ID：9420208
時(shí)間：2024-03-15 13:47:04
上傳者：HT書(shū)生優(yōu)秀作文應該有恰當的篇幅，既要有充分的展開(kāi)和論證，又要注意不過(guò)度拖沓，使文章通篇有緊密的邏輯聯(lián)系。希望這些優(yōu)秀作文能夠成為我們寫(xiě)作中的良師益友，一起助力我們的成長(cháng)和進(jìn)步。
今天上午第二節課，馮老師給我們上了一堂班會(huì )課。
馮老師第一次講的就是讓我們體諒父母，第二個(gè)講的就是父母掙錢(qián)不容易。
馮老師給我們講了他自己的故事就是，他的老家在漿水，我們都知道漿水的蘋(píng)果好吃，但是我們不知道他們的背后付出了多少，馮老師給我們講他父親賣(mài)蘋(píng)果的事情，老師父親每一次都是騎著(zhù)三輪車(chē)就開(kāi)了一個(gè)小時(shí)，到了那里，但是到了地方有時(shí)候卻一箱都賣(mài)不出去，馮老師幫自己的父親賣(mài)蘋(píng)果。父母掙錢(qián)也是非常非常的不容易的，每當父母下班以后都要收拾家還要給我們做飯，我們每一次都埋怨父母，說(shuō)這個(gè)不好，那個(gè)不好的。
我的父母雖說(shuō)工作不是非常的辛苦，但是我也有愧對他們，我聽(tīng)了媽媽說(shuō)，在我生下來(lái)的時(shí)候一直生病，媽媽到處去給我們治病，還有一個(gè)事情就是今年爸爸他一直沒(méi)有假期，說(shuō)好的就是和我們一起出去的，但是因為永年和邯鄲合并了所以沒(méi)有和我們一起出去旅游，爸爸沒(méi)一天都是喝酒回到家里的，因為爸爸每一次是出去應酬的，所以爸爸每一次回到家里面都一躺到床上就睡覺(jué)了，媽媽每一次都要去正西，每一天早上五點(diǎn)就起床了，而且每一天晚上回來(lái)的時(shí)候嘴唇已經(jīng)干了，還有就是媽媽就躺在床上就睡了，其實(shí)爸爸媽媽真的是非常辛苦的，但是我們要學(xué)會(huì )體諒父母，要學(xué)會(huì )為父母香著(zhù)。
今天是一個(gè)學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日，前兩節課很快就過(guò)去了，終于到了我期盼已久的班會(huì )課。
一開(kāi)始上課，曹老師先讓同學(xué)們看自己小時(shí)候的照片，再去猜測這到底是誰(shuí)。當曹老師放出第一張照片的時(shí)候，大家不由地哄堂大笑。原來(lái)，照片上的小孩胖乎乎的，一副表情傻傻的、笨笨的，這到底是誰(shuí)呢？好像誰(shuí)也沒(méi)能猜出來(lái)。就這樣，當所有小朋友的照片都放完了之后，大家都已經(jīng)笑得直不起腰。接著(zhù)，蘆泳煜媽媽又為我們分享了她和蘆泳煜之間愛(ài)的故事。黃泓偉也分享了他自己寫(xiě)的。好多同學(xué)都留下了感動(dòng)的淚水，連一些家長(cháng)也感動(dòng)地哭了。之后，終于到了我最期待的小游戲環(huán)節“心有靈犀”。
在我們大家好奇的目光下，曹老師拿著(zhù)測試的卡紙為我們講解了游戲規則。游戲規則是這樣的，當曹老師提問(wèn)以后，每個(gè)小朋友和他的家長(cháng)將答案寫(xiě)到各自的紙上，不能互相交流。提問(wèn)結束后，由曹老師抽取一兩對幸運的家長(cháng)和同學(xué)，分享他們的答案，看是否一致，來(lái)檢測孩子與家長(cháng)的了解度和默契程度。
我一聽(tīng)完規則，便立刻來(lái)了興趣，我那無(wú)精打采的眼睛變得好像燈泡一樣。而我那懶驢般的坐姿也一下變得像軍人一樣。我心中想著(zhù)：“嚇死我了。幸好劉楚楊告訴了我一會(huì )要做這個(gè)小游戲，我提前做了準備，問(wèn)了媽媽的生日還有其他信息。要不然問(wèn)到我，啞口無(wú)言，那可就丟臉了?！薄昂昧?，游戲現在開(kāi)始！第一題是寫(xiě)出你家長(cháng)的出生日期?！辈芾蠋焺傉f(shuō)完，我一聽(tīng)到這，就立刻寫(xiě)出了正確的答案。我一邊咬著(zhù)筆頭，一邊悠閑地看著(zhù)班里的同學(xué)在那冥思苦想，不由心中得意萬(wàn)分。接著(zhù)曹老師又問(wèn)了家長(cháng)喜歡的顏色，喜歡的菜以及喜歡做的事，我都一一寫(xiě)了下來(lái)。雖然答案都寫(xiě)了下來(lái)，但是我的心里還是很忐忑，因為這些都是臨時(shí)問(wèn)了媽媽才有的答案，我自己平時(shí)都沒(méi)有太關(guān)注過(guò)。通過(guò)這次測試，我覺(jué)得以前我對爸爸媽媽的關(guān)心太少了，我以后應該多關(guān)注爸爸媽媽?zhuān)惨嚓P(guān)心他們，并理解他們的'一些行為。而不能認為他們?yōu)槲易龅乃惺虑槎际抢硭鶓數摹?/p>
這次游戲在我的腦海里烙下了深刻的印記，讓我受益匪淺。
“真的嗎？”“太好了！”此時(shí)的教室里像煮沸了的`開(kāi)水一樣鬧騰，有的嘰嘰喳喳的，好像在發(fā)表著(zhù)自己的意見(jiàn)，有的活蹦亂跳，早已經(jīng)按捺不住內心的興奮。噢，原來(lái)這星期的班隊課是才藝表演呢！
“叮鈴鈴”，上課鈴聲過(guò)后，教室里早已經(jīng)鴉雀無(wú)聲，兩位主持人走上臺。在潘恩旭和王涵兩位主持人的開(kāi)場(chǎng)詞后。第一位上場(chǎng)的是丁雨欣，你們知道她給大家帶來(lái)的是什么嗎？哦，原來(lái)是拉丁舞表演。她一上場(chǎng)，臺下就響起了熱烈的掌聲。丁雨欣隨著(zhù)音樂(lè )的節拍，歡快地跳起了優(yōu)美的舞姿。她那輕快矯健的舞姿贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲。俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下一年功”，在臺上表演的都是在臺下付出了很多的汗水。
表演節目豐富多彩，有舞蹈，當然也有唱歌。你可別說(shuō)，我和潘佳錦合唱得《青春修煉手冊》也很受同學(xué)們的歡迎。當輪到我們上臺時(shí)，我還是有些緊張的，怕自己唱得不好聽(tīng)。是同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我充滿(mǎn)自信，我鼓起勇氣走上臺。音樂(lè )開(kāi)始了，我們跟著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)，唱到中間部分時(shí)，同學(xué)們也情不自禁地和我們一起唱了起來(lái)，教室里頓時(shí)蕩漾起一陣陣清脆的歌聲。這時(shí)的我也沒(méi)剛開(kāi)始時(shí)那樣緊張了，表現得越來(lái)越自信。
正當我們看得興奮不已時(shí)，下課鈴聲響了。這次精彩的班隊課隨著(zhù)鈴聲結束了。
我們的回憶就像一望無(wú)際的大草原，時(shí)不時(shí)地從翠綠的草叢中點(diǎn)綴出幾朵色彩鮮艷的小花。這些花朵深處包含著(zhù)我豐富的童年回憶，有的讓我和同學(xué)建立了深厚的情誼，有的使我明白了人生路途更深奧的道理還有的……而卻有一朵平凡的小花不時(shí)我們的回憶就像一望無(wú)際的大草原，時(shí)不時(shí)地從翠綠的草叢中點(diǎn)綴出幾朵色彩鮮艷的小花。這些花朵深處包含著(zhù)我豐富的童年回憶，有的讓我和同學(xué)建立了深厚的情誼，有的使我明白了人生路途更深奧的道理還有的……而卻有一朵平凡的小花不時(shí)地從我的腦海中蹦出來(lái)，令我平凡的校園生活增添了幾分色彩。
那天星期三下午第三堂課，同學(xué)們紛紛聚集到多媒體教室去等待著(zhù)班會(huì )的到來(lái)。
隨著(zhù)主持人‘蔣琳’的一陣開(kāi)場(chǎng)白后，比賽正式開(kāi)始了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一陣陣優(yōu)美的音樂(lè )四起，一個(gè)個(gè)精美的工藝品印入了大家的眼眶，一個(gè)個(gè)籃球健兒在場(chǎng)中央盡情展示自我，一個(gè)個(gè)奇妙絕倫的魔術(shù)令大家目瞪口呆……雖然每個(gè)人的表演都讓觀(guān)眾無(wú)以評價(jià)但最令我羨慕、驚奇的還是林挺和張濱欠的節目。林挺的運球主要是他的技巧，看，他一會(huì )兒跨下運球，一會(huì )兒背后運球，動(dòng)作快如閃電，真是令人“二丈和尚摸不著(zhù)頭腦”。而張濱欠的就是運氣好，我敢擔保，他去摸彩票，沒(méi)個(gè)五百萬(wàn)，也有個(gè)十萬(wàn)八萬(wàn)的。
我真希望我們班能經(jīng)常搞幾個(gè)豐富多彩的班活動(dòng)，把平時(shí)的校園生活裝飾地更加美好.
星期五下午的勞動(dòng)課，學(xué)校要求我們開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì )，題目為：交通安全教育主題班會(huì )——“生命在我心中”。
班會(huì )開(kāi)始了，聽(tīng)！“生命在我心中，交通安全不可忽視！”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤(pán)旋著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，“下面讓我們來(lái)進(jìn)行交通安全知識搶答賽吧！”“交通信號燈都有些什么顏色？分別有些什么作用？”“有紅、黃、綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線(xiàn)上?！标惷餍鸟R上第一個(gè)搶答?！白屛覀儊?lái)認識交通標志吧！”“這個(gè)圖表示什么？”“表示‘會(huì )車(chē)讓行’！”我第二個(gè)搶答。這個(gè)交通標志比賽，我連續被主持人請了七次呢！
通過(guò)這節課，我知道了安全是幸福的花朵，擁有了它就擁有了春天；事故似惡魔一樣的兇殘，它就像人們心里的一把利劍，狠狠地向人們的心刺去。
交通安全并不是只針對某一個(gè)人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須遵守交通規則。生命只有一次，人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，防患于未然，遵守交通規則，提高交通安全意識，讓挺拔的生命之樹(shù)聳立在我們心中！
周五下午，第二節照例是班會(huì )課。鄭老師走進(jìn)教室，很平靜地說(shuō)：“我們先看一段錄像”。但讓全班同學(xué)意想不到的是，屏幕上出現的卻是與我們離別已久的洪嘉樂(lè )！只見(jiàn)她穿一件紅色的衣服，正笑著(zhù)沖鏡頭揮手：
我和洪嘉樂(lè )在幼兒園就是同學(xué)。上小學(xué)后，又分在了一個(gè)班，而且還同桌了一年半。那時(shí)她有題目做不來(lái)就會(huì )問(wèn)我，而我如果忘了帶什么東西，她總是很大方地借給我。我們也會(huì )鬧矛盾，有時(shí)我打她一下，她踹我一腳。雖然這并沒(méi)太影響我們的友誼，但現在想來(lái)，覺(jué)得當時(shí)真沒(méi)必要與她斤斤計較。
洪嘉樂(lè )也愛(ài)看書(shū)，暑假時(shí)我們常在書(shū)店碰上。有一次還一起猜了好多有趣的“腦筋急轉彎”。還有一次，洪嘉樂(lè )、我和蔣鵬煊在三江公園玩捉迷藏，我們追來(lái)跑去，玩得一身的.汗，她爸還請我們吃了冰棍。那天，她的爸爸媽媽一直陪在邊上。那時(shí)的洪嘉樂(lè )就像一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小烏，是多么幸福、快樂(lè )??！
誰(shuí)知這學(xué)期洪嘉樂(lè )卻因為家里有事只能轉學(xué)了。我一直有些擔心。因為以前，我總覺(jué)得洪嘉樂(lè )有點(diǎn)嬌氣，動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，那她又能受到了這么大的打擊嗎？可是今天看到她笑瞇瞇的樣子，聽(tīng)到鄭老師說(shuō)她在被窩里哭了很多回，卻說(shuō)要把最燦爛的笑容留給大家時(shí)，我覺(jué)得她變了，變成了一個(gè)勇敢、堅強的女生！而這堂特殊的班會(huì )課，也讓我們班的同學(xué)仿佛一下子長(cháng)大了許多。因為我們感受到了什么是友情，什么叫牽掛！我想對洪嘉樂(lè )說(shuō)：“youaregreat!”“你不會(huì )孤單，因為有我們五(4)班的全體同學(xué)和老師和你在一起！”
“老師，我先說(shuō)?！币晃煌瑢W(xué)喊道。大家循聲望去，說(shuō)話(huà)的正是班上個(gè)頭最矮但卻是最活躍的小男生吳誠，看他一副急不可耐的樣子，大家全笑了?！昂冒?，那你就先說(shuō)說(shuō)?！标惱蠋熜χ?zhù)鼓勵道。
“要我說(shuō)，電腦只要上了網(wǎng)就可查詢(xún)資料，下載音樂(lè )還可收發(fā)郵件，用qq聊天?！薄斑€有呢？”老師問(wèn)道。
吳誠不好意思地撓撓頭，小聲地說(shuō)：“還可以玩游戲?！薄肮比嗤瑢W(xué)不約而同地笑起來(lái)。
“還有誰(shuí)要發(fā)言？”陳老師又問(wèn)道?！拔襾?lái)，我來(lái)…”幾位男生大聲喊道。
“請舉手，一個(gè)一個(gè)來(lái)回答，這么亂哄哄的，像個(gè)課堂嗎？”陳老師生氣地扳起了臉。幾位男生吐了吐舌頭都不吱聲了。
我拿著(zhù)草稿紙，捧著(zhù)紫色的文具盒，邁著(zhù)輕快的步伐向405班走來(lái)。剛坐下，我發(fā)現曹老師也來(lái)了，她一手提著(zhù)水壺，一手拎著(zhù)精致的杯子走進(jìn)教室?！斑?，曹老師為什么要一手提水壺一手拎著(zhù)精致的杯子呢？是給我們做實(shí)驗？還是請大家喝東西？”我們都好奇地望著(zhù)她。有的'甚至站起來(lái)看，想發(fā)現點(diǎn)秘密?！皣u——”曹老師神秘的動(dòng)作更讓我們想一探究竟了。
“孩子們，聽(tīng)好了，今天我們要寫(xiě)‘泡豆奶的經(jīng)過(guò)’，誰(shuí)寫(xiě)得最好，也能得到豆奶粉?！辈芾蠋熣f(shuō)。哇，真誘人！
只見(jiàn)曹老師撕開(kāi)豆奶粉的一角，把撕下的一角放在一旁，輕輕地拍打豆奶粉的外殼，讓豆奶粉快速進(jìn)入那精致的杯子中，當豆奶粉一點(diǎn)也不剩的時(shí)候把它那外殼放在一旁，把水壺的蓋子打開(kāi)，把蓋子反過(guò)來(lái)放在講臺上，用手放在熱水瓶口，這應該是在試水溫吧，我猜想著(zhù)。曹老師把水倒進(jìn)杯子里，用勺子輕輕地攪拌起來(lái)，還湊近杯子聞了聞，說(shuō)：“真香?！庇钟蒙鬃有】谛】诘睾绕鸲鼓虂?lái)，這情景，看得我們都眼饞了。
音樂(lè )聲中，我們奮筆疾書(shū)，都想得到那另一包香甜的豆奶粉。我真希望得到那包豆奶粉的人是我。
小四班周媽媽。
“媽媽?zhuān)裉炷銊e忘了要來(lái)給我們上課哦！”兒子稚嫩的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起，瞧他那開(kāi)心的勁，嗯，我會(huì )好好上課的。
“鈴鈴鈴……”鬧鈴響了，兒子他爸說(shuō)：“梁老師，你要去上課了，祝你成功！”好，我會(huì )好好上課的。
一路上，不由的開(kāi)始緊張起來(lái)，我是一個(gè)老師，一個(gè)教了好幾年書(shū)的老師，今天，我依舊是一個(gè)老師，可是我面對的不再是規規矩矩的小學(xué)生，而是跟我兒子一樣，在我眼里“不可控”的“娃娃”，不是一個(gè)，是一群，越想越覺(jué)得這是一件困難的差事。
到了小四班門(mén)口，正值小朋友們在分享彼此的美食，他們在老師的帶領(lǐng)下，乖乖的吃著(zhù)東西，不由得為老師點(diǎn)贊：厲害。偷偷瞄了下，嘿，我那“猴”一般的兒子，也乖乖的，竟沒(méi)有到處亂跑。兒子一看到我，興奮地過(guò)來(lái)，還不忘跟他的朋友們分享：“瞧，等下我媽媽就會(huì )給我們上課，我媽媽可是老師呢！”亮晶晶的眼睛里盛滿(mǎn)了開(kāi)心和興奮，小朋友們一個(gè)個(gè)都開(kāi)心地跟我問(wèn)好，特別的熱情，一下子把我的緊張感去掉了一大半。
回家的路上，兒子對我豎起大拇指：“媽媽?zhuān)阏姘?，我喜歡你來(lái)給我們上課！”聽(tīng)了兒子的話(huà)，心里別提有多開(kāi)心了！“你們知道嗎？我媽媽今天到我幼兒園給我上課呢，教我們做美麗的萬(wàn)花筒呢！”兒子又到處宣揚我的“偉績(jì)”，但不知怎得，有點(diǎn)酸酸的，我不是一個(gè)很合格的媽媽?zhuān)ぷ鞯拿β?，很多時(shí)候會(huì )忽略他，這次的進(jìn)課堂，讓我看到孩子不一樣的一面：那在家“無(wú)法無(wú)天”，那在家“上天入地”，那有著(zhù)十萬(wàn)個(gè)為什么，那常常不按牌理出牌的兒子，在老師面前，很棒，很認真，也許他不是很出色，但是我卻看到了他的努力，他的態(tài)度，看到了一個(gè)完全不一樣的兒子，這是在家所看不到的；而兒子那亮晶晶的眼睛里所承載的喜悅、自豪和驕傲，是這堂課帶來(lái)的最大觸動(dòng)。
這次的進(jìn)課堂，也讓我親眼看到了幼兒園老師的厲害之處，我佩服幼兒園老師，教育好一個(gè)孩子是很不容易的一件事，更何況是一群天真的、好動(dòng)的、充分具備自身個(gè)性和無(wú)法自我管理的孩子們，想要讓他們養成良好的習慣，是一件多么艱辛的事情，因為這需要足夠多的耐心和愛(ài)心，足夠多的觀(guān)察力和有效的行動(dòng)力，并且幼兒的學(xué)習有著(zhù)它的局限性，老師們必須要創(chuàng )造出各種各樣豐富多彩的課程才能牢牢抓住小朋友的眼睛，想要當一個(gè)幼兒園老師，真的是需要十八般武藝，樣樣精通，不然還真的是hold不住這些小家伙們。嘿，這一堂特殊的課，給我帶來(lái)了很大的觸動(dòng)。感謝老師，讓我有這么一個(gè)近距離的機會(huì )去接觸不一樣的孩子，能有這么一次與眾不同的體驗。如果有機會(huì )，希望能有更多的機會(huì )走進(jìn)課堂！
暑假里，我們幾個(gè)同學(xué)相約來(lái)到了農村，走進(jìn)了大自然，參與了田間勞動(dòng)，用自己的雙手創(chuàng )造了價(jià)值。
遼闊、蔚藍的天幕下，是廣闊平坦的田野。田野里有一大塊金黃色的麥田，麥子成熟了，人們都在忙著(zhù)收割麥子。田邊是一片茂密的樹(shù)林，樹(shù)木郁郁蔥蔥，像是麥田周?chē)囊坏滥G色的屏障，墨綠色與金黃色對比更加鮮明，在我的眼里，面前就是一幅壯美的田園豐收圖。
太陽(yáng)依舊發(fā)出熾烈的光芒，無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)。遠處一臺黃色的收割機正在麥田里作業(yè)，發(fā)出像蜂群一樣嗡嗡的聲音，激起一陣陣灰白色的煙塵，好一陣子也散不盡。剛剛被收割機割過(guò)的麥田，留下了一片平平整整的麥茬，稀稀拉拉的散落了一些麥穗。我們的任務(wù)是把麥穗從麥茬里撿回來(lái)，做到顆粒歸倉。
我們換上了結實(shí)的秋鞋，提上籮筐，走進(jìn)麥田里，踩在軟綿綿的土地上，感到十分新鮮，像一群可愛(ài)的兔子，在田地里跑來(lái)跑去?？吹侥躯湶缟媳皇崭顧C掉的麥穗，我們感到十分興奮，像是發(fā)現了寶貝一樣，我心里就想：要是不撿起來(lái)，那該多可惜呀！想到這里，我們趕緊俯下身子撿麥穗，一會(huì )兒，我們的筐子里已經(jīng)有了小半筐的麥穗?？粗?zhù)那一穗穗飽滿(mǎn)的`麥穗，我們甭提有多高興了。
這時(shí)候，太陽(yáng)毫不吝嗇它的光芒，很任性的把陽(yáng)光分給我們，風(fēng)一點(diǎn)兒也懶得動(dòng)，熱浪一陣陣不斷地向我們涌來(lái)。我們的額頭上有了一道道的汗水，汗水滴在眼里，我感到一陣酸澀，背心也被汗水浸透了，貼在身上，很不好受。硬硬的麥茬扎著(zhù)鞋底發(fā)出了嘎嚓嘎嚓的聲音。有幾個(gè)同學(xué)的腳踝、腿肚子被硬硬的麥茬劃出幾道紅痕，有的手上還被扎上了刺?？蓜e小看撿麥穗這活，我們一會(huì )兒俯下身子，一會(huì )兒又站起來(lái)，幾個(gè)回合下來(lái)，已經(jīng)精疲力盡了?？诳实囊?，舌頭好像粘在上面了，咽喉都快冒煙了，真想狂飲一頓。
中午回去的時(shí)候，每個(gè)人筐中有多半筐的麥穗，心里想：要是這些穗子沒(méi)有被撿回來(lái)，那多可惜呀？看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，想到這一顆顆糧食這樣來(lái)之不易，我們算是真正理解誰(shuí)知盤(pán)中餐、粒粒皆辛苦了。
這次勞動(dòng)給我上了一堂有意義、生動(dòng)的課，讓我懂得了勞動(dòng)可以創(chuàng )造財富，勞動(dòng)成果來(lái)之不易的道理，我們絕不能浪費糧食，要珍惜糧食，尊重別人的辛苦勞動(dòng)。
那一天的早上，烏云密布，它狂妄得似乎要將整個(gè)天空吞沒(méi)。天，昏沉沉的。
我閑來(lái)無(wú)事，遠遠的隔著(zhù)玻璃窗望向天空?！皼](méi)下雨，還可以出去轉轉吧?！蔽宜坪踉谧匝宰哉Z(yǔ)，又似乎在和天空對話(huà)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的收拾一下，只穿了件襯衫就匆匆出門(mén)。無(wú)暇觀(guān)看周?chē)木?，心里只想?zhù)快點(diǎn)到公園，然后在公園里繞著(zhù)林子散步。
天氣很冷，瑟瑟的冷風(fēng)吹打著(zhù)我的臉頰。匆匆地路過(guò)一個(gè)昏暗的角落里，還沒(méi)來(lái)得及穿過(guò)，眼睛卻不由自主的定格在角落里。角落里有個(gè)乞丐，身上穿著(zhù)破舊不堪的一件灰色襯衫和一件像紙一樣薄的外套，下身的褲子只能遮蓋到膝蓋。他蹲在地上，雙手將彎曲的膝蓋抱住，微微的顫抖著(zhù)那看似風(fēng)一吹就能將他吹跑的瘦弱的身子。我情不自禁的停下來(lái)，情不自禁的往他那邊走去。
快要到達之時(shí)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，才發(fā)現他身后有個(gè)小男孩。他的，手里拿著(zhù)個(gè)小石子，一臉得意的望向角落里的乞丐。小男孩扭了扭脖子，轉了轉胳膊，做好一副要扔石子的準備。我本能的往旁邊一站讓?zhuān)勇舆^(guò)我的臉頰，不偏不差的打在了乞丐的身上。乞丐沒(méi)有反抗，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，沒(méi)有站起來(lái)，還是像剛剛一樣，蹲在地上，將自己抱成一個(gè)球。
我感到有些不滿(mǎn)，怒視小男孩?！澳阍趺纯梢栽宜?快給他道歉！”
小男孩笑了笑，眼里滿(mǎn)是不屑。他從坑洼的泥土里，又撿起一塊石子，眼睛盯了盯我，挑了挑眉?！瓣P(guān)你屁事！”
石子再一次從他手中脫落飛出，我下意識的拿手護著(zhù)我的.臉。只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，石子落地了，但我卻感覺(jué)不到疼痛。我把手緩緩放下，才發(fā)現，那個(gè)乞丐擋在了我的面前。他雙手張開(kāi)，背面小男孩。那瘦弱的身體在微微顫抖，卻也挺得筆直！那一刻，我看到了他眼眸里的容忍和堅強。
小男孩覺(jué)得無(wú)趣，撇了撇嘴?！扒?！沒(méi)意思！”他說(shuō)完就走了，昏暗的角落里，只有我和他了。
他放下了手，眼里竟有一絲關(guān)心?！敖憬隳銢](méi)事吧？”
我自尊心強，不愿承認一個(gè)乞丐居然……“你真多管閑事！”我別過(guò)臉，努力讓自己不去看他。
可現實(shí)沒(méi)那么好。冷風(fēng)肆意的吹來(lái)，使我不禁打了個(gè)噴嚏?！鞍◆?！”
我看到他微微一笑，并脫下了那紙似的外套，將它蓋披在了我的身上。
我們都笑了…………。
那是發(fā)生在二年級的事。
有一次，我們正在有感情地朗讀課文，忽然，從樓梯下沖上一股濃煙。接著(zhù)，廣播播出了一條緊急的通知，通知中說(shuō)：“庭院旁的室內體育館著(zhù)火了！大家快到主席臺旁聚集?！币宦?tīng)到這個(gè)消息，我們就十分緊張，有的問(wèn)：“窗戶(hù)要不要關(guān)？”有的問(wèn)：“我們怎么辦？”教室頓時(shí)亂成一團。
濃煙正在蔓延，要知道在這樣的.情況下講話(huà)是很艱難的，但還是有幾位同學(xué)為了集體的安全，大聲喊：“大家一定要冷靜！不要慌張，這樣我們才安全?！?/p>
吳老師比出安靜的手勢，嘴里念到“噓，安靜點(diǎn)！跟著(zhù)我這樣做！”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下，全校的同學(xué)、老師也差不多全到了，我心里想：“??！我們終于幸運地逃脫了危險?！蔽乙膊恢滥切┖闷娴耐瑢W(xué)在議論些什么。
站在主席臺上的楊老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)看看著(zhù)火的時(shí)候應該怎么呼叫消防隊員吧！”這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始懷疑這次火災是不是演習？只見(jiàn)被困在五樓的老師和同學(xué)正揮著(zhù)紅領(lǐng)巾，消防隊員看見(jiàn)了他們，就扛著(zhù)消防云梯快速地趕到那里，把梯子斜斜的靠在墻壁上，他們用最快的速度爬上去接被困的人們。
終于，老師和同學(xué)們得救了！楊老師問(wèn)我們：“通過(guò)這次消防演習你們知道了什么？”大家你看看我、我看看你，全都會(huì )心地大笑起來(lái)。
我心里默默地想，通過(guò)這次消防演習我知道了：火災演習是告訴我以后如果遇到了火災要怎樣注意安全防范，怎樣保護好自己的安全，我還可以把這些消防常識告訴許多人，讓他們跟我一樣懂得這些常識。
這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進(jìn)教室，然后開(kāi)始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的教師資質(zhì)且精通語(yǔ)文，也擅長(cháng)數學(xué)，在英語(yǔ)和科學(xué)上還非常有天賦的老師！我姓陳！”惹得同學(xué)們哈哈大笑。
接著(zhù)，老師在講臺上用手和三板，眉飛色舞，聲形并茂地講課。他講得真是天花亂墜。接著(zhù)，他問(wèn)我們：“都聽(tīng)懂了嗎？”我們回答：“都聽(tīng)懂了！”他齜著(zhù)一口大白牙，笑著(zhù)說(shuō)：“incredible！”
“嗯？”我們瞪大雙眼看著(zhù)老師。
陳老師解釋道：“這與verygood是一個(gè)意思，都是在夸你們真棒！我認為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我帶過(guò)得最棒的學(xué)生！”
耶！老師夸獎了我們！太棒了！
下課了，陳老師說(shuō)，你們簡(jiǎn)直太棒了，令我神采飛揚，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個(gè)大大的白字先生?。榱岁麆谀銈?，我要表演一段足球秀給你們看看！”
說(shuō)完，陳老師便開(kāi)始表演了起來(lái)，我們看到他的表演，都快笑暈了，這哪算是哪門(mén)子的'足球呀！
這真是一個(gè)“糟糕”又有趣的老師！
當認真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì )看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。但是觀(guān)后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課，歡迎閱讀與收藏。
9月4日晚上8時(shí)整，我和媽媽?xiě)阎?zhù)激動(dòng)的心情坐在電視機前，觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課。
第一節說(shuō)的是“愛(ài)國”，講了國歌的來(lái)歷。國歌是抗日時(shí)期田漢先生寫(xiě)的詞，聶耳先生作的曲。其中“把我們的血肉筑成我們新的長(cháng)城”中還有一個(gè)故事。說(shuō)的是：日本鬼子用大炮在長(cháng)城上炸開(kāi)了一個(gè)缺口，戰士們立刻從四面八方涌來(lái)，在長(cháng)城的缺口上不停的攻擊，讓敵人不能前進(jìn)一步，許多戰士用自己的身體擋住了敵人的進(jìn)攻，用血肉筑成了新的長(cháng)城。這一段不是編出來(lái)的，而是真人真事，讓我們?yōu)檫@些死去的戰士們，致敬！
這節課還講了左權將軍的故事。這個(gè)故事說(shuō)的是左權去前線(xiàn)抗日，遠離家鄉，但一有空就給家里寫(xiě)信。有一天，部隊兵敗正在撤退，左權將軍走在隊伍的后方，敵人的炮彈打中了隊尾，左權將軍就這樣死去了。他是在戰場(chǎng)上死去的最高級級別的將領(lǐng)，我都感動(dòng)的流淚了。
開(kāi)學(xué)第一課中說(shuō)到的人物都是英雄，讓我們銘記歷史，讓這些英雄永遠活在人們的心里。我還明白了一個(gè)道理：“弱就要挨打”，我以后一定要好好讀書(shū)，長(cháng)大后成才，讓祖國變的更強！
“《開(kāi)學(xué)第一課》讓我學(xué)會(huì )了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情?！?/p>
“《開(kāi)學(xué)第一課》中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團隊精神的偉大和力量。汶川災難的萬(wàn)眾一心以及北京奧運的齊心協(xié)力，團結互信、相互扶持的集體主義精神在我們的心中打下永久的烙印。
“《開(kāi)學(xué)第一課》讓我感受到中華民族的巨大潛力和見(jiàn)證北京奧運在世界創(chuàng )造的輝煌，為自己是一名龍的傳人而自豪?！钡拇_，對于中國來(lái)說(shuō)，2008年是不平凡的一年：既有汶川災難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長(cháng)來(lái)講，這一年里所發(fā)生的一切簡(jiǎn)直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長(cháng)過(guò)程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會(huì )必須的素質(zhì)。知識來(lái)自于社會(huì )，最終還是要回歸于社會(huì )。采取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的“第一課”對青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義深遠，影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課。
《開(kāi)學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長(cháng)急需補上的一課。它將奧運精神和抗災精神緊密結合，對學(xué)生進(jìn)行避險自救知識教育，教學(xué)生掌握避災的常識和技巧，真正用知識守護生命。
這一課讓孩子們學(xué)會(huì )了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì )避險知識的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們如何去尊重別人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著(zhù)對生命的敬畏開(kāi)始，這一課將影響著(zhù)孩子們的一生，影響這一代人。
這一課讓孩子們感受到了團隊精神的偉大和力量。無(wú)論是汶川災難的萬(wàn)眾一心，還是北京奧運的齊心協(xié)力，團隊精神無(wú)時(shí)不刻在現場(chǎng)顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)這一課，團結互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得這一代人終身受用，更好地擔負起時(shí)代的重任。
這一課讓孩子們樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應有的民族情感，也是他們建設美好未來(lái)的強大動(dòng)力。汶川災難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅強的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見(jiàn)證北京奧運在世界創(chuàng )造的輝煌，培養了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院??！堕_(kāi)學(xué)第一課》是精彩的一課，上好這一課，關(guān)乎祖國未來(lái)，民族希望。
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用?！爸R守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對能力極差。要提高學(xué)生應對安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì )，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì )來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì )存在隱患。
我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時(shí)第一反應就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習慣掩蓋，就會(huì )失去生命的機會(huì )，相反也會(huì )贏(yíng)得生命的機會(huì )！
“堅持”：每個(gè)人都知道“堅持就是勝利”這句話(huà)的道理，堅持就可以創(chuàng )造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來(lái)的人就會(huì )有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內心動(dòng)力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂(lè )是一種心理感受?？鞓?lè )是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂(lè )。懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。
通過(guò)這堂課的學(xué)習，使我學(xué)會(huì )了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團隊精神的偉大和力量。樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心。同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì )避險知識的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，這樣不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓我們學(xué)會(huì )如何去尊重別人，尊重生命。
《開(kāi)學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(cháng)鳴。生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。
歷年以來(lái)都是要求我的學(xué)生觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》并且寫(xiě)觀(guān)后感，今年想改一下――自己寫(xiě)一份觀(guān)后感。今晚我和女兒一起收看了第十一屆《開(kāi)學(xué)第一課》。
且不必總體來(lái)談這次《開(kāi)學(xué)第一課》的感受，先把節目最能觸動(dòng)我，最能激勵人奮進(jìn)的人物及故事的感想談?wù)劇?/p>
解海龍的故事。
看完他的故事后，深深地覺(jué)得他真了不起。他用手中的照相機記錄了中國幾十年來(lái)基礎教育的發(fā)展狀況，他用照相機改變了貧困學(xué)生的命運。
記得我在上初中的時(shí)候經(jīng)常在《初中生學(xué)習》的刊物上看到那張“大眼睛”的照片，看得多了就覺(jué)得原來(lái)在祖國的大西北還有比自己更貧困的學(xué)生，看到那一雙大眼睛，真得就看到了孩子對知識的渴求。今天在看到解老師的講解后才知道照片背后的故事，才知道解老師的良苦用心與蘇明娟其人，當電視里傳出蘇明娟與解老師的視頻對話(huà)時(shí)，有一種時(shí)空突然地轉換的感覺(jué)，一個(gè)活生生的為人母的蘇明娟出現了。自己一時(shí)間百感交集，好想發(fā)表一下感慨。一個(gè)人應該有夢(mèng)想，并且一定要堅持自己的夢(mèng)想；知識對一個(gè)人命運的改變是如此之大；再就是蘇明娟也投入了助學(xué)的公益事業(yè)中來(lái)。這是多么圓滿(mǎn)的結果，是傳承，是奮進(jìn)，是激勵新一代學(xué)生最好事例。明天的課上我一定要把看了《開(kāi)學(xué)第一課》的感想分享給我的學(xué)生，激勵他們向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，鼓勵他們堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。
9.1晚上，我和父母一起觀(guān)看了中央電視臺綜合頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，每年開(kāi)學(xué)第一課的主題都不同，今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》的主題就是“我的中華驕傲”。
追根溯源，鑒古至今，更好地認識過(guò)去，我們才能更好地創(chuàng )造未來(lái)。第一節課，我們學(xué)習了中國的漢字，領(lǐng)略了漢字的魅力。首先是來(lái)自北京師范大學(xué)文學(xué)院的王寧教授為我們講述漢字的演化。王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。
為了將傳統文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。而后是來(lái)自美國的“漢字叔叔（爺爺）”理查德·西爾斯。
他堅持研究和傳播漢字多年，在此期間遇到了很多困難，但是都沒(méi)有放棄。他的故事震撼著(zhù)每一位中國人，但也為每一位中華兒女敲響了警鐘。連一位美國人都如此熱愛(ài)漢字，發(fā)揚漢字，傳播漢字，那身為炎黃子孫的我們呢？字以溯源，漢字是中國悠久文化的源頭活水，一筆一劃，蘊含著(zhù)中國人獨特的思維方式；橫平豎直，承載著(zhù)中華文明厚重的底蘊和價(jià)值。
在這一撇一捺，一橫一豎之間有著(zhù)中國人的風(fēng)骨與智慧。學(xué)好漢字，才能更好地領(lǐng)略博得精神、燦爛輝煌的中國文化。
今天，九月一日，是全國中小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天。雖然在我們開(kāi)學(xué)又推遲到了九月六日，但是我們今天上了生動(dòng)的一課。
早晨九點(diǎn)，我打開(kāi)電視，收看開(kāi)學(xué)第一課。在第一課中，我看到了一個(gè)盲人小朋友。雖然是盲人，但是他可以彈鋼琴。這要歸功于他的母親。他的母親用針一點(diǎn)一點(diǎn)扎成盲文教他識譜。雖然沒(méi)有一個(gè)老師愿意教他，但他還是在堅持學(xué)習彈鋼琴。
在節目的最后，我們小學(xué)生的代表在臺上宣誓：我要樂(lè )觀(guān)、我要成長(cháng)、我要……過(guò)幾天我們也要開(kāi)學(xué)了。我們會(huì )在新的學(xué)期里更加的快樂(lè )、幸福。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我被深深地震撼，紅軍的“長(cháng)征精神”深深地刻進(jìn)了我的腦海里！
沒(méi)有鞋穿就編草鞋替代，連草鞋也沒(méi)了，就光腳繼續長(cháng)征，磨破了腳，扎滿(mǎn)了刺，也要堅持。沒(méi)有糧食，啃樹(shù)皮、吃草根，也要堅持。獨臂將軍賀炳炎失去右胳膊的時(shí)候只有22歲，沒(méi)有麻藥，沒(méi)有醫療工具，他就用牙咬住一把毛巾，讓衛生員用農家干活的普通木鋸硬生生鋸了2小時(shí)15分鐘才把右胳膊鋸下來(lái)，保住了性命。我不由得驚嘆：天哪！這太可怕了！無(wú)法想像的堅強、勇敢，簡(jiǎn)直就是超人！
今年是紅軍長(cháng)征勝利？80周年，紅軍精神值得代代相傳。因為無(wú)數先輩們的付出，才有了今天我們的幸福生活。我要像他們一樣，學(xué)會(huì )勇敢、堅強，不怕困難。我要努力學(xué)習，珍惜現在的美好生活，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
每年的9月1日開(kāi)學(xué)日，由中央電視臺特別制作的節目《開(kāi)學(xué)第一課》都會(huì )如期開(kāi)播。今年的開(kāi)學(xué)第一課的主題是“創(chuàng )造向未來(lái)”，請來(lái)的名人有許多。
首先登場(chǎng)的是我們熟悉的成龍大哥，他在拍電影以視頻連線(xiàn)跟我們見(jiàn)面說(shuō)話(huà)。他說(shuō)了他在拍戲過(guò)程受過(guò)的大傷小傷，吃過(guò)的許許多多的苦，不過(guò)他仍然沒(méi)有放棄仍然堅持下去，最終從默默無(wú)聞的小演員到今天的國際巨星名人，是他付出的汗水和努力??！還有“大眼睛女孩”，希望小學(xué)的代表人物，如今她也已長(cháng)大成家過(guò)上幸福的生活，她接過(guò)善的接力棒，為更多的如小時(shí)候的她一樣渴望知識的貧困孩子送去幫助和希望。還有c919大飛機設計師講述創(chuàng )造過(guò)程的艱辛和偉大，感謝他為祖國的航天事業(yè)做貢獻。我最喜歡的王源哥哥帶領(lǐng)大家觀(guān)看了他親自做的無(wú)殼雞蛋孵化過(guò)程的實(shí)驗，驚嘆生命形成的奇跡。還有厲害的珠心算天才，他的成果與平時(shí)的刻苦訓練是分不開(kāi)的。還有新東方創(chuàng )始人俞敏洪的分享，三次高考考上北大，從北大老師到開(kāi)辦新東方，他現在幫助貧困山區的學(xué)生受教育。還有許多我記不住名字的成功人士，他們都告訴我們，成功都不容易，學(xué)習要刻苦耐勞堅持不懈，有了本領(lǐng)要幫助更多需要的人。
清華校長(cháng)和王源激情澎湃的演講，讓我更加堅定決心珍惜時(shí)間努力學(xué)習。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁！未來(lái)一定更美好，需要我們一起去創(chuàng )造。
開(kāi)學(xué)第一課，讓我感動(dòng)給我信心的第一節課。
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng )造向未來(lái)”。無(wú)論是京劇小達人王泓翔還是無(wú)殼孵化小雞，都很有創(chuàng )造力。
開(kāi)學(xué)第一課上，成龍大哥說(shuō)：“未來(lái)需要夢(mèng)想在充滿(mǎn)創(chuàng )造力的世界上生存?！眽?mèng)想很脆弱，又很堅固，這主要看意志。如果堅強，做到一件事情會(huì )很簡(jiǎn)單，如果脆弱，根本做不到。
要說(shuō)這幾個(gè)節目，我最喜歡的是無(wú)殼孵化小雞，而且我也試過(guò)幾次沒(méi)有成功，還浪費了幾個(gè)雞蛋。第一只無(wú)殼孵化小雞，叫小茶缸。我第一次見(jiàn)它呀，還是在電視上見(jiàn)到的。那時(shí)候它還是一個(gè)毛線(xiàn)球一樣，而且是黃色的可愛(ài)死了?，F在已經(jīng)成一只溫文儒雅的紳士雞了，最有趣的是，它居然可以聽(tīng)懂人說(shuō)話(huà)。上一次參加節目，撒老師說(shuō)聽(tīng)懂了就吱個(gè)聲，結果它真的配合，吱了一聲。
無(wú)殼孵化小雞說(shuō)出我內心的想法，雞不用殼孵化，是我們用想象力去給它做殼，而且無(wú)殼孵化也是想象力做出來(lái)的。我國著(zhù)名作家鄭淵潔也說(shuō)過(guò)，想象力很重要，但為什么學(xué)校沒(méi)有加強想象力的課呢，求解！
第二個(gè)喜歡的是c919，那一段c919實(shí)現了我們中國大飛機的夢(mèng)，大飛機c919總設計師吳光輝爺爺，展現了一代中國航空人為國家和民族科技發(fā)展勇于探索的歷程。
創(chuàng )新可以改變一個(gè)世界，它如上帝的雙手一般，在創(chuàng )新一個(gè)世界。
假期已經(jīng)結束了，迎來(lái)新的學(xué)期，開(kāi)學(xué)第一課--創(chuàng )造向未來(lái)！
一首歡樂(lè )歌帶著(zhù)我們走進(jìn)了開(kāi)學(xué)第一課，接下來(lái)，是由成龍大哥來(lái)演講他自身的經(jīng)歷，雖然他小時(shí)候也是個(gè)非常調皮的小孩子，但是，很有正義感，看到別人被欺負了他總站出來(lái)為別人打抱不平，長(cháng)大后成龍大哥經(jīng)過(guò)他一次次努力，還有那些為了拍戲而受得那些傷，讓我聽(tīng)著(zhù)就痛，但他依然堅持著(zhù)為我們拍出那么好看的電影?？吹轿腋械阶约簽橐患∈录背鍪俏⒉蛔愕赖?。后來(lái)兩位老師畫(huà)了冬奧會(huì )兩個(gè)自己想象中的吉祥物，真是非常漂亮呀。
下面解海龍老師為我們講一個(gè)關(guān)于“大眼睛”蘇明娟，“小光頭”張天義，“大鼻涕”胡善輝的故事；他們對知識的渴望、樂(lè )于助人、認真學(xué)習，當我看到他們那破的環(huán)境，還是那么認真，就因為他們對學(xué)習的渴望，才成就今天努力后的成功！，就是解老師這些照片，才能從一個(gè)小家庭的幸福，聚集成了大家庭的'幸福。還許多的人：心算天才--王桐晶。
雖然機器很發(fā)達但是它是人造出來(lái)的，所以我們還是要靠自己的努力才能做得更好。
暑假的腳步漸漸遠去，新的學(xué)年已經(jīng)悄悄來(lái)臨。中央電視臺“開(kāi)學(xué)第一課”于9月2日晚隆重上演。
今年的開(kāi)學(xué)第一課共分為四堂課，每節課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著(zhù)同一個(gè)主題：美就在身邊。第一節課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對生物的珍愛(ài)，極為感人。第三節和第四節也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節課。
第二節課請來(lái)的是奧運冠軍焦劉洋和葉詩(shī)文，她們頭頂上的奧運冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學(xué)游泳時(shí)也曾害怕過(guò)，也碰到過(guò)挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過(guò)后，她依然堅持訓練、對自己的目標絲毫沒(méi)有放棄。她終于在今年實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
其實(shí)，我在學(xué)習和生活中也經(jīng)常遇到困難，但我經(jīng)常不是勇敢面對而是逃避。跑步時(shí)，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時(shí)卻總是喊累；碰到難的數學(xué)題時(shí)，我做完第一步卻不能堅持下去；學(xué)吹笛子時(shí)，我站不了十分鐘動(dòng)作就變形了。這都是沒(méi)有恒心的原因。
今后，我要以焦姐姐為榜樣，學(xué)習她勇敢面對困難的精神，堅強的面對一切。
一場(chǎng)秋風(fēng)拂過(guò)，那絲清涼的感覺(jué)在我的臉頰上撫摸了一下，我永遠忘不了住在山上楊爺爺說(shuō)的話(huà)：“孩子當你被風(fēng)使者撫摸時(shí)，這個(gè)世界上你就是最幸福的孩子了?！边@句話(huà)在孩子心中扎下了深根。
孩子不停的向山頂爬去，20xx米、1000米就在只剩下1000米的時(shí)候孩子突然從山上摔了下來(lái)、他痛苦的呤叫著(zhù)、可是沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn)。
秋風(fēng)依然那樣慈祥，再一次的撫摸了那個(gè)孩子的臉，仿佛告訴他你是最棒的，孩子堅強的爬起來(lái)，歪歪扭扭的向山頂走去。
在攀山的過(guò)程中遇到重重困難?；乱粋€(gè)又一個(gè)。孩子真的很幸運。也許是因為他永遠相信自己是最幸福的那位。所以鼓勵自己向前走去。
突然清脆的童聲在峽谷中回蕩著(zhù)：“我是最幸福的孩子。對嗎?”回音不停的飄響著(zhù)。
今天我們觀(guān)看了開(kāi)學(xué)第一課，我給你們說(shuō)說(shuō)我的感受。
我們中國文化最有代表的就是漢字，漢字最早的是甲骨文。大學(xué)教授王老師給我們看了兩個(gè)甲骨文，兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有猜中，最后教授說(shuō)是雨。然后她又寫(xiě)了正直兩個(gè)字從最開(kāi)始到現在的變化，最后又跟現在的簡(jiǎn)體的楷書(shū)比較了一下。
有一位稱(chēng)號是漢字叔叔的爺爺，他叫理查德·貝爾斯，他研究了很多漢字，他到四十四歲的時(shí)候就要發(fā)一個(gè)網(wǎng)站，全都是他研究了很長(cháng)時(shí)間的漢字，有一天他就要回美國了，是他的一位叫迪新的朋友幫助他沒(méi)有離開(kāi)中國，后來(lái)迪新病了，但是他仍然在視頻上和理查德說(shuō)話(huà)了，讓理查德非常高興。他希望自己能活很長(cháng)時(shí)間，能活九十多歲，變成漢字爺爺。
有一位下圍棋的叔叔，他叫柯潔，是圍棋冠軍。他是小孩的時(shí)候，就報了很多興趣班，但是卻只對圍棋感興趣，他曾經(jīng)與人工智能的機器下圍棋，因為他非常緊張，所以下了一個(gè)非常糟糕的棋，輸了，他非常不甘心，哭了，雖然他不甘心，但是機器人也是人創(chuàng )造的，也是人給的智慧。所以他希望的未來(lái)是人和機器人一起發(fā)展。
當然，我也就只選了一部分寫(xiě)了出來(lái)。還有很多故事我沒(méi)有寫(xiě)。我覺(jué)得這些人都非常喜愛(ài)中國和中國文化，愿意傳播漢字。我的感受是，我們要以后傳播漢字，傳播中國漢字，幫助中國助興。以后我要努力學(xué)習中國文化。
今天我看了電視上的《開(kāi)學(xué)第一課》，我從這個(gè)節目中明白了兩個(gè)道理。
其一，是知識改變命運。豐富我們的知識，我們在學(xué)習的過(guò)程中不斷成長(cháng)。有了豐富的知識才能讓我們的未來(lái)掌握在自己的手中，讓我的未來(lái)更加輝煌，更加燦爛奪目。知識是一切的源泉，有了豐富的知識我們才能實(shí)現自己的種種夢(mèng)想。
其二，是科技改變一切?？萍际侨祟?lèi)智慧的產(chǎn)物，它使一切復雜工作變得簡(jiǎn)單。它是一個(gè)使人力資源匱乏問(wèn)題解決的方法，它是一個(gè)幫助人作降低工作難度的工具。它是什么呢？它就是科技，簡(jiǎn)單一些說(shuō)就是機器人，只要輸入好程序，它就可以自己運做、生產(chǎn)、幫助人們工作?，F在已經(jīng)有了很多機器人，如：掃地機器人、做飯機器人、智能語(yǔ)音冰箱……再過(guò)幾十年機器人將進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域。人工將被機器人替化，如果你不想被時(shí)代淘汰，唯一的機會(huì )就是努力學(xué)習。
科技是各個(gè)國家的主要發(fā)展方向。在未來(lái)科技會(huì )給我們帶來(lái)更多的便利，同時(shí)，也有可能給我們帶來(lái)更多的污染，如果在未來(lái)可以找到汽油和煤的替代品，環(huán)保問(wèn)題就解決了?？萍嫉幕A就是知識和想象力。最后，我希望大家在未來(lái)的世界里成為時(shí)代的新星。
星期五的晚上，我們一家人9：00準時(shí)坐在電視機前，觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》，本期可是董卿阿姨和撒貝寧叔叔化身成為班主任，我可喜歡他們啦!
這期的主題是“中國傳統文化”，王老師告訴我們漢字的起源;漢字叔叔學(xué)漢字時(shí)廢寢忘食;許爺爺把一首首古詩(shī)詞翻譯成法文、英文……我的眼球深深的被電視機吸引住了。
其中，我最喜歡的是鋼琴比賽?！叭藱C速度大比拼”，一名選手是來(lái)自意大利的機器人teo，它有53根手指，另一名是朗朗老師的學(xué)生徐子航，他們比賽，演奏鋼琴名曲《野蜂飛舞》，徐子航54秒，teo52秒，teo贏(yíng)了。我覺(jué)得很可惜，很遺憾。
我很佩服徐子航，敢挑戰機器人的精神，在我的愛(ài)好中，每次遇到強大的對手我都會(huì )選擇退縮，這一點(diǎn)我應該向徐子航學(xué)習。我還很佩服人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，但機器人還沒(méi)有普遍家庭，我一定要努力學(xué)習讓機器人走進(jìn)所有家庭。
《開(kāi)學(xué)第一課》我我走進(jìn)了中國幾千年的歷史，我愛(ài)傳統文化！!我一定要學(xué)好傳統文化!
我們家有四口人，爸爸是個(gè)工人，媽媽是個(gè)家庭主婦，至于我和弟弟，那當然是學(xué)生了。
我有一個(gè)嚴厲的媽媽?zhuān)m然媽媽不識字，但媽媽從來(lái)都不覺(jué)得自已不識字就不高興，媽媽總是笑咪咪的。每天督促我們寫(xiě)字，看書(shū)。電視也不怎么讓看，我們那時(shí)連電視有都沒(méi)有怎么看？一把字寫(xiě)完就讓我們看書(shū)，我覺(jué)得媽媽既嘮叨又嚴厲,但是媽媽做下的飯菜總是香噴噴的。媽媽也很辛苦，每天早上很早起來(lái)，給我和弟弟做早餐。
爸爸正好和媽媽相反，爸爸很溫柔，而且很沉默。爸爸每天打工非常辛苦，早上還要很早起床。爸爸那時(shí)上學(xué)只上到六年級，因為那時(shí)候家里很窮,所以爸爸才上到六年級。所以現在才打工。
至于弟弟與眾不同，十分淘氣。經(jīng)常把我打得哭，就這樣的他學(xué)習可不一般，長(cháng)相也不丑。
俗話(huà)說(shuō)：“家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學(xué)會(huì )理解，寬容他人，家庭的團結是靠平時(shí)的信任?！蔽覀兗艺邕@句話(huà)很和諧。我希望媽媽繼續嚴厲和勤勞，爸爸變成一個(gè)嚴厲的人，弟弟變成一個(gè)乖小孩，讓我們家更和諧！