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時(shí)間：2024-02-27 15:42:12
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畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。以下是“論文答辯問(wèn)題及其答案”，希望給大家帶來(lái)幫助！
1.為什么選擇這個(gè)論文題目？
答：因為在電力輸送過(guò)程中經(jīng)常出現電流過(guò)大使得電氣系統短時(shí)間無(wú)法工作的情況，而采用瞬態(tài)過(guò)電保護技術(shù)進(jìn)行電流分化減流。當電力輸送電流超出峰值的時(shí)后瞬態(tài)過(guò)電保護器開(kāi)始工作，使電流超出的部分引入接地體，有效的的保證了電氣系統的正常工作。通過(guò)這篇論文的描述讓我對瞬態(tài)過(guò)電保護的應用有了更深刻的了解。所以選擇了這個(gè)論文題目。
2.研究這個(gè)題目的意義和目的是什么？
答：通過(guò)研究表明正確的預防電力輸送過(guò)程中電流過(guò)大的有效方法，電氣調試質(zhì)量的好壞直接影響到變電站今后的安全、穩定、經(jīng)濟運行?？茖W(xué)的調試質(zhì)量控制管理將對變電站安裝工程整體質(zhì)量的提升起到至關(guān)重要的作用。
3.什么是瞬態(tài)過(guò)電保護？
答：瞬態(tài)過(guò)電保護是指電氣系統的電力輸送過(guò)程中峰值超標的重要保護裝置，當電力輸送電流超出峰值的時(shí)候瞬態(tài)過(guò)電保護器開(kāi)始工作，使電流超出的部分引入接地體，有效的保證了電氣系統的正常工作。
4.電氣系統包括了哪些？電氣系統又是如何預防瞬態(tài)過(guò)電而產(chǎn)生的故障？答：電氣系統包括了電力發(fā)電機、供電設備、交直流變壓器、電力供電線(xiàn)路、斷路器等設備。電氣系統中的設備預防瞬態(tài)過(guò)電而產(chǎn)生的故障是采用瞬態(tài)過(guò)電保護技術(shù)進(jìn)行電流分化減流。在電力供電設施上使用瞬態(tài)過(guò)電保護技術(shù)因采取隱蔽的方式，當電力輸送電流超出峰值的時(shí)后瞬態(tài)過(guò)電保護器開(kāi)始工作，使電流超出的部分引入接地體，有效的的保證了電氣系統的正常工作。
電源的主要功能及作用是什么？
答：ups電源的主要功能是在突然電力輸送系統停止工作的時(shí)候，不間斷電源保護開(kāi)始動(dòng)作，起到保護電氣設備以及計算機系統和技術(shù)資料不會(huì )因為斷電而丟失的作用。
6.電氣系統中電流峰值保護一般分為幾級，每級的作用是什么？
一二級殘留下的瞬態(tài)峰值降低到一千伏以?xún)?，使瞬態(tài)的峰值對設備的危害降低到最小。四級保護依據被保護產(chǎn)品的防壓水平而控制瞬態(tài)過(guò)電保護的電流峰值。
7.寫(xiě)這篇畢業(yè)論文的體會(huì )。
答：在寫(xiě)作這篇論文當中發(fā)現了自己很多知識的欠缺，通過(guò)在書(shū)店及網(wǎng)上收集有關(guān)資料彌補自己有關(guān)電氣系統瞬態(tài)過(guò)電保護不足的知識面。通過(guò)這篇論文的寫(xiě)作，讓我對電氣系統瞬態(tài)過(guò)電保護有了進(jìn)一步的了解。
應收賬款融資是指企業(yè)以自己的應收賬款作抵押向銀行申請貸款，銀行的貸款額一般為應收賬款面值的50%-90%，企業(yè)將應收賬款抵押給銀行后一般不通知相關(guān)的客戶(hù)。
在金融市場(chǎng)發(fā)達國家，應收賬款與存貨融資是最基本的擔保支持的商業(yè)貸款形式，也是很多中小企業(yè)主要的融資形式。
我國《物權法》明確規定，在應收賬款上可以設立質(zhì)權、用于擔保融資的規定，為企業(yè)擔保貸款開(kāi)辟了一條新路。
應收賬款與存貨融資有什么特點(diǎn)?據專(zhuān)家觀(guān)察，動(dòng)產(chǎn)擔保的國際最佳實(shí)踐在總體上適用于應收賬款融資，因此在我國開(kāi)展應收賬款融資之際，一些國家在動(dòng)產(chǎn)擔保方面相對成熟的作法為我們提供了借鑒。
國際美國貨幣監理署出版的《應收賬款與存貨融資手冊》，描述了關(guān)于應收賬款與存貨融資的基本原理和風(fēng)險類(lèi)型，并重點(diǎn)闡述了銀行如何審慎管理這些風(fēng)險。
應收賬款與存貨融資。
應收賬款與存貨融資的基本形式是借款人以應收賬款和存貨(營(yíng)運資產(chǎn))為擔保，為生產(chǎn)和營(yíng)銷(xiāo)融資。
貸款可通過(guò)存貨變現直接償還或者通過(guò)托收應收賬款發(fā)票償還。
貸款人依據借款人信用風(fēng)險狀況，對擔保品實(shí)施不同程度的控制，以管理信用風(fēng)險。
人民銀行西安分行孫天琦向記者介紹，應收賬款與存貨融資與一般商業(yè)貸款的區別在于，“一般貸款的還款來(lái)源是商業(yè)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生的現金流，而應收賬款與存貨融資則是企業(yè)在正常的經(jīng)營(yíng)循環(huán)中相關(guān)資產(chǎn)變現的現金流?！?/p>
與一般商業(yè)貸款相比，大多數應收賬款與存貨融資的違約風(fēng)險較高。
這一點(diǎn)并不意外，因為這一形式通常是企業(yè)在無(wú)法獲得一般商業(yè)貸款時(shí)才申請。
它的借款人財務(wù)實(shí)力一般比較弱，或者屬于波動(dòng)性高、季節性強的行業(yè)，或者企業(yè)本身正處于高速增長(cháng)時(shí)期，具有杠桿率高、盈利能力不穩定、營(yíng)運資金和現金儲備有限、擔保品價(jià)值不斷變化等特點(diǎn)。
因此，應收賬款與存貨融資需要更加謹慎的監管。
美國的經(jīng)驗表明，通過(guò)對擔保品和現金進(jìn)行監控，結構合理的應收賬款與存貨融資交易才能降低違約風(fēng)險。
而為了實(shí)施監控，銀行必須具備豐富的管理經(jīng)驗，深入了解借款人所處的行業(yè)，建立良好的報告制度，并對擔保品進(jìn)行持續的監控。
對借款人和擔保品評估。
企業(yè)以自身的應收賬款與存貨進(jìn)行擔保融資，在與銀行的貸款合同到期時(shí)，企業(yè)如期足額歸還貸款，則順利完成整個(gè)擔保貸款過(guò)程。
但應收賬款與存貨融資具有風(fēng)險，且它的風(fēng)險一般高于其他商業(yè)貸款的信用風(fēng)險。
因此在發(fā)放應收賬款與存貨擔保貸款時(shí)，銀行能否對借款人和擔保品進(jìn)行有效的風(fēng)險評估，就成了一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。
分析借款人財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)周期的變化是否歸因于普遍的行業(yè)因素;第四要評估借款人的管理能力，發(fā)放貸款時(shí)，貸款人必須評估借款人的管理團隊。
之后，還要進(jìn)行現場(chǎng)審計，監管者需要更多關(guān)注應收賬款和存貨的質(zhì)量和價(jià)值、銀行控制權、監控系統，以及銀行變現擔保品的能力。
對擔保品的評估則分為三種情況。
一是應收賬款，應收賬款的貸款擔保率通常取決于應收賬款的性質(zhì)和質(zhì)量。
貸款額一般為應收賬款額的70%—80%，并且隨風(fēng)險呈反方向變化，即風(fēng)險越大，可發(fā)放額就越小。
許多應收賬款的質(zhì)量取決于借款人客戶(hù)的信用等級，因此《手冊》建議，對應收賬款的分析通常從分析借款人客戶(hù)的財務(wù)狀況開(kāi)始。
貸款人和監管者在評估時(shí)應考慮：1、借款人客戶(hù)基礎的質(zhì)量，即借款人客戶(hù)中財務(wù)穩健的公司數量越多，客戶(hù)基礎質(zhì)量越高。
2、借款人應收賬款的集中度。
3、借款人的逾期趨勢。
4、稀釋率的趨勢和重要變化。
稀釋風(fēng)險指非現金信用會(huì )減少或稀釋?xiě)召~款余額的可能性，銷(xiāo)售退回或折扣、折讓、壞賬等都會(huì )產(chǎn)生稀釋效應。
稀釋率一般在5%左右，稀釋率上升意味著(zhù)產(chǎn)品質(zhì)量下降，可能會(huì )導致借款人出現財務(wù)問(wèn)題。
5、擔保品是否合格，像很多應收政府款項、海外應收賬款、關(guān)聯(lián)交易以及沖抵賬戶(hù)(即借款人既賣(mài)給一個(gè)客戶(hù)產(chǎn)品，又購買(mǎi)該客戶(hù)產(chǎn)品)等擔保品是不合格的。
另外，要特別注意動(dòng)產(chǎn)抵押中存貨和額外抵押的風(fēng)險。
存貨擔保率通常比應收賬款低，因為存貨流動(dòng)性弱、變現能力差，且存貨供應商對存貨擁有潛在的優(yōu)先權。
存貨必須可以銷(xiāo)售才是合格的擔保品，其融資貸款擔保率通常在20%—65%之間，且隨存貨的類(lèi)型和狀態(tài)而改變。
從發(fā)達國家經(jīng)驗來(lái)看，應收賬款融資與存貨往往是難以分割的，監管者必須對擔保品從應收賬款向存貨轉變給予特別警惕，這往往是財務(wù)惡化或回收出現問(wèn)題的信號。
對于額外擔保，是指一些應收賬款與存貨融資的擔保有時(shí)也包括固定資產(chǎn)，如設備和房地產(chǎn)，甚至包括無(wú)形資產(chǎn)。
預先整理出對自己論文的闡述，包含論題的初衷、論題的分析、論題的結論。然后最后能脫稿敘述下來(lái)。這樣在論文答辯現場(chǎng)第一關(guān)基本可以過(guò)。
2、重要問(wèn)題重要分析。
論文中的重要點(diǎn)一定要反復推敲，這樣利于自己對論文的更加理解，老師的提問(wèn)一般離不開(kāi)論文最核心的地方，核心的問(wèn)題一定要牢牢掌握。
3、培養現場(chǎng)感。
不要緊張，因為上去以后你表述的階段，腦子只有論文主題，基本看不到老師們的狀態(tài)，所以緊張是并不需要的。你只有闡述流暢基本論文都可以及格。
話(huà)說(shuō)你的論文及格了么？
大學(xué)四年，你后悔嗎？
或許你還在渾渾噩噩中通宵，或許你還在卿卿我我中親昵，畢業(yè)了該想一想那些人和事了。大學(xué)畢業(yè)一般有四條出路，第一呢：是深造升學(xué)，讀研讀博繼續奮斗下去；第二呢：是求穩，考證考公務(wù)員考教師編，有個(gè)穩定的未來(lái)生活；第三：求高薪，做銷(xiāo)售、做程序員、北漂，完成自己的人生價(jià)值；第四：創(chuàng )業(yè)，用最累最苦的經(jīng)歷展現輝煌的一切。這四條路基本是學(xué)生的必要選擇，理性認知自己才能有所體會(huì )理解。
有自己的打算，讓自己重新歸零，好好學(xué)習努力奮斗。
二、多媒體及其在***地區的應用。
1、你所設計的多媒體應用系統結構及其中各種設備的功能是什么？
2、你的設計中，多媒體采用的編碼方式是什么？
3、一路多媒體數據的編碼速率是多少？
4、在具體應用中，多媒體業(yè)務(wù)的實(shí)現流程是怎樣的？
5、在你的多媒體應用中，采用的具體協(xié)議有哪些？
三、iptv在***地區的應用。
1、畫(huà)出***地區的iptv網(wǎng)絡(luò )，并說(shuō)明其中各設備的功能。
2、請結合你的設計，請介紹網(wǎng)絡(luò )中內容分發(fā)流程。
3、在你所設計的iptv網(wǎng)絡(luò )中，采用哪些協(xié)議？它們的功能是什么？
4、網(wǎng)絡(luò )中所采取的安全措施有哪些？為什么？
5、在你所設計網(wǎng)絡(luò )，解釋其對承載能力需求的計算過(guò)程。
四、***wlan應用設計。
1、你所設計的wlan網(wǎng)絡(luò )結構及其中各種設備的功能是什么？
2、解釋網(wǎng)絡(luò )流量計算過(guò)程。
3、解釋網(wǎng)絡(luò )所采用的ip地址分配的策略是什么？如何進(jìn)行配置？
4、網(wǎng)絡(luò )中所采取的安全措施有哪些？為什么？
5、你設計的網(wǎng)絡(luò )中所采用的具體協(xié)議有哪些？
五、***ngn網(wǎng)絡(luò )應用方案設計。
1、什么是ngn,什么是軟交換。
2、以軟交換為核心的下一代網(wǎng)絡(luò )的結構和特點(diǎn)是什么。
3、以軟交換為核心的下一代網(wǎng)絡(luò )中大致包含那幾方面關(guān)鍵技術(shù)。
4、你在組建ngn時(shí)是如何考慮的（包括背景、網(wǎng)絡(luò )的結構的確定、協(xié)議的選擇、設備功能的確定、設備容量的確定、設備選型和配置）5.能舉例說(shuō)明用戶(hù)呼叫的處理流程（即一個(gè)用戶(hù)呼叫另一個(gè)用戶(hù)時(shí)，涉及到哪些設備，這些設備分別要完成哪些工作，完成這些工作時(shí)使用的協(xié)議是什么，消息發(fā)送的先后順序如何）。
六、***智能網(wǎng)應用方案設計：
1、改造前本地網(wǎng)的話(huà)路網(wǎng)和信令網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )結構（為何要進(jìn)行智能化改造？）。
2、智能化改造后本地網(wǎng)的話(huà)路網(wǎng)和信令網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )結構。（有何特點(diǎn)）。
3、你在組網(wǎng)時(shí)是如何考慮的（方案的選擇、設備容量的確定、設備選型和配置）4.改造后典型智能業(yè)務(wù)的功能和實(shí)現原理。
5、能分析用戶(hù)呼叫的處理流程（即一個(gè)用戶(hù)呼叫一個(gè)使用了該業(yè)務(wù)的用戶(hù)時(shí)，涉及到哪些交換局，交換機如何進(jìn)行接續，在接續之前需要分析哪些數據，數據的來(lái)源是什么，交換機之間使用何種協(xié)議，消息發(fā)送的先后順序如何）。
七、***關(guān)口局應用方案設計：
1、建關(guān)口局前本地網(wǎng)的話(huà)路網(wǎng)和信令網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )結構（為何要建設？）。
2、建關(guān)口局后本地網(wǎng)的話(huà)路網(wǎng)和信令網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )結構（網(wǎng)絡(luò )的結構的確定、協(xié)議的選擇）。
3、設備功能的確定、設備容量的確定、設備選型和配置。
4、能描述網(wǎng)絡(luò )設備如何配合從而完成對某個(gè)特定用戶(hù)呼叫的處理。關(guān)注協(xié)議的使用和具體消息。
八、sdh傳輸網(wǎng)規劃設計。
1、sdh的網(wǎng)絡(luò )單元有哪幾種？各自的功能是什么？所設計的網(wǎng)絡(luò )用的是哪種網(wǎng)絡(luò )單元？
2、說(shuō)明所設計的網(wǎng)絡(luò )局間中繼電路是如何分配的？
3、計算局間中繼距離要考慮哪兩大因素？分別寫(xiě)出公式、說(shuō)明各符號的含義。
4、比較幾種自愈環(huán)，你設計的網(wǎng)絡(luò )采用的是哪種自愈環(huán)？畫(huà)圖解釋保護倒換原理。
5、你設計的網(wǎng)絡(luò )定時(shí)信號是如何傳送的？為什么傳送定時(shí)信號的電路不能形成環(huán)路？
九、××局域網(wǎng)的規劃設計。
1、二層交換、三層交換的概念是什么？三層交換與路由器的區別是什么？
5、子網(wǎng)掩碼的作用是什么？根據子網(wǎng)掩碼求子網(wǎng)和主機地址各占多少位。
十、寬帶ip城域網(wǎng)的規劃設計。
2、說(shuō)明幾種常用的寬帶接入技術(shù)的概念、優(yōu)缺點(diǎn)，你設計的網(wǎng)絡(luò )采用哪些接入技術(shù)？
3、所設計的網(wǎng)絡(luò )組網(wǎng)方案為何？邏輯上分哪幾層？各層的作用？各設備的功能是什么？
十一、adsl接入網(wǎng)設計。
1、主流的銅線(xiàn)接入技術(shù)有哪些？
3、結合你的設計說(shuō)明adsl接入網(wǎng)結構？
4、在你的設計中dslam容量是如何計算的？
十二、pon光纖接入網(wǎng)設計：
1、什么是oan?簡(jiǎn)述光纖接入技術(shù)的分類(lèi)。
2、什么是epon?結合本次畢業(yè)設計說(shuō)明epon的結構。
3、在你的設計中，onu的容量是如何確定的？
4、你是如何設計本系統的網(wǎng)絡(luò )保護方式的？
十三、voip系統設計。
1、就所設計方案的需求分析進(jìn)行詳細說(shuō)明。
2、畫(huà)出你所設計的voip系統的拓撲結構圖，并說(shuō)明工作過(guò)程。
3、簡(jiǎn)要說(shuō)明你所做voip系統設計方案中所采用的協(xié)議有哪些？各自的用途。
4、闡述系統使用了哪些設備。它們各自的功能是什么？提供哪些接口？
十四、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )規劃。
1、介紹網(wǎng)絡(luò )現狀2、簡(jiǎn)述移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )規劃的內容。
3、網(wǎng)絡(luò )規劃時(shí)容量是如何考慮的？
4、網(wǎng)絡(luò )規劃時(shí)覆蓋如何考慮？
5、如何評價(jià)規劃效果？
十五、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化。
1、請描述移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化的流程。
2、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化的主要指標是什么？
3、方案中使用的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化的主要方法有哪些？
4、如何評價(jià)優(yōu)化效果？
十六、室內覆蓋。
1、介紹網(wǎng)絡(luò )現狀。
2、結合所設計的方案，介紹室內覆蓋的基本思路。
3、簡(jiǎn)述室內覆蓋設計中的覆蓋核算過(guò)程。
4、簡(jiǎn)述室內覆蓋設計中的布線(xiàn)方案及參數核算過(guò)程。
5、如何評價(jià)室內覆蓋效果？請用室內覆蓋實(shí)施前后的性能進(jìn)行比較加以說(shuō)明。
自我介紹：自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號、專(zhuān)業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著(zhù)成功了一半。
答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發(fā)展情況；有關(guān)課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀(guān)點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗數據、結果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創(chuàng )新部分；結論、價(jià)值和展望；自我評價(jià)。
提問(wèn)與答辯：答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當場(chǎng)作答的方式。
總結：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀(guān)答辯全過(guò)程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業(yè)設計和論文寫(xiě)作的體會(huì )；參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì )對答辯人的表現做出點(diǎn)評：成績(jì)、不足、建議。
致謝：感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
1、你的畢業(yè)論文采用了什么與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究方法？本文通過(guò)學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行。
主要通過(guò)閱讀書(shū)籍、報紙和閱讀網(wǎng)站尋找大量相關(guān)資料和信息綜合整理系統分析。
利用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)的原理和分析手段，結合自己的優(yōu)勢。
參考國內外先進(jìn)模式和經(jīng)驗。
深入探索和分析旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提取其成功經(jīng)驗。
結合學(xué)到的知識，提出改善建議和提高不足的方法。
2、論文的核心概念是什么？用自己的話(huà)高度概括。
旅游產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人的收益率很高。
但在平度市旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的背后。
我們需要看到發(fā)展過(guò)程中各種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策。
有助于認識平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向和發(fā)展對策，充分發(fā)揮平度市綜合優(yōu)勢，發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
3、你選擇主題的理由是什么？研究有什么現實(shí)指導意義？近年來(lái)。
旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人收益率高。
但在平度市旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的背后。
我們需要看到發(fā)展過(guò)程中各種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策。
有助于認識平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向和發(fā)展對策，充分發(fā)揮平度市綜合優(yōu)勢，發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
4、論文的核心概念如何體現在你的文章中？現狀分析、提問(wèn)、針對性解決。
5.從另一個(gè)角度思考:如果你不遵循你說(shuō)的話(huà)，結果會(huì )怎么樣？
阻礙旅游產(chǎn)業(yè)科學(xué)、健康、可持續發(fā)展。
全國注冊建筑師、建筑師考試準備資料，歷年真題，考試心得，模擬考試。
進(jìn)一步放緩地區經(jīng)濟發(fā)展速度。
6、論文理論基礎與主體框架有什么關(guān)系？最重要的理論基礎是什么？為論文的主體框架提供理論依據框架直接反應理論的理論概念。
主要理論基礎:現代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規律、區域旅游規劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)。
7、質(zhì)量研究與采訪(fǎng)法、定性研究、定量研究、調查研究、實(shí)證研究的區別？質(zhì)量研究方法的基本問(wèn)題包括質(zhì)量數據。
質(zhì)量方法與量化方法的聯(lián)系與區別。
質(zhì)量方法對研究現實(shí)問(wèn)題和理論建設的作用和意義。
8.經(jīng)過(guò)你的研究。
你覺(jué)得結果會(huì )怎么樣？有什么正面或負面的效果？首先，我必須正面解釋我的論文性質(zhì)作為本科畢業(yè)論文，我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習任務(wù)。
但是，如果實(shí)際使用論文的框架和概論，就會(huì )變得簡(jiǎn)單而不成熟。
其結果可能成為理論上的成功和實(shí)際運用上的短板，但也為相關(guān)理論研究提供了微薄的補充。
正面:通過(guò)社會(huì )調查和資料分析現狀。
針對性地提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
負面:理論性過(guò)強的實(shí)際運用性需要討論。
實(shí)際操作必須根據場(chǎng)所不同旅游產(chǎn)業(yè)場(chǎng)所的實(shí)際情況逐步進(jìn)行。
9、你的論文基礎是什么研究視角？管理、教育、心理還是社會(huì )視角？從社會(huì )的角度來(lái)看。
社會(huì )素材和產(chǎn)業(yè)數據的收集來(lái)源于社會(huì )。
10、論文研究的對象是個(gè)人還是集團？是積分研究還是積分研究？在社會(huì )大產(chǎn)業(yè)面前屬于旅游產(chǎn)業(yè)的個(gè)人研究，這一點(diǎn)的集合是旅游產(chǎn)業(yè)各方面的綜合因素和優(yōu)缺點(diǎn)。
12.論文中的結論、建議或策略是否可行和可操作？
相對專(zhuān)家的研究、指導有一定的不足，但根據資料進(jìn)行調查和社會(huì )調查。
結論和提出的建議和戰略，根據當地實(shí)際情況和各界力量的努力，具有一定的可行性和操作性。
13.研究對象有比較性嗎？研究框架是否符合論文規范(不是寫(xiě)書(shū)的邏輯)！擁有它。
不同行業(yè)之間的發(fā)展趨勢有一定的相似性。
14、自己為什么選擇這個(gè)課題？
1、從寫(xiě)論文的角度來(lái)選擇:我是平度人平度地區旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展狀況，平度市旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的背后。
我也在其發(fā)展過(guò)程中看到各種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策。
有助于認識平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向和發(fā)展對策，為家鄉盡一點(diǎn)力量，完成教育任務(wù)。
2、個(gè)人原因選擇:我的就業(yè)計劃今后在旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)最后自主創(chuàng )業(yè)。
這篇論文的寫(xiě)作可以加強我對這個(gè)行業(yè)的理解和認識。
15、研究該課題的意義和目的是什么？意義:近年來(lái)。
旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人收益率高。
但在平度市旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的背后。
我們需要看到發(fā)展過(guò)程中各種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策。
有助于認識平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向和發(fā)展對策。
目的:有助于充分發(fā)揮平度市綜合優(yōu)勢發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
16、全文基本框架、基本結構如何安排？分析現狀，發(fā)現問(wèn)題，提出解決方案。
17、全文各部分之間的邏輯關(guān)系如何？分析現狀，發(fā)現問(wèn)題，提出解決方案。
18、在研究本課題的過(guò)程中。
我發(fā)現了那些不同的見(jiàn)解對這些不同的看法自己是如何逐步認識的？你是怎么處理的？景區聯(lián)合的許多同步開(kāi)發(fā)優(yōu)惠旅游，如齊魯旅游年票。
包含的景點(diǎn)有幾十幾百個(gè)。
根據游客的自主選擇進(jìn)行旅游。
首先合理:品牌旅游景點(diǎn)推動(dòng)旅游景點(diǎn)發(fā)展廣告宣傳提高知名度同步發(fā)展。
討論之處:由于品牌旅游景點(diǎn)價(jià)格優(yōu)惠，旅游人口承載壓力增大，開(kāi)始旅游景點(diǎn)相對減弱競爭力，不退卻對游客來(lái)說(shuō)。
因為年票上景點(diǎn)的勢頭。
開(kāi)始旅游景點(diǎn)后，心理差距大的消費者和相關(guān)旅游景點(diǎn)失去了雙贏(yíng)的效果。
處理:發(fā)揚優(yōu)勢去除其糟粕。
針對劣勢提出解決辦法。
例如，起步景點(diǎn)在加強宣傳的同時(shí)，重視自己硬件和軟件的開(kāi)發(fā)能力，提高自己的實(shí)力。
19、論文不論。
但是，與其密切相關(guān)的問(wèn)題是什么？
旅游產(chǎn)業(yè)延伸品的發(fā)展現狀、問(wèn)題、解決。
例如旅游景點(diǎn)衣食住行產(chǎn)業(yè)品牌延伸(某旅游景點(diǎn)酒店、某旅游景點(diǎn)交通運輸、某旅游景點(diǎn)品牌服裝)。
20、還有什么問(wèn)題自己還不清楚在論文中論述得不夠景點(diǎn)的聯(lián)合營(yíng)銷(xiāo)。
景區聯(lián)合的許多同步開(kāi)發(fā)優(yōu)惠旅游，如齊魯旅游年票。
包含的景點(diǎn)有幾十幾百個(gè)。
根據游客的自主選擇進(jìn)行旅游。
首先合理:品牌旅游景點(diǎn)推動(dòng)旅游景點(diǎn)發(fā)展廣告宣傳提高知名度。
同時(shí)發(fā)展。
討論之處:由于品牌旅游景點(diǎn)價(jià)格優(yōu)惠，旅游人口承載壓力增大，開(kāi)始旅游景點(diǎn)相對減弱競爭力，不退卻對游客來(lái)說(shuō)。
因為年票上景點(diǎn)的勢頭。
開(kāi)始旅游景點(diǎn)后，心理差距大的消費者和相關(guān)旅游景點(diǎn)失去了雙贏(yíng)的效果。
處理:發(fā)揚優(yōu)勢去除其糟粕。
針對劣勢提出解決辦法。
例如，起步景點(diǎn)在加強宣傳的同時(shí)，重視自己硬件和軟件的開(kāi)發(fā)能力，提高自己的實(shí)力。
21、寫(xiě)論文時(shí)立論的主要依據是什么？近年來(lái)。
旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人收益率高。
但在平度市旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的背后。
我們需要看到發(fā)展過(guò)程中各種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策。
有助于認識平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向和發(fā)展對策，充分發(fā)揮平度市綜合優(yōu)勢，發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
22、論文和系統有什么缺點(diǎn)？論文資料引用相似度檢測問(wèn)題引用有限制。
但是，很難保證與其他文獻完全不同，論文的創(chuàng )新點(diǎn)不明確。
23、論文有什么創(chuàng )新之處。
我在平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析的寫(xiě)作過(guò)程中，提出了平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀、旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題的解決對策。
為平度市旅游產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展開(kāi)拓創(chuàng )新?tīng)I銷(xiāo)手段，推進(jìn)平度市區域經(jīng)濟的快速發(fā)展。
1.導師問(wèn):你的論文是模仿的。
答:老師，你好，我的這篇論文在寫(xiě)之前確實(shí)參考了很多網(wǎng)絡(luò )文獻資料，根據自己的實(shí)際情況修改整理，決不是所有的模仿。例如，這篇論文的論點(diǎn)*****是我根據***得出的結論，在這種情況下，請結合論文的例子說(shuō)明是最有效的答辯。
2、導師問(wèn)論文中的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。
a:根據自己的論文寫(xiě)的，用自己的話(huà)復述，除了論文以外，根據自己的實(shí)戰經(jīng)驗寫(xiě)，如果真的不知道的話(huà)，就告訴老師聽(tīng)說(shuō)有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)業(yè)，我對此不太了解。感謝老師指出我的不足，回去后加強學(xué)習。
3、導師問(wèn)論文以外的題目。
答:微笑，盡量回答，不要沉默。
4、請告訴我你的論文是怎么寫(xiě)的/你的論文是怎么構想的？
答:領(lǐng)導提出這個(gè)問(wèn)題的目的是想知道你的論文是否是本人自己寫(xiě)的，是否模仿，是否是代筆。在這種情況下，請根據自己的實(shí)際寫(xiě)作情況說(shuō)明論文的寫(xiě)作過(guò)程。例如，我在某個(gè)科目實(shí)習的時(shí)候看到了某個(gè)病，給人留下了深刻的印象，正好寫(xiě)了畢業(yè)論文，所以根據我在**科目實(shí)習的經(jīng)驗和實(shí)習的時(shí)候老師的指導確定了這個(gè)論文的主題。同時(shí)，我也和很多老師商量，搜索了很多資料。例如，這篇論文的一個(gè)論點(diǎn)是****的論點(diǎn)。
本文通過(guò)學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行，主要是通過(guò)對書(shū)籍、報刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息，綜合整理，系統分析，并運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)原理以及分析手段，對如何結合自身優(yōu)勢，借鑒國內外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗，對平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析，對其成功經(jīng)驗進(jìn)行提煉，并結合所學(xué)知識對不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話(huà)高度概括。
旅游產(chǎn)業(yè)已成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過(guò)程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實(shí)指導意義？
近年來(lái)，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過(guò)程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
現狀分析、提出問(wèn)題并進(jìn)行針對性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說(shuō)的那樣去做，結果又會(huì )怎樣？
阻礙旅游產(chǎn)業(yè)的科學(xué)、健康、可持續發(fā)展，進(jìn)而放緩地區的經(jīng)濟發(fā)展速度。
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎是什么？
為論文的主體框架提供理論依據?？蚣苤苯臃磻碚摰睦碚摳拍?。
主要理論基礎：現代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規律、區域旅游規劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)。
7、質(zhì)性研究與訪(fǎng)談法、定性研究、定量研究、調查研究、實(shí)證研究的區別？
質(zhì)性研究方法的基本問(wèn)題，包括什么是質(zhì)性數據，質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區別，質(zhì)性方法對研究現實(shí)問(wèn)題和理論建構的作用與意義。
8、經(jīng)過(guò)你的研究，你認為結果會(huì )是怎樣？有何正面或負面效果？
首先我必須正面詮釋我的論文性質(zhì)，作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文，我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習任務(wù)，但如果一旦將論文的框架與概論進(jìn)行實(shí)際運用，它還是淺顯、不成熟的。其結果也就有可能成為理論性上的成功或實(shí)際運用上的短板，但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過(guò)社會(huì )調查和資料查閱，分析現狀，針對性的提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。
負面：理論性過(guò)強，實(shí)際運用性有待于商榷，實(shí)際操作需根據不同地點(diǎn)不同旅游產(chǎn)業(yè)點(diǎn)的實(shí)際情況循序漸進(jìn)。
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì )學(xué)視角？
社會(huì )角度。社會(huì )素材與產(chǎn)業(yè)數據的收集來(lái)源社會(huì )。
10、論文研究的對象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？
在社會(huì )大產(chǎn)業(yè)面前屬于旅游產(chǎn)業(yè)的個(gè)體研究，但在這個(gè)點(diǎn)的集合上又是面的研究，涉及旅游產(chǎn)業(yè)的各個(gè)方面，綜合因素及利弊端。
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具有。雖然相對于專(zhuān)家性的研究、指導具有一定的不足，但根據資料查閱和社會(huì )調研，所得結論和提出的建議及策略在配合當地實(shí)際情況及各界力量努力的基礎上還有具有一定的可行性和操作性。
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規范（而不是寫(xiě)書(shū)的邏輯）！ 具有。不同行業(yè)間的發(fā)展趨勢具有一定的相似性。符合。
14、自己為什么選擇這個(gè)課題？
1、論文寫(xiě)作的角度進(jìn)行選擇：我是一名平度人，平度地區旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展情況我比較了解，但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我也在其發(fā)展過(guò)程中看到種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策，為家鄉略盡微薄之力。并以此完成教學(xué)任務(wù)。
2、個(gè)人的原因進(jìn)行選擇：我的從業(yè)規劃是以后在旅游的相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)，最后進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，本篇論文的寫(xiě)作能夠加強我對該行業(yè)的理解與認識。壘實(shí)就業(yè)基礎。
15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
意義： 近年來(lái)，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過(guò)程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策。
目的：有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
分析現狀、發(fā)現問(wèn)題、提出解決方案。
17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
分析現狀、發(fā)現問(wèn)題、提出解決方案。
景區聯(lián)合的多地同步開(kāi)發(fā)優(yōu)惠旅游。如：齊魯旅游年票。包含的景點(diǎn)多達幾十上百個(gè)，根據游客的自主選擇進(jìn)行參觀(guān)旅行。
費者與相關(guān)旅游地失去雙贏(yíng)的效果。
處理：發(fā)揚優(yōu)勢，去其糟粕。針對劣勢提出解決對策，如起步景點(diǎn)在加強宣傳的同時(shí)，重視自身軟硬件的開(kāi)發(fā)力度，提升自身實(shí)力。
19、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
旅游產(chǎn)業(yè)延伸品的發(fā)展現狀、問(wèn)題、解決。如旅游點(diǎn)衣食住行產(chǎn)業(yè)的品牌延伸（某某景點(diǎn)大飯店、某某景點(diǎn)交通運輸、某某景點(diǎn)品牌服飾）。
20、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
景點(diǎn)的聯(lián)合營(yíng)銷(xiāo)。景區聯(lián)合的多地同步開(kāi)發(fā)優(yōu)惠旅游。如：齊魯旅游年票。包含的景點(diǎn)多達幾十上百個(gè)，根據游客的自主選擇進(jìn)行參觀(guān)旅行。
首先合理：品牌景點(diǎn)帶動(dòng)起步景點(diǎn)的發(fā)展，廣告宣傳，提高知名度，同步發(fā)展。商榷之處：因為品牌景點(diǎn)價(jià)格的優(yōu)惠造成旅游人口承載力壓力加大，而起步景點(diǎn)反而相對削弱了競爭力不進(jìn)反退。對游客而言，因為年票上景點(diǎn)的造勢，去起步景點(diǎn)之后心理落差比較大，消費者與相關(guān)旅游地失去雙贏(yíng)的效果。
處理：發(fā)揚優(yōu)勢，去其糟粕。針對劣勢提出解決對策，如起步景點(diǎn)在加強宣傳的同時(shí)，重視自身軟硬件的開(kāi)發(fā)力度，提升自身實(shí)力。
21、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么？
近年來(lái)，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過(guò)程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
22、論文和系統有哪些不足之處？
論文的資料引用相似度檢測問(wèn)題，引用，卻有限制，有自己的論點(diǎn)，但難以保證與其他文獻完全不同。導致論文創(chuàng )新點(diǎn)不夠沒(méi)明確。
23、論文有何創(chuàng )新之處?
我在平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析分的寫(xiě)作過(guò)程中為四大部分。包括平度市旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀、和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，提出問(wèn)題的解決對策，為平度市旅游產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展開(kāi)拓創(chuàng )新?tīng)I銷(xiāo)手段，以此來(lái)推進(jìn)平度市區域經(jīng)濟的快速發(fā)展。
論文邏輯層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。其中創(chuàng )新之處在于第二大部分的旅游產(chǎn)業(yè)對平度市地域發(fā)展的影響，分為利弊兩方面，在兩個(gè)大方向下，又從平度實(shí)地經(jīng)濟、文化、環(huán)境進(jìn)行利弊的剖析和對比，為下文的旅游產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題和提出解決問(wèn)題對策做好充分的鋪墊，有理有據，具有一定的社會(huì )可行性和操作性。
本文通過(guò)學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行,主要是通過(guò)對書(shū)籍，期刊的閱覽,與瀏覽網(wǎng)站尋找大量的信息,綜合整理，系統分析，并運用所學(xué)保險專(zhuān)業(yè)知識，結合實(shí)證研究，對近幾年我國銀行保險業(yè)務(wù)的發(fā)展做深入的探索分析，對導致其下滑的原因進(jìn)行剖析，提出適合現階段我國銀行保險業(yè)務(wù)發(fā)展的可行性措施。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話(huà)高度概括。
經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國的銀行保險業(yè)務(wù)無(wú)論是產(chǎn)品種類(lèi)和業(yè)務(wù)規模都日漸成熟。但是在發(fā)展的同時(shí)，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說(shuō)合作模式，產(chǎn)品結構，營(yíng)銷(xiāo)手段，利潤分配，創(chuàng )新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發(fā)展現狀，找出所在問(wèn)題，能幫助我們認清未來(lái)銀行保險發(fā)展的思路和對策，充分發(fā)揮各個(gè)主體的資源優(yōu)勢，更好的發(fā)展銀行保險業(yè)務(wù)。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實(shí)指導意義？
首先，我個(gè)人對銀行保險這方便比較感興趣，另外經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國的銀行保險業(yè)務(wù)無(wú)論是產(chǎn)品種類(lèi)和業(yè)務(wù)規模都日漸成熟。但是在發(fā)展的同時(shí)，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說(shuō)合作模式，產(chǎn)品結構，營(yíng)銷(xiāo)手段，利潤分配，創(chuàng )新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發(fā)展現狀，找出所在問(wèn)題，能幫助我們認清未來(lái)銀行保險發(fā)展的思路和對策，充分發(fā)揮各個(gè)主體的資源優(yōu)勢，更好的發(fā)展銀行保險業(yè)務(wù)。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
現狀分析，提出問(wèn)題，并結合現狀有針對性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說(shuō)的那樣去做，結果又會(huì )怎樣？
我覺(jué)得目前我國的銀行保險正遇到瓶頸時(shí)期，不這樣做會(huì )加重我國銀行保險也縮水，不利于我國銀行保險業(yè)乃至整個(gè)保險領(lǐng)域的進(jìn)步。
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎是什么？
理論基礎為主體框架提供理論依據，框架直接反應理論概念。主要理論基礎是保險學(xué)：
7、質(zhì)性研究與訪(fǎng)談法、定性研究、定量研究、調查研究、實(shí)證研究的區別？
質(zhì)性研究方法的基本問(wèn)題，包括什么是質(zhì)性數據，質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區別，質(zhì)性方法對研究現實(shí)問(wèn)題和理論構建的意義。
8、經(jīng)過(guò)你的研究，你認為結果會(huì )是怎樣？有何正面或負面效果？
首先，我必須證明詮釋我的論文性質(zhì)，作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文，我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習任務(wù)，但如果一旦將論文的思想框架經(jīng)和概論進(jìn)行實(shí)際運用，它還是淺顯不成熟的，其結果也就有可能成為理論上的成功或實(shí)際運用上的短飯，但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過(guò)實(shí)地調查和資料查閱，分析現狀，針對性的提出問(wèn)題并解決問(wèn)題
反面：理論性過(guò)強，實(shí)際運用有待商榷，實(shí)際的方案運用還需具體情況具體分析。
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì )學(xué)視角？
10、論文研究的對象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？
11、研究的應然、實(shí)然、使然分別是什么？
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具體，雖然相對于專(zhuān)家性的研究和指導，具體一定的不足，但根據資料查閱和實(shí)地調研，所得的結論和提出的建議及策略在配合現階段的具體情況下，還有一定的可行性和操作性。
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規范（而不是寫(xiě)書(shū)的邏輯）！
14、自己為什么選擇這個(gè)課題？
15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
目的：通過(guò)對銀行保險中存在的問(wèn)題的研究與分析，提出適合我國銀行保險發(fā)展的對策，完善保險業(yè)務(wù)體系，促進(jìn)我國銀行保險業(yè)務(wù)長(cháng)久穩定的發(fā)展。
16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？分析現狀，發(fā)現問(wèn)題，提出解決問(wèn)題方案
17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？分析現狀，發(fā)現問(wèn)題，提出解決問(wèn)題方案
20、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
對銀行保險產(chǎn)品了解不透徹，對期繳業(yè)務(wù)的認識不足。
21、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么？
經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國的銀行保險業(yè)務(wù)無(wú)論是產(chǎn)品種類(lèi)和業(yè)務(wù)規模都日漸成熟。但是在發(fā)展的同時(shí)，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說(shuō)合作模式，產(chǎn)品結構，營(yíng)銷(xiāo)手段，利潤分配，創(chuàng )新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發(fā)展現狀，找出所在問(wèn)題，能幫助我們認清未來(lái)銀行保險發(fā)展的思路和對策，充分發(fā)揮各個(gè)主體的資源優(yōu)勢，更好的發(fā)展銀行保險業(yè)務(wù)。
22、論文和系統有哪些不足之處？
引用的資料有限制，有自己的論點(diǎn)，但難免與其他文獻完全不同，導致文章創(chuàng )新點(diǎn)不明確。
23、論文有何創(chuàng )新之處?
在論文的寫(xiě)作中，將全文分為四大不部分，我國銀行保險的發(fā)展現狀，下滑原因，解決問(wèn)題的急迫性和解決問(wèn)題的具體措施。論文邏輯結構層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。創(chuàng )新之處在于第二部分對現階段我國銀行保險下滑原因的分析，分為直接原因，根本原因，其他原因三個(gè)方面，原因分析結合了銀保新規環(huán)境下，我國銀行保險發(fā)展的法律環(huán)境變化對銀行保險業(yè)務(wù)發(fā)展的影響。為下文解決問(wèn)題的思路做了充分的鋪墊，有理有據，具有一定的可行性。
畢業(yè)論文答辯流程及常見(jiàn)問(wèn)題
答辯程序
1.自我介紹
自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號、專(zhuān)業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著(zhù)成功了一半。
2.答辯人陳述
收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內容歸納如下：
（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著(zhù)答辯的正式開(kāi)始。
（2）簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發(fā)展情況。
（3）詳細描述有關(guān)課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀(guān)點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗數據、結果。
（4）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
（5）側重創(chuàng )新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
（6）結論、價(jià)值和展望。對研究結果進(jìn)行分析，得出結論；新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值；展望本課題的發(fā)展前景。
（7）自我評價(jià)。答辯人對自己的研究工作進(jìn)行評價(jià)，要求客觀(guān)，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過(guò)參加畢業(yè)設計與論文的撰寫(xiě)，專(zhuān)業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會(huì )。
3.提問(wèn)與答辯
答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當場(chǎng)作答的方式。
答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內，一般不會(huì )出現離題的情況。提問(wèn)的
重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì )讓答辯人對關(guān)鍵問(wèn)題作詳細、展開(kāi)性論述，深入闡明。答辯教師也會(huì )讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒(méi)有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì )問(wèn)到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類(lèi)的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀(guān)點(diǎn)提問(wèn)，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。
仔細聆聽(tīng)答辯教師的問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)縝密的思考，組織好語(yǔ)言?；卮饐?wèn)題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，請答辯教師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。
當有問(wèn)題確實(shí)不會(huì )回答時(shí)，也不要著(zhù)急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會(huì )對答辯人改變提問(wèn)策略，采用啟發(fā)式的引導式的問(wèn)題，降低問(wèn)題難度。
出現可能有爭議的觀(guān)點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進(jìn)行。
4.總結
上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀(guān)答辯全過(guò)程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業(yè)設計和論文寫(xiě)作的體會(huì )；參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì )對答辯人的表現做出點(diǎn)評：成績(jì)、不足、建議。
5.致謝
感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。 答辯注意事項
（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。
（2）注意自身修養，有禮有節。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應對。
（3）聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)的現象。
（4）若對某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
（5）答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì )讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì )讓答辯教師感覺(jué)答辯人對這個(gè)問(wèn)題不熟悉。
（6）對沒(méi)有把握的觀(guān)點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。
（7）不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強調重點(diǎn)，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。
（8）通常提問(wèn)會(huì )依據先淺后深、先易后難的順序。
（9）答辯人的答題時(shí)間一般會(huì )限制在一定的時(shí)間內，除非答辯教師特別強調要求展開(kāi)論述，都不必要展開(kāi)過(guò)細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。
答辯常見(jiàn)問(wèn)題
在答辯時(shí)，一般是幾位相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師根據學(xué)生的設計實(shí)體和論文提出一些問(wèn)題，同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生個(gè)人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設計的真實(shí)性和對設計的熟悉性；考察學(xué)生的應變能力和知識面的寬窄；聽(tīng)取學(xué)生對課題發(fā)展前景的認識。 常見(jiàn)問(wèn)題的分類(lèi)如下：
（1）辨別論文真偽，檢查是否為答辯人獨立撰寫(xiě)的問(wèn)題；
（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問(wèn)題；
（3）論文中沒(méi)有敘述清楚，但對于本課題來(lái)講尤為重要的問(wèn)題；
（4）關(guān)于論文中出現的錯誤觀(guān)點(diǎn)的'問(wèn)題；
（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現狀的問(wèn)題；
（6）課題的前景和發(fā)展問(wèn)題；
（7）有關(guān)論文中獨特的創(chuàng )造性觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題；
（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎知識的問(wèn)題；
（9）與課題相關(guān)的擴展性問(wèn)題。
一、常見(jiàn)問(wèn)題
1、自己為什么選擇這個(gè)課題？
2 、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4 、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么
有備無(wú)患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
3.在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著(zhù)冷靜，邊聽(tīng)邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強
聽(tīng)準聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明
4.在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好？應舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。就要一、文章應有論點(diǎn)、論據。二、有開(kāi)頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語(yǔ)言流暢。五、應口齒清楚、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀(guān)點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì )流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃，滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準備的時(shí)候已經(jīng)準備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著(zhù)回答問(wèn)題的主線(xiàn)，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著(zhù)的畢業(yè)論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng )建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì )可能會(huì )問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì )出現尷尬局面。
為堅持夢(mèng)想的人服務(wù)，持續進(jìn)步，永不放棄?。?！
三、論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀(guān)點(diǎn)的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀(guān)的表達觀(guān)點(diǎn)的方法，更是一種調節論文答辯會(huì )氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會(huì )成員來(lái)講，長(cháng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì )有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績(jì)有所影響。所以，應該在論文答辯過(guò)程中適當穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jì)。
四、論文答辯——語(yǔ)流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì )成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jì)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
五、論文答辯——目光移動(dòng)
上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(cháng)，委員們難免會(huì )有分神現象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì )很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著(zhù)你的思路走。
六、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當的體態(tài)語(yǔ)運用會(huì )輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語(yǔ)言的恰當運用會(huì )顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著(zhù)，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會(huì )大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。
七、論文答辯——時(shí)間控制
一般在比較正規的論文答辯會(huì )上，都對辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應該對將要答辯的內容有時(shí)間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時(shí)間控制的一種表現，應該重視。
八、論文答辯——緊扣主題
提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì )使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
九、論文答辯——人稱(chēng)使用
在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì )使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
1、自己為什么選擇這個(gè)課題？
從主觀(guān)上來(lái)說(shuō) 我自己是建設銀行信用卡的客戶(hù)，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開(kāi)始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專(zhuān)的學(xué)生，我是能夠感受到這個(gè)市場(chǎng)的巨大潛力的。加之平時(shí)在使用信用卡的過(guò)程中也遇到過(guò)一些疑問(wèn)，所以對大學(xué)生信用卡這個(gè)問(wèn)題，我是有很真切的切身體會(huì )的，在選題階段，我的導師李強老師也讓我選擇比較有切身體會(huì )的東西來(lái)寫(xiě)，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場(chǎng)這個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探究。
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
對于銀行來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶(hù)群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)，所以大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展是一個(gè)共贏(yíng)的過(guò)程，一方面大學(xué)生可以以此為契機了解金融業(yè)務(wù)，培養自己的理財能力；另一方面，銀行擴展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏(yíng)得了大批優(yōu)質(zhì)客戶(hù)。從更大的層面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展，對我國個(gè)人信用制度的建立與完善存在著(zhù)巨大利好，這對于整個(gè)社會(huì )的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢在必行。
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
整體上來(lái)說(shuō)存在一種總分的關(guān)系，開(kāi)頭從總體上論述信用卡的特點(diǎn)等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機組成部分，為展開(kāi)論題服務(wù)。使得論文的結構更統一而完整，為更好的表達論文的內容服務(wù)。
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
個(gè)人信用制度的建立與完善 這一點(diǎn)是感觸最深的， 個(gè)人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據我所知，大學(xué)生對個(gè)人信用制度普遍認識不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買(mǎi)房時(shí)才發(fā)現自己竟然因為個(gè)人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策略等也存在比較密切的關(guān)系。
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么？
大學(xué)生信用卡市場(chǎng)起步時(shí)間不長(cháng)，發(fā)展中存在機遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)急需找準方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場(chǎng)兩大方面問(wèn)題，爭取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展。
9、論文的創(chuàng )新之處？
多次提出大學(xué)對于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng )新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費、住宿費、培訓費等一系列費用的繳納列入信用卡消費范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶(hù)”
10、論文的不足之處？
我認為的不足之處大概在于兩方面：
二、本文采用了文獻分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)特有的一些方法運用不夠，在實(shí)證分析、規范分析、數理經(jīng)濟模型分析、計量經(jīng)濟模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。
尊敬的評委老師、在座的各位同學(xué)，大家上午好！我是來(lái)自08級物流管理專(zhuān)業(yè)的***，能在這個(gè)令我心儀已久的學(xué)府進(jìn)行論文答辯真是非常激動(dòng)！我的論文題目是“服裝行業(yè)的退貨逆向物流管理策略研究”，在此我要向悉心指導我論文寫(xiě)作的***吳老師獻上我最真摯的感謝 謝謝您！
1. 為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究或寫(xiě)作他有什么學(xué)術(shù)價(jià)值和現實(shí)意義？
答：選擇 服裝行業(yè)的退貨逆向物流管理策略研究 這個(gè)題目，最初還是因為自己淘寶購物的經(jīng)歷，收到的寶貝出現問(wèn)題時(shí)辦理退貨總是件很難的事。由此想到什么導致了退貨難 退貨就沒(méi)有利用價(jià)值了嗎等問(wèn)題，繼而我通過(guò)查閱相關(guān)資料，得到了一些答案，并在論文中通過(guò)討論逆向物流、退貨逆向物流以及服裝行業(yè)中退貨問(wèn)題逐層深入的方式，提出了幾個(gè)解決問(wèn)題的策略。
么新的看法，提出并解決了哪些問(wèn)題。
對于逆向物流的研究，國際學(xué)術(shù)界和企業(yè)的起步都比較晚。最早提出“逆向物流”這個(gè)名詞是james stock在1992年給美國物流管理協(xié)會(huì )（clm）的一份研究報告提出。
而中國在逆向物流管理方面的研究更晚，向盛斌等在2001年著(zhù)重從環(huán)境倫理上論述了逆向物流管理必要性，強調政府管制；相繼又有柳鍵、朱道力、謝家平等人士分別在逆向物流管理系統分析、功能分類(lèi)、廢棄處理策略的成本與效益等方面做了一些研究，關(guān)于退貨逆向物流研究領(lǐng)域的文獻還比較少。
各位專(zhuān)家學(xué)者大都把精力集中于理論方面的研究，而對于實(shí)際問(wèn)題的處理方法卻提出的很少。很多服裝生產(chǎn)商或者經(jīng)銷(xiāo)商隨著(zhù)生產(chǎn)的發(fā)展，退貨積壓?jiǎn)?wèn)題越來(lái)越嚴重，而尋求不到解決退貨處理問(wèn)題的可行性方法，我根據查閱的資料以及學(xué)到的知識，從退貨產(chǎn)生的原因、流通過(guò)程中存在的問(wèn)題幾個(gè)方面入手，提出提高企業(yè)對退貨的重視程度、建立高效的退貨系統、零退貨策略等幾個(gè)解決問(wèn)題的策略，當然，因為自己知識程度不夠深入，只希望能夠對服裝行業(yè)的退貨問(wèn)題的解決提供一點(diǎn)幫助。
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
本論文主要分為六章來(lái)逐步深入的闡述服裝行業(yè)的退貨逆向物流管理策略：
第一章主要講述了研究退貨逆向物流的目的、意義以及國內外對逆向物流的研究現狀；
第三章主要對服裝行業(yè)退貨逆向物流的現狀做了一些簡(jiǎn)要分析；
本文的第六章即結語(yǔ)章，總結概括全文，提出建立退貨逆向物流管理體系的必要性與迫切性。
3. 文章的基本觀(guān)點(diǎn)和立論的基本依據。
基本觀(guān)點(diǎn)：
基本依據：
4. 定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現的缺陷。
在最后一遍定稿結束后準備論文答辯的過(guò)程中，發(fā)現自己的論文中仍然存在幾個(gè)方面的缺陷：
1、有些語(yǔ)句不通順，有多字漏字現象，自己又仔細校對了幾遍
糾正的地方
5. 寫(xiě)作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì )。
在論文的整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，雖然我盡可能的搜集資料并運用所學(xué)知識進(jìn)行寫(xiě)作，但還是明顯感覺(jué)到自己知識儲備上的不足，導致了論文條理上還不是很?chē)乐?，對服裝退貨解決策略的提出上也還比較淺顯，但通過(guò)寫(xiě)這篇論文，我對退貨逆向物流的流程等問(wèn)題有了更加深入地了解，對大學(xué)所學(xué)的知識進(jìn)行充分利用的過(guò)程也讓我受益良多！最后，對于論文中的不足之處還請各位評委老師的批評指正！謝謝大家！
論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。
1、在。
畢業(yè)論文。
答辯時(shí)，答辯老師首先要求你簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內容。敘述中要表述清楚你寫(xiě)這篇論文的構思(提綱)，論點(diǎn)、論據，論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過(guò)你的敘述，了解你對所寫(xiě)論文的思考過(guò)程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進(jìn)行現場(chǎng)答辯。答辯老師向你提出2—3個(gè)問(wèn)題后，做即興答辯。其中一個(gè)問(wèn)題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問(wèn)題，考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個(gè)問(wèn)題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結合工作實(shí)際或專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講(論)述?？疾炷銓W(xué)習的專(zhuān)業(yè)基礎知識對你實(shí)務(wù)(實(shí)際)工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力，專(zhuān)業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結合畢業(yè)生現場(chǎng)答辯情況評定答辯成績(jì)。
為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì )前，校方、答辯委員會(huì )、答辯者(撰寫(xiě)畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準備。下面我們來(lái)看看畢業(yè)論文答辯時(shí)都有哪些比較常見(jiàn)的問(wèn)題吧。
1.自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
9.本課題在理論與實(shí)踐應用上有什么拓展與創(chuàng )新?
10.你為什么寫(xiě)這篇論文。
11：介紹論文的背景(就是前人對這個(gè)論文主題做了什么)。
12:論文的結論是什么。
附：答辯的基本流程：
一、自我介紹。
自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號、專(zhuān)業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著(zhù)成功了一半。
二、提問(wèn)與答辯。
答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當場(chǎng)作答的方式。
答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內，一般不會(huì )出現離題的情況。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì )讓答辯人對關(guān)鍵問(wèn)題作詳細、展開(kāi)性論述，深入闡明。答辯教師也會(huì )讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒(méi)有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì )問(wèn)到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類(lèi)的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀(guān)點(diǎn)提問(wèn)，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。
仔細聆聽(tīng)答辯教師的問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)縝密的思考，組織好語(yǔ)言?；卮饐?wèn)題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，請答辯教師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。
當有問(wèn)題確實(shí)不會(huì )回答時(shí)，也不要著(zhù)急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會(huì )對答辯人改變提問(wèn)策略，采用啟發(fā)式的引導式的問(wèn)題，降低問(wèn)題難度。
出現可能有爭議的觀(guān)點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進(jìn)行。
三、致謝。
感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
答辯注意事項。
(1)克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。
(2)注意自身修養，有禮有節。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應對。
(3)聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)的現象。
(4)若對某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
(5)答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì )讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì )讓答辯教師感覺(jué)答辯人對這個(gè)問(wèn)題不熟悉。
(6)對沒(méi)有把握的觀(guān)點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。
(7)不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強調重點(diǎn)，略述枝節;研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。
(8)通常提問(wèn)會(huì )依據先淺后深、先易后難的順序。
(9)答辯人的答題時(shí)間一般會(huì )限制在一定的時(shí)間內，除非答辯教師特別強調要求展開(kāi)論述，都不必要展開(kāi)過(guò)細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。
在答辯時(shí)，一般是幾位相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師根據學(xué)生的設計實(shí)體和論文提出一些問(wèn)題，同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生個(gè)人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設計的真實(shí)性和對設計的熟悉性;考察學(xué)生的應變能力和知識面的寬窄;聽(tīng)取學(xué)生對課題發(fā)展前景的認識。
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么？(來(lái)源背景)
對以上問(wèn)題應仔細想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書(shū)”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫(xiě)作動(dòng)機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì )、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿(mǎn)自信。但過(guò)于如此，就會(huì )被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著(zhù)冷靜，邊聽(tīng)邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強
聽(tīng)準聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明
題的主線(xiàn)，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。 作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著(zhù)的畢業(yè)論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng )建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì )可能會(huì )問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì )出現尷尬局面。
二、論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀(guān)點(diǎn)的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀(guān)的表達觀(guān)點(diǎn)的方法，更是一種調節論文答辯會(huì )氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會(huì )成員來(lái)講，長(cháng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì )有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績(jì)有所影響。所以，應該在論文答辯過(guò)程中適當穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jì)。
三、論文答辯——語(yǔ)流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì )成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jì)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
四、論文答辯——目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì )上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(cháng)，委員們難免會(huì )有分神現象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì )很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著(zhù)你的思路走。
五、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當的體態(tài)語(yǔ)運用會(huì )輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語(yǔ)言的恰當運用會(huì )顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著(zhù)，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會(huì )大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。
六、論文答辯——時(shí)間控制
一般在比較正規的論文答辯會(huì )上，都對辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應重視論文答辯時(shí)間的掌握。對論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應該對將要答辯的內容有時(shí)間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時(shí)間控制的一種表現，應該重視。
七、論文答辯——緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì )使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
八、論文答辯——人稱(chēng)使用
們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì )使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
1.自我介紹
自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號、專(zhuān)業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著(zhù)成功了一半。
2.答辯人陳述
收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內容歸納如下：
（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著(zhù)答辯的正式開(kāi)始。
（2）簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發(fā)展情況。
（3）詳細描述有關(guān)課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀(guān)點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗數據、結果。
（4）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
（5）側重創(chuàng )新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
（6）結論、價(jià)值和展望。對研究結果進(jìn)行分析，得出結論；新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值；展望本課題的發(fā)展前景。
（7）自我評價(jià)。答辯人對自己的研究工作進(jìn)行評價(jià)，要求客觀(guān)，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過(guò)參加畢業(yè)設計與論文的撰寫(xiě)，專(zhuān)業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會(huì )。
3.提問(wèn)與答辯
答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當場(chǎng)作答的方式。 答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內，一般不會(huì )出現離題的情況。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì )讓答辯人對關(guān)鍵問(wèn)題作詳細、展開(kāi)性論述，深入闡明。答辯教師也會(huì )讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒(méi)有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì )問(wèn)到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類(lèi)的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀(guān)點(diǎn)提問(wèn)，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。
仔細聆聽(tīng)答辯教師的問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)縝密的思考，組織好語(yǔ)言?；卮饐?wèn)題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，請答辯教師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。
當有問(wèn)題確實(shí)不會(huì )回答時(shí)，也不要著(zhù)急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會(huì )對答辯人改變提問(wèn)策略，采用啟發(fā)式的引導式的問(wèn)題，降低問(wèn)題難度。
出現可能有爭議的觀(guān)點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進(jìn)行。
4.總結
現做出點(diǎn)評：成績(jì)、不足、建議。
5.致謝
感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
答辯注意事項
（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。
（2）注意自身修養，有禮有節。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應對。
（3）聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)的現象。
（4）若對某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
（5）答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì )讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì )讓答辯教師感覺(jué)答辯人對這個(gè)問(wèn)題不熟悉。
（6）對沒(méi)有把握的觀(guān)點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。
（7）不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強調重點(diǎn)，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。
（8）通常提問(wèn)會(huì )依據先淺后深、先易后難的順序。
在答辯時(shí)，一般是幾位相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師根據學(xué)生的設計實(shí)體和論文提出一些問(wèn)題，同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生個(gè)人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設計的真實(shí)性和對設計的熟悉性；考察學(xué)生的應變能力和知識面的寬窄；聽(tīng)取學(xué)生對課題發(fā)展前景的`認識。
常見(jiàn)問(wèn)題的分類(lèi)如下：
（1）辨別論文真偽，檢查是否為答辯人獨立撰寫(xiě)的問(wèn)題；
（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問(wèn)題；
（3）論文中沒(méi)有敘述清楚，但對于本課題來(lái)講尤為重要的問(wèn)題；
（4）關(guān)于論文中出現的錯誤觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題；
（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現狀的問(wèn)題；
（6）課題的前景和發(fā)展問(wèn)題；
（7）有關(guān)論文中獨特的創(chuàng )造性觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題；
（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎知識的問(wèn)題；
（9）與課題相關(guān)的擴展性問(wèn)題。
1、本文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論？
2)個(gè)體差異原理，馬斯洛的需求層次理論，由于每個(gè)員工的需求不同，要針對的員工的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)別化激勵，激發(fā)員工的工作激情，提高工作效率。
2、本文的論點(diǎn)（主要觀(guān)點(diǎn)）是什么？您是哪些論據來(lái)論證論點(diǎn)？
答：1）在“用工荒”的背景下的企業(yè)，樹(shù)立“以人為本”的人力資源管理觀(guān)念。通過(guò)做好招聘與配置、培訓、績(jì)效考評和激勵四個(gè)環(huán)節的工作；保持員工隊伍的穩定性，不但做到招的來(lái)，可以留的下，而且用的好。
2）招聘與配置上做到人崗匹配，什么位置用什么樣的人；
用完善的培訓體系留人，給員工提出發(fā)展之路，給員工提供機會(huì )；
公平的考核獎懲制度，量化考核標準，獎罰分明；
根據個(gè)體差異，對員工進(jìn)行個(gè)性化激勵，激發(fā)員工工作熱情，提高工作效率。
3、本文對人力資源管理實(shí)踐有何指導意義？
答：本文觀(guān)點(diǎn)認為，企業(yè)轉型升級后，“用工荒”實(shí)質(zhì)就是“技工荒”。新一代技工對物質(zhì)和精神的要求都較高，在“用工荒”背景下，很多企業(yè)對員工的管理采取的辦法，只是簡(jiǎn)單提高工資待遇，同時(shí)對人力資源管理意識不到位，促成了員工的流失。從企業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看，管理者應提前就人力資源管理采取可預見(jiàn)性的行動(dòng)。本文闡述了如何做好招聘與配置、培訓、績(jì)效考評和激勵四個(gè)環(huán)節的工作；作為一項長(cháng)期的人事戰略延續下去，保證員工招的來(lái)，留的下，而且用的好。
4、您為什么選寫(xiě)此論文？
答：“用工荒”其實(shí)是在08年金融危機之前就出現，但受金融危機影響，企業(yè)用工量驟減。隨著(zhù)2015年經(jīng)濟回暖，企業(yè)用工需求量增加，遭遇“用工荒”的企業(yè)越來(lái)越多。政府部門(mén)通過(guò)各種途徑解決“用工荒”問(wèn)題，作為企業(yè)來(lái)說(shuō)，也是解決“用工荒”的一個(gè)關(guān)鍵性主體，企業(yè)對“用工荒”可采取多種措施，如降低成本、升級轉型等。本人所在企業(yè)也受環(huán)境影響，一度招不到人。作為人力資源工作者，在實(shí)際困難面前，本職工作中做了多方面的工作，基本上解決了問(wèn)題。本人通過(guò)在人力資源管理工作的總結，多次與同行學(xué)習交流的基礎上，寫(xiě)下了此題目的論文。
5、本文的結論對您的工作有哪些啟發(fā)或幫助？
答：“用工荒”背景下，如果企業(yè)單從提高收入來(lái)留住員工，并不能提高員工的工作熱情，而且會(huì )使企業(yè)付出更高的人力成本。作為人力資源管理者，應從企業(yè)戰略角度出發(fā)，除了要適度提高工資福利外，還要用完善的培訓體系留人，用通暢的個(gè)人發(fā)展途徑和空間留人，還要用人性化的管理感情留人，增強企業(yè)的凝聚力，加深員工對企業(yè)的感情，保持企業(yè)員工隊伍的穩定性。
6、簡(jiǎn)述您的論文的架構？
答：1）“用工荒”形成的背景及造成的原因；
2）通過(guò)人力資源管理解決“用工荒”的對策；（招聘與配置、培訓晉升、考核獎懲、員工激勵）
3）結論
7、您的論文中，哪些論據源于您的任職工作崗位或單位？
答：通過(guò)人力資源管理解決“用工荒"的對策中的”招聘與配置和培訓晉升“論據來(lái)源于任職崗位。本人所在企業(yè)屬于工程服務(wù)類(lèi)性質(zhì)，用工具有季節性。在某個(gè)部門(mén)較忙時(shí)，招聘會(huì )考慮內部調配，通過(guò)不同崗位間流動(dòng)，員工的工作多元化，對穩定員工起到一定的積極作用，也節省了招聘成本。我們會(huì )定期對員工進(jìn)行各種培訓，使一線(xiàn)員工能從事多種崗位，也為晉升職位打下基礎。
1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究方法？
本文通過(guò)學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行，主要是通過(guò)對書(shū)籍、報刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息，綜合整理，系統分析，并運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)原理以及分析手段，對如何結合自身優(yōu)勢，借鑒國內外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗，對平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析，對其成功經(jīng)驗進(jìn)行提煉，并結合所學(xué)知識對不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話(huà)高度概括。
旅游產(chǎn)業(yè)已成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過(guò)程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實(shí)指導意義？
近年來(lái)，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過(guò)程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
現狀分析、提出問(wèn)題并進(jìn)行針對性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說(shuō)的那樣去做，結果又會(huì )怎樣？
阻礙旅游產(chǎn)業(yè)的科學(xué)、健康、可持續發(fā)展，進(jìn)而放緩地區的經(jīng)濟發(fā)展速度。
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎是什么？
為論文的主體框架提供理論依據?？蚣苤苯臃磻碚摰睦碚摳拍?。
主要理論基礎：現代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規律、區域旅游規劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)。
7、質(zhì)性研究與訪(fǎng)談法、定性研究、定量研究、調查研究、實(shí)證研究的區別？
質(zhì)性研究方法的基本問(wèn)題，包括什么是質(zhì)性數據，質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區別，質(zhì)性方法對研究現實(shí)問(wèn)題和理論建構的作用與意義。
8、經(jīng)過(guò)你的研究，你認為結果會(huì )是怎樣？有何正面或負面效果？
首先我必須正面詮釋我的論文性質(zhì)，作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文，我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習任務(wù)，但如果一旦將論文的框架與概論進(jìn)行實(shí)際運用，它還是淺顯、不成熟的。其結果也就有可能成為理論性上的成功或實(shí)際運用上的短板，但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過(guò)社會(huì )調查和資料查閱，分析現狀，針對性的提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。
負面：理論性過(guò)強，實(shí)際運用性有待于商榷，實(shí)際操作需根據不同地點(diǎn)不同旅游產(chǎn)業(yè)點(diǎn)的實(shí)際情況循序漸進(jìn)。
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì )學(xué)視角？
社會(huì )角度。社會(huì )素材與產(chǎn)業(yè)數據的收集來(lái)源社會(huì )。
10、論文研究的對象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？
在社會(huì )大產(chǎn)業(yè)面前屬于旅游產(chǎn)業(yè)的個(gè)體研究，但在這個(gè)點(diǎn)的集合上又是面的研究，涉及旅游產(chǎn)業(yè)的各個(gè)方面，綜合因素及利弊端。
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具有。雖然相對于專(zhuān)家性的研究、指導具有一定的不足，但根據資料查閱和社會(huì )調研，所得結論和提出的建議及策略在配合當地實(shí)際情況及各界力量努力的基礎上還有具有一定的可行性和操作性。
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規范（而不是寫(xiě)書(shū)的邏輯）！ 具有。不同行業(yè)間的發(fā)展趨勢具有一定的相似性。符合。
14、自己為什么選擇這個(gè)課題？
1、論文寫(xiě)作的角度進(jìn)行選擇：我是一名平度人，平度地區旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展情況我比較了解，但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我也在其發(fā)展過(guò)程中看到種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策，為家鄉略盡微薄之力。并以此完成教學(xué)任務(wù)。
2、個(gè)人的原因進(jìn)行選擇：我的從業(yè)規劃是以后在旅游的相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)，最后進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，本篇論文的寫(xiě)作能夠加強我對該行業(yè)的理解與認識。壘實(shí)就業(yè)基礎。
15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
意義： 近年來(lái)，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過(guò)程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策。
目的：有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
分析現狀、發(fā)現問(wèn)題、提出解決方案。
17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
分析現狀、發(fā)現問(wèn)題、提出解決方案。
景區聯(lián)合的多地同步開(kāi)發(fā)優(yōu)惠旅游。如：齊魯旅游年票。包含的景點(diǎn)多達幾十上百個(gè)，根據游客的自主選擇進(jìn)行參觀(guān)旅行。
費者與相關(guān)旅游地失去雙贏(yíng)的效果。
處理：發(fā)揚優(yōu)勢，去其糟粕。針對劣勢提出解決對策，如起步景點(diǎn)在加強宣傳的同時(shí)，重視自身軟硬件的開(kāi)發(fā)力度，提升自身實(shí)力。
19、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
旅游產(chǎn)業(yè)延伸品的發(fā)展現狀、問(wèn)題、解決。如旅游點(diǎn)衣食住行產(chǎn)業(yè)的品牌延伸（某某景點(diǎn)大飯店、某某景點(diǎn)交通運輸、某某景點(diǎn)品牌服飾）。
20、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
景點(diǎn)的聯(lián)合營(yíng)銷(xiāo)。景區聯(lián)合的多地同步開(kāi)發(fā)優(yōu)惠旅游。如：齊魯旅游年票。包含的景點(diǎn)多達幾十上百個(gè)，根據游客的自主選擇進(jìn)行參觀(guān)旅行。
首先合理：品牌景點(diǎn)帶動(dòng)起步景點(diǎn)的發(fā)展，廣告宣傳，提高知名度，同步發(fā)展。商榷之處：因為品牌景點(diǎn)價(jià)格的優(yōu)惠造成旅游人口承載力壓力加大，而起步景點(diǎn)反而相對削弱了競爭力不進(jìn)反退。對游客而言，因為年票上景點(diǎn)的造勢，去起步景點(diǎn)之后心理落差比較大，消費者與相關(guān)旅游地失去雙贏(yíng)的效果。
處理：發(fā)揚優(yōu)勢，去其糟粕。針對劣勢提出解決對策，如起步景點(diǎn)在加強宣傳的同時(shí)，重視自身軟硬件的開(kāi)發(fā)力度，提升自身實(shí)力。
21、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么？
近年來(lái)，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過(guò)程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
22、論文和系統有哪些不足之處？
論文的資料引用相似度檢測問(wèn)題，引用，卻有限制，有自己的論點(diǎn)，但難以保證與其他文獻完全不同。導致論文創(chuàng )新點(diǎn)不夠沒(méi)明確。
23、論文有何創(chuàng )新之處?
我在平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析分的寫(xiě)作過(guò)程中為四大部分。包括平度市旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀、和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，提出問(wèn)題的解決對策，為平度市旅游產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展開(kāi)拓創(chuàng )新?tīng)I銷(xiāo)手段，以此來(lái)推進(jìn)平度市區域經(jīng)濟的快速發(fā)展。
論文邏輯層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。其中創(chuàng )新之處在于第二大部分的旅游產(chǎn)業(yè)對平度市地域發(fā)展的影響，分為利弊兩方面，在兩個(gè)大方向下，又從平度實(shí)地經(jīng)濟、文化、環(huán)境進(jìn)行利弊的剖析和對比，為下文的旅游產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題和提出解決問(wèn)題對策做好充分的鋪墊，有理有據，具有一定的社會(huì )可行性和操作性。
3、文章涉及的理論分析、方法、原則介紹下。
4、您認為合格的人力資源管理師應具備什么素質(zhì)?
5、結合實(shí)踐談?wù)勛约簩υ摾碚撚泻涡碌恼J識?
6、你為何選擇寫(xiě)這個(gè)主題的論文?
7、當前人力資源管理中都存在什么問(wèn)題?您認為應該如何解決?
8、你所提出的解決方法，是否有成功的案例?
9、為何要選擇做hr這一行?
11、論文的研究問(wèn)題是什么?為什么選擇這個(gè)問(wèn)題來(lái)研究?
12、論文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論?
14、在寫(xiě)論文時(shí)，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?
15、論文的最重要的參考文獻是哪一篇?請簡(jiǎn)單介紹其主要內容。
16、論文的主要創(chuàng )新點(diǎn)有哪些?
17、論文對人力資源管理實(shí)踐有何指導意義?
18、您的研究存在哪些局限與不足?
19、論文所涉及的主題還可以從哪些方面進(jìn)一步深入研究?
注意事項。
1、保持良好的心態(tài)，做好充足的心理準備。
2、練習微笑，練習在壓力下的微笑。
3、務(wù)必在周六八點(diǎn)之前到達指定地點(diǎn)，不要勿勿忙忙趕往答辯地點(diǎn)。
4、答辯地點(diǎn)：?？谑邪埬下访廊A荷泰酒店。
5、個(gè)人形象要適當修飾一下，服裝穿著(zhù)要穩重、得體，體現職業(yè)人士的感覺(jué)。
6、務(wù)必帶好你的身份證、準考證。
7、進(jìn)門(mén)不需要自我介紹，向評委老師問(wèn)好就行。
8、對答辯老師一定要注意禮儀，而且一定要問(wèn)好，回答一定要謙虛，有爭議的問(wèn)題，可以商榷，不要爭辯。
9、自己最好準備一份論文備份在手，以備隨時(shí)查閱。
10、一定要保持微笑，就是問(wèn)題很多，也要笑著(zhù)離開(kāi)。
11、要特別熟悉你論文的內容，一些名詞尤其要注意，比如你引用了平衡計分卡的內容或觀(guān)點(diǎn)，記著(zhù)一定要搞清是誰(shuí)發(fā)明的，否則問(wèn)起來(lái)會(huì )打折扣的。
12、引用一些書(shū)名，自己最好是讀過(guò)的，內容大概知道一些。
14、可能拋開(kāi)論文以外，問(wèn)你幾個(gè)與工作相關(guān)的話(huà)題。
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從主觀(guān)上來(lái)說(shuō) 我自己是建設銀行信用卡的客戶(hù)，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開(kāi)始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專(zhuān)的學(xué)生，我是能夠感受到這個(gè)市場(chǎng)的巨大潛力的。加之平時(shí)在使用信用卡的過(guò)程中也遇到過(guò)一些疑問(wèn)，所以對大學(xué)生信用卡這個(gè)問(wèn)題，我是有很真切的切身體會(huì )的，在選題階段，我的導師李強老師也讓我選擇比較有切身體會(huì )的東西來(lái)寫(xiě)，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場(chǎng)這個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探究。
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
對于銀行來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶(hù)群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)，所以大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展是一個(gè)共贏(yíng)的過(guò)程，一方面大學(xué)生可以以此為契機了解金融業(yè)務(wù)，培養自己的理財能力；另一方面，銀行擴展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏(yíng)得了大批優(yōu)質(zhì)客戶(hù)。從更大的層面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展，對我國個(gè)人信用制度的建立與完善存在著(zhù)巨大利好，這對于整個(gè)社會(huì )的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢在必行。
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
整體上來(lái)說(shuō)存在一種總分的關(guān)系，開(kāi)頭從總體上論述信用卡的特點(diǎn)等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機組成部分，為展開(kāi)論題服務(wù)。使得論文的結構更統一而完整，為更好的表達論文的內容服務(wù)。
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
個(gè)人信用制度的建立與完善 這一點(diǎn)是感觸最深的， 個(gè)人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據我所知，大學(xué)生對個(gè)人信用制度普遍認識不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買(mǎi)房時(shí)才發(fā)現自己竟然因為個(gè)人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策略等也存在比較密切的關(guān)系。
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么？
大學(xué)生信用卡市場(chǎng)起步時(shí)間不長(cháng)，發(fā)展中存在機遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)急需找準方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場(chǎng)兩大方面問(wèn)題，爭取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展。
9、論文的創(chuàng )新之處？
多次提出大學(xué)對于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng )新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費、住宿費、培訓費等一系列費用的繳納列入信用卡消費范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶(hù)”
10、論文的不足之處？
我認為的不足之處大概在于兩方面：
二、本文采用了文獻分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)特有的一些方法運用不夠，在實(shí)證分析、規范分析、數理經(jīng)濟模型分析、計量經(jīng)濟模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。
1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究方法？
本文通過(guò)學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行,主要是通過(guò)對書(shū)籍，期刊的閱覽,與瀏覽網(wǎng)站尋找大量的信息,綜合整理，系統分析，并運用所學(xué)保險專(zhuān)業(yè)知識，結合實(shí)證研究，對近幾年我國銀行保險業(yè)務(wù)的發(fā)展做深入的探索分析，對導致其下滑的原因進(jìn)行剖析，提出適合現階段我國銀行保險業(yè)務(wù)發(fā)展的可行性措施。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話(huà)高度概括。
經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國的銀行保險業(yè)務(wù)無(wú)論是產(chǎn)品種類(lèi)和業(yè)務(wù)規模都日漸成熟。但是在發(fā)展的同時(shí)，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說(shuō)合作模式，產(chǎn)品結構，營(yíng)銷(xiāo)手段，利潤分配，創(chuàng )新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發(fā)展現狀，找出所在問(wèn)題，能幫助我們認清未來(lái)銀行保險發(fā)展的思路和對策，充分發(fā)揮各個(gè)主體的資源優(yōu)勢，更好的發(fā)展銀行保險業(yè)務(wù)。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實(shí)指導意義？
首先，我個(gè)人對銀行保險這方便比較感興趣，另外經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國的銀行保險業(yè)務(wù)無(wú)論是產(chǎn)品種類(lèi)和業(yè)務(wù)規模都日漸成熟。但是在發(fā)展的同時(shí)，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說(shuō)合作模式，產(chǎn)品結構，營(yíng)銷(xiāo)手段，利潤分配，創(chuàng )新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發(fā)展現狀，找出所在問(wèn)題，能幫助我們認清未來(lái)銀行保險發(fā)展的思路和對策，充分發(fā)揮各個(gè)主體的資源優(yōu)勢，更好的發(fā)展銀行保險業(yè)務(wù)。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
現狀分析，提出問(wèn)題，并結合現狀有針對性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說(shuō)的那樣去做，結果又會(huì )怎樣？
我覺(jué)得目前我國的銀行保險正遇到瓶頸時(shí)期，不這樣做會(huì )加重我國銀行保險也縮水，不利于我國銀行保險業(yè)乃至整個(gè)保險領(lǐng)域的進(jìn)步。
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎是什么？
理論基礎為主體框架提供理論依據，框架直接反應理論概念。主要理論基礎是保險學(xué)：
7、質(zhì)性研究與訪(fǎng)談法、定性研究、定量研究、調查研究、實(shí)證研究的區別？
質(zhì)性研究方法的基本問(wèn)題，包括什么是質(zhì)性數據，質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區別，質(zhì)性方法對研究現實(shí)問(wèn)題和理論構建的意義。
8、經(jīng)過(guò)你的研究，你認為結果會(huì )是怎樣？有何正面或負面效果？
首先，我必須證明詮釋我的論文性質(zhì)，作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文，我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習任務(wù)，但如果一旦將論文的思想框架經(jīng)和概論進(jìn)行實(shí)際運用，它還是淺顯不成熟的，其結果也就有可能成為理論上的成功或實(shí)際運用上的短飯，但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過(guò)實(shí)地調查和資料查閱，分析現狀，針對性的提出問(wèn)題并解決問(wèn)題
反面：理論性過(guò)強，實(shí)際運用有待商榷，實(shí)際的方案運用還需具體情況具體分析。
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì )學(xué)視角？
10、論文研究的對象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？
11、研究的應然、實(shí)然、使然分別是什么？
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具體，雖然相對于專(zhuān)家性的研究和指導，具體一定的不足，但根據資料查閱和實(shí)地調研，所得的結論和提出的建議及策略在配合現階段的具體情況下，還有一定的可行性和操作性。
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規范（而不是寫(xiě)書(shū)的邏輯）！
14、自己為什么選擇這個(gè)課題？
15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
目的：通過(guò)對銀行保險中存在的問(wèn)題的研究與分析，提出適合我國銀行保險發(fā)展的對策，完善保險業(yè)務(wù)體系，促進(jìn)我國銀行保險業(yè)務(wù)長(cháng)久穩定的發(fā)展。
17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？分析現狀，發(fā)現問(wèn)題，提出解決問(wèn)題方案
20、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
對銀行保險產(chǎn)品了解不透徹，對期繳業(yè)務(wù)的認識不足。
21、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么？
經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國的銀行保險業(yè)務(wù)無(wú)論是產(chǎn)品種類(lèi)和業(yè)務(wù)規模都日漸成熟。但是在發(fā)展的同時(shí)，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說(shuō)合作模式，產(chǎn)品結構，營(yíng)銷(xiāo)手段，利潤分配，創(chuàng )新，監管支持等方面。研究現階段我國銀行保險的發(fā)展現狀，找出所在問(wèn)題，能幫助我們認清未來(lái)銀行保險發(fā)展的思路和對策，充分發(fā)揮各個(gè)主體的資源優(yōu)勢，更好的發(fā)展銀行保險業(yè)務(wù)。
22、論文和系統有哪些不足之處？
引用的資料有限制，有自己的論點(diǎn)，但難免與其他文獻完全不同，導致文章創(chuàng )新點(diǎn)不明確。
23、論文有何創(chuàng )新之處?
在論文的寫(xiě)作中，將全文分為四大不部分，我國銀行保險的發(fā)展現狀，下滑原因，解決問(wèn)題的急迫性和解決問(wèn)題的具體措施。論文邏輯結構層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。創(chuàng )新之處在于第二部分對現階段我國銀行保險下滑原因的分析，分為直接原因，根本原因，其他原因三個(gè)方面，原因分析結合了銀保新規環(huán)境下，我國銀行保險發(fā)展的法律環(huán)境變化對銀行保險業(yè)務(wù)發(fā)展的影響。為下文解決問(wèn)題的思路做了充分的鋪墊，有理有據，具有一定的可行性。
一、畢業(yè)設計論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么？
對以上問(wèn)題應仔細想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。
二、畢業(yè)設計論文答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂"自述報告"，須強調一點(diǎn)的是"自述"而不是"自讀"。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了"讀書(shū)"。"照本宣讀"是第一大忌。這一部分的內容可包括寫(xiě)作動(dòng)機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂"削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)"，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì )、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿(mǎn)自信。但過(guò)于如此，就會(huì )被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)"其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣"他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著(zhù)冷靜，邊聽(tīng)邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強
聽(tīng)準聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明
理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準備的時(shí)候已經(jīng)準備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著(zhù)回答問(wèn)題的主線(xiàn)，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著(zhù)的畢業(yè)論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準備。所謂"深刻的理解"是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng )建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì )可能會(huì )問(wèn)"民族品牌"與"名牌"有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及"民族品牌"，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有"比較全面的熟悉"和"比較深刻的理解"，否則，就會(huì )出現尷尬局面。
（一）、論文答辯技巧一，圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀(guān)點(diǎn)的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀(guān)的表達觀(guān)點(diǎn)的方法，更是一種調節論文答辯會(huì )氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會(huì )成員來(lái)講，長(cháng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì )有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績(jì)有所影響。所以，應該在論文答辯過(guò)程中適當穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jì)。
（二）論文答辯技巧二，語(yǔ)流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì )成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jì)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
（三）、論文答辯技巧三，目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì )上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(cháng)，委員們難免會(huì )有分神現象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì )很禮貌地將他們的神"拉"回來(lái)，使委員們的思路跟著(zhù)你的思路走。
（四）、論文答辯技巧四，體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當的體態(tài)語(yǔ)運用會(huì )輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語(yǔ)言的恰當運用會(huì )顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著(zhù)，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會(huì )大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。
（五）論文答辯技巧五，時(shí)間控制
一般在比較正規的論文答辯會(huì )上，都對辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應重視論文答辯時(shí)間的掌握。對論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應該對將要答辯的內容有時(shí)間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時(shí)間控制的一種表現，應該重視。
（六）論文答辯技巧六，緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì )使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
（七）論文答辯技巧七，人稱(chēng)使用
在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如"我""我們"即使論文中的材料是引用他人的，用"我們引用"了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)"我"和"我們"。如果是這樣，會(huì )使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
不管是本科還是研究生，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是整個(gè)大學(xué)或研究生學(xué)習生涯中的一件頭等大事，它不僅是對學(xué)生幾年學(xué)習的一項總結，而且在很大程度上是對學(xué)習者各方面素質(zhì)的一種綜合考量。論文的質(zhì)量如何直接關(guān)系到能否畢業(yè)以及隨之而來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。畢業(yè)論文撰寫(xiě)完畢之后還有一項重要的程序——畢業(yè)論文答辯！這是由幾位本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家老師組成的答辯委員會(huì )。答辯的過(guò)程首先是學(xué)生對論文做出簡(jiǎn)要的陳述（10分鐘左右），然后由答辯委員會(huì )針對論文提出相應問(wèn)題，答辯學(xué)生經(jīng)過(guò)10分鐘左右的時(shí)間準備后，返回答辯室，回答剛才提出的問(wèn)題。
在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中，答辯委員會(huì )的老師們經(jīng)常會(huì )提出的問(wèn)題有：
1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究方法？
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話(huà)高度概括。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實(shí)指導意義？
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說(shuō)的那樣去做，結果又會(huì )怎樣？
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎是什么？
7、質(zhì)性研究與訪(fǎng)談法、定性研究、定量研究、調查研究、實(shí)證研究的區別？
8、經(jīng)過(guò)你的研究，你認為結果會(huì )是怎樣？有何正面或負面效果？
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì )學(xué)視角？
10、論文研究的對象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？
11、研究的應然、實(shí)然、使然分別是什么？
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規范（而不是寫(xiě)書(shū)的邏輯）！
14、自己為什么選擇這個(gè)課題？
15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
19、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
20、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
21、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么？
22、論文和系統有哪些不足之處？
23、論文有何創(chuàng )新之處?
畢業(yè)論文開(kāi)場(chǎng)白（一）
各位老師，你們好！ 我叫徐峰，來(lái)自計算機08-4，我的論文題目是《在線(xiàn)考試系統》，論文是在徐燕妮老師的指點(diǎn)下完成的，在這里我向徐老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來(lái)的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
設計編寫(xiě)在線(xiàn)考試系統，是基于以下幾種目的：一是充分利用現有的計算機資源，提高組卷效率，減輕工作人員的勞動(dòng)強度；二是摒棄傳統的手工整理、以試卷（紙質(zhì)）的形式存放到檔案室，浪費大量紙張等原材料，不利于環(huán)境的保護。
作為計算機應用的一部分, 在線(xiàn)考試系統能對試題實(shí)行科學(xué)的管理。通過(guò)科學(xué)合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負擔，避免人工組卷過(guò)程的主觀(guān)性和片面性，保證同一教學(xué)大綱指導下多班級考試的公平性。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本設計共分六章。
第一章前言，闡明了系統開(kāi)發(fā)的目的和意義。
第二章需求分析，對該設計的需求做出分析和預測。
需求分析階段的主要活動(dòng)是：系統的初步調查、可行性研究、系統的詳細調查、新系統邏輯方案的提出。
第三章系統設計，確定系統總體結構和物理方案。
第四章系統實(shí)現，將系統設計階段的結果在計算機上實(shí)現，將原來(lái)設計圖式的新系統邏輯方案轉換成可執行的應用軟件系統。
本設計在實(shí)現階段采用了快速原形法、結構化程序設計的方法相結合的系統實(shí)現方法。
第五章系統的運行與維護，介紹了系統的運行環(huán)境和維護方法。
(1) 系統應用程序維護 (2) 數據維護 (3) 代碼維護(4) 硬件設備維護
第六章結束語(yǔ)，是整個(gè)設計的總結，說(shuō)明了該設計取得的成果和存在的問(wèn)題。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統存在的不足。
由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個(gè)人技術(shù)的不足，使系統運行時(shí)偶爾出現錯誤，而且幫助模塊也未能完善。
在這篇論文的寫(xiě)作以及系統開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，也使我認識到自己知識與經(jīng)驗的缺乏。雖然，我竭盡所能進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。
謝謝！
畢業(yè)論文開(kāi)場(chǎng)白（二）
的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義?！?/p>
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本文分成……個(gè)部分.
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。
謝謝！
最重要的是大方得體當然態(tài)度的背后,是你要自信,無(wú)論知識還是答辯前的準備。
首先,向老師,同學(xué)問(wèn)好.自我介紹:哪個(gè)專(zhuān)業(yè)哪個(gè)班；再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來(lái)源,所費時(shí)間；再介紹自己的框架,分幾部分論述；再具體介紹每部分內容......
注:
1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問(wèn),會(huì )有感情分
2.提前打聽(tīng)下同組同學(xué)有相同題目否,撞車(chē)的話(huà)，如你次序在后,就要相當認真的準備
5.提醒下,與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候,千萬(wàn)不要當場(chǎng)頂牛.表示虛心聽(tīng)取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當場(chǎng)與學(xué)生的爭論.且事后你會(huì )發(fā)現,決大多數情形,是他對。
畢業(yè)論文開(kāi)場(chǎng)白（三）
各位老師好！我叫xxx，來(lái)自xxx，我的論文題目是“行政系統中的非正式組織評估”。在這里，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內容、結構框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，在思想內容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過(guò)對圖書(shū)館近百本著(zhù)作進(jìn)行調查，我發(fā)現其中僅有復旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統中的非正式組織。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”，對公共部門(mén)人力資源管理會(huì )產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現實(shí)意義。作為矛盾的統一體，任何行政組織內都會(huì )產(chǎn)生一定的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀(guān)非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應對其加以正確認識并積極引導，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著(zhù)更有利于組織發(fā)展和目標實(shí)現的方向邁進(jìn)。
其次，在結構框架上，本文分成三個(gè)部分：
第一部分為行政系統中非正式組織概述，包括行政系統中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。
第二部分從正反兩方面對行政系統中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。 第三部分介紹了行政系統中非正式組織的管理對策。
最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統中非正式組織的一次初探，對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導科學(xué)等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。在老師的指導下，我知道了畢業(yè)論文怎
么寫(xiě)。通過(guò)此次畢業(yè)論文寫(xiě)作，我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
3、文章涉及的理論分析、方法、原則介紹下。
4、您認為合格的人力資源管理師應具備什么素質(zhì)?
5、結合實(shí)踐談?wù)勛约簩υ摾碚撚泻涡碌恼J識?
6、你為何選擇寫(xiě)這個(gè)主題的論文?
7、當前人力資源管理中都存在什么問(wèn)題?您認為應該如何解決?
8、你所提出的解決方法，是否有成功的案例?
9、為何要選擇做hr這一行?
10、論文的主題是什么?
11、論文的研究問(wèn)題是什么?為什么選擇這個(gè)問(wèn)題來(lái)研究?
12、論文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論?
14、在寫(xiě)論文時(shí)，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?
15、論文的最重要的參考文獻是哪一篇?請簡(jiǎn)單介紹其主要內容。
16、論文的主要創(chuàng )新點(diǎn)有哪些?
17、論文對人力資源管理實(shí)踐有何指導意義?
18、您的研究存在哪些局限與不足?
19、論文所涉及的主題還可以從哪些方面進(jìn)一步深入研究?
注意事項。
1、保持良好的心態(tài)，做好充足的心理準備。
2、練習微笑，練習在壓力下的微笑。
3、務(wù)必在周六八點(diǎn)之前到達指定地點(diǎn)，不要勿勿忙忙趕往答辯地點(diǎn)。
4、答辯地點(diǎn)：?？谑邪埬下访廊A荷泰酒店。
5、個(gè)人形象要適當修飾一下，服裝穿著(zhù)要穩重、得體，體現職業(yè)人士的感覺(jué)。
6、務(wù)必帶好你的身份證、準考證。
7、進(jìn)門(mén)不需要自我介紹，向評委老師問(wèn)好就行。
8、對答辯老師一定要注意禮儀，而且一定要問(wèn)好，回答一定要謙虛，有爭議的問(wèn)題，可以商榷，不要爭辯。
9、自己最好準備一份論文備份在手，以備隨時(shí)查閱。
10、一定要保持微笑，就是問(wèn)題很多，也要笑著(zhù)離開(kāi)。
11、要特別熟悉你論文的內容，一些名詞尤其要注意，比如你引用了平衡計分卡的內容或觀(guān)點(diǎn)，記著(zhù)一定要搞清是誰(shuí)發(fā)明的，否則問(wèn)起來(lái)會(huì )打折扣的。
12、引用一些書(shū)名，自己最好是讀過(guò)的，內容大概知道一些。
14、可能拋開(kāi)論文以外，問(wèn)你幾個(gè)與工作相關(guān)的話(huà)題。
在答辯時(shí)，答辯老師會(huì )提出多少問(wèn)題，提些什么問(wèn)題?這是每一個(gè)需要參加答辯的學(xué)員都十分關(guān)心的問(wèn)題，同時(shí)這又是一個(gè)十分復雜，很難把握的問(wèn)題。因為，每一篇論文各有自己的內容、形式、特點(diǎn)和不足。根據論文的不同情況，答辯老師擬出提問(wèn)的問(wèn)題也就必然是千差萬(wàn)別的。另一方面。即使是同一篇論文，不同的答辯老師所要提問(wèn)的重點(diǎn)也會(huì )有所不同。所以說(shuō)，就某一篇論文來(lái)說(shuō)，主答辯老師會(huì )提什么問(wèn)題，是很難說(shuō)得準，猜得到的。論文作者在準備答辯時(shí)，猜題是沒(méi)有必要，也沒(méi)有益處的。但這并不等于說(shuō)答辯老師出題是任意的、毫無(wú)規律可循的，學(xué)員沒(méi)有必要準備了。
事實(shí)上，答辯老師擬題提問(wèn)是有一定的范圍并遵循一定的原則的。了解答辯老師的出題范圍和原則，對學(xué)員如何準備答辯是有幫助的。下面就答辯老師的出題規則作些說(shuō)明。首先，答辯老師出題是有嚴格的界定范圍的，即答辯老師在論文答辯會(huì )上所提出的問(wèn)題僅僅是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內的問(wèn)題，一般不會(huì )也不能提出與論文內容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題，這是答辯老師擬題的大范圍。在這個(gè)大范圍內，主答辯老師一般是從檢驗真偽、探測能力、彌補不足三個(gè)方面提出三個(gè)問(wèn)題。
(1)檢驗真偽題，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn)。它的目的`是要檢查論文是否是學(xué)員自己寫(xiě)的。如果論文不是通過(guò)自己辛勤勞動(dòng)寫(xiě)成，只是抄襲他人的成果，或是由他人代筆之作，就難以回答出這類(lèi)問(wèn)題。
(2)探測水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內容相關(guān)的，探測學(xué)員水平高低、基礎知識是否扎實(shí)，掌握知識的廣度深度如何來(lái)提出問(wèn)題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問(wèn)題。
(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn)，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。例如，在一篇題為《把股份合作制引入開(kāi)發(fā)農業(yè)之我見(jiàn)》的論文中，答辯時(shí)，主答辯老師提出了如下三個(gè)問(wèn)題：
(1)請簡(jiǎn)要談?wù)剬W(xué)術(shù)界對股份合作制性質(zhì)方面的爭議。
(2)合作經(jīng)濟與股份制經(jīng)濟有何區別?
(3)穩定家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制與發(fā)展股份合作制有無(wú)矛盾?請簡(jiǎn)述理由，
又譬如，在《把山區經(jīng)濟推向市場(chǎng)的思考與對策》一文中，答辯時(shí)，主答辯老師提出的三個(gè)問(wèn)題是：
(1)你在寫(xiě)這篇論文時(shí)，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?
(2)市場(chǎng)有幾重含義?與此相聯(lián)系，你是怎么理解市場(chǎng)經(jīng)濟的?
(3)請你談?wù)劙焉絽^經(jīng)濟推向市場(chǎng)的有利條件和不利因素。當然，在答辯過(guò)程中，根據論文的內容和答辯的具體情況，答辯老師還可以適當插問(wèn)。例如，在上述第一篇論文中，答辯老師覺(jué)得學(xué)員對合作經(jīng)濟說(shuō)得很含糊，就在學(xué)員回答完了第二個(gè)問(wèn)題后，插問(wèn)了“請你談?wù)勎覈?0年代農村有哪幾種合作制形式，它們的性質(zhì)有何區別”的問(wèn)題。通過(guò)對這些問(wèn)題的提問(wèn)和答辯，答辯委員會(huì )就會(huì )了解畢業(yè)論文是不是學(xué)員自己通過(guò)辛勤勞動(dòng)寫(xiě)成的，即檢查了論文的真實(shí)性;也大體上摸清了學(xué)員對所學(xué)知識掌握的深廣度，以及學(xué)員臨場(chǎng)的應對能力和對知識理解的透徹程度;同時(shí)也可以搞清論文中薄弱環(huán)節的原因。從而有利于對論文的質(zhì)量和學(xué)員的知識能力作出合理、公平的評價(jià)。
主答辯老師在具體的出題過(guò)程中，還需要遵循以下幾個(gè)原則：
第一，理論題與應用題相結合的原則。一般地說(shuō)，在三個(gè)問(wèn)題中，應該有一個(gè)是關(guān)于基礎理論知識的題目，有一個(gè)是要求學(xué)員運用所學(xué)知識分析和解決現實(shí)問(wèn)題的題目。
第二，深淺適中，難易搭配的原則。即在三個(gè)問(wèn)題中，既要有比較容易回答的問(wèn)題，又要有一定深度和難度的問(wèn)題。同時(shí)，對某一篇論文所提問(wèn)題的深淺難易程度，應與指導老師的建議成績(jì)聯(lián)系起來(lái)。凡是指導老師建議成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀的論文，答辯老師所提問(wèn)題的難度就應該大一些;建議成績(jì)?yōu)榧案竦恼撐?，答辯老師應提相對淺一些，比較容易回答一些的問(wèn)題。
第三，點(diǎn)面結合，深廣相聯(lián)的原則。
第四，形式多樣，大小搭配的原則。
三、答辯者(論文作者)的準備。
首先，要寫(xiě)好畢業(yè)論文的簡(jiǎn)介，主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動(dòng)機，論文的主要論點(diǎn)、論據和寫(xiě)作體會(huì )以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義。
其次，要熟悉自己所寫(xiě)論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀(guān)點(diǎn)和主論的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容;同時(shí)還要仔細審查、反復推敲文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現有上述問(wèn)題，就要作好充分準備——補充、修正、解說(shuō)等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過(guò)程中，就可以做列心中有數、臨陣不慌、沉著(zhù)應戰。
第三，要了解和掌握與自己所寫(xiě)論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料。如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達到了什么程度?目前，存在著(zhù)哪些爭議?有幾種代表性觀(guān)點(diǎn)?各有哪些代表性著(zhù)作和文章?自己傾向哪種觀(guān)點(diǎn)及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來(lái)源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。
第四，論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問(wèn)題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過(guò)程中確已接觸到了并有一定的見(jiàn)解，只是由于覺(jué)得與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒(méi)有寫(xiě)入等等。
第五，對于優(yōu)秀論文的作者來(lái)說(shuō)，還要搞清楚哪些觀(guān)點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)，這些新觀(guān)點(diǎn)、新見(jiàn)解是怎么形成的等等。
對上述內容，作者在答辯前都要很好地準備，經(jīng)過(guò)思考、整理，寫(xiě)成提綱，記在腦中，這樣在答辯時(shí)就可以做到心中有數，從容作答。
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?
對以上問(wèn)題應仔細想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。
這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。
這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書(shū)”。
“照本宣讀”是第一大忌。
這一部分的內容可包括寫(xiě)作動(dòng)機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。
做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。
不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。
所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。
要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì )、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。
這里要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。
如果答辯者能在最初的兩分種內，以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)，認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂——但過(guò)分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿(mǎn)自信。
但過(guò)于如此，就會(huì )被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。
孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
1、沉著(zhù)冷靜，邊聽(tīng)邊記。
2、精神集中，認真思考。
3、既要自信，又要虛心。
4、實(shí)事求是，絕不勉強。
5、聽(tīng)準聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明。
在回答問(wèn)題時(shí)，所要掌握的技巧是，構思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的`“中心”“癥結”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好?應舉什么例子來(lái)證明?回答問(wèn)題的內容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”，這就要：
1、文章應有論點(diǎn)、論據。
2、有開(kāi)頭主體與結尾。
3、有條理、有層次。
當聽(tīng)不清問(wèn)題時(shí)的應對。
如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，請答辯教師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。
如果對所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚，可以請提問(wèn)老師再說(shuō)一遍。
當遇到確實(shí)不懂的問(wèn)題時(shí)的應對。
a如果問(wèn)題出乎自己意料之外，那也不必慌張，迅速查找有關(guān)資料，理清思路。
對教師提出的置疑問(wèn)題，你認為自己文章中提出的論點(diǎn)是正確的，論據是充分的，就應該自信地、有主見(jiàn)地堅持自己的意見(jiàn)。
如果發(fā)現自己畢業(yè)作業(yè)中所存在的問(wèn)題，應實(shí)事求是地承認，謙遜地聽(tīng)取教師的真知灼見(jiàn)，并考慮如何修正或補充，切忌回避、搪塞、敷衍。
b不要著(zhù)急，可以請答辯教師給予提示。
答辯教師會(huì )對答辯人改變提問(wèn)策略，采用啟發(fā)式的引導式的問(wèn)題，降低問(wèn)題難度。
若對某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請教。
盡量爭取教師的提示，巧妙應對。
用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
c答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著(zhù)回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì )引導和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應該實(shí)事求是地講明自己對這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認真研究這個(gè)問(wèn)題，切不可強詞奪理，進(jìn)行狡辯。
觀(guān)點(diǎn)不一致有爭議時(shí)。
a出現可能有爭議的觀(guān)點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論，但要特別注意禮貌。
答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進(jìn)行。
b答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì )提出與你的論文中基本觀(guān)點(diǎn)不同的觀(guān)點(diǎn)，然后請你談?wù)効捶?，此時(shí)就應全力為自己觀(guān)點(diǎn)辯護，反駁與自己觀(guān)點(diǎn)相對立的思想。
主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎知識性的問(wèn)題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題，對于前一類(lèi)問(wèn)題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。
而后一類(lèi)問(wèn)題，是非正誤并未定論，持有不同觀(guān)點(diǎn)的人可以互相切磋商討。
如果你所寫(xiě)的論文的基本觀(guān)點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說(shuō)的，就不要因為答辯委員會(huì )成員提出不同的見(jiàn)解，就隨聲附和，放棄自己的觀(guān)點(diǎn)。
否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。
一般說(shuō)，應以維護自己的觀(guān)點(diǎn)為主，反駁對方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言，請教的口氣，用旁說(shuō)、暗說(shuō)、繞著(zhù)說(shuō)的辦法，不露痕跡地把自己的觀(guān)點(diǎn)輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。
讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn)，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。
c針對答辯老師提出的彌補不足的題目，往往是比較難回答的問(wèn)題。
這里，老師提出的觀(guān)點(diǎn)有可能和你的論文觀(guān)點(diǎn)不同，甚至完全相反。
這個(gè)時(shí)候，你要注意區分這種觀(guān)點(diǎn)是否是你論文的基本觀(guān)點(diǎn)。
如果是基本觀(guān)點(diǎn)，要全力為自己的論文辯護，否則論文觀(guān)點(diǎn)錯誤這一條，就不會(huì )通過(guò)答辯。
如果是屬于學(xué)術(shù)性的探討，則可以和答辯老師進(jìn)行爭論，只要能言之有理、持之有據，能自圓其說(shuō)，就可以了。
但爭論過(guò)程中，要注意言行舉止的禮貌問(wèn)題。
二、木工工程施工工藝流程。
三、墻面裝飾施工工藝流程。
四、油漆涂料施工工藝流程。
五、吊頂工程裝飾工藝流程。
六、電路燈具施工工藝流程。
七、衛浴潔具安裝工藝流程。
八、管路改造工程工藝流程。
九、廚房設備施工工藝流程。
3地磚的施工工藝流程：
1、鋪地磚要用水泥砂漿先將地面鋪平，將未涂水泥的地磚鋪在地面，2、敲平后，將水泥漿涂滿(mǎn)地磚，鋪于地面，四塊磚的對角位置齊平。
3、鋪設的順序也有講究。貼地面磚應由內向外貼，如地面有坡度或有地漏，應注意按排水方向找坡；墻磚應從下向上鋪貼，為美觀(guān)起見(jiàn)，最底層的磚應后貼。墻磚貼完后再壓地磚。
4、一面墻不能一次貼到頂，以防瓷磚自重較大，引起塌落。
5、鋪完地磚短時(shí)間內不要踩踏。
4．透視有哪些種類(lèi)？
1.這篇論文的寫(xiě)作目的及研究的主要內容。
答：隨著(zhù)我國經(jīng)濟體制改革的深化，農業(yè)、農村、農民問(wèn)題變的尤其重要。在現代市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，財政投融資作為政府資源配置的重要實(shí)現途徑，在促進(jìn)經(jīng)濟的有效增長(cháng)，調整和改善經(jīng)濟結構，強化政府的宏觀(guān)調控能力能方面具有獨特的貢獻。本著(zhù)通過(guò)分析探討我國農業(yè)投融資現狀從財政、信貸、農戶(hù)等狀況，加以提出相應對策，以便指出如何加快我國農業(yè)的發(fā)展，特別是加大農業(yè)科技的投資，加快我國農業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新。旨在能讓我國農業(yè)產(chǎn)業(yè)通過(guò)融資創(chuàng )新，開(kāi)辟新的融資渠道，大力培育農業(yè)資本市場(chǎng)，同時(shí)大力發(fā)展現代農業(yè)企業(yè)組織創(chuàng )新。
2.財政融資在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。
答：對資源配置的作用；對經(jīng)濟結構的優(yōu)化；對政府加強宏觀(guān)調控能力的作用。
3.農業(yè)融資在農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的作用。
答：中國農業(yè)發(fā)展要實(shí)現質(zhì)的飛躍，必須調整農業(yè)結構，加大對農業(yè)的經(jīng)濟投資；依靠科技進(jìn)步促進(jìn)農業(yè)和農村經(jīng)濟的發(fā)展；增加農民收入，啟動(dòng)農村市場(chǎng)；提高我國農業(yè)在生產(chǎn)規模、基礎設施、外部環(huán)境、價(jià)格、質(zhì)量、市場(chǎng)服務(wù)和市場(chǎng)體制方面的國際競爭力。
4.農業(yè)資金嚴重缺乏的原因。
答：第一，農業(yè)本身是一個(gè)弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)，低利潤產(chǎn)業(yè)。
第二，我國自然災害頻發(fā)，每年都有很多地方發(fā)生嚴重的旱澇災害，以及較為嚴重的家禽疫情頻發(fā)。
第三，我國農業(yè)保險發(fā)展不發(fā)達，甚至可以說(shuō)比較落后。
第四，商業(yè)銀行在農村地區的撤網(wǎng)，對農村和農業(yè)支持下降。
第五，我國國家固定資產(chǎn)投資農村農業(yè)和我國政府對農業(yè)、農村的扶持和補貼嚴重不足。第六，我國農民擁有大量存款。
5.農業(yè)投入資金不足問(wèn)題的對策。
答：國家加大對農業(yè)的直接投資資金和加大對農業(yè)、農村和農民的扶持補貼力度。
加快農村防治自然災害基礎設施建設和完善防治自然災害和救助系統。
加快農產(chǎn)品非疫區建設，尤其是家禽非疫區建設，完善農村獸醫體系和隊伍建設。
各地政府對投資農業(yè)的個(gè)人和企業(yè)給予一定的優(yōu)惠政策。
加快農業(yè)保險發(fā)展，轉變農業(yè)保險方式。
擴大銀行對農業(yè)的投入。