班主任工作總結可以為學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)和其他教師提供有關(guān)班級情況的有效信息。小編為大家收集了一些班主任工作總結范文，供大家參考學(xué)習。

第一學(xué)期班主任工作總結

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培養學(xué)生的良好習慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生。

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班徐文杰同學(xué)，每次上課不聽(tīng)講，下課總愛(ài)與同學(xué)打鬧，更糟糕的是他不能控制自己的脾氣，常與任課教師公然對抗。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能主動(dòng)與同學(xué)做正當的游戲，而且脾氣也比以前好多了。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，因此我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)。

三、培養良好的班集體。

班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播操比賽、航模比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、默寫(xiě)比賽等，利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽，讓學(xué)生學(xué)習出黑板報，在班級開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的展示臺展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

第一學(xué)期七年級班主任德育工作總結

班主任第一學(xué)期工作總結

時(shí)間過(guò)得真快，在平淡與忙碌中，我擔任班主任已經(jīng)快一學(xué)期了。這是我工作的第一個(gè)學(xué)期，也是我正式與學(xué)生相處的第一個(gè)學(xué)期，感謝領(lǐng)導的信任與支持，感謝同事的幫助與指導，在這一個(gè)學(xué)期中我思索了許多，成長(cháng)了許多，也收獲了許多。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì )到：班級是一個(gè)大家庭，作為班主任，與孩子們共同生活在這個(gè)大家庭中，我們一起學(xué)習著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。只有我們大家齊心協(xié)力，創(chuàng )設和諧的氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

現在將我這一個(gè)學(xué)期的班主任工作向大家匯報。

作為一名剛剛參加工作的班主任，沒(méi)有任何管理班級的經(jīng)驗，而班主任工作又是瑣碎與復雜的，因此我常常向身邊的優(yōu)秀班主任請教，學(xué)習他們管理班級的好方法，并試著(zhù)用在自己的班級管理中去。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習優(yōu)秀老師的優(yōu)秀做事方法是進(jìn)步的一種有效途徑，在這里，感謝幫助過(guò)我的所有老師，是你們的熱情與耐心，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的真誠，讓我真切地感受到了名士這個(gè)大家庭的溫暖。

二、重視學(xué)生的安全教育。

在假期入職培訓時(shí)，主講培訓師就強調：作為班主任一定要時(shí)刻樹(shù)立安全責任意識，“責任重于泰山”，“安全無(wú)小事”“安全第一”。因此真正成為一名班主任后，我更是時(shí)刻繃緊安全這根弦。在剛剛接班時(shí)就以最快的速度了解每一個(gè)學(xué)生的身體、心理狀況，將有生理疾病、心理障礙的學(xué)生告知每一位任課教師，以便任課教師及時(shí)把學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事項、缺席情況告知我，做最及時(shí)有效的處理。

此外，我會(huì )利用每周班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行水、電、火、煤氣、雷雨、交通、飲食、體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、外出活動(dòng)及珍愛(ài)生命等方面的安全常識教育，普及安全知識，增強學(xué)生的安全意識。同時(shí)每天檢查全班學(xué)生的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。在我們的共同努力之下，二年級一班從未出現過(guò)安全事故，每個(gè)學(xué)生都在健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。

三、培養學(xué)生良好的行為習慣。

良好的行為習慣是形成優(yōu)秀班風(fēng)班貌基礎，而二年級又是良好習慣養成的關(guān)鍵期。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我在日常工作中也特別注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、行為習慣、禮儀習慣，使他們逐漸做到老師在與不在都一樣表現。一開(kāi)始，我先和學(xué)生們一起制定班級的各項規章制度，比如預習制度、值日制度、早讀制度，并用小紅星、大紅星等漂亮的粘貼作為獎勵，將結果量化在個(gè)人評比欄上，以此激勵學(xué)生快樂(lè )地養成良好習慣。

此外，在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我發(fā)現孩子們很喜歡比賽、競賽的形式，于是我就制作了“小組來(lái)比賽”的展示牌，掛在黑板旁邊，每天評選出一個(gè)表現優(yōu)異的小組，為他們貼上大大的蘋(píng)果作為獎勵。

這種班級獎勵制度讓孩子們看在眼里，記在心里，現在課間時(shí)他們總喜歡數一數評比欄，比一比誰(shuí)的粘貼最多、哪個(gè)小組的收獲最大。通過(guò)這些激勵措施，班里的同學(xué)們已經(jīng)養成了基本的學(xué)習、衛生、行為習慣，并且仍在每天進(jìn)步著(zhù)，班級氛圍良好。

四、培養小干部，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級的核心和骨干力量，要建立一個(gè)良好的班集體，首先要建設一支責任心強、能力強的班干部隊伍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和學(xué)生的民主選舉，我在班內確定了一名大隊委員、五名中隊委員和若干小組長(cháng)，并給他們進(jìn)行了細致的分工，使他們明確了自己應該做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，告訴他們班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。并且定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部進(jìn)行表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，為他們指出需要注意改進(jìn)的地方。幾個(gè)月下來(lái)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，能夠有效組織同學(xué)晨讀、午自習，老師不在班里的時(shí)候能夠主動(dòng)維持班級紀律。他們工作認真負責，在同學(xué)中漸漸樹(shù)立啟了較高的威信。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。

每個(gè)學(xué)生都有享受教育、享受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生的重要體現。我為了更好地了解后進(jìn)學(xué)生，常常找機會(huì )在課間到班里去與他們交談、游戲，及時(shí)對他們進(jìn)行心理疏導。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，讓他們能夠品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。并且為他們每人各安排了一個(gè)班級管理員的職務(wù)，讓他們同樣能夠得到鍛煉，參與班級管理。

六、經(jīng)常與家長(cháng)溝通，加強家校合作。

要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，常與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的協(xié)助，及時(shí)交換意見(jiàn)。這樣才能更全面了解學(xué)生的表現，因材施教。名士小學(xué)是一所注重家校合作的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為老師和家長(cháng)提供了博客、qq、電話(huà)、短信等多種溝通手段，在以上平臺的幫助下，我與家長(cháng)的關(guān)系更近了，對學(xué)生的了解了，班級工作更好開(kāi)展了。

總之，在初任班主任的這一學(xué)期中，我每天都在忙碌著(zhù)，也在收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，今后我會(huì )更加努力，做一個(gè)合格、優(yōu)秀的班主任。

第一學(xué)期班主任工作總結

—邢彥雙。

教師是靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價(jià)，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。

我從事班主任工作五年，這其中有酸、甜、苦、辣，但我依然愛(ài)著(zhù)我的事業(yè)，愛(ài)著(zhù)我那些天真無(wú)邪的孩子們。

一、初為人師表，率先垂范。

班級是學(xué)校教育、

教學(xué)。

工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛生和教室清潔衛生；教育學(xué)生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導者和引路人。

二、加強德育工作：

我根據七年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的知識水平、接受能力以組織學(xué)生觀(guān)看感恩勵志電影及教育片并讓其寫(xiě)觀(guān)后感，使同學(xué)們了解了自己，理解父母，常懷一顆感恩之心。引導他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、學(xué)習觀(guān)。又相繼召開(kāi)了《中學(xué)生文明禮儀》、《獻一份愛(ài)心》主題等班會(huì )，使同學(xué)們在學(xué)習課本知識的同時(shí)也吸收文明禮貌的營(yíng)養，培養他們尊師重教，文明禮貌的、樂(lè )于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。時(shí)刻了解班級動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生當前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力。

通過(guò)班檢、歷史課堂教學(xué)，對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，在學(xué)習文化知識的同時(shí)，學(xué)生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學(xué)們通過(guò)多種渠道在思想方面有一定收益。

三、

抓好班級管理：

使班級成為良好的班集體。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

為使班級管理有序，我結合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專(zhuān)人負責，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服，在勞動(dòng)中陶冶學(xué)生的情操，培養他們尊重別人勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。

四、努力轉變后進(jìn)生。

1．首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績(jì)好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會(huì )到班集體的溫暖，同時(shí)在班級內部實(shí)行百分評比，促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習興趣，效果明顯。

2．多與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。許多家長(cháng)對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長(cháng)了解他們的學(xué)習情況，通過(guò)家訪(fǎng)，加強與家長(cháng)溝通，以爭取家長(cháng)的支持配合。

3．及時(shí)疏導，細致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律，被老師點(diǎn)名批評時(shí)，表面裝出接受批評的樣子，實(shí)際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時(shí)疏導，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見(jiàn)，重振其鼓。

五、和家長(cháng)成為朋友。

我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。在第一次接待來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)家時(shí)，我這樣說(shuō)道：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長(cháng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友?！泵恳粋€(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(cháng)。我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我經(jīng)常聯(lián)系，交換了意見(jiàn)，這對我的班主任工作有很大的幫助。

六、取得的成績(jì)。

本學(xué)期，我班認真完成學(xué)校各項教育教學(xué)工作。取得較好的成績(jì)有：學(xué)校組織的冬季“三項賽”團體總分第一名的好成績(jì)，同時(shí)在其他項目比賽中我班體育健兒奮勇?tīng)幭荣惓隽俗约旱娘L(fēng)格和水平，為班集體添光增彩，與此同時(shí)還樹(shù)造良好的辦集體榮譽(yù)感和自豪感，創(chuàng )造了良好的班集體凝聚力和向心力。我有信心使“七年二班”再創(chuàng )輝煌！

20xx年1月15日。

九年級第一學(xué)期班主任德育工作總結

班主任第一學(xué)期工作總結

時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，忙而快樂(lè )著(zhù)，緊張而充實(shí)著(zhù)。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結如下：

1、積極響應學(xué)校號召，開(kāi)展各種活動(dòng)。如：講故事比賽;大課間跳繩、踢毽子，讓學(xué)生在充滿(mǎn)樂(lè )趣中鍛煉了身體;課間生活，增強班級凝聚力，等等!這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，更加豐富了他們的課外生活。

2、課堂習慣的培養。對于二年級的孩子們，課堂習慣的培養是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，細心關(guān)心學(xué)生的生活，這是班主任應盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(cháng)，安慰他們。

和家長(cháng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現在，學(xué)生從什么都不懂，到現在會(huì )認字，會(huì )表達，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái)，孩子們比較能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

1、課間一些調皮男生喜歡瘋跑，喜歡在教室里打鬧，孩子們的安危非常的重要，班主任工作一定要重視這方面，狠抓而且嚴肅對待這些安全隱患的發(fā)生，扼制安全事故的發(fā)生，讓孩子們擁有一個(gè)安靜而又和諧的學(xué)習氛圍。

2、培養孩子的集體榮譽(yù)感。每一次星期一的星級評比頒獎時(shí)，孩子們對獲得星級班級的班級都投以羨慕的眼光。為什么自己班級老拿不到三星班級呢?孩子們的集體榮譽(yù)感不是很強，平日里不是這個(gè)眼保健操被扣分了，就是午休的時(shí)候說(shuō)話(huà)了，早讀沒(méi)開(kāi)口讀書(shū)了。所以班主任一定要增強孩子們的集體榮譽(yù)感，每一個(gè)孩子行動(dòng)起來(lái)，為班級添光增彩。

總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。低年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。而我希望我帶給學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì )更加努力地邁好每一步!

班主任學(xué)期德育工作總結

作為xx班的班主任，而且還是一個(gè)中職班主任，本學(xué)期的德育工作已經(jīng)結束，為此我來(lái)為自己一學(xué)期的德育工作做如下的工作總結：

用心聆聽(tīng)學(xué)生的感受，是最簡(jiǎn)單的關(guān)懷。要找到問(wèn)題的根源，就必須和學(xué)生交流、溝通，溝通的時(shí)候要采取迂回的戰術(shù)，不能直入主題，否則會(huì )引起學(xué)生的反感?？梢詮膶W(xué)生喜歡的一本小說(shuō)談起，也可以從學(xué)生喜歡的明星談起，真切的走進(jìn)他們的內心，了解他們的想法，設身處地的為他們著(zhù)想，最后才能找到解決問(wèn)題的突破口，達到預期效果。

心中有愛(ài)，才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生充滿(mǎn)信心和愛(ài)心。只有全身心的去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才是我們智慧教育的源泉，更是教育教學(xué)工作獲得成功的基礎。教育學(xué)生就像養花一樣，一邊用愛(ài)澆灌，一邊靜待花開(kāi)。這個(gè)過(guò)程是漫長(cháng)的，需要我們靜心觀(guān)察花的種類(lèi)，再以此選擇耕耘的方式，再適度引導，除雜草，保豐茂。

用情的教育才能夠打動(dòng)人心，才能夠打開(kāi)心靈溝通的渠道。教師對學(xué)生的愛(ài)，需要師情的具體表達。我們在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，應該充分讓學(xué)生感受到師情的存在，用師情去打動(dòng)學(xué)生，去吸引學(xué)生，去感染學(xué)生。對學(xué)生要充滿(mǎn)熱愛(ài)，充分尊重、信任他們，用師情去滋潤他們。讓學(xué)生真真切切的感受到老師的情感，體會(huì )老師的用心。與此同時(shí)，我們在面對學(xué)生的時(shí)候，一定要控制好自己的情緒，這樣的師情才會(huì )更溫存、更感動(dòng)、更暖心。

和學(xué)生朝夕相處，我會(huì )特別的注意學(xué)生的一舉一動(dòng)。教室里，我通常會(huì )準備兩樣東西：一樣食鹽，一樣蒲公英。因為，學(xué)生在校飲食不注意，經(jīng)常會(huì )有學(xué)生腸胃不舒服，喝點(diǎn)鹽開(kāi)水可以緩解癥狀；上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見(jiàn)，我通常會(huì )讓他們喝點(diǎn)蒲公英水，來(lái)緩解不適。對學(xué)生的身心健康，我從未忽視過(guò)，我堅信：只有秉承著(zhù)認真細心的態(tài)度，才能把每一件事做好，才能盡到班主任的職責和義務(wù)。

作為中職班主任，深知責任的重大與艱巨，能做到的就是用心用愛(ài)用情去做到更好，讓學(xué)生掌握一技之長(cháng)，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，讓學(xué)生學(xué)有所成。一份春華，一份秋實(shí)，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收獲的卻是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。

上學(xué)期班主任德育工作總結

班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導師，是學(xué)生靈魂的`塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì )。

“教師應當是心理咨詢(xún)醫生”是現代教育對教師的新要求?，F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應當是學(xué)生心理咨詢(xún)的塑造者，是學(xué)生心理咨詢(xún)健康的維護者”。作為一名心理咨詢(xún)保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主網(wǎng)”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理咨詢(xún)，因勢利導地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(cháng)，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理咨詢(xún)上的輔導與疏導，培養學(xué)生健康的心理咨詢(xún)和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理咨詢(xún)醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動(dòng)之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了?；ňW(wǎng)班級的后腿。我沒(méi)有訓斥，而是幫助他教訓，提高認識，并指出了努力方向。

最后，我真摯地對他說(shuō)：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又?zhù)問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來(lái)，特別要遵循心理咨詢(xún)規律，注重心理咨詢(xún)輔導，通過(guò)教育、疏導、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

3、重視心理咨詢(xún)健康，做學(xué)生的心理咨詢(xún)“醫生”。由于部分學(xué)生心理咨詢(xún)素質(zhì)脆弱，導致了各種心理咨詢(xún)障礙的存在：表現在學(xué)習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會(huì )關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè )趣，學(xué)習、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養學(xué)生心理咨詢(xún)素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻愛(ài)心”社區服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養現代意識、競爭意識，培養開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng )新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理咨詢(xún)的健康發(fā)展。

主題班會(huì )融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè )，陶治學(xué)生的情操，轉變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會(huì )內容的系列化，內容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類(lèi)型的主題班會(huì )課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理咨詢(xún)素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動(dòng)。如《愛(ài)護我們可愛(ài)的家——地球》，網(wǎng)通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類(lèi)的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感，培養學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動(dòng)。

班主任要根據新時(shí)期德育工作出現的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：

一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀(guān)其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

二是以情感人，對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結合起來(lái)，如我班的?；ňW(wǎng)女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛(ài)。當她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛(ài)護時(shí)，她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。

我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢(xún)問(wèn)了她的心思，了解了她的家境。我開(kāi)導她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人課件下載，把德育工作落到實(shí)處。

三是建立德育評價(jià)機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據學(xué)習、生活各項活動(dòng)的情況評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時(shí)加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(cháng)期有意識地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養出來(lái)的。

班主任第一學(xué)期德育工作總結

回顧一個(gè)學(xué)期的工作，應該是取得了有一定的`成績(jì)，0906班和0911班在班級管理考核中多次名列前茅，有著(zhù)多年班主任的工作摸索使我懂得了：尊重學(xué)生就是重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。

在工作中多方位實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。因此，在班主任工作這個(gè)板塊上必須做到有耐心、有愛(ài)心，對待他們要和風(fēng)細雨，尊重學(xué)生是對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓學(xué)生在雨露下成長(cháng)起來(lái)。

（1）學(xué)習習慣的養成，帶動(dòng)良好的班風(fēng)形成。

對于剛剛中考失敗有著(zhù)失落感的新生，讓他們盡快熟悉新的學(xué)校環(huán)境，樹(shù)立新的人生目標，告訴他們中職是他們人生一個(gè)新的轉折點(diǎn)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)是自己將來(lái)立足社會(huì )的一個(gè)基礎，很抓學(xué)習是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識重要途徑，也是班主任的日常工作的一部分，我要求學(xué)生必須提前到班，每天始終如一地堅持半小時(shí)的班級讀書(shū)的制度，俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春，一天之計在于晨。我帶的兩個(gè)班除了三名是走讀生，其他全部都是住讀生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)我每天早到校，督促孩子們認真讀書(shū)，養成一進(jìn)班就進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的好習慣，在早讀中找出學(xué)習自覺(jué)，朗讀能力強的學(xué)生擔任值日干部。

一學(xué)期下來(lái)，真正做到了進(jìn)班后，在班干部的帶領(lǐng)下都能認認真真地讀書(shū)了，同時(shí)，杜絕遲到現象充分利用早自習的時(shí)間。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，其次是在要求學(xué)習委員，每個(gè)星期堅持堅持檢查學(xué)生的筆記本，及時(shí)表?yè)P認真聽(tīng)講筆記做的好的同學(xué)，告戒學(xué)生學(xué)習的重要性，在班上形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，帶動(dòng)全班的良好的班風(fēng)形成。

（2）生活習慣的養成，確保教室的衛生。

記得我從開(kāi)學(xué)的第一天進(jìn)班就要求學(xué)生，每天下課放學(xué)后，把自己的課桌上的書(shū)本收拾干凈，凳子放到自己課桌下，整理自己的課桌抽屜、做好個(gè)人課桌周?chē)男l生入手，做一個(gè)有著(zhù)良好習慣的人，告訴學(xué)生教室是你們學(xué)習的地方，一個(gè)干凈舒適的環(huán)境是靠你們自己去創(chuàng )造和經(jīng)營(yíng)維持的，良好的習慣的養成只需要七天，我每次進(jìn)教室總要先看地面，表?yè)P保持干凈的同學(xué)，提醒桌子周?chē)屑埿嫉耐瑢W(xué)把紙屑撿起來(lái)，漸漸地他們養成了見(jiàn)紙屑就撿的習慣。通過(guò)我的教育，時(shí)間長(cháng)了教室自然顯得干凈清爽。0906班和0911班無(wú)任什么時(shí)候教室都是干凈整潔，檢查和不檢查始終是一樣的，可見(jiàn)學(xué)生的良好的生活習慣的養成是可以培養的。

（3）利用下寢多和學(xué)生交流培養良好的行為習慣。

作為班主任我深知道寢室是學(xué)生三點(diǎn)一線(xiàn)的生活的重要的場(chǎng)所，學(xué)生的寢室同時(shí)是班主任工作的重重之重，學(xué)生有一半的時(shí)間是在寢室度過(guò)，因此，我做到多下寢在10多個(gè)學(xué)生寢室里經(jīng)常有我的身影，重視與每個(gè)學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心做他們的朋友，幫助他們解決學(xué)習和生活上的困難，在遠離父母的枯燥簡(jiǎn)單學(xué)生生活中，班主任老師就是他們的親人，真實(shí)地走進(jìn)學(xué)生的心中，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生很愿意把自己的心里話(huà)告訴你，我就是在寢室里和學(xué)生交流談心，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)發(fā)現和處理學(xué)生中的許多問(wèn)題，把事情控制在萌芽狀態(tài)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，0911班男生居多的班級創(chuàng )造了零事故，很大的程度上應該歸功于在多下寢，我帶的兩個(gè)班92名學(xué)生，80%的學(xué)生屬于留守學(xué)生，由于父母親忙于生計從小不在身邊，由爺爺奶奶帶大，在許多的方面缺少教育，養成了他們不懂得尊重人和不講衛生，不講公德，我時(shí)常教育學(xué)生做一個(gè)文明有禮貌的學(xué)生。

0911班的男生多有個(gè)別的由于自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現我總會(huì )耐心地教育，即使在寢室里休息，由于不是在自己家里，同寢室里人多，要學(xué)會(huì )輕聲說(shuō)話(huà)不要吵鬧影響他人休息，自己用自己的生活用品，不動(dòng)他人的物品，同學(xué)互相幫助，見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好等等。發(fā)現不好的行為習慣及時(shí)糾正。

0911班的男生有個(gè)別的學(xué)生年齡偏大在外打過(guò)多年的工，染上抽煙的惡習，我就找他們個(gè)別的談話(huà)，告訴他們常抽煙對身體的危害，又浪費金錢(qián)，給他們改正的時(shí)間逐漸改掉這個(gè)壞毛病，由于自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現，我總會(huì )耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。和學(xué)生打交道多年的班主任工作經(jīng)驗讓我感受最深的便是遇到屢教屢犯的學(xué)生，首先要先調整好心態(tài)。注意自己和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)氣和方法，面對學(xué)生反復出現的同一個(gè)錯誤，教師經(jīng)常會(huì )有“恨鐵不成鋼”想法，繼而造成簡(jiǎn)單訓斥，盲目指責，甚至諷刺與挖苦。

其實(shí)許多學(xué)生內心并非想要犯錯誤。而是從小養成的習慣不好改。面對這種學(xué)生必須給他時(shí)間，告訴他允許他犯錯誤允許他改正，但是同樣的錯誤不可能出現三次，幫助他制定改正計劃，找同學(xué)幫助監督他。讓他能夠看到自己的進(jìn)步，讓他看到能夠切實(shí)地感受到成功的希望在向自己招手。

對于來(lái)自不同的地方的新生組織到的一起，學(xué)生的班級榮譽(yù)感較弱，作為班級組織者的班主任，樹(shù)立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。我結合0906本班全部是女生專(zhuān)業(yè)是護理的實(shí)際特點(diǎn)，制定出班級的奮斗目標—力爭做優(yōu)秀的班級。

對全班學(xué)生講做一名未來(lái)的白衣天使，要有強烈的責任感，現在在學(xué)校里就要學(xué)會(huì )自己對自己負責，將來(lái)才能夠對他的生命負責，在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每位學(xué)生的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一個(gè)集體目標的實(shí)現，都是全體學(xué)生共同努力的結果，在周末講評中要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。從開(kāi)學(xué)初和學(xué)生一起制定班規。到進(jìn)行有效的德育教育，使學(xué)生認識到自己所做的行為規范和不規范，它是直接影響到班級的集體榮譽(yù)。引導學(xué)生爭創(chuàng )文明優(yōu)秀班級衛生寢室，這樣增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的，對于中職的學(xué)生他們和家長(cháng)的關(guān)系，絕大多數就是赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，除了開(kāi)口向家長(cháng)要錢(qián)就沒(méi)有其他的，通過(guò)他們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣發(fā)現他們與家長(cháng)之間缺少的親情。

為此，我在班上組織學(xué)生，以“感恩”為主題的主題班會(huì )，讓他們自己去了解自己父母一年的收入是多少，自己的學(xué)費和生活費是一年需要家里的收入的多少，占家里的經(jīng)濟收入的幾分之幾，家長(cháng)辛苦是為了誰(shuí)？明白學(xué)習的目的是什么？知道上學(xué)如上班，上班如上崗，懂得自己和家長(cháng)的關(guān)系，改變以往自己對家長(cháng)不尊重的態(tài)度，明白自己必須努力學(xué)習，掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能，才能夠回報家長(cháng)的養育之恩，對于那些重點(diǎn)學(xué)生的教育，更需要家長(cháng)的理解和支持。

在開(kāi)學(xué)初，我就將家長(cháng)的電話(huà)記錄下來(lái)，這樣方便與家長(cháng)聯(lián)系更方便。我要求那些重點(diǎn)的學(xué)生家長(cháng)一個(gè)星期和我通一次話(huà)，和學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行交流，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現，引導和要求家長(cháng)參與配合重點(diǎn)學(xué)生的管理工作，是確保班級無(wú)事故的發(fā)生工作方法，學(xué)生感到親情的可貴，讓學(xué)生在愛(ài)的環(huán)境下健康快樂(lè )成長(cháng)。

班主任的工作中不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，能否打開(kāi)學(xué)生心扉，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件。愛(ài)是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。0911班有四名外省的學(xué)生，三名是來(lái)自貴州貧困山區的學(xué)生，由于路途遙遠沒(méi)有帶冬天的衣物，天氣剛剛轉冷，我就在家找出我兒子小時(shí)候的毛衣棉衣，讓他穿上給他的母親般的溫暖。對于那些學(xué)習基礎差，不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，和喜歡表現自我喜歡和他人發(fā)生矛盾的學(xué)生，不愛(ài)參加集體活動(dòng)的懶散的學(xué)生，對于不同的學(xué)生對他們進(jìn)行分層不同的教育。

1、發(fā)現不同點(diǎn)，就像天底下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣；世界沒(méi)有一模一樣的學(xué)生。

2、發(fā)現閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現；

3、發(fā)現動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類(lèi)真誠的群體，孩子的內心是純潔的，孩子的情感是細膩的，例如：世界上的愛(ài)各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛(ài)是一種復雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認為，這種愛(ài)是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。表現在班主任深入細致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生。

班主任對學(xué)生的愛(ài)不同于父母對子女的天然之愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)應是超出母愛(ài)更偉大的愛(ài)，因為它要無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái)；同時(shí)又是有原則的，不是遷就放任的愛(ài)，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛(ài)與嚴格要求結合起來(lái)，引導他們健康成長(cháng)。我班有一位名叫劉亞洲的同學(xué)，由于父母之間的感情不好，吵架是家常便飯，他從小就缺乏父愛(ài)和母愛(ài)，由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶的溺愛(ài)因此生性倔強，紀律散漫，目中無(wú)人，無(wú)心學(xué)習。

由于父母都是煙民，他很小就會(huì )抽煙，到校的第一天就違紀抽煙，針對他特殊情況于是我就想方設法親近他，了解他，多一點(diǎn)注意他，每當他有某方面的進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)地、夸大地表?yè)P他，發(fā)現他的閃光點(diǎn)，他酷愛(ài)體育運動(dòng)，并利用之要他擔任體育課委員。時(shí)時(shí)處處都使他感受到老師對他的關(guān)愛(ài)和重用。但俗話(huà)說(shuō)得好："冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍非一日之功啊。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石為開(kāi)。我對他的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)才成了打開(kāi)該生心靈之門(mén)的金鑰匙。通過(guò)以心換心，以情換情，以人格塑造人格，逐漸把他轉化成為勤學(xué)守紀、講文明、有禮貌，有進(jìn)步的好學(xué)生。他爺爺和媽媽每次放假的時(shí)候來(lái)接他，都感動(dòng)說(shuō)他完全變了一個(gè)人。感謝老師你的教導和幫助。

帶好一群容易接受新鮮事物的不愛(ài)學(xué)習學(xué)生，班主任必須有讓學(xué)生佩服的地方，不斷學(xué)習是現在班主任的新要求。工作之余，我利用媒體互聯(lián)網(wǎng)，書(shū)籍。廣播。電視等，努力學(xué)習班主任管理工作的經(jīng)驗，學(xué)習教育心理學(xué)，向有經(jīng)驗的老師請教，要想管理好學(xué)生，就要知道學(xué)生需要什么？喜歡什么？找尋學(xué)生喜歡的知識點(diǎn)，利用晚自習的時(shí)間，我常常晚下班，哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間，也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識點(diǎn)，天長(cháng)日久，學(xué)生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習的表率，從心底里喜歡和佩服他們的班主任。也是天道酬勤??！

0906班今后在活動(dòng)開(kāi)展中加強學(xué)生的競爭意識，爭取拿名次，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，和0906班相比0911班的畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)，除了不發(fā)生事故外，在學(xué)習氛圍上還有許多不足，由于大部分是男生學(xué)習基礎差，出現上課不認真聽(tīng)講的，如何引導提高他們愛(ài)學(xué)習的積極性，是我一直在思考的問(wèn)題，在今后的班級管理工作中，我會(huì )多下工夫，堅持多在班上聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，和任課老師多交流溝通，尋找解決的方法，力爭把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高。

隨著(zhù)時(shí)間的推移，在今后0906和0911班的學(xué)生管理工作中，堅持做到多開(kāi)展班級活動(dòng)和學(xué)生一起學(xué)習，多方面培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識和技能，讓學(xué)生努力學(xué)會(huì )勤思考會(huì )觀(guān)察會(huì )傾聽(tīng)懂交流善言辯的綜合素質(zhì)的人才邁進(jìn)，能參與社會(huì )競爭意識做一個(gè)能適應社會(huì )發(fā)展需要的人。

第一學(xué)期班主任德育工作總結

緊張有序的本學(xué)期工作即將進(jìn)行尾聲。本學(xué)期是自己擔任德育工作的第一學(xué)期，盡管工作方式、方法還不是很熟練，但在全體老師和領(lǐng)導的幫助下，還是圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的工作。使學(xué)校德育工作取得了一定提升。在本學(xué)期的工作，也使自己體會(huì )到此項工作的重要和不容易，同時(shí)也讓自己在思想、學(xué)習、工作態(tài)度上都取得了很大的進(jìn)步。為了讓自己的工作在今后的工作得到很好的提高，特做如下總結：

一、加強自身學(xué)習，不斷提高管理水平。

深刻認識本職工作，不斷加強自身管理水平能力的學(xué)習。嚴格要求自己一切行動(dòng)從自身工作為出發(fā)點(diǎn)。不斷提高自身的工作能力。

二、強化德育工作的管理，狠抓對學(xué)生進(jìn)行思想教育環(huán)節，進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校整體工作發(fā)展。

1、加強常規工作的開(kāi)展，保證學(xué)校正常秩序。

1）本學(xué)期我們認真組織17次升國旗儀式。并通過(guò)升國旗儀式，向全體師生進(jìn)行了包括：安全、節約、文明、感恩、理想等全方位的教育。使國旗下講話(huà)成為我校德育課堂的亮點(diǎn)。同時(shí)也讓全體師生真正的融入進(jìn)來(lái)。使此項活動(dòng)起到了真正的教育意義。嚴格落實(shí)每周一主題班隊會(huì )活動(dòng)。

2）本學(xué)期共召開(kāi)主題班隊會(huì )次。其中安全主題會(huì )議次。其它主題教育次。讓主題班隊會(huì )真正成為教育學(xué)生的主陣地。

3）加強班級文化布置。學(xué)期初及時(shí)安排班主任對班板報、班務(wù)專(zhuān)欄等項目進(jìn)行重新整理、布置。要求班級及時(shí)作出班級文化建設方案。讓班級管理工作及時(shí)走上正軌。

4）加強晨檢工作。班主任對本班學(xué)生進(jìn)行細致晨檢。對生病、缺勤等情況進(jìn)行及時(shí)統計上報。德育處針對因病缺勤較嚴重的班級情況做到及時(shí)向上級主管和醫療部門(mén)上報。及時(shí)處理問(wèn)題，防患于未然。（拉海溝幼兒園情況，8例兒童起水豆，向上級匯報，根據上級精神，放假兩周。

5）嚴格加強衛生工作管理。學(xué)校衛生工作是各項之首。沒(méi)有良好的衛生環(huán)境，無(wú)法保證師生正常的學(xué)習和生活。以xx老師為主要負責人的衛生檢查組織對學(xué)校衛生工作進(jìn)行細致分工。嚴格要求學(xué)生搞衛生的時(shí)間，對校園各個(gè)班級的擔當區，進(jìn)行嚴格、細致的檢查。對合格的班級者嚴格的督導、要求。使我校的衛生工作有條不紊，扎實(shí)有效。

6）加強大課間管理。大課間是學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的一面鏡子，在某一方面反映著(zhù)學(xué)生的精神面貌，為了更好的對大課間的活動(dòng)進(jìn)行監管，由xx老師主抓，由學(xué)生組成的檢查領(lǐng)導小組。對學(xué)生的大課間行為予以監督，檢查。在全體班主任的配合下，保證了大課間的良好秩序。

7）加強班級量化考核工作。班級量化考核是學(xué)校對班級各項工作的一種督促，因此我們建立了衛生、文體、德育、紀律等幾方面的檢查小組。對全體學(xué)生進(jìn)行監督、檢查，維護學(xué)校的正常秩序。使班級管理工作得到了促進(jìn)。

2、加強學(xué)校各項活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高。這學(xué)期德育處積極組織學(xué)生參與了多項活動(dòng)，如：承德市歷史的選擇征文活動(dòng)、我心中的綠色家園環(huán)保圖畫(huà)參賽、藝術(shù)節美術(shù)作品、六一兒童節、建黨90周年紅歌合唱比賽、藝術(shù)節舞蹈節目等，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高，讓我們學(xué)校走出去，讓學(xué)校的社會(huì )影響力越來(lái)越強。（責任人的辛苦）今年的六一兒童節可以說(shuō)我們學(xué)校建校以來(lái)開(kāi)展效果最好的一次，這里面有x校長(cháng)的重視，有各位班主任老師的大力支持，有學(xué)生的主動(dòng)參與、有xx老師的全力指導，有全體老師的積極協(xié)助，使我們學(xué)校的六一兒童節活動(dòng)水平上了一個(gè)新臺階。

3、加安全教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

學(xué)校利用主題班隊會(huì )時(shí)間，多次加強對學(xué)生的安全教育。我們的安全教育課，做到了有主題，有發(fā)言，有記錄，有總結。使學(xué)校的安全教育形成常規化，讓安全教育深入人心。在上級幾次檢查中，我校的安全工作都得到認可。

4、加強典型樹(shù)立，激勵師生共同發(fā)展。

本學(xué)期利用開(kāi)學(xué)典禮和六一兒童節共獎勵優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀少先隊員40多人，并評先縣級三好學(xué)生兩名，縣級優(yōu)秀學(xué)生管理干部一名。評選縣級勞動(dòng)模范一名（xx老師），評選縣級好父母、好兒女各一名。典型的設立為師生的整體提升起到帶動(dòng)作用，促進(jìn)了全體師生的共同發(fā)展。

半個(gè)學(xué)期的工作很快就要結束了，總結過(guò)去，總是有一些工作感覺(jué)遺憾的地方。因為有些工作還可以做的更完美。不過(guò)這也正好為以后更好的工作增添了動(dòng)力。相信在以后工作中，在x校長(cháng)和各位老師的繼續支持下，學(xué)校的德育工作會(huì )做的更好。

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第一學(xué)期班主任工作總結

本學(xué)期我擔任高一（7）班的班主任?？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我還是有點(diǎn)忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。而我作為一名新班主任，缺乏班級管理的經(jīng)驗，對自己能否勝任這項工作感到懷疑。幸運的是，在學(xué)校與年級領(lǐng)導、班級任課教師的幫助和支持下，我還算順利地完成了本學(xué)期的任務(wù)。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設與發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

作為班主任，如果要有效地開(kāi)展工作，首先必須做的到的就是要了解學(xué)生。起初一個(gè)月的時(shí)間，我通過(guò)和任課老師與同學(xué)的交流，再加上平時(shí)的觀(guān)察，對班級每一個(gè)學(xué)生的大致情況和存在問(wèn)題有了一定的了解。班級構成女生偏多，而且男生大多比較慢熱，在一開(kāi)始的時(shí)候各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展推進(jìn)都有一定難度。班干部和我說(shuō)起，大部分同學(xué)就像是一杯溫開(kāi)水，不愿意積極主動(dòng)地參與集體的活動(dòng)；而任課老師則反映，同學(xué)上課的時(shí)候更多地是安靜地聽(tīng)，與老師缺乏交流反饋；自然而然，同學(xué)之間的關(guān)系看來(lái)也比較冷淡。國慶通宵活動(dòng)的時(shí)候，不少學(xué)生顯得格外安靜、拘謹，似乎還不習慣和相識不久的新同學(xué)有更多的'交流，交流的范圍僅僅局限于同桌之間或是前后排。針對這一現象，我首先在期中考試以后在保留同桌的基礎上調整了前后座的位置，增加同學(xué)間的交流機會(huì )，同時(shí)我也準備利用圣誕節的機會(huì )開(kāi)展了一次班級活動(dòng)，進(jìn)行一次簡(jiǎn)單而溫馨的禮物交換游戲，在考驗同學(xué)間的熟悉度的同時(shí)收獲一份特別的祝福。

9月的班委1.0版主要是由學(xué)生自我推薦，班主任任命模式構成的，在國慶通宵以后則進(jìn)行了自薦推薦+網(wǎng)絡(luò )投票模式的改選，形成了目前的班委2.0版。作為班主任，我會(huì )定期與班干部交流，聽(tīng)取他們在工作中遇到的問(wèn)題以及對于班級事務(wù)的一切看法，并且適時(shí)地給予指導。同時(shí)也會(huì )聽(tīng)取一些同學(xué)對于班干部工作的評價(jià)，并且給予反饋。在學(xué)校的行為規范準則的基礎上，我們由班干部共同制定了班級制度和獎懲制度。學(xué)生們對于自己制定的班規認同度很高，如果有同學(xué)違反了班規，對于自己制定的懲罰制度也更容易接受。既提高了學(xué)生自主管理的意識，也讓他們更重視日常規范的重要性。

在期中考試之后，我組織一次早自修和一次班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習方法指導，邀請在高中學(xué)習方面適應得比較好的的同學(xué)介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗，并且組織了一次班會(huì )，在小組討論的模式下，探究21世紀學(xué)生應該具有的學(xué)習能力。對于在學(xué)習方面仍未能完全適應的學(xué)生，則個(gè)別幫其分析存在問(wèn)題，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們建立信心。在每次階段性的考試之后，我會(huì )及時(shí)表?yè)P成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步顯著(zhù)的同學(xué)，提高他們的學(xué)習積極性。

高一的第一學(xué)期是學(xué)生適應高中生活的關(guān)鍵期，無(wú)論是生活還是學(xué)業(yè)上，通過(guò)各方面的努力，7班的同學(xué)總體適應力還是很不錯的，下學(xué)期即將面臨數學(xué)和英語(yǔ)的分層教學(xué)，班級的管理也會(huì )面臨更多新的挑戰。不過(guò)我一定會(huì )繼續努力，帶領(lǐng)高一7班不斷地進(jìn)步，取得更好的成績(jì)。

本學(xué)期班主任德育工作總結

本學(xué)期學(xué)校德育和班主任工作中能立足于學(xué)校實(shí)際，有創(chuàng )意地開(kāi)展了快樂(lè )有效的德育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展;實(shí)現了德育工作與學(xué)校其他工作緊密結合、相互滲透。一學(xué)期以來(lái)，我們認真按照學(xué)校工作計劃和各項工作方案，有條不紊地開(kāi)展了各項工作，收到了較好的效果。先將本學(xué)期工作總結如下：

1、為不斷提高教師的師德修養和理論水平。本學(xué)期繼續利用政治學(xué)習時(shí)間組織全體教師認真學(xué)習了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《延邊州教師十不準》及上級部門(mén)德育工作文件，進(jìn)行了6次師德培訓，這些學(xué)習都進(jìn)一步提高了教師思想道德素養。

2、有德還要有才，作為教師要想適應新時(shí)期的發(fā)展要求，必須加強學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新理念，提高自身素質(zhì)。為此我們在教師學(xué)習上提出了要求：首先是教師自己學(xué)習。學(xué)校號召教師向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習。要求每人有計劃地讀書(shū)，讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感，寫(xiě)心得體會(huì )。通過(guò)檢查每位教師能按要求完成了3000字的讀書(shū)摘抄，不僅字跡工整，而且設計新穎。

3、各班主任及科任教師都能以學(xué)生為本，堅持正確的育人方向，在教育教學(xué)過(guò)程中能結合所教科目的特點(diǎn)不斷改進(jìn)德育工作方式、方法，為學(xué)生的終身發(fā)展和高尚人格的培養奠定堅實(shí)的基礎。

4、為促使班主任工作注重實(shí)踐，注重思考，注重質(zhì)量，注重藝術(shù)，互相啟發(fā)，深入研究，確定更先進(jìn)的育人理念，掌握更科學(xué)的育人方法。本學(xué)期對班主任進(jìn)行了班主任工作藝術(shù)培訓，培訓共4次。學(xué)期末每位班主任撰寫(xiě)了德育教育隨筆或案例。

5、開(kāi)放了德育課堂。每班每月開(kāi)展主題班會(huì )教育之際，各班主任能主動(dòng)、自覺(jué)下班互相聽(tīng)課，讓自己在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班級管理及育人水平。本學(xué)期共召開(kāi)班會(huì )220多節。

6、師德建設是教師隊伍建設的靈魂和永恒的主題，是需要時(shí)時(shí)刻刻繃緊的一根弦。所以開(kāi)學(xué)初根據教育局有關(guān)文件精神，我們制定了《天林小學(xué)師德建設方案》，制定了學(xué)習新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》方案。3月11日召開(kāi)了師德師風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì )，宣讀了學(xué)校制定的兩個(gè)方案，并與老師簽定了師德承諾書(shū)。

7、3月18日組織教師學(xué)習了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《延邊中小學(xué)教師十不準》，4月1日組織學(xué)習了《新時(shí)期師德學(xué)習的理論探討》。4月15日進(jìn)行了科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習精神的傳達，并學(xué)習了科學(xué)發(fā)展觀(guān)要義。4月29日組織教師學(xué)習了“教師忌語(yǔ)”和“教師寄語(yǔ)”，學(xué)習了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的有關(guān)理論。學(xué)習之后，要求教師寫(xiě)心得體會(huì )。以這種學(xué)習體會(huì )，再學(xué)習再體會(huì )的方式提升教師的敬業(yè)愛(ài)崗意識，提高教師用科學(xué)和發(fā)展的眼光看問(wèn)題的能力。5月13日學(xué)習《合格教師標準》，之后分組進(jìn)行了“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”。6月17日和18日兩天組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行座談。6月24日進(jìn)行題為“使命、人格、愛(ài)心”師德培訓，進(jìn)一步提升了教師的師德修養。

8、廣泛宣傳教師的先進(jìn)事跡，讓教師享受職業(yè)成就感和幸福感。用榜樣的力量帶動(dòng)和鞭策教師爭先意識。4月14日鎮教育辦在我校組織了教育教學(xué)論壇活動(dòng)，活動(dòng)中，兩位教師的師德事跡報告給了我校教師很大的觸動(dòng)，都為她們的事跡感到驕傲、感到偉大，更感到光榮。以這次活動(dòng)為契機，以?xún)晌唤處煹氖论E報告為內容我們要求寫(xiě)體會(huì )或反思，教師們在體會(huì )中寫(xiě)道：“感動(dòng)之余，我不禁想到了自己。作為一名年輕教師，與有著(zhù)二十五年教齡的陳老師相比是那樣的稚嫩——她是我學(xué)習的榜樣，我將在工作中竭盡全力努力探索，多講奉獻、少索取，我將以她為鏡子、檢驗自己，查找不足，精益求精，努力做一個(gè)師德高尚的教師”。受感動(dòng)之后表達出的心聲，一定會(huì )對工作起到積極的促使作用。

9、加強對全體學(xué)生的行為規范教育，利用多種渠道，搞好普法教育，4月13日利用周一升旗儀式聘請法制副校長(cháng)于永波做了專(zhuān)題講座，題目是《警惕不良行為，健康快樂(lè )成長(cháng)》，聽(tīng)完講座之后要求四~六年學(xué)生寫(xiě)了心得體會(huì )。4月份各班以“做守法小公民”為主題開(kāi)了班會(huì )。以此來(lái)提高學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性和自我保護、自我防范能力，增強全體學(xué)生的法律意識。

10、家庭教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要體現。班主任開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)，做到困難家庭必訪(fǎng)、單親家庭必訪(fǎng)、學(xué)困生必訪(fǎng)，家訪(fǎng)工作比較到位，記錄及時(shí)，效果明顯;5月16日召開(kāi)了全校家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )上韓校長(cháng)匯報了前一階段的工作情況，牟秀霞老師作了題為《談小學(xué)生的心理健康》的心理健康講座，并開(kāi)展學(xué)生、家長(cháng)師德師風(fēng)問(wèn)卷活動(dòng)，廣泛征求學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，對家長(cháng)反映較大的問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)行適當的調整;3月23日~27日，利用一周的時(shí)間組織了“校園名師、骨干教師家長(cháng)開(kāi)放課”活動(dòng)，共有19位教師7個(gè)學(xué)科參與了本次活動(dòng)。教師聽(tīng)課106人次，家長(cháng)聽(tīng)課152人次?；顒?dòng)之后老師家長(cháng)都進(jìn)行了反饋，學(xué)校進(jìn)行了總結。以教研促提高，從部分到整體，名師骨干帶動(dòng)，榜樣示范，逐步擴寬參與面，提高檔次，使研究起到促進(jìn)質(zhì)量提高的作用。

11、各班能認真執行《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，針對各班學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展誠信教育，努力提高了學(xué)生的誠信意識。各班能積極對照予以學(xué)習、訓練、落實(shí)。進(jìn)一步加強了學(xué)生日常行為規范的養成教育。

第一學(xué)期班主任工作總結

本學(xué)期我擔任高二（2）班的班主任，并擔任整個(gè)高二年級（兩個(gè)理科班、四個(gè)文科班）的歷史學(xué)科教學(xué)，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，班級學(xué)習、紀律、生活等方面都取得較突出的成績(jì)?，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：

一、把握班級情況

二、班級管理措施

高二階段，高中階段的轉折時(shí)期，是學(xué)生的思想觀(guān)念、心理素質(zhì)變化、發(fā)展的重要階段。高二階段，面臨著(zhù)普遍的過(guò)渡轉型等問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，紀律要求、思想教育、理想教育、心理教育工作顯得更加復雜和重要。

1、“戴上緊箍咒”——紀律是鐵

“無(wú)以規矩，不成方圓”，紀律是維護班級整體性的保障。在這個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養的力度。主要是通過(guò)德育考核細則，將學(xué)生的日常行為用德育細則的方式表現出來(lái)，然后發(fā)榜公布，讓學(xué)生接受集體的批評教育，同時(shí)也引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

班會(huì )課是思想教育的主要輿論陣地。在每次班會(huì )課上，不厭其煩地教育引導學(xué)生，不要以身試法，要嚴格遵守學(xué)校紀律、法律法規等。

2、“放手，讓他們飛”——學(xué)會(huì )張大

“教，是為了不教?！北緦W(xué)期注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們組織策劃活動(dòng)等多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種文體活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。如團隊活動(dòng)、出版黑板報、校運會(huì )的組織、文藝晚會(huì )的排練等，都是學(xué)生自主安排、組織，使學(xué)生在活動(dòng)組織中培養集體主義精神，形成為自我、為他人、為集體服務(wù)的意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。

3、“你是誰(shuí)？為什么來(lái)這里？”——學(xué)習是重點(diǎn)

學(xué)習是學(xué)生的天職。在教學(xué)教育中常向學(xué)生提出“你是誰(shuí)？為什么來(lái)這里？”這樣的問(wèn)題，使學(xué)生充分認識讀書(shū)的任務(wù)和目的，明確人生目標和理想。通過(guò)學(xué)習思想的教育，培養和營(yíng)造了好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)習成績(jì)穩步提高。

對學(xué)生學(xué)習方面，本學(xué)期關(guān)注最大，每次考試之前做好備考、思想引導工作，考風(fēng)考紀教育，使學(xué)生在公平、公正的環(huán)境中競爭，證明自己，表現自我。

對學(xué)習方法、學(xué)習習慣上，有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，給學(xué)生行之有效的指導，幫助學(xué)生采取如下一些對策：改善學(xué)習行為習慣；科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間；改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識；要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)；引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識；學(xué)習心理中發(fā)揮自我暗示的積極作用等。

我班在各個(gè)月考中得較好成績(jì)取，受到各科任老師的好評。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

4、“你是好樣的”——狠抓典型，鼓勵后進(jìn)生

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jì)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何教化差生。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面的教育，我往往是將以前的典型的有名有姓的學(xué)生的“劣跡斑斑”，一五一十說(shuō)出來(lái)，告誡現在的學(xué)生，使他們在自己的學(xué)習、生活、紀律上引以為戒，不覆前車(chē)之撤。鼓勵他們認識自己，了解自己，發(fā)現自己，讓他們認識到自己的價(jià)值，不要讓愚昧無(wú)知蒙蔽自己的雙眼，“別讓自己成為日后師生開(kāi)刷的對象”。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )，比如校運會(huì )、文藝晚會(huì )、班級管理等方面，讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們感到集體的溫暖，品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

5、“你不是一個(gè)人在戰斗”——家校聯(lián)系，團結協(xié)作

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

家長(cháng)、社區也是教育的一大資源。只是在這一塊領(lǐng)域我利用比較少，在下學(xué)期應該充分發(fā)揮其應有的作用。

總之，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，如在文明班評比方面不感冒，學(xué)生的自我約束力仍有待加強。這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績(jì)。

本學(xué)期的總結結束，就是新學(xué)期的開(kāi)始，教育的路上沒(méi)有終點(diǎn)。

第一學(xué)期班主任工作總結

轉眼間，在一片繁忙的景象中，一學(xué)期的工作又已結束?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，感受頗深。而且這是我擔任班主任所帶的第四屆學(xué)生（又是春季入學(xué)的學(xué)生）由于他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)中考，在很多方面都缺少鍛煉。說(shuō)實(shí)話(huà)這確實(shí)比我以前帶的學(xué)生要難管很多，這主要表現在紀律、衛生等方面，由其是對學(xué)習的積極性。這讓我感受到要當一名班主任并不簡(jiǎn)單，由其是對春季入學(xué)的學(xué)生更需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。為了總結經(jīng)驗，提高班級管理水平，明確下學(xué)期的工作重點(diǎn)，現將本學(xué)期的班主任工作總結如下：

汽修專(zhuān)業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，對從業(yè)人員有著(zhù)較高的要求。新生入校伊始，對專(zhuān)業(yè)方面的了解甚少，更談不上有什么專(zhuān)業(yè)意識，為此，我在班內制定了專(zhuān)業(yè)思想教育工作計劃，針對當前形勢和學(xué)生實(shí)際情況，利用一切可以利用的時(shí)間和方法，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育。向學(xué)生灌輸"干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行"的思想，培養學(xué)生"嚴謹、細致"的工作作風(fēng)。努力使學(xué)生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員。

常規管理是班主任工作中重要的一環(huán)。由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)不統一，大部分學(xué)生以前都有一些不良嗜好，如：吸煙、泡網(wǎng)吧、不遵守學(xué)校規章制度等。針對本班的班情，堅持學(xué)校與家庭相結合，齊抓共管、構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三者聯(lián)動(dòng)的學(xué)校綜合治理立交橋；堅持教師指導與學(xué)生自治相結合，自尊自律。法制教育與日常行為規范教育同步進(jìn)行，培養學(xué)生遵章守紀的自覺(jué)性，教育學(xué)生不要忽視"睡懶覺(jué)、不疊被、遲到早退、抽煙、賭博"等看似無(wú)關(guān)緊要的小節，漸漸積小成大，不小心便釀成大禍，走上違法犯罪道路。勸蔣文輝應痛下決心，消除障礙，從小事做起，從點(diǎn)滴抓起，從"一日生活制度"的嚴格實(shí)施做起，徹底矯正不良行為，依法律己，依法做人，培養向上、向善、向美的優(yōu)良品格，在家做一個(gè)懂事孝順的好孩子，在校做個(gè)禮貌的好學(xué)生，在社會(huì )做一個(gè)遵紀守法的好公民。

不難看出，職校學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法等各方面都存在著(zhù)許多的差距。要想在這樣一個(gè)差距懸殊的班級中建立一種良好的學(xué)習風(fēng)氣，讓學(xué)習好的同學(xué)來(lái)影響學(xué)習差的同學(xué)，使好的更好，差的有所進(jìn)步，并不是一件容易的事。這學(xué)期，我經(jīng)常對學(xué)生加強專(zhuān)業(yè)思想的教育。教育學(xué)生對于中專(zhuān)生，我們重點(diǎn)培養的是動(dòng)手能力，現在社會(huì )需要的技術(shù)人才。我們只要認真把自己的專(zhuān)業(yè)技能提高，再輔于一定專(zhuān)業(yè)理論知識，一定會(huì )比那些空有理論知識的大學(xué)生強。工廠(chǎng)老板喜歡的是能做事的能，并不是站著(zhù)指揮的。平常上課，都是以夠用為主。消除學(xué)生聽(tīng)不懂專(zhuān)業(yè)知識的心理壓力。平常讓他們完成一些難度適中的題，讓他們找回自己的成就感。只有有了成就感，才能談更大的學(xué)習目標。對于中專(zhuān)生而言我們的學(xué)習目標：做有一技之長(cháng)的技術(shù)人員。

1）抓好常規管理，規范學(xué)生的言行舉止；

2）專(zhuān)業(yè)思想教育；

3）法制教育和安全教育；

4）班團干部隊伍工作的指導；

5）班級學(xué)風(fēng)建設；

6）學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的訓練。

第一學(xué)期班主任工作總結

時(shí)光荏苒，光陰似箭，一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期我擔任三二班的班主任工作，結合學(xué)校班級工作的計劃，以及德育處的統籌安排再加上自己的工作經(jīng)驗，使本班學(xué)生的學(xué)習生活井然有序，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)，現將本學(xué)期的工作總結如下：

本學(xué)期我所接的三二班是本校專(zhuān)門(mén)對二十七所的子弟所開(kāi)的專(zhuān)屬班，從一二年級開(kāi)始，都是有資歷深，能力強的楊老師帶著(zhù)，所以孩子們的學(xué)習習慣以及家庭教育在同年級段都比較超前。孩子的學(xué)習習慣養成的比較好，所以在我接手以后，只是在原有的基礎上再加一鞭子，讓原來(lái)的學(xué)習習慣在孩子的心中定位定型。

早上到校的晨讀習慣，無(wú)論是語(yǔ)文早讀還是英語(yǔ)早讀只要第一個(gè)到校的同學(xué)都拿著(zhù)自己的書(shū)，在講臺上領(lǐng)讀，我也跟著(zhù)孩子們一起讀書(shū)，一起學(xué)習進(jìn)步，給學(xué)生做足榜樣，從而加強了本班孩子的早讀習慣，每天老師和同學(xué)都會(huì )評出“早讀之星”，以促進(jìn)孩子晨讀的積極性與主動(dòng)性，讓孩子在在讀書(shū)中得到成長(cháng)的快樂(lè )。

作業(yè)認真完成，家長(cháng)檢查簽字。本班孩子大部人同學(xué)都能在規定的時(shí)間內保質(zhì)保量地完成作業(yè)，本班家長(cháng)也能給孩子做檢查并簽上字。從生活中培養孩子的習慣，不是一次的沉疴猛藥，而是婉轉的涓涓細流，每天孩子和家長(cháng)交流的不僅僅是作業(yè)更是一種成長(cháng)的交流，這些在開(kāi)學(xué)初開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，就已經(jīng)給家長(cháng)強調到了，相信我們班的孩子跟家長(cháng)的溝通沒(méi)有學(xué)習的隔閡，有的只有學(xué)習生活相互通暢。

班級衛生值日，孩子們在開(kāi)學(xué)初對班級衛生值日很是到位，說(shuō)明楊老師以前對孩子們習慣的培養抓的很緊，孩子們雖然小但是干起活了有模有樣，分工明確，每一個(gè)孩子都有自己的事情做，是班級的衛生整潔，有序。由此也得到了學(xué)校領(lǐng)導的好評。

一個(gè)班級的向前發(fā)展的核心力量不是老師而是班級的一群班干部，本學(xué)期沒(méi)有競選班干部，只是沿用上學(xué)期所選定的的幾位班委，有三名班干部由于表現突出被評選為學(xué)校的大隊委，而班級的干部，我每一星期給他們開(kāi)一個(gè)班務(wù)會(huì )，有他們自己總結工作，并做出下一周的工作計劃，雖然沒(méi)有文字稿但是孩子們說(shuō)的都頭頭是道，也就是在他們的總結和計劃中每個(gè)孩子在班級中都能夠獨當一面，例如，勞動(dòng)委員周羽馨在學(xué)校檢查過(guò)衛生之后，她所反饋出來(lái)的問(wèn)題，比我想的要細致得多。在每一次的總結計劃中，周羽馨同學(xué)帶領(lǐng)全班值日有原來(lái)的半小時(shí)時(shí)間，到現在只用十分鐘就能把全班的值日任務(wù)全部完成。在學(xué)校的大型活動(dòng)中，我會(huì )把所有的任務(wù)交給班委來(lái)做，從提前到訓練到現場(chǎng)應對，孩子們在鍛煉中成熟，在鍛煉中自信。

一個(gè)先進(jìn)的班集體堅強的后盾就是我們身邊的家長(cháng)，所以在開(kāi)學(xué)之初，特別是新接班的我召開(kāi)了三次微型的家長(cháng)會(huì )和一次全校性質(zhì)的家長(cháng)會(huì )，我深深的知道和家長(cháng)的`溝通在于老師真心實(shí)意的愛(ài)這個(gè)班以及愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，只有這樣才能和家長(cháng)在同一個(gè)戰線(xiàn)上，在以后的班級活動(dòng)開(kāi)展中就可以有的放矢。工作中我充分利用家委會(huì )的橋梁，讓每一位家長(cháng)都能感受到老師的真誠，所以孩子在學(xué)校的一些細小的摩擦，只要老師處理過(guò)之后，家長(cháng)一般都不會(huì )過(guò)問(wèn)，給自己騰出了更多的時(shí)間來(lái)精心的做教學(xué)工作。

總之，班主任工作是平凡而瑣碎的，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上一個(gè)新臺階。相信在以后的班級工作中我會(huì )更加細致的做好每一件事，用真心去熱愛(ài)和幫助每一位學(xué)生和家庭。加油！

第一學(xué)期班主任工作總結

作為班主任隊伍中的一個(gè)新人，在沒(méi)有正式接班之前，學(xué)校為我開(kāi)了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的07級會(huì )計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調皮、淘氣且難于管理的問(wèn)題學(xué)生全放到自己班，而把好學(xué)生都留給我，為我帶班做了一個(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)非常便利的前提條件，因此，07級會(huì )計電算化2班就正式誕生了。

我被任清濤老師對這種無(wú)比高尚和難能可貴的無(wú)私奉獻精神深深地感動(dòng)著(zhù)，暗下決心，一定要把它轉換成工作上的一種動(dòng)力，全心全意地去帶好這個(gè)寶貴的班。

當我真正的開(kāi)始做班主任時(shí)，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著(zhù)豐富經(jīng)驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班（04旅游）的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，因為帶班期間，無(wú)論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問(wèn)題，師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅實(shí)的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會(huì )我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長(cháng)，也使我對班級管理起來(lái)更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學(xué)生的時(shí)候，力爭不要站在學(xué)生的對面，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣，而要力爭站在學(xué)生心里，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學(xué)生會(huì )感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會(huì )慢慢的改正錯誤啦！”

這一點(diǎn)在我班周柏辛身上就體現得淋漓盡致，她是個(gè)淘氣脾氣特犟的有點(diǎn)社會(huì )習氣的女孩子。當勞動(dòng)周的時(shí)候，她在寢室偷偷的養了一只小狗，并且還有欺負同學(xué)的跡象。當我得知后，我當時(shí)很激動(dòng)，而且言辭激烈的訓斥她說(shuō)：“學(xué)校明文規定，寢室不能養狗，你就不能養狗…….”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。然而當我師父了解情況后，之和周柏辛聊了不到20分鐘。這個(gè)學(xué)生就主動(dòng)找我來(lái)承認錯誤、并和同學(xué)賠禮道歉！現在這個(gè)學(xué)生變化的特別大，學(xué)習和其他方面表現特別積極。通過(guò)這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。

另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學(xué)生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導學(xué)生背誦導游詞，而且對待工作總是無(wú)怨無(wú)悔，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱。因此，通過(guò)她老人家的言傳身教，身體力行，無(wú)論是管理班級，解決學(xué)生的各種問(wèn)題，還是大到做人、做事，都給我以及所有的年輕人樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神；對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無(wú)私奉獻的高貴精神；對學(xué)生和藹可親、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會(huì )時(shí)刻以師父為榜樣，好好學(xué)習，努力工作。

另外，我也要感謝周?chē)呐笥押屯?，他們的建議和關(guān)心的話(huà)語(yǔ)也給了我很大的幫助。寢室的張丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)來(lái)，她不但把自己的個(gè)人寶貴帶班經(jīng)驗毫無(wú)保留的交給我，有時(shí)我班住宿學(xué)生半夜生病去醫院，她都毫無(wú)怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著(zhù)去治療；當由于面對住宿生無(wú)故向我請假而我面對此種情況束手無(wú)策的時(shí)候，單李梅會(huì )竭盡全力地給我提出很多合理化的建議；當有住宿生逃避軍訓我無(wú)法說(shuō)服時(shí)，李秀娟也會(huì )毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略；為了使班費支出更加明朗化、清晰化，于洪江老師特意給了我幾十頁(yè)賬本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王小民老師又結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和現實(shí)情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據，怎么簽單；為了使會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有個(gè)清晰框圖，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬曉瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現身說(shuō)法”的演講，使學(xué)生更加有方向感和目的性；毛小萍老師和賈杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗傳授給我。

因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長(cháng)，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無(wú)私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長(cháng)著(zhù)，也成熟著(zhù)，正所謂“壓力使我成長(cháng)，責任使我成熟?！?/p>

回顧已經(jīng)過(guò)去的20xx年，展望20xx年，我的班主任工作計劃任重而道遠，但我會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力幫助下，做好工作計劃，不斷的去完善自我，挑戰自我，帶好這個(gè)班，不辜負大家對我的期望！

第一學(xué)期班主任工作總結

轉眼間，一學(xué)期的工作結束了，我擔任一學(xué)期的班主任，看到大家都有了進(jìn)步，我感到非常幸福，對于班級管理工作上，我會(huì )繼續做好紀律教育、安全教育、道德方面的教育等等，并且團結同學(xué)，接下來(lái)將本學(xué)期的工作總結一一介紹：

首先，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的.不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

其次，積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。

第三，積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

與此同時(shí)，積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合，繼續實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

作為班主任，其實(shí)班級管理多少也會(huì )存在一點(diǎn)問(wèn)題，還是欠缺科學(xué)、民主，更加不好把握，把各方面工作做到位，從而取得優(yōu)異的成績(jì)。

第一學(xué)期班主任工作總結

班主任工作在學(xué)校工作中有著(zhù)十分重要的地位。作為一年級班主任，除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學(xué)的班級觀(guān)、班主任觀(guān)，運用正確合理的工作方法。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了一(3)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一、加強班級管理建設班集體。

班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。一個(gè)好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養。一開(kāi)學(xué)就對班干部進(jìn)行調整，采用自由競選的方式?？梢宰晕彝扑]，也可以同學(xué)推薦。組建了班隊委后，接著(zhù)召開(kāi)班干部會(huì )議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀比賽等，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

二、運用激勵手段調動(dòng)積極性培養學(xué)生的良好習慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。在學(xué)習上，表現上盡量調動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展紅花獎活動(dòng)，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加紅花，課堂表現好，兩操表現好就獎勵一個(gè)貼貼紙，連續累積滿(mǎn)十個(gè)貼貼紙就獎勵一朵紅花，五朵紅花，就發(fā)給獎品，這樣激勵學(xué)生認真學(xué)習，遵守紀律。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養學(xué)生集體意識、培養集體榮譽(yù)感的最佳機會(huì )，在“書(shū)畫(huà)節”“音樂(lè )節”中，學(xué)生不僅全力以赴的參與，還激發(fā)了集體意識，培養了集體凝聚力。我們班還利用班隊會(huì )，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，寓教育與活動(dòng)之中，主要對學(xué)生進(jìn)行了安全紀律教育，熱愛(ài)父母、家庭教育，衛生教育等等。

四、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生。

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。在教學(xué)中我常常鼓勵后進(jìn)生，在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，因此我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收獲;日復一日，年復一年，我默默耕耘，無(wú)私奉獻，對班級持久的愛(ài)匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著(zhù)自己的學(xué)生在一天天健康成長(cháng)，看著(zhù)他們取得一次又一次的勝利，我感到無(wú)比欣慰。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)?。班主任工作就?huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。

第一學(xué)期班主任工作總結

承包制采取個(gè)人自愿和同學(xué)推薦相結合的原則。班級的事情進(jìn)行量化，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。此項措施的出臺，有力地改進(jìn)了班級的風(fēng)貌。衛生、課間進(jìn)餐、休息、出操等方面都步入了正規。

為了應對班級的各種緊急事件，譬如老師不在現場(chǎng)，如何自理？發(fā)生沖突如何解決？我組織學(xué)生通過(guò)民主選舉，選出了大家最信任的5名同學(xué)，3男2女。這是我處理班事的第3道防線(xiàn)，第一道為自查，第二道他查，第四道為班主任查。此舉旨在培養學(xué)生自主管理的能力。

我目前在班級任命了十名綜合實(shí)力強的學(xué)生作為助手，每天負責應背課文、詞匯的默寫(xiě)批改。任命12名學(xué)生作為正副組長(cháng)，每天負責應背課文的背誦抽查。應該說(shuō)，這些學(xué)生很盡職，對學(xué)生基本功的夯實(shí)起到了不可磨滅的的作用。

將班會(huì )作為總結過(guò)去，開(kāi)啟未來(lái)的一種方式，引導學(xué)生應該規避什么，追求什么。班會(huì )上，我設立了“成功論壇”、“激濁揚清”這兩個(gè)固定欄目。成功論壇的設置是收到中央電臺“贏(yíng)在中國”欄目的啟迪，讓成功的學(xué)生脫穎而出，說(shuō)說(shuō)他們的經(jīng)歷和體驗，和別人一起分享成功，本身就是一種難得的學(xué)習機會(huì )。思想的不斷碰撞，對學(xué)生如何做人提供了很多有現實(shí)價(jià)值的啟示。激濁揚清，是為了讓學(xué)生鞏固成功的體驗，大膽地審視自我，使自己理性而不失激情地生活讓自己的學(xué)習忙而不盲。

信息的采集是掌控、引導、規范班級發(fā)展的前提，我鼓勵學(xué)生廣開(kāi)言路，為班級的發(fā)展獻計獻策。我除了安排一些學(xué)生充當諫官的角色，還告訴學(xué)生我的個(gè)人博客、電子郵箱、手機、qq號，使學(xué)生能自由地選擇和我聯(lián)系的方式?？陀^(guān)地說(shuō)，此舉對協(xié)調班級人際關(guān)系，協(xié)調師生關(guān)系都起到很好的促進(jìn)作用。我也因此收到很多學(xué)生的來(lái)信，給我安慰，給我力量。尤其值得一提的是部分家長(cháng)也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和我聯(lián)系的，他們給了我很多褒獎和建議。對任課老師的意見(jiàn)，我會(huì )高度重視，及時(shí)反饋給學(xué)生，并拿出解決方案。

對當日發(fā)現的問(wèn)題，我力求不過(guò)夜。及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，和家長(cháng)溝通，使問(wèn)題盡可能地消失在萌芽狀態(tài)。特別是寫(xiě)說(shuō)明書(shū)——向家長(cháng)通報——向學(xué)生陳述——向相關(guān)老師賠禮的辦事程序，對學(xué)生責任的培養和良好習慣的養成起到一定的作用。

通過(guò)師生的努力，取得了一些成績(jì)。薛青青的作文《為瘦而煩》發(fā)表在《中學(xué)生閱讀》雜志上；黃景宜的《星星點(diǎn)燈》一文在廈門(mén)市“亮燈工程征文比賽”中獲得三等獎并在《海峽教育報》上發(fā)表；黃景宜的漫畫(huà)《雙重矮子》在廈門(mén)市中學(xué)生心理漫畫(huà)大賽中獲得三等獎；李漢彬的3篇作文在《廈門(mén)文學(xué)》雜志第1期上推出；徐飛的作文將在下學(xué)期的校報上以專(zhuān)欄形式推出。學(xué)生的寫(xiě)作興趣、識見(jiàn)有所提高。閱讀朝高品味、多樣化方向發(fā)展。

競賽成績(jì)：運動(dòng)會(huì )團體總分第二；足球比賽第二；“長(cháng)征知識競賽”第一；英語(yǔ)奧林匹克競賽李漢斌奪得初中組第一。

第一學(xué)期班主任工作總結

這學(xué)期本人擔任五（1）、四（1）班的數學(xué)教學(xué)和四年級的班主任的工作，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F將本學(xué)期教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結如下。

思想品德方面，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習，認真搞好教研活動(dòng)。

在遵守學(xué)校規章制度方面，本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到,不早退,有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導,團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約,任勞任怨,對人真誠,熱愛(ài)學(xué)生,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)?，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，我還注重對學(xué)生課前預習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養。教給他們自學(xué)的方法，引導他們怎樣進(jìn)行課前預習，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習效率。并通過(guò)“手機短信”常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高。

我建立了自己的博客---臘月傲梅，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處。

1、培養和選拔班干部，形成良好班風(fēng)。

2、重視知識學(xué)習，加強思想教育。

3、做好后進(jìn)生的轉化工作。

4、開(kāi)展各項活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。

5，注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，日常教育工作中，我堅持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人積極學(xué)習各種理論，嚴格要求自己，充實(shí)自己。積極參加教研室安排的各項教研活動(dòng)，本人對每次都活動(dòng)都認真對待，及時(shí)反思，并積極參加每次的教學(xué)展示活動(dòng)，在活動(dòng)中與名師交流，提升自己。

總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。

本學(xué)期通過(guò)師生的共同努力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識.培養學(xué)生在親身實(shí)踐中探究知識的能力,學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，既提高了學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習積極性，又使學(xué)生在活動(dòng)中感悟了新知，經(jīng)歷了知識的形成過(guò)程。聯(lián)系生活較數學(xué)，讓學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué)。批改作業(yè),針對不同的練習錯誤，教師面批，提出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。

3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標、如何有效進(jìn)行整合？這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。

要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。

同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開(kāi)發(fā)以計算機多媒體為代表的現代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現代遠程職業(yè)教育奠定基礎。

平時(shí)認真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

第一學(xué)期班主任工作總結

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導的信任，我繼續擔任九年級（4）班的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結：本學(xué)期的班級工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作，認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。一個(gè)學(xué)期很快結束了，在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

作為班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。

后進(jìn)生，自制力差，缺乏自信心，甚至還會(huì )。作為班主任老師，絕對不能歧視他們，不能只是批評、指責，要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我動(dòng)員組內學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習成績(jì)提高上去，組成一幫一學(xué)習互助小組。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，一些后進(jìn)生有了很大的進(jìn)步。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著(zhù)現代青少年極大的弱點(diǎn)，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。個(gè)別同學(xué)在大課間訓練時(shí)表現的比較明顯，他們自由散漫，在隊列里有的竊竊私語(yǔ)，有的無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓練，使孩子們體會(huì )到嚴格有序管理帶來(lái)的效果。

思想匯報專(zhuān)題現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來(lái)培養學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì )以寬容和大度之心對待周?chē)娜恕?/p>

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會(huì )?，F在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨生子女平時(shí)干活的機會(huì )很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會(huì )學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習更注重他們的人品。

1、把微笑送給學(xué)生。

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì )與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì )“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。

2、把真情送給學(xué)生。

真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，或者親自帶他們去看病買(mǎi)藥；學(xué)生病假回校，我會(huì )主動(dòng)為他補課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每看到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是啟示。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和自己的要求相比還有差距，但我永不放棄。

第一學(xué)期班主任工作總結

這學(xué)期我擔任高二（1）理科班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，班級的學(xué)習和日常規范都取得了很大進(jìn)步。在此將這學(xué)期我的班主任工作總結如下：

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學(xué)生的養成教育，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

二、班級情況。

本（1）班班共有學(xué)生45人，男生29，女生16，基本上都是我從高一帶過(guò)上來(lái)的學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，我給我班定的目標是：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )自我管理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績(jì)在整個(gè)級中遙遙領(lǐng)先，尖子生從不突出到突出，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽，工作越來(lái)越順利。

三、進(jìn)一步完善班級管理建設。

高二年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)過(guò)渡轉型等問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的期中考取得較好成績(jì)，各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

四、家校工作。

加強溝通，增進(jìn)了解，爭取支持。本學(xué)期高二年段以家長(cháng)會(huì )為契機，與到校家長(cháng)進(jìn)行交流，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(cháng)的了解，增強了服務(wù)育人意識。同時(shí)利用家校短信互動(dòng)平臺加強了班主任與家長(cháng)溝通，獲得家長(cháng)的一致好評。

五、與各任課教師加強交流，協(xié)調教學(xué)工作。

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。四、加強尖子生生的培養，促進(jìn)中下生的轉化。

1、尖子生的培養。增強他們的憂(yōu)患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。

2、對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹(shù)立信心，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，養成愛(ài)學(xué)習，肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強他們的成就感。同時(shí)加強對他們的知識和學(xué)法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時(shí)對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jì)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎上的。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習成績(jì)能有所突破。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設這個(gè)班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績(jì)，但有幾個(gè)無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。以后的擔子還很重，工作還將復雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。