活動(dòng)方案的制定需要充分調研和分析，以確保其針對性和可行性。如果你正在尋找一份關(guān)于活動(dòng)方案的參考資料，不妨閱讀以下范文。

促銷(xiāo)活動(dòng)方案設計

一、活動(dòng)背景：中秋佳節是中國傳統的節日，每年這個(gè)時(shí)候，月餅成了饋贈親友，表達祝福的最佳禮品，無(wú)論月餅的價(jià)格有多么的高，人們都會(huì )買(mǎi)來(lái)過(guò)這個(gè)家人團圓的節日，圖個(gè)吉利，因此而且月餅的銷(xiāo)售就只有中午前后，不同于日常生活用品的消費，所以沃爾瑪超市采取中秋節前促銷(xiāo)的方法，并且有的上班族非常的繁忙，想要送禮或者是想要買(mǎi)月餅卻沒(méi)有時(shí)間，或者是現在我們現在不愿意當面這樣會(huì )覺(jué)得感情溝通順暢，我們可以提供送貨制度，幫助消費者避免尷尬也解決問(wèn)題，但是要求滿(mǎn)五百元的可以送貨上門(mén)。

二、活動(dòng)主題：中秋佳節，人月兩團圓。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此活動(dòng)增加月餅銷(xiāo)售利潤，并增加其銷(xiāo)售額。

2、通過(guò)活動(dòng)提升企業(yè)形象吸引更多的顧客群。

3、加深顧客對沃爾瑪的了解和信任，擴大競爭手段。

4、這個(gè)活動(dòng)的想法還可以在每年的圣誕節和元旦等節日使用。

四、促銷(xiāo)內容促銷(xiāo)內容促銷(xiāo)內容促銷(xiāo)內容。

1、買(mǎi)中秋月餅送飲料。

買(mǎi)50元以上中秋月餅送355ml飲料2聽(tīng)。（價(jià)值3.6元）。

買(mǎi)150元以上中秋月餅送1250ml飲料2瓶。(價(jià)值9.2元)。

買(mǎi)250元以上中秋月餅送2000ml飲料2瓶。(價(jià)值13.6元)。

2、禮籃：分別為258元、158元、58元三個(gè)檔次。

3、258元禮籃：七星香煙+加州樂(lè )事+價(jià)值70元中秋月餅+腦白金。

4、148元禮籃：雙喜香煙+豐收干紅+價(jià)值50元中秋月餅+腦輕松。

5、58元禮籃：價(jià)值40元中秋月餅+10元茶葉+加州西梅。

五、在促銷(xiāo)期間（。

9、3——。

9、12），在賣(mài)場(chǎng)凡購滿(mǎn)300元者，均可獲贈一盒。

精美月餅（價(jià)值30元/盒）。

整合促銷(xiāo)所選擇的媒介。

2、購物指南在9、1——。

9、13的“購物指南”上，積極推出各類(lèi)的促銷(xiāo)信息。

3、店內廣播從賣(mài)場(chǎng)的上午開(kāi)業(yè)到打烊，每隔半個(gè)小時(shí)就播一次相關(guān)促銷(xiāo)信息的廣播。

4、賣(mài)場(chǎng)布置。

6、在出口處專(zhuān)門(mén)設立一個(gè)柜臺將每一位需要送貨的消費者的詳細信息和詳細地址記錄好，以便幫助消費者送貨。

6、四、促銷(xiāo)費用促銷(xiāo)費用促銷(xiāo)費用促銷(xiāo)費用媒體廣告費：

1、2萬(wàn)元飲料系列贈品：6萬(wàn)場(chǎng)內、場(chǎng)外的布置費：0、6萬(wàn)月餅費用：6萬(wàn)共計：

13、8萬(wàn)人民幣。

五、具體作業(yè)。

2、購物指南由采購部負責擬出商品清單，市場(chǎng)部負責與**晚報印刷廠(chǎng)聯(lián)系制作；具體見(jiàn)該期的制作時(shí)間安排。

3、場(chǎng)內廣播的廣播稿由市場(chǎng)部來(lái)提供，共三份促銷(xiāo)廣播稿，每份均應提前兩天交到廣播室。

4、場(chǎng)內、外布置的具體設計應市場(chǎng)部、美工組負責，公司可以制作的，由美工組負責，無(wú)能力制作的，由美工組聯(lián)系外單位制作，最終的布置由美工組來(lái)完成。行政部做好采購協(xié)調工作；預定場(chǎng)內布置在8月18日完成。

5、采購部負責引進(jìn)月餅廠(chǎng)家，每個(gè)廠(chǎng)家收取500元以上的促銷(xiāo)費。同時(shí)負責制訂月餅價(jià)。

格及市場(chǎng)調查計劃，在8月5日前完成相關(guān)計劃。

6、工程部安排人員負責對現場(chǎng)相關(guān)電源安排及燈光的安裝，要求于8月10日前完成。

7、防損部負責賣(mài)場(chǎng)防損及防盜工作。

8、生鮮部負責自制精美月餅的制作。

六、注意事項注意事項注意事項注意事項。

3、市場(chǎng)部應進(jìn)行嚴格的跟蹤，對出現的任何異樣及時(shí)進(jìn)行糾正。超市國慶中秋促銷(xiāo)方案前奏一年一度的促銷(xiāo)大好機會(huì )“中秋節”即將到來(lái)，另外今年又和往年一樣，中秋節（9月28日）和國慶節（10月1日）相距甚近，對于商家來(lái)說(shuō)，更具挑戰意義。因此，能否搞好本次活動(dòng)，對是否能達到整年度的銷(xiāo)售目標等都顯得尤為重要，同時(shí)抓住消費者的消費心理，在中秋、國慶期間，最大限度的提高人流量、提升人氣、擴大商場(chǎng)的銷(xiāo)售額，勢必提高愛(ài)家各分店的市場(chǎng)占有率，增加沃爾瑪盒月餅生產(chǎn)公司的美譽(yù)度。

活動(dòng)方案設計

潁川實(shí)驗小學(xué)三(3)班全體學(xué)生

20xx年5月

1，倡導禮貌用語(yǔ)，規范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;

2，強化養成教育，推動(dòng)學(xué)校關(guān)于“構建文明校園”活動(dòng)的進(jìn)展;

3，以小手拉大手，影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭，每個(gè)公民積極響應禹州市委關(guān)于“創(chuàng )建文明城市”的號召。

4，引導學(xué)生學(xué)會(huì )禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強班級凝聚力，促進(jìn)班級和諧發(fā)展。

活動(dòng)安排：分三個(gè)階段

第一階段：觀(guān)察班級里存在的不和諧現象，搜集古今中外典型的文明事例;

第二階段：召開(kāi)主題班會(huì )，做好思想動(dòng)員;

“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎。

活動(dòng)過(guò)程：班主任提出活動(dòng)主題，并做總動(dòng)員

賈老師發(fā)言：

同學(xué)們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個(gè)民族團結一心，親如一家。也正是由于各民族團結一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬(wàn)眾一心，同心協(xié)力，建立一個(gè)積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì )為自己是潁川實(shí)驗小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!

中隊長(cháng)發(fā)言：

同學(xué)們，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。校園是我們生活和學(xué)習的地方。它是我們成長(cháng)的搖籃，是我們夢(mèng)想起航的地方。而教室是我們在學(xué)校呆的時(shí)間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開(kāi)啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問(wèn)題、一起進(jìn)步的成長(cháng)港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿(mǎn)生氣，因我們文明的舉止和規范的禮儀而贏(yíng)得家長(cháng)的認可和社會(huì )的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

班長(cháng)發(fā)言：

同學(xué)們，自古以來(lái)，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽(tīng)老師講《孔融讓梨》《程門(mén)立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時(shí)候還不顧路途遙遠，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說(shuō)到做到。課堂上，我們曾經(jīng)為波蘭少年團結友愛(ài)，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著(zhù)許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著(zhù)清理。課間操時(shí)，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫院治療。同學(xué)們，讓我們嚴格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象!

小品：《五里與無(wú)理》

表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌

旁白：從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒(méi)有找到住處，心里很著(zhù)急。忽然，他看見(jiàn)遠處一位老農，便高聲喊：

書(shū)年輕人：老頭，這離旅店還有多遠?

老大爺：五里。

旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見(jiàn)人煙。他自言自語(yǔ)道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過(guò)來(lái)，這“五里”不是“無(wú)禮”的諧音嗎?問(wèn)路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢?于是，他掉轉馬頭往回趕，見(jiàn)那位老農還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：

書(shū)年輕人：老大爺，請問(wèn)這離旅店還有多遠?

老大爺：你已經(jīng)錯過(guò)了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。

思考交流：1為什么年輕人兩次問(wèn)路得到是不一樣的結果?

學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問(wèn)路時(shí)言行不恭敬，老人以“五里”來(lái)告戒他的“無(wú)理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問(wèn)路時(shí)，翻身下馬，言語(yǔ)禮貌，贏(yíng)得了老人的歡心，以賓客相待。

老師總結：

同學(xué)們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規范的禮儀去換取別人的尊重。

隊長(cháng)和班長(cháng)總結激勵：

同學(xué)們，本次“共創(chuàng )文明班級，爭做文明學(xué)生”的主題班會(huì )到此結束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規范〉為檢驗標準，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，爭做文明好少年，為學(xué)校和班級的和諧發(fā)展而努力!

親子活動(dòng)方案設計

主題：

兒童樂(lè )園六一“歡樂(lè )營(yíng)”，開(kāi)營(yíng)了!

活動(dòng)宗旨：

培養兒童興趣、活躍六一文化生活!

首先，可以增加兒童樂(lè )園的人氣，帶動(dòng)六一消費。其次，提升商場(chǎng)的知名度及單日客流量。最后，為兒童樂(lè )園有條不紊的持續發(fā)展提供鋪墊。

承諾：專(zhuān)人陪護，寓教于樂(lè )。(關(guān)懷性、互動(dòng)性，專(zhuān)業(yè)老師指導。)。

活動(dòng)內容。

一、針對對象：

兒童樂(lè )園老會(huì )員及活動(dòng)期間報名辦理的新會(huì )員。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：__。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年6月1日—20__年6月3日。

四、活動(dòng)細則：

1、報名流程：活動(dòng)期間特推出兒童樂(lè )園會(huì )員卡---存200元送100元。(建立詳細會(huì )員檔案)。

2、為所有辦理兒童樂(lè )園會(huì )員卡的小朋友贈送六一歡樂(lè )營(yíng)營(yíng)徽。(營(yíng)徽用小一點(diǎn)的像笑臉牌那種印女人世界logo和兒童樂(lè )園歡樂(lè )營(yíng)。成本較低，有一定的宣傳作用。)。

3、活動(dòng)內容安排：

6月1日：兒童圖畫(huà)主題。

執行細則：5月21日21上午10點(diǎn)在兒童樂(lè )園空余場(chǎng)地舉辦兒童涂鴉繪畫(huà)教學(xué)，由兒童樂(lè )園陪護組織到園的所有小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單圖畫(huà)演示教學(xué)(此類(lèi)圖畫(huà)教學(xué)以簡(jiǎn)單彩筆畫(huà)為主，如我心中美麗的家，我喜歡的小動(dòng)物為主題)演示要求：圖畫(huà)主題簡(jiǎn)單，容易完成，以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力。教學(xué)時(shí)間每隔15分鐘開(kāi)展一個(gè)趣味小游戲，以此調動(dòng)兒童參加教學(xué)的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)，直至演示圖畫(huà)完成(教學(xué)時(shí)間安排在90分鐘以?xún)?上午11：30上午教學(xué)結束，同時(shí)通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫(huà)比賽。

6月1日下午14：30開(kāi)始安排所有小朋友在兒童樂(lè )園自由游戲，工作人員將提前準備好的空白噴繪布帶至一樓廣場(chǎng)舞臺，并將音響和話(huà)筒準備到位。15：00開(kāi)始兒童繪畫(huà)比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場(chǎng)舞臺，安排每位小朋友在制定區域進(jìn)行繪畫(huà)(此次比賽繪畫(huà)主題不限，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時(shí)間1小時(shí)(根據參賽人數可安排1到2批小朋友分開(kāi)比賽)比賽結束安排圍觀(guān)群眾對所有繪畫(huà)作品進(jìn)行打分(在圍觀(guān)群眾較多的時(shí)候利用話(huà)筒向圍觀(guān)群眾介紹我們的六一歡樂(lè )營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì )員加入)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經(jīng)獲獎證書(shū)。

6月2日：兒童唐詩(shī)主題。

執行細則：6月2日上午10點(diǎn)在兒童樂(lè )園空余場(chǎng)地舉辦兒童唐詩(shī)教學(xué)，由兒童樂(lè )園陪護組織到園的所有小朋友進(jìn)行唐詩(shī)朗讀教學(xué)(提前準備唐詩(shī)詩(shī)集)教學(xué)要求：以簡(jiǎn)單易記唐詩(shī)為主。教學(xué)時(shí)間每隔15分鐘開(kāi)展一個(gè)趣味小游戲，以此調動(dòng)兒童參加教學(xué)的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續進(jìn)行唐詩(shī)朗讀教學(xué)，直至大部分小朋友可記住1到2首唐詩(shī)(教學(xué)時(shí)間安排在90分鐘以?xún)?上午11：30上午教學(xué)結束，同時(shí)通知所有小朋友下午參加唐詩(shī)朗讀比賽。

6月2日下午14：30開(kāi)始安排所有小朋友在兒童樂(lè )園自由游戲，工作人員提前音響和話(huà)筒布置到舞臺。15：00開(kāi)始兒童唐詩(shī)朗讀比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場(chǎng)舞臺，安排每位小朋友在舞臺上背誦一首唐詩(shī)(此次比賽唐詩(shī)背誦主題不限，小朋友自由背誦，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時(shí)間1小時(shí)，比賽結束安排圍觀(guān)顧客對所有小朋友的朗誦進(jìn)行打分，(在圍觀(guān)群眾較多的時(shí)候利用話(huà)筒向圍觀(guān)群眾介紹我們的六一歡樂(lè )營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì )員加入)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經(jīng)獲獎證書(shū)。

6月3日：親子互動(dòng)(家庭總動(dòng)員)主題。

執行細則：主要以一家三口互動(dòng)游戲為主，具體時(shí)間參照前兩次貨東是件安排為準(具體游戲項見(jiàn)附表)。

3日下午在外場(chǎng)14：30開(kāi)始安排所有小朋友在兒童樂(lè )園自由游戲，工作人員提前音響和話(huà)筒布置到舞臺。15：00開(kāi)始親子互動(dòng)三人四組比賽，將所有小朋友及家長(cháng)帶至一樓廣場(chǎng)舞臺，設置比賽場(chǎng)地，對完成時(shí)間最短的家庭進(jìn)行頒獎及禮品發(fā)放!(在圍觀(guān)群眾較多的時(shí)候利用話(huà)筒向圍觀(guān)群眾介紹我們的六一歡樂(lè )營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì )員加入)。

叉車(chē)活動(dòng)方案

根據《河北**系統第*屆崗位練兵比武活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神及要求，為開(kāi)展落實(shí)好該項工作，結合**情況特制定該實(shí)施方案：

一、培訓人員范圍：

****科司機隊叉車(chē)司機。

二、操作技能培訓事項：

（一）叉車(chē)s字形行走；

（二）物資倒垛；

（三）乒乓球轉移。

三、培訓方法：

采取集體組織與自行練習相結合的方式方法。

四、時(shí)間安排及選拔方法步驟：

本次活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：組織動(dòng)員，利用各種形式、各種渠道開(kāi)展好宣傳教育工作，讓廣大叉車(chē)司機充分認識到該項活動(dòng)的重要性和必要性，從而調動(dòng)激發(fā)其主觀(guān)能動(dòng)性、積極性。

第二階段：操作技能培訓與選拔。即5月初至6月中旬為全員培訓階段，6月底前由科考評小組按50%淘汰率進(jìn)行初選考評。

第三階段：主干力量培訓階段。8月10日前，由科考評小組按考核成績(jì)、并結合叉車(chē)司機的綜合素質(zhì)，確定三名參賽人員。

第四階段：進(jìn)行總結，根據比武的綜合情況，總結經(jīng)驗，查找不足，采取有效措施，進(jìn)而得到整改提高。

五、保障措施：

（一）為保障該實(shí)施方案順利進(jìn)行與落實(shí)，使叉車(chē)司機操作技能整體提高，選出最優(yōu)秀的選手參賽，**科成立考評領(lǐng)導小組：

組長(cháng)：***。

副組長(cháng)：******。

主要職責：

1、督促、檢查、組織叉車(chē)司機操作技能的訓練工作；

2、嚴格按照公平、公正、公開(kāi)的原則，按階段考評選拔參賽人員；

3、協(xié)調處理好有關(guān)事宜，保障本次活動(dòng)順利開(kāi)展。

（二）時(shí)間保障。6月底初選以前，按照正常作息時(shí)間，根據裝卸任務(wù)的具體情況，充分利用好空閑時(shí)間，安排組織技能訓練，初選后進(jìn)入集中訓練階段，參賽人員除正常訓練外，利用星期天和節假日加班訓練，每天下午跟空調加班車(chē)回家。

單位溝通情況，必要時(shí)采取走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法，相互學(xué)習、相互促進(jìn)，力爭在河北物資儲備系統第二屆崗位練兵比武活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。

***科。

二o**年四月十日。

叉車(chē)活動(dòng)方案

為了在生產(chǎn)部門(mén)內部形成一種比、學(xué)、趕、超的優(yōu)良風(fēng)氣，同時(shí)也為了給技術(shù)工人一個(gè)展示技能的舞臺，在。

總結。

生產(chǎn)部前幾次組織勞動(dòng)競賽經(jīng)驗的基礎上，根據公司年終活動(dòng)組安排擬舉辦一次綜合勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)，立足通過(guò)競賽來(lái)調動(dòng)廣大員工的積極性和創(chuàng )造性，同時(shí)以豐富多彩的形式，慶祝新春。

競賽活動(dòng)主題：活躍車(chē)間氣氛，賽出現代工人面貌活。

動(dòng)口號：比一比，亮出高超本領(lǐng)。

賽一賽，賽出藍領(lǐng)風(fēng)范。

活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步加強員工安全操作意識，真正提高員工安全操作技能，達到杜絕和減少安全事故的目的，特組織一線(xiàn)員工進(jìn)行此次叉車(chē)技能大比拼。主要活動(dòng)內容：

叉上放置圓筒的托盤(pán)，在從b點(diǎn)倒車(chē)經(jīng)過(guò)路障回到a點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程時(shí)間最短且無(wú)差錯者為勝。

最后一人將叉車(chē)停在起點(diǎn)位置，將叉子落到最低點(diǎn)。

1、團隊獎：格銳最佳協(xié)作獎，每人洗發(fā)水一瓶和油一桶2、所有參與比賽人員均有棉襪兩雙裁判組：

叉車(chē)技能比賽：柴修安負責計時(shí)和現場(chǎng)組織。

劉立豐負責比賽過(guò)程評判。

章常玉、吳金龍、丁偉負責過(guò)程監督。

高慶忠負責第三項活動(dòng)監督。

-1分啟動(dòng)車(chē)輛，未鳴笛。

-1分一次性將手制動(dòng)未松到位。

-1分起步未升貨叉。

-1分停車(chē)后未降貨叉。

-1分快速起步或起步不穩。

-1分貨叉升出托盤(pán)5cm左右。

-1分在要求的正,倒向行駛中,逆向行駛。

-1分。

碰障礙物（每碰一次扣一分，三次以上直接淘汰）-1分。

在行駛過(guò)程中運行不平穩，托盤(pán)中的東西發(fā)生移位。

-1分。

在駕駛叉車(chē)叉運時(shí),參賽選手離開(kāi)座位或頭伸到護頂架外-1分叉車(chē)在運行中熄火。

-1分叉車(chē)在運行過(guò)程中壓線(xiàn)。

-1分在行駛中升降貨叉和前后傾門(mén)架。

-1分停車(chē)未退檔。

-1分停車(chē)未拉手閘。

-1分。

客戶(hù)活動(dòng)方案設計

進(jìn)入四季度，是郵政業(yè)務(wù)發(fā)展旺季，做好四季度各項業(yè)務(wù)發(fā)展不僅是沖刺全年收入目標的需要，更是為明年發(fā)展和實(shí)現首季“開(kāi)門(mén)紅”打好基礎的需要。為配合做好四季度業(yè)務(wù)市場(chǎng)拓展，縣局決定搶抓當前有利時(shí)機，組織開(kāi)展客戶(hù)走訪(fǎng)和業(yè)務(wù)推介活動(dòng)，現將活動(dòng)具體方案擬定如下：

一、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，保證支局員工都能知到郵政綠卡的種類(lèi)和功能，能夠知曉郵政電子銀行業(yè)務(wù)的辦理和推介，能夠規范宣傳推介代理保險業(yè)務(wù)，能夠知道怎么去做好三農站的維護和建設。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，要在每個(gè)支局達到立竿見(jiàn)影的效果，并為支局今后開(kāi)展業(yè)務(wù)推介活動(dòng)做出統一示范模版。

二、活動(dòng)目標。

通過(guò)開(kāi)展客戶(hù)走訪(fǎng)和業(yè)務(wù)推介活動(dòng)，實(shí)現個(gè)體商戶(hù)走訪(fǎng)率達到100%，客戶(hù)信息采集率100%，累計召開(kāi)業(yè)務(wù)推介會(huì )30場(chǎng)次，新增郵儲500萬(wàn)元，新增保險300萬(wàn)元，新增電子銀行客戶(hù)500戶(hù)，新增商易通商戶(hù)100戶(hù)。

三、活動(dòng)時(shí)間。

2012年9月10日---2012年10月30日四、活動(dòng)方式為使活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，縣局決定由金融、保險、分銷(xiāo)三個(gè)專(zhuān)業(yè)組建活動(dòng)專(zhuān)班，深入到每個(gè)支局采取“二會(huì )、三訪(fǎng)、四突破”方式開(kāi)展活動(dòng)。

“二會(huì )”，一是召開(kāi)支局人員業(yè)務(wù)培訓會(huì )，重點(diǎn)培訓內容是郵政綠卡種類(lèi)及功能，電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)勢、使用功能和操作要領(lǐng)，電費綠卡深度開(kāi)發(fā)要求，代理保險業(yè)務(wù)理財合規宣傳、各類(lèi)險種優(yōu)勢及受眾對象等，分銷(xiāo)產(chǎn)品激勵政策（渠道銷(xiāo)售政策、郵政員工銷(xiāo)售政策）、渠道維護規定動(dòng)作等。二是召開(kāi)一場(chǎng)高規格的業(yè)務(wù)推介會(huì )，采取講座方式重點(diǎn)推介電子銀行（網(wǎng)上銀行、手機銀行）、助農取款商易通、綠卡代繳電費、郵政金融理財（保險）、郵政配送農資產(chǎn)品等業(yè)務(wù)的使用功能和優(yōu)勢。

“三訪(fǎng)”，一是走訪(fǎng)20個(gè)有規模的工商個(gè)體戶(hù)。二是走訪(fǎng)10個(gè)村干部。三是走訪(fǎng)10個(gè)農村六大戶(hù)（重點(diǎn)是打工戶(hù)和種養殖戶(hù)）。

“四突破”，就是產(chǎn)品推介會(huì )現場(chǎng)實(shí)現郵儲余額突破50萬(wàn)元，保險突破20萬(wàn)元，電子銀行客戶(hù)突破30戶(hù)，三農站安裝助農取款商易通突破5戶(hù)。

五、活動(dòng)要求。

1、認識要提高。本次活動(dòng)目的十分明確，請各單位要積極主動(dòng)，相互配合，專(zhuān)業(yè)局要把活動(dòng)視為是幫助支局解決發(fā)展中的問(wèn)題，支局要把活動(dòng)視為是幫助支局打開(kāi)業(yè)務(wù)市場(chǎng)的方法。

2、方法要到位。一是各專(zhuān)業(yè)局要針對相關(guān)業(yè)務(wù)準備好培訓課件和推介課件，課件一律采用ppt演示。二是培訓和推介不能混為一團，對員工培訓重點(diǎn)是教會(huì )操作方法，教會(huì )業(yè)務(wù)宣傳話(huà)術(shù)，教會(huì )怎么與客戶(hù)溝通。在開(kāi)業(yè)務(wù)推介會(huì )時(shí)要做到內容言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出、一聽(tīng)就能明白，要會(huì )暖場(chǎng)，要通過(guò)事例誘導用戶(hù)，不能照本宣科，拖泥帶水，要有創(chuàng )新，力爭達到現場(chǎng)培訓就有辦理欲望的效果。

3、分工要明確。為嚴禁活動(dòng)敷衍了事走過(guò)場(chǎng)，必須按規定動(dòng)作分工快速推進(jìn)。一是各支局必須提前摸排需要走訪(fǎng)的客戶(hù)對象交專(zhuān)班確認。二是專(zhuān)班到網(wǎng)點(diǎn)后，支局要配合分三組開(kāi)展客戶(hù)走訪(fǎng)。三是業(yè)務(wù)推介會(huì )場(chǎng)地有支局選擇，可在支局內，也可選擇條件好的村委會(huì )或三農站。

家訪(fǎng)活動(dòng)方案設計

家庭是學(xué)生成長(cháng)的最初點(diǎn)，是學(xué)生品德操行和各種習慣培養的搖籃，是學(xué)生的第一所"學(xué)校"，家長(cháng)的言行與教育方式對子女有著(zhù)潛移默化的巨大長(cháng)期的影響，因此班主任的家訪(fǎng)在一定程度上是對學(xué)生進(jìn)行初步了解與深一步了解的重要手段。通過(guò)家訪(fǎng)，班主任可以爭取到家長(cháng)對學(xué)生教育工作的支持和配合，全方位了解學(xué)生根本上存在的問(wèn)題，共同找到解決問(wèn)題的辦法和措施,確保學(xué)生穩定、健康、全面地發(fā)展。家訪(fǎng)是加強學(xué)校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過(guò)家訪(fǎng)是在了解學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境和氛圍起點(diǎn)的基礎上，對學(xué)生進(jìn)行全面認識、分析、理解。它是與學(xué)生、家長(cháng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，從而促使學(xué)生根據自己的特點(diǎn)健康成長(cháng)，提高教育質(zhì)量。本次家訪(fǎng)是關(guān)于劉陽(yáng)同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習半學(xué)期以來(lái)的表現而設計的。

一、家訪(fǎng)目的1.讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習生活情況。2.了解學(xué)生的家庭情況。

3.了解家長(cháng)教育孩子的方式方法。

4.了解學(xué)生在家的學(xué)習、家庭教育情況、社會(huì )交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現情況。

5.征求家長(cháng)對個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見(jiàn)和建議。二、家訪(fǎng)對象。

因為劉陽(yáng)同學(xué)的父母都在外地打工，主要是跟爺爺奶奶還有上初中的弟弟生活在一起。所以此次家訪(fǎng)主要訪(fǎng)問(wèn)劉陽(yáng)同學(xué)的爺爺奶奶，而其父母則后期通過(guò)電話(huà)聯(lián)系進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。

三、家訪(fǎng)內容。

1.了解學(xué)生的家庭情況，家庭環(huán)境對于學(xué)生的成長(cháng)及性格的形成有很大的影響。家中有哪些成員，與劉陽(yáng)同學(xué)的關(guān)系如何，有無(wú)童年陰影等。當然要委婉的詢(xún)問(wèn)，不強求。

2.了解家長(cháng)教育孩子的方式，是偏于傳統的嚴厲打罵方式還是說(shuō)服教育。與家長(cháng)交流，結合劉陽(yáng)同學(xué)的性格施以較好的教育方法。

3.介紹劉陽(yáng)同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習半學(xué)期以來(lái)在校的表現。劉陽(yáng)同學(xué)剛進(jìn)校時(shí)，顯得比較內向不合群。但是慢慢地與同學(xué)們相處下來(lái)已經(jīng)有了較大變化，與同學(xué)相處得較多了，一起玩耍，笑容也漸漸增多。與此同時(shí)，其成績(jì)也由第一次月考的班級23名上升到了19名。不過(guò)其英語(yǔ)成績(jì)發(fā)展的空間還很大，150分的總分只考了75分。

劉陽(yáng)同學(xué)平時(shí)在學(xué)校的表現不錯。不偷懶不?；?，會(huì )按照老師班委的吩咐完成任務(wù)。不過(guò)缺少勇于承擔責任的意識，一切競選都不參加，問(wèn)其原因居然是怕?lián)熑?，有風(fēng)險。

另外，有個(gè)不好的現象。劉陽(yáng)同學(xué)不按時(shí)吃飯，這個(gè)對于正處在青春期成長(cháng)期的孩子來(lái)說(shuō)非常不利于身體健康。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，為了避免去食堂吃飯排隊時(shí)的擁擠，很多時(shí)候劉陽(yáng)同學(xué)就去小賣(mài)部買(mǎi)些零食吃，也被我當場(chǎng)發(fā)現并教育了。學(xué)生的行為習慣的培養是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，班主任的經(jīng)歷和能起到的作用實(shí)在有限，所以家長(cháng)應該有意識地培養一些好習慣，糾正不良的行為。希望學(xué)校與家庭共同努力塑造一個(gè)學(xué)習與品德共同進(jìn)步的合格的身心健康的人才。

四、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋。

每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄，把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達成的共識，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據學(xué)生在校內的學(xué)習、行為表現，結合家訪(fǎng)中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之，與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)掌握家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì )各方面的意見(jiàn)，積極彌補教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪(fǎng)工作，既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(cháng)和發(fā)展的重要途徑，也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。

家訪(fǎng)活動(dòng)方案設計

家訪(fǎng)是加強學(xué)校教育與家庭教育相結合的重要途徑。家庭是學(xué)生成長(cháng)的最初點(diǎn)，是學(xué)生品德操行和各種習慣培養的搖籃，是學(xué)生的第一所"學(xué)校"，家長(cháng)的言行與教育方式對子女有著(zhù)潛移默化的巨大長(cháng)期的影響，通過(guò)家訪(fǎng)班主任可以進(jìn)一步深入了解學(xué)生，并能爭取家長(cháng)對教育工作的支持，架起了家校間聯(lián)系與溝通的橋梁，從而促使學(xué)生根據自己的特點(diǎn)健康成長(cháng)，提高教育質(zhì)量。本次家訪(fǎng)是關(guān)于郭亞奇同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習半學(xué)期以來(lái)的表現而設計的。

一、家訪(fǎng)目的1.讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習生活情況。

2.了解學(xué)生的家庭情況。

3.了解家長(cháng)教育孩子的方式方法。

4.了解學(xué)生在家的學(xué)習、社會(huì )交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現情況。

5.征求家長(cháng)對個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見(jiàn)和建議。

此次家訪(fǎng)主要訪(fǎng)郭亞奇同學(xué)的母親。

三、家訪(fǎng)內容。

扮演觀(guān)眾的角色。另外，為避免去食堂排隊吃飯而浪費時(shí)間，郭亞奇同學(xué)總是等放學(xué)十幾分鐘后才去小賣(mài)部買(mǎi)點(diǎn)簡(jiǎn)單的食物，這對于正處在青春期成長(cháng)期且學(xué)業(yè)繁重的高中生來(lái)說(shuō)非常不利于身體健康。

2.了解學(xué)生的家庭情況，家庭環(huán)境對于學(xué)生的成長(cháng)及性格的形成有很大的影響。家中父母職業(yè)，經(jīng)濟情況，有哪些成員，與郭亞奇同學(xué)的關(guān)系如何，有無(wú)童年陰影等。當然要委婉的詢(xún)問(wèn)，不強求。

3.了解家長(cháng)教育孩子的方式，是偏于傳統的嚴厲打罵方式還是溝通式教育。與家長(cháng)交流，結合郭亞奇同學(xué)的性格施以較好的教育方法。

4.了解郭亞奇同學(xué)在家中的表現。包括學(xué)習情況如從小的學(xué)習習慣，作業(yè)完成情況以及生活情況如是否做家務(wù)等。

四、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋。

每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄，把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達成的共識，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據學(xué)生在校內的學(xué)習、行為表現，結合家訪(fǎng)中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之，有計劃、有目的地搞好家訪(fǎng)工作，既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(cháng)和發(fā)展的重要途徑，也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。

教研活動(dòng)方案設計

一、活動(dòng)主題。

專(zhuān)題式校本研修活動(dòng)是指在備課、上課、課后反思等教學(xué)以及科研課題各環(huán)節中，教研組長(cháng)引導教師發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，通過(guò)教研組集體探索實(shí)踐和專(zhuān)題研討，經(jīng)過(guò)組內教師集體的思維碰撞后，提煉出解決問(wèn)題的有效策略，使教研活動(dòng)“專(zhuān)題化”。以此喚醒教師的教研主體意識，促使教師在教研組內形成“發(fā)現問(wèn)題——提出問(wèn)題——探究問(wèn)題———驗證成果”的良好教研氛圍。

二、活動(dòng)目的：

探究怎樣使教研組活動(dòng)發(fā)展成教師集體參與、主動(dòng)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)支撐、共同反思、深度研修、富有成效的教師研修活動(dòng)，使教師在教研活動(dòng)中有所體驗、有所思考、有所提高，使教研活動(dòng)成為廣大一線(xiàn)教師歡迎的活動(dòng)。

三、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)組織。

以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)科教研組和跨學(xué)科的教研組研修為平臺，每周開(kāi)展一次常規的學(xué)科教學(xué)研修活動(dòng)，把研究的重點(diǎn)放在解決本校教學(xué)和教師在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題上。

2、活動(dòng)內容。

在內容上堅持以理論學(xué)習為先導，以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以課堂教學(xué)為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

3、專(zhuān)題式校本研修活動(dòng)的延續性、系列化。

教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，課改新的理念要求教師都要面對理論和實(shí)踐的不斷更新，而由理論向實(shí)踐、向課堂轉移的過(guò)程中，教師的反思是教師發(fā)展的內動(dòng)力。教師通過(guò)反思和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。所以“專(zhuān)題式”教研活動(dòng)為教師的反思和行為跟進(jìn)創(chuàng )設了延續性和系列化的平臺。

專(zhuān)題式校本研修活動(dòng)使教研活動(dòng)得以延續性、系列化，使教師在反思和實(shí)踐中不斷成長(cháng)。在教師的教育教學(xué)理念中，通過(guò)反思已有行為與先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗的差距，完成更新理念的飛躍；在教育教學(xué)的實(shí)踐中，通過(guò)反思理想的教學(xué)設計與學(xué)生實(shí)際獲得的差距，完成理念向行為的轉移。

四、理論學(xué)習。

具體內容從略五、個(gè)人反思。

1、教研組長(cháng)是既是教研活動(dòng)的組織者又是教研活動(dòng)的策劃者，所以教研組長(cháng)在專(zhuān)題式校本研修活動(dòng)中發(fā)揮著(zhù)重要作用。

2、專(zhuān)題式校本研修活動(dòng)使教研組成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地，通過(guò)開(kāi)展“同伴互助”發(fā)揮集體智慧形成合作共進(jìn)的教研組工作團隊。每周教研組活動(dòng)都排進(jìn)學(xué)校的工作日程中，在時(shí)間和人員上保證教研組的順利開(kāi)展。初步總結出教研活動(dòng)的“三有、三能、一要”的要求，即有主持、有主講、有主題；能共享、能應用、能總結，有反思。

研修活動(dòng)發(fā)展的瓶頸之一。其次，專(zhuān)題式校本研修活動(dòng)是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，怎樣建立教研組活動(dòng)的評價(jià)指標，調動(dòng)教師參加教研活動(dòng)的自我約束力和工作積極性，也是下一步要思考的問(wèn)題。

活動(dòng)實(shí)施方案設計

一、活動(dòng)設想：合作是非常重要的，現代社會(huì )離不開(kāi)團結合作。愿意團結合作，學(xué)會(huì )團結合作，掌握團結合作的方式，才能取得成功。

二、活動(dòng)目的：

三、

1合力吹氣球。

簡(jiǎn)述：分工合作來(lái)完成任務(wù)人數：每組限6人場(chǎng)地：不限。

道具：準備每組各6張簽，上寫(xiě)：

嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合全部的人游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.老師請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須藉著(zhù)抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

2乒乓球接龍活動(dòng)簡(jiǎn)述：團體合作人數：8人。

道具：水管，乒乓球，15米跑道游戲方法：

1/3。

分組并排成一排。

每人給分發(fā)水管，乒乓球由指導者從第一個(gè)起點(diǎn)隊員水管中放入，隊員以最快的速度傳遞到終點(diǎn)。第一時(shí)間到終點(diǎn)的隊獲勝。

3聯(lián)體足球時(shí)間：45分鐘人數：不限道具：

每對搭檔一段繩子或類(lèi)似物件(用來(lái)綁兩人的腳踝)。

兩段繩子或類(lèi)似物件(用來(lái)捆綁一對搭檔的腰)。

運動(dòng)場(chǎng)(足球場(chǎng)或類(lèi)似的場(chǎng)地)。

一個(gè)足球(或類(lèi)似物件)。

一個(gè)口哨。概述：

如果隊員們喜歡戶(hù)外運動(dòng)而不介意跑動(dòng)較多，他們將非常喜歡這種游戲。

目的：

1．使搭檔之間以及團隊各個(gè)成員之間協(xié)同工作。

2．活躍團隊氣氛。

3．讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。準備：步驟：

1．把整個(gè)團隊分為人數相等的兩組。如果總人數是奇數，讓其中一人做你的助手。

2．讓隊員們選擇和自己身材相當的人，組內結對。

3．讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。

4．每組選一對搭檔，背靠背站立，并把他倆的腰捆在一起，作為各隊的守門(mén)員。

2/3。

5．解釋規則。兩隊開(kāi)展足球比賽，分上下半場(chǎng)，每個(gè)斗場(chǎng)15分鐘，半場(chǎng)結束時(shí)兩隊交換場(chǎng)地。比賽中隊員們必須一直綁著(zhù)腳踝，用三條腿踢球，按足球規則進(jìn)行比賽(如果你不清楚，可以問(wèn)隊友或自己制定規則)。

6．對隊員的疑問(wèn)給以充分地解答，然后吹口哨，游戲開(kāi)始。討論問(wèn)題示例：

·哪個(gè)隊贏(yíng)得了比賽?

·游戲中你們遇到了什么問(wèn)題?

·搭檔們是如何協(xié)調工作的?

·什么因素有助于團隊更加有效地運作?安全：

讓不想參加游戲的人做邊線(xiàn)裁判。游戲開(kāi)始之前，鼓勵隊員們捆綁腳踝后，練習跑動(dòng)。

變通：

1．下半場(chǎng)比賽時(shí)，把三個(gè)隊員的腿踝捆綁在一起。

2．可以讓搭檔中的一人蒙上眼罩。

3/3。

小組活動(dòng)方案設計

環(huán)?；顒?dòng)方案設計

1、讓幼兒說(shuō)出自己去過(guò)的旅游景點(diǎn)。

2、我這里也有一些美麗的風(fēng)光，我們一起來(lái)看看吧!

3、讓幼兒了解一些美麗的海南風(fēng)光。(放課件)。

4、這么美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來(lái)看一看。

討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦?

1、讓孩子們討論：這里缺少了什么?為什么會(huì )沒(méi)有游人呢?

2、為什么會(huì )變成這樣呢?我們應該怎么辦呢?

3、讓幼兒分組畫(huà)標記做記錄，然后再說(shuō)一說(shuō)。

結束部分：

1、從今天開(kāi)始，你們愿意當環(huán)保小衛士嗎?

2、那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛(ài)護環(huán)境，保護小動(dòng)物。

3、走，出發(fā)吧!

延伸活動(dòng)：我們應該怎樣做好環(huán)保小衛士。

教學(xué)活動(dòng)方案設計

一、情況分析：

再過(guò)一個(gè)學(xué)期，孩子們就要結束幼兒園的學(xué)習生活升上小學(xué)，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)對學(xué)前幼兒來(lái)說(shuō)是人生的一大轉折，有教育家甚至認為這種轉變的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要變化巨大。這個(gè)階段的家長(cháng)和孩子在短時(shí)間內有著(zhù)太多的不適應，作為家長(cháng)面臨孩子人生的第一次考核，諸多家長(cháng)有著(zhù)太多的無(wú)奈和困惑。對于幼兒來(lái)說(shuō)從幼兒園的小朋友成長(cháng)為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求也變了，小學(xué)和幼兒園的生活又存在著(zhù)一定的差異，如活動(dòng)的組織形式，學(xué)習的習慣等，面臨著(zhù)許多不適應，所以幼兒園應進(jìn)行有目的，有計劃的社會(huì )性適應與學(xué)習適應教育，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準備，養成良好的生活能力和學(xué)習習慣，認真做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，幫助孩子們順利度過(guò)這個(gè)轉折期，減少家長(cháng)的焦慮和擔憂(yōu)，為幼兒入小學(xué)學(xué)習從多方面打好基礎。

二、銜接目標：

1、從心理準備入手，培養孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)。

2、以培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。

3、加強幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀(guān)摩交流，為幼兒做好入學(xué)前必要的心理準備。

4、家園同步，增強教師與家長(cháng)的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準備。

三、具體方案。

1、身體方面的準備：

(1)保證每天幼兒再園內戶(hù)外活動(dòng)一小時(shí)的活動(dòng)，通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒上課時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

(3)在日?；顒?dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火，玩電。

2、獨立生活能力的準備：

(1)、良好的作息習慣。

讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。

要適當調整孩子的作息時(shí)間，每天6：50左右起床，早晨8：30以前入園。晚上9：00上床入睡。晚飯前后與孩子共同商量一些活動(dòng)內容，如畫(huà)畫(huà)，彈琴，玩玩具，看書(shū)等，動(dòng)靜搭配，使孩子每天的生活富有節奏，與小學(xué)生的生活相接近。

(2)、自己收拾東西的習慣。

學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。每晚還要讓孩子養成檢查學(xué)習用品的習慣。同時(shí)我們老師會(huì )在離園時(shí)，檢查孩子的書(shū)包整理情況和學(xué)習用品保管情況。并對做的好的幼兒提出表?yè)P。

3、學(xué)習方面的準備：

(1)培養孩子的效率意識?，F代社會(huì )是一個(gè)高效社會(huì )，機會(huì )無(wú)處不在，卻又轉眼即逝、生活節奏愈來(lái)愈快，所以教孩子學(xué)會(huì )做人的第一步是做一個(gè)適應現代社會(huì )的具有高效率的人，首先讓孩子學(xué)會(huì )管理時(shí)間，這一點(diǎn)很重要，比方說(shuō)，這個(gè)時(shí)候該為孩子買(mǎi)個(gè)小鬧鐘，天天晚上自己上好鬧鐘，第二天自己起床，每個(gè)人都是有懶性的，何況是小孩，鬧鐘響了，沒(méi)起床，咱們就又去叫了，這時(shí)候我介意您沉住氣，讓他睡，睡到他認為合適，讓老師去評價(jià)他的遲到行為，讓他們從小懂得，每個(gè)人都要對自己的行為負責。

(2)孩子做作業(yè)要有質(zhì)有量，這方面我們在班內要求幼兒不僅要寫(xiě)好而且必需在規定時(shí)間內完成，對完成好的幼兒提出表?yè)P，完成不好的進(jìn)行指導。

(3)、做事專(zhuān)注的習慣。

培養幼兒專(zhuān)注的習慣是一年級孩子最為重要的學(xué)習習慣。我們班開(kāi)設了紅花臺，每節課評選一名幼兒，并以紅花表示獎勵，每周做一小結看看誰(shuí)的紅花最多，并把照相貼在紅花臺上，從而激發(fā)孩子的好勝心理。

(4)學(xué)習習慣中最重要的是傾聽(tīng)習慣。

好多孩子進(jìn)入小學(xué)后第一不適應，就是記不住老師布置的作業(yè)，在幼兒園作業(yè)公布，家長(cháng)記錄。到了學(xué)校完全憑孩子自己記，有的孩子回來(lái)了，忘了作業(yè)是什么，急得直哭，忙得家長(cháng)又給同學(xué)打電話(huà)又給老師打電話(huà)。傾聽(tīng)能呼直接影響孩子的學(xué)習效率，為了孩子更好的適應小學(xué)生活，我們班開(kāi)展了”比比誰(shuí)的記憶好"的活動(dòng)，要求幼兒每晚自己記作業(yè)，并回家復述給家長(cháng)聽(tīng)。通過(guò)第二天幼兒完成作業(yè)情況，來(lái)表?yè)P幼兒。

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體育活動(dòng)方案設計

為使學(xué)生養成積極主動(dòng)的體育鍛煉習慣，將舉辦以“青春·運動(dòng)·健康”為主題的活動(dòng)，如何設計體育活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于體育。

設計的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。

一、指導思想。

為貫徹落實(shí)全。

國學(xué)。

校體育工作會(huì )議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的決定.積極貫徹“健康第一”，“每天鍛煉一小時(shí)，健康幸福一輩子”的現代健康理念,以全面實(shí)施”學(xué)生體質(zhì)標準”,大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),開(kāi)展”陽(yáng)光體育活動(dòng)”在我校廣泛、深入、持久地開(kāi)展學(xué)生“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，特制訂本活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題：學(xué)奧運精神，做陽(yáng)光少年。

三、活動(dòng)。

口號。

：我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )。

四.組織機構：

1.學(xué)校體育工作領(lǐng)導小組：

組長(cháng)：徐冬秋。

副組長(cháng)：林金國。

組員：楊秋燕、朱清海。

2.實(shí)施小組：

組長(cháng)：林金國。

組員：體育教師、班主任。

五.實(shí)施目標：

1.樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養團結、合作、堅強、獻身和友愛(ài)精神，弘揚民族精神的積極作用。

2.開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結合通過(guò)體育教學(xué)，教育、引導學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運動(dòng)，增強學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

3.與課外體育活動(dòng)相結合。保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度教育計劃。

4.營(yíng)造良好的輿論氛圍。通過(guò)多種形式，大力宣傳陽(yáng)光體育運動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶(hù)曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽(yáng)光體育運動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)班級給予加分，以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展。

5.建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(cháng)效機制，營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長(cháng)的良好育人環(huán)境。通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng)，保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運動(dòng)技能，養成終身體育鍛煉的習慣。

六.實(shí)施主要內容、時(shí)間、方法與要求：

(一)、時(shí)間與內容：

1、早晨8：00—8：30全體學(xué)生舉行晨跑與廣播操。

2、中午1：00——1：30各年級分級段舉行體育技能訓練。

(二)、方法：

1.體育課由專(zhuān)職的體育教師上課，晨練和中午活動(dòng)全體老師全面參與組織織，學(xué)生在教師的指導下學(xué)會(huì )鍛煉的技術(shù)與方法，培養學(xué)生對體育運動(dòng)的樂(lè )趣和養成體育鍛煉的習慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。

2.每年除了舉辦一次田徑運動(dòng)會(huì )外，還舉行跳繩、踢毽子等豐富多彩的體育活動(dòng)，使全體師生參與到體育活動(dòng)，提高運動(dòng)技術(shù)水平，通過(guò)體育節，展示學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)的活動(dòng)效果。同時(shí)，積極抓緊學(xué)校業(yè)余體育訓練，組織參加各類(lèi)體育比賽，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報自己付出的汗水。

3.及時(shí)總結學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的成果，組織新穎活潑的活動(dòng)，積極鍛煉，學(xué)會(huì )生活。開(kāi)展學(xué)?！瓣?yáng)光班級”、“陽(yáng)光少年”評選活動(dòng)，進(jìn)一步提升“青春、奧運、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動(dòng)體育運動(dòng)的樂(lè )趣，提高體育活動(dòng)的學(xué)習能力，促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展。

(四)要求：

1.嚴格按照國家課改新課程標準要求，進(jìn)一步深化課改工作，發(fā)揚體育特色學(xué)校優(yōu)勢，體現體育學(xué)科豐富的育人價(jià)值。

2.積極反思總結，進(jìn)一步提升學(xué)生的身心健康，學(xué)校體育工作的蓬勃發(fā)展。

3.學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)實(shí)施小組扎根班級，立足校園，繼續開(kāi)展學(xué)生班級體育大聯(lián)賽、小學(xué)生課外文體活動(dòng)、暑期體育活動(dòng)等。同時(shí)結合奧運，融入社區，帶動(dòng)家庭，廣泛開(kāi)展小型多樣、生動(dòng)活潑的課外健身活動(dòng)。

七.保障措施：

1.按規定配足配齊體育器材，完善場(chǎng)館設施。堅持公益性原則，充分利用場(chǎng)地器材，提高使用效率，確保學(xué)生課外體育活動(dòng)的開(kāi)展。

2.建立健全體育教師的考核制度，不斷促進(jìn)體育教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)的提高》。

一、指導思想。

為了貫徹落實(shí)教育部、國家體育總局和市教育局積極推進(jìn)關(guān)于《億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育課》的文件精神，積極響應寶山區教育局發(fā)布的《中小學(xué)“繩舞飛揚精彩有我”陽(yáng)光跳繩活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，我校將積極開(kāi)展并拓展體育活動(dòng)，堅實(shí)推廣陽(yáng)光體育活動(dòng)，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”，培養學(xué)生健康生活、終身鍛煉的習慣。

二、組織機構。

學(xué)校將嚴格按照國家教育部、國家體育總局的有關(guān)規定，在區教育局和教研室的領(lǐng)導下，成立學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導小組，由教導處、綜合教研組、衛生室、班主任及狂任課教師協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。

組長(cháng)：夏仁蘭。

副組長(cháng)：陳曉波。

成員：張瀟磊金鳳玲袁媛徐驍湘楊熠祎。

三、方案實(shí)施步驟及要求。

第一階段：準備階段(20xx年9月—11月)。

1.根據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》與《寶山區體質(zhì)健康測試要求》，于20xx年10月份起開(kāi)展教育宣傳，利用晨午會(huì )、廣播、教室宣傳板報等進(jìn)行廣泛宣傳，激發(fā)學(xué)生跳繩興趣，提高師生對跳繩活動(dòng)目的、意義的認識。

2.體育課上積極普及短繩的基本跳法，掌握活動(dòng)的安全要素。

(一)第二階段：實(shí)施階段(20xx年12月——20xx年10月)。

1、大力普及陽(yáng)光體育跳繩活動(dòng)，利用每節體育課5分鐘時(shí)間開(kāi)展學(xué)生跳繩活動(dòng);。

2、為提高學(xué)生跳繩技能，同時(shí)積極拓展陽(yáng)光體育活動(dòng)，充分利用早操、活動(dòng)課、課間休息等時(shí)間進(jìn)行豐富多彩的跳繩活動(dòng)。

3、結合“每天鍛煉一小時(shí)”，每周每班安排一節體鍛晚托班，學(xué)生在班主任及體育教師監督管理下，開(kāi)展體育活動(dòng)。每周體育活動(dòng)的具體內容與要求由體育教師匯總成詳細方案，于體鍛晚托班活動(dòng)前一周下發(fā)給各班班主任。

4、積極建立跳繩班級隊、年級隊，保證學(xué)生一人一繩，每班至少有四根長(cháng)繩，培養一批跳繩小能手，探索開(kāi)展學(xué)校特色陽(yáng)光體育活動(dòng)。積極參加所在塊區及寶山區教育局所舉辦的各類(lèi)陽(yáng)光體育比賽。

5、為建設陽(yáng)光跳繩活動(dòng)校本課程，進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校音、體、美、科技老師通力合作，積極探索融合音樂(lè )、舞蹈、體育等元素于一體的陽(yáng)光體育運動(dòng)。開(kāi)展陽(yáng)光體育系列競賽和學(xué)生運動(dòng)會(huì )，完善學(xué)校體育工作。

6、學(xué)校衛生室與體育組加強師生安全教育，幫助師生掌握科學(xué)的鍛煉方法，著(zhù)重注意安全，嚴防學(xué)生受傷。

一、背景。

1.教師在立定跳遠教學(xué)與訓練中方法、手段比較單一，枯燥，想不出好辦法。

2.教師在課堂上使用校園課程資源(場(chǎng)地、器材等)的意識與能力方面尚存不足。

3.選擇哪些方法最能有效提升立定跳遠運動(dòng)能力存在困惑，缺少對經(jīng)驗的實(shí)踐思考與提煉。

4.目前在備考階段的課堂教學(xué)中常常出現指導不到位，課堂教學(xué)效能低的現象。體育備考在常態(tài)下如何做到“輕負-高效”對各位體育教師提出了挑戰!

二、目標。

1.圍繞有效提升立定跳遠成績(jì)這一目標，從技術(shù)分析的層面上幫助教師進(jìn)一步理解立跳技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作規格、技術(shù)原理，提高合理運用技術(shù)的能力。

2.幫助教師在豐富教學(xué)&訓練內容、完善方法手段等方面有一定程度的收獲。

3.落實(shí)過(guò)程性考核，進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)水平。

三、主題。

變量變換變化------提高立定跳遠課堂教學(xué)&訓練質(zhì)量。

四、時(shí)間。

20xx年3月15日下午13：00。

五、地點(diǎn)。

進(jìn)修附校(先室內后操場(chǎng))。

六、內容。

1.初二年級教師立定跳遠教學(xué)質(zhì)量分析(現狀、做法、經(jīng)驗、問(wèn)題與困惑，每人3分鐘交流，形成文稿，結束后上交)。

2.小組為單位合作研討與小組匯報交流分享立定跳遠技術(shù)教學(xué)&訓練、體能教學(xué)&訓練的內容、形式與方法，在以下幾方面力求達成共識：

立定跳遠技術(shù)的動(dòng)作順序由幾部分組成?

關(guān)鍵的動(dòng)作順序是什么?正確的動(dòng)作要領(lǐng)?(能示范)。

立定跳遠能使用的校園課程資源有哪些?

針對其中的2種課程資源小組內設計出一套有效的發(fā)展跳躍能力的方法(內容與方法體系)(現場(chǎng)小組合作完成，小組分享與交流)。

3.“變量--變換--變化”關(guān)于對提高立定跳遠課堂教學(xué)質(zhì)量的思考。

4.落實(shí)過(guò)程性考核技術(shù)交流與演練。

七、流程。

1.初二教師立定跳遠質(zhì)量分析。

2.全區初一初二教師分成四組專(zhuān)題小組合作研討預設問(wèn)題，小組匯報與分享(初三教師歡迎參加，可列席)。

3.教研員調研反饋與專(zhuān)題指導。

4.落實(shí)過(guò)程性考核。

4.1以教研組為單位的武術(shù)教材套路演練(強調“會(huì )做”，對老教師強調“會(huì )講”,“會(huì )教”在五月份教研交流)。

4.2單杠教材技術(shù)示范能力與保護幫助方法等現場(chǎng)切磋(50歲以下，老教師點(diǎn)評)。

4.3支撐跳躍同上。

(如遇天氣寒冷，再做調整)。

八、要求。

1.請初二年級教師結合上報的質(zhì)量分析，精心準備，做好3分鐘的分析匯報，匯報要有價(jià)值，對別人有啟發(fā)。

2.小組合作研討部分，屬“頭腦風(fēng)暴”，教研時(shí)會(huì )提供紙張，列出相關(guān)問(wèn)題，請各位老師在研討時(shí)認真思考，坦誠交流，做好本組的研討記錄，切實(shí)發(fā)揮出各位老師的真實(shí)水平。

3.初三教師歡迎參加，并希望積極參與其中，初三教齡在20xx年以?xún)鹊睦蠋熣埌才藕米约旱墓ぷ鲄⒓颖敬谓萄小?/p>

附小組名單：

第一組：楊強、崔啟頂、張浩、陳正凱、李葉珍、張梅、馬軍。

第二組：王志宏、劉洋、劉艦劉偉、韓博、盛鵬、隋權。

第三組：劉棟、張培斌、王雙龍、朱軍、王波、馬平、孫芳。

第四組：趙振龍、張曉磊、張恭赫、梁潔、魏微徐世英。

第五組：初三列席代表上述人員如有遺漏，請多多包涵，希望仍能參加，在這里對老趙幫忙收集名單表示感謝!

教研活動(dòng)方案設計

一．指導思想：

掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索初步具備閱讀、理解和通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書(shū)面語(yǔ)言，以及圖表等形式陳述歷史問(wèn)題的表達能力。學(xué)習客觀(guān)地認識和評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現象。培養學(xué)生有序競爭和團隊協(xié)作精神，認識到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著(zhù)機智的良好品質(zhì).理解和尊重世界各國、各地區、各民族的文化傳統，學(xué)習汲取人類(lèi)創(chuàng )造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來(lái)的國際意識。三．教研目標：

1.形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長(cháng)為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。2.各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強教學(xué)教研，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。

初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習方法養成教學(xué)，為。

初二階段打好基礎；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，要注重中考意識培養，按照中考要求展開(kāi)教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎和解題方法培養，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導學(xué)習與復習。

3.培養學(xué)生學(xué)史的高度興趣。

通過(guò)歷史教材學(xué)習，幫助學(xué)生理解教材，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養學(xué)習的興趣。四．具體內容及實(shí)施措施：

1.落實(shí)教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。

（1）認真制定教學(xué)計劃，教研組工作計劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調整和完善。

（2）認真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚長(cháng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。（3）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng )新的課改觀(guān)念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。

（4）重視教學(xué)反思，其內容包括教學(xué)設計實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標達成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。

（5）配合教務(wù)處常規教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習，更新觀(guān)念，提高教研組整體水平（1）、努力學(xué)習現代教育理論，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng )新，深化教學(xué)改革。

（2）、積極參加區、學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。

（3）、定期利用組內活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習交流，溝通，力爭形成一個(gè)良好的教研氛圍。

畢業(yè)活動(dòng)方案設計

精心打造一個(gè)大學(xué)生涯的盛典，追憶過(guò)去，勉勵未來(lái)！

名稱(chēng)：追憶往昔，展望未來(lái)——20xx管理學(xué)院畢業(yè)季大型歡送會(huì )。

主題：回收，展望，感恩，奮斗。

形式：

1、領(lǐng)導講話(huà)。

2、學(xué)生代表講話(huà)。

3、節目表演。

4、畢業(yè)生大合唱。

地點(diǎn)：大禮堂。

時(shí)間：

參與對象：管理學(xué)院全體畢業(yè)生，學(xué)校及學(xué)院各級領(lǐng)導，校外嘉賓，各級有興趣的學(xué)弟學(xué)妹。

主辦單位：院團委。

承辦單位：院學(xué)生會(huì )社團聯(lián)合會(huì )。

協(xié)辦單位：各系學(xué)生分會(huì )。

贊助商：xx。

顧問(wèn)：xx。

指導老師：馬楠。

主要負責人：xx。

贊助：4月17日到5月18日。

主持人選定：5月15日之前選定。

節目篩選：5月23日。

彩排：5月28日。

正式演出：5月30日。

后期制作：6月中旬完成。

光碟制作及視頻公開(kāi)發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站，相思湖網(wǎng)站及其他兄弟院校網(wǎng)站。

（一）準備工作。

2點(diǎn)所有節目彩排。

5點(diǎn)到7點(diǎn)演員化妝。

7點(diǎn)開(kāi)始入場(chǎng)。

7點(diǎn)30入場(chǎng)完畢。

（二）晚會(huì )開(kāi)始。

1、晚會(huì )視頻播放。

2、主持人致開(kāi)幕詞，介紹嘉賓及領(lǐng)導，宣布晚會(huì )開(kāi)始。

3、學(xué)校領(lǐng)導致辭。

4、學(xué)生代表發(fā)言。

（三）晚會(huì )開(kāi)始。

1、開(kāi)場(chǎng)舞。

2、晚會(huì )節目。

3、主持人宣布閉幕。

4、共同歡唱校歌。

（四）結束階段。

1、所有制作人員及演員上臺上臺留念。

2、相關(guān)領(lǐng)導嘉賓，演員合影留念。

3、工作人員清場(chǎng)。相關(guān)物品歸還，收尾工作。

1、外聯(lián)組。

組長(cháng)：xx。

組員：xx。

主要責任：晚會(huì )資金的贊助及為贊助商進(jìn)行晚會(huì )的介紹；晚會(huì )前期橫幅的懸掛及保護，后期的拆除及保護利用；物品的保存和利用。

2、后勤組。

組長(cháng)：xx。

組員：xx。

主要責任：演出物品的采購和相關(guān)事宜的服務(wù)，節目單的制作，人員座位的安排，相關(guān)物品的擺放，飲食的保障。

3、舞臺組。

組長(cháng)：xx。

組員：xx。

主要責任：舞臺搭建，桌椅擺放，舞臺燈光、音響設備的安裝。

4、宣傳組。

組長(cháng)：xx。

組員：xx。

5、籌備組。

組長(cháng)：xx。

組員：xx。

主要責任：完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作；主持人的選擇、形象設計。

及臺詞審核；負責節目的編排及晚會(huì )全流程的銜接；準備好晚會(huì )所需的一切服裝道具。

6、演出服務(wù)組。

組長(cháng)：xx。

組員：xx。

7、秩序維護組。

組長(cháng)：xx。

8、禮儀組。

組長(cháng)：xx。

組員：組織禮儀隊伍確定禮儀隊員（人數待定），保證晚會(huì )的禮儀服務(wù)，相關(guān)領(lǐng)導嘉賓的接待。

資料費：臺簽、文件的打印、邀請函200元。

宣傳費：橫幅（3幅）海報（2張）200元。

會(huì )場(chǎng)裝飾材料費：鮮花、氣球、等300元。

榮譽(yù)證書(shū)：300元。

光碟制作：600元。

化妝品：500元。

茶水飲料費：300元。

照片洗印費：100元。

其他未知費用：300元。

共計：2800元（不包含服裝租借費）。

經(jīng)費來(lái)源：學(xué)校撥款及贊助商提供。

（一）停電應急方案：

1、若晚會(huì )前停電，晚會(huì )最多推遲30分鐘即20：00舉行。此間觀(guān)眾自由處理自己的時(shí)間。如果20：00仍未正常供電，則由主持人宣布晚會(huì )改天舉辦。

2、在晚會(huì )前半部分之間停電超過(guò)10分鐘后，由主持人宣布晚會(huì )改天重新舉行；在晚會(huì )后半部分之間停電超過(guò)十分鐘后，由主持人宣布晚會(huì )閉幕。

3、停電期間，由節目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負責領(lǐng)導及來(lái)賓的服務(wù)工作；由舞臺組負責舞臺舞臺、音箱設備、燈光設備的看管。

（二）節目應急方案。

臺上一個(gè)節目演出時(shí)，其后兩個(gè)節目做好候場(chǎng)，前一節目由于各種原因無(wú)法按時(shí)演出時(shí)，下一節目即時(shí)跟進(jìn)。

清理場(chǎng)地及設備的歸還。

影片的制作及視頻的放映。

相關(guān)部門(mén)的簡(jiǎn)報。

教研活動(dòng)方案設計

一、活動(dòng)主題的確定。

隨著(zhù)課堂改革不斷深入，課堂變活了，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習熱情和主動(dòng)精神。學(xué)生非?；钴S，教室里熱鬧非凡。但是，在學(xué)生活動(dòng)中，存在好學(xué)生唱獨角戲的局面。同時(shí)，由于小學(xué)階段的孩子自控力較弱，好動(dòng)愛(ài)玩，活動(dòng)一展開(kāi)，學(xué)生就紛紛動(dòng)起來(lái)，表面看來(lái)轟轟烈烈，然而真正投入學(xué)習活動(dòng)的只有很少的一部分孩子，大部分的孩子借此玩上一陣，活動(dòng)的實(shí)效性不大或根本沒(méi)有實(shí)效性。尤其是我校的學(xué)生多數為農村子女，學(xué)生大多由爺爺奶奶撫養，由于學(xué)習上長(cháng)期無(wú)人監督，久而久之養成了課前不預習，課后少復習，作業(yè)馬虎，依賴(lài)教師講解的壞習慣。如何引導學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習活動(dòng)進(jìn)而提高學(xué)習的實(shí)效性？成為我們亟待解決的問(wèn)題，由此，為此我們確定了本次教研活動(dòng)的內容為“數學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動(dòng)有效性的研究”專(zhuān)題研討活動(dòng)。

研討的目標，以課堂教學(xué)作為實(shí)施課題的主渠道,組織進(jìn)行集體討論，交流提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略；二是積累經(jīng)驗，就研究過(guò)程中成功與不足之處寫(xiě)好自評，由本課題研究負責人進(jìn)行階段性的總結，注意完善研究措施，提高研究成效；三是提升教師駕馭教材的能力和調控課堂教學(xué)的能力；四是拓展教研活動(dòng)的新途徑，為教師提供有效的教研平臺；五是運用行動(dòng)研究法，創(chuàng )新教研活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

三、活動(dòng)內容：

1、圍繞主題展示課堂教學(xué)。

2、圍繞活動(dòng)主題，講課教師進(jìn)行說(shuō)課，參會(huì )教師以“假如我上這節課”為話(huà)題進(jìn)行研討。

3、學(xué)科教研員歸納總結，提出今后學(xué)科教學(xué)的指導意見(jiàn)。

四、活動(dòng)流程：

本次活動(dòng)的思路是以課堂教學(xué)為載體，結合小專(zhuān)題“數學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動(dòng)有效性的研究”，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，并通過(guò)“集體備課——上課實(shí)踐——專(zhuān)題研討——后續網(wǎng)絡(luò )教研提升教師教研能力－專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的行動(dòng)研究，相互研討，相互評價(jià)，從而促進(jìn)教研活動(dòng)的有效性和專(zhuān)題研究的順利開(kāi)展。

1、深入調研確立主題。

通過(guò)調研獲取第一手學(xué)科教學(xué)信息，廣泛爭取一線(xiàn)教師意見(jiàn)，傾聽(tīng)學(xué)科教師心聲，確定教研主題。

2、確定講課教師。

指導備課。

活動(dòng)主題在認真聽(tīng)取教研組的意見(jiàn)后，再經(jīng)過(guò)聽(tīng)課篩選確定研討會(huì )上的講課人員，明確本次研討會(huì )的相關(guān)要求，著(zhù)重落實(shí)課堂教學(xué)要突出訓練的主題，確保本次研討會(huì )主題鮮明，課堂教學(xué)有較強的可操作性，保證研討會(huì )的質(zhì)量。

3、突出主題。

集中研討。

為了避免研討流于形式，突出實(shí)效性，根據展示課，結合會(huì )議主題，反思學(xué)科教學(xué)，展示課結束后，先由講課教師進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)課，參會(huì )教師再以“假如我上這節課”為話(huà)題，圍繞會(huì )議主題進(jìn)行互動(dòng)研討。

4、歸納總結。

強化指導。

學(xué)科教研員是研討會(huì )的策劃者、組織者、引導者。研討課結束后，教研員要認真組織參會(huì )教師圍繞活動(dòng)主題，展開(kāi)頗具實(shí)效性的研討，最后教研員要歸納總結學(xué)科教師的意見(jiàn)。結合新課標倡導的理念以及學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，針對學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際，圍繞會(huì )議主題，對今后的學(xué)科教學(xué)提出明確的指導意見(jiàn)，使參會(huì )教師帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，載著(zhù)收獲歸。

五、參加人員：

六、具體要求：

1、教研組要高度重視，按要求提前選好聽(tīng)課教師，準時(shí)參會(huì )。

2、參會(huì )教師必須提前熟悉與主題有關(guān)的教材內容，保證帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課、研討。

3、聽(tīng)課教師要及時(shí)寫(xiě)出評課講稿。

通過(guò)本次教研活動(dòng)“專(zhuān)題設置－設計教案－上課實(shí)踐－反思總結－后續網(wǎng)絡(luò )教研提升教師教研能力－專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”，以這一系列的步驟進(jìn)行教研活動(dòng)，通過(guò)循環(huán)往復的螺旋式上升，提高了教師的教研水平。數學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略研究要求我們教師要關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，使所有學(xué)生都有不同程度的收獲，讓學(xué)生親身體驗知識的產(chǎn)生過(guò)程。教師能夠在理論指導下不斷探索提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師教研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,拓展教研活動(dòng)的新途徑，為教師提供有效的教研平臺。

辛莊小學(xué)。

教研活動(dòng)方案設計

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教研活動(dòng)方案。

一、指導思想。

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終達到資源共享。

二、活動(dòng)原則。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動(dòng)的宗旨和歸宿，充分體現全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。

三、活動(dòng)形式。

1、個(gè)人、集體備課相結合。

2、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

3、教師專(zhuān)題講座。

4、教學(xué)研討、經(jīng)驗總結、撰寫(xiě)教學(xué)案例反思等。

5、具體為：?jiǎn)沃?一個(gè)專(zhuān)題講座、集體看一個(gè)課例)雙周(集體備一節課、上一節課、評一節課)。

四、具體措施。

1、加強理論學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )新課程的精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。

2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎上的集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”：備大綱、備教具、備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法，實(shí)行超前備課，教師應有教案上課。

3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定主題，應有過(guò)程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處參與指導，起引領(lǐng)作用。

4、教研活動(dòng)應全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自我。

5、教研活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行資料整理上交鄉教導處。

五、活動(dòng)主題(見(jiàn)附表)。

各村完小根據實(shí)際情況選擇教研活動(dòng)主題進(jìn)行開(kāi)展。

活動(dòng)實(shí)施方案設計

當代中學(xué)生，多是獨生子，多自私自利。在校不認真學(xué)習，大手大腳的花錢(qián)，吃零食，老師對他們的批評勸解，他們認為是老師對他們有成見(jiàn)。對周?chē)挠H人與世界漠不關(guān)心，更不知道體諒父母賺錢(qián)的艱辛，他們眼中只有自己，沒(méi)有他人，不懂得感恩。調查表明，有近七成高中學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”。有約8成的中學(xué)生家長(cháng)，感覺(jué)與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時(shí)甚至無(wú)從溝通。

基于此，向學(xué)生播種愛(ài)，傳遞愛(ài)，讓孩子感受愛(ài)、認識愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)，是教育的神圣使命。因此，我決定：舉辦一次以“媽媽?zhuān)覑?ài)你”為主題的德育教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)以主題班會(huì )的形式為主，注重讓學(xué)生積極參與，“尋找媽媽的愛(ài)”，激發(fā)感恩之心，然后用行動(dòng)表達對媽媽的愛(ài)。事先讓同學(xué)們自己制作手抄報，開(kāi)展宣傳，并讓學(xué)生以“給媽媽一封信”的形式，表達自己對母親的祝福和感激之情，以自己的實(shí)際行動(dòng)中向天下母親獻上最真誠的敬意。

【活動(dòng)過(guò)程】。

活動(dòng)片段一：觀(guān)看視頻：《農民工的一天》背景音樂(lè )：[《媽媽的吻》]。

老師：視頻看完了，那就讓我們伴著(zhù)音樂(lè )，一起回想一下在我們的成長(cháng)過(guò)程中，跟父母家人在一起的往事。大家心中，有沒(méi)有關(guān)于母愛(ài)的深刻記憶呢？請大家講出來(lái)！不用太長(cháng)，講一二個(gè)細節、片段。

張蒙恩：鄰居經(jīng)常說(shuō)我很調皮，從來(lái)不愛(ài)吃飯。三四歲時(shí)，媽媽端著(zhù)飯碗，一直跟在后邊喂我吃飯，并且非要把我喂飽……（引得同學(xué)們一陣哄笑）。

老師：有意思，現在請下一位同學(xué)。

張凱迅：在我過(guò)十一歲生日那天，我故意為媽媽?zhuān)骸敖裉焓鞘裁慈兆?？”“咋，不是和平常一樣嗎？”媽媽顯得很平靜。我當時(shí)想哭，媽媽竟然把我的生日忘了。我吃吧早飯，很傷心的上學(xué)去了，中午回到家里，推開(kāi)屋門(mén)，一個(gè)我最喜歡的蛋糕呈現在我面前，我的淚水止不住流下來(lái)，原來(lái)，媽媽是想給我一個(gè)驚喜。

馬騰飛：去年暑假的一天，我和幾個(gè)小朋友到河游泳。媽媽聽(tīng)說(shuō)后跑到河里，把我叫到岸邊，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就給我一個(gè)耳光。我當時(shí)氣急了，哭著(zhù)跑回了家。夜里，媽媽一邊用煮熟的雞蛋擦拭我的臉，一邊告訴說(shuō)，河里現在好多沙坑，并且出了好多次事故，讓我以后不要再去了。我當時(shí)悔恨急了。媽媽是愛(ài)我才打了我，可我還和她頂?！钣琅d：媽媽是一個(gè)很堅強，很能干的人，但有一次卻流淚了。我的童年是在我外祖母無(wú)微不至的關(guān)懷下度過(guò)的。直到上小學(xué)時(shí)與母親開(kāi)始生活在一起。初次見(jiàn)到媽媽?zhuān)铱偢杏X(jué)她不親我，一直對她親熱不起來(lái)。因此，叫“媽”也覺(jué)得別扭。甚至能不叫就不叫，她為此很生氣。一次她把我關(guān)到門(mén)外，不讓我進(jìn)家，試試我是否能叫她“媽”。當時(shí)，我就九歲，盡管很不情愿，最后還是喊了一聲“媽?zhuān)_(kāi)門(mén)吧?！遍T(mén)開(kāi)了，那一刻，我看到母親含著(zhù)眼淚把我抱住，然后親吻我的額頭：“媽也有不對的地方，不該讓你離開(kāi)媽媽那么長(cháng)時(shí)間……”母親的眼淚，滴到我的額頭上，涼絲絲的，但我感覺(jué)是熱乎乎的，因為我在我母親的懷抱里。

……。

活動(dòng)片段二：“給媽媽的一封信”（背景音樂(lè )《感恩的心》）。

同學(xué)們熱情很高，不自覺(jué)的都拿出了本和筆埋頭寫(xiě)了起來(lái)?！?。

胡若斐：媽媽?zhuān)移綍r(shí)不理解您，不珍惜你為我所做的一切，衣服破了，就想讓給我買(mǎi)新的，學(xué)校飯不好吃，就想讓你給我送好吃的。在學(xué)習上，我學(xué)習不認真，總是做小動(dòng)作……不過(guò)，你放心，我以后再也不會(huì )了，我既然認識到了自己的錯誤，就一定能夠改正，一定好好學(xué)習，成為你和爸爸的驕傲。

買(mǎi)嘉雪：媽媽?zhuān)恢挥X(jué)中我已經(jīng)上初中了，可不知不覺(jué)中，皺紋也爬滿(mǎn)了你的臉龐，但我從來(lái)不知道體諒你和爸生活的艱辛，不好好學(xué)習不說(shuō)，還拿著(zhù)您給的充卡錢(qián)大把的買(mǎi)零食，我總認為這沒(méi)什么。直到有一天看到你的手上因干活起了水泡，我才知道自己錯了。媽媽?zhuān)瑢Σ黄?，請您原諒我?/p>

馬子涵：那是小學(xué)六年級，老師布置了大堆的作業(yè)，我煩躁到了極點(diǎn)，放學(xué)回到家里，你讓我幫你擇菜，我不但沒(méi)幫你，還沖你發(fā)火。你當時(shí)氣急了，伸手給了我一個(gè)巴掌。我沖你嚷嚷幾句，飯也沒(méi)吃就去了學(xué)校。你放心不下，又給我送了些吃的。后來(lái)，從你的日記中知道，你也舍不得打我，只是我太放肆了。媽媽?zhuān)瑢Σ黄?，以后我再也不?huì )這樣了。

……。

周一晚上的班會(huì )課，同學(xué)們很是激動(dòng)，每個(gè)小組的同學(xué)討論的都很激烈。買(mǎi)嘉雪：媽媽說(shuō)我真的長(cháng)大了，懂事了，她和爸爸再累也值得。對于我做的錯事，她從來(lái)就沒(méi)有放在心上。

李樂(lè )樂(lè )：女兒這么懂事，媽媽就是再苦再累，也是值得的。

高培袁：媽媽說(shuō)我一向都很懂事我從沒(méi)有惹她生過(guò)氣，并且說(shuō)我上初中了，比以前更懂事了，她感到很欣慰。

尉森柯：因為我上網(wǎng)媽媽曾經(jīng)不止一次的打我，現在上初中了，我慢慢的改掉了這個(gè)毛病媽媽為此很高興，看我的信之后，說(shuō)我真的長(cháng)大了。當時(shí)，她的眼睛里噙著(zhù)淚水，只是沒(méi)掉出來(lái)。

……。

老師：媽媽不畏艱辛養育了我們，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們，使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和幸福。母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間，蕩漾在人群之中。相信每個(gè)人的心里都有個(gè)永遠美麗的地方，那就是家。在這里我們感受到了被愛(ài)和幸福的滿(mǎn)足，感受到父母給予我們的那份最真、最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。

……。

最后，全體同學(xué)合唱《讓愛(ài)住我家》我愛(ài)我的家。

兒子女兒我親愛(ài)的她。

愛(ài)就是珍惜時(shí)光和年華。

讓愛(ài)天天住你家。

讓愛(ài)天天住我家。

不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家。

讓愛(ài)天天住你家讓愛(ài)天天住我家充滿(mǎn)快樂(lè )，擁有平安讓愛(ài)永遠住我們的家。

1、從小培養孩子感恩之心通過(guò)本次感恩活動(dòng)，孩子們了解體會(huì )到媽媽的辛勞，懂得媽媽無(wú)私的愛(ài)，體驗到了應當主動(dòng)感謝與關(guān)懷父母、親人，培養感恩之心，做一個(gè)懂得感恩的人。通過(guò)本次“搭心橋”活動(dòng)，我們呼喚他們回歸愛(ài)心。

2、在體驗中接受教育。

從心理學(xué)角度來(lái)看，體驗過(guò)程是建立在個(gè)體自我意識的基礎之上，必須依賴(lài)外界的刺激進(jìn)行個(gè)體內心的體悟。這種方法的關(guān)鍵在于啟發(fā)誘導，在于創(chuàng )設特定的環(huán)境，讓受教育者自己“進(jìn)入角色”去感悟、去體會(huì )，在心靈震撼中，在被激發(fā)的內心沖突中，自覺(jué)地調整道德認識，積淀情感體驗，從而自覺(jué)地接受教育。杜威提出的“做中學(xué)”的方法，陶行知也強調“做即是學(xué)，學(xué)即是做”。這些提法對我們很有教益。

當然，教育是一項長(cháng)期而艱巨的工作，我們不可能通過(guò)一項活動(dòng)就能立竿見(jiàn)影地見(jiàn)到實(shí)際效果，它需要有一個(gè)積累的過(guò)程而逐漸顯現出來(lái)。作為德育工作者，我只是為孩子營(yíng)造了這樣一個(gè)情境，幫助孩子增加一些感性的體驗，還有待于在今后的教育中抓住每一個(gè)教育的契機，與家長(cháng)密切的配合，因時(shí)、因地、因人的制定不同的教育策略，真正實(shí)現每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，最終取得德育教育的實(shí)效。

春游活動(dòng)方案設計

希望本文對您有所幫助！

為了更好地做好學(xué)生春游的安全工作，保證學(xué)生春游途中的安全，防止出現各種意外狀況，根據市教育局有關(guān)通知精神，特制訂此方案。

學(xué)校成立本次春游活動(dòng)工作領(lǐng)導小組。

組長(cháng)：

副組長(cháng)：

組員：各班班主任。

領(lǐng)導小組主要職責：隨時(shí)準確掌握春游活動(dòng)過(guò)程中的各種動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出解決問(wèn)題的方法和措施，保證本次春游活動(dòng)安全、高效、有序進(jìn)行。

領(lǐng)導小組必須充分認識春游活動(dòng)的復雜性、動(dòng)態(tài)性、艱巨性，要把安全工作放在工作第一位，切實(shí)提高師生的安全防范意識和緊急狀態(tài)下的自我保護意識;并通過(guò)填寫(xiě)《家校聯(lián)系本》，發(fā)放《告家長(cháng)書(shū)》，取得家長(cháng)的支持和配合。

二、報告與響應。

(一)報告。

希望本文對您有所幫助！

跟隨學(xué)生隊伍，時(shí)刻掌握學(xué)生參加春游活動(dòng)的具體人數和活動(dòng)狀況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向年級組長(cháng)、行政帶隊領(lǐng)導匯報。

(二)響應。

盡可能在春游活動(dòng)開(kāi)始之前作好相關(guān)的組織工作，尤其加強對學(xué)生安全意識的滲透和教育，進(jìn)行合理組織、人員搭配，杜絕學(xué)生春游途中的單獨行動(dòng)，建立學(xué)生活動(dòng)有團體、有組織進(jìn)行，隨時(shí)向老師匯報活動(dòng)狀況。

如春游途中發(fā)現意外狀況，除了及時(shí)匯報之外，一方面要組織好其他同學(xué)的活動(dòng)，保證正常開(kāi)展;另一方面要采取積極的行動(dòng)，及時(shí)冷靜處理意外狀況。問(wèn)題嚴重，能及時(shí)與學(xué)校及家長(cháng)保持聯(lián)系，以便于在第一時(shí)間將問(wèn)題及時(shí)處理解決。