ID：9132957
時(shí)間：2024-01-13 16:06:27
上傳者：XY字客優(yōu)秀作文要注意控制篇幅，合理組織內容，避免贅述和冗長(cháng)。最后，希望以下的優(yōu)秀作文范文能夠激發(fā)大家對寫(xiě)作的熱情，并在寫(xiě)作中取得更好的成績(jì)。
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們已經(jīng)分別39天了，自中考過(guò)后我便奔波于各種各樣的課外班，無(wú)暇顧及我們的分離，直到空閑，直到?jīng)]有提醒我犯困的同桌、沒(méi)有你們的課堂結束，直到最后一天走出文博的大門(mén)，我才驚醒般的發(fā)現，連相伴三年的文博課堂都結束了，原來(lái)初中生活已經(jīng)如此真實(shí)地離我遠去了，不禁如此想念初中坐滿(mǎn)課堂的你們，心潮澎湃，然后想為你們寫(xiě)一段我的真心實(shí)意。
當千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯集到一封信上時(shí)，每一句每一字都顯得如此珍貴。
我，杜怡霄，初中三年是我15年成長(cháng)中的一段低谷期，沒(méi)有優(yōu)異成績(jì)，沒(méi)有能言善辯，更沒(méi)有魔鬼身材和天使容貌，我只能用看似精湛的技藝來(lái)強調我在班級中的存在。也許你還記得在上課時(shí)趁老師板書(shū)突然站起來(lái)又坐下的我，也許你還記得在上課中制造各種奇怪聲音的我，但你肯定不知道，曾最不愿意在班中哭泣的我，卻在初中三年中掉下了比我出生時(shí)還多的眼淚。原因全源于一個(gè)字，你們都知道——困。白天做白日夢(mèng)，晚上做噩夢(mèng)。我如此恨突如其來(lái)的它，如此恨它帶給自己的不能認真聽(tīng)課，不能正?？荚?，連我最喜歡的老師的最后一節課都不能完整聽(tīng)完；但我也如此愛(ài)它，因為它讓我發(fā)現了最美的你們。沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有視我為異類(lèi)的眼神，總是在我借筆記時(shí)大方借出，從不問(wèn)一個(gè)為什么，總是在我淚如雨下時(shí)聞聲慰問(wèn)，在我埋頭大睡時(shí)不曾打擾。感動(dòng)的是前后左右的提醒，那感覺(jué)就像是在我跌入深淵，最無(wú)助最驚慌時(shí)拉我上岸的一只手，這種感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法形容。更感動(dòng)的是私下的關(guān)心，感謝那些督促我早點(diǎn)睡覺(jué)、小心明天犯困，發(fā)來(lái)晚安的同學(xué)。有人說(shuō)小學(xué)的友誼未免童真，高中的友誼未免勢利，只有過(guò)渡的初中友誼更純，最真，果然，如此美好！是你們讓我知道不是因為我光彩耀眼、因為我美麗多姿才與我交朋友，而是因為，我這個(gè)人，這真是一件令人喜悅的事情。
不得不說(shuō)，有你們，真好，讓我這看似低谷期的階段充滿(mǎn)了如此多的快樂(lè )。是你們讓我知道原來(lái)男女生關(guān)系可以如此開(kāi)放但不越矩，可以如此嬉笑打鬧聚會(huì )聚餐；是你們讓我知道原來(lái)花言巧語(yǔ)可以這樣說(shuō)；是你們讓我知道有一個(gè)詞語(yǔ)——“同桌”可以叫得這么親切；是你們賜予了我“小太陽(yáng)”這個(gè)無(wú)限溫暖的稱(chēng)號；是你們讓我知道原來(lái)稱(chēng)呼可以有很多種，每一種聽(tīng)來(lái)都那這么親密，沒(méi)感到一絲肉麻……不管是霄、霄霄、小杜杜，還是組長(cháng)、后桌、同桌，好像每個(gè)稱(chēng)呼都這么好聽(tīng)，怎么叫都不膩，你們叫，我保證馬上回頭。
無(wú)數回憶拼湊成一段無(wú)與倫比的美麗。是你們，是你們，全是你們。
天下沒(méi)有不散的宴席，結局終究是離別。我是一個(gè)非常感性的人，畢業(yè)前總想象著(zhù)畢業(yè)時(shí)怎么鼻涕眼淚哭成一片，托老張的福，離校前一天并沒(méi)有痛哭流涕，就連后來(lái)的聚會(huì )都不再有悲傷氣氛，倒是應了那句歌詞“說(shuō)好了這一次不掉眼淚”但我們連一次告別都未曾正式有過(guò)，《后會(huì )無(wú)期》中說(shuō)：“每一次告別，最好用力一點(diǎn)。多說(shuō)一句，可能是最后一句。多看一眼，可能是最后一眼?！彪m然我知道我力氣很小，連打人都打不疼，但我還是竭盡全身力氣向你們揮手告別。再見(jiàn)，六班的你們，再見(jiàn)。也許多年以后我們記憶中青澀面容上的笑容已逐漸模糊，但一定記得我們曾共有的一段歡聲笑語(yǔ)。也一定請你們記得，有這么一個(gè)我。
最后祝你們高中生活中天天開(kāi)心，學(xué)業(yè)有成。
xxx。
20xx年xx月xx日。
林：
見(jiàn)字如面。
我很遺憾沒(méi)能和你考上同一所高中，若初中時(shí)期沒(méi)那么佛系地劃水，一切會(huì )不會(huì )不一樣。
我和你隔的，不僅僅是一個(gè)小時(shí)半的車(chē)程，也不僅僅是十分的成績(jì)。
你學(xué)的是理科，我則是文科，哪怕我們考入同一個(gè)大學(xué)，所在的系肯定也不一樣——而我們報考同一所的大學(xué)的幾率也那么渺茫。
待在這個(gè)學(xué)校的一個(gè)月，我和大家相處得不錯，因為我不會(huì )輕易討厭一個(gè)人。我至多僅是反感一個(gè)人的某一點(diǎn)——人無(wú)完人，暫且不看那個(gè)缺點(diǎn)，人家也沒(méi)什么。畢竟誰(shuí)都不希望自己被討厭，他們應該不知道自己這點(diǎn)很討人厭。
聽(tīng)說(shuō)你喜歡物理，這個(gè)消息讓我有點(diǎn)想笑，不是嘲笑你，是自嘲：我最不喜歡的科目就是物理。
我目前沒(méi)有交親密朋友的打算，因為沒(méi)有人比得上你和我的那種審美、興趣等的契合。我們所喜愛(ài)的一切，在這個(gè)班無(wú)人理解。不過(guò)我倒發(fā)現有位男同學(xué)好像也有較深厚的“神話(huà)”底子。他除了愛(ài)顯擺之外也沒(méi)有什么讓人反感，只可惜他是男生，我們不能做好朋友。有時(shí)我也希望自己是個(gè)男生，但想到成了男生就不可能與你親密無(wú)間，我又頓時(shí)想做姑娘了——說(shuō)這種有點(diǎn)煽情的話(huà)是不是不太像我的風(fēng)格？我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，下輩子我們一起做好兄弟?。ó斎?，現在既然是好姐妹又是好兄弟）。
盡可能多的去看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，我想是好事，對不？這個(gè)班的女孩們總體上說(shuō)都相當活潑開(kāi)朗，這個(gè)詞俗套但貼切。我很抱歉不配加入她們的話(huà)題，你也知道我對網(wǎng)絡(luò )的學(xué)識淺薄和小說(shuō)閱讀量的匱乏程度。
你這個(gè)奇葩交到朋友了沒(méi)？若沒(méi)有，我只想說(shuō)，活該。你成天外表穩如泰山，內心憨憨又不愛(ài)說(shuō)話(huà)的樣子，活該沒(méi)朋友。若有，趕緊把那人的聯(lián)系方式給爺！能和你這種人為友的肯定也不是什么“正經(jīng)人”。
哈，仔細一想，聯(lián)系方式有什么用，我連和你說(shuō)上一句話(huà)的渠道都沒(méi)有。
再次見(jiàn)面，再次聽(tīng)見(jiàn)你熟悉的聲音，恐怕真得會(huì )是三年后。
我們的人生中總有過(guò)客，他們在寫(xiě)入我們生命的書(shū)頁(yè)里時(shí)，總會(huì )留下或濃或淡的筆墨。我們一次次“你好”，又一遍遍“再見(jiàn)”，殊不知再見(jiàn)常常遙遙無(wú)期。
記得初中畢業(yè)晚會(huì )時(shí)，在觥籌交錯間，我恍惚回到了我們初次見(jiàn)面的那天，而如今，卻已是分離，各自走各自的路了。
我知道這封信，永遠無(wú)法送到你的手邊，我倒更樂(lè )意夢(mèng)到你時(shí)親自念給你聽(tīng)?；蛟S，也正是因為你不會(huì )知道它的存在，我才敢這么寫(xiě)。
我很想你，“兄弟”，真的。即便我們都不是多愁善感的人，但我還是想偶爾這樣抱著(zhù)信，坐在水邊，一遍遍重溫記憶里的海。
xxx。
20xx年xx月xx日。
親愛(ài)的黃藝艷：
你好！
我在暑假里不但過(guò)得很開(kāi)心，還學(xué)到了比別人多一倍的知識。
我們班上的一部分同學(xué)都去了楊老師家學(xué)寫(xiě)作文或補習作文。我還想告訴你，這里的同學(xué)可多了，有秋淳怡。黃毓純。戴珊珊。陳晶晶。莊玉瑩。陳宇澤。戴小泉和我，除了這七個(gè)同學(xué)，我還結識了兩個(gè)新同學(xué)，他們就是：一航和楊晨。在上課的時(shí)候，楊老師教了我們許多寫(xiě)作文的方法，這些方法有：開(kāi)頭方法。結尾方法。找材料和中間段的內容怎樣寫(xiě)……我學(xué)得津津有味，楊老師還表?yè)P我寫(xiě)的一篇作文《我的淘氣小烏龜》寫(xiě)得很好。
希望你能夠愉快地度過(guò)這炎熱的暑假！
祝：
身體健康！
萬(wàn)事如意！
湯圓們：
分分合合，合合分分，生活本該有的模樣。
回憶，追溯到初中，追溯到那屬于我們之間的回憶，那合歡樹(shù)下嬉笑的我們，那被好幾屆學(xué)生踏壞的方磚，那合歡樹(shù)下，我們排過(guò)三年的隊...，那離別時(shí)的淚水，那中考前的緊張，那半夜里的燈火，那屬于我們的教室，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮在眼前。
但人總有分離的那一天，伴隨著(zhù)中考結束的鐘聲敲響，伴隨著(zhù)最后一。
篇日記。
的收尾，我們彼此分離了！高中全新的面貌，我們彼此也許都有了屬于自己的知心朋友，但那屬于我們之間的那份友誼，永遠無(wú)法忘記，一部，四部，二部。各奔東西，身在同一個(gè)學(xué)校，卻很少見(jiàn)面。但那份友誼哦，卻永遠無(wú)法忘卻，永遠埋藏在心里最溫暖的角落。
初中真的感謝你們，如果沒(méi)有你們，也許現在自己還不知道在哪里打工，和你們在一起，我學(xué)會(huì )了向上，學(xué)會(huì )了堅強，謝謝，因為有你們我的初中生活不再空白，高中我們還是朋友，那份真摯的友誼永遠不會(huì )發(fā)霉，永遠不會(huì )變質(zhì)，這正如湯圓說(shuō)的那樣，朋友就是今生最溫暖的外套，在我這里，你們不需要有什么不好意思，也不需要有什么對不起，因為我們都是好朋友，以后有什么不開(kāi)心了什么難處啦，盡管來(lái)找我，不管我有沒(méi)有空都一定會(huì )陪你們，在我這里你們有永遠的通行證。
還有啊，樂(lè )觀(guān)點(diǎn)，生活啊，總有悲歡離合的插曲，勇敢去面對，勇敢去接受，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎。
笑一笑，對自己大聲說(shuō)“明天會(huì )更好”
xxx。
20xx。
年xx月xx日
親愛(ài)的范志琳同學(xué)：
你好！
回首看看，一起走了也有兩個(gè)半年頭。時(shí)間說(shuō)不長(cháng)是不長(cháng)，但也不能用“短暫”兩個(gè)字來(lái)形容了。時(shí)間確乎流逝得飛快，白駒過(guò)隙，光陰似箭，被反復參酌的詞語(yǔ)也無(wú)法形容過(guò)去的一分一毫。因為它們只是詞語(yǔ)，不是回憶。
過(guò)去的日子里，我們互幫互助，在打打鬧鬧中加油打氣。還記得很清楚，考試之前在教室里的一次次復習，考場(chǎng)上的一次次加油，無(wú)論考好考差的相互“商業(yè)互吹”，都是我們給對方相互攙扶上的一層層臺階。
中考來(lái)臨，屈指可數的三個(gè)月和茫茫無(wú)邊的復習計劃一次又一次的提醒我：一個(gè)人的力量太小了。所提倡的勞逸結合或是自律自強，對于我來(lái)說(shuō)確乎是收效甚微?；蛟S我們互相競爭，相互比較，用自身的努力激發(fā)對方的學(xué)習熱情，再良性循環(huán)，我也相信我們的友誼能夠一直一起走到江中。
冬日朔風(fēng)，安享書(shū)海徜徉；夏來(lái)熱浪，揮汗策馬鞭揚。險峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進(jìn)的飛舟，再冷的北風(fēng)也擋不住春天的腳步，擋不住我們挑戰你的堅定信念。
等到中考結束，也是夏天了。希望我們都能抱著(zhù)如愿以?xún)數男膽B(tài)，一起去喝冰可樂(lè )，去路邊攤買(mǎi)小吃，去炎熱的沙灘上看海浪和晚霞，去赤腳走在凌晨三點(diǎn)的大街上，去追逐少女的裙擺和西瓜味的風(fēng)。
我們一起努力，一起長(cháng)大。
xxx。
20xx年xx月xx日。
親愛(ài)的林同學(xué)：
你好。
我很遺憾沒(méi)能和你考上同一所高中，若初中時(shí)期沒(méi)那么佛系地劃水，一切會(huì )不會(huì )不一樣。
我和你隔的，不僅僅是一個(gè)小時(shí)半的車(chē)程，也不僅僅是十分的成績(jì)。
你學(xué)的是理科，我則是文科，哪怕我們考入同一個(gè)大學(xué)，所在的系肯定也不一樣——而我們報考同一所的大學(xué)的幾率也那么渺茫。
待在這個(gè)學(xué)校的一個(gè)月，我和大家相處得不錯，因為我不會(huì )輕易討厭一個(gè)人。我至多僅是反感一個(gè)人的某一點(diǎn)——人無(wú)完人，暫且不看那個(gè)缺點(diǎn)，人家也沒(méi)什么。畢竟誰(shuí)都不希望自己被討厭，他們應該不知道自己這點(diǎn)很討人厭。
聽(tīng)說(shuō)你喜歡物理，這個(gè)消息讓我有點(diǎn)想笑，不是嘲笑你，是自嘲：我最不喜歡的科目就是物理。
我目前沒(méi)有交親密朋友的打算，因為沒(méi)有人比得上你和我的那種審美、興趣等的契合。我們所喜愛(ài)的一切，在這個(gè)班無(wú)人理解。不過(guò)我倒發(fā)現有位男同學(xué)好像也有較深厚的“神話(huà)”底子。他除了愛(ài)顯擺之外也沒(méi)有什么讓人反感，只可惜他是男生，我們不能做好朋友。有時(shí)我也希望自己是個(gè)男生，但想到成了男生就不可能與你親密無(wú)間，我又頓時(shí)想做姑娘了——說(shuō)這種有點(diǎn)煽情的話(huà)是不是不太像我的風(fēng)格？我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，下輩子我們一起做好兄弟?。ó斎?，現在既然是好姐妹又是好兄弟）。
盡可能多的去看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，我想是好事，對不？這個(gè)班的女孩們總體上說(shuō)都相當活潑開(kāi)朗，這個(gè)詞俗套但貼切。我很抱歉不配加入她們的話(huà)題，你也知道我對網(wǎng)絡(luò )的學(xué)識淺薄和小說(shuō)閱讀量的匱乏程度。
你這個(gè)奇葩交到朋友了沒(méi)？若沒(méi)有，我只想說(shuō)，活該。你成天外表穩如泰山，內心憨憨又不愛(ài)說(shuō)話(huà)的樣子，活該沒(méi)朋友。若有，趕緊把那人的聯(lián)系方式給爺！能和你這種人為友的肯定也不是什么“正經(jīng)人”。
哈，仔細一想，聯(lián)系方式有什么用，我連和你說(shuō)上一句話(huà)的渠道都沒(méi)有。
再次見(jiàn)面，再次聽(tīng)見(jiàn)你熟悉的聲音，恐怕真得會(huì )是三年后。
我們的人生中總有過(guò)客，他們在寫(xiě)入我們生命的書(shū)頁(yè)里時(shí)，總會(huì )留下或濃或淡的筆墨。我們一次次“你好”，又一遍遍“再見(jiàn)”，殊不知再見(jiàn)常常遙遙無(wú)期。
記得初中畢業(yè)晚會(huì )時(shí)，在觥籌交錯間，我恍惚回到了我們初次見(jiàn)面的那天，而如今，卻已是分離，各自走各自的路了。
我知道這封信，永遠無(wú)法送到你的手邊，我倒更樂(lè )意夢(mèng)到你時(shí)親自念給你聽(tīng)?；蛟S，也正是因為你不會(huì )知道它的存在，我才敢這么寫(xiě)。
我很想你，“兄弟”，真的。即便我們都不是多愁善感的人，但我還是想偶爾這樣抱著(zhù)信，坐在水邊，一遍遍重溫記憶里的海。
此致
敬禮！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
xxx：
你還好嗎？初中三年過(guò)去了，我才發(fā)覺(jué)—那段封存的記憶我無(wú)法忘卻。
“手心仍有一絲溫柔殘留孤獨的夜是誰(shuí)讓我等候何時(shí)微笑變成一種奢求就算時(shí)間倒流也無(wú)法挽留……”耳旁響起這首歌，喚醒了我腦子里那段封存的記憶—我想起了你。記得那些夜晚，你的手好暖；記得你的微笑，你的樣子好可愛(ài)?？墒乾F在，夜，只剩等候；微笑，變成一種奢求；時(shí)間，無(wú)法挽留。峰，我好想你。
“那些因為年輕犯的錯就像秋天的`落葉早已經(jīng)隨風(fēng)而過(guò)但有些話(huà)我始終不能說(shuō)?！蹦晟贂r(shí)的狂妄傲慢，桀驁不馴。那些因為年輕犯的錯，我都還記得。那時(shí)的你很直率，直率的有點(diǎn)莽撞，莽撞的有點(diǎn)可愛(ài)。頭側的傷痕已愈合，心中卻不曾忘記。那天下午，天很藍很藍，教室中，我正在專(zhuān)心致志地趕作業(yè)。合上了書(shū)，剛一起身，一根長(cháng)凳飛來(lái)，我轟然倒下，手捂著(zhù)太陽(yáng)穴，背抵著(zhù)書(shū)桌。許久過(guò)后，我強撐著(zhù)頭，僵硬的轉身。目光對接，無(wú)措，懊悔，驚愕從你眼神中傳出。頓時(shí)，我的氣生不起來(lái)。轉而我手扶著(zhù)課桌咬著(zhù)發(fā)白的嘴唇笑了笑……后來(lái)，頭側腫了一大片，很久才好?，F在想想，那些只是你因為年輕犯的錯，已經(jīng)隨風(fēng)而過(guò)，但我卻不曾忘記，因為我記得你那個(gè)眼神?！胺?，其實(shí)我沒(méi)生氣，真的沒(méi)生氣，”不知為什麼，這句話(huà)自直到你離開(kāi)我都始終不能說(shuō)。
“如果我們依然在一起錯過(guò)的甜蜜是否還能繼續曾經(jīng)一起取暖的外衣丟在哪里如果我們依然在一起再黑的夜晚我也無(wú)需躲避”峰，如果我們依然在一起，你會(huì )再牽著(zhù)我在月下狂奔嗎？如果我們依然在一起，你會(huì )再在藍天下可愛(ài)而快樂(lè )的對著(zhù)我笑嗎？如果我們依然在一起，你會(huì )再和我打打鬧鬧嗎？如果我們依然在一起，我也就不會(huì )再對月嘆息了；如果我們依然在一起，我也就不會(huì )再在夜晚陷入無(wú)盡思戀了；如果我們依然在一起，我也不會(huì )再獨自黯然了。
“一段永遠封存的記憶隨風(fēng)而去”曲終人散，一首歌已唱完，我們之間的回憶會(huì )就此終止嗎？那段隨你離開(kāi)而封存的記憶會(huì )隨風(fēng)而去嗎？不！就算不能再在一起了我也要守護這段編織著(zhù)美好的回憶。
聽(tīng)著(zhù)馬天宇的《依然在一起》，感傷，落寞，黯然，快樂(lè )，甜蜜，沉醉，我會(huì )永遠癡迷于這首歌。
我好想你。
xxx。
20xx年xx月xx日。
親愛(ài)的鄭倩：
你好！自從我們上了小學(xué)后就分開(kāi)了，好久沒(méi)見(jiàn)，你的學(xué)習、身體都還好吧？我一直都十分掛念你。這次給你寫(xiě)信，主要是要告訴你我近來(lái)的學(xué)習、生活的情況。
前一陣子我和班里的幾個(gè)同學(xué)參加了學(xué)校的“晨燕詩(shī)社”組織的活動(dòng)，在“晨燕詩(shī)社”里，我學(xué)會(huì )了許多關(guān)于格律詩(shī)的知識，比如格律詩(shī)的三大要素、起承轉合等，上個(gè)星期五還上了一次公開(kāi)課，許多伯伯、阿姨都來(lái)聽(tīng)課，你不知道我有多緊張，還有一位叔叔在那兒拍照呢。
上了這節課，我最大的收獲就是知道了中華民族詩(shī)詞的博大精深，你的學(xué)校有詩(shī)社嗎？最近，我不僅在學(xué)習上有許多收獲，而且生活也非常多彩。前幾個(gè)星期，爸爸帶我去貢川的鯉魚(yú)島釣魚(yú)，那兒可是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方。
在那兒，我和爸爸釣到了好多肥大的鯉魚(yú)，我十分高興，你有機會(huì )也一定要去看看。在家中，我從媽媽那學(xué)會(huì )了干許多家務(wù)，比如煮飯、炒菜等。鄭倩，希望我們以后能在一起學(xué)習、生活，讓我們的友誼像歌中唱得那樣天長(cháng)地久，你要給我回信喔。
xxx。
20xx年xx月xx日。
親愛(ài)的黃靖和同學(xué)：
在班上許多同學(xué)都說(shuō)你是一個(gè)又矮又胖的“冬瓜”，我覺(jué)得你是一個(gè)老實(shí)憨厚、童真、富有正義感的人。每次你理完發(fā)后，一看到你我就會(huì )想起考拉，因為你實(shí)在是太像了。雖然你胖，但是你的籃球技術(shù)在班上也可以說(shuō)得上是數一數二的，不過(guò)有的地方你需要改一改。
有一次我們在體育課上打籃球，我跟你是同一隊的。我叫你把球傳給我，可是你偏不聽(tīng)，自己就一直帶著(zhù)球往里沖。投不進(jìn)的時(shí)候，我就提醒你要多傳球，可你不但不聽(tīng)我的勸告，還對我笑嘻嘻的做鬼臉。希望你以后能多聽(tīng)一些別人的建議。
轉眼間我們已經(jīng)快要畢業(yè)了，我還真舍不得你，更舍不得全班同學(xué)。班上的那一張張熟悉的面孔即將要消失了，我不知道怎么去面對這個(gè)事實(shí)。但我知道，這是改變不了的，所以我只能慢慢的去適應。我現在唯一的愿望就是能跟你和大部分同學(xué)分到同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班，希望我的愿望能夠實(shí)現!
祝你。
快樂(lè )常在。
20xx年xx月xx日。
首先祝賀你們成為省一級學(xué)校東莞長(cháng)安實(shí)驗中學(xué)的光榮一員，同時(shí)也歡迎你們加入初一南這個(gè)暖和、團結、上進(jìn)的大家庭。
成為了一名中學(xué)生，你們的人生也將翻開(kāi)新的一頁(yè)。將怎么度過(guò)這不可重來(lái)的初中三年，將怎樣書(shū)寫(xiě)自己寶貴的青春，在踏進(jìn)初中門(mén)檻的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都應該好好想想。
首先，我們應該好好珍惜與每一位同學(xué)，每一位老師相處的緣份。是多少個(gè)人生的偶然，人生的機緣，才讓我們能成為同一個(gè)級部，同一個(gè)班的同學(xué)，才讓我們能同學(xué)一場(chǎng)，師生一場(chǎng)。我們是彼此青春的同行者，見(jiàn)證者。我們每個(gè)同學(xué)都應該懷著(zhù)感恩的心去愛(ài)身邊的每一個(gè)同學(xué)，每一位老師，愛(ài)我們的班級，愛(ài)我們的級部。
其次，我們要明白，父母送我們來(lái)學(xué)校的目的是什么?葉校長(cháng)在與我們第一次見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的一句話(huà)就是最好的回答：“做人誠為本，學(xué)習勤為徑?！本褪窍Ｍ覀兊耐瑢W(xué)首先學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)老實(shí)的人;其次學(xué)會(huì )學(xué)習，要有勤奮、刻苦的精神。一個(gè)富有知識和聰明的人，是可以無(wú)懼生活中的任何風(fēng)浪的。假如只躺在父輩的蔭庇下不勞而獲，不努力去提高自己，世易時(shí)移，沒(méi)有人可以保證你的將來(lái)。希望我們的同學(xué)滿(mǎn)懷對知識的渴求，培養一種踏實(shí)、上進(jìn)、認真、刻苦的學(xué)習精神。在學(xué)習中碰到困難的時(shí)候，能發(fā)揮自主探究、勇闖難關(guān)和創(chuàng )新的精神。
另外，這是我們第一次離開(kāi)父母暖和的懷抱，過(guò)一種全新的住宿生活。在生活條件上，集體宿舍肯定遠遠比不上家里，也許同學(xué)們會(huì )有很多的不習慣，但是，這正是鍛煉我們的意志和吃苦精神的大好機會(huì )，我們來(lái)這里的主要目的是學(xué)習，不是生活上的享受和互相攀比。魯迅先生為了讓自己在冬天不貪睡、不懶床，執意要睡硬硬的鐵架床，蓋薄被子。日本的父母為了鍛煉孩子，大雪天讓孩子光著(zhù)身子在屋外跑。相信我們初一級的同學(xué)也不是溫室中的花朵，既然前幾屆的大哥哥大姐姐能很快適應，并取得了這么輝煌的成績(jì)，我們也可以在周末回家時(shí)對父母說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)以趯?shí)中過(guò)得很好，你們放心吧!”
在住宿生活中，除了生活條件要克服，更重要的是與舍友，與同學(xué)之間的相處。在家的時(shí)候，很多事情父母長(cháng)輩都會(huì )讓著(zhù)我們。集體生活卻不同，我們需要更多的寬容、謙讓、大度、互相理解;發(fā)生矛盾時(shí)多點(diǎn)換位思考，多從對方的立場(chǎng)想想;多關(guān)心舍友，多為集體出力。只有這樣，我們的住宿生活才會(huì )布滿(mǎn)暖和，布滿(mǎn)陽(yáng)光，布滿(mǎn)歡笑，而友情和集體的力量又會(huì )讓我們的學(xué)習更有效率。
回顧剛剛結束的六天不同平常的軍訓，所有教官、領(lǐng)導和老師們都看到了你們一天比一天的進(jìn)步，你們已經(jīng)用行動(dòng)證實(shí)了你們是經(jīng)受得住考驗的，你們是好樣的，初一南所有老師、家長(cháng)都為同學(xué)們的表現感到驕傲。希望你們把這種頑強的意志，刻苦的.精神轉化到學(xué)習上，為自己書(shū)寫(xiě)色彩斑斕的、無(wú)悔的初中生活。
xxx。
20xx年xx月xx日。
尊敬的老師們：
您好！我的小學(xué)生涯即將結束，馬上就要踏入人生的第二階段：中學(xué)。在我馬上踏入中學(xué)之際，我的腦海里便浮現出無(wú)限的遐想，中學(xué)老師們是什么樣子的呢？在我的遐想之中，語(yǔ)文老師應該是一位既典雅又博學(xué)多才的老師。每天一上課，她便夾著(zhù)課本資料，大步流星的走上講臺，她一手持著(zhù)粉筆，一手拿著(zhù)課本，為我們細細的講解著(zhù)課文，并且注視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的有沒(méi)有走神兒或者開(kāi)小差，如果她看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在課桌底下玩的話(huà)，她便用那風(fēng)鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)：“請同學(xué)們上課聽(tīng)講?！庇袝r(shí)也會(huì )走到那位同學(xué)的面前摸一下那位同學(xué)的腦袋，或是拍一下他的課桌。每次語(yǔ)文老師用那富有情趣兒的講課方式，讓一節枯燥而乏味的語(yǔ)文課變得妙趣橫生、多姿多彩。放學(xué)前，語(yǔ)文老師不會(huì )布置n多的作業(yè)，她會(huì )讓我們快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，健健康康成長(cháng)。
在我的想象之中，數學(xué)老師和藹可親，英語(yǔ)老師中西貫通，品德老師品德高尚，科學(xué)老師有科技頭腦，音樂(lè )老師音晴圓缺，舞蹈老師美若天仙，美術(shù)老師妙筆生花等等。
您大概會(huì )說(shuō)：“天哪，這分明就是在給我們中學(xué)老師定條約的嗎？小小毛孩兒，你有如何本領(lǐng)奈我和也！我！哈哈！本人來(lái)自某某小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生某某某。我在班上的成績(jì)一般，習慣也一般，反正呀！統統一般。我呀，參加過(guò)許許多多的活動(dòng)。什么運動(dòng)會(huì )呀，什么紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)呀，什么六、一表彰會(huì )呀都不在話(huà)下，而且在運動(dòng)會(huì )上本人榮獲200米跑冠、季軍；在作文上，我還或得了一張優(yōu)勝獎和一張二等獎；在六。一表彰會(huì )上，我也不甘示弱獲得3張優(yōu)秀大隊委、和一張文明之星的獎狀。雖然我取得了這些成績(jì)，但是我堅信，在不舊的將來(lái)再加上中學(xué)老師對我的悉心教導后，我一定會(huì )“更上一層樓”。小舟在青春的港口起航，滿(mǎn)載著(zhù)我的理想和追求。中學(xué)，我既模糊又清晰的字眼兒，那里有我的憧憬，有我的理想，還有那一群有一群用乳汁哺育我們花朵的一代又一代園??！
此致
敬禮！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
尊敬的老師們：
您好!我的小學(xué)生涯即將結束，馬上就要踏入人生的第二階段：中學(xué)。在我馬上踏入中學(xué)之際，我的腦海里便浮現出無(wú)限的遐想，中學(xué)老師們是什么樣子的呢?在我的遐想之中，語(yǔ)文老師應該是一位既典雅又博學(xué)多才的老師。每天一上課，她便夾著(zhù)課本資料，大步流星的走上講臺，她一手持著(zhù)粉筆，一手拿著(zhù)課本，為我們細細的講解著(zhù)課文，并且注視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的有沒(méi)有走神兒或者開(kāi)小差，如果她看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在課桌底下玩的話(huà)，她便用那風(fēng)鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)：“請同學(xué)們上課聽(tīng)講?！庇袝r(shí)也會(huì )走到那位同學(xué)的面前摸一下那位同學(xué)的腦袋，或是拍一下他的課桌。每次語(yǔ)文老師用那富有情趣兒的講課方式，讓一節枯燥而乏味的語(yǔ)文課變得妙趣橫生、多姿多彩。放學(xué)前，語(yǔ)文老師不會(huì )布置n多的作業(yè)，她會(huì )讓我們快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，健健康康成長(cháng)。
在我的想象之中，數學(xué)老師和藹可親，英語(yǔ)老師中西貫通，品德老師品德高尚，科學(xué)老師有科技頭腦，音樂(lè )老師音晴圓缺，舞蹈老師美若天仙，美術(shù)老師妙筆生花等等。
您大概會(huì )說(shuō)：“天哪，這分明就是在給我們中學(xué)老師定條約的嗎?小小毛孩兒，你有如何本領(lǐng)奈我和也!我!哈哈!本人來(lái)自某某小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生某某某。我在班上的成績(jì)一般，習慣也一般，反正呀!統統一般。我呀，參加過(guò)許許多多的活動(dòng)。什么運動(dòng)會(huì )呀，什么紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)呀，什么六、一表彰會(huì )呀都不在話(huà)下，而且在運動(dòng)會(huì )上本人榮獲200米跑冠、季軍;在作文上，我還或得了一張優(yōu)勝獎和一張二等獎;在六.一表彰會(huì )上，我也不甘示弱獲得3張優(yōu)秀大隊委、和一張文明之星的獎狀。雖然我取得了這些成績(jì)，但是我堅信，在不舊的將來(lái)再加上中學(xué)老師對我的悉心教導后，我一定會(huì )“更上一層樓”。小舟在青春的港口起航，滿(mǎn)載著(zhù)我的理想和追求。中學(xué)，我既模糊又清晰的字眼兒，那里有我的憧憬，有我的理想，還有那一群有一群用乳汁哺育我們花朵的一代又一代園丁!
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意!
您們的學(xué)生：詩(shī)xx。
20xx。
親愛(ài)的吳易同學(xué)：
你好！
很榮幸可以認識你，很開(kāi)心可以和你做好朋友，更幸運的是，可以在學(xué)習這條路上和你并肩同行。
你學(xué)習的那股堅韌總是讓我佩服。成績(jì)不夠理想，就會(huì )花大把的時(shí)間去復習，去鞏固，去背誦那些知識點(diǎn)。與你相比，那我可就懶多了，我總是懶得去做，用心里不切實(shí)際的理由去拖延應該去做的事情，明日復明日，總是忘了明日何其多。臨近中考，我想我必須得做出改變，我要向你學(xué)習，用盡全力去沖刺。
你總會(huì )去向老師問(wèn)問(wèn)題，用心請教，悉心學(xué)習。規規矩矩的按照老師的要求，去學(xué)習去背誦。以前我不敢去向老師問(wèn)問(wèn)題，害怕老師覺(jué)得我自己太笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做，就只能自己去瞎捉摸。凡事也都做得慢，拖延到午休鈴響了我才吃好飯進(jìn)班級。但我想，我需要做出改變，去改變自己拖延的壞習慣，去抓緊自己學(xué)習的腳步，向你看齊，與你一起奮斗。
以前的我去寢室不會(huì )帶作業(yè)，但看我們同宿舍的人那股學(xué)習的沖勁，我好像就對此有了改觀(guān)，也開(kāi)始帶作業(yè)書(shū)本去背去做。我們宿舍的人，都把我改變成了一個(gè)比以往更好更有學(xué)習力的人。
你的學(xué)習熱情以及樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度改變了我，所以，我會(huì )更加努力，與你一起并肩同行。
xxx。
20xx年xx月xx日。
同學(xué)：
你好！
風(fēng)華正茂的我們，人生價(jià)值觀(guān)正在形成，倘若此時(shí)便貯足在愛(ài)情的樹(shù)下，忘卻前進(jìn)的步伐，那么你將會(huì )落后于他人，那么你也會(huì )喪失前方路上的棵棵高大的愛(ài)情樹(shù)。
早戀的你并不懂得愛(ài)情，當你沉陷于這個(gè)春天時(shí)，春風(fēng)就帶著(zhù)愛(ài)情走了。早戀是慷慨的，但你此刻卻只能淺嘗輒止，留下酸澀的味道。早戀的結果也是遺憾的，開(kāi)始時(shí)雖纏纏綿綿，?？菔癄€，但到頭來(lái)它又會(huì )悄悄離開(kāi)，留不下半點(diǎn)滋味。
所以，正在早戀中的你，請放下那段情，拿起桌上的書(shū)，用行動(dòng)去爭取未來(lái)的幸福。
你的朋友某某。
尊敬的同學(xué)們：
你們好！
在我寫(xiě)下這封信時(shí)，心里五味雜陳，有不舍，有無(wú)奈，有高興，有酸澀。我清楚的記得學(xué)校里發(fā)生的一幕幕，一切好像都發(fā)生在昨天，那么真實(shí)，那么可愛(ài)。宋靜雯，還記得嗎？我們一起去中學(xué)辦學(xué)生證。李雨煊，還記得我們之間的承諾嗎？張研張碩，還記得我們照的照片嗎？趙敬文，還記得我們一起結伴出游嗎？一切都過(guò)的那么快，5年很快就過(guò)去了。
還記得嗎？在運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們?yōu)閰①惖倪x手，一聲高過(guò)一聲的吶喊。宋淑玥同學(xué)為了運動(dòng)會(huì )，每天都在操場(chǎng)上訓練。還記得嗎？有一年宋玉彤比賽跑步拿了個(gè)第一，從那以后每屆比賽都取得了很好的成績(jì)。每個(gè)運動(dòng)員都為自己的項目而努力著(zhù)，奮斗者，我當時(shí)真的很感動(dòng)。
張研張碩，還記得嗎？那天下午，我們來(lái)到教學(xué)樓前一起照相。那時(shí)，我心里是不舍的?？粗?zhù)你們的笑容，我突然感覺(jué)到一股酸澀涌上心頭，因為:我們即將分別，時(shí)間過(guò)得好快，在我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)到分別的時(shí)候了。也許，你們誰(shuí)也不知道：在六年級下學(xué)期我很珍惜這僅有的時(shí)光。人都是到了即將要失去才懂得珍惜，恐怕，我也是這樣吧！
在7月16日，我組織了一次活動(dòng)，我在線(xiàn)上等啊等，最后回復我的都是“沒(méi)時(shí)間”、“有可能去”、“看看吧，可能去不了”，最后只剩下了我和文，于是我取消了這次活動(dòng)，我當時(shí)真的很失望。
我們相聚在3班！我不會(huì )忘記任何一位同學(xué)，無(wú)論你是開(kāi)朗、活潑，還是文靜，我都不會(huì )忘記你們——我的同學(xué)！我們在一起學(xué)習了5年，也許，我們再也不能聚集在一起了，也許，我們再也不能見(jiàn)面了。
在我邁出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，我用拍照來(lái)掩飾我的心情，真的永遠也不會(huì )見(jiàn)面了。有個(gè)老師說(shuō)的對：同學(xué)只是你生命中的一個(gè)過(guò)客，過(guò)去就永遠回不來(lái)了，小學(xué)的老師永遠不會(huì )是你中學(xué)的老師，對于已經(jīng)畢業(yè)了的我們更應該珍惜初中的同學(xué)。在初中畢業(yè)時(shí)，不會(huì )后悔。
這封信的內容，我想了很長(cháng)時(shí)間，今天，終于能把它打出來(lái)了。我只想提醒同學(xué)們：珍惜現在的生活吧！
有相聚就有離別，讓我們帶著(zhù)家人的期盼，帶著(zhù)同學(xué)的祝福，帶著(zhù)老師給我們的希望，飛得更高，走的更遠吧！
寫(xiě)信人：
分分合合，合合分分，生活本該有的模樣。
回憶，追溯到初中，追溯到那屬于我們之間的回憶，那合歡樹(shù)下嬉笑的我們，那被好幾屆學(xué)生踏壞的方磚，那合歡樹(shù)下，我們排過(guò)三年的隊...，那離別時(shí)的淚水，那中考前的緊張，那半夜里的燈火，那屬于我們的教室，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮在眼前。
但人總有分離的那一天，伴隨著(zhù)中考結束的鐘聲敲響，伴隨著(zhù)最后一篇日記的收尾，我們彼此分離了！高中全新的面貌，我們彼此也許都有了屬于自己的知心朋友，但那屬于我們之間的那份友誼，永遠無(wú)法忘記，一部，四部，二部。各奔東西，身在同一個(gè)學(xué)校，卻很少見(jiàn)面。但那份友誼哦，卻永遠無(wú)法忘卻，永遠埋藏在心里最溫暖的角落。
初中真的感謝你們，如果沒(méi)有你們，也許現在自己還不知道在哪里打工，和你們在一起，我學(xué)會(huì )了向上，學(xué)會(huì )了堅強，謝謝，因為有你們我的初中生活不再空白，高中我們還是朋友，那份真摯的友誼永遠不會(huì )發(fā)霉，永遠不會(huì )變質(zhì)，這正如湯圓說(shuō)的那樣，朋友就是今生最溫暖的外套，在我這里，你們不需要有什么不好意思，也不需要有什么對不起，因為我們都是好朋友，以后有什么不開(kāi)心了什么難處啦，盡管來(lái)找我，不管我有沒(méi)有空都一定會(huì )陪你們，在我這里你們有永遠的通行證。
還有啊，樂(lè )觀(guān)點(diǎn)，生活啊，總有悲歡離合的插曲，勇敢去面對，勇敢去接受，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎。
笑一笑，對自己大聲說(shuō)“明天會(huì )更好”
xxx。
20xx年xx月xx日。
德帥同學(xué)：
你好！是否嗅到了期末考前的硝煙味了，是否有緊張之感?升入初中來(lái)，進(jìn)步了兩次了。一次是期末考試名次，一次是馬新坤又回來(lái)后。但這樣的進(jìn)步跟小品中說(shuō)的不一樣了嗎?你想想，你升初中時(shí)，你的數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)多厲害！現在厲害的是什么?引以為豪的又是什么?你家可是至少有兩輩人是老師了，別讓教育之家的傳承斷在你身上。為什么基礎那么好的數學(xué)和英語(yǔ)弱下來(lái)了?你應該比我更知道原因。
是知識越來(lái)越難了，還是用時(shí)越來(lái)越少了，還是心思在別的地方?十三四歲的年齡，正是讀書(shū)的時(shí)候，正是打基礎的時(shí)候，也是養成好的.書(shū)寫(xiě)習慣之時(shí)，培養讀書(shū)習慣之時(shí)。沒(méi)事就在原位上看看書(shū)，與同學(xué)探討一下學(xué)習中的問(wèn)題，針對具體一學(xué)科，應該如何學(xué)?怎樣讓善長(cháng)的更長(cháng)，讓不足的強起來(lái)。這樣期末考完也好向辛苦的爸爸做個(gè)交待，也好向整天忙碌的老媽做個(gè)匯報，更好地向關(guān)心支持你的奶奶交一張滿(mǎn)意的答卷！更關(guān)鍵的是能讓自己揚眉吐氣一回，也證實(shí)一下自己，證明我孔德帥不是狗熊一個(gè)，我有實(shí)力，有潛力。
從前，我給你曾寫(xiě)過(guò)一個(gè)紙條，但作用不大。當我看到周一晚自習調位時(shí)，你和培碩主動(dòng)拿笤帚把那塊地面掃干凈時(shí)，我覺(jué)得，你還有藥可救，還有機會(huì )。別看那是一件小事，但以小可見(jiàn)大。
愿你在考前這幾天中，充分利用時(shí)間，考出一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)！我期待著(zhù)。
老師：張xx。