小班教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和認知能力等方面因素。通過(guò)學(xué)習這些教案范例，可以更好地了解小班教案的編寫(xiě)思路和技巧。

彩色的雨滴小班美術(shù)活動(dòng)教案

活動(dòng)目標：

1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。

2、學(xué)會(huì )用抹布擦干凈手的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課件導入，激發(fā)幼兒興趣。

二、講解示范。

（1）提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？

（2）小結：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！

（3）師：現在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

（4）提問(wèn)：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？

2、請一名幼兒來(lái)模仿，其余幼兒空手練習。

三、組織幼兒制作。

1、提出制作要求：雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2、巡回指導個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。

四、展覽幼兒作品。

彩色的雨滴小班美術(shù)活動(dòng)教案

活動(dòng)目標：

1.通過(guò)故事情境和圖片，初步了解彩窗。

2.嘗試用均勻涂色的方法創(chuàng )作彩窗。

3.感受彩窗的神奇和美麗，萌生對美好事物的向往。

4.培養幼兒的欣賞能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導入。

音頻：我想要漂亮的彩色玻璃窗。

二、感知。

國王相繼向公主出示不同的玻璃窗，并問(wèn)道：“是這樣的玻璃窗嗎?”

1.出示圖片(綠色玻璃窗)。

師：這個(gè)玻璃窗用黑線(xiàn)分割成了許多塊塊，塊塊里涂滿(mǎn)了綠色，你覺(jué)得公主會(huì )喜歡嗎?

幼兒大膽猜測。

音頻：我不喜歡，我喜歡的玻璃窗是五顏六色的。

2.出示圖片(彩色玻璃窗，但是涂色不均勻)。

師：公主會(huì )喜歡嗎?

幼兒大膽猜測。

音頻：我不喜歡，我喜歡的玻璃窗是涂滿(mǎn)了顏色的。

3.出示圖片(實(shí)物：彩色玻璃窗，涂色均勻)。

師：公主會(huì )喜歡嗎?為什么?

教師小結：公主喜歡五顏六色的玻璃窗，而且是涂滿(mǎn)了五顏六色的玻璃窗。

三、操作。

1.出示城堡。

引導幼兒觀(guān)察城堡的窗戶(hù)。

師：城堡的窗戶(hù)挺特別，有很多不同的形狀，它們都是什么形狀?

2.出示操作材料(卡片窗戶(hù)、油畫(huà)棒)。

師：老師這里也有不同形狀的窗戶(hù)，同樣用黑色的線(xiàn)條分割成許多小塊，老師還為你們準備了有著(zhù)漂亮顏色的油畫(huà)棒。

3.示范。

(1)上下或左右挨著(zhù)涂色，偶爾跳著(zhù)涂，引導幼兒發(fā)現問(wèn)題(一來(lái)一去挨著(zhù)涂)。

(2)快涂到黑線(xiàn)時(shí)提問(wèn)：涂到邊邊要怎樣啊(涂到邊邊要小心)?

小結：小朋友只要記住――一來(lái)一去挨著(zhù)涂，涂到邊邊要小心，你就一定能做出最漂亮的玻璃窗，當你做好后，請你把它貼到城堡對應的'窗戶(hù)上，現在請你用巧巧手幫公主實(shí)現愿望吧!

4.幼兒操作，教師巡回指導(配樂(lè ))。

四、評價(jià)欣賞。

幼兒把涂好的彩窗按形狀安裝到對應的窗框里。

師：玻璃窗，玻璃窗，這是誰(shuí)做的玻璃窗?

1.點(diǎn)評好的作品。

師：你做的彩窗有很多漂亮顏色，而且顏色均勻，公主一定非常喜歡。

2.點(diǎn)評弱的作品。

師：如果你能夠把顏色涂均勻，公主一定更喜歡的。

3.整體評價(jià)。

音頻：謝謝你們幫我實(shí)現愿望，我非常喜歡你們?yōu)槲易龅牟噬ＡТ?

師：你們在做彩窗的時(shí)候都非常努力，非常認真，你們都有一顆樂(lè )于幫助別人的心，公主愛(ài)你們，老師也覺(jué)得你們是最棒的!

五、拓展延伸。

你們?yōu)楣髯隽艘患@么有意義的事，老師也想為你們做一件事，那就是――帶你們去看更多美麗的玻璃窗!

欣賞圖片(配樂(lè ))。

小結：美嗎?生活中有很多美的東西，需要小朋友學(xué)會(huì )觀(guān)察、發(fā)現、欣賞。我們不需要走的很遠去尋找美，也許我們就站在幼兒園的操場(chǎng)，看看天空潔白的云，遠處高高的山，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲，聞聞花朵的清香，只要你用心，你就會(huì )發(fā)現:我們的世界真美好!

小班美術(shù)教案彩色的雨滴

設計意圖：幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運用多彩的短線(xiàn)和點(diǎn)創(chuàng )造出富有個(gè)性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫(huà)基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口，按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

活動(dòng)目標：

1、引導幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線(xiàn)條、點(diǎn)等認識。

2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫(huà)的興趣，積極參與繪畫(huà)活動(dòng)。

3.培養幼兒對抽象事物的想象力。

活動(dòng)準備：

1、材料準備：油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)有雨傘的畫(huà)紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

2、知識準備：幼兒觀(guān)察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。

活動(dòng)過(guò)程：

一．故事導入。

1.給幼兒講述故事《下雨了》。

2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀(guān)察雨點(diǎn)的特征。

3.引發(fā)幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門(mén)要使用什么工具。幼兒：雨傘。

二．繪畫(huà)雨點(diǎn)。

1、啟發(fā)談話(huà)，引起興趣教師：“今天太陽(yáng)公公很高興，見(jiàn)到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來(lái)了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時(shí)播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來(lái)的？小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。

小結：下大雨時(shí)，像根直直的、長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

2、操作演示，引出內容。

（1）演示討論，共同參與。

a、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(cháng)直線(xiàn)雨嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒畫(huà)（強調從天空中滴下來(lái)，直直的，長(cháng)長(cháng)的。）。

b、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）。

（2）激發(fā)興趣，嘗試取名。

a、演示用各種顏色的短線(xiàn)畫(huà)小雨點(diǎn)。雨越下越公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

b、這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）。

3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫(huà)的方法。

三、幼兒創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導。

（2）老師給幼兒發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒。

（3）幼兒作畫(huà)，教師觀(guān)察指導。

1）觀(guān)察幼兒調換顏色畫(huà)的情況。

2）觀(guān)察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。

3）能否添加自己喜歡的東西。

四、以?xún)焊璺椒ńY束活動(dòng)。

幼兒聽(tīng)老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。（小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）五、教師點(diǎn)評教師點(diǎn)評幼兒的作品，表?yè)P大膽繪畫(huà)的幼兒，糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫(huà)習慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐等情況。

文檔為doc格式。

小班美術(shù)活動(dòng)彩色的銀柳棉簽畫(huà)教案

1、嘗試用棉簽在畫(huà)紙上大膽作畫(huà)，體驗不同工具繪畫(huà)的樂(lè )趣。

2、知道找空地方畫(huà)，能與同伴愉快地合作。

3、需要換顏色時(shí)，知道把棉簽放回原處。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的`樂(lè )趣。

活動(dòng)準備。

1、棉簽，裝有調好各種顏料的小杯子（顏料中可以加入少許糨糊）。

2、幼兒用書(shū)：《彩色的銀柳》，或畫(huà)有銀柳枝的畫(huà)紙（畫(huà)紙可布置在墻面，大約3“4人一張）。

3、多種顏色銀柳一把（實(shí)物或教師自制）。

活動(dòng)過(guò)程。

1、引導幼兒欣賞彩色的銀柳。

教師：你們看老師今天帶來(lái)了什么？（如果幼兒不知道，教師可以直接告訴幼兒。）。

銀柳的花是什么樣子的？像什么？我們用手來(lái)畫(huà)一畫(huà)？有哪些顏色呢？

幼兒自由回答后教師小結，重點(diǎn)介紹銀柳花的顏色和樣子。

2、介紹繪畫(huà)工具，幼兒大膽嘗試。

介紹材料。教師：看看桌上有什么？墻上有什么？猜猜今天我們用什么來(lái)畫(huà)銀柳？

與幼兒一起討論怎樣用棉簽作畫(huà)。

請個(gè)別幼兒上來(lái)示范，教師講解。

教師：想換顏色怎么辦？棉簽應該放在哪里？

與幼兒一起討論和同伴合作的方法。

3、幼兒作畫(huà)，教師指導。

提醒幼兒換顏色時(shí)要把棉簽放回原處。

4、欣賞作品。教師：你喜歡哪一枝銀柳，為什么？

活動(dòng)延伸。

把操作材料放入美工區，讓幼兒繼續練習用棉簽畫(huà)畫(huà)。用幼兒作品布置墻面。請家長(cháng)幫助幼兒一起為幼兒用書(shū)《彩色的銀柳》添加柳花。

活動(dòng)反思。

小班的美術(shù)活動(dòng)不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線(xiàn)，對于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì )更好，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫(huà)的不同的圖案所帶來(lái)的美，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫(huà)也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。

彩色的雨滴小班美術(shù)活動(dòng)教案

活動(dòng)目標:。

1、會(huì )用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

2、體驗下雨帶來(lái)的樂(lè )趣，樂(lè )于用手指點(diǎn)畫(huà)表現雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。

3、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的`好習慣。

活動(dòng)準備：

1、錄像：內容：幼兒體驗下雨帶來(lái)的樂(lè )趣。

2、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫(huà)紙若干張，分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿，抹布若干。

重點(diǎn)：

體驗下雨帶來(lái)的樂(lè )趣，樂(lè )于用手指點(diǎn)畫(huà)表現雨點(diǎn)。

難點(diǎn)：

用手指從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1、觀(guān)看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來(lái)的樂(lè )趣。

師：當小雨落在你的臉上和手上時(shí)你有什么感覺(jué)?在雨中玩耍你有什么感覺(jué)?

2、跟著(zhù)老師一起唱歌曲《大雨小雨》。

提問(wèn):下大雨是什么樣子的?(同時(shí)做出下雨的動(dòng)作)下小雨時(shí)是什么樣子的?(請幼兒模仿下雨的動(dòng)作)。

二、基本部分。

1、嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)雨滴。

師：小雨是從哪里落下來(lái)的?是怎樣落下來(lái)的?

(1)請幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

(2)幼兒空手練習一下一下地點(diǎn)，注意“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。

2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。提醒幼兒一下一下地點(diǎn)畫(huà)小雨，注意“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。

3、展示幼兒的作品。

三、結束部分。

1、活動(dòng)評價(jià)：幼兒相互欣賞彩色的雨滴。

2、結束活動(dòng)：幼兒聽(tīng)著(zhù)雨聲、音樂(lè )聲撐著(zhù)小傘回家。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是一節美術(shù)《彩色的雨滴》，通過(guò)活動(dòng)我班幼兒對顏色比較敏感，喜歡各種顏色，對顏色有初步的了解，在本次的活動(dòng)，通過(guò)音樂(lè )游戲《大雨小雨》作為導入活動(dòng)，并讓孩子用手指點(diǎn)的動(dòng)作感受雨滴，然后在孩子操作活動(dòng)中進(jìn)一步加深手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，表現雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。

小班美術(shù)活動(dòng)彩色的銀柳棉簽畫(huà)教案

活動(dòng)目標：

1、培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

2、培養幼兒大膽作畫(huà)的能力。

3、教幼兒學(xué)習畫(huà)短曲線(xiàn)。

活動(dòng)準備：

1、課件：圖片-小雞母雞公雞。

2、涂色：小雞雛。

3、幼兒用繪畫(huà)材料每人一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導入課件：小雞母雞公雞。

1.教師：圖片上有誰(shuí)呀?小雞跟著(zhù)雞媽媽去干什呢?(鼓勵幼兒大膽講述。)。

2.教師講解小雞的生活習性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲(chóng)子。

二、展開(kāi)。

1.出示范畫(huà)引導幼兒觀(guān)察小蟲(chóng)子是什么樣子的。(鼓勵幼兒大膽地說(shuō)出自己的.想法。)。

2.教師示范：畫(huà)短曲線(xiàn)(小蟲(chóng))。

4.請幼兒在畫(huà)有小雞的畫(huà)紙上畫(huà)小蟲(chóng)子。教師巡回指導鼓勵幼兒大膽地作畫(huà)，適時(shí)地幫助幼兒完成作品。

三、結束展示幼兒作品引導幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)把對點(diǎn)數的要求融入到游戲的規則之中，以“蟲(chóng)”這個(gè)簡(jiǎn)單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考、體驗，達成教學(xué)目標。

小班美術(shù)活動(dòng)畫(huà)雨滴教案

教學(xué)過(guò)程：

(一)導入新課：

2、教師小結：搜集資料可以利用上網(wǎng)查詢(xún)、利用聲像資料查詢(xún)、想有經(jīng)驗的菜農請教等方法。

(二)學(xué)習新課：

1、種茄子。

(2)確定種植的植物，并明確小組內的`分工。

(3)師：種植需要哪些步驟?

(4)選擇合適的工具，種植植物。

2、測定種子的發(fā)芽率。

(1)師：通過(guò)這段時(shí)間種植植物，你們有什么發(fā)現?

(2)學(xué)生匯報，有的小組活的比較多，有的比較少。

(3)師：怎樣確定哪個(gè)小組的種子發(fā)芽率高?

(4)學(xué)生匯報測定。

3、給茄子準備“營(yíng)養”。

師：人的生長(cháng)需要營(yíng)養，茄子的生長(cháng)也需要營(yíng)養，讓我們給茄子準備一些營(yíng)養吧!

4、記錄茄子的一生。

師：想一想，茄子的生長(cháng)過(guò)程可能是什么樣子的?可以采用哪種方法記錄茄子的生長(cháng)過(guò)程?

師：同學(xué)們一定要堅持進(jìn)行長(cháng)期不懈的觀(guān)察，養成良好的觀(guān)察習慣，不能半途而廢。

小班美術(shù)活動(dòng)彩色的銀柳棉簽畫(huà)教案

活動(dòng)目標：

1.嘗試用車(chē)輪滾畫(huà),初步感受車(chē)輪花紋的美。

2.培養幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車(chē)輪作畫(huà)的興趣。

3.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

4.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用車(chē)輪滾畫(huà)出彎彎曲曲的線(xiàn)和直線(xiàn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培養幼兒的想象力，感受車(chē)輪花紋的美。

活動(dòng)準備：

1.經(jīng)驗：區分曲線(xiàn)和直線(xiàn)。事先請每個(gè)幼兒帶一輛玩具車(chē)來(lái)幼兒園。

2.各色顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話(huà)引出活動(dòng)內容。

1.孩子們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎?(出示小)噢!原來(lái)是小?！按蠹液?我是小?！蔽覀円埠退騻€(gè)招呼吧!(小你好!)。

2.小最喜歡旅行了，他去過(guò)高山，去過(guò)海邊，去過(guò)沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

(二)出示范畫(huà)，講解小開(kāi)到了哪里。

1.出示圖片(幾座連綿的山)現在我們看小開(kāi)到了哪里?小在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線(xiàn)。

2.出示圖片(馬路背景圖)現在小又開(kāi)到了馬路上，他也留下了腳印，他開(kāi)出了幾條直線(xiàn)。

3.老師想把小留在山上的、馬路上的腳印都畫(huà)下來(lái)。你們看，老師是怎么畫(huà)的。

(三)教師講解車(chē)輪滾畫(huà)的方法。

1.輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車(chē)子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi)，讓輪子滾上顏料，然后把車(chē)子放在紙上開(kāi)一開(kāi)，開(kāi)的時(shí)候不要倒車(chē)。

2.老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個(gè)大花壇，我們開(kāi)過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它，開(kāi)一條曲線(xiàn)，別撞上了。

3.小的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫(huà)，我們把這樣的畫(huà)叫車(chē)輪滾畫(huà)。

(四)幼兒操作，教師巡回指導。

教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現，提醒幼兒注意保持清潔。

(五)相互欣賞、評價(jià)。

1.鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫(huà)面內容。

2.你的小開(kāi)到了什么地方?(幼兒自由回答)你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線(xiàn)和筆直的直線(xiàn)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)前請孩子從家里帶來(lái)自己喜愛(ài)的，與老師、同伴一起玩?！败?chē)輪滾畫(huà)”從幼兒的興趣出發(fā)，活動(dòng)中幼兒用車(chē)輪作畫(huà)，觀(guān)察色彩、花紋和路線(xiàn)等變化，通過(guò)想象，組合創(chuàng )造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫(huà)的樂(lè )趣和新奇。

彩色的雨滴小班美術(shù)活動(dòng)教案

活動(dòng)目標：

1、初步學(xué)習畫(huà)圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線(xiàn)組合畫(huà)氣球。

2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫(huà)，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。

3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

4、培養幼兒動(dòng)手操作的`能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準備：

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫(huà)棒，畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示氣球，激發(fā)興趣。

（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)氣球？在什么地。

方見(jiàn)過(guò)的？你們玩過(guò)氣球嗎？

二、引導幼兒了解氣球的特性。

問(wèn)：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著(zhù)什么呢？你見(jiàn)過(guò)什么樣子的氣球？你們。

都看過(guò)什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？

三、教師示范講解氣球的畫(huà)法。

1、氣球就像個(gè)大泡泡，用我們學(xué)過(guò)的畫(huà)泡泡的方法畫(huà)一個(gè)圓，然后在泡。

泡的下面畫(huà)一根彎彎曲曲的跳舞的線(xiàn)，拴住氣球。

四、幼兒數空練習。

五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

1、勵幼兒大膽作畫(huà)。（記住畫(huà)氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來(lái)回涂）。

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫(huà)。

3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫(huà)。

六、展示、評價(jià)幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫(huà)面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。

教學(xué)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達到了預設的目標，在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

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彩色的雨滴小班美術(shù)活動(dòng)教案

活動(dòng)目標：

1、嘗試用長(cháng)短不同的線(xiàn)條表現小雨滴。

2、了解各種顏色的名稱(chēng)，例如紅、黃、藍、綠等，并能與油畫(huà)棒相匹配。

3、愿意選擇多種顏色作畫(huà)。

4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。、

5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

活動(dòng)準備：

1、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機。

2、活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察過(guò)雨天。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè )導入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂(lè )，讓幼兒傾聽(tīng)并思考聽(tīng)到的是什么聲音。（雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨）。

二、學(xué)習小雨滴的繪畫(huà)方法。

1、教師示范用油畫(huà)棒畫(huà)出長(cháng)短不同的線(xiàn)條。

三、幼兒嘗試用油畫(huà)棒繪畫(huà)小雨滴。

1、幼兒選擇一枝油畫(huà)棒，教師放音樂(lè )，幼兒依音樂(lè )節奏的快慢，在繪畫(huà)紙上畫(huà)出長(cháng)短不同的線(xiàn)條，表現下大雨、下小雨的情景。

2、幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫(huà)彩色的.雨滴。

四、集體欣賞作品。

請幼兒展示作品，向同伴說(shuō)一說(shuō)自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫(huà)線(xiàn)條畫(huà)的經(jīng)驗。

活動(dòng)反思：

今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀(guān)察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習。

彩色的雨滴小班美術(shù)活動(dòng)教案

活動(dòng)目標：

嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出雨滴，體驗手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。

投放的材料：

各種顏色的調色盤(pán)、畫(huà)好云朵的紙、抹布。

活動(dòng)記錄：

2、欣賞下雨的視頻，觀(guān)看雨滴的圖片。

3、教師示范手指點(diǎn)畫(huà)：“下雨了，給小云朵畫(huà)上小雨滴吧?！?/p>

4、幼兒自由點(diǎn)畫(huà)。

幼兒選擇自己喜歡的顏色，然后用食指輕輕蘸適量顏料，在小云朵的下面畫(huà)上雨滴。（需要換顏色點(diǎn)畫(huà)時(shí)，應用抹布將手指上的顏料擦干凈。）。

5、幼兒相互交流分享自己的作品，把作品張貼在美工區供小朋友欣賞。

活動(dòng)反思：

手指印畫(huà)是小班孩子接觸最多的`，由于這樣的活動(dòng)進(jìn)行的比較多，所以這次活動(dòng)對于孩子們來(lái)說(shuō)就比較簡(jiǎn)單，孩子們在創(chuàng )作的過(guò)程中也特別的得心應手，活動(dòng)進(jìn)行的很順利，孩子們根據自己的想象選擇自己喜歡的顏色，創(chuàng )作出彩色的小雨點(diǎn)，繪畫(huà)的作品也很漂亮。

小班綜合活動(dòng)彩色的雨滴

彩色的雨滴美術(shù)教案

1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。

2.學(xué)會(huì )用抹布擦干凈手的方法。

一、課件導入，激發(fā)幼兒興趣。

二、講解示范。

1.示范畫(huà)彩色的雨滴。

（1）提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？

（2）小結：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！

（3）師：現在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

（4）提問(wèn)：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？

2.請一名幼兒來(lái)模仿，其余幼兒空手練習。

三、組織幼兒制作。

1.提出制作要求：雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2.巡回指導個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。

四、展覽幼兒作品。

今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀(guān)察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習。

《小班美術(shù)“彩色的雨滴”教案與反思》摘要：、講解示范。 1.示范畫(huà)彩色的雨滴。 1提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？ 2小結：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！ 3師：現在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶...

《畫(huà)雨滴》小班美術(shù)教案設計

活動(dòng)目標：

1、在指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴，學(xué)會(huì )用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。

2、感知兒歌、歌曲的節奏，幫助幼兒學(xué)會(huì )“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。

活動(dòng)準備：

1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫(huà)紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫(huà)上“豎線(xiàn)”。（貼在墻上，直接作畫(huà)）。

2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

3、抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知作畫(huà)方式，引起學(xué)習興趣。

（1）音樂(lè )游戲《大雨小雨》（用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作）。

（2）老師邊蘸色邊隨著(zhù)音樂(lè )的節奏一下下由“云”而下地順著(zhù)鉛筆線(xiàn)點(diǎn)畫(huà)雨滴。

（3）引導幼兒觀(guān)察：老師在干什么？老師怎樣畫(huà)出雨滴的？

（4）請一位幼兒來(lái)模仿老師點(diǎn)畫(huà)出雨滴，全體幼兒邊聽(tīng)唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。

（5）請兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫(huà)如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、幼兒作畫(huà)。

（1）兩位幼兒共同點(diǎn)畫(huà)一朵云上下來(lái)的雨滴。

（2）老師巡回指導。

3、評價(jià)活動(dòng)。

（1）將作品貼在活動(dòng)室墻上。

（2）幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫(huà)工具。

（3）幼兒自由地去觀(guān)賞作品。

活動(dòng)反思：

今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀(guān)察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習。

《彩色的雨滴》小班上學(xué)期美術(shù)教案

1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。

2、學(xué)會(huì )用抹布擦干凈手的方法。

3、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

一、課件導入，激發(fā)幼兒興趣。

二、講解示范。

（1）提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？

（2）小結：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！

（3）師：現在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

（4）提問(wèn)：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？

2、請一名幼兒來(lái)模仿，其余幼兒空手練習。

三、組織幼兒制作。

1、提出制作要求：雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2、巡回指導個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。

三、展覽幼兒作品。

今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀(guān)察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習。

小班美術(shù)活動(dòng)彩色的銀柳棉簽畫(huà)教案

1、嘗試用棉簽在畫(huà)紙上大膽作畫(huà)，體驗不同工具繪畫(huà)的樂(lè )趣。

2、知道找空地方畫(huà)，能與同伴愉快地合作。

活動(dòng)準備。

1、棉簽，裝有調好各種顏料的小杯子(顏料中可以加入少許糨糊)。

2、幼兒用書(shū)：《彩色的銀柳》，或畫(huà)有銀柳枝的畫(huà)紙(畫(huà)紙可布置在墻面，大約3”4人一張)。

3、多種顏色銀柳一把(實(shí)物或教師自制)。

活動(dòng)過(guò)程。

1、引導幼兒欣賞彩色的銀柳。

教師：你們看老師今天帶來(lái)了什么?(如果幼兒不知道，教師可以直接告訴幼兒。)。

銀柳的花是什么樣子的?像什么?我們用手來(lái)畫(huà)一畫(huà)?有哪些顏色呢?

幼兒自由回答后教師小結，重點(diǎn)介紹銀柳花的顏色和樣子。

2、介紹繪畫(huà)工具，幼兒大膽嘗試。

介紹材料。教師：看看桌上有什么?墻上有什么?猜猜今天我們用什么來(lái)畫(huà)銀柳?

與幼兒一起討論怎樣用棉簽作畫(huà)。

請個(gè)別幼兒上來(lái)示范，教師講解。

教師：想換顏色怎么辦?棉簽應該放在哪里?

與幼兒一起討論和同伴合作的方法。

3、幼兒作畫(huà)，教師指導。

提醒幼兒換顏色時(shí)要把棉簽放回原處。

4、欣賞作品。教師：你喜歡哪一枝銀柳，為什么?

活動(dòng)反思。

小班的美術(shù)活動(dòng)不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的`經(jīng)驗上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線(xiàn)，對于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì )更好，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫(huà)的不同的圖案所帶來(lái)的美，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫(huà)也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。

彩色的雨滴小班教案

1、指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下一下一下的點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

2、感知歌曲節奏，幫助幼兒學(xué)會(huì )“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。

3、合作作畫(huà)時(shí)，會(huì )找空地方，并能保持手指的清潔。

4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。

1、五張畫(huà)有烏云的'大作畫(huà)紙，上畫(huà)有草地、樹(shù)林、房子等(在云下用鉛筆畫(huà)好豎直線(xiàn))。

2、紅、黃、綠、藍顏料若干，用膠卷盒裝好。抹布若干。

3、打雷和下雨的音樂(lè )。

1、感知作畫(huà)方式，引起幼兒興趣。

(1)音樂(lè )游戲“下雨了”和。

(2)老師示范點(diǎn)畫(huà)彩色小雨點(diǎn)。

老師示范時(shí)強調雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談?dòng)晗碌搅四睦?。并讓示范不同顏色的雨滴，讓幼兒知道這是彩色的雨滴。

(3)請全體幼兒空手練習一下一下點(diǎn)雨滴。

2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。

提醒幼兒點(diǎn)和提的動(dòng)作和小雨從上往下下。

3、活動(dòng)評價(jià)：幼兒互相欣賞。

1、“點(diǎn)”畫(huà)對孩子來(lái)講他們已有了經(jīng)驗，要思考你是如何幫助孩子運用經(jīng)驗?“線(xiàn)條”的運用方式，老師不示范讓孩子自己點(diǎn)，教師要從中提煉，有重點(diǎn)的示范?？芍苯釉诖螽?huà)上進(jìn)行，體現資源的充分利用。

2、彩色的雨滴，體現了新的理念，小班幼兒體現、超乎尋常的想像，(在指定范圍內從上到下，體現小班作畫(huà)要求)可以不提，今天的畫(huà)面已經(jīng)給孩子提示了。要給孩子參與表現的機會(huì )，雨是怎樣下的?從哪里來(lái)?幼兒的經(jīng)驗非常充分，教師要善于引導，讓幼兒學(xué)會(huì )從上往下畫(huà)雨滴，在此基礎上，老師還應強調示范-----“點(diǎn)”的方式。

彩色的雨滴美術(shù)教案

1、通過(guò)對詞語(yǔ)的理解，感受散文詩(shī)的優(yōu)美語(yǔ)句和小雨滴頑皮的形象。

2、發(fā)揮想象，大膽猜測，并用語(yǔ)言表述畫(huà)面的意境。

3、體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

5、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

圖片，配樂(lè )散文詩(shī)；小雨滴的音樂(lè )磁帶，多媒體制作的課件〈頑皮的小雨滴〉；背景音樂(lè )，錄音機。學(xué)具：油畫(huà)棒。

一、導入部分：

1、欣賞歌曲"小雨滴"，引出課題。并出示小雨滴娃娃，問(wèn)好，

2、談話(huà)討論：滴答、滴答下小雨啦！小朋友，你們喜歡小雨滴嗎？（為什么？）小雨滴會(huì )到什么地方去呢？（結合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述）各抒己見(jiàn)（要求用完整的語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)）。

二、基本過(guò)程：

（一）觀(guān)察圖片，大膽講述：

1、小雨滴到過(guò)那么多地方，今天小雨滴娃娃會(huì )到哪里呢？出示圖片，觀(guān)察是什么地方？樹(shù)上，屋頂上，草叢里，小雨滴娃娃特別的淘氣，調皮，你瞧，小雨滴娃娃離開(kāi)了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到樹(shù)上，落到房頂上，擠到草叢里，那你覺(jué)得小雨滴娃娃是個(gè)什么樣的孩子呢？用一個(gè)詞來(lái)形容就是"頑皮"。

（二）分段欣賞課件：

提問(wèn)：這么多頑皮的小雨滴娃娃會(huì )到什么地方去玩呢？做了什么調皮的事呢？

1、第一個(gè)畫(huà)面：完整的看第一部分課件（無(wú)聲）頑皮的小雨滴到了妹妹的傘上，小雨滴會(huì )怎么下來(lái)呢？它會(huì )把妹妹的傘當成什么呢？就象我們玩滑梯一樣，骨碌骨碌滾下來(lái)。

2、第二個(gè)畫(huà)面：這么頑皮的小雨滴竟然把妹妹的傘當滑梯，那它還會(huì )去什么地方玩呢？完整的看第二部分課件來(lái)到了青青的池塘里，小雨滴這么頑皮，它會(huì )把池塘當成什么呢？想當運動(dòng)員去游泳，它還會(huì )把池塘當成什么呢？跳水的游泳池，縱身一跳，水面上會(huì )留下什么呢？圈圈漣漪（細小的波紋）。

3、第三個(gè)畫(huà)面：小雨滴真是頑皮，竟然把池塘當成了游泳池，那它還會(huì )到什么地方去，做什么頑皮的'事呢？完整的看第三部分課件，躲在路邊的土坑里，車(chē)開(kāi)過(guò)會(huì )發(fā)生什么事？小雨滴會(huì )怎么樣？蹦的高高的，過(guò)路人會(huì )怎么樣？濺得路人一身泥。）。

5、集體表演。

三、完整的欣賞散文詩(shī)《頑皮的小雨滴》。

四、續編作品小雨滴這么頑皮，它還會(huì )到哪兒去玩？又做了哪些調皮的事？（結合生活經(jīng)驗）幼兒作畫(huà)：可以把你想的畫(huà)到紙上給大家一起分享。

附：散文詩(shī)《頑皮的小雨滴》：淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開(kāi)了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到了樹(shù)上、落到了屋頂上、擠進(jìn)了草叢里。它把妹妹的傘當滑梯，站不穩，骨碌碌滾下來(lái)。它把清清的池塘當跳水的游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。它喜歡躲在路邊的土坑里，車(chē)輪碾過(guò)，它馬上蹦得高高的，濺得路人一身泥。它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見(jiàn)了，卻傻傻地留下顆顆腳印。

淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著(zhù)歌兒又不知躲到哪里去了？