優(yōu)秀作文是在獨特的情感表達和真實(shí)的情感體驗中展現出作者的內心世界的作文。以下是一些優(yōu)秀作文的節選，不妨一讀，或許能夠給我們帶來(lái)一些寫(xiě)作的新思路。

以成長(cháng)為話(huà)題的高中作文

成長(cháng)是一個(gè)毛毛蟲(chóng)羽化成蝴蝶的過(guò)程，總是要經(jīng)歷過(guò)蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。本文是本站小編為大家整理的以成長(cháng)為話(huà)題的高中。

作文。

歡迎閱讀。

小時(shí)候的我不斷憧憬，不斷向往。長(cháng)大的感覺(jué)是什么呢?到底什么時(shí)候我才算是長(cháng)大了呢?也許是明天，但是我知道那是不可能的。

昨天，老媽怒氣沖沖地甩開(kāi)我房間的門(mén)，“怎么還在睡覺(jué)，都十點(diǎn)半了?！彼f(shuō)，“總是把事情堆積到明天，唉，你這孩子沒(méi)法管了?！蔽乙琅f蜷縮在我那“溫暖”的小被窩中，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我的心已經(jīng)酸透了，起身穿好衣服便離家而去。

不一會(huì )兒，細雨飄到我的身上，可我怎么也感覺(jué)不到，在這無(wú)人的街道的另一邊，我看見(jiàn)一位滿(mǎn)臉皺紋的婦女，頭發(fā)很亂，眼中充滿(mǎn)急切的目光。

她騎著(zhù)一輛破舊不堪的自行車(chē)，車(chē)后帶著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)臉通紅的小男孩，他似乎是病了。眼看就要快到診所門(mén)口了，只見(jiàn)坎坷不平的道路上，驀然的佇立著(zhù)一塊不起眼的石頭。我目瞪口呆地望著(zhù)，只見(jiàn)那位憔悴的婦女在車(chē)子倒下之前，自己先掉下車(chē)子，用自己的身體支撐著(zhù)車(chē)子，我剛回過(guò)神來(lái)，便立刻跑向她們?；秀遍g，婦女的嘴角間露出了微笑，因為小男孩正安詳地睡著(zhù)。我使出全力搬開(kāi)了那笨重的自行車(chē)。朦朧的細雨重重地打在她已疲憊的臉上，她發(fā)出顫抖的聲音：“謝謝?！彼菧嫔５母觳惨呀?jīng)擦出了血，可她似乎什么也沒(méi)感覺(jué)到，又馬上抱起孩子，不顧車(chē)子，跑向了前方的診所。漸漸地，她的身影消失在朦朧的雨天之中。

走在回家的路上，不時(shí)地想起她們。輕輕地打開(kāi)家門(mén)，走進(jìn)老媽的房間。她眼中充滿(mǎn)了怒氣但更多的是安心。外面的風(fēng)還在刮著(zhù)?！皩Σ黄?，老媽?zhuān)义e了”我的嘴唇輕輕地動(dòng)著(zhù)。

今天，我感覺(jué)我成長(cháng)了。我會(huì )對老媽說(shuō)，老媽您放心，我不會(huì )再懶惰，去追逐吧，追逐以后的成長(cháng)。成長(cháng)的路上，有喜有憂(yōu)，有傷有痛，有笑有淚，有酸有甜。但正是這份成長(cháng)是我所應該追逐的!

如果樹(shù)苗因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會(huì )成材?！}記。

時(shí)間如流水，匆匆而逝，轉眼間，我已從一個(gè)稚嫩的女孩長(cháng)成了一個(gè)落落大方的初三畢業(yè)生。一路走來(lái)，磕磕絆絆，經(jīng)歷過(guò)痛苦與悲傷，開(kāi)心與喜悅，承受過(guò)從谷底走到頂峰，又從頂峰跌下谷底。在歲月的洗禮中，我嘗試著(zhù)去面對一切困難，嘗試著(zhù)堅強，在嘗試中成長(cháng)。

一歲那年，我嘗試著(zhù)走路。但膽小的我不愿意松開(kāi)媽媽的手，死死抓住不放，就像抓住最后一根救命稻草一樣。媽媽一面想抓開(kāi)我的手，一面又小心謹慎的想扶著(zhù)我，她希望我能夠獨自學(xué)會(huì )走路，又不想我受傷。最后，媽媽咬咬牙，把我松開(kāi)了。沒(méi)了媽媽的持扶，我有些慌了，搖搖晃晃的，可憐兮兮的望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屒斑M(jìn)兩步，但還是沒(méi)來(lái)?？磥?lái)靠媽媽是沒(méi)用了，我也只好靠自己了。我嘗試著(zhù)邁開(kāi)右腿，雙手張開(kāi)，一個(gè)踉蹌，摔在地上，疼得我哇哇大哭，可媽媽沒(méi)有來(lái)扶我，我只好自己起來(lái)?？墒桥粥洁降奈遗榔饋?lái)實(shí)在是太困難了，過(guò)了幾分鐘才爬起來(lái)。我決心要靠自己，一定要學(xué)會(huì )走路，不管摔倒多少次，接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里，經(jīng)常聽(tīng)到“砰”的摔跤聲，摔倒，爬起來(lái)，摔倒，爬起來(lái)，再摔倒，繼續爬，周而復始……最終，我學(xué)會(huì )了走路，當我走到媽媽面前時(shí)，媽媽開(kāi)心得眼淚都出來(lái)了。

八歲，我嘗試著(zhù)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始，爸爸一直在后面扶著(zhù)，我一直叫著(zhù)“別松手，別松手!”我很害怕，萬(wàn)一爸爸一松手，要是摔倒了，肯定很痛?？烧l(shuí)知道，爸爸已經(jīng)偷偷松開(kāi)了手，剛開(kāi)始我還不知道，當我一回頭，發(fā)現爸爸已經(jīng)松手了，一下子從車(chē)上摔了下來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，疼死我了。我問(wèn)爸爸為什么松手，他說(shuō)“相信自己”。我重新起來(lái)，騎上自行車(chē).....經(jīng)過(guò)幾次失敗，我終于掌握了要領(lǐng)，盡量保持平衡，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。

回想以前，考試失敗，我嘗試著(zhù)坦然面對失敗，并努力學(xué)習，在下次考試中，取得優(yōu)異成績(jì);與朋友吵架，我嘗試著(zhù)寬容，收獲了友誼，在嘗試中成長(cháng)，讓我的成長(cháng)之路愈加精彩。

小時(shí)候，有點(diǎn)小癢小痛就掛著(zhù)兩行清淚的拿去給父母看，渴望得到些安慰關(guān)注，如今，再難受再不開(kāi)心，都只是微笑著(zhù)對她們說(shuō)：“沒(méi)事?！?/p>

在學(xué)校，不開(kāi)心，委屈了，總是哭哭啼啼中徒增難過(guò)。何時(shí)，在淚水中我們掙開(kāi)了笑容，模糊的視線(xiàn)中堅定了自己的選擇。

記得剛上初一住校時(shí)，一切都是那么的陌生，最初那因可以離開(kāi)父母視線(xiàn)的歡悅早已煙消霧散，只有每星期回家大倒苦水。如今初三，有不悅有難受有壓力，回到家只是分享那最美好的事情。

曾經(jīng)一次在校獨自倚窗，望著(zhù)那藍天，看見(jiàn)那成群而過(guò)的鳥(niǎo)兒，眼睛酸酸的極力的睜大想忍住在眼眶中翻滾的熱淚。家，在哪兒呢?手機在褲袋里震動(dòng)，掏出手機，打開(kāi)一看“天氣冷了，自己穿多件衣服，用不用讓我帶衣服過(guò)去給你?”淚水模糊了視線(xiàn)，看不清了那短信的內容，緩緩蹲下，放聲哭泣。母親的面容浮現，一幕幕生活場(chǎng)景如電影放映般，轉念一想，我不可以再哭了，不可以再讓母親擔心我了，不可以再任性了。擦干淚，打開(kāi)手機，播通思念的電話(huà)“媽!天氣冷了，自己要注意保暖，別太累了。我有衣服不冷，學(xué)校的同學(xué)都對我很好噢……”噢!我長(cháng)大了!

“我真的很想有一天能用我的實(shí)力去征服班里的同學(xué)，讓他們相信我是真是為了他們好而不惜做壞人努力著(zhù)，很想他們能明白，讓他們無(wú)話(huà)可說(shuō)”我看著(zhù)她眼里閃爍著(zhù)光輝。是啊!當面對同學(xué)們的埋怨，冷漠相待，像面對怪物一樣的眼神，心里真的很難過(guò)?？捱^(guò)，怨過(guò)，想放棄過(guò)，后來(lái)明白一切都是成長(cháng)必經(jīng)的。如今我學(xué)會(huì )用微笑代替我的冷臉，我知道如果我黑著(zhù)張臉同學(xué)們會(huì )更加不開(kāi)心。

我想一個(gè)融洽的集體，可以不用一同瘋癲，但是可以團結一致和諧的相處。

用微笑面對成長(cháng)中的一切，讓自己知道自己很好，讓別人知道你希望自己很好，讓大家都知道我們都很好。盼望著(zhù)，一切的一切都是那么的完美幸福。

成長(cháng)，是每個(gè)人的必經(jīng)之路。然而，在這條道路上，你可能會(huì )遇到許多坎坷，但我相信，越過(guò)這些坎坷，前方一定是一片美好的風(fēng)景。如今的我總喜看著(zhù)我慈祥的母親，每每看著(zhù)她，都覺(jué)得她是如此偉大。但久而久之，卻發(fā)現她臉上掩著(zhù)些淡淡的憂(yōu)傷，只愿時(shí)光奪取了她的純真與笑容。我從未見(jiàn)過(guò)這樣的母親，心里也很不是滋味。記得小的時(shí)候，母親總愛(ài)牽著(zhù)我的小手四處游蕩，但多數都是她工作的地方。我帶著(zhù)雙懵懂的眼睛四處張望著(zhù)這個(gè)世界，望著(zhù)這川流不息的人群，期待著(zhù)遠方的美好。我總是沉默寡言，難過(guò)時(shí)只有母親給予安慰，只有她能懂我所想的，看著(zhù)她如此含辛茹苦，我的內心卻又是百般無(wú)奈。

母親靠著(zhù)她的雙手賺錢(qián)養家，我明白她是多么不易。尤其是一到冬天，她那雙瘦弱的手總會(huì )凍得發(fā)紫，卻依舊為我驅寒問(wèn)暖，自己總是廢寢忘食得勞動(dòng)著(zhù)。母親從不曾抱怨，但人畢竟是血肉之軀，又能經(jīng)得起歲月多少的折磨。終有一天，我擔心的事還是發(fā)生了，母親因為身體太過(guò)勞累而暈倒在地，我嚇得不知所措，急忙叫來(lái)家里人，把母親送去醫院，一面祈禱著(zhù)她能平安無(wú)事。

我慶幸好在天無(wú)絕人之路，母親在沉睡良久后終于醒了過(guò)來(lái)。醫生說(shuō)是因為勞累過(guò)度導致的，讓她多休息幾天。我長(cháng)舒一口氣，望著(zhù)母親，兩行豆大的淚珠不自主地流了下來(lái)。只見(jiàn)她笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，媽沒(méi)事?！彼撬粏〉穆曇粲衷跄茏屛蚁嘈潘f(shuō)的話(huà)。頓時(shí)，我終于明白：唯有努力學(xué)習，將來(lái)才能回報母親的愛(ài)，即使對她來(lái)說(shuō)那是多么微不足道的。

時(shí)光荏苒，如月如梭，多少個(gè)春秋飛逝，轉眼我也長(cháng)大了，長(cháng)得和母親一般高，人見(jiàn)了都說(shuō)羨慕母親有個(gè)如此乖巧的孩子。母親臉上也露出欣慰的笑容，仿佛陽(yáng)光般溫暖人心，頓時(shí)我感到世界是如此美好。

隨著(zhù)我的一天天長(cháng)大，母親也一天天老去，還記得她曾給我說(shuō)過(guò)多少的人生經(jīng)歷，多少我聽(tīng)不懂的大道理，至今我也未曾忘記。在成長(cháng)的路上，總離不開(kāi)母親的身影，但等我快要走到成功之際，她卻駐足不想前進(jìn)，笑著(zhù)說(shuō)，望著(zhù)我前進(jìn)奮斗的背影她已足惜。

成長(cháng)，感謝一路有你。我愛(ài)你，我親愛(ài)的母親。

以在陽(yáng)光下成長(cháng)為話(huà)題的高中作文

我們行走在湖南省植物園的小道上，一位頭戴軍帽，身披軍裝的教官走在隊伍前列，為我們帶路，向雨花營(yíng)地的大門(mén)進(jìn)發(fā)。

走了一會(huì )兒，轉過(guò)兩顆直的像士兵一般高大挺秀的白樺樹(shù)后，我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。一座巨大的城堡映入眼簾，12個(gè)燙金的'大字在春日的暖陽(yáng)下閃閃發(fā)光：我來(lái)體驗，我能吃苦，我會(huì )創(chuàng )造，我定成功！這是我們這次來(lái)的目的，因為這里的素質(zhì)教育會(huì )讓我們懂得感恩，懂得珍惜，不會(huì )肆意揮霍，不會(huì )肆意對至親至愛(ài)的人去發(fā)泄自己的怒火，去用語(yǔ)言的利劍一次次傷他們的心。

以成長(cháng)為話(huà)題高中作文

一直困惑不已，直到那天，我才真正懂得了成長(cháng)的滋味。

又逢金秋，我又長(cháng)大了一歲。踏著(zhù)紛紛落下的黃葉，又回到了闊別重逢的校園，心中自然無(wú)限欣喜?？蓪W(xué)期初的考試卻像給了我當頭一棒：這次英語(yǔ)竟只考了六十多分!我看著(zhù)卷子，竭盡全力忍住了即將涌出的淚水，不讓自己哭出來(lái)。我暗暗下定決心，一定要努力。

于是，慢長(cháng)的爭戰開(kāi)始了。媽媽給我買(mǎi)的堆積如山的習題，一摞一摞的輔導書(shū)擺至面前，叫人不寒而栗.雖說(shuō)做這么多書(shū)是很煩的，但為了挽回這一切，我一絲不茍真地學(xué)著(zhù)，作著(zhù)，此時(shí)已快到十一點(diǎn)了，我的雙眼不住地閉上，可我那尚未休息的腦子卻時(shí)時(shí)將我喚醒，讓我那已經(jīng)疲憊不堪的身體繼續與那支黑筆并肩做戰。又過(guò)了一會(huì )兒，我的腦子似呼也堅持不住了，耳旁鐘表的滴答聲時(shí)斷時(shí)續，錯題也三番五次地出現，思想也初在一種半清醒，半混沌的狀態(tài)。眼前的燈光昏暗，頭不住地向前仰，最后只聽(tīng)‘咚’的一下，重重地砸在了桌面上?！斑?，又砸到了，困死我了?！蔽乙贿吶嘀?zhù)撞疼的腦袋，一邊自語(yǔ)。這時(shí)，我似乎聽(tīng)到有腳步聲朝我的房間走來(lái)。我立刻命令自己打起精神，專(zhuān)心致志，全神灌注地做題。

門(mén)開(kāi)了，媽媽端著(zhù)一杯冒著(zhù)熱氣的咖啡走了進(jìn)來(lái)?！澳憷哿藛?”她小心翼翼的將杯子放在桌上，一邊試探地說(shuō)?！皼](méi)事``````不累?！蔽艺f(shuō)?！安焕劬秃?，早點(diǎn)睡啊?！薄班?，知道了”我答到。

媽媽走后，我放下筆，端起咖啡杯。當熱氣騰騰的咖啡入口的那一刻，我終于從中品出了成長(cháng)的真正的滋味，那就是：苦中有甜。

柴米油鹽醬醋茶，酸甜苦辣，味道各不相同?？墒浅砷L(cháng)，卻能將它們巧妙地融合在一起，烹制成最美味、最難忘的佳肴!

成長(cháng)的滋味，是那流淌著(zhù)汗水的咸!

盛夏九月，烈日當空。操場(chǎng)上穿著(zhù)厚厚迷彩服的我們，站著(zhù)標準的軍姿，以無(wú)比堅強的意志迎接新的挑戰。是的，我們成長(cháng)為一名初中生了?？?，炙熱的陽(yáng)光下，汗水肆意的流淌著(zhù)，在每個(gè)人的后背凝結出一朵朵云彩。訓練的嚴酷也讓我們一次次濕了眼眶，夾雜在一起的汗水淚水鉆進(jìn)嘴里，咸咸的，澀澀的?？墒钱敳倬毇@獎的那一刻，我們卻得到了深深地滿(mǎn)足與幸福。那時(shí)我懂得了，成長(cháng)的滋味是咸的。

成長(cháng)的滋味，是那卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)的辣!

卷子如雪花般落在手里，那冰冷的疑惑從手上傳遞到心里，那一個(gè)個(gè)鮮紅的錯號給了我致命的打擊，就如同辣椒，吃時(shí)辣的痛不欲生，無(wú)法忍受。發(fā)完卷子后，老師把我叫到辦公室，等待中的暴風(fēng)驟雨變成了溫柔關(guān)切的評講：這道題應該是這樣做，而這道應該那樣做，老師耐心的幫我講解，不停地在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，使我沮喪的心變得明亮起來(lái)。原來(lái)，成長(cháng)的滋味是辣的，勁頭十足卻回味無(wú)窮。

成長(cháng)的滋味，是那牛奶般溫馨的甜!

初三的到來(lái)，給我帶來(lái)了無(wú)盡的壓力，也激發(fā)了我拼搏的勇氣。每天晚上在屋內的我冥思苦想，和一道道難題對抗。而屋外卻是又擔心又欣慰，辛苦陪伴的父母，他們把愛(ài)融在了一杯溫馨的牛奶中。當我疲憊時(shí)細細品嘗，絲絲香甜溫暖了我的心，又激起了我戰斗的勇氣。原來(lái)啊，成長(cháng)的滋味是甜的，是父母溫馨的關(guān)愛(ài)。

其實(shí)，人世間最美好的滋味，就是成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。成長(cháng)讓我知道努力了才有回報，成長(cháng)讓我遇見(jiàn)無(wú)私奉獻的老師，成長(cháng)讓我感受到父母那溫馨的愛(ài)。只要成長(cháng)中經(jīng)歷的，無(wú)論酸甜苦辣，一定是最美的!

山水如畫(huà)，日月如詩(shī)，生命亦如歌。在成長(cháng)過(guò)程中，有的人看生命如流水，過(guò)去就是了;有的人看生命如銀河，只觀(guān)其形而不觸其體;有的人看生命如曲調，歌唱生命的美妙!如果說(shuō)生命是大河，那么成長(cháng)便是這大河上的沙石;如果生命是草原，那么成長(cháng)便是這草原中的小草;如果說(shuō)生命是銀河，那么成長(cháng)便是銀河里的星星。

事實(shí)上，生命就是成長(cháng)的基礎，因為有了生命，所以成長(cháng)變得精彩，更有趣?？催^(guò)石縫里的花朵嗎?在石縫里掙扎，有一種奮發(fā)向上的感覺(jué)，像是在說(shuō)：“我在成長(cháng)，茁壯地成長(cháng)，不管條件多么差，我都會(huì )一直這樣勇往直前，不屈不撓?！笨催^(guò)霞道里的水了嗎?在那窄窄的小道里奔騰，好似一位好斗的勇士，只在向前攻擊，絕不倒退一步，像是在說(shuō)：“我在成長(cháng)，只要不怕艱難險阻，就是一次成長(cháng)的歷練?！笨催^(guò)剛剛展翅飛翔的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?那跌跌撞撞的身影，在幽默的人眼里是多好笑，可在我的眼里，那是在告訴我們它在成長(cháng)，為了成長(cháng)，它跨出了人生的第一步。

成長(cháng)是花的執著(zhù)，成長(cháng)是水的毅力，成長(cháng)是鳥(niǎo)兒的勇敢。成長(cháng)是人生旅程的綜合，不要害怕去嘗試。如果你愿意，可以學(xué)習花、水、鳥(niǎo)，學(xué)習它們那種不怕失敗的精神，因為失敗是成功之母，是你學(xué)會(huì )獨立的機會(huì )，相信自己，相信成長(cháng)會(huì )帶給你很多。

人生能有幾回搏，成長(cháng)雖然給你創(chuàng )造了機會(huì )，可是時(shí)間有限，想要活得更有意義，活得精彩，活得出色，那么你就必須在成長(cháng)過(guò)程中具備執著(zhù)的信念、堅韌的毅力和勇敢的精神，只有這樣，你才能得到成長(cháng)給你帶來(lái)的驚喜?？死茁宸蛘f(shuō)：“顯示是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁”。我希望你的行動(dòng)可以在你的成長(cháng)過(guò)程中架起橋、鋪上路，塌塌實(shí)實(shí)，讓你的人生得到滿(mǎn)足。

酸

小時(shí)候聽(tīng)別人談?wù)撐兜罆r(shí)總喜歡把“酸”放在第一位，不明白是為什么?，F在回想起來(lái)，似乎是明白一點(diǎn)了。酸，該是人生之中遇到的第一種滋味了吧……當一個(gè)人還是嬰兒，在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，首先嘗到的不是口若懸河的甜，而是結結巴巴的酸;當他學(xué)習走路的時(shí)候，首先嘗到的不是自由奔跑的甜，而是跌倒傷痛的酸;長(cháng)大一點(diǎn)，開(kāi)始上學(xué)了，又嘗到了考試失利的酸;在長(cháng)大一點(diǎn)，為了自己以后的生活開(kāi)始拼搏，嘗到了竭力奮斗卻收獲微薄的酸的酸;長(cháng)大成人了，開(kāi)始成家立業(yè)，經(jīng)歷人生真正的風(fēng)風(fēng)雨雨，又嘗到了生活的辛酸……這一切的一切，都是在嘗到甜之前，酸的味道。

甜

小時(shí)候喜歡依偎在母親懷里，聽(tīng)母親講故事、唱兒歌，嘗到了母愛(ài)中特殊的甜;懂事了，幫媽媽做做家務(wù)，給媽媽倒杯水，聽(tīng)到媽媽的夸獎，嘗到了勞動(dòng)中的甜;上學(xué)了，在學(xué)校里努力學(xué)習，終于取得了好成績(jì)，得到了大家的認可與鼓勵，嘗到了成功的甜;假期里，和小伙伴們一起玩，白天去探險，晚上上看星星，嘗到了友誼中的甜……這些，都是成長(cháng)中最珍貴、最不可缺少的，甜的滋味。

苦

成長(cháng)中有了甜，自然也就少不了苦。小時(shí)候不懂事，以為苦只是一種單純的味道。長(cháng)大了才慢慢明白了“苦”，這個(gè)字眼的另一種涵義……在七八歲以前好像不知道什么叫真正的“苦”。第一次嘗到真正的苦，是在懂得了“個(gè)人隱私”這個(gè)詞并有了自己的小秘密以后的事了。那時(shí)有一本對我來(lái)說(shuō)很寶貴的小。

日記。

本，是從不給別人看的，卻不小心被表妹看了，感到一種發(fā)自肺腑的委屈才知道，原來(lái)這就叫“苦”。再以后，嘗到的苦就多了：學(xué)習壓力大，感到學(xué)習苦;被好朋友誤解，感到委屈苦;與別人鬧了別扭，感到心里苦;出去玩被家長(cháng)罵到，也是苦……這些，就是穿插在酸與甜之間，苦的滋味。

總之，成長(cháng)的滋味是多種多樣的。除了酸、甜、苦這三種滋味以外，還有許多的味道，比如辣。但無(wú)論是什么，成長(cháng)總是豐富多彩的，不會(huì )只是一種樣子。它正如一個(gè)五味俱全的大拼盤(pán)，簡(jiǎn)單而豐富。就讓我們好好去珍惜、去品嘗成長(cháng)這道五彩繽紛的“菜”吧!

挫折與成長(cháng)為話(huà)題的高中作文

只要我們經(jīng)得住挫折，那么，挫折會(huì )讓我們變得更加聰明的。本文是本站小編為大家整理的挫折與成長(cháng)為話(huà)題的高中。

作文。

歡迎閱讀。

古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。挫折，婦孺皆知的名詞，人生中不可避免的過(guò)錯，邁向堅韌的最后考驗?！俺跎疇偈说??！比藗冊谡J識世界和改造世界的過(guò)程中，難免會(huì )遭受挫折，當臨陣挫折，人們各抒己見(jiàn)。

如此種種令人發(fā)指的事例屢見(jiàn)不鮮，他們的離去我們無(wú)法追根溯源。時(shí)至今日，心理問(wèn)題已嚴重侵蝕人類(lèi)健康，尤其青少年最為突出，海明威曾說(shuō)：“人可以被打敗，但不能被打倒”。因為失戀、家庭和社會(huì )壓力而終結生命，復旦大學(xué)的投毒案，南昌航空的口角致死案和腐尸案……作為21世紀的社會(huì )主體，積極向上的祖國青年，心理壓力超過(guò)身體承受負荷，致使最終走向違法犯罪之路，是誰(shuí)之過(guò)錯?社會(huì )在發(fā)展，人們生活水平在提高，但我們的健康成長(cháng)是誰(shuí)在負責?有人說(shuō)“學(xué)歷越高，思想就越變態(tài)”，不得不承認中國的教育體質(zhì)存在瑕疵，片面追求量的提高，而忽視質(zhì)的改變，嚴重營(yíng)養不良。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年強，則國強;少年弱，則國弱;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年勝于地球，則國勝于地球”。解決青少年心理問(wèn)題刻不容緩，20xx年，教育部、團中央正式將每年的5。25確立為“全國大中學(xué)生心理健康日”，告誡我們關(guān)愛(ài)他人首先從自我開(kāi)始，使每個(gè)個(gè)體都能得到健康成長(cháng)。誠然，當面對問(wèn)題，我們不應消極逃避，而是積極面對，向親密的人傾訴，使問(wèn)題得到更好的解決才是關(guān)鍵。面對挫折的你該怎樣走過(guò)?哭過(guò)?惱過(guò)?難過(guò)?我決不會(huì )一笑而過(guò)。

隨風(fēng)奔跑自由是方向，敢愛(ài)敢恨勇敢闖一闖。

——題記。

青春，象征著(zhù)生命。青春，是無(wú)限美好的;青春，我們是在書(shū)香的熏陶下度過(guò)的;青春，總是在我們還意猶未盡的時(shí)候，離我們遠去。綠色，象征著(zhù)青春，也象征著(zhù)生命。青春年少的我們，有著(zhù)語(yǔ)不驚人死不休的執著(zhù)，有著(zhù)與大人對世界不同看法，有著(zhù)我們對生命獨特的見(jiàn)解。處在青春期的我們，意氣風(fēng)發(fā)，特立獨行。這是我們對生命的另一種詮釋?zhuān)@是我們的生活方式。生命青春飛揚。

奔跑，象征著(zhù)生命。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不踏在奔跑的路上，我們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)去上學(xué)，踏著(zhù)夕陽(yáng)走在回家的路上。在學(xué)校的時(shí)間內，我們都在拼搏著(zhù)，都在奔跑著(zhù)，每時(shí)每刻的我們都繃緊著(zhù)神經(jīng)，怕錯過(guò)生命中最重要的環(huán)節?！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄?！边@是我們的期望，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”這是我們的目標，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”這是我們永不服輸的氣概。我們堅信著(zhù)，奔跑會(huì )使我們更加充滿(mǎn)信心，我們夢(mèng)想著(zhù)，奔跑會(huì )是我們的生命提升一個(gè)高度，我們努力著(zhù)，生命永不服輸。

挫折，象征著(zhù)生命。在現在的生活中，我們最需要的是挫折教育，在人的生活中，都會(huì )遇到荊棘，但是我相信，就從荊棘掛破了我的衣服，刺痛了我的身體，我還是會(huì )走下去，堅信著(zhù)。

我的理想。

走下去，因為這是對我的一種考驗，這需要我們有永不服輸的氣概。弱者與強者同登一座山，弱者走到山腰便下去了，因為他被荊棘刮破了衣服，所以他相信這座山里沒(méi)有美麗的風(fēng)景，而強者卻不同，他一直走到山頂，發(fā)現了山頂盛開(kāi)的花朵，這就是強者與弱者的區別。青春年少的我們，挫折不怕，即便它在可怕，我們也會(huì )戰勝它。生命永不退縮。

一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。這是我們生命中的至理。

名言。

我們總是不在乎這一朝一夕但我們卻不知時(shí)間是海綿里的水是擠出來(lái)的。

日出而作，日落不息。在青春生活中我們總需要多一些挫折，多一些奔跑，多一些書(shū)香的熏陶，這需要我們不浪費生命中的一分一秒。并要學(xué)會(huì )爭分奪秒。

生命是多彩的，生命是有限的，但我們要讓有限的生命綻放出無(wú)限的光彩。永不止步。

人的一生沒(méi)有一馬平川，一帆風(fēng)順。都會(huì )在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動(dòng)聽(tīng)的歌。

面對挫折，我們不應該有畏懼的心理，而應該心不煩，意不亂地去解開(kāi)過(guò)去，面對現實(shí)，創(chuàng )造未來(lái)。從挫折中，我們明白了生活來(lái)之不易，從而對每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：最困難之時(shí)，就是離成功不遠之日。成功是經(jīng)過(guò)多次磨練而成的，所以我們應該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會(huì )有勇氣去迎接挑戰，才不會(huì )在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會(huì )面對挫折，也是生命的一種饋贈，因為人們真正的奮起，往往起于挫折之后。

成長(cháng)，需要挫折，鍛煉意志，使人能屈能伸。挫折過(guò)後，你可以回頭想想戰勝困難的經(jīng)歷，那會(huì )是難忘的記憶，發(fā)出感慨。

斯邁爾斯先生曾說(shuō)過(guò)：如果生活只是晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè )而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活――至少不是人的生活。

挫折，人生中難免會(huì )碰到。它是人生宏偉藍圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地將它掃除;它是一注污水，隨時(shí)會(huì )流入人生大海中;它是一片烏云遮住燈塔，讓通往人生彼岸的船只迷路;它是人生路上的絆腳石，讓人磕磕絆絆地在人生路上前進(jìn)!

挫折，讓人心驚，讓人膽寒，讓人不知所措。在勝利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心喪氣成功之舉將不屬于你，只有堅持不懈，勇往直前，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對挫折，只當為留一份可貴的經(jīng)驗，那么，勝利才是舉手可得的。

挫折，它讓我成長(cháng)。茅以升曾說(shuō)過(guò)：困難只能?chē)樀古撤驊袧h，而勝利永遠屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。在成長(cháng)的路途，以好的心態(tài)對它，你的經(jīng)驗值可是芝麻開(kāi)花――節節高。你勇敢地撥開(kāi)烏云，就可以重見(jiàn)光明;杜絕污水，大海是清亮明澈的;踢開(kāi)絆腳石，人生道路依然前途無(wú)量。挫折伴我成長(cháng)，讓我在經(jīng)驗中長(cháng)大。

考試失利，我會(huì )認真分析致錯原因，牢記正確方法，下次考試，有經(jīng)驗的我將是風(fēng)雨中的小竹筍，越長(cháng)越高，每當我開(kāi)錯玩笑，朋友之間的友情發(fā)生沖突時(shí)，我會(huì )牢記教訓，下次不再說(shuō)錯話(huà)。與父母爭辯什么東西好時(shí)，父母會(huì )告訴我東西的好壞之分，有經(jīng)驗了，買(mǎi)東西自然不會(huì )上奸商的當。

正像愛(ài)迪生所說(shuō)的：失敗是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。挫折是一種苦口良心的藥，“生病”了服藥對人是有益而無(wú)害的。挫折是大理的三道茶：頭苦，二甘，三回味。它讓你嘗盡教訓，牢記苦頭，有了經(jīng)驗不會(huì )再犯同樣的錯誤。

挫折讓我更好地成長(cháng)。

以成長(cháng)為話(huà)題高中作文

時(shí)光飛逝，一眨眼我從那個(gè)愛(ài)哭的小男孩變成了一個(gè)一米八大高個(gè)的少年。我再也不愛(ài)在樹(shù)下玩了。

有一天放學(xué)，下了很大的雨，我又沒(méi)有帶雨傘，于是便想著(zhù)淋雨回家，當我走出校門(mén)，雨下得更大了。雨，仍是不停地下著(zhù)，到現在都沒(méi)有擋雨的習慣，這時(shí)候，卻有一個(gè)人，在我身邊替我張開(kāi)了一把傘，這邊是給我生命的人。我回頭望去，原來(lái)是父親。此時(shí)的父親，早已不是小時(shí)候牽著(zhù)我手的父親，現在的父親，歲月滄桑都可在臉上，為了生活，他四處奔波。兩鬢早已斑白，而我這時(shí)候才發(fā)現！

又是一個(gè)周末，我又來(lái)到那棵樹(shù)下，輕輕撫摸著(zhù)他，這時(shí)候我握住一手陽(yáng)光，以為他能驅散心中的暗涌可她在我的心里碎了，散了流逝的時(shí)間再也抓不住了！青春的小鳥(niǎo)掉下長(cháng)不回的羽毛，雖然不免傷感，卻慶幸我們還很年輕！

高中以成長(cháng)為話(huà)題的作文

就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來(lái)的世俗一層層包裹起來(lái)，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無(wú)力。

長(cháng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。在這場(chǎng)蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的“沉醉”。時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè )，心中便不免徜徉起幾分歡樂(lè )，糅雜著(zhù)些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂(lè )定然也是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。

長(cháng)大是一場(chǎng)愈演愈烈的話(huà)劇，這話(huà)劇徐徐拉開(kāi)帷幕，主人公也一一登臺，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場(chǎng)話(huà)劇中，那些主人公必會(huì )多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰(shuí)都知道人生路，禍福皆相伴?？捎钟袔兹四芘R其危而心不驚呢?于是時(shí)間賦予我們的使命，便是“曲折中前進(jìn)”。一次次的失敗過(guò)后，自己站起來(lái)，學(xué)會(huì )微笑著(zhù)面對生活，學(xué)會(huì )堅強，生活的強人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來(lái)的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無(wú)數個(gè)也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒(méi)有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長(cháng)。

長(cháng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開(kāi)始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀，達到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛(ài)與被愛(ài)，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗到了人生百態(tài)，而此刻看著(zhù)老態(tài)龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時(shí)光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著(zhù)淚微笑。當我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí)，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。

若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹(shù)常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長(cháng)，我們孤獨過(guò)，但是，一路走來(lái)，我們并不孤獨。

高中作文以成長(cháng)為話(huà)題

成長(cháng)是人生沿途的美景，成長(cháng)裝飾了我們原來(lái)乏味枯燥的一生。下面小編為大家搜集整理關(guān)于成長(cháng)的高中。

作文。

僅供閱讀!

時(shí)光緩緩地流逝，一本本書(shū)豐富了我的成長(cháng)路，我慢慢地長(cháng)大了。

起初念幼兒園的時(shí)候，老師領(lǐng)著(zhù)我們念。

唐詩(shī)。

宋詞。雖然我不知道是什么意思，但是覺(jué)得很有趣。

過(guò)了幾年，我喜歡上了童話(huà)。來(lái)到書(shū)中，在路邊看到可憐的賣(mài)火柴的小女孩;在森林里看見(jiàn)了帶小紅帽的小女孩;在海中目睹美人魚(yú)化為泡沫……這些童話(huà)人物陪我走過(guò)了兩年的時(shí)光。之后，我又改看楊紅櫻、鄭淵潔寫(xiě)的童話(huà)。楊紅櫻筆下那只會(huì )笑的貓，帶我奔跑在情感的道路上奔跑;鄭淵潔筆下的皮皮魯，帶我遨游在奇幻的海洋。

在五年級的時(shí)候，老師讓我們回家閱讀名著(zhù)，說(shuō)考試會(huì )考，于是我回家整理出高高的一摞書(shū)，全是像《三國演義》、《圍城》、《駱駝祥子》這樣的名著(zhù)。當我看完所有書(shū)時(shí)，心里升起了一絲自豪。不過(guò)我只是粗略地將這些書(shū)看一遍，并沒(méi)有真正深入體會(huì )它們，我當時(shí)認為看過(guò)一遍就什么事都沒(méi)有了。這些名著(zhù)給我的共同感受就只有字多、書(shū)厚，看完以后根本不記得細節，只記得大致情節?？赐旰笪揖桶阉鼈儊G在一邊。在六年級下學(xué)期的時(shí)候，樓層里都充滿(mǎn)了畢業(yè)考的凝重氣氛，我重新抱起名著(zhù)，不過(guò)這次不是為了分數，而是為了充實(shí)自己的大腦，下課常常抱著(zhù)書(shū)“啃”。

小學(xué)畢業(yè)了，我依舊抱著(zhù)名著(zhù)?！独先伺c?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著(zhù)的真正的意義。讀《紅樓夢(mèng)》，那悠悠大觀(guān)園盡現眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉“富貴閑人”之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態(tài);讀朱自清，領(lǐng)悟深沉的父愛(ài)，平民百姓平凡而認真的生活，與他一起在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香;讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，讓我懂得女性的自尊，女性與男性一樣平等，同樣無(wú)尊貴卑賤之分，懂得束縛人的心靈的其實(shí)是人的思想。書(shū)籍伴隨著(zhù)我，讓我的生活豐富，讓我的心靈充盈，讓我在它們的陪伴中慢慢成長(cháng)。

古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！钡拇_，讀書(shū)的益處數也數不盡。如果把我原本擁有的知識比作一條小河，那么書(shū)給我帶來(lái)的知識就是千千萬(wàn)萬(wàn)條溪流，最終匯聚在一起，匯成一片湖泊，就這樣我慢慢地長(cháng)大了。

有人說(shuō)：“壓力使人成長(cháng)”。那，痛苦能帶給我什么呢?;有人說(shuō)：“當上帝為你關(guān)上一道門(mén)時(shí)，勢必會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗”。因此——我期待著(zhù)屬于我的藍天!

對我來(lái)說(shuō)，挑戰自己即是保有一顆學(xué)習、上進(jìn)的心，對于任何事物持有熱忱，隨時(shí)充電自我。相信大家對于。

初中生活。

的刻板印象便是：日積月累的考試壓力、堆積如山的各科作業(yè)，不是小考大考平時(shí)考，就是段考周考模擬考。然而，一切都是一體兩面的。在不間斷考試的模式下，象征的是未來(lái)美好生活的縮影;在耳邊撈叨話(huà)語(yǔ)的提醒中，伴隨而來(lái)的是師長(cháng)、父母那從未停止過(guò)的關(guān)心。正因清楚明白了這些蜷縮在角落里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我向自己下了一項戰帖，期許自己在未來(lái)無(wú)可預料的日子里，能具備除了學(xué)校要求的各項標準以外，在面對課外軟知識的同時(shí)，做到愿意花心思去了解、探索，而令我深信不疑的是：在這一連串的搜索過(guò)程中，我將更加成熟、懂事，無(wú)論是心理抑或是生理上，對事物都能有擁有更深層的看法。此外，在藝文活動(dòng)方面，更要多方涉獵，大膽的去嘗試自己的不可能，完成看似無(wú)法成功的任務(wù)，將自己打造成一位全方位的能人，保有一顆虛懷若谷的心，在挑戰接踵而來(lái)之際，能將熟悉的“不要，我不行啦!”更正為“好的。我會(huì )全力以赴，盡我所能的達成您的期許?！碧鲆酝氖孢m圈，勇敢地跨出如同“阿姆斯壯”的一步。

對我來(lái)說(shuō)，挑戰自己即是擺脫世俗的誘惑，回歸到最純真的自己。在古板的升學(xué)制度下，能喚起隱藏在心、那源源不絕的想象力。有句廣告臺詞是這樣說(shuō)的：“想象力是你的超能力”。在開(kāi)會(huì )討論中、設計海報時(shí)、執筆寫(xiě)作時(shí)，如何采用題材?如何創(chuàng )造奇跡?如何運用巧思?全看你那僵化的想象力，是否能及時(shí)復蘇，提供你與眾不同的想法、看法。隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，教科書(shū)里既定的標準答案，似乎捆綁住了大多數人在童年時(shí)代那取之不竭，用之不盡的“想象力”。因此，挑戰自己在課業(yè)之余，增加思考的空間是十分重要的課題。經(jīng)常的拋出一個(gè)問(wèn)題供腦袋運轉，且永遠不丟下在后頭緊追不舍的“想象力”。

世界上沒(méi)有誰(shuí)不犯錯就可以獲得成功，每一個(gè)人都要有敢于面對錯誤的勇氣，更需要有解決錯誤的思路，只有正確對待錯誤，才能更好地與錯誤一起成長(cháng)。

學(xué)會(huì )與錯誤一起成長(cháng)，讓我們不再害怕犯錯，不再生活在錯誤的陰影下。我們看到錯誤對自己成長(cháng)的貢獻，我們要感謝錯誤，感謝錯誤給我們帶來(lái)的啟發(fā)，感謝錯誤帶來(lái)的壓力，感謝錯誤帶來(lái)的進(jìn)步。與錯誤一起成長(cháng)，不是更加看重錯誤，錯對顛倒，為犯錯找理由，而是為了我們更好更快地靠近成功。

那是6年級的時(shí)候，由于對數學(xué)的忽視，第一單元的試卷上被寫(xiě)上了三個(gè)大大的字母“why”是啊!為什么我只考了87分?!

我不愿成為跛子，接下來(lái)的日子里，我不斷地做大量的習題。望著(zhù)厚厚的試題，我迷惘了。終于，在以后的考試中，我沒(méi)有再下過(guò)90分。我戰勝了失敗。戰勝了困難，淚水順著(zhù)臉頰流下來(lái)，一種咸咸的味道。

六年間，我有不少的變化：個(gè)子長(cháng)高了，知識豐富了，鼻梁上也架上了一副眼鏡。

曾經(jīng)的我是孤僻的，不積極的，但現在，我有了很大的變化。那是4年級的一個(gè)下午，我坐在教室里看書(shū)，有個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)：“喂，你來(lái)參加我們的小品吧!”我再三推辭，最后還是答應了。那個(gè)小品中，我只是一個(gè)配角，我的臺詞也很簡(jiǎn)單，只有一句話(huà)：“我要金子!”就這一句話(huà)，我開(kāi)始改變自己：每次班會(huì )上，都能看到我的身影，我的臺詞，也從一句變成幾十句，我的動(dòng)作也不僅僅是坐在那里，我的角色也從配角晉升為主角。我愛(ài)上了小品、相聲。我有進(jìn)步了!我相信，我的中學(xué)生涯雖然路途漫漫，充滿(mǎn)艱辛和挫折，但也會(huì )有許多的進(jìn)步!

人世間總有許許多多的陰差陽(yáng)錯，人生也必將充滿(mǎn)遺憾。

風(fēng)知道了自己不能停下，因此它學(xué)會(huì )了把握每一道風(fēng)景;花知曉了美麗并不永恒，所以它每天都追逐著(zhù)陽(yáng)光努力綻放;雪明白了春天自己必將融化，因而決定用自己本身的遺憾未大地帶來(lái)最后的禮物——滋潤;月清楚了黎明的必然，于是微笑著(zhù)離去。平靜地等待日月再一次的輪回。我們經(jīng)歷了遺憾，在遺憾中感悟，成長(cháng)!!

以成長(cháng)為

在我的寫(xiě)字桌上，放著(zhù)兩顆青棗。我也早就忘了有多長(cháng)時(shí)間了，用手捏一捏，硬硬的，聞一聞，澀澀的.。那青青的顏色告訴我：我希望早點(diǎn)長(cháng)大。長(cháng)大就意味著(zhù)一切都好嗎？我不禁苦笑。

唉，成長(cháng)就像一顆青棗??！

青棗還未成熟，還是硬硬的。我就在想：我也像那顆青棗一樣還未長(cháng)大嗎？

一次測驗，很多同學(xué)都很開(kāi)心，而我的心情卻復雜得很。因為那些考前說(shuō)自己沒(méi)復習好的同學(xué)，結果成績(jì)又出奇地好；我很疑惑，為什么把分數看得那么地重要呢？難道真要全班第一才算是真正的好嗎？當我把疑惑告訴同學(xué)們時(shí)，他們都笑了：“你太幼稚了，我們都已經(jīng)長(cháng)大了，我們應該學(xué)會(huì )在競爭中取勝，不要再像幼兒園時(shí)一樣了！”

回到家后我驚奇地發(fā)現那顆青棗已經(jīng)成熟了，不知道自己是忽略了這一過(guò)程，還是有別的什么原因。但我只記得在悲傷和歡樂(lè )之間，我一點(diǎn)一點(diǎn)地去看，去想，去嘗試。漸漸地，我成長(cháng)起來(lái)了，再回首去看那個(gè)有點(diǎn)幼稚，有點(diǎn)孩子氣的我，確實(shí)已經(jīng)慢慢地長(cháng)大了。

人總是要長(cháng)大的，正如青棗總是要成熟一樣。

啊，成長(cháng)就像那顆青青的棗。

成長(cháng)為話(huà)題_

以成長(cháng)為

成長(cháng)為

成長(cháng)路上，有人陪伴會(huì )更加完美。

--題記。

從童年到如今，我不再是小時(shí)的那樣不知天高地厚，那樣懵懂生活，在一路上，我成長(cháng)了，獲得了，懂得了很多很多。

以前呱呱落地來(lái)到這個(gè)世上，明白了人間的天使--媽媽。無(wú)知的看看這個(gè)世界，第一次給人帶來(lái)的，不是別的，就是哭聲，似乎害怕世上的一切會(huì )傷害自我。但是只要看到她，一切都變得不一樣，露出了最開(kāi)始的笑容。

輕拍額頭，在母親的懷抱中搖啊搖，吸吮著(zhù)母親的奶水，慢慢入睡，是那樣的香甜。慢慢懂得吸吮奶瓶中那香滑的牛奶，媽媽呵護的撫摸著(zhù)我的臉龐，輕輕入睡。那時(shí)的媽媽笑了，看著(zhù)小嘴巴，撫摸著(zhù)小臉龐，看著(zhù)就走開(kāi)了，不忍心吵醒熟睡的我。

慢慢走入校園門(mén)檻，媽媽牽著(zhù)我的小手慢慢走著(zhù)，有說(shuō)有笑，走進(jìn)校園，揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。在課室認真的上課，為的就是放學(xué)后媽媽的懷抱。放學(xué)了，媽媽在校門(mén)等著(zhù)，奔跑著(zhù)進(jìn)入她的懷抱，是那樣的興奮。夜晚入睡，媽媽在床頭講著(zhù)《白雪公主》的故事，就這樣不知不覺(jué)的安然睡下，輕輕的關(guān)門(mén)聲，更安靜……放假了，大手牽著(zhù)小手走在公園里，沒(méi)有太多的顧慮，慢慢的漫步在小路上，那場(chǎng)面是那樣的溫馨。

自我一人走在上學(xué)的路上，認真聽(tīng)著(zhù)老師講課，為的是減輕媽媽的操心。放學(xué)回家，沒(méi)人在校門(mén)口等著(zhù)自我?；氐郊?，“回來(lái)了?！薄跋聪词?，吃飯吧，這天有你最喜歡的紅燒魚(yú)?！毙πΦ?，在飯桌上講講這天的故事，讓媽媽也開(kāi)心的笑笑。在房?jì)葘?xiě)作業(yè)，一杯溫開(kāi)水送進(jìn)房間，又悄然的'走開(kāi)……夜晚更安靜，只有自我一人在房?jì)?，慢慢睡去，熟睡時(shí)，有人走進(jìn)給你蓋上被子，自我卻悄然不知。

“我出去了?！薄白晕伊粢恻c(diǎn)，要當心不要走偏僻的小路，早點(diǎn)回來(lái)，不要在外面逗留太久了……”“我都明白了，你就不要操心了，好嗎?”長(cháng)大了，更多的忠告?！按丝棠汩L(cháng)大了，自我能夠管自我的事情了，什么事情能夠的話(huà)，要多和爸媽商量商量，不要自我一個(gè)人記在心上?！眴獑锣碌膵寢屨f(shuō)了很多，“上中學(xué)了，要把心放在學(xué)習上，只有這樣，你才能夠考上好的高中，明白嗎?爸爸但是很辛苦的供你讀書(shū)的，不要辜負了他，懂嗎?不要成天就明白看電視，玩電腦，那樣不好……”“我明白了，你能夠消停些了嗎?很煩耶，我都明白，你不用再說(shuō)了”媽媽就這樣走開(kāi)了。

此刻回過(guò)頭來(lái)想想，當我還是孩子的時(shí)候是誰(shuí)在哄著(zhù)自我睡覺(jué)，是誰(shuí)在為我洗衣服，都是她--我的媽媽。此刻我長(cháng)大了，在成長(cháng)的路上和我一齊走過(guò)的是媽媽?zhuān)撬谂惆槲?，和我一齊走下去。

一步一步走來(lái)，我留下了自我的足跡，帶走了很少很少的悲哀，慢慢長(cháng)大，生活的節奏變得不一樣，身邊的人也變了，媽媽的呵護還是一樣，一樣的溫柔，但是我的態(tài)度也變得不一樣，也許是我長(cháng)大了，是我不再幼稚了。但是我依然感謝她，謝謝她和我一齊走來(lái)，一齊感受生活。成長(cháng)路上，有她更有好處。

我長(cháng)大了，但是她的呵護還是一樣的溫暖。

成長(cháng)為

媽媽總是說(shuō)：“要么你支配時(shí)間，要么時(shí)間支配你?！睆乃@么說(shuō)開(kāi)始，我小小的手脖子上就套上了一塊表。

這塊表，輕輕地約束著(zhù)我，把我變得有條不紊，同時(shí)，我也愛(ài)上了它表殼上逞亮的綠色以及“滴答”“滴答”的聲音。

它總是走得那么平穩，一步又一步，不肯為你的求情快一點(diǎn)，或者，慢一點(diǎn)，時(shí)間就是這樣的。

我喜歡在我休息的時(shí)候看天，“滴答”“滴答”的聲音帶著(zhù)我的思緒飛向天際，那時(shí)的天空，很美麗。

可那次，我的時(shí)間突然停止了——那秒針不再跳躍，那聲音不再縈繞。我慌了，內心涌進(jìn)一絲驚惶，走進(jìn)一家鐘表修理店，里面的燈光很灰暗，伴著(zhù)很有節奏的“滴答”聲音，一位上了年紀的師傅迎接了我，他告訴我表芯壞了，要我過(guò)幾天來(lái)取，我答應了。

不過(guò)還好，很快，它又融入了我的生活，我又能在晨曦時(shí)在“滴答”聲中醒來(lái)，我又能和它一起成長(cháng)!

我和時(shí)間有約定：我們要永遠攜手走下去，永遠!

以成長(cháng)為

成長(cháng)，讓我從快樂(lè )走向了憂(yōu)郁。

八歲，那是個(gè)春花爛漫的季節。熱情的太陽(yáng)給上學(xué)的道路鋪上了一條金色的地毯，晶瑩的露珠垂掛于葉尖，葉子的綠好不醉人呦！我似一只敏捷的小燕子，翅膀上兜著(zhù)一布袋，穿梭過(guò)金黃的油菜田，在長(cháng)滿(mǎn)青苔的石橋上點(diǎn)下歡快的腳印兒，把甜美的歌聲灑在這片可愛(ài)的土地上。偶爾碰上一位笑容可掬的老人說(shuō)：“乖孩子，長(cháng)大當官去！”我那洪亮的聲音就沖上云霄般：“不，我要做解放軍！保衛祖國！多帥呀！”每當這時(shí)，我的腦海中就浮現出自己穿軍裝的樣子，然后就樂(lè )到爪哇國去了。

曾幾何時(shí)，我的理想被金色的太陽(yáng)捧著(zhù)，我堅持早起，用冷水洗臉，洗腳，以為這樣就能穿上自己夢(mèng)寐的軍裝?？蓵r(shí)間老人走得太快，他把我的太陽(yáng)勾走了一半，當作業(yè)如雨般降臨時(shí)，兒時(shí)的理想早已在書(shū)山的那邊遙不可及，我開(kāi)始認識到現實(shí)的無(wú)奈。

十五歲，本是個(gè)花季，卻處于漫漫長(cháng)夜中。因為學(xué)習，我來(lái)到了城里。我一直在學(xué)校和家兩點(diǎn)一線(xiàn)間徘徊，在那條寬闊的水泥路上，我已走了千百回，它若有心也該認識我了吧！雖說(shuō)路旁的花有專(zhuān)人布置成圖案，極具觀(guān)賞性，可我卻只是瞥見(jiàn)模模糊糊的一片，竟沒(méi)有一絲花香曾掠過(guò)我的鼻尖！城里的路燈啊，一排連著(zhù)一排，卻不及鄉間一個(gè)太陽(yáng)來(lái)得耀眼。我早已不再歌唱，雙肩的重負把我的歌聲壓下，我總是低著(zhù)頭走路！每當我的視線(xiàn)中載滿(mǎn)一片空白的水泥地，我就想象前方是懸崖，過(guò)得去就過(guò)去了，過(guò)不去就完了。是的，如果還有人問(wèn)我理想，我會(huì )不顧一屑地回答：“考個(gè)好高中唄！”然后郁悶到地底下去了。

以成長(cháng)為

成長(cháng)不是一帆風(fēng)順的，而是有重重困難等你去面對。只有知難而進(jìn)，迎難而上，才會(huì )成功。

——題記。

記得我四歲的時(shí)候，第一次煎蛋。那次，我可被雞蛋給耍了。一開(kāi)始，我學(xué)敲雞蛋。我拿起一個(gè)雞蛋，輕輕地往桌子上一敲?！斑??！蔽乙豢?，雞蛋居然毫發(fā)無(wú)損。我再一敲，雞蛋還是沒(méi)開(kāi)。這時(shí)，我有些納悶：咦？怎么敲不開(kāi)？是不是不見(jiàn)棺材不落淚？好，既然你不聽(tīng)話(huà)，我就讓你常常我的“敲敲神功”！我舉起它，往桌子上重重地一敲?！芭椤钡囊宦暰揄戇^(guò)后，我看了看手中的蛋：“嗯？怎么只有蛋殼？蛋黃和蛋清去哪里了？”正當我疑惑不解時(shí)，我感到腳底下黏糊糊的。低頭一看，我倒！怎么是蛋黃蛋清呀！有沒(méi)有搞錯！

后來(lái)，我在媽媽的一次次幫助下，終于掌握了打蛋的'基本方法。

我開(kāi)始學(xué)習炒蛋。

放了油，下了蛋后，鍋內的蛋開(kāi)始“爆炸”?！鞍ミ?！痛死我了！”我大聲呼喊著(zhù)，“媽媽快來(lái)呀！我的手被煎了！”這時(shí)媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，摸了摸我的手，關(guān)掉煤氣，長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣：“唉！你這個(gè)傻孩子！煎蛋時(shí)鍋里不能有一滴水呀！”我聽(tīng)了，忍著(zhù)痛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

聽(tīng)完這個(gè)故事后，你才會(huì )真正的感受到成長(cháng)的不易，才會(huì )真正明白：自己的一生不能依賴(lài)父母，更不能依賴(lài)他人，只有靠自己越過(guò)成長(cháng)道路上的千山萬(wàn)水，克服人生中的重重困難，才能對自己說(shuō)：“我成功了，我長(cháng)大了！”

以成長(cháng)為

從一年級到此刻我有過(guò)很多的歡樂(lè )回憶。

記得上一年級時(shí)，最令我歡樂(lè )的事就是很驕傲地站在臺上，第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣誓時(shí)，那時(shí)我是最歡樂(lè )的.。

在二年級時(shí)，最歡樂(lè )的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標志，這個(gè)標志不僅僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表教師和同學(xué)對我信任和支持，更代表著(zhù)我已經(jīng)長(cháng)大了，能為教師和同學(xué)分憂(yōu)和服務(wù)了，我認為我是歡樂(lè )的。

此刻，我長(cháng)大了，我的歡樂(lè )有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們在一齊聚會(huì )，一齊玩耍，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或者玩趣味的游戲，這樣既增強同學(xué)間友誼和團結協(xié)作本事又能和同學(xué)交流和溝通，歡樂(lè )就在其中。

我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自我的見(jiàn)識，鍛煉自我的本事，增加自我的見(jiàn)識，廣交朋友，增強自我的膽量，和朋友一齊分享趣味的見(jiàn)聞。

歡樂(lè )還有很多，可是在大自然中可能得到的歡樂(lè )更多，所以，我最?lèi)?ài)大自然，愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)大自然的一切，更愛(ài)給我歡樂(lè )的事、物、人。

我成長(cháng)，我歡樂(lè )!

以成長(cháng)為

童年真的很讓我留戀，想必大家都和我想的一樣，即便是這樣，也無(wú)法留住童年，就像費羅在《人生禮贊》里說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“不要懷戀過(guò)去，要把逝去的歲月埋葬起來(lái)?！倍F在的我只能做到“不要太懷戀那逝去的歲月，緊緊地把今天攥在手心里，憧憬著(zhù)還是一個(gè)未知數得明天?！边@句話(huà)也是我的小學(xué)老師對我的寄語(yǔ)。

我經(jīng)常告訴自己，既然那天真、美好的時(shí)光都已逝去，何必再去留戀呢?可是話(huà)雖這樣說(shuō)，心中難免會(huì )有些不舍，我就是放不下那愉快的時(shí)光，放不下那曾經(jīng)屬于我的天空，放不下那屬于我的海洋……現在我只能看著(zhù)我的童年離我一步一步的遠去。

昨日那個(gè)女孩，光著(zhù)腳丫子在河里與哥哥嬉戲，與妹妹在田野邊奔跑留下了一串串的腳印，在河邊幫外婆洗衣，結果洗掉了一件衣服，真是越幫越忙。

昨日的女孩，每天夜里坐在窗臺邊上看著(zhù)漫天的星星，偶爾看見(jiàn)一顆流星劃過(guò)天空她急忙閉上眼睛真誠的許下一個(gè)天真的愿望，她說(shuō)：“希望自己像一個(gè)白雪公主一樣有一個(gè)和藹可親的父親，但沒(méi)有一個(gè)心腸惡毒的后母”我正在給小熊說(shuō)著(zhù)故事，突然媽媽走過(guò)來(lái)把我摟在懷中說(shuō)：“孩子那是童話(huà)故事，況且你已經(jīng)是我家的小公主了”

今日的女孩，每天呆在書(shū)本堆砌的城堡里徘徊，手中拿著(zhù)用汗水和心血澆鑄成的鑰匙，準備打開(kāi)一個(gè)知識的大門(mén)，不經(jīng)意間看見(jiàn)了童年時(shí)的《安徒生童話(huà)》不禁的流下閃閃的淚珠。

太陽(yáng)快下山了，明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我就要告別我的童年，走向下一段未知的新旅程，去追求更多的事。

以成長(cháng)為

成長(cháng)的煩惱，就像玉石上的瑕疵。只有把它打磨掉，玉石才可以綻放出奪目的光彩。

現在我們這個(gè)年齡，不會(huì )缺少成長(cháng)的煩惱，每一個(gè)人都是，我也一樣。

現在的我，很注意外表形象的問(wèn)題，政治課上老師說(shuō)，這是一種很正常的、表現自尊的行為。

有的時(shí)候，總是想著(zhù)長(cháng)大好不好。好的是不再受父母的約束，自由了很多。不好的是要自己照顧自己了，自己養活自己。所以，到頭來(lái)，真不知道長(cháng)大到底是好，還是不好。

遇到感動(dòng)的事情，總是以冷漠的態(tài)度觀(guān)望著(zhù)，以為以前因感動(dòng)哭哭啼啼的行為很幼稚，殊不知，也許這樣會(huì )讓一個(gè)人心靈上變得很麻木，也許就再也不會(huì )感受到來(lái)自心靈的溫暖了。

在學(xué)習上，不會(huì )像以前一樣用盡所有的努力認真學(xué)，而是厭學(xué)，學(xué)習成績(jì)下降。很多人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我有一個(gè)聰明的腦瓜，如果可以用上100%的努力，年級第一絕對是我的?？墒?，我真的不想很累，也許，用了才50%吧，媽媽說(shuō)，就算是80%也好啊。

成長(cháng)，漫長(cháng)，煩惱，很多。不論在各個(gè)方面，都會(huì )有，是每一個(gè)人都不可避免的。也許，就像是我所想的，煩惱是大海中的一粒水珠，但是，它卻可以折射出太陽(yáng)的光彩，讓我們自己發(fā)光吧!