ID：8670808
時(shí)間：2024-01-08 05:53:05
上傳者：文軒社會(huì )實(shí)踐報告可以幫助我們更好地與他人分享自己的經(jīng)歷和感悟。以下是小編為大家精選的幾篇社會(huì )實(shí)踐報告范文，供大家參考和借鑒。
時(shí)間飛逝啊，我們轉眼間就到了大三啦，我們不再是純粹的學(xué)習，也要學(xué)會(huì )自己去創(chuàng )造東西，而不是一味的學(xué)習。大學(xué)階段，既是一個(gè)接受教育的過(guò)程，又是一個(gè)主動(dòng)去領(lǐng)悟、形成自己東西的過(guò)程。怎樣處理好專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習與實(shí)踐的關(guān)系無(wú)疑對大學(xué)生今后走上工作崗位，在激烈的社會(huì )競爭中站穩腳跟具有重要的現實(shí)意義。
我是一名學(xué)材料化學(xué)的學(xué)生，當然面對最多的就是研究咯，實(shí)驗成了我們的必修課。說(shuō)到實(shí)驗，那就是一種實(shí)踐，自己動(dòng)手，親身經(jīng)歷。我們這些在校的大學(xué)生接受的大部分是書(shū)本理論上的東西，在大學(xué)這兩年間，都是一些基礎課的學(xué)習，我覺(jué)得它必須接受社會(huì )實(shí)踐的檢驗、豐富、充實(shí)，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過(guò)來(lái)服務(wù)于社會(huì )。否則，書(shū)本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現不了它的使用價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。因此我們需要創(chuàng )新實(shí)踐。創(chuàng )新是指從產(chǎn)生新的構思、新的觀(guān)念、新的理論、新的決策、新的規律、新的方法、新的設計、新的解釋?zhuān)碌闹R、新的思想到這些新的觀(guān)念、新的思想在實(shí)踐中運用的過(guò)程。創(chuàng )新的成果當其體現在創(chuàng )新思維成果時(shí)，既認識成果；而當體現在將創(chuàng )新思維成果應用于實(shí)踐所獲得的創(chuàng )新實(shí)踐成果時(shí)，既事實(shí)成果。這就是創(chuàng )新的概念，在我們的創(chuàng )新中，就必須有這樣的思維，然后用于實(shí)踐，才是完整的創(chuàng )新實(shí)踐。
在創(chuàng )新當中，創(chuàng )新思維方法是很重要的，它不是憑空產(chǎn)生的，而是以掌握創(chuàng )新思維方法并靈活應用為前提的。所謂創(chuàng )新思維方法并不是意味著(zhù)創(chuàng )新思維有一套自成系統的、特有的、專(zhuān)用的思維方法。創(chuàng )新思維方法是指在創(chuàng )新思維過(guò)程中需要運用的系列思維方法，它是通過(guò)對多種思維方法進(jìn)行優(yōu)化組合而推出的新的綜合思維方法。
斯塔克也由此大獲其利。這種變廢為寶的想法，就是成功利用發(fā)散思維的典型。所以說(shuō)創(chuàng )新也要有思維，并不是憑空的。
在聽(tīng)了一周的學(xué)術(shù)報告后，我覺(jué)得我們不能停留在現在，要往前看，不要害怕前方的困難。要勇于創(chuàng )新，勇于探險，去發(fā)現新東西。就像我們人一樣，人生不可能一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)過(guò)各種大大小小的事情的，這才是人生。有些人對一些從未做過(guò)的事表示拒絕，這是一種懶惰的行為，更可以理解為是他們不敢嘗試新鮮事。這種行為是不可提倡的，因為這樣就永遠不可能有創(chuàng )新，思維總是停留在過(guò)去，對未來(lái)總是跟著(zhù)別人的步伐走，所以我們要絕對杜絕做這樣的人哦。不管是什么行業(yè)，創(chuàng )新是不可避免的。尤其在這個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì )中要想得到生存空間，一要是勤快，另外就是要學(xué)會(huì )開(kāi)發(fā)自己的大腦，敢于創(chuàng )新。對于化學(xué)，這是更不可缺少的，化學(xué)主要就是搞研究，研究出新的物質(zhì)，這是要做各種的嘗試。
在這一星期的創(chuàng )新實(shí)踐報告中，一共差不多有10個(gè)老師的報告。他們講了很多關(guān)于創(chuàng )新的思路及例子。這對我們有很大的幫助，激發(fā)了我們的好奇心。他們講的不止是化學(xué)，個(gè)行各業(yè)都有。
記得一個(gè)老師講到騰訊公司總裁馬云，想必這個(gè)名字都家喻戶(hù)曉吧。1984年，歷經(jīng)辛苦的馬云終于跌跌撞撞地考入杭州師范大學(xué)外語(yǔ)系，他幸運的就讀該大學(xué)本科，并憑著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和一身俠氣，當選了學(xué)生會(huì )主席。大學(xué)畢業(yè)后，他經(jīng)過(guò)艱辛的一段路程，他不怕別人的譏諷，認真做好自己的事。在對互聯(lián)網(wǎng)的一無(wú)所知情況下，他虛心的向人學(xué)習，了解關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的事。由于他對互聯(lián)網(wǎng)有著(zhù)獨特的見(jiàn)解，最后開(kāi)創(chuàng )了騰訊。給我們的網(wǎng)上生活帶來(lái)了相當多的便利。他的創(chuàng )新不僅給他帶來(lái)了物質(zhì)上的享受，還有精神上的，因為我們從中受益，這就是他的成功之處，這就是創(chuàng )新帶來(lái)的好處。
沒(méi)有去做，親自動(dòng)手才是硬道理。
社會(huì )在向前發(fā)展，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現在新的時(shí)代。作為大學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn)，要以新的形象去面對新的時(shí)代，以新的特點(diǎn)去適應新的時(shí)代，這對每個(gè)大學(xué)生是十分重要的。我認為大學(xué)生應具備這樣的新形象：敢于創(chuàng )新，重于實(shí)踐。
創(chuàng )新對一個(gè)國家來(lái)說(shuō)顯得極其重要。創(chuàng )新慣穿于人類(lèi)發(fā)展的任何時(shí)期、任何角落，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會(huì )發(fā)展的樞紐、國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。創(chuàng )新加速了社會(huì )的進(jìn)步，豐富了社會(huì )的財富。一個(gè)國家只有不斷提高創(chuàng )新能力，才能立于不敗之地。不創(chuàng )新就要被陶汰，就要被消滅。國家之間的競爭實(shí)際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)上是創(chuàng )新能力的競爭。在新時(shí)代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒(méi)有創(chuàng )新精神，是難以適映現代社會(huì )的。所以說(shuō)，勇于創(chuàng )新是大學(xué)生應具備的新形象。
除了創(chuàng )新，實(shí)踐也很重要。有了新方法，不去實(shí)踐，也只是夸夸其談，毫無(wú)實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們在實(shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng )意運用到實(shí)踐中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養，同時(shí)，我們創(chuàng )新能力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識，只有你親自做了，體驗了，才會(huì )有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理。所以說(shuō)，重于實(shí)踐也是大學(xué)生應具備的新形象。
創(chuàng )新，是一種思維方式。創(chuàng )新思維是人類(lèi)所獨具的，是非常重要的智力品質(zhì)，人類(lèi)所具有的一切，都是創(chuàng )新思維物化的結果。但人們對人類(lèi)創(chuàng )新思維的本質(zhì)、物化及其發(fā)展的過(guò)程等，卻不甚了解。為此，創(chuàng )新思維實(shí)踐手冊上論述了創(chuàng )新思維的涵義、特征及培育等問(wèn)題，且對這些問(wèn)題進(jìn)行了深入研究，對創(chuàng )新概念的內涵作了科學(xué)、全面地闡釋?zhuān)瑢ζ渫庋幼髁藴蚀_、周密地界定，見(jiàn)解獨特，具有很強的科學(xué)性和應用性。
創(chuàng )新，是一個(gè)實(shí)踐過(guò)程。在學(xué)習當中，手冊上不僅系統介紹了創(chuàng )新的規律和方法，而且生動(dòng)介紹了日常生活中大量涌現出來(lái)的創(chuàng )新實(shí)例，從林林總總的創(chuàng )新成功的案例中精心選擇了很多范例，有國內的，也有國外的；有歷史的，也有現在的；有名聞遐邇的，也有名不見(jiàn)經(jīng)傳的。這些案例可以說(shuō)是縱論古今，對比中外，案例中的創(chuàng )新者既可敬可親，又可信可學(xué)，可以使人從中得到創(chuàng )新真諦的啟迪。
創(chuàng )新，是人人具有的一種能力。創(chuàng )新不是少數天才人物才有的非凡能力的專(zhuān)利，而是人人具有的一種能力或潛力；在這里，創(chuàng )新不再是書(shū)院里艱澀的概念和復雜的表格公式，而是人皆能知、人皆可為的一種實(shí)踐過(guò)程，每個(gè)人只要跟循作者所勾畫(huà)的路徑，經(jīng)過(guò)訓練都有可能到達創(chuàng )新的境界。顯著(zhù)的指導性和可操作性，是該書(shū)最大的價(jià)值所在。
創(chuàng )新，是成功的秘訣。一部人類(lèi)文明史，即為一部人類(lèi)不斷創(chuàng )新的歷史，火的發(fā)現、文字的創(chuàng )造、蒸汽機的發(fā)明、計算機的誕生，無(wú)一不是創(chuàng )新的成果。本書(shū)研究認為：創(chuàng )新興邦，沒(méi)有一個(gè)成功的國家不是依靠創(chuàng )新之力屹立于世界；創(chuàng )新興企，沒(méi)有一個(gè)成功的企業(yè)不是憑借創(chuàng )新之威在市場(chǎng)上叱咤風(fēng)云；創(chuàng )新興業(yè)，沒(méi)有一個(gè)成功的人士不是仗恃創(chuàng )新之勇走向人生的輝煌頂點(diǎn)。創(chuàng )新是國家迎接21世紀挑戰的必然抉擇。
在這一星期的實(shí)習后，讓我更清楚的了解了創(chuàng )新，也教會(huì )了我們如何去創(chuàng )新，這對我們以后的發(fā)展有很大的作用。
一．調研目的：
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。為更好的了解濟南市大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀，我們以山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的創(chuàng )業(yè)大學(xué)生群體為樣本，對本校的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)情況進(jìn)行了實(shí)地調研。在摸清現狀的基礎上，總結分析了影響大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的主要因素，探討研究引導和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的基本思路，并力求探索加快大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的實(shí)現途徑和保障措施。
二．大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的內涵及提出背景。
早在1990年,我國就開(kāi)展了基礎教育階段實(shí)施就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育的項目研究,但我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)比例比較低。據有關(guān)調查顯示,在我國的創(chuàng )業(yè)者群體中,“具有大學(xué)學(xué)歷的創(chuàng )業(yè)者在全部創(chuàng )業(yè)群體中僅占3.7%”,而發(fā)達國家一般占20%―30%。這說(shuō)明我國高校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育尚處于起步階段,其系統性、科學(xué)性和可操作性還不夠完善。
隨著(zhù)我國社會(huì )主義市場(chǎng)化，逐步形成了“供需見(jiàn)面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場(chǎng)中兩個(gè)平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來(lái)面對選擇，更強的獨立創(chuàng )業(yè)者精神來(lái)迎接挑戰。大學(xué)生作為社會(huì )向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識經(jīng)濟時(shí)代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
三．大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的基本現狀。
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及群體的努力，利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)人股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng )新、尋求機會(huì )，不斷成長(cháng)創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。目前，隨著(zhù)蘇州市正在創(chuàng )建國家型創(chuàng )業(yè)城市，作為有知識儲備的大學(xué)生群體的創(chuàng )業(yè)已引起重視，滄浪區在氛圍的營(yíng)造、政策的扶持等方面進(jìn)行了努力探索，建立了大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)孵化基地、虛擬創(chuàng )業(yè)工作室等一系列措施，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)取得了一些成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。
1、自主創(chuàng )業(yè)熱情高漲，但實(shí)踐者有限。
近年來(lái)，勞動(dòng)保障、工商、稅務(wù)以及教育等政府各機關(guān)部門(mén)，對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)都相應地給予了一定的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱情明顯高漲，但是，真正加入到自主創(chuàng )業(yè)行列的大學(xué)生卻很少。據調查統計，滄浪區有創(chuàng )業(yè)意向的大學(xué)生占66.13%，但真正創(chuàng )業(yè)的只占35%。從數據上顯示，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)工作還處于發(fā)展階段。
2、創(chuàng )業(yè)項目單一，創(chuàng )新力度不大。
大學(xué)生是知識的集合體，在創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域里，理應從事一些高科技或與知識儲備相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，可是數據表明，80.65%的畢業(yè)生在選擇創(chuàng )業(yè)時(shí)，出于規避風(fēng)險，往往選擇一些啟動(dòng)資金少、風(fēng)險低的行業(yè)，如培訓、廣告、貿易等小而適合自己的行業(yè)。這樣一方面可以節約成本，另一方面也可以先積累經(jīng)驗。
3、創(chuàng )業(yè)教育欠缺。所謂創(chuàng )業(yè)教育就是大學(xué)生畢業(yè)以后，能夠走上社會(huì )進(jìn)行自我創(chuàng )業(yè)的教育。聯(lián)合國教科文組織于10月發(fā)表了《21世紀的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》中提出，高等學(xué)校必須將創(chuàng )業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)精神作為高等教育的目標，要使畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng )造者”。我國教育部也在頒發(fā)的《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》中指出，“加強對教師和學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育，鼓勵他們自主創(chuàng )辦高新技術(shù)企業(yè)?！倍鴦?chuàng )業(yè)教育在學(xué)生進(jìn)入高校時(shí)就應該納入教學(xué)體系，但是我國大部分高校仍是停留在就業(yè)教育的階段，很少有高校對學(xué)生進(jìn)行系統的創(chuàng )業(yè)教育，導致學(xué)生對創(chuàng )業(yè)方面的意識、知識、技能欠缺。就以蘇州的一些高校為例，學(xué)校中除了舉辦諸如創(chuàng )業(yè)計劃大賽等活動(dòng)以外，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)設置相應的創(chuàng )業(yè)教育課程。
4、創(chuàng )業(yè)政策有限。一是創(chuàng )業(yè)政策不配套。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一個(gè)系統工程，它需要政府相關(guān)部門(mén)的聯(lián)動(dòng)，群策群力，制定出適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策；二是政策執行力不強。許多政策國家早已頒布出臺，但是有關(guān)部門(mén)不能夠落到實(shí)處；三是政策治標不治本。目前，大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)中享受的優(yōu)惠政策也僅僅局限于辦理營(yíng)業(yè)執照、社保補貼、小額擔保貸款等方面的優(yōu)惠政策，但是企業(yè)內部的管理，對市場(chǎng)的分析這些問(wèn)題不解決，即使外部條件再好，企業(yè)也還是會(huì )面臨破產(chǎn)。
四．案例分析：
案例一：曾在第二屆全國大學(xué)生創(chuàng )造發(fā)明大賽上獲一等獎的清華大學(xué)電子系研究生，為自己的發(fā)明想了個(gè)好“點(diǎn)子”，他將自己發(fā)明的計算機軟件首先免費給用戶(hù)使用，當有了一定的客戶(hù)后，與幾個(gè)同學(xué)合伙在寢室里辦起了“寢室”公司，在不長(cháng)的時(shí)間里就擁有了近百萬(wàn)資產(chǎn)。
五．關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)情況的調研總結。
我們本次針對本校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了調研，在此基礎上形成了調研報告，在此次調研中，我們緊緊圍繞大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的想法和存在的問(wèn)題，認真開(kāi)展好調研研究，希望能為科學(xué)社會(huì )主義的發(fā)展提供有價(jià)值的調研報告。
通過(guò)此次調研，我們獲得了很多在課堂上不能學(xué)到的東西，不管是選題還是實(shí)際操作都和想象的有所不同，雖然在調研中有很多困難，但我們還是用我們的智慧克服了困難，有幾點(diǎn)經(jīng)驗，這是值得我們在以后做調研時(shí)應該吸取的。
1、緊扣當今社會(huì )的實(shí)際，精心選擇調研課題。選題很重要，它決定了調研有沒(méi)有必要，能不能體現科學(xué)社會(huì )主義，產(chǎn)生的建議有沒(méi)有價(jià)值。我們這次選擇了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)問(wèn)題，這在當代中國是非常有必要的，因為隨著(zhù)就業(yè)壓力越來(lái)越大，大學(xué)生很難找到工作，畢業(yè)等于失業(yè)，可是作為社會(huì )的高素質(zhì)人群，存在這樣的狀況很不利于社會(huì )發(fā)展、科學(xué)社會(huì )主義的建設，所以提高到大學(xué)生就業(yè)就成了迫在眉睫的任務(wù)，而讓大學(xué)生創(chuàng )業(yè)更能很好的促進(jìn)就業(yè)。所以我們選擇了這樣一個(gè)有價(jià)值的題目。
2、抓住重點(diǎn)，積極開(kāi)展調研。主要開(kāi)展對策性調研，調查當今大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現狀，包括他們主觀(guān)的想法和客觀(guān)存在的創(chuàng )業(yè)環(huán)境，以及政府和相關(guān)部門(mén)的政策，立足全面，突出重點(diǎn)，從而提出可行的建議。
3、健全調研機制，確保工作落到實(shí)處。首先是明確分工，把工作落實(shí)到個(gè)人，做到每個(gè)人都發(fā)揮效力。其次是制定目標計劃，不盲目，爭取每次出去調研都能取得有用的數據。
雖然我們這次調研很成功，也總結了我們的經(jīng)驗，但是在調研中也發(fā)現了很多的問(wèn)題值得我們下次注意。
1、溝通方式有問(wèn)題。因為我們要調研的人群包括大學(xué)生、政府人員等，這就要求我們不能采取一種溝通方式，而要因人而定，因具體人而定。
2、調研準備不充分。由于原來(lái)參加調研比較少，社會(huì )調研經(jīng)驗不足，調研準備工作做的不夠細致，下次爭取做得更好。
創(chuàng )新思維與常規的邏輯思維不同，它突破了邏輯思維的局限性，因而具有新穎性和獨創(chuàng )性。邏輯思維一般難以突破傳統，故很少有新思想產(chǎn)生；而創(chuàng )造性思維恰恰是在邏輯思維看來(lái)不合邏輯的地方有所突破，故容易產(chǎn)生新的東西。
如何提高學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力,除了進(jìn)行校企合作,建立實(shí)習基地外,還必須樹(shù)立起由創(chuàng )業(yè)導向模式向培養具有企業(yè)家精神的管理人才模式轉變的新理念。只有將第一課堂課程和第二課堂有機結合起來(lái),從深層次不斷喚醒、啟發(fā)和挖掘大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)潛能,通過(guò)職業(yè)生涯規劃教育、團隊訓練、崗位見(jiàn)習、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng),逐步培養出創(chuàng )業(yè)領(lǐng)軍人物,才能在大學(xué)生中塑造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)理念,從而提升大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的整體水平,從整體上提高學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)品格和創(chuàng )業(yè)能力。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是時(shí)代的主題。為進(jìn)一步做好大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作，引入社會(huì )資源，積極搭建大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育實(shí)踐平臺，校團委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉前夢(mèng)想小鎮開(kāi)展了為期5天的暑期調研實(shí)踐活動(dòng)。
1.初識小鎮。
夢(mèng)想小鎮位于杭州未來(lái)科技城內，總規劃3平方公里。小鎮20__年10月19日開(kāi)工，20__年3月28日正式開(kāi)鎮。小鎮分為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)小鎮和天使基金小鎮，是眾創(chuàng )小鎮模式的一個(gè)實(shí)驗先鋒。數據資料顯示，到上半年5月底，小鎮已有170余個(gè)項目、近1000名創(chuàng )業(yè)者落戶(hù)，8家孵化機構引入，聚集了60余個(gè)金融項目。經(jīng)了解，在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)方面，小鎮的三年目標是：集聚大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者10000名，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目個(gè)。這對學(xué)校有志于投身創(chuàng )業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的吸引力。
2.走進(jìn)創(chuàng )業(yè)企業(yè)。
在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經(jīng)驗交流會(huì )上，負責人就小規模團隊管理與大型企業(yè)管理之間的關(guān)系展開(kāi)了互動(dòng)學(xué)習。從中我們了解到作為小規模的團隊在管理上并不能一味追求以大型企業(yè)管理為基準的科學(xué)管理制度，而是要更靈活的來(lái)管理整個(gè)團隊，特別要注重以人為本，提高管理的效率。另外，我們對杭州杉帝科技有限公司的創(chuàng )始人龍芃江先生進(jìn)行了針對3d打印技術(shù)的采訪(fǎng)，在短短采訪(fǎng)時(shí)間里，龍先生不僅解決了我們技術(shù)上的疑問(wèn)，還為我們的創(chuàng )業(yè)管理提供了寶貴的意見(jiàn)，并向我們熱情地發(fā)出了實(shí)習邀請。
3.投身實(shí)踐。
經(jīng)過(guò)一系列走訪(fǎng)學(xué)習后，我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動(dòng)的實(shí)踐地，并得到公司ceo蘇天寶的大力支持。在公司里，團隊成員全程參與了“全民鏢師”在夢(mèng)想小鎮的推廣活動(dòng)，包括方案制定、宣傳策劃、海報制作、項目實(shí)施等的全套流程，獲得了公司人員的認可。從中，我們真正感受到了創(chuàng )業(yè)的激情和魅力。工作之余，我們還與公司人員一起探討交流對互聯(lián)網(wǎng)+的理解，受益匪淺。
4.共創(chuàng )夢(mèng)想。
在短短5天時(shí)間內，團隊本著(zhù)走入小鎮、接觸企業(yè)、認真學(xué)習、探討合作的思路，發(fā)揮自身優(yōu)勢和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為夢(mèng)想小鎮的部分公司做了一定的工作，同時(shí)，也積極宣傳了學(xué)校，部分企業(yè)表示，希望有機會(huì )到學(xué)校來(lái)招聘畢業(yè)生和實(shí)習生，也希望有創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的同學(xué)能積極主動(dòng)聯(lián)系他們，加盟創(chuàng )業(yè)團隊?；顒?dòng)達到了預期目的。今后，校團委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心將進(jìn)一步本次活動(dòng)成果，促進(jìn)夢(mèng)想小鎮創(chuàng )業(yè)企業(yè)和學(xué)生組織的合作共建。
在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，高校在重視職業(yè)指導的同時(shí)，也要導入創(chuàng )業(yè)教育，使大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)形成模式，形成氣候，當代大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)有相當程度的了解。大部分的大學(xué)生都認同自主創(chuàng )業(yè)，認為其是實(shí)現理想的一個(gè)途徑渴望著(zhù)能憑借自己創(chuàng )業(yè)一展身手，但能將其付諸于行動(dòng)的確屬少數，影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功與否的眾多因素當中，個(gè)人能力排在第一位，機遇是其次，大部分大學(xué)生重視在創(chuàng )業(yè)前自我增值，但實(shí)際上實(shí)行并從中獲取幫助的并不多。
在這個(gè)畢業(yè)季，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的話(huà)題又成為全國和全社會(huì )關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題之一。 5月21日，人力資源和社會(huì )保障部副部長(cháng)信長(cháng)星在國務(wù)院新聞辦召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì )上表示，國務(wù)院將實(shí)施新一輪創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)計劃。初步內容是用4年的時(shí)間，也就是從2014年到2017年，通過(guò)各項政策扶持、創(chuàng )業(yè)服務(wù)，來(lái)扶持我國80萬(wàn)以上的大學(xué)生能夠實(shí)現創(chuàng )業(yè)。據了解，除了政策的鼓勵和支持，社會(huì )各方面對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也給予了很多幫助。從高校層面來(lái)講，不少高校都開(kāi)設有創(chuàng )業(yè)教育相關(guān)課程，對有創(chuàng )業(yè)意向的學(xué)生提供多方面的支持。
據北京科技大學(xué)招生就業(yè)處副處長(cháng)孫長(cháng)林介紹，北京科技大學(xué)早在2008年就成立了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中心，在創(chuàng )業(yè)氛圍營(yíng)造、創(chuàng )業(yè)訓練、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐和創(chuàng )業(yè)孵化等方面開(kāi)展工作，通過(guò)創(chuàng )業(yè)課程、創(chuàng )業(yè)講座、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地、創(chuàng )業(yè)計劃大賽、創(chuàng )業(yè)夏令營(yíng)、創(chuàng )業(yè)主題團日、創(chuàng )業(yè)精英班、創(chuàng )業(yè)苗圃等項目為學(xué)生提供幫助。一些高校的科技園也能為學(xué)生的優(yōu)秀項目進(jìn)行孵化，提供場(chǎng)地、資金、培訓等支持。從社會(huì )層面來(lái)看，如今很多企業(yè)都開(kāi)辦創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，對于一些優(yōu)秀團隊和項目，他們可以給與一定的資金支持和創(chuàng )業(yè)輔導。
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，是緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)的一條可行之路。當前大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀就是參與者少、旁觀(guān)者多；從事的多是規模小的個(gè)體經(jīng)營(yíng)的行業(yè)，成功率低，存在的問(wèn)題較多。大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)環(huán)境還不成熟，尚需采取各種措施，完善創(chuàng )業(yè)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。高素質(zhì)人才應具有獨立生存的自信心、不斷創(chuàng )新的進(jìn)取心、廣泛關(guān)懷的責任心；具有對環(huán)境的適應能力、對文化的整合力、為理想而奮斗的實(shí)踐能力。高校應該通過(guò)堅持知識能力素質(zhì)的辯證統一，突出創(chuàng )新能力的培養，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力，加強學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉等措施來(lái)促進(jìn)大學(xué)生獨立創(chuàng )業(yè)精神的培養。
1.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的原因
(1)創(chuàng )業(yè)本身就是一種職業(yè)，很多大學(xué)生認為創(chuàng )業(yè)本身就是一種職業(yè),在就業(yè)高峰,給自己一片更廣闊的天空, 并且很多人都認為在今后的社會(huì )中,自主創(chuàng )業(yè)的人會(huì )越來(lái)越多,甚至成為就業(yè)的主流, 成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。
(2)替別人打工不如為自己打工。大部分選擇自主創(chuàng )業(yè)的學(xué)生都是抱著(zhù)這種心態(tài),認為自己的事業(yè),做起來(lái)會(huì )更有工作激情,更投入,從而更容易成功。這種成功是屬于自己的;另一方面,就算失敗,也是自己造成的,不會(huì )去怪別人,不會(huì )感到遺憾。
(3)實(shí)現自我價(jià)值。一些自我意識很強的學(xué)生,選擇自主創(chuàng )業(yè)是為了通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力,在一些單位由于制度的約束,無(wú)法按照自己的想法來(lái)做事,創(chuàng )業(yè)可以有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮, 來(lái)實(shí)現自我價(jià)值,得到社會(huì )的認可。
(4)無(wú)奈之舉。當然,找不到工作也是畢業(yè)生選擇創(chuàng )業(yè)的一個(gè)原因,特別今年是擴招后的第一個(gè)就業(yè)年,大量的畢業(yè)生涌向市場(chǎng),一些人必然要面對的問(wèn)題就是找不到工作或是短時(shí)間內找不到合適的工作,在這種情況下選擇創(chuàng )業(yè)也是一種無(wú)奈之舉。
(5)時(shí)間自由。對很多人來(lái)說(shuō),時(shí)間上的自由可以說(shuō)是最大的動(dòng)力。朝九晚五的工作時(shí)間不是每個(gè)人都能適應,如果自己創(chuàng )業(yè),時(shí)間的掌握上就比較自由一點(diǎn),這也是為什么現在出現自由職業(yè)者的原因。因為這個(gè)原因選擇創(chuàng )業(yè)的學(xué)生都認為自我空間很重要, 沒(méi)有必要沒(méi)有事還要守在單位里浪費時(shí)間,可以做更多自己想做的事情,如果有事,就算不睡覺(jué)也沒(méi)什么。
2.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的特點(diǎn)
(1)大部分青年對目前工作不滿(mǎn)足。大部分青年對目前正在從事的工作不滿(mǎn)足, 尤其是對職位和收入待遇不滿(mǎn),希望通過(guò)創(chuàng )業(yè)來(lái)改善工作環(huán)境。
(2)缺少啟動(dòng)資金,對政策較少了解。打算獨立創(chuàng )業(yè)的青年準備從事的行業(yè)比較分散,從事銷(xiāo)售行業(yè)和社會(huì )服務(wù)行業(yè)的相對集中,其次是軟件、網(wǎng)絡(luò )等高科技行業(yè)。其普遍特點(diǎn)是初期投入資金少,起步容易。
(3)創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢劣勢明顯。青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢主要在于:首先是青年尚處于職業(yè)發(fā)展初期,創(chuàng )業(yè)一次不成可以東山再起。此外,青年總體受教育水平較高,有一定的經(jīng)營(yíng)管理理論知識;學(xué)習能力較強,容易接受新鮮事物;合作精神好,注重團隊建設,容易形成創(chuàng )業(yè)團隊等都是青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)中的優(yōu)勢。
3、我國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀
3.1、在校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)現狀
（一）意向高，行動(dòng)少
（二）在我們調查的在校大學(xué)生中，只有極少一部分大學(xué)生表示會(huì )積極參與創(chuàng )業(yè)，大部分學(xué)生還只是持觀(guān)望的態(tài)度。調查結果顯示：僅有16%的在校大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的態(tài)度相當積極，表示自己會(huì )積極加入到創(chuàng )業(yè)的大軍中，并對自身的創(chuàng )業(yè)前景持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，而 51%的在校大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)還只是持保守態(tài)度；22%的在校大學(xué)生表示會(huì )積極支持，但自己卻沒(méi)有創(chuàng )業(yè)的想法；還有 11%的學(xué)生則對創(chuàng )業(yè)抱有一定的排斥心理，認為這是盲目跟風(fēng)，或憚?dòng)趧?chuàng )業(yè)所需要的付出和風(fēng)險，對創(chuàng )業(yè)望而卻步。
（二）激情漲，能力低
良好的創(chuàng )業(yè)能力和素質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)成功的關(guān)鍵所在，創(chuàng )業(yè)能力行精明的投資，從而一擊即中，這對于社會(huì )經(jīng)驗并不豐富的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是特別重要的。
（一）、自身的素質(zhì)方面
大學(xué)生自身的知識和技能是否能滿(mǎn)足創(chuàng )業(yè)的需求：滿(mǎn)足的有4.37%，基本滿(mǎn)足的有15.28%，說(shuō)不清的有22.71%，不滿(mǎn)足的有57.21%，說(shuō)明大多數的大學(xué)生的知識與技能不能夠比較充分的滿(mǎn)足自己創(chuàng )業(yè)的需要，這可能成為他們在創(chuàng )業(yè)中的一道障礙，所以學(xué)生在學(xué)校要不斷的學(xué)習和創(chuàng )新知識,為以后的創(chuàng )業(yè)做鋪墊。 影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功與否的因素諸多，依照其重要性排列：個(gè)人能力、機遇、市場(chǎng)環(huán)境、創(chuàng )業(yè)伙伴、政府的政策、家庭因素?？梢?jiàn)個(gè)人因素和機遇主導著(zhù)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是否成功,個(gè)人因素即就是大學(xué)生所具備的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。大學(xué)生認為：具備創(chuàng )造性思維素質(zhì)的有89.52%，具備經(jīng)濟與管理素質(zhì)的有84.72%，法律意識的76.42%，良好的心理素質(zhì)的有84.28%，其他的有6.99%。從而得知個(gè)人因素中的創(chuàng )造性思維和經(jīng)濟、管理素質(zhì)決定著(zhù)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中對機遇的把握。
女性作為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的“半邊天”，在眾創(chuàng )大潮中發(fā)揮了日漸重要的作用。為進(jìn)一步推動(dòng)引領(lǐng)和扶助女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，日前，**市婦聯(lián)發(fā)展部深入全市所屬五區四縣，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、實(shí)地走訪(fǎng)創(chuàng )業(yè)女性、下發(fā)調查問(wèn)卷等形式，對女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新情況進(jìn)行深入調研，現報告如下：
一、基本情況。
（一）女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新熱情不斷提升。市委八屆六次全會(huì )開(kāi)啟了全民創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的征程，在一系列推進(jìn)創(chuàng )業(yè)的政策措施激發(fā)下，在各級婦聯(lián)組織的宣傳引導下，全市廣大女性創(chuàng )業(yè)意識明顯增強。追求人生理想和個(gè)人發(fā)展成為激發(fā)女性創(chuàng )業(yè)的重要原因。
（二）女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新領(lǐng)域逐步拓寬。近年來(lái)，全市女性在種植業(yè)、養殖業(yè)、手工編織業(yè)、家庭服務(wù)業(yè)、家庭旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)中開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng )新發(fā)展，“老街基”、“金蓮鵝雛”、“百湖月嫂”等婦字號品牌不斷涌現。女性創(chuàng )業(yè)已不再局限于傳統領(lǐng)域，而是涉足教育文化、服裝制造、融資中介、電子商務(wù)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、石油石化等多個(gè)行業(yè)。我市女性想創(chuàng )業(yè)、敢創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )大業(yè)的良好社會(huì )氛圍已逐步形成，一批女企業(yè)家、女大戶(hù)、女能手、女經(jīng)紀人、女致富帶頭人脫穎而出，成為全市創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新活動(dòng)中一支不可忽視的力量。
（三）中青年女性成為創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新中堅力量。在市女企業(yè)家協(xié)會(huì )150名會(huì )員中，40歲以下的有33人熱門(mén)思想匯報，占22%。調查顯示，女企業(yè)家、女創(chuàng )業(yè)者中，初次創(chuàng )業(yè)年齡為25-35歲的占53%，35-45歲的占38%，45歲以上的占9%。中青年女性成為創(chuàng )業(yè)女性中的主力軍。此外，電商、微商等新領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)的女性也多為中青年女性。
（四）創(chuàng )新發(fā)展成為創(chuàng )業(yè)女性共識。在走訪(fǎng)調查的女企業(yè)家中，80%以上的女企業(yè)家帶領(lǐng)企業(yè)不斷適應時(shí)代發(fā)展新環(huán)境，不同程度上地進(jìn)行了經(jīng)營(yíng)模式、管理制度、關(guān)鍵技術(shù)、企業(yè)文化等方面的創(chuàng )新實(shí)踐，從而有效推動(dòng)了技術(shù)升級、提升了員工素質(zhì)、提高了經(jīng)營(yíng)利潤、穩定了職工隊伍。
二、存在問(wèn)題及成因。
雖然女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新活動(dòng)取得了發(fā)展和進(jìn)步，但是由于社會(huì )和個(gè)體的因素，女性在創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新活動(dòng)中依舊面臨著(zhù)許多困難和問(wèn)題。
（一）傳統觀(guān)念阻礙影響女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新。
操持家務(wù)、教育子女、贍養老人，這些傳統觀(guān)念里女性須盡的家庭責任和義務(wù)，使得許多創(chuàng )業(yè)女性沒(méi)有時(shí)間、心情、精力去吸收更多的知識和信息，去發(fā)現和思考問(wèn)題，導致女性主動(dòng)創(chuàng )業(yè)的意識和能力不足。
（二）女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新人數少、層次低、規模小。
全市私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)中，法人為女性的比例僅占13%，全市專(zhuān)業(yè)合作組織中，由女性牽頭成立的僅占6%,雖然女性創(chuàng )業(yè)者的人數在逐年提高，但總量占比還是比男性低。此外，女性創(chuàng )業(yè)相對集中于種養殖業(yè)、工作總結加工業(yè)、批發(fā)零售、餐飲服務(wù)等領(lǐng)域，科技含量普遍偏低。同時(shí)，與男性創(chuàng )業(yè)者相比，女性雖有著(zhù)做事細致、注重人文關(guān)懷等優(yōu)點(diǎn)，但在創(chuàng )立企業(yè)以及企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，女性一般不愿意去冒險壯大企業(yè)規模，或選擇偏重保守的經(jīng)營(yíng)項目和方式，從而導致了女性創(chuàng )業(yè)的層次相對較低、規模相對較小，且缺少龍頭企業(yè)，在省內叫得響的品牌不多。
（三）女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新資金缺乏。
女性創(chuàng )業(yè)資金缺乏表現為沒(méi)有充足的創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)資金以及守業(yè)的流動(dòng)資金，這一問(wèn)題在下崗失業(yè)女性、返鄉女農民工及女大學(xué)畢業(yè)生等群體的創(chuàng )業(yè)者身上表現更為明顯。從調查情況看，女性在創(chuàng )業(yè)初期，申請創(chuàng )業(yè)貸款很難實(shí)現。隨著(zhù)房租、裝修費用、人工工資等創(chuàng )業(yè)成本的逐漸上漲，創(chuàng )業(yè)需要越來(lái)越多的啟動(dòng)資金。但是由于還沒(méi)有形成運營(yíng)實(shí)體，難以獲得銀行貸款。即使是專(zhuān)項用于扶持女性創(chuàng )業(yè)的.婦女小額擔保財政貼息貸款，也明確要求是“有工商營(yíng)業(yè)執照及實(shí)體店鋪并穩定經(jīng)營(yíng)3個(gè)月以上的微利項目”。因此，她們大多依靠自有資金、親戚朋友的借款作為創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)資金。女性創(chuàng )辦的企業(yè)多為資金積累較慢的種養殖業(yè)、手工編織業(yè)、加工業(yè)等，范文寫(xiě)作想要進(jìn)一步擴大企業(yè)規模，就要不斷注入流動(dòng)資金。國有商業(yè)銀行的政策優(yōu)先保證大中型企業(yè)，婦女小額擔保財政貼息貸款的貸款上限為有限的10萬(wàn)元且須2年內還清，風(fēng)投公司更青睞新能源、新材料、電子商務(wù)等高新技術(shù)新興產(chǎn)業(yè)，這都增加了創(chuàng )業(yè)女性的融資難度。
（四）女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新服務(wù)體系有待完善。
從制度方面看，女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新難，與政府部門(mén)資質(zhì)要求多、手續流程多、考試認定多、證書(shū)證明多、對接部門(mén)多、前提條件多等有相當大的關(guān)系。從扶持服務(wù)看，性別意識在創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新服務(wù)工作中的體現不夠明顯，針對女性需求的指導服務(wù)少。此外，信息發(fā)布、項目推介等創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新導向服務(wù)也有待提高。
三、對策建議。
針對我市女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新方面的問(wèn)題，借鑒省內外成功經(jīng)驗，提出以下推動(dòng)女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的對策建議：
（一）建立女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育體系。
要大力開(kāi)展創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新師資培養培訓。建立由豐富創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗的企業(yè)家組成的專(zhuān)業(yè)師資庫，聘請企業(yè)家、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠等擔任各層級學(xué)校兼職教師，發(fā)揮基層婦聯(lián)組織創(chuàng )業(yè)管家、培訓管家等的作用，打造一支滿(mǎn)足不同層次女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新需求的師資隊伍。要針對廣大有創(chuàng )業(yè)意愿的社會(huì )女性進(jìn)行實(shí)用性創(chuàng )業(yè)培訓。最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站建立健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習、結合實(shí)踐等融為一體的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育體系，為創(chuàng )業(yè)女性提供有針對性地培訓和指導服務(wù)，切實(shí)增強女性群體的創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新能力。要加快女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育培訓網(wǎng)絡(luò )建設。通過(guò)整合政府培訓機構、聯(lián)合社會(huì )培訓力量、投資新建等多種渠道，發(fā)展一批巾幗培訓基地、創(chuàng )業(yè)示范基地等平臺。統籌制定培訓計劃，形成市、縣、鄉聯(lián)動(dòng)的“一盤(pán)棋”式培訓格局，把培訓陣地延伸到社區、村屯。
（三）發(fā)揮女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新示范效應。
通過(guò)開(kāi)展“農民女狀元”“巾幗創(chuàng )業(yè)帶頭人”“優(yōu)秀女企業(yè)家”“科技示范戶(hù)”等評選活動(dòng)，樹(shù)立和培養一批特色鮮明、效益突出的女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新典型，影響和帶動(dòng)更多的女性樹(shù)立信心，創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新。同時(shí)，引導這些典型將自己的企業(yè)作為就業(yè)安置基地、女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新示范基地、技能培訓基地，力爭實(shí)現“創(chuàng )業(yè)一人、帶動(dòng)一片，轉移一批、致富一方”的效應。
（四）豐富女性創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新融資渠道。
時(shí)間：xxxx年。
地點(diǎn)：xxxxxx。
現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下：
暑假臨近，為了讓我的生活過(guò)的充實(shí)而有意義。也為了自己的愿望，在這個(gè)暑假我放棄了的旅行，放棄了休息，開(kāi)始了我艱辛而幸福的自主創(chuàng )業(yè)道路。只能說(shuō)一切突如其來(lái)確無(wú)懈可擊，雖然辛苦，確實(shí)美的。
當太多太多創(chuàng )業(yè)的名人佳績(jì)出現在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀(guān)看，跟著(zhù)前輩的足跡，紛紛跳入創(chuàng )業(yè)的大潮?？沙晒κ请y以復制的，創(chuàng )業(yè)初的滿(mǎn)強熱血未必就能換來(lái)財富和經(jīng)驗。資金的匱乏，管理經(jīng)驗的缺少，市場(chǎng)調研的不全面，都會(huì )給那些走在創(chuàng )業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊。有人說(shuō)創(chuàng )業(yè)的結果多半是慘淡?，F在結合前程無(wú)憂(yōu)網(wǎng)上大學(xué)生創(chuàng )業(yè)調查，創(chuàng )業(yè)一深入學(xué)子心。在前程無(wú)憂(yōu)網(wǎng)的調查報告的首題為“你是否有創(chuàng )意的沖動(dòng)”所謂沖動(dòng)，即使一瞬間內心感性的認識無(wú)需具備條件，也不需要考慮結果和后果。最終調查結果顯示，是有3.4%的學(xué)生選擇“沒(méi)有”一項，其余的96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中，近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手創(chuàng )業(yè)。絕對的占有率告訴我們創(chuàng )業(yè)的概念已經(jīng)在大學(xué)生心里普及。
對經(jīng)驗吸取的渴求。我們要在實(shí)踐中通過(guò)感悟發(fā)現自我智慧并加以掌握和運用。只有這樣，才不會(huì )把所學(xué)的知識變死，才不會(huì )讓死的知識蒙蔽自己的眼睛、用死的知識來(lái)代替自己的思維。最為一個(gè)藝術(shù)生，總是希望把生活變得美好?？炊嗔嗣赖臇|西，真的希望什么都擁有。所以在這個(gè)暑假字我的家鄉開(kāi)了一家小店，不僅為了完成我的愿望，也希望讓更多的發(fā)現生活中的美好。記得有這樣的一句話(huà)：“有些人，總是很用力的生活，用力的愛(ài)著(zhù)美好的東西”。作為大學(xué)生應該在實(shí)踐中去鍛煉自己，運用自己的專(zhuān)業(yè)知識的能力,累積實(shí)踐經(jīng)驗，為以后的.工作做準備。
考試就業(yè)等多樣化，自主化的趨勢。公務(wù)員考試人數越來(lái)越多，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅持自己的專(zhuān)業(yè)，少之又少，不知道是什么樣的心情來(lái)面對讓人無(wú)奈的人生和這個(gè)競爭越發(fā)殘酷的社會(huì )。但無(wú)論怎樣，生活還要繼續，該面對的還是要面對。自1998年清華大學(xué)在國內首次舉辦創(chuàng )業(yè)計劃大賽以來(lái)，到2002年4月，國家教育部將清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟學(xué)院這8所高等院校確定為開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育的試點(diǎn)院校后，全國各高校普遍出現了開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱潮。創(chuàng )業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應具備的第三種能力護照。但始終令人困擾的一個(gè)問(wèn)題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱情異常高漲，據一些地方統計，七成大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)感興趣;另一方面，又是居高不下的創(chuàng )業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗率高達70%，而成功率只有2%～3%。因此，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng )業(yè)思想、提升創(chuàng )業(yè)意識、培養創(chuàng )業(yè)能力以及為有志創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng )業(yè)準備，顯得尤為重要。
對于自己創(chuàng )業(yè)的想法可以說(shuō)是由來(lái)已久，只是一直沒(méi)有機會(huì )實(shí)踐。等當自己真的開(kāi)始實(shí)現的時(shí)候才發(fā)現當時(shí)的自己是怎么的沖動(dòng)，換來(lái)的是一個(gè)暑假的折騰，雖然我樂(lè )在其中，但還是少不了大家的幫忙，在這期間我學(xué)會(huì )了很多，進(jìn)入商海不是件容易的事。不是上課聽(tīng)講，餓了吃飯那么簡(jiǎn)單了。需要考慮的太多。開(kāi)始的裝修，本來(lái)自己想的很好，但到了實(shí)際生活中才知道是多么的不可能，對于上貨，講價(jià)，記賬等太多的問(wèn)題需要解決。問(wèn)題出現得時(shí)候我才發(fā)現我考慮的只是滿(mǎn)足自己內心的需要，而真正的賺錢(qián)才是真的吧。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不應該是在就業(yè)難面前的“無(wú)奈之舉”自主創(chuàng )業(yè)不僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑,更是大學(xué)生成材的重要模式1998年10月,在巴黎召開(kāi)的世界高等教育會(huì )議明確提出:“高等學(xué)校,必須將創(chuàng )業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)精神作為高等教育的基本目標,為了方便畢業(yè)生創(chuàng )業(yè),高等教育應主要關(guān)心培養創(chuàng )業(yè)技能與主動(dòng)精神”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng )造者”
自主創(chuàng )業(yè)還需要各方面的知識的積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識的確如此了，現在一下子佩服起坐生意人來(lái)啦!想的要全面，就算是背著(zhù)lv的包，也要據理力爭那屬于自己的哪怕是5分錢(qián)。當然同時(shí)自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。因此，我想，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。像今天的一時(shí)興起在還沒(méi)有來(lái)得及去想這么做是否對的時(shí)候就已經(jīng)下定決心要去做了，無(wú)論是怎樣的結果我都是付出心思來(lái)做的。還有各種人的幫忙，雖然也有不想干下去的時(shí)候但想想自己的辛苦就會(huì )非常的舍不得。于此同時(shí)還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。鄰里關(guān)系很重要，對顧客的態(tài)度等等，都是我所需要學(xué)習的，一下子身份的改變，開(kāi)始還真的是不習慣。在人多的時(shí)候，就會(huì )手忙腳亂?？磥?lái)什么都是需要靠積累的，經(jīng)驗也不例外啊!所以我應該感謝這次機會(huì )，以及家人和朋友的支持和幫助。
創(chuàng )業(yè)的話(huà)題應該是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。應該說(shuō)做生意的講究太多了。創(chuàng )業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機會(huì )，但有志于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認識到創(chuàng )業(yè)是有風(fēng)險的。成功創(chuàng )業(yè)必須要有一定的財力和創(chuàng )業(yè)能力做保障。通過(guò)一個(gè)暑假的實(shí)踐，對于創(chuàng )業(yè)路上的艱辛也有了深刻的體會(huì )，我會(huì )更好的積累經(jīng)驗和教訓，為今后走上社會(huì )后擇機創(chuàng )業(yè)做準備。
社會(huì )實(shí)踐的參加者：
實(shí)踐的主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下：
暑假臨近，為了讓我的生活過(guò)的充實(shí)而有意義。也為了自己的愿望，在這個(gè)暑假我放棄了的旅行，放棄了休息，開(kāi)始了我艱辛而幸福的自主創(chuàng )業(yè)道路。只能說(shuō)一切突如其來(lái)確無(wú)懈可擊，雖然辛苦，確實(shí)美的。
當太多太多創(chuàng )業(yè)的名人佳績(jì)出現在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀(guān)看，跟著(zhù)前輩的足跡，紛紛跳入創(chuàng )業(yè)的大潮?？沙晒κ请y以復制的，創(chuàng )業(yè)初的滿(mǎn)強熱血未必就能換來(lái)財富和經(jīng)驗。資金的匱乏，管理經(jīng)驗的缺少，市場(chǎng)調研的不全面，都會(huì )給那些走在創(chuàng )業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊。有人說(shuō)創(chuàng )業(yè)的結果多半是慘淡?，F在結合前程無(wú)憂(yōu)網(wǎng)上大學(xué)生創(chuàng )業(yè)調查，創(chuàng )業(yè)一深入學(xué)子心。在前程無(wú)憂(yōu)網(wǎng)的調查報告的首題為“你是否有創(chuàng )意的沖動(dòng)”所謂沖動(dòng)，即使一瞬間內心感性的認識無(wú)需具備條件，也不需要考慮結果和后果。最終調查結果顯示，是有3.4%的學(xué)生選擇“沒(méi)有”一項，其余的96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中，近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手創(chuàng )業(yè)。絕對的占有率告訴我們創(chuàng )業(yè)的概念已經(jīng)在大學(xué)生心里普及。
面對現代社會(huì )的人才越來(lái)越多，而大學(xué)生的就業(yè)也越來(lái)越嚴峻，就業(yè)競爭使一些大學(xué)生產(chǎn)生為難情緒。實(shí)踐才能出真知，社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生成長(cháng)成才的重要途徑。雖然上學(xué)才一年卻發(fā)現周?chē)拇髮W(xué)生都在為生活賺取生活費，為了自己的生活更美好，無(wú)論是送飯，還是去超市打工。都代表著(zhù)我們對美好生活的渴望，對經(jīng)驗吸取的渴求。我們要在實(shí)踐中通過(guò)感悟發(fā)現自我智慧并加以掌握和運用。只有這樣，才不會(huì )把所學(xué)的知識變死，才不會(huì )讓死的知識蒙蔽自己的眼睛、用死的知識來(lái)代替自己的思維。最為一個(gè)藝術(shù)生，總是希望把生活變得美好?？炊嗔嗣赖臇|西，真的希望什么都擁有。所以在這個(gè)暑假字我的家鄉開(kāi)了一家小店，不僅為了完成我的愿望，也希望讓更多的發(fā)現生活中的美好。記得有這樣的一句話(huà)：“有些人，總是很用力的生活，用力的愛(ài)著(zhù)美好的東西”。作為大學(xué)生應該在實(shí)踐中去鍛煉自己，運用自己的專(zhuān)業(yè)知識的能力，累積實(shí)踐經(jīng)驗，為以后的工作做準備。
20xx年，金融海嘯席卷全球，對各國各行業(yè)造成巨大影響，在此背景下，我國各高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢也比往年更加嚴峻。十七大報告提出的“促進(jìn)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”戰略，為解決我國的就業(yè)問(wèn)題與可持續發(fā)展問(wèn)題提供了一種新思路，大學(xué)生擇業(yè)日趨多元化，其中，自主創(chuàng )業(yè)正成為大學(xué)生擇業(yè)的一種積極選擇。 勇于拼搏創(chuàng )新的大學(xué)生自主就業(yè)，代表時(shí)代氣息的網(wǎng)上求職，比較正規的公務(wù)員考試就業(yè)等多樣化，自主化的趨勢。公務(wù)員考試人數越來(lái)越多，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅持自己的專(zhuān)業(yè)，少之又少，不知道是什么樣的心情來(lái)面對讓人無(wú)奈的人生和這個(gè)競爭越發(fā)殘酷的社會(huì )。但無(wú)論怎樣，生活還要繼續，該面對的還是要面對。
自1998年清華大學(xué)在國內首次舉辦創(chuàng )業(yè)計劃大賽以來(lái)，到20xx年4月，國家教育部將清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟學(xué)院這8所高等院校確定為開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育的試點(diǎn)院校后，全國各高校普遍出現了開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱潮。創(chuàng )業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后，大學(xué)生應具備的第三種能力護照。但始終令人困擾的一個(gè)問(wèn)題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱情異常高漲，據一些地方統計，七成大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)感興趣；另一方面，又是居高不下的創(chuàng )業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗率高達70%，而成功率只有2%～3%。因此，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng )業(yè)思想、提升創(chuàng )業(yè)意識、培養創(chuàng )業(yè)能力以及為有志創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng )業(yè)準備，顯得尤為重要。
對于自己創(chuàng )業(yè)的想法可以說(shuō)是由來(lái)已久，只是一直沒(méi)有機會(huì )實(shí)踐。等當自己真的開(kāi)始實(shí)現的時(shí)候才發(fā)現當時(shí)的自己是怎么的沖動(dòng)，換來(lái)的是一個(gè)暑假的折騰，雖然我樂(lè )在其中，但還是少不了大家的幫忙，在這期間我學(xué)會(huì )了很多，進(jìn)入商海不是件容易的事。不是上課聽(tīng)講，餓了吃飯那么簡(jiǎn)單了。需要考慮的太多。開(kāi)始的裝修，本來(lái)自己想的很好，但到了實(shí)際生活中才知道是多么的不可能，對于上貨，講價(jià)，記賬等太多的問(wèn)題需要解決。問(wèn)題出現得時(shí)候我才發(fā)現我考慮的只是滿(mǎn)足自己內心的需要，而真正的賺錢(qián)才是真的吧。
創(chuàng )業(yè)教育應注重對學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的轉變，使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀(guān)念轉變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，鼓勵學(xué)生將創(chuàng )業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專(zhuān)業(yè)技能和興趣特長(cháng)相結合，創(chuàng )造出自己所期望的價(jià)值。自主創(chuàng )業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的重要形式但是對所有的大學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統的創(chuàng )業(yè)教育、創(chuàng )業(yè)訓練是必要的，努力培養他們創(chuàng )業(yè)的能力與素質(zhì)，增強創(chuàng )業(yè)意識，為他們在將來(lái)的人生道路上自主創(chuàng )業(yè)、崗位立業(yè)作好準備。長(cháng)期以來(lái)，大學(xué)生畢業(yè)后往往只能被動(dòng)地求職，不能主動(dòng)地創(chuàng )業(yè)，大學(xué)人才培養的目標也局限于研究型應用型，忽視了對學(xué)生創(chuàng )業(yè)觀(guān)念和創(chuàng )業(yè)能力的培養不少大學(xué)畢業(yè)生在找不到滿(mǎn)意的工作后，才去考慮創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題，以致形成了大學(xué)生“無(wú)業(yè)才創(chuàng )業(yè)”的錯誤認識。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不應該是在就業(yè)難面前的“無(wú)奈之舉”自主創(chuàng )業(yè)不僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑，更是大學(xué)生成材的重要模式xx年10月，在巴黎召開(kāi)的世界高等教育會(huì )議明確提出:“高等學(xué)校，必須將創(chuàng )業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)精神作為高等教育的基本目標，為了方便畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)，高等教育應主要關(guān)心培養創(chuàng )業(yè)技能與主動(dòng)精神”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng )造者”
成功的創(chuàng )業(yè)需要資金人才和管理技術(shù)，需要儲備很多知識和經(jīng)驗，教師的責任就是在創(chuàng )業(yè)型人才培養模式下，摸索出一套行之有效的方法，解決學(xué)生“會(huì )創(chuàng )業(yè)”的問(wèn)題，給學(xué)生開(kāi)啟創(chuàng )業(yè)之門(mén)的金鑰匙。
自主創(chuàng )業(yè)還需要各方面的知識的積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識的確如此了，現在一下子佩服起坐生意人來(lái)啦！想的要全面，就算是背著(zhù)lv的包，也要據理力爭那屬于自己的哪怕是5分錢(qián)。當然同時(shí)自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。因此，我想，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。像今天的一時(shí)興起在還沒(méi)有來(lái)得及去想這么做是否對的時(shí)候就已經(jīng)下定決心要去做了，無(wú)論是怎樣的結果我都是付出心思來(lái)做的。還有各種人的幫忙，雖然也有不想干下去的時(shí)候但想想自己的辛苦就會(huì )非常的舍不得。于此同 時(shí)還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。鄰里關(guān)系很重要，對顧客的態(tài)度等等，都是我所需要學(xué)習的，一下子身份的改變，開(kāi)始還真的是不習慣。在人多的時(shí)候，就會(huì )手忙腳亂?？磥?lái)什么都是需要靠積累的，經(jīng)驗也不例外??！所以我應該感謝這次機會(huì )，以及家人和朋友的支持和幫助。
創(chuàng )業(yè)的話(huà)題應該是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。應該說(shuō)做生意的講究太多了。創(chuàng )業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機會(huì )，但有志于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認識到創(chuàng )業(yè)是有風(fēng)險的。成功創(chuàng )業(yè)必須要有一定的財力和創(chuàng )業(yè)能力做保障。通過(guò)一個(gè)暑假的實(shí)踐，對于創(chuàng )業(yè)路上的艱辛也有了深刻的體會(huì )，我會(huì )更好的積累經(jīng)驗和教訓，為今后走上社會(huì )后擇機創(chuàng )業(yè)做準備。
“創(chuàng )業(yè)失敗故事往往源于盲目，創(chuàng )業(yè)前的準備是很重要的。創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)前需要明確地知道自己的核心競爭力在哪里，是技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)、人脈資源，還是資金實(shí)力、政府關(guān)系等等，如果上述資源中在所在的領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢，創(chuàng )業(yè)初期就比較容易生存下來(lái)?！北本┑潞矂?chuàng )業(yè)管理咨詢(xún)公司合伙人王東暉強調。
討論
關(guān)于西瓜，它也是有季節性的，選對季節，就選對西瓜的質(zhì)量，一般性，西瓜產(chǎn)于夏季，西瓜的好吃與否，就是看夏季的哪個(gè)時(shí)間段，一般夏季前期(第一批)的西瓜稍微好吃一點(diǎn)，而后期(第二批)的就相對來(lái)說(shuō)難吃一點(diǎn)啦!一般來(lái)說(shuō)，西瓜的種植方法有兩種，一種是生長(cháng)在四面環(huán)繞的塑料薄膜中，而另外一種則是直接生長(cháng)于泥土，毫無(wú)保護措施的，由于市場(chǎng)上的需求及市場(chǎng)上的質(zhì)量保證，前期市場(chǎng)上所賣(mài)的全都是生長(cháng)在塑料薄膜當中的西瓜，這是由于塑料薄膜當中的西瓜，無(wú)論在生長(cháng)還是外界保護措施方面都要比另一種的要做得好，所以前期的西瓜要比后期的要甜很多，要飽滿(mǎn)很多，基本上無(wú)縮水，無(wú)粉狀的情況出現，市場(chǎng)上由于剛開(kāi)始賣(mài)，很搶手，而且需要有一定質(zhì)量保證的瓜!在瓜方面有很多要求，就像如上述一樣的要求，瓜的質(zhì)量好，賣(mài)的就多，賣(mài)的多，需求量就大，那種瓜的供應商那邊壓力就大，需要提供更多的好質(zhì)量的，生長(cháng)于西瓜棚中的西瓜，因此，好質(zhì)量的瓜終究會(huì )被賣(mài)光的，無(wú)論是批發(fā)商還是供應商，所以剩下的就是差的，種植在露天下，毫無(wú)保護措施的爛西瓜，這種西瓜恰恰與之前的那種西瓜相反，由于露天生長(cháng)，而且供應商也要賺錢(qián)，因此，到了后期，好的西瓜被賣(mài)完了后市場(chǎng)上全是質(zhì)量無(wú)法保證的西瓜，這種西瓜因為無(wú)保護措施，長(cháng)期被風(fēng)吹雨打，由于水碰得太多，因此質(zhì)量很差，大多數都是水浸瓜，將其劈開(kāi)，里面的肉水色不太好，而且在味道方面與前期的相差很多，因此，前期的西瓜大多都是在棚中進(jìn)行雨水隔離，且充分地光照過(guò)進(jìn)行光合作用過(guò)，進(jìn)行無(wú)氧呼吸過(guò)!后期的雖然進(jìn)行過(guò)光合作用，但是卻不能擁有一個(gè)好的生長(cháng)環(huán)境，無(wú)氧呼吸也不能充分，故劣質(zhì)很多!!!!
高溫天西瓜熱銷(xiāo)。溫州菜籃子水果批發(fā)市場(chǎng)這兩天西瓜銷(xiāo)量較兩周前上漲二至六成，價(jià)格也有所上漲。目前西瓜售價(jià)普遍在1.8-3.5元/斤，較去年每斤上漲約0.3-1元。市民若是抱個(gè)大西瓜回家，十多元、二十多元不算貴。
在新一輪的創(chuàng )業(yè)熱潮下，電商平臺不斷發(fā)展，青年人紛紛投身于電商創(chuàng )業(yè)這一新興領(lǐng)域。為積極尋找適合大學(xué)生群體的電商創(chuàng )業(yè)模式，7月3日到7月5日，由校學(xué)生社團組成的“尋夢(mèng)之旅”團隊赴杭州、義烏等地開(kāi)展了社會(huì )實(shí)踐調研活動(dòng)。
7月3日，團隊來(lái)到了此次實(shí)踐的第一站——杭州倉前夢(mèng)想小鎮。在“萬(wàn)眾創(chuàng )新、大眾創(chuàng )業(yè)”這一主題影響下，夢(mèng)想小鎮的“居民們”運用智慧，不斷發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)這片神奇的土地。小鎮里的大多數創(chuàng )業(yè)者都十分年輕，就是這群敢想敢做的青年在公司內部各司其職，相互配合，才有了“小螞蟻”、“一番選”、“助跑者”等電商的成功案例。調研中，有幸見(jiàn)到了天地人力資源公司總經(jīng)理沈濤先生，雙方就大學(xué)生創(chuàng )業(yè)這一話(huà)題進(jìn)行了深入交流。沈濤向大家建議：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)首先要明確自己創(chuàng )業(yè)動(dòng)機，同時(shí)也提供了一些關(guān)于電商創(chuàng )業(yè)方面的經(jīng)驗，使大家受益匪淺。
7月4日，團隊成員趕赴以電子商務(wù)為特色專(zhuān)業(yè)的義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在那里，與90后青年學(xué)子交流“創(chuàng )業(yè)經(jīng)”。創(chuàng )業(yè)學(xué)子帶大家參觀(guān)了他們的工作室。人雖不多，但隨處可見(jiàn)電商的濃厚工作氛圍。通過(guò)對一批優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)學(xué)子的采訪(fǎng)，發(fā)現大學(xué)生從事電商創(chuàng )業(yè)以團隊形式居多，發(fā)展較好。另外，在商品選擇方面，“小而美”的商品仍然今后的發(fā)展趨勢，但這對于剛從事電商的同學(xué)來(lái)講也是一個(gè)不小挑戰。
7月5日，團隊來(lái)到了義烏國際商貿城。這里商品種類(lèi)繁多，是諸多電商采購批發(fā)進(jìn)貨的首選之地，然而不少供貨商同樣也正積極發(fā)展著(zhù)自己的電商事業(yè)。在商貿城，大家與供貨商代表和來(lái)自世界各地的電商采購商進(jìn)行了面對面交流，了解他們對傳統商貿和現代電商的認識與看法。他們普遍認為，“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的方法依然是最有效的經(jīng)營(yíng)之道。
本次社會(huì )實(shí)踐，在豐富學(xué)生社團活動(dòng)形式的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生社團活動(dòng)內涵的提升。職業(yè)與成長(cháng)協(xié)會(huì )、商務(wù)英語(yǔ)俱樂(lè )部將與“夢(mèng)想小鎮”的創(chuàng )業(yè)團隊建立更緊密的合作關(guān)系，助力大學(xué)生實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)。
人的發(fā)展與社會(huì )的發(fā)展是息息相關(guān)的，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )對人的發(fā)展也提出了新的要求。在當今經(jīng)濟高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會(huì )背景之下，自主創(chuàng )新能力成為衡量人才的一個(gè)重要標準。然而，我國傳統教育培養出來(lái)的人才與創(chuàng )新型人才還有很大的差別，于是，應時(shí)代要求，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育在黨的推動(dòng)之下產(chǎn)生了。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育包含了“創(chuàng )新”與“創(chuàng )業(yè)”兩個(gè)點(diǎn)。創(chuàng )新教育就是以培養人們創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力為基本價(jià)值取向的教育，它有別于傳統教育的一種新型教育模式。而創(chuàng )業(yè)教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它的核心價(jià)值觀(guān)就是事業(yè)心與開(kāi)拓技能的培養，就是一個(gè)人開(kāi)創(chuàng )性形成的教育。把兩者結合起來(lái)，我們可以這樣理解，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是基于創(chuàng )新教育基礎上所進(jìn)行的創(chuàng )業(yè)教育。近些年來(lái)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育在各大高校開(kāi)展起來(lái)，為廣大的大學(xué)生提供一條新的道路，為社會(huì )培養自助創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才。作為大學(xué)生的一員，尤其是還在摸索中的大學(xué)生，我們必須要認清楚大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的可能性與重要性。一方面，隨著(zhù)我國改革開(kāi)放和經(jīng)濟的快速發(fā)展,經(jīng)濟結構的調整和產(chǎn)業(yè)升級,為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)構建了良好的平臺,大學(xué)生可以根據自己的特長(cháng),選擇適合于自己的創(chuàng )業(yè)之路。此外，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的形式靈活多樣，不拘一格，不再拘泥于網(wǎng)絡(luò )，而且，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的社會(huì )理念尚未成熟，這些都顯示了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。近年來(lái)，為支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開(kāi)業(yè)、稅收、創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)指導等諸多方面，這也為大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供了不少條件。日前召開(kāi)的國務(wù)院常務(wù)會(huì )議再次將目光聚焦到“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”上。會(huì )議決定，再取消一批職業(yè)資格許可和認定事項，以改革釋放創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新活力。因此在大學(xué)生內部進(jìn)行創(chuàng )業(yè)觀(guān)調查很有必要。
2.通過(guò)調查結果得出大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)應該注意的問(wèn)題及合理的途徑，為各位同學(xué)提供合理的建議，鼓勵其在力所能及的范圍內進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，為職業(yè)道路提供更多的選擇。
1.利用qq群、人人網(wǎng)等通信工具，發(fā)動(dòng)校內及其他高校學(xué)生參與網(wǎng)頁(yè)問(wèn)卷調查;
3.查閱有關(guān)文獻，參考部分專(zhuān)業(yè)調查報告數據。
(一)大學(xué)生選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的原因
1.實(shí)現自我價(jià)值
35.6％的調查者，選擇自主創(chuàng )業(yè)是為了通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力，在一些單位由于制度的約束，無(wú)法按照自己的想法來(lái)做事，創(chuàng )業(yè)可以有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮，來(lái)實(shí)現自我價(jià)值，得到社會(huì )的認可。
2.大學(xué)生就業(yè)率持續走低
21.0％的調查者是因為擔心畢業(yè)后找不到工作，大量的畢業(yè)生涌向市場(chǎng)，一些人必然要面對的問(wèn)題就是找不到工作或是短時(shí)間內找不到合適的工作，在這種情況下自主創(chuàng )業(yè)是較好的選擇。
3.偶像崇拜比爾.蓋茨、張朝陽(yáng)等人的影響
他們的名字在大學(xué)生中并不會(huì )陌生，他們的創(chuàng )業(yè)故事也為同學(xué)們津津樂(lè )道。作為偶像，這些人的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了自主創(chuàng )業(yè)的經(jīng)典，對未來(lái)的美好愿望，20.0％的學(xué)生希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。
4.“創(chuàng )業(yè)”本身就是一種職業(yè)
15.2％的調查者認為創(chuàng )業(yè)本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天空，并且很多人都認為在今后的社會(huì )中，自主創(chuàng )業(yè)的人會(huì )越來(lái)越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。
5.替別人打工不如為自己打工
8.2％選擇自主創(chuàng )業(yè)的學(xué)生都是抱著(zhù)這種心態(tài)，認為自己的事業(yè)，做起來(lái)會(huì )更有工作激情，更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的;另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會(huì )去怪別人，不會(huì )感到遺憾。
(二)對創(chuàng )業(yè)與專(zhuān)業(yè)關(guān)系的認識
創(chuàng )業(yè)與專(zhuān)業(yè)有何關(guān)系?一些企業(yè)的老總，大學(xué)所讀的專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)的行業(yè)毫無(wú)關(guān)系，現也成為全國明星企業(yè)，這些事例往往給大學(xué)生帶來(lái)一些困擾，這不得不讓大學(xué)生因專(zhuān)業(yè)和創(chuàng )業(yè)而思考。此次調查中，31.03%的學(xué)生認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)密切相關(guān)，55.17%的學(xué)生認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)有關(guān)系但不大，10.34%的學(xué)生認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)基本沒(méi)關(guān)系，認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)完全沒(méi)關(guān)系的僅占調查人的3.45％。數據顯示，認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數。部分專(zhuān)家指出，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最好能與專(zhuān)業(yè)掛鉤，專(zhuān)業(yè)給人們發(fā)展以一個(gè)起點(diǎn)，那是條件，而不是籠子和束縛自己的繩索。
(三)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)之前會(huì )做哪些準備
1.參加創(chuàng )業(yè)設計大賽
2.看創(chuàng )業(yè)類(lèi)書(shū)籍
3.參加創(chuàng )業(yè)培訓
54.55%的人選擇會(huì )在創(chuàng )業(yè)之前參加創(chuàng )業(yè)培訓，以此獲得關(guān)于創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識。
4.到企業(yè)實(shí)習
90.91%的人選擇會(huì )到企業(yè)實(shí)習。要成功創(chuàng )立小型公司，最好先經(jīng)歷過(guò)大組織的磨練，因為組織可以提供較大的視野。創(chuàng )業(yè)是非常艱苦的過(guò)程，必須吃苦耐勞、必須堅忍不拔必須掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)、必須心態(tài)平和、有愛(ài)心，而且不能斤斤計較，這些東西可以在企業(yè)實(shí)習中獲得。
(一)目前大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)存在的問(wèn)題
1.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的思想意識不強
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是對創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的具體要求，是人才培養的重要渠道。由于應試教育的結果，學(xué)生從小所受的教育就是對現有知識傳授，學(xué)生缺乏創(chuàng )造能力和創(chuàng )新精神，再加上高等教育基本以專(zhuān)業(yè)為主對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的了解較多，對跨專(zhuān)業(yè)的知識缺乏了解，綜合能力不強，應變能力不強。
2.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的素質(zhì)能力不足
(a)分析判斷決策能力不強，對市場(chǎng)調研產(chǎn)品研發(fā)等方面不了解。
(b)是經(jīng)營(yíng)管理能力不強對企業(yè)的生產(chǎn)管理過(guò)程包括生產(chǎn)組織計劃的編制調度，質(zhì)量控制等工作不熟悉，對企業(yè)的人事管理運行方式資金的管理等都缺乏了解，無(wú)法有效協(xié)調人財物的管理。
(c)是社交能力不強，大學(xué)生長(cháng)期接受學(xué)校教育，參加社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )不多，社交方面的能力差，與社會(huì )企業(yè)媒體客戶(hù)等的溝通協(xié)調能力不強。
(d)是風(fēng)險承擔能力不強，大學(xué)生經(jīng)歷的挫折和失敗少，資金較少，一旦遇到困難和風(fēng)險，就無(wú)法承擔。
3.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的環(huán)境有待進(jìn)一步改善
創(chuàng )業(yè)環(huán)境是創(chuàng )業(yè)的外部條件的總和，對創(chuàng )業(yè)的成長(cháng)和發(fā)展具有促進(jìn)和推動(dòng)作用。首先是扶持力度，國家先后出臺了一系列扶持政策，分別改善創(chuàng )業(yè)環(huán)境，強化創(chuàng )業(yè)培訓，提高創(chuàng )業(yè)能力健全服務(wù)體系等方面給予大力扶持。但扶持力度還需進(jìn)一步加強。其次是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的社會(huì )氛圍不濃，由于缺少創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的氛圍，風(fēng)險意識不強，以及宣傳教育方面還不夠，缺乏敢為人先、敢冒風(fēng)險、敢于創(chuàng )業(yè)、敢于競爭和寬容失敗的精神。
(二)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生需要重點(diǎn)注意的方面
1.要提高自身的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)
一些大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者對公司運作的認識過(guò)于簡(jiǎn)單，不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動(dòng)籌謀、如何塑造管理團隊等，甚至連基本的財務(wù)、管理方面的常識都很短缺。因此，在創(chuàng )業(yè)前，應該有一個(gè)相對系統的理論培訓。
2.要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調研
既然是在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，那創(chuàng )業(yè)就必須符合市場(chǎng)規律，不經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創(chuàng )業(yè)之前，應該冷靜地思考，選擇什么行業(yè)來(lái)做才能更接近成功。建議最好先到相關(guān)行業(yè)去做一些兼職，熟悉一些行業(yè)的運作規律和流程。
西瓜這個(gè)作物一般是要求高強光照，高溫是25度-30度左右的范圍是比較合適的，超過(guò)35度它的生長(cháng)就受到抑制，所以一般我們維持在30度左右的溫度，它是高溫的作物?，F在光照溫度也是比較好的，如果把西瓜安排在這個(gè)時(shí)間上市的時(shí)候，晝夜溫差比較大，品質(zhì)是比較好的。
水分管理：瓜在接近成熟的時(shí)候一般情況不用再澆水，所以一般水分充足的情況下或者水分過(guò)多的情況下不用再澆水。如果澆水的話(huà)容易造成出現水瓤子瓜，出現瓜瓤子性質(zhì)會(huì )變壞，所以這種情況下要注意。如果是膨瓜期你就給他澆大水，如果是滲灌期就適當的澆點(diǎn)小水，以防止水大了以后出現秧苗突長(cháng)。如果到后期就要適當控制澆水，保證水分充足夠就行。
然后，當西瓜到來(lái)是應該差不多是晚上下半夜。根據我們先前所了解的要求在儲存這批西瓜時(shí)要時(shí)刻注意溫度和水分。
最后，在這一時(shí)間里，我們在旁監督他們卸貨，并在稱(chēng)重的看是否符合重量。對于，一些在運輸過(guò)程和卸貨過(guò)程中導致破裂的西瓜采取直接處理掉的措施。
在高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，是教育系統深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，服務(wù)于創(chuàng )新型國家建設的重大戰略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?，F在我國要實(shí)現從人口大國向人力資源大國的轉變，到2020年進(jìn)入創(chuàng )新型國家行列，首要的任務(wù)就是培養年青一代的創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)技能，高校開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育勢在必行。因此，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育文化、創(chuàng )業(yè)人才培養具有非常重要的作用。
當然，關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)，有成功的例子，也有失敗的例子。
成功的例子：
——“六畝地”區域商業(yè)水果貿易。
在研二時(shí)，一位同學(xué)在校園bbs上發(fā)布了一則消息：招募創(chuàng )業(yè)成員。一直有創(chuàng )業(yè)想法的。
袁艷春報了名，但由于報名人數過(guò)多，報名順序靠后的他被刷了下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，袁艷春和幾個(gè)被刷下來(lái)的同學(xué)自行組成一個(gè)創(chuàng )業(yè)隊伍參加了第二屆中國人民大學(xué)創(chuàng )業(yè)大賽。
他們選擇的創(chuàng )業(yè)項目是區域商業(yè)水果貿易。這個(gè)項目源于國外流行的一種商業(yè)模式：lb。這種商業(yè)模式與城市社區中一個(gè)個(gè)的連鎖便利店十分相似，但更重要的是“我們可以網(wǎng)上訂購水果并且在一小時(shí)內免費送貨”。
由于留給他們的時(shí)間太短，團隊的準備工作并未做到最好，加上大多數的創(chuàng )業(yè)團隊選擇科技發(fā)明項目，他們這個(gè)偏傳統的商業(yè)模式在創(chuàng )業(yè)大賽上并不太吸引人們的眼球，但最終還是憑借著(zhù)其新穎獨到的銷(xiāo)售模式和服務(wù)榮獲第十名。
按照比賽規則，前十名隊伍都可以獲得一座獎杯?！爱敃r(shí)就是覺(jué)得自己很幸運，沒(méi)有白參加，但總覺(jué)得以第十名的身份獲得獎杯，有點(diǎn)‘難以啟齒’?！痹G春笑著(zhù)說(shuō)道，他戲稱(chēng)這是座“撿來(lái)”的獎杯。
不變的信念。
創(chuàng )業(yè)大賽結束了，獲獎隊伍走的走，散的散。唯一堅持下來(lái)的“只剩我一人了”。
袁艷春之所以能干下去，客觀(guān)原因是他們的項目比較實(shí)際、好操作、不需要巨大的資金投入，雖然看似只針對一個(gè)市場(chǎng)(整個(gè)人民大學(xué))，但要知道“人大校區的人數為3萬(wàn)”;主觀(guān)原因是“我是真的想創(chuàng )業(yè)”。而對于同學(xué)們相繼放棄自己的創(chuàng )業(yè)項目，袁艷春說(shuō)：“關(guān)于創(chuàng )業(yè)，要有‘敢想的頭腦’和‘能干的身體’，有一邊萎縮都不行?！?/p>
于是，懷著(zhù)這樣的信念，袁艷春投入到創(chuàng )業(yè)之中。他說(shuō)：“我在農村種過(guò)水果，但還真沒(méi)賣(mài)過(guò)”。于是他進(jìn)入一家水果超市中當起了水果銷(xiāo)售員，“包括進(jìn)貨、搬運、銷(xiāo)售、記賬??能干的我全干了，就是想摸清楚水果的銷(xiāo)售渠道?！痹G春說(shuō)，“后來(lái)發(fā)現如今的水果銷(xiāo)售存在許多弊端，這些弊端會(huì )損害整個(gè)銷(xiāo)售市場(chǎng)，比如本來(lái)并不是進(jìn)口水果，卻貼上了進(jìn)口水果的專(zhuān)用標簽，而且這些標簽經(jīng)常會(huì )貼在有蟲(chóng)眼的地方;除此之外，價(jià)格便宜的水果不讓顧客挑選;更有甚者，會(huì )在電子秤上‘做文章’??”
袁艷春總結了一番，他認為自己的水果銷(xiāo)售模式很具優(yōu)勢。
“無(wú)處不至”的團隊。
袁艷春召集了幾個(gè)好朋友，其中不乏自己的同學(xué)、老鄉等，他們聽(tīng)了袁艷春詳細的創(chuàng )業(yè)策劃后，十分感興趣，有幾個(gè)是辭掉自己的工作加入到這個(gè)團隊中來(lái)。于是，公司的管理、注冊、網(wǎng)站、財務(wù)，貨物的采購、運輸、配送等等袁艷春都安排得井井有條，麻雀雖小五臟俱全。
袁艷春說(shuō)：“當時(shí)考慮到我們的公司還不大，又是做水果銷(xiāo)售，于是起名叫做‘六畝地’，以后業(yè)務(wù)擴張了，估計就‘百畝地’了?！碑斢浾邌?wèn)到他以后的業(yè)務(wù)領(lǐng)域是否會(huì )擴大時(shí)，他說(shuō)：“炒黃金有跳樓的，撿垃圾有發(fā)財的，關(guān)鍵是你要找自己愿意投入的領(lǐng)域與地盤(pán)。不要這山望著(zhù)那山高，到了那山?jīng)]柴燒。好好做一個(gè)項目比什么都強?！?/p>
就這樣，袁艷春每天早晨4點(diǎn)出發(fā)去新發(fā)地采購水果，到了人大校區的貨物中轉站，再把該天的主打水果入網(wǎng)，等待發(fā)貨?！拔覍︻櫩偷某兄Z就是質(zhì)量第一、絕不缺斤短兩、價(jià)格絕對低于市場(chǎng)價(jià)，買(mǎi)貴了保證退款。我要把‘六畝地’標價(jià)做成像‘京東’報價(jià)那樣權威?！彼退膯T工配送貨物經(jīng)常到晚上11點(diǎn)。
作為人大的學(xué)生，袁艷春對于校園的每個(gè)角落都很清楚，因此學(xué)生經(jīng)常是在自習的時(shí)候、剛洗完澡的時(shí)候、剛出飯堂門(mén)的時(shí)候，甚至是剛下課走出教室的時(shí)候收到網(wǎng)上訂購的新鮮水果，正是如此，袁艷春的配送團隊會(huì )出現在校園的任何一個(gè)角落，如此人性化的服務(wù)“不用怎么宣傳，一傳十、十傳百，很快全校就知道了我們這個(gè)‘無(wú)處不至’的團隊?！笔〉睦樱?/p>
——“鑫宇科技”創(chuàng )業(yè)之路。
創(chuàng )業(yè)，要敢于面對失敗——大學(xué)生王鑫的創(chuàng )業(yè)故事“從哪里跌倒，從哪里爬起來(lái)，我不怕失敗”王鑫總是這樣鼓勵自己。出生于19xx年王鑫，還在西安音樂(lè )學(xué)院學(xué)習期間就開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，經(jīng)歷起初的成功后，由于管理欠缺等原因，轟轟烈烈的創(chuàng )業(yè)計劃以失敗告終。不過(guò)，他并沒(méi)有被失敗嚇住，他努力學(xué)習，為下一次創(chuàng )業(yè)準備著(zhù)。
王鑫的專(zhuān)業(yè)是聲樂(lè )。學(xué)習一年后，他感覺(jué)對聲樂(lè )絲毫提不起興趣，便有了創(chuàng )業(yè)——在實(shí)踐中學(xué)習的念頭。王鑫對計算機有著(zhù)濃厚的興趣，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的市場(chǎng)調研，他發(fā)現計算機維護和硬件方面很有前途，于是便籌劃著(zhù)先開(kāi)一個(gè)小店面，積攢成本和經(jīng)驗。
“父母不同意，沒(méi)有資金，我就四處籌借了1萬(wàn)元作為起步資金”，王鑫如是說(shuō)。
就這樣，王鑫在高新租了間30平米的房子，起名“鑫宇科技”，開(kāi)始了他的創(chuàng )業(yè)之路。剛開(kāi)業(yè)的時(shí)候是最辛苦的。新開(kāi)的店鋪首先要做好宣傳，要有長(cháng)期穩定的客源。為了節約成本，王鑫自己出去發(fā)傳單，讓朋友幫忙守夜，有生意就趕緊回去。為了省錢(qián)購買(mǎi)電腦硬件，他每天只吃一頓飯。
有幫別人做系統之類(lèi)的活都是晚上干，完了就在地上打個(gè)地鋪直接睡覺(jué)，早上再出去發(fā)傳單，招攬客人。
一晃半年過(guò)去了，生意也漸漸好起來(lái)，除去房租成本等費用每天平均凈收入100多元錢(qián)。在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中有一點(diǎn)事王鑫最自豪的，那就是他堅持自己的原則，堅持誠信，不受金錢(qián)和利益的誘惑。一天中午，一名青年來(lái)到店中要賣(mài)手里的筆記本電腦，并說(shuō)隨便給個(gè)價(jià)，100元都行。王鑫接過(guò)電腦一看，八成新，在二手市場(chǎng)可以賣(mài)到二千多。王鑫便懷疑電腦的來(lái)源，拒絕收購。一旁的店員很不解，王鑫義正言辭地告訴店員：“我們不能因為一點(diǎn)小利舊失去信譽(yù)，以后這種來(lái)路不明的東西，再便宜也不能要!”
王鑫創(chuàng )業(yè)的時(shí)候只有20歲，年輕人難免貪玩。生意好起來(lái)后，在管理上也不似以前盡心，有時(shí)甚至為了玩而停業(yè)。漸漸地，生意越來(lái)越差，入不敷出，不得不關(guān)門(mén)大吉。雖然創(chuàng )業(yè)一年就失敗了，王鑫卻仍然很樂(lè )觀(guān)，他說(shuō)：“創(chuàng )業(yè)要敢于面對失敗，只有親身實(shí)踐，經(jīng)受失敗，才能總結教訓，積累經(jīng)驗。這次的失敗，讓我更加看清了自己，知道了今后努力的方向?！?/p>
創(chuàng )業(yè)失敗后，學(xué)習之余，王鑫在一家電子公司兼職，積累經(jīng)驗。他坦言：“還有很多需要學(xué)習的地方，不像以前那么浮躁了。以后又機會(huì )，還是要創(chuàng )業(yè)的!”
摘要：在大學(xué)的第二個(gè)暑假，我應集美大學(xué)的號召在榕興新型環(huán)保建材有限責任公司的財務(wù)部進(jìn)行了為期1個(gè)月的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在此期間，我跟隨一位資深會(huì )計林會(huì )計熟悉了會(huì )計的基本知識，參與了會(huì )計的工作流程，粗淺地感受到了會(huì )計的工作準則，對于會(huì )計有了較為深入的了解，期間也體會(huì )到了工作的艱辛、繁重和樂(lè )趣。只有通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的洗禮，我們才能將理論知識與工作實(shí)際相結合，更好地加強我們的專(zhuān)業(yè)修養和社會(huì )適應力。
如今的社會(huì )不僅關(guān)注大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識，也很看重大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，而大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，通過(guò)它，讓我們對社會(huì )有了初級的了解，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
轉眼間我們即將度過(guò)大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假，也將迎來(lái)充滿(mǎn)挑戰的新學(xué)期。這個(gè)暑假我在廣東清遠市榕興新型環(huán)保建材有限責任公司的財務(wù)部進(jìn)行了社會(huì )實(shí)踐學(xué)習，通過(guò)此次的實(shí)習我也積累了些許的心得。以下是我的心得體會(huì )：
在大學(xué)里，我的專(zhuān)業(yè)是投資學(xué)，而我們這一屆方向是證券和會(huì )計并行，在上了兩個(gè)學(xué)期的會(huì )計課后，我對會(huì )計業(yè)有了粗淺的認識。會(huì )計是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數據資料，通過(guò)加工處理轉換為用戶(hù)決策有用的財務(wù)信息。會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。學(xué)習好會(huì )計工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì )計知識，而且也要認真積極的參與各種會(huì )計實(shí)習的機會(huì )，讓理論和實(shí)踐有機務(wù)實(shí)的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。
榕興新型環(huán)保建材有限責任公司的財務(wù)部并沒(méi)有太多人，有一個(gè)財務(wù)部長(cháng)，一個(gè)出納，一個(gè)會(huì )計員，而教導我的是老會(huì )計林會(huì )計。到達榕興公司時(shí)大概是7月12日左右，此時(shí)的會(huì )計室已經(jīng)沒(méi)有那么忙碌了，因為6月份的帳按規定已經(jīng)在15號之前結賬完畢，只差一些單據還未送到財務(wù)室，等單據送到后便可以將6月的賬冊封好，裝訂成冊了。因此當我到財務(wù)部是林會(huì )計就叫我先看她們以往所制的會(huì )計憑證。不同的公司有不同的業(yè)務(wù)，對于具體的費用劃分也有著(zhù)獨特性，再加上不同的地域帶來(lái)的制度差異，因此我對于榕興公司之前的會(huì )計憑證產(chǎn)生了許多的困惑。不僅是日常業(yè)務(wù)的處理，還有由于公司屬性不同帶來(lái)的稅務(wù)的處理方法也讓我十分困惑。
對此林會(huì )計告訴我，由于榕興公司屬于資源再利用的環(huán)保企業(yè)，因此是免收增值稅的，而在增值稅的基礎上計算的地方教育費等也是免交的。還有一些費用的劃分也是由于榕興公司是工業(yè)性企業(yè)，要將諸如電費、水費等具體地歸入某某車(chē)間或者管理費用，因此榕興公司的會(huì )計科目相對比較繁瑣，不像一般的貿易型企業(yè)只涉及銷(xiāo)售費用等，在成本的計算上有著(zhù)相當的難度，要想在一個(gè)月里將它徹底地把握好，需要付出的努力也是不能少的。
盡管如此，我依然要從最細微的最基本的會(huì )計程序開(kāi)始。林會(huì )計一方面讓我空閑時(shí)回顧書(shū)本上的知識，一方面接觸具體的單據。畢竟銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等只有在實(shí)習時(shí)才能真正接觸，從而才能對其更深刻的印象。通過(guò)幾天的適應學(xué)習，我稍微了解了會(huì )計的基礎知識和相關(guān)操作，對于會(huì )計這份工作也有了一些興趣。然而光有認識和熱情顯然是遠遠不夠的，錯誤總是無(wú)法避免的。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是會(huì )把各種單據混在一起，對于許多原材料的名字和類(lèi)別也是糊里糊涂的，每天總是不知道在忙什么，又沒(méi)有什么成果。但是漸漸地在林會(huì )計的指導下我知道了要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，知道了與公司產(chǎn)品相關(guān)的材料名稱(chēng)，知道了公司所需的所產(chǎn)的產(chǎn)品型號，并學(xué)會(huì )了把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為作憑證做好準備。
在第一階段的考驗——整理初期材料過(guò)去后，就要進(jìn)入作憑證程序了。雖然由于前期的準備工作做好了，制作憑證相對簡(jiǎn)單了些，但對于我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)，這依然像一個(gè)難以跨過(guò)的坎。制作憑證是一項重復量很大的且及其考驗專(zhuān)業(yè)知識的工作，如果沒(méi)有一定的耐心和細心、沒(méi)有一定的理論、沒(méi)有對企業(yè)的深入了解是很難勝任的。由于現在都是電腦記賬，因此林會(huì )計先讓我用小紙片寫(xiě)好會(huì )計分錄，然后給她檢查，在確認沒(méi)有錯誤后才能輸入電腦，在會(huì )計軟件中形成本月的憑證。在此過(guò)程中我遇到了許多問(wèn)題，主要是不了解有些業(yè)務(wù)所涉及的具體科目，不能確定每一明細分錄及總帳名稱(chēng)。在此期間林會(huì )計教了我很多，不僅是憑證科目，還有辨別單據的技巧和鑒別單據是否正規的方法。因為要上機操作，而我又對不同條目的編號一竅不通，對于所有的程序一片迷茫。因此在開(kāi)始的階段只能依靠林會(huì )計的親身示范。但即使如此，我的工作效率依然很慢，其他人兩天就可以做完的工作，我卻需要三四天，甚至更多。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。
將憑證輸入電腦，在檢查確認沒(méi)有任何問(wèn)題后，便要記賬、結賬了。每一帳頁(yè)要結一次，每個(gè)月也要結一次，所謂月清月結就是這個(gè)意思。結賬也是一次檢驗之前所作憑證的機會(huì )，通過(guò)資產(chǎn)=負債+所有者權益的基本公式，從全局上檢驗這一個(gè)月的賬目是否正確，是否符合規范；通過(guò)計算管理費用、銷(xiāo)售費用等費用，檢驗本月的支出是否符合會(huì )計的規定；稅金的計算等也是不可忽略的。這一步需要很深的會(huì )計功底，在林會(huì )計的幫助下，我跌跌撞撞地完成了，但我覺(jué)得如果是我獨立操作，必然還會(huì )出現許多問(wèn)題的。
在結完帳后就要將它們打印出來(lái)了，不僅是記賬憑證，還有財務(wù)報表，資產(chǎn)負債表等也要打印出來(lái)。通過(guò)這些表格簡(jiǎn)潔明了地反映這個(gè)月企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，從而企業(yè)的領(lǐng)導者更好的調整未來(lái)的經(jīng)營(yíng)方向，這就是會(huì )計的根本目的。
這個(gè)暑假我在廣東清遠市榕興新型環(huán)保建材有限責任公司的財務(wù)部進(jìn)行了為期1個(gè)月的實(shí)習，在此期間我跟隨一位資深會(huì )計林會(huì )計熟悉了會(huì )計的基本知識，參與了會(huì )計的工作流程，粗淺地感受到了會(huì )計的工作準則，對于會(huì )計有了較為深入的了解，也體會(huì )到了工作的艱辛和樂(lè )趣。這個(gè)暑假帶給我的不僅是對會(huì )計這個(gè)行業(yè)的認識，還讓我找到了一個(gè)良師益友--林會(huì )計。由于她對我殷殷教導，讓我在這個(gè)月受益良，不僅是在工作上，也在生活中。
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習期，回首這一個(gè)月的實(shí)習期，內心充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)，也讓我有著(zhù)無(wú)限的感慨。會(huì )計知識的不足讓我對各種單據束手無(wú)策，實(shí)踐經(jīng)驗的缺乏讓我對會(huì )計的專(zhuān)業(yè)軟件充滿(mǎn)了畏懼，一個(gè)月磕磕絆絆地實(shí)習經(jīng)驗不僅充實(shí)了我的會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識，更讓我對會(huì )計的最新發(fā)展有了深入精確的認識，對于未來(lái)可能的會(huì )計事業(yè)鋪了一條小道。
這個(gè)月榕興新型環(huán)保建材有限責任公司的財務(wù)部的實(shí)習，讓我明白了大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。通過(guò)多次的社會(huì )實(shí)踐，大學(xué)生需要養成獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。只有在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能，才能真正培養出社會(huì )需要的，國家可以依靠的21世紀的新型人才。
摘要：在大學(xué)的第二個(gè)暑假，我應集美大學(xué)的號召在榕興新型環(huán)保建材有限責任公司的財務(wù)部進(jìn)行了為期1個(gè)月的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在此期間，我跟隨一位資深會(huì )計林會(huì )計熟悉了會(huì )計的基本知識，參與了會(huì )計的工作流程，粗淺地感受到了會(huì )計的工作準則，對于會(huì )計有了較為深入的了解，期間也體會(huì )到了工作的艱辛、繁重和樂(lè )趣。只有通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的洗禮，我們才能將理論知識與工作實(shí)際相結合，更好地加強我們的專(zhuān)業(yè)修養和社會(huì )適應力。
如今的社會(huì )不僅關(guān)注大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識，也很看重大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，而大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想____工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的________。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，通過(guò)它，讓我們對社會(huì )有了初級的了解，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
轉眼間我們即將度過(guò)大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假，也將迎來(lái)充滿(mǎn)挑戰的新學(xué)期。這個(gè)暑假我在廣東清遠市榕興新型環(huán)保建材有限責任公司的財務(wù)部進(jìn)行了社會(huì )實(shí)踐學(xué)習，通過(guò)此次的實(shí)習我也積累了些許的心得。以下是我的心得體會(huì )：
在大學(xué)里，我的專(zhuān)業(yè)是投資學(xué)，而我們這一屆方向是證券和會(huì )計并行，在____兩個(gè)學(xué)期的會(huì )計課后，我對會(huì )計業(yè)有了粗淺的認識。會(huì )計是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數據資料，通過(guò)加工處理轉換為用戶(hù)決策有用的財務(wù)信息。會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要____，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。學(xué)習好會(huì )計工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì )計知識，而且也要認真積極的參與各種會(huì )計實(shí)習的機會(huì )，讓理論和實(shí)踐有機務(wù)實(shí)的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。
榕興新型環(huán)保建材有限責任公司的財務(wù)部并沒(méi)有太多人，有一個(gè)財務(wù)____，一個(gè)出納，一個(gè)會(huì )計員，而教導我的是老會(huì )計林會(huì )計。到達榕興公司時(shí)大概是7月12日左右，此時(shí)的會(huì )計室已經(jīng)沒(méi)有那么忙碌了，因為6月份的帳按規定已經(jīng)在15號之前結賬完畢，只差一些單據還未送到財務(wù)室，等單據送到后便可以將6月的賬冊封好，裝訂成冊了。因此當我到財務(wù)部是林會(huì )計就叫我先看她們以往所制的會(huì )計憑證。不同的公司有不同的業(yè)務(wù)，對于具體的費用劃分也有著(zhù)獨特性，再加上不同的地域帶來(lái)的____差異，因此我對于榕興公司之前的會(huì )計憑證產(chǎn)生了許多的困惑。不僅是日常業(yè)務(wù)的處理，還有由于公司屬性不同帶來(lái)的稅務(wù)的處理方法也讓我十分困惑。
對此林會(huì )計告訴我，由于榕興公司屬于資源再利用的環(huán)保企業(yè)，因此是免收增值稅的，而在增值稅的基礎上計算的地方教育費等也是免交的。還有一些費用的劃分也是由于榕興公司是工業(yè)性企業(yè)，要將諸如電費、水費等具體地歸入某某車(chē)間或者管理費用，因此榕興公司的會(huì )計科目相對比較繁瑣，不像一般的貿易型企業(yè)只涉及銷(xiāo)售費用等，在成本的計算上有著(zhù)相當的難度，要想在一個(gè)月里將它徹底地把握好，需要付出的努力也是不能少的。
盡管如此，我依然要從最細微的最基本的會(huì )計程序開(kāi)始。林會(huì )計一方面讓我空閑時(shí)回顧書(shū)本上的知識，一方面接觸具體的單據。畢竟銀行帳單、匯票、____聯(lián)等只有在實(shí)習時(shí)才能真正接觸，從而才能對其更深刻的印象。通過(guò)幾天的適應學(xué)習，我稍微了解了會(huì )計的基礎知識和相關(guān)操作，對于會(huì )計這份工作也有了一些興趣。然而光有認識和熱情顯然是遠遠不夠的，錯誤總是無(wú)法避免的。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是會(huì )把各種單據混在一起，對于許多原材料的名字和類(lèi)別也是糊里糊涂的，每天總是不知道在忙什么，又沒(méi)有什么成果。但是漸漸地在林會(huì )計的指導下我知道了要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，知道了與公司產(chǎn)品相關(guān)的材料名稱(chēng)，知道了公司所需的所產(chǎn)的產(chǎn)品型號，并學(xué)會(huì )了把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為作憑證做好準備。
在第一階段的考驗——整理初期材料過(guò)去后，就要進(jìn)入作憑證程序了。雖然由于前期的準備工作做好了，制作憑證相對簡(jiǎn)單了些，但對于我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)，這依然像一個(gè)難以跨過(guò)的坎。制作憑證是一項重復量很大的且及其考驗專(zhuān)業(yè)知識的工作，如果沒(méi)有一定的耐心和細心、沒(méi)有一定的理論、沒(méi)有對企業(yè)的深入了解是很難勝任的。由于現在都是電腦記賬，因此林會(huì )計先讓我用小紙片寫(xiě)好會(huì )計分錄，然后給她檢查，在確認沒(méi)有錯誤后才能輸入電腦，在會(huì )計軟件中形成本月的憑證。在此過(guò)程中我遇到了許多問(wèn)題，主要是不了解有些業(yè)務(wù)所涉及的具體科目，不能確定每一明細分錄及總帳名稱(chēng)。在此期間林會(huì )計教了我很多，不僅是憑證科目，還有辨別單據的技巧和鑒別單據是否正規的方法。因為要上機操作，而我又對不同條目的編號一竅不通，對于所有的程序一片迷茫。因此在開(kāi)始的階段只能依靠林會(huì )計的親身示范。但即使如此，我的工作效率依然很慢，其他人兩天就可以做完的工作，我卻需要三四天，甚至更多。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。
將憑證輸入電腦，在檢查確認沒(méi)有任何問(wèn)題后，便要記賬、結賬了。每一帳頁(yè)要結一次，每個(gè)月也要結一次，所謂月清月結就是這個(gè)意思。結賬也是一次檢驗之前所作憑證的機會(huì )，通過(guò)資產(chǎn)=負債+所有者權益的基本公式，從全局上檢驗這一個(gè)月的賬目是否正確，是否符合規范；通過(guò)計算管理費用、銷(xiāo)售費用等費用，檢驗本月的支出是否符合會(huì )計的規定；稅金的計算等也是不可忽略的。這一步需要很深的會(huì )計功底，在林會(huì )計的幫助下，我跌跌撞撞地完成了，但我覺(jué)得如果是我____操作，必然還會(huì )出現許多問(wèn)題的。
在結完帳后就要將它們打印出來(lái)了，不僅是記賬憑證，還有財務(wù)報表，資產(chǎn)負債表等也要打印出來(lái)。通過(guò)這些表格簡(jiǎn)潔明了地反映這個(gè)月企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，從而企業(yè)的____者更好的調整未來(lái)的經(jīng)營(yíng)方向，這就是會(huì )計的根本目的。
這個(gè)暑假我在廣東清遠市榕興新型環(huán)保建材有限責任公司的財務(wù)部進(jìn)行了為期1個(gè)月的實(shí)習，在此期間我跟隨一位資深會(huì )計林會(huì )計熟悉了會(huì )計的基本知識，參與了會(huì )計的工作流程，粗淺地感受到了會(huì )計的工作準則，對于會(huì )計有了較為深入的了解，也體會(huì )到了工作的艱辛和樂(lè )趣。這個(gè)暑假帶給我的不僅是對會(huì )計這個(gè)行業(yè)的認識，還讓我找到了一個(gè)良師益友--林會(huì )計。由于她對我殷殷教導，讓我在這個(gè)月受益良，不僅是在工作上，也在生活中。
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習期，回首這一個(gè)月的實(shí)習期，內心充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)，也讓我有著(zhù)無(wú)限的感慨。會(huì )計知識的不足讓我對各種單據束手無(wú)策，實(shí)踐經(jīng)驗的缺乏讓我對會(huì )計的專(zhuān)業(yè)軟件充滿(mǎn)了畏懼，一個(gè)月磕磕絆絆地實(shí)習經(jīng)驗不僅充實(shí)了我的會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識，更讓我對會(huì )計的最新發(fā)展有了深入精確的認識，對于未來(lái)可能的會(huì )計事業(yè)鋪了一條小道。
這個(gè)月榕興新型環(huán)保建材有限責任公司的財務(wù)部的實(shí)習，讓我明白了大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。通過(guò)多次的社會(huì )實(shí)踐，大學(xué)生需要養成____思考、____工作和____解決問(wèn)題能力。只有在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能，才能真正培養出社會(huì )需要的，國家可以依靠的21世紀的新型人才。
我來(lái)自14級物聯(lián)網(wǎng)，首先通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，包括和學(xué)長(cháng)之間的交流和同學(xué)們之間的交流，我對”創(chuàng )業(yè)“這個(gè)使我既興奮又使我苦惱的名詞有了一個(gè)更深層的了解。
正如古人所說(shuō)“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。創(chuàng )業(yè)的道路上正應了那句“世界上唯一不會(huì )改變的就是變化”，你當初也許是躊躇滿(mǎn)志，器宇軒昂，但應用市場(chǎng)的變化，上市股東改變主意，還有其他同行的“不符合常理”的舉動(dòng)都會(huì )影響你的心態(tài)，對你的決策產(chǎn)生影響。所以如果選擇了這一條不歸路，我們一定要隨時(shí)做好應對變化的準備，而且還要有應對變化的能力。這次在活動(dòng)中感觸最深的大致有兩點(diǎn)，一個(gè)是目標最重要，二是真心喜歡自己的職業(yè)，不為賺錢(qián)而工作的人才才是真正的人才。
接下來(lái)，展開(kāi)這兩點(diǎn)：“凡事預則立，不預則廢”，大到一位ceo管理一個(gè)公司，小到普通人的一日三餐，他們都會(huì )在做某件事之前有意識無(wú)意識的為自己設定一個(gè)目標，無(wú)論最后是否成功，但是他們最起碼不會(huì )偏離大致方向。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：真是因為有了目的地才使得讓人望而止步的42.195公里，變得不再是那么的不切實(shí)際，而且正是因為有了“世界紀錄”才能激發(fā)出運動(dòng)員的潛力，人類(lèi)的極限一次次地被突破，記錄一次次地被刷新。因為有了目的地他們便知道了自己的方向，即使面臨馬拉松道路上的岔口，他們也可以潛意識地做出正確的選擇，把走彎路的幾率降到最低；這樣他們可以把自己有限的體力用到有效的路程上，這樣他們才有可能做到用最少的時(shí)間做最長(cháng)的路程。又如俞敏洪在新東方二十周年紀念日晚上召開(kāi)董事會(huì )時(shí)所說(shuō)：‘“我只是一個(gè)老師，我的最終目標就是為_(kāi)_的教育事業(yè)要做一點(diǎn)貢獻，因為好朋友百度，騰訊和阿里都登____教育的__臺，所以自己要不惜一定代價(jià)，改變自己的基因改變自己企業(yè)的工作模式，緊跟時(shí)代的發(fā)展”，因為他知道在這樣一個(gè)面對面的社交活動(dòng)逐漸減少的二十一世紀，自己的教育目標不會(huì )在這樣的模式下實(shí)現，所以他做出了改變。
我們把跑馬拉松的思維轉換到我們的創(chuàng )業(yè)道路上，首先我們最終要達到一個(gè)什么樣的目標就顯得格外重要了，每個(gè)人心中或大或小都有一個(gè)夢(mèng)想，我們年輕人追夢(mèng)的過(guò)程就是把自己的夢(mèng)想拉到現實(shí)世界，然后把徹底不切實(shí)際的拋開(kāi)，或者先放到一邊，然后把那些觸手可得或者經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現的夢(mèng)想實(shí)現。所以，創(chuàng )業(yè)我們首先要確定我們的最終目標。二人才很重要，我們需要的是那種骨子里流淌著(zhù)這項業(yè)務(wù)血液的有志青年，只有這樣我們才會(huì )真心且全身心的投入到我們是事業(yè)中，這種狂熱和執著(zhù)不是其他____能夠帶來(lái)的；比爾蓋茨的十幾年的軟件生涯仍讓他不知疲倦，喬布斯的完美____傷了很多人，但是他自己卻總是痛苦并快樂(lè )的生活著(zhù)，只有一個(gè)把自己真正定義為一個(gè)該行業(yè)的人時(shí)，即使未來(lái)的道路上充滿(mǎn)了失敗和挫折，他仍然會(huì )堅強的笑著(zhù)向下走，因為他會(huì )情不自禁的享受這種或成功或失敗的刺激感。最終有可能通過(guò)自己對該行業(yè)敏銳的洞察力取得一定的成就，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
一．調研目的：
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。為更好的了解濟南市大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀，我們以山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的創(chuàng )業(yè)大學(xué)生群體為樣本，對本校的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)情況進(jìn)行了實(shí)地調研。在摸清現狀的基礎上，分析了影響大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的主要因素，探討研究引導和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的基本思路，并力求探索加快大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的實(shí)現途徑和保障措施。
早在1990年，我國就開(kāi)展了基礎教育階段實(shí)施就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育的項目研究，但我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)比例比較低。據有關(guān)____顯示，在我國的創(chuàng )業(yè)者群體中，“具有大學(xué)____的創(chuàng )業(yè)者在全部創(chuàng )業(yè)群體中僅占3.7%”,而發(fā)達國家一般占20%―30%。這說(shuō)明我國高校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育尚處于起步階段，其系統性、科學(xué)性和可操作性還不夠完善。
隨著(zhù)我國________市場(chǎng)化，逐步形成了“供需見(jiàn)面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場(chǎng)中兩個(gè)__等、互選的主體，雙方都有自主的選擇，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來(lái)面對選擇，更強的____創(chuàng )業(yè)者精神來(lái)迎接挑戰。大學(xué)生作為社會(huì )向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識經(jīng)濟時(shí)代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及群體的努力，利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的'各種能力，以自籌資金、技術(shù)人股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng )新、尋求機會(huì )，不斷成長(cháng)創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。目前，隨著(zhù)蘇州市正在創(chuàng )建國家型創(chuàng )業(yè)城市，作為有知識儲備的大學(xué)生群體的創(chuàng )業(yè)已引起重視，滄浪區在氛圍的營(yíng)造、____的扶持等方面進(jìn)行了努力探索，建立了大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)孵化基地、虛擬創(chuàng )業(yè)工作室等一系列措施，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)取得了一些成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。
1、自主創(chuàng )業(yè)熱情高漲，但實(shí)踐者有限。
____來(lái)，勞動(dòng)保障、工商、稅務(wù)以及教育等__各機關(guān)部門(mén)，對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)都相應地給予了一定的優(yōu)惠____，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱情明顯高漲，但是，真正加入到自主創(chuàng )業(yè)行列的大學(xué)生卻很少。據____統計，滄浪區有創(chuàng )業(yè)意向的大學(xué)生占66.13%，但真正創(chuàng )業(yè)的只占35%。從數據上顯示，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)工作還處于發(fā)展階段。
2、創(chuàng )業(yè)項目單一，創(chuàng )新力度不大。
大學(xué)生是知識的集合體，在創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域里，理應從事一些高科技或與知識儲備相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，可是數據表明，80.65%的畢業(yè)生在選擇創(chuàng )業(yè)時(shí)，出于規避風(fēng)險，往往選擇一些啟動(dòng)資金少、風(fēng)險低的行業(yè)，如培訓、廣告、貿易等小而適合自己的行業(yè)。這樣一方面可以節約成本，另一方面也可以先積累經(jīng)驗。
3、創(chuàng )業(yè)教育欠缺。所謂創(chuàng )業(yè)教育就是大學(xué)生畢業(yè)以后，能夠走上社會(huì )進(jìn)行自我創(chuàng )業(yè)的教育。__________文____于1998年10月發(fā)表了《21世紀的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》中提出，高等學(xué)校必須將創(chuàng )業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)精神作為高等教育的目標，要使畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng )造者”。我國教育部也在1999年頒發(fā)的《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》中指出，“加強對教師和學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育，鼓勵他們自主創(chuàng )辦高新技術(shù)企業(yè)?！倍鴦?chuàng )業(yè)教育在學(xué)生進(jìn)入高校時(shí)就應該納入教學(xué)體系，但是我國大部分高校仍是停留在就業(yè)教育的階段，很少有高校對學(xué)生進(jìn)行系統的創(chuàng )業(yè)教育，導致學(xué)生對創(chuàng )業(yè)方面的意識、知識、技能欠缺。就以蘇州的一些高校為例，學(xué)校中除了舉辦諸如創(chuàng )業(yè)計劃大賽等活動(dòng)以外，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)設置相應的創(chuàng )業(yè)教育課程。
4、創(chuàng )業(yè)____有限。一是創(chuàng )業(yè)____不配套。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一個(gè)系統工程，它需要__相關(guān)部門(mén)的聯(lián)動(dòng)，群策群力，制定出適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠____；二是____執行力不強。許多____國家早已頒布出臺，但是________不能夠落到實(shí)處；三是____治標不治本。目前，大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)中享受的優(yōu)惠____也僅僅局限于辦理營(yíng)業(yè)執照、社保補貼、小額擔保貸款等方面的優(yōu)惠____，但是企業(yè)內部的管理，對市場(chǎng)的分析這些問(wèn)題不解決，即使外部條件再好，企業(yè)也還是會(huì )面臨破產(chǎn)。
四．案例分析：
案例一：曾在2000年第二屆全國大學(xué)生創(chuàng )造發(fā)明大賽上獲一等獎的清華大學(xué)電子系研究生，為自己的發(fā)明想了個(gè)好“點(diǎn)子”，他將自己發(fā)明的計算機軟件首先免費給用戶(hù)使用，當有了一定的客戶(hù)后，與幾個(gè)同學(xué)合伙在寢室里辦起了“寢室”公司，在不長(cháng)的時(shí)間里就擁有了近百萬(wàn)資產(chǎn)。
我們本次針對本校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了調研，在此基礎上形成了調研報告，在此次調研中，我們緊緊圍繞大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的想法和存在的問(wèn)題，認真開(kāi)展好調研研究，希望能為科學(xué)________的發(fā)展提供有價(jià)值的調研報告。
通過(guò)此次調研，我們獲得了很多在課堂上不能學(xué)到的東西，不管是選題還是實(shí)際操作都和想象的有所不同，雖然在調研中有很多困難，但我們還是用我們的智慧克服了困難，有幾點(diǎn)經(jīng)驗，這是值得我們在以后做調研時(shí)應該吸取的。
1、緊扣當今社會(huì )的實(shí)際，精心選擇調研課題。選題很重要，它決定了調研有沒(méi)有必要，能不能體現科學(xué)________，產(chǎn)生的建議有沒(méi)有價(jià)值。我們這次選擇了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)問(wèn)題，這在當代__是非常有必要的，因為隨著(zhù)就業(yè)壓力越來(lái)越大，大學(xué)生很難找到工作，畢業(yè)等于失業(yè)，可是作為社會(huì )的高素質(zhì)人群，存在這樣的狀況很不利于社會(huì )發(fā)展、科學(xué)________的建設，所以提高到大學(xué)生就業(yè)就成了迫在眉睫的任務(wù)，而讓大學(xué)生創(chuàng )業(yè)更能很好的促進(jìn)就業(yè)。所以我們選擇了這樣一個(gè)有價(jià)值的題目。
2、抓住重點(diǎn)，積極開(kāi)展調研。主要開(kāi)展對策性調研，____當今大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現狀，包括他們主觀(guān)的想法和客觀(guān)存在的創(chuàng )業(yè)環(huán)境，以及__和相關(guān)部門(mén)的____，立足全面，突出重點(diǎn)，從而提出可行的建議。
3、健全調研機制，確保工作落到實(shí)處。首先是明確分工，把工作落實(shí)到個(gè)人，做到每個(gè)人都發(fā)揮效力。其次是制定目標計劃，不盲目，爭取每次出去調研都能取得有用的數據。
雖然我們這次調研很成功，也總結了我們的經(jīng)驗，但是在調研中也發(fā)現了很多的問(wèn)題值得我們下次注意。
1、溝通方式有問(wèn)題。因為我們要調研的人群包括大學(xué)生、__人員等，這就要求我們不能采取一種溝通方式，而要因人而定，因具體人而定。
2、調研準備不充分。由于原來(lái)參加調研比較少，社會(huì )調研經(jīng)驗不足，調研準備工作做的不夠細致，下次爭取做得更好。
創(chuàng )新思維與常規的邏輯思維不同，它突破了邏輯思維的局限性，因而具有新穎性和獨創(chuàng )性。邏輯思維一般難以突破傳統，故很少有新思想產(chǎn)生；而創(chuàng )造性思維恰恰是在邏輯思維看來(lái)不合邏輯的地方有所突破，故容易產(chǎn)生新的東西。
如何提高學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力，除了進(jìn)行校企合作，建立實(shí)習基地外，還必須樹(shù)立起由創(chuàng )業(yè)導向模式向培養具有企業(yè)家精神的管理人才模式轉變的新理念。只有將第一課堂課程和第二課堂有機結合起來(lái)，從深層次不斷喚醒、啟發(fā)和挖掘大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)潛能，通過(guò)職業(yè)生涯規劃教育、團隊訓練、崗位見(jiàn)習、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養出創(chuàng )業(yè)領(lǐng)____物，才能在大學(xué)生中塑造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)理念，從而提升大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的整體水__,從整體上提高學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)品格和創(chuàng )業(yè)能力。
報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫(xiě)報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問(wèn)題以及今后工作設想等，以取得上級領(lǐng)導部門(mén)的指導。報告，在已發(fā)布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關(guān)的公文處理規范中。下面是小編為大家整理的2022年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)社會(huì )實(shí)踐報告3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
前言。
知識經(jīng)濟，是一知識為主要生產(chǎn)要素的經(jīng)濟，知識經(jīng)濟運行和發(fā)展的主要動(dòng)力在于知識的產(chǎn)生、知識的傳播和知識的應用。其中，最基本的內容即是以知識為基礎的高科技的創(chuàng )造和創(chuàng )新。如果人們創(chuàng )造不出新的知識，必然就會(huì )妨礙我國自主知識產(chǎn)權的發(fā)展，就會(huì )影響我國在世界上的競爭地位。
因此，作為祖國的未來(lái)我們應當清楚的認識到創(chuàng )造力對我們國家又多么的重要。其重要行不言而喻。
創(chuàng )新的本質(zhì)是創(chuàng )造，創(chuàng )新的理論基礎就是創(chuàng )造學(xué)。
所以不管如何，我們都應該拿出十分的激情去學(xué)習這們課程。這不僅僅是對我們自己有好處，同時(shí)也是對我們偉大的祖國負責，對我們偉大的中華民族負責！
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！笨茖W(xué)研究表明，從不同的角度對同一個(gè)研究對象進(jìn)行認識，往往會(huì )產(chǎn)生不一樣的、甚至是完全不一樣的結果。在很多情況下，對于這些不同的結果往往很難判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，其關(guān)鍵在于每一種認識的自身必須能夠做到自圓其說(shuō)和自成體系。只有這種自圓其說(shuō)的系統認識，才可能形成知識或發(fā)展成學(xué)派。比如，在對于創(chuàng )造力的認識上，rd于1950年開(kāi)創(chuàng )的“創(chuàng )造力多因素建構”理論，由此不斷研究、不斷深入從而形成了當前創(chuàng )造學(xué)界對創(chuàng )造力認識的主流。
第一章創(chuàng )造原理及技法。
創(chuàng )造原理和創(chuàng )造技法一般可以合稱(chēng)為創(chuàng )造工程。把一些社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)中的有關(guān)系統地，全面地應用到人的創(chuàng )造活動(dòng)中而形成的學(xué)科，即可稱(chēng)為創(chuàng )造活動(dòng)。
創(chuàng )造原理就是最基本的最普遍的并能夠產(chǎn)生其他規律的規律。就是能夠導出其他次一級或更次一級創(chuàng )造規律或創(chuàng )造方法的規律。
創(chuàng )造原理主要包括以下8種：聚合創(chuàng )造原理，還原創(chuàng )造原理，逆反創(chuàng )造原理，變性創(chuàng )造原理，移植創(chuàng )造原理，迂回創(chuàng )造原理，完美創(chuàng )造原理和群體創(chuàng )造原理。
1、智力激勵法。
智力激勵法是美國學(xué)者奧斯本在1939年創(chuàng )立的，主要分為準備和召開(kāi)小型會(huì )議兩步。
（1）在準備的階段首先要告訴參加會(huì )議的相關(guān)人，并且要確定好所要功克的目標，這樣的話(huà)我們就可以有的放矢，不會(huì )盲目的亂討論，這樣就節省了很多寶貴的時(shí)間，還又就是要對問(wèn)題進(jìn)行初步的分析，努力做到將大問(wèn)題分解為過(guò)各小問(wèn)題，這樣就可以在分組討論的時(shí)候提高工作效率。再就是要對主持人要求熟悉各種技法。所以，在準備的階段時(shí)候，我們要謹慎行事。這一步對后面的討論至關(guān)重要。
（2）注意參加小型會(huì )議的人員確定在10人以下，這樣可以保證會(huì )議的效率，這樣一起發(fā)表意見(jiàn)就又很大的空間，可以作到每個(gè)參與者都可以發(fā)表自己的意見(jiàn)或者是想法，達到我們預期的目標。
另外，在舉行會(huì )議的同時(shí)，我們還需要幾各記錄員，這樣在會(huì )議結束后就可以對這記錄再做出相關(guān)的決定，這對目標的確定又很大的幫助。
再就是對參與的人盡量讓各種專(zhuān)業(yè)的人同時(shí)參加，這樣可以保證集思廣益，意見(jiàn)就是多方面的，可以保證充足的意見(jiàn)來(lái)源，就不會(huì )像幾各同專(zhuān)業(yè)的人那樣受到局限，這也是非常重要的。
會(huì )議的時(shí)間不能太長(cháng)，同時(shí)也不能太短，要適度把握就好，在會(huì )議中我們要遵循以下原則：會(huì )議氛圍自由奔放，嚴禁批判，以謀求設想數量為主，善于用別人的想法開(kāi)拓自己的思路。
比如：每次會(huì )議有8各人參加，每個(gè)人都準備一張卡片，在會(huì )議每進(jìn)行10分鐘就將自己所想的三個(gè)想法寫(xiě)在卡片上，然后每個(gè)人按照卡片上所記載的在會(huì )議上發(fā)言，而其他人則依次陳述自己的想法，在一個(gè)人進(jìn)行陳述的時(shí)候，其他人不要發(fā)表批判的意見(jiàn)。在會(huì )議結束后，又重新按照上面的方式進(jìn)行會(huì )議。這樣就會(huì )達到以謀求設想數量為主的目的，同時(shí)記錄員記載的信息也會(huì )開(kāi)拓自己的思路。
2、設問(wèn)法。
奧斯本的設問(wèn)法又很多種，其中最有代表性的是“檢核表”法。它是針對創(chuàng )造的目標從很多方面用一覽表列出一系列思考問(wèn)題。
比如說(shuō)，在現成的成果中有沒(méi)有其他的更多的用途？還有沒(méi)有更好的點(diǎn)子？或者說(shuō)更好的想法？還可以改進(jìn)嗎？可以和什么結合？結合后會(huì )成功嗎？等等。
3、聯(lián)合組合法。
聯(lián)想組合法的思維基礎是聯(lián)想思維，它依據的原理主要是組合創(chuàng )造原理。
比如：我們吃的白糖和鹽又什么關(guān)系呢？看起來(lái)這是兩種截然無(wú)關(guān)的事物，雖然它們在顏色都是白色的。但是我們在進(jìn)行聯(lián)想組合的時(shí)候，思想一定要開(kāi)放，我們不能被“不可能聯(lián)系在一起的”框框束縛住我們的思維。但是我們?yōu)槭裁床荒芟氲?，在我們的生活中，在做菜的時(shí)候我們更多的同時(shí)用到白糖和鹽，既然這樣，我們?yōu)槭裁床荒軐⑺麄兘M合在一起呢？這樣的話(huà)我們就可以只加入一種調料就可以了，而不需要加兩次。
4、還又一些方法就不一一列舉。
第二章人類(lèi)未來(lái)生存空間的探索（新型房屋的探索）。
未來(lái)又是新生活的開(kāi)始，這沖擊來(lái)自于新科技帶來(lái)的人類(lèi)生活新概念對以往設計原則，新世紀的人類(lèi)生活將在數的新技術(shù)影響下，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展史充分說(shuō)明了人類(lèi)的生活方式正是取決于人類(lèi)在探索自然、這此科學(xué)技術(shù)的成功無(wú)一不對人類(lèi)的生活模式產(chǎn)生了深遠的影響。人類(lèi)生存必需空間之建筑也是在這種技術(shù)及人類(lèi)不斷發(fā)展的生活模式的作用下得到了飛速的前進(jìn)。表明了現代人類(lèi)個(gè)性化多元化的生活需求。室內設計與人的生活方式更加密切相關(guān)。已要求我們的設計師對人類(lèi)生活模式的更加關(guān)懷。都反映了酒店更加服務(wù)于日夜穿梭的旅行商客工作生活需求?？头恳聫N可在走道及衛生間內兩面開(kāi)啟方便了住客的生活起居。更在于其所證明的對現代人類(lèi)生活模式的更多關(guān)愛(ài)未來(lái)，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是希望，也許更是絢麗的夢(mèng)幻；對年青人而言，未來(lái)又是新生活的開(kāi)始，一次生命的新的騰飛。當我們的設計師坐下來(lái)討論未來(lái)之時(shí)，未來(lái)則充滿(mǎn)著(zhù)挑戰，對我們原已十分熟悉的設計技術(shù)，方法的全新挑戰。在科學(xué)高度發(fā)達的世紀之交時(shí)，未來(lái)對每一位設計師則意味著(zhù)生命的沖擊。這沖擊來(lái)自于新科技帶來(lái)的人類(lèi)生活新概念對以往設計原則，思想的巨大震撼。尼葛洛龐帝在其美國麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗室中所做的一切，標志著(zhù)，新世紀的人類(lèi)生活將在“數”的新技術(shù)影響下，發(fā)生革命性的徹底變革。正如尼葛洛龐帝所言“在廣大浩瀚的宇宙中，數字化生存能使每個(gè)人變得更容易接近，讓弱小孤寂者也能發(fā)出他們的心聲?！痹诖耸兰o之交的十字路口，我們的設計師們是否已體察到了，人類(lèi)的新技術(shù)必將影響人類(lèi)的思維方式，由此將給我們的設計所帶來(lái)的革命性影響呢？人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展史充分說(shuō)明了人類(lèi)的生活方式正是取決于人類(lèi)在探索自然、改造自然與大自然的抗爭中日趨成熟的思維模式。從四大發(fā)明古國到意大利文藝復興、英國產(chǎn)業(yè)革命直至19世紀中葉以來(lái)層出不窮的各種以技術(shù)命名的時(shí)代。如：蒸汽機時(shí)代、汽車(chē)時(shí)代、飛機時(shí)代甚至今天人類(lèi)正在不斷努力探求的宇航科技。這此科學(xué)技術(shù)的成功無(wú)一不對人類(lèi)的生活模式產(chǎn)生了深遠的影響。同樣，人類(lèi)生存必需空間之建筑也是在這種技術(shù)及人類(lèi)不斷發(fā)展的生活模式的作用下得到了飛速的前進(jìn)。與建筑共生的室內空間的發(fā)展亦與建筑殊途回歸?？萍嫉母咚侔l(fā)達，創(chuàng )造了輝煌的現代文明，但不幸的是伴隨現代文明的成功，人類(lèi)也向自身賴(lài)以生存的空間付出了昂貴的學(xué)費。資源的浪費，生態(tài)環(huán)境的日益惡劣，人際關(guān)系的淡漠，人口問(wèn)題的突出……這一切，又使人類(lèi)陷入了新的“危境”，以建筑而言?，F代主義的大師，格羅皮烏斯、密斯、柯布西耶創(chuàng )造了著(zhù)名的國際主義風(fēng)格，由于代表了工業(yè)時(shí)代文明的先進(jìn)，國際主義在19世紀末20世紀初，泛濫世界，成為現代文明的代言詞。20世紀中葉，人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步，逐步地意識到了現代文明的“無(wú)個(gè)性”“單調”“無(wú)人性”的冷漠。隨之而來(lái)的后現代主義、后期現代主義、新鄉土主義、解構主義、高技派等流派的涌現，表明了現代人類(lèi)個(gè)性化多元化的生活需求。本世紀末的今天，這種需求的反映更為迫切。剛剛召開(kāi)的20屆國際建協(xié)的《北京憲章》，提出了“循環(huán)關(guān)系，著(zhù)眼于人居環(huán)境建造的建筑學(xué)”。把建筑與城市規劃“納入一個(gè)動(dòng)態(tài)聽(tīng)生生不息的循環(huán)關(guān)系之中……建立對環(huán)境質(zhì)量不斷提高的建筑關(guān)系，也是可持續發(fā)展的建筑與城市建設中的體現?！迸c建筑并存的室內設計也理應如此。相對于建筑，室內設計與人的生活方式更加密切相關(guān)。今天的社會(huì )，已要求我們的設計師對人類(lèi)生活模式的更加關(guān)懷。
1、屬性列舉：
（1）它不再是只住人，它還可以在家中養野生動(dòng)物，人和動(dòng)物能夠和睦共處。(2)它的屋頂是玻璃做的。
（3）房屋的設備都采用太陽(yáng)能。
（4）房屋里的設備都采用自動(dòng)化技術(shù)。
（5）房屋的里面墻壁以及外面的墻壁都采用植物掩蓋。
（6）房子的墻壁不再用磚砌，可以全部采用玻璃進(jìn)行裝飾。
（7）房子的家具全部采用純自然的木料制作。
（8）房子可以在需要的時(shí)候進(jìn)行拆卸，這樣就可以使屋子不潮濕。
（9）同時(shí)屋子還可以隨時(shí)疊起來(lái)。
（10）屋子可以隨時(shí)搬動(dòng)，在夏天的時(shí)候可以搬動(dòng)到比較涼快的地方，而在冬天比較寒冷的時(shí)候，我們可以把它搬動(dòng)到比較溫暖的地方。
（11）屋子不僅僅做生活用，同時(shí)我們還可以將它作為寫(xiě)字樓使用。
（12）屋子在適當的時(shí)候我們還可以將它作為倉庫。
（13）屋子還可以根據地方的大小進(jìn)行放大或者是縮小。
（14）屋子還可以根據主人的想法進(jìn)行變形。
（15）房屋在適當的時(shí)候進(jìn)行變色。
2、缺點(diǎn)及希望列舉法。
我們未來(lái)的新型房屋還是存在一些缺點(diǎn)的，比如說(shuō)我們不能將它搬動(dòng)到月球上去，我們也不能將它搬動(dòng)到水面上去。如果我們的房子在一天能夠做到能夠隨便搬動(dòng)到世界的任何一個(gè)地方的話(huà)，那就是我們未來(lái)真正的房子了。為此我們更應該努力去探索，一步一步的接近我們未來(lái)的房屋。
（6）是不是所有的玻璃都能夠充當墻壁的角色呢？一般的玻璃能夠滿(mǎn)足要求嗎？
（7）房子是不是可以隨時(shí)拆卸呢？能夠保證拆卸之后就一定能夠還原嗎？
通過(guò)慎重的比較我們可以建造上述15個(gè)屬性的房子（第一次方案）。
我們的設想既然是這樣，那我們的屋頂該怎么建造呢？我覺(jué)得我們的屋頂可以用綠色的鋼化玻璃進(jìn)行建造。墻壁可以用結實(shí)的不透明的玻璃進(jìn)行裝飾。（第二次方案）。
我們再利用焦點(diǎn)組合法：
第一步，確定我們的焦點(diǎn)物是房子。
第二步，另外我們選取宇宙飛船進(jìn)行聯(lián)想。
第三步，我們用發(fā)散性思維分析宇宙飛船并將其與新型房屋進(jìn)行強制聯(lián)想組合。我們可以將新型房屋建立在宇宙飛船上。
第四步，飛船的空間比較寬，我們的房子里面的空間也會(huì )很寬的。飛船上面的設備全部使用太陽(yáng)能，我們的房子也是全部采用太陽(yáng)能。我們的房子和宇宙飛船的設備都是全自動(dòng)化的。
第五步，因此我們的房子完全可以建立在飛船上面，這樣的生活空間就是我們未來(lái)想要的生存空間。我們的房子完全可以由飛船控制。（第三次方案）。
經(jīng)過(guò)綜合思考，以及改進(jìn)前述的方案，我們確定第三次方案為我們的最終方案。由此我完成了對未來(lái)新型房屋的探索。
可行性分析：這樣的房屋在目前來(lái)說(shuō)是很難實(shí)現的，但是我們有理由相信在不久的將來(lái)，這樣的房屋會(huì )很快出現在我們的生活當中。因為這是我們生存空間的必然趨勢，在不久的將來(lái)會(huì )又很大的市場(chǎng)的。這樣的房屋對我們的社會(huì )將產(chǎn)生無(wú)法估計的重大意義！它的出現將會(huì )改變我們現有的生存方式，對社會(huì )將會(huì )起著(zhù)強大的推動(dòng)作用。在現有的條件下我們就是要對新型房屋的各個(gè)部件進(jìn)行分析，進(jìn)行步步發(fā)展，這樣我們的產(chǎn)品才能一步一步的走向成功。我們應該采取預見(jiàn)性的措施，進(jìn)行發(fā)展。我估計這房屋的造價(jià)可能在前段時(shí)間內會(huì )很高，但是我堅信在不久的將來(lái)，這樣的房屋也會(huì )走向平民化，越來(lái)越受平民的歡迎！我估計這樣的房屋開(kāi)發(fā)速度在當今的條件下不會(huì )很快，主要是受現在的科學(xué)技術(shù)條件的制約。
創(chuàng )新實(shí)踐課程的學(xué)習感想和建議：
創(chuàng )造，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不陌生的一各名詞，它無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們的左右，無(wú)論是在學(xué)習中還是在我們的日常生活中，都存在這樣的或那樣的各種各樣的創(chuàng )造活動(dòng)，因此，我們就又必要知道什么是創(chuàng )造，創(chuàng )造和哪些問(wèn)題息息相關(guān)，我們還應該了解在什么是創(chuàng )造性，什么是創(chuàng )造技法，什么是創(chuàng )造原理等諸多問(wèn)題。
中華歷史源源五千年之久！在如此泱泱大國中，作為其中的一分子，我們應該可以看到一些事實(shí)，無(wú)數事實(shí)表明，從本質(zhì)上可以說(shuō)，這場(chǎng)全球性大競爭歸根到底是人們的創(chuàng )造力競爭！我們中國要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，勇敢的應該挑戰，將自身的創(chuàng )造力淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)，只又這樣，我們中華民族才能在強國林立的世界環(huán)境下取得良好的發(fā)展。
建議我們的老師再多講一些我們平時(shí)難以見(jiàn)到的例子，這樣我們的思維會(huì )更加的開(kāi)闊，我們的思維會(huì )更加活躍。這樣我們的創(chuàng )新活動(dòng)才會(huì )更有新意！希望老師能夠下來(lái)和我們同學(xué)一起討論一些問(wèn)題，這樣我們就會(huì )更加自信的去進(jìn)行創(chuàng )造！
通過(guò)這段時(shí)間創(chuàng )業(yè)課的實(shí)訓，在老師的指導幫助下，完成了實(shí)訓課中的各項任務(wù)。雖然創(chuàng )業(yè)實(shí)訓的時(shí)間不長(cháng)，但課程很充實(shí)，從中收獲到了很多知識，了解創(chuàng )業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng )業(yè)有了更深刻的認識。
現在大學(xué)生在就業(yè)方面的壓力越來(lái)越大，各個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng )業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng )業(yè)，不僅給更多的勞動(dòng)者更廣的發(fā)展，為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現個(gè)人價(jià)值，提高個(gè)人的自信心，在這種創(chuàng )業(yè)的分為下，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步與經(jīng)濟的發(fā)展。
在創(chuàng )業(yè)實(shí)訓的過(guò)程中，劉老師讓我們用開(kāi)發(fā)的思維去思考，各個(gè)團隊創(chuàng )立什么企業(yè)、如何進(jìn)行市場(chǎng)分析，運用什么營(yíng)銷(xiāo)策略等。通過(guò)這次的創(chuàng )業(yè)課的實(shí)訓，我認為定位市場(chǎng)的目標非常重要，這決定著(zhù)我們公司未來(lái)的經(jīng)營(yíng)。除此之外最難的是財務(wù)分析報告和利潤表的計算，這需要我們有足夠的專(zhuān)業(yè)知識和耐心。我認為創(chuàng )業(yè)特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態(tài)度。因為這是我們前進(jìn)的動(dòng)力，對未來(lái)成功的渴望。同時(shí)我們也真正學(xué)到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著(zhù)自己的目標努力。在關(guān)鍵時(shí)刻和突發(fā)狀況時(shí)要當機立斷做出正確的決定。
創(chuàng )業(yè)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，而且需要一個(gè)創(chuàng )業(yè)者有著(zhù)耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點(diǎn)我們可以在那些創(chuàng )業(yè)的成功者身上看到，他們的成功從來(lái)不是一蹴而就的，他們步步為營(yíng)，堅持不懈，一步一個(gè)腳印，才取得了成功。在創(chuàng )業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng )造出屬于自己的天空。
作為大學(xué)生，我們創(chuàng )業(yè)還面臨著(zhù)許多的挑戰，需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng )業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現里面有好多不可預測的困難。當然，在實(shí)訓的同時(shí)，也發(fā)現了自己的不足，自己關(guān)于公司的創(chuàng )立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。
總之，這次創(chuàng )業(yè)課的實(shí)訓受益匪淺，學(xué)習到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學(xué)習，以這種態(tài)度來(lái)提高自己的能力、完善自己，創(chuàng )造一個(gè)屬于我自己的明天。
經(jīng)過(guò)了為期六個(gè)月的努力，我們項目完成了預期的成果。關(guān)于公交鬧鈴項目，我們通過(guò)設計開(kāi)發(fā)一款手機應用軟件，已解決生活中的公交到站提醒問(wèn)題。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一手機應用軟件的開(kāi)發(fā)，實(shí)現的到站提醒以及距離目的站臺距離的提示。但不足的是，在軟件的美觀(guān)以及功能全面性上還有待改進(jìn)。
作為項目申請和負責人，我的主要工作是統籌協(xié)調安排，制定計劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細計劃，參與整個(gè)實(shí)驗過(guò)程，數據分析及報告撰寫(xiě)，以及及時(shí)與指導老師溝通，組織大家討論。
這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng )新實(shí)驗過(guò)程，且是以項目負責人的身份，深感責任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨立的簡(jiǎn)單實(shí)驗不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng )新實(shí)驗，從最初的方案選取，到實(shí)驗初步計劃，到具體實(shí)驗計劃，再到實(shí)驗的實(shí)施、結果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。
項目開(kāi)始之初，需要選定研究方向，這也是整個(gè)項目中最為困難的一部分。通過(guò)小組全部成員的討論，結合生活中的實(shí)用性，自身專(zhuān)業(yè)以及可行性，最終我們小組決定了研究方向--android應用軟件公交鬧鈴。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項批準之后，我們制定了項目實(shí)施計劃，開(kāi)始了接下來(lái)為期六個(gè)月的學(xué)習以及研究。
實(shí)驗的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(cháng)也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項目階段進(jìn)度審核都需要仔細安排，項目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與指導老師聯(lián)系溝通，以保障項目的順利進(jìn)行。我們在實(shí)驗過(guò)程中也會(huì )經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問(wèn)題。也使我們在困難中進(jìn)步良多。
后期階段，重點(diǎn)在于完善軟件，保障軟件的正常運行。相互討論，解決軟件中依舊存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善軟件。
通過(guò)半年的實(shí)驗、研究，我們在創(chuàng )新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專(zhuān)業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲。
這次為期半年的創(chuàng )新實(shí)驗，給我們提供了一個(gè)創(chuàng )新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機會(huì )。對一項新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗、嘗試，更需要創(chuàng )新，把新的思路、方法轉化成具體的實(shí)驗。參與這次的創(chuàng )新項目，通過(guò)親身參與、實(shí)踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項目負責人，我在項目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對項目后續計劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計劃難免出錯，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著(zhù)項目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進(jìn)行。團隊合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì )在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng )新想法我們都會(huì )討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個(gè)項目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項目組成員的共同努力，還需要指導老師的精心指導。在此，感謝碩士研究生陶利學(xué)長(cháng)的指導與幫助。