演講稿是一種具有歷史價(jià)值和文化影響力的文學(xué)形式，它能夠記錄下時(shí)代的聲音和思想，反映社會(huì )的進(jìn)步和變革。如果你對演講稿的寫(xiě)作不太熟悉，不妨閱讀以下范文，或許會(huì )給你提供一些幫助。

十分鐘勵志演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

感恩是一個(gè)人愛(ài)心，良心，善心以及責任心的綜合表現，很難想象，一個(gè)對含辛茹苦撫養自己長(cháng)大的父母沒(méi)有孝心，不知報答，對老師同學(xué)沒(méi)有愛(ài)心，不知敬重的人，將來(lái)能對自己的人生負起什么責任。在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，懵懵懂懂時(shí)，青春年華時(shí)，母親如燈塔指引我們前行。從不離去。在傷心失落時(shí)，總有一人愿意聽(tīng)我們傾訴，而我們又該怎樣去感恩母親呢?廣告中曾播放一個(gè)小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現實(shí)生活中，是否是每個(gè)兒女都能夠做到的呢?！暗嗡鳟斠杂咳鄨蟆蔽覀冇袝r(shí)會(huì )對陌生人的點(diǎn)滴關(guān)懷戀戀不忘，卻對母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，繁瑣，或因一些小事便與她斤斤計較。全世界的母親多么地相像!她們的心始終一樣，為自己的兒女找想，為自己的兒女操勞。有一首歌【時(shí)間都去哪了】飽經(jīng)風(fēng)霜風(fēng)霜的曲調讓我們想起的是時(shí)間彈指一揮間的流逝，所以我們便更不應該在歲月之外蒼老母親的年華。

“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”其實(shí)我們都深深明白媽媽對我們細致的關(guān)心，心里也是蘊藏無(wú)限的愛(ài)，可是我們卻不會(huì )去表達愛(ài)，據統計，全國77%的中學(xué)生都沒(méi)有對母親說(shuō)過(guò)我愛(ài)你。那你有對你的媽媽說(shuō)過(guò)我愛(ài)你嗎?或許有，你認為這太簡(jiǎn)單，或許沒(méi)有，你認為這太別扭。但你可以努力去嘗試說(shuō)出來(lái)，她聽(tīng)到這突如其來(lái)的蜜語(yǔ)，也許會(huì )說(shuō);“恩，你是不是做錯什么事了?”但不管他嘴上怎么說(shuō)，心里肯定是無(wú)比溫暖，希望我們每一位都能像媽媽表達我們對她的愛(ài)，對他的感激。

感恩母親不僅僅只是情感的表達，也讓我們從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩，讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧。

我的演講完畢，謝謝大家!

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十分鐘演講稿

各位領(lǐng)導，各位教師：

大家好，這天我演講的題目是《堅持》!

回想當初，我們滿(mǎn)懷熱情，選取了這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵。能夠說(shuō)，走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖，想透過(guò)自我的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒(méi)有了，壯志消失了，原先現實(shí)和自我的夢(mèng)想差距如此遙遠。

我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔?，埋沒(méi)在備課和開(kāi)會(huì )里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無(wú)奈在學(xué)生的成績(jì)里。

年輕教師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無(wú)望，評職無(wú)期。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低。

種種失意、困惑撲面而來(lái)。今年我們見(jiàn)面說(shuō)的最多的一個(gè)詞就是――累!

無(wú)數次我們自問(wèn)：就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這只是我們一時(shí)的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了?！苯Y果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導;有人說(shuō)：“不管了，什么也教不會(huì )”，結果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁(yè)頁(yè)的批改著(zhù);有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著(zhù)歉意照看兩天;有的人，父母有病，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝;有的人，一心為了學(xué)生，甚至無(wú)暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日，最早來(lái)校，最晚離校，甚至有人笑稱(chēng)，放假還要來(lái)學(xué)校走兩圈。

這是什么?這就我們教師的師德，就是對學(xué)生充滿(mǎn)職責的愛(ài)，就是對工作的執著(zhù)，就是在平凡的日子里日復一日的堅持!

應對學(xué)生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放下!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。堅持，用愛(ài)去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。堅持，用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。

應對社會(huì )，當越來(lái)越多的人對金錢(qián)趨之若鶩，我們仍選取堅持，堅持捍衛教育這片凈土，堅守：“教師”這個(gè)字眼的神圣，因為生命的好處遠不止功利。

應對我們學(xué)校的現狀，我們選取堅持，堅持付出，堅持教書(shū)育人，為人師表;堅持學(xué)習，堅持改革，這是時(shí)代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。

在我身邊，有我親愛(ài)的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

教育，這是我們選取的道路，這條路漫長(cháng)，艱難，充滿(mǎn)太多的未知。從現實(shí)出發(fā)，縱然會(huì )歷經(jīng)坎坷，縱然將來(lái)我們依舊平凡，但我們必須會(huì )堅守心靈家園，走向未來(lái)，走向完美!

為了我校的未來(lái)，我們就應堅持夢(mèng)想，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟，珍惜從教的時(shí)光，以“教書(shū)育人”為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

我的演講完畢，多謝大家!

十分鐘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、評委：

大家好!

感謝公司進(jìn)行競聘，使我能有機會(huì )站在演講席上，也感謝在場(chǎng)的各位給予我參與這次競聘演講的勇氣和力量。所以在此向各位真誠的道一聲：謝謝!

我叫，自xx年畢業(yè)后就職于有限責任公司。今天，我參加公司主管競聘的演講，大家會(huì )認為我太年輕，缺少資本，但是我為什么要站在這個(gè)競聘的演講臺上，是因為我信奉"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"，機會(huì )是靠自己去努力爭取的，如果連競聘的勇氣都沒(méi)有，那更不用說(shuō)去搞好生產(chǎn)了，前輩們有前輩們的優(yōu)勢：豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗，而年輕人的優(yōu)勢在于接受新鮮事物快，思維方式能與時(shí)代同步。

三年以來(lái)，在這個(gè)大家庭里，通過(guò)前輩們的幫助，我成長(cháng)了不少，其間我不僅積累了許多本專(zhuān)業(yè)的知識，并且學(xué)到了很多處理問(wèn)題的實(shí)踐知識。這些知識不管什么時(shí)候都是我的一個(gè)財富。我感謝他們。如果我有幸競聘成功的話(huà)，我將努力做好以下幾點(diǎn)：

一、環(huán)保管理。

隨著(zhù)“環(huán)保城市”建設的推動(dòng)，現代工業(yè)企業(yè)綠色環(huán)保生產(chǎn)必將被推上更高要求的臺階。因此，目前形勢下，焦化生產(chǎn)行業(yè)的特點(diǎn)決定了環(huán)保管理在生產(chǎn)管理中無(wú)疑成了不可或缺的重點(diǎn)。

一般講，焦爐生產(chǎn)過(guò)程中可能出現的環(huán)保污染問(wèn)題主要是煤煙、荒煤氣、黑煙等。而控制治理這些主要是從兩方面入手，一是嚴格焦爐生產(chǎn)的各方面操作;二是適時(shí)地做好必要的投入、改造工作。

二、現場(chǎng)管理。

現場(chǎng)環(huán)境衛生的整治，通過(guò)衛生區域劃分到人，每天到現場(chǎng)檢查督促，逐步改善現場(chǎng)的工作環(huán)境，為員工營(yíng)造一個(gè)舒適的工作環(huán)境。設備衛生，每天帶領(lǐng)1-2名新進(jìn)人員進(jìn)行一次現場(chǎng)設備的點(diǎn)檢及設備衛生檢查，安排落實(shí)專(zhuān)項設備保潔，逐漸改變設備衛生狀況。

三、設備管理。

每天和衛生檢查同步，對設備進(jìn)行一次技術(shù)巡檢，查找設備運轉中存在的問(wèn)題及設備隱患，能及時(shí)處理的立即處理，不能處理的做好工作計劃，利用停機時(shí)間集中處理，如存在大的隱患立即向領(lǐng)導匯報，確保設備運行最大程度的受控，避免設備事故的發(fā)生。

四、人員培訓。

中控操作是水泥粉磨的關(guān)鍵崗位，中控操作員的培訓尤為重要，今后要主抓中控操作員的培訓工作，包括理論知識、實(shí)踐知識、設備工作原理等知識的培訓。平時(shí)多講解運行過(guò)程中出現的問(wèn)題及如何有效高效解決。

五、安全管理。

在今后的工作過(guò)程中謹記，“生產(chǎn)再忙，安全不忘，安全一忘，生產(chǎn)白忙”。這句話(huà)。同時(shí)通過(guò)班組安全活動(dòng)也多向每位員工灌輸這種安全意識，使他們從根上認識到安全工作的重要性。在設備檢修時(shí)檢查督促規范停送電制度，最大限度避免安全事故的發(fā)生?，F場(chǎng)的消防設備每月不定期進(jìn)行抽檢。

六、操作控制管理。

適應焦炭市場(chǎng)需求、原料煤狀況，外網(wǎng)用氣狀況等積極調整生產(chǎn)步調，適時(shí)調整結焦時(shí)間，適時(shí)合理調整配合煤比例適應外網(wǎng)用氣量及焦炭產(chǎn)量，合理匹配優(yōu)化生產(chǎn)，強化各方面管理，實(shí)現生產(chǎn)效益的最大化，是煤氣廠(chǎng)日常生產(chǎn)運行的主題。

牢牢抓住生產(chǎn)工藝管理這條主脈，很好地把配煤、結焦時(shí)間、焦爐生產(chǎn)管理有機融組，采取了一系列科學(xué)有效的技術(shù)措施;優(yōu)化現有煤源，在保證焦炭質(zhì)量的情況下盡量降低入爐煤成本，強化在單爐效益中的最大化，兼顧配合煤指標：灰份、硫份、膠質(zhì)層、粘結性、細度等在合理優(yōu)化配煤上狠下功夫，收到良好經(jīng)濟效益。

再次感謝各位領(lǐng)導在百忙中抽出時(shí)間參加我的競聘演講，請大家多多支持，謝謝!

勵志演講稿十分鐘

十分鐘演講稿

“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著(zhù)我的詩(shī)?”一個(gè)頭纏白布、身著(zhù)素衣的老者向我走來(lái)，默默微笑著(zhù)，“我無(wú)法從春天的財富里為你送來(lái)一朵鮮花，無(wú)法從遠方的云彩里為你送來(lái)一縷金霞，打開(kāi)門(mén)向四周看看，從繁花盛開(kāi)的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”

泰戈爾就這樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語(yǔ)，告訴我奉獻的美麗——它如一抹春日的陽(yáng)光，親吻著(zhù)每一個(gè)生靈。

秋日的凄涼過(guò)去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或層層葉片之間的花蕊，一團團一簇簇，競相爭艷著(zhù)?！澳嗤溜柺芪廴?，卻以花朵作為回報?！蹦阕屛遗跻慌魍?，我聞到了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。

土壤雖忍受著(zhù)人們的摒棄，卻毫無(wú)怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭彈奏著(zhù)潺潺的樂(lè )章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著(zhù)，一直在為世間的美好而努力著(zhù)。

十分鐘勵志演講稿

《怎樣傳播正能量》。

《傳遞正能量，放飛青春》。

《傳遞正能量》。

《弘揚真善美，傳播正能量》。

《擁有正能量，積極進(jìn)取勇向前》。

《踐行核心價(jià)值觀(guān)，凝聚中華正能量》。

《青春需要正能量，青春擁有正能量》。

勵志正能量演講稿1：《青春傳遞正能量》。

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同志們：

我演講的題目是《青春傳遞正能量》。

什么是正能量?

曾幾何時(shí)，我們學(xué)會(huì )了抱怨，抱怨社會(huì )的不公，抱怨人世的冷漠，必須承認，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚，很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫，但當我們看到最美司機吳斌在生命的危急關(guān)頭，用工作的堅守與責任保衛了他所有乘客的生命安全、最美教師張麗莉為救學(xué)生而雙腿截肢的感人事跡的時(shí)候，我們看到了社會(huì )的正能量。

記得剛來(lái)辦公室不久，就遇上了百年不遇的“7.23”水災，那時(shí)候有打不完的文件，加不完的班，有時(shí)幾天都沒(méi)回家了，剛到家，飯都沒(méi)來(lái)得及吃一口，一個(gè)電話(huà)打來(lái)又要加班，感覺(jué)自己都快得電話(huà)恐懼癥了，真覺(jué)得自己堅持不下去了，可是看到我們的領(lǐng)導、我們的秘書(shū)白天頂著(zhù)烈日去查災救災，晚上回到單位還要加班統計災情，寫(xiě)匯報材料……白靜的臉都被曬成了黑紅色，衣服也顧不得穿得如以前整齊，但個(gè)個(gè)都精神抖數，干勁十足。這就是我身邊的正能量。

這么多正能量包圍著(zhù)我們，感染著(zhù)我們，我們還有什么理由不鞭策自己前行呢!

有位哲人說(shuō)過(guò)：平凡與真情是鍛造人生的兩件法寶。內心始終保持對生活的熱愛(ài)，始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極、樂(lè )觀(guān)、豁達、從容、樸素、簡(jiǎn)單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，任何平凡的崗位都是展示各種才華的舞臺。在本職崗位上恪盡職守、埋頭苦干，熱情工作，這就是我們的正能量?；蛟S你被別人踩腳后的一個(gè)微笑，在公交車(chē)上給老人讓座的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，正是你孩子眼中最好的文明范本;再或許你孝敬父母、真誠待友、誠實(shí)守信、努力工作的樣子都是你孩子心中的正能量。

所以請喚醒自己的正能量，盡情釋放自己的正能量吧，世界將會(huì )因為我們的正能量而變得更加美好!

我的講話(huà)結束了，謝謝大家!

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勵志正能量演講稿2：《用心傳遞正能量》。

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

我今天演講的題目是《用心傳遞正能量》。

一段時(shí)間以來(lái)，關(guān)于“老人摔倒到底扶不扶”的問(wèn)題曾引起公民的熱議。每個(gè)人都有向上向善的意愿，關(guān)鍵在于，這種樸素的情感有沒(méi)有被激活。

現在，總有些人在抱怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人專(zhuān)門(mén)利己者有之。食品安全問(wèn)題、城市安全問(wèn)題、社會(huì )道德的滑坡種種事例讓每個(gè)人都產(chǎn)生著(zhù)不安全感和不信任感。很多人會(huì )說(shuō)再也不相信人是善良的，不相信誠信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數人都在堅守。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則新聞：20__年的一天，揚州大學(xué)附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒騎自行車(chē)去上學(xué)。在經(jīng)過(guò)一輛寶馬車(chē)旁邊時(shí)，無(wú)意中將這輛車(chē)的后視鏡撞壞了，車(chē)身也被蹭掉一塊漆。車(chē)主不在，他卻沒(méi)有溜走，而是選擇在原地等待車(chē)主。后來(lái)因趕著(zhù)上課，只好留下“聯(lián)系紙條”欲賠償。這件事在微博上引起轟動(dòng)，徐礪寒也因此被網(wǎng)友稱(chēng)為“誠信中學(xué)生”。

車(chē)主獲得消息后很快在微博上回應稱(chēng)：“作為車(chē)主，當時(shí)我極度震驚，不知道說(shuō)什么，心中只有感動(dòng)，拍了拍孩子的肩催他趕緊去上學(xué)。望著(zhù)他遠去的背影無(wú)限感嘆：我們的下一代若都如此，社會(huì )有希望!”

“自己做錯了事，就應該負責?！痹诤髞?lái)的媒體采訪(fǎng)中，徐礪寒這樣回答為什么自己當時(shí)沒(méi)有溜之大吉。在這誠信稀缺，甚至“打死都不肯認錯”的今天，的確讓人喟嘆。徐礪寒用自己的實(shí)際行動(dòng)給社會(huì )傳遞著(zhù)正能量。這誠信的故事正啟示我們，其實(shí)，正能量存在于每個(gè)人的身邊和心中。而我們更需要的是多一些發(fā)現、多一點(diǎn)信任和多一份付出?？次覀冎?chē)汗と藗冋眯牡卮蛑?zhù)地基，籌備著(zhù)建筑高樓的器材;街道上的女孩正把糖紙放進(jìn)路邊的垃圾箱;清潔工們正一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著(zhù)布滿(mǎn)灰塵的街道……看感動(dòng)中國人物：“生死托舉”楊文求，用有力的臂膀，托起愛(ài)與擔當;“啟音天使”薦雪梅，用唇齒間的密碼，開(kāi)啟沉寂的天籟;“慈母大愛(ài)”許張氏，一個(gè)連名字都沒(méi)有的老人，卻以彎曲的脊背，撐起癱瘓兒子生命的希望……看中國出彩少年：孝心少年王艷文，縱使大海為墨，長(cháng)空為紙，也寫(xiě)不完對父母的深情;震災英雄雷楚年，像一匹狂野的駿馬穿梭于生與死之間，用自己的生命換取了7個(gè)同學(xué)的生命……這一切的一切，都是正能量的演繹，都是真情的延續。

英國作家狄更斯在他的《老古玩店》中說(shuō)過(guò)：“惡往往是曇花一現的，都和作惡者一同滅亡，而善則永世長(cháng)存?！辈还苁强鬃拥男陨普?，還是老子的上善若水思想，在21世紀的今天仍然熠熠生輝。所以，我們青少年，祖國未來(lái)的棟梁，更應努力凝聚并傳播向上向善的正能量。努力學(xué)習，追求上進(jìn);尊敬師長(cháng)，待人友善;擔任班干部，對班集體負責;積極勞動(dòng)，不亂丟垃圾……因為我們是青少年，處在人生中最美好的階段，我們澎湃著(zhù)熱血，我們洋溢著(zhù)激情，我們充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心與正能量。

在培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的當下，我們更應主動(dòng)開(kāi)啟向善的心門(mén)、自覺(jué)堅守美德。主宰世界的是我們，放棄世界的仍是我們，所以讓我們拒絕平淡、告別無(wú)為，讓我們奮發(fā)向上、崇德向善，讓我們做品德高尚的優(yōu)秀青年，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正地飛揚起來(lái)!

我的演講完畢，謝謝大家!

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勵志正能量演講稿3：《釋放青春的正能量》。

各位朋友：大家好!

很榮幸，我今天登上“五四”演講臺，演講的題目是《釋放青春的正能量》。

有人說(shuō)，青春是一首昂揚之歌，回蕩著(zhù)歡快，美妙的旋律。有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)瑰麗與浪漫的色彩。

解放前，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖!

如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛(ài)的精神，是青年對國家前途命運的關(guān)注，乃至對祖國未來(lái)的發(fā)展，創(chuàng )新，進(jìn)步的責任的財富。時(shí)代賦予我們的使命，應該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切!

青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗，最奇妙，最燦爛的一站。青春孕育著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的能量等著(zhù)我們去開(kāi)采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對于人生價(jià)值的認識，詮釋?zhuān)酥劣趯?shí)現，而青春正是我們青年實(shí)現人生價(jià)值的黃金時(shí)期。歷史的年輪已經(jīng)把人類(lèi)帶入了新千年，而隨之撲面而來(lái)的就是日趨激烈的競爭。作為21世紀的青年應該如何實(shí)現人生價(jià)值，如何把握機遇呢大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生的使命就是學(xué)習。學(xué)習決不是一句空話(huà)，決不是一個(gè)口號，更不是一種裝飾。學(xué)習應該是明確前進(jìn)的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春之源，源遠流長(cháng)吧!

同學(xué)們，不，應該是同志們，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，時(shí)代在向我們召喚，歷史將會(huì )永遠記住我們的身影。讓我們釋放青春的正能量，去撐起一片湛藍的天空!

我的講話(huà)結束了，謝謝大家!

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勵志正能量演講稿4：《怎樣傳播正能量》。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好，

今天我演講的題目是《怎樣傳播正能量》。

正能量是大家歡迎的流行語(yǔ)。正能量是一種積極向上的態(tài)度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極，更加陽(yáng)光。

多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的高一上學(xué)期，我們經(jīng)歷了離別時(shí)的不舍與辛酸，我們又走進(jìn)了一個(gè)異性陌路的新班級，面對此景，同學(xué)之間的交往是否會(huì )有些遲疑呢?班級的凝聚力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當我們想起了昔日一起學(xué)習與生活的朋友時(shí)，總會(huì )有一種傷感。

大家都能碰撞出激烈的火花，我想這就是一種正能量。在最后激動(dòng)人心的頒獎典禮上，我們雖然沒(méi)有獲獎，但我想說(shuō)的是：“同學(xué)們，我們收獲了許多，不是嗎?同學(xué)之間友情的增加和班級的團結不正是我們將這種正能量發(fā)揮出的作用了嗎?不正是給予我們的最豐厚的獎賞嗎?同學(xué)們，在以后的學(xué)習與生活中，我們應該傳遞我們的正能量，回想我們在六中的歲月，從“給力”，從“hold住”一路走來(lái)，它早已不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“正能量”這三個(gè)字，它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿(mǎn)象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著(zhù)我們的渴望，我們的期待。

那么究竟什么是正能量呢?正能量就是一種思想的力量，比如感恩、信任、豁達、灑脫、奮進(jìn)這些都是正能量。

縈繞著(zhù)正能量，同學(xué)之間傳遞的會(huì )是理解和包容，那么也就會(huì )收獲喜悅和幸福。擺正自己的心態(tài)和位置，做好分內的工作、對同學(xué)的關(guān)心和幫助，回報以感激和祝福。充滿(mǎn)自信的學(xué)習，當面對冷言冷語(yǔ)時(shí)，第一反應不應是反感，而是體諒和接納，也許對方遇到了什么學(xué)習難題或者家庭中有什么為難的事情，從這種角度出發(fā)，也許不但能幫助到同學(xué)的困難，還能提升同學(xué)間學(xué)習的默契;面對同學(xué)成績(jì)的提高和獎勵，應給予正面的祝福，看到同學(xué)進(jìn)步的方向，就要思考自己在哪里做的不足，觀(guān)察細節就能在細節中有所收獲。對方的成績(jì)未嘗不是對自己的一種鞭策和提醒。

我的講話(huà)結束了，謝謝大家!

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勵志正能量演講稿5：《傳遞正能量，放飛青春》。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好，今天我演講的題目是《傳遞正能量，放飛青春》。

可能有人說(shuō)是堅強，是追求，是前進(jìn)，是所有的良善之詞，但是卻無(wú)法給它一個(gè)完整的定義。那么今天就由我來(lái)說(shuō)一下我的理解吧!正能量代表著(zhù)人生一種積極的向上姿態(tài)，如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么，正能量就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。

沒(méi)有正能量，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有正能量，生命的美麗便杳然西去。對于我們新時(shí)代的少年來(lái)說(shuō)，什么又是屬于我們的正能量呢?我們正青春，擁有無(wú)限的潛力，擁有無(wú)限的正能量。作為一名學(xué)生，傳遞正能量的首要表現恐怕就是學(xué)習了，用自己對學(xué)習的熱情，感染身邊的同學(xué)，為老師為父母帶來(lái)一份安慰，為自己博一個(gè)前程。

我們更是社會(huì )的一員，為社會(huì )傳遞正能量更是我們責無(wú)旁貸的責任了。扶老奶奶過(guò)馬路傳遞愛(ài)心，把垃圾撿到垃圾桶保護我們的家園，對給自己盛飯的阿姨說(shuō)一聲謝謝等事情，雖然微小，但足以溫暖人心。所以，傳遞正能量，千萬(wàn)不要“勿以事小而不為”，正能量本身就是小力量的集聚，改變整個(gè)社會(huì )。

在《因為痛，所以叫青春》這本書(shū)中，作者有個(gè)很妙的比喻：假如人能活到八十歲，與一天的二十四小時(shí)做比例，再拿現在自己的年齡與一天的二十四小時(shí)做比例，就能得出十七歲的我們正處在早上的五點(diǎn)二十分!對于我們的一天來(lái)說(shuō)，正是積蓄力量的睡眠時(shí)間!同樣對于人生來(lái)說(shuō)，我們正青春!這樣充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)潛力的我們不是正能量的傳播載體嗎?我們享受正能量帶給我們的鼓舞，振奮與幸福，又怎么能不加入成為傳遞的一員呢?只有正青春的我們的加入，才能給這支大軍注入新鮮的血液，使它激情四射。

人的一生很長(cháng)，不管做什么事情，只要不放棄，總會(huì )有翻盤(pán)的機會(huì )，或許成功的早晚不是那么至關(guān)重要，關(guān)鍵是要做的漂亮!做，就做到自己的!就像四季的鮮花，季季有自己的韻味，傳遞著(zhù)自己的正能量，晚開(kāi)的梅菊不需要羨慕早開(kāi)玫瑰的妖嬈，而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅。我們正青春，正是愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)鬧的年紀，我們擁有別人羨慕不來(lái)的活力與激情，是正能量的代言人!

作為新新一代，我們應該用自己的肩膀，擔起我們的責任，傳遞我們的正能量，放飛我們自由飛翔的青春!

我的講話(huà)結束了，謝謝大家!

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尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我給大家演講的題目是《傳遞正能量》。

自古以來(lái)“正”被人們認為是正義、善良的意思，明朝于謙的《石灰吟》“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！?，是清正廉潔有代表性的古詩(shī)，但正能量不知是何時(shí)流行的，在報紙、網(wǎng)絡(luò )、電臺如雨后春筍般傳播。

在網(wǎng)絡(luò )上有一條微博被網(wǎng)友們熱傳，說(shuō)的就是上海__路公交車(chē)司機為了讓一位盲人坐上末班車(chē)，每天這位公交車(chē)司機晚上都要晚下3分鐘，就這樣這位公交車(chē)司機堅持了3年。若換作別的司機就不會(huì )像這位公交車(chē)司機那樣關(guān)愛(ài)、幫助有需要幫助的人，正如他所說(shuō)的“絕不把你落下”讓人聽(tīng)了心里頓時(shí)感到暖暖的，他傳遞的正能量是為人民服務(wù)的高尚品德。

正能量不僅是個(gè)人的事，還是社會(huì )上的一種責任。若每個(gè)人都能夠像上海__路公交車(chē)司機那樣傳遞正能量，像50歲天津哥___那樣拒收盲人時(shí)所說(shuō)的一句話(huà)“我不偉大，但我賺錢(qián)比您容易點(diǎn)?！彼麄鬟f的是關(guān)愛(ài)老弱病殘、弘揚助人為樂(lè )的精神。

其實(shí)在我們大家身邊也能夠傳遞正能量，正能量是一種責任和信任，在學(xué)習中不懈努力，在生活中無(wú)限奉獻。正能量是一種積極的人生態(tài)度也是積極的學(xué)習態(tài)度、工作態(tài)度、生活態(tài)度。正能量就好比一杯酒，喝一口，令人陶醉，濃濃的醇香，令人回味。

同學(xué)們，正能量不僅要向同學(xué)之間傳遞，更應該向全世界傳遞，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

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勵志正能量演講稿7：《弘揚真善美，傳播正能量》。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我們演講的題目是《弘揚真善美，傳播正能量》。

常言道：“贈人玫瑰，手有余香?！鄙拼?，就是善待自己。

其實(shí)，真善美就在一點(diǎn)一滴的細碎時(shí)光里，溫實(shí)著(zhù)最平淡的歲月流轉，歷久彌新。

清晨問(wèn)候他人，那一抹真誠的微笑，是真;看見(jiàn)老人上車(chē)后，溫情熱忱的讓座，是善;撿起地上垃圾時(shí)的那個(gè)彎腰，是美。

唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、謝謝”，是真;給最?lèi)?ài)的父母捶捶背、洗洗腳，是善;面對紅燈時(shí)溫文爾雅的停步，是美。

真善美在大愛(ài)無(wú)疆里，如清露晨流，新桐初引;如愛(ài)的火炬，將感動(dòng)傳遞。

綁著(zhù)母親上班的孝子陳斌強，用一根布帶背著(zhù)媽媽?zhuān)永m著(zhù)愛(ài)的記憶;主動(dòng)捐獻器官的小學(xué)生何玥，在得知自己的生命只剩3個(gè)月時(shí)，決定將自己的器官捐獻給需要的人。

真善美在吾心里，是靈魂的對話(huà)，精神的高歌，洗濯著(zhù)這大千世界的塵雜。

中國詩(shī)詞大會(huì )讓我們在詩(shī)詞意境中，感受心境之美，喚醒心底最溫暖的記憶，也讓我們認識了一位位最普通的詩(shī)詞愛(ài)好者：農民白茹云、快遞員曹中希、鄉村醫生、支教教師······不分年齡，不分職業(yè)，在舞臺上，講述他們的詩(shī)意人生。

傳遞正能量在我們的舉手投足之間。我們學(xué)校的文明引領(lǐng)正是積累正能量的踐行。相信同學(xué)們在扔垃圾時(shí)，一定能多走幾步路，將垃圾扔到垃圾桶里;相信同學(xué)們在離開(kāi)教室等公共場(chǎng)所時(shí)，一定能?chē)栏竦淖龅皆瓨咏唤?，讓使用過(guò)的場(chǎng)所井井有條;這些事也許很平凡，也許很渺小，但不平凡就是把每一件平凡的事竭力做到!

傳遞正能量在我們的執著(zhù)與永不言敗之中，它終將夢(mèng)的渡口閃光。它是道或明或暗的花火，是世界之巔的極光。相信同學(xué)們總能記起第一個(gè)打開(kāi)教室燈的人，是他，為我們點(diǎn)亮了一盞心燈，成為我們追夢(mèng)路上的一抹陽(yáng)光;相信同學(xué)們總能想起班內勤奮刻苦的同學(xué)認真學(xué)習的模樣，是他，告訴我們有夢(mèng)就要去追，哪怕天寒地凍，路遙馬亡。這些同學(xué)也許默默無(wú)聞，但他們傳播出的正能量正是我們無(wú)數次跌倒后重拾的希冀，給我們光明與信心!

有人說(shuō)，一個(gè)人只有在使別人幸福之后，自己才得到真正的幸福。真善美亦是如此，它不會(huì )因為時(shí)間的洗練而褪色。它是炎炎夏日讓人愜意的涼意，是嚴寒冬季讓人欣慰的暖流。

所以，從今天起，讓我們借助真善美的力量，做世界上最幸運而又最幸福的人，多一抹微笑，多一聲謝謝。

我的講話(huà)結束了，謝謝大家!

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勵志正能量演講稿8：《擁有正能量，積極進(jìn)取勇向前》。

老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

今天我講話(huà)的題目是《擁有正能量，積極進(jìn)取勇向前》。

在開(kāi)始今天的講話(huà)之前，我給同學(xué)們準備了一道簡(jiǎn)單的數學(xué)題：大家都知道，1的365次方等于1。接下來(lái)，如果在1的基礎上，適當增加一點(diǎn)點(diǎn)，1.01的365次方等于37.8，1.02的365次方等于1377.4;相反地，如果在1的基礎上，適當減少一點(diǎn)點(diǎn)，0.99的365次方等于0.03，0.98的365次方等于0.0006。很顯然，這兩種情況得出的結果卻截然不同、大相徑庭。

如果我們把這里的“1”看作是每個(gè)人努力的起點(diǎn)，把“365”看作是屬于我們每個(gè)人一年的時(shí)間，這個(gè)數學(xué)題給我們人生的啟發(fā)是：一個(gè)不斷進(jìn)取、擁有正能量的人會(huì )選擇1.02，積硅步以致千里，最終會(huì )走向成功;而一個(gè)不思進(jìn)取、擁有負能量的人會(huì )選擇0.98，積怠惰以致深淵，結果卻一事無(wú)成。

什么是“正能量”?“正能量”本是物理學(xué)名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學(xué)家理查德懷斯曼的專(zhuān)著(zhù)《正能量》，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內在潛能，可以使人表現出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿(mǎn)活力?！罢芰俊敝傅氖且环N健康樂(lè )觀(guān)、積極向上的動(dòng)力和情感。

我們每個(gè)人的內心，就是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著(zhù)自信、豁達、樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取等正向能量，又暗含著(zhù)自卑、狹隘、悲觀(guān)、懈怠等負向能量。這兩種能量，會(huì )此消彼長(cháng)，當一個(gè)人的正能量不斷被激發(fā)時(shí)，會(huì )源源不斷地向外輻射出樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取的活力，而負面情緒、負向能量會(huì )逐漸被取而代之，人的幸福感、成就感就會(huì )大大增加。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一旦你擁有了正能量，你就是積極的、向上的、有希望的好學(xué)生。

那么，我們該如何讓自己擁有正能量呢?

第一，積極進(jìn)取勇向前。

每個(gè)人的心理都潛藏著(zhù)正能量和負能量，如果你的正能量一旦被激發(fā)出來(lái)，一定能成就你的學(xué)業(yè)。相反地，負能量占據上風(fēng)，足以讓你一生一事無(wú)成。我們每個(gè)人都應該將內心負能量不斷地轉化為正能量，提升我們內在的自信、豁達、樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取等正向能量，規避自卑、狹隘、悲觀(guān)、懈怠等負向能量，讓自己擁有更多的正能量。

第二，常葆心靈的活力。

擁有正能量的人，會(huì )堅定自己的信念，擁有人生的目標，知道自己的所需并為之不斷努力。當困難來(lái)臨時(shí)，他們沒(méi)有畏懼，他們知道山丘后面會(huì )有道更美麗的風(fēng)景。當心靈疲倦時(shí)，他們知道如何調整自己的內心，讓心靈重獲能量。

第三，笑對人生坎坷路。

生活本來(lái)就悲喜交加，當快樂(lè )來(lái)臨時(shí)，會(huì )盡情享受，當煩擾來(lái)襲時(shí)，就理性解決。同樣，人生路上有平坦也有坎坷，擁有正能量的人會(huì )坦然面對。他們相信改變的力量，確實(shí)無(wú)法改變時(shí)，就坦然接受。

第四，激發(fā)內心光明面。

擁有正能量的人，分得清世界的黑白曲直，不會(huì )在人生的道路上跑偏也不會(huì )隨波逐流，不會(huì )扭曲事物的本質(zhì)，不會(huì )夸大事情的不利面。他們知道世界運作的原理，明白人人都有優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，也知道如何去克服人性的弱點(diǎn)和發(fā)揮人性的優(yōu)點(diǎn)。

我的講話(huà)結束了，謝謝大家!

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勵志正能量演講稿9：《踐行核心價(jià)值觀(guān)，凝聚中華正能量》。

尊敬的__：

尊敬的各位老師，大家好!

我來(lái)自__中心小學(xué)六(2)班的__。

我今天演講的主題是《踐行核心價(jià)值觀(guān)，凝聚中華正能量》。

踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的過(guò)程實(shí)踐上就是凝聚“正能量”，傳遞正能量的過(guò)程。作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)踐行“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個(gè)字的社會(huì )主義核心價(jià)值取向，關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習生活中：愛(ài)國——就是要把偉大的愛(ài)國精神落實(shí)到為實(shí)現中華民族的偉大復興、實(shí)現“中國夢(mèng)”、發(fā)奮讀書(shū)、勤奮工作上;落實(shí)到熱愛(ài)我們的家鄉，熱愛(ài)我們的父母、親人、老師、同學(xué)上;落實(shí)到熱愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)護學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)――就是要做好自己的本職工作，完成自己的學(xué)習任務(wù)，勤奮讀書(shū)，學(xué)有所成，全面發(fā)展，健康成長(cháng)。誠信――就是要誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。友善――就是要尊敬師長(cháng)，聽(tīng)從教育，服從管理，團結同學(xué)，助人為樂(lè )。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”。

在我們學(xué)校，我們同學(xué)身邊其實(shí)是凝聚了超多的“正能量”的：我們有市、縣、學(xué)校級的三好學(xué)生、學(xué)校成績(jì)優(yōu)秀者、禮貌守紀、勤奮學(xué)習、助人為樂(lè )、拾金不昧的同學(xué)等等這些，就是我們學(xué)校的正能量，這些就是踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的榜樣。我們要在我們的學(xué)校超多凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。

在學(xué)校里，我們平時(shí)要養成良好的文明習慣，要把文明禮儀意識化為日常學(xué)習和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人走文明路、說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)我們的校園。我們不僅要爭做道德高尚的學(xué)生，而且也要做有教養的人，個(gè)人獨處則超脫自我，能管好自己的心;和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們更應該加強品德修養，埋頭讀書(shū)，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養的文明學(xué)生。

從自己做起，從身邊做起，我要爭取做最美的中小學(xué)生，刻苦學(xué)習文化知識，學(xué)好各門(mén)功課，做好每一件小事，不斷地充實(shí)自我、提高自我、完善自我，為踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為實(shí)現自己的將來(lái)的夢(mèng)想而努力奮斗。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”。

讓我們自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，立志成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚，意志頑強的新一代，視野開(kāi)闊、知識豐富的新一代，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng )業(yè)的新一代，為實(shí)現中國夢(mèng)奉獻自己的一份力量!

我的講話(huà)結束了，謝謝大家!

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勵志正能量演講稿10：《青春需要正能量，青春擁有正能量》。

老師們、同學(xué)們：

大家好，今天我為大家帶來(lái)的演講的題目叫做《青春需要正能量，青春擁有正能量》。

我們，撇下我們無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。青春里的正能量。強大的能量助我支撐起堅定的信念，讓我對充滿(mǎn)挑戰的明天信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

誰(shuí)的青春沒(méi)有過(guò)悲傷?誰(shuí)的青春不曾想過(guò)放棄?又有誰(shuí)的青春沒(méi)有挫折與困境?可是，我不再懼怕，我知道在我身邊終會(huì )有一種正能量，像熾熱的陽(yáng)光般溫暖我心房，帶我走向美好的明天。而我，也會(huì )成為他人的正能量，盡我所能去鼓勵和溫暖像曾經(jīng)的我一樣無(wú)助的人。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。

前人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些沒(méi)有志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢?在青蔥歲月里，每當我憂(yōu)傷迷茫、徘徊無(wú)助時(shí)，總有一些人或物鼓勵著(zhù)我，散發(fā)著(zhù)積極昂揚的光芒溫暖著(zhù)我。

做一個(gè)有正能量的人，讓自己有動(dòng)力去前進(jìn)。正能量是一種強大的能量，它勢必包括一個(gè)積極地推動(dòng)力，只有這樣才能讓你的學(xué)業(yè)，事業(yè)，生活質(zhì)量等得到進(jìn)步。沒(méi)有動(dòng)力是很可怕的一件事，就如同汽車(chē)沒(méi)有汽油，火箭沒(méi)有燃料，植物不再吸收陽(yáng)光，你只會(huì )混沌地過(guò)每一天，做著(zhù)同樣的事，到了這個(gè)點(diǎn)自然做該做的事，也沒(méi)有什么遠大的目標和理想。難道這個(gè)樣不夠可怕嗎?你甘愿沉默得像一潭死水原地踏步著(zhù)，也不愿多些動(dòng)力去迎接每日的太陽(yáng)增添能量嗎?當然不是了，當你擁有正能量后，你會(huì )很自然地邁出你的步子，并且有動(dòng)力去奔向新的起點(diǎn)。

青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍的天空!

最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

我的講話(huà)結束了，謝謝大家!

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十分鐘勵志演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《身正德高，師之精魂》?！叭咧v臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁?！?/p>

――這就是教育。如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。

“松柏蒼翠含淚悲，楊柳挺拔彎枝痛?！?/p>

“你樸實(shí)，樸實(shí)得如同遍地的綠草，執著(zhù)地生長(cháng)在貧瘠的土地上；你執著(zhù)，執著(zhù)得好像漫野的青楊，堅強地挺立在厚重的山梁；你堅強，堅強得猶如倔強的紅柳，不屈地扎根在荒涼的故土?！?/p>

孫楊老師，甘為人梯，俯首為牛，在平凡的崗位上默默耕耘，忘我拼搏，像春蠶吐盡青絲，像蠟燭化成灰燼，把畢生獻給了教育事業(yè)，獻給了莘莘學(xué)子。他走了，卻永遠活著(zhù)；他平凡，卻更加偉大！

冰心老人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切?！笔堑?，師愛(ài)是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎。

位于前五名，雖然我校高中生基礎薄弱，可一經(jīng)他手，黑鐵化成金子了，老師們贊嘆不已，都感慨道“不服不行??！”

他的名字叫張梅山，他愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏！同學(xué)們都稱(chēng)他“張嚴嚴”，是啊，正是嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴，嚴而有格，愛(ài)而不寵，嚴愛(ài)相濟，鑄就了他在學(xué)生心目中無(wú)可替代的崇高地位。這種“愛(ài)”，便源于那高尚的師德。

了付出后的快樂(lè )，這種快樂(lè )是教師所特有的，這難道僅僅是一種快樂(lè )嗎？不！這是一大筆寶貴的精神財富啊，擁有這些，此生足矣！

教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生?！闭菫榱俗鎳磥?lái)無(wú)數的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。有付出必有回報，記得20xx年教師節，有一位學(xué)生寄來(lái)一封信，信中這樣寫(xiě)道：“老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，沙粒便變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！”讀完這句話(huà)，我特有成就感，感覺(jué)全身都充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，這更堅定了我駐守三尺講臺的決心。

“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，作為21世紀教師中的一員，站在新世紀的起點(diǎn)上，我承諾：為了祖國的希望，我將盡心竭力，用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，一生與花相伴，一路芬芳前行。用滴滴甘露，滋潤懵懂的心靈；用融融春風(fēng)，吹綠智慧的沃野。

以高尚的人格感染人。

師德是人梯，幫助求學(xué)者奮力攀登；師德是綠葉，襯托桃李之花盡情綻放；師德是渡船，搭送求知者駛向成功；師德是彩虹，是理想之火，是生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命！

一燈如豆，四壁青輝，在物欲橫飛的年代，我甘愿駐守一方凈土，安于三尺講臺，以德教導學(xué)子，用愛(ài)譜寫(xiě)人生。我，一名普通的人民教師，但我定會(huì )將一句話(huà)銘記在心，那就是：身正德高，師之精魂！

十分鐘勵志演講稿

十分鐘勵志演講稿

十分鐘演講稿

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《堅決信念，超越自我》。

海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)：當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬。正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創(chuàng )造了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔波呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅決的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現實(shí)。

下面我給大家講一個(gè)故事：

隊長(cháng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。

沉甸甸的水壺從隊員們的`手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅決的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著(zhù)，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗?zhù)那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著(zhù)那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。

隊長(cháng)小心翼翼地擰開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說(shuō)：只要心里有堅決的信念，枯槁的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。同學(xué)們，不管你現在的成績(jì)怎么樣，不管你現在的根底怎么樣，只要堅決信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望!

誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己，永遠是一個(gè)奴隸。

十分鐘的演講稿

其實(shí)，每個(gè)人都有骨魂，所謂骨魂就是深深埋藏在骨子里的靈魂。

別人的什么樣我不知道，我只知道，我的骨魂正在被我極力的壓制著(zhù)，直到無(wú)法忍受這種壓制時(shí)憤怒的釋放!

但是可憐的是，我不要讓他現在就釋放，更不要讓他現在就開(kāi)始憤怒，我在等待著(zhù)，等著(zhù)讓他的憤怒越積越多越積越深，然后最大極限的釋放，最大極限的爆發(fā)他的力量!

人心里的想法有的時(shí)候就像是一個(gè)大水潭，一有不平靜的風(fēng)波就會(huì )顫動(dòng)潭底的游魚(yú)，然后新的、怪誕的、荒謬的思想就會(huì )跳出水面，至于跳得有多高，那就要看這場(chǎng)風(fēng)波有多大了。

有的時(shí)候，我會(huì )為某一句話(huà)、某一件事亦或者某一個(gè)事物而感到不平，感到憤懣，然后無(wú)故的大發(fā)雷霆，比如說(shuō)中國的傳統習俗，為什么客人要離開(kāi)的時(shí)候還要邀請一下客人在家里吃飯住宿呢?又為什么心里那么不情愿讓客人在家里逗留甚至吃住卻還要請客人多時(shí)逗留甚至吃住呢?這不是很虛偽嗎!也就是說(shuō)，說(shuō)這類(lèi)話(huà)的時(shí)候其實(shí)是在向客人說(shuō)“你該走了!”，也就是說(shuō)，這類(lèi)話(huà)一出口其實(shí)就是向客人聲明“我們沒(méi)有多余的飯菜或者房間可供享用!”，也就是說(shuō)，熱情的挽留相當于無(wú)情的下逐客令了!試問(wèn)，先人發(fā)明這些傳統禮儀的時(shí)候難道也就是為了如何更好的讓客人快點(diǎn)離開(kāi)嗎?我的答案是“絕對不是”!那么，一代代流傳下來(lái)的傳統習俗其實(shí)已經(jīng)早就不是那么回事了，已經(jīng)被虛偽遮掩的天衣無(wú)縫了!一定要那么客套的說(shuō)一句無(wú)心的客套話(huà)才算是禮貌嗎?如果客人決定不再逗留，那么，很好，這句客套話(huà)的目的達到了;如果客人應邀決定仍逗留，那么，是不是應該說(shuō)客人太沒(méi)有眼色呢!說(shuō)著(zhù)違心話(huà)，做著(zhù)違心事，實(shí)在是虛偽的典范!

再比如說(shuō)，所謂的“壓歲錢(qián)”，或者鄰居親戚給的東西，為什么一定要先推辭一番再收下呢?那到底是想要還是不想要?倘若對方把推給自己的物品再拿回去，那到底是自己的禮貌還是對方的不禮貌呢?倘若對方應把物品推給自己，那到底是自己的虛榮還是對方的熱情呢?干脆利落不是更豪爽嗎!難道這樣客套的推辭一番很有傳統習俗的風(fēng)范嗎?說(shuō)著(zhù)違心話(huà)，做著(zhù)違心事，實(shí)在又是虛榮的典范!

每個(gè)人骨子里透露的到底是什么因什么果，自己心里最清楚不過(guò)了……。

昨日的夢(mèng)，是不是今天的曾經(jīng)?曾經(jīng)，是不是昨日的舊夢(mèng)?

花開(kāi)花落花滿(mǎn)天，星醉月醉人陶醉;斗轉星移常更迭，時(shí)光荏苒如劍影。

鑰匙插進(jìn)的是鎖心，開(kāi)啟的是心扉。

妄想打破思維的定勢，卻被定勢打破了思維。

每朵花都應該盛開(kāi)，每個(gè)孩子都應該被寵愛(ài)，每朵花都擁有色彩，每個(gè)孩子都擁有精彩。

為了褪去我心底的陰霾，我用溫暖療我的傷。

早晨的些許微光刺進(jìn)心窩，把我的惆悵殺個(gè)精光!

風(fēng)鈴在來(lái)回的撞擊中，迸發(fā)出奏樂(lè )的熱情，在碰撞中越發(fā)的活躍、激情!

課堂十分鐘演講稿

地震后的這些天，我一直被深深地感動(dòng)著(zhù)。

地魔發(fā)淫威，天府成地獄。家園被毀，鋼筋水泥吞噬了無(wú)數同胞的生命?？措娨晥蟮?，看報紙雜志，黑色的沉重壓(來(lái)自本站)得人難于呼吸;四面八方的眼睛注視著(zhù)汶川，千萬(wàn)雙手伸向汶川。聲聲汽笛報道著(zhù)生者對逝者的哀思。

“惻隱之心，人皆有之”，悲天憫人、扶危濟難，是善良的人們所共有的“人之常情”。

一個(gè)姑娘被被困在廢墟下，她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有一絲一毫的絕望。她積蓄足夠的力量，不斷敲打生命的大門(mén)。她說(shuō)她相信人們一定會(huì )來(lái)救她的，她的燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個(gè)人：面對無(wú)法預知的災難，笑是最好的自救。

“坦然面對，笑對人生”，樂(lè )觀(guān)、堅強，是熱愛(ài)生命的人們所共有的“人之常情”。

年青的軍官把失去親人的痛苦，化作與死神賽跑搶救幸存者的動(dòng)力;泥濘的山路上，他背著(zhù)白發(fā)蒼蒼的老人，向安全的港灣?？?。年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給在家人，在瓦礫中抱起戰勝了震魔的小生命，甘甜的乳汁綻放了天真的花蕾?！白蠲利惖木臁?，這是人們給她的最好的評語(yǔ)。

“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。敬老愛(ài)幼在特定的背景下閃爍著(zhù)絢麗的光，人性的光芒昭示著(zhù)最偉大而又最普通的“人之常情”。

他才只有三歲，在被士兵們高高舉起成為又一個(gè)奇跡的時(shí)候，臉上還帶著(zhù)傷，但他沒(méi)有哭，而是一臉鄭重地舉起還很沉重的右臂，向在場(chǎng)所有的人行了一個(gè)不太標準卻很?chē)烂C的隊禮?！熬炊Y娃娃”以他弱小的身體掀起了吹遍神州的浪潮?！澳銈冃量嗔?”“謝謝全國人們的支持!”是震區鮮紅的亮色。

“滴水之恩，涌泉相報?！睉迅卸髦?，做好自己的事，回報社會(huì )，是演繹了幾千年的“人之常情”。

年近古稀的眼角布滿(mǎn)血絲，嘶啞的聲音傳遞著(zhù)關(guān)愛(ài)、傳遞著(zhù)堅強、傳遞著(zhù)國家的信念。手，傷了，“先給重傷員包扎”;頭，添了根根白發(fā);徹夜不眠，籌劃的是救災的最佳之法。

“鞠躬盡瘁，死而后已?！毙膽n(yōu)天下，恪盡職守，用自己的言行為天下的為官者詮釋著(zhù)“官之常情”的理想境界。

……。

課間十分鐘演講稿

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！

學(xué)習方法最的思考，遇到問(wèn)題你只要想，地想，仔細地想，就可以了，管他對，你此路不通，才不會(huì )去走這條路，那么剩下的一條的了，從這里還要引出問(wèn)題，參考書(shū)，我經(jīng)?？吹接性S多同學(xué)拿著(zhù)個(gè)參考書(shū)上課翻，下課翻，哪個(gè)問(wèn)題要，等會(huì )兒老師上課會(huì )提到，趕緊把答案背下來(lái)，上課的時(shí)候，老師果然提到，趕緊舉手，回答，老師表?yè)P，我也開(kāi)心，可謂同喜同喜，皆大歡喜的結局，可我不提倡大家用參考書(shū)，課堂是讓同學(xué)們思想自由的舞臺，而參考書(shū)框架，把你的思維牢牢的釘兒，參考書(shū)的答案很標準，這點(diǎn)我不否認，但這畢竟你想的，你的答案，這純粹是死記硬背的法子，參考書(shū)只是給你思路，總歸到底要思考，多思考。

接下來(lái)看我一份很細的計劃：課間鐘，前五分鐘做作業(yè)，做作業(yè)？剛剛上課，就做作業(yè)，趁著(zhù)老師講的要點(diǎn)記得住，記憶里還新鮮呢，趕緊寫(xiě)，但只要求五分鐘，做不完，不要緊，晚上是，后五分鐘，扔下手中的筆，桌子先暫時(shí)別收拾了，趕緊去上趟廁所，而且不要走著(zhù)去，最好慢慢跑著(zhù)去，既節省又在無(wú)意中鍛煉身體，我一直很享受做法。每次都，那你可以計算一下，每次課間我比別人多五分鐘，一天下來(lái)，禮拜下來(lái)，我就比同學(xué)多了n多來(lái)學(xué)習，習慣，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，把邊角料好，用魯迅的話(huà)來(lái)說(shuō)，像海綿里的水，只要愿擠，。常說(shuō)的珍惜，從主觀(guān)上說(shuō)擠，真的要，你比別人多一分鐘的學(xué)習，到了中考或許就一分的差距。

回答：作用了，不失為別人，有教育家把現在的教育稱(chēng)為應試教育，也考試考，你就去學(xué)，通俗點(diǎn)考試叫你去跳樓，你就去跳樓，很討厭感覺(jué)，對吧，這時(shí)就需要覺(jué)悟，應試教育要做的，但主要是你能否端正明白學(xué)習的意義，不為別人，就為，既然是的，為何不去好好，為以后踏上社會(huì )鋪下基礎，你也可以不為現在著(zhù)想，但你最起碼也要為你的未來(lái)想想，既然學(xué)習是的，那為不去好好努力？起別人也就算了，但起，一直看在消極的那，為何不去逆向思維？明白學(xué)習的意義，就會(huì )覺(jué)得枯燥的學(xué)習生活突然消失了，你明白了，你就會(huì )知道該怎么做。

這我所演講的內容，多思考，擠，明白學(xué)習的意義，祝愿同學(xué)們能次的期末考試中優(yōu)異的成績(jì)。

課間十分鐘演講稿

老師們同學(xué)們：

大家上午好！

為了積極響應國家教育部、國家體育總局的號召，我校秉承“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè )學(xué)習一整天”的健康理念，深入開(kāi)展了“開(kāi)展陽(yáng)光體育，提高學(xué)生身體素質(zhì)”的大課間活動(dòng)。

首先映入我們眼簾的是入場(chǎng)式。親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的孩子們，讓我們隨著(zhù)雄壯、優(yōu)美的運動(dòng)員進(jìn)行曲，邁著(zhù)整齊的步伐走出教室，走向操場(chǎng)，舒展舒展肢體，抖擻抖擻筋骨，來(lái)盡情擁抱明媚的陽(yáng)光吧！

風(fēng)貌。風(fēng)貌。

接下來(lái)進(jìn)入第四環(huán)節——國學(xué)操三字經(jīng)之《入則孝》。常言道，“百善孝為先”，可見(jiàn)“孝”在中華文化中有著(zhù)舉足輕重的位置。下面讓我們靜心聆聽(tīng)楊琴老師領(lǐng)讀的國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)之《入則孝》。隨著(zhù)極富古典韻味的音樂(lè )，同學(xué)們用稚嫩的舞姿，把我們再一次帶進(jìn)了國學(xué)，靠近了經(jīng)典。

最后是師生自由活動(dòng)時(shí)間?？?，有的轉呼啦圈，有的跳繩，有的下棋——我們的大課間活動(dòng)真是豐富多彩！師生們正以富有青春活力的身姿，各具特色的活動(dòng)，盡情展示，恣意揮灑。

豐富多彩的課間活動(dòng)，讓每個(gè)孩子的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。退場(chǎng)的音樂(lè )雖然響起，大課間活動(dòng)卻永遠不會(huì )退場(chǎng)，明天、后天、大后天……每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè )學(xué)習一整天。讓我們再呼一次口號——“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè )學(xué)習一整天”……這就是綠水小學(xué)的大課間活動(dòng)，雖然我們條件有限，但綠小人的激情無(wú)限。他盡情展示了綠小師生“熱愛(ài)生活，快樂(lè )學(xué)習”的態(tài)度。我們相信，綠小的明天一定會(huì )更好！

課間十分鐘演講稿