優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中，運用準確的詞語(yǔ)和豐富的修辭手法，表達出獨特的觀(guān)點(diǎn)和深刻的思考的一種文學(xué)作品，它可以激發(fā)讀者的興趣，引發(fā)共鳴，給人以啟示。以下是一些被廣大讀者認可和喜愛(ài)的優(yōu)秀作文范文，它們帶給我們很多啟示和思考。

往年中考命題作文

人生路漫漫，我們選擇宏偉的目標，毅然奮進(jìn)。在前進(jìn)中我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫(xiě)了一曲又一曲優(yōu)美的樂(lè )章。選擇，我們愿選擇美麗的人生。

花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著(zhù)與眾不同的選擇。

智者信仰著(zhù)真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮斗不息，善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選擇，但無(wú)論是什么選擇，我們都要讓它成為我們的驕傲。

擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友;擇一顆平和的心，可以享受“采菊東籬下”的悠閑;擇一顆博愛(ài)的心，可挑起萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè )的重任;擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創(chuàng )舉。

陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受著(zhù)“飛鳥(niǎo)相與還”的樂(lè )趣;孟子面對生與義，主張“舍生取義”，才有了我們今天的正義觀(guān)。今天不少的大學(xué)。

畢業(yè)。

生，一走出校門(mén)便選擇了落后的西北地區，這是他們的有價(jià)值的選擇，是無(wú)悔的青春心!

雄鷹搏擊藍天，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，無(wú)愧于心地選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。

放棄也是一種美麗。

與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄?！}記。

當我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動(dòng)開(kāi)啟思想的大門(mén)，我不禁這樣想：有時(shí)候，應該學(xué)會(huì )選擇放棄，因為，放棄也是一種美麗。

抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著(zhù)臉上甜甜的酒窩，我們應該學(xué)會(huì )選擇放棄。

往年高考半命題作文

我喜歡讀書(shū)，無(wú)論是詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都深深地吸引著(zhù)我，就好像在海洋中遨游，看到那五彩繽紛的魚(yú)兒，讓我感受著(zhù)另一種美。

讀詩(shī)歌，在于曲調之美，更在于風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約派，也會(huì )為那凄清、悲涼、冷落的意境而涕然淚下。就像柳永所寫(xiě)“今霄酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘月?！蔽乙蚕矚g豪放派，每次都會(huì )被這陽(yáng)剛之氣、豪邁的風(fēng)格打動(dòng)。如李白所寫(xiě)“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)?！弊屛腋惺艿竭@等豪放居士如此有魅力。

讀散文，在于意境之美，也不乏思想之美。散文就猶如一曲曲輕盈、柔和的音樂(lè )，猶如一幅凄美的畫(huà)卷……記得，冰心在《回憶》中寫(xiě)到“雨后，天青青的，草青青的，土道上添了軟泥，削治下卻留著(zhù)一片澄清的水，更開(kāi)著(zhù)一只雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去?”讀完，便讓人陷入深深的思緒中。在散文的韻律里，我悟出了人生的真諦。

讀小說(shuō)，在于懸念之美，也富人情之美。我常會(huì )和小說(shuō)那曲折離奇的故事情節而感嘆，為人物的身世或喜或憂(yōu)。讀到“飛翔是沿著(zhù)大地無(wú)邊的夢(mèng)想，因為有家才要去飛翔?！蔽冶銥榱肆主煊竦慕?jīng)歷而悲傷。是小說(shuō)，是它喚醒了我的靈魂，觸動(dòng)我的心弦。

生命如花，每一個(gè)人的生命就像那園中的花兒一樣，會(huì )綻放，會(huì )凋謝?？墒?，誰(shuí)又敢說(shuō)它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。每一個(gè)人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。

生命如花，當它還在的時(shí)候，讓我們努力去活出生命的價(jià)值，像花兒一樣。既然我在這里，我就要讓我的美麗，我的價(jià)值，留在這里，讓我們自己的生命，綻放的更美麗。

往年中考命題作文

我盯著(zhù)手機顯示屏，眼淚不知不覺(jué)就下來(lái)了。這三天每天晚上都在哭，眼淚按時(shí)侵蝕我，直到凌晨。我后悔了。我恨自己，恨自己，恨自己的心。

我總是為我的父母、兄弟姐妹和鼓勵我的人感到難過(guò)……很多很多……。

總覺(jué)得自己讓他們失望了，覺(jué)得自己是個(gè)廢人，什么都不會(huì )，覺(jué)得自己已經(jīng)對“中考”有把握了，徹底迷失了。

在一個(gè)黑暗的三維空間里，我鮮血淋漓地站在分割線(xiàn)下，手里拿著(zhù)一條撕不掉的分割線(xiàn)。我惆悵地看著(zhù)所有站在線(xiàn)上的人。他們同情我，裝出一副笑臉，伸手拉我起來(lái)。我冒著(zhù)生命危險，不明白他們怪笑的真正含義……然而，我摔倒了，沒(méi)來(lái)得及追上他們“友好”的懷抱，可惡的石頭絆倒了我，我看著(zhù)他們帶著(zhù)傷疤走了，我無(wú)助地跪下，捂著(zhù)臉痛哭，石頭瘋了一樣被扔來(lái)扔去，撿了又扔!干凈整潔，撿起來(lái)。突然發(fā)現《石頭記》里有句話(huà)：“大意”“猶豫”“壓力這些恐怖的話(huà)本不應該出現在考場(chǎng)的心理，最后我明白了我失敗的原因。

父母覺(jué)得不給我壓力就好。嗯，很棒。太好了，他們就說(shuō)：“你盡力了，剩下的我們來(lái)?！蔽叶嗝聪Ｍ麄兞R我，懲罰我，做任何事。他們對我太好了，我有點(diǎn)想逃離這里來(lái)展示我的失敗。

看著(zhù)父親板著(zhù)臉把4萬(wàn)元擇校費發(fā)了出去，我又后悔了。我似乎看到了他們絕望的表情，雖然他們沒(méi)有表現出來(lái)，因為他們愛(ài)我，不想讓我難過(guò)。

世界上所有的父母都這樣。他們愛(ài)我們，他們愛(ài)我們，甚至不希望我們承受一點(diǎn)點(diǎn)痛苦。他們害怕我們脆弱的心會(huì )破碎，我們會(huì )做出無(wú)法挽回的事情。

同學(xué)們，我們要站起來(lái)，站起來(lái)，不管有多難，都不要擔心那些愛(ài)我們的人。因為我看到了很多因為這次失敗而沉不起氣的人，他們整天蒼白的臉，很多不開(kāi)心的事似乎都在這期間侵襲。

那些年半命題作文

曾經(jīng)想起，那些年，我們一起追過(guò)的幸福?；仡^看，才發(fā)現，一切都是幻影。打個(gè)哈欠，也曾是我們幸福的時(shí)刻;微笑著(zhù)，才明白，那是我們追過(guò)的幸福。莫有煩惱，莫有悲哀，一切回頭，從新再來(lái)。

蓬蓬的蘑菇頭，淺藍色t-shirt，深色的無(wú)蹤影的jeans，配上我們甜甜的微笑。那是我們在意的幸福。嘴里叼著(zhù)那根七彩棒棒糖，生活在回憶里的幸福。手里拿著(zhù)那根熒光棒，對著(zhù)我們的星說(shuō)愛(ài)你，fans的幸福是開(kāi)始，也是終點(diǎn)。

“要好好懷念我們的小學(xué)校園哦，因為我們把最純真的青春埋藏在了那里?！?/p>

“恩，好的，我一定會(huì )的!”

可是時(shí)間總是走得那么匆忙，還沒(méi)來(lái)得及懷念，盛夏的時(shí)光匆匆流轉。那時(shí)，我們喜歡在桌子上寫(xiě)滿(mǎn)自己的青春誓言，喜歡下課模仿老師的經(jīng)典臺詞;喜歡假模假樣的對美麗的青春說(shuō)good-bye;喜歡一群朋友在一起起哄，發(fā)泄著(zhù)自己對于青春的無(wú)奈。

對于流轉已去的日子，我們漸漸變得無(wú)奈，而那時(shí)年幼的我們，僅留下一份不太完美的回憶。心中的青春，是不會(huì )熄滅的火把，但又太模糊，太遙遠，幸福，只能是一種回憶。

離別了青春的我們，就像是三只迷路的小羊，需要有人引導我們，找到回家的路。那是夢(mèng)一般的生活，我們無(wú)奈又想念，我們恐懼又留戀，但酸甜苦辣的人生，又何嘗不是這樣。

面對我們的幸福，我們總是要選擇逃避，逃避一切，逃避真實(shí)而又五彩的世界。面對無(wú)奈，我們卻又選擇退縮，退縮到孤獨而又寒冷的角落。也許這就是青春吧，值得我們回憶的青春吧。

對于“青春”這個(gè)字眼，我無(wú)從下手，也很迷茫，但最終，又把它歸到我心底的那個(gè)地方。其實(shí)有時(shí)候，幸福只是我們的一場(chǎng)小小的美麗的邂逅;過(guò)后，就要學(xué)會(huì )珍惜一切在我們眼前的東西。不要等到了失去，才知道要珍惜，那樣，青春的遺憾，就無(wú)法再拿什么來(lái)填充了。

其實(shí)人生很多事本來(lái)就是徒勞無(wú)功的。但那些年，我們都曾經(jīng)年少過(guò)，曾經(jīng)一起追過(guò)我們的幸福。

往年中考半命題作文

是你讓我知道了，“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)”，教導我堅信自己一定能成功，不要輕言放棄;是你讓我明白了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的高度，激勵我努力學(xué)習，勇攀科學(xué)高峰;是你讓我了解了“碎骨粉身渾不怕，要留清白在人間”的堅持，告訴我要堅持自己的品性，時(shí)刻無(wú)愧于己，無(wú)愧于人!

當我意志消沉的時(shí)候，是你讓我認識了謫仙人李白。你告訴我他也曾經(jīng)不得志，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(cháng)醉不愿醒”。但正因為他的堅持不懈，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，終摘桂冠。是的，是你告訴我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄?！?，讓我最終從失意的境地走出，勇敢的堅持不懈，開(kāi)辟新的我的行囊。

走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，我的行囊沉甸甸的，每每把她們全部倒出來(lái)，慢慢拾憶，總會(huì )首先拾起那份濃濃的母愛(ài)。

幼時(shí)，咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽總一字一句耐心地教我。那時(shí)的口形，溫柔的目光，還有媽媽散發(fā)著(zhù)洗發(fā)水香味的長(cháng)發(fā)，飄在我臉上時(shí)那癢癢的、酥酥的感覺(jué)，都成了我行囊中的一部分，溫馨的一部分，媽媽那時(shí)的愛(ài)，像行囊口袋里的棉花糖，甜甜的，軟軟的，又有安全感。

長(cháng)大些，媽媽開(kāi)始在學(xué)習上有了一些要求，但還是充滿(mǎn)濃濃的愛(ài)意。每當我學(xué)到深夜，她總為我端來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，精心準備一份甜點(diǎn)，她湊過(guò)來(lái)看我的目光從來(lái)都是柔柔的，能暖到人的心里去。一次，下了課，天空變得布滿(mǎn)陰霾，并且淅淅瀝瀝地下起了小雨，雖是小雨，但媽媽還是不放心來(lái)接我。雨漸漸大了，頂著(zhù)狂風(fēng)暴雨，她的身軀略顯單薄，盡管如此，坐在媽媽背后的我，還是覺(jué)得很安心?？粗?zhù)滴滴晶瑩的水珠順著(zhù)她的發(fā)絲滑下，看著(zhù)她的背日漸彎曲，看著(zhù)緊緊貼在她背上已經(jīng)濕了大半的衣服，我的心為之顫動(dòng)，我便將傘悄悄向媽媽那邊移了些。媽媽此時(shí)的愛(ài)，是保護我，是給我堅強，給我快樂(lè )。我悄悄收進(jìn)行囊。

而現在，媽媽口頭上總說(shuō)我已長(cháng)大，不需要太多的'呵護，太多的惦記，其實(shí)她對我的愛(ài)，絲毫沒(méi)有減退，還是那樣滿(mǎn)滿(mǎn)的。今年暑假，剛去夏令營(yíng)的第一天，由于一直都有媽媽陪伴著(zhù)，這一離開(kāi)，就稍顯不適，很遠的媽媽仿佛聽(tīng)到了我的心聲，每晚都打來(lái)電話(huà)，我知道，在電話(huà)的那邊，是媽媽牽掛的心，雖然我在這邊只是“嗯、啊”應答，但每天的這個(gè)時(shí)候，心中都涌動(dòng)著(zhù)一份甜蜜，好幾次，淚水都充滿(mǎn)眼眶，繼而靜靜流下，就這樣默默感受著(zhù)那份淺淺的卻暖暖的愛(ài)。

媽媽的愛(ài)，是我行囊中最柔軟、最溫暖的那部分，不管是現在，還是在遙遠的未來(lái)，我都會(huì )用心地保護那一份愛(ài)。

背著(zhù)行囊，我安心、堅定地繼續前行。

往年高考半命題作文

“世界這么大，我想去看看?！边@句眾所周知的話(huà)對于包括我在內的許多人來(lái)說(shuō)，都還只是一個(gè)想法。但我相信總會(huì )有一天，我能把它變成現實(shí)。每年寒暑假爸爸總會(huì )帶我們有計劃的旅行一次。但由于新型冠狀病毒的原因，沒(méi)能出去旅游心里空嘮嘮的。

我想旅游的范圍說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，就是我從小長(cháng)大的中國，我的祖國，這片飄揚著(zhù)五星紅旗的地方。

我想去杭州，去看看“人間天堂”，想在西子湖畔漫步，感受依依楊柳散發(fā)的清香，想看連綿小雨打濕西泠印社的印章。

我想去長(cháng)白，想站在最高的一座山上遙望，也許我能遇上一場(chǎng)細碎的雪，能看著(zhù)原本碧綠的，山下的山林如何染上白霜。

我想去北京，不是去看車(chē)水馬龍的繁華景象，而是想要穿行過(guò)一條條胡同弄堂，去找找是不是真的有那么一個(gè)戲園，里面盡是海棠花香。

我想去廣西，去看看那里的瑤族姑娘，去看那里的深山中是否有小溪流淌，去想象天上的云彩是如何來(lái)去無(wú)常。

我想去以“世界屋脊”支撐的青藏高原，領(lǐng)略藏族人民的風(fēng)土人情?？辞蓨Z天工的布達拉宮。

我想去蘇州的園林，去欣賞蘇州園林的秘密，看懂工匠們的心靈手巧。以及巧奪天工的園林布設。

我想去以險、秀、奇而稱(chēng)的三峽?？淳G樹(shù)蔥蔥，草木橫生，一片生機盎然之色。再去看那三峽水電站，去欣賞那最大的水利樞紐，看我們祖國人民的手建造出來(lái)的三峽工程，暗嘆我們祖國的偉大。

我想去祖國的大好河山，去看世界的奇異秀麗的景色。去了解世界的歷史和中國的歷史。去看看那地方古代人的裝束。我想去旅行，只有這樣才能使自己的視野開(kāi)闊。也可以使自己的心境有所陶醉。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！弊屛覀儸F在就行動(dòng)起來(lái)，去欣賞那些奇異風(fēng)景吧!

往年高考半命題作文

我喜歡農村的自然風(fēng)氣，特別喜歡。

我想漫步在農村小路上，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴婉轉，吹著(zhù)涼風(fēng)，再露出一個(gè)會(huì )心的微笑。

風(fēng)涼涼的。

我想吹著(zhù)海風(fēng)，漫步在沙灘邊，聞著(zhù)腥咸的海風(fēng)，看著(zhù)潮起潮落，一只腳踏上涼絲絲的海水，借著(zhù)月光，看著(zhù)粼粼海面。

我想坐在樹(shù)下的長(cháng)椅上，捧著(zhù)一本書(shū)，看落葉飛舞，輕輕彎下腰用手撿起一片落葉，感嘆生命的短暫，讓秋風(fēng)自然的吹過(guò)長(cháng)發(fā)。

我想在一個(gè)滿(mǎn)是花的國度，花香襲來(lái)，雖然春天很美，但美得一塌糊涂也是有前途要求的，踏上落下的花瓣，輕吟“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花?！?/p>

我想遇見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)是溫柔的人，溫柔且發(fā)光，滿(mǎn)眼星辰，帶著(zhù)陽(yáng)光踏著(zhù)清秋過(guò)來(lái)，甜甜一笑。

我想在橋上賞月，邊看著(zhù)月亮柔柔的光照耀著(zhù)海面，照亮了身邊的云彩，伴著(zhù)星星，又是會(huì )害羞的躲進(jìn)云層中，吹著(zhù)海風(fēng)看月亮，身下是大海，溫柔的藍色輕輕的卷起。手拿泡泡棒，吹著(zhù)夢(mèng)想，讓溫柔遠散。

我想看很久很久的日出，看太陽(yáng)從地平線(xiàn)升起來(lái)，想象著(zhù)童話(huà)與夢(mèng)幻般的情景，然后再溫柔一笑，伴著(zhù)日出起舞。

我想穿著(zhù)長(cháng)裙，在落葉伴舞下翩翩起舞，落葉有時(shí)會(huì )一不小心落在身上，旋轉的舞步讓腳下的水晶高跟鞋閃閃發(fā)光。

我想看日落伴著(zhù)晚霞的美，期待下一次的來(lái)領(lǐng)，看著(zhù)晚霞的漸變色在心中編一個(gè)很美很美的童話(huà)故事，看著(zhù)日落與晚霞，想象著(zhù)美。

我想我想……。

歷年半命題作文中考

寫(xiě)在前面：有人說(shuō)，苦難使人思索，思索使人明智，明智使人生命永恒。簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，人的一生所求在這短短幾句中熠熠生輝，的確，苦難也是我一生所渴望，所追求的。

靜靜地撕下過(guò)期的日歷，存封已不再提起的記憶，把花季慘淡的情絲消逝在遙遠的夢(mèng)里，登上楊柳成蔭的堤岸，放眼五谷飄香的原野，享受著(zhù)這自肩頭掠過(guò)的風(fēng)，自心中飄過(guò)的夢(mèng)，我追求著(zhù)苦難的金輝，渴望著(zhù)苦難帶來(lái)的陽(yáng)光。

溶溶月，淡淡風(fēng)，煙隨風(fēng)逝，名隨史流，乘著(zhù)時(shí)光隧道，來(lái)到亙古不變的過(guò)去，聽(tīng)著(zhù)古人講述苦難的史事，不禁莞爾?！拔耐蹙卸葜芤?，仲尼厄而作春秋，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》，孫子臏腳，不法修列……”這是司馬遷在《史記》的淺淺低吟，不僅是筆下的，司馬遷更是用行動(dòng)證明苦難的光耀，遭受宮刑，這對一個(gè)知識分子來(lái)說(shuō)是怎樣的奇恥大辱，但是，他并沒(méi)有在苦難面前倒下，反而是苦難造就了如此一位名垂中外的史學(xué)家，寫(xiě)就了如此一本“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！?/p>

的確，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，渴望苦難啊!

而今，走在時(shí)代的光輝道路上，亦少不了苦難創(chuàng )造的寵兒，“足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)?！本驮谶@烈日炎炎的灼烤下，一介布衣坦然處之，于是成就了他“中國水稻之父”的光輝;在地勢復雜，懸崖峭壁的燕山山脈，詹天佑更是在苦難之中修建了展示我們民族智慧的鐵路;而經(jīng)歷爺爺更為我們勾勒了改革開(kāi)放的宏偉藍圖。

的確，在苦難面前，中華民族在百年恥辱中頑強地走了過(guò)來(lái)，在列強壓迫中倔強地挺了過(guò)來(lái)，在落后與愚昧中瀟灑地走了出來(lái)，我渴望苦難!

苦難是金輝，給腐朽的人體賜以活力，讓無(wú)能的思想在陰霾中頑強地走了出來(lái)，它賜于人以力量，富于人以智慧，我渴望苦難!

寫(xiě)在后面：話(huà)盡于此，不知我能否打動(dòng)各位，希望在苦難面前退縮的人，記住，在殘缺的生命中，我們只能時(shí)常調節人生的天平，正確對待苦難，那我們的人生將永遠“質(zhì)量守恒”!

往年半命題中考作文范文

你說(shuō)夏日許不了你一季的安定，而你卻總在微笑綻放。

你是躁動(dòng)的盛夏沉默如斯的風(fēng)景，而我只是一個(gè)過(guò)客。每天從你的身邊匆匆而過(guò)，你只在那不大不小的蓮池中恬靜地笑。

于我，生活是充滿(mǎn)了數理化難題的潘多拉魔盒，而且在我發(fā)現它時(shí)就是開(kāi)著(zhù)的。每日奮斗的結果不一定盡如人意，意料之外的失敗總是很多很多;于你，生活就只是個(gè)太陽(yáng)，每天吃飽喝好曬太陽(yáng)開(kāi)花。

但生活不會(huì )總是晴天。

那一次的遭遇對于你是一場(chǎng)災難，凝脂的花瓣被暴雨無(wú)情地摧殘，翡翠般的綠葉四處漂泊，你的笑容消散。而我，也正在為自己的生活拼搏，沒(méi)有顧得上再去看你。當我再次想起你時(shí)，我想，你也許已經(jīng)消失了。

我的生活也是一樣，面對太多的否定和失敗，我甚至不知道如何做好自己。

那天，好不容易放下學(xué)習走走，我想，也許我能找到自己。撐著(zhù)夏傘，到處都是匆匆穿行的人。驕陽(yáng)似火的夏日，銳利的陽(yáng)光刺得我想流淚，但我竟然又見(jiàn)到了你。那一刻，你翠綠的葉子如同小小的羽翼，凌亂，卻未折斷。你傾斜的身子，支撐一簇燦爛，依然在綻放。我想起那天轟鳴的雷聲，豆大的雨點(diǎn)，望著(zhù)你恬靜依舊的笑，我霎時(shí)覺(jué)得，這一抹淺粉，足夠撐起整個(gè)夏天。

你面對的不是否定，而是命運的挑戰，而我卻為點(diǎn)點(diǎn)小事而憂(yōu)郁。我低下頭，看著(zhù)清澈的水中我開(kāi)始變得堅強的倒影。突然發(fā)現，我們很像。我以為我看到了你，其實(shí)看到的是自己。

那些年半命題作文

夢(mèng)想像一艘船，時(shí)而在波濤洶涌的大海上乘風(fēng)破浪，充滿(mǎn)激情;時(shí)而在平靜的海面上漂泊，平淡而安靜。

(一)年幼時(shí)。

在我年幼時(shí)，父母常常會(huì )問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，每當聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )揚起甜甜的微笑告訴父母：“我想當一名美食家，可以吃好多好多好吃的東西?！惫?，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫那時(shí)的我還只是一個(gè)什么都不懂的小孩子呢!

那年，我五歲。

(二)后來(lái)啊。

老師也會(huì )問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么，我堅定的告訴老師：“教師，我要當一名優(yōu)秀的教師，所以的學(xué)生都被我教的乖乖的，還要讓那些在鄉下不能念書(shū)的孩子們能來(lái)到城里上學(xué)，把我教的學(xué)生都變成國家的棟梁之材!”大家聽(tīng)了我這一番話(huà)后，響亮的掌聲為我響起，我的嘴角不禁露出了一絲絲的笑容。

那年，我十一歲。

(三)而現在。

此時(shí)的我已是一名初三的莘莘學(xué)子，和同學(xué)們一起討論功課時(shí)，難免會(huì )聽(tīng)到大家暢談各自的夢(mèng)想，有的人想當醫生，有的人想當廚師，還有的人想當律師……而我的夢(mèng)想和以前又有了些不同，我想當一名播音員，讓就算是開(kāi)計程車(chē)的叔叔也能及時(shí)知道新聞，“播音員”這個(gè)職業(yè)應該很多人都不愿去涉足，因為很辛苦，每天早出晚歸的播報新聞，但如果沒(méi)有人去從事這個(gè)行業(yè)，那些不能每天在家看新聞的人又如何了解當今的時(shí)事政治，所以，我決定去當那個(gè)辛苦的人，當一名播音員。

這年，我十四歲。

有夢(mèng)想的人才會(huì )活得更瀟灑，讓我們用色彩斑斕的畫(huà)筆畫(huà)出夢(mèng)想的音符，奏出夢(mèng)想的旋律，享受夢(mèng)想!這正是抵達夢(mèng)想的最高境界，也是所謂夢(mèng)想的內涵。

每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，無(wú)論最后能不能實(shí)現，能不能做到，只要我們努力過(guò)就不會(huì )后悔不是嗎，抬頭看看天空，它很寬廣，低頭看看大地，它很堅實(shí)，感受一下周?chē)沫h(huán)境，讓我們?yōu)榱俗约旱男⌒?mèng)想而各自努力吧!

那些年我們一起追過(guò)的夢(mèng)想，那些年我追過(guò)的夢(mèng)想。

往年的高考半命題作文

我擁有的東西很多，可是那些并不是我真正想擁有的。

有時(shí)，我也想擁有“幸?！薄?。

在外人眼里，我是生活在“幸?！彼j釀的世界里；是生活在城堡里的公主；是生活在天堂的天使?？墒?，我真的是嗎？不，我不是。我并不是外人所想象的那么幸福。這不是我的氣話(huà)，也不是我的叛逆心理所影響的。是因為我父母對于我的過(guò)分呵護，我父母不管我任何事。他們認為這是民主的表現，錯，全錯了。我巴不得被你們反鎖在家里，寧愿你們責罵我說(shuō)我哪里做得不好。很多同學(xué)罵我，說(shuō)我不知足，說(shuō)我的生活是他們所憧憬的。呵，是吧，可能這種生活是她們所向往的，是他們眼中幸福的根據地。每個(gè)人對于幸福的看法，定義不一樣。我想擁有我的“幸?！?/p>

有時(shí)，我也想擁有“勇氣”——。

勇氣，每個(gè)人都想要擁有，而且每個(gè)人都已經(jīng)擁有?？墒?，誰(shuí)有領(lǐng)悟了其中的真意呢？

有時(shí)，我也想擁有“決心”——。

我最苦惱的就是自己沒(méi)有決心，每一次定好目標，卻又達不成。原因，我中途放棄了。字典上“決”的詞義是：“決定，拿定主意?！笨瓷先ブ粎^區是那六個(gè)字。六個(gè)字卻是那么深奧。讓人琢磨不透。

“幸?！薄坝職狻薄皼Q心”如今我也已經(jīng)擁有，因為，有你。今年22歲的你陪我走過(guò)十年。而那十年正好是我的童年，你帶著(zhù)我去別村。

游泳。

打蛇逮兔偷瓜……能做的不能做的你都帶我去了因此你給了我“幸?！?/p>

每年我的生日你都會(huì )親自帶我去玩。第十個(gè)生日你也來(lái)了，卻在晚上你告訴我，你要參軍了。那天的夜空很皎潔，卻照不亮此時(shí)你低著(zhù)的頭。但我知道你——哭了，我知道，我不能哭，我要開(kāi)心，那樣你也會(huì )開(kāi)心；“好啊，你要參軍了，兩年后你就可以帶禮物給我了。呵呵”我強忍著(zhù)淚水，拉起你的手擺了起來(lái)此時(shí)我已學(xué)會(huì )了“勇氣”。

那天終于到了，我打扮的非常鮮麗，蹦蹦跳跳的到你的面前。一番叮囑，呵呵。其實(shí)是一些幼稚的話(huà)語(yǔ)。你上了軍車(chē)，我笑著(zhù)向你招手，車(chē)隊要出發(fā)了，啟動(dòng)了，遠了，遠了。淚水再也按捺不住了，哭了。我最這車(chē)隊后方：“你一定要回來(lái)，我會(huì )天天想你，等你回來(lái)我親手包餃子給你吃?！蹦闾匠鲱^來(lái)，你沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可你笑了。此時(shí)我已學(xué)會(huì )了“決心”我下定決心等你回來(lái)。

很多人問(wèn)我，我是不是愛(ài)上你了。我爽快的回答：是。因為你是我哥，最疼、最?lèi)?ài)我的哥哥，只要有你在，我就會(huì )很開(kāi)心、很快樂(lè )。

有時(shí)，我只想擁有哥哥。

歷年半命題作文中考

世界是美好的，生活是美妙的，人們是無(wú)比幸福的!然而我卻是不自由的!

這天，我像往常一樣無(wú)奈地走在放學(xué)回家的路上，心里還在想著(zhù)回到家又是老樣子，一定還是在爸爸媽媽的監督下寫(xiě)作業(yè)，讀書(shū)，想到這些，我就不愛(ài)往家走，在路上磨磨蹭蹭地往家挪步子。這時(shí)，一位很丑的老奶奶，出現在我的面前，我被嚇得一激靈，正在我還在蒙門(mén)兒的時(shí)候，老奶奶伸出顫巍巍的手，遞給我一個(gè)黑色的小豆豆，并且神秘地說(shuō)：“孩子，吃下去吧，你就會(huì )獲得你想得到的自由!”我開(kāi)始有一些猶豫，這難道是童話(huà)中的那個(gè)要毒死人的老巫婆嗎?我吃下去這個(gè)豆豆，不會(huì )死去吧?可是我還是希望能通過(guò)這個(gè)神奇的小豆豆獲得自由，于是我吞下了這顆黑豆豆!

我輕飄飄地走回了家。這時(shí)老爸老媽正在做飯，門(mén)口堆著(zhù)很多我做夢(mèng)都想得到的玩具，但我卻沒(méi)有敢碰那些玩具。因為我必須要乖乖地回到臥室，等待著(zhù)爸爸媽媽的吆喝。奇怪的是，爸爸媽媽并沒(méi)有像平常一樣命令我去寫(xiě)作業(yè)，媽媽甚至還笑容滿(mǎn)面地來(lái)到我的身邊說(shuō)：“兒子，今天你不用寫(xiě)作業(yè)了，可以做任何你想做的事!”老爸也溫和地說(shuō)：“不用怕，一會(huì )我給你寫(xiě)作業(yè)去!”我心想：這難道是那個(gè)豆豆的神奇魔力嗎?我真的變成了一個(gè)自由人了?我開(kāi)心極了，把書(shū)包向空中一拋，痛快地玩起了新玩具!到了吃飯的時(shí)候，我走到桌邊，看到桌子上擺的全是我喜歡吃的，我一下子吃了很多，肚子被撐得圓鼓鼓的，在我享用這一切的時(shí)候，爸爸媽媽還樂(lè )呵呵地看著(zhù)我，那眼神里透著(zhù)對我的無(wú)比的喜愛(ài)之情，你說(shuō)我的心里那個(gè)甜蜜啊!

忽然聽(tīng)到有個(gè)熟悉的聲音正在聲嘶力竭地喊“起床了!快點(diǎn)上學(xué)去!”啊……原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)啊!這時(shí)，媽媽一邊收拾著(zhù)家務(wù)一邊對我說(shuō)：“昨天我又給你買(mǎi)了幾本書(shū)，明天給我讀完，然后寫(xiě)讀后感!”

啊，蒼天啊!我多么渴望自由!

往年高考命題作文

這是一座。

文化。

的城市，也是一座智慧的城市，也是一座幸福的城市，隨著(zhù)5g時(shí)代的到來(lái)，這里還是一座信號特別強的城市，這就是杭州。

我們每個(gè)人對生活都有一份獨特的解讀，去看這山河萬(wàn)里，去看這大千世界。山水靈秀，大美杭州，從西湖到西溪，從錢(qián)塘江到富春江，從靈隱古寺到宋城風(fēng)情，一步一風(fēng)景，一步一畫(huà)卷，一步一卷詩(shī)，一步一文化，山水如圖畫(huà)，風(fēng)景看杭州。

在歷史長(cháng)河當中，美麗杭州城承載著(zhù)人文的價(jià)值，承載著(zhù)華夏的精神，承載著(zhù)時(shí)代向前的脈絡(luò )。這是一座充滿(mǎn)文化氣息的城市，東方。

傳統文化。

在這里源遠流長(cháng)，5000年華夏文明在這里無(wú)限精彩，人文底蘊深厚，歷史傳承悠遠。這座城市，從山水風(fēng)景到人文底蘊到文化傳承，可圈可點(diǎn)，是風(fēng)景當中的風(fēng)景，人文當中的人文。

“江南憶，最憶是杭州，山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”，徜徉白公堤，遙想杭城千年前的美麗。杭州是一座詩(shī)意的城市，每一處亭臺樓榭，都和名篇佳作相連，歲月浮沉，世事滄桑，只隱去了那些歷史云煙，卻讓這座城市更添了文化的厚重積淀。

京杭大運河迤邐而來(lái)，至杭州慨然而止，也許是西湖的美駐足了它的長(cháng)途跋涉。憑欄眺望這千年的流淌，也許只有運河才能理解杭州城的訴說(shuō)。天下西湖，運河杭州，萬(wàn)千過(guò)往，都在這兩岸煙火。

這個(gè)時(shí)代是對過(guò)去的一種繼承，對未來(lái)的一種打開(kāi)，在杭州，看風(fēng)景，品人文，觀(guān)歷史，還要看到它的未來(lái)。時(shí)光越千年，今天看杭州，她更是一座智慧之城、希望之城和未來(lái)之城，是一座引領(lǐng)時(shí)代人文的城市。

相逢這個(gè)時(shí)代的光明，伴隨這座城市，新一代杭州人，有胸懷，有高度，有格局，正在用更高的視野、更高的姿態(tài)、更強大的精神，創(chuàng )造智慧新杭州。幸福、祥和、溫暖、善良的杭州人，見(jiàn)證著(zhù)美麗杭州的向前，也見(jiàn)證著(zhù)時(shí)代向前的鏈接和拓展，開(kāi)創(chuàng )著(zhù)自己對幸福的奮斗、創(chuàng )造、和視野。

生活是重新的發(fā)現，從歷史的光芒中走來(lái)，融入這更加活潑的生活。走近杭州，看她的如畫(huà)風(fēng)景，品她的江南韻味，賞她的人文風(fēng)貌，不要錯過(guò)了解她的城市精神。作為新一線(xiàn)城市，她包容，她開(kāi)放，她活力四射，迎接智慧未來(lái)，新杭州正在用創(chuàng )新書(shū)寫(xiě)著(zhù)傳奇。走在時(shí)代的最前端，杭州散發(fā)著(zhù)自強不息、勇于進(jìn)取的自信氣質(zhì)。

不管生活多么忙，來(lái)杭州走一走吧。

往年的高考命題作文

萬(wàn)馬齊喑時(shí)發(fā)一聲長(cháng)嘶，于無(wú)聲處爆幾次驚雷，于眾人無(wú)語(yǔ)、無(wú)為之時(shí)持一己之真知灼見(jiàn)，既是個(gè)性，也是創(chuàng )新與能力。人生能如此，心外更何求。雖然有時(shí)難免要面對譏刺與落石、敵對與壓制。

人與人本來(lái)相似，但“石蘊玉而山輝，水含珠而川媚”，關(guān)鍵時(shí)的“有話(huà)要說(shuō)”，使得許多先哲與今賢的人生就亮了起來(lái)。

面對東西方巨大的差距，中國人也知道要從。

文化。

改造入手，卻苦于無(wú)策而一時(shí)無(wú)語(yǔ)。這時(shí)，哥倫比亞大學(xué)走來(lái)的溫意年青的胡適一語(yǔ)驚起夢(mèng)中人：白話(huà)文——什么時(shí)代的人，就說(shuō)什么時(shí)代的話(huà)。

面對白話(huà)文的風(fēng)生水起、勢不可擋，傳統派雖知其太過(guò)，雖眼看滿(mǎn)地琉璃碎，卻無(wú)力回天。吳宓、章士釗的幾聲吶喊立刻被胡適、魯迅等人輕松屏蔽。眾人齊喑之際，陳寅恪堅持用文言書(shū)寫(xiě)歷史與人生——哪怕一張便條。他語(yǔ)重心長(cháng)地強調：中文的對仗之美、四字句式朗朗之美，是外語(yǔ)無(wú)法替代的。獨立之個(gè)性、自由之創(chuàng )新，讓他成了一座穩穩的大山。

世間無(wú)聲我卻歌，不信今時(shí)無(wú)古賢!

傳統相聲迅速失語(yǔ)之時(shí)，郭德綱一柱擎天，只手撐起德云社。

沒(méi)落昆曲漸漸無(wú)言之際，白先勇一人盤(pán)活了《牡丹亭》，從此，中國年青人也懂得了傳統戲曲中的“春色幾許”，“斷壁頹垣”中也可以“姹紫嫣紅開(kāi)遍”。

也許，下里巴人全沉默，陽(yáng)春白雪才高歌。而這時(shí)，絕對不是你想唱就能唱、就會(huì )唱的。如果你的發(fā)聲不是特色型、創(chuàng )新型，而只是眾生喧嘩的回響、眾人常語(yǔ)的重復，那你還不如沉默靜聽(tīng)。

真正能做到于眾人無(wú)聲處而開(kāi)口的人，是需要點(diǎn)功力與創(chuàng )新的，哪里僅僅憑著(zhù)個(gè)性使之然?于陳詞濫調之間還以為真理在握，只能留笑于他人而卻不自知。怕只怕，你的個(gè)性配不上你的能力，你的任性配不上你的功德。

吐糟人人會(huì )，批判個(gè)個(gè)牛，而說(shuō)起建設與創(chuàng )新卻是眾人無(wú)語(yǔ)我無(wú)用，此非英雄也。

少顯擺說(shuō)話(huà)之個(gè)性，多展示事業(yè)之創(chuàng )新。倘能做個(gè)少言的創(chuàng )新者、無(wú)言的實(shí)力者，自是境界更高：

天地無(wú)言而萬(wàn)籟有聲，群山無(wú)言而萬(wàn)壑松鳴，桃李無(wú)言而下自成蹊，圣賢無(wú)言而道義自在。

往年高考命題作文例文

經(jīng)歷了十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗過(guò)了十七年的甜酸苦辣，然而我卻從來(lái)沒(méi)有像最近那樣，飽嘗了"嘗試"后的甜味。

記得一位名人說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己是天生的，愛(ài)別人是學(xué)來(lái)的。"的確，我就是其中一個(gè)，從不懂怎樣去愛(ài)別人，甚至是自己母親。因為媽媽常埋怨我："沒(méi)良心"，"真不會(huì )疼人"。

有一天晚上，我看一部感人的譯制片，它描寫(xiě)了一只小熊，為了救助它的母親，歷盡了艱險……可我連它還不如!影片結束后，我扭頭看看旁邊沙發(fā)上的母親，她已熟睡了，她太累了，我的視線(xiàn)盯住了母親：眼角邊的皺紋比以往變細密了，鬢角間出現了幾根銀絲……于是我的心一緊：為了母親，今后我也該做點(diǎn)什么了。

就這樣，我開(kāi)始了第一次嘗試。

媽媽下班回家了，我殷勤捧上一杯茶水，遞上一聲熱毛巾，我見(jiàn)她顯出勞累的樣子，又幫她捶捶背。忽見(jiàn)母親的眉宇間露出了欣慰。由此我開(kāi)始自責了，自己為什么不早點(diǎn)嘗試著(zhù)去表達自己的愛(ài)呢?就這些不起眼的小事，日復一日之后，竟使母親的眼中蕩漾著(zhù)光彩，心中暢通著(zhù)暖流，嘴角墜滿(mǎn)了歡笑。這時(shí)，我明白了嘗試的價(jià)值，于是又增添嘗試的項目：幫母親做飯、洗衣、打掃屋子。就這樣，母親的臉上更增添了笑容。

后來(lái)，我又想，我從小到大，家里每年都要給我過(guò)生日，可是我怎么沒(méi)想到給媽媽過(guò)生日呢?我要進(jìn)行一次新的嘗試，給媽媽一個(gè)驚喜，讓她知道：女兒也惦記著(zhù)她，并深?lèi)?ài)著(zhù)她。

我開(kāi)始攢錢(qián)，攢下了平時(shí)的零花錢(qián)，就開(kāi)始逛商店，準備挑選送給媽媽的生日禮物，我本想買(mǎi)一張漂亮的生日卡送給母親，可上面的祝詞都只適合送給朋友的。我感嘆了：可見(jiàn)像我以前那樣忽視父母的人卻大有人在，否則那些精明的卡片制造商信，怎么沒(méi)有制出專(zhuān)門(mén)送給母親的生日卡呢?算了，還是自己動(dòng)手吧，于是我自己精心制作生日卡寫(xiě)上了自己的真心話(huà)，又買(mǎi)了一個(gè)生日。

蛋糕。

一堆蠟燭開(kāi)始坐在家里等待。

那天，像往日一樣，母親拖著(zhù)疲憊的身體走進(jìn)門(mén)，吃飯、洗碗之后，便坐在沙發(fā)上看電視，昏昏欲睡。我輕輕走出小屋，把蛋糕蠟燭擺好，點(diǎn)了蠟燭，熄滅了日光燈，母親睜開(kāi)朦朧的睡眼，客廳里閃爍著(zhù)一片燭光?！皨?zhuān)Ｄ湛鞓?lè )“，我說(shuō)了幾句深情祝賀她的話(huà)，又遞上了生日卡，母親先是愣了，然后她笑了，含著(zhù)淚笑了，在淚光與燭光的閃爍中，我深深地感到：嘗試成功了，我親愛(ài)的媽媽啊!

俗話(huà)說(shuō)得好“老吾老以及人之老……"只有尊重自己的老人，愛(ài)自己的父母，才能推及、擴大到愛(ài)別人的老人，愛(ài)別人的父母。

我明白：今后迎接我的將是更多更廣的嘗試。

高考往年命題作文

作文評講中的認可、鼓勵，是激發(fā)學(xué)生作文興趣的催化劑。教師對學(xué)生作文如何評價(jià)，不僅關(guān)系到對學(xué)生勞動(dòng)成果的態(tài)度，而且直接影響到對作文興趣的培養。葉圣陶先生指出，批改不是挑剔，要多鼓勵，多指出優(yōu)點(diǎn)，作文的批改評講要立足于發(fā)現學(xué)生作文中對生活的真知灼見(jiàn)。要特別注意作文水平較低的學(xué)生，及時(shí)捕捉他們作文中的點(diǎn)滴可取之處，通過(guò)評贊、鼓勵，點(diǎn)燃他們還處于朦朧狀態(tài)中的智能星火，激發(fā)其作文興趣。作文評語(yǔ)，要感情真摯，態(tài)度中肯。評講要動(dòng)人，形式活潑，以喚起全班學(xué)生寫(xiě)好下一次作文的欲望。那種在評語(yǔ)中指責、評講時(shí)點(diǎn)名的做法是不足取的。評講鼓勵可采取印發(fā)佳作，教師加寫(xiě)評語(yǔ)，張貼優(yōu)秀習作，學(xué)生現身說(shuō)法介紹寫(xiě)作體會(huì )等方式，還可將優(yōu)秀習作編輯成冊或推薦給報刊發(fā)表，以激勵更多的學(xué)生寫(xiě)好作文。

往年高考命題作文

沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一顆無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴班級天涯海角。

我是一棵小草，一棵外表普通又平凡的小草，沒(méi)有大樹(shù)雄壯的身軀，沒(méi)有花朵艷麗的外衣，我的身高只有幾十厘米，我外衣的顏色是隨處可見(jiàn)的綠，但我擁有的，是一顆也許無(wú)人知曉的蛋堅韌不拔的心。

天大地大，哪里都有我的家，只要有土壤，只要由一點(diǎn)點(diǎn)水份，我就可以生存，從不懼怕惡劣的環(huán)境，你看墻角下、石頭縫里，都有我的身影，我弱小，但我堅強，我沒(méi)有堅硬的外殼，但我的心，卻比堅硬的外殼更加堅固，再惡劣的環(huán)境，我也會(huì )努力的生存下去，因為我積極樂(lè )觀(guān)，不懼艱險，有時(shí)候，連人都無(wú)法到達的地方都有我們的身影，你看我是多么堅強!

聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)還有許多的描寫(xiě)我們的詩(shī)。比如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”等等，原來(lái)在世人的眼里我們也是頑強的、堅韌的。正是有這份精神在，才有一種動(dòng)力支撐著(zhù)我們我們克服困難，努力的活下去，笑著(zhù)活下去。

我是一棵小草，一顆堅忍不拔的小草，我平凡但也有令人驚嘆，佩服的一面。

春風(fēng)啊春風(fēng)你把我吹綠，陽(yáng)光啊陽(yáng)光你把我照耀，河流啊山川你哺育了我，大地啊母親把我緊緊擁抱。

天大地大，四處為家，我是一顆無(wú)人知道的小草。

往年高考命題作文

水不可以倒流，我們眼里流出的淚水不能重回眼眶，但我們內心總能生發(fā)出淚水奪眶而出。

——題記。

屈大夫可以吟“余既滋蘭之九畹兮，又樹(shù)蕙之百畝”，陶淵明可以誦“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，湯顯祖可以寫(xiě)“花花草草由人戀，生生死死隨人愿”。我們贊他們的高潔，夸他們的志行，唯獨到了我們，卻要同花草作最徹底的決裂。

這是真真切切的決裂，從外在到精神一并拋棄。

世間卻有不平事。正如愛(ài)國的士人總愿把禍國殃民的罪行推到紅顏身上一般，我們總愛(ài)把不預期的事物追加到無(wú)生命的東西上去，只因為它們不懂得與人作對。罌粟常開(kāi)不敗，而當我們意識到那紅百的嫵媚之花毒害身心時(shí)，只愿去埋怨花兒草兒，從不去發(fā)掘更深刻的內涵。

沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，于是我們將所有的草兒都冠上“雜”，是貶損?？扇魶](méi)有了綠葉，花再妖艷也只能是背景!想那甘草，在毫無(wú)生機可言的峭壁之上熒熒而立，再艱難再困苦也要掙扎著(zhù)生存，比之如今有些輕生的人，又不知強了多少倍。

總有人說(shuō)花草無(wú)情，可你知道嗎：清晨每一片葉上的露珠都是它掙扎時(shí)幸福的淚啊!

天地無(wú)情，感動(dòng)卻用在。當一株小草掙扎著(zhù)要延續生命的希望時(shí)，你忍心去蹂躪，去踐踏她，去把莫須有的傷感，莫須有的罪與痛強加與她嗎?真的，無(wú)關(guān)花草，任其生滅，我心猶存。

想想甘草吧，紅塵濁世間，真的需要一點(diǎn)真誠，一點(diǎn)感動(dòng)，一點(diǎn)純真，來(lái)盛放那顆愿上天堂的心。

往年高考命題作文例文

清怨婉嘆空留己，碌碌光陰度浮生。該當墨洗少年白，不負歲月不負卿!

總該為自己找些事，來(lái)為靈魂涂鴉。當孩子鼾聲正香，蛐蛐律動(dòng)在夜幕里，我便沿著(zhù)文字的軌跡尋找心靈的歸途。

我想去荷葉下去聽(tīng)花開(kāi)，沁著(zhù)芬芳，溫涼入睡。我想躲進(jìn)晶瑩剔透的朝露里沐浴心靈，潤澤年華，道盡人生漫漫。我還想化作一朵云彩，倚風(fēng)而行，淡看百態(tài)眾生。

我不是幻化的精靈，沒(méi)有萬(wàn)千變化，只有著(zhù)纏綿細雨般的愁思，或深或淺，或濃或淡!

我不是一個(gè)淡淡如水的女子，情緒起伏不定。時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而傾盆大雨。不要在下雨天對我說(shuō)下雨了，心事會(huì )牽出漣漪，久久不能平靜。也別告訴我天氣甚好，綠葉正綠，夏花正濃，我卻獨自憑欄，憂(yōu)傷又該對誰(shuí)說(shuō)。

有的人生來(lái)活在雨季里，道不盡的怨恨嗔癡，寫(xiě)不完的愛(ài)恨情仇。春，越來(lái)越遠，人越來(lái)越少。世界漸漸荒蕪，剩下的只有百花雨打落，秋風(fēng)掃落葉。

往事越來(lái)越遠，未來(lái)越來(lái)越短。試著(zhù)和青春說(shuō)再見(jiàn)吧!讓內心的獨白牽染暈開(kāi)一圈圈墨香。讓那些如火如荼的寂寞哀怨化作煙火，絢爛這個(gè)夏天!

夢(mèng)未央，精心添上。路未完，我將去遠方!