ID:8915930
時(shí)間:2024-01-11 07:17:24
上傳者:琴心月制定活動(dòng)方案時(shí),需要考慮到可能出現的風(fēng)險和問(wèn)題,并提前制定應對措施。下面是一些專(zhuān)業(yè)團隊為您準備的活動(dòng)方案,希望能夠幫助您順利實(shí)施活動(dòng)。
小班:以徒手操和模仿操為主;中班:主要分徒手操和輕器材操;大班:徒手操和輕器材操。
早操與幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班:早操宜簡(jiǎn)單、易學(xué)和富有趣味性。中班:要求做操時(shí),動(dòng)作統一、規范和整齊。大班:要求活潑,動(dòng)作要有一些變化。
早操編排的原則結合幼兒園學(xué)期幼兒體能發(fā)展來(lái)編排早操。將早操、體育課和體育游戲或幼兒體能訓練有機結合,以達成早操作為學(xué)期幼兒體能訓練的基本手段之一,共同為學(xué)期幼兒體能發(fā)展的教學(xué)目的服務(wù)。
早操的運動(dòng)量要適宜。
運動(dòng)量反映在運動(dòng)強度和密度上;一般而言,早操的強度,以?xún)和骄穆?40為正常;在早操運動(dòng)最高時(shí),可達到心率150-170;放松階段為100-120;在早操結束五分鐘后再測幼兒心率,幼兒心率應在80至90之間,五分鐘恢復后要求幼兒心率達到正常狀態(tài)。
早操不能舞蹈化。
舞蹈的基本特征是柔美與舒展,具有欣賞的價(jià)值;但幼兒早操對于幼兒有增進(jìn)幼兒體能和運動(dòng)能力以及發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調性的目的,故幼兒早操需要達成一定的運動(dòng)量,無(wú)論是模仿動(dòng)作或擴展動(dòng)作,均應該有一定適宜的運動(dòng)強度;早操舞蹈化,則常常無(wú)法提高幼兒體能。
動(dòng)靜結合。
在幼兒早操動(dòng)作編排過(guò)程中,還需要考慮因素是:幼兒活動(dòng)中的動(dòng)作動(dòng)與靜的搭配;幼兒活動(dòng)中個(gè)人行為與幼兒之間的互助行為等動(dòng)作的有機協(xié)調。
音樂(lè )選擇。
音樂(lè )選擇要有美感,音樂(lè )對于兒童的活動(dòng)和運動(dòng)是有直接的影響的,因此,音樂(lè )的選擇需要重視。一般在早操中選擇活潑的、明快的音樂(lè )較為合適;一般而言,音樂(lè )選擇的一個(gè)技巧是,先有操,再選擇音樂(lè );音樂(lè )配操,而不是操配音樂(lè )。
器材運用。
在器材操中,應盡量一物多用。廢物利用,應強調器材運用中的安全性;在早操器材運用過(guò)程中,器材出現的先后次序和運用方式需要仔細編排;運動(dòng)器材在早操中使用的必要性,也需要仔細考量與討論,以真正達成器材在早操中對于幼兒運動(dòng)興趣和運動(dòng)能力提高的作用。
時(shí)間。
教師的站位。
在幼兒做早操時(shí),有一名教師領(lǐng)操,并非其他教師就在一旁觀(guān)看。在一名教師領(lǐng)操時(shí),其他教師(尤其是帶班教師)應選擇合適的站位(教師站位)在幼兒隊列中參與做早操:這既可以給予幼兒一個(gè)良好的示范,同時(shí),也有利于教師在參與做早操過(guò)程中,觀(guān)察幼兒和與幼兒建立良好的師生關(guān)系。
早操活動(dòng)是一日活動(dòng)中的重要環(huán)節,在發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、增強幼兒體質(zhì)、培養幼兒群體意識等方面有著(zhù)重要的作用。為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,切實(shí)加強早操的規范管理,不斷提高早操的質(zhì)量,經(jīng)園務(wù)會(huì )研究,決定舉行全園幼兒早操評比活動(dòng)?,F將有關(guān)事項通知如下:
一、活動(dòng)宗旨:
2、培養孩子的。規則意識及協(xié)作精神,激發(fā)孩子的運動(dòng)潛能;樹(shù)立孩子的自信心,增強集體榮譽(yù)感,敢于克服困難,能體驗勝利的愉悅。
3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識,體現團結協(xié)作的競賽風(fēng)格。
二、活動(dòng)原則:
隊列編排設置符合孩子年齡特點(diǎn),富有趣味性、觀(guān)賞性。
三、活動(dòng)時(shí)間:20__年4月2日。
四、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)。
五、活動(dòng)對象:幼兒園所有幼兒及教師。
六、比賽順序:抽簽決定。
七、評委:全體班長(cháng)(請評委提早5分鐘到操場(chǎng)集中)。
八、獎項設置:
1、最佳帶操教師兩名。
2、最佳配操教師兩名。
3、最快樂(lè )班級、最整齊班級、最創(chuàng )新班級各選兩名。
九、評分標準:
標準項目具體要求分值。
早操結構入場(chǎng)--操節--游戲—隊形隊列--放松運動(dòng)—退場(chǎng)10分。
隊形隊列隊列整齊,隊形轉換自然。10分。
其它活動(dòng)器械統一,師生服裝整潔、大方,便于活動(dòng)。10分。
注:總分100分,取評委評分(去掉最高分和最低分)的平均分作為比賽結果。
十、注意事項:
1、全體保教人員要高度負責,把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位,嚴防幼兒走失和亂跑。
2、活動(dòng)期間教師要組織好幼兒的準備時(shí)間、出場(chǎng)及退場(chǎng)隊形。
一、活動(dòng)名稱(chēng):
《快樂(lè )的早晨》。
二、情況分析:
1、幼兒情況分析:我班幼兒年齡3—4歲,幼兒肢體活動(dòng)發(fā)展還不夠協(xié)調,方向感也不好,但能隨音樂(lè )變化作出相應的動(dòng)作。少部分幼兒,尤其是新生方向感較差,肢體動(dòng)作發(fā)展較弱,在做動(dòng)作時(shí)容易出現與其他幼兒動(dòng)作不一致的情況,如:左右不統一、動(dòng)作慢一拍、下蹲運動(dòng)、兩兩合作時(shí)等。
2、器械的選擇:平時(shí)區角活動(dòng)時(shí),我發(fā)現我班的女孩子,喜歡用筷子敲杯子和碗,更喜歡用筷子對敲。而男孩子則喜歡用手拍打桌子,像是模仿舞臺上的鼓手……。從這一點(diǎn)我發(fā)現孩子對各種音樂(lè )的節奏非常感興趣,所以選擇用筷子來(lái)做器械操,最后運用彩色的絲帶裝飾一下,孩子們對這種器械更有興趣。
3、在動(dòng)作編排的過(guò)程中,還要考慮幼兒的動(dòng)靜搭配,要考慮幼兒個(gè)人行為與團隊間的相互合同行為等,動(dòng)作的有機協(xié)調,例如:交換位置,兩兩合作,變換隊形等方面。
4、在游戲活動(dòng)中我選擇節奏明快的音樂(lè ),音樂(lè )可以感染幼兒,英語(yǔ)趣味兒歌的加入更增加了幼兒邊做邊唱的的積極性。
三、游戲目標:
1、使幼兒積極參加早操鍛煉,體驗其中的樂(lè )趣,讓幼兒知道早操活動(dòng)的體育活動(dòng)之一。
2、能有力度整齊地完成整套操。
3、讓幼兒學(xué)習有秩序的收放器械、擺放器械,并能跟著(zhù)老師的肢體語(yǔ)言互動(dòng)。
四、活動(dòng)準備:
音樂(lè )、籃子、器械(筷子每人一雙)。
五、活動(dòng)過(guò)程:
a、熱身運動(dòng):幼兒隨音樂(lè )自由發(fā)揮做簡(jiǎn)單的隨意動(dòng)作。
b、徒手操。
c、隊形變化:四合兩列,左右一分隊走兩個(gè)小圓,分別聯(lián)系走、跑、跳、蹲等動(dòng)作后回歸位置,互相傳遞取器械的過(guò)程。
d、器械操。
e、游戲活動(dòng):利用器械讓幼兒練習雙腳朝前跳以及平衡游戲,培養同伴之間互相合同的精神,并做好安全自我保護意識。
f、自由放松活動(dòng),幼兒隨音樂(lè )做整理,放器械離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
2、重點(diǎn)指導及觀(guān)察。
a、提示部分幼兒利用一一傳遞取器械,并整理好器械。
b、在游戲活動(dòng)中引導幼兒注意安全。
c、在活動(dòng)中觀(guān)察幼兒的身體狀況以及情緒。
d、教師輔導個(gè)別幼兒練習操的動(dòng)作。
六、早操音樂(lè )的選擇。
音樂(lè )可以感染幼兒做操的積極性,還可以讓幼兒在美的旋律中陶冶情操,身心發(fā)展。幼兒旋律優(yōu)美活潑歡快,因此這次選《hello》為熱身動(dòng)作。音樂(lè )節奏舒緩,有利于幼兒操前準備活動(dòng)?!豆緡9緡!纷鳛橥绞植俚囊魳?lè ),節奏活潑較快,有利于幼兒邊唱邊做?!短げ竭M(jìn)行曲》作為隊形變化,讓幼兒練習走跑、跳、蹲等基本動(dòng)作?!镀鹆?、坐下》作為器械操的音樂(lè ),節奏動(dòng)感、激發(fā)幼兒的興趣,《saygoobye》放松活動(dòng),放松音樂(lè )舒緩、輕松,使幼兒身體機能由興奮狀態(tài)逐步轉入平靜狀態(tài),以便順利過(guò)渡到下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中。
七、場(chǎng)地合理使用。
我班幼兒26人,與中二班公用場(chǎng)地,把幼兒分成四個(gè)組,每組6名幼兒,綜合本班情況合理利用場(chǎng)地。
八、反思。
幼兒園遵循讓幼兒進(jìn)行多領(lǐng)域學(xué)習的原則,幼兒各方面的發(fā)展都應得到認可和重視。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園經(jīng)典評比活動(dòng)方案5篇,希望能夠對大家有所幫助。
目的:
1.體驗畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2.萌生對小學(xué)生活的向往之情。
準備:
1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2.給每個(gè)幼兒準備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內有一張畢業(yè)照)。
3.幼兒使用完成的毛線(xiàn)畫(huà)一幅,花環(huán)若干。
4.為幼兒化妝,表演道具若干。
5.選定一教師(簡(jiǎn)稱(chēng)“師”,下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱(chēng)“幼”,下同)擔任畢業(yè)典禮的主持人。
過(guò)程:
師:親愛(ài)的大班小朋友。
幼:親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
合:你們好!
幼:此時(shí)此刻,我們的心情非常激動(dòng),因為今天我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時(shí)刻永遠留在我們心中。
師:99屆畢業(yè)典禮開(kāi)始。
幼:我們非常感激培育我們成長(cháng)的老師和阿姨,也舍不得離開(kāi)我們的園長(cháng)奶奶。小朋友,讓我們再次領(lǐng)略園長(cháng)奶奶那慈祥的笑臉,聽(tīng)聽(tīng)園長(cháng)奶奶的教誨吧!
(園長(cháng)向畢業(yè)生致詞。)。
師:三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展,更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧,畢業(yè)班小朋友向園長(cháng)、老師獻花來(lái)了,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻花。)。
幼:我們就要離開(kāi)老師、離開(kāi)幼兒園了,園長(cháng)奶奶準備向我們每位小朋友贈送畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們一定會(huì )經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
(幼兒上臺接受畢業(yè)相冊。)。
師:多么珍貴的畢業(yè)相冊,它將伴隨著(zhù)小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),直到永遠。
幼:幼兒園給了我們很多、很多,我們將永遠銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線(xiàn)畫(huà)送給幼兒園作為紀念,希望園長(cháng)、老師也永遠記住我們。
(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品。)。
師:幼兒園是一片沃土,園長(cháng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(cháng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地,家長(cháng)心中也充滿(mǎn)了感激和敬意。
(家長(cháng)代表向幼兒園贈送紀念品。)。
師:小朋友,在這特殊的日子里,我想你們一定也有很多話(huà)想對老師說(shuō)吧?
幼:對呀!我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī),演唱畢業(yè)歌。
(幼兒身穿園服,頭戴“博士帽”,一起朗誦畢業(yè)詩(shī),演唱畢業(yè)歌。)。
師:老師,老師,您真好!當我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看,中班小朋友也希望早日升入大班,早日戴上紅領(lǐng)巾呢!
(中班幼兒代表獻詞。)。
師:為了畢業(yè)典禮,你們準備了許多精彩的節目,是嗎?
幼:對了!你看“柳樹(shù)姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊伍來(lái)了。
(幼兒穿著(zhù)有趣、精致的服飾表演小組唱。)。
師:現在,該邀請家長(cháng)和我們一起游戲了。游戲名稱(chēng)叫《賽龍奪標》。(游戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的家長(cháng)為一組(共三組),由一幼兒家長(cháng)舉“龍頭”,其余幼兒及家長(cháng)舉“龍身”,跟著(zhù)“龍頭”跨越障礙,以最快到達終點(diǎn)的'組為勝。)。
幼:為了我們的畢業(yè)典禮,爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節目是什么?
師:是家長(cháng)與我們小朋友共同設計的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現了各位家長(cháng)對幼教工作的重視,也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
(“時(shí)裝表演”按設計特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組,幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂(lè )表演,本節目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。)。
師:相信你們會(huì )喜歡小學(xué)生活,祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步!
一、指導思想:
為全面貫徹落實(shí)《中國小公民道德建設計劃》,培養幼兒的基本道德觀(guān)念和社會(huì )責任感,養成良好的行為習慣。在“三八”婦女節之際,特舉辦本次主題活動(dòng)。旨在通過(guò)本次活動(dòng),讓幼兒充分了解母親,真正從內心感到母親對家庭的付出,對自己的關(guān)愛(ài),培養孩子尊敬長(cháng)輩、孝敬父母的傳統美德以及關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣。
二、活動(dòng)主題:
媽媽?zhuān)量嗔恕?/p>
三、活動(dòng)目標:
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
2、通過(guò)表演節目和媽媽一起游戲,表達對媽媽的祝賀。
四、活動(dòng)準備:
1、歌曲,如《我的好媽媽》等。
2、通知媽媽參加活動(dòng)。
3、材料準備:幕布、音樂(lè )碟子、賀卡、紅花等。
五、活動(dòng)流程:
(一)、導入活動(dòng):
(二)、節目表演:
小一:歌曲《世上只有媽媽好》。
小二:兒歌串燒。
中班:歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》。
大班:《媽媽的眼睛》。
(三)、我愛(ài)媽媽。
小一:吻媽媽。
小二:送紅花。
中班:送紅花。
大班:送賀卡。
(四)、親子游戲:
小一:種豆。
小二:毛毛蟲(chóng)總動(dòng)員。
中班:看誰(shuí)跳的快。
大班:守株待兔。
(五)、親親好媽媽。
孩子們送給媽媽一個(gè)甜蜜的吻,我相信這將會(huì )是媽媽今年收到的最珍貴的禮物!
活動(dòng)目標。
(1)初步了解端五節的來(lái)歷和一些風(fēng)俗。
(2)參與端五節活動(dòng),萌生對民族文化的愛(ài)好。
重點(diǎn)與難點(diǎn)。
(1)了解民俗民風(fēng)。
(2)自制自玩龍船。
料及環(huán)境創(chuàng )設:粽子,做龍船的材料,賽龍船的錄相或圖片。
設計思路。
端五節對中班幼兒來(lái)講,比較陌生。本活動(dòng)設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激起幼兒對民族文化的愛(ài)好和情感,又由于中國民族的文化源遠流長(cháng),而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等,使孩子有一些感性的熟悉,從而使幼兒愛(ài)祖國情感。
教育流程:
講講來(lái)歷包粽子、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過(guò)端五》。
故事生活龍船龍船賽龍船。
a、講講端五節的來(lái)歷。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端五節兩項主要慶?;顒?dòng)包粽子、劃龍船的意義。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導幼兒體會(huì )粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特點(diǎn)點(diǎn)心。
說(shuō)明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節中進(jìn)行。
c、制作龍船。
(1)欣賞龍船大賽的錄相和圖片,激起幼兒自制自玩的愛(ài)好。
(2)制作龍船。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫(huà)一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。
d、劃龍船。
組織幼兒進(jìn)行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍船里,按鑼鼓節拍作劃船動(dòng)作。也可兩船之間展開(kāi)比賽,哪隊動(dòng)作整齊哪隊為勝。
e、延伸:可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端五》,畫(huà)畫(huà)《賽龍船》來(lái)增強過(guò)端五節的感受。
設計思路:
一年一度的三八婦女節又來(lái)臨了,以往我們各個(gè)班都是以自己的思路和組織形式來(lái)引領(lǐng)孩子為媽媽、奶奶慶祝的。本次慶?;顒?dòng)我們要嘗試五個(gè)班聯(lián)合行動(dòng)以游園的形式來(lái)慶祝,希望借助于這個(gè)平臺,增進(jìn)孩子們對母親和奶奶的了解,激發(fā)大班孩子關(guān)愛(ài)媽媽的情感,讓孩子逐步學(xué)會(huì )感恩,感恩那些帶他們來(lái)這個(gè)世上、撫育他們成長(cháng)、培養他們成材的親人。
活動(dòng)主題:媽媽我愛(ài)你同樂(lè )慶三八。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)親子游戲,進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。
2、在活動(dòng)中,增進(jìn)孩子對母親和奶奶的了解,拉近親子關(guān)系。
活動(dòng)流程:
(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂(lè )曲中,邀請媽媽們入座。
(二)主持人引出活動(dòng),并引導幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì )的意義。
(三)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
1、幼兒代表發(fā)言。
2、媽媽代表發(fā)言。
(四)才藝表演。
各班幼兒和家長(cháng)按節目單表演節目。
1、中一班:《櫻桃小丸子》。
2、__的家長(cháng):歌曲《黃昏》。
3、__的家長(cháng):《洪湖水浪打浪》。
4、中二班:《不再麻煩好媽媽》。
5、__的媽媽?zhuān)骸缎恼Z(yǔ)心愿》。
6、__的奶奶:《北京的金山上》。
7、大二班:《小魚(yú)的夢(mèng)》。
8、__的媽媽:《最浪漫的事》。
9、__的奶奶:《自編滬劇》。
10、大一班:《只要媽媽露笑臉》。
11、__父子:《大頭兒子小頭爸爸》。
(五)、親子游戲。
游戲一:心連心、手連手。
準備:眼罩若干,每班五對。
玩法:家長(cháng)站在場(chǎng)地上,把孩子的眼睛蒙上,去找自己的媽媽。
規則:
1、不能有任何肢體或語(yǔ)言上的交流。
2、最先摸到的、并正確的獲勝,并頒發(fā)獎品。
游戲二:小腳踩大腳。
準備:場(chǎng)地準備椅子兩張,每班各6對,
玩法:讓孩子踩在大人的腳上,與大人面對面站好,從起點(diǎn)繞椅子返回,拍下一位參賽者的手,繼續這樣跑。
規則:
1、小孩的腳必須踩在大人的腳上。
2、哪個(gè)組先結束,就算贏(yíng),并頒發(fā)獎品。
游戲三:你問(wèn)我答難不倒。
準備:小鈴一副,幼兒準備問(wèn)題每班2個(gè),道具若干。
玩法:幼兒提出問(wèn)題,由擊鼓傳花的形式確定回答問(wèn)題的媽媽?zhuān)螒蚍磸瓦M(jìn)行。
規則:
答對的媽媽獲得獎品,答錯的媽媽接受懲罰請幼兒給家長(cháng)化裝做造型,并隨音樂(lè )進(jìn)行表演。
(六)關(guān)心媽媽?zhuān)鹤尯⒆觿冮僮咏o媽媽吃,體現孩子對媽媽的愛(ài)。
(七)送禮物:幼兒在音樂(lè )聲中,為媽媽送上自己制作的禮物,并給媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。
活動(dòng)目標:
1、讓孩子在游戲中認識小動(dòng)物。
2、知道每個(gè)小動(dòng)物的不同特征。
活動(dòng)準備:
活動(dòng)過(guò)程:
1、親愛(ài)的小朋友,爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虃儦g迎你們來(lái)到我的動(dòng)物王國,我是今天跟你們一起游戲的孔老師,你們也可以叫我孔雀老師。
2、認識小朋友師:呀,今天來(lái)了這么多的寶貝們,下面讓老師來(lái)一一認識下你們吧。
出示字卡:小雞,小朋友回答不上來(lái)后,再出示小雞圖片。
師:小朋友這下你們知道它是誰(shuí)了嗎?
小朋友:小雞。讓我們跟新朋友打個(gè)招呼吧。語(yǔ)句:你好!小雞。
出示字卡:小鴨以及圖片,
師:它是誰(shuí)呀?
小朋友:小鴨。
師:那我們再向我們的小鴨子朋友打個(gè)招呼吧:你好!小鴨子。
逐一出示動(dòng)物圖片,認識小動(dòng)物以及語(yǔ)句:你好!
5、現在我們都認識了這群可愛(ài)的動(dòng)物朋友們,下面老師呀做動(dòng)作。小朋友來(lái)猜是哪個(gè)小動(dòng)物。
6、播放音樂(lè )《我愛(ài)我的小動(dòng)物》老師邊唱邊表演。
7、邀請小朋友們上來(lái)圍成圈一起表演《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
師:老師一個(gè)人表演呀,太孤單了,所以我想請所有的小朋友一起來(lái)跟小動(dòng)物朋友們表演吧。
8、老師總結,并請所有的家長(cháng)和小朋友一起歡快舞蹈。
師:今天呀,老師非常開(kāi)心認識了你們這群可愛(ài)的小寶貝們,也非常開(kāi)心讓你們認識了我的動(dòng)物朋友們,希望下次再有機會(huì )還能和你們一起游戲,下面寶貝們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手,讓我們一起舞蹈吧。
大班幼兒特別喜歡模仿榜樣,他們對榜樣所具有的品質(zhì)和斗志昂揚的精神非常崇拜。因而,榜樣的行為能輕而易舉地為他們所接受。正是基于這一點(diǎn),我們?yōu)橛變涸O計了以武術(shù)和軍體為主要動(dòng)作元素的活動(dòng)操。
歌曲:紅色搖滾《解放軍軍歌》。
基本動(dòng)作:?jiǎn)瓮忍卟阶?、踏步、小碎步?/p>
動(dòng)作流程:?jiǎn)瓮忍卟?、踏步,做整理儀表的動(dòng)作,敬禮踏步走1個(gè)8拍。雙手打開(kāi)呈一高一低,踏步走。雙手呈平行角度,一手在耳邊,一手不動(dòng)。前進(jìn)動(dòng)作成3路縱隊,做拿望遠鏡觀(guān)察的動(dòng)作,然后變回隊形。軍體拳出拳2次,扛槍左右踏步走,屈膝半蹲兩次,低頭,抬頭,兩手上舉做勝利狀。
二、活躍互動(dòng)型。
適合年齡:大班主要代表:各種表演操。
一般來(lái)說(shuō),積極的情緒對心理活動(dòng)起協(xié)調、組織的作用。為此,我園在創(chuàng )編早操時(shí)就想方設法在動(dòng)作、音樂(lè )和形式等方面進(jìn)行創(chuàng )新。力求在一日活動(dòng)的開(kāi)始,就將良好的情緒傳遞給幼兒。比如,在操節中增加了自由找朋友的環(huán)節,讓幼兒去找自己喜歡的朋友進(jìn)行活動(dòng)。
例:表演操《奧運來(lái)了》。
音樂(lè ):花兒樂(lè )隊《贏(yíng)奧運》。
基本動(dòng)作:扭胯、顫、原地縱跳。
動(dòng)作流程:扭胯兩手輪流舉高,向前跑動(dòng)兩手輪流舉高,然后退回原地。左右跑并做加油動(dòng)作。雙手呈圓顫2下、揮手4下,單手握拳舉高呈火炬狀,肩膀出拳向左右各2次,雙手合攏做加油狀。重復前面動(dòng)作。在音樂(lè )的間奏時(shí),幼兒可以去尋找自己的新舞伴。
三、民族古典型。
適合班級:中、大班主要代表:新疆舞、傣族舞、西藏舞、蒙古舞。
我國各個(gè)民族都有自己風(fēng)格獨特的音樂(lè ),在早操中增添民族操可以讓幼兒了解各個(gè)民族的風(fēng)土人情、生活習慣等。但在選取民族舞蹈時(shí),要找準該民族舞蹈中廣為流傳的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng )編,并考慮動(dòng)作是否適合幼兒,且不能過(guò)于舞蹈化。
例:新疆舞《我們的新疆真美好》。
音樂(lè ):《新疆多美好》。
基本動(dòng)作:脫帽、踏點(diǎn)步。
動(dòng)作流程:并步、雙手打開(kāi)放至肩膀扭動(dòng)身體。隊形變化,一組幼兒跪下做胸前手腕花,另一組幼兒分別繞同伴一圈。相互交換一次。拍手做脫帽位,雙手手腕花舉高繞一圈,最后2拍做胸前手腕花。重復一次。
四、芭蕾高貴型。
適合班級:中、大班主要代表:芭蕾手位。
芭蕾舞不僅可賦予幼兒高貴典雅的氣質(zhì),還可陶冶幼兒情操。但芭蕾舞對幼兒而言有些抽象。所以在教芭蕾舞時(shí)可向幼兒講述有關(guān)芭蕾舞的故事,以幫助幼兒理解操節中形象的動(dòng)作。
例:芭蕾操《芭蕾手位》。
音樂(lè ):克萊德曼的《星空》。
基本動(dòng)作:7個(gè)手位,繞環(huán)、起伏。
動(dòng)作流程:7個(gè)手位,繞環(huán)、呈天鵝展開(kāi)翅膀的動(dòng)作,左右重復。碎步呈天鵝起飛的動(dòng)作,舔羽毛,重復。
五、情境游戲型。
適合班級:托、小班主要代表:情境性體育游戲。
在游戲中幼兒可以忘記焦慮和不快,從而更好地融入到幼兒園這個(gè)大集體中。我們?yōu)橥?、小班的早操設置了游戲化的情境,讓幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊做游戲動(dòng)作。情境性游戲的設置應符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣,應起到真正鍛煉幼兒身體各部位的目的,不可為游戲而游戲。
例:托班自由表演操《三只小豬》。
音樂(lè ):《三只小豬》。
動(dòng)作元素:小豬(兩手在兩邊做豬耳朵)。
動(dòng)作流程:小豬走到草地上,與朋友相互打招呼。搬來(lái)造房子的材料開(kāi)始工作。拉大鋸、鋸木頭……房子蓋好了。這時(shí)大灰狼來(lái)了,小豬都躲了起來(lái)。大灰狼用力地吹,但小豬的房子沒(méi)有被吹倒。大灰狼灰溜溜地走了,小豬成功了。
六、輕器械型。
適合班級:中、大班。
主要代表:各種小型運動(dòng)器械。
在器材操中應盡量一物多用,應強調器材運用中的安全性。而且,器材出現的先后次序和運用方式需要仔細編排,以真正發(fā)揮器材對提高幼兒運動(dòng)興趣和能力的作用。
例:器械操《小小羽球運動(dòng)員》。
音樂(lè ):《世界杯》。
基本動(dòng)作:體轉、分腿擺動(dòng)、俯背、抬腿。
動(dòng)作流程:羽毛球放在右邊肩上向前跑1個(gè)8拍出場(chǎng);分腿、舉拍子左右搖擺4次;重復前面動(dòng)作。轉體擊拍左右重復;踏步走成3路縱隊;走成馬蹄形,分腿、舉拍子左右搖擺4次;抬腿3次,俯背一次。重復4次:回到自己的位置結束。
提高我園保教學(xué)工作質(zhì)量,促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展,給全園教師創(chuàng )設一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的機會(huì ),激勵教師刻苦鉆研,積極進(jìn)取,共同為幼兒園的繁榮而努力。
2012年3月27日。
園內大操場(chǎng)。
全園教職工。
xxxxxxxxx。
一等獎2名、二等獎3名。
1、動(dòng)作整齊:幼兒精神飽滿(mǎn),積極參與,動(dòng)作規范、整齊。(20分)。
2、衣著(zhù)打扮:教師、幼兒服裝統一,運動(dòng)鞋或平底鞋,頭發(fā)的扎起。(20分)。
3、合作表現:教師、配班教師的配合。(20分)。
4、紀律表現:幼兒能聽(tīng)從老師的話(huà),排隊整齊、不說(shuō)話(huà)、站立的直。(20分)。
5、音樂(lè )配合:能與音樂(lè )一步到位。(20分)。
一、活動(dòng)宗旨:根據我國兒童年齡階段,結合季節變化,制定本園幼兒早操活動(dòng)計劃。培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣,讓孩子體驗運動(dòng)的快樂(lè ),鍛煉身體的重要性和參與集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)原則:
1.培養孩子的規則意識及團隊協(xié)作精神,激發(fā)孩子的運動(dòng)潛能。
2.樹(shù)立孩子的自信心,增強集體意識,以飽滿(mǎn)的熱情迎接每一天。
3.早操活動(dòng)內容安排堅持循序漸進(jìn),由簡(jiǎn)到繁,由易到難的原則。
三、活動(dòng)內容及具體時(shí)間安排:
1.第一學(xué)月:開(kāi)展手語(yǔ)操《感恩的心》。手指律動(dòng)操,增強幼兒對肢體語(yǔ)言和動(dòng)作的滲透力,放松身心,感恩生命。
2.第二學(xué)月:幼兒律動(dòng)操《快樂(lè )崇拜》。動(dòng)作樣式多樣化,培養幼兒對音樂(lè )和節奏的感知和感悟力。
3.第三學(xué)月:健身律動(dòng)操《阿拉伯之夜》。節奏歡快、明朗,培養幼兒把握音樂(lè )節奏和肢體動(dòng)作的協(xié)調性和控制力。
4.第四學(xué)月:集體律動(dòng)操《兔子舞》。培養幼兒對方向的感知理解力,隨音樂(lè )來(lái)做動(dòng)作,增強集體意識,并進(jìn)行一定的合作練習及隊形變換。
四、活動(dòng)細則:
1.每日早操期間,全體幼兒教職工人員要高度負責,把安全工作放在第一位,嚴防幼兒走失和亂跑,做到井然有序、有條不紊。
2.嚴控幼兒在早操期間的入廁制度,不能由幼兒自己上廁所,需由教師監護。
3.早操活動(dòng)中需要注意對體弱兒童進(jìn)行特殊照顧。
一、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。
2、結合4月主題活動(dòng)“小花園”,讓幼兒感受春天的變化。
二、活動(dòng)地點(diǎn):松江月圓園藝術(shù)園。
三、活動(dòng)人物:教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(cháng)(若干名)。
四、活動(dòng)時(shí)間:周一(4月24日)。
五、活動(dòng)準備:
1、教師確定參觀(guān)的路線(xiàn)。
2、向各位家長(cháng)做好通知工作,特別是小班的家長(cháng)要求都能參加,告知家長(cháng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項。
3、教師準備游戲及道具。
六、安全保障措施:
1、加強管理和監督措施。對各個(gè)環(huán)節的安全防范措施做到層層落實(shí),責任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準時(shí)出發(fā),準時(shí)返校。
5、全體幼兒必須穿好校服。
6、參觀(guān)?;顒?dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明,愛(ài)護公物,不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數,確保幼兒安全。
七、活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹(shù)木、花草,感受春天的美麗景色。
2、游戲活動(dòng):
集體活動(dòng):玩沙、參觀(guān)大榕樹(shù)、跳跳云、迷你長(cháng)城、迷宮等。
八、活動(dòng)結束,乘專(zhuān)車(chē)返回幼兒園。
為了增強幼兒體質(zhì),規范早操動(dòng)作,提高幼兒的參與運動(dòng)的積極性,逐漸形成和建立集體榮譽(yù)感和團隊合作意識。促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展,給全園教師創(chuàng )設一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的機會(huì ),激勵教師刻苦鉆研,積極進(jìn)取,共同為幼兒園的繁榮而努力。
20xx年11月28日。
全園各班幼兒及教師。
抽簽決定。
比賽形式分班級進(jìn)行,一個(gè)隊在比賽時(shí),請下一隊在較遠的地方等候,以免影響參賽班級幼兒的注意力。
1、服裝:教師、幼兒服裝統一、整潔。(10分)。
2、進(jìn)場(chǎng):隊伍整齊、有序,擺臂有力合拍,喊出本班的口號。(入場(chǎng)要有原地踏步展示,聽(tīng)口令做到整齊)(15分)。
3、教師領(lǐng)操:教師帶操表情投入,動(dòng)作熟練正確、操節合拍到位有力、協(xié)調、節奏準確、示范性強,具有一定的感染力。(15分)。
4、幼兒動(dòng)作完成情況:動(dòng)作協(xié)調、合拍到位、富有節奏感;注意力集中、參與率高,具有一定的表現力。(20分)。
5、精神面貌:教師、幼兒精神飽滿(mǎn),朝氣蓬勃,充滿(mǎn)活力。(20分)。
6、紀律表現:認真做動(dòng)作,比賽過(guò)程中幼兒做到不說(shuō)話(huà),不玩耍。(10分)。
7、退場(chǎng):比賽結束后能保持安靜,做到有序的退場(chǎng)。(10分)。
8、評分設置:刪去比賽結果最高分值與最低分值。
大班、學(xué)前班組:一等獎1名、二等獎1名。
中班組:一等獎1名、二等獎1名、精神飽滿(mǎn)獎1名。
小班組:表演出色獎1名、精神飽滿(mǎn)獎2名。
行政、主班。
操節活動(dòng)是一日活動(dòng)中的重要環(huán)節,在發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、增強幼兒體質(zhì)、培養幼兒群體意識等方面有著(zhù)重要的作用。為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,切實(shí)加強操節的規范管理,不斷提高操節的質(zhì)量,本園經(jīng)過(guò)研討,覺(jué)得舉行幼兒園操節評比,現將有關(guān)具體事項通知如下:
xx年10月15日——星期二——上午9:00。
(1)場(chǎng)地準備:各班按區域劃分、4張評委桌子、8把小椅子。
(2)材料準備:評分表、筆、操節音樂(lè )、音響、話(huà)筒。
幼兒園所有老師及幼兒(統一穿園服)。
中一班——托一班、小三班——小一班——小二班——中二班——大二班——大一班。
各班一名教師及各班家長(cháng)委員成員一名。
(1)幼兒進(jìn)退場(chǎng)有序、列隊整齊、口令動(dòng)作完成度好,聲音響亮。(20分)。
(2)教師口令完整正確,小班組2組口令,中大班至少3組口令。(20分)。
(3)操節動(dòng)作連貫協(xié)調、富有節奏感、整齊統一,能掌握90%要領(lǐng)。(20分)。
(4)器械制作合理符合幼兒年齡特點(diǎn),且用器械進(jìn)行游戲活動(dòng)。(20分)。
(5)師幼統一著(zhù)裝、情緒愉悅、精神飽滿(mǎn)富有朝氣。(20分)。
評委算分,教師組織幼兒有序收拾整理器械。
二、活動(dòng)目標。
在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,在幼兒園營(yíng)造節日氣氛,讓每個(gè)幼兒尊重教師,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第xx個(gè)教師節明確愛(ài)心與責任,在感受到幼兒的敬愛(ài)之情的同時(shí),思考教師的愛(ài)心與責任。
三、活動(dòng)時(shí)間。
xx月xx日-xx月xx日。
四、活動(dòng)過(guò)程:
第一階段:以班級為單位,在自己班級舉行活動(dòng),為活動(dòng)前期準備。在孩子入園時(shí)播放《教師節》兒歌營(yíng)造氛圍。
1、說(shuō)一說(shuō):引導幼兒說(shuō)出內心最想對老師說(shuō)的話(huà),把最真摯的祝福送給親愛(ài)的老師。
2、畫(huà)一畫(huà):自己動(dòng)手,制作賀卡送給老師(小中班孩子),自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)自己自己的老師一個(gè)瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。
3、唱一唱:禮儀兒歌—教師節。
備注:從活動(dòng)開(kāi)始就要有拍照,一是作為第二天的ppt,二是做為環(huán)創(chuàng )部分的資料或以后留為活動(dòng)資料。
第二階段:開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )《我愛(ài)米蘭》。
1、園長(cháng)發(fā)言。
2、幼兒編演舞蹈《教師節》。
3、幼兒發(fā)言(中、大、學(xué)前各選一名小朋友,配上老師一日工作的照片ppt展示,背景音樂(lè )《我愛(ài)老師的目光》)。
4、家長(cháng)發(fā)言(事先選好3位家長(cháng),每人發(fā)言時(shí)間約5分鐘)。
5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成ppt播放出來(lái)等)。
6、大班家長(cháng)和大班幼兒的集體舞蹈開(kāi)心轉轉轉(見(jiàn)附件)。
7、幼兒詩(shī)朗誦:《贊師恩》或《感謝您,老師》(背景音樂(lè ):《夢(mèng)之雪》,詩(shī)歌見(jiàn)附表)。
9、幼兒合唱《老師,您好》。
為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神,通過(guò)多視角、多形式主題宣傳活動(dòng),展現幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)內涵,樹(shù)立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象,5月19日,我園開(kāi)展2018年“我是幼兒園教師”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。為了提高我園青年教師的教學(xué)水平,提高青年教師駕馭課堂的能力,有效的促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),提高我園保教質(zhì)量,特舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)?,F將具體事項通知如下:一、參賽對象:
40周歲以下的保教老師。
2018年5月28日—5月29日三、講課地點(diǎn):多媒體活動(dòng)室四、活動(dòng)要求。
1.所選教材要符合幼兒年齡階段的認識水平,能激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。2.教學(xué)內容與教學(xué)方式能夠創(chuàng )新,有自己的想法。3.教學(xué)方式要多變,能豐富幼兒感觀(guān)知識經(jīng)驗。
4.教師個(gè)人素質(zhì)能充分體現出來(lái),如語(yǔ)言組織能力、欣賞分析能力、現場(chǎng)應變能力、活動(dòng)設計能力等。
5.除常規教學(xué)設施外,參評教師要自行準備所需教具、學(xué)具。五、評委。
評委由園長(cháng)、教研組成員擔任。
六、評比獎項設置。
一等獎2名。
二等獎3名。
三等獎。
6名六、評分表(附后)。
1、理解兒歌內容,學(xué)習朗誦兒歌,知道重陽(yáng)節是老人節。
2、關(guān)心爺爺奶奶,產(chǎn)生為爺爺奶奶過(guò)節的愿望。
理解兒歌內容,學(xué)習朗誦兒歌。
知道重陽(yáng)節是老人節,了解重陽(yáng)節的習俗。
掛圖;彩紙、筆、膠水等。
一、談話(huà)引題。
1、重陽(yáng)節是誰(shuí)的節日?
2、你們想為爺爺奶奶做什么?
二、出示掛圖,引導幼兒觀(guān)察。
1、理解兒歌內容。
2、教師朗誦兒歌。
提問(wèn)1:兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里?
提問(wèn)2:他們一起去爬山,兒歌里用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)?(登高)。
提問(wèn)3:爺爺登高不服老,什么叫“不服老”?
提問(wèn)4:兒歌里的小朋友是怎樣稱(chēng)呼爺爺的?
3、教師完整朗誦兒歌。
三、幼兒學(xué)習朗誦兒歌。
四、討論給爺爺奶奶過(guò)節。
為提高幼兒園早操質(zhì)量,對一個(gè)月以來(lái)各班幼兒早操訓練情況進(jìn)行考核評估,特舉行本次幼兒早操比賽活動(dòng)。
二、比賽事項。
1.比賽時(shí)間:20__年10月22日,
3.參賽順序:各班按抽簽順序出場(chǎng)。
4、比賽形式為了能很好地展示班級早操訓練情況,又可以縮短時(shí)間,本次比賽每個(gè)班比賽。從隊列隊形變換、操節、器械操到放松活動(dòng),完整熟練地完成比賽。
三、比賽要求。
1、隊列隊形變換(環(huán)節銜接)。
要求:保持標準地踏步姿勢,跟隨教師進(jìn)行隊形隊列變換,做到隊伍不脫節,行動(dòng)迅速,紀律常規良好。準備充分,進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)有秩序。
2、操節。
要求:動(dòng)作熟練協(xié)調,規范到位,富有節奏感。情緒愉快,精神飽滿(mǎn)。
3、器械操。
要求:以正確優(yōu)雅地姿勢取、放器械,不扔、不搶器械,動(dòng)作節奏感強,夸張到位,能發(fā)揮器械的特點(diǎn)。
四、評委組成:
全體教師。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè ),感受中國人的文化習俗。
3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂(lè )。
4、體驗分享與同伴老師一起合作過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)形式:班級集體活動(dòng)。
活動(dòng)內容:介紹中秋節、故事、兒歌、各類(lèi)游戲等。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日。
環(huán)境創(chuàng )設:
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
3、展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。
區域活動(dòng):
1、繪畫(huà):提供水果圖片,供幼兒繪畫(huà)——好吃的水果。
2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節日的燈籠。
4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。
家園共育:
1、家長(cháng)晚上帶著(zhù)孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮,并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
2、與幼兒一起準備燈籠,是共同制作的。
3、督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮,并記錄月亮的變化。
介紹中秋節:
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來(lái)了碩果累累的秋天,又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節。小朋友知道中秋節是哪一天嗎?(農歷八月十五)古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節,八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節。
中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會(huì )聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過(guò)節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜,家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬(wàn)姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》:
夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):我只好重做了。
又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:啊,你又長(cháng)胖了!
裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說(shuō):唉!你的身材量不準,我沒(méi)法給你做衣裳了。原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面。
游戲1:《水果拼盤(pán)》比賽。
游戲玩法:
每個(gè)家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng),基本特性。舉行制作水果拼盤(pán)大賽的活動(dòng)。
游戲規則:
1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號牌。
2、在規定時(shí)間內,不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有:配合默契大獎和造型獎。
游戲2:猜謎。
“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁??
4.吃月餅,共同分享快樂(lè )。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅,那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結,月餅的分類(lèi)(點(diǎn)擊課件)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》,邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)二,水果拼盤(pán)比賽。
活動(dòng)目標:通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
通過(guò)家庭小組式競賽活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤(pán)子等。
活動(dòng)過(guò)程:一,教師介紹活動(dòng)的意義。
秋天是水果豐收的季節,在這一天,家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
二,介紹游戲規則。
三、水果拼盤(pán)比賽。
教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評獎。
四、評選與品嘗活動(dòng)。
頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤(pán)。
五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結。
你們今天這個(gè)中秋節過(guò)的怎么樣?(請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué))。
“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過(guò)這些節么?
一、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)技能的提高,為了加強我校英語(yǔ)教師的教材處理能力、優(yōu)化課堂教學(xué)策略、提升課堂教學(xué)質(zhì)量,為了我校教師提供一個(gè)展示自我和相互學(xué)習的平臺,促進(jìn)青年教師成長(cháng),并推選我校教師能手參加全鎮英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比,經(jīng)研究決定于2011年10月中旬舉行我校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排:
1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義,充分調動(dòng)一線(xiàn)教師參賽的積極性,以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.我校英語(yǔ)教師全員參與,推選第一名參加全鎮英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
3.活動(dòng)時(shí)間安排:
(1)2011年10月10日—2011年10月14日,英語(yǔ)組教師抽簽決定課序,并確定執教班級,執教內容。
(2)2011年10月17日—2011年10月18日,開(kāi)展我校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽。
(3)2011年10月18日下午評課活動(dòng),地點(diǎn)教師辦公室。4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程,按照評課標準認真公正地評選參賽的每一節課。
三、評委名單:
趙升軍楊維許紹嬋鄒建芬李應陽(yáng)馬寧玉徐小紅熊玲羅戶(hù)敏四、參賽人員名單:
馬寧玉徐小紅熊玲羅戶(hù)敏五、獎項設立與獎勵辦法:
優(yōu)質(zhì)課評一、二等獎,一等獎各1名,二等獎1名。獲獎教師有學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),并給予期末考核加分及一定的物質(zhì)獎勵,并推選一等獎參加全鎮英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
2011年10月8日。
1、嘗試運用磁鐵的特點(diǎn)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2、提高利用與組合材料及輔助工具的能力。
鐵屑、大小不同的磁鐵、回行針、薄紙板、迷宮圖、塑料塊、小紙團、發(fā)夾、鐵釘、樹(shù)葉、毛線(xiàn)團。
第一層次:小貓釣魚(yú)。幼兒當小貓,用懸掛磁鐵的“釣魚(yú)桿”在教師提供的各類(lèi)物品中“釣魚(yú)”。
第二層次:整理盒子。用磁鐵將鐵制品從紙簸箕或杯中取出。
第三層次:隔杯取釘。用磁鐵沿著(zhù)杯壁取出釘子。
1、這些活動(dòng)向幼兒提供了解決問(wèn)題的實(shí)踐機會(huì ),因此,你應多向幼兒提問(wèn),放手讓幼兒嘗試。
2、幼兒自己選擇材料,制作玩具,使他們有更多的機會(huì )了解磁鐵的特性。