ID：9453230
時(shí)間：2024-04-18 10:29:03
上傳者：琴心月作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分，寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r(shí)有所幫助。
那天，我和父母踏進(jìn)了沙漠，那沙漠多像大地裸露的胸膛，露出根根肋骨。我們騎著沙漠之舟――駱駝，準(zhǔn)備前往胡楊林。我們跟隨著導(dǎo)游，一邊欣賞沙漠的壯觀景象，一邊享受騎駱駝的樂趣。廣闊無(wú)垠的沙漠在陽(yáng)光的'照耀下呈現(xiàn)出一片金黃。這時(shí)，一抹淡淡的綠躍入我的視野，我心中滿是激動(dòng)和興奮，我終于可以見到號(hào)稱“千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽“的胡楊樹了。
走進(jìn)胡楊林，就像進(jìn)入了另一片世界，我頓時(shí)忘了旅途中的疲倦，與在沙漠中的炎熱和干渴，剩下的全是驚嘆與震撼，在這寸草不生的沙漠中，胡楊是如何汲取到可供它生命得以延續(xù)的水源，它是得多么的堅(jiān)強(qiáng)啊。那小草呢？小草為什么不能在這廣袤的沙漠中存活呢？為什么它不能忍受這種痛苦呢？呵！那是因?yàn)樗粔驁?jiān)強(qiáng)，它的根只是淺淺的浮在土的表面，不能深深扎根于幾十米甚至乎百米的地下。
我的眼前仿佛浮現(xiàn)出：在教室里苦讀、在考場(chǎng)上奮筆疾書的一個(gè)個(gè)學(xué)子的身影。我們用自己的辛苦努力，來(lái)證明自己的實(shí)力，博得父母和師長(zhǎng)的笑顏，贏得同伴們的贊譽(yù)。為什么同樣是在學(xué)校奮斗，同樣一天擁有24小時(shí)，可是出來(lái)的效果卻不一樣呢？是智商？no！完全不是，那是因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)付出了比他人更多的努力，正像胡楊樹一樣，他們有毅力，不怕困難。而那些“小草“們卻只能抱怨為什么比別人差，只能望著成功的”胡楊樹“，只能在“胡楊樹”面前低頭。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，我想也沒有人想過(guò)那種平淡無(wú)奇的生活，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷磨難，才能成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷磨難，才能成功。
我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以改變生命的寬度。我不再迷惘，我要向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，加油，愛拼才會(huì)贏！
誰(shuí)的青春不迷茫，只因我們正成長(zhǎng)。
――題記。
你經(jīng)歷過(guò)迷茫嗎，我經(jīng)歷過(guò)，迷茫猶如體驗(yàn)絕望……。
那時(shí)候的我面臨著中考的重大失利，我的成績(jī)低到極點(diǎn)，就連普通高中的最低門檻也進(jìn)不了。我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記拿錄取通知書的那天，盡管坐在毫不起眼的角落，但身邊的同學(xué)還是會(huì)時(shí)不時(shí)地向我投來(lái)同情的目光。他們桌上的通知書是那么的耀眼，暢談夢(mèng)想和新學(xué)校的他們臉上所埋藏不住的喜悅刺激著我的眼淚一滴滴地滑落。（）。
說(shuō)實(shí)話，我想過(guò)放棄，因?yàn)樽屛胰プx我曾看輕過(guò)的職校我實(shí)在是沒勇氣。大半個(gè)暑假里，我除了吃飯就是睡覺，推掉了無(wú)數(shù)好友的邀約，與外界隔絕。那時(shí)候的我根本不知道未來(lái)是什么，也不知道我將來(lái)會(huì)成為一個(gè)怎樣的人。直到見了她以后，我才真正地走出迷茫。
她是我最好的朋友，她說(shuō)，她成功地如她媽媽的愿望考入了這市里最好的高中；她說(shuō)，她媽媽希望她以后去大都市發(fā)展，再也不能實(shí)現(xiàn)我們以前曾一起許下的當(dāng)老師的夢(mèng)想；她還說(shuō)，你并沒有失敗，去讀職校吧，職校出來(lái)以后一樣也能當(dāng)老師的。她的夢(mèng)想還需要我去實(shí)現(xiàn)，我沒有資格可以迷?！覜]有想到她會(huì)對(duì)我說(shuō)出這種話，年僅18歲的她，在父母安排好的道路上迷茫地走著，看似精彩的人生實(shí)則充滿了諸多無(wú)奈。我呢，中考的失利就把我給擊倒了嗎？不，我要去職校，我想當(dāng)老師改變別人的命運(yùn)。爸爸媽媽已經(jīng)老了，我不能再讓他們?yōu)槲覔?dān)心。
我，為了夢(mèng)想為了父母，為了她也為了我自己，不再迷?！?。
每個(gè)人從出生就一直在成長(zhǎng)，度過(guò)童年，走過(guò)叛逆，經(jīng)歷迷茫，到達(dá)青春盡頭。而我卻寧愿從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)迷茫：因?yàn)槊悦?，猶如體驗(yàn)絕望，迷茫過(guò)后，只是換了個(gè)方向重新起航。
――后記。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
孤單是寂寞難耐的，它會(huì)使人心煩意亂，無(wú)法自容；孤單是凄涼無(wú)助的，他會(huì)使人走向自卑,封閉自我；孤獨(dú)是痛徹心扉的，他會(huì)是人心煩意懶，走向深淵。一個(gè)孤獨(dú)人很難找到治愈自己的方法，除非她找到一個(gè)可以依靠、傾訴的朋友。
書是我近來(lái)找到的那個(gè)“知己”。近階段，由于考試、功課等種種原因，我心里特別煩，總想自己一個(gè)人靜一靜，于是，我向同學(xué)借了幾本書，其中一本是《我要做個(gè)好孩子》，這對(duì)我的影響很大。里面的主人公是一個(gè)六年級(jí)的小女孩。她和我們有著同樣的壓力，但她卻直面一切，知道到解決的辦法，聲稱“一定要做個(gè)好孩子”，我想，她能夠做到的，我為什么不能，于是，我就慢慢的尋找一個(gè)正確的`方法，打開了自己封閉的思維，結(jié)果也可想而知。
從這以后，我把書看作我的朋友，它告訴我該做什么，能使我放松心情?，F(xiàn)在，我又找到了一本作文書，里面的日常小事使我看到了一個(gè)家庭的和諧風(fēng)趣；景物特寫使我想到了一幅美輪美奐的山水圖：人物專欄使我學(xué)到了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神......所有的一切，都是這個(gè)朋友帶給我的。
以前，我認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是很有趣，每天重復(fù)做著預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)這幾個(gè)階段，可是，在這段時(shí)間內(nèi)從語(yǔ)文課本中學(xué)的《送東陽(yáng)馬生序》、《敬畏自然》、《小石潭記》......我才慢慢懂得，學(xué)習(xí)是要一步一步來(lái)的，知識(shí)中包含著許多奧秘，它就在等待著你去發(fā)現(xiàn)、探。于是，我漸漸的把學(xué)習(xí)也當(dāng)做了我的好朋友，他也是我所信任的對(duì)象。
一個(gè)人雖然表面上看上去是快樂天真的，他可以不用管那些所謂的“煩死了”，可是，真實(shí)的一面只有自己知道，內(nèi)心的無(wú)助只有自己感受到......孤獨(dú)是可怕的，她就是需要一個(gè)真心真意為她好的朋友，自己能從朋友這里學(xué)到許多東西，把孤獨(dú)拋開！
讀書和學(xué)習(xí)就是我的好朋友，它帶給我快樂、知識(shí)，它像海洋，而我像一艘小帆船，是它指引我前進(jìn)，使我駛向遠(yuǎn)方的燈塔。我相信，一路上有他們的陪伴，從此，我不再孤獨(dú)。
在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多對(duì)手，當(dāng)我們太過(guò)驕傲，輕視對(duì)手時(shí)，就會(huì)被超越。經(jīng)過(guò)那件事后，我不再驕傲。
剛進(jìn)入九年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)直線下滑，班中的總體成績(jī)也不容樂觀，因此在一天班會(huì)上，老師提出了“對(duì)手賽?！?/p>
對(duì)手？對(duì)手賽？老師到底想要干什么？我細(xì)細(xì)的揣摩著老師的想法。老師說(shuō)：“現(xiàn)在同學(xué)們想一下自己的對(duì)手是誰(shuí)?！辈灰粫?huì)兒，老師開始用他那放光的雙眼捕捉目標(biāo)。他掃視了一下教室，把兩位同學(xué)定為對(duì)手，然后又把目光鎖定在我身上，問(wèn)道：“你的對(duì)手是誰(shuí)？”我心里默默地想著：我的目標(biāo)？我一直把我的目標(biāo)藏在我的心中，每次考試都默默的`和他比較，現(xiàn)在是否要把它說(shuō)出來(lái)呢？我猶豫著，很久沒有說(shuō)話。老師又問(wèn)另外一位同學(xué):“你的對(duì)手是誰(shuí)呢？想好了嗎？”他回答說(shuō)：“還沒有?！庇谑抢蠋煱盐覀兌橐唤M對(duì)手。我非常后悔，后悔沒有爭(zhēng)取自己的對(duì)手，它并不是我想要的高度，于是我期待一次考試，期待在超越他后可以換一個(gè)高度，以至可以讓我更快的提升自己。
不久后，就來(lái)了一次模擬考試，我充滿信心。我很認(rèn)真的面對(duì)每一道題，也很認(rèn)真地檢查了每一道題，可最終的結(jié)果卻令我吃驚，他，我的對(duì)手，在語(yǔ)文方面以五分的差距超越我。
心中總是堵塞重重：難道真的是我太驕傲太自大了嗎？我不相信我比他差，我要改變自己，不能再驕傲，不能一直滿足于現(xiàn)狀與現(xiàn)狀，我一定要努力拼搏，努力提升自己，超越對(duì)手。于是在而后的幾天里，我爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)。終于，我的努力沒有白費(fèi)，在之后的幾次考試中，我都超越了我的對(duì)手，我證明了我自己，我取得了進(jìn)步!
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了對(duì)手是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，是生命的導(dǎo)航。只有有對(duì)手的存在，我才會(huì)不懈努力，有超越對(duì)手的決心和信心！從此，我不再驕傲，也不會(huì)小看別人，只會(huì)更加努力拼搏，更完美的超越對(duì)手。
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人并不容易。小時(shí)候我總以為我很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閶寢屧鯓哟蛭?，都不?huì)哭。小學(xué)時(shí)，我總以為很是堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)榉稿e(cuò)誤后，老師怎樣懲罰我都不會(huì)皺一下眉頭，但是經(jīng)歷了那件事后，我才知道的堅(jiān)強(qiáng)只是一種幼稚的表現(xiàn)而已。
那是去年的暑假，媽媽認(rèn)為我沒有一項(xiàng)特長(zhǎng)是不行的，媽媽硬拉著我去電子琴培訓(xùn)班。因?yàn)閺男《紱]有接觸過(guò)任何樂器，所以手指顯得特別笨拙。和我一起練琴的都是有基礎(chǔ)的，而我是新手。所以總是跟不上腳步，應(yīng)此只有在課下努力一番了。但好景不長(zhǎng)。我漸漸的開始厭倦了。碰巧這時(shí)，手又被刀割傷了。受傷的指頭一碰琴鍵就會(huì)疼痛難忍，于是我想到了放棄。
“割傷手就放棄了嗎？”媽媽親切的話語(yǔ)在我耳邊響起，“你不是一直都很堅(jiān)強(qiáng)嗎？如今呢?難道就這樣放棄？”媽媽的話總是很有感召力，但這一次......我還是無(wú)奈的搖了搖頭，面對(duì)這個(gè)挫折，我打算放棄了。誰(shuí)知道媽媽的態(tài)度突然變了味道：“唉，就知道你就不是堅(jiān)持不懈的人，你爺爺小時(shí)候那么困難的日子，不照樣挺過(guò)來(lái)了，這就是堅(jiān)強(qiáng)，才不是你認(rèn)為的不哭就是堅(jiān)強(qiáng)?！蔽艺鸷沉?。對(duì)于我從小就不知道爺爺面對(duì)過(guò)什么，但爺爺很愛我。我心中升起一種敬佩由衷的敬佩。媽媽也不再說(shuō)話，我望向外面蔚藍(lán)的天空，心中五味雜陳，最終我沉靜的說(shuō)出了我的.決定：“我繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴，我要做真正堅(jiān)強(qiáng)的人，面對(duì)任何困難都不退縮。”于是，我克服重重困難繼續(xù)練琴，最后我感到了音符的快樂。我喜歡上了鋼琴。
不哭不鬧不是堅(jiān)強(qiáng)，而是在到自己極限的時(shí)候仍不屈不撓，永為先驅(qū)面對(duì)所有的挫折，用一生的成就面對(duì)我暫時(shí)的悲痛。只有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就必定成功，我終于不再軟弱了。
成績(jī)發(fā)下來(lái)了！我欣喜的打開手機(jī)，我堅(jiān)信我一定可以考好，我努力了半個(gè)月的智慧結(jié)晶??！“語(yǔ)文109，英語(yǔ)120……”我瞪大了雙眼，心中充滿了欣喜，“數(shù)學(xué)83……”頓時(shí)，一盆冷水當(dāng)頭潑來(lái)，撲滅了我心中的火焰，撲滅了我眼中的希望。我冷冷地笑了一聲，淚已經(jīng)流干。對(duì)于我的智商，我有了太多的無(wú)奈和痛楚，盡管我再三地報(bào)補(bǔ)習(xí)班，盡管我再三地做奧數(shù)題，這些努力最終還是被成績(jī)碾作一縷青煙，隨風(fēng)去了，得不到一絲回報(bào)。
我無(wú)力地趴在桌子上，看那攤開的數(shù)學(xué)作業(yè)。解題的思緒如千萬(wàn)根斷了的線，風(fēng)一刮，怎么也扯不到一起。我真是笨，別人都能做出來(lái)的題，唯獨(dú)我不能，我不甘心！外面淅淅瀝瀝下起了小雨，我憂愁的思緒飄蕩在這煙般的細(xì)雨中，不知不覺中，伴著憂愁，伴著疲憊，我睡著了。
不知過(guò)了多久，我被弟弟推醒。心情仍是不適。弟弟拿出一個(gè)玻璃瓶，里面爬著幾只雨后的蝸牛，它們沿著瓶壁慢慢地向上爬。弟弟欣喜地等待它們爬出來(lái)。這么慢，何時(shí)才能爬出來(lái)呢？一只蝸牛爬了半天，終于要爬出瓶子，卻一滑又跌入瓶底，我不禁替它惋惜。它沒有放棄，又一次沿著瓶壁向上爬。真是一只又傻又執(zhí)著的蝸牛！一次又一次地滑落，一次又一次的攀爬，從未放棄，從未灰心。我驚呆了，它爬出了瓶子，它勝利了！我又看了看桌子上的數(shù)學(xué)作業(yè)，心中頓時(shí)鼓滿了一只迎著風(fēng)張滿了的帆。
一只蝸牛尚且如此，而人呢？困難就是需要人用耐心，用恒心，用毅力一點(diǎn)點(diǎn)戰(zhàn)勝的，不要給自己找理由，努力就一定能有所收獲。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?！边@一句人人皆知的歌詞一直在我腦子里回旋，可是我的“陽(yáng)光”在哪呢？是那太陽(yáng)發(fā)出的光嗎？還是什么？其實(shí)都不是，我指的陽(yáng)光是別人給予我的陽(yáng)光！
這陽(yáng)光是什么呢？我也是在最近知道的。
我一從出生就不愛說(shuō)話，不知道怎么了，我不認(rèn)識(shí)的`人只要一碰我我就哇哇大哭，誰(shuí)都不讓碰，所以就一直讓媽媽抱著，過(guò)年時(shí)，別人塞給我壓歲錢我都不要，把它扔在地上。大哭。
正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我在上學(xué)時(shí)就非常內(nèi)向、膽小，不過(guò)很聽老師的話，老師說(shuō)干什么就干什么，在上課時(shí)，老師提問(wèn)的問(wèn)題我都會(huì)回答，可是因?yàn)槲液苣懶〔桓遗e手，怕回答錯(cuò)老師批評(píng)，但老師說(shuō)，只要勇于發(fā)言不怕錯(cuò)，有大家?guī)湍愀恼＜词估蠋熯@樣說(shuō)，我依舊是沒有舉手。
即使我不舉手，老師有時(shí)會(huì)挑我起來(lái)回答問(wèn)題，回答完了之后，老師向我投以贊許的目光。我膽小的心就慢慢的消去。但還不自信，就是因?yàn)槟懶≡斐傻摹?/p>
但是，我現(xiàn)在交的朋友很活潑開朗，使我在他們的帶領(lǐng)下在變化，變得開朗，現(xiàn)在，膽小成了我成功路上的墊腳石，是抵達(dá)成功的彼岸，是通向成功之門的鑰匙。
現(xiàn)在我和我的朋友在一塊玩，就這樣我們的關(guān)系越來(lái)越好，我也越開越開朗，在學(xué)校，老師也說(shuō)我開朗了許多。我正是擁有這樣一群良師益友，我才會(huì)變得開朗，是他們讓我徹底改變了自我。
現(xiàn)在的我，變得自信滿滿，正是這樣，我不會(huì)再膽小了！上課時(shí)，我會(huì)的問(wèn)題我就舉手，老師提問(wèn)到我時(shí)，我會(huì)好好回答，不辜負(fù)老師。會(huì)主動(dòng)結(jié)交朋友，和她們玩得很開心，她們對(duì)我也很好！
即使前進(jìn)的路有多么難走，我都會(huì)努力的走下去，克服它，戰(zhàn)勝它！
淋著雨，迎著風(fēng)，我走過(guò)了十六年的溝溝壑壑，人生漫漫旅途中留下了我歪歪斜斜的足跡。
歲月如歌，無(wú)情的飄蕩著時(shí)間的主旋律，時(shí)光飛逝，從前那個(gè)莽撞簡(jiǎn)單但又真實(shí)的`自己長(zhǎng)大了，但值得高興嗎？不想長(zhǎng)大，不想變成現(xiàn)在現(xiàn)在這樣。
三年前，我懷著好奇心踏進(jìn)了初中的校門，我曾無(wú)數(shù)次幻想自己的初中生活是多么的美好，和朋友一起玩一起瘋，不受約束，因?yàn)樯氤踔形议L(zhǎng)大了，但現(xiàn)實(shí)卻總是讓美夢(mèng)破滅，朋友關(guān)系淡了。情感多了，想的事多了，選擇的機(jī)會(huì)多了，這一切的一切都在逼你成長(zhǎng)，你沒有回頭路。
面臨中招，擺在我面前的十字路口，一邊是三中、一邊是五中、一邊是職高、一邊是社會(huì)，我不該逃避，我應(yīng)敢勇敢面對(duì)，而不是天真的“我以為”
九年級(jí)讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。從此，我不敢再天真！
每個(gè)人都有過(guò)高峰和谷底兩個(gè)階段，能經(jīng)得起高峰，也一定要受的住谷底，這才是人生。能折騰，能承受的人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)到底。
在學(xué)習(xí)上，我最期待的就是大考，每每這時(shí)，我就會(huì)拼命的學(xué)。從而達(dá)到一個(gè)滿意的點(diǎn)，得到令自己滿意的獎(jiǎng)勵(lì)。上次考的與考號(hào)一般，心里有些暗喜，但我要沉住氣，繼續(xù)努力。這次考的不盡如人意，沒必要難過(guò)，因?yàn)槲冶M力了，只是沒有出效率罷了。
考得好了，是一時(shí)的光環(huán);考的不好，就同落入深谷一般，要玩得起，輸?shù)钠穑胍麓闻Ρ仨毿撵o如水。生活中我最佩服的人之一就是明星了，他們表現(xiàn)風(fēng)采過(guò)人，實(shí)際上背后不知道吃了多少苦，俗話說(shuō)得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！笨康亩际茄菁?，用滄桑的閱歷遮住心中那一時(shí)的惶恐。
在家，他們什么都不是，甚至要自己做家務(wù);出門后，他們是所謂的男神女神，這樣的頭銜是靠什么得來(lái)的?靠的就是那份打拼，那份不懼失敗的堅(jiān)強(qiáng)。
軟弱是一種活法;堅(jiān)強(qiáng)，也是一種活法。有的人會(huì)疑惑——怎樣都是活，何不低一低頭，安逸的過(guò)完這一生呢?槍打出頭鳥，該。如果是這樣，那您的一生就太沒有意義了，沒有色彩，盡是遺憾。堅(jiān)強(qiáng)的人，會(huì)活的多姿多彩，堅(jiān)強(qiáng)，能刻服一切，當(dāng)然也不會(huì)畏懼那不知來(lái)向的`一聲槍響，反而過(guò)的更幸福，更有味，甚至輝煌，死而無(wú)憾。堅(jiān)強(qiáng)是一種品格，他屬于任何事，任何物，唯獨(dú)不屬于軟弱的人。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！辈粓?jiān)強(qiáng)的人，不會(huì)成功;不堅(jiān)強(qiáng)的人，更收獲不到成功的果實(shí)。
杭十五中教育集團(tuán)浙大附初初一（8）班顧芯茗。
堅(jiān)強(qiáng)的意志能創(chuàng)造奇跡！一株毫不起眼的小草競(jìng)能開出海洋一般的花朵！
――題記。
春天的特點(diǎn)是忽涼忽暖。望著街邊無(wú)力地掛下的小草，我不禁有種蹲下去看著它們的沖動(dòng)――這群可憐的小東西！被這區(qū)區(qū)寒氣一凍就垂頭喪氣的軟弱[生靈]。
我?guī)еz憫蹲了下來(lái)，[居高臨下][的]掃視，著它們。曾幾何時(shí)，我也是如此呢？在小時(shí)候，我的腦袋后邊有一根小辮子，長(zhǎng)長(zhǎng)的'，編成麻花狀在腦后晃來(lái)晃去。那時(shí)坐在我后邊的小孩常常扯著它玩兒，有幾次甚至差點(diǎn)拉斷。奇怪的是，那時(shí)的我竟沒有想過(guò)反抗――哪怕只是一個(gè)念頭――直到[有一天]。
我的好友終于看不下去了，她將我拉出門外，眉頭緊緊鎖在一起：“為什么這樣一直讓他們拉著呢？！你難道不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，哪怕反抗一下呢？！”我被問(wèn)得啞口無(wú)言，只能垂著頭，盯著自己的腳尖?！皥?jiān)強(qiáng)起來(lái)……”我念著這句話，慢慢地走了回來(lái)。
當(dāng)那人再次伸出手想扯住我的辮子時(shí)，[他的手卻被一下打了下去]。我目光堅(jiān)定地注視著他，眼中透著一股堅(jiān)決：我不會(huì)再這么軟弱了，我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！
只要堅(jiān)強(qiáng)了，拼搏了，就能成長(zhǎng)，就能開出最絢爛的生命之花！
站起來(lái)，我回頭看著那叢小草。只是這次我的目光中流露出一種不一樣的情感。是的，我長(zhǎng)大了，我已不再是從前軟弱的我！
路邊的草兒綠了，我也長(zhǎng)大[了]。我，已不再軟弱！
【批閱手記】。
閱讀此文，不覺贊嘆。一個(gè)寧?kù)o的女孩站在一抹花前，若有所思，思考眼前的世界，思考未來(lái)的人生。這樣的畫面，意猶未盡。
這里的小草，既是現(xiàn)實(shí)中看到的小草，又是文章的行文線索，還是女孩自身的象征。小草的成長(zhǎng)環(huán)境，小草的成長(zhǎng)經(jīng)歷，多么像自己啊。小草和自己連在了一起。
插敘的應(yīng)用，使得文章有了厚度，主題開始提升，有了生活的實(shí)際意義。
縱觀文章，小中見大的構(gòu)思技巧，用的巧妙。一抹小草，讓我們看到了人生的高尚品質(zhì)；一抹小草，因?yàn)槲业乃伎?，有了非同尋常的意義。
這是一篇學(xué)以致用的好文章，真正學(xué)習(xí)了《爸爸的花兒落了》的精髓。
不知從何時(shí)起，我開始抱怨作業(yè)的繁多，老師的唆，只想往被子里一縮，和衣而睡，陷在那場(chǎng)隔世經(jīng)年的夢(mèng)里；不知從何時(shí)起，我已習(xí)慣，理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮芨改缚嗫谄判牡亟形移鸫玻覅s一邊抱怨，一邊嫌棄早飯的單一；不知從何時(shí)起，我居然可笑地認(rèn)為，若自己看不見這個(gè)世界，就可以不再面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界。面對(duì)一場(chǎng)場(chǎng)考試，一個(gè)個(gè)永無(wú)邊際的“題?！?，一次次殘酷的失敗，我不知所措，漸漸地痛恨周遭的一切，排斥父母、長(zhǎng)輩、老師的教導(dǎo)。
我的世界里，已遮滿云翳，即使有束耀眼的光亮，也絲毫感受不到溫暖，直到我閱讀了《假如給我三天光明》――一個(gè)失明失聰、生活在冰冷寂寞世界里的女孩的自傳。書中充斥的不是她對(duì)黑暗的膽怯而是對(duì)光明的追求。她樂觀，她向往，她憧憬這個(gè)綺麗美好的世界。我開始重新審視自己的生活。
她想聽鶯歌雀鳴，可在我看來(lái)卻是擾我清凈；她想賞綠肥紅瘦，可我卻毫無(wú)興趣，避而遠(yuǎn)之。這些在我眼中繁蕪復(fù)雜、毫無(wú)美感的事物，在她心中卻是如此絢爛多彩。是我看不到嗎？是我缺少欣賞美的態(tài)度。
于是云翳散去，我不再迷茫。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的身體、心智都在慢慢長(zhǎng)大，我也有了許多進(jìn)步。過(guò)去懵懵懂懂的我，如今明白了許多道理，知道了許多知識(shí)，也經(jīng)歷過(guò)疼痛與歡喜。我還發(fā)現(xiàn)，我與過(guò)去相比，不再膽怯了。
小時(shí)候，在幼兒園，看到陌生人，總是躲在媽媽的身后；受了委屈，也不敢跟老師和家長(zhǎng)說(shuō)；被老師喊了回答問(wèn)題，也總是害羞得面紅耳赤；上課也總是將頭埋得低低的，不想老師點(diǎn)到；與人交流時(shí)的聲音也很小。現(xiàn)在，我不再那么膽怯了，我能上臺(tái)落落大方地講完一個(gè)故事，唱完一首歌；我能與許多不熟悉的人很自在地交談；受了委屈，能向朋友和家長(zhǎng)訴說(shuō)。
這些進(jìn)步，可少不了媽媽的功勞。同時(shí)為了克服膽怯的心理，我自己也下了不少功夫。小時(shí)候，我害羞的'不敢見人，媽媽為了鍛煉我，每次有人請(qǐng)客吃飯，總讓我給大家表演一段。起初，我很害怕，也不知道害怕什么，媽媽在一旁鼓勵(lì)我，“沒事兒，給大家唱支歌吧，你唱的可好聽了！”我膽怯地走到大家面前，心里想，我一定要克服膽小的心，讓媽媽高興一次吧。當(dāng)我我小聲地唱完一支歌，大家都為我鼓掌叫好時(shí)，我第一次覺得放開的感覺這么好。這樣，鍛煉的次數(shù)多了，我也放開了許多，自信了許多。幼兒園老師還推薦我當(dāng)了幼兒園畢業(yè)典禮的主持人。聽到臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲，我的眼淚都忍不住要掉下來(lái)了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中有些疼痛，有些歡喜。我希望我以后能克服更多的困難，取得更多的進(jìn)步。
天空的顏色像是根據(jù)我的心情裝扮成大片墨色，舞動(dòng)的樹枝仿佛只想瘋狂而肆虐的搖擺，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)像是在寂寞上睡著了，淚水在眼眶中躁動(dòng)翻滾，迷走打轉(zhuǎn)。
數(shù)學(xué)課上的事塞滿了我的腦子，并且不斷蔓延，不斷漲裂。課上，我自信滿滿地舉起手，全班的眼神整齊地匯集到我這里，聲情并茂地，我講著。突然，我似乎聽到了笑聲，起初，我不以為然，漸漸，笑聲從四面八方傳入我的耳朵，我停下，望望老師，他對(duì)我說(shuō)：“你先坐下，再想想！”我的臉頰急劇升溫，如夏天的悶熱瞬間推開了春天的愜意。
害怕像可惡的巫婆，將自信變得懦弱，讓積極也褪去了光彩。我心中自責(zé)：你就不該自作聰明，不該舉起手！
以后的數(shù)學(xué)課，我總會(huì)低下頭，那只手總會(huì)縮到桌子下面，我想逃避，我害怕。
直到那天，我聽見勇敢的腳步聲，如此堅(jiān)定又清晰，而害怕消失的無(wú)影無(wú)蹤，至今回想起來(lái)，仿佛剛發(fā)生過(guò)。
“王妍月，你來(lái)回答一下?！蔽衣掏痰卣酒饋?lái)，愣了幾秒，忐忑不安地吱唔，老師看出我的害怕，微笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“別緊張，說(shuō)說(shuō)你的思路?！焙ε略谖业纳眢w里跳躍，一副得意洋洋地樣子。正當(dāng)我想要放棄，我看見老師期待的目光，又看到了他那閃閃發(fā)亮的眼眸，里面充滿了溫暖和關(guān)心，像太陽(yáng)般圣潔，頓時(shí)充滿了力量，小心翼翼卻大聲地回答著。
“非常好！”老師喊道。此刻，掌聲代替了笑聲，開心代替了傷心。從此，我不再害怕！
沒有不會(huì)退的浪，沒有不會(huì)淡的疤。以后，我又成了那個(gè)積極發(fā)言，勇敢前行的我。每當(dāng)有回答錯(cuò)的題目，我總會(huì)想起老師信任的目光和害怕畏罪潛逃時(shí)的樣子，便耐心傾聽老師的講解。因?yàn)槲抑溃赂沂且粭l小溪，逆它而行便會(huì)艱難無(wú)比，順?biāo)斜銜?huì)事半功倍。
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課后，我獨(dú)自走在曾經(jīng)讓我害怕的路上。天空呈現(xiàn)藍(lán)色，純而透明，美而堅(jiān)定；陽(yáng)光格外耀眼，照在身上，暖在心里。
狗，有很多種性格。在主人面前，它會(huì)溫順地?fù)u尾巴，伴隨著主人。而在陌生人面前，它會(huì)不理不睬，或者憤怒地大叫。我很喜歡小狗，但是又對(duì)它害怕不已。為什么呢？這還要從那天遇見那只大狗說(shuō)起。
我們這個(gè)單元里面，有很多養(yǎng)狗的。有一個(gè)住在七樓的阿姨，養(yǎng)了一只超大的狗。我心想：這只狗雖然很大，但還是挺可愛的。
那天爺爺送我去上學(xué)，剛好霧霾又很嚴(yán)重，爺爺叫我戴上口罩。我們進(jìn)了電梯，到了一樓，電梯門一打開，我就看見了那只大狗。我心想：這只大狗這么安靜，肯定很乖巧。所以我就沒把這只大狗當(dāng)回事，從它背后路過(guò)的時(shí)候,本來(lái)安靜的大狗突然朝我撲過(guò)來(lái)，朝我的嘴巴咬去，一下把我口罩給咬掉了。我嚇哭了，心想：這狗原來(lái)這么可怕，幸好我戴著口罩，要不然我的嘴巴就要遭殃了。下次會(huì)不會(huì)咬我其它地方？爺爺連忙把我拉到他身后，并安慰我沒事。那個(gè)阿姨則不停的.責(zé)罵那只大狗。
從此以后，我特別怕狗，見到狗，要么就跑，要么就躲在爺爺后面不敢出來(lái)。無(wú)論是大狗還是小狗。生怕它們?cè)贈(zèng)_過(guò)來(lái)咬我嘴巴。
不過(guò)，爸爸的一番話改變了我對(duì)狗的偏見：“首先，告訴自己，狗是不會(huì)隨便亂咬人的。有的狗性格急躁，對(duì)陌生人有較高警惕性，它們不肯讓陌生人隨便撫摩，而且會(huì)吠叫，這是出于本能，不要去理它，離它遠(yuǎn)點(diǎn)就行。其次，對(duì)陌生的狗，不要從它的背后接近它，否則它會(huì)以為你要攻擊它。應(yīng)該從正面接近，蹲下，向它張開你的雙手，表示你沒有要攻擊它的意思。啊呀！我想，原來(lái)那只大狗咬我是因?yàn)槲覐乃澈笞哌^(guò)去，讓它誤以為我是要攻擊它。最后，見到狗千萬(wàn)不要跑，狗會(huì)以為你要跟它鬧著玩，所以也會(huì)追著你，其實(shí)它只是想跟你玩耍而已。有的狗也會(huì)欺負(fù)人，它覺得你很怕它才故意嚇唬你，所以一定不要讓它覺得你很怕它?！?/p>
聽了爸爸這樣的一番話，我高興不已，心想：原來(lái)狗沒有這么可怕，我只是不會(huì)方法而惹怒了狗呀！
從此以后，我再也不怕狗了。再見到那只大狗，我繞開它,再見到小狗對(duì)我嚎，我不理它。見到很可愛的小狗，我還摸摸它或者抱抱它呢！
我一直認(rèn)為自己是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。從小學(xué)到現(xiàn)在，失敗和挫折已經(jīng)成了家常便飯。小時(shí)候，我經(jīng)?？?，都是因?yàn)樵趯W(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)啦、被老師罵啦、作文比賽被淘汰啦等各種各樣的挫折，直到有一件事情徹底改變了我的性格。
那時(shí)候是五年級(jí)吧，市里舉行一個(gè)作文比賽，我回家和媽媽非常認(rèn)真的'寫這篇作文到很晚，改了一遍又一遍，知道覺得它已經(jīng)完美無(wú)缺了才睡覺。
第二天我把作文交給老師，老師還很驚訝：“這不是你抄的？”我也很高興，總以為這次可以得獎(jiǎng)出回風(fēng)頭，回家還跟媽媽說(shuō)了好久，特別開心。
幾個(gè)星期后，老師卻傳來(lái)消息說(shuō)我沒有得獎(jiǎng)，取而代之的是一個(gè)同班男同學(xué)得獎(jiǎng)的喜訊。學(xué)校在升旗儀式上表彰了他，還讓他把自己的作文讀了出來(lái)。說(shuō)實(shí)話，我并不覺得他的比我的好多少，或許是我太主觀了。
從此，我明白了其實(shí)有時(shí)候努力和收獲是不成正比的，所以不管你有多么確信，結(jié)果未知前，都不要給自己太多的希望，免得萬(wàn)一結(jié)果與猜測(cè)不符，傷心的是自己。
我有太多次這樣的經(jīng)歷，我的軟弱也在一點(diǎn)點(diǎn)地被消磨。多年過(guò)去，我也學(xué)會(huì)了怎樣發(fā)泄自己的情緒，學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了安慰自己，說(shuō)服自己慢慢改變。
從此，我相信了堅(jiān)強(qiáng)的必要，我也將繼續(xù)培養(yǎng)我的堅(jiān)強(qiáng)，希望有一天，我能真正強(qiáng)大起來(lái)，不再軟弱。
是青春的底蘊(yùn)就是孤獨(dú)，抑或是孤獨(dú)彌漫了整個(gè)青春！
是的，我好孤獨(dú)。其實(shí)真正的孤獨(dú)并不是流落荒島，耳邊只有海浪擊石的聲音，而是身處鬧市人群卻不知向誰(shuí)打開心門……也許優(yōu)異的成績(jī)并沒有為我增添光榮與喜悅，反倒像一道無(wú)法逾越的鴻溝把我與快樂阻斷。為什么？我不要羨慕的眼神，我只希望和同學(xué)們平等、自在地嬉戲、歡笑……我像泰戈?duì)柟P下翅膀被綁上金子的小鳥，我飛不高；我也時(shí)常陪著林妹妹“眼空蓄淚淚空垂”，淺斟低吟著“他年葬儂知是誰(shuí)”，只因我孤獨(dú)。
可是，那個(gè)平凡的雨天，將一切改變。
“轟隆??！”班上頓時(shí)炸開了鍋，因?yàn)樘鞖怏E變，俄頃風(fēng)定云墨色，大雨傾盆。個(gè)別膽小的女生捂緊耳朵，緊抿雙唇；一部分帶著傘的“諸葛亮”為自己的神機(jī)妙算竊喜不已。而我則是百無(wú)聊賴地想著地上能否長(zhǎng)出一把傘護(hù)送我回家。呵呵，放學(xué)的鈴聲如期而至，我呆呆地望著窗外的雨簾，重重地嘆了一口氣，正打算冒雨前行，咦？怎么沒雨？一抬頭，便看見一把紅通通的傘，一轉(zhuǎn)身，便看見一張紅彤彤的笑臉。她說(shuō)：“一起走吧！這樣淋回家，嘖嘖，你打算給醫(yī)院捐款啊？哈哈！”于是，我們相視一笑，兩顆心迅速靠近。那把傘不僅為我擋風(fēng)遮雨，也為我打碎了那個(gè)孤獨(dú)的囚籠——從此，我不再孤獨(dú)，因?yàn)橛兴?，我最好的朋友?/p>
因?yàn)橛颜x的滋潤(rùn)，我的生活充滿了陽(yáng)光。我們一起歡笑，也曾誤會(huì)爭(zhēng)吵；我們會(huì)一路奔跑著大聲喊出心中的抑郁；我們也曾躺在一張床上互相傾吐著兩個(gè)小女生的私房話……3年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬而過(guò)，一如流水，是她用熱情融化了我心中的冰天雪地。我們即將離別，可我已不再孤獨(dú)。那屬于我們的美好時(shí)光，像一雙溫暖的手，將快樂捧至心靈的最高點(diǎn)，永不墜落。
孤獨(dú)已化為一縷輕煙從我窗前飄過(guò)，而我的祝福，何時(shí)能像枝頭的梔子花，盛開在你的心田。
記得有一次爸爸媽媽不在家,到中午也還沒回來(lái)，我可是餓得受不了了。于是，我就想自己去煮面條吃。我往鍋里加了水后就去看電視去了，兩三分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)水和以前一樣，沒有變化，這是怎么回事呢？原來(lái)我是忘記按開關(guān)鍵了。于是，我重新把鍵按下，不一會(huì)兒，水開了，我把面條放進(jìn)去，不停地?cái)嚢?，三四分鐘過(guò)后，煮好的面條出鍋了。于是我忙加了一點(diǎn)油,味精和鹽,于是我的面條就ok了。
正當(dāng)我要品嘗時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了?！肮耘畠?，讓媽媽品嘗一下好不好？”突然，媽媽把面條給吐了出來(lái)，心里正在自豪的我忙問(wèn)：“媽媽，怎么了？”好甜啊，這是什么呀！”我大吃一驚，吃了一口也吐了出來(lái)，真的，好甜??！媽媽問(wèn)我：“你加的是什么??？”我不好意思地說(shuō)：“可能我把糖看成了鹽，不好意思??！”爸爸媽媽：“……”
低級(jí)錯(cuò)誤。
自從經(jīng)過(guò)上次那件事后，我以為自己再也不會(huì)犯那種低級(jí)錯(cuò)誤，可是我沒想到，有一天……。
那天我正在做作業(yè)，到了晚上我把作業(yè)做完了，正準(zhǔn)備去玩，媽媽叫住我：“作業(yè)做完了嗎？沒做完別怪我沒人性……”一邊說(shuō)，一邊還做了個(gè)拳擊的動(dòng)作．“沒事，早做完了?！闭f(shuō)完，我就一溜煙，跑了，媽媽大聲喊著：“一會(huì)兒我去檢查……”可是，我早就跑遠(yuǎn)了。
晚上，媽媽來(lái)檢查作業(yè)，我不以為然，每次都是全對(duì)，還檢查什么？沒想到，沒想到媽媽很快就找出了好幾道題，全都是那種低級(jí)錯(cuò)誤，比如說(shuō)：
35×3﹦95只。
45×1﹦1個(gè)。
還有。
35＋1＝35元。
35×7＝5。
全都是那種不應(yīng)該錯(cuò)的題，我錯(cuò)了好多，不用說(shuō)，我一定被媽媽暴k了一頓……到現(xiàn)在還痛呢！
第n次。
“快點(diǎn)，要遲到了！””紙杯忘記帶了！”你的書！”鋼筆……”
瞧，我這粗心的毛?。?/p>
文檔為doc格式。
今天，小兔高高興興地回到家，大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽你猜我這次考了多少分？”媽媽說(shuō)，“一定是考了一百分?！毙⊥谜f(shuō)，“你怎么一猜就猜中？”媽媽說(shuō)：“看你這么開心的樣子，一定是考了一百分。今天媽媽帶你上肯德基?！毙“淄锰貏e高興，說(shuō)：“媽媽，我還要帶上小熊咪咪一起去?！边溥涫切⊥米詈玫呐笥?，他倆都是森林小學(xué)三（1）班的學(xué)生，平時(shí)咪咪最聽小兔的話，誰(shuí)要是欺負(fù)小兔，咪咪總是第一個(gè)上去幫他。
接到小兔的電話，咪咪立刻趕了過(guò)來(lái)，小兔媽媽帶上他倆一起向森林公園的肯德基店走去。路上他倆遇到同學(xué)小馬，媽媽對(duì)小兔說(shuō)：“叫他一起去吧。”小兔說(shuō)：“我才不帶他去呢，他太馬虎，每次考試都考六、七十分?！眿寢屄犃藳]說(shuō)話。經(jīng)過(guò)小山崗時(shí)，又看見了小豬，媽媽又說(shuō)：“叫他一起去好嗎？”小兔說(shuō)：“我才不叫他去呢，他太笨了，我學(xué)一次就會(huì)的，他學(xué)十次也不會(huì)?！边@時(shí)，媽媽停了下來(lái)，說(shuō)“不去肯德基了，你們自己去吧，我不喜歡和驕傲的孩子在一起。”咪咪也說(shuō)，“小兔，你不該考了一百分，就這么驕傲，再這樣，我也不和你做朋友了?！毙⊥寐犃耍樇t了，小聲說(shuō)，“媽媽，咪咪，我錯(cuò)了，你們等我一會(huì)兒?！闭f(shuō)完，立刻轉(zhuǎn)身去把小馬和小豬叫了回來(lái)，并連連向他們道歉。
從此，小兔變得謙虛了，還經(jīng)常幫助其他動(dòng)物同學(xué)，朋友也越來(lái)越多了。
小時(shí)候，我最怕黑，從來(lái)不敢一個(gè)人走夜路，所以小伙伴們就經(jīng)常嘲笑我，說(shuō)我是“膽小鬼”，不和我玩。
不知道是誰(shuí)跟我講的故事，但我一直記在心中：當(dāng)一個(gè)人走夜路時(shí)，你的身旁就會(huì)有兩個(gè)小燈籠保護(hù)你，左邊一個(gè)。當(dāng)你向左轉(zhuǎn)頭時(shí)，你左邊的小燈籠就會(huì)熄滅，這時(shí)妖魔鬼怪就會(huì)從左邊來(lái)咬你；當(dāng)你向右轉(zhuǎn)頭時(shí)，你右邊的小燈籠就會(huì)熄滅，這時(shí)妖魔鬼怪就會(huì)從右邊來(lái)咬你。所以，走夜路時(shí)千萬(wàn)不要回頭。
從小到大，我一直記得這個(gè)小燈籠的故事，所以我走路一直不敢轉(zhuǎn)頭。但又一次：那天放學(xué)，爸爸媽媽有事，必須我一個(gè)人走回家。剛開始的一段路還好，有同學(xué)陪著我，但到了最黑的那一段路時(shí)，同學(xué)回家了，只能我一個(gè)人走回去。我放大我的膽子，勇敢的往前走。越走越不對(duì)勁，總感覺有人跟著我，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心中有兩個(gè)想法在做斗爭(zhēng)：往后看和不往后看。我想往后看但又怕打破我的小燈籠，如果不往后看但又特別擔(dān)心我的身后有人在跟蹤我。最后，我左邊的小燈籠還是被打破了。我往后面看了一下——沒有任何人。這時(shí)我便放心往前走，但過(guò)了一會(huì)，又感覺有人跟著我，我害怕妖魔鬼怪會(huì)從左邊來(lái)咬我，我便加快了速度，漸漸的便跑了起來(lái)，我感覺我后面的的人也跑了起來(lái)。我便更害怕了，越跑越快，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我終于跑回了家。從那以后，我便更加不敢一個(gè)人走夜路了。
但隨著我的漸漸長(zhǎng)大，我不得不克服黑暗，于是，我決定再一個(gè)人走一回夜路。那天，我在走夜路之前便向左向右回了一下頭，為的是把兩個(gè)小燈籠熄滅，就是為了證明我再也不是是膽小鬼。過(guò)了一會(huì)兒，我便開始了我漫長(zhǎng)的“旅途”。走了一大半的路，沒有什么不對(duì)勁的。突然，刮起了一陣莫名其妙的風(fēng)，我一下子被嚇得不知道該怎么辦，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。漸漸地我清晰了過(guò)來(lái)，嘗試著繼續(xù)往前走。當(dāng)時(shí)，我就在想世界上是沒有妖魔鬼怪的，即使沒有小燈籠，我也能依靠我自己走回家，不知不覺地，我便回到了家。我沒有依靠小燈籠，自己回到了家，我用我自己的勇氣證明了我不是一個(gè)膽小鬼。
人生中總要突破自己不敢的東西，我嘗試了，并成功了，我是一個(gè)勇敢的人。