優(yōu)秀作文通過(guò)細膩的描寫(xiě)和真實(shí)的情感，讓讀者仿佛身臨其境，產(chǎn)生共鳴和感動(dòng)。下面是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文，希望大家通過(guò)閱讀這些范文來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。

魅力

每個(gè)人都奢求聽(tīng)到別人的贊美，因為那是對自身優(yōu)點(diǎn)的好評；每個(gè)人都希望別人指出自己的不足，因為那樣可以改正。但是，在這些話(huà)語(yǔ)中，最有魅力等等便是：既可以贊美，有可以使人奮發(fā)向上的鼓勵。然而，也正是老師的鼓勵，把我這個(gè)懵懂的女孩，引入了這個(gè)充滿(mǎn)色彩的時(shí)間里。

剛踏入素描界時(shí)，我還一無(wú)所知，面對任何東西，我都是充滿(mǎn)了好奇。在教室里，我看著(zhù)已經(jīng)畫(huà)的身臨其境的模范畫(huà)時(shí)，打心底便對自己說(shuō)：“要學(xué)好素描，畫(huà)的像他們一樣！”

隨著(zhù)時(shí)間的推移，老師的教育，我躍過(guò)了素描大門(mén)的門(mén)坎，對素描有了了解，面對一個(gè)個(gè)幾何物體，已經(jīng)是不在話(huà)下了?？墒遣恢罏槭裁?，老師仍舊是天天讓我們畫(huà)幾何，以至于我在課前都知道老師讓我們畫(huà)的是什么了。漸漸的，幾何物體的枯燥，讓我對素描有了反感。天天陪伴我的只是黑白，與類(lèi)似的物體。慢慢的，我不再像以前那樣對素描充滿(mǎn)信心，而是每次敷衍了事，只要大約就可以了。

突然，有一天，我本以為老師還會(huì )讓我們畫(huà)幾何，可是，出乎意料的是老師給我們畫(huà)的居然是堆在一起的襯布。我望著(zhù)那堆布一點(diǎn)也不感興趣。不就是布嘛，沒(méi)什么難的！我照著(zhù)書(shū)上臨摹了起來(lái)。布和幾何到底是不一樣，幾何都是硬硬的直線(xiàn)條，而布卻是交錯的曲線(xiàn)條，和幾何有著(zhù)天壤之別。我在素描面前低頭了，這一堆布我畫(huà)了一遍又一遍，失敗了一次又一次，我感到了黑白世界的乏味，即使我知道要努力，但我還是徹底低頭了。我煩躁的把鉛筆丟在了一邊，我不畫(huà)了！過(guò)了會(huì )兒，我感到有人把閑筆輕輕拾起，然后靜靜地走到我身邊。親切的話(huà)語(yǔ)向起了：“其實(shí)你的基本功還是不錯，可是你卻沒(méi)有認真，努力的去畫(huà)。這幅畫(huà)雖然看似難，可它就只是由線(xiàn)條組成的，你用心去感受素描，你就會(huì )發(fā)現，它是很美的，很簡(jiǎn)單的。來(lái)，努力些，你不因為這點(diǎn)困難打到了吧，握著(zhù)筆，用心去感受素描，你可以的，老師相信你哦！”老師的笑容很美，我拿起了鉛筆，心平氣和的畫(huà)了起來(lái)。線(xiàn)條在我的手中流暢起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)，一幅畫(huà)便慢慢成形了。那時(shí)我看見(jiàn)老師在朝我微笑，很美。

親切的話(huà)語(yǔ)，那是老師的鼓勵，那是驅使我從失敗走向成功的道路。

以魅力為

一片落葉隨風(fēng)而落，一滴殘露隨風(fēng)而逝，一朵浮云隨風(fēng)而散，那是秋天邁著(zhù)輕盈的步伐開(kāi)始了她的征程。生命踏著(zhù)時(shí)光的脊背走過(guò)了一年又一年，我們保持著(zhù)“預備，開(kāi)始”的姿態(tài)在人生之路上加速沖速。

倘若我們回首凝望，便會(huì )發(fā)現，日子總是像從指尖渡過(guò)的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕的逝去，而留下的歡樂(lè )和笑魘就在記憶深處歷久彌新。童年的回憶，帶給我們的是歡樂(lè )和心靈的觸動(dòng)。我們不禁要厭煩現在的生活，嘆息和無(wú)奈溢滿(mǎn)心頭。再想起此時(shí)所處的困境，我們會(huì )更加感到悲傷。

其實(shí)，我們沒(méi)有理由感到悲傷，因為太陽(yáng)的落去，將會(huì )開(kāi)啟星星的柔情。人生是一條不平路，它的途中總會(huì )有荊棘和石頭，只有不斷的開(kāi)始，不斷的爬起，才能達到你想要到的那個(gè)國度。

就像她。她小時(shí)侯得了小兒麻痹癥，在母親的鼓勵下，她開(kāi)始學(xué)習走路。終于有一天，她學(xué)會(huì )走路了。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍結束了她剛開(kāi)始的行走歷程，她只好從此與輪椅為伴。曾想過(guò)輕生的她因留戀周?chē)娜藗兌盍讼聛?lái)。之后，她學(xué)習了心理學(xué)，同少年犯、有網(wǎng)癮的青少年進(jìn)行交流，她的愛(ài)心如有縷陽(yáng)光照亮了他們的心。就這樣，她又開(kāi)始了新的生活。20xx年，她感動(dòng)了中國，感動(dòng)了九州，她就是“cctv感動(dòng)中國20xx年度人物”李麗。

正如他。他是哈佛的高才生。進(jìn)入哈佛的人，一旦畢業(yè)，就成了各大公司竟相爭搶的人物。這話(huà)本可以用在他身上，然而不愿約束的他最終選擇了放棄學(xué)業(yè)，開(kāi)始全身投入到個(gè)人計算機達到研發(fā)中，并成立了微軟公司。他的公司現已擁有最優(yōu)秀的軟件工程師，而他這個(gè)中途放棄哈佛學(xué)業(yè)的人，已連續13年登上了“福布斯富豪排行榜”榜首。他就是比爾蓋茨。不得不承認，在哈佛學(xué)業(yè)的結束，正是一個(gè)神話(huà)的開(kāi)始。

人生之路布滿(mǎn)荊棘，沒(méi)有人不是磕磕碰碰一路走來(lái)的。失敗并不可怕，只要你有足夠的勇氣從頭再來(lái)，從昨天跌倒處再開(kāi)始新一輪的追夢(mèng)，不斷開(kāi)始，不斷超越，就會(huì )離終點(diǎn)越來(lái)越近。

生活的路才剛剛開(kāi)始，讓我們一起感受開(kāi)始的魅力，尋覓人生的真諦。

魅力

當你埋頭于那一堆堆書(shū)本時(shí)，一種壓抑已然覆蓋你的心頭，數理化的無(wú)情冷酷總讓你忘卻那份本屬于你的情?；蛟S這是一位普通而又繁忙的高中生的真實(shí)寫(xiě)照吧!而那看似枯燥的生活，其實(shí)便是愛(ài)的源泉。

學(xué)生的生活較之于社會(huì )生活簡(jiǎn)單而平凡多了，更可貴的是，學(xué)生可以天天與真情照面，日日與哲理相伴。這不是一種虛夸，而是一個(gè)事實(shí)，只是繁忙遮蔽那雙雙慧眼，促使了那顆顆靈動(dòng)之心的疲憊。所以，平凡生活中的某次感動(dòng)，源于觀(guān)察，源于一種自然的心態(tài)。

李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)中的感動(dòng)節目曾讓萬(wàn)人落淚，而故事本身邊源于我們身邊，他們的講述便是壓抑許久的愛(ài)的釋放，更是種人性的呼喚，更是一種心靈的共鳴，落淚，便是一種自然。不過(guò)，可以這樣說(shuō)，幾天之后你再去回想這件事時(shí)，便是另種感覺(jué)。不幸，人人都會(huì )有，難道只有不幸，才能博得萬(wàn)人齊落淚?幾年來(lái)的感動(dòng)中國，平凡與偉大的結合，大愛(ài)至善，一幅幅感人至深的畫(huà)卷，而穿插其間的，便是社會(huì )的不幸。

在平凡生活中，一切都顯得那么自然，只有細心或脆弱的人才能感知其中的愛(ài)意，而對于平凡的人，不是無(wú)情，而是缺乏一種條件，在一定的環(huán)境中，那藏在心底以至自己都不曾察覺(jué)的情感便會(huì )釋放。一次親切的交談，一場(chǎng)春意盎然的絲雨，或者一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。

其實(shí)，在平凡之中，到處都會(huì )有愛(ài)的影蹤，只有善于用心的人才能領(lǐng)悟其中的真諦。每個(gè)人都心存一份感動(dòng)牽掛于生活中的某一特定事件，只有觸動(dòng)了這根琴弦，才能奏起愛(ài)的歌曲。而愛(ài)，又源于何處?我們曾為一枝一葉落淚，我們也曾為一句話(huà)或一段文章而歡樂(lè )，我們也曾感激于這個(gè)自然，這一切便是愛(ài)的體現。

愛(ài)，不需要轟轟烈烈，有時(shí)可能只是母親手中的那根細線(xiàn);愛(ài)，無(wú)須大聲喊出，有時(shí)可能只是一個(gè)眼神;愛(ài)，不用華麗的詞藻，有時(shí)可能只有一句“平安”。其實(shí)生活中的每一件事都存有一種愛(ài)，只看你的心態(tài)如何，同等事物，換一種心態(tài)，就多一份感動(dòng)。

現代的學(xué)生忙于應付太多的課業(yè)，本來(lái)不成熟的心靈便變得更加遲鈍，只在抱怨壓力的沉重，何不尋求其中的真愛(ài)?可以說(shuō)，這個(gè)社會(huì )并不缺少愛(ài)，尤其是平凡的愛(ài)。而對于一些學(xué)生，他們把愛(ài)錯解成了對他人不幸的同情與感動(dòng)，這很偏激，而在現實(shí)生活中有不失一定意義。從某種角度上說(shuō)，感動(dòng)中國的空前成功是這個(gè)社會(huì )的悲哀，因為大愛(ài)至善應成為一種普遍，而不僅僅是模范。

以魅力為話(huà)題的作文

“啊，你穿這件衣服好好看??！”“是啊，你看我魅力多大?！苯j(luò )繹不絕的聲音傳入我的耳朵，使我不禁眉頭略皺，呵呵，表面的時(shí)尚才是真正的魅力嗎？這不禁讓我想起了暑假。暑假爸爸媽媽帶我去了甘肅敦煌，我去看了莫高窟，我懷著(zhù)一種激動(dòng)，崇敬之情踏入中國之圣地。

一幅幅地神話(huà)故事圖沖擊著(zhù)我的腦海，認識的、不認識的，有名字的，沒(méi)名字的。我走近一看，一幅幅畫(huà)活靈活現，一個(gè)個(gè)人物顠飄欲仙，有腳踏祥云的，有手拿鐵棒的，還有神色端詳的，他們神態(tài)各不相同，但仿佛真的一樣，一幅幅壁畫(huà)合在一起，構成了一個(gè)完美的莫高窟。我伸出手，摸了一下壁畫(huà)，粗糙的`墻壁經(jīng)過(guò)了多少次風(fēng)吹雨打，才有今天的風(fēng)霜，一幅幅巧奪天工的壁畫(huà)經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)地風(fēng)阻磨難，才有今天輝煌的風(fēng)采，這才是最真實(shí)的魅力，它不是來(lái)源于一種外表的美，而是源于一種處在靈魂深處的魅力，這種魅力吸引著(zhù)我，吸引著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)華夏兒女。

魅力的

大家口頭中所說(shuō)的魅力只不過(guò)是夸別人用的詞。如，說(shuō)男孩子長(cháng)的帥可用有魅力來(lái)形容。說(shuō)女孩子長(cháng)得秀氣也可用之?？捎钟心奈煌瑢W(xué)真實(shí)的體驗過(guò)“魅力”真正見(jiàn)過(guò)極富魅力的人?剛才所說(shuō)的那些只是人們的口頭禪罷了。哪有魅力?是傳說(shuō)中的吧!但，隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，認識和接觸到的人越來(lái)越多，才發(fā)現，實(shí)則不然。

在升入初中時(shí)，我恰好和她分在一個(gè)班里，這才使我目睹了所謂的——魅力。

女孩長(cháng)得像一個(gè)很乖的娃娃，雖算不上是“一顧傾人城，再顧傾人國”也不及毛嬙、麗姬“魚(yú)見(jiàn)之深入，鳥(niǎo)見(jiàn)之高飛”但也不乏韻味!總是溫文柔順的娃娃，有一頭黑而又濃，修剪得十分整齊的短發(fā)。當然最重要的是心靈的窗戶(hù)——眼睛。娃娃有一雙美麗清澈的眼睛，無(wú)論在什么時(shí)候，這雙眼睛都很可愛(ài)。驚奇的時(shí)候，隨著(zhù)一聲“真的?”眉毛往上一聳，眼睛就睜得溜圓，目光里流露出孩子天真和單純的神情。這神情是那樣的聰穎、活潑和專(zhuān)心致志，從中能反映出她的心情和對別人的態(tài)度。在她高興的時(shí)候，眼睛里像含了蜜糖，那目光呀。特別的甜!就算在她生氣時(shí)，怒視的目光，也隱約透露出一些gentel。

這個(gè)可愛(ài)的娃娃，就是我們敬愛(ài)的班長(cháng)。既然是班長(cháng)，那學(xué)習當然是頂呱呱了!而且對班集體的管理能力也是很可觀(guān)的。

這不，下個(gè)星期要期中考試了，同學(xué)們都忙成一鍋粥了，做題的、背書(shū)的……她總是不慌不忙的一步一步做下去，可謂“大將風(fēng)度”。她拿出語(yǔ)文書(shū)看會(huì )兒，又掏出數學(xué)題做。好長(cháng)時(shí)間都在算這道題，估計是卡殼了，我于是懷著(zhù)好奇得心情悄悄走到她后面。原來(lái)她算一道數學(xué)題，沒(méi)有和答案對上號，有經(jīng)驗算一番還是不行，她干脆放下筆和同學(xué)聊起天兒了。之后她又拿起筆，沒(méi)多久，就把題算出來(lái)了。由此可以看出，只顧坐在那兒專(zhuān)心學(xué)習也不行，向著(zhù)樣，說(shuō)不定，找同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，出外面走走，問(wèn)題也就迎刃而解了。她盡情享受著(zhù)成功的喜悅，似乎這道題是幅圖畫(huà)，讓她陶醉其中。

以魅力為

魅力不僅僅是外在的驚艷四座，更是一種由內而外散發(fā)出的氣質(zhì)和神韻，它代表著(zhù)迷人的本色，寬廣的胸襟，高尚的品德。

本色詮釋了魅力。

品德詮釋了魅力。

宛若天仙下凡的奧黛麗·赫本，天生精致的臉龐加之學(xué)芭蕾后的高雅氣質(zhì)，你會(huì )說(shuō)她很有魅力，是的，但也不完全來(lái)自于這兒。有幾張赫本晚年的照片，畫(huà)面里，她蹲下來(lái)抱著(zhù)身邊的非洲受難的孩子，綻開(kāi)向日葵般燦爛的笑容，眼里滿(mǎn)是關(guān)切。歲月雖然她的臉龐上留下印記，但照片上的赫本甚至比年輕時(shí)更加美麗，由內而外散發(fā)這一股撼人的內在美。正是這種高尚品德帶來(lái)的魅力，才使奧黛麗的美不朽地印在一代又一代人心中。

胸襟詮釋了魅力。

春秋時(shí)期，五霸之首齊恒公曾經(jīng)與管仲結下一箭之仇，但是他卻不計前嫌，既往不咎，拜管仲為相，稱(chēng)他為仲父，最終齊桓公靠管仲等人的得力輔佐，完成了稱(chēng)霸天下的大業(yè)。這是何等恢宏的氣度，多么寬廣的胸襟！是齊桓公的這種獨特魅力，才使得各路英雄輔助。

魅力并非生而有之，也需日積月累，也要千磨萬(wàn)擊還堅勁。魅力并非名人才有，只要我們肯努力，也會(huì )擁有屬于自己的獨特魅力。

魅力

10月3日，媽媽帶著(zhù)我和弟弟，乘高鐵去上?？萍拣^參觀(guān)。第一次乘高鐵，我和弟弟都興奮不已，一路上唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停。

到上海后，我們乘2號地鐵來(lái)到了上?？萍拣^。一眼望去，映入眼簾的是科技館的外觀(guān)?？萍拣^的外觀(guān)十分新穎：它的中間是一個(gè)圓球形的建筑物，兩邊則是呈環(huán)抱形的長(cháng)方體建筑。買(mǎi)好門(mén)票后，我和弟弟先進(jìn)入了“生物萬(wàn)象”的展區。我從科技館“簡(jiǎn)介”和工作人員的介紹中知道：“生物萬(wàn)象”是仿照云南的自然風(fēng)光而設計的。我和弟弟游覽了“石林”區。剛進(jìn)“石林區”時(shí)，四周黑乎乎的，看不見(jiàn)什么東西。突然，巖洞上方傳來(lái)了了一聲使人毛骨悚然的叫聲，我和弟弟都嚇了一跳，接著(zhù)，傳來(lái)了無(wú)數聲叫聲。這時(shí)，頭頂上方的一盞燈亮了起來(lái)，我們這才發(fā)現我們的頭頂上停著(zhù)許多只仿造的蝙蝠，十分逼真。走了一段路后，我們來(lái)到了一塊較為寬闊的地方，一抬頭，發(fā)現頭頂上布滿(mǎn)了許多“巨型昆蟲(chóng)”，仔細一觀(guān)察，才發(fā)覺(jué)這些昆蟲(chóng)也是仿造的。由于昆蟲(chóng)的“放大”，我們觀(guān)察到了動(dòng)物的身體結構，是我們受益匪淺。

接著(zhù)，我們去了二樓的機器人世界。在機器人世界里，機器人如真人一樣，擁有智慧。我們先來(lái)到機器人轉魔方的地方。我把魔方打亂，只見(jiàn)機器人“刷刷刷”幾下就把魔方恢復原樣了，我一看時(shí)間，居然只用了12秒，真神奇！接下來(lái)，我來(lái)到了機器人鋼琴的地方。我唱了一首《讓我們蕩起雙槳》，機器人居然絲毫不差的了出來(lái)，讓圍觀(guān)的人紛紛稱(chēng)贊機器人厲害。

最后，我和弟弟去了智慧之光。我們首先來(lái)到了小魔屋。一進(jìn)入小魔屋，我就覺(jué)得自己要摔倒似的。每踏一步就覺(jué)得暈，到最后差點(diǎn)連東南西北也分不清了，好不容易才出去，弟弟居然叫我再去一次，我連忙揮揮手。接著(zhù)，我們來(lái)到了一個(gè)椅子旁，你坐在椅子上，只要拉動(dòng)面前的那根繩子，你就會(huì )上升。我根據科學(xué)課上老師教的，仔細觀(guān)察，發(fā)現頂端有兩個(gè)定滑輪，利用滑輪，使椅子上下自如。

最令我感到神奇的是視聽(tīng)技術(shù)。它是由兩個(gè)很大的、碗狀的容器構成的，距離很遠。我對著(zhù)其中一個(gè)碗狀的容器輕輕說(shuō)了一句話(huà)，在另一邊的弟弟十分清楚地聽(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)，真讓人覺(jué)得不可思議。這次的上?？萍拣^之旅真開(kāi)心，讓我大飽眼福，深深感受到了高科技的魅力。在那里，我們了解科學(xué)，走向科學(xué)！

以魅力為話(huà)題的作文

屈原澤畔行吟，魏武觀(guān)海遺篇，東坡赤壁作賦……騷人臨水之際是何等的興致淋漓!

范蠡五湖泛舟，達摩一葦渡江，離澤三呼過(guò)河……志士憑流之時(shí)又是何等的意氣風(fēng)發(fā)!

所謂“仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水”，我雖無(wú)圣人之智，可也對水情有獨鐘，被水的魅力所傾倒。

說(shuō)不上踏遍祖國的名山大川，但也去過(guò)不少地方，我發(fā)現凡是雅致靈秀之處，往往少不了小橋流水;蕩氣回腸之處，往往少不了滔滔江水;清新飄逸之處，往往少不了“叮咚”泉水。

兒時(shí)去過(guò)黃果樹(shù)瀑布。一眼望去便會(huì )想到李白的那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，氣勢恢弘，水聲浩大。從山頂往下看，只見(jiàn)那瀑布勇往直前，即使下面有巖石的阻擋，也依然義無(wú)反顧。在給人們帶來(lái)壯美感受的同時(shí)，也顯示了自己的英勇氣概。

我也曾去過(guò)海南的天涯海角。想必那里才是水的家。無(wú)數滴堅韌的水滴凝成了蔚藍蔚藍的大海，人們可以踩在它時(shí)而舉起，時(shí)而放下的手臂上沖浪，也可以在它那平穩的肩膀上遠航，甚至可以抽取它的一部分，蒸發(fā)獲取鹽。只知奉獻，從不索取;只知包容，從不計較。如此廣博的胸懷，如此崇高的品德，怕是天地也會(huì )自嘆弗如!

去淳安時(shí)，那里有一條通山的地下河。那時(shí)雖是盛夏，可洞里卻如安了空調般涼爽。洞中千萬(wàn)條鐘乳石倒掛著(zhù)，晶瑩剔透，幻化出雙龍戲珠，鵲橋相會(huì )，而這一切全都是水的杰作。它從山頂一滴滴往下流，千百年來(lái)，鍥而不舍，終于將這些原本凌亂的頑石雕琢成了藝術(shù)珍品，不僅給人們帶來(lái)了視覺(jué)享受，也呈現出了水的堅韌和毅力。

……。

時(shí)而雅秀靈致，時(shí)而蕩氣回腸，時(shí)而清新飄逸，時(shí)而閑適灑脫。一心奉獻，不知索取。

這，便是我所愛(ài)的水的魅力。

以魅力為話(huà)題的作文

若無(wú)其事地聽(tīng)著(zhù)課，不知誰(shuí)喊了一聲：“查紅領(lǐng)巾的來(lái)了!”全班61個(gè)人的目光全部轉移到了外面，原來(lái)，那兩個(gè)女孩是檢查員。

頓時(shí)，班級里像炸開(kāi)了鍋一樣，亂作一團，搶的搶?zhuān)璧慕?，跑的跑，躲的?.....

瞧!正在黑板上接受懲罰的祁偉，一聽(tīng)到這個(gè)消息，像離弦的箭一樣飛了出去，但由于走道上是“桌山凳?！?，他只好“抱頭鼠竄”，好不容易借到了紅領(lǐng)巾，卻不只自己的名字早已成了人家的`“囊中之物”了!在后一排的男生也不甘示弱，急忙的躲到桌底下，聰明地逃過(guò)一劫。后面的幾個(gè)男生雖然人高馬大，但藏在門(mén)后，也躲過(guò)了檢查。

再看看這兒，坐在角落里的蔡紅青，一邊抓著(zhù)四五條紅領(lǐng)巾，一邊拉著(zhù)自己未系好的紅領(lǐng)巾，還一邊吆喝著(zhù)：“誰(shuí)要紅領(lǐng)巾的?快來(lái)!”他的吆喝聲果然有魅力，引來(lái)了搶購。

而在中間的同學(xué)沒(méi)有辦法躲，只好大喊大叫，從這頭接到那頭。大家都配合得很默契，互相傳遞著(zhù)紅領(lǐng)巾。還有些同學(xué)早已系好了紅領(lǐng)巾，穩如泰山地坐著(zhù)。

哈哈，這次檢查紅領(lǐng)巾可讓我們六(5)班洋相百出，名落孫山嘍!但這也讓我們明白了做任何事“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”是不行的，要早做好準備。

以魅力為話(huà)題的作文

有人喜歡安靜的小書(shū)樓，有人喜歡歷史悠久的名勝古跡，而我，則喜歡充滿(mǎn)魅力的宜昌。宜昌，有著(zhù)名的三峽大壩，而我的父親也參與過(guò)此工程的建設。宜昌，有風(fēng)俗各異的.多種少數民族，令我印象最深刻的，便是土家族了。在此，我向大家推薦一個(gè)我最喜歡的地方，那就是三峽人家。今年暑假，我就和家人去了那里。

我們走進(jìn)了大門(mén)，映入眼簾的是古樸的街道，而街道兩旁吊著(zhù)許多花花綠綠的油紙傘，如一只只美麗的花蝴蝶在翩躚起舞。街上有小販在吆喝著(zhù)：“賣(mài)冰棍嘍，賣(mài)冰棍嘍！”那帶著(zhù)宜昌口音的腔調獨具韻味，讓人聽(tīng)了心中頓覺(jué)清涼。

穿過(guò)街道，再往前走，我們就走進(jìn)林子，到了山里。這里是土家族分布最廣的地區，這里的人們總是用悠揚的歌聲相互交流。我們經(jīng)過(guò)一條小溪，看到有的人在溪邊洗衣服，有的人打著(zhù)小船，蘆花鴨在水面悠閑地游著(zhù)。這一切如同畫(huà)一般美。

那天，我們還看了一場(chǎng)土家族人的表演。淳樸的土家人向游客們展示了他們那悠揚的歌聲和多姿的舞蹈，還有如火的熱情。

表演結束后，我們戀戀不舍地下了山。再回頭看時(shí)，發(fā)現這許多美景盡在眼前，真是令人目不暇接。

我愛(ài)宜昌，愛(ài)風(fēng)景如畫(huà)的三峽人家，更愛(ài)熱情似火的土家人。

以魅力為話(huà)題的作文

那是一次公開(kāi)課。老師提出了一個(gè)問(wèn)題，可教室里死一般寂靜，始終沒(méi)有人舉手。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，連空氣也凝固起來(lái)了。忽然老師威懾的臉上出現了不經(jīng)意的一笑，柔柔的，淡淡的'，卻又如鮮花般絢麗，彩虹般璀粲。那微微一笑，卸下了不安，淡化了緊張。教室里立刻活躍起來(lái)，沸騰起來(lái)。

笑，無(wú)處不在；魅力，無(wú)處不現。同桌因為“三八線(xiàn)”問(wèn)題吵架了，你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，鋒芒畢露，甚至可說(shuō)到了白熱化程度。忽然圍觀(guān)的人“撲哧”一笑。笑，立刻蔓延開(kāi)來(lái)，飛到你、我、他身上。頓時(shí)，火藥味冰消瓦解，化干戈為玉帛了。這笑，傳遞著(zhù)濃濃的友情。

生活有酸甜苦辣，就讓我們一笑而過(guò)，把它們全都化為浮云吧。朋友，千萬(wàn)別吝嗇你的笑！多一點(diǎn)笑，就多一縷陽(yáng)光，多一份快樂(lè )，多一個(gè)朋友！笑，魅力無(wú)窮，盡心地笑吧，盡情地感受吧！

以魅力為話(huà)題的作文

昨天，我去了一趟寧波。在我媽廠(chǎng)里，還干了一點(diǎn)活。那時(shí)我還在辦公室里享受著(zhù)空調帶來(lái)的清涼。

我看了看在太陽(yáng)下曬的快枯掉的小樹(shù)，又看了看手中的.這盆水，下定了決心。我邁開(kāi)腳步，端起這盆水，往小樹(shù)周?chē)耐寥罎踩?。小?shù)被這水一澆，就顯得特別有精神。一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)的葉子就沙沙地響起來(lái)，好像在向我道謝呢！

以魅力為話(huà)題的作文

昨天上午在杭州大劇院，我們育才教育集團舉行了“中華行”愛(ài)國主義詩(shī)苑揭幕式，來(lái)參加這次活動(dòng)的有許多嘉賓：他們分別是臺灣著(zhù)名詩(shī)人范光陵先生、《中華行》作者胡雨澤先生和省市教育的領(lǐng)導。這真是一次盛大的集會(huì )。

這次詩(shī)誦會(huì )有六個(gè)篇章，每個(gè)篇章的音樂(lè )和服裝都非常的特別。第一篇章由低年級的學(xué)生背誦“三字經(jīng)”引入，音樂(lè )輕快活潑，表演的學(xué)生服裝色彩鮮艷，讓人感到童趣。當進(jìn)入第二篇章祖國美麗山河時(shí)，音樂(lè )隨著(zhù)變化得雄壯激昂，同學(xué)們身穿藍紅黃的'衣服展示了祖國幅員遼闊，山河秀美的畫(huà)卷。當一對母女走上舞臺訴說(shuō)著(zhù)中國歷史上最深重的四川大地震時(shí)，音樂(lè )突然變得沉重悠長(cháng)，同學(xué)們朗誦的聲調也變得嚴肅鄭重，仿佛把我們帶進(jìn)了那個(gè)不能讓人忘懷的日子。接下來(lái)的篇章時(shí)而莊嚴時(shí)而輕快，向我們展示了中華民族的偉大成就和堅強不屈的中華兒女。

坐在臺下的我常常被這一曲曲旋律，一首首詩(shī)詞所打動(dòng)，讓我們有了不同的心情，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而興奮，時(shí)而沉思，今天我終于明白了詩(shī)歌的力量是如此的偉大，生活中的喜怒哀樂(lè )都可以在詩(shī)中找到，今后我一定好好學(xué)習，努力學(xué)習，也用詩(shī)歌來(lái)表達自己的情感。

以魅力為話(huà)題的作文

也不知道，是何等魅力，隱隱約約，我好像總被一根線(xiàn)牽引著(zhù)。等到清醒時(shí)，才發(fā)現我已來(lái)到了花園里。

抬頭望著(zhù)天，幾朵白云映襯在蔚藍的天空中，就好像一幅油畫(huà)。而我則是油畫(huà)里的主角，踏著(zhù)翠綠的'草地，輕輕地，走了幾小步路，便情不自禁地躺在了上面。那草兒的柔順，關(guān)懷著(zhù)我的軀體，一切的煩惱與疲憊就像千百群分子懸浮在空氣中，慢慢地擴散開(kāi)來(lái)。一陣風(fēng)過(guò)，就無(wú)影無(wú)蹤。把一身的濁氣吐盡了，再聞便是花香，似桂花又似茉莉，亦真亦幻，芬芳了整個(gè)天地。慢慢地閉上眼睛，開(kāi)始為之沉醉。耳邊似響起了鳥(niǎo)兒的樂(lè )聲，清脆而悠揚。嗯？怎么有東西撫弄我的臉頰？猛然間睜起雙眼，才發(fā)現是春天里的柳枝，翠翠的，綠綠的。于是，又安心閉上了眼睛。

陽(yáng)光下，我就這么登了仙界，入了夢(mèng)境。

真該說(shuō)聲謝謝，但花園只是默默的。好吧，那就不說(shuō)了吧。記在心里，我猜這也是花園最大的魅力。

以魅力為話(huà)題的作文

陽(yáng)光，被攪得清脆作響。微風(fēng)，巡游著(zhù)千層細浪。來(lái)到這陌生的地方，看到的卻是多少次在夢(mèng)里熟悉的場(chǎng)景――東錢(qián)湖。

船槳激起的微波，變成了長(cháng)長(cháng)的跑道，還在不停地沙沙作響。小舟就像輕盈的飛機，飛翔在藍色的水面。蔚藍的湖水映襯著(zhù)碧藍的天空，仿佛你中有我、我中有你。

遠處，幾座黛青色的山在迷蒙的云霧中，顯得格外美麗。一條條長(cháng)長(cháng)的'山路，仿佛一條條長(cháng)長(cháng)的龍，蜿蜒遠去。一片片綠林中掩映著(zhù)龍潭，龍潭顯得格外清澈。草地上一條條綠色的條紋，好像一條條波紋一般，這無(wú)盡的花花草草，一片壯觀(guān)。

天上白白的云朵，一會(huì )兒像頭牛，一會(huì )兒像一條狗，一會(huì )兒又像一朵玫瑰花，真的是變化多端。它們映在水面上，使水面增加了許多的色彩。云越飄越遠，時(shí)間也不停地朝后移。

夕陽(yáng)西下，四周一片灰暗，湖光也變成了黑色。仰望天空，紅色的太陽(yáng)，燒紅了云朵，“火光”照在湖面上，又泛起了片片紅光，湖面又變成了紅色。

東錢(qián)湖的美是說(shuō)不出來(lái)的，需要我們細細地游賞。

以魅力為話(huà)題的作文

時(shí)光匆匆，一眨眼，已是初二，一年，只要再過(guò)一年，我就會(huì )畢業(yè)，每當想起，我就會(huì )有無(wú)限感慨。記得剛進(jìn)初一時(shí)，一大批的大哥哥大姐姐，整天唧唧喳喳，我也插不上嘴，那時(shí)要做一個(gè)自我介紹，雖然經(jīng)常做，但在一個(gè)陌生的環(huán)境中，讓我們都很青澀，雖然不是扭扭捏捏，但也沒(méi)有完全放開(kāi)心扉。

今年，我上初二了，我也成了大哥哥，對從自己的學(xué)弟學(xué)妹身上看到了過(guò)去的自己，其實(shí)，我無(wú)須奮戰中考，因為畢竟還有一年，但老師說(shuō)的對，一年長(cháng)么？恍惚間，15年過(guò)去了，我十五歲了，而一年，寒暑假、星期天最多還有多少天在學(xué)校？準備起來(lái)了，粗略計算一下，246天，一年而已，時(shí)間很短，雖談不上浴血奮戰，但也應努力學(xué)習了……收斂一下吧，少年，好好給你的中學(xué)時(shí)代留個(gè)美好的回憶，生命雖短，但你的人生中有此回憶，你將會(huì )其樂(lè )無(wú)窮。

這就是時(shí)光的.魅力，它能帶走一切，但又能留下一切，當我長(cháng)大后，當我變老后，這份記憶也不會(huì )逐漸淡忘，直至消失。好好學(xué)吧，珍惜我們美好的現在。