ID：8613256
時(shí)間：2024-01-07 11:40:24
上傳者：曼珠計劃書(shū)的編寫(xiě)不僅是對項目的規劃，更是對我們自身的能力提升和成長(cháng)的機會(huì )。如果你需要一些關(guān)于計劃書(shū)的案例，下面這些范文可能會(huì )為你提供一些思路和參考。
為了進(jìn)一步加強教師和學(xué)生對突發(fā)事故的'靈活應變能力，使全校師生掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境，對全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識教育的學(xué)習，并舉行校園消防疏散演習活動(dòng)。旨在培養學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對火災等突發(fā)事。
1、時(shí)間：20xx年4月1日上午9點(diǎn)50分。
2、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)內。
3、參加人員：全體教職員工及學(xué)生。
滅火器等，濕毛巾。
現場(chǎng)總指揮：校長(cháng)。
現場(chǎng)副總指揮：
現場(chǎng)總協(xié)調：
疏散人員：全體教職工及幼兒。
救護人員：協(xié)助。
指揮人員：各班班主任老師。
2、迅速地撤離到操場(chǎng)，有序地按站操四列隊型站好，各班體育委員清點(diǎn)實(shí)到人數立刻跑到席臺前向謝沛然老師報告學(xué)生情況；各班班主任老師在前門(mén)，副班主任老師在后門(mén)出口負責學(xué)生撤離時(shí)的安全。
3、老師通過(guò)廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”“消防人員用滅火器和水開(kāi)始滅火”等。疏散順序：教室1，4大組向前跑走前門(mén)出口，2，3大組向后轉走后門(mén)出口，依次快速、安全拋出樓外，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。注意：具體疏散還要根據現場(chǎng)實(shí)際情況，聽(tīng)從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。
4、為模擬活動(dòng)的真實(shí)性，參加演習的學(xué)生在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說(shuō)話(huà)，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。
5、在撤離過(guò)程中，注意根據教師指示，按照撤離路線(xiàn)迅速逃出樓外。
6、從樓內撤離出的學(xué)生以班級為單位，有組織的在操場(chǎng)集合。在活動(dòng)結束前，從樓內撤出的不能隨意再次進(jìn)入樓內，不要在操場(chǎng)隨意走動(dòng)。
7、教師安排：各位必須時(shí)刻注意學(xué)生情況，避免過(guò)道擁堵造成危險。
1、為預防火災和減少火災危害，加強幼兒園消防安全管理，確保幼兒園保教事業(yè)發(fā)展，根據《中華人民共和國消防法》的有關(guān)規定，結合幼兒園實(shí)際情況，特制定消防安全管理規定。
2、幼兒園的消防工作貫徹“預防為主，防消結合”的方針，堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，園內每位教職工都必須遵守國家消防法規和本規定。
3、消防工作實(shí)行逐級防火和崗位防火責任制，層層落實(shí)責任制，實(shí)行消防安全目標化管理。
二、消防組織。
園長(cháng)為全國的防火總負責人;全面負責本園的消防工作，各教職工為防火管理員，配合園長(cháng)開(kāi)展消防安全式作。
防火總負責人職責：
1、落實(shí)安全防火責任制。定期檢查，不斷完善防火設施，保證綠色通道標志明顯，保證各安全通道暢通無(wú)阻。
2、對幼兒園教職工、幼兒進(jìn)行防火安全教育，普及防火安全常識，使所有教職工均會(huì )使用滅火器，結合教育內容，各班進(jìn)行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。
3、履行消防安全檢查、監督職責，認真、及時(shí)整改本園存在的消防安全隱患。
4、發(fā)生火災及時(shí)報警并組織撲救，協(xié)助疏散人員、物品，保護火災現場(chǎng)。
5、協(xié)助有關(guān)部門(mén)查明火災事故的原因。
防火管理員主要職責：
1、認真負責做好本園消防器材的管理和保養工作。
2、明確崗位職責，定期進(jìn)行防火檢查。內容包括：
(1)火災隱患的整改情況及防范措施的落實(shí)情況;。
(2)安全疏散通道、疏散標志、安全出口情況;。
(3)滅火器材配置及有效情況;。
(4)用火、用電、用氣有無(wú)違章情況;。
三、火災預防措施。
1、幼兒園根據有關(guān)規定，確定園內消防重點(diǎn)部位。
2、園內道路、走廊、樓梯等安全出入口必須保持通暢，不得堆放任何材料、雜物。
3、園內電器設備和線(xiàn)路的安裝應符合消防規定，對電器設備、線(xiàn)路經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現老化、破損、絕緣不良等不安全情況，要及時(shí)維修，嚴禁超負荷運行使用。
4、園內禁止任何人吸煙、使用明火。
四、火災現場(chǎng)緊急預案。
1、任何人發(fā)現火災都有義務(wù)迅速報警(119)，講清起火地點(diǎn)、單位。任何人必須給報警人員提供方便，并派人接應消防車(chē)。
2、發(fā)生火災時(shí)所有人員要迅速組織力量撲救，使用滅火器等方式。
3、各班教師按指定樓道迅速組織幼兒疏散到樓下安全地帶。
4、任何人都有義務(wù)保護火災現場(chǎng)，協(xié)助調查起火原因。
為了使幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高幼兒緊急避險、自救自護和應變的能力。
1、參加對象：全體師生。
2、演練時(shí)間：20xx年5月11日中午第二節課時(shí)間。
3、地點(diǎn)：各班教室及操場(chǎng)。
4、演練內容：
演練包括應急避震和疏散兩個(gè)內容。當地震發(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應急避震。當主震結束后，再進(jìn)行疏散，到預定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。
5、警報信號：
應急避震和疏散以防震警報作為啟動(dòng)信號。
防震警報訊號：擴音器播放防震警報。代表發(fā)生地震，幼兒進(jìn)行應急避震。
地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個(gè)長(cháng)哨聲。代表主震結束，幼兒進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。
聽(tīng)到哨聲及廣播后按預訂方案進(jìn)行演練，全過(guò)程要求在6分鐘內完成。
地震警報解除訊號：輕音樂(lè )（荷花別樣紅）。
演練活動(dòng)基本程序：
1、防震減災知識教育（30分鐘）。
主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。
2、地震避險（1分鐘）。
當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的掩體避險。
3、應急疏散（3分鐘）。
當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點(diǎn)。到指定地點(diǎn)后，全體師生應蹲下繼續做護頭動(dòng)作。
4、演練總結（6分鐘）。
當演練總指揮發(fā)出“地震結束”的口令，各班集合幼兒，由總指揮總結?？傊笓]總結后，各班主任將幼兒有序帶回班級進(jìn)行演練小結。
管理人員及老師應做到：
1、明確職責，負起責任，演練開(kāi)始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線(xiàn)每個(gè)拐彎處等，都要有人負責。
總指揮、總負責：
各相關(guān)人員安排：
楊波——負責信號。
杜以彬——負責巡視。
朱耿留——負責操場(chǎng)集合幼兒。
孫作鵬——負責拍照、通訊。
其他老師——負責疏散路線(xiàn)上幼兒安全（東樓梯：李廣玉負責二層、張家位負責三層、王艷負責一層；西樓梯：趙芬負責二層、劉明負責三層、仇玉華負責一層）。
2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。
3、及時(shí)糾正幼兒不正當的動(dòng)作。
4、當發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理。
5、集合后及時(shí)清點(diǎn)人數。（各班集合后由班主任老師及班長(cháng)兩次清點(diǎn)人數，并及時(shí)核對確定人數正確）。
當聽(tīng)到地震發(fā)生的信號后，幼兒們立即開(kāi)始演練，應該做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到較堅固的桌下或墻角，以保護身體防止被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護眼睛和頭部不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書(shū)包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
5、在走廊的同學(xué)，也應立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6、廁所內的同學(xué)，也要采取應變措施，就近躲避。
7、在室外的同學(xué)，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線(xiàn)。
8、老師要按預先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現有采取不正當措施的，要及時(shí)糾正。
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進(jìn)行有秩序的'疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實(shí)、平坦的開(kāi)闊地，遠離高大建筑物的場(chǎng)地（如教學(xué)樓、旗桿等）。
當聽(tīng)到疏散的信號后，按預定的路線(xiàn)和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。
（一）安全撤離：
聽(tīng)到第二次號令(大約2分鐘后),幼兒在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊撤離,依照年級的順序進(jìn)行疏散,安全而有序撤離到操場(chǎng)指定位置上。
（二）疏散注意事項：
1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準幼兒在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
2、老師應在每層樓梯把守，指揮幼兒有秩序疏散。
3、疏散過(guò)程中，以雙手護頭，以防被砸。
4、疏散過(guò)程中，要迅速，要排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5、疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線(xiàn)。
6、各班幼兒到達集中地后，幼兒要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點(diǎn)人數，并向總指揮報告。
全體師生能按要求在規定的時(shí)間內迅速離開(kāi)教學(xué)樓，在操場(chǎng)集和，這次演練無(wú)發(fā)生意外事故，活動(dòng)開(kāi)展得很成功。
為切實(shí)做好今冬明春消防安全工作，確保園區消防安全形勢持續穩定。在社區范圍內組織開(kāi)展冬春火災防控工作，特制定工作方案如下：
一、組織領(lǐng)導。
成立以社區書(shū)記黃蓉為組長(cháng)，主任熊明、派出所管民警張文文為副組長(cháng)，社區專(zhuān)干、網(wǎng)格長(cháng)為成員的冬春火災防控工作領(lǐng)導小組。
二、工作目標。
廣泛開(kāi)展消防安全宣傳、隱患排查整治工作，對社區內的“三合一”場(chǎng)所、小旅館、小餐飲、人員密集場(chǎng)所、倉庫積極進(jìn)行消防宣傳、安全隱患排查、整治，發(fā)現和整改一批安全隱患。增強居民防火意識，提高全民消防的自覺(jué)性。從而減少、杜絕安全事故的發(fā)生，遏制新的隱患產(chǎn)生。
三、工作任務(wù)。
橫幅、小喇叭和led顯示屏等形式多樣化宣傳方式，在今冬春明火災防控期間高頻率播出火災警示及逃生常識，努力創(chuàng )造一個(gè)全員參與的良好宣傳氛圍。
(二)重點(diǎn)排查整治。一查居民、租戶(hù)用火、用電、用氣不規范情況;二查居民住宅、企業(yè)廠(chǎng)房租為倉庫管理混亂情況;三查隱患作坊、“三合一”“多合一”場(chǎng)所;四查集體宿舍、人員密集場(chǎng)所;五查老舊公房、危房出租使用管理情況;六查孤寡、殘障人員生活電器、天然氣、灶具狀況;七查樓房居民區樓梯、走道、平臺、陽(yáng)臺清理情況;八查拆遷區空房管理情況。在排查整治中對發(fā)現隱患問(wèn)題，督促整改，逐一消除火災隱患。
(三)做好重大活動(dòng)和重要節日消防安保。緊盯“四節三會(huì )”等重要節點(diǎn)，根據實(shí)際情況集中開(kāi)展消防安全夜查，確保節日消防安全。
四、工作要求。
提高認識，加強領(lǐng)導。冬春季節歷來(lái)是火災易發(fā)、多發(fā)期，要高度重視今冬明春火災防控工作，將其作為加強消防現實(shí)斗爭、夯實(shí)火災防控基礎、建立長(cháng)效機制的重要舉措，切實(shí)加強工作的組織領(lǐng)導，組織消防安全形勢分析研判，找準薄弱環(huán)節，制定出臺工作方案，明確目標任務(wù)，確保工作落實(shí)到位。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時(shí)候，我們應該充分領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，真正認識到安全教育的重要性，在平時(shí)教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。
一、談話(huà)導入活動(dòng)主題教師:小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？火有什么作用？
教師小結：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當，就會(huì )發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現場(chǎng)》視頻片段，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)看。
通過(guò)觀(guān)看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結。
三、出示以下幻燈片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災時(shí)該怎么辦？
（1）如果發(fā)生火災了，該怎么辦？
教師小結：發(fā)生火災時(shí)要迅速撥打火警電話(huà)119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話(huà)號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話(huà)）。
（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？
教師小結：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走）。
（4）發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結：遇到火災時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
（5）如果所有的逃生線(xiàn)路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
火警電話(huà)119。
小朋友，笑開(kāi)口，
火警電話(huà)一一九。
一一九，要要救，
牢牢記在心里頭。
發(fā)生火災的時(shí)候，
快報火警莫停留。
消防車(chē)，趕到后，
噴水滅火顯身手。
寶寶不玩火。
小寶寶，玩具多，
每天玩得真快樂(lè )。
看圖書(shū)，聽(tīng)兒歌，
滾鐵環(huán)，騎小車(chē)，
小寶寶，不玩火，
火柴火機從不摸。
怕風(fēng)吹火變火魔，
發(fā)生火災惹了禍。
五、活動(dòng)反思。
在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。
新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動(dòng)中，通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能。
總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動(dòng)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
結合“119”全國消防安全宣傳日，進(jìn)行一次消防安全演習，旨在進(jìn)一步增強我園全體教職工與幼兒的消防安全意識，提高大家的自救、自護、逃生能力。
二、演習時(shí)間。
20xx年11月9日（星期五），具體時(shí)間不定。
三、演習地點(diǎn)。
xx市xxxx幼兒園內。
四、參與人員。
xx市xxxx幼兒園全體教職工與幼兒。
五、組織領(lǐng)導。
總指揮：xx，發(fā)布火警、組織疏散、滅火。
通訊聯(lián)絡(luò )員：xx，接警后跑步口頭通知，不得使用電話(huà)，避免影響對外聯(lián)絡(luò )。
現場(chǎng)指揮員：xx，組織現場(chǎng)滅火、報警、與外界聯(lián)系。
疏散引導員：xx，組織幼兒到疏散點(diǎn)集中、安撫。
六、演習過(guò)程：
1、“失火”地點(diǎn)向總指揮xx報告，出現火警；
2、總指揮xx通知聯(lián)絡(luò )員ss發(fā)布疏散通知；
3、現場(chǎng)指揮員ss與安全員到達“失火現場(chǎng)”勘察、組織滅火、報警；
4、各班保教人員組織本班幼兒沿安全逃生路線(xiàn)疏散：
?。?）、?。?）班打開(kāi)活動(dòng)室兩側門(mén)，從活動(dòng)室東側到中班活動(dòng)場(chǎng)地上;。
?。?）班打開(kāi)活動(dòng)室兩側門(mén)，從活動(dòng)室西側到中班活動(dòng)場(chǎng)地上;。
?。?）、?。?）班打開(kāi)活動(dòng)室兩側門(mén)，從活動(dòng)室東側到小班活動(dòng)場(chǎng)地上;。
中（1）班打開(kāi)活動(dòng)室兩側門(mén)，從活動(dòng)室東側樓梯下，到中班活動(dòng)場(chǎng)地上;。
中（2）班打開(kāi)活動(dòng)室兩側門(mén)，從活動(dòng)室西側樓梯下，到中班活動(dòng)場(chǎng)地上;。
大（1）班打開(kāi)活動(dòng)室兩側門(mén)，從活動(dòng)室東側樓梯下，到小班活動(dòng)場(chǎng)地上;。
大（2）班打開(kāi)活動(dòng)室兩側門(mén)，從活動(dòng)室西側樓梯下，到小班活動(dòng)場(chǎng)地上。
要求：
（2）主班教師在前引路，配班教師在后保護，保育教師在中間照顧，不許漏一名幼兒。
5、各班清點(diǎn)人數，向疏散引導員朱惠芬報告。
6、總指揮xx、現場(chǎng)指揮員ss及后勤人員配合消防人員開(kāi)展“滅火”行動(dòng)，并根據火情決定是否繼續撤離。
7、各班回活動(dòng)室。復習《安全歌》：小朋友，請記下，如果著(zhù)火不要怕，不亂跑，不喊叫，跟著(zhù)老師最重要，低著(zhù)頭，捂住嘴，防止煙氣吸入肺，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跑，逃離火場(chǎng)心歡笑。
組長(cháng)：園長(cháng)。
副組長(cháng)：副園長(cháng)。
組員：各班班長(cháng)。
二、
1、人員分工。
（1）發(fā)現火災者：大聲呼叫，撥打119火警電話(huà)講明起火地點(diǎn)，并迅速報告園領(lǐng)導。（責任人：火災第一發(fā)現者）。
（2）行政人員分工。
（3）班級人員分工。
（4）后勤人員協(xié)助班級疏散幼兒，具體分工。
（5）特崗老師分工。
兩位特崗老師在哪個(gè)班上上課就負責在哪個(gè)班級負責協(xié)助疏散該班孩子，如沒(méi)上課就到托班，另外一名不上課的體育老師負責搖鈴示警。
2、
2、
一、對新來(lái)員工須進(jìn)行消防安全的職前教育培訓，培訓內容包括：消防安全基本常識，滅火器及消防栓的操作使用等。
二、對員工每年至少進(jìn)行一次消防安全教育，培訓情況記錄存檔。
三、每個(gè)季度對全體職工進(jìn)行疏散演習，對義務(wù)消防員進(jìn)行滅火演習專(zhuān)門(mén)培訓，使每個(gè)員工都能熟練，會(huì )使用滅火器材。
四、消防安全責任人，消防安全管理人，專(zhuān)兼職消防管理人員，消防及職工應接受消防安全專(zhuān)門(mén)培訓。
五、各工作人員應經(jīng)常展開(kāi)消防安全教育，培訓工作應根據各工作部門(mén)的特點(diǎn)，進(jìn)行針對性的教育。
六、通過(guò)多種形式開(kāi)展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育。
2、防火巡查檢查制度。
一、建立建全消防安全責任制和消防崗位安全責任制，明確各自職責，落實(shí)巡查檢查制度。
二、檢查中發(fā)現火災隱患，檢查人員應填寫(xiě)記錄，并按照規定，要求有關(guān)有人簽名，上報整改，消除隱患。
三、對檢查中發(fā)現的火災隱患未按規定時(shí)間及時(shí)整改的，根據本店規定給予處罰。
一、本店的安全道口，疏散樓梯，疏散走道的寬度必須按規范設置。
二、所有的疏散道口，樓梯，走道必須配置相應照明和疏散標志。
三、上班時(shí)，各個(gè)樓層保證安全道口暢通，安全出口不得上鎖。
四、各個(gè)樓層應按規定存放物品不得堵塞通道。
五、負責人應按規定定期檢查疏散標志和應急照明設施是否完。
好，發(fā)現損壞及時(shí)維修。
4、消防設施器材維護管理制度。
一、消防設施：消防器材應定點(diǎn)存放，定人保養，定期檢查。
二、對職工進(jìn)行教育，要求職工愛(ài)護消防器材設施，對刻意破壞損壞消防設施，器材的行為，要賠償，并懲罰。
三、按照《機關(guān)團體企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規定》的要求設置符合國家規定的消防安全疏散標志和應急照明等消防設施及器材，并保持處于正常使用狀態(tài)。
5、用火用電安全管理制度。
一、嚴格實(shí)行用水用電的.消防安全管理制度。
二、嚴禁隨意拉設電線(xiàn)，嚴禁超負荷用電、電氣線(xiàn)路設備安裝應由專(zhuān)門(mén)電工負責。
三、工作人員下班后，該關(guān)閉的電源，應予關(guān)閉，否則將對責任人進(jìn)行懲罰。
四、禁止使用電熱棒，電磁爐等大功率電器。
6、電氣設備的檢查和制度。
一、安裝和維修電氣設備必須由專(zhuān)門(mén)電工按規定進(jìn)行實(shí)施新設、增設，更換電氣設備必須經(jīng)過(guò)主管部門(mén)，維修部門(mén)，檢驗合格后投入使用。
二、電氣設備和線(xiàn)路要定期檢修，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告，及時(shí)處理。
三、電氣設備的庫房，應嚴格按照消防規范要求采取防火、防爆，防靜電措施。
四、對管理和使用設備的人員，應定期進(jìn)行教育培訓，以提高有關(guān)人員的消防安全知識。
為了認真貫徹和落實(shí)“預防為主，防消結合”的消防工作方針，為了及時(shí)滅火和疏散人員，避免造成人員的傷亡和財產(chǎn)損失，根據《中華人民共和國消防法》，結合本單位實(shí)際，特制定此滅火和應急疏散預案演練制度：
一、應加強滅火，應急疏散預案的制定工作，每年應對本店有關(guān)變更情況進(jìn)行全面修訂。
二、應按照滅火和應急疏散預案進(jìn)行演練，每年演練不得少于二次。
三、滅火和應急疏散預案包括：組織機構(滅火行動(dòng)組、通訊聯(lián)絡(luò )組、疏散引導組、安全保護救護組);報警和接警處置程序，應急疏散的組織程度和措施，撲救初起火災的程序和措施。
四、組織機構組長(cháng)(總指揮)：
疏散引導組：
五、應急疏散、撲救初起火災的程序和措施。
當本店發(fā)生火災時(shí)，發(fā)現者應立即向總指揮匯報。發(fā)現者在保證自身安全的情況下按照現場(chǎng)處置程序，立即用滅火器材進(jìn)行撲救初期火災，開(kāi)展自救。
報警：報警人撥打119講清報警人姓名、著(zhù)火單位、準確地址、著(zhù)火性質(zhì)、火勢大校。
火災發(fā)現者應通過(guò)高聲呼喊通知本單位的相關(guān)人員事故情況，同時(shí)向物業(yè)人員報告事故情況，以免對其他人員造成傷害。
接警處置：總指揮接到事故報告后，應當立即啟動(dòng)應急預案，或者采取有效措施，組織搶救，防止事故擴大，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。其他職工應按照各自分工迅速進(jìn)入崗位，參加滅火戰斗，直至火災撲滅。
事故應急救援工作結束后，經(jīng)對現場(chǎng)進(jìn)行檢測，確認造成事故的各方面因素，以及事故引發(fā)的危險因素和有害因素已經(jīng)達到規定的安全條件，由事故應急領(lǐng)導小組下達終止事故應急預案的指令，通知相關(guān)部門(mén)危險解除。
現場(chǎng)恢復：
在搶險過(guò)程中使用的滅火設施，應及時(shí)恢復原始狀態(tài)，用空的滅火器及時(shí)更換。若發(fā)生火災，損壞的設備應及時(shí)更換，破壞的設備嚴格按照廢棄物的相關(guān)制度執行，并做好記錄。
事故調查：
由應急救援總指揮任事故調查組組長(cháng)對事故原因和事故責任進(jìn)行調查、分析。收集有關(guān)信息資料，并負責向有關(guān)人員、部門(mén)匯報事故調查情況。
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一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學(xué)校政教處認真細致地制定此次演練活動(dòng)方案，并通過(guò)班主任會(huì )、班會(huì )、課間操進(jìn)行動(dòng)員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會(huì )進(jìn)行指導要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會(huì )，提高應對突發(fā)事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了確保消防安全疏散演練順利進(jìn)行，學(xué)校政教處擬定了“元門(mén)鄉中心學(xué)校消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
1月22日下午，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防信號，學(xué)生在老師指導下用手捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班班長(cháng)馬上清點(diǎn)人數，報告主任。然后各班在操場(chǎng)集合，王燕燕校長(cháng)就此次疏散演練的成功和不足做了總結：此次活動(dòng)，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)安全區只用了約1分10秒，演練按方案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發(fā)性災害發(fā)生時(shí)的安全防范應對能力，逃生能力，使學(xué)生們樹(shù)立起以“安全”為主的自我保護意識，圓滿(mǎn)完成了整個(gè)演練活動(dòng)，達到了預期目的。
四、取得的成效。
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學(xué)生安全疏散，對今后應付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過(guò)程中，學(xué)生的遵守紀律觀(guān)念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀(guān)念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽(yù)感得到了升華。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
根據《消防法》等法律法規的規定，全面落實(shí)消防安全責任，確保學(xué)校的消防安全，現決定11月9日下午2：25舉辦一次滅火疏散演習。
通過(guò)消防安全疏散演習，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
前教學(xué)樓一樓中部電線(xiàn)走火，在火光、濃煙中，部分學(xué)生可能會(huì )慌不擇路跳樓，也可能出現在逃離火場(chǎng)途中發(fā)生踩死、摔死、擠死的惡性傷害事件。
1．指揮部：學(xué)校成立滅火和應急疏散指揮部。
總指揮：
副總指揮：
成員：
指揮部職責是：
（1）指揮協(xié)調全校滅火和應急疏散的宣傳教育、培訓演練；
（3）配合協(xié)調做好火災事故調查等善后工作。
2．義務(wù)消防隊：
職責：進(jìn)行培訓和演習。實(shí)戰時(shí)現場(chǎng)滅火、搶救被困學(xué)生和救護傷員。
3．疏散引導組：
職責：負責火場(chǎng)自救、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務(wù)；戰時(shí)做好人員和物質(zhì)的疏散自救工作。
4．搶救護理組：
職責：進(jìn)行醫療救護等。
1．學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組負責制訂《杉木小學(xué)消防安全應急疏散演習方案》，通盤(pán)籌劃和指揮火災避險。
2．組建學(xué)校義務(wù)消防隊。由行政、后勤、任課教師、門(mén)衛等組成，進(jìn)行消防器材使用培訓和消防知識演習。
3．落實(shí)相關(guān)安全措施。重點(diǎn)是安全疏散設施管理情況。消防設施、器材維護管理情況。
4．對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。利用星期一集體晨會(huì )向全體師生宣傳消防知識、在發(fā)生火災時(shí)如何逃生等，并利用班會(huì )課宣傳消防安全自護方法等。在學(xué)校醒目地方掛“增強消防安全意識提高抗御火災能力”橫幅。
5各班主任組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)自我保護知識，教育學(xué)生發(fā)生火災時(shí)，能夠做到：
遇事不慌，頭腦冷清。
判明情況，思考對策。
積極自救，互幫互助。
聽(tīng)從指揮，有序疏散。
11月9日下午2：25開(kāi)始火警應急演習。全校師生參與。
演習。
假定程序：
1．教學(xué)樓一樓走廊中部發(fā)生火情。學(xué)生發(fā)現火情，馬上報告附近教師。（起火點(diǎn)設在教學(xué)樓前大道上，鐵桶中放木材，由消防戰士點(diǎn)火）。
2．此時(shí)教學(xué)樓二樓、三樓教室均有學(xué)生在上課。附近教師立刻叫周邊教室的老師分頭緊急報告校長(cháng)、門(mén)衛、義務(wù)消防隊。老師疏散近火點(diǎn)的學(xué)生。
3．火場(chǎng)附近老師第一時(shí)間撥打119報警電話(huà)（杉木小學(xué)發(fā)生火災，請迅速前來(lái)?yè)渚?，地址：杉木村六組）。
4．總控室拉響全校警鈴，哨聲同時(shí)響起。后勤保障組一老師切斷全校電源（模擬，不是真的.切斷）。
6．疏導逃生過(guò)程中，老師指導學(xué)生自救自護方法：可用手作出捂鼻姿勢或用手帕、餐巾紙代替。
7．各班任課老師疏散學(xué)生到安全區后，各班班長(cháng)協(xié)助班主任清點(diǎn)同學(xué)人數，班主任向總指揮報告本班人數。某班少了一人，總指揮立刻要求班主任和義務(wù)消防隊員回班級緊急尋找。一位老師發(fā)現教學(xué)樓二樓上留有一名學(xué)生，立即報告消防隊員，請求支援解救。不久找回。消防隊員將該學(xué)生安全解救到地面。
8．校長(cháng)講話(huà)。宣布演習結束。體育老師組織學(xué)生分班進(jìn)教室。
疏散路線(xiàn)及分工：
一、二年級：出教室后迅速有序撤離到操場(chǎng)做操位置。
三、四年級：三年級出教室后成單行由教學(xué)樓中間通道靠墻迅速撤離。四年級出教室后成一路縱隊由教學(xué)樓中間通道靠扶手邊迅速撤離。
五、六年級：五年級出教室后成一隊由教學(xué)樓東頭樓梯通道迅速撤離到操場(chǎng)（做操位置）。六年級出教室后成一隊緊跟五年級后面撤離。
班主任進(jìn)教室組織撤離，全部由教室前門(mén)出，
三樓梯間中間由馮櫻老師負責組織，東頭由陳旖老師負責組織；
二樓梯間中間由周歆碩老師負責組織，東頭由楊靈老師負責組織；
一樓梯間中間由袁媛老師負責組織，東頭由劉秋萌老師負責組織。
全體同學(xué)到操場(chǎng)后，由老師迅速清點(diǎn)人數，派體育委員報到總指揮處。
**老師負責計時(shí)，報到校長(cháng)處。
**、**老師負責救護。
**老師負責協(xié)調、聯(lián)絡(luò )。
**老師負責接受學(xué)生清點(diǎn)人數后的報告。
**老師負責調查和照相。
1、通過(guò)演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。
1、通過(guò)圖片展示和錄音，讓幼兒知道火災中自救的基本常識，了解發(fā)生火災時(shí)周?chē)h(huán)境的變化，以及火災時(shí)發(fā)出的警報聲，能夠有意識的找老師站隊，用濕毛巾捂住口鼻、彎腰跟老師有序的逃到安全地帶，不私自離開(kāi)隊伍。
2、熟悉本班的逃生路線(xiàn)。
1、警報響起，教師迅速做好準備工作，包括，為幼兒準備好濕的毛巾并折疊兩下，檢查班級的電源是否全部處于關(guān)閉狀態(tài)。
2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒站隊，并請配班老師檢查陽(yáng)臺、衛生間是否還留有幼兒，清點(diǎn)班級人數，老師手捂口鼻，要求幼兒也做到，接著(zhù)迅速按規定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數。
3、在規定的時(shí)間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
在此次的活動(dòng)中，幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。
我班幼兒這次演習過(guò)程中，幼兒能聽(tīng)從老師的指揮，但是我們班此次所用的時(shí)間較長(cháng)，有些幼兒在下樓的時(shí)候，沒(méi)有做到彎腰前進(jìn)，毛巾在幼兒的手中到后來(lái)有些已經(jīng)不是四塊了，但我班幼兒都能跟著(zhù)老師，沒(méi)有離隊現象，還是值得表?yè)P的奧！通過(guò)此次的消防演習，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，順利完成各項工作！
為了提高學(xué)校安全應急反應能力，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，切實(shí)保障師生在校期間的人身安全。如遇有緊急情況（火災、地震、等其他緊急情況）發(fā)生，全校將按此方案緊急疏散避險。
要求全體在校學(xué)生接到緊急疏散指令后，在最短的時(shí)間內，安全、有序、鎮定、快速地到達安全地帶（操場(chǎng)）集合。在整個(gè)疏散過(guò)程中做到師生配合默契、疏散路線(xiàn)清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確?；顒?dòng)達到預期的效果。
組長(cháng)：xxx（校長(cháng)全校緊急疏散總指揮）。
副組長(cháng)：xxx（副校長(cháng)）、xxx（副校長(cháng)）。
成員：xxx（政教處正、副主任育雅樓和疏散集結地總指揮）、各科室、各班主任（負責各科室、各段、各班級緊急疏散工作）。
（一）前期準備工作。
1、開(kāi)好緊急疏散領(lǐng)導小組會(huì )議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線(xiàn)。
2、開(kāi)好全體值周、行政值日老師會(huì )議。明確教師疏散時(shí)的分工及路線(xiàn)，分樓層落實(shí)負責人員。
3、活動(dòng)前告知學(xué)生演習的安排和疏散路線(xiàn)，目的是讓學(xué)生做到心中有數，避免產(chǎn)生不必要的恐慌，同時(shí)又保證緊急疏散演習實(shí)效。
（二）應急紀律。
1、遇急監守崗位，保證聯(lián)系暢通。
2、及時(shí)匯報請示，及時(shí)處理制止。
3、先制止后教育，先救治后處理。
（一）適用范圍：本疏散方案適用于在教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓、實(shí)驗電教樓、體育館等教學(xué)、生活、工作場(chǎng)所發(fā)生火災、地震、大面積停電等緊急事件的情況下。
（二）演習程序。
1、發(fā)出緊急疏散指令。
2、各教室學(xué)生聽(tīng)到指令后迅速離開(kāi)教室，并切斷教室電源，等待疏散老師到場(chǎng)后迅速撤出教室；放低身姿盡快向樓梯移動(dòng)。
3、全體學(xué)生按指揮快速通過(guò)。全體同學(xué)排成二列縱隊一律靠右下樓，遇到樓梯下有學(xué)生正在通過(guò)時(shí)，不驚慌不擁擠，按“先到先通過(guò)；先下層，后上層”的順序撤離教學(xué)樓。
4、各樓層負責老師組織學(xué)生分批按一樓到五樓的順序疏散。疏散的學(xué)生進(jìn)入操場(chǎng)按各班廣播操隊型在指定位置進(jìn)行秩序整隊。做好點(diǎn)名工作。
5、集合完畢后班級清點(diǎn)人數并上報。
6、校長(cháng)講話(huà)，總結點(diǎn)評本次演習情況。
（三）疏散線(xiàn)路：
1、教學(xué)樓疏散線(xiàn)路參照學(xué)校。
教學(xué)樓（育才樓）：育才樓各班級按廣播操進(jìn)場(chǎng)路線(xiàn)進(jìn)行疏散。
西側樓梯口各層次負責人。
五樓：xxx四樓：張光武三樓：xxx。
二樓：xxx一樓：xxx。
東側樓梯口各層次負責人。
五樓：xxx四樓：章國森三樓：xxx。
二樓：xxx一樓：xxx。
育真樓層負責人：
三樓：宋光林育真樓到育雅樓的通道：xxx。
1、接到緊急疏散指令時(shí)，在教學(xué)樓的各班，應立即下課，由相關(guān)科任教師或班主任負責組織下樓及通道的安全，并與指定地點(diǎn)負責人指導學(xué)生有秩序地撤離危險地帶。既要最大努力地辨別疏散方向，又要協(xié)調好各樓層的先后疏散順序，還要注意與其他樓層間的平衡，不爭先恐后、不擠、不踩踏，有序安全地疏散。
2、各樓層疏散間隔時(shí)間為2分鐘左右，間隔時(shí)間從疏散指令下達后開(kāi)始計算。
3、上班時(shí)間在崗的教職員工遇到緊急情況后，應主動(dòng)就近妥善協(xié)助疏散學(xué)生。
4、所有緊急疏散的學(xué)生和班級嚴禁在疏散中打鬧、擁擠、嬉戲、喧嘩、做惡作劇或不聽(tīng)指揮，擅自行動(dòng)。
所有班級疏散撤至指定的安全地點(diǎn)后，必須在最短的時(shí)間內緊急集合，由體育委員清點(diǎn)人數并向班主任報告應到人數和未到人數。班主任向副總指揮報告人數。
初一段人數報告給安保處高蘇勇老師，初二人數報告給李林華副校長(cháng)，初三人數報告給王小琴副校長(cháng)，再由三位負責人報告各蔣志毅校長(cháng)。
處置事故現場(chǎng)最高負責人由在場(chǎng)最高級別的黨政領(lǐng)導擔任指揮，并根據事故性質(zhì)、危害程度成立相應的工作小組。搶險組、搶救傷員組、維護現場(chǎng)秩序警戒組、善后處理組、后勤保障組等，以確保搶險、救助工作有序進(jìn)行，將事故損失降到最低程度。
1、及時(shí)總結演習的經(jīng)驗，針對疏散路線(xiàn)、人員安全進(jìn)一步修正。
2、進(jìn)一步明確各值周值日老師在遇到突發(fā)事件時(shí)的崗位和職責。
3、在平時(shí)對學(xué)生加強安全教育，明確遇到緊急情況時(shí)，保持冷靜，按照本次預定的路線(xiàn)有序疏散。
今年11月9日是全國第x個(gè)“119”消防宣傳日。為深入貫徹落實(shí)《全民消防安全宣傳教育綱要》，進(jìn)一步加強學(xué)校消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，提高學(xué)校抵御火災能力和師生自防自救能力，切實(shí)保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全，預防和減少校園火災事故的發(fā)生。我園開(kāi)展以“平安消防”為主題的消防安全宣傳教育活動(dòng)。確定今年的11月4日至9日為“119”消防宣傳周。
本著(zhù)對學(xué)校安全、師生生命高度負責的態(tài)度，認真負起學(xué)校消防安全工作的領(lǐng)導責任，時(shí)刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構建“平安先行學(xué)?！?，消防安全“四個(gè)能力”建設、“五大”活動(dòng)、“清剿火患”戰役的總體要求，以“政府統一領(lǐng)導，社會(huì )齊抓共管，師生積極參與”的消防宣傳為格局，牢固樹(shù)立“以人為本，生命至上”的理念，動(dòng)員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動(dòng)，努力創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境，全面提升廣大師生的消防安全素質(zhì)，保障我園師生生命財產(chǎn)安全，確保學(xué)校的安全與穩定。
組長(cháng)：李鳳英。
副組長(cháng)：吳碧珠。
成員：王燕霞、蘇振奮及各班班主任。
鞏固和擴大消防安全專(zhuān)項治理成果，以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心，以強化我校師生防范意識為重點(diǎn)，采取有效措施，徹底排查整改火災隱患，改善幼兒園防火設施，加大對消防安全資金的投入，實(shí)行群防群治，堅決制止引發(fā)群死群傷重大火災事故的發(fā)生。
今年“119”消防宣傳的主題是：“認識火災、學(xué)會(huì )逃生”。
按照上級有關(guān)文件要求，切實(shí)履行職責，努力形成“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、輻射整個(gè)社會(huì )”的良好氛圍。牢固樹(shù)立“以人為本，生命至上”的理念，動(dòng)員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動(dòng)，通過(guò)貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段，扎實(shí)開(kāi)展內容豐富，形式多樣，效果明顯的主題宣傳活動(dòng)，形成“師生生命至上，火災隱患必除”的輿論導向，鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生共同關(guān)注消防安全工作。
在開(kāi)展“119”消防周宣傳活動(dòng)中，思路要開(kāi)拓，形式要創(chuàng )新，注重消防宣傳的普及性、針對性和實(shí)效性，將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作為切入點(diǎn)。
1、消防宣傳橫幅標語(yǔ)。
隱患險于明火防范勝于救災責任重于泰山。
關(guān)注消防，珍愛(ài)生命，共享平安。
2、開(kāi)設一堂消防教育課(防火自救知識)。
3、觀(guān)看消防安全錄像(或請人作知識講座)。
5、排查消防安全隱患。
以《消防安全生產(chǎn)法》等法律法規為依據，以預防和遏制重特大傷害事故，特別是惡性事故為目標，進(jìn)一步強化管理，以學(xué)校法人代表（校長(cháng)）為消防安全第一責任人，全面落實(shí)消防安全責任，確保學(xué)校各方面安全。
為了貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)有關(guān)加強校園安全的文件精神，為保障學(xué)校師生的消防安全，預防火災和減少火災危害，加強學(xué)生安全知識，本著(zhù)“預防為主，防消結合”的宗旨，切實(shí)做好防災、滅災工作，特制定本安全應急預案。通過(guò)安全演練，從中讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
突然失火時(shí)，在火光、濃煙之中，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生驚恐失措現象，或慌不擇路，或縮成一團任火燒?？赡馨l(fā)生學(xué)生惡性傷害事件。
總指揮：xxx。
副總指揮：xx。
成員：全體教師。
組長(cháng)：xxx。
成員：備樓層或樓層面任課教師職責：平時(shí)負責全?；饒?chǎng)自救、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務(wù);指揮火災單位的領(lǐng)導做好人員和物資的疏散自救工作。
組長(cháng)：xx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
職責：負責通訊聯(lián)絡(luò )，車(chē)輛調配、道路暢通、電路控制、水源保障。
每年xx月xx日至xx月xx日為宣傳發(fā)動(dòng)和培訓階段。
1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組負責制訂《消防安全應急疏散演練預案》，通盤(pán)籌劃和指揮災害應急避險演練。
2.落實(shí)相關(guān)安全措施。學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組會(huì )同派所進(jìn)行學(xué)校消防工作檢查。重點(diǎn)是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電氣設備檢查等。
3.對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。少先隊、班級充分運用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )、黑板報、宣傳窗等不同媒體，以講座、競賽、展覽等形式向學(xué)生宣傳開(kāi)展消防安全教育的`意義、應急自護辦法等，對學(xué)生開(kāi)展消防知識、技能的宣傳教育。教育學(xué)生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物，不撥弄公共場(chǎng)所開(kāi)關(guān)，不擅自使用電器。教育學(xué)生在災害發(fā)生時(shí)嚴禁學(xué)生跳樓逃生，不提倡學(xué)生參加救火工作。
4.班主任網(wǎng)上下載有關(guān)防火、救火、救物資料，組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)自我保護知識，開(kāi)展消防滅火自救培訓。并進(jìn)行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線(xiàn)路，進(jìn)行自救逃生練習。
演練時(shí)間（20xx年xx月xx日），由學(xué)校演練指揮部臨時(shí)決定。
要求：
1、聽(tīng)到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。
2.各班主任按學(xué)生疏散路線(xiàn)圖送學(xué)生有條不紊地向安全區（操場(chǎng)）疏散，同時(shí)要查清現場(chǎng)是否有遺漏人員。學(xué)生撤離時(shí)每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。
3.各班班長(cháng)協(xié)助教師清點(diǎn)本班同學(xué)人數，并及時(shí)上報給班主任。班主任整理并清點(diǎn)本班同學(xué)人數，及時(shí)上報給搶救護理組組長(cháng)，由組長(cháng)報告給現場(chǎng)指揮。
4.在警報戒除前，各組人員協(xié)助班主任維持學(xué)生在安全區內的秩序。
為規范辦事處消防安全的應急響應、應急處置工作，及時(shí)有效地實(shí)施應急救援，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，維護人民群眾的生命財產(chǎn)安全和社會(huì )穩定，結合實(shí)際情況，制定本應急預案。
一、編制依據。
二、適用范圍。
三、預案啟動(dòng)標準。
有下列情況之一的，應當啟動(dòng)本預案：
（1）火勢較大，有可能造成較大財產(chǎn)和經(jīng)濟損失時(shí)。
（2）超出企業(yè)自身應急處置能力的消防安全事故時(shí)。
（3）辦事處認為需要啟動(dòng)的消防安全事故。
四、工作原則。
（1）統一領(lǐng)導，分級負責。由辦事處統一指揮，協(xié)調消防安全事故應急處置工作，各社區、部門(mén)、學(xué)校、企業(yè)按照各自職責和權限，負責有關(guān)消防安全事故應急處置工作。各社區、部門(mén)、學(xué)校和各企業(yè)是消防安全的責任主體，要結合實(shí)際制定相應的消防安全應急預案，完善消防安全應急機制。
（2）以人為本，安全第一。在保障應急救援人員生命安全的前提下，以救援受傷及生命安全受到威脅人員為首要任務(wù)，最大限度地減少火災事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。
（3）常備不懈，平戰結合。辦事處消防安全應急小組要作好物質(zhì)儲備、預案演練、隊伍建設等工作；建立、健全、完善重特大火災事故的預防、預警機制。
（4）信息共享，資源整合。發(fā)生各類(lèi)火災事故時(shí)，由辦事處統一指揮調度，同時(shí)應逐級向上級人民政府報告。
五、應急救援組織機構及辦公室工作職責。
1、應急救援組織機構。
辦事處設消防安全應急救援指揮機構，指揮長(cháng)由辦事處主任李旦同志擔任，常務(wù)副指揮長(cháng)由分管安全的副主任何一鳴同志擔任，指揮部下設現場(chǎng)人員疏散工作組、應急搶險滅火救援工作組、后勤保障組三個(gè)組。
安監辦是消防安全應急救援指揮機構下設的負責日常工作的辦公室，辦公室主任由安監辦主任劉宇同志兼任。
2、辦公室工作職責。
（1）承擔辦事處消防安全應急救援指揮機構的日常工作，加強消防法律、法規的宣傳，并督促、指導、協(xié)助各社區、部門(mén)、學(xué)校和企業(yè)做好消防宣傳教育工作。建立健全完善消防安全應急救援預案，并監督、指導各社區、部門(mén)、學(xué)校、企業(yè)制定應急處理預案及消防演練。
（2）接到火災事故發(fā)生報告后，負責向應急救援指揮部指揮長(cháng)、副指揮長(cháng)匯報，保持與各工作組成員的聯(lián)系，隨時(shí)掌握應急救援進(jìn)展情況信息，保障整個(gè)火災應急救援工作的有序進(jìn)行。
（3）負責協(xié)調做好搶險救援、事故調查、后勤保障、信息上報、善后處理以及恢復生產(chǎn)生活秩序的工作。
學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：梅仕華。
副組長(cháng)：
成員：
1、根據火勢如需報警立即就近用電話(huà)或手機報告消防中心（電話(huà)119），報告內容為：“xx市xx區園嶺新村二街2號園嶺小學(xué)（圖書(shū)館對面）發(fā)生火災，請迅速前來(lái)?yè)尵取?，待對方?xún)問(wèn)完放下電話(huà)后再掛機（門(mén)衛值班人員負責）；劉萬(wàn)勝負責向120求救及向xx區教育局領(lǐng)導匯報情況。
2、劉萬(wàn)勝同志負責指揮門(mén)衛值班人員打開(kāi)學(xué)校大門(mén)，檢查疏散校園消防通道，然后到計生中心路口等待引導消防車(chē)輛；如情況需要，徐萬(wàn)興負責關(guān)閉學(xué)?？傠娫?。
1、消防安全領(lǐng)導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領(lǐng)導負責在各教學(xué)樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及當時(shí)上課的教師負責組織本班學(xué)生疏散逃生。
2、具體疏散工作安排：
（1）樓梯口疏散指揮員安排：
新樓左邊樓梯疏散指揮員：徐九云。
新樓右邊樓梯口：周宇。
舊樓左邊樓梯口：吳文榮。
舊樓右邊樓梯口：凌歡遠。
操場(chǎng)秩序指揮：徐繼英、徐國懋。
（如當時(shí)樓梯口疏散指揮員上課，應組織本班學(xué)生疏散，到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮；如沒(méi)能與其他教師交接本班，則不能離開(kāi)本班學(xué)生）。
（2）教室內學(xué)生疏散指揮人員安排：
a、當時(shí)在教室上課的教師迅速組織學(xué)生排隊，帶領(lǐng)學(xué)生有次序下樓疏散；
c、上體育課的班級立即在操場(chǎng)集合，由上課的體育教師帶領(lǐng)學(xué)生到安全地帶集結。
3、救護組人員安排：
（1）校醫攜帶緊急藥箱到乒乓球臺處待命，及時(shí)處理傷病員。
（2）姚碧紅、黃育新等不擔任教學(xué)任務(wù)的教職工在乒乓球臺處待命，及時(shí)把傷情較重的師生送往醫院。
（3）帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時(shí)沒(méi)有帶班任務(wù)，則立即到乒乓球臺處待命，參加救護組工作。
1、聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點(diǎn)：按晨會(huì )位置在操場(chǎng)集中。
3、疏散順序：教師領(lǐng)隊，學(xué)生排四列隊伍，按晨會(huì )集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
一、活動(dòng)背景：
今天是11月9日，為了進(jìn)一步落實(shí)各級有關(guān)學(xué)校安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場(chǎng)，采取強有力的措施，避免傷亡。
二、活動(dòng)內容及目的、時(shí)間：
1、內容：
(2)現場(chǎng)模擬滅火演練。
2、目的：
(1)、使全體師生熟悉撤離線(xiàn)路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過(guò)教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點(diǎn)。
(2)、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護能力。
3、時(shí)間：11月9日中午。
三、組織與指揮。
1、學(xué)校成立突發(fā)事故應急處理領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組名單：
組長(cháng)：王超。
副組長(cháng)：郭鵬。
成員：張?chǎng)?、苗翠翠及各班主任?/p>
2、職責分工。
總指揮：郭鵬。
(一)指揮部：郭鵬負責調度，張?chǎng)呜撠熃虒W(xué)樓秩序監督，苗翠翠負責綜合樓秩序監督。
(二)警戒組(除班主任外其他老師，每個(gè)樓面、樓梯平臺各1人)每個(gè)樓道都要有人。
具體安排如下：
一年級：王妍妍。
二年級：史敬梅。
三年級：許慶芝。
四年級：肖軍。
五年級：杜永清。
六年級：周敏。
(三)宣傳組：苗翠翠負責安排。
(四)運動(dòng)場(chǎng)秩序引導組(兼統計組)：周鈺。
(五)緊急救護組：宋世梅。
(六)后勤保障組：孫晶。
四、程序安排。
1、學(xué)校創(chuàng )設火災地點(diǎn)：
學(xué)校突發(fā)火災，火災現場(chǎng)安排在教學(xué)樓三樓倉儲室(劉濤負責)，教學(xué)樓一樓(陳銳負責安排)，火勢蔓延，學(xué)校速報火警救援，同時(shí)組織部分教師滅火，其他老師對學(xué)生進(jìn)行救援疏散，學(xué)生撤離到學(xué)校操場(chǎng)。(滅火安排同上)。
2、校園廣播系統發(fā)火災信號(薛現蕾負責模擬警報聲)。
3、報火警(119)：“消防隊嗎?龍陽(yáng)鎮龍山小學(xué)發(fā)生火災，請速來(lái)救援?！?郭鵬負責)。
4、各班組織撤離。
步驟如下：
火災信號(模擬警報聲響起)時(shí)，全體同學(xué)用手絹捂住自己的鼻子和嘴，有秩序地在老師的帶領(lǐng)下彎腰從前、后門(mén)撤離教室。(沒(méi)有手絹的同學(xué)，用自己的衣服，想方設法把自己的鼻子和嘴捂住)。
出教室后，各班迅速有序的排成1路縱隊按規定路線(xiàn)撤離教室，體育委員在前，班主任最后撤離。
疏散順序，底樓教室的學(xué)生先撤出，其次二樓的班級，以此類(lèi)推。如在樓梯上各年級發(fā)生沖突，本著(zhù)高年級讓低年級的原則，高年級需稍作等候再下樓，在保證樓梯不擁擠的前提下，高年級可先行下樓。(假設在撤離過(guò)程中如有前面的同學(xué)跌倒，后面的同學(xué)立馬拉起已經(jīng)跌倒的同學(xué)，同時(shí)大聲提醒后面的同學(xué)“不要著(zhù)急，停住，前面有人跌倒”。待處理好了，才能下樓。下來(lái)后直接奔向運動(dòng)場(chǎng)。如有行動(dòng)不便的學(xué)生要組織其他學(xué)生幫助逃離，或教師幫助離開(kāi)現場(chǎng))。
撤出教學(xué)樓后，按順序進(jìn)入指定場(chǎng)地—教學(xué)樓前空曠場(chǎng)地(李守卓老師安排好)。
各班要教育學(xué)生嚴肅、認真參加演練，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。各班在樓道樓梯撤離時(shí)，安靜、迅速、有序、快速到指定場(chǎng)地后，由體育委員根據引導組教師的要求，按出操隊形整好本班隊伍。
5、在運動(dòng)場(chǎng)整好隊后，班主任、任課教師協(xié)助清點(diǎn)人數，向總指揮報告本年級人數情況，“年級應到人，實(shí)到人，全部安全撤離，無(wú)傷亡人員?！?/p>
6、總指揮作演練總結：
六、現場(chǎng)模擬滅火演練(請龍陽(yáng)鎮龍山小學(xué)薛現蕾老師講解滅火器的使用方法，演示滅火過(guò)程)。
(在操場(chǎng)上放好一紙箱，在上面生起火，由消防員負責講解，示范滅火過(guò)程)(由保衛科負責)。
七、注意：
1、班主任和所有負責老師要做好演習前的'安全教育和演習中的管理工作。
班主任在講臺上組織同學(xué)有序撤離教室，安排在樓梯口的領(lǐng)導、教師要組織學(xué)生有序下樓，學(xué)生下樓疏散時(shí)要2人就要排成一排，安靜、快速下樓，不要急跑過(guò)快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。準備好捂口鼻的物品。
2、演習前學(xué)校少先隊一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物，以防發(fā)生學(xué)生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故。
3、聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的警報后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散。安排有任務(wù)的教師要提前各就各位，做到萬(wàn)無(wú)一失。
一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由朱國慶校長(cháng)任組長(cháng)，黃艷峰、單華杰任副組長(cháng)我校政工處為現場(chǎng)負責人，各班班主任為組員的演練領(lǐng)導小組，并召開(kāi)小組會(huì )議，部署演練工作。會(huì )上，朱校長(cháng)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的`能力，并著(zhù)重強調，對于這樣的大規模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
20xx年11月9日上午10點(diǎn)整，參與逃生演練活動(dòng)的全體人員到達了指定崗位，隨著(zhù)警報聲響起，在場(chǎng)教師指導學(xué)生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快靜有序，用時(shí)不到3分鐘，經(jīng)過(guò)詳細清點(diǎn)人數，疏散中無(wú)一學(xué)生遺留在房間，疏散中也無(wú)一學(xué)生出現傷情，到達目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數，向現場(chǎng)負責人匯報，疏散完畢后，還在教學(xué)樓前對學(xué)生進(jìn)行條達15分鐘消防安全教育。
這次活動(dòng)全校師生參加，演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)的成功得力學(xué)校德育工作的管理，學(xué)校從維護廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的消防安全工作，積極響應各項消防安全整治號召，扎實(shí)深入地組織和開(kāi)展系統消防安全環(huán)境治理活動(dòng)，不斷強化師生消防安全知識培訓，取得了比較明顯的成效。本次活動(dòng)也是對學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標，取得了圓滿(mǎn)成功。