英語(yǔ)是一門(mén)美麗的語(yǔ)言，學(xué)習英語(yǔ)可以感受到各國文化的魅力。給大家推薦一下下面這些英語(yǔ)總結文集，里面有一些非常優(yōu)秀的范文。

英語(yǔ)學(xué)習的重要性

如今，商務(wù)英語(yǔ)已經(jīng)成為人們混跡職場(chǎng)不可或缺的一種基本技能了，但是人們對商務(wù)英語(yǔ)的理解卻依然存在很大的偏差，認為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習只是一些商務(wù)詞匯的積累，或者是商務(wù)交流句型的運用，只要掌握了這些專(zhuān)用詞匯和句型就能擁有很好的商務(wù)英語(yǔ)能力，這導致了人們在學(xué)習了很長(cháng)一段時(shí)間的商務(wù)英語(yǔ)后，還是沒(méi)辦法和外國人溝通，做不到學(xué)以致用。

有專(zhuān)家認為，這是國內的商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習所面臨的通病。即過(guò)分重視英語(yǔ)學(xué)習環(huán)節，而忽略了整個(gè)商務(wù)英語(yǔ)的實(shí)戰語(yǔ)境。

造成這種情況主要原因是由于人們在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習中缺乏實(shí)戰語(yǔ)境造成的。商務(wù)英語(yǔ)，顧名思義，是商務(wù)能力和英語(yǔ)基礎相結合的產(chǎn)物，兩者缺一不可，如果單純的認為學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)就是掌握一些商務(wù)專(zhuān)有名詞的話(huà)，就會(huì )忽略商務(wù)英語(yǔ)的實(shí)用意義，難免本末倒置。

而事實(shí)也充分證明，缺乏商務(wù)能力的支撐是不可能學(xué)習到真正實(shí)用的商務(wù)英語(yǔ)的，所以學(xué)員們在學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)時(shí)一定要同時(shí)兼顧商務(wù)能力和英語(yǔ)基礎知識的積累。想要實(shí)現這一點(diǎn)，可以通過(guò)商場(chǎng)實(shí)戰模擬、角色扮演等來(lái)實(shí)現實(shí)戰語(yǔ)境的練習，讓學(xué)員能夠將所學(xué)到的商務(wù)英語(yǔ)知識充分在實(shí)踐中得到鍛煉，真正做到學(xué)以致用。

最后提醒廣大商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習者，無(wú)論是商務(wù)英語(yǔ)還是日?？谡Z(yǔ)，都是一種實(shí)用性工具，所以在學(xué)習過(guò)程中，一定都要以實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)，營(yíng)造良好的實(shí)用語(yǔ)境，只有這樣才能學(xué)習到真正實(shí)用的商務(wù)英語(yǔ)。

1、擴充商務(wù)英語(yǔ)的知識面，學(xué)習商務(wù)過(guò)程中的思維方式。

很多公司白領(lǐng)的英語(yǔ)基礎很好，詞匯量、語(yǔ)法、口語(yǔ)能力面面俱到，但是在實(shí)際的商務(wù)溝通過(guò)程中，依然無(wú)法很好的運用英語(yǔ)進(jìn)行交流，因此，為了增強自身在商務(wù)英語(yǔ)溝通中的敏感度，就有必要對整個(gè)行業(yè)的背景進(jìn)行學(xué)習，在這個(gè)過(guò)程中，要特別注重語(yǔ)言溝通能力的運用，并學(xué)習在商務(wù)溝通過(guò)程中的整個(gè)思維方式，培養在特定環(huán)境下商務(wù)英語(yǔ)的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣、語(yǔ)速等。

2、從最常見(jiàn)的知識入手，將實(shí)用技能有機結合。

商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習要明確目標，很多人的英語(yǔ)基礎不好，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面的能力都有待提高，這些都是最實(shí)用的東西。在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程中，應避免應試教育的弊端，將應試和實(shí)用技能進(jìn)行完美的結合。

3、創(chuàng )造“真實(shí)”的學(xué)習環(huán)境，

讓學(xué)生在真實(shí)的學(xué)習環(huán)境中感受到商務(wù)氛圍，更好的進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)中。無(wú)論是什么樣的場(chǎng)景，學(xué)生都可以把自己當作是這個(gè)“故事”中的主角，這樣有利于自身的語(yǔ)言消化和技能提高。而且在較為簡(jiǎn)單的商務(wù)場(chǎng)景中，學(xué)生可以通過(guò)課前準備，來(lái)幫助吸收課堂內容，逐漸擴大自己的知識面。

4、商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習應與工作相結合。

隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，商務(wù)英語(yǔ)已然成為一種必要的技能，而依靠著(zhù)大量新知識、詞匯的深入，商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習就更應該和日常的工作相結合。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習方法的重要性

英語(yǔ)學(xué)習的重要性

語(yǔ)言是我們日常生活中交流的重要工具以及信息傳遞的重要載體。英語(yǔ)使用覆蓋世界上絕大部分地區,滲透到經(jīng)濟政治等方方面面。因此掌握了英語(yǔ)能讓我們隨時(shí)隨地了解世界各地最新的資訊。但是,只是針對語(yǔ)言知識的學(xué)習,比如詞匯、語(yǔ)法是遠遠不夠的。英語(yǔ)學(xué)習者還應該擴充自己的文化背景知識,了解中西方的文化差異,這樣才能有效地掌握和運用英語(yǔ)知識。

語(yǔ)言來(lái)自生活,語(yǔ)言是文化的反映。因此我們應首先深入了解文化。以中國與西方學(xué)說(shuō)相比可以發(fā)現,他們彼此在很多地方時(shí)大相徑庭的。中國學(xué)說(shuō)從老子、莊子、孔子、孟子到之后的韓非、楊朱、墨翟等,其思想精髓是一脈相承的,都是主張天人合一,世界大同。相比而言,西方學(xué)說(shuō)則不同。從希臘哲學(xué)的城邦論到后來(lái)歐洲盧梭的社會(huì )契約論,達爾文的進(jìn)化論,亞當斯密的自由主義等,我們可以看出個(gè)人主義、國家主義是西方學(xué)說(shuō)的特色。

如果我們在仔細將中西兩種文化作一對比,可得到如下結果:西方對社會(huì )、對國家,以“我”字為起點(diǎn),即是以“身”字為起點(diǎn);中國儒家講治國平天下,從誠心正意做起,即是以“心”字為起點(diǎn)。雙方都注把起點(diǎn)培養好。因此為了自身健康,西方人倡導運動(dòng),這從古希臘的奧林匹克運動(dòng)即可略見(jiàn)一斑;中國人倡導培養閑適愛(ài)好,比如,讀書(shū)、寫(xiě)字、栽花、養鳥(niǎo)等等。由此可見(jiàn)兩種文化是有很大差異的。

東西文化的聯(lián)系還體現在社會(huì )生活的方方面面。比如,西方人崇尚個(gè)人自由、東方人講究個(gè)人與社會(huì )和諧、平衡。但是西方崇尚的自由絕不是無(wú)限度的自由,自由必須在法律許可的范圍內才有效。同樣,中國人講究個(gè)人要學(xué)會(huì )自我克制,人與人要以禮相待。因此,有了對中西文化相互聯(lián)系的了解,語(yǔ)言的交流才能更好地進(jìn)行,通過(guò)語(yǔ)言的交流來(lái)達到互相了解、相互合作的目標才能實(shí)現。

不僅是在漫長(cháng)的歷史中,中西文化有著(zhù)很深的聯(lián)系,在今天21世紀,二者更是相互依存、無(wú)法分離。在經(jīng)濟領(lǐng)域我們可以看到,經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展讓各國加各地區的經(jīng)濟活動(dòng)日益成為不可分割的整體。社會(huì )分工的國際化、資本的國際流動(dòng)、國際貿易的巨大發(fā)展不斷加深著(zhù)各國之間的聯(lián)系。我們在學(xué)習英語(yǔ)是應著(zhù)重適用于當前,努力融入經(jīng)濟全球化的浪潮。具體說(shuō)來(lái),在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)應重視對經(jīng)濟知識的了解,掌握基本的詞匯,不斷更新所學(xué)知識,不斷實(shí)踐,只有這樣學(xué)習英語(yǔ)才能真正達到學(xué)位所用的目的。

系統功能語(yǔ)法有兩個(gè)組成部分:系統語(yǔ)法和功能語(yǔ)法。系統語(yǔ)法的目標是要說(shuō)明語(yǔ)言作為系統的內部底層關(guān)系,它是與意義相關(guān)聯(lián)的可供人們不斷選擇的若干子系統組成的系統網(wǎng)絡(luò ),又稱(chēng)"意義潛勢"。功能語(yǔ)法的目標是要說(shuō)明語(yǔ)言是社會(huì )交往的手段,其基礎是語(yǔ)言系統及其組成成分又不可避免地由它們所提供的作用和功能所決定。系統功能語(yǔ)法的建立基于以下兩個(gè)事實(shí):(1)語(yǔ)言的使用者實(shí)際上是在一組系統中進(jìn)行選擇,并且努力在社會(huì )的相互作用中實(shí)現不同的語(yǔ)義功能;(2)語(yǔ)言和人類(lèi)的社會(huì )活動(dòng)緊密聯(lián)系,不可分離。

因此對英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習應放在整個(gè)文化背景和社會(huì )背景下來(lái)學(xué)習。對于我們中國人而言,英語(yǔ)是作為一門(mén)外語(yǔ)來(lái)學(xué)習的,要想學(xué)好這門(mén)外語(yǔ)就需要了解東西方文化之間存在的差異和聯(lián)系,這樣才能把英語(yǔ)熟練地運用在生活中。英語(yǔ)學(xué)習者在學(xué)習基本的語(yǔ)言知識外還應注重對中西方文化的了解,在特定的文化背景下理解詞匯的含義和運用。

語(yǔ)言是在特定文化下產(chǎn)生的,學(xué)習英語(yǔ)知識也應當放在具體文化背景下才能真正理解英語(yǔ)知識,了解中西方文華差異才能更好地在中國文化背景下恰當地運用英語(yǔ)知識,促進(jìn)中西方之間的文化交流。

孩子學(xué)習英語(yǔ)的重要性

英語(yǔ)學(xué)習的重要性

單詞是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生只有擁有一定的單詞量才能進(jìn)行閱讀，一般情況下，學(xué)生只要掌握了三四百個(gè)單詞，就可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的短文閱讀。反之，學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，既可以鞏固已學(xué)的單詞，還可以增加新的單詞。記憶單詞和閱讀是相輔相成的，相互促進(jìn)的，英語(yǔ)閱讀的量越大，獲得的單詞越多。英語(yǔ)單詞記憶的越多，閱讀的內容就會(huì )越深，涉及的范圍越廣。

英語(yǔ)的發(fā)音、斷句、輕重的讀法等很多方面和我們的漢語(yǔ)都有差別。大量的閱讀就可以讓學(xué)生在無(wú)意中獲得這些知識。其實(shí)，只不過(guò)是閱讀把學(xué)生的語(yǔ)感培養出來(lái)了。

閱讀在英語(yǔ)學(xué)習中很重要，因此，在學(xué)習中，同學(xué)們應該重視怎么讀，讀什么。并堅持持久，才能獲得收益。

在英語(yǔ)閱讀中，學(xué)生需要調動(dòng)各種器官才能進(jìn)行，既要懂得發(fā)音，又要知道單詞的含義，同時(shí)還要掌握一定的英語(yǔ)語(yǔ)法，還要了解課文的來(lái)龍去脈，作品的背景等等，這些無(wú)疑都在提高學(xué)生的分析能力，判斷能力。

興趣是學(xué)習的源泉和動(dòng)力。在英語(yǔ)閱讀中，有很多漫畫(huà)、幽默、風(fēng)趣的內容，一旦被學(xué)生所接受，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。通過(guò)閱讀，可以了解英美的風(fēng)土人情、文化蘊含，通過(guò)東西方文化差異的對比，更能產(chǎn)生學(xué)習英語(yǔ)的后繼動(dòng)力。而這種動(dòng)力，是其它外語(yǔ)內容所無(wú)法比擬的。

學(xué)習英語(yǔ)的重要性心得體會(huì )

語(yǔ)言是人類(lèi)交流思想、傳遞文化的最基本工具。尤其在當今全球化的背景下，掌握一門(mén)通用的語(yǔ)言是必不可少的。而英語(yǔ)作為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一，正逐漸成為現代社會(huì )的“通行證”。因此，學(xué)習英語(yǔ)的重要性不容忽視。

無(wú)論是國際企業(yè)、國內龍頭公司，抑或是初創(chuàng )企業(yè)，英語(yǔ)都是必須的職場(chǎng)技能之一。一個(gè)具備流利英語(yǔ)口語(yǔ)和良好寫(xiě)作能力的人，在職場(chǎng)中會(huì )更容易受到重用，展現出更多的機會(huì )。例如，在國外會(huì )議、商務(wù)出行、跨國交涉等場(chǎng)合中，英語(yǔ)能夠幫助人們更順暢地與外界溝通和交流，從而推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。

第三段：英語(yǔ)對個(gè)人成長(cháng)的幫助。

英語(yǔ)學(xué)習的另一個(gè)重要目的在于促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。學(xué)習英語(yǔ)絕不僅僅是掌握一種工具或技能，更是擴展視野、開(kāi)闊思路的過(guò)程。英語(yǔ)作為一種跨文化的語(yǔ)言，學(xué)習它能夠幫助我們更好地了解和理解不同文化背景的人和事。同時(shí)，英語(yǔ)學(xué)習還能夠促進(jìn)自我提高，提高人們的自信心和獨立思考能力。

第四段：英語(yǔ)學(xué)習的挑戰和解決方案。

然而，英語(yǔ)學(xué)習并不是容易的事情。對于很多人來(lái)說(shuō)，尤其是成年人，學(xué)習英語(yǔ)是一件需要付出大量時(shí)間和精力的事情。除此之外，語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各個(gè)方面也需要年年練習，鉆研。但是，對于想要學(xué)好英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，面對這些挑戰并不可怕。在學(xué)習的過(guò)程中，可以尋找合適的工具和教材，找準自己的學(xué)習方法和節奏，還可以參加英語(yǔ)課程和英語(yǔ)角時(shí)間，通過(guò)不斷的溝通和交流來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。

第五段：結論。

總之，英語(yǔ)學(xué)習對于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都具有重大的意義。同時(shí)，學(xué)習英語(yǔ)也需要具備持久的耐心和全面的努力。在學(xué)習過(guò)程中，應該積極選擇適合自己的學(xué)習方法和途徑，不斷提高自己的英語(yǔ)能力。只要堅持努力下去，掌握好英語(yǔ)這個(gè)工具，就能夠更加自信地馳騁于各種領(lǐng)域，享受到英語(yǔ)為我們帶來(lái)的種種好處。

英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習的重要性

學(xué)習英語(yǔ)的重要性心得體會(huì )

英語(yǔ)是現今世界上最為通行的語(yǔ)言，它不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言，更是一種文化。在如今全球化的背景下，學(xué)習英語(yǔ)已經(jīng)成為了每個(gè)人不可或缺的技能和能力。本文將從提高就業(yè)競爭力、拓展視野、增強交際能力、學(xué)習文化知識以及培養英語(yǔ)思維等方面來(lái)講述我對學(xué)習英語(yǔ)的重要性的心得體會(huì )。

首先，學(xué)好英語(yǔ)可提高我們的就業(yè)競爭力。隨著(zhù)全球化的發(fā)展，越來(lái)越多的外國企業(yè)走向國際，這也讓英語(yǔ)成為了在各行各業(yè)中必備的基本技能之一，掌握好英語(yǔ)能夠讓我們在職場(chǎng)中搶占先機，更快更好地完成職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，很多國際性的考試如雅思、托福等，考出優(yōu)異的成績(jì)也會(huì )大大提升我們的簡(jiǎn)歷與面試競爭力，從而找到理想的工作。

其次，學(xué)好英語(yǔ)能夠拓展我們的視野。英語(yǔ)成為國際語(yǔ)言，許多與學(xué)科、行業(yè)相關(guān)的新知識、技術(shù)、文化等都是用英語(yǔ)介紹、傳播的，如果我們不能讀懂英文資料和文獻，則會(huì )錯過(guò)很多新的想法，新的知識點(diǎn)和進(jìn)入學(xué)術(shù)頂尖團隊的機會(huì )，而掌握英語(yǔ)后，我們就可以開(kāi)啟一扇通往更廣闊的世界的大門(mén)，更好地了解世界上的事物，擁有更加寬廣的視野。

第三，學(xué)好英語(yǔ)可以增強我們的交際能力。很多人在初學(xué)習習語(yǔ)時(shí)會(huì )感到很難，說(shuō)不流暢、發(fā)音不標準等問(wèn)題成為了許多人的難點(diǎn)，但是，我們只要不斷學(xué)習、練習就會(huì )慢慢地提升口語(yǔ)、聽(tīng)力等方面的能力，這樣我們在與外國朋友、同事溝通時(shí)更容易與他人交流、溝通無(wú)障礙，使我們的社交圈更寬廣，帶來(lái)更多的機遇和人際關(guān)系。

第四，學(xué)好英語(yǔ)能讓我們更好地了解和學(xué)習世界文化。全球90%以上的圖書(shū)、期刊和資源都是用英語(yǔ)撰寫(xiě)或翻譯的，因此掌握好英語(yǔ)可以讓我們輕松讀懂有趣的英語(yǔ)原著(zhù)文學(xué)作品、電影、音樂(lè )、等等。例如，我們能夠了解到世界多元文化的特點(diǎn)，深入學(xué)習英語(yǔ)國家的文化和習俗，提升我們的全球視野和人文素養，更完美地融入國際大家庭。

最后，學(xué)好英語(yǔ)也有助于培養我們的英語(yǔ)思維。英語(yǔ)思維不僅僅是能夠流利、準確地表達自己的想法，更是通過(guò)英語(yǔ)構建起的邏輯思維方式。在學(xué)習中，每一次翻譯、講解、總結都會(huì )挑戰我們的思維，訓練我們的邏輯思維、分析能力和判斷力。這樣的學(xué)習方式不僅幫助我們更好地學(xué)習英語(yǔ)，而且也可以為我們日后面對各種問(wèn)題提供思維方式的支持。

總之，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)成為現代生活中不可或缺的技能之一，它不僅可以提升我們的就業(yè)競爭力，更可以拓寬我們的視野、增強我們的交際能力、學(xué)習世界文化知識以及培養我們的英語(yǔ)思維方式。因此，我們應該重視英語(yǔ)學(xué)習，不斷努力提高自己的英語(yǔ)水平，這將對我們日后的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。

談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習興趣的重要性

教師可把從生活各個(gè)領(lǐng)域中學(xué)來(lái)的技巧加以綜合并在具體操作中靈活運用。如運用音樂(lè )、簡(jiǎn)筆畫(huà)、做游戲等形式使英語(yǔ)課堂充滿(mǎn)輕松、愉快、和諧的氣氛，給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。通過(guò)音樂(lè )藝術(shù)的感染既能達到教育的目的，又能提高他們的審美水平。讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、唱英語(yǔ)歌曲，把舞蹈融人教學(xué)過(guò)程中，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。簡(jiǎn)筆畫(huà)形象直觀(guān)，學(xué)生樂(lè )于接受又能增添學(xué)習興趣。如果在黑板上畫(huà)條魚(yú)，栩栩如生，像在游動(dòng)，這時(shí)再學(xué)習fish(魚(yú))這個(gè)單詞，他們就會(huì )覺(jué)得非常有趣，容易記住。讓學(xué)生表演課文中的某個(gè)情節，也能增強感染力，提高他們的學(xué)習興趣。讓兩個(gè)學(xué)生賽跑，并且說(shuō)英語(yǔ)oneisfast,theotherisslow。讓學(xué)生親自體驗生活，這樣通過(guò)賽跑就學(xué)習了fast(快的)和slow(慢的)這兩個(gè)單詞。做游戲可以讓學(xué)生在嬉笑玩耍時(shí)在無(wú)意識中學(xué)習了英語(yǔ)。講故事也可以引發(fā)學(xué)習興趣，學(xué)生陶醉在故事情節中的同時(shí)，也學(xué)習了英語(yǔ)。電教媒體，視聽(tīng)并茂，趣化教學(xué)氛圍。

總之，多種教學(xué)方式綜合運用，既能活躍氣氛，又能讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，使課堂充滿(mǎn)活力。

要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的強烈愿望，使他們喜歡學(xué)、樂(lè )于學(xué)，教師就要通過(guò)多種激勵方式，如獎品激勵、榮譽(yù)激勵和情緒激勵。尤其是情緒激勵，有的同學(xué)有表演才能，但是不喜歡自我表現。這時(shí)教師要把握他們的心態(tài)，調整他們的情緒，引導激勵他們。讓他們大膽地站出來(lái)，主動(dòng)展現自己的才能，發(fā)揮自己的特長(cháng)。要經(jīng)常鼓勵、夸獎學(xué)生，多表?yè)P，少批評，激發(fā)他們學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐的興趣，讓他們體驗成功的喜悅，從而增強學(xué)習的自信心。

榜樣的力量無(wú)窮無(wú)盡。少年兒童是天生的模仿家。模仿是小學(xué)生的一種主要學(xué)習方式。剛剛接觸英語(yǔ)的孩子，同樣也運用這種學(xué)習方式。我們所處的英語(yǔ)引導教學(xué)階段的主要目標是英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面。尤其是在聽(tīng)的教學(xué)上，要給學(xué)生創(chuàng )造出一個(gè)正規的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們聽(tīng)到標準的英語(yǔ)發(fā)音。使他們在潛意識中建立起對英語(yǔ)的正確認識。

這方面要做到兩點(diǎn)正規化：其一，科學(xué)使用錄音教學(xué);其二，教師在教學(xué)過(guò)程中使用標準化的口語(yǔ)。標準化的口語(yǔ)對學(xué)生的引導性十分重要，能培養學(xué)生的學(xué)習興趣和英語(yǔ)語(yǔ)感，為以后的學(xué)習打下良好的基礎。

英語(yǔ)學(xué)習中有許多美的因素，我們要擦亮眼睛、多動(dòng)腦子，尋找美、挖掘美。英語(yǔ)內容豐富多彩，充滿(mǎn)了興趣。有的文章內容美，形神兼具;有的文章情感豐富，讀起來(lái)瑯瑯上日，聽(tīng)起來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，也能讓人得到美的享受。閱讀時(shí)，讀出升降調，輕重讀，注意連讀、失去爆破的地方。讀出感情，把握好語(yǔ)速、語(yǔ)調。時(shí)而低沉，時(shí)而平緩，時(shí)而激進(jìn)，似小橋流水，似泉叮咚。這些都能讓人得到美的熏陶和感染。美是生活，生活有了美，才賦予了色彩，才顯得更加絢麗。把美帶給學(xué)生，美是藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用美撒播生活，渲染生命。在英語(yǔ)學(xué)習中，我們利用各種教學(xué)方法引導學(xué)生去發(fā)現美、欣賞美、表現美、創(chuàng )造美，從而更加激發(fā)了小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

要更有效地開(kāi)展以英語(yǔ)為活動(dòng)內容的課外活動(dòng)和英語(yǔ)興趣特色活動(dòng)。如開(kāi)辦英語(yǔ)角、英語(yǔ)活動(dòng)小組、英語(yǔ)樂(lè )園，組織學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播，開(kāi)英語(yǔ)故事會(huì );組織學(xué)生模擬情景，訓練口語(yǔ)，表演對話(huà)，朗讀比賽，演唱英話(huà)歌曲等。生活需要七色陽(yáng)光，這些豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，為小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習開(kāi)辟了廣闊天地。

例如在稱(chēng)呼上漢英的差異很大。中國人把姓放在前面，名字放在后面，而英語(yǔ)卻相反;在對話(huà)內容上也存在差異，中國人打手召呼時(shí)常問(wèn)你吃了嗎、你去哪兒，談話(huà)過(guò)程中常問(wèn)對方的年齡、收入及家庭私事。而在英語(yǔ)國家，人們跟熟人打招呼時(shí)常用goodmorning、hi、hello等。在談話(huà)過(guò)程中避免涉及年齡、收入、家庭情況等，他們認為這是個(gè)人隱私。如果你問(wèn)對方你吃了嗎，他們會(huì )認為你是說(shuō)他們沒(méi)錢(qián)，連飯都吃不起。甚至你問(wèn)你要去哪兒他們也會(huì )不高興。中國人受到夸獎時(shí)，大多會(huì )謙虛的否定，而這樣英語(yǔ)國家的理解是你認為他的贊揚是虛假的。按英語(yǔ)的語(yǔ)言習慣，在受到對方稱(chēng)贊時(shí)，你應該高興的接受，并說(shuō)thankyou!這就表示對方的贊揚是真誠的。讓學(xué)生知道這些內容，他們既有興趣，又了解了一點(diǎn)點(diǎn)中西文化的差異，并且在平時(shí)的學(xué)習、交流中自覺(jué)注意起來(lái)了。

興趣是最好的老師，興趣是一把鑰匙，它能打開(kāi)一扇扇門(mén)，讓學(xué)生去探索新知，去學(xué)習博大精深的英語(yǔ)語(yǔ)言文化。一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園，學(xué)好英語(yǔ)，同樣能為素質(zhì)教育的滿(mǎn)園春色增添秀美的風(fēng)景。

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學(xué)習方法對英語(yǔ)學(xué)習的重要性

成功=刻苦努力十方法正確+少說(shuō)廢話(huà)。從這個(gè)大家公認的公式。我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，而沒(méi)有正確的方法，是不能取得成功的。法國的物理學(xué)家朗之萬(wàn)在總結讀書(shū)的經(jīng)驗與教訓時(shí)深有體會(huì )地說(shuō)：“方法的得當與否往往會(huì )主宰整個(gè)讀書(shū)過(guò)程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷?！庇纱宋覀兛梢灾缹W(xué)習方法是何等的重要。

學(xué)習英語(yǔ)的重要性心得體會(huì )

作為世界上最通用的語(yǔ)言之一，英語(yǔ)在全球范圍內應用廣泛。學(xué)習英語(yǔ)的重要性在現代日常生活中變得更加顯著(zhù)。作為一位英語(yǔ)學(xué)習者，我意識到掌握英語(yǔ)的重要性，并且我可以清楚地看到在我的生活和職業(yè)生涯中的種種好處。在此，我想分享我對學(xué)習英語(yǔ)的重要性的心得體會(huì )。

首先，英語(yǔ)是一種流行的全球語(yǔ)言?，F代科技和商業(yè)趨勢推動(dòng)著(zhù)各種社會(huì )和文化之間的聯(lián)系，同時(shí)也成為了英語(yǔ)的重要載體。這就使得會(huì )說(shuō)英語(yǔ)在全球范圍內具有普遍意義。在這樣的社會(huì )環(huán)境中，當我們能夠流利、準確地使用英文時(shí)，我們就會(huì )獲得更多的交流機會(huì )。這時(shí)，我們更容易與外國人打開(kāi)話(huà)匣子，讓我們更自信地與他們分享我們的想法和文化。

其次，英語(yǔ)是一種國際語(yǔ)言。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的發(fā)展，越來(lái)越多的跨國公司在全球范圍內展開(kāi)業(yè)務(wù)。這些公司多半使用英語(yǔ)作為商業(yè)溝通的通用語(yǔ)言。如果我們能夠流利地使用英語(yǔ)，將會(huì )給我們的職業(yè)生涯帶來(lái)很多益處。我們可以與外國客戶(hù)建立聯(lián)系、參加在國際上舉行的商業(yè)會(huì )議、科技和文化交流活動(dòng)等，而且更容易被外國企業(yè)雇傭。我們能夠站在更廣闊的國門(mén)口，讓自己的面貌呈現在世界的舞臺上。

第三，在當今世界范圍內，我們無(wú)法避免參與到各種英文考試中去。比如，國際英語(yǔ)語(yǔ)言測試系統（IELTS）、托福（TOEFL）等等。這些考試要求我們要掌握培養出來(lái)的閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)的英文能力。不管是在升學(xué)考試還是工作領(lǐng)域，這些能力都是相當重要的。如果我們能夠在這些領(lǐng)域中超越他人，那么，成功就在前方等待著(zhù)我們。

第四，英語(yǔ)學(xué)習可以開(kāi)闊我們的視野。我們可以學(xué)習和理解英文語(yǔ)言和文化，了解他們歷史和傳統。這可以幫助我們更好地了解世界各個(gè)領(lǐng)域、領(lǐng)導力和創(chuàng )新的趨勢，并逐漸形成全球化時(shí)代中獨到的思考方式和視角。所以，掌握好英文還能夠幫助我們拓展視野，開(kāi)掘更深層次的個(gè)人智力。

最后，學(xué)習英語(yǔ)也是學(xué)習和理解自己的一個(gè)過(guò)程。當我們經(jīng)常用英文與外國人交流時(shí)，會(huì )發(fā)現自己的英文水平不斷提高，同時(shí)也能夠學(xué)習和理解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。例如，重要的是能夠了解自己的語(yǔ)言習慣和語(yǔ)調，并學(xué)會(huì )糾正其中的錯誤，從而更好地表現自己。

總之，學(xué)習英語(yǔ)是極其重要的事情，尤其是在當今全球化及技術(shù)化的時(shí)代。它不僅能給我們的職業(yè)生涯帶來(lái)無(wú)限可能，同時(shí)也能夠更好地去了解世界的多樣性，發(fā)揮出我們的創(chuàng )造力和門(mén)戶(hù)開(kāi)放性。因此，我深深認識到，學(xué)習英語(yǔ)的重要性并不只是以外在的職業(yè)因素為基礎，更是一個(gè)內在的、人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中必不可少的環(huán)節，這將伴隨我們一生。

英語(yǔ)學(xué)習的重要性

語(yǔ)言是社會(huì )交際工具,與社會(huì )文化的關(guān)系密不可分.要學(xué)好英語(yǔ)就要了解講英語(yǔ)國家的文化背景及風(fēng)俗習慣,要將社會(huì )文化背景知識教學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)相互統一,去幫助大多數學(xué)生存在克服母語(yǔ)的干擾,已養成良好的用英語(yǔ)思維的習慣,進(jìn)而來(lái)達到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要目的。

眾所周知，語(yǔ)言和文化是相互聯(lián)系不可分割的一個(gè)整體，語(yǔ)言是文化的一個(gè)重要特征體現，它是反映特定的國家、特定的民族文化、價(jià)值觀(guān)念、思維方式、風(fēng)俗習慣等的一面鏡子，還是文化的一種表現形式。所以，要掌握一門(mén)語(yǔ)言，就必須全面了解它固有的文化背景，以及不同文化之間的差異，才能在學(xué)習過(guò)程中做到有的放矢，在運用過(guò)程中做到正確自如，這也就是基礎教育階段整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的最終目的。

在語(yǔ)言學(xué)習中，學(xué)習的障礙大多都是源于文化的差異，尤其是在交際運用時(shí)障礙的差異性更大。世界上的每個(gè)民族和國家也都有一定的文化背景，在生活中人們的自然言行也都反映著(zhù)一定的文化內涵，所以對文化背景的了解就很有必要了，這樣能促進(jìn)相互之間的交流和溝通，對培養學(xué)生對異國文化背景的民族價(jià)值觀(guān)念、思維方式、風(fēng)俗習慣等都能得到很好的認知和了解。

語(yǔ)言的運用也需要在一定的文化背景中得到體現。即使是很準確的話(huà)語(yǔ)，文化背景的不同，有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生一些誤會(huì )。例如：在課外某個(gè)學(xué)生看到外教，就想上前打個(gè)招呼，表示禮貌，就說(shuō)：hi!mrsmurphy，whereareyougoing?(默菲夫人你好!你到哪里去呀?)在我們國家這是一句很簡(jiǎn)單平常的問(wèn)候語(yǔ)，但是在英美國家來(lái)說(shuō)就顯得十分的不禮貌了，有的還甚至被誤認為去干涉人家的私事。這就體現出了文化背景的不同，語(yǔ)言的交流就存在了一定的障礙。在我們國家，談?wù)撃挲g體現出了對人的關(guān)心問(wèn)候顯的很平常，沒(méi)有人會(huì )因為問(wèn)到年齡而讓人覺(jué)得不禮貌。但是對于美英他們國家的人來(lái)說(shuō)，年齡顯得很神秘，他們都認為年齡是隱私的，是不可公開(kāi)的，當被問(wèn)到年齡的時(shí)候，有些人會(huì )生氣，有些人會(huì )回避，他們都覺(jué)得這樣對他們尤其的不尊重。

在了解語(yǔ)言的文化差異性中，關(guān)于對學(xué)生培養的文化意識，鑒別鑒賞能力和獨特的敏感性，這幾項成為英語(yǔ)教學(xué)中的特別重要的內容。在日常生活中，初次見(jiàn)面后的交流，由于中西方文化的差異性而引起不同的語(yǔ)言形式和運用。主要體現在有稱(chēng)呼，祝賀，介紹，寒暄等方面的不同模式及表現形式。如果我們的學(xué)生在不了解西方文化的背景下去和他們交流，用我們的日常生活習慣去和她們交談，勢必會(huì )造成不必要的誤會(huì )，從而影響了日常的交流活動(dòng)。

1、在學(xué)稱(chēng)呼語(yǔ)運用時(shí)，我給學(xué)生介紹了一些中英文化的差異：大多數年輕人都對長(cháng)輩稱(chēng)呼叔叔、阿姨，對年齡相當的叫大哥、大姐。但是在英語(yǔ)中，一般稱(chēng)呼uncletom,unclesmith。晚輩對長(cháng)輩用的稱(chēng)呼直接用名字來(lái)稱(chēng)呼也比較常見(jiàn)。

2、在英語(yǔ)會(huì )話(huà)教學(xué)之中，經(jīng)常聽(tīng)到家庭成員間用“thankyou”,我們的學(xué)生就感覺(jué)不習慣，這是因為在我們的家庭成員之間很少用謝謝，如果也像西方經(jīng)常用的話(huà)，那么聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得很平常不過(guò)了。而在英語(yǔ)國家“thankyou”幾乎用于一切場(chǎng)合，在生活的各個(gè)細節西方國家都會(huì )用到這個(gè)詞匯，這個(gè)禮節就顯得很平常不過(guò)了。

3、在教學(xué)中要特別注意對英語(yǔ)詞匯的文化意義的介紹，因為英語(yǔ)詞匯在它長(cháng)期使用中積累了豐富的文化內涵。比如，在教學(xué)顏色時(shí)white懷特/白色、black布萊克/黑色、brown布朗/棕色、green格林/綠色等等。通過(guò)對這些知識的比較，來(lái)打破沉悶的課堂氣氛，讓他們體會(huì )到英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣，在學(xué)習中掌握知識，來(lái)了解顏色在中西方文化中的表面涵義，從而減少了學(xué)生受漢語(yǔ)影響而對英語(yǔ)學(xué)習的障礙。

4、在我們國家第一次見(jiàn)面出于關(guān)心往往會(huì )問(wèn)到對方的年齡，婚姻狀況等問(wèn)題，但這些在英語(yǔ)的國家他們對這些卻表示出比較煩感的態(tài)度，他們認為這些都涉及到了隱私，是不禮貌的行為，有的還會(huì )用異樣的目光回避這些問(wèn)題。

1、文化背景教學(xué)中的解釋法就在傳授語(yǔ)言知識的同時(shí)加入文化的解釋和討論，是要求教師對課文中出現的文化背景知識有目的去講解給學(xué)生，比如：thanksgivingday(感恩節)是西方的重要節日之一?？墒菫槭裁唇懈卸鞴?它是怎樣形成的?教師可以把感恩節的由來(lái)等講給學(xué)生。

2、語(yǔ)言教學(xué)和文化背景知識教學(xué)兩者相互緊密聯(lián)系不可分割，文化背景知識教學(xué)要為語(yǔ)言教學(xué)服務(wù)，但是也不能代替語(yǔ)言教學(xué)。所以，在教學(xué)中要考慮到英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性和原則性，要盡量形象生動(dòng)，豐富課堂。

3、課堂內外的結合方法對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是去了解國家、民族文化背景最直接有效的方法，也可以讓學(xué)生在課堂上或其他途徑間接地去了解。向學(xué)生傳授相應的文化背景知識。比如在課堂上進(jìn)行比較專(zhuān)題的英美文化講座，在課外去觀(guān)看英語(yǔ)原版的影視文化作品，在圖書(shū)館或者閱覽室閱讀淺顯的英語(yǔ)名著(zhù)原作，在適當的情境場(chǎng)合開(kāi)展情景語(yǔ)言對話(huà)等等。

4、文化背景教學(xué)中的差異性比較。應是中西文化教學(xué)中的重點(diǎn)了。在課堂教學(xué)中，老師對應于詞匯的文化背景知識進(jìn)行必要的解釋?zhuān)趺礃幼寣W(xué)生更好的來(lái)掌握這些詞匯，還要把這些應于詞匯和我們的母語(yǔ)進(jìn)行一定的比較，這樣讓學(xué)生了解兩種文化的差異性，這樣就能很好的掌握比較正確的應于學(xué)習方法了。

綜上所述，文化背景教學(xué)中的語(yǔ)言和文化是不可分割的，外語(yǔ)學(xué)習的重要組成部分就是文化背景知識的學(xué)習。所以，英語(yǔ)的學(xué)習特別是剛開(kāi)始初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生們，一定要掌握最基本的知識，還要去了解一定的有關(guān)英語(yǔ)的文化背景知識，只有這樣才能有效的去客服母語(yǔ)的干擾去更好的學(xué)習英語(yǔ)。只有養成良好的思維習慣了，才能把英語(yǔ)學(xué)到家，從而達到學(xué)習英語(yǔ)的最佳目的性，更能提高學(xué)生的文化修養，學(xué)習中西方文化促進(jìn)相互間的交流。

[2]李桂香.英語(yǔ)教學(xué)中的文化導入[j].職業(yè)教育研究，20xx年，第04期.

[3]李順春.外語(yǔ)教學(xué)中的文化導入[j].內江師范學(xué)院學(xué)報，20xx年，第01期.

英語(yǔ)的重要性

全世界75%的電視節目是英語(yǔ)，四分之三的郵件是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，電腦鍵盤(pán)是英語(yǔ)鍵盤(pán)，任何一個(gè)會(huì )議敢號稱(chēng)是國際會(huì )議，其會(huì )議工作語(yǔ)言必須要用英語(yǔ)，也是聯(lián)合國的正式工作語(yǔ)言。

我們看到，很多官方的、政府性質(zhì)的活動(dòng)、文件、交流方式都使用英語(yǔ)。

外貿行業(yè)也把英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言，外貿交往、國際禮儀、書(shū)信函電、進(jìn)出口文件、還有銀行文件語(yǔ)言等等，統統以英語(yǔ)作為標準通用語(yǔ)言。

大多數國家的高等學(xué)府，大學(xué)院校，都開(kāi)設英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，僅在中國，就有一百多所大學(xué)設有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或英語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

電腦和互聯(lián)網(wǎng)，也是建立在英語(yǔ)的基礎上，這個(gè)行業(yè)的語(yǔ)言，就是英語(yǔ)。

此外，在醫學(xué)領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學(xué)領(lǐng)域，都與英語(yǔ)有極大的關(guān)聯(lián)。

中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快?？墒?，不容置疑的是，我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時(shí)間內掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學(xué)習發(fā)達國家先進(jìn)的技術(shù)，而學(xué)習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語(yǔ)言-英語(yǔ)。就計算機程序開(kāi)發(fā)為例，雖然目前的計算機操作系統已經(jīng)有中文版，但要進(jìn)行應用程序開(kāi)發(fā)，程序還是用英語(yǔ)編寫(xiě)的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語(yǔ)編寫(xiě)。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國，但印度的軟件開(kāi)發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多，造成這種差距的一個(gè)重要原因就是印度程序員普遍英語(yǔ)應用水平比中國程序員高。

我們在學(xué)習別人先進(jìn)技術(shù)，經(jīng)驗的同時(shí)，也需要與世界各國展開(kāi)各種技術(shù)上和經(jīng)濟上的'合作。如果不懂英語(yǔ)對話(huà)，便無(wú)法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開(kāi)發(fā)了一個(gè)具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開(kāi)國際市場(chǎng)，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語(yǔ)，無(wú)法很好地與國外客戶(hù)溝通，無(wú)法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來(lái)，這將是一個(gè)慘重的損失。

除上述重要性外，學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，對于學(xué)生而來(lái)說(shuō)，還有如下好處：

第二、一旦畢業(yè)，選擇英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)之外，相關(guān)專(zhuān)業(yè)還有：國際經(jīng)濟法專(zhuān)業(yè)、國際貿易類(lèi)、商務(wù)專(zhuān)業(yè)、醫學(xué)專(zhuān)業(yè)、國際政治專(zhuān)業(yè)、歷史專(zhuān)業(yè)、考古專(zhuān)業(yè)、傳媒專(zhuān)業(yè)、舞蹈專(zhuān)業(yè)、財務(wù)專(zhuān)業(yè)、文學(xué)專(zhuān)業(yè)、師范專(zhuān)業(yè)、數學(xué)專(zhuān)業(yè)、工程專(zhuān)業(yè)、電子專(zhuān)業(yè)、生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)、軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)等，都離不開(kāi)英語(yǔ)的學(xué)習或國外文獻資料的查閱，沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎，這些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是不會(huì )取得重大建樹(shù)的。

第五、即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語(yǔ)口語(yǔ)或者寫(xiě)作或者翻譯有一技之長(cháng)，將來(lái)即使是沒(méi)有考上大學(xué)，他也會(huì )被社會(huì )廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語(yǔ)教師、幼兒園教師、外貿行業(yè)等。

第六、語(yǔ)言好的學(xué)生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會(huì )中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會(huì )。

第七、如果你想將來(lái)出國，就不會(huì )在語(yǔ)言關(guān)方面花費很多金錢(qián)、時(shí)間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會(huì )，也更容易引起外國機構的青睞，收到意想不到的效果。

學(xué)習英語(yǔ)不只是為了增長(cháng)自我的見(jiàn)識，還應為了增加自我的本事，而隨著(zhù)英語(yǔ)的重要性越發(fā)明顯，這種本事就顯得越重要了。

英語(yǔ)的重要性

商務(wù)英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種社會(huì )功能變體，是專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)中的一個(gè)分支，是英語(yǔ)在商務(wù)場(chǎng)合中的應用。它涉及技術(shù)引進(jìn)、對外貿易、招商引資、對外勞務(wù)承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸等等，人們從事這些活動(dòng)所使用的英語(yǔ)統稱(chēng)為商務(wù)英語(yǔ)。

商務(wù)英語(yǔ)源于普通英語(yǔ)，并以此為基礎，完全具有普通英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)特征，但同時(shí)它又是商務(wù)知識和普通英語(yǔ)的綜合體，因而具有其內在的獨特性，主要集中以下幾個(gè)方面：

1.商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言形式、詞匯、以及內容等方面與專(zhuān)業(yè)知識密切相關(guān)，它承載著(zhù)商務(wù)理論和商務(wù)實(shí)踐等方面的信息。

3.商務(wù)英語(yǔ)句子結構比較復雜，句式規范，文體正式，尤其在招標文件和投資文件經(jīng)及合同中更是如此。

5.在國際商務(wù)英語(yǔ)應用文特別是國際商務(wù)信函中，禮貌是其中非常重要的語(yǔ)言特點(diǎn)。

英語(yǔ)的重要性

隨著(zhù)我國社會(huì )生活的不斷發(fā)展，我國與西方發(fā)達國家的交際次數變的更加頻繁，交流的內容也變得更加具體，這時(shí)候英語(yǔ)就成為兩國之間最重要的交流工具，并且也使我國的當代英語(yǔ)教育發(fā)展得到了廣泛的關(guān)注。但是，由于我國與其他西方國家在歷史文化、交流習慣等方面上具有很大的差異，這就使在我國目前英語(yǔ)教學(xué)當中，總是存在著(zhù)一些與英語(yǔ)實(shí)際應用不相適應的問(wèn)題，在一定程度上阻礙了英語(yǔ)教育的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，大部分的人們對本民族的文化特征具有強烈的依賴(lài)性，對其他的文化帶來(lái)的影響都多多少少帶有著(zhù)一些排斥感，導致了許多因文化差異多引起的社會(huì )沖突和矛盾，這在我國當代英語(yǔ)教學(xué)上體現非常明顯。我們目前多說(shuō)的跨文化意識，就是人們在對待不同國家的文化特點(diǎn)上，要有良好的文化認同感和接受感，對待文化差異上也要有良好的大局觀(guān)，及時(shí)的對不同的文化差異進(jìn)行適應、接受和包容，從而達到文化共融的目的。

1、跨文化意識能夠有效的提高英語(yǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量。眾所周知，英語(yǔ)在學(xué)生的學(xué)習生涯中一直扮演者一個(gè)非常重要的角色，也是教育學(xué)者最想讓學(xué)生提高的一個(gè)學(xué)科。因此，要想提高英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，就要采用跨文化意識的進(jìn)行培養，學(xué)會(huì )改變傳統的英語(yǔ)教學(xué)中存在學(xué)習阻力，把英語(yǔ)教育學(xué)習的重點(diǎn)從詞匯、語(yǔ)法上得以轉移，使英語(yǔ)能夠作為一種交流工具，充分發(fā)揮其獨特的交際功能，這樣做不僅僅能夠減輕教師在英語(yǔ)教育中的負擔，而且還有利于提高同學(xué)們對于英語(yǔ)學(xué)習的學(xué)習興趣，從而實(shí)現英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

2、跨文化意識可以在很大程度上增強同學(xué)們對于英語(yǔ)學(xué)習的積極性。作為一名學(xué)生，好奇心和興趣總是其最好的指導老師。采用跨文化意識進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一開(kāi)始總會(huì )接觸到各種不同文化風(fēng)度、生活方式等，這就很容易能夠引起學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，其強烈的好奇心就會(huì )使他們努力的去了解英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)在不同文化特點(diǎn)下的應用，從而更好的為他們了解世界、拓寬視野提供幫助。

3、跨文化意識使得同學(xué)們的英語(yǔ)交際能力得到良好的提升。要想學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，只學(xué)不練是不行的，不僅僅要掌握基礎的語(yǔ)言知識，更重要的就是要加強平的語(yǔ)言交際能力，從而實(shí)現高質(zhì)量的英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)。在我過(guò)目前的英語(yǔ)教學(xué)中融入跨文化意識，能夠良好的提高英語(yǔ)的實(shí)際應用的特點(diǎn)，使同學(xué)們在英語(yǔ)交流和表達過(guò)程中，學(xué)會(huì )如何更好的去組織語(yǔ)言進(jìn)行表達。

4、跨文化意識融入當代的英語(yǔ)教學(xué)，能夠適應當代社會(huì )發(fā)展的要求。我國開(kāi)展一系列的英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)的最初目的就是為我國的社會(huì )發(fā)展和對外開(kāi)放所服務(wù)。學(xué)生經(jīng)過(guò)良好的英語(yǔ)教學(xué)，可以培養出自己的全面綜合素質(zhì)，這些全面的素質(zhì)教育可以概括為英語(yǔ)的交際能力、文化修為素養和英語(yǔ)的自主學(xué)習能力等等。

1、培養學(xué)生的跨文化意識。要想讓同學(xué)們具有良好的跨文化意識，首先最重要的就是讓他們了解跨文化意識的重要性，明確跨文化意識在今后的英語(yǔ)教學(xué)當中所扮演的重要角色，這樣就有利于激發(fā)他們對于英語(yǔ)學(xué)習的興趣，也在很大程度減少了學(xué)生在英語(yǔ)閱讀上因文化差異多帶來(lái)的誤解。同時(shí)，老師在日常的英語(yǔ)教學(xué)當中，要注重提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心，為其以后的英語(yǔ)交際奠定良好的基礎。

2、老師要創(chuàng )新教學(xué)方法、努力為同學(xué)們樹(shù)立良好的英語(yǔ)交際環(huán)境。在以往的英語(yǔ)教學(xué)當中，并沒(méi)有很好應用跨文化意識，比較看重同學(xué)們對于基本英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的積累，缺乏相應的交流手段。所以，在今后的教學(xué)當中，老師首先應該將國外的風(fēng)土人情、生活方式和傳統的習俗以文化教學(xué)的形式呈現給同學(xué)們，然后老師根據自己的教學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)展一些有意義的英語(yǔ)交際活動(dòng)，讓同學(xué)們自己組織英語(yǔ)語(yǔ)言表達自己意思，從而不僅僅鍛煉他們的語(yǔ)言組織能力，而且還在一定程度上加深了他們對跨文化意識的認識，使跨文化意識給我國當代英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)積極作用，真正的落在實(shí)處。

3、在學(xué)習過(guò)程中，注重借鑒國外其他國家的學(xué)習方法，進(jìn)一步的完善相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習的設施。要有適合英語(yǔ)教育發(fā)展的設施和設備，才能保證跨文化意識能夠在英語(yǔ)教育當中，更好的發(fā)揮其重要的作用。因此，我國的教育學(xué)者應該充分借鑒國外先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，用完善我國相關(guān)教學(xué)設備的方式來(lái)彌補我國在英語(yǔ)教育方面的不足，從而進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，契合當今社會(huì )的發(fā)展趨勢。

通過(guò)本文的討論，跨文化意識融入到我國當代的英語(yǔ)教育當中，發(fā)揮了非常重要的作用，不僅僅是提高了同學(xué)們的英語(yǔ)積極性，鞏固了對英語(yǔ)英語(yǔ)知識點(diǎn)學(xué)習，幫助同學(xué)們完成自己的學(xué)習任務(wù)，而且還促進(jìn)我國英語(yǔ)教育提升了教學(xué)水平，還在一定程度上使得我國語(yǔ)言交流又好又快的發(fā)展。同時(shí)，隨著(zhù)不斷培養老師和同學(xué)們的跨文化意識，逐步彌補了我國以往英語(yǔ)教學(xué)當中存在的各種弊端，從而培養出了一大批優(yōu)秀的英語(yǔ)交際人才，為我國的對外開(kāi)放事業(yè)的發(fā)展提供了良好的保障，達到了英語(yǔ)教育的最終教學(xué)任務(wù)。

英語(yǔ)作文學(xué)習英語(yǔ)的重要性

就語(yǔ)言學(xué)習的角度來(lái)說(shuō)，幼兒及早學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)，是有一定優(yōu)勢的。這表現在：

第一、幼兒的心理障礙小。大人在學(xué)習外語(yǔ)時(shí)，會(huì )介意自己的文法和意思是否正確，說(shuō)錯了會(huì )覺(jué)得沒(méi)有面子；而小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，不會(huì )分辨哪一個(gè)是自己的母語(yǔ)、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ)，自然就不會(huì )抗拒外語(yǔ)。

第二、幼兒的母語(yǔ)發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展狀態(tài)，具有相當大的彈性，這有利于不同語(yǔ)言發(fā)音的需要。

第三、幼兒的記憶力好、模仿能力強。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽(tīng)到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。

第四、幼兒越早學(xué)習外語(yǔ)，詞匯累積量就越大，語(yǔ)法的掌握也越正確。

第五、幼兒學(xué)習外語(yǔ)還可以給腦細胞以豐富的刺激。人的大腦中有幾億個(gè)細胞，連結成龐雜的網(wǎng)絡(luò )，而這些腦神經(jīng)細胞在三歲時(shí)發(fā)展達到最高峰，如果在三歲前沒(méi)有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細胞會(huì )因為無(wú)用而萎縮?？梢?jiàn)，越早學(xué)習外語(yǔ)對孩子來(lái)說(shuō)益處越大。而英語(yǔ)是世界上使用最為廣泛的語(yǔ)言之一。因此，學(xué)好英語(yǔ)就變得尤為重要。

為了適應社會(huì )發(fā)展，兒童英語(yǔ)教育已經(jīng)逐步發(fā)展成為一門(mén)重要的學(xué)科。英語(yǔ)，作為最為一門(mén)國際語(yǔ)言，也越來(lái)越受家長(cháng)們的重視。作為啟蒙教育的奠基石，幼兒英語(yǔ)教育也成為了社會(huì )所關(guān)注的熱點(diǎn)?，F在，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，家長(cháng)們越來(lái)越注重雙語(yǔ)教育的重要性，這已成為了他們的迫切需求。實(shí)踐證明：讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運用英語(yǔ)和中文去表達自己的意思，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大的好處。

然而有不少家長(cháng)反映他們的孩子上初中以后英語(yǔ)成績(jì)不好，直接導致孩子的總體成績(jì)處于中下等水平。而這些孩子中絕大部分英語(yǔ)成績(jì)不好的原因是他們小學(xué)沒(méi)有學(xué)習過(guò)英語(yǔ)或是只接觸了簡(jiǎn)單的一點(diǎn)英語(yǔ)單詞。因此相對與其他少兒時(shí)期便開(kāi)始系統學(xué)習英語(yǔ)的孩子而言，這些孩子在一定程度上已經(jīng)輸在了起跑線(xiàn)上。

每一個(gè)健康孩子生下來(lái)有1億個(gè)腦細胞，每個(gè)腦細胞組成了2萬(wàn)個(gè)連接點(diǎn)，這些腦細胞能否形成連接主要取決于孩子是否生活在一個(gè)豐富的環(huán)境中。能提供充分感官刺激的環(huán)境可以激發(fā)潛能，而在單調、不豐富的環(huán)境中，大腦則逐步退化。接觸第二語(yǔ)言，實(shí)際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境，是開(kāi)發(fā)大腦的最佳手段。據科學(xué)統計，6歲至12歲正處于孩子學(xué)習語(yǔ)言的黃金時(shí)期，孩子在這段時(shí)期接受能力也強。讓孩子早期接觸英語(yǔ)并接受正規的英語(yǔ)學(xué)習，不但可以開(kāi)發(fā)孩子的大腦學(xué)習潛力，而且會(huì )讓孩子在今后的社會(huì )激烈競爭中占據優(yōu)勢。英語(yǔ)作為一門(mén)特殊的語(yǔ)種，在孩子們中考、高考乃至更高層次的學(xué)習（如考研、出國）中起著(zhù)舉足輕重的作用。

一、趣味性教育。

興趣是人們愛(ài)好某種活動(dòng)或力求認識某種事物的傾向。興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。直接興趣是對事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣，人們開(kāi)始接觸一個(gè)新的事物的`時(shí)候，往往都會(huì )都會(huì )有一種躍躍欲試的心理。興趣是最好的老師，興趣對英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對所學(xué)內容感興趣，就會(huì )孜孜不倦、樂(lè )在其中。但是興趣并不是天生的，它需要老師的引導、培養才能形成。幼兒的特點(diǎn)是好動(dòng)、愛(ài)表演，樂(lè )于接受新的、有趣的東西，而教學(xué)方法的好壞直接影響他們的學(xué)習興趣。利用有趣的教學(xué)方法，盡可能地將枯燥乏味的語(yǔ)言變得讓幼兒樂(lè )于接受。生動(dòng)有趣的學(xué)習形式，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng )造一種良好的語(yǔ)言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語(yǔ)學(xué)習，同時(shí)也培養了幼兒各方面的素質(zhì)。

二、多種作樣的教學(xué)方法，提高幼兒對英語(yǔ)的興趣。

愛(ài)玩是孩子的本性，對于游戲，他們是最感興趣的。幼兒英語(yǔ)教育只是啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習英語(yǔ)的興趣上，如果幼兒對英語(yǔ)感興趣，在學(xué)習的過(guò)程中就會(huì )表現出一種積極的情緒，會(huì )主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，那會(huì )倒了孩子的胃口，他們會(huì )處于一種消極狀態(tài)。

因此，在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習單詞。在游戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復感覺(jué)，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時(shí)還給孩子一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，使得課堂充滿(mǎn)活力。

英語(yǔ)的重要性

我們在學(xué)習別人先進(jìn)技術(shù)，經(jīng)驗的同時(shí)，也需要與世界各國展開(kāi)各種技術(shù)上和經(jīng)濟上的合作。如果不懂英語(yǔ)，便無(wú)法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開(kāi)發(fā)了一個(gè)具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開(kāi)國際市場(chǎng)，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語(yǔ)，無(wú)法很好地與國外客戶(hù)溝通，無(wú)法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來(lái)，這將是一個(gè)慘重的損失。

學(xué)習別人的先進(jìn)技術(shù)。

中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快?？墒?，不容置疑的是，我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時(shí)間內掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學(xué)習別人先進(jìn)的技術(shù)。而學(xué)習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語(yǔ)言，我們的工具-英語(yǔ)。就計算機程序開(kāi)發(fā)為例：雖然目前的計算機操作系統已經(jīng)有中文版，但要進(jìn)行應用程序開(kāi)發(fā)，程序還是用英語(yǔ)編寫(xiě)的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語(yǔ)編寫(xiě)。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國，但印度的軟件開(kāi)發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多。造成這種差距，其中一個(gè)重要原因就是印度程序員普遍英語(yǔ)應用水平比中國程序員高。

英語(yǔ)作文學(xué)習英語(yǔ)的重要性

商務(wù)英語(yǔ)作為一種特定的教程，強調的不僅僅是語(yǔ)言的水平，而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高。體驗商務(wù)英語(yǔ)會(huì )幫助學(xué)員學(xué)會(huì )如何利用英語(yǔ)語(yǔ)言達到更高的職業(yè)目標，我在伯瑞英語(yǔ)的老師介紹說(shuō)，例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等，實(shí)際的在工作中給學(xué)員以幫助。

要成為一個(gè)優(yōu)秀的商務(wù)英語(yǔ)人才，一定要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎。一個(gè)好的商務(wù)英語(yǔ)培訓除了傳授專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識外，西方企業(yè)管理的基本思想也是必不可少的。

學(xué)習內容及效果：通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習，掌握英語(yǔ)的所有語(yǔ)法要點(diǎn)及常用交際策略，對國外文化也有了進(jìn)一步了解。面試英語(yǔ)的表達、應聘簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作巧、會(huì )議談判技巧等，最終達到自然、準確、流利地表達思想。

想要把商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)好，多練習是至關(guān)重要的!英語(yǔ)只是一種工具，能交流就很好。只要我們用好英語(yǔ)這個(gè)工具，勤加練習，學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)，掌握商務(wù)英語(yǔ)絕對不是問(wèn)題!

在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程中，我覺(jué)得英語(yǔ)口語(yǔ)最重要的部分，原因可想而知了吧。除了必要的商務(wù)英語(yǔ)書(shū)面文件之外，商務(wù)英語(yǔ)很重要的一用處就是能夠和客戶(hù)進(jìn)行流暢的英語(yǔ)溝通了。如果英語(yǔ)口語(yǔ)本身基礎不是太好，那么也就談不上什么用英語(yǔ)來(lái)表達一些商務(wù)上的事宜了。而要做到這一點(diǎn)，你的英語(yǔ)口語(yǔ)就必須過(guò)關(guān)了。

所以大家在學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定要注意商務(wù)口語(yǔ)的表達，同時(shí)也要注意合理安排時(shí)間、計劃。我不會(huì )把全身心都投入進(jìn)去，反而勞逸結合讓我學(xué)到更多。所以不要過(guò)于急躁，要一步一步來(lái);也不要虎頭蛇尾，堅持才是最重要的。

我們的生存在社會(huì )發(fā)展的高速時(shí)代，尤其全球經(jīng)濟一體化，英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，自然要對英語(yǔ)的精通，隨著(zhù)更多的外企不斷涌入中國，帶給了中國無(wú)限的就業(yè)崗位。我們處于不同的工作崗位，但是我們同他們有著(zhù)共同的問(wèn)題，就是如何從事涉外商務(wù)活動(dòng)，這就促使商務(wù)英語(yǔ)的發(fā)展，在我們當代，學(xué)習好商務(wù)英語(yǔ)，在現代外資企業(yè)中是最重要的交流工具。

學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)，最主就是為了能夠在從事商業(yè)活動(dòng)的一種交流，在全球英語(yǔ)被稱(chēng)為世界的語(yǔ)言，也是最重要的交流工具，所以各個(gè)企業(yè)在進(jìn)入國際企業(yè)時(shí)，都會(huì )對自已員工的一種特殊培訓，以更好地在國際商務(wù)中發(fā)展，商務(wù)英語(yǔ)已成為大型企業(yè)的一種企業(yè)文化。對企業(yè)的商務(wù)背景理解會(huì )更深入，交流會(huì )更有效、自由，在國際企業(yè)中就更能得到認可。

學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)不僅只是為了提高自已的英語(yǔ)水評，它的意義深長(cháng)，它可以說(shuō)是一個(gè)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，比喻說(shuō)，一些獨特的產(chǎn)品知識，一些產(chǎn)品的專(zhuān)有名詞，這些都是一些企業(yè)特有的'，在商務(wù)上表達更是精確自由。所以學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)對以后企業(yè)發(fā)展更是明智的選擇!

怎樣學(xué)商務(wù)英語(yǔ)。

良好的商務(wù)英語(yǔ)可使你在職場(chǎng)及各種國際商務(wù)社交場(chǎng)合中游刃有余地與他人交流、溝通，較好地完成各類(lèi)商務(wù)活動(dòng)。那么怎樣學(xué)商務(wù)英語(yǔ)?怎么學(xué)才能有效提高并應用到實(shí)際工作中?我們建議個(gè)人可根據自身的學(xué)習目的、擬投入精力與時(shí)間的多少，量身定做相應的學(xué)習計劃和實(shí)施時(shí)間表，有階段性地完成學(xué)習目標。

集中一段時(shí)間強化，完全浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，增加聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的量。從簡(jiǎn)易英語(yǔ)入手，循序漸進(jìn)，到專(zhuān)業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)。這里必須選擇一個(gè)合適的課程教材，如《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)》，通過(guò)語(yǔ)言技能訓練，不但能提高你的語(yǔ)言實(shí)際運用能力，還能了解與掌握基本的商務(wù)知識和技能。另外一些商務(wù)基礎課程，如introductiontobusiness、economics、internationaleconomics等原版課本，通過(guò)這類(lèi)教材的學(xué)習能了解企業(yè)、影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)諸如國內外宏觀(guān)經(jīng)濟等因素方面的知識;當具備一定基礎后，由淺入深，可使用《成功談判》、《進(jìn)出口業(yè)務(wù)》等原版或引進(jìn)課本，通過(guò)學(xué)習加強我們的職業(yè)技能。

需要指出的一點(diǎn)是，在學(xué)商務(wù)英語(yǔ)前應當具備一定的英語(yǔ)基礎。要習得一門(mén)實(shí)務(wù)性強的商務(wù)英語(yǔ)，選擇專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓機構比自學(xué)要更有方向，目的更加明確，效率更高。