力能力：會(huì )比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì )了按用途分類(lèi)。會(huì )區分與表現音樂(lè )節奏、高低、強弱的變化，會(huì )按音樂(lè )編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習活動(dòng)。

數概念：會(huì )按大小、長(cháng)短、高低等特征排序，會(huì )按規律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數10以?xún)鹊奈锲?，能辨認4—5種圖形。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個(gè)別幼兒較內向在語(yǔ)言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等。

社會(huì )性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團結友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì )較好地愛(ài)護物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴(lài)性較強。

2、家長(cháng)情況：我班家長(cháng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從與家長(cháng)們的日常接觸中發(fā)現，家長(cháng)基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動(dòng)。

二、總目標。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引。

導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識;結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);加強英語(yǔ)特色，培養幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達能力;采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新各種操作材料的形式與方法。加強班風(fēng)文化建設;學(xué)習、滲透班級經(jīng)營(yíng)，轉變教育觀(guān)念;教師加強學(xué)習、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、班級經(jīng)營(yíng)與自身建設方面。

加強班級文化建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣，不斷學(xué)習，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、繼續認真學(xué)習新的指導《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據我園的實(shí)際和廣州的社會(huì )文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì )獨立而富有創(chuàng )造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機。積極引導。關(guān)注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺(jué)察他們的.需要，以及時(shí)適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開(kāi)支。

3、愛(ài)護并保管好班級財物，節約水電。

5、兩位老師取長(cháng)補短，互相學(xué)習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。

四、幼兒能力培養的重點(diǎn)和措施。

(一)注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方說(shuō)的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。2、提供傾聽(tīng)機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)。3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、小新聞發(fā)布會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，會(huì )向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

(三)培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣激發(fā)和培養幼兒對英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì )伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節目。

具體措施：1、要求幼兒來(lái)、離園都學(xué)著(zhù)用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。

2、晨間談話(huà)老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復習學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對話(huà)或歌曲。

3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習聽(tīng)力。

4、創(chuàng )設英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對話(huà)、練習回答、表演節目等游戲，調動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

五、創(chuàng )設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習。

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動(dòng)材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng )設作為工作重點(diǎn)，根據孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng )設中，將反映幼兒學(xué)習與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機會(huì )，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強幼兒的自尊心和自信心。

六、衛生保健工作。

2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執行消毒制度，達到衛生標準;。

七、家長(cháng)工作。

1、開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對本班調換老師一事向家長(cháng)作好解釋工作，取得家長(cháng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。2、認真做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪(fǎng)的情況。

3、注重做好與家長(cháng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細致。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設置家園共育欄，以豐富內容吸引家長(cháng)觀(guān)看，使家長(cháng)學(xué)習新的幼教理論與知識，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃

家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(cháng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。

1、加強家園聯(lián)系途徑，提高教育合力

（1）定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園工作，密切配合。

（2）豐富家教園地內容，使家園工作得到進(jìn)一步改進(jìn)。

（3）利用電話(huà)、面談等形式與家長(cháng)多溝通、交流，以取得家長(cháng)在工作上的支持。

2、加強個(gè)別教育，

（1）對于較特殊的孩子給予特別觀(guān)察照顧，根據他的特殊性加強和家長(cháng)隨時(shí)聯(lián)系，共同進(jìn)行配合教育，使其健康自信得參與活動(dòng)，快樂(lè )的在我們班級里生活。

（2）對于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛(ài)，增加抵抗力，使其能減少缺勤天數。

上學(xué)期，我們班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號，成績(jì)只代表了過(guò)去，我相信只要我們不斷努力，我們還能繼續爭創(chuàng )“先進(jìn)班集體”，一起努力！

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃

六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè )意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊列練習；在各種體育活動(dòng)及感統游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進(jìn)餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說(shuō)普通話(huà)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達能力也有所提高；對周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F象都感興趣，求知欲強，能認識常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習種植易生長(cháng)的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學(xué)習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現能力；在社會(huì )性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛(ài)國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現存在一些問(wèn)題和現象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現自己，性格較膽怯、內向。

3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個(gè)別孩子攻擊性強。

4、挑食現象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個(gè)別指導，獲取家長(cháng)的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

1、以平等、欣賞、樂(lè )觀(guān)、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據情況適時(shí)調整班級計劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過(guò)適應期。

4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，及時(shí)總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng )造性的使用新課程。

6、根據園本課程內容，堅持每周開(kāi)展感統游戲活動(dòng)、游戲設計和組織上力求創(chuàng )新。

7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創(chuàng )設干凈、衛生、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。

8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng )設能使幼兒主動(dòng)參根據情況隨時(shí)進(jìn)行調整，活動(dòng)區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

本學(xué)期，我們將細致、有針對性的做好家長(cháng)工作，在育兒方面與家長(cháng)搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長(cháng)建議，幫助家長(cháng)理解家園合作的重要性。

2、利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、離園時(shí)面談、“家長(cháng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(cháng)溝通、交談；與家長(cháng)建立平等和諧的關(guān)系。

3、設立《家園聯(lián)系欄》，向家長(cháng)介紹科學(xué)的，并請家長(cháng)踴躍投稿；家長(cháng)間相互交流育兒經(jīng)驗。

4、組織家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)2－4次。

5、邀請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。

1、學(xué)新操，跳集體舞。

2、練習有節奏的走，聽(tīng)信號變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調能力。

3、保持個(gè)人儀表整潔，注意個(gè)人衛生。

4、樹(shù)立安全自我保護意識。

具體措施：

1、通過(guò)開(kāi)展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統游戲活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調性。

2、在場(chǎng)地上創(chuàng )設標記練習走隊形，在戶(hù)外活動(dòng)中豐富游戲內容。

3、在日?；顒?dòng)中培養幼兒良好的生活衛生習慣。

4、采用談話(huà)、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。

1、練習雙腳連續跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有規律。

3、認識幾種安全標記，主動(dòng)遵守社會(huì )基本規則。

4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話(huà)號碼。

具體措施：

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動(dòng)中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動(dòng)作技能，開(kāi)展袋鼠跳、羊角球類(lèi)感統游戲活動(dòng)。

2、請家長(cháng)共同指導幼兒正確使用便紙。

3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長(cháng)在公共場(chǎng)所中引導幼兒觀(guān)察、認識。

4、組織討論：我愛(ài)我家，互相介紹父母工作單位、電話(huà)號碼等。

1、練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。

2、學(xué)習整理床鋪和自己的物品。

3、能自覺(jué)的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。

4、懂得簡(jiǎn)單防病常識。

具體措施：

1、開(kāi)展《灌藍小高手》、《好伙伴過(guò)雙橋》等體育游戲活動(dòng)。

2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶(hù)外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開(kāi)展羊角球、平衡木類(lèi)感統游戲活動(dòng)。

3、午睡環(huán)節中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。

4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。

1、聽(tīng)信號行動(dòng)，訓練鉆、爬、攀等綜合動(dòng)作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調能力。

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃

本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學(xué)習生活，還喜歡上了幼兒園!本班幼兒__名，其中，男孩__名，女孩7名。從一個(gè)月來(lái)與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽(tīng)懂普通話(huà)，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差，__等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(cháng)的各項工作，讓家長(cháng)對本班工作有著(zhù)深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)“平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?！?/p>

二、保育方面。

1、重點(diǎn)抓好養成習慣從開(kāi)學(xué)一直以來(lái)，我們把幼兒的養成習慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養成好的習慣，如:我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續把幼兒說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書(shū)、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把幼兒的能力培養作為重點(diǎn)。能力培養是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養幼兒自己疊放好衣服、擦__股作為重點(diǎn)來(lái)抓，教會(huì )幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事。

3、培養幼兒的品德教育愛(ài)祖國、愛(ài)國旗，升旗時(shí)，知道不講話(huà);知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛生常識。

(1)知道保護視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢。不在光線(xiàn)太強、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。

(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

5、安全常識。

(1)不玩危險游戲，不去危險地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。

(4)有自我保護的意識。

6、生活衛生習慣及生活能力。

(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。

(2)進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì )用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話(huà)，不亂殘渣，飯后收拾干凈。(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì )系鞋帶，會(huì )整理床鋪。

(3)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂住口鼻或把臉轉過(guò)身，不對著(zhù)別人打噴嚏。

(4)保持公共場(chǎng)所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、教育教學(xué)工作方面。

根據幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內容，在本學(xué)期里我們主要培養幼兒以下幾個(gè)方面的能力:。

1、建立班級特色:“把孩子培養成自信、友愛(ài)、誠實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅強、講禮貌、愛(ài)護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。我們開(kāi)展的“探究活動(dòng)”“十萬(wàn)個(gè)為什么”活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)會(huì )思考，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長(cháng)。

2、教學(xué)上采用分組、分區等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細觀(guān)察孩子活動(dòng)情況、做好觀(guān)察分析、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及培養幼兒學(xué)會(huì )自主發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。

3、加強幼兒的常規培養，通過(guò)平時(shí)隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

4、注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

四、班級工作方面。

1、每周定時(shí)、隨機的召開(kāi)班級會(huì )議，及時(shí)解決本班出現的各種現象。

2、讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)中，熟悉班級的各科教育教學(xué)。

3、三位教師開(kāi)展自我教育活動(dòng)，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完美自己。

五、家長(cháng)工作方面。

1、定期、隨機家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(cháng)的困難，以及對我們工作的支持。

2、每?jì)芍苷J真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊，與家長(cháng)及時(shí)溝通、交流。

3、在本班門(mén)口設好家長(cháng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長(cháng)意見(jiàn)薄，與家長(cháng)的教育思想保持達成共識及時(shí)吸取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。

4、隨機地與家長(cháng)面談交流，讓家長(cháng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃

本班共有39個(gè)幼兒，其中男生19名，女生20名。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。

自進(jìn)入中班以來(lái)，幼兒在繪畫(huà)方面的`能力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè )方面能按歌曲的情節表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感，能根據音樂(lè )的節奏配上打擊樂(lè )；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個(gè)問(wèn)題，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養成良好的行為習慣。

小朋友的學(xué)習積極性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規方面還要加強教育，其他環(huán)節的常規也有待進(jìn)一步的加強。因此在本學(xué)期我們仍將把常規放在重中之重。我們還將結合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步！我們根據幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計劃如下：

2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；

4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規；

5、讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話(huà)；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救等；（班級教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。）。

6、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數。

1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；

2、學(xué)會(huì )用筷子獨立進(jìn)餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后將桌子擦干凈；

3、大小便會(huì )主動(dòng)上廁所，養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣；

6、對全托幼兒加倍愛(ài)護隨時(shí)觀(guān)察全托幼兒情緒及身體狀況，有問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系；

1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎；

5、英語(yǔ)教育：

（1）、嘗試創(chuàng )設英語(yǔ)會(huì )話(huà)環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。

（2）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周?chē)娜藗?，認識周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì )環(huán)境。

6、加強班上老師對蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習；

1、根據蒙氏教室的創(chuàng )設原則，為幼兒創(chuàng )設出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；

4、采用音樂(lè )常規，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)；

6、制定蒙氏教室常規，老師、家長(cháng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境；

7、豐富的區域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習的一種活動(dòng)形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發(fā)展目標、主題活動(dòng)內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動(dòng)有效開(kāi)展。

8、自然角根據春季特征，種植植物供幼兒觀(guān)察，并根據不同年齡段作出觀(guān)察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。

9、環(huán)境創(chuàng )設體現課程化，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：

（1）、根據近期幼兒培養目標投放區域材料；

(2）、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區域中；

(3)、在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng )設；

幼兒連續3日未到園進(jìn)行電訪(fǎng)，一周未到園進(jìn)行家訪(fǎng)，了解原因；

3、根據幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個(gè)性特色的成長(cháng)手冊并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(cháng)手冊時(shí)間：

3月3月31日（星期五）。

4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事項。

5、6月6月16日（星期五）。

7月7月放假最后一天包括綜合評價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等。

4、利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(cháng)聯(lián)系交流意見(jiàn)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況；

5、定期更換家幼園地，每期向家長(cháng)宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語(yǔ)教育”“衛生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長(cháng)的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。

6、本學(xué)期進(jìn)行家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日活動(dòng)、，具體安排如下：

a、2月24日新學(xué)期家長(cháng)會(huì )；

b、5月最后一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內容開(kāi)放日活動(dòng)；（帶班教師主要負責）。

c、7月做英語(yǔ)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)；

1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育，針對不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展，進(jìn)行個(gè)別教育；

2、和個(gè)別幼兒家長(cháng)針對幼兒發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行配合培養；

以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃，在實(shí)施的過(guò)程中，將對班務(wù)計劃進(jìn)行補充和修改。

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃

我班現有幼兒xx人，新添x人。其中男生xx人，女生xx人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園群眾生活，幼兒各方面潛力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì )了自我照顧和遵守各方面的規則，有了必須的安全意識，樂(lè )意與人交談，能主動(dòng)參與各項活動(dòng)，他們對周?chē)氖挛?、現象感興趣，充滿(mǎn)了好奇心和求知欲。自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識潛力有所發(fā)展。

無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了必須的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如xx等幼兒早上來(lái)園還要哭鬧，并且動(dòng)手潛力較差，社會(huì )交往技能差。8名新生規則意識較差，自理潛力較差，有待進(jìn)一步的培養。也在總結了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現較大的飛躍。4——5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對周?chē)h(huán)境有著(zhù)強烈的好奇心，他們對動(dòng)植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿(mǎn)足好奇心和活動(dòng)的愿望，4——5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3——4歲兒童，但在控制潛力和認知活動(dòng)的深度上又不如5——6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育。

1、教育、教學(xué)方面：

(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng )設的資料，擴大活動(dòng)區的種類(lèi)和空間，并根據幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)資料，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)。

(3)帶給兒童為群眾服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加班級勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的好處，使幼兒從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強職責感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒?dòng)時(shí)視線(xiàn)不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面：

(1)持續干凈整潔的環(huán)境衛生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。

(2)繼續教給幼兒一些自我服務(wù)潛力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。

(3)每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。

(4)加強幼兒的生活自理潛力的培養。結合園里的活動(dòng)和生活自理潛力現象，有針對性的進(jìn)行訓練。

3、家長(cháng)工作方面：

(1)利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。

(2)運用家?；ヂ?lián)平臺，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通狀況信息。

(3)以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗。

(4)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)開(kāi)放日，向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習狀況作詳細總結;分析班級存在的不足，期望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改善。

我們將結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際狀況，構成本班的特色教學(xué)活動(dòng)————鄉村閱讀。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng )造空間，隨機發(fā)現教育契機并及時(shí)將以引導。

所以我們打算在日常生活中將語(yǔ)言，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

1、健康教育領(lǐng)域：

(1)養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的自理潛力，對有困難的事情能想方設法的去自我解決，從心理上減少幼兒對他人幫忙的`依靠性，不以幼兒最后問(wèn)題解決的結果為評價(jià)，關(guān)注幼兒解決問(wèn)題的主動(dòng)意識。

(2)培養幼兒喜歡體育活動(dòng)的意識，培養幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。

(3)加強體育活動(dòng)技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著(zhù)地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調簡(jiǎn)單的走跑。有自我保護意識。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

(2)能主動(dòng)的嘗試和探索生活中和實(shí)驗中的為什么。

(3)認識幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物，愛(ài)護花草、愛(ài)護動(dòng)物。

(4)培養幼兒的環(huán)保意識，怎樣保護環(huán)境，找出自我能夠做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。

3、語(yǔ)言教育領(lǐng)域：

(1)培養幼兒對圖片的理解和講述潛力，和對語(yǔ)言的運用潛力，開(kāi)展組詞和擴句活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識字活動(dòng)中請家長(cháng)配合，在課后幫幼兒找出沒(méi)有掌握的資料，讓幼兒在老師復習的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習這些資料，讓幼兒有目的的學(xué)習，減少對家長(cháng)的依靠，逐漸培養幼兒在群眾中聽(tīng)課和學(xué)習的潛力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)音樂(lè )方應對幼兒進(jìn)行音樂(lè )素質(zhì)方面的培養，從聽(tīng)音練習開(kāi)始如：學(xué)會(huì )看節奏譜，并逐步培養幼兒，聽(tīng)音、辯音的潛力。

(2)美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學(xué)習并掌握簡(jiǎn)單的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫(huà)，欣賞各種藝術(shù)的美。

(3)能有規律的畫(huà)出二方連續的裝飾圖案。

5、社會(huì )性教育領(lǐng)域：

(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點(diǎn)，幫忙幼兒養成良好的常規和學(xué)習習慣，培養幼兒的學(xué)習興趣。

(2)培養幼兒的規則意識，能專(zhuān)著(zhù)的參加群眾活動(dòng)。

(3)養成使用禮貌用語(yǔ)的習慣。

(4)進(jìn)行愛(ài)教育。

(5)學(xué)會(huì )分享。

1、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，把知識滲透到各個(gè)環(huán)節。

2、根據主題和幼兒共同創(chuàng )設好班級環(huán)境，并及時(shí)更換。

3、努力做好家長(cháng)工作，主動(dòng)與家長(cháng)交流，爭取家長(cháng)的配合。

4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗，幫忙幼兒豐富游戲活動(dòng)情節，深入發(fā)展游戲。

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃

告別了我們在喜慶的鞭炮聲中迎來(lái)了xx年，踏著(zhù)輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰。本學(xué)期我們兩位老師會(huì )將會(huì )更加嚴格要求自己，總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。

經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢表現：

（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè )群。

（2）好奇心強，樂(lè )于表現。

（3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。

3、其它個(gè)別情況：

（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì )自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(cháng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(cháng)溝通的同時(shí)，在班內積極鼓勵他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

（二）家長(cháng)情況分析。

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們認可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流，建立起了良好的溝通平臺。家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

2、家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高通過(guò)日常觀(guān)察、和家找溝通，我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(cháng)的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。

1、重點(diǎn)抓好養成習慣。

一直以來(lái)，我們把幼兒的養成習慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續把幼兒說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書(shū)、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把幼兒的能力培養作為重點(diǎn)。

3、生活衛生常識。

（1）知道一些預防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

（2）知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

4、安全常識。

（1）不玩危險游戲，不去危險地方。

（2）懂得交通安全。

（3）會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。

（4）有自我保護的意識。

5、生活衛生習慣及生活能力。

（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。

（2）進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)。

（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì )系鞋帶等。

（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂住口鼻或把臉轉過(guò)身，不對著(zhù)別人打噴嚏。

（5）保持公共場(chǎng)所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

（一）、根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內容，在本學(xué)期里我們主要培養幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛(ài)、誠實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅強、講禮貌、愛(ài)護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2、教學(xué)上采用分組、分區等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細觀(guān)察孩子活動(dòng)情況、做好觀(guān)察分析、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及培養幼兒學(xué)會(huì )自主發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。

3、加強幼兒的常規培養，通過(guò)平時(shí)隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

（二）蒙氏數學(xué)。

1、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。

2、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì )發(fā)現問(wèn)題，喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。

3、能根據物體的特征分類(lèi)，會(huì )通過(guò)比較將物體按一定規律排序。

4、具有初步的空間概念。

（三）閱讀。

1、學(xué)習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內容及文字。

3、能在圖書(shū)中讀出自己認識的、簡(jiǎn)單的漢字。

4、能注意傾聽(tīng)他人的講話(huà)。

5、能根據作品提供的線(xiàn)索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。

6、會(huì )有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。

(四)、洪恩幼兒英語(yǔ)。

1、會(huì )說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。

2、學(xué)會(huì )英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌。

3、會(huì )正確地唱出英文歌曲。

（五）、藝術(shù)表現方面。

1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。

2、能大膽地在集體面前表演，能按節奏協(xié)調地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會(huì )一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。

4、會(huì )繪畫(huà)、折紙等技能表現事物的基本特征。

1、定期、隨機家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(cháng)的困難，以及對我們工作的支持。

2、每周認真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(cháng)，與家長(cháng)及時(shí)溝通、交流。

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃

本站小編導語(yǔ)：新的一學(xué)期開(kāi)始了，班主任又將投入到緊張的工作之中。為了本學(xué)期的班務(wù)工作能有條不紊地進(jìn)行，特制定以下班務(wù)。

工作計劃。

踏著(zhù)輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰。本學(xué)期我們兩位老師會(huì )將會(huì )更加嚴格要求自己，總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。通過(guò)中班上半年的學(xué)習，幼兒的語(yǔ)言表達能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識和傾聽(tīng)行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng )造性的表現仍需進(jìn)一步地引導。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調動(dòng)作明顯增強。

在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規有些松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;。

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足;。

3.個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;。

4.一些幼兒自我表現意識需加強。

本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實(shí)際情況為依據制訂班務(wù)計劃如下。

1.繼續培養幼兒的傾聽(tīng)意識和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì )樂(lè )于并善于傾聽(tīng)。

2.激發(fā)幼兒對口語(yǔ)表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達。

3.繼續了解圖書(shū)的基本構成，養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構成的關(guān)系。

4.繼續培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)、講故事，聲音響亮。

1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè )欣賞和樂(lè )器演奏等音樂(lè )活動(dòng)，培養幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng )造能力。

2.通過(guò)集體音樂(lè )活動(dòng)中的自我表達和人際溝通、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂(lè )舞蹈概念，知道如何從音樂(lè )、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

4.引導幼兒繼續學(xué)習多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習慣，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。

5.引導幼兒大膽運用線(xiàn)條、形狀、色彩、構圖初步進(jìn)行創(chuàng )造性的表現，培養其繪畫(huà)創(chuàng )造能力和創(chuàng )造意識。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調能力，幫助幼兒體驗手工活動(dòng)的快樂(lè )，培養他們對手工制作的興趣。

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學(xué)活動(dòng)。

2.觀(guān)察、比較判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問(wèn)題，學(xué)習新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

3.能聽(tīng)清楚老師的話(huà)，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習按照要求檢查自己的活動(dòng)。

4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，學(xué)習講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結果。

5.幫助幼兒學(xué)會(huì )綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀(guān)察力，并學(xué)會(huì )用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現，與同伴、老師交流。

6.培養。

幼兒關(guān)心、愛(ài)護植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

8.保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

1.引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。

2.培養幼兒樂(lè )意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。

3.繼續學(xué)習避開(kāi)危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4.能按節奏上下肢協(xié)調地走、跑，能聽(tīng)信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。

5.能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作;能聽(tīng)信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。

1.關(guān)心周?chē)耐楹统扇?，?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。

2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì )大膽、有效地表達自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng )造力。

3.繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì )謙讓和分享。

4.了解并能餞行活動(dòng)規則和初步的社會(huì )生活規則。

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。

3.做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。

4.繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

1.二月份召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。

2.保證與家長(cháng)經(jīng)常溝通，向家長(cháng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。

3.請家長(cháng)協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。

1.墻面環(huán)境更新。

2.更新家園之窗。

3.創(chuàng )設與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。

4.大活動(dòng)的環(huán)境布置。

以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，希望通過(guò)實(shí)施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長(cháng)。

二月：1.繼續對幼兒進(jìn)行常規教育與培養。

2.開(kāi)展元宵節主題活動(dòng)。

3.召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。

4.幼兒器樂(lè )演奏展示活動(dòng)的準備。

三月：1.繼續加強對幼兒進(jìn)行良好行為習慣的培養。

2.開(kāi)展“三·八”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。

3.開(kāi)展幼兒器樂(lè )演奏展示活動(dòng)。

4.區角活動(dòng)的材料準備與投放工作。

四月：1.開(kāi)展愛(ài)園周主題活動(dòng)。

2.組織幼兒秋游。

3.召開(kāi)全托幼兒家長(cháng)會(huì )。

4.幼兒區角活動(dòng)的指導與觀(guān)察。

五月：1.開(kāi)展“五·一”愛(ài)勞動(dòng)主題活動(dòng)。

2.繼續指導并觀(guān)察幼兒區角活動(dòng)的情況。

3.“六·一”幼兒展示大活動(dòng)的準備工作。

六月：1.開(kāi)展“六·一”幼兒展示大活動(dòng)。

2.召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。

3.幼兒各門(mén)特色課的復習與測評工作。

4.幼兒升班的準備工作。