ID：9243836
時(shí)間：2024-01-14 22:52:02
上傳者：FS文字使者優(yōu)秀作文是展示思想和表達能力的重要方式，我們應該努力寫(xiě)一篇出色的作文。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家帶來(lái)閱讀和寫(xiě)作的樂(lè )趣。
“叮鈴鈴”，下課鈴敲響了，同學(xué)們一窩蜂似地跑出了教室。安靜的操場(chǎng)馬上熱鬧起來(lái)。
因為今天下了一場(chǎng)大雪，所以同學(xué)們都在興高采烈的玩打雪仗。我閑得沒(méi)事干，就和苗昊玩起了打雪仗，他先用手揉了一的雪球向我打來(lái)，正好我打在了我脖子上，??！真涼爽呀！我也給它來(lái)了得更大的雪球，正好打到了嘴上，讓他吃了個(gè)“雪饅頭”。他捂著(zhù)嘴狼狽地逃跑了。我只好又去找王宇軒玩兒打雪仗，他先給了我一個(gè)大雪球，正好打到了我臉上，我也不甘示弱，給他來(lái)了得更大的雪球，正好打到了他肩膀上，一場(chǎng)激烈的世界大戰開(kāi)始了。
這時(shí)，我又發(fā)現有一圈人圍著(zhù)再看什么東西，我也去湊熱鬧，發(fā)現女同學(xué)們在堆雪人，她們首先堆好了身子和頭，然后用瓜子做了它的嘴、眼睛和頭發(fā)，我想，她們也太沒(méi)創(chuàng )意了吧！要是我堆雪人兒，我可跟她們不一樣，我要用報紙碟個(gè)八角帽，戴在頭上，然后用黑色的扣子當眼睛，再用一個(gè)胡蘿卜當它的鼻子，最后用紅色的.，并且吃過(guò)了的泡泡糖捏成嘴，那看起來(lái)是多么栩栩如生呀！
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我意猶未盡，戀戀不舍的走進(jìn)了教室。
丁鈴丁零.....下課后，老師剛出去不到一秒鐘，我們的演員就陸續登場(chǎng)，首先是我們班的陳胖子開(kāi)始了他的歌友會(huì )，但那聲音卻鬼哭狼嚎，用他的筆盒當鼓，用鋼筆當起可棍子，唱起了他的名歌《童話(huà)》，我愿變成你家那個(gè)煮飯的那個(gè)人，天天給你家做飯，就不會(huì )來(lái)做討厭的作業(yè).....天??！他的聲音比機器貓里的胖虎聲音還難聽(tīng)，但他的忠實(shí)粉絲還是對他的激情不變，也加入了我們有名胖子的鬼哭狼嚎中......
各位觀(guān)眾這還不算是有名的節目，你們看后面。他們在干什么？那些有名的女明星正展示著(zhù)他們跳皮橡的工夫，看，我們班超級瘦的王言正在有勁的跳著(zhù)，嘿！看他那有勁的樣子一點(diǎn)也不比運動(dòng)員差吧！李雅馨也不干示弱也用那靈活的雙腿跳起來(lái)了。
看教室的右邊，有幾個(gè)平時(shí)自稱(chēng)小詩(shī)人的同學(xué)正那慢慢的品著(zhù)從家帶來(lái)的茶品味著(zhù)，其中有人念到：“今日風(fēng)雨都沒(méi)有，教室每角在顯現。只有老師不察覺(jué)，一旦察覺(jué)兜著(zhù)走?！昂呛?！
丁鈴丁零.....上課鈴響了，茶座，歌友會(huì ).....都以風(fēng)一般的速度收了起來(lái)?！昂昧?，我們的課間十分鐘現場(chǎng)直播到此結束，請下次課間十分鐘繼續觀(guān)看。
我那漫長(cháng)的初中生涯，因為我們班一群活寶的存在而變得短暫又回味無(wú)窮，就連那短短的課間十分鐘也是十分得有趣呢。
“鈴鈴鈴……”下課了！伴隨著(zhù)老師漸行漸遠的腳步聲，班里如同一鍋滾水，一點(diǎn)一點(diǎn)地沸騰起來(lái)了，隨處可聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們由于激動(dòng)與桌子碰撞發(fā)出的“咚咚”聲，就在這樣熱鬧的開(kāi)篇曲中，屬于我們的微電影拉開(kāi)了序幕。
在兩張合半在一起的整潔的桌子上，明同學(xué)與“樵夫”同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)持久的拉鋸戰。只見(jiàn)他們霸氣十足地擼起了自己右膀的衣袖，明同學(xué)還略帶恐嚇的吼了一兩聲，比賽的氛圍剎時(shí)就充馳了全場(chǎng)。二人將右手手肘著(zhù)桌面，手緊緊半包著(zhù)對方的手，在裁判的一聲令下。比賽開(kāi)始了！明同學(xué)剛開(kāi)始就進(jìn)行了猛烈的進(jìn)攻，而“樵夫”同學(xué)卻是如泰山一般冷靜沉著(zhù)，一動(dòng)而不曾動(dòng)。在幾個(gè)輪回下后，明同學(xué)終于停止了進(jìn)攻，而此時(shí)兩人的臉也早已通紅，手上青筋直露，手指也被捏得發(fā)白。于是明同學(xué)又嘗試用眼神與“樵夫”同學(xué)撕殺，可后者的眼底卻始終如深潭，不起一絲波瀾。最終，明同學(xué)懈怠了，也正是在這一刻，“樵夫”同學(xué)猛得一發(fā)力，將明同學(xué)的手重重的按在了桌面上，結束了這場(chǎng)比賽?！伴苑颉眲倭?！
與此同時(shí)，明同學(xué)的后桌也展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
小錢(qián)同學(xué)不知又因為什么與吳嚴官急論了起來(lái)，這雖是日日可見(jiàn)的小事，但一些好熱鬧的同學(xué)也是熱衷去看的。先是吳嚴官發(fā)出的質(zhì)疑，只瞧他一幅橫眉冷對千夫指的模樣，指著(zhù)小錢(qián)同學(xué)便大聲責備起來(lái)，情至深處，還是頗具氣勢的拍了拍桌子。而小錢(qián)同學(xué)呢，他正面無(wú)懼色，仔細得尋找前者話(huà)里的漏洞。待前者言畢，他便大手一揮，眼神犀利地爭辯了起來(lái)，沒(méi)有絲毫的讓步。唉，這二人每天都要上演一場(chǎng)“莊子與惠子”似的辯論。約莫兩三分鐘后，二人中場(chǎng)休息，再后來(lái)？再后來(lái)就和好如初了。
“你把我的橡皮弄掉了！還不給我道歉！”女同桌氣沖沖地說(shuō)。
“不就一塊小橡皮嘛！有什么大不了的.?！蹦型啦唤獾卣f(shuō)。
“我氣死了！”女同桌氣得走出教室門(mén)口。
“??！救命呀！”女同桌在轉彎口和一個(gè)不知名的人撞了一下，可那無(wú)名丁卻不聞不問(wèn)，又急沖沖地跑了。
“不好，同桌撞傷了，我得去幫助她?！蹦型酪匝咐撞患把诙畡輿_了過(guò)去。
只見(jiàn)，女同桌痛苦地呻吟著(zhù)，豆大般的冷汗從額頭上滾下來(lái)。
“你怎么了？”男同桌不安地問(wèn)。
“腳拐了?！迸莱粤Φ卣f(shuō)出三個(gè)字。
“唉呀！怎么辦呀。我，我，我帶你去醫務(wù)室吧！”男同桌著(zhù)急得心急如麻。
“怎么辦？”本來(lái)整齊的頭發(fā)被男同桌得像一鳥(niǎo)窩。
“走，去醫務(wù)室?！蹦型莱粤Φ匕雅婪銎饋?lái)，兩人一拐一拐向北邊走去，從背景看不真像一對戰士在互相撫著(zhù)支醫務(wù)室。
同桌之間難免有誤會(huì )，這也是人與人相片必不可避免的，但同學(xué)愛(ài)護，只要同學(xué)有爭勢，但同學(xué)的友情超勝于一切。
同學(xué)們，珍惜自己的同學(xué)，人這一生的友情是不多的。
在下課前幾分鐘，許多的同學(xué)都迫不及待得聽(tīng)著(zhù)老師的每一句話(huà)，，等待著(zhù)老師說(shuō)：“下課”。下課十分鐘的交響聲就開(kāi)始演奏了。
同學(xué)們各自拿著(zhù)自己的游戲工具，那一聲聲打乒乓球的“乒乓”聲；踢毽子時(shí)毽子的銅片碰撞的“噠噠”聲；跳繩時(shí)繩子的晃動(dòng)拍在地上的“啪啪”聲......組成了一首熱鬧的課間交響曲。
其中男生最喜歡打乒乓球了。你看！一下課，男生就拿著(zhù)各自的球拍沖向樓下的乒乓球桌，一眨眼工夫，球桌旁就站滿(mǎn)了人。輪到劉志江了，他眉開(kāi)眼笑的.走過(guò)去，拿起球拍準備“戰斗”，劉志江發(fā)了一個(gè)十分好的弧球，對方還未看見(jiàn)，球就落地了，只好遺憾的讓給下一位同學(xué)，劉志江的球技發(fā)揮得出奇的好，一連贏(yíng)了十幾個(gè)回合，他臉上露出了勝利的微笑，同學(xué)們用羨慕的眼光看著(zhù)他。接下來(lái)打球的同學(xué)發(fā)揮的不錯，乒乓球在空中劃出了一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。
乒乓球吸引了男生，可是那女生可就不同了。她們拿著(zhù)親手做的繩，到國旗前面跳跳繩，我們班的跳繩高手薛佳萌跳起繩那真是讓人贊嘆不已，因為她一分鐘能跳兩百多下。
叮咚！上課啦！這樣精彩的課間十分鐘結束了，但同學(xué)們還沉浸在美妙的歌聲中。
上課時(shí)，大家總是無(wú)精打采、寂靜無(wú)聲;下課時(shí)，大家卻朝氣蓬勃、精力充沛。
聽(tīng)到下課的鐘聲，我的心情活躍了起來(lái)，大家的心情就如同拯救世界的超人一般開(kāi)心。有時(shí)坐在教室里還不能下課的我，心情總是悶悶不樂(lè )。下課前的我總是迫不及待想看見(jiàn)天使，下課后我快如閃電地沖去圖書(shū)館。每次當下課的鈴聲響起時(shí)，原本安靜的校園，就會(huì )突然人聲鼎沸。
下課時(shí)，教室里、走廊上都人來(lái)人往，好不熱鬧;操場(chǎng)上、籃球架下，有人抓住這十分鐘，開(kāi)懷地舒展筋骨。而我呢?我總是靜寂在教室里看書(shū)、寫(xiě)功課，其他同學(xué)跟我差不多吧!校園里每個(gè)地方都很熱鬧，只有教室的角落很冷清。
留在教室里的同學(xué)，有的在聊天，有的在練舞，老師那時(shí)也在認真地改作業(yè)。而我，有時(shí)也會(huì )去校園看看新事物，像噴火小恐龍一樣開(kāi)心地噴出火來(lái)，就和上課的感覺(jué)不太一樣。
“鐺!鐺!鐺!”上課鐘響了，上課鐘聲就像死神的召喚，讓人心情煩悶。但我又覺(jué)得，上課時(shí)可以增加知識，也不錯。短短的下課十分鐘，是一段住在天堂的時(shí)間，可以上一整天的上課快樂(lè )似神仙。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鼻宕嗟南抡n鈴響了?？赏瑢W(xué)們仍不敢做聲，當老師說(shuō)宣布下課，然后大步流星地走出了教室。原本安靜的教室內，頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。一群男同學(xué)一擁而上，擠的教室門(mén)水泄不通，就像一群小蜜蜂爭先恐后地飛入花叢中。接著(zhù)，幾位女同學(xué)陸陸續續地走出門(mén)外，當微風(fēng)拂過(guò)，那幾位女同學(xué)的花裙子隨風(fēng)飄揚，如同一只只花蝴蝶，讓人看了不得不嘖嘖贊嘆。
幾位書(shū)迷也正手捧著(zhù)各種各樣的'書(shū)，有經(jīng)典的，有優(yōu)美的，還有風(fēng)趣的。他們這幾位書(shū)迷可以說(shuō)是廢寢忘食。下課時(shí)間里，做完作業(yè)，明顯可以喝幾口水，潤潤干燥的嗓子，做好課前準備；也可以閉上眼睛休息幾分鐘，讓眼睛緩解一下疲勞?？伤麄儾?，捧著(zhù)一本精彩的書(shū)本，津津有味地閱覽著(zhù)精彩的語(yǔ)句。一捧起書(shū)，什么都忘了，瞧，小明眼睛瞪得溜圓，半張著(zhù)嘴，像一只“餓狼”，恨不得把書(shū)一口給吞了，明亮的大眼睛透出心靈的聰慧。幾位書(shū)迷讀到優(yōu)美段落或是風(fēng)趣語(yǔ)句，便情不自禁地用胳膊輕輕地碰一下鄰桌的同學(xué)，用手指著(zhù)句子，說(shuō)：“喂，這有好句子?！庇痔崞鸸P來(lái)，把這些好詞好句都記錄下來(lái)。他們個(gè)個(gè)興高采烈，額前閃著(zhù)興奮的汗珠。他們會(huì )相互競賽和鼓勵，如果哪位書(shū)迷的好詞好句最多，他便會(huì )眉毛一翹，一雙眼睛滿(mǎn)是得意。廣泛的閱讀，使這些書(shū)迷的語(yǔ)文進(jìn)步突飛猛進(jìn)。
是啊，在課間十分鐘里，做些有意義的事，不是很好嗎？
你仔細觀(guān)察過(guò)課間十分鐘同學(xué)們都在干什么嗎？一定沒(méi)留意過(guò)吧！課間僅有十分鐘，但仔細觀(guān)察后，你會(huì )發(fā)現各不相同的課間“style”。
瞧，第一節課剛下課，同學(xué)們迫不及待地離開(kāi)了自己的座位。有的拿著(zhù)杯子去凈水機旁倒水去了，有的同學(xué)急忙往廁所沖去，班里的幾個(gè)小女生圍在一起，雖然像麻雀般“嘰嘰喳喳”，但并沒(méi)有大聲喧嘩，不知她們在聊些什么。
臨近考試，連平?；顫姾脛?dòng)的男生都變得溫文爾雅，幾個(gè)男生趴在陽(yáng)臺走廊上曬著(zhù)太陽(yáng)，我從他們身邊走過(guò)，覺(jué)得是那么安寧。
有的同學(xué)抓緊課間的`一分一秒，認真復習著(zhù)功課，希望能在期中考試中考出理想的成績(jì)。
更有些同學(xué)靠在窗前，靜靜地捧著(zhù)書(shū)，看得津津有味，似乎早已忘記了身邊的一切，融入了書(shū)的海洋中?？捎械耐瑢W(xué)卻在“發(fā)著(zhù)飆”，我變成了“受害者”。我走過(guò)陳思勻身邊竟被她無(wú)緣無(wú)故地踢了幾腳?！袄匣⒉话l(fā)威，當我是鍋底灰??！”我火冒三丈，沖著(zhù)她大吼：“你干什么呀？發(fā)瘋啦！”她見(jiàn)我生氣了，小聲地說(shuō)了句“對不起，我背書(shū)有點(diǎn)背不出?！蔽业臍鉂u漸消了，接受了她的道歉。
這就是我們班的課間“style”。
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大課間給了我們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )，使我們的校園生活變得豐富多彩。因為有了大課間，同學(xué)們的體魄更加強健，心曠神怡。
“鈴鈴鈴”你聽(tīng)，這是大課間開(kāi)始的鈴聲！同學(xué)們一聽(tīng)到鈴聲后，就立刻排好隊，踏著(zhù)整齊而有力的步伐進(jìn)場(chǎng)。首先是做手語(yǔ)操《感恩的心》，在音樂(lè )的旋律中，同學(xué)們的態(tài)度是那么認真，那么嚴肅，那么富有感情。
接著(zhù)是各班組織有聲有色的活動(dòng)，有的組織打籃球；有的組織跳集體舞；有的組織跑步比賽……同學(xué)們熱情高漲，十分興奮。此時(shí)此刻整個(gè)操場(chǎng)動(dòng)起來(lái)了，像歡樂(lè )的海洋?？?，操場(chǎng)中間的排球場(chǎng)，同學(xué)們正在打排球。排球在球網(wǎng)間飛來(lái)飛去，參與打球的同學(xué)動(dòng)作是多么敏捷，合作得多么默契。你打過(guò)來(lái)，我墊過(guò)去，那叫喊聲，喝彩聲，響遍操場(chǎng)。
瞧！在操場(chǎng)的另一邊，一些同學(xué)正在玩跳繩。有的自己拿著(zhù)繩子學(xué)跳，有的幾個(gè)一起跳，看來(lái)還是幾個(gè)人跳一起跳最有趣。兩位同學(xué)拉動(dòng)長(cháng)繩子的兩頭，有規律地拍打著(zhù)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跳進(jìn)去，就像一只只可愛(ài)的小袋鼠。跳呀跳呀，跳出健康，跳出歡笑。不知不覺(jué)，大課間結束的音樂(lè )響起來(lái)了，全體同學(xué)都依依不舍地排好隊。
大課間不但給了我們無(wú)限的歡樂(lè )，還給了我們強壯的身體，真是一舉兩得。
“叮鈴鈴下課了，有位同學(xué)遲到了……”，以前跳大繩的時(shí)候總喜歡說(shuō)這段順口溜。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”，聽(tīng)到這個(gè)清脆的鈴聲，沒(méi)錯，又下課了，，總是很期待，意猶未盡卻也樂(lè )在其中。
一下課，我們便跑去了操場(chǎng)那塊最大的草坪上，草坪上已經(jīng)鋪上了青青綠綠的小草，柔柔軟軟的，就算躺在上面也不會(huì )覺(jué)得扎人，而且修剪的很是整齊喜人。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，大部隊都跑了過(guò)來(lái)。沒(méi)錯，大家都很熱衷這塊“風(fēng)水寶地”，你看，有人拿的剛縫好的布毽子，準備丟沙包還是踢毽子比賽？那邊喜歡籃球的男生早已經(jīng)開(kāi)始熱身，雖然短短的十分鐘還來(lái)不及打一場(chǎng)比賽盡興，但是傳球練習，熱熱身活動(dòng)活動(dòng)也很是歡喜。還有踢足球的，人員還未曾湊齊就已經(jīng)奔赴戰場(chǎng)，開(kāi)心就好，何必顧慮那么多，要是等到人都到齊，分好隊伍，估計又要上課了，所以人生苦短及時(shí)行樂(lè )這句話(huà)簡(jiǎn)單粗暴也并沒(méi)有錯。旁邊還有跳繩、玩游戲，還有三三兩兩站在那里閑聊著(zhù)天的。
雖然短暫但是幸好簡(jiǎn)單歡樂(lè )如此便好。
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隨著(zhù)一陣悅耳的鈴聲，我們迎來(lái)了。同學(xué)們像一只只飛向森林的小鳥(niǎo)，興高采烈地沖出了教室，奔到了空曠的操場(chǎng)上。
操場(chǎng)西邊有幾個(gè)低年級的同學(xué)在玩捉迷藏。你捉，我藏，多么有趣??！他們玩得可真開(kāi)心。
再看看中年級的同學(xué)，有的三五成群地在操場(chǎng)上戲耍，有的聚集在教室里下飛行棋，還有的圍坐在一起愉快地聊天。他們是多么悠閑??！
高年級的同學(xué)則比較喜歡安靜，他們正利用，看看課外書(shū)，彌補自己不足的地方。
一陣急促的鈴聲響起周記本網(wǎng)你也可以投稿，操場(chǎng)上頓時(shí)空無(wú)一人。
短暫的過(guò)去了，我又開(kāi)始期盼下一個(gè)十分鐘了。
在學(xué)校校園里，下課了，同學(xué)們都走出教室來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)。
操場(chǎng)上真熱鬧。你看，操場(chǎng)的北面，有兩隊同學(xué)在舉行拔河比賽，他們拔得很起勁，啦啦隊們在喊：“加油，加油！”操場(chǎng)的南面是籃球場(chǎng)，有一群男孩子在打籃球。他們跑來(lái)跑去，打得很高興。操場(chǎng)的中間是排球場(chǎng)，有幾位同學(xué)正在奮力地扣球，他們誰(shuí)也不服輸。排球場(chǎng)前的空地上，有的同學(xué)在拍皮球，有的同學(xué)在練跳高，還有的同學(xué)在打乒乓球。，雖然很短，但同學(xué)們玩得多開(kāi)心??！
上節課語(yǔ)文教師——老晏，給我們出了一道難題：下節課寫(xiě)。
作文。
這可把我難住了?！坝惺裁纯蓪?xiě)的呢？”下課后，我把眼睛睜得溜圓，像雷達掃描一般從教室的一頭一點(diǎn)點(diǎn)看到另一頭。半分鐘過(guò)去了，我仍沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我皺著(zhù)眉頭快步走進(jìn)wc，腦中一直想著(zhù)“到底該寫(xiě)什么呢？”
我低著(zhù)頭走出wc，瞟了一眼表，唉，又過(guò)去了一分鐘!
經(jīng)過(guò)老師辦公室門(mén)口，我同以往一樣，好奇地往里面瞧了兩下。老晏正站著(zhù)與旁邊的同學(xué)說(shuō)著(zhù)什么，六、七位同學(xué)眾星拱月般圍著(zhù)老晏。老晏看著(zhù)正前面的小丹，雙手比劃著(zhù)，似乎是在講解難題——可惜走廊上同學(xué)們打打鬧鬧，我根本聽(tīng)不到辦公室里那吸引人的難題講解。
無(wú)趣!我的難題還未解決，看了約摸一分鐘，我便興味鎖然。
教室里。我驚奇地發(fā)現小志坐在我的座位上，莫不是有什么有趣的東西吸引了他？我趕緊走過(guò)去，發(fā)現他在玩我自己做的陀螺——那是用廢棄的中性筆芯做中軸，用小紙片粘在上面的廢物利用的小玩意兒。
而那邊，我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺，與班長(cháng)pk!
“小浩，你怎么又偷偷拿我的東西？”小浩總是弄丟我的東西，對于他這種行為，我自然怒從心頭起，立刻火冒三丈。
“唉，玩一下啦!”他一副無(wú)所謂的樣子，繼續和班長(cháng)pk。
“萬(wàn)一又丟了怎么辦？你上次就差點(diǎn)兒把我做的第一個(gè)陀螺、技術(shù)上的先驅——‘比波一號’弄丟了!”我對著(zhù)他吼道。
此時(shí)“比波一號”被“大鳥(niǎo)一號”狠狠地撞了一下，飛下了椅子，又不知到哪兒去了。
“哦哦，又不見(jiàn)了!”小浩平靜地說(shuō)。
“快找!”我大喝一聲。
他趕緊風(fēng)風(fēng)火火地找去了。
我們每個(gè)人都經(jīng)歷了許許多多的，雖然是短暫的，但是給我們增添了不少色彩、歡樂(lè )，當然有時(shí)也會(huì )增添幾分傷心與無(wú)奈，但不管怎樣，這些都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外多姿多彩。
下課鈴聲零、零、零響起，同學(xué)們像離弦的箭一樣，飛了出去，操場(chǎng)上有的人玩跳繩，有的人玩乒乓球。但是我喜歡玩老鷹捉小雞的游戲，游戲中楊照晨當老鷹，楊真當雞媽媽?zhuān)?、初鑫和喻鑫友三人一起當小雞，老鷹想抓住后面的小雞，可是雞媽媽東躲西藏，老鷹累得氣喘吁吁，突然它想了一個(gè)辦法，它坐在地上，小雞說(shuō)：膽小鬼，你怎么不抓我呢！突然老鷹看到一只心不在焉的小雞，老鷹猛地站起來(lái)，抓到后面的一只小雞。老鷹心滿(mǎn)意足地走了。
那邊還有的人玩跳繩，蘇經(jīng)瑤跳了，一、二、三、四我們數蘇經(jīng)瑤跳了多少，數完了，蘇經(jīng)瑤跳了51下，然后楊真又跳了，楊真跳了70下，楊真獲勝了，蘇經(jīng)瑤也替她高興，我們都來(lái)祝賀楊真。
游戲結束，上課鈴聲響了，我們都戀戀不舍地回到了教室。
高興的事有很多。記得上次學(xué)雷鋒，老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學(xué)們修桌椅。下了課上完廁所剛準備上樓，有位一年級的小朋友把我叫去幫他們班上同學(xué)修理桌椅。我看見(jiàn)一個(gè)桌子搖搖晃晃的，便拿起一個(gè)大釘子在兩個(gè)木頭的交叉點(diǎn)釘上一個(gè)釘子，沒(méi)想到木頭很硬，怎么也釘不進(jìn)去。等我釘完這個(gè)釘子，手都快打酸了，還沒(méi)等我的手恢復，其他小朋友們就又把一個(gè)壞桌子抬來(lái)了，見(jiàn)他們那么地熱心，我也顧不得手的酸疼了，又拿起錘子干了起來(lái)，終于弄好了，小朋友們都圍住了我，十分佩服的看者我，有的說(shuō)：“謝謝?！边€有的說(shuō)：“大哥哥真了不起！”頓時(shí)，一種自豪感油然而生。
“叮鈴……”上課鈴聲響了，不好，今天該我擦黑板，我飛快地沖進(jìn)教室，老師正站在講臺上指著(zhù)黑板批評我呢？我沒(méi)有解釋?zhuān)吘故俏覜](méi)有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評，我心理卻一點(diǎn)也不生氣。因為我今天用這寶貴的做了一件好事。
課間的時(shí)間雖然很短，但卻有很多故事！你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的故事吧！
請記?。篴oeo。
作者：韓雪。
下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上去參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
校園的東墻邊，有四張乒乓球臺，球臺的四周?chē)鷿M(mǎn)了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲，看！乒乓小將們打得多認真呀！他們你推我擋，一個(gè)球常常打了幾十個(gè)回合分不出勝負。
那邊，有一群女同學(xué)正在跳繩，她們一跳一跳的，像彩蝶翩翩起舞，輕盈自如。
突然，遠處傳來(lái)喝彩聲，我一看，原來(lái)是高年級的同學(xué)在打籃球，瞧！一方紅隊，一方藍隊，紅隊一方又進(jìn)了一個(gè)球，他們打得多認真呀！
教室里也有好多同學(xué)，有“讀書(shū)迷”、“貪玩小子”、“學(xué)習榜樣”。嘿！說(shuō)了這么多，把我自己都忘了，我在跑步。
哇！真有趣！
請記?。篴oeo
叮呤呤下課鈴聲響了，我們迎來(lái)了。在里我們就可以輕輕松松的玩。同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，走出了教學(xué)樓。到了操場(chǎng)上同學(xué)們像歡快地小鹿在操場(chǎng)上盡情的玩耍?？?！有的同學(xué)玩跳繩、有的同學(xué)踢毽子、有的同學(xué)玩老鷹捉小雞，低年級的同學(xué)玩扔沙包，還有高年級的哥哥在玩打籃球。你看！小明和小剛正在踢毽子，誰(shuí)都不希望自己的毽子先落地，毽子在空中一上一下的飛舞，好看極了！瞧！那邊的同學(xué)，在玩老鷹捉小雞，小紅當老鷹，小麗當雞媽媽?zhuān)竺娴耐瑢W(xué)當小雞，當小雞的同學(xué)一個(gè)牽上一個(gè)人的衣服襟。他們同心協(xié)力誰(shuí)都不想讓老鷹捉住。他們在操場(chǎng)上快樂(lè )的玩著(zhù)。二年級的同學(xué)在跳集體長(cháng)繩，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)站好，搖繩的同學(xué)開(kāi)始把繩蕩起來(lái)，后面的同學(xué)們飛快地從繩上跳過(guò)。剛開(kāi)始有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有跳過(guò)去，他自己覺(jué)得很不好意思，后面的同學(xué)們鼓勵他說(shuō)：不算什么，加油！在大家鼓勵下剛才的同學(xué)沒(méi)有跳錯。通過(guò)二年級的活動(dòng)，告訴我心往一處想，勁往一處使，只有心齊才能戰勝困難，如果一個(gè)人錯了，沒(méi)有大家的鼓勵，而是責備，他們后面能跳得那樣好嗎？所以大家一定要齊心協(xié)力愛(ài)自己的班級體。我也要做一個(gè)愛(ài)班級的好學(xué)生。叮呤呤上課鈴聲響啦！我們馬上跑到各自站排的位置，老師走過(guò)來(lái)看我們排站的怎么樣。然后，我們就整整齊齊的走進(jìn)教室。在這里我真開(kāi)心呀！
1。依據《少先隊活動(dòng)課指導綱要（試行）》中四年級“爭當美德小達人”和習近平主席寄語(yǔ)少先隊員“從小學(xué)習做人”的目標要求，爭當學(xué)習和實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的小模范。
2、依照“做守規則的好少年”活動(dòng)要求，強化規則意識。
3、滲透社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中對“法治”的理解。
我和隊員們共同確定如下活動(dòng)目標。
1、在活動(dòng)中，引導隊員懂得課間活動(dòng)的安全知識，掌握基本的安全規則。
2、在體驗中，讓隊員感受到樹(shù)立規則、自我保護重要性，從而養成良好的行為習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立隊員法治意識，為踐行社會(huì )主義主義核心價(jià)值觀(guān)堅定基礎。
本次活動(dòng)形式多樣，有訪(fǎng)談、情景劇、童謠、作品展示等。
為了讓活動(dòng)順利開(kāi)展，我和隊員們進(jìn)行了精心的準備。
1、各小隊隊員進(jìn)行分工，有的負責搜集活動(dòng)資料，有的準備活動(dòng)道具，有的進(jìn)行排練，還有的自主設計完成安全提示語(yǔ)。
2、中隊輔導員制作多媒體課件，并對小隊活動(dòng)給予指導和幫助。
隊員們，今天有一個(gè)神秘人物也來(lái)參加我們的隊會(huì )，他就是小王子。對地球一無(wú)所知的他，在訪(fǎng)問(wèn)了鄰近的幾座星球后來(lái)到地球，來(lái)參加4。1中隊隊會(huì )，感受學(xué)校生活的豐富多彩。出示小王子圖片及畫(huà)外音，（大家好，認識我嗎？我是你們喜歡的小王子，很高興能參加你們的隊會(huì )）掌聲歡迎這個(gè)來(lái)自另一個(gè)星球的特殊嘉賓。
小王子，你知道嗎？是隊員們最美好的時(shí)光，可以游戲放松，但在課間也存在著(zhù)一些不文明現象甚至一些安全隱患，今天希望你和我們共同開(kāi)啟的探究之旅。
環(huán)節一課間活動(dòng)之我見(jiàn)。
小王子，4。1中隊隊員們在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)特別積極，太陽(yáng)小隊隊員們主要負責觀(guān)察課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)的表現，他們用自己的小眼睛觀(guān)察著(zhù)周?chē)拇笫澜?，請看他們發(fā)來(lái)的報道。
（學(xué)生一上場(chǎng)）大家好，我是太陽(yáng)小隊隊長(cháng)，請大家隨我的鏡頭看看課間的情況，出示圖片：走廊里打鬧、追逐；上下跨樓梯；趴在窗臺往下望，上課鈴一響，隊員紛紛沖進(jìn)教室·····操場(chǎng)上學(xué)生拿著(zhù)繩子轉圈輪著(zhù)，兩個(gè)人對著(zhù)瘋鬧，爬云梯。
隊員們，無(wú)論是室內的同學(xué)還是室外同學(xué)的課間表現，都存在著(zhù)安全隱患。
（學(xué)生二上場(chǎng)）星星小隊——案例回放。
剛才看了太陽(yáng)小隊的現場(chǎng)報道，我真為同學(xué)們捏一把汗。同學(xué)們課間活動(dòng)不慎造成的意外傷害，已經(jīng)達到惡劣的程度，請看視頻，播放視頻，我給大家帶來(lái)這方面的案例，希望給每一個(gè)人敲響警鐘）。
（學(xué)生三上場(chǎng)）大家好，我是月亮小隊的隊長(cháng)，與那兩個(gè)小隊不同，在本次活動(dòng)中，我們在課間捕捉了一些正能量的東西，請看我們的情景劇—。
下課了，有的隊員相約一起看書(shū)，下棋，有的隊員在操場(chǎng)排隊調長(cháng)繩。有的同學(xué)主動(dòng)去提醒走廊跑跳，阻止打架的學(xué)生。
師：
有目的的`活動(dòng)是促進(jìn)隊員道德內化，提高其思想素質(zhì)的關(guān)鍵。第三個(gè)小隊展示的內容與前兩個(gè)小隊產(chǎn)生了鮮明的對比，隊員意識到自己不文明的活動(dòng)中存在著(zhù)安全隱患，同時(shí)更想讓隊員們進(jìn)行深入的思考，讓他們心靈有所觸動(dòng)，思想受到震撼，讓遵守規則銘記在心。
環(huán)節二課間活動(dòng)之我思。
隊員們，觀(guān)看了三個(gè)小隊提供圖片和視頻以及情景劇，你們有什么感悟？以小組為單位進(jìn)行討論，每一個(gè)小組選派一個(gè)代表進(jìn)行全班交流。
此時(shí)，隊員們進(jìn)入熱烈的討論交流環(huán)節，隊友們對自己以前的表現做了深刻地反思，課間活動(dòng)應該豐富多彩，但是應在守秩序守規則的前提下展開(kāi)，他們決心改掉自身的不足，并主動(dòng)去幫助其他學(xué)生，讓課間活動(dòng)有秩序，讓校園更安全。
學(xué)生交流后，
主持人：小王子，第一次參加這樣活動(dòng)，有何感想？
主持人：隊員們，給小王子些信心好嗎？
隊員們情緒高揚，異口同聲的說(shuō)：我能行，我會(huì )做得更好！
師：在剛才的交流中大家議的充分，交流的全面，而小王子的疑慮讓隊員們情緒高昂信心滿(mǎn)滿(mǎn)，他們愿意為小王子做榜樣，他們愿意將守秩序遵守規則熟記于心，并能踐行在生活學(xué)習中。
這一環(huán)節的設計屬于隊員們的自主教育，我們都知道少先隊最好的教育就是隊員的自主教育。隊員們把安全意識由感性認識上升為理性認識，并知道自己該做什么，不該做什么。而小王子的加入，隊員們表達了發(fā)揮正能量的愿望，從而使遵規守紀切實(shí)落實(shí)到課間活動(dòng)的行為中。
面對著(zhù)錚錚誓言，三個(gè)小隊又付諸哪些行動(dòng)呢？
環(huán)節三課間活動(dòng)之我行（圖片形式出現）。
太陽(yáng)小隊：
為了每一位隊員銘記安全，他們小隊設計提示語(yǔ)（含有隊徽），將時(shí)刻提醒同學(xué)們遵守規則，秩序。
當走廊看到橫沖直撞，出示提示語(yǔ)，告訴他輕聲慢步守秩序；當看到有人滑樓梯時(shí)，出示提示語(yǔ)，告訴他右側慢行保安全；當操場(chǎng)打架時(shí)，出示提示語(yǔ)，告訴他，團結友愛(ài)促和諧。當看到擁擠出門(mén)時(shí)，出示提示語(yǔ)，告訴他，禮讓他人是美德。
星星小隊制作了宣傳畫(huà)。
張貼到校園櫥窗，讓每一名隊員課間活動(dòng)安全有序。
月亮小隊則編寫(xiě)拍手歌。
（小王子感悟畫(huà)外音）今天有幸參加4。1中隊隊會(huì )，知道地球人的生活是有秩序講規則的，我感受到小伙伴的熱情，謝謝你們。以后我也要做一個(gè)正能量的傳播者。4。1隊員們，讓我們一起努力吧！
為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，也為了達成課間活動(dòng)懂規則，守秩序這一目標，各小隊隊員以自己喜歡的形式，學(xué)習、宣傳課間安全知識、規則，培養學(xué)生自我保護和核心價(jià)值觀(guān)法治意識。通過(guò)以上的活動(dòng)，學(xué)生已了解了不少課間活動(dòng)中的安全隱患并學(xué)會(huì )了如何預防，懂得遵守秩序規則的重要性。在此基礎上我讓學(xué)生合作拍手歌《》，從而深化主題，也為本節課的教學(xué)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
此環(huán)節是活動(dòng)的伸展，“爭星創(chuàng )牌”活動(dòng)是學(xué)校少先隊充分發(fā)揮雛鷹獎?wù)略u價(jià)激勵作用的體現，學(xué)校把“遵規守紀”作為一顆星提出來(lái)，要求每位少先隊員懂得“從小學(xué)習做人”的目標要求。內容分四部分，自評、家長(cháng)評提前進(jìn)行，小隊評和中隊評現在進(jìn)行。各小隊《長(cháng)大》中隊小隊月評展示。在評星活動(dòng)，全體隊員承諾：一定做一個(gè)“遵規守紀”的好隊員。
（爭相創(chuàng )牌——尊規守紀星現場(chǎng)評價(jià)）。
這一環(huán)節設計目的是讓隊員在照鏡子中進(jìn)行自查，在正衣冠中明辯是非，在治治病中牢記法治。隊員們全員參與，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，客觀(guān)評價(jià)每一位隊員。再一次將活動(dòng)推向高潮。
隊課活動(dòng)結束了，然而，隊員們仿佛得到重生，小王子作為特邀嘉賓貫穿整個(gè)活動(dòng)，不但增加隊員的新鮮感，極大調動(dòng)隊員的積極性，更感受到他善思好問(wèn)樂(lè )學(xué)，愿意學(xué)習新知識新規則新秩序，愿意向自我挑戰，而這正是我們開(kāi)展隊會(huì )的目的所在。
當然，不是所有的活動(dòng)都是盡善盡美的，本次隊課活動(dòng)我們邀請了家長(cháng)與孩子們一同參與，結果，家長(cháng)只是看客，見(jiàn)證隊員們的活動(dòng)，沒(méi)有真正參與到活動(dòng)中來(lái)，這也是我和隊員們設計活動(dòng)時(shí)的疏忽，下次活動(dòng)我們一定讓家長(cháng)參與設計，參與活動(dòng)，參與評價(jià)。