通過(guò)個(gè)人總結，我們可以及時(shí)發(fā)現和解決自己在學(xué)習、工作和生活中的問(wèn)題，使自己不斷進(jìn)步。通過(guò)閱讀他人的個(gè)人總結，我們可以學(xué)習到一些有價(jià)值的經(jīng)驗和思維方式。

臨床醫學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文

年齡：xx歲。

婚姻狀況：未婚。

最高學(xué)歷：本科。

政治面貌：中共黨員。

現居城市：浙江。

籍貫：浙江。

電話(huà)：××。

e-mail：××。

求職意向。

工作類(lèi)型：全職。

期望薪資：面議。

工作地點(diǎn)：浙江。

求職職位：醫院管理人員人力資源專(zhuān)員圖書(shū)資料/文檔管理文員小學(xué)教師。

專(zhuān)業(yè)描述：臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強的應用科學(xué)專(zhuān)業(yè)。它致力于培養具備基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)的基本理論和醫療預防的基本技能；能在醫療衛生單位、醫學(xué)科研等部門(mén)從事醫療及預防、醫學(xué)科研等方面工作的醫學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習醫學(xué)方面的基礎理論和基本知識，人類(lèi)疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機制作出分類(lèi)鑒別的能力。

本人一直很喜歡交朋友，比較能吃苦耐勞，從不怕失敗，不是因為有了希望而去堅持，而是因為堅持下去才有了希望。

臨床醫學(xué)實(shí)習個(gè)人總結

我是從__年__月__日至__年__月__日在__醫院開(kāi)始了我的實(shí)習。__醫院始建于__年，占地__平方米，是伴隨著(zhù)我國改革開(kāi)放快速發(fā)展起來(lái)的集醫療、__醫院教學(xué)、科研、預防為一體的大型現代化綜合性醫院。醫院本著(zhù)“靠科技興醫院，靠質(zhì)量求生存，靠服務(wù)樹(shù)形象，靠專(zhuān)科帶全局”的發(fā)展戰略和“以病人為中心”的理念服務(wù)社會(huì )，造福大眾。近幾年來(lái)醫院的專(zhuān)科發(fā)展迅速，有多個(gè)專(zhuān)科在全市醫學(xué)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。其中心血管病科是省、市衛生主管部門(mén)確定的“__省臨床醫學(xué)特色專(zhuān)科”、“__市心血管疾病診療中心”、“__市臨床醫學(xué)重點(diǎn)專(zhuān)科”。而醫院也成為省政府指定的“__省人身傷害醫學(xué)重新鑒定醫院”，市政府確定的__市醫保定點(diǎn)醫院”、“__市合作醫療定點(diǎn)醫院”、“__市工傷保險定點(diǎn)醫院”。

二、實(shí)習內容及過(guò)程。

作為一名臨床醫學(xué)的實(shí)習生，我們的專(zhuān)業(yè)知識決定了我們今后的實(shí)踐操作的可靠性。所以，在入院實(shí)習之前，__年__月__日醫務(wù)科對我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的考試，以確定我們是否在完全充分的掌握了基礎知識的前提下接受以后的臨床實(shí)踐。入院考試不僅讓醫院了解我們的知識水平，也讓我們自己發(fā)現了自己的不足。在此之后的各科室實(shí)習生活是我獲得了寶貴臨床的經(jīng)驗和工作感悟：

1、呼吸科。

呼吸內科作為我實(shí)習的第一站，讓我為以后的各科室實(shí)習奠定了基礎。在這里我不僅見(jiàn)識到了相關(guān)的疾病而且更學(xué)會(huì )了病歷的書(shū)寫(xiě)、相關(guān)檢查的單據書(shū)寫(xiě)、每日查房所要注意的事項、基本的醫院規章制度等等醫學(xué)基本常識。由于是第一個(gè)實(shí)習的科室，所以帶教老師也會(huì )悉心地指導我養成很多良好習慣，比如保持整潔的著(zhù)裝、準時(shí)上班、隨時(shí)記錄等等。實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現在具體的臨床實(shí)踐中充分的體現了理論的重要性。其中病歷謄寫(xiě)部分就能很好的說(shuō)明這一點(diǎn)。以前在課堂上，老師曾經(jīng)要求我們要務(wù)必真實(shí)全面的掌握患者的各種患病信息，包括個(gè)人史、既往史等病史的采集。然而我們卻覺(jué)得沒(méi)有必要那么較真，知道大概就行，但是通過(guò)實(shí)習我感到它對我們醫師來(lái)講格外重要。它是醫師確診的主體思路，換句話(huà)說(shuō)就是你醫師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題。病歷的嚴謹與否能體現一個(gè)醫院，一個(gè)醫師醫術(shù)水平的高低。也嚴重關(guān)系到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。意識到這些后，我打起十二分的精神嚴肅對待臨床實(shí)習的各個(gè)環(huán)節。從患者入院到出院，根據不同患者的不同病情，我邊觀(guān)察患者的各種臨床癥狀邊私下翻書(shū)溫習相關(guān)疾病的檢查、診斷、鑒別、治療、發(fā)展及預后，并且也時(shí)常和帶教老師一起討論相關(guān)的治療和病情的發(fā)展。而且輔助老師一起救助患者，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。比如做心電圖、做胸腔穿刺、心肺聽(tīng)診及腹部觸診。在呼吸內科，大部分患者需要進(jìn)行心肺聽(tīng)診以此判斷疾病及其發(fā)展。所以我掌握并熟記常見(jiàn)的肺部呼吸音、干濕性啰音、水泡音，也能掌握常規檢查中的各種數據和影像學(xué)檢查的圖像識別，并以此能診斷和鑒別相應的疾病。呼吸系統的疾病大部分需要抗生素的應用，因此，熟記5大類(lèi)型抗生素的常規用藥成為必要?？傊?，第一個(gè)月的實(shí)習實(shí)在緊張不安和適應中度過(guò)的，同時(shí)初見(jiàn)的各種疾病癥狀及其治療又讓我開(kāi)闊了眼界，加深了印象，更加端正了自己的工作和學(xué)習態(tài)度。

2、心血管內科。

心血管內科是我們醫院的重點(diǎn)科室也是全省的特色科室，所以病患的問(wèn)診量較大，工作量也大大增加，同時(shí)也讓我有機會(huì )見(jiàn)到更多不同的臨床疾病。在心內科，我學(xué)的最多的就是如何做心電圖和怎樣看心電圖，辨別正常心電圖、異常心電圖并結合癥狀對患者進(jìn)行診斷。我根據老師的指導，把脈管系統的解剖和功能重新復習，知道了心臟的工作原理和各種病變的機理。再在觀(guān)察和治療病患的過(guò)程中充分的了解了五大類(lèi)降壓藥的作用和原理以及常用藥物的劑量。心音的聽(tīng)診成為我學(xué)習必不可少的部分，比如心臟的早搏、房顫。我們還要時(shí)刻注意病患的體位、心電變化、心肌酶的變化等等。其實(shí)最讓我記憶深刻，也最讓我感動(dòng)的是我的帶教老師的一句話(huà)“一個(gè)醫生干的是良心活，其他姑且不說(shuō)，只是當你一個(gè)人靜下心時(shí)，只要敢摸著(zhù)自己的良心，覺(jué)得上對得起老天，中對得起親人，下對得起患者，那你就是個(gè)稱(chēng)職的醫生?！睂τ谶@句話(huà)，我一直記憶猶新，因為我知道，這將是我一輩子的職業(yè)準則甚至做人原則。

3、骨外科。

骨外科是我接觸的第一個(gè)外科科室，所以是比較注意實(shí)際操作的。在學(xué)校時(shí)，我們通常理論多余實(shí)踐，然而真正到了骨外科，我才知道，其實(shí)嚴謹的實(shí)踐操作更具有難度。它不僅要求你的理論知識扎實(shí)，更要具備快速的反應能力和很強的動(dòng)手能力，而且要求十分苛刻。比如我在給一些術(shù)后的患者拆線(xiàn)換藥時(shí)，要根據不同的部位和具體環(huán)境嚴格的進(jìn)行無(wú)菌操作，不能有半點(diǎn)馬虎。而在跟著(zhù)帶教老師上手術(shù)時(shí)，條件更是嚴苛，時(shí)刻保持清醒，關(guān)注病患的病情及生命體征變化。在創(chuàng )傷骨科手術(shù)中，有很多是四肢骨折，其中下肢的骨折又尤為多見(jiàn)，對于簡(jiǎn)單的骨折打夾板和打石膏我已能熟練掌握。根據_線(xiàn)片判斷病情，我在老師的指導下能大致了解。而在手術(shù)過(guò)程中的簡(jiǎn)單縫合，我基本能操作，但是熟練度有待提高。

4、消化內科。

消化系統的疾病較為常見(jiàn)的是急性胃腸炎、消化性潰瘍、消化道出血等。而較為緊急嚴重的當屬急性胰腺炎，癥狀嚴重，病情危險。一般的治療基本上都是抑酸、護胃、解痙鎮痛。有時(shí)候根據病情不同需要止血、消炎等處理。然而，每個(gè)科室都會(huì )有危及生命的情況，記得有一次，有個(gè)消化道大出血的老年病號，因為家人疏忽，就診不及時(shí)導致失血性休克，最終沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)來(lái)開(kāi)人世。這讓我認識到，病情的嚴重與否并不能依靠癥狀的表現來(lái)判定，我們要本著(zhù)嚴謹的態(tài)度來(lái)對待每一位患者。

5、急診科。

急診科是最忙的科室，這里大多是危急重患者，需要我們在最短的時(shí)間里掌握最重要最全面的信息，快速做出判斷，并簡(jiǎn)單進(jìn)行相應的應急治療和檢查從而大致確診，進(jìn)行分診。這樣一來(lái)，就需要我們全面的掌握各科室的病種、相關(guān)診斷、鑒別診斷、相關(guān)的檢查和治療，對醫生的素質(zhì)要求比較高。因此，在急診科是我實(shí)習以來(lái)最繁忙也是最累的科室。然而卻也讓我覺(jué)得很有成就感，因為你可以很清楚的感覺(jué)到，病人很急切地需要你的幫助。我想急診科是我對我這么長(cháng)時(shí)間的實(shí)習的檢驗，它在檢驗我是否已經(jīng)基本掌握了各個(gè)科室的疾病基本處理，能否綜合運用到實(shí)踐中來(lái)。因此我很珍惜在急診科的每一次訓練。

6、神經(jīng)內科。

在神經(jīng)內科，雖然剛開(kāi)始的頭顱ct和頭顱mri、mra讓我很困擾，但經(jīng)過(guò)老師地悉心教導，使我進(jìn)步飛快，基本的腦出血、腦梗塞大概都能看出來(lái)。經(jīng)過(guò)查房時(shí)對具體的每個(gè)病號的觀(guān)察，我大致掌握了相關(guān)的臨床癥狀和發(fā)病原理。而且在我國，腦卒中成為死亡率最高的疾病，并且發(fā)病率也逐年升高，威脅著(zhù)人民的生命健康。后來(lái)的上級衛生系統進(jìn)行腦卒中病因的篩查，我和我的帶教老師去病案室篩選大量病理，并且進(jìn)行相應統計，我發(fā)現腦卒中的發(fā)病率跟頸動(dòng)脈狹窄和斑塊形成有很大關(guān)系，而長(cháng)年的飲酒、吸煙等不良嗜好更是它的誘發(fā)高危因素，患病的高危人群和已患病者大多數也有糖尿病史和高血壓病史。這讓我們可以從這些地方對其進(jìn)行預防。

7、神經(jīng)外科。

在神經(jīng)外科，依然是手術(shù)及其操作較多，而且比其他外科更加精密?chē)揽?，因為稍有不慎，就?huì )引起神經(jīng)系統的感染，后果比較嚴重。而且手術(shù)大多也是開(kāi)顱手術(shù)，操作要十分小心和耐心。雖然我沒(méi)有上手，只是在一旁觀(guān)看，但我能感覺(jué)到那非常耗費精力。大腦的一星半點(diǎn)損傷都會(huì )對患者造成很大的影像，甚至生命危險，進(jìn)行過(guò)手術(shù)的患者大多預后較差。在神經(jīng)內科實(shí)習階段，我也曾操作過(guò)腰椎穿刺術(shù)，對我來(lái)說(shuō)是很大的挑戰。

三、心得體會(huì )與收獲。

在醫院為期七個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束，然而每每回想，不論其中的苦與甜都是我今后人生中的寶貴回憶，也對我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生非常大的影像。帶給我作為醫務(wù)工作者最初的對職業(yè)的印象。而且在實(shí)習中那些不計辛苦耐心指導和悉心教導過(guò)我的老師們是我最感謝的人，是他們手把手的教會(huì )我如何有效的救治病患。醫務(wù)人員們一絲不茍的嚴謹精神也令我十分敬佩，而他們對待病人的親切關(guān)愛(ài)更是令人動(dòng)容，這些無(wú)時(shí)不刻地提醒著(zhù)我以后應有的作為。實(shí)習當中，知識與臨床實(shí)踐的結合與運用只是其中的一部分，處理好醫患關(guān)系、與其他醫生、護士之間的合作關(guān)系也很是鍛煉我。讓我在今后的職業(yè)生涯中提前奠定基礎，了解工作環(huán)境，為更好的服務(wù)患者打下基石。

四、存在的問(wèn)題。

雖然在實(shí)習中我盡自己的努力做好本職工作，但是還是有些令我自己不滿(mǎn)意的地方：

1.不能很好很全面的掌握各種疾病的發(fā)病原理及其治療和藥物的運用。

2.不能非常熟練的進(jìn)行一些操作，比如一些穿刺術(shù)、引流術(shù)。

3.不夠自信，所以遇到一些情況不能迅速理出思路。

4.沒(méi)有很好的熟悉醫院的各個(gè)流程。

臨床醫學(xué)生黨員個(gè)人總結

大學(xué)畢業(yè)生求職，首先就是要通過(guò)向用人單位呈送求職簡(jiǎn)歷來(lái)介紹和推銷(xiāo)自己。求職簡(jiǎn)歷是用人單位了解畢業(yè)生有關(guān)情況的重要途徑和方式。因此，求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)得是否“抓人”，對畢業(yè)生求職的成功與否起著(zhù)十分關(guān)鍵的作用。

那些成績(jì)特別優(yōu)異和出眾的畢業(yè)生，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，就要善于突出和反映出自己的優(yōu)勢，把自己的成績(jì)放在年級或專(zhuān)業(yè)的排位上來(lái)進(jìn)行比較，這樣才更能顯示和表現出你不同尋常的'優(yōu)勢和出類(lèi)拔萃的成績(jì)。如只寫(xiě)“成績(jì)優(yōu)異”就不如寫(xiě)“自己的成績(jì)排在年級或專(zhuān)業(yè)的前幾名”這樣更具體更有分量。

以下是小編和大家分享的臨床醫學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，更多內容請訪(fǎng)問(wèn)(/jianli)。

個(gè)人信息。

姓名：

性別：男。

出生日期：1986/01/25

年齡：25。

民族：漢。

學(xué)歷：本科。

政治面貌：中共黨員。

畢業(yè)院校：xx大學(xué)。

英語(yǔ)能力：cet6。

健康狀況：良好。

身高：179cm。

聯(lián)系方式：(手機)/jianli(郵箱)。

聯(lián)系地址。

求職意向。

愿到貴院從事骨科、皮膚科等相關(guān)科室工作。

實(shí)踐經(jīng)驗。

在校工作經(jīng)歷：

教育經(jīng)歷。

獲得獎勵。

校級獎勵：

職業(yè)技能。

外語(yǔ)技能：英語(yǔ)通過(guò)國家四、六級考試，閱讀和翻譯能力較強。

普通話(huà)：二級甲等。

自我評價(jià)。

責任心強，熱情踏實(shí)，思維活躍，有目標有理想，追求完美，上進(jìn)心強！

臨床醫學(xué)生個(gè)人實(shí)習總結

臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。今天本站小編給大家為您整理了臨床醫學(xué)生個(gè)人。

希望對大家有所幫助。

臨床醫學(xué)實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)結束好長(cháng)時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習留給我的記憶仍是歷歷在目。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(cháng)時(shí)間。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，現在仿佛還在變化著(zhù)。

通過(guò)實(shí)習，我感覺(jué)作為一名醫務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn)：

第一，要注意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò)，不過(guò)，相信很多局外人，包括醫學(xué)生印象中的醫生都應該是如江口洋介般玉樹(shù)臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個(gè)準醫生了。盡管醫生在中國的地位并不高，盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒(méi)有病人會(huì )一開(kāi)始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫生。所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。

第二，請不要遲到。這是個(gè)通病，有很多人都是踩著(zhù)點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不論是實(shí)習的，本院的，還是進(jìn)修的。在心內科實(shí)習的時(shí)候，盧老師曾經(jīng)要求實(shí)習同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房量血壓，住院醫生7點(diǎn)半到，主治主任8點(diǎn)到。提倡向外科醫生學(xué)習，養成早起的好習慣，向床位上的病人都問(wèn)候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”，病人也都會(huì )把你當成床位醫生而把你的帶教晾在一邊(這種喧賓奪主的現象在實(shí)習中發(fā)生的概率是很大的)。

第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子。那上面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了東西，有希奇古怪的醫囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會(huì )診要開(kāi)的化驗單要寫(xiě)的階段小結，還有各種各樣的電話(huà)，各個(gè)科室的、各科住院總的、老師的。這是你實(shí)習的見(jiàn)證，那上面寫(xiě)滿(mǎn)了你的快樂(lè )、傷心、欽佩和懷疑。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫院里的紙張記東西，不好看，容易丟。其次有聽(tīng)診器、手電筒、壓舌板。再次多半有手機，建議查房的時(shí)候放到震動(dòng)或者關(guān)機。否則教授查房查得正起勁的時(shí)候被你的鈴聲打斷了思路，影響實(shí)習成績(jì)。其次可以裝些不容易找到的化驗單什么的，這樣可以省下很多尋找的時(shí)間。

第四，如果可能的話(huà)(我強調的是如果可能，因為這屬于小概率事件)，在進(jìn)一個(gè)科前先把相關(guān)的書(shū)本內容復習一下。事實(shí)證明要這么做是相當相當困難的!但是，還是要盡量做到。做不到就邊實(shí)習邊看，這樣的記憶是很深刻的，有些甚至終生難忘。

第五，要有自信。當然，自信的前提是要有扎實(shí)的基本功，這樣做事才能得心應手。要敢于主動(dòng)爭取承擔某項任務(wù)，才能爭取到提高鍛煉的機會(huì )。在現在這個(gè)競爭如此激烈的社會(huì )里，不善于推銷(xiāo)自己的人常常會(huì )失掉許多很好的機會(huì )，不利于自身水平的提高。在實(shí)習階段，有許多動(dòng)手的機會(huì )都要靠自己爭取，你的自信也會(huì )讓患者更加相信你的醫囑。

臨床實(shí)習的幾個(gè)月來(lái)，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫生、有護士，他們職務(wù)雖不一樣，但對工作的執著(zhù)和熱誠，對病人負責的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒(méi)他們那么執著(zhù)和熱誠，那么精益求精。我們剛去實(shí)習的兩個(gè)月興致高昂，什么事都搶著(zhù)干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學(xué)就堅持不住，開(kāi)始遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒(méi)以前高了。想著(zhù)剛去實(shí)習那會(huì )兒，只要聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)病人有異常體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區的，我都會(huì )去看，去摸，去聽(tīng)?？涩F在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關(guān)心了。是自己都知道，不用看了嗎?應該不是。往往是自己以為知道了，其實(shí)還不知道。醫學(xué)博大精深，千變萬(wàn)化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，因為有很多病例其實(shí)這一生可能也只見(jiàn)過(guò)一次，畢竟將來(lái)不是全科醫生，但是僅僅是一次卻是畢生難忘。

實(shí)習過(guò)程中，我還學(xué)會(huì )了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?，醫生和護士的關(guān)系，醫生和醫生之間的關(guān)系，醫生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫生和上級醫生的關(guān)系。最大的體會(huì )就是低調——別把自己看得太了不起?！诵?，必有我師’，上級醫生當然不用說(shuō)，護士老師也相當棒。有一個(gè)閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個(gè)金屬的蓋子怎么也打不開(kāi)，護士老師上來(lái)幾下就開(kāi)了;病人也非常值得尊敬，需要我們的關(guān)心，大家互相尊重互相信任，才能戰勝我們共同的敵人——疾病。

現在我已經(jīng)是一名醫學(xué)研究生了，在醫學(xué)路上還有很長(cháng)一段要走，但實(shí)習的學(xué)習生活會(huì )一直影響著(zhù)我。

關(guān)于實(shí)習心得，臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

對于臨床醫學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些。

規章制度。

各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。

在醫院實(shí)習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則。我們在內、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。

這次，在學(xué)校的組織安排下我來(lái)到**人民醫院外科為期一個(gè)月的實(shí)習。充實(shí)而緊張的實(shí)習轉眼間就結束了，這次經(jīng)歷可謂收獲頗豐，使自己對醫學(xué)的認識有了質(zhì)的飛躍，下面就是對實(shí)習的個(gè)人鑒定。

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監護室有所了解，工作起來(lái)得心應手。特別安排專(zhuān)科疾病知識講座，即對胸心外科常見(jiàn)病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術(shù)后監護。使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀(guān)標準，指導補液速度和評估血容量。

在進(jìn)入臨床實(shí)習后，我往往把學(xué)習重心放在了操作上，本站而對理論學(xué)習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì )發(fā)生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，使我對胸心外科術(shù)后監護有所了解，基本掌握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結等監護技能。

這次寶貴的實(shí)習對臨床經(jīng)驗上十分欠缺的我來(lái)說(shuō)就是雪中送炭，在實(shí)習過(guò)程中我保持謙虛、認真的學(xué)習態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習。

臨床醫學(xué)實(shí)習個(gè)人總結

我們__屆的學(xué)生開(kāi)始到醫院實(shí)習，有的同學(xué)經(jīng)過(guò)應聘到本省或外省醫院實(shí)習了。而我沒(méi)有聯(lián)系上別的醫院，就由學(xué)校安排到了___市中心醫院___分院實(shí)習了。在這個(gè)醫院實(shí)習的臨床和護理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生有二十五個(gè)，而我就是學(xué)校任命的組長(cháng)，就成了首要的人了，所以我做什么都得認真，比如遵守醫院的`各制度，認真實(shí)習，團結同學(xué)，為了解決有些同學(xué)沒(méi)有找到住宿的問(wèn)題，我也主動(dòng)給他們找好了，大家都放心去實(shí)習了。

____年7月6日(星期一)我們一起到醫院報到，剛離開(kāi)生活了二年多的學(xué)校，來(lái)到一個(gè)陌生的單位實(shí)習面對的是一張張不熟人的面孔，自己難免不自在，心里總有某些想法。我和同班的一個(gè)男生安排到了兒科實(shí)習。帶我的老師剛工作將近2年，年齡和我相差不多，在心靈上有共同的興趣和愛(ài)好，所以我就很快和老師建立了很好的關(guān)系。說(shuō)到師生關(guān)系是十分重要的，它關(guān)系到我實(shí)習的效果和成果，就是因為自己不懂才來(lái)實(shí)的，師生關(guān)系很僵硬，我們實(shí)習生就沒(méi)心思去實(shí)習了。另外作為實(shí)習生就應該做好充分準備，不僅要復習和鞏固好基礎知識而且積極請教別人的經(jīng)驗，做到不恥下問(wèn)，也不要等老師叫我們做什么，我們就做什么。如果真的不知道做什么，怎么去做，或沒(méi)事情做的時(shí)候，要主動(dòng)請纓。還有不僅和老師搞好關(guān)系還得和護士搞好關(guān)系，要積極和病人溝通，我們只有認識到這點(diǎn)才能做到在實(shí)習的時(shí)候少碰釘子，效果好收獲大啊。

我剛到兒科，老師正在交班呢，接著(zhù)老師就帶我去查了，查房也是一個(gè)十分重要的環(huán)節，我們中國有個(gè)傳統，老師走在前，我在后。當老師和病人溝通的時(shí)候，我就認真的地在旁邊聽(tīng)講，有不懂的地方等老師有空的時(shí)候就問(wèn)他。與此同時(shí)，老師針對病人的某個(gè)某問(wèn)題提問(wèn)了我們，不要不好意思回答哦，假如我們什么都懂了還來(lái)醫院實(shí)習干什么呢。記得老師就問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題了：小兒生理黃疸怎么診斷，結果我就回答了三點(diǎn)了，雖然內容不全面，但是老師在心里就知道了我還是有一定的了解了，就給我詳細分析了。第一天實(shí)習接觸不認識老師和表情冷暖不定的病人，及病人的親屬，先是緊張，我慢慢地在心里給自己打氣，終于堅強過(guò)來(lái)了，以后就沒(méi)什么顧濾了，查完房，就跟老師回辦公室，老師先叫我看看病例，先了解病人的情況，進(jìn)行了什么治療。接下來(lái)的實(shí)習時(shí)間里，老師讓我寫(xiě)病例，雖然很簡(jiǎn)單，單純是抄首次病情記錄，但是自己動(dòng)手寫(xiě)了才能好好記下病人的病情，這也是醫生的入門(mén)環(huán)節。再接下來(lái)老師讓我開(kāi)各種化驗單，比如血尿常規，肝腎功能，血脂血糖，電解質(zhì)，ecg，_片和b超…等等。我在兒科接觸到了很多小兒的常見(jiàn)疾病，比如肺炎，黃疸(生理和病理性黃疸)，急慢性支氣管炎，貧血…等等。其中我在兒科接觸最多的是小兒肺炎了，老師也跟我說(shuō)了，要想做好一個(gè)兒科醫生，一定要會(huì )診斷肺炎，兒科醫生就是肺炎醫生了(呵呵…老師挺默契哦)我在兒科就由什么都不懂到大概了解，一晃時(shí)間就過(guò)了兩月。

接下來(lái)我到手術(shù)室實(shí)習一個(gè)月。這個(gè)月也是我最空閑最難受的階段啊!每天按時(shí)上下班，當有手術(shù)時(shí)，老師交給我們任務(wù)，手術(shù)前把氧氣灌準備好，給病人吸氧，安裝心電導聯(lián)，手術(shù)一開(kāi)始就是觀(guān)察ecg數據的變化。當一瓶液體輸完了就加一瓶啦，一個(gè)手術(shù)過(guò)來(lái)只能偷偷瞄幾眼，沒(méi)有手術(shù)的時(shí)候，帶我們的麻醉老師也不見(jiàn)了，護士叫我們到更衣室看看自己的書(shū)，不允許我們進(jìn)入辦公室，就是自己有問(wèn)題也不知道跟誰(shuí)說(shuō)跟說(shuō)學(xué)習啊。在手術(shù)室實(shí)習，我看過(guò)了，剖宮產(chǎn)，闌尾切除，骨折后復位，膽囊取石…等等。遺憾的是自己從沒(méi)上過(guò)一次手術(shù)哦。

時(shí)間像奔馬過(guò)隙，我就轉到了外科實(shí)習，時(shí)間為三個(gè)月，在外科也是我遇到比較多問(wèn)題的階段。在以往的歷史里是多個(gè)老師帶單個(gè)實(shí)習生，而現在是單個(gè)老師帶多個(gè)實(shí)習生哦。當我剛到外科的時(shí)候，老師已經(jīng)帶了一個(gè)實(shí)習生二個(gè)多月了，有許多事情都安排給那個(gè)女實(shí)習生。自己也努力向他們靠近哦，但是效果不是很理想，在這個(gè)醫院實(shí)習，手術(shù)并不多見(jiàn)，而且人們都是這樣說(shuō)的，手術(shù)室的護士最不好惹，脾氣比較大的，不允許很多實(shí)習生進(jìn)去看手術(shù)。上一臺手術(shù)有一個(gè)主任一兩個(gè)老師加上護士和實(shí)習生，人多的很熱鬧，連站的地方都沒(méi)了，更說(shuō)不上自己去手術(shù)了。記得自己爭取了一個(gè)機會(huì )就是上手術(shù)幫老師拉拉鉤啊。暈…寸尺難買(mǎi)寸光陰，為不浪費時(shí)間，平時(shí)我只有多看看書(shū)了，也爭取更多的機會(huì )給病人換藥和拆線(xiàn)啦，雖然是個(gè)很簡(jiǎn)單的操作，但是病人的生命是寶貴的，我們必須做到無(wú)菌操作哦，比如換藥要帶一次性手套，雖然平時(shí)看到老師沒(méi)帶，但是他們的地位和技術(shù)都是讓病人相服的，我們是實(shí)習生啊，必須帶上，這樣夠對病人負責了。還有拆線(xiàn)也是比較講究的，為了避免傷口的裂開(kāi)就得在拆線(xiàn)的時(shí)候往傷口拉線(xiàn)。

尿病…等等，都在內科接觸了。能接觸的疾病雖然多，但是真正明白病情和治療就不簡(jiǎn)單了，我就得多問(wèn)老師關(guān)于自己不清楚的問(wèn)題。查房的時(shí)候要認真聽(tīng)老師給病人分析病情，平時(shí)沒(méi)事就多關(guān)心病人，和病人多溝通，多觀(guān)察病人的病情，病情有不如意的時(shí)候自己就去解決，做不到的話(huà)就叫老師處理病情。而我每天上班先參加交班，接著(zhù)，我拿上血壓器和聽(tīng)診器跟老師查房去，必要時(shí)給病人測次血壓聽(tīng)聽(tīng)心音，有時(shí)候有些病人不是我們管的叫上我，我就給他們測量血壓，我是十分樂(lè )意的，一來(lái)可以足實(shí)自己二來(lái)更好了解和熟悉病情，更受病人喜歡。記得我和老師給過(guò)病人做腰穿和腹穿，穿刺的人不是我，我也做個(gè)助理啦。在實(shí)習的時(shí)候不能大膽而全面和病人溝通，好好給病人分析病情，因為自己的理論知識不是很好，也有自己其他的原因，給病人分析錯了，病人告到老師那里就麻煩了，。還有自己對某些藥物的用量和不良反應的知識不夠深。不知不覺(jué)實(shí)習就結束咯，自己學(xué)到的東西很滿(mǎn)意，但心里還不是很踏實(shí)，臨床醫學(xué)高深莫測有待我更深一步去學(xué)習。在以后或走上工作崗位后好好總結自己實(shí)習的經(jīng)驗，并糾正不足的地方，唯有這樣才能讓自己做上一名有責任的合格醫生。

臨床醫學(xué)個(gè)人總結

在領(lǐng)導們的關(guān)切及同事們的贊助下，較好地完成了領(lǐng)導支配的各項工作任務(wù)，在工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技巧水平等方面均取得較大的提高，主要有以下幾個(gè)方面：

一直以來(lái)，本人始終保持把病人是否滿(mǎn)意作為自己工作的第一標準，把病人的呼聲算作第一信號，把病人的需要算作第一選擇，把病人的好處算作第一斟酌，扎實(shí)開(kāi)展醫療辦事工作。切實(shí)將以人為本、以病人為中心、以質(zhì)量為核心的辦事宗旨滲透到醫療辦事的各個(gè)環(huán)節之中，把病人滿(mǎn)意作為第一標準。

穩固樹(shù)立以病人為中心的意識，努力為病人提供熱情周到的辦事。本人經(jīng)常應用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行款待禮節、辦事禮節等方面的學(xué)習，在言談舉止和一言一行傍邊體現小我修養。在上崗行醫工作傍邊，積極主動(dòng)贊助病人解決就診中遇到的各類(lèi)艱苦，讓病友感觸感染到熱情周到的辦事，感觸感染到醫護人員的關(guān)切和體貼。

高質(zhì)量、高水平的醫療辦事是病人、家眷、社會(huì )評價(jià)醫務(wù)工作者滿(mǎn)意度的一項重要指標。本人始終把強化醫療質(zhì)量、提高專(zhuān)業(yè)技巧水平、打造過(guò)硬技巧品牌作為提高群眾滿(mǎn)意度的一個(gè)重要抓手。嚴格落實(shí)了醫院各項規章制度，按期自查，找出問(wèn)題，采取方法，加以改進(jìn)。

作為一名醫務(wù)人員，為患者辦事，既是責任，也是義務(wù)。想在最短的時(shí)間內做強做大，我認為首先要提高辦事質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的.患者滿(mǎn)意，并以此來(lái)擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為患者辦事。對病人細心照顧，和睦可親。

努力將理論知識結合實(shí)踐經(jīng)驗，在此歷程中我還繼續總結學(xué)習辦法和臨床經(jīng)驗，努力培養自己自力思考、自力解決問(wèn)題、自力工作的能力，培養了全心全意為人民辦事的.高貴思想和醫務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養，經(jīng)由將近一年的工作實(shí)踐我熟練掌握了病歷的書(shū)寫(xiě)、病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文件的書(shū)寫(xiě)。

本人在以后的工作歷程中將繼續努力朝上進(jìn)步，竭盡全力完善自己，同時(shí)真誠的希望醫院領(lǐng)導和列位同事們給我提出名貴的批評建議，改正存在的毛病，彌補自己的不足之處，贊助我成為一個(gè)合格的醫務(wù)工作者和社會(huì )主義扶植者和交班人。往后，我一定認真戰勝缺點(diǎn)，發(fā)揚造詣，耐勞學(xué)習、勤奮工作，做一名合格的醫務(wù)工作者，為全面構建協(xié)調的醫患關(guān)系做出自己的供獻！

臨床醫學(xué)年度個(gè)人總結

1、開(kāi)展全市的內分泌及糖尿病年會(huì )1次，分會(huì )委員及以上會(huì )員2次。

3、通過(guò)聯(lián)系全國及省醫學(xué)會(huì )的各學(xué)會(huì )的主委及委員先后到廊坊來(lái)進(jìn)行授課及工作指導9次。

4、在做當地分會(huì )工作的同時(shí)，也積極參與全國及省級醫學(xué)會(huì )的工作。

5、本分會(huì )主委由于工作努力，得到了河北省醫學(xué)會(huì )的領(lǐng)導認可，現任河北省糖尿病學(xué)會(huì )常委。河北省醫師協(xié)會(huì )常委。河北省糖尿病防治委員會(huì )常務(wù)理事。同時(shí)積極培養分會(huì )年輕的委員，目前年輕委員在河北省內分泌及糖尿病青委各一名，河北省糖尿病防治協(xié)會(huì )理事14名。

6、繼續進(jìn)行廊坊市人民醫院與管道局醫院內分泌科的聯(lián)合會(huì )診及查房機制，使這兩家醫院形成醫療共識，起到避免醫療糾紛及事故發(fā)生的有力作用。

7、廊坊市內分泌暨糖尿病年會(huì )第三屆第三次會(huì )議定于20xx年6月22日在廊坊市人民醫院1號樓4樓多功能廳召開(kāi)。邀請了京津冀國內高水平專(zhuān)家蒞臨授課，其中授課教師有：河北省內分泌學(xué)會(huì )主任委員、河北省糖尿病分會(huì )主任委員、河北省腎臟病學(xué)會(huì )主委。以及200余位內分泌和糖尿病醫生參會(huì )，極大提高了廊坊內分泌和糖尿病醫務(wù)界的專(zhuān)業(yè)水平，擴大了學(xué)會(huì )的影響力。

1、腎上腺腫瘤診治;

2、妊娠與甲狀腺疾病;

3、中國血糖監測臨床應用指南;

4、2型糖尿病的治療指南解讀;

5、醫院處方點(diǎn)評及規范用藥。

1、每周按期舉辦《糖尿病患者健康教育講座》兩次。每月面向公眾進(jìn)行糖尿病系列講座，并免費為患者進(jìn)行培訓。

2、為響應國際糖尿病聯(lián)盟及世界衛生組關(guān)于世界糖尿病日的活動(dòng)安排，世界糖尿病日進(jìn)行糖尿病大型義診，免費血糖監測，免費發(fā)放糖尿病教育資料。通過(guò)公眾教育和宣傳動(dòng)員糖尿病的高危人群和有糖尿病癥狀者主動(dòng)參加篩查，早期診斷糖尿病和糖尿病前期。

1、擬定進(jìn)行分會(huì )年度學(xué)術(shù)會(huì )議。

2、20xx版《中國2型糖尿病防治指南》解讀，動(dòng)員各地各位委員于當地積極推廣指南。

3、有關(guān)于20xx年世界糖尿病日的部署與安排。

4、舉辦省級繼續教育學(xué)習班。

5、專(zhuān)題講座10場(chǎng)。

1、扶持、指導下級分會(huì )工作。

2、積極完成醫學(xué)會(huì )布置的各項工作。

臨床醫學(xué)個(gè)人總結

本人在校期間，熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨及其方針、路線(xiàn)和政策，政治思想覺(jué)悟高，積極參加各項思想政治學(xué)習活動(dòng)，并參加了學(xué)院黨委舉辦的黨員培養發(fā)展的對象。嚴格遵守國家法規及學(xué)院各項規章制度。在“立志立德、求真求精”八字校風(fēng)的鞭策下，我努力學(xué)習，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質(zhì)的醫學(xué)畢業(yè)生。我尊敬老師，團結同學(xué)，以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，積極完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，在臨床實(shí)習期間，持著(zhù)主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習態(tài)度，積極向臨床上級醫生學(xué)習，秉著(zhù)“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學(xué)知識為日后的學(xué)習、工作打下堅實(shí)的基礎。不斷追求，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個(gè)人的基本原則。

三年來(lái)，在無(wú)涯的學(xué)海里，盡管我不是秀的，但我從未放棄過(guò)對更優(yōu)秀的追求。而且在人應該是活到老學(xué)到老的思想認識下，我不斷地挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。在師友的嚴格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了醫學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。同時(shí)，在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種相關(guān)醫學(xué)知識的學(xué)習。我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書(shū)籍，參加課外學(xué)生科研活動(dòng)，這不但充實(shí)了自己，也培養了自己多方面的技能。我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一直都得到肯定。更重要的是，在“立志立德，求真求精”的.校訓下，嚴謹的學(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩重、創(chuàng )新的性格特點(diǎn)。

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會(huì )的實(shí)踐。本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論發(fā)揮，抓住每一個(gè)機會(huì )，鍛煉自己。大學(xué)三年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向實(shí)際困難挑戰，讓我在挫折中成長(cháng)。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫學(xué)院培養了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。

我熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)，并立志獻身于醫學(xué)事業(yè)！我牢記著(zhù)醫學(xué)生的誓詞：我自愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身。

“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將在以后的工作和學(xué)習中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名二十一世紀的好醫生！

五年的大學(xué)生活即將結束了，回首著(zhù)校園的生活和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷，有成功，當然也有失敗，但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，修養和能力。

在校期間，我熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨及其方針、路線(xiàn)和政策，政治思想覺(jué)悟高，積極參加各項思想政治學(xué)習活動(dòng)，并參加了學(xué)院黨委舉辦的黨員培養發(fā)展的對象。嚴格遵守國家法規及學(xué)院各項規章制度。在“厚德博學(xué)，篤志力行”八字校風(fēng)的鞭策下，我努力學(xué)習，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質(zhì)的醫學(xué)畢業(yè)生。我尊敬老師，團結同學(xué)，以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，積極完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，在臨床實(shí)習期間，持著(zhù)主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習態(tài)度，積極向臨床上級醫生學(xué)習，秉著(zhù)“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學(xué)知識為日后的學(xué)習、工作打下堅實(shí)的基礎。不斷追求，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個(gè)人的基本原則。

經(jīng)過(guò)1年的學(xué)習與提高，塑造了一個(gè)健康，充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認識到，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應社會(huì )的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求。相信我能夠通過(guò)自己的努力在自己今后的人生道路上取得更大的進(jìn)步。

我熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)，并立志獻身于醫學(xué)事業(yè)！我牢記著(zhù)醫學(xué)生的誓詞：我自愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身。

工欲善其事，必先利其器。實(shí)習后我對專(zhuān)業(yè)的理論知識與發(fā)展方向相結合有了更進(jìn)一步的認識，奉獻我的一生將是我的職業(yè)準則。我能堅定不移地堅持四項基本原則，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨和人民，堅決擁護社會(huì )主義制度，關(guān)心國內外大事。同時(shí)我不斷提高自己的綜合素質(zhì)與能力，認真學(xué)習，團結同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)，使我的實(shí)踐能力和社會(huì )交往能力都有了極大的提高，獲得老師和同學(xué)的認可；優(yōu)秀的班集體，增強了我的責任感；可親的同學(xué)，讓我懂得怎樣與人合作；老師的教誨，為我的成功指明了方向。

臨床醫學(xué)生實(shí)習總結

明天我就將離開(kāi)我實(shí)習一年的實(shí)習醫院，不否認它有讓人不滿(mǎn)及無(wú)奈的地方，但它又確實(shí)給了我學(xué)習及鍛煉的平臺，所以在心底更多的是感激，多少會(huì )有些不舍。這里的人和事不完全完美，但也值得記憶。

回想這近一年的實(shí)習醫生生活，我努力過(guò)，放縱過(guò)，積極過(guò)，消沉過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)。這過(guò)程比當初想象的要復雜些?，F實(shí)與夢(mèng)想的落差，我接受了。不能改變就適應吧。

適應的過(guò)程

讓我學(xué)會(huì )適應的第一個(gè)科室是：普外科，泌尿外科及腦外科的合并科室，這里形成了我的實(shí)習醫生的風(fēng)格。我的直屬老師是普外科的。那天被老師領(lǐng)到科室，即刻就被帶到手術(shù)室去了，還完全沒(méi)心理準備。當然那次我沒(méi)上臺，老師說(shuō)：這次你就先感受下這里的氣氛吧，下次再上臺。當我看到老師拿著(zhù)手術(shù)刀在病人的'術(shù)口切時(shí)，我好緊張，想：就這樣切了嗎？真的的切了喔！盡管在學(xué)校時(shí)在尸體上切過(guò)，在活人身上還是覺(jué)得害怕。這只是開(kāi)始。

開(kāi)始逃脫不了的命運：開(kāi)驗單、拿病歷、送病歷、拿驗單、貼驗單、送病人去做檢查、寫(xiě)病歷。有人不能接受，抱怨：我是來(lái)學(xué)習的，怎么像打雜似的。我想：是啊。怎么這樣子？但再想想：如果老師教我，那我幫老師干些煩瑣的事也不過(guò)分吧。做完了老師會(huì )有時(shí)間更耐心教我吧?，F在還沒(méi)完全進(jìn)入機器人時(shí)代，分工不會(huì )那么清楚吧。結果我還是很樂(lè )意干打雜的事。當是學(xué)習的一個(gè)過(guò)程吧。

剛開(kāi)始什么都是痛苦的。比如寫(xiě)病歷，起初不怎么會(huì )問(wèn)病史，曾因病人不配合，我被氣哭了。寫(xiě)一份病歷，少則重寫(xiě)兩三遍，多則重寫(xiě)上十遍，花好多時(shí)間。我覺(jué)得不會(huì )比公雞下蛋容易。過(guò)度了就好，熟悉后再寫(xiě)一份病歷40分鐘左右就行了。

再比如初上手術(shù)臺前也是很痛苦的，從洗手、穿手術(shù)衣到戴手套一直被手術(shù)室護士盯得緊緊的，常常被罵。以致我一度對穿手術(shù)衣及戴手套有恐懼感?！澳阌袥](méi)有無(wú)菌觀(guān)念！”“你會(huì )不會(huì )戴手套！”“注意你的無(wú)菌范圍！”有時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)錯，心想：跟你有仇??！雖然很不爽，但我還是會(huì )按她們的意思去做。終于一天她們嚴肅的臉變得溫柔了。

剛開(kāi)始上手術(shù)臺時(shí)，我只有看、拉鉤、打打結及剪剪線(xiàn)頭的分，可我還是很喜歡上手術(shù)。沒(méi)多久，不知是機會(huì )來(lái)了還是什么的，我可以當第一助手了，術(shù)后，小余老師很高興說(shuō)：很好，助手就是這樣當的。好的助手不用主刀說(shuō)什么，也知道該干什么。此后小余老師放手，我有了更多的動(dòng)手機會(huì )。即使不缺人，我也還可以做第一助手?？上且粋€(gè)半月沒(méi)機會(huì )當上主刀。

出了第一個(gè)科室，到其他科室，無(wú)論是有手術(shù)的科室還是沒(méi)手術(shù)的科室的適應過(guò)程都差不多。老師都是從不放手到放手逐漸過(guò)渡。

各科的直屬老師

普外科：小余老師是個(gè)認真、謹慎、友好的老師。那次當第一助手后他常會(huì )對別的老師說(shuō)：她——我的大弟子，很不錯。對我就說(shuō)：如果我女兒有你那么大就好了。我覺(jué)得她很會(huì )說(shuō)話(huà)。

產(chǎn)科：聽(tīng)說(shuō)是個(gè)恐怖的女人堆。那天還沒(méi)交班，也沒(méi)看到主任。一個(gè)老師說(shuō)：你就跟我吧。她就是趙老師，看起來(lái)不像是溫柔的女人，后來(lái)發(fā)現她真的很好，她不像其他產(chǎn)科老師凈會(huì )指使你干活?？斓匠隹频脮r(shí)候，她私下對我說(shuō)：其他老師說(shuō)你學(xué)東西很快，做事也很快，就是不夠謙虛……確實(shí)我對其他產(chǎn)科老師不夠尊重。那么婉轉，我接受了。

內分泌內科：老師是個(gè)很謙虛很會(huì )講話(huà)的老師。也很耐心教我。

心血管內科：呂老師是個(gè)謹慎、耐心、友好的老師。他對我要求比較嚴格，比如學(xué)習態(tài)度、上下班時(shí)間、自主能力啦。他時(shí)常告訴我：在醫療文書(shū)方面要學(xué)會(huì )保護自己，不要出漏洞。

總結

幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對臨床醫學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補自己工作中的不足：

1.做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對臨床醫學(xué)崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實(shí)踐帶學(xué)習，全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐，全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好，在工作中任勞任怨，力爭“沒(méi)有只有更好”。

4.繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

臨床醫學(xué)生個(gè)人實(shí)習心得

為期九個(gè)月的臨床醫學(xué)實(shí)習生活即將接近尾聲。實(shí)習是開(kāi)啟臨床醫生職業(yè)生涯大門(mén)的金鑰匙。實(shí)習是我們將理論知識應用于實(shí)踐的最佳平臺。他見(jiàn)證了我在這里一步步成長(cháng)的歷程，回首間將作別。我不僅在這兒獲取了寶貴的醫學(xué)知識，對于醫生這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識:醫者，生命所系，希望所托。

按照醫院的要求和規定，我分別到了肝膽外科、心血管內、婦產(chǎn)科、呼吸內科、消化內科、兒科、神經(jīng)內科、泌尿外科、腎臟內科9個(gè)科室學(xué)習。在實(shí)習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同志，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。嚴格要求自己工作規范化,技能服務(wù)精致化,并做到理論學(xué)習有計劃,將理論與實(shí)踐相結合,將所學(xué)理論知識和基本技能靈活應用于臨床。

實(shí)習過(guò)程中老師們一身正氣的職業(yè)形象，強烈的責任感，認真的工作態(tài)度，嚴謹的工作作風(fēng)，深深的感染著(zhù)我。讓我對待每個(gè)患者都必須嚴謹，細心，認真;性命所托，絕不容出半點(diǎn)差錯。許多不治之癥的病人，醫生已經(jīng)對那種病沒(méi)有了任何辦法，他們卻在堅持與疾病纏斗，這種面對疾病樂(lè )觀(guān)的心態(tài)以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，但有很多因為醫學(xué)的局限和自己能力的限制而無(wú)力挽回他們的生命，那個(gè)時(shí)刻，不光痛苦的是家屬，作為救死扶傷的我們心情更是痛惜。醫學(xué)的探索永無(wú)止境，把那些在臨床上見(jiàn)到的病例和書(shū)本上的進(jìn)行融匯貫通，加強理論知識，更能深刻體會(huì )書(shū)上所要表達的意思，這樣才會(huì )有更大進(jìn)步。

走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對醫療事業(yè)盡心盡責!我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的醫生!

臨床醫學(xué)實(shí)習鑒定個(gè)人總結

一、目的要求：

二、組織機構。

(一)在醫學(xué)院分管教學(xué)副院長(cháng)的領(lǐng)導下，醫學(xué)院教學(xué)辦公室全面規劃、檢查實(shí)習工作。

(二)各附屬醫院(臨床醫學(xué)系)的主要任務(wù)為：在分管副院長(cháng)領(lǐng)導下，各附屬醫院(系)教學(xué)辦公室負責學(xué)生的實(shí)習工作。

1.制訂畢業(yè)實(shí)習計劃、根據醫學(xué)生能力培養要求編寫(xiě)各科畢業(yè)實(shí)習大綱。

2.根據實(shí)習大綱的要求，制訂實(shí)習輪轉安排。

3.檢查實(shí)習計劃的執行情況，解決實(shí)習中存在的問(wèn)題。

4.檢查落實(shí)各科實(shí)習出科考核。

5.總結與交流臨床實(shí)習的經(jīng)驗，提高實(shí)習質(zhì)量。

(三)各實(shí)習醫院應成立由分管教學(xué)的院領(lǐng)導、教學(xué)辦公室(醫教科)和教師、管理人員組成的'教學(xué)委員會(huì )。并有專(zhuān)人負責生產(chǎn)實(shí)習工作。實(shí)習醫院的主要任務(wù)為：

1.組織安排學(xué)生執行臨床實(shí)習計劃。

2.檢查學(xué)生臨床實(shí)習計劃完成情況。

3.做好學(xué)生的思想政治工作。

4.學(xué)生進(jìn)入醫院時(shí)，負責介紹醫院的一般情況，并解決學(xué)生住宿、膳食及生活等方面的問(wèn)題。

5.定期總結及交流經(jīng)驗。

(四)各教研室(科)是直接領(lǐng)導實(shí)習的一級組織，教研室(科)主任應對學(xué)生的實(shí)習質(zhì)量負責，各教研室(科)應指定專(zhuān)人主管實(shí)習醫師教學(xué)和思想工作，其主要任務(wù)是：

1.組織進(jìn)行入科教育，介紹病室情況，包括組織機構、規章制度、職責等并安排實(shí)習工作。

2.根據實(shí)習大綱，制定實(shí)習進(jìn)度，并對學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。

3.檢查實(shí)習完成情況，了解學(xué)生的服務(wù)態(tài)度、勞動(dòng)紀律等，及時(shí)向教研室(科)主任匯報。

4.每學(xué)科實(shí)習結束時(shí)，對學(xué)生畢業(yè)實(shí)習階段小結作出全面的評價(jià)和評分。

三、具體規定：

(一)每周實(shí)習時(shí)間定為六天。節假日按照醫院和科室的安排參與臨床工作。

(二)各學(xué)科畢業(yè)實(shí)習結束前要進(jìn)行出科考核，成績(jì)以百分制計算。

(三)在學(xué)生進(jìn)入實(shí)習醫院時(shí)，應先進(jìn)行入院教育。

(四)黨、團和班級活動(dòng)按學(xué)院和醫院相關(guān)部門(mén)和學(xué)生社團的安排進(jìn)行。

科別內科外科婦產(chǎn)科小兒科眼科耳科放射科皮膚科心電圖傳染科急診醫學(xué)強化實(shí)習。

周數12126622222222。

五、實(shí)習考核。

1.各科(包括二級、三級學(xué)科)實(shí)習結束的出科考核。

2.實(shí)習結束后參加醫學(xué)院組織的客觀(guān)結構多站臨床考核(osce)。

實(shí)習醫師職責暫行規定。

一、學(xué)生畢業(yè)實(shí)習期間，必須遵守實(shí)習醫院各項規章制度。

二、學(xué)生到達實(shí)習崗位后，稱(chēng)為實(shí)習醫師。在政治思想、業(yè)務(wù)學(xué)習、生產(chǎn)管理等方面應服從實(shí)習醫院的黨政領(lǐng)導。及時(shí)完成上級醫師交給的醫療和各項有關(guān)任務(wù)。

三、實(shí)習醫師在上級醫師的指導下負責上級醫師所管病床的診療工作。實(shí)習醫師要經(jīng)常深入病房，及時(shí)了解所管病人的病情、飲食、思想和護理工作的情況.如發(fā)現有特殊變化，應及時(shí)報告上級醫師請示處理。實(shí)習醫師在檢查病人時(shí)，態(tài)度應嚴肅認真。男實(shí)習醫師需要對女病人進(jìn)行婦科檢查時(shí).必須經(jīng)上級醫師同意，并有第三者醫護人員在旁。

四、實(shí)習醫師24小時(shí)病房負責制，每天早晨上班前對所管病員進(jìn)行巡視檢查，做好上午查房的準備工作，按時(shí)跟隨上級醫師參加病房醫護交接-班和早查房;扼要地報告病人情況、檢查結果，提出診斷處理意見(jiàn);查房后應在病程錄中準確記錄上級醫師的查房意見(jiàn);完成所安排的工作和閱讀指定的自學(xué)參考文獻，每天下午和晚上應在上級醫師帶領(lǐng)下，進(jìn)行查房。

五、實(shí)習醫師接到新病人入院通知后，應立即去病房查病員的病情，在次日查房前(至遲24小時(shí)內)寫(xiě)好完整病史。第一次病程錄和醫囑，應由上級醫師帶領(lǐng)在病員人院后2小時(shí)內完成。對一般病員隔天記錄病程一次，重病員做到每天記錄.危急病情應隨時(shí)記錄。住院期較長(cháng)的病員.每月應作一次病程小結。實(shí)習醫師在接到急診病員入院通知后，應立即去病房，在上級醫師指導下認真檢查，及時(shí)處理。

六、實(shí)習醫師在輪轉科實(shí)習結束前必須寫(xiě)好交-班小結。對他科轉來(lái)病員的病史不須全部重寫(xiě)，只寫(xiě)轉科記錄。病人出院前應寫(xiě)出院錄二份，一份寫(xiě)在病史上，一份寫(xiě)在門(mén)診病史卡上。

七、實(shí)習醫師在完成醫療工作時(shí)。并應兼掌護理。在內、兒科實(shí)習時(shí)，值班的次日清晨應完成病區內病員空腹采血。對特殊治療(如注射洋地黃類(lèi)、氨茶堿等藥物)及臨時(shí)輸液治療必須由實(shí)習醫師執行。并應協(xié)同護士做些護理、治療(如灌腸等)和手術(shù)前的皮膚準備等項工作。(并可根據各實(shí)習醫院具體情況具體決定)。

八、實(shí)習醫師參加科內有關(guān)病例分析、臨床病理討論、死亡病例討論、尸體解剖工作以及全院組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

九、凡貴重、麻-醉-藥品的處方、在門(mén)診急診實(shí)習期間處理病人的處方、病假單、營(yíng)養單、死亡證明等，均須經(jīng)上級醫師復校簽章方為有效。實(shí)習醫師實(shí)習時(shí)診斷和治療操作也應在上級醫師指導下進(jìn)行。

十、實(shí)習醫師在工作和學(xué)習中.必須謙虛謹慎，養成理論聯(lián)系實(shí)際與實(shí)事求是的良好學(xué)風(fēng)。注意基礎訓練，反對單純追求技術(shù)操作的傾向。愛(ài)護醫療器械和國家一切財產(chǎn)。如有損壞，應按實(shí)習單位的賠償制度進(jìn)行賠償和處理，貴重儀器未經(jīng)上級醫師同意，不能擅自動(dòng)用。

十一、嚴格遵守保護性醫療制度，病人及其家屬詢(xún)問(wèn)診斷治療或預后等情況，應遵照上級指導醫師的意見(jiàn)。耐心向病人及家屬解答。但對一些預后不良的病人或自己不大清楚的問(wèn)題，應請示上級醫師，再作解答。

十二、實(shí)習醫師在實(shí)習期間如發(fā)生嚴重醫療差錯、事故或違法亂紀行為者.除向上級醫師匯報外.還應及時(shí)報系部。按情節輕重給予批評教育或紀律處分。

十三、實(shí)習醫師的法定假日和星期日休息，一般應采取輪休的方法。星期日不值班或出夜班休息者，休息時(shí)間自上午交接-班查房完畢，做好一般處理后方能離開(kāi)。

臨床醫學(xué)個(gè)人實(shí)習總結范文

臨床實(shí)習是醫學(xué)教育重要環(huán)節，關(guān)系到畢業(yè)生質(zhì)量。我院是學(xué)院的實(shí)習墓地，多年來(lái)一直承擔學(xué)院大量實(shí)習教學(xué)任務(wù)?？偨Y以往的工作，我們有很深的體會(huì )。

一、工作內容。

(一)開(kāi)展實(shí)習前強化訓練。從91開(kāi)始，按學(xué)院規定，我們?yōu)槊繉脤W(xué)生進(jìn)行實(shí)習前專(zhuān)業(yè)技能強化訓練，內容包括:病歷和化驗單寫(xiě)作，辨識醫療器械，清創(chuàng )縫合，創(chuàng )傷急救，無(wú)菌操作，常用穿刺術(shù)規程等。統計近3年實(shí)習生強化訓練人數，20_年338人次，20_年689人次，20_年652人次，訓練過(guò)程中，將學(xué)生分批分組，輪回進(jìn)行，考核計分，要求一一過(guò)關(guān)后方能進(jìn)入實(shí)習。通過(guò)強化訓練，給實(shí)習生進(jìn)入臨床實(shí)踐打下了基礎，對培養學(xué)生操作動(dòng)手能力有非常積極意義。

(二)進(jìn)行入院前教育。在學(xué)生進(jìn)入醫院前，組織學(xué)生接受入院教育，由主管院長(cháng)和教務(wù)科老師，介紹本院全局概貌，醫療現況，強調醫德醫風(fēng)和實(shí)習紀律，例舉實(shí)習中事例，引導學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)，文明禮貌，祟尚尊師、虛心好學(xué)和嚴謹的工作作風(fēng)。

(三)作好實(shí)習安排。每年，不同專(zhuān)業(yè)和層次的學(xué)生，分批來(lái)我院，對于實(shí)習內容，學(xué)院有要求，同學(xué)們有想法，而本院又有一些特殊情況和具體困難。本著(zhù)完成學(xué)院實(shí)習計劃的原則，顧全醫院實(shí)情，在院內20多個(gè)實(shí)習科室，我們作了安排，詳細制定實(shí)習輪轉表并發(fā)給每位實(shí)習生，讓他們明確實(shí)習地點(diǎn)和順序，同時(shí)，每月把實(shí)習生安排名單發(fā)至各實(shí)習科室，使實(shí)習步驟有條不紊。統計起來(lái)，我院畢業(yè)實(shí)習生人數，20_年293名，20_年338名，20_年500名，為學(xué)院試和入科教育，長(cháng)期堅持下來(lái)，這些己形成了各科室實(shí)習帶教的工作程序，同時(shí)，豢務(wù)科經(jīng)意組織各科負責人互相督評，交流實(shí)習帶教經(jīng)驗，使學(xué)生在臨床理論和實(shí)蒙操作能力雙方面加以提高。

(五)召開(kāi)實(shí)習生座談會(huì )。雖然醫院與學(xué)校僅一墻之隔，而實(shí)習同學(xué)由學(xué)圭到醫師，有著(zhù)身份變化的適應過(guò)程，且學(xué)習環(huán)境和內容及方法有極大的不同。逼過(guò)經(jīng)常與學(xué)生交流，不定期座談，能及時(shí)發(fā)現我們1作中的問(wèn)題，了解實(shí)習生家律、專(zhuān)業(yè)水平和各種困難，并做好各萬(wàn)面協(xié)調工作，穩定學(xué)生思想，保證學(xué)生實(shí)習的暢通無(wú)阻。

(六)實(shí)習成績(jì)管理。遵照學(xué)院要求，多年來(lái)我們堅持做好實(shí)習生成績(jì)的著(zhù)理，將學(xué)生每月實(shí)習成績(jì)請帶教老師認真填寫(xiě)后，由教務(wù)科收取保管，于畢業(yè)前交學(xué)院實(shí)習科。要將幾百名經(jīng)常輪換實(shí)習地點(diǎn)的學(xué)生成績(jì)冊全部每月按時(shí)從全鏡20多個(gè)科室發(fā)出和收回，看似簡(jiǎn)單，卻需付出我們艱苦的勞動(dòng)。

(七)搞好實(shí)習生畢業(yè)前技能操作考核。2000年起，每年5月，我院分派60茗左右臨床教師為幾百名各專(zhuān)業(yè)和層次的畢業(yè)生分批分組進(jìn)行論文答辯、病歷批改和操作技能考核，這對我們的臨床帶教和學(xué)生實(shí)習質(zhì)量是個(gè)的檢驗。

(a)創(chuàng )建臨床教學(xué)基地。在1998年至1999年一年多，我院把實(shí)習工作作羌主要任務(wù)之一，從醫院臨床教學(xué)設施、教師隊伍、教學(xué)資料管理、教學(xué)具體程序幕內容等方面，進(jìn)行重點(diǎn)建設，在醫院領(lǐng)導直接指導下，全體教職工共同努力，童一步完善了實(shí)習工作內容，于1999年11月順利通過(guò)省教委、省衛生廳檢查組爵評審，威為全省第一個(gè)合格的中醫臨床教學(xué)基地。

二、經(jīng)驗總結。

總結多期的實(shí)習管理工作，我們有以下經(jīng)驗。

(一)領(lǐng)導重視、各科室配合，是實(shí)習工作的基本保證。在領(lǐng)導重視和支持下，我們制定了實(shí)習工作條例、教學(xué)查房制度、病例討論制度、各級教師職責。在各科均有一名經(jīng)驗豐富，責任心強的臨床教師負責安排實(shí)習、考勤和具體管理，因而，這么多年來(lái)實(shí)習才能順利運轉。

(二)認真落實(shí)實(shí)習計劃，是實(shí)習工作的重要一環(huán)。教務(wù)科是醫院教學(xué)工作韻心臟，我們負責教學(xué)管理人員對本專(zhuān)業(yè)內容和教學(xué)程序均有親身體會(huì )，能自覺(jué)貫徹學(xué)院對于實(shí)習工作的精神，根據各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，詳細安排每位實(shí)習生每月的實(shí)習內容，甚至考慮到學(xué)生身體狀況和性別差異、就業(yè)實(shí)情，并具體落實(shí)、調整，我們盡量保護學(xué)生學(xué)習積極性，盡量便他們學(xué)有所用。

(三)加強實(shí)習管理，是實(shí)習工作重要措施。

1.學(xué)生紀律管理。脫離紀律約束，實(shí)習生將成為一團亂紗，從他們入院到離院，始終貫穿著(zhù)我們的紀律管理。我們強調實(shí)習生守則和請假制度，不定期檢查在崗情況，對于違紀學(xué)生及時(shí)批評并報告系部，取得學(xué)院實(shí)習科和系部學(xué)生辦的配合管理非常重要。

2.帶教教師管理。本院實(shí)習指導教師必須具備本科或研究生畢業(yè)、從事臨床工作2年以上的資格，我們建立了臨床教師業(yè)務(wù)檔案，對教師實(shí)習帶教成績(jì)作了必要的記錄，同時(shí)，每年評選出優(yōu)秀帶教老師，以激勵教學(xué)積極性。日常，我科經(jīng)常與學(xué)生、老師交流、座談，掌握實(shí)習生在我院學(xué)習和工作的情況以及教學(xué)中的不足，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。

3.教學(xué)程序監督。我們要求各科必須對實(shí)習生嚴格考勤和合理安排，要求他們堅持臨床講課、出科考試等，經(jīng)常深入各科參與教學(xué)查房、操作考核，以確保實(shí)習教學(xué)質(zhì)量。

(四)動(dòng)手能力培養，是實(shí)習工作的主題。動(dòng)手能力是檢驗教學(xué)質(zhì)量的重要尺子，因此，除了實(shí)際操作練習，我們的關(guān)健是要為學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手機會(huì )，近幾年，我院綜合建設臨床各科的實(shí)驗室，建成了設備良好的"模擬醫院"，在"模擬醫院"對實(shí)習生進(jìn)行著(zhù)多項基本臨床技能訓練。醫院還投資20余萬(wàn)元，建立了手術(shù)電視監控教學(xué)系統，使實(shí)習同學(xué)對各類(lèi)手術(shù)有現場(chǎng)觀(guān)摩機會(huì )。20_年，在學(xué)院領(lǐng)導支持下，我院增建了兩間多媒體教室，各教研室增備一套計算機教學(xué)設備，進(jìn)一步改善了臨床教學(xué)條件。

(五)增進(jìn)師生關(guān)系，是促進(jìn)實(shí)習工作的積極因素。進(jìn)入實(shí)習，學(xué)生與教師的關(guān)系，不再有課桌和講臺相隔，肩并肩的朝夕相處，手把手的教和學(xué)，并有病人作為共同的工作對象，使雙萬(wàn)親密無(wú)間，若相處融洽，實(shí)習將是同學(xué)們學(xué)習和生活的一段美好時(shí)光，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力可得迅速提高。反之，師生隔閡和磨擦，不但影響工作，而且挫傷教與學(xué)的積極性。所以，我們常對老師說(shuō)，學(xué)生還單純不夠成熟，對學(xué)生說(shuō)，要學(xué)會(huì )承受。

三、實(shí)習工作中的問(wèn)題。

總結起來(lái)，過(guò)去的工作申，還存在一些問(wèn)題。如:部分學(xué)生紀律松散，思想消極;有的學(xué)生基礎知識不牢，影響臨床實(shí)踐;實(shí)習生考研、找工作等分散了學(xué)習精力;再則，醫院一直處于基本建設之中，經(jīng)費不足;醫療糾紛等醫療現狀對實(shí)習不利;管理工作力度仍有不足，等等這些，成了實(shí)習工作中的難題。

四、今后工作措施。

(一)加強重視實(shí)習過(guò)程的調控和管埋，組織教師學(xué)習和討論，提高對實(shí)習工作重要性的認識，從院領(lǐng)導、教務(wù)科至科室負責人，帶教教師，形成一個(gè)完整工作體系，并經(jīng)常由主管院長(cháng)帶隊進(jìn)行教學(xué)查房，便實(shí)習同學(xué)從入院到畢業(yè)一直在我們的關(guān)心和管理之中。

(二)規范和完善實(shí)習工作制度。建全實(shí)習工作制度，特別嚴格執行獎懲措施。首先完善教師激勵制度，每年對帶教老師進(jìn)行考評，帶教老師合格與否，直接與教學(xué)職稱(chēng)及晉級相關(guān)。對違紀實(shí)習生按章處理，杜絕包庇和人情，不讓實(shí)習制度變?yōu)榭照?，而使其真正是約束實(shí)習生行為的準則。

(三)進(jìn)一步改善教學(xué)條件。積極爭取添置臨床教學(xué)設備，為學(xué)生技能訓練創(chuàng )造更好條件。

(四)注意教師素質(zhì)培養。通過(guò)培訓和座談，使每位教師明確教學(xué)是自己重要職責，培養一批有責任心，有臨床經(jīng)驗的骨干帶教教師，提高本院臨床教學(xué)水平。

(五)堅持強化訓練、臨床小講課、教學(xué)查房、畢業(yè)操作考核等技能教學(xué)，認真落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，并經(jīng)常開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，活躍實(shí)習生學(xué)習氣氛，拓寬他們的知識面，提高其學(xué)習積極性。

(六)增強學(xué)生思想教育。我們應幫助學(xué)生定位在既是學(xué)生也是醫生的身份，請他們愛(ài)惜學(xué)院名譽(yù)又維護醫院形象，樹(shù)立正確實(shí)習觀(guān)念，教師傳授優(yōu)良技術(shù)的同時(shí)，還應培養他們良好的醫德、認真的工作作風(fēng)、虛心勤懇的工作態(tài)度，使他們成為健康合格的畢業(yè)生。

(七)更加關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。在嚴格管理同時(shí)，將更加x心和愛(ài)護我們的學(xué)生們，經(jīng)常與他們交流，了解他們的困難和心情，并盡量解決。即使學(xué)生犯錯，也多找客觀(guān)原因，幫助他們認識和改正錯誤。在考研和找工作的現實(shí)情況上與學(xué)院配合，正確引導，以免其成為不良現象堂皇的借口，且不因其真假難分而使實(shí)習管理工作造成困難，影響人才質(zhì)量培養。

隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，擴大招生后，羅在我們肩上的臨床教學(xué)擔子更重，困難根多。教書(shū)育人是我們光榮而崇高的使命，我們會(huì )將工作做得更好。

臨床醫學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷醫學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷

生源?????????政治面貌。

學(xué)歷?????????學(xué)制。

畢業(yè)院校專(zhuān)業(yè)。

聯(lián)系電話(huà)email。

教育背景。

2008.08-迄今成都醫學(xué)院臨床醫學(xué)。

主修課程內科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、診斷學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、醫學(xué)免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、醫學(xué)影像學(xué)、傳染病學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、皮膚性病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、口腔科學(xué)等。

臨床醫學(xué)實(shí)習鑒定個(gè)人總結

轉眼就到了大家各奔東西的時(shí)候了，也就證明了我們不再是學(xué)生了我們珍貴的校園生活已經(jīng)結束了，現在要來(lái)總結一下這幾年來(lái)的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。

我個(gè)人認為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì )，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識。自從我發(fā)現自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，步入社會(huì )后也不能一心兩用。

雖然我的學(xué)習成績(jì)不是非常好，但我卻在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習態(tài)度。在我考進(jìn)衛校時(shí)，本來(lái)想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛校的學(xué)習是更需要努力認真的?？吹街?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習，開(kāi)始了衛校的學(xué)習旅程，覺(jué)得自己落后了。經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習在各方面我都有了量的積累質(zhì)的.飛躍，學(xué)到了許多書(shū)本中學(xué)不到的東西既學(xué)習了知識又培養了能力，實(shí)現個(gè)人素質(zhì)的提高，同時(shí)也認識到從理論知識到實(shí)踐經(jīng)驗運用的過(guò)程中還有一定的距離，我深知以現有的知識水平還不能趕上自己需要的的速度，知識是永遠學(xué)不完的，我將以充沛的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素質(zhì)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還需要在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習中不斷提高。在今后的日子里將以飽滿(mǎn)的熱情和嚴謹的態(tài)度高度的責任感去迎接新的挑戰。

我堅信：一分耕耘一分收獲。自我鑒定。

從今年5月份開(kāi)始，我在上海滄海高中壓管件制造有限公司銷(xiāo)售部進(jìn)行了實(shí)習工作。在實(shí)習中，我在公司前輩的熱心指導下，注意把在學(xué)校學(xué)到的相關(guān)的理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)際工作檢驗自己的技能知識。實(shí)習時(shí)間雖短，但收獲很豐富，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，使我對今后的工作和學(xué)習都有了深層次的提高。

在實(shí)習期間，我每天早早來(lái)到公司，為展開(kāi)新一天的工作做準備。通過(guò)對資料文件的錄入，既有效的熟悉了公司產(chǎn)品，又提高了自己的工作效率。平時(shí)遇到不懂的地方就主動(dòng)向前輩請教，聽(tīng)從領(lǐng)導在工作中的安排，保證按時(shí)完成任務(wù)。

實(shí)習生活是短暫的，但感觸是很深的，收獲也是很多的。實(shí)習中，我逐步熟悉了公司的產(chǎn)品，感受到了自由親切的工作環(huán)境，對公司整體的服務(wù)品牌、企業(yè)文化以及運作流程也都有了初步了解，同時(shí)也意識到了自身的不足，在今后的工作中，我將通過(guò)不斷努力，用高品質(zhì)高標準嚴格要求自己，爭取在工作中做出更多成績(jì)!

企業(yè)鑒定。

該同志綜合素質(zhì)較好，工作熱情、主動(dòng)、積極，學(xué)習認真，待人誠懇，能和同事友好相處，做到服從指揮、認真聽(tīng)取老同志的指導，不怕苦、不怕累，相信會(huì )在今后的工作中，取的出色的成績(jì)。

臨床醫學(xué)生個(gè)人評價(jià)

臨床醫學(xué)生實(shí)習總結

明天我就將離開(kāi)我實(shí)習了近一年的實(shí)習醫院，不否認它有讓人不滿(mǎn)及無(wú)奈的地方，但它又確實(shí)給了我學(xué)習及鍛煉的平臺，所以在心底更多的是感激，多少會(huì )有些不舍。這里的人和事不完全完美，但也值得記憶。

回想這近一年的實(shí)習醫生生活，我努力過(guò)，放縱過(guò)，積極過(guò)，消沉過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)。這過(guò)程比當初想象的要復雜些?，F實(shí)與夢(mèng)想的落差，我接受了。不能改變就適應吧。

適應的過(guò)程

讓我學(xué)會(huì )適應的第一個(gè)科室是：普外科，泌尿外科及腦外科的合并科室，這里形成了我的實(shí)習醫生的風(fēng)格。我的直屬老師是普外科的。那天被老師領(lǐng)到科室，即刻就被帶到手術(shù)室去了，還完全沒(méi)心理準備。當然那次我沒(méi)上臺，老師說(shuō)：這次你就先感受下這里的氣氛吧，下次再上臺。當我看到老師拿著(zhù)手術(shù)刀在病人的術(shù)口切時(shí)，我好緊張，想：就這樣切了嗎?真的的切了喔!盡管在學(xué)校時(shí)在尸體上切過(guò)，在活人身上還是覺(jué)得害怕。這只是開(kāi)始。

開(kāi)始逃脫不了的命運：開(kāi)驗單、拿病歷、送病歷、拿驗單、貼驗單、送病人去做檢查、寫(xiě)病歷。有人不能接受，抱怨：我是來(lái)學(xué)習的，怎么像打雜似的。我想：是啊。怎么這樣子?但再想想：如果老師教我，那我幫老師干些煩瑣的事也不過(guò)分吧。做完了老師會(huì )有時(shí)間更耐心教我吧?，F在還沒(méi)完全進(jìn)入機器人時(shí)代，分工不會(huì )那么清楚吧。結果我還是很樂(lè )意干打雜的事。當是學(xué)習的一個(gè)過(guò)程吧。

剛開(kāi)始什么都是痛苦的。比如寫(xiě)病歷，起初不怎么會(huì )問(wèn)病史，曾因病人不配合，我被氣哭了。寫(xiě)一份病歷，少則重寫(xiě)兩三遍，多則重寫(xiě)上十遍，花好多時(shí)間。我覺(jué)得不會(huì )比公雞下蛋容易。過(guò)度了就好，熟悉后再寫(xiě)一份病歷40分鐘左右就行了。

再比如初上手術(shù)臺前也是很痛苦的，從洗手、穿手術(shù)衣到戴手套一直被手術(shù)室護士盯得緊緊的，常常被罵。以致我一度對穿手術(shù)衣及戴手套有恐懼感?！澳阌袥](méi)有無(wú)菌觀(guān)念!”“你會(huì )不會(huì )戴手套!”“注意你的無(wú)菌范圍!”有時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)錯，心想：跟你有仇啊!雖然很不爽，但我還是會(huì )按她們的意思去做。終于一天她們嚴肅的臉變得溫柔了。

剛開(kāi)始上手術(shù)臺時(shí)，我只有看、拉鉤、打打結及剪剪線(xiàn)頭的分，可我還是很喜歡上手術(shù)。沒(méi)多久，不知是機會(huì )來(lái)了還是什么的，我可以當第一助手了，術(shù)后，小余老師很高興說(shuō)：很好，助手就是這樣當的。好的助手不用主刀說(shuō)什么，也知道該干什么。此后小余老師放手，我有了更多的動(dòng)手機會(huì )。即使不缺人，我也還可以做第一助手?？上且粋€(gè)半月沒(méi)機會(huì )當上主刀。

出了第一個(gè)科室，到其他科室，無(wú)論是有手術(shù)的科室還是沒(méi)手術(shù)的科室的適應過(guò)程都差不多。老師都是從不放手到放手逐漸過(guò)渡。

各科的直屬老師

普外科：小余老師是個(gè)認真、謹慎、友好的老師。那次當第一助手后他常會(huì )對別的老師說(shuō)：她——我的大弟子，很不錯。對我就說(shuō)：如果我女兒有你那么大就好了。我覺(jué)得她很會(huì )說(shuō)話(huà)。

產(chǎn)科：聽(tīng)說(shuō)是個(gè)恐怖的女人堆。那天還沒(méi)交班，也沒(méi)看到主任。一個(gè)老師說(shuō)：你就跟我吧。她就是趙老師，看起來(lái)不像是溫柔的女人，后來(lái)發(fā)現她真的很好，她不像其他產(chǎn)科老師凈會(huì )指使你干活?？斓匠隹频脮r(shí)候，她私下對我說(shuō)：其他老師說(shuō)你學(xué)東西很快，做事也很快，就是不夠謙虛……確實(shí)我對其他產(chǎn)科老師不夠尊重。那么婉轉，我接受了。

內分泌內科：老師是個(gè)很謙虛很會(huì )講話(huà)的老師。也很耐心教我。

心血管內科：呂老師是個(gè)謹慎、耐心、友好的老師。他對我要求比較嚴格，比如學(xué)習態(tài)度、上下班時(shí)間、自主能力啦。他時(shí)常告訴我：在醫療文書(shū)方面要學(xué)會(huì )保護自己，不要出漏洞。

總結：

幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對臨床醫學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補自己工作中的不足：

1.做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對臨床醫學(xué)崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實(shí)踐帶學(xué)習，全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐，全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好，在工作中任勞任怨，力爭“沒(méi)有只有更好”。

4.繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

臨床醫學(xué)個(gè)人實(shí)習總結

臨床醫學(xué)實(shí)習后，感想諸多，實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)結束好長(cháng)時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(cháng)時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，現在仿佛還在變化著(zhù)。對我來(lái)說(shuō)這次實(shí)習心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長(cháng)時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來(lái)沒(méi)有像現在這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說(shuō)得太亂，還希望大家見(jiàn)諒。

給我印象最深的是王教授講的”結合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫(xiě)患者病歷。

病歷的謄寫(xiě)要體現以下幾個(gè)部分：

1、患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。

2、主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。

3、患者的現病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現在患病情況。

4、患者的既往史?；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴(lài)。

6、精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺(jué)障礙檢查，思維活動(dòng)障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動(dòng)障礙檢查，有無(wú)自制力檢查，情緒情感活動(dòng)障礙檢查，意志行為活動(dòng)障礙檢查等等。

7。量表測評，b超檢驗報告，x光檢驗報告等等。

據王健老師介紹，全部報告要在72小時(shí)內全部寫(xiě)完，其中任何一項沒(méi)有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。

這部分的病歷謄寫(xiě)要求介紹，只占全部實(shí)習教學(xué)內容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間，但是我感覺(jué)它對我們醫師來(lái)講格外重要。它是醫師確診的主體思路，換句話(huà)說(shuō)就是你醫師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題。病歷的嚴謹與否能體現一個(gè)醫院，一個(gè)醫師醫術(shù)水平的高低。也嚴重關(guān)系到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

在以往的教科書(shū)上，只是簡(jiǎn)單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統結構，要輔助量表測評。但是。書(shū)本上的介紹沒(méi)有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調以下幾點(diǎn)。

1、要凸現既往史。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴(lài)。

2、在個(gè)人史部分。(首先老師的層次劃分就十分細致，比書(shū)本上的周到。另外老師特別強調)從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習生活部分問(wèn)得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么。在家族史里，要問(wèn)父母兩系三代內成員近親婚配情況。

3、精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú)。

還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告，x光檢驗報告。

以上幾點(diǎn)是教科書(shū)上沒(méi)有的部分或者沒(méi)有強調的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫(xiě)思路，給人以嚴肅，認真，科學(xué)，嚴謹的感覺(jué)。體現了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負責任態(tài)度。

在王教授結合病歷請來(lái)患者進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí)，病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多(因為有患者父母的補充在病歷里)這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚。

據患者陳述，“在入院的時(shí)間內，感到病情有所控制，是吃對了藥了”

這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報告”

自己對能夠體現”責任”的亮點(diǎn)格外關(guān)注?！辈v報告”有感，就是這么體驗出來(lái)的，如果沒(méi)有那種情緒的鋪墊，我很可能就寫(xiě)第一堂實(shí)習課上那個(gè)患者給我的印象了，那個(gè)印象絕對鮮活。兩個(gè)月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子?？墒悄莻€(gè)教學(xué)例子不能充分體現那種不愿意漏一滴水的嚴謹。我總覺(jué)得，只有這種嚴謹，才能暗暗的滲透出科學(xué)對人的負責。這種負責，有一種難以名狀的魅力。

通過(guò)實(shí)習，我感覺(jué)作為一名醫務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn)：

第一，要注意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò)，不過(guò)，相信很多局外人，包括醫學(xué)生印象中的醫生都應該是如江口洋介般玉樹(shù)臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個(gè)準醫生了。盡管醫生在中國的地位并不高，盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒(méi)有病人會(huì )一開(kāi)始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫生，也沒(méi)有mm會(huì )在第一眼就傾心于你這“批著(zhù)白大衣的狼”的。

所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。俺當年極其羨慕醫生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次?？墒俏覠o(wú)論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來(lái)的始終都差強人意。因為，醫院里是統一送出去洗過(guò)漿過(guò)的。那么，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢?我們試過(guò)自己拿筆在白大衣上寫(xiě)個(gè)號碼，(記住要用不褪色的筆)成功過(guò)幾次.