優(yōu)秀作文不僅要有獨特的思路和觀(guān)點(diǎn)，還需要注意文章結構和語(yǔ)言表達的準確性?！耙韵率切【帪榇蠹艺淼膬?yōu)秀作文范文，希望對大家的寫(xiě)作能有所啟發(fā)和幫助?！?/p>

現場(chǎng)直播課間十分鐘四年級作文

hi！大家好！我是ab頻道提主持人邢嘉曄，現在是“課間十分鐘”的直播時(shí)間。

“叮鈴鈴——”下課了。同學(xué)們都從座位上蹦起來(lái)，各自興致勃勃地開(kāi)始玩起來(lái)。

“老師來(lái)了！”消息靈通人士顧朱凌以每秒10米的速度沖進(jìn)教室。大家緊急收場(chǎng)，回到座位?？墒沁^(guò)了1分鐘，老師并沒(méi)有來(lái)。大家看著(zhù)他，猛然醒悟：“‘野豬林’，你找抽！”大家把他驅逐出境，繼續玩起來(lái)。

上課了，但只有少數人回到了座位。不一會(huì )兒，一雙兇神惡煞般的眼睛投向了還在嬉笑的同學(xué)們……結果可想而知。

好了，這次的直播結束了。咱們下星期不見(jiàn)不散！

課間十分鐘四年級作文

“鈴鈴鈴”終于休息了，一節深重的物理課終于過(guò)去了。

有的借著(zhù)這點(diǎn)時(shí)間里，去品味呼吸下新鮮的空氣，放松下上學(xué)時(shí)緊繃起來(lái)的心情和苦惱；有一些愛(ài)學(xué)習的學(xué)霸們，就借著(zhù)這點(diǎn)時(shí)間里來(lái)相互研討許多的高深不易懂的題目疑難，說(shuō)的忘乎所以，似乎就像上學(xué)一樣的那樣耐心細致；還有的同學(xué)，徑直用這點(diǎn)時(shí)間里來(lái)睡個(gè)覺(jué)，彌補下深夜失眠困覺(jué)的姿態(tài)，大家都說(shuō)說(shuō)笑笑“鈴鈴鈴"，洪亮好聽(tīng)的鈴聲又讓人煩躁地響起，大家都流連忘返地回到自己的位置上，繼續緊張耐心地應對新的內容。

課間十分鐘四年級作文

瞧，那邊幾個(gè)同學(xué)正在跳繩，只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)正在兩邊用力甩，其余的同學(xué)往里跳，他們就像翩翩起舞的蝴蝶，一會(huì )兒正跳，一會(huì )兒反跳，特別是那個(gè)扎小辮，穿短裙的小女孩，像彩蝶一樣輕盈地跳來(lái)跳去。我們學(xué)校角落里有一張乒乓桌，男同學(xué)們在這里打球，只見(jiàn)紅方發(fā)球，黑方不慌不忙一板剎了過(guò)去，紅方?jīng)]接住，氣急敗壞來(lái)了個(gè)高球，黑方這下傻了眼，因為他不會(huì )接高球，輸給了紅方一局。操場(chǎng)中央，我們四年級的`同學(xué)正在進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，只見(jiàn)藍方從綠方手里搶到了球，來(lái)到了綠方籃邊，來(lái)了個(gè)扣球獲得了三分，操場(chǎng)邊爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲?！熬G方發(fā)球”裁判說(shuō)。只見(jiàn)綠方來(lái)了一個(gè)調虎離山之計，也獲得了三分。就這樣他們往往打了十幾個(gè)回合都不分勝負......短短的課間十分鐘給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。

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現場(chǎng)直播課間十分鐘四年級作文

清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室，來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。

你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊，女同學(xué)一隊，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準備“戰斗”了?？炜?，第一組的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始比賽了，男同學(xué)猶如一個(gè)個(gè)猛虎，一開(kāi)始就想給女同學(xué)來(lái)一個(gè)“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個(gè)個(gè)如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會(huì )兒就把男同學(xué)“打敗了”。

當然，也有吹泡泡的，看，有的同學(xué)歪著(zhù)頭吹，有的同學(xué)仰著(zhù)臉吹，有的跳著(zhù)笑著(zhù)追泡泡……那吹出來(lái)的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個(gè)貼在一起像在說(shuō)悄悄話(huà)兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來(lái)，一下子，管口冒出了一個(gè)小彩球，它越來(lái)越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會(huì )兒，成了一個(gè)“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個(gè)小泡泡在它身上，嗬，一只可愛(ài)的“米老鼠”“誕生”了！看著(zhù)自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來(lái)，像澎湃的潮水開(kāi)始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會(huì )神地去迎接新的課堂。

現場(chǎng)直播課間十分鐘四年級作文

課間十分鐘是怎么樣呢?有什么樣的活動(dòng)呢?讓我們來(lái)一起看一看吧!

課間十分鐘是豐富又快樂(lè )的屬于自己的時(shí)間。課間可以做的事可多了，有畫(huà)畫(huà)，打籃球，看書(shū)，發(fā)呆……可我卻不一樣。

有一次課間，我正在看書(shū)，一群同學(xué)像鳥(niǎo)兒一樣一直圍著(zhù)我旁邊嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，仿佛在故意不讓我看書(shū)，可是我一點(diǎn)也不知道。她們故意把椅子放得高高的，突然掉下來(lái)，聲音很響，但我還是一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)?？磥?lái)她們拿我沒(méi)辦法了吧!

可這件事不是我坐在那里看到的，是同桌告訴我的。

但是書(shū)呆子還不是我一個(gè)人呢?還有“書(shū)蟲(chóng)”張裕。她一有空就看書(shū)，天天沉浸在書(shū)的海洋里。有一天，她在課間看書(shū)，上語(yǔ)文課了，她還看得入迷。突然老師叫她名字“張——?！彼孟駴](méi)有聽(tīng)到似的，同桌騙她說(shuō)：“老師讓你把黑板上的字擦干凈?！彼髶u大擺地走上講臺，一瞬間就把黑板擦得光亮光亮的，大家都出乎意料，看得大吃一驚?！袄蠋熥屇慊卮饐?wèn)題，又不是讓你把黑板擦干凈?！蔽逸p輕地對她說(shuō)。大家都哈哈大笑，老師又要重寫(xiě)了!

啊!課間十分鐘真是有趣，給我們自由與快活，我們都喜歡課間十分鐘，要是課間有二十分鐘，那該多好啊!

老師點(diǎn)評：文章能?chē)@主題，寫(xiě)出了發(fā)呆的呆態(tài)，是一種萌萌噠的呆，一種傳神的呆?？赐旰?，特別開(kāi)心，你的進(jìn)步也太快了呀!

作者|天臺小學(xué)四（9）班胡楊。

課間十分鐘四年級學(xué)生作文

如果把校園生活比作一首歌，那么課間十分鐘便是活躍的音符。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們活蹦亂跳地走出教室，樓道里頓時(shí)人聲鼎沸。

我們的課間十分鐘豐富多彩，有的跳繩，有的踢毽子，有的做游戲……在游戲當中，老鷹捉小雞最有趣，就拿老鷹捉小雞來(lái)說(shuō)吧。

首先，我們先分工，挑一名同學(xué)當老鷹，一名同學(xué)當母雞，剩余的同學(xué)當小雞。其次，說(shuō)明各自的任務(wù)，老鷹是捉住排在最后的一只小雞，母雞是保護小雞不要讓老鷹捉到，小雞是排成隊跟在母雞的后面保護好自己，不要讓老鷹捉到。然后，我們就開(kāi)始游戲了。

游戲開(kāi)始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機靈的小雞來(lái)不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)±销椧獊?lái)捉我們了！”善良的母雞聽(tīng)到后，馬上張開(kāi)美麗的翅膀來(lái)保護小雞，老鷹心里沒(méi)有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機向小雞撲來(lái)，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來(lái)，不知所措，但她很快就鎮定下來(lái)了，趕緊去保護小雞。老鷹這時(shí)也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。最后，只好灰溜溜地餓著(zhù)肚子逃跑了！老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團結就是力量！

不一會(huì )兒，上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到了教室。我心想，美好的時(shí)光總是短暫的，同時(shí)也期待著(zhù)下節課的課間十分鐘。

四年級期末考試作文范文：課間十分鐘

轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，期末考試就要來(lái)了，大家一定要做好心理準備，考出好成績(jì)。帶給大家，希望大家認真閱讀。

“叮鈴鈴……”的下課鈴聲響起了，大家像小兔子一樣飛快地跑出了教室，一窩蜂地“飛”到了快樂(lè )的天堂——操場(chǎng)。

來(lái)到了我們的課間十分鐘。只見(jiàn)碧藍的天空中飄著(zhù)幾片潔白的云朵，微風(fēng)在為我們唱歌，小鳥(niǎo)在為我們伴奏，我們怎能不盡情地玩耍呢?操場(chǎng)上有的同學(xué)玩“彩虹過(guò)橋”，有的同學(xué)玩“三個(gè)字”，還有的同學(xué)玩“打聯(lián)合”。瞧，操場(chǎng)的一個(gè)角落里有七八個(gè)同學(xué)在玩“打聯(lián)合”，只見(jiàn)他們手心我還手背兒，分成了兩組。兩組都定完了老大，老二，老三，老四，便開(kāi)始喊了起來(lái)：“快來(lái)定我吧!我是老四啊!”那邊說(shuō)：“有本事你來(lái)定我呀!”兩隊都對對方小心翼翼，不敢輕舉妄動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，其中有一人終于忍不住了，定住了那個(gè)人，結果，那個(gè)人竟然不是老四，而是老大。老大立刻向其他三人沖去。轉眼間，就剩一個(gè)人了，老大飛快地向那個(gè)人撲去，“平局!”“平局!”“耶!我們贏(yíng)啦!”老大及其他幾位同學(xué)臉上都蕩漾著(zhù)愉快的笑容。

再看看操場(chǎng)的那一邊，有五六個(gè)同學(xué)在玩“三個(gè)字”，這些同學(xué)定出了一個(gè)“猴”，當“猴”的人摸了一下地，就開(kāi)始抓人了?！叭齻€(gè)字!”“一二三!”“全家福!”最后那個(gè)沒(méi)被定的人說(shuō)?！昂铩背弥?zhù)一個(gè)同學(xué)放松警惕的時(shí)候，抓住了那個(gè)同學(xué)?！肮?我抓住了!”“耶!”

上課的鈴聲打響了，同學(xué)們懷著(zhù)興奮的心情回到了教室，坐在教室里，課間十分鐘的歡笑聲仿佛依然回蕩在耳邊。

課間十分鐘真有趣四年級作文

課間十分鐘四年級作文

校園是那么美好，校園是那么熱鬧。我們喜歡在課間靜靜的看――看那活潑、開(kāi)心的同學(xué)們追逐、嬉戲。我們看稚氣的小妹妹在操場(chǎng)玩猜拳；我們看天真的小弟弟玩當警察的游戲；我們看籃球在地上蹦來(lái)蹦去；我們看皮筋在腳下動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我喜歡安靜地在教室里繪圖作畫(huà)，你喜歡和朋友在外面聊天論事；你愛(ài)欣賞我畫(huà)里夢(mèng)幻的內容，我愛(ài)聽(tīng)你聊天中快樂(lè )的笑語(yǔ)。我們常常在教室內與朋友聊聊天，有趣的回憶退去我們的壓力；我們常常在教室外玩有趣的游戲，心情舒暢了，上課也就有精神了！課間的十分鐘，原本風(fēng)平浪靜的教室，一下子就變得熱血沸騰。我們的校園多么的美好，我們的校園多么的熱鬧。

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課間十分鐘四年級作文

“叮鈴鈴…”隨著(zhù)優(yōu)美而又甜潤的聲音，下課鈴響了，它“叮鈴鈴”的聲音，牽動(dòng)了全班同學(xué)的心。

一下課，吳尹卓大喊：“‘生化了’，玩‘生化了’?！币淮笕喝朔鋼矶??！拔?，我要玩?！薄澳慵雨犃?，站后邊去?！边@種聲音在教室里傳來(lái)傳去，一些人手癢癢了，也想去玩兒，沒(méi)想到被吳尹卓拒絕了?！昂?，你不讓我玩，我去玩別的……”于是張航和胡凱翔玩起了猜拳，“菠蘿菠蘿蜜，看你收回哪一位！”結果，輸的一位就要吃拳頭了。再看后邊，可已經(jīng)亂套了，李岱陽(yáng)和楊湃湃舉行了“擂臺賽”，楊湃湃拿著(zhù)卷起來(lái)的卡紙，便將李岱陽(yáng)打得無(wú)力還手，蔡曉明，李俞良在旁邊加油助威。一會(huì )兒，因為李俞良和蔡曉明在拿楊湃湃的東西，楊湃湃就又氣勢洶洶地將矛頭指向他倆，李俞良被打得抱住了頭，剛才還在竊竊自喜的蔡曉明被打得到處亂竄，但是仍哈哈大笑。

一些同學(xué)們在位置上大聲談笑，議論著(zhù)事情；還有的同學(xué)在座位上看書(shū)，文文靜靜，顯不出熱鬧的氣氛。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們回到座位上，嘴角還洋溢著(zhù)那絲絲抹不掉的笑，還停留在那快樂(lè )的課間中自己的心趕緊收回吧。

課間十分鐘四年級作文

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，我也不例外，校園里頓時(shí)充滿(mǎn)了歡笑聲。低年級的同學(xué)們在玩砸沙包，有個(gè)同學(xué)可厲害了，不論怎么砸，他都能接中，他左一下右一下連接中了十次，升級成了“大金剛”有些同學(xué)不會(huì )接包，被沙包整的手舞足蹈。

中年級的同學(xué)們在打乒乓球，有個(gè)同學(xué)比我想象的還要厲害，別人發(fā)球他一接一個(gè)準，輪到他發(fā)球的時(shí)候，非把別人打個(gè)落花流水才肯罷休。

高年級的同學(xué)在打籃球，我發(fā)現一個(gè)同學(xué)，他不愧是高手，無(wú)論球在誰(shuí)的手里，他都能搶過(guò)來(lái)，他們那一隊一直取得勝利。

上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。

即使下課僅僅只有十分鐘，但這十分鐘能學(xué)到在課本上根本學(xué)不到的東西！

繼紅小學(xué)五年級：張爾網(wǎng)。

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課間十分鐘四年級作文

下課了，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)一樣涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)，盡情地享受這難得的課間十分鐘。

同學(xué)們有的踢足球，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳繩……操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。

我東瞧瞧，西看看，決定加入踢足球的行列，可是他們說(shuō)：你那么瘦，能踢球嗎？我說(shuō)：你們可別小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂嗎？他們這才答應我。

我是紅隊的，對手是藍隊。比賽開(kāi)始了，藍隊先發(fā)球，藍隊主力準備把球傳給他的隊友，不過(guò)我和隊友已經(jīng)商量好了，等他準備把球傳給隊友時(shí)，我嗖的一聲搶到了球，然后以迅雷不及掩耳之勢開(kāi)始射門(mén)，球中了！我們大聲歡呼！我的隊友們緊緊地抱住我，不停地說(shuō)：你太牛了！，我感到無(wú)比的開(kāi)心！藍隊隊員們也互相鼓勵：不要灰心，只要我們團結起來(lái)，頑強拼搏，接下來(lái)我們也會(huì )進(jìn)球的。

這時(shí)，上課鈴聲叮玲玲地響了起來(lái)，同學(xué)們依依不舍地跑回教室，開(kāi)始上課。操場(chǎng)上頓時(shí)恢復了平靜，教室里傳來(lái)老師的講課聲和同學(xué)們的陣陣讀書(shū)聲。

點(diǎn)評：不得不說(shuō)小作者是個(gè)有心人，能在日常的課余生活中、，選取一個(gè)課間十分鐘，并抓住一個(gè)踢球場(chǎng)景，寫(xiě)出了對課間十分鐘的喜愛(ài)！

課間十分鐘四年級作文

瞧！同學(xué)們像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛出了教室。有的在玩老鷹抓小雞，老鷹飛快的撲向小雞，母雞很快的擋住老鷹的去路，老鷹一見(jiàn)此路不通，連忙向后撲去，小雞陣腳大亂，老鷹不費吹灰之力就抓到了一只小雞，玩的很開(kāi)心。有的在玩跳繩，一個(gè)人拉住一頭，跳繩的在里面歡快的跳，拉在左邊的看著(zhù)天女散花般的繩子，開(kāi)心的笑了。還有的在玩“三個(gè)字”的游戲，先出手心手背，出手心的抓，出手背的跑，抓的同學(xué)跑東跑西，終于看見(jiàn)了一個(gè)目標，飛快的向前撲去，抓到的時(shí)候，目標要說(shuō)三個(gè)字。并且站立，等抓到下一個(gè)目標的時(shí)候，這一個(gè)跑的再說(shuō)三個(gè)字。拍一下前邊說(shuō)三個(gè)字的同學(xué)，被拍了的同學(xué)跑了起來(lái)，又去抓下一個(gè)目標，玩的真是開(kāi)心極了。一陣急促的鈴聲響起，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，隨之而來(lái)的便是一陣悠揚的歌聲，我們開(kāi)始上課了。

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課間十分鐘四年級作文

課間十分鐘中山小學(xué)六（6）班鄭棋文下午第三節課，課外活動(dòng)的鈴聲響了，同學(xué)么像潮水一般涌向了操場(chǎng)，去參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)，寂靜的校園頓時(shí)變得沸騰起來(lái)。我們來(lái)到大操場(chǎng)蕩秋千。我和劉奕欣喜地跨上秋千，用兩手緊緊地抓住鐵繩，兩腳用力地蹬呀，蹬呀！秋千越蕩越高，我們也越蕩越快樂(lè )，簡(jiǎn)直成了小鳥(niǎo)在天空中飛翔。圍觀(guān)的同學(xué)不時(shí)發(fā)出一陣陣贊嘆聲和歡笑聲。同時(shí)在秋千旁的蕩橋上，一些小弟弟?小妹妹正在使勁地搖蕩橋。他們搖得多們歡啊。只見(jiàn)蕩橋一高一低，好像船兒在波浪中動(dòng)蕩。蕩橋的滾筒上，一個(gè)胖胖的小朋友抓緊鐵桿兩腳慢慢地踩著(zhù)。漸漸地他越踩越快，越踩越高興，就像一匹駿馬在草原上奔馳。我們的課外活動(dòng)真是豐富多彩??！

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課間十分鐘四年級作文

叮鈴鈴”，下課了!教室里的一群同學(xué)，拿著(zhù)自己心愛(ài)的體育用品，蜂擁至操場(chǎng)。他們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的踢毽子。原本安安靜靜的操場(chǎng)，一下子變得熱鬧起來(lái)。

瞧！那邊幾個(gè)女生在跳皮筋呢！她們把皮筋的兩頭系在樹(shù)上，變換著(zhù)花樣跳，一會(huì )兒從皮筋的`這邊跳到那邊，一會(huì )兒又將皮筋交叉著(zhù)跳，兩道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的皮筋在她們的指揮下變幻無(wú)窮，玩的開(kāi)心極了！

再看這邊，幾個(gè)同學(xué)湊在一起跳繩。有兩個(gè)同學(xué)，分別拿著(zhù)繩的兩邊用力地甩著(zhù)，其他同學(xué)趁繩子甩的很低的時(shí)候奮力向上跳，歡笑聲不斷傳來(lái)。特別是其中一個(gè)小女生，跳得可熟練了，像蝴蝶一樣輕盈，隨著(zhù)繩子上下舞動(dòng)。還有幾個(gè)同學(xué)在扔沙包，他們比賽誰(shuí)仍的最遠。一個(gè)小女孩拿起沙包，用力往前一扔，居然扔出了十多米外。一陣陣加油聲、叫好聲不斷傳來(lái)。

“叮鈴鈴”，上課鈴聲又響了，大家都依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。真是令人難忘的課間十分鐘??！

課間十分鐘四年級作文

隨著(zhù)那熟悉的旋律，我們的活動(dòng)時(shí)間：課間十分鐘又開(kāi)始而了。

教室里的大部分同學(xué)都如潮水般涌出了教室。不一會(huì )兒，走廊上就被同學(xué)給擠滿(mǎn)了，教室里還留著(zhù)一大堆同學(xué)在下棋、拍貼畫(huà)……看，那兩位同學(xué)在一起下象棋?！败?chē)四進(jìn)九，將軍！”一位同學(xué)喊。另一位同學(xué)左也躲不得，右也躲不得，只好乖乖地認輸。

再看看走廊里，我和其他幾名同學(xué)在玩“老鼠偷糧”的游戲。我們先分了一下組，不好，這一次當貓的居然是跑得很快的陳宇，看來(lái)我們要多加小心……啊，還好還好，陳宇很快就抓住了一個(gè)“冒失鬼”dd跑得很慢的黃澤龍，哈，這下不用擔心了！我們先派出翟志遠當誘餌，只見(jiàn)他先跑到走廊中央朝黃澤龍做著(zhù)鬼臉，黃澤龍猛撲過(guò)來(lái)，翟志遠機敏地一閃，黃澤龍卻因用力過(guò)度，撲到走廊的盡頭去了。我們趁著(zhù)這個(gè)好機會(huì )，全都偷糧去了。黃澤龍又撲了回來(lái)，我們全都跑回墻邊，黃澤龍撲了個(gè)空，一只“老鼠”也沒(méi)捉到。

我們正玩著(zhù)，耳畔又響起了上課的鈴聲，我們約好了下節課下了再玩，回到了教室里。

課間十分鐘四年級作文

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，當清脆的鈴聲響起時(shí)，課間休息時(shí)間到了。

下課了，同學(xué)們像箭一樣蜂擁而出，只留下幾個(gè)喜愛(ài)學(xué)習的和做作業(yè)的同學(xué)，教室里一下子安靜了許多，只有翻書(shū)聲和低聲交談的聲音。

教室過(guò)道上也有人在玩，多半是一些女生在踢毽子，花花綠綠的毽子在空中飛舞，看！張曉丹踢毽子可厲害了，左一下，右一下，毽子好像跟她的腳有根線(xiàn)牽著(zhù)，總能把毽子踢起來(lái)。

室外可就更熱鬧了，有的在跳繩、有的在踢球、還有的在玩紙飛機?？?！一架潔白的紙飛機起飛了，在空中飛舞，然后才慢悠悠地飄下來(lái)了。劉帥杰做的紙飛機可厲害，別看飛機小，飛起來(lái)是飛機在微風(fēng)中輕柔地飛舞著(zhù)，像是一只白色的蝴蝶在翩翩起舞，而且在空中停留的事件也較長(cháng)。我也會(huì )折紙飛機，但是跟他的相比，還是小巫見(jiàn)大巫。

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們又回到教室里上課了，外面又是一片寂靜。

課間十分鐘四年級作文

四川都江堰太平街小學(xué)二四班：楊詩(shī)琪“?！！！?下課鈴響了，安靜的校園立即沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的開(kāi)火車(chē)，有的畫(huà)畫(huà)，有的看課外書(shū)……開(kāi)心極了。我和萬(wàn)媛等同學(xué)來(lái)到過(guò)道旁一起玩編花籃的游戲。我們先商量游戲的規則：首先唱一遍編花籃的歌曲，然后指著(zhù)誰(shuí)就是誰(shuí)的貓，就由他捉我們。我們開(kāi)始游戲了，“編，編，編花籃……”我們腳搭著(zhù)腳，唱起了歌曲，唱完歌曲我們都指著(zhù)張穎，我們都大笑起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“張穎敗了，快來(lái)捉我們吧！”我們都跑過(guò)去跑過(guò)來(lái)的，逗得她團團轉，捉了好久她都沒(méi)有捉到我們。忽然趁我們不注意的時(shí)候，她抓住了萬(wàn)媛，我們說(shuō)：“萬(wàn)媛，該你捉我們了！”萬(wàn)媛開(kāi)始猛攻我們......“?！！！?正在關(guān)鍵的時(shí)候，上課鈴響了，我們趕緊跑進(jìn)教室，我們的笑聲還在校園的上空回蕩。

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