ID：8857326
時(shí)間：2024-01-10 12:31:13
上傳者：溫柔雨優(yōu)秀作文的結尾通常給人耳目一新的感覺(jué)，能夠把握好情感和思想的變化。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩段落，希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和靈感。
人人都有可驚人的潛力，要相信你自己的力量與青春。要不斷地告訴自己“萬(wàn)事全賴(lài)在我?！边@是法國作家紀德的話(huà)。
我相信每個(gè)人都由無(wú)窮無(wú)盡的潛力，但是你可能永遠不知道它藏身何處。人在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)會(huì )突然迸發(fā)出潛力，在身遭磨難或不幸時(shí)，在身處異境而束手無(wú)策時(shí)，也許潛力會(huì )悄然而至。
大家也許都知道這次神七飛天的三劍客之一的景海鵬吧，在飛行學(xué)院，景海鵬是一名出色的飛行學(xué)員。訓練中有一個(gè)項目――游泳，只有游夠50米才算及格，否則就有被淘汰的可能。景海鵬是北方的“旱鴨子”，從小沒(méi)下過(guò)水，訓練時(shí)要么瞎撲騰，要么被水嗆住，臨近考試還不會(huì )游。
考試的那一天，景海鵬咬了咬嘴唇，從深水區下水，不知一股什么神奇的力量鼓舞著(zhù)他，竟一氣游了50米到了對岸。戰友們?yōu)樗恼?，他又折返身子向深水區游去，到池邊覺(jué)得體力還很好，又折向新的目標沖刺。結果，一夜之間，他不但會(huì )游泳了，還竟然連續游了200米，達到優(yōu)秀成績(jì)！
在這次的北京奧運會(huì )上，閃耀著(zhù)一顆最明亮的新星，他就是我們所熟悉的美國隊游泳選手菲爾普斯，他在本屆共獲得八枚金牌，使他成為從第一次參加奧運會(huì )到這屆為止，成為第一個(gè)獲得14枚奧運金牌選手，成為歷史第一人。
我們回過(guò)頭來(lái)看看這些成功人士的背后，是什么魔幻的力量催生了他們內在的潛質(zhì)呢？是成功的品質(zhì)，在通往成功的路上，將會(huì )遇到無(wú)數的困難與阻隔，在具備積極的心態(tài)的同時(shí)，還要具備某些品質(zhì)，從而不斷完善自我，戰勝困難；是積極的心態(tài)，成功人士的首要標志，在于他的心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)積極，樂(lè )觀(guān)地面對人生，樂(lè )觀(guān)地接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半。
我們再來(lái)看看菲爾普斯怎樣讓潛力發(fā)揮的`淋漓盡致。菲爾普斯認為他的成功很大一部分歸功于他的刻苦的訓練。從高中畢業(yè)后，大多數時(shí)間他從早上七點(diǎn)開(kāi)始訓練兩個(gè)半小時(shí)。中午打個(gè)盹，下午從3點(diǎn)開(kāi)始一直到6點(diǎn)?？傊?，他每天游的距離多達12英里，他說(shuō)：“我知道沒(méi)有人比我訓練更刻苦?！?/p>
潛力就像一粒包裹在蚌殼里的珍珠，深藏在厚厚的大海深處，靠我們智慧的雙眼去發(fā)現，去開(kāi)采。就像塊尚待發(fā)現的璞玉，等待我們慧眼識珠去打磨，去雕琢，然后把它們天然的美麗展現在人們面前。
我們身邊的學(xué)生不正像一塊塊璞玉、一個(gè)個(gè)珠寶？他們的潛力等待著(zhù)老師們辛勤的發(fā)掘，讓其展示出奪目的光彩。我們班就有幾個(gè)孩子擁有巨大的潛力，《唐詩(shī)宋詞》、《詩(shī)經(jīng)》、《弟子規》背起來(lái)滔滔不絕，你剛說(shuō)了：“巴山楚水凄涼地，”人家就脫口而出“二十三年棄置身?！蹦阋f(shuō)：“關(guān)關(guān)雞鳩，在河之洲?！比思乙呀?jīng)搖頭晃腦的接上了“窈窕淑女，君子好逑?！边@些聰明的孩子背起課文來(lái)更是小菜一碟，很長(cháng)的文章也能背誦的一字不差。這些記憶的潛力得益于家教和老師，在學(xué)校我經(jīng)常鼓勵他們帶領(lǐng)同學(xué)們背古詩(shī)詞，他們會(huì )背了我就大聲稱(chēng)贊，沒(méi)想到他們越背越有興趣。他們的家長(cháng)也非常重視孩子這方面的培養，在家里也有一個(gè)良好的氛圍，這樣孩子的潛力得到了有效的利用和開(kāi)發(fā)。
所以，作為一名優(yōu)秀的教育工作者，要善于發(fā)現孩子們的潛力，他們或有讀書(shū)的潛力，或有運動(dòng)的潛力，或有表演的潛力……我們要做一個(gè)識寶人，點(diǎn)亮孩子們的潛力，讓每個(gè)孩子在祖國的大花園里都能熠熠閃光。
一位教育心理學(xué)專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“中國的許多老師潛意識里瞧不起所謂的差生。雖然他們口頭上講對每個(gè)孩子都要充滿(mǎn)愛(ài)心，可落實(shí)際行動(dòng)上卻大相徑庭。中國的許多家長(cháng)從骨子里小瞧自己不爭氣的孩子，雖然他們也在講如何愛(ài)兒女，可掛在嘴邊最多的一句話(huà)叫“恨鐵不成鋼?！?/p>
這位專(zhuān)家的話(huà)耐人尋味，應該說(shuō)一語(yǔ)道破了當下教育的一些缺失。
教育的目的和本質(zhì)應當是培養有個(gè)性、有尊嚴、有人格的人。而時(shí)下教育的缺陷在于部分教師和家長(cháng)把培養所謂的“人才”當成了唯一目標。而這里的“人才”又顯得片面而狹隘，成績(jì)優(yōu)異考個(gè)好大學(xué)，出人頭地即為他們眼中的人才。在他們的教育范例中，名人大家、明星巨匠、精英豪杰是絕對的中心。
正因為抱有這種心態(tài)，因此，成績(jì)較差，不夠聽(tīng)話(huà)的孩子永遠成不了大人的寵兒。大人并非不應平等待人，可差生要得到一句表?yè)P很難,老師特別吝嗇他們的溢美之詞，因為這種專(zhuān)利大多留給“好同學(xué)”?？v使親生父母提起自己不爭氣的孩子，在同事面前也抬不起頭來(lái)，更別說(shuō)當著(zhù)孩子的面鼓勵和贊美了。
不能過(guò)分指責大人們，其實(shí)他們心里比誰(shuí)都渴望自己的學(xué)生或子女都成人才。但問(wèn)題是，他們不懂得怎樣呵護我們。
有記者采訪(fǎng)一位美國總統的母親時(shí)問(wèn)她：“你能培養出如此出色的孩子，應該是相當自豪吧?”這位母親的回答令人肅然起敬：“當然自豪!不過(guò)我同樣為在農場(chǎng)里干活的另一個(gè)兒子感到自豪。這才叫真正的愛(ài)，這才叫平等教育。
大藝術(shù)家羅丹在青少年時(shí)代曾被自己的父親抱怨成白癡，因為他三次考藝術(shù)學(xué)院都落榜，他的親叔叔也責備他“毫無(wú)天分”，沒(méi)法教。后來(lái)羅丹卻名震世界，成為一代宗師。
一粒普通的米經(jīng)密封后釀造成了不菲的酒;一顆沙粒經(jīng)河蚌口中的粘液覆蓋變成了璀璨的珍珠;一只丑陋的毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)繭中黑暗的磨練化為翩翩起舞的蝴蝶。沉靜釀就潛力，它使你加速向前，擁抱成功。
沉靜·潛力的爆發(fā)。
你是沉靜下綻放的一朵奇葩。帕格尼尼，年輕時(shí)就在歐洲各國巡回演出，好評如潮，但米蘭著(zhù)名評論家卻指出他是一顆粗糙的鉆石。面對爭議，年輕的帕格尼尼沒(méi)有置之不理，他退而自修，遠離喧囂，苦心鉆研。十年的潛心研究，讓他洗盡鉛華，終成大家，成為了世界級小提琴家。若他在喧囂的環(huán)境中，浮華一生，恐怕也沒(méi)有一流小提琴家的誕生。遠離喧囂，激發(fā)了他的潛力;沉靜自修，使他爆發(fā)出成功。悠揚的琴聲響起，音符和旋律在向人們訴說(shuō)自己的成熟。維也納金色大廳的大門(mén)向他招展。沉靜使潛力無(wú)休止地爆發(fā)。
沉靜·夢(mèng)想的沃土。
你是從沉靜中殺出的英雄。李云迪，中國第一位世界級鋼琴家。你從小夢(mèng)想著(zhù)手指在琴鍵上快速地活動(dòng)。你深知路途的艱難，但你沒(méi)有時(shí)間猶豫，每天的時(shí)間被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的;你小有名氣后并沒(méi)有忘記自己的初衷，而是繼續努力。商業(yè)會(huì )演，新聞來(lái)訪(fǎng)者被你拒之門(mén)外，你唯一想做的就是在沉靜的環(huán)境中苦心鉆研，讓自己的琴技不斷上升。終于，沉靜的環(huán)境，激發(fā)你的潛力，使你實(shí)現了夢(mèng)想，成為當之無(wú)愧的鋼琴王子。沉靜，滋養了你的夢(mèng)想。
沉靜·成功的正途。
你是沉靜中自由翱翔的雄鷹。曹雪芹，《紅樓夢(mèng)》的驚世之作讓你芳名永傳。遠離社會(huì )的嘈雜，你退而著(zhù)書(shū)，用文學(xué)的知識來(lái)補缺遺憾。沉靜中激發(fā)潛能，書(shū)中的每個(gè)字以流血的形式走過(guò)。王羲之，隱而練字，才寫(xiě)成天下第一行書(shū)《蘭亭序》。沉靜的環(huán)境造就平凡人的偉大。沉靜，通往成功的正途。
相比之下，郭美美之流十年之后又有誰(shuí)人記得?社會(huì )的喧囂，只會(huì )讓夢(mèng)想破滅。想要用聚光燈下轉瞬即逝的泡沫來(lái)代替奮斗的艱辛，不過(guò)是癡人說(shuō)夢(mèng)。因為沉靜，所以潛力爆發(fā)，夢(mèng)想起航，最終走向成功。比起浮華一生，我們選擇沉香一世。
首先，要竭盡全力。在比爾蓋茨小的時(shí)候就成功地將《圣經(jīng)》其中的三章背了下來(lái)。幾萬(wàn)字的內容，別的同齡人沒(méi)有一個(gè)能再背出來(lái)。當他的老師好奇地問(wèn)他如何做到的時(shí)候，他說(shuō)：我竭盡全力。16歲的趙柏聞僅用六個(gè)小時(shí)就解開(kāi)了困擾基因科研團隊中所有博士的難題。年輕的高斯用一個(gè)晚上就將其中一個(gè)世界上未解的數學(xué)題解開(kāi)。比爾蓋茨、趙柏聞、高斯，他們竭盡全力地去克服難題，成功地激發(fā)了自己的潛力。
其次要注意細小的地方，要細心。自開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，兩次考試都不理想。每次寫(xiě)完試卷，也檢查了很多遍，自我感覺(jué)良好?？墒?，當時(shí)卷一發(fā)下來(lái)，分數慘不忍睹。仔細分析便發(fā)現，并不是知識點(diǎn)掌握的比別人少，而是輸在了細節上。其他人能想到二乘三等于六，一乘六也等于六，而我只想到了其中一種。如果注意了這細小的地方，我也不會(huì )和最高分相差太大。
每個(gè)人所擁有的潛力都是巨大的，而關(guān)鍵在于，你怎樣挖掘它。
——題記。
潛力，就是潛藏在你的身體里面，還沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)的一種潛在的力量，它可能會(huì )在某種特殊的情況下，爆發(fā)出來(lái)，也可能終其一生，都不會(huì )被發(fā)現。
每個(gè)人所擁有的潛力都是巨大的，都是不容忽視的，而我們應該做的，就是去發(fā)現，去挖掘它。
我記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：一位母親外出買(mǎi)菜回家，發(fā)現自己的孩子正爬在窗戶(hù)邊玩耍。有掉下窗戶(hù)的危險，當時(shí)，這位母親的身邊有許多穿行的車(chē)輛，她居然能在孩子掉落的短時(shí)間里，飛奔到窗戶(hù)下，接住了她的孩子，事后，相關(guān)人員要她重新再跑一次，然而，無(wú)論如何，她都跑不出那樣的速度了。這充分說(shuō)明，這是她內在的潛力爆發(fā)了。關(guān)于這類(lèi)似的例子還有很多，它告訴我們，人在危機關(guān)頭，往往能爆發(fā)出巨大的潛力，這也說(shuō)明，人的潛力確實(shí)巨大的。
就說(shuō)發(fā)生在我們身邊的，比如某同學(xué)的成績(jì)，起初，她的成績(jì)十分的差，然后一段時(shí)間之后，我們發(fā)現她的成績(jì)上升得十分快，這時(shí)，我們會(huì )認為她是潛力股，在不斷的學(xué)習中，潛力被發(fā)掘了，于是，成績(jì)就提升快。
潛力，是看不見(jiàn)也摸不著(zhù)的。而且，每個(gè)人所蘊藏的潛力都是不同的，我們不知道它是以怎樣的方式存在的，也不知道它究竟是什么，但它又確確實(shí)實(shí)是真實(shí)存在的。也許，在某個(gè)不經(jīng)易的時(shí)候，我們就發(fā)現了它。
當我們發(fā)現自身的潛力后，我們應該要努力地使它發(fā)揮到最大，我們應該充分地利用好它，而不是荒廢它。否則，哪怕它是巨大的，也會(huì )衰退掉。
每個(gè)人都擁有潛力，當人生不如意時(shí)，我們首要做的不是自暴自棄，而是應該拾起信心，充分地相信自己，努力去發(fā)掘自己的潛能。
所以，現在我們要做的，就是努力地學(xué)習。然后，去發(fā)掘我們的潛力。
時(shí)光荏苒，斗星轉移，轉眼間，已經(jīng)到了2100年的高科技嶄新時(shí)代。而作為航天新能源科技強國--中國，在航天發(fā)展做出了不可磨滅的功績(jì)。
回顧歷史……。
在航天技術(shù)不斷創(chuàng )新的現代，再驀然回首起在20__年的年底發(fā)射的天宮一號——中國首個(gè)空間實(shí)驗室。在人們的歡呼雀躍下，發(fā)射出的那壯觀(guān)景象和天宮一號那龐大的“身軀”，現在想起來(lái)，也已經(jīng)覺(jué)得沒(méi)什么了?，F在的它，比一百年前的它更完美，更讓我看到它而“望其興嘆”。從神舟一號到神州九號的成功發(fā)射，無(wú)不顯示出中國航天的迅猛發(fā)展，從航天第一人楊利偉到航天女英雄劉洋，都完美的詮釋了中國航天的偉大成就。尤其是神九的發(fā)射，將世界航天帶入了新的階段，第一位航天女英雄，第一次手動(dòng)對接，這無(wú)疑不展示出中國對航天發(fā)展的重要貢獻，也顯示出了中國日益提高的國際地位和威望，讓中國人無(wú)比的驕傲與自豪!
中國航天歷史是輝煌的，而充滿(mǎn)未知的將來(lái)更是燦爛的!
展望未來(lái)……。
航天發(fā)展愈來(lái)愈快，而中國的發(fā)展步伐也隨之加快。在2100年的現代，嫦娥奔月已經(jīng)從童話(huà)變?yōu)榱爽F實(shí)。航天已經(jīng)走到了人們的身邊，在各種假期，人們都可以乘坐航天載人飛船到各個(gè)恒星去一展風(fēng)采。而更令人驚奇的是，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現了除地球外另一個(gè)能供人生存的行星--彩虹星。這顆美麗的恒星猶如他的名字一樣，像彩虹般絢爛多姿，有巍峨屹立的山峰，有迂回曲折的小河，還有燦爛漂亮的七色花，這一切都令人心馳神往。而通往彩虹星的飛船更是令人驚奇!這艘航天飛船速度非?？?，一秒就可以飛行幾萬(wàn)米，坐在里面的人們卻絲毫感受不到他的晃動(dòng)，非常安穩，它的空間也非常之大，能容納一萬(wàn)人，而且每個(gè)人都有獨立的房間，其中衛生間，廚房，陽(yáng)臺，臥室，客廳，餐廳一應俱全。當你正因為假期而無(wú)聊的時(shí)候，就可以帶著(zhù)一個(gè)小小的行李箱坐上這艘航天飛船到彩虹星去度假，放松身心，特別愜意。但到了彩虹星，要特別尊重當地外星人的生活習慣，以展示出地球人的友好好客，也要歡迎他們到地球來(lái)觀(guān)光旅游!
潛力無(wú)限的中國，迅猛發(fā)展的航天，不斷創(chuàng )新的科學(xué)，都將會(huì )把航天帶入我們的生活，帶到我們的身邊，讓我們感受科技的無(wú)窮魅力。
航天的未來(lái)。
是燦爛的，中國的未來(lái)會(huì )更加輝煌!
信心是激發(fā)潛力的必要條件。本文是本站小編為大家整理的以潛力為話(huà)題的。
作文。
歡迎閱讀。
今天，媽媽公司到奉化原動(dòng)力去拓展訓練，挑戰自我。我也跟著(zhù)媽媽一起去了，到了拓展場(chǎng)地，看到這些高高的器材，公司的員工們都在議論難度這么大，有點(diǎn)擔心。于是我更擔心媽媽了，因為媽媽平時(shí)不怎么運動(dòng)，肯定不行。
在教練的帶領(lǐng)下，先給分成二個(gè)隊伍，每個(gè)隊伍都要有隊名，隊訓，隊歌。媽媽的隊起名叫做“飛翔隊”，隊訓是“有情有愛(ài)，攻克萬(wàn)難?！标牳枋恰段乙w得更高》，整個(gè)隊伍的人員氣勢很強大，精神很棒。
真正的考驗到了，這個(gè)項目叫爬天梯，每一格天梯有三米高左右，要兩個(gè)人配合爬到頂層就是成功，第一組是一男一女，我看他們爬得好累，但是他們堅持了下來(lái)，不是很順利但還是成功了。第二組他們爬了二格就沒(méi)法往上了，我看到這個(gè)叔叔的雙腳在發(fā)抖，堅持了好一會(huì )最終還是倒了下來(lái)，下來(lái)以后這個(gè)配合的女生雙腳發(fā)軟，渾身沒(méi)力，撲在媽媽的肩膀上哭了起來(lái)，看的出她用盡了力氣，還是沒(méi)有成功，心中難受的要命，媽媽拍著(zhù)她的肩，輕輕地說(shuō)：‘沒(méi)事，你很勇敢，你盡力了，你很棒”。我看了這種情形心中怕極了，媽媽個(gè)子又不高，最近身體又不好，怎么上的去啊!當媽媽一組準備好要上天梯時(shí)，隊員們手搭著(zhù)媽媽的肩膀上，大聲的高喊到：“夏素楠，何松，有情有愛(ài)，攻克萬(wàn)難，上，上?！蔽乙埠蛬寢寭袅艘幌抡?。
看到媽媽往上爬，我在下面使勁地喊：“媽媽?zhuān)佑?，加油?！眿寢尩男袆?dòng)很靈活，一轉身，雙腳一彎，搭擋的腳踩的媽媽的膝蓋上，雙手拉住上面的木頭上去了，接著(zhù)媽媽的搭擋拉著(zhù)媽媽的手，媽媽的腳往上一抬，一用力上去了，接著(zhù)的每一格看到媽媽在空中掙扎著(zhù)，我又使勁地喊到：“媽媽?zhuān)佑??！边@下媽媽像有人在用針扎著(zhù)媽媽的屁股一樣，飛速地向上爬，這一幕，我驚呆了，媽媽這個(gè)四肢無(wú)力的人，居然這么快就到達了頂峰，看到媽媽和搭擋在空中擁抱了一下，喝彩的吶喊聲一陣又一陣的在耳畔響起，我們成功了，我們成功了，看到媽媽一組開(kāi)心的表情，我的心中也有無(wú)比得快樂(lè )，原來(lái)媽媽是有潛力的，只是媽媽平時(shí)不愛(ài)運動(dòng)。
這次拓展讓我看到了人是有潛能的，只要鼓起勇氣，堅持下去，成功一定屬于你。
老師，我……”看著(zhù)老師熱切的目光，我硬生生地將“我語(yǔ)言表達不行”幾個(gè)字咽了回去?！皼](méi)有什么問(wèn)題的話(huà)就回去好好準備吧，老師們都等著(zhù)你的好消息啊!”老師笑著(zhù)拍拍我的肩說(shuō)道。我只得向老師道了聲再見(jiàn)，訕訕地退出了老師的辦公室。
聽(tīng)到自己擁有去實(shí)驗小學(xué)參加直升面試的資格后，我并沒(méi)有想象中一樣歡呼雀躍?；叵肫鹉菐状斡捎谖业恼Z(yǔ)言表達問(wèn)題而導致的失敗，我反而有些擔憂(yōu)?！按蠹液?，我是高清儀……”那是我正在參加學(xué)校大隊部職務(wù)競選。我的演講開(kāi)始還算順利，可后來(lái)由于緊張而錯誤頻出，原本生動(dòng)的語(yǔ)言顯得那樣蒼白，我說(shuō)的話(huà)也愈發(fā)含糊不清了。黯然離場(chǎng)后，臺下惋惜的眼神便烙在了我的腦中。那次失敗的經(jīng)歷使我懷疑起我是否天生欠缺語(yǔ)言表達的能力，這次，無(wú)疑是一個(gè)更大的挑戰，我行嗎?即使再擔心，我也不可能一夜變成演講天才?；氐郊液?，我為了鍛煉自己的表達能力，便翻出了幾份以前的。
演講稿。
對著(zhù)鏡子練了起來(lái)。然而我的表達能力與當年相比幾乎沒(méi)有什么進(jìn)步。我氣餒地將這篇演講稿扔到一旁坐到了椅子上。就這樣放棄嗎?放棄了我不會(huì )有提高但是如果堅持下去還可能迎來(lái)最后的勝利。不試一試怎么會(huì )知道自己有沒(méi)有潛力?我撿起演講稿重新站到了鏡子前念了起來(lái)?！安恍羞@一遍不夠流利?！薄斑@次聲音好像太小了?！薄斑@次有點(diǎn)進(jìn)步再來(lái)一遍?！薄乙贿吘氈?zhù)一邊自言自語(yǔ)然后再次投入地練習。就這樣面試的日子漸漸近了我卻沒(méi)有先前的憂(yōu)慮了揮之不去的緊張也消除了心了多了一份坦然。
終于，我坐在了面試的考場(chǎng)里，窗外，太陽(yáng)懶散得不愿將光芒透過(guò)云層，殘留著(zhù)余寒的風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。屋內幾名考官都低頭做著(zhù)自己的工作，我深深吸了一口氣，然后仿佛要把這口氣吐出來(lái)一樣大聲說(shuō)道：“老師好，我來(lái)自青島26中，我叫宋藝?！敝灰?jiàn)一位考官輕輕點(diǎn)頭說(shuō)道：“請你陳述一下你解題的思路吧?！边@時(shí)，幾位面試老師仿佛想要看穿我一般，一齊將目光聚在我身上，考場(chǎng)里的每一個(gè)角落似乎都是靜謐的，默默等著(zhù)我的回答?！拔业乃悸肥沁@樣的……”我飛快地掃了一眼用于演算的紙，略微調整了呼吸，抬起頭，迎著(zhù)考官的目光，開(kāi)始一字一句地陳述。聲音不再含糊，變得有力了起來(lái)，也包含了我以前未曾有過(guò)的自信，證明坐在考場(chǎng)里的是一個(gè)思維清晰、能言善辯的考生。當我回答完后，考官再次微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我可以離開(kāi)了。
走出考場(chǎng)，天空中的陰霾已經(jīng)散盡?；匚秳倓偯嬖嚨慕?jīng)過(guò)，我才發(fā)現自己擁有這樣的潛力。其實(shí)，有時(shí)要敢于嘗試，才會(huì )發(fā)現，原來(lái)，我還是有潛力的。
潛力對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)窮的，只有不斷挑戰自我，給自己是以壓力，潛能才會(huì )在有限的空間中發(fā)揮極致。
在人生當中，人的潛力是無(wú)處不在的。在楚漢相爭時(shí)，項羽劉邦戰于巨鹿，項羽率領(lǐng)軍隊過(guò)江后，砸爛炊具，沉下戰船，“破釜沉舟”展示了他們沒(méi)有退路，只有滅敵人后才會(huì )有生的希望，戰士們瞬間士氣高漲，以一當十，終于勝利。所以說(shuō)，在巨大的壓力下，人的潛力會(huì )不斷激發(fā)出來(lái)。
有一天有位老人上山打柴回來(lái)，碰到一只怪怪的鳥(niǎo)兒并把它帶回家和小雞一起飼養，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，人們知道了它是一只鷹，他們擔心老鷹會(huì )把小雞吃了，為了保護雞，人們強烈要求：要么殺掉那只鷹，要么放生，讓它永遠別回來(lái)。正因為和鷹相處時(shí)間久了，對鷹有感情了，他們決定放了它，然而用了很多方法都沒(méi)法讓鷹回歸大自然，最后他們明白：原來(lái)鷹眷戀它從小長(cháng)大的家園，舍不得那個(gè)溫暖舒適的窩。
后來(lái)村里有個(gè)長(cháng)者說(shuō)：“把鷹交給我吧我能讓它重返藍天，永遠不再回來(lái)。長(cháng)者把它帶到陡峭的懸崖上，狠狠摔下去，那只鷹剛開(kāi)始也如石頭般墜下去，然而到澗底時(shí)，它終于展開(kāi)雙翅托住身體，飛向蔚藍的天空，它越飛越高，漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)，飛出了人們的視野，永遠飛走了，再也不回來(lái)了。
其實(shí)我們每個(gè)人又何嘗不像那只鷹一樣，總是對現有的東西不忍放棄，對舒適安穩的生活戀戀不舍、人在面對壓力時(shí)會(huì )激發(fā)出巨大潛能，因此，我們不必懼怕逆境和挫折而去當溫室的花朵。溫室里的花朵固然可以安全舒適的生活，但人生不可能一帆風(fēng)順，一旦逆境來(lái)臨，首先摧毀的就是失去意志力和行動(dòng)能力的溫室花朵，經(jīng)常接受磨練的人卻能創(chuàng )造出新的天地，超越自己并開(kāi)發(fā)出大量潛能。
仰望山的高度，只要你挖掘自己的潛能，盡可以塑造生命的高度。仰望人生的殿堂，只要勇于磨礪自己的意志，盡可以讓潛能煥發(fā)光彩。驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛能，盡可以開(kāi)拓靈魂的深度。感覺(jué)自己不如別人時(shí)，想想自己的潛能;感覺(jué)目標不可能是實(shí)現時(shí)，在心里說(shuō)一切皆有可能;感覺(jué)成功遙不可及時(shí)，告訴自己給自己施加壓力，自己的潛能終會(huì )開(kāi)花。
因此說(shuō)，對自己的得失成敗不要灰心喪氣，自己的潛能尚未激發(fā)出來(lái)，一旦釋放，將會(huì )超越意想不到的效果。
有一個(gè)美國的教育專(zhuān)家考察中國一所內地的小學(xué)，專(zhuān)家指定了五個(gè)學(xué)生回答一些問(wèn)題，然后這專(zhuān)家說(shuō)，這五位同學(xué)很有潛力，將來(lái)一定有出息。20xx年后，專(zhuān)家再次來(lái)到這個(gè)地方，發(fā)現這五個(gè)學(xué)生果然都有很好的前途，遠遠超出了一般的同學(xué)。
這說(shuō)明，潛力是可以激發(fā)出來(lái)的，自信、壓力、毅力都是激發(fā)潛力的條件。
前面所說(shuō)的那個(gè)美國專(zhuān)家，他并不是真的發(fā)現那五個(gè)小孩不同凡響，他只是在做一個(gè)試驗，就是給孩子們信心，看他們是否有潛力爆發(fā)。他成功了，信心是激發(fā)潛力的必要條件?！拔倚小?，“我一定行”，只有這樣才有使不完的勁，才有不達目上不罷休的勇氣。
除信心外，壓力也能產(chǎn)生無(wú)比的力量，爆發(fā)出前所未有的潛力。楚漢相爭時(shí)，項羽與劉邦決戰于巨鹿，項羽率領(lǐng)軍隊渡過(guò)漢水之后，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了有名的“破釜沉舟”，昭示士兵，沒(méi)有退路了，只有決一死戰，消滅敵人，才有生的希望。在這種壓力之下，士兵們無(wú)不以一當十，奮勇殺敵，最后奪取了巨鹿之戰的巨大勝利。
俗語(yǔ)說(shuō)，置之死地而后生，就是說(shuō)把他放在最危險、最有壓力的地方他才有可能激發(fā)潛力東山再起。狗急跳墻，狗平時(shí)是跳不過(guò)墻的，只有在危急關(guān)頭，在壓力當前，才能超越過(guò)去，爆發(fā)潛力，跳過(guò)墻來(lái)。
毅力也有助于潛力的產(chǎn)生。齊白石原是一個(gè)木匠，“二十七，始發(fā)奮”，他并沒(méi)有超人的天賦，但對于花草鳥(niǎo)蟲(chóng)都是上百次乃至千次的觀(guān)察，又經(jīng)過(guò)幾十、幾百、幾千次的反復揣摩，反復練習，方正式作畫(huà)，公之于世。他是靠毅力來(lái)激發(fā)潛力才成力名揚中外的青妙手。
現在流行的挑戰極項運動(dòng)，實(shí)際就是對潛力的檢驗。極項就是最大潛力的爆發(fā)，這種運動(dòng)有利訓練參與者的意志與信心，但也要在科學(xué)的指導下進(jìn)行，不能想當然。
只有我們樹(shù)立信心，訓練自已的毅力，在一定的壓力環(huán)境下，就會(huì )產(chǎn)生超越常人的潛力。如果長(cháng)期堅持下去，就會(huì )有利于我們的美好人生。
慧能說(shuō)：“不是風(fēng)動(dòng)，雨動(dòng)，而是仁者心動(dòng)?！痹诔砷L(cháng)的歲月里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)受生活帶給我們的震撼，那一次次被觸動(dòng)的心被一股股無(wú)形的力量向前推進(jìn)，去找尋“面朝大海、春暖花開(kāi)”的仙境。
觸動(dòng)心靈的力量來(lái)自于對魯迅的敬仰。當年魯迅毅然棄醫從文，拿著(zhù)筆桿子與敵人斗爭，也許我們失去的是一位白求恩似的的人物，但是，我們得到的都是馬克思的精神境界。魯迅先生的精神永遠受到萬(wàn)世的景仰。只要中華民族毅然挺立，只要炎黃子孫毅然凝聚，那么魯迅這觸動(dòng)心靈的力量，將永遠敲擊著(zhù)我的心，警示著(zhù)我們“愛(ài)國，是每個(gè)人的職責”!
觸動(dòng)心靈的力量來(lái)自于叢飛給予的感動(dòng)。作為知名歌手，他本可以生活得富裕，但是他忘不了山區那一雙雙求知的眼睛，那一張張期盼的臉，他將積蓄全部支援山區，成為了一百多個(gè)孩子的父親。情到深處自然會(huì )被感動(dòng)，無(wú)論這感動(dòng)有聲或無(wú)聲，有淚或無(wú)淚，都是對生命的一種感知，對生活的有一個(gè)層面的認識，感謝叢飛帶給我們的感動(dòng)，聽(tīng)，這感動(dòng)正在觸摸每個(gè)人心中最柔軟的部分，輕輕的，細細的，滋潤著(zhù)心田。
觸動(dòng)心靈力量來(lái)自于汶川地震的堅持。無(wú)法忘記溫總理說(shuō)：“再大的困難，也難不倒堅強的中國人民?！睙o(wú)法忘記剛被救出的小女孩向士兵行的軍禮，無(wú)法忘記戰士哭著(zhù)對隊長(cháng)說(shuō)：“我還能再救一個(gè)，請讓我再去救一個(gè)!”這一幕幕如同錘子，擊打著(zhù)我們的敏感的心，不能不為之動(dòng)容，當地震過(guò)去已一年，但人心依舊，被他們牽扯著(zhù)，感受著(zhù)中國人偉大的力量。
讓我們用心去體會(huì )那觸動(dòng)心靈的力量吧!在這力量的鼓舞下，相信石子可以將大海填滿(mǎn)，墨水能將百川染黑，那力量如同風(fēng)雨途中的明燈，照亮我們前行的道路，看，那力量正將快樂(lè )憂(yōu)愁化作一道燦爛的彩虹，掛在蔚藍的天邊。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一位著(zhù)名的預言家來(lái)到某小學(xué)演講，受到全校師生熱烈歡迎，他講的是如何預見(jiàn)自己的未來(lái)。大家正津津有味的聽(tīng)著(zhù)，他忽然說(shuō)：“我從你們中看到了將來(lái)一定有大作為的人物，現在我就要把他們挑出來(lái)！”所有人都屏住了呼吸，都希冀自己能成為那個(gè)幸運兒。預言家挑出了最終人選，向所有人聲明：這幾個(gè)孩子將來(lái)不得了，要好好栽培。從此，那三個(gè)學(xué)生便成了全校的焦點(diǎn)，老師待他們仔細耐心，連校長(cháng)都十分關(guān)注。多年后，這三個(gè)人中有兩個(gè)是總統，一個(gè)成為了像比爾蓋茨那樣的傳奇人物。聽(tīng)到這里，我想很多人都會(huì )贊嘆那個(gè)預言家的高明吧，但――事實(shí)讓人震驚！那個(gè)預言家回答說(shuō)當年自己不過(guò)是隨意挑的而已。這讓人頓覺(jué)得像被抽空一般，驚訝的說(shuō)不出話(huà)。
這也就充分說(shuō)明了，天才不是偶然，所有人皆有可能，只是隨意點(diǎn)的人，便可以這般出色。讓人羨慕他們的幸運，在被選中的那一刻這些人心中便充滿(mǎn)了自信和驕傲感，為了證實(shí)這個(gè)語(yǔ)言，他們努力的用功，再加上周?chē)说膸椭?，鑄就了一個(gè)偶然，一個(gè)奇跡。令人瞠目結舌，那個(gè)預言家真是上帝之手，仿佛輕輕點(diǎn)了誰(shuí)，那人就注定要交上好運，這就是生命的偉力，難以置信。
人人價(jià)值可觀(guān)，有無(wú)限內質(zhì)，就看你發(fā)現自己沒(méi)有，只有真正認識到自己的價(jià)值，并用汗水去拼搏，那你的命運會(huì )出現轉折和奇跡。再回過(guò)頭想想，倘若那些孩子在預言家語(yǔ)言后驕傲自大，目中無(wú)人，也不想上進(jìn)努力，就算有才華也要最終埋沒(méi)，還是要成為平庸。這其中又包含了多少汗水，這與他們的勤奮是分不開(kāi)的。
有一個(gè)美國的教育專(zhuān)家考察中國一所內地的小學(xué)，專(zhuān)家指定了五個(gè)學(xué)生回答一些問(wèn)題，然后這專(zhuān)家說(shuō)，這五位同學(xué)很有潛力，將來(lái)一定有出息。20__年后，專(zhuān)家再次來(lái)到這個(gè)地方，發(fā)現這五個(gè)學(xué)生果然都有很好的前途，遠遠超出了一般的同學(xué)。
這說(shuō)明，潛力是可以激發(fā)出來(lái)的，自信、壓力、毅力都是激發(fā)潛力的條件。
前面所說(shuō)的那個(gè)美國專(zhuān)家，他并不是真的發(fā)現那五個(gè)小孩不同凡響，他只是在做一個(gè)試驗，就是給孩子們信心，看他們是否有潛力爆發(fā)。他成功了，信心是激發(fā)潛力的必要條件?！拔倚小?，“我一定行”，只有這樣才有使不完的勁，才有不達目上不罷休的勇氣。
除信心外，壓力也能產(chǎn)生無(wú)比的力量，爆發(fā)出前所未有的潛力。楚漢相爭時(shí)，項羽與劉邦決戰于巨鹿，項羽率領(lǐng)軍隊渡過(guò)漢水之后，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了有名的“破釜沉舟”，昭示士兵，沒(méi)有退路了，只有決一死戰，消滅敵人，才有生的希望。在這種壓力之下，士兵們無(wú)不以一當十，奮勇殺敵，最后奪取了巨鹿之戰的巨大勝利。
俗語(yǔ)說(shuō)，置之死地而后生，就是說(shuō)把他放在最危險、最有壓力的地方他才有可能激發(fā)潛力東山再起。狗急跳墻，狗平時(shí)是跳不過(guò)墻的，只有在危急關(guān)頭，在壓力當前，才能超越過(guò)去，爆發(fā)潛力，跳過(guò)墻來(lái)。
毅力也有助于潛力的產(chǎn)生。齊白石原是一個(gè)木匠，“二十七，始發(fā)奮”，他并沒(méi)有超人的天賦，但對于花草鳥(niǎo)蟲(chóng)都是上百次乃至千次的觀(guān)察，又經(jīng)過(guò)幾十、幾百、幾千次的反復揣摩，反復練習，方正式作畫(huà)，公之于世。他是靠毅力來(lái)激發(fā)潛力才成力名揚中外的青妙手。
現在流行的挑戰極項運動(dòng)，實(shí)際就是對潛力的檢驗。極項就是最大潛力的爆發(fā)，這種運動(dòng)有利訓練參與者的意志與信心，但也要在科學(xué)的指導下進(jìn)行，不能想當然。
只有我們樹(shù)立信心，訓練自已的毅力，在一定的壓力環(huán)境下，就會(huì )產(chǎn)生超越常人的潛力。如果長(cháng)期堅持下去，就會(huì )有利于我們的美好人生。
今天，媽媽公司到奉化原動(dòng)力去拓展訓練，挑戰自我。我也跟著(zhù)媽媽一起去了，到了拓展場(chǎng)地，看到這些高高的器材，公司的員工們都在議論難度這么大，有點(diǎn)擔心。于是我更擔心媽媽了，因為媽媽平時(shí)不怎么運動(dòng)，肯定不行。
在教練的帶領(lǐng)下，先給分成二個(gè)隊伍，每個(gè)隊伍都要有隊名，隊訓，隊歌。媽媽的隊起名叫做“飛翔隊”，隊訓是“有情有愛(ài)，攻克萬(wàn)難?！标牳枋恰段乙w得更高》，整個(gè)隊伍的人員氣勢很強大，精神很棒。
一位音樂(lè )系的學(xué)生走進(jìn)練習室。鋼琴上，擺放著(zhù)一份全新"超高難度"的樂(lè )譜。
勉強打起精神，他開(kāi)始用十只手指頭奮戰、奮戰、奮戰，琴音蓋住了練習室外、教授走來(lái)的腳步聲。指導教授是個(gè)極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂(lè )譜。"試試看吧！
"他說(shuō)。樂(lè )譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯誤百出。
"還不熟，回去好好練習！
"教授在下課時(shí)，如此叮囑學(xué)生。學(xué)生練了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正在準備中，沒(méi)想到教授又給了他一份難度更高的樂(lè )譜，"試試看吧！
"上星期的功課，教授提也沒(méi)提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰。
第三周，更難的樂(lè )譜又出現了，同樣的情形持續著(zhù)，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂(lè )譜克死，然后把它帶回去練習，接著(zhù)再回到課堂上，重新面臨難上兩倍的樂(lè )譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒(méi)有因為上周的練習而有駕輕就熟的感覺(jué)，學(xué)生感到愈來(lái)愈不安、沮喪及氣餒。
教授走進(jìn)練習室。學(xué)生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來(lái)、何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。教授沒(méi)開(kāi)口，他抽出了最早的第一份樂(lè )譜，交給學(xué)生。"彈奏吧！
"他以堅定的眼神望著(zhù)學(xué)生。不可思議的事發(fā)生了，連學(xué)生自己都訝異萬(wàn)分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！
教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂(lè )譜，仍然，學(xué)生出現高水準的表現。演奏結束，學(xué)生怔怔地看著(zhù)老師，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。"如果，我任由你表現最擅長(cháng)的部份，可能你還在練習最早的那份樂(lè )譜，不可能有現在這樣的程度。"教授，鋼琴大師，緩緩地說(shuō)著(zhù)。
因為，人，確實(shí)有無(wú)限的潛力！
有了這層體悟與認知，會(huì )讓我們更欣然樂(lè )意，面對未來(lái)勢必更多的難題。
當成功與我不期而遇時(shí)，我發(fā)現我還是有潛力的。
百花相繼綻放，鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫，河水演奏著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。春天，不知何時(shí)已來(lái)到我身旁。伴隨著(zhù)溫暖的氣息，我迎來(lái)了中考體育加試。
體育老師告訴我說(shuō)：“不能逃避時(shí)，只能面對。挑戰自己，潛力無(wú)限?！?/p>
于是早晨鈴聲一響，我便第一個(gè)從熱乎乎的被窩里爬起來(lái)。在班長(cháng)的高聲呼喊下，在老師的厲聲斥責下，我跑，跑，跑……可是一千米的訓練項目，還沒(méi)跑到五百米的時(shí)候，我已經(jīng)氣喘吁吁，胸口發(fā)疼，嗓子發(fā)癢了。班主任老師看到我的情狀后，黑著(zhù)臉對我說(shuō)：“若體育加試時(shí)還是這樣的話(huà)，你鐵定是過(guò)不了了，一高就別想了?！眴韬?，如果真是那樣，確實(shí)無(wú)法想象！
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”孟老夫子的話(huà)回響在我耳邊。別人還沒(méi)有起床，我已經(jīng)在操場(chǎng)跑步了；別人下課嬉戲打鬧時(shí)，我已經(jīng)在辛苦地練習跳繩了。二十天過(guò)去了，我明顯感覺(jué)自己有了很大的進(jìn)步，一千米能順利地跑下來(lái)了。我竊喜！
隨后，體育模擬考試如期到來(lái)。
“各就位預備跑”我健步如飛，把其他同學(xué)遠遠地甩在了后邊?？墒桥艿揭话霑r(shí)，我明顯感覺(jué)力不從心了。喉嚨火燒一般疼，呼吸急促?！拔也粫?huì )失敗的，我還是有潛力的，我要堅持！”
“打敗自己的不是別人，是你自己！深呼吸，調整狀態(tài)，保持體力，穩住?！蔽野蛋到o自己鼓勁。
終于，我第一個(gè)沖到了終點(diǎn)，老師和同學(xué)向我投來(lái)贊許的目光。通過(guò)這件事兒，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人是否成功，主要取決于他能否采用得當的方法把自己的潛力挖掘出來(lái)。只要努力，總會(huì )成功的。
當成功與我不期而遇時(shí)，我發(fā)現我還是有潛力的。
試想大江里的滾滾江水不愿流動(dòng)，而成為一江的死水，那它還能用于供給無(wú)限的電能嗎?森林中的樹(shù)木如果都成為朽木，那如今精美豪華的家具又從何而來(lái)?可他們都不愿，他們選擇了一股強大的力量——讓潛力爆發(fā)!
人人都羨慕世界首富的比爾·蓋茨，甚至感嘆自己的一事無(wú)成，嫉妒老天對他“特別”的憐愛(ài)?？蛇@都不是根本。除了勤奮和敏銳，他還把握住了最關(guān)鍵的一股力量——潛力。他在十幾歲時(shí)就和朋友致力于microsoft的研究，開(kāi)始運用自己的潛力，精明的頭腦和對軟件獨到的興趣與敏銳成了他成功的資本。龐大的微軟公司崛起，并成為商業(yè)界一顆璀璨的恒星。誰(shuí)也不曾想到，當時(shí)小鎮上的一個(gè)不知名的小孩會(huì )有如此震撼世界的成就。比爾·蓋茨的成功就是運用了他那無(wú)窮的潛力，他恰逢時(shí)機的選擇了讓潛力爆發(fā)，讓潛力創(chuàng )造無(wú)窮的財富。所以，他今天的財富都是必然的。
回首長(cháng)嘆歷史，又有多少能臣干吏、大將豪杰因為不懂得運用潛力，不懂得讓潛力爆發(fā)而在仕途路上碌碌無(wú)為，最終造成令人惋惜的悲劇。漢武帝時(shí)期的李廣可謂射技高超，作戰勇敢，號令不凡。匈奴曾稱(chēng)他為“漢之飛將軍”，我們也曾被“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”所感動(dòng)。沙場(chǎng)上/作戰勇敢，有如此威望的他何故要以“引刀自剄”的慘淡方式結束一生呢?除了漢武帝覺(jué)其已老以及當時(shí)特殊的社會(huì )背景外，還有他不嚴謹治軍，整日地“射闊狹以飲，專(zhuān)以射為戲”，如何能使訓練有素，所向披靡，打起仗來(lái)敗多勝少，死傷甚多，難怪他被匈奴活捉，又受辱于刀筆之吏!他有領(lǐng)導才能，有治軍能力，有壯大、奪取勝利的潛力，可他不運用，不去讓潛力爆發(fā)，終使一生悲慘。司馬遷“惜其有才，不得施展”。有詩(shī)這樣寫(xiě)李廣：“負盡才高勇似貅，生涯顛簸志難酬。旬年辛苦三邊亂，百戰空圖一名收。論功愧對刀筆吏，莫怪劉王不封侯?！彼袧摿?，不去挖掘，真是可惜啊!
是雄鷹，總會(huì )翱翔于蔚藍無(wú)垠的長(cháng)空;是種子，總會(huì )在黑暗中積蓄力量，迎來(lái)沖破地層的瞬間;是蝴蝶，總會(huì )在破繭的苦痛掙扎后，翩躚于明媚的春光中……只要抱定最初的信念，你的潛力將不可估量!
不用再多說(shuō)，你那蒼白失色的面容，微蹙的柳葉眉，無(wú)奈的眼神，幽幽的嘆息……這一切都告訴我你“受傷”了，你開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始怨天尤人，開(kāi)始自暴自棄，你的天“灰”了。你還是那個(gè)高唱“仰天大笑出門(mén)去，吾輩豈是蓬蒿人”的李白嗎?自信無(wú)疑是成功人士的最大亮點(diǎn)，是激發(fā)潛力、點(diǎn)燃希望那把火炬的泉源。不要再懷疑你的能力，你擁有無(wú)限的潛力，自信是激發(fā)你潛力的第一要素。
偉人之所以成為偉人，是他們比常人更能發(fā)掘自己的潛力。生活中太多的人抱怨沒(méi)有“伯樂(lè )”，而浪費自己這匹“千里馬”。你可曾想過(guò)是伯樂(lè )太少還是這匹“千里馬”還未擁有日行千里的本領(lǐng)與能力?請記?。簼摿Σ还饪縿e人來(lái)發(fā)現，更需要自己的發(fā)掘。
自信、積淀、發(fā)掘這三個(gè)內因如已具備，那就萬(wàn)事俱備、只欠東風(fēng)了，外力的激發(fā)所帶來(lái)的潛力是無(wú)限的。還記得《泰坦尼克號》嗎?災難的力量足以摧城拔寨，但在災難面前人們卻譜寫(xiě)了一曲追求自由、追求愛(ài)與奉獻的頌歌，正是這朵盛開(kāi)在災難面前的奇葩昭示著(zhù)人類(lèi)無(wú)限的潛能。有時(shí)候，我們會(huì )慨嘆人類(lèi)的渺小，一次海嘯、一場(chǎng)颶風(fēng)，甚至小小的病毒便可奪走我們脆弱的生命。但在災難面前，請相信自己的潛力，奇跡就會(huì )發(fā)生!激發(fā)你的潛力吧!心有多大，舞臺就有多大!
時(shí)光荏苒，斗星轉移，轉眼間，已經(jīng)到了21的高科技嶄新時(shí)代。而作為航天新能源科技強國--中國，在航天發(fā)展史上做出了不可磨滅的功績(jì)。
回顧歷史……。
在航天技術(shù)不斷創(chuàng )新的現代，再驀然回首起在20xx年的年底發(fā)射的天宮一號——中國首個(gè)空間實(shí)驗室。在人們的歡呼雀躍下，發(fā)射出的那壯觀(guān)景象和天宮一號那龐大的“身軀”，現在想起來(lái)，也已經(jīng)覺(jué)得沒(méi)什么了?，F在的它，比一百年前的它更完美，更讓我看到它而“望其興嘆”。從神舟一號到神州九號的成功發(fā)射，無(wú)不顯示出中國航天的迅猛發(fā)展，從航天第一人楊利偉到航天女英雄劉洋，都完美的詮釋了中國航天的偉大成就。尤其是神九的發(fā)射，將世界航天帶入了新的階段，第一位航天女英雄，第一次手動(dòng)對接，這無(wú)疑不展示出中國對航天發(fā)展的重要貢獻，也顯示出了中國日益提高的國際地位和威望，讓中國人無(wú)比的驕傲與自豪!
中國航天歷史是輝煌的，而充滿(mǎn)未知的將來(lái)更是燦爛的!
展望未來(lái)……。
航天發(fā)展愈來(lái)愈快，而中國的發(fā)展步伐也隨之加快。在2100年的現代，嫦娥奔月已經(jīng)從童話(huà)變?yōu)榱爽F實(shí)。航天已經(jīng)走到了人們的身邊，在各種假期，人們都可以乘坐航天載人飛船到各個(gè)恒星去一展風(fēng)采。而更令人驚奇的是，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現了除地球外另一個(gè)能供人生存的行星--彩虹星。這顆美麗的恒星猶如他的名字一樣，像彩虹般絢爛多姿，有巍峨屹立的山峰，有迂回曲折的小河，還有燦爛漂亮的七色花，這一切都令人心馳神往。
而通往彩虹星的飛船更是令人驚奇!這艘航天飛船速度非?？?，一秒就可以飛行幾萬(wàn)米，坐在里面的人們卻絲毫感受不到他的晃動(dòng)，非常安穩，它的空間也非常之大，能容納一萬(wàn)人，而且每個(gè)人都有獨立的房間，其中衛生間，廚房，陽(yáng)臺，臥室，客廳，餐廳一應俱全。當你正因為假期而無(wú)聊的時(shí)候，就可以帶著(zhù)一個(gè)小小的行李箱坐上這艘航天飛船到彩虹星去度假，放松身心，特別愜意。但到了彩虹星，要特別尊重當地外星人的生活習慣，以展示出地球人的友好好客，也要歡迎他們到地球來(lái)觀(guān)光旅游!潛力無(wú)限的中國，迅猛發(fā)展的航天，不斷創(chuàng )新的科學(xué)，都將會(huì )把航天帶入我們的生活，帶到我們的身邊，讓我們感受科技的無(wú)窮魅力。航天的未來(lái)是燦爛的，中國的未來(lái)會(huì )更加輝煌!
有人，因發(fā)現了自身的潛力，于是成為超級籃球巨星——喬丹。有人，因發(fā)揮了自身的潛力，于是成為了奧運跨欄冠軍——劉翔。有人，因為放大了自身的潛力，于是成為了世界著(zhù)名企業(yè)家——希爾頓。
每一個(gè)人，都會(huì )有他自身的潛力，問(wèn)題是如何才能激發(fā)自身的潛力。
自信，能激發(fā)潛力。
古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的身分之一，眾將士信心不足。將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜，他拿出一枚銅錢(qián)，對眾將士說(shuō)：“勝負在天，讓神靈決定我們的命運。如果拋落的銅錢(qián)正面朝上，神靈讓我們戰無(wú)不勝;正面向下，是要失敗”。接著(zhù)，他連拋三次，銅錢(qián)均正面朝上，全軍換臺雀躍，出戰大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢(qián)讓大家看，原來(lái)這板銅錢(qián)兩面都是正面，因為古時(shí)候的封建迷信，將軍利用這一點(diǎn)，做了一個(gè)小小的把戲，使士兵們信心大增，激發(fā)了潛力，因此取得了勝利。
壓力，能逼出潛力。
古時(shí)候項羽攻打大漢，面對的問(wèn)題也是人馬嚴重不足。勝利的機會(huì )渺茫。項羽為了激發(fā)軍心，在渡過(guò)一條河后，把全部煮食食用的器皿打破，把渡船沉下河，對眾將士說(shuō)：“我們只有打勝仗才會(huì )有生存的機會(huì )。于是，士兵們以一當十，奮勇殺敵，最終并取得了勝利。這就是有名的破釜沉舟。士兵們在面對生死存亡的巨大壓力下，把自身的潛力逼了出來(lái)，因此取得了勝利。毅力，也能激發(fā)潛力。
文壇巨星大仲馬，年輕時(shí)流落街頭。后來(lái)去一間小報社面試，但表現很差，在他準備離開(kāi)時(shí)，主編說(shuō)了一句：“字寫(xiě)得不錯嘛”。于是，他回去勤學(xué)苦練，終于成為了一代名家。大仲馬，就是憑著(zhù)一股毅力，激發(fā)了自身的潛力，因此走向成功。結合種.種事例證明，信心、壓力、毅力都有助于激發(fā)潛力。但激發(fā)潛力的方法還有很多，只要我們好好的利用自身的潛力，一定能取得你想要的結果。
還在下雨。噼哩啪啦的大雨。這樣的大雨到底要到什么時(shí)候才能停下來(lái)啊?村民們不知道。他們只知道，連續十幾天的大雨，已使他們?yōu)l臨餓死。這樣閉塞落后的小山村，有誰(shuí)家能貯存起十幾天的糧食啊!
后邊山腳下的黃土，已倒下來(lái)了不少，村民們的草棚子搭上了，又倒下，倒下了，又搭上，還是倒了下來(lái)，木料腐了，天要絕我無(wú)可奈何!
剛剛喂了點(diǎn)野菜給癱瘓在床的母親吃，十四歲的小宏偉倚在門(mén)檻上，努力使自己靜下心來(lái)不再去想那稀極卻又無(wú)限誘人的小米粥。
“轟隆隆!……!”
剎時(shí)間，村里叫喊聲，哭叫聲，直震耳膜，小宏偉趕緊跑到外邊一看，只見(jiàn)大家都在死命地往雨里沖，原來(lái)的那些窩棚都已不見(jiàn)了，能看見(jiàn)的，只是那滿(mǎn)地的黃土稀泥!
山崩了!
待得小宏偉跑到家里，那窩棚已塌下了半邊!“媽媽?zhuān)阍谀膬?”屋里黑暗之極，好不容易看見(jiàn)了一個(gè)東西在使勁地搖晃?！皨?媽!”小宏偉抱住了那唯一而留在黃土外的母親的頭?！澳憧熳?，快走，跟鄉親們走，再也不要回來(lái)，走，走啊!”“不，我不走我要媽?zhuān)乙麓我驳酶阋黄鹱甙?媽!”小宏偉使勁地搖著(zhù)頭，任淚水在臉上肆意流，雙手不停地扒著(zhù)母親身上的泥土。
“轟隆隆!……”又塌下來(lái)了一方。
這到底是怎么回事啊!剛扒了一點(diǎn)點(diǎn)，卻又來(lái)了更多!媽?zhuān)乙獘尠?，我不能沒(méi)有媽呀!
“孩子，你快走吧，逃命去吧，天要亡我，你沒(méi)辦法的!”
不!我決不!我要母親!我死也要把她救出去!小宏偉緊緊地咬了咬牙，也不顧手指的劇痛，一只手扒泥，一只手使勁地把母親向外扯。
好不容易把昏迷的母親背在背上。母親見(jiàn)兒子意已決，便也無(wú)可奈何地摟住兒子的脖子，一只手拿著(zhù)拐杖試圖給兒子減少阻力。
也不知過(guò)了多久，也不知瘦弱的小宏偉哪來(lái)的力氣，終于走出了泥坑。就在那一年，宏偉靠乞討，背著(zhù)母親走出了山莊?，F在，已是國內外著(zhù)名作家的宏偉，在一次記者招待會(huì )上，又想起了那一次山洪。他說(shuō)“其實(shí)人的潛力是無(wú)限的，只要你善于發(fā)崛，肯挖崛。如果沒(méi)有那一次山洪，也許沒(méi)有今天的我。就是那一次，我發(fā)現瘦弱的我，居然有那么大的力氣，那么堅定的決心，那么我還有什么做不到呢?”
時(shí)光荏苒，斗星轉移，轉眼間，已經(jīng)到了2100年的高科技嶄新時(shí)代。而作為航天新能源科技強國--中國，在航天發(fā)展史上做出了不可磨滅的功績(jì)。
回顧歷史……。
在航天技術(shù)不斷創(chuàng )新的現代，再驀然回首起在20xx年的年底發(fā)射的天宮一號——中國首個(gè)空間實(shí)驗室。在人們的歡呼雀躍下，發(fā)射出的那壯觀(guān)景象和天宮一號那龐大的“身軀”，現在想起來(lái)，也已經(jīng)覺(jué)得沒(méi)什么了?，F在的它，比一百年前的它更完美，更讓我看到它而“望其興嘆”。從神舟一號到神舟九號的成功發(fā)射，無(wú)不顯示出中國航天的迅猛發(fā)展，從航天第一人楊利偉到航天女英雄劉洋，都完美的詮釋了中國航天的偉大成就。尤其是神九的發(fā)射，將世界航天帶入了新的階段，第一位航天女英雄，第一次手動(dòng)對接，這無(wú)疑不展示出中國對航天發(fā)展的重要貢獻，也顯示出了中國日益提高的國際地位和威望，讓中國人無(wú)比的驕傲與自豪！
中國航天歷史是輝煌的，而充滿(mǎn)未知的將來(lái)更是燦爛的！
展望未來(lái)……。
航天發(fā)展愈來(lái)愈快，而中國的發(fā)展步伐也隨之加快。在2100年的現代，嫦娥奔月已經(jīng)從童話(huà)變?yōu)榱爽F實(shí)。航天已經(jīng)走到了人們的身邊，在各種假期，人們都可以乘坐航天載人飛船到各個(gè)恒星去一展風(fēng)采。而更令人驚奇的是，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現了除地球外另一個(gè)能供人生存的行星--彩虹星。這顆美麗的恒星猶如他的名字一樣，像彩虹般絢爛多姿，有巍峨屹立的山峰，有迂回曲折的小河，還有燦爛漂亮的七色花，這一切都令人心馳神往。而通往彩虹星的飛船更是令人驚奇！這艘航天飛船速度非?？?，一秒就可以飛行幾萬(wàn)米，坐在里面的人們卻絲毫感受不到他的晃動(dòng)，非常安穩，它的空間也非常之大，能容納一萬(wàn)人，而且每個(gè)人都有獨立的房間，其中衛生間，廚房，陽(yáng)臺，臥室，客廳，餐廳一應俱全。當你正因為假期而無(wú)聊的時(shí)候，就可以帶著(zhù)一個(gè)小小的行李箱坐上這艘航天飛船到彩虹星去度假，放松身心，特別愜意。但到了彩虹星，要特別尊重當地外星人的生活習慣，以展示出地球人的友好好客，也要歡迎他們到地球來(lái)觀(guān)光旅游！
潛力無(wú)限的中國，迅猛發(fā)展的航天，不斷創(chuàng )新的科學(xué)，都將會(huì )把航天帶入我們的生活，帶到我們的身邊，讓我們感受科技的無(wú)窮魅力。
航天的未來(lái)，是燦爛的，中國的未來(lái)會(huì )更加輝煌！
style="color:#125b86">小小玻璃杯，放完石頭，還可以裝沙，裝完沙子，依然可以容水，這到頭了嗎?不，也許還能繼續裝別的東西，只是你沒(méi)有發(fā)現而已。小小的玻璃杯如此，人亦如此。
人的潛力是無(wú)限的，永遠也不可能枯竭。就拿記憶來(lái)說(shuō)，一般人大腦的開(kāi)發(fā)只占總量的百分之幾，相當少的一部分。學(xué)者們研究愛(ài)因斯坦大腦后發(fā)現，他也不過(guò)開(kāi)發(fā)了百分之十幾。如果你把大腦使用開(kāi)發(fā)百分之三十的話(huà)，那你的才華，是不可估測的。雖然不到總量的三分之一，但足以稱(chēng)之為一顆巨星了。
有人問(wèn)，潛力是無(wú)限的，但為什么往往表現不出來(lái)呢?這是因為潛力是需要激發(fā)的，像炸彈一樣需要有火引燃它。2004年的奧運會(huì )，在110米跨欄項目上，劉翔一舉奪冠。后來(lái)，他又打破了這個(gè)項目保持多年的世界紀錄，創(chuàng )造了中國田徑史上前所未有的輝煌，人們驚呼，110米欄即將進(jìn)入“劉翔時(shí)代”。這時(shí)，一個(gè)叫羅伯斯的古巴小將已經(jīng)盯上了劉翔，他們在國際田徑場(chǎng)上九次交手，劉翔五勝四負，難分高下。劉翔象一團火一樣，激發(fā)了羅伯斯心中的無(wú)限潛能。他刻苦訓練，成績(jì)一路上升，兩年之后，他以0.01秒的優(yōu)勢打破了劉翔所創(chuàng )造的世界記錄。兩個(gè)人的互相競爭、互相學(xué)習，慢慢引發(fā)了他們的潛力。潛力是無(wú)限的，一旦被引發(fā)了，所表現的成績(jì)是無(wú)法想象的。
潛力無(wú)形，它就在你身上，不要以為只有很少的人擁有。潛力并不是多么神奇的東西，它就是對人能力的展望。
當你認為某件事情超出你能力時(shí)，不要怕，要取于上前一步，試一試，不知不覺(jué)中，你的潛力就得到了發(fā)揮。
微風(fēng)輕拂，綠得刺眼的葉子在貪婪吮吸著(zhù)大自然的甘露。河心蕩漾的微波中泛著(zhù)些許青苔，浮到水面戲水的魚(yú)也是一副安然自若的神態(tài)，在這樣溫馨的環(huán)境中，在蔚藍的天幕下，在充滿(mǎn)汗水的拼搏里，我發(fā)現我還是有潛力的。
做完準備活動(dòng)的我們整齊地站在操場(chǎng)上。只見(jiàn)體育老師手拿秒表一臉壞笑地朝我們走來(lái)，他清了清嗓子說(shuō)了一句：“這節課測跑。希望同學(xué)們都能過(guò)?！闭f(shuō)完眼睛似乎有意無(wú)意地向我看了一眼。雖然自己私底下偷偷練過(guò)幾次，但我依然感到腿在顫抖，我的心仿佛要沖出來(lái)似的。要知道一連好幾次測跑我都沒(méi)有過(guò)，別人的成績(jì)一都一路上漲，而我呢?那成績(jì)就像水一樣永遠只向低處流，接連掛了好幾次紅燈，真是一個(gè)慘不忍睹。
槍聲打響，站在起跑線(xiàn)上的我才如夢(mèng)初醒，向前看去同學(xué)們一個(gè)個(gè)都如同離弦的箭一樣沖出了好遠。我見(jiàn)狀忙奮起直追可還是被落下一大截?！凹佑?”好友在旁邊喊。
朋友的鼓勵讓我將一次又一次跑不動(dòng)了，不跑了的想法向下壓去，汗水順著(zhù)臉頰淌下，衣服都被汗水濕透了，喘氣仿佛拉風(fēng)箱似的——呼哧呼哧，空氣中滿(mǎn)是塵土與二氧化碳的混合物?？墒且庾R終究彌補不了身體素質(zhì)的差距，下體的僵硬，上體慣性的趨前，一個(gè)踉蹌自己摔倒在地。幾個(gè)好友忙跑了過(guò)來(lái)，膝蓋上傳來(lái)陣陣的疼痛，低頭一看，膝蓋摔破皮了。將身旁的好友推開(kāi)，拼一下吧，我告訴我自己，繼續向前跑去。
幾周后，我漫步在中心路上，好友一路從操場(chǎng)追來(lái)，臉上洋溢著(zhù)微笑，空氣中似乎也花香四溢。面對著(zhù)成績(jì)單上的“優(yōu)秀”兩個(gè)字，想起“你還是有潛力的”這句話(huà)，我笑了。
生命的內在潛力是不可估量的。一個(gè)磚墻角的小瓜苗能引發(fā)人們對生命的思考。
一座院子，四周是高高的舊圍墻，這便是我成長(cháng)的天地，是我小時(shí)候的樂(lè )園。童年時(shí)，我在這院里玩耍嬉戲，這里的一花一草都是我的同伴。
有一年初春，在院子的墻角里長(cháng)出了一株幾厘米長(cháng)的幼瓜苗。嫩綠的小葉片并不能吸引我，因為這院里有鮮艷的花兒。
這院子里有好看高大的樹(shù)木，漂亮的花兒裝飾著(zhù)足矣。在墻角里忽然冒出一株小瓜苗確實(shí)不起眼，也有點(diǎn)“煞風(fēng)景”。我曾想把這顆瓜苗給拔了，轉念想到在這墻角里沒(méi)有瓜苗需要的營(yíng)養，活不了多久，于是便“放過(guò)”它。
當我再次想起這顆瓜苗的時(shí)候，它已比成人的膝蓋還高了，這讓我感到很驚奇，在這無(wú)沃土的磚墻縫里，小瓜苗居然能夠茁壯成長(cháng)。從此開(kāi)始，它是我在這院里最關(guān)注的對象。
我每天都會(huì )觀(guān)察它的長(cháng)勢，它長(cháng)得很快且很健康，不管它長(cháng)得怎么樣，我都不會(huì )給予它絲毫的呵護。我只默默地關(guān)注它，在這默默關(guān)注中我對它的反感不知何時(shí)已完全消失了，我開(kāi)始對它有了一種崇拜之情。
幾天沒(méi)有去看小瓜苗了，當我再次見(jiàn)到它時(shí)，它有幾條。
生命的內在潛力不可低估。小瓜苗生長(cháng)在什么樣的環(huán)境里，這是它無(wú)法選擇的。但是要改變命運，實(shí)現自己的夢(mèng)想，這一選擇卻又完全掌握在它自己的手上。然而，這顆墻角的小瓜苗不僅生長(cháng)健康，而且它還有自己更遠大的夢(mèng)想——到外面看看世界。
正處于青春年少的我們，是長(cháng)本領(lǐng)長(cháng)見(jiàn)識的時(shí)候，我們應看得遠些，志向要遠大，且不毫不動(dòng)搖地朝著(zhù)目標邁進(jìn)。我們無(wú)須過(guò)于留戀現在生活的地方，我們要到外面的世界走走，外面的世界更精彩，更美妙。
志在千里，始于足下！
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小?！敝挥姓镜酶卟拍芸吹酶h。
生命的內在潛力不可估量，不要小看一個(gè)幼小的生命。墻角上的小瓜苗也是我們學(xué)習的榜樣。
是雄鷹，總會(huì )翱翔于蔚藍無(wú)垠的長(cháng)空；是種子，總會(huì )在黑暗中積蓄力量，迎來(lái)沖破地層的瞬間；是蝴蝶，總會(huì )在破繭的苦痛掙扎后，翩躚于明媚的春光中……只要抱定最初的信念，你的潛力將不可估量！
不用再多說(shuō)，你那蒼白失色的面容，微蹙的柳葉眉，無(wú)奈的眼神，幽幽的嘆息……這一切都告訴我你“受傷”了，你開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始怨天尤人，開(kāi)始自暴自棄，你的天“灰”了。你還是那個(gè)高唱“仰天大笑出門(mén)去，吾輩豈是蓬蒿人”的李白嗎？自信無(wú)疑是成功人士的最大亮點(diǎn)，是激發(fā)潛力、點(diǎn)燃希望那把火炬的泉源。不要再懷疑你的能力，你擁有無(wú)限的潛力，自信是激發(fā)你潛力的第一要素。
偉人之所以成為偉人，是他們比常人更能發(fā)掘自己的潛力。生活中太多的人抱怨沒(méi)有“伯樂(lè )”，而浪費自己這匹“千里馬”。你可曾想過(guò)是伯樂(lè )太少還是這匹“千里馬”還未擁有日行千里的本領(lǐng)與能力？請記?。簼摿Σ还饪縿e人來(lái)發(fā)現，更需要自己的發(fā)掘。
自信、積淀、發(fā)掘這三個(gè)內因如已具備，那就萬(wàn)事俱備、只欠東風(fēng)了，外力的激發(fā)所帶來(lái)的潛力是無(wú)限的。
還記得《泰坦尼克號》嗎？災難的力量足以摧城拔寨，但在災難面前人們卻譜寫(xiě)了一曲追求自由、追求愛(ài)與奉獻的頌歌，正是這朵盛開(kāi)在災難面前的奇葩昭示著(zhù)人類(lèi)無(wú)限的潛能。
有時(shí)候，我們會(huì )慨嘆人類(lèi)的渺小，一次海嘯、一場(chǎng)颶風(fēng)，甚至小小的病毒便可奪走我們脆弱的生命。但在災難面前，請相信自己的潛力，奇跡就會(huì )發(fā)生！
激發(fā)你的潛力吧！心有多大，舞臺就有多大！