安全教案是教師及學(xué)生共同參與、協(xié)商從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)編寫(xiě)的教學(xué)工具，旨在提高整個(gè)學(xué)校的安全水平和教育質(zhì)量。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心編寫(xiě)的安全教案示例，希望能給大家提供一些思路和靈感。

防臺風(fēng)安全教育教案

國慶長(cháng)假末，強臺風(fēng)“菲特”襲擊浙江，寧波普降大雨，城區多處積水，內澇嚴重。其中，余姚受災最為嚴峻，整座城市交通癱瘓，更出現斷水斷電斷通訊情況。教育局也因此下發(fā)了學(xué)校、幼兒園緊急停課通知。這是一個(gè)發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞。正如《綱要》所述：教育內容要從幼兒身邊熟悉的事物和現象出發(fā)。如何讓幼兒在這次重大的臺風(fēng)事件中進(jìn)一步了解臺風(fēng)以及臺風(fēng)對人們的工作生活造成的影響，并運用多種形式表達自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )關(guān)心周?chē)l(fā)生的事情以及從臺風(fēng)事件中學(xué)習相關(guān)防臺辦法，懂得保護自己與他人，是設計此活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

1、關(guān)注臺風(fēng)事件，進(jìn)一步了解臺風(fēng)及其危害性。

2、初步掌握一些防臺的方法，正確應對臺風(fēng)侵襲。

3、在情境模擬游戲中體驗幫助他人的快樂(lè )。

重點(diǎn)：了解什么是臺風(fēng)以及臺風(fēng)給人們生活造成的影響。

難點(diǎn)：初步掌握一些防臺方法。

1、知識經(jīng)驗準備：回顧十月初的臺風(fēng)“菲特”，初步了解臺風(fēng)的危害性。

2、物質(zhì)材料準備：余姚受災視頻剪輯；圖片若干（反映人們應對臺風(fēng)采取的措施）；自制話(huà)筒一只；自制“皮劃艇”四艘；玩具娃娃若干。

一、記者播報。

1、教師扮演“記者”，一邊播放“余姚受災”視頻，一邊播報新聞。

大家好，我是莊幼早報的記者小陳?，F在大家看到的是本次受臺風(fēng)“菲特”影響，受災最為嚴重的余姚市。這里雨情大、水情險、災情重。城區大面積受淹，無(wú)數房子、車(chē)子被困在水里，許多汽車(chē)連車(chē)頂都看不見(jiàn)了。數萬(wàn)市民被洪水圍困，出行非常困難。家里又斷水斷電，連手機也打不通了，又餓又渴，急需各方緊急搶險救援。

2、提問(wèn)：你看到了什么？發(fā)生了什么事？

鼓勵幼兒圍繞視頻內容大膽說(shuō)說(shuō)自己的所見(jiàn)所聞。

【設計思考】讓幼兒觀(guān)看受災視頻，直觀(guān)感受臺風(fēng)對人們生活造成的危害。在說(shuō)說(shuō)看看中導入主題，喚起對臺風(fēng)的感知。

二、記者采訪(fǎng)。

1、問(wèn)題一：什么是臺風(fēng)？

（1）隨機采訪(fǎng)幾位幼兒，自由回答。

（2）小結：臺風(fēng)是一種自然現象，是產(chǎn)生熱帶洋面上的一種強烈熱帶氣旋。

2、問(wèn)題二：臺風(fēng)有哪些危害？

（1）鼓勵幼兒積極思考，并能用肢體動(dòng)作表演臺風(fēng)吹來(lái)各種事物的'狀態(tài)。

（2）小結：臺風(fēng)對我們人類(lèi)存在很大的危害。它的風(fēng)力很強大，會(huì )把樹(shù)吹倒，會(huì )刮斷電線(xiàn)，會(huì )摧毀房屋，甚至引發(fā)洪災。

3、問(wèn)題三：臺風(fēng)來(lái)的時(shí)候，我們可以做些什么？

（1）請幼兒同伴間自由交流，討論。

（2）隨機采訪(fǎng)幾位幼兒，鼓勵大膽發(fā)言。

（3）出示圖片，反映人們應對臺風(fēng)采取的各種措施手段。引導幼兒看圖說(shuō)說(shuō)。

如：飛機航班時(shí)刻表進(jìn)行了變更；候船廳的大門(mén)緊緊地關(guān)上了；停車(chē)場(chǎng)因為進(jìn)水無(wú)法正常運行，導致門(mén)口的車(chē)子排起了長(cháng)隊；人們出行時(shí)選擇了更安全、受臺風(fēng)影響較小的交通工具；為了防止植物被臺風(fēng)刮倒，園林部門(mén)對路邊樹(shù)木也作了相應的加固等。

（4）小結：在我們的生活中也有一些防范臺風(fēng)的方法，如陽(yáng)臺擺放的花盤(pán)要把它移到室內，要關(guān)緊門(mén)窗，刮臺風(fēng)時(shí)盡量減少外出，臺風(fēng)來(lái)臨前要儲備食物、手電筒、水等。

【設計思考】通過(guò)記者采訪(fǎng)這一形式，巧妙拋出與臺風(fēng)有關(guān)的一系列問(wèn)題，拓展幼兒的思維，激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗。同時(shí)，讓幼兒在自主探索和同伴交流過(guò)程中進(jìn)一步感知臺風(fēng)的危害性，建構起如何抗臺的新經(jīng)驗。而選擇性圖片的展示也是對幼兒經(jīng)驗的一種隱性梳理，從而幫助幼兒初步掌握一些防范臺風(fēng)的方法。

三、追蹤報道。

2、幼兒分成四組，分別乘著(zhù)“皮劃艇”到指定點(diǎn)把受困群眾（玩具娃娃）“救出來(lái)”。

3、追蹤報道：大家好，我是莊幼早報的記者小陳。我現在在莊市街道中心幼兒園為您現場(chǎng)報道。正如您看到的，我們的大x班孩子們已經(jīng)組建了四支“抗臺小分隊”，乘著(zhù)“皮劃艇”準備奔赴抗臺第一線(xiàn)——余姚，去解救受困的群眾。讓我們一起眾志成城、守望相助，為余姚加油！

【設計思考】讓幼兒在情境模擬中身臨其境，團結一心地參加“抗洪搶險”，體驗幫助他人的快樂(lè )。

防臺風(fēng)安全教育教案

1．培養自我保護意識及安全意識。

2．能正確判斷哪些地方是能躲避臺風(fēng)的安全地點(diǎn)。

3．能了解臺風(fēng)來(lái)了的一些簡(jiǎn)單自我保護的常識。

臺風(fēng)的`圖片若干張。

1．出示臺風(fēng)來(lái)了的場(chǎng)景圖片，提問(wèn)引導幼兒思考：

教師：“圖中發(fā)生了什么事情？”

“臺風(fēng)會(huì )對我們的生活帶來(lái)哪些危害？”

2．幼兒自由討論、交談：臺風(fēng)來(lái)了我們應該怎么做？

教師小結：（把防臺小知識編成兒歌教給小朋友）。

臺風(fēng)來(lái)了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。

3．播放“防臺小知識”的課件給幼兒觀(guān)看，讓幼兒了解一些防臺知識。

（往高處跑、關(guān)水電門(mén)、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船）。

4．與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？幼兒先自由談?wù)摗?/p>

教師小結：（能躲避洪水的地點(diǎn)：高樓頂、房頂、山頂）。

5．請幼兒說(shuō)說(shuō)在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？

6．防臺安全演練。（幼兒能有序的聽(tīng)指揮撤離到高處。）。

防臺風(fēng)安全教育教案

1、關(guān)注有關(guān)氣象的新聞報道，對自然現象的變化有興趣。

2、感受臺風(fēng)多變的特征，了解人們應對臺風(fēng)的各種辦法。

1、圖畫(huà)書(shū)《氣象臺認錯》。

2、近期報紙上有關(guān)臺風(fēng)的報道和圖片。

3、有關(guān)世界上重大臺風(fēng)災害的照片。

2、聽(tīng)完故事議論：結果怎樣？究竟是誰(shuí)的錯？我們有沒(méi)有遇到過(guò)氣象臺出錯的事情？

二、觀(guān)看圖一：近期有關(guān)臺風(fēng)的新聞圖片。

1、比較幾次臺風(fēng)的報道，議論：

（1）氣象臺是怎樣報道臺風(fēng)的？

（2）為什么臺風(fēng)還在離我們很遠的地方就開(kāi)始報道？

（3）為什么有事報道正確，有時(shí)會(huì )出錯？

2、介紹有一次發(fā)布臺風(fēng)警報，全市停課，結果卻風(fēng)平浪靜的經(jīng)歷，議論：

（1）那天該不該聽(tīng)課？

（2）想象如果臺風(fēng)來(lái)臨卻沒(méi)有停課會(huì )發(fā)生什么事？

三、觀(guān)看圖二：有關(guān)世界上重大臺風(fēng)災害的照片。

1、觀(guān)察近期發(fā)生的重大臺風(fēng)襲擊，那里發(fā)生了怎樣的災害？

2、聽(tīng)教師介紹當地的受災情況。

3、進(jìn)一步議論臺風(fēng)的威力和多變的特征。

四、觀(guān)看圖三：人們應對臺風(fēng)所做的工作。

1、人們接到臺風(fēng)警報時(shí)，做了哪些事？為什么要做這些事？

2、說(shuō)說(shuō)如果遇到臺風(fēng)，我們應該做些什么。

五、議論、思考。

建立班級氣象站，幼兒輪流當氣象員，及時(shí)向大家報道氣象消息。

防臺風(fēng)安全教育教案

1、培養自我保護意識及安全意識。

2、能正確判斷哪些地方是能躲避臺風(fēng)的安全地點(diǎn)。

3、能了解臺風(fēng)來(lái)了的一些簡(jiǎn)單自我保護的常識。

臺風(fēng)的圖片若干張2、臺風(fēng)視頻。

（一）播放視頻，激發(fā)幼兒興趣。

（二）出示臺風(fēng)來(lái)了的場(chǎng)景圖片，提問(wèn)引導幼兒思考：

教師：“圖中發(fā)生了什么事情？”

（三）“臺風(fēng)會(huì )對我們的生活帶來(lái)哪些危害？”

1、幼兒自由討論、交談：臺風(fēng)來(lái)了我們應該怎么做？

2、教師小結：（把防臺小知識編成兒歌教給小朋友）。

臺風(fēng)來(lái)了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。

（四）播放“防臺小知識”的課件給幼兒觀(guān)看，讓幼兒了解一些防臺知識。

（往高處跑、關(guān)水電門(mén)、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船。盡量不要外出。如果在外面，千萬(wàn)不要在臨時(shí)建筑物、廣告牌、鐵塔、大樹(shù)等附近避風(fēng)避雨）。

（五）與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？

1、幼兒先自由談?wù)摗?/p>

教師小結：（能躲避洪水的地點(diǎn)：高樓頂、房頂、山頂）。

請幼兒說(shuō)說(shuō)在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？

預防暴雨安全教育的教案預防暴雨安全教育教案反思

1、教育學(xué)生學(xué)會(huì )在遇到暴風(fēng)雨、山洪、雷電等自然災害能學(xué)會(huì )自我救助。

2、掌握科學(xué)合理的安全常識。

教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程。

一、揭題導入：防雷。

1、雷雨天氣時(shí)不要停留在高樓平臺上，在戶(hù)外空曠處不宜進(jìn)入孤立的棚屋、崗亭等。

2、遠離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備。

3、不宜在大樹(shù)下躲避雷雨，如萬(wàn)不得已，則須與樹(shù)干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。

4、如果在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。

5、如果在戶(hù)外遭遇雷雨，來(lái)不及離開(kāi)高大物體時(shí)，應馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導電。

6、在戶(hù)外躲避雷雨時(shí)，應注意不要用手撐地，同時(shí)雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。

7、當在戶(hù)外看見(jiàn)閃電幾秒鐘內就聽(tīng)見(jiàn)雷聲時(shí)，說(shuō)明正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時(shí)應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。

8、在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等；不宜進(jìn)行戶(hù)外球類(lèi)運動(dòng)，雷暴天氣進(jìn)行高爾夫球、足球等運動(dòng)是非常危險的；不宜在水面和水邊停留；不宜在河邊洗衣服、釣魚(yú)、游泳、玩耍。

9、在雷雨天氣中，不宜快速開(kāi)摩托、快騎自行車(chē)和在雨中狂奔，因為身體的跨步越大，電壓就越大，也越容易傷人。

10、如果在戶(hù)外看到高壓線(xiàn)遭雷擊斷裂，此時(shí)應提高警惕，因為高壓線(xiàn)斷點(diǎn)附近存在跨步電壓，身處附近的人此時(shí)千萬(wàn)不要跑動(dòng)，而應雙腳并攏，跳離現場(chǎng)。

有雷擊發(fā)生時(shí)，我們可以采取以下措施加強自我保護：

1、遠離建筑物的避雷針及其接地引下線(xiàn)，這樣做是為了防止雷電反擊和跨步電壓傷人。

2、遠離各種天線(xiàn)、電線(xiàn)桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件，應進(jìn)入有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車(chē)、船只，但帆布的篷車(chē)、拖拉機、摩托車(chē)等在雷雨發(fā)生時(shí)是比較危險的.，應盡快遠離。

3、盡量離開(kāi)山丘、海濱、河邊、池塘邊，盡量離開(kāi)孤立的樹(shù)木和沒(méi)有防雷裝置的孤立建筑物，鐵圍欄、鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩邊也很危險。

4、雷雨天氣盡量不要在曠野行走，外出時(shí)應穿塑料材質(zhì)等不浸水的雨衣，不要騎在牲畜上或自行車(chē)上行走；不要用金屬桿的雨傘，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬、鋤頭扛在肩上。

5、人在遭受雷擊前，會(huì )突然有頭發(fā)豎起或皮膚顫動(dòng)的感覺(jué)，這時(shí)應立刻躺倒在地，或選擇低洼處蹲下，雙腳并攏，雙臂抱膝，頭部下俯，盡量降低自身位勢、縮小暴露面。

防雷的十條基本原則：

1、室內比室外安全；

2、低處比高處安全，坐下、蹲下比站立和行走安全；

3、有防雷設施的建筑物比無(wú)防雷設施的建筑物安全；

5、不要觸摸或靠在高墻、高煙囪和孤立的高大樹(shù)木下避雷；

6、不要在田地間的窩篷里或位于地形高處的簡(jiǎn)易農舍里避雷；

7、在雷雨時(shí)，不能在空曠的田埂上跑步，更不能肩杠長(cháng)形工具跑步；

8、在野外，雷暴時(shí)不要接觸和接近各種電線(xiàn)類(lèi)金屬；

9、雷暴時(shí)，停止一切室外的體育活動(dòng)，特別是在寬大球場(chǎng)上的運動(dòng)；

10、雷暴時(shí)，停止一切裝填炸藥和放炮的作業(yè)。

防暴雨：什么叫暴雨。

我國氣象部門(mén)規定，24小時(shí)降雨量50毫米以上的雨叫暴雨。暴雨來(lái)臨時(shí)，往往烏去密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。

暴雨來(lái)臨前準備。

1、檢查房屋，如果是危舊房屋或處于地勢低洼的地方，應及時(shí)轉移。

2、暫停室外活動(dòng)，學(xué)?？梢詴簳r(shí)停課。

3、檢查電路、爐火等設施是否安全，關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。

4、提前收蓋露天晾曬物品，收拾家中貴重物品放到檔上或置于高處。

5、暫停田間勞動(dòng)，戶(hù)外人員應立即到地勢高的地方或山洞暫避。

暴雨避險。

1、危舊房屋或在地洼地勢住宅的人員及時(shí)轉移到安全地方。

2、關(guān)閉煤氣閥和電源總開(kāi)關(guān)。

3、立即停止田間農事活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)。

4、注意夜間的暴雨提防舊房屋倒塌傷人。

5、雨天汽車(chē)在低洼處熄火，千萬(wàn)不要在車(chē)上等候，下車(chē)到高處等待救援。

6、不要在下大雨時(shí)騎自行車(chē)。過(guò)馬路要留心積水深淺。

洪水暴發(fā)時(shí)如何自救。

1、受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應按照預定路線(xiàn)，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等，做水上轉移。

2、洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻，做暫時(shí)避險，等待援救。不要單身游水轉移。

3、在山區，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4、發(fā)現高壓線(xiàn)鐵塔傾倒、電線(xiàn)低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

5、洪水過(guò)后，要服用預防流行病的藥物，做好衛生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。

不應低估山洪暴發(fā)的威力和速度。小溪的流水往往由于上游降下大雨，雨水會(huì )集涌而下，于數分鐘內演變?yōu)榫薮笊胶?，如游人適在溪中，極易為洪水沖走，引致傷亡。

除非是有準備的溯溪活動(dòng)，否則不要沿溪澗河道遠足。

夏天雨季，或暴雨后切勿涉足溪澗。

二、知識的預習。

安全知識問(wèn)答。

防震安全教育教案反思

活動(dòng)目標:。

1.了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。

2.能沉著(zhù)、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問(wèn)題。

3.激發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的興趣。

4.知道地震來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。

5.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

活動(dòng)準備:。

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動(dòng)過(guò)程:。

一、地震的危害。

1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災難，到底給我們帶來(lái)了什么危害?讓我們來(lái)看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn))再請個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結：地震發(fā)生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來(lái)了怎么辦。

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2.地面出現劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些?請個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片，請幼兒判斷誰(shuí)做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。

小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì )有人來(lái)救我們。

三、地震的預防。

1.日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里準備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來(lái)了;請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現在我們還無(wú)法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀(guān)察，會(huì )發(fā)現在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過(guò)仔細觀(guān)察才能發(fā)現的，小朋友發(fā)現后可以告訴周?chē)娜怂?、地震演習今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習，看看小朋友會(huì )不會(huì )保護自己。

防震安全教育教案反思

1.通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現。

2.幼兒在教師組織引導下演練突發(fā)地震有序逃生及自救技能及躲避傷害本領(lǐng)。

活動(dòng)準備。

1.有關(guān)地震防震圖片和vcd。

2.防震科普片和防震科普宣傳畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程。

1.通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現，培養幼兒觀(guān)察力和自我保護能意識。

動(dòng)物反常情形諺語(yǔ)。

動(dòng)物震前有預兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著(zhù)小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。

2.看vcd、科普片及宣傳畫(huà)教師講解地震時(shí)應注意的問(wèn)題：

1)應準備好食物和必備的物品做應急。

2)個(gè)人防護。

室內—躲在堅實(shí)的家具下。

教室—在教師指揮下抱頭蹲在個(gè)自課桌下，地震停了馬上有秩序撤離，不要擁擠。

室外—遠離狹窄街道、高大建筑等。

3.以游戲形勢進(jìn)行簡(jiǎn)單防震演練。

小結。

通過(guò)諺語(yǔ)、圖片、游戲等方式使幼兒基本掌握地震突發(fā)事件時(shí)逃生和自救技能，讓幼兒掌握來(lái)不及逃離情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)，達到教學(xué)目的，效果很好。

延伸。

把今天學(xué)到的知識講給家人聽(tīng)，或者考一考他們防震知識。

防臺風(fēng)安全教育教案

1、學(xué)習一些家居防火自護，自救知識。

2、學(xué)會(huì )背誦《兒童防火歌》。

3、認識一些滅火設備，掌握滅火方法。

一、認識臺風(fēng)。

1、了解“臺風(fēng)”的概念。

2、臺風(fēng)的民間傳說(shuō)。

3、了解臺風(fēng)的`特點(diǎn)。

4、了解臺風(fēng)的等級劃分。

5、了解臺風(fēng)的危害。

6、臺風(fēng)預警發(fā)布后，我們怎么辦？

臺風(fēng)預警信號根據逼近時(shí)間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。

7、圖片欣賞臺風(fēng)所帶來(lái)的危害。

二、如何防范臺風(fēng)。

1、臺風(fēng)來(lái)臨前準備什么？

（1）密切關(guān)注臺風(fēng)動(dòng)向，注意收聽(tīng)、收看有關(guān)媒體的報道。

（2）臺風(fēng)來(lái)臨前，要做好充分的準備，如準備所需的食物、凈水、藥品、應急燈以及有關(guān)的生活必需品等。

2、臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)要怎么做？

三、臺風(fēng)過(guò)后，我們應該注意哪些。

1、不要忘記災后防疫。

2、不要購買(mǎi)可疑食物。

3、不要忘記清運垃圾。

4、不要行走在搖搖欲墜的樹(shù)下或者廣告牌下，出行盡量選擇公交車(chē)等公共交通工具。

5、不要亂接斷落電線(xiàn)。

6、不要盲目外出旅行。

預防臺風(fēng)安全教育教案

讓學(xué)生了解預防臺風(fēng)的一般常識，以及臺風(fēng)過(guò)后的預防小知識。

一、認識臺風(fēng)。

1.了解“臺風(fēng)”的概念。

我們平時(shí)常說(shuō)的臺風(fēng)，是一個(gè)熱帶氣旋。所謂熱帶氣旋，是指發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉的低壓渦旋，常伴有狂風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮。

2.臺風(fēng)的民間傳說(shuō)。

3.了解臺風(fēng)的特點(diǎn)。

4.了解臺風(fēng)的等級劃分。

5.了解臺風(fēng)的危害。

臺風(fēng)給廣大的地區帶來(lái)了充足的雨水，成為與人類(lèi)生活和生產(chǎn)關(guān)系密切的降雨系統。但是，臺風(fēng)也總是帶來(lái)各種破壞，它具有突發(fā)性強、破壞力大的特點(diǎn)，是世界上最嚴重的自然災害之一。

臺風(fēng)的破壞力主要由強風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮三個(gè)因素引起。

(1)強風(fēng)。

臺風(fēng)是一個(gè)巨大的能量庫，其風(fēng)速都在17米/秒以上，甚至在60米/秒以上。據測，當風(fēng)力達到12級時(shí)，垂直于風(fēng)向平面上每平方米風(fēng)壓可達230公斤。

(2)暴雨。

臺風(fēng)是非常強的降雨系統。一次臺風(fēng)登陸，降雨中心一天之中可降下100~300毫米的大暴雨，甚至可達500~800毫米。臺風(fēng)暴雨強度大，洪水出現頻率高，波及范圍廣，來(lái)勢兇猛，破壞性極大。

(3)風(fēng)暴潮。

所謂風(fēng)暴潮，就是當臺風(fēng)移向陸地時(shí)，由于臺風(fēng)的強風(fēng)和低氣壓的作用，使海水向海岸方向強力堆積，潮位猛漲，水浪排山倒海般向海岸壓去。強臺風(fēng)的風(fēng)暴潮能使沿海位上升5~6米。風(fēng)暴潮與天文大潮高潮位相遇，產(chǎn)生高頻率的潮位，導致潮水漫溢，海堤潰決，沖毀房屋和各類(lèi)建筑設施，淹沒(méi)城鎮和農田，造成大量人員傷亡和財產(chǎn)損失。風(fēng)暴潮還會(huì )造成海岸侵蝕，海水倒灌造成土地鹽漬化等災害。

6.臺風(fēng)預警發(fā)布后，我們怎么辦?

臺風(fēng)預警信號根據逼近時(shí)間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。

(1)臺風(fēng)藍色預警信號。

圖標：

含義:24小時(shí)內可能受熱帶低壓影響,平均風(fēng)力可達6級以上，或陣風(fēng)7級以上;或者已經(jīng)受熱帶低壓影響,平均風(fēng)力為6～7級，或陣風(fēng)7～8級并可能持續。

(2)臺風(fēng)黃色預警信號。

圖標：

含義：24小時(shí)內可能受熱帶風(fēng)暴影響,平均風(fēng)力可達8級以上，或陣風(fēng)9級以上;或者已經(jīng)受熱帶風(fēng)暴影響,平均風(fēng)力為8～9級，或陣風(fēng)9～10級并可能持續。

(3)臺風(fēng)橙色預警信號。

圖標：

含義：12小時(shí)內可能受強熱帶風(fēng)暴影響,平均風(fēng)力可達10級以上，或陣風(fēng)11級以上;或者已經(jīng)受強熱帶風(fēng)暴影響,平均風(fēng)力為10～11級，或陣風(fēng)11～12級并可能持續。

(4)臺風(fēng)紅色預警信號。

圖標：

含義：6小時(shí)內可能或者已經(jīng)受臺風(fēng)影響，平均風(fēng)力可達12級以上，或者已達12級以上并可能持續。

7.圖片欣賞臺風(fēng)所帶來(lái)的危害。

臺風(fēng)"天鴿"侵襲了我們廣東，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的暴雨侵襲，廣東部分地區經(jīng)歷了多年未見(jiàn)的澇害，許多街道被大水淹沒(méi)。因為臺風(fēng)原因，全市范圍內要求小學(xué)、幼兒園停課兩天。這是一個(gè)發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況，并運用多種形式表達自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )關(guān)心周?chē)l(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習安全知識，懂得保護自己，這是設計此活動(dòng)的'出發(fā)點(diǎn)。

二、活動(dòng)目標：

1.引導幼兒觀(guān)察日常生活中不同的風(fēng)。

2.對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解。

3.掌握基本的自保方法。

4.能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風(fēng)的看法。

三、活動(dòng)準備。

氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏、電風(fēng)扇等實(shí)物、臺風(fēng)的視頻錄像，幼兒坐成半圓形。

四、活動(dòng)過(guò)程。

(一)活動(dòng)導入：

教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏，然后教師請出一位神秘的"朋友"。老師說(shuō)："看它來(lái)了，知道它是誰(shuí)嗎?"教師利用電風(fēng)扇將氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏吹動(dòng)起來(lái)。引出風(fēng)。

1、引導幼兒觀(guān)察這些物體的變化都是因為風(fēng)來(lái)了。

提問(wèn)：這些物體為什么會(huì )動(dòng)起來(lái)?(幼兒自由發(fā)言)。

2、引導幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)。

操作觀(guān)察：教師出示氣球和電風(fēng)扇，請幼兒觀(guān)察氣球被風(fēng)吹動(dòng)的方向和變化。請幼兒閉上眼睛，教師將電風(fēng)扇擺放在不同的位置調動(dòng)不同的風(fēng)力讓幼兒親身感受觀(guān)察風(fēng)的方向和變化。

(二)引出不同種類(lèi)的風(fēng)，了解風(fēng)知識，知道臺風(fēng)是怎樣形成的?

1、讓孩子大膽的說(shuō)出臺風(fēng)來(lái)時(shí)的感受，用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現物體在臺風(fēng)中的情景。(幼兒自由發(fā)言、表演)同時(shí)誦讀一首兒歌：

《臺風(fēng)》。

臺風(fēng)是一只兇猛的大老虎。

它一吼，小樹(shù)見(jiàn)它搖頭，小鳥(niǎo)嚇得鉆進(jìn)鳥(niǎo)窩，還把海水弄得直搖晃。

臺風(fēng)是一個(gè)邪惡的老巫婆。

她一來(lái)，就帶來(lái)了狂風(fēng)和暴雨，吹倒了房屋，淹沒(méi)了禾苗。

2、讓幼兒觀(guān)看臺風(fēng)視頻錄像，與孩子一起說(shuō)說(shuō)感受。

3、及時(shí)教授孩子在臺風(fēng)保護自己的方法。

臺風(fēng)前。

要經(jīng)常收聽(tīng)電臺、電視以了解最新的臺風(fēng)動(dòng)態(tài)(臺風(fēng)預警信號)。

收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，檢查并且準備關(guān)好門(mén)窗;如果你已經(jīng)在結實(shí)的房屋里，則應小心關(guān)好窗戶(hù)，在窗玻璃上用膠布貼成"米"字圖形，以防窗玻璃破碎。

臺風(fēng)中。

留在家里，不能到外面玩耍。

不能靠近玻璃門(mén)窗，以免玻璃破碎扎傷。

臺風(fēng)后。

觀(guān)看、了解臺風(fēng)動(dòng)向，確定是否已經(jīng)安全;。

臺風(fēng)過(guò)后需要注意環(huán)境衛生，注意食物、水的安全。

經(jīng)過(guò)低洼或水池時(shí)觀(guān)察確認沒(méi)有電線(xiàn)掉落及底部地面的平坦。

(三)結束語(yǔ)：

今天我們一起認識臺風(fēng)，小朋友用不同的用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現物體在臺風(fēng)中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在臺風(fēng)的時(shí)候都要懂得保護好自己。

消防安全教育教案反思

1.召開(kāi)時(shí)間、形式、地點(diǎn)：___5年11月11日起至22日止;各系自行安排時(shí)間，以班級為單位開(kāi)展教育活動(dòng)，___5級班級在本班教室，___4級班級自行安排教室。

2.班會(huì )內容：見(jiàn)后附件“___5年冬季消防安全教育主題班會(huì )材料”。

3.班會(huì )要求：

(1)輔導員老師要親自到班級主持召開(kāi)消防安全教育主題班會(huì )，同時(shí)結合本班存在的消防安全隱患如在宿舍抽煙、亂扔煙頭等現象進(jìn)行教育，尤其要加強對重點(diǎn)對象的教育，如經(jīng)常出現斷電情況的寢室學(xué)生、有抽煙行為的學(xué)生等。

(2)班會(huì )須拍攝相片作為資料存留，相片場(chǎng)景要求：從教室后面往講臺方向，以黑板為背景，拍攝輔導員老師在班級主持召開(kāi)安全教育主題班會(huì )的教室全景照片，黑板上須用粉筆寫(xiě)上班會(huì )標題“___5年冬季消防安全教育主題班會(huì )”。

(3)班會(huì )要做好記錄工作，參加班會(huì )的學(xué)生須在班會(huì )記錄上簽名。

(4)班會(huì )記錄材料請于11月23日前以系部為單位交給保衛處朱老師(弘商樓一樓保衛處治安科)，電子相片(1張)請在12日前發(fā)保衛處電子信箱__;電子相片也可用u盤(pán)存儲，在交材料時(shí)進(jìn)行拷貝。相片命名：_班級___5年冬季消防安全教育照片。因相片存儲需要，只收電子版相片，請勿將照片沖印。

(5)___3級畢業(yè)班輔導員要克服困難，對留在學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行教育，確保畢業(yè)班宿舍的消防安全。

火災危害極大，一旦發(fā)生火災，輕則損失財產(chǎn)，重則危及生命，并危及群體，因此消防安全工作責任重大，開(kāi)展好消防安全教育活動(dòng)對保障師生的人身安全、財物安全、維護學(xué)院和社會(huì )的安全穩定有著(zhù)重要的意義。請各系黨總支高度重視本次消防安全主題班會(huì )教育活動(dòng)，要求本系輔導員老師認真開(kāi)展消防安全教育，提高青年學(xué)生的消防安全意識，把消防安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，堅決杜絕校園發(fā)生火患。

預防暴雨安全教育的教案預防暴雨安全教育教案反思

3、在戶(hù)外積水中行走時(shí)，要注意觀(guān)察，貼近建筑物行走，防止跌入井、地坑等。

4、駕駛員遇到路面或立交橋下積水過(guò)深時(shí)，應盡量繞行，避免強行通過(guò)。

5、不要將垃圾、雜物丟入馬路下水道，以防堵塞，積水成災。

6、家住平房的居民應在雨季來(lái)臨之前檢查房屋，維修房頂。

7、暴雨期間盡量不要外出，必須外出時(shí)應盡可能繞過(guò)積水嚴重的地段。

8、在山區旅游時(shí)，注意防范山洪。上游來(lái)水突然混濁、水位上漲較快時(shí)，須特別注意。

夏季暴雨天氣注意事項有哪些【2】。

一、暴雨天低洼地帶積水較多，有的店鋪違規拉接電的地方被水淹了，很容易出現漏電現象。經(jīng)過(guò)有積水的地方時(shí)盡量繞行。

二、家住底層的居民，家中的電器插座、開(kāi)關(guān)等應移裝在離地1米以上的.地方，以防積水上漫。

三、如果住宅地勢低洼，可因地制宜采取“小包圍”措施，如砌圍墻、大門(mén)口放置擋水板、配置小型抽水泵等。

四、電閃雷鳴的時(shí)候應切斷電源，防止觸電傷人。

五、在積水中行走要注意觀(guān)察，防止跌入井或坑、洞中。

六、不要將垃圾、雜物等丟入下水道，以防堵塞，造成暴雨時(shí)積水成災。

七、開(kāi)車(chē)途中遇到暴雨，不要再試圖強行啟動(dòng)，而應想辦法迅速將車(chē)從水中推、拉出來(lái)后等待修理廠(chǎng)施救。如強行啟動(dòng)造成車(chē)輛損壞，保險公司可能拒賠。

八、暴雨天氣出門(mén)要遠離路燈、高壓線(xiàn)，繞開(kāi)涵洞、橋下、大坑;遠離圍墻、廣告牌和大樹(shù)，以防意外發(fā)生。

暴雨天氣行人安全守則【3】。

1.暴雨來(lái)臨前，選擇地勢較高位置避雨。

暴雨來(lái)臨前請找好一個(gè)安全的地方，并停留至暴雨結束為止。暴雨中的安全地方是指牢固的建筑物，地勢較高的建筑物。

2.暴雨開(kāi)始時(shí)，若所處地段危險報告位置。

如果暴雨已經(jīng)開(kāi)始，自己所處位置危險，盡可能聯(lián)絡(luò )家人，告知你的具體位置，以在出現突發(fā)情況時(shí)方便救援。

3.如果路面水浸時(shí)，站立安全處勿貿然涉水。

如果路面開(kāi)始水浸，請不要貿然涉水，部分井蓋被掀起但行人難以察覺(jué)，寧愿停在路中淋雨也不要試圖過(guò)水。

4.暴雨伴隨雷電時(shí)，手機關(guān)機扔掉帶金屬雨傘。

暴雨伴隨雷電時(shí)，注意防雷。若正在馬路上淋雨，請把手中的雨傘扔掉。此外，在室外時(shí)切勿使用手機。

5.不倚靠路燈桿信號桿，避免與含金屬物體接觸。

雷雨天氣出行，不要與路燈桿、信號燈桿、空調室外機、落地廣告牌等金屬部分接觸?？蛇x擇一處地勢較高的位置避雨。

6.留意周?chē)欠裼须娋€(xiàn)，保持距離避免觸電傷害。

不要靠近或在架空線(xiàn)和變壓器下避雨，因為大風(fēng)有可能將架空電線(xiàn)刮斷，而雷擊和暴雨容易引起裸線(xiàn)或變壓器短路、放電。

7.留意外界動(dòng)向，警惕泥石流等災害。

暴雨持續時(shí)，及時(shí)評估藏身之處的安全性。尤其是容易發(fā)生泥石流地區，請保持警惕，注意外界動(dòng)向，隨時(shí)更換躲避場(chǎng)所。

8.注意墻體結構，遠離不牢固圍墻。

在躲避暴雨時(shí)，要遠離建筑工地的臨時(shí)圍墻，還有建在山坡上的圍墻，也不要站在不牢固的臨時(shí)建筑物旁邊。

防雷電防暴雨安全教育教案

1、讓幼兒知道暴雨雷電是自然現象，提高幼兒預防暴雨雷電傷害的意識。

2、使幼兒初步了解暴雨雷電造成的危害，防止自然災害造成的各種損失。

暴雨雷電、洪水、山體滑坡、泥石流等各種圖片。

一、防暴雨雷電。夏天的雷雨天氣很常見(jiàn)，被雷電擊中死傷的人也比比皆是累見(jiàn)不鮮。當我們在室外遇到暴風(fēng)雷雨天氣，不要在樹(shù)下、電線(xiàn)桿下或者屋檐下避雨，玩耍。要就近進(jìn)入室內避雨；二、如果在雷雨交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)生雷擊，應立即趴在地上，以減少遭雷擊的危險；三、如果下起了大雨或強雷陣雨，不要冒著(zhù)強雷大雨來(lái)幼兒園或回家，應在室里等待雨小了和停止打雷了走。四、在雷雨天氣時(shí)，不宜使用固定電話(huà)、手機等通訊工具，不接觸金屬或者電器設備。

二、防洪水。要經(jīng)常關(guān)注天氣預報，遇到大暴雨或持久性的大雨，要注意提醒自身及家人對洪水的防范。如果洪水來(lái)臨而來(lái)不及轉移，迅速向牢固的高處攀爬；如被洪水困住，不要驚慌，要想辦法找一些能漂浮的物品作為逃生材料，如木板，塑料盆，木頭等；注意設法和其他人取得聯(lián)系，千萬(wàn)不要游泳逃生或攀爬帶電的電線(xiàn)桿、鐵塔。如果被卷入洪水中，盡可能地抓住固定的或能漂浮的東西，力求逃生，不可放棄。

三、防山體滑坡。在陰雨連綿的天氣回家上學(xué)，走路要做到眼觀(guān)六方耳聽(tīng)八路，遇到有滑坡地帶要迅速離開(kāi)不能逗留；如果突遇山體滑坡，不要驚慌，要向兩邊方向逃生，如來(lái)不及逃生就要迅速抱住身邊的大樹(shù)或固定物，注意保護好頭部。

四、防泥石流。泥石流是因暴雨引發(fā)山體滑坡并攜帶大量泥沙石塊的特殊洪流，具有流速快流量大破壞力強以及突發(fā)性等特點(diǎn)。如遇泥石流，要迅速向與泥石流呈垂直的方向兩邊逃離，千萬(wàn)不可向泥石流下游逃跑。

通過(guò)這次安全課教育，小朋友們了解了如何防雷擊和防汛，知道了在惡劣天氣下應該呆在家里或教室里，不能外出玩耍，提高了小朋友們在惡劣天氣下的自我保護意識。

暴雨安全教育教案

2.知識結構：細致形象的描繪。

3.能力目標：學(xué)習本文抓住特征描寫(xiě)景物用來(lái)烘托人物寫(xiě)法。

1.以自然的環(huán)境描寫(xiě)烘托人物。

2.細致形象的描繪。

教學(xué)難點(diǎn)如何抓住特點(diǎn)寫(xiě)景并以量來(lái)烘托人物。

教學(xué)方法講析法換詞的比較法討論法。

教學(xué)用具朗讀錄音帶。

作者在小說(shuō)中精心設計了夏季里最熱的一天中，截然不同的兩種典型環(huán)境，烈日下，暴雨中，以自然環(huán)境的惡劣來(lái)突出祥子拉車(chē)的艱辛和痛苦，現在我就隨著(zhù)作者的筆觸一起來(lái)感受樣子在烈日的暴雨下拼命掙扎的痛苦。

1.指名學(xué)生結合《濟南的冬天》《小麻雀》談?wù)劺仙崞淙恕?/p>

2.了解作品的出處及時(shí)代背景。

3.簡(jiǎn)介《駱駝祥子》中與本文有關(guān)的內容。

1.文題是什么短語(yǔ)？中心詞是什么？

2.若將題目寫(xiě)成一個(gè)完整的句子，該補什么？

（誰(shuí)----祥子）（干什么----拉車(chē)）。

3.（祥子）在烈日和暴雨下（拉車(chē)）。

從題目中，你大致明確些什么？

主要內容------寫(xiě)人，人物在極惡劣的環(huán)境中的行動(dòng)，經(jīng)歷。

主要結構-------兩大部分，烈日下，暴雨中。

主要寫(xiě)法-------以自然環(huán)境惡劣襯托樣子拉車(chē)生活的痛苦。

4.板書(shū)明確學(xué)習重點(diǎn)。

1.辨別預習提示六組形近詞。

2.給下列加點(diǎn)字注音（板書(shū)）。

打盹（dun）汲水（ji）發(fā)痧（sha）餿味（sou）。

打嗝（ge）往上漾（yang）淌水（tang）利颼（sou）。

（一）（1---6）寫(xiě)烈日，突出祥子在烈日下備受煎熬。時(shí)間順序。

（二）（7----16）寫(xiě)暴雨，突出祥子在暴雨中艱難掙扎。

八．作業(yè)：1.抄寫(xiě)生字5-----7遍，積累詞兩遍。

2.p246no五、七。

同學(xué)們，你們都曾漫步過(guò)草地，徜徉于花海，仰望過(guò)藍天白云，體味到人生的美麗，贊揚著(zhù)生活的可愛(ài)。然而你們有誰(shuí)感覺(jué)過(guò)去在炎炎烈日之下，為了生計苦于奔命的滋味?，F在就讓我們隨著(zhù)老舍的描述來(lái)共同體味一下他筆下的主人公的祥子的生活遭遇！

課文一開(kāi)始就用形象生動(dòng)的語(yǔ)句把讀者引進(jìn)了一個(gè)炎熱的夏日。

1.作者是怎樣寫(xiě)這一天天氣特點(diǎn)的？（找出語(yǔ)句并簡(jiǎn)析）。

（1）“發(fā)狂”寫(xiě)出天氣熱到什么程度？

（生動(dòng)寫(xiě)出熱的失去了控制，異乎尋常）。

（a。提起“火”“人們就有一種熱烘烘別的感覺(jué)，用象下了火這個(gè)比喻比光說(shuō)”天熱“給人的印象要強的多：b.清晨一般較涼快，課文卻用：剛一”和“已經(jīng)”這組詞突出那一天早就讓人感到熱得異常，照應上文的“狂”字，又為下文寫(xiě)日高以后的陽(yáng)光暴烈作伏筆。

過(guò)渡：在悶熱的一天里，人和一切生物又怎樣呢？因為人力車(chē)夫的活動(dòng)背景是大街，所以作者把筆觸轉到那一天街上情景的描繪上。

現在，我們一邊聽(tīng)朗讀錄音，一邊閉上眼睛想象，在大腦熒光屏上一一再現這些特寫(xiě)鏡頭。

2.誰(shuí)能描述一下你剛才看到了什么？聽(tīng)到了什么？感覺(jué)到了什么？

學(xué)生交流：看到：作者把鏡頭對準了街旁的景：柳樹(shù)無(wú)精打采；馬路干巴發(fā)光；便道塵土飛揚，灰沙燙人。接著(zhù)又對準了動(dòng)物：狗吐舌頭，馬張大鼻孔。接著(zhù)又寫(xiě)道小販們不敢吆喝。聽(tīng)到：銅鐵鋪發(fā)出的的使人焦躁的單調的丁丁當當感覺(jué)：悶熱使人透不過(guò)氣來(lái)，焦躁。俗話(huà)說(shuō)：“心靜自然涼”，我們都有這樣的生活經(jīng)驗：炎熱的天氣里，周?chē)h(huán)境若安靜，我們的心情就能平靜、舒暢些，如果周?chē)h(huán)境嘈雜，我們就會(huì )感到心情焦躁。

3.這里寫(xiě)天氣的炎熱，主要從烈日下人的感覺(jué)落筆，都是從人的哪些感覺(jué)來(lái)寫(xiě)的？

學(xué)生交流：視、聽(tīng)、初、全面感覺(jué)。

細心分辨哪些語(yǔ)句哪些語(yǔ)句從視、聽(tīng)、初、全面感覺(jué)上來(lái)寫(xiě)熱的？

小結：這里沒(méi)有正面寫(xiě)烈日，但烈日下的酷熱卻表現的如此逼真、形象，作者善于抓住景物的特征來(lái)渲染天氣的悶熱難耐。

4.作者抓住哪些景物的特征來(lái)渲染天氣的悶熱（見(jiàn)板書(shū)）。

5.寫(xiě)了人力車(chē)夫的幾種情況？

（不至于挨餓的'，懶得張羅買(mǎi)賣(mài)；要挨餓的，拼著(zhù)性命出來(lái)拉車(chē)。）。

主人公祥子也是外出拉車(chē)的人，他的命運又將怎樣？跳讀3-6段思考：

6.課文中哪些語(yǔ)句表現出祥子在烈日下拉車(chē)的矛盾心情？為什么會(huì )有如此矛盾的心理？

（1）學(xué)生交流（2）天氣的酷熱已使祥子強壯的身體招架不住，但迫于生活，他又希望多拉一趟，這時(shí)的心情是拉也苦，不拉也苦，進(jìn)退兩難。讀到此不由得使我們想起了《賣(mài)炭翁》“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”的心境。在這矛盾的心情中，飽含著(zhù)多少辛酸和無(wú)奈，承受著(zhù)多大痛苦！

（比開(kāi)頭描寫(xiě)更進(jìn)了一層：（1）先抓住烈日升高后特點(diǎn)正面寫(xiě)太陽(yáng)“像一面……要發(fā)火”使人真切感受到陽(yáng)光灼熱燙人，把烈日之毒寫(xiě)得淋漓盡致。（2）通過(guò)人的反常感覺(jué)來(lái)寫(xiě)陽(yáng)光的暴烈（找書(shū)中語(yǔ)句）（3）和祥子在烈日下拉車(chē)的感受結合在一起寫(xiě)（找出寫(xiě)感受語(yǔ)句）。

8.通過(guò)祥子的感受寫(xiě)景有什么好處？

（以祥子的感受寫(xiě)景，真切的渲染出酷日之甚，更加突出祥子在烈日下備受煎熬的痛苦。以景來(lái)烘托人物的悲慘命運）。

1.寫(xiě)景：先廣角鏡掃描（概述）后多角度特寫(xiě)（烈日下各種事物的情態(tài)）。

2.景人關(guān)系：先景后人，以景稱(chēng)人。

3.寫(xiě)人方法：由一般人到一個(gè)人。

4，寫(xiě)祥子：酷熱的天氣（自然環(huán)境）引起的在心理、行動(dòng)和生理上的異常反應。

總結：這一部分寫(xiě)烈日，突出祥子如何在酷暑下備受煎熬。這部分的景物描寫(xiě)烘托了祥子的心理和性格，揭示了他的痛苦生活遭遇。推動(dòng)了情節的發(fā)展，表現了主題思想。

體會(huì )并仿照第二節的寫(xiě)法，以冷為題，試寫(xiě)一段話(huà)，描述天氣的寒冷給人的感受，不出現冷字，運用側面描寫(xiě)方法，不超過(guò)300字。

教學(xué)重點(diǎn)：暴雨的描寫(xiě)。祥子在暴雨中。

教學(xué)內容與步驟：

大家都知道“風(fēng)是雨頭”“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，作者寫(xiě)雨正是從寫(xiě)風(fēng)入手的，以風(fēng)為線(xiàn)索，真實(shí)的寫(xiě)出了天氣驟變的過(guò)程，渲染了氣氛，預示著(zhù)暴雨的降臨將給祥子帶來(lái)新的災難。接著(zhù)作者極寫(xiě)暴雨之猛。

（雨星——雨點(diǎn)——雨道——水世界；由小到大，由疏到密，由點(diǎn)成片直至彌漫天地間的變化來(lái)寫(xiě)。）。

2.這一段中有兩個(gè)比喻句生動(dòng)地表現出夏日暴雨的景象，請找出，我們一起體會(huì )它的妙處：

（1）地上為什么射起無(wú)數的箭頭？

——雨又急又猛，拍打在地上，水花四濺，恰似“射起無(wú)數的箭頭”。

（2）房屋上落下萬(wàn)千條瀑布——從這個(gè)比喻中你仿佛看到了什么畫(huà)面？

（試想暴雨狂瀉，房屋上的積水溢出屋檐傾瀉而下，不就像萬(wàn)千條嘩嘩下注的瀑布嗎？這樣的比喻摹聲繪狀，形象點(diǎn)明了雨之暴，使人如聞其聲，如臨其境。）。

3.在如此猛烈的暴雨襲擊下，拉車(chē)的祥子會(huì )怎樣呢？（指名讀12段）。

其他同學(xué)邊聽(tīng)讀邊劃出最能體現祥子在暴雨中拉車(chē)的苦況的一系列動(dòng)詞和排比句。

4.你覺(jué)得哪些動(dòng)詞最能體現祥子在暴雨中拉車(chē)的痛苦？

追問(wèn)：（1）“砸”改成“落”好嗎？（突出雨之大，威烈的氣勢，令人難以忍受）。

（2）“拽”改成“拉”好嗎？（死命拖，掙扎的形象）這幾個(gè)動(dòng)詞非常準確生動(dòng)。

郭沫若先生曾贊譽(yù)老舍“片言震聵聾”實(shí)在不是溢美之詞。

（3）排比句你們找到了嗎？大家各讀。排比句有什么作用？

（突出了祥子在暴雨中艱難掙扎，半死半活的慘狀，這哪里是在拉車(chē)，簡(jiǎn)直是在水中奔命?。。?。

過(guò)渡：祥子痛苦不僅來(lái)自自然環(huán)境，還來(lái)自人剝削人，人壓迫人的社會(huì )環(huán)境，比烈日和暴雨更無(wú)情的是坐車(chē)人。

5.幾次提到坐車(chē)人，為什么要提坐車(chē)人？

（三次，寥寥幾筆，揭示出當時(shí)人與人之間的冷酷關(guān)系，點(diǎn)明了社會(huì )背景。祥子所受的苦難，從根本上說(shuō)不是惡劣的天氣造成的，而是黑暗的社會(huì )制度造成的，這篇小說(shuō)是對舊社會(huì )吃人制度的血淚控訴。

6.文章結尾祥子跑回家以后，“哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉”這個(gè)比喻有什么深刻含義，你讀后有什么感想？（討論）。

（一語(yǔ)雙關(guān)，首先非常形象地寫(xiě)出了祥子受暴雨折磨后瑟瑟發(fā)抖的慘狀，使讀者更深刻地感受到祥子在這一天里所受的種種痛苦;其次，暗示勞動(dòng)人民的命運“像風(fēng)中的樹(shù)葉”隨風(fēng)飄零無(wú)法自控，他們既不能掌握自己的命運，也無(wú)力改變自己的命運。）。

（1）看到經(jīng)過(guò)日曬雨淋的祥子“哆嗦得如風(fēng)雨中的樹(shù)葉”，喚起了我們無(wú)限的同情，；更加憎恨那個(gè)黑暗的社會(huì )。

附板書(shū)設計：

在烈日和暴雨下。

老舍。

環(huán)境祥子。

烈日之毒襯托備受煎熬。

暴雨之猛艱難掙扎。

大班防暴雨安全教育教案

1.不要在大樹(shù)底下避雨。因為下雨時(shí)，大樹(shù)潮濕的枝干相當于一個(gè)引雷裝置，如果用手扶大樹(shù)，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，在打雷時(shí)最好離大樹(shù)5米以外。

2.下雨時(shí)不要在水邊（江、河、湖、塘、渠等）、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀(guān)察住房是否適合避雨，山區找不到房子，可以到山巖下或者山洞里避雨。

3.不要拿著(zhù)金屬物品在雷雨中停留，因為金屬物品屬于導電物質(zhì)。

4.打雷時(shí)，首先要做的就是關(guān)好門(mén)窗，防止雷電直擊室內和球形雷飄進(jìn)室內。

二、暴雨天氣上學(xué)、放學(xué)要特別注意：

1.暴雨過(guò)后，上、下學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要由家長(cháng)陪同護送回校，如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過(guò)小河、溝、橋的就返回家網(wǎng)中等候可以安全通過(guò)了再回校，同時(shí)要讓家人打電話(huà)告訴學(xué)校、老師，家中沒(méi)有電話(huà)的要到鄰居或者商店中打電話(huà)，以免學(xué)校、老師擔心。

2.暴雨過(guò)后，下上學(xué)路上會(huì )增加許多水洼，請同學(xué)們在路上遇有水洼應繞道而行，切忌不可玩水戲水，以免發(fā)生意外。

3.如放學(xué)時(shí)間逢大暴雨等原因而留校的同學(xué)們，要安下心來(lái)，聽(tīng)從學(xué)校的管理，情況允許了才回家，不能擅自個(gè)人或結伴去嘗試冒雨回家，請各班老師加強管理。

三、嚴禁同學(xué)們私自到河畔玩耍。

1.暴雨，河水最易暴漲，河水洶涌，非人力所能抗拒，同學(xué)們對河水暴漲不要好奇，不要私自或結伴去柳江河畔看河水，到河里游泳。有發(fā)現同學(xué)私自去河邊的要及時(shí)阻止，阻止不了的.要及時(shí)匯報學(xué)校、老師，以便學(xué)校、老師勸阻、批評教育，把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。

2.請同學(xué)們不要在汛期私自或結伴到溪、池、坑、塘、和水庫、湖附近玩耍。

四、要注意校園等房屋設施的安全。

1.暴雨過(guò)后，學(xué)校會(huì )派教師對校舍設施進(jìn)行安全排查，同學(xué)們如發(fā)現隱患要告知老師，老師會(huì )及時(shí)處理。

2.暴雨過(guò)后，請全體師生不要靠近危險的房屋、墻體、山坡等，預防墻體倒塌、山體滑坡對我們造成的傷害。

五、請密切關(guān)注氣象部門(mén)的天氣預報和預警信號，如遇暴雨天氣，同學(xué)們不要單獨外出玩耍及探親訪(fǎng)友，如確有必要，要由成人陪同。

暴雨安全教育教案

1教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。

2鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

3通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè )趣,并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識。

4加強幼兒的安全意識。

5探究發(fā)明生活中的多樣性及特征。

1材料打算:。

1)錄音機磁帶。

2)模擬大樹(shù)一棵。

3)模擬電線(xiàn)桿一根電線(xiàn)一條。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶。

6)小兔子頭飾(若干)。

7)籃子一個(gè)。

8)音樂(lè )[下魚(yú)了]。

9)自編兒歌一首[安全避雷電]。

2知識經(jīng)驗打算:熟悉情景表演中的小演員。

1導入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,此刻我們出發(fā)吧。

2躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂(lè ))“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。

2)雨停了,繼續走,來(lái)到了的家里坐下,他媽媽熱情款待我們.

3環(huán)繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):。

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一起來(lái)看看他是怎樣做的,好么?

4觀(guān)看課件[如何防雷電]。

5環(huán)繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論。

故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

臺風(fēng)安全的教育教案

活動(dòng)目標：

1.關(guān)注臺風(fēng)事件，進(jìn)一步了解臺風(fēng)及其危害性。

2.初步掌握一些防臺的方法，正確應對臺風(fēng)侵襲。

3.在情境模擬游戲中體驗幫助他人的快樂(lè )。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解什么是臺風(fēng)以及臺風(fēng)給人們生活造成的影響。

難點(diǎn)：初步掌握一些防臺方法。

活動(dòng)準備：

1.知識經(jīng)驗準備：回顧十月初的臺風(fēng)“菲特”，初步了解臺風(fēng)的危害性。

活動(dòng)過(guò)程：

一、記者播報。

1.教師扮演“記者”，一邊播放“余姚受災”視頻，一邊播報新聞。

大家好，我是莊幼早報的記者小陳?，F在大家看到的是本次受臺風(fēng)影響，受災最為嚴重的__市。這里雨情大、水情險、災情重。城區大面積受淹，無(wú)數房子、車(chē)子被困在水里，許多汽車(chē)連車(chē)頂都看不見(jiàn)了。數萬(wàn)市民被洪水圍困，出行非常困難。家里又斷水斷電，連手機也打不通了，又餓又渴，急需各方緊急搶險救援。

2.提問(wèn)：你看到了什么?發(fā)生了什么事?

鼓勵幼兒圍繞視頻內容大膽說(shuō)說(shuō)自己的所見(jiàn)所聞。

二、記者采訪(fǎng)。

1.問(wèn)題一：什么是臺風(fēng)?

(1)隨機采訪(fǎng)幾位幼兒，自由回答。

(2)小結：臺風(fēng)是一種自然現象，是產(chǎn)生熱帶洋面上的一種強烈熱帶氣旋。

2.問(wèn)題二：臺風(fēng)有哪些危害?

(1)鼓勵幼兒積極思考，并能用肢體動(dòng)作表演臺風(fēng)吹來(lái)各種事物的狀態(tài)。

(2)小結：臺風(fēng)對我們人類(lèi)存在很大的危害。它的風(fēng)力很強大，會(huì )把樹(shù)吹倒，會(huì )刮斷電線(xiàn)，會(huì )摧毀房屋，甚至引發(fā)洪災。

3.問(wèn)題三：臺風(fēng)來(lái)的時(shí)候，我們可以做些什么?

(1)請幼兒同伴間自由交流，討論。

(2)隨機采訪(fǎng)幾位幼兒，鼓勵大膽發(fā)言。

(3)出示圖片，反映人們應對臺風(fēng)采取的各種措施手段。引導幼兒看圖說(shuō)說(shuō)。

如：飛機航班時(shí)刻表進(jìn)行了變更;候船廳的大門(mén)緊緊地關(guān)上了;停車(chē)場(chǎng)因為進(jìn)水無(wú)法正常運行，導致門(mén)口的車(chē)子排起了長(cháng)隊;人們出行時(shí)選擇了更安全、受臺風(fēng)影響較小的交通工具;為了防止植物被臺風(fēng)刮倒，園林部門(mén)對路邊樹(shù)木也作了相應的加固等。

(4)小結：在我們的生活中也有一些防范臺風(fēng)的方法，如陽(yáng)臺擺放的花盤(pán)要把它移到室內，要關(guān)緊門(mén)窗，刮臺風(fēng)時(shí)盡量減少外出，臺風(fēng)來(lái)臨前要儲備食物、手電筒、水等。

三、追蹤報道。

2.幼兒分成四組，分別乘著(zhù)“皮劃艇”到指定點(diǎn)把受困群眾(玩具娃娃)“救出來(lái)”。

3.追蹤報道：

防暴雨安全教育教案