ID：9097452
時(shí)間：2024-01-13 07:30:33
上傳者：字海優(yōu)秀作文是展示自己才華的重要途徑，也是提高語(yǔ)文成績(jī)的有效方法。在寫(xiě)優(yōu)秀作文時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀作文范文中的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。
星期天真的是一個(gè)難得的假期。這是美好的一天。王麗和小文約好去公園玩。
“王麗，你來(lái)了！”蕭文笑吟吟地說(shuō)。王力精力充沛地說(shuō)：“嗯?！辈恢朗鞘裁??！班病钡囊宦暎曷湓谕觖悶鹾诎l(fā)亮的頭發(fā)上。原來(lái)是在公園的屋檐下。燕窩里的糞便一個(gè)個(gè)掉了下來(lái)，小溫脫口而出：“王麗，你過(guò)來(lái)，我?guī)湍惆杨^上的鳥(niǎo)糞去掉?！薄爸x謝！”王麗客氣地說(shuō)道。就在小文脫下王力頭上的糞便的時(shí)候，小文自言自語(yǔ)道：“該死的鳥(niǎo)，連王力頭上的糞便都扯下來(lái)，看我怎么收你！”小溫沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)：“王麗，你看，鳥(niǎo)屎都拉在你頭上了，要不我找根竹竿捅燕窩？”“好！”
過(guò)了一會(huì)兒，一秒鐘，一分鐘，一小時(shí)。小溫拿著竹竿走在燕窩下面，擺出要刺燕窩的姿勢(shì)，受驚的.小鳥(niǎo)振翅飛走了。只有王力手里拿著梯子和錘子怒氣沖沖地走到小文面前說(shuō)：“不不不！”王麗很著急。“我有個(gè)好主意。”小文抬頭看著王麗，爬上梯子。這時(shí)，小文又想了想，“王麗，那個(gè)男孩，比我想象的還體貼，應(yīng)該用錘子敲。小文把手里的竹竿放在一邊。然而，小文錯(cuò)了。令他驚訝的是，王力竟然用厚厚的木板把它裝上，讓燕窩更結(jié)實(shí)，糞便也不會(huì)掉下來(lái)。
這時(shí)候已經(jīng)是最美的黃昏了，小文還在夸王力靈活機(jī)智，后悔自己沒(méi)有他聰明。這時(shí)，鳥(niǎo)撲哧撲哧的翅膀回來(lái)了，欣喜若狂，因?yàn)樗某灿肿兓亓嗽瓉?lái)的樣子，它不怕自己拉的糞便掉下來(lái)。
就在公園前的屋檐下，兩個(gè)孩子笑得很開(kāi)心。
這只小鳥(niǎo)好似那折翅的天使，墮落的惡魔。
而我就是那只有翅膀而不會(huì)飛的小鳥(niǎo)。
我試著用我柔弱的翅膀撐起我沉重的身體飛到藍(lán)藍(lán)的天空上。
想飛上去就不再下來(lái)，盡情吸吮那新鮮的空氣。
可是剛當(dāng)我掌開(kāi)我的那對(duì)柔弱的翅膀，還沒(méi)來(lái)得及飛翔。
就已經(jīng)墜落到了地上，再也爬不起來(lái)。
我知道，一切的一切，只因?yàn)闆](méi)有父母的攙扶而另我失去信心。
當(dāng)我受傷的時(shí)候才感受到一個(gè)人做一件事不容易。
感受到?jīng)]有父母陪伴是多少痛苦。
感受到這無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光竟然還有煩惱的存在。
但我相信，我可以做到。
我可以尋找到以前那個(gè)自信的自己。
我可以尋找到以前那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己。
我可以尋找到以前那個(gè)不會(huì)低頭的自己。
我相信我能夠做到，走出這充滿憂愁的世界。
長(zhǎng)頸鹿是現(xiàn)代陸地動(dòng)物中最高的一種。它的身高超過(guò)五米五，僅脖子就能有一米九長(zhǎng)。它的脖子和人類的一樣，只有七塊骨骼，只是它每一塊骨骼都非常長(zhǎng)，而人類脖子處的骨骼都非常短。
每次爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園看動(dòng)物時(shí)，我總是先跑去看長(zhǎng)頸鹿。它長(zhǎng)著一身咖啡色的毛，身上的花紋美麗極了!有時(shí)它伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子吃著高高樹(shù)枝上的嫩葉，有時(shí)邁著長(zhǎng)長(zhǎng)的腿在散步，有時(shí)靜靜地站在那兒斯斯文文，優(yōu)雅的像位紳士。
傳說(shuō)很久很久以前，世界上除了有長(zhǎng)頸鹿還有短頸鹿。本來(lái)它們都幸福的生活在一起，可是遇到饑荒年代，長(zhǎng)頸鹿因?yàn)椴弊娱L(zhǎng)，能夠吃到高大樹(shù)木上的樹(shù)葉，這種長(zhǎng)處是其它動(dòng)物們做不到的;短頸鹿由于脖子短，只能吃較矮樹(shù)木上的樹(shù)葉，而能吃到較矮樹(shù)葉的動(dòng)物又有很多，慢慢的就會(huì)因樹(shù)葉被吃光而餓死。漸漸地就被淘汰了。這就是“物競(jìng)天擇”。
所以我們現(xiàn)在去動(dòng)物園也就看不到短頸鹿，只能看到長(zhǎng)頸鹿了。
如果我是小鳥(niǎo)，我要飛到世界各地，看看世界第一的尼羅河，看看日本美麗的櫻花。
如果我是小鳥(niǎo)，我要飛到中國(guó)--北京，我要飛到中國(guó)--西安，看看長(zhǎng)城的雄偉，威武的秦兵馬俑。
如果我是小鳥(niǎo)，我要飛到亞洲，看看高聳入云的珠穆朗瑪峰，我要飛到新加坡，看看享有“風(fēng)景如畫(huà)”的國(guó)家。
假期中，爸爸帶我到動(dòng)物園參觀長(zhǎng)頸鹿。
到長(zhǎng)頸鹿館門(mén)前時(shí)，管理員給我和爸爸每人發(fā)了一枝法國(guó)梧桐樹(shù)的枝子。我拿著樹(shù)枝，剛走到長(zhǎng)頸鹿面前，它就對(duì)我瞪了一眼，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。爸爸說(shuō)：“它大概是看到你手中的食物了！”我搖頭看了一下，心想：別人放到你嘴邊你不吃，嫌太老，我離你這么遠(yuǎn)，你都能看到我手中的嫩葉。要不是脖子被欄桿擋住，你早就伸過(guò)頭來(lái)要我手中的.嫩葉了。過(guò)了一會(huì)兒，別人都走了，我才把食物放到它嘴邊。它慢慢地伸出脖子，張開(kāi)嘴，原來(lái)長(zhǎng)頸鹿是沒(méi)有牙齒的，它只是用嘴使勁把樹(shù)葉揪下來(lái)，再放到舌頭尖上咽下去。在吃的過(guò)程中，它那長(zhǎng)脖子在不停地伸縮，就像彈簧在不停地彈動(dòng)一樣。
該輪到爸爸喂了。我在后面靜靜地看著，它每做一個(gè)動(dòng)作，我都會(huì)忍不住發(fā)出笑聲?？窗。∷牟弊泳尤簧斓搅税职值募缟?。我本以為爸爸會(huì)害怕，沒(méi)想到爸爸溫和地摸了它一下，它又迅速地把脖子縮了回去。我問(wèn)爸爸：“你不害怕嗎？萬(wàn)一它咬你怎么辦？”爸爸回答說(shuō)：“你忘了，長(zhǎng)頸鹿是沒(méi)有牙齒的?！遍L(zhǎng)頸鹿本來(lái)是草食動(dòng)物，竟然沒(méi)有牙齒，太神奇了。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)玩了一上午，該回去了。我向長(zhǎng)頸鹿招了招手，它．點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“再見(jiàn)！”
從前，森林里有兩個(gè)好朋友。一個(gè)是長(zhǎng)頸鹿皮皮，一個(gè)是小鳥(niǎo)喳喳。
它們兩個(gè)很要好。這天，喳喳發(fā)現(xiàn)了一顆柳樹(shù)種子，它就把種子拿回家，在家的后院中，種下了這顆種子。
一天早晨，皮皮來(lái)看望喳喳，可是它按了幾聲門(mén)鈴也不開(kāi)門(mén)，皮皮就把自己的脖子伸長(zhǎng)，看看喳喳在做什么，它發(fā)現(xiàn)喳喳正在院子里對(duì)著一棵小樹(shù)澆水它就心想：“喳喳對(duì)小樹(shù)這么好，比對(duì)我好多了，它一定是不想再和我做朋友了！”
過(guò)了幾天，喳喳發(fā)現(xiàn)已經(jīng)好久沒(méi)和皮皮一起玩時(shí)，皮皮已經(jīng)不理喳喳了，正孤獨(dú)一人坐在家里吃水果呢，它聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響了，就去開(kāi)門(mén)。當(dāng)皮皮發(fā)現(xiàn)是喳喳，問(wèn)：“你來(lái)干什么？”喳喳說(shuō)：“對(duì)不起，皮皮，我以前因?yàn)檎疹櫺×鴺?shù)，忽略了你，咱們兩個(gè)和好吧！”皮皮說(shuō)：“好的，其實(shí)我也有錯(cuò)，我不該懷疑自己最好的朋友，我現(xiàn)在明白了：朋友之間要互相信任，不要懷疑別人”
他們相視而笑，就這樣，這對(duì)好朋友重歸于好了。
我，是一只美麗而又可愛(ài)的小鳥(niǎo)，名叫喜喜(表示很幸福)我每天都和小伙伴們一起玩耍。
人類啊，我希望你們時(shí)時(shí)注意生態(tài)平衡，不要等到災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，才開(kāi)始想才亡羊補(bǔ)牢。今后，你們一定要好好的保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然!
一天，小白兔的家里沒(méi)有了胡蘿卜，小白兔就去外面摘蘿卜去了，因?yàn)閯倓傁铝艘粓?chǎng)雪，地面上滑滑的，很容易就摔到了，小白兔小心翼翼地走向蘿卜地，選了一個(gè)大蘿卜，然后用力一拔，蘿卜被拔起來(lái)了，但是，小白兔的腳一滑，掉進(jìn)了離蘿卜地很近的一個(gè)枯井里。
小白兔害怕極了，大聲呼喚，這時(shí)圍著圍巾的長(zhǎng)頸鹿正好走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到了小白兔的呼喊，就跑到了枯井旁邊，小白兔見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿來(lái)了，笑逐顏開(kāi)：“長(zhǎng)頸鹿，你快來(lái)救救我??！我掉進(jìn)了枯井里！”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“你等等，我想個(gè)辦法去救你！”長(zhǎng)頸鹿靈機(jī)一動(dòng)：“有了！”說(shuō)著，把圍巾解了下來(lái)，丟進(jìn)了枯井里，對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔，捉住圍巾的另一頭，我把你拉上來(lái)?！毙“淄谜f(shuō)：“好！”說(shuō)完，就捉住了圍巾的另一頭，然后對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“我捉住了，快點(diǎn)把我拉上去呀！”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“好呀！”說(shuō)完，用力一拉，小白兔被拉上去了，小白兔說(shuō)：“謝謝你??！長(zhǎng)頸鹿！”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“不用謝，我們都是好朋友，是嗎？”小白兔點(diǎn)了點(diǎn)頭。
長(zhǎng)頸鹿?fàn)恐“淄玫氖?，高高興興的回家了。
一天下午，小兔子蹦蹦跳跳的跑出來(lái)做游戲。
小兔子想：先玩一會(huì)兒，再回家吧！“時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)馬上就要落山了”兔子說(shuō)。小兔子想：再不回家，媽媽會(huì)很著急的，于是小兔子蹦蹦跳跳地回家了。
可是走來(lái)走去就是找不到回家的路，小兔子想：再不回家媽媽肯定會(huì)罵的。但小兔子怎么也找不到回家的路，小兔子就坐在地上，傷心地哭了起來(lái)。
小兔子這一陣哭聲，把正在摘蘋(píng)果的長(zhǎng)頸鹿吸引了過(guò)來(lái)，它走了過(guò)來(lái)，想看個(gè)究竟，它看見(jiàn)小兔子坐在地上傷心地哭了，他走到小兔子面前說(shuō)：“小兔子為什么哭呀？”小兔子說(shuō)：“我找不到回家的路了?！遍L(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“你家住在哪里呀？我?guī)慊丶野?！”小兔子高興的說(shuō)：“我住在山洞里?！遍L(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子看了看說(shuō)：“我知道了?！笨墒撬麄儾抛叩揭话胩焱蝗缓诹?，長(zhǎng)頸鹿看不見(jiàn)了，小兔子的家，長(zhǎng)頸鹿又說(shuō)：“你家在哪個(gè)方向？”小兔子說(shuō)：“我家在北邊?！遍L(zhǎng)頸鹿想了想，一抬頭看見(jiàn)了北極星說(shuō)：“北極星在北邊，我們可以看著它走就能找到回家的方向?！毙⊥米雍芸炀偷郊伊恕Ｐ⊥米拥膵寢屘貏e感謝長(zhǎng)頸鹿。
這個(gè)故事告訴我，要樂(lè)于助人，別人有困難，我們要主動(dòng)幫助別人。
我們是兩只長(zhǎng)頸鹿，雖然體型高大，但是我卻過(guò)著東躲西藏、饑寒交迫的生活。
小時(shí)候，我、媽媽和弟弟生活在非洲一望無(wú)際的大草原上。可是有一天，媽媽對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己去生活?yuàn)^斗了。”我們聽(tīng)了這句話好難過(guò)，我們含著淚告別了媽媽。
走啊、走啊，我們來(lái)到了一片樹(shù)林里?！班?，這個(gè)地方真不錯(cuò)，我們可以吃到樹(shù)葉，還能藏身?！蔽液偷艿茏匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。突然一聲巨吼，我們來(lái)不及思考就與一只公獅子進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。不用說(shuō)，被打敗的不是我們而是公獅子——因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)頸鹿家族的后腿又短又結(jié)實(shí)，可以將獅子、老虎等猛獸踢傷或踢死。公獅子看見(jiàn)我們兄弟倆要踢它，便叫了一聲逃走了。
去年暑假去長(zhǎng)沙動(dòng)物園，一進(jìn)門(mén)就看到了長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿。
長(zhǎng)頸鹿頭上長(zhǎng)著兩只棒棒糖一樣的角，一張大嘴，還有一個(gè)“極速王”——豹子的圖案。最值得一提的是它長(zhǎng)長(zhǎng)的豹子脖子，和大蟒蛇一樣長(zhǎng)。身體類似梅花鹿，四條腿細(xì)而長(zhǎng)，像踩高蹺的雜技演員。
長(zhǎng)頸鹿的性格真的很古怪。有時(shí)候很驕傲。我用一根長(zhǎng)滿綠葉的樹(shù)枝喂它，它卻不理。它要吃頭上的葉子，吃的慢，嘴一張一合；嘴巴和皮膚抬起來(lái)，大黃玉牙就露出來(lái)了。有時(shí)候很調(diào)皮?？吹挠慰秃芏?，男女老少不計(jì)其數(shù)。當(dāng)長(zhǎng)頸鹿看到游客時(shí)，它有時(shí)會(huì)彎曲它的長(zhǎng)脖子，舔某人的臉或?qū)δ橙撕粑？此鲃?dòng)接近人的方式，我覺(jué)得很平和。
據(jù)解說(shuō)員介紹，長(zhǎng)頸鹿也是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。長(zhǎng)頸鹿在被列為保護(hù)動(dòng)物之前，就被人打死，瀕臨滅絕。最后于1978年被列為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
我喜歡長(zhǎng)頸鹿。我一見(jiàn)到他們就對(duì)他們一見(jiàn)鐘情。我很矮，特別羨慕他們高大的身材。我的矮長(zhǎng)頸鹿！
1、學(xué)習(xí)用乘法口訣求商，熟練并運(yùn)用6—9的乘法口訣求商，體會(huì)除法與乘法的內(nèi)在聯(lián)系。
2、通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，重點(diǎn)提高學(xué)生的運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，以及用不同方法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)情境的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)心需要，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
學(xué)習(xí)用乘法口訣求商，熟練并運(yùn)用6—9的乘法口訣求商。
運(yùn)用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，算法多樣化。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)？到了冬季，你們有什么感覺(jué)？天氣冷的時(shí)候我們都愿意躲在屋子里，小鳥(niǎo)們決定要到南方去旅游，它們起了大早拿好自己的東西，來(lái)到了車站，可是有的小鳥(niǎo)卻找不到自己的車了。細(xì)心的同學(xué)們快來(lái)幫他們看一看，這些小鳥(niǎo)該上幾號(hào)車。
7×（）=56（）×9=457×（）=28（）×6=42。
9×（）=633×（）=21（）×4=36（）×5=35。
集體訂正，說(shuō)一說(shuō)用了哪句口訣。
二、建立模型、探究新知。
1、認(rèn)真觀察畫(huà)面，你能從中得到哪些有利于解決這個(gè)難題的信息？
一棟房子住6只小鳥(niǎo)。（問(wèn)題求的是幾棟就需要知道一棟房子住幾只小鳥(niǎo)。）。
2、你們打算怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？拿出你的練習(xí)本寫(xiě)一寫(xiě)。說(shuō)一說(shuō)為什么這么列式？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。
（1）有30只鸚鵡，每棟房子住六只，需要幾棟房子？
（2）有48只鴿子，每棟房子住六只，需要幾棟房子？
（3）有56只黃鸝，每棟房子住六只，需要幾棟房子？
集體訂正，說(shuō)一說(shuō)用了哪句口訣。
小結(jié)：用乘法口訣求商是一種非常好的方法，希望大家好好運(yùn)用這種方法。
三、解釋運(yùn)用，拓展創(chuàng)新：
1、小鳥(niǎo)開(kāi)門(mén)，破密碼。（練習(xí)2）。
2、小動(dòng)物回家。（練習(xí)３）。
第二天，小動(dòng)物們參觀了森林奇觀，玩的可累了，他們要回賓館休息，大家看一看，這些小動(dòng)物該進(jìn)哪棟樓呢？我相信，聰明的小朋友一定會(huì)找到的。學(xué)生獨(dú)立完成，追問(wèn)：為什么有的同學(xué)很快就完成了呢？你是怎么想的？小結(jié)：除以幾就想幾的口訣，這樣就能很快的完成。
4、貓捉老鼠。（練習(xí)４）。
晚飯前，小動(dòng)物們?cè)谫e館前的草地上做游戲，看他們有的扮演成貓，有的扮演成小老鼠，在玩貓捉鼠的游戲。同學(xué)們，你們想和他們一起玩嗎？那好，你們現(xiàn)在扮演成小貓去捉鼠，小貓們，老師給你們提個(gè)醒，一定要快快的跑才能捉到老鼠啊。（學(xué)生獨(dú)立完成）說(shuō)一說(shuō)，每只小貓都捉到了幾只老鼠。用了哪句口訣。
明媚的陽(yáng)光柔和地灑在茂密的森林里，今天，新成立的“森林小學(xué)”開(kāi)學(xué)啦！小動(dòng)物們成群結(jié)隊(duì)，從四面八方向?qū)W校走去。
新學(xué)校教室寬敞明亮。充滿溫馨。上課鈴響了，小動(dòng)物們安靜地坐在各自的座位上，聽(tīng)山羊老師講課。
突然，傳來(lái)一聲低吼：“你脖子縮一點(diǎn)，低一點(diǎn)！”大家都不約而同扭頭向后看。原來(lái)，長(zhǎng)頸鹿脖子太長(zhǎng)，擋住了坐在后面的同學(xué)。他一會(huì)兒把脖子往右歪，一會(huì)兒又往左偏，弄得他脖子酸痛，只有伸伸脖子了！這時(shí)，頑皮的小猴趁機(jī)竄到了窗戶上，招呯大家看外面的風(fēng)景。小河馬“嗖”的一下站起來(lái)，由于身體太胖，把同桌——小白兔和小松鼠擠到墻邊上了。頓時(shí)，寧?kù)o的教室里一陣騷亂，氣得山羊老師胡子直翹。
中午放學(xué)后，同學(xué)們都在私下埋怨長(zhǎng)頸鹿。長(zhǎng)頸鹿傷心地跑到樹(shù)林里，來(lái)到小河邊，偷偷地流著眼淚。不知何時(shí)，從森林深處走來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，問(wèn)道：‘孩子，你為什么哭呀？”長(zhǎng)頸鹿把剛才在課堂上發(fā)生的事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。老爺爺聽(tīng)了后說(shuō)：“哦！是這么一回事。那你是否想把脖子變短呢？”長(zhǎng)頸鹿點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，老爺爺閉著眼睛，雙手緊緊地握在一起，念了一段咒語(yǔ)。瞬間，長(zhǎng)頸鹿的脖子變短了。
下午，上課鈴響了，長(zhǎng)頸鹿邁著輕盈的步伐，嘴里還啍著小曲，高高興興地走進(jìn)教室。動(dòng)物們用驚奇的目光望著他，上課時(shí)，總算沒(méi)有再惹麻煩了。
放學(xué)后，長(zhǎng)頸鹿肚子餓了，它來(lái)到樹(shù)邊，想吃樹(shù)上的嫩葉，可怎么也夠不著，只急得長(zhǎng)頸鹿圍著大樹(shù)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它無(wú)計(jì)可施，在樹(shù)下放聲大哭起來(lái)。聽(tīng)到哭聲，大伙兒都圍過(guò)來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。長(zhǎng)頸鹿眼淚縱橫，就把遇見(jiàn)老爺爺怎樣把自己的脖子變短，吃不到樹(shù)葉的事一一告訴了大家。大伙兒聽(tīng)了，決定幫它找回那位老爺爺。
小動(dòng)物們找了七天七夜，終于在森林邊緣找到了老爺爺。老爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和缺陷，你害怕給同學(xué)添麻煩，但也要考慮自己的生存問(wèn)題呀！還得動(dòng)腦筋想個(gè)解決問(wèn)題的好辦法。我還是將你變回原來(lái)的模樣吧！”話音剛落，長(zhǎng)頸鹿的脖子就變得和以前一模一樣了。
后來(lái)，同學(xué)們感到很內(nèi)疚，紛紛向長(zhǎng)頸鹿表示歉意。
為了不影響大伙學(xué)習(xí)，聰明的小猴子想了個(gè)好辦法，把教室移到二樓去，讓長(zhǎng)頸鹿坐在一樓，頭伸到二樓聽(tīng)課。
呵呵，問(wèn)題解決了，動(dòng)物們又開(kāi)心地聽(tīng)老師講課了！
1、學(xué)習(xí)用乘法口訣求商，熟練并運(yùn)用6—9的乘法口訣求商，體會(huì)除法與乘法的內(nèi)在聯(lián)系。
2、通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，重點(diǎn)提高學(xué)生的運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，以及用不同方法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)情境的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)心需要，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
進(jìn)一步體會(huì)乘、除法之間的關(guān)系，能比較熟練地應(yīng)用6-9的乘法口訣求商。
除法知識(shí)在生活中的靈活運(yùn)用以及估算的實(shí)際運(yùn)用。
一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。
7×（）=56（）×9=457×（）=28。
（）×6=429×（）=633×（）=21。
（）×4=36（）×5=35。
集體訂正，說(shuō)一說(shuō)用了哪句口訣。
二、自主探究、建立模型。
1、（指教材圖）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：一棟房子住6只小鳥(niǎo)，有42只小鳥(niǎo)。
2、你們打算怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)你獨(dú)立思考，拿出自己的練習(xí)本寫(xiě)一寫(xiě)。
把你的想法和小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
小組選代表匯報(bào)：（重點(diǎn)讓學(xué)生談?wù)劻兴闶降睦碛珊陀?jì)算方法）。
學(xué)生可能說(shuō)出：一共有42只小鳥(niǎo)，每棟房子在住6只，也就是求42里面有幾個(gè)6，所以用42除以6。六七四十二，所以知道需要7間房。
師：（小結(jié)）同學(xué)們的想法都很好，像這樣把42只小鳥(niǎo)6只6只地分在一間房，一般情況下，我們可以列除法算式42÷6來(lái)解決，剛才同學(xué)們應(yīng)用了乘法口訣來(lái)計(jì)算除法的商，這個(gè)方法非常好。這節(jié)課我們著重學(xué)習(xí)用除法來(lái)解決這樣的問(wèn)題。
3、引申問(wèn)題：長(zhǎng)頸鹿賓館又來(lái)了一些小鳥(niǎo)，共48只，長(zhǎng)頸鹿需要準(zhǔn)備幾間房子？
學(xué)生獨(dú)立思考，后在小組中匯報(bào)個(gè)人的想法。
在全班中進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。
三、應(yīng)用提高。
小動(dòng)物回家。（練習(xí)３）。
第二天，小動(dòng)物們參觀了森林奇觀，玩的可累了，他們要回賓館休息，大家看一看，這些小動(dòng)物該進(jìn)幾號(hào)房呢？我相信，聰明的小朋友一定會(huì)找到的。
師：想一想，這些小動(dòng)物分別住在幾號(hào)房？和同桌先說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。
（學(xué)生同桌討論。）。
每個(gè)小組的同學(xué)輪著拿桌上的卡片給小動(dòng)物找家，放的時(shí)候要說(shuō)說(shuō)理由，你是怎么算的.。
四、聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題。
（課件出示題目：我們學(xué)校要舉行廣播體操表演，三年級(jí)1班有36名同學(xué)，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一下，他們可以怎么排隊(duì)？）。
師：先想想，怎樣給這36名同學(xué)排一個(gè)整整齊齊的隊(duì)呢？可以和旁邊的小伙伴商量一下。
師：方法有很多，小組同學(xué)用學(xué)具動(dòng)手把你們想好、算好的隊(duì)形擺出來(lái)，看看哪個(gè)小組想的方法多，擺的隊(duì)形最漂亮。
（老師投影學(xué)生的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，再全班點(diǎn)評(píng)。）。
（學(xué)生用圍棋子在板子上設(shè)計(jì)出了各種不同樣式的隊(duì)形……）。
展示匯報(bào)。
師：想一想，生活中有需要用除法解決的問(wèn)題嗎？
五、全課總結(jié)。
師：同學(xué)們，在我們的生活中有很多用除法來(lái)解決的問(wèn)題。課后，小朋友收集好了可以互相說(shuō)一說(shuō)，也可以記在數(shù)學(xué)日記上。
六、課堂檢測(cè)。（10分）。
1、45÷5=64÷8=21÷3=7×8=。
2、7×（）=56（）×9=27。
（）×9=81（）×6=54。
3、根據(jù)口訣寫(xiě)兩個(gè)除法算式：六八四十八。
5、一根繩子長(zhǎng)16米，每?jī)擅准粢桓K，可剪（）根，最少剪（）刀？
教學(xué)內(nèi)容：
教材82～83頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)與技能。
1.讓學(xué)生感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系。
2.在生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中，讓學(xué)生輕松掌握并運(yùn)用關(guān)于6、7、8、9的除法知識(shí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
（二）過(guò)程與方法學(xué)生掌握6789的除法知識(shí)。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀除法知識(shí)在生活中的靈活運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境創(chuàng)設(shè)。
談話：冬天到了，小鳥(niǎo)們從北方飛回南方過(guò)冬了。這個(gè)冬天它們準(zhǔn)備住在溫暖舒適的“長(zhǎng)頸鹿”賓館。
小鳥(niǎo)：長(zhǎng)頸鹿先生，您好！我們有42個(gè)小伙伴，想住在你這兒，請(qǐng)你安排房間吧。
長(zhǎng)頸鹿：每間客房可以住6只小鳥(niǎo)，我要為它們準(zhǔn)備幾間屋子呢？
教師：同學(xué)們，請(qǐng)你幫助長(zhǎng)頸鹿先生來(lái)算一算吧。
教師板書(shū)：42÷6=7（間）。
教師：你是怎么想的？
教師板書(shū)：48÷6=8（間）。
教師：這道題你是怎樣想的？
同學(xué)們，你們真聰明，能夠利用我們學(xué)過(guò)的乘法口訣來(lái)解決除法問(wèn)題。下面，我們就用同樣的方法來(lái)解決一些問(wèn)題，看誰(shuí)做的好就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小花。
二、問(wèn)題探究。
1.p82練一練1后，投影出示反饋。
2.p82練一練2后，投影出示反饋。
3.小動(dòng)物回家。
天已經(jīng)黑了，住在長(zhǎng)頸鹿賓館的小兔和小鸚鵡旅游團(tuán)也要回自己的房間休息了。請(qǐng)同學(xué)們猜猜看，它們?cè)撨M(jìn)哪個(gè)房間呢？p83練一練3。
4.貓捉老鼠。
游客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可是，盡職盡責(zé)的貓保安卻堅(jiān)守自己的崗位，保護(hù)游客的安全。快看，小偷老鼠出現(xiàn)了，我們一起來(lái)幫貓保安捉老鼠吧。
每個(gè)口訣寫(xiě)出了幾個(gè)算式？（4個(gè)）仔細(xì)觀察這四個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？
是不是所有的算式都能寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式呢？你能舉個(gè)例子嗎？
5.餐廳里的故事。
看書(shū)p83“數(shù)學(xué)故事”你從故事中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
三、課堂小結(jié)。
今天，在“長(zhǎng)頸鹿賓館”里發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事，我們能干的小朋友們運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)幫助小動(dòng)物們解決了這么多的難題，你們高興嗎？生活中還有許多問(wèn)題需要我們用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解答，我們一定要努力學(xué)習(xí)呀！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
42÷6=想：六（）四十二。
48÷6=想：六（）四十八。
我看過(guò)一本《培養(yǎng)勤奮的故事》，其中一本給了我很大的啟示。這篇文章描述了一只小長(zhǎng)頸鹿出去尋找食物。他的父親告訴他，樹(shù)頂?shù)娜~子是最柔軟最美味的，但是長(zhǎng)頸鹿的脖子不夠長(zhǎng)，吃不到最美味的葉子。但是，他每天訓(xùn)練自己拉長(zhǎng)脖子，向頂端前進(jìn)，最后吃到最美味的葉子。小長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有一下子成功，而是通過(guò)自己的進(jìn)步終于嘗到了美食。這個(gè)故事一直伴隨著我，讓我經(jīng)歷了一段低潮期。
以前，我根本不喜歡英語(yǔ)課。當(dāng)我看到螞蟻的信在紙上移動(dòng)時(shí)，我摔倒在桌子上。放學(xué)后，我的英語(yǔ)老師離開(kāi)我去輔導(dǎo)我，但我聽(tīng)不懂。當(dāng)我在學(xué)校門(mén)口離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我的父母經(jīng)常要多等一個(gè)小時(shí)。同學(xué)嘲笑我，叫我“永遠(yuǎn)留個(gè)大仙”。我是唯一一個(gè)知道痛苦的人。我想改變，想在英語(yǔ)上有所突破。于是我上網(wǎng)查了一下怎么提高英語(yǔ)。最大的問(wèn)題在于背單詞。只要我克服了這個(gè)缺點(diǎn)，我想我就會(huì)成功。小長(zhǎng)頸鹿通過(guò)日常訓(xùn)練拉長(zhǎng)脖子。通過(guò)日常的單詞訓(xùn)練也可以記單詞嗎？我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，每天寫(xiě)兩個(gè)字，聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)，口語(yǔ)，三個(gè)目標(biāo)。果然，我很快就記住了兩個(gè)字。第二天，我復(fù)習(xí)了前一天的兩個(gè)單詞，又學(xué)了兩個(gè)新單詞。然后能記住四個(gè)字，一個(gè)月能寫(xiě)六十個(gè)字，更不用說(shuō)一個(gè)學(xué)期兩三百個(gè)字了。有時(shí)候想起來(lái)就想放棄，但想想長(zhǎng)頸鹿的故事，堅(jiān)持嘗試品嘗美食也沒(méi)什么可怕的。終于，我贏得了背單詞的勝利。同學(xué)不再嘲笑我，老師也沒(méi)有挽留我。我的父母為我的進(jìn)步感到高興，并獎(jiǎng)勵(lì)我一套玩具。
一個(gè)充滿智慧和哲理的小故事，帶給我那么多的感悟和動(dòng)力，讓我不得不感受到書(shū)的神奇。
愛(ài)默生說(shuō)：“進(jìn)步是今天的活動(dòng)，明天的保證。”每天的進(jìn)步讓長(zhǎng)頸鹿得到了最漂亮的晚餐，人也是。只要我們每天不懈努力，成功就不遠(yuǎn)了。我們班一個(gè)同學(xué)寫(xiě)得很差，但是他努力改變自己。他每天練習(xí)寫(xiě)句子，從句子到段落，從段落到文章，一步一步走向作文的成功。在一次作文比賽中，他獲得了二等獎(jiǎng)，成為我們班的驕傲。
“不積步，達(dá)不到千里，不積小流，成不了河?！泵刻煜蚯斑~一小步，向成功邁一大步。這個(gè)故事給了我啟示，我怎么看也看不夠。
今天作文課上，杜老師帶了一只漂亮有趣的長(zhǎng)頸鹿。這是李村苗寨買的紀(jì)念品。學(xué)生們看到了，都很喜歡。學(xué)生想伸手去摸，別人站起來(lái)想看。
這只長(zhǎng)頸鹿是彩色的。它有一只黃色的耳朵；它頭上有一雙明亮的眼睛，看起來(lái)不起眼；它有一個(gè)圓柱形的嘴巴，上面有兩個(gè)小紅點(diǎn)，這是它的鼻子。
長(zhǎng)頸鹿是最驕傲的，它的名字是以它的脖子命名的，這讓其他動(dòng)物羨慕不已。它的脖子由七顆小木珠組成，一顆綠色，一顆紅色交叉。它的身體嬌小，背上有紅色的圓條紋，背后有一條棕色的線，尾巴末端有一個(gè)綠色的小圓柱和一個(gè)小圓珠。長(zhǎng)頸鹿有四條細(xì)長(zhǎng)的腿，腿上鑲嵌著兩個(gè)紅色的圓柱體和一個(gè)綠色的小圓珠。它的腳是綠色的，它站在一個(gè)圓圓的綠色舞臺(tái)上，隨時(shí)準(zhǔn)備為大家呈現(xiàn)最美的舞蹈。
這只長(zhǎng)頸鹿最有趣的是它會(huì)跳舞。表演開(kāi)始了，長(zhǎng)頸鹿點(diǎn)頭向我們打招呼。它時(shí)而扭動(dòng)脖子，像跳新疆舞，時(shí)而擺動(dòng)身體，像做健身運(yùn)動(dòng)。在其他時(shí)候，它彎曲它的腿，就像在跳蹦極跳。學(xué)生們被長(zhǎng)頸鹿優(yōu)美的舞蹈所吸引。
我喜歡有趣的長(zhǎng)頸鹿，更喜歡李村那種別出心裁的苗寨。