ID：9468342
時(shí)間：2024-05-05 08:38:04
上傳者：紫衣夢(mèng)優(yōu)秀作文在內容上應當有獨立見(jiàn)解和深入分析，不局限于表達事實(shí)，而要表達觀(guān)點(diǎn)和思考。下面給大家推薦一些非常優(yōu)秀的作文，供大家欣賞和學(xué)習。
孩子們呢？剛開(kāi)始會(huì )有些害怕，游戲1、2基本還敢于嘗試；但最后游戲3加大難度了，他們就有點(diǎn)退縮；還出現了小伙伴之間“謙讓”的現象。你讓我，我讓你的。有些孩子甚至豁出去了，大聲嚷著(zhù)：“閉著(zhù)眼睛跳過(guò)去就好了”。呵呵，這當然是不可取的嘍！
看到孩子們出現這樣的情況，施老師開(kāi)始張開(kāi)他堅實(shí)的臂膀，我以為他會(huì )輔助孩子跳下去。結果他卻站到一旁，用肢體和言語(yǔ)讓孩子們自己跳下去，并示意孩子們，老師會(huì )保護你們的。隨后，在聽(tīng)課老師自發(fā)的加油聲中，有孩子愿意嘗試了??隨后，有更多的孩子們都有了勇氣去挑戰。當他們挑戰成功后，我們又再一次的自發(fā)鼓掌去鼓勵這幫勇敢的孩子。
活動(dòng)延伸環(huán)節，施老師還用了多種花樣來(lái)玩桌椅。最后的“撤桌子”游戲，也十分有新意。兩張桌子上站十多個(gè)小朋友，最后剩八個(gè)，四個(gè)??這又培養了孩子齊心協(xié)力和同伴間的合作能力。
整個(gè)活動(dòng)在歡笑聲和掌聲中結束。
在的潛力。有時(shí)候，你覺(jué)得孩子完成不了的技能。其實(shí)，只是你過(guò)于想保護他們，自己先否定他們了而已?；蛟S，下一次，讓他們自己做好準備去嘗試，去突破！他們真的能做到也不一定。所以，必要的時(shí)候，給孩子一些挑戰。讓他們在挑戰中進(jìn)一步提高！
和孩子玩親子游戲，對于一直忙碌在工作中的家長(cháng)來(lái)講，也是一種很棒的放松方式，那么，什么樣的親子游戲最受家長(cháng)和孩子喜歡？下面，大家一起看看吧。
彩色圈。
1.家長(cháng)和自己的寶寶組成一個(gè)小組，并且，給自己的小組準備一句口號。
2.寶寶和家長(cháng)一起布置游戲場(chǎng)地吧，將彩色圈一起規整的布置好。
3.游戲開(kāi)始之前，家長(cháng)和寶寶按照順序站到規定位置。
4.哨聲響起的時(shí)候，大家開(kāi)始邊喊自己組的口號，邊跳進(jìn)圈圈。
5.誰(shuí)在游戲的過(guò)程中，不小心跳到圈圈外面的話(huà)，誰(shuí)就會(huì )淘汰。
6.無(wú)論是家長(cháng)還是小朋友，誰(shuí)能夠堅持到最后，哪個(gè)小組就是最后的獲勝者。
7.給獲勝的小朋友頒發(fā)獎品吧。
7月10日早，石關(guān)鄉龍潭村村民汪義深、儲占華早早來(lái)到鄉政府，代表安置點(diǎn)轉移群眾送來(lái)一封特殊的感謝信，并一再堅持要在鄉負責人當面誦讀。
相比各村冒雨搶險、轉移群眾的防汛一線(xiàn)，安置點(diǎn)就顯得平靜多了，沒(méi)有那么驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，也沒(méi)有那么多感人肺腑的故事，但平靜中依然有很多事情讓人感動(dòng)。
6月30日開(kāi)始，根據縣防指命令，石關(guān)鄉及時(shí)啟動(dòng)防汛響應，確定把中心學(xué)校學(xué)生宿舍作為轉移群眾安置點(diǎn)。7月1日下午開(kāi)始，各村群眾陸續轉移至安置點(diǎn)，工作人員按照各自分工立即開(kāi)展工作。從造冊登記、分配房間到生活用品的購置，工作人員一直在一樓和四樓來(lái)回往返，顧不得休息。7月1日深夜，當轉移過(guò)來(lái)的群眾逐漸進(jìn)入夢(mèng)鄉，工作人員才拖著(zhù)疲憊的身體離開(kāi)。
集中安置點(diǎn)畢竟沒(méi)有家里方便，再加上有的轉移群眾房屋受損，少數轉移群眾因此有些牢騷，不愿配合。工作人員充分理解群眾，沒(méi)有一句怨言，用熱心、真誠的服務(wù)去打動(dòng)每一個(gè)群眾。工作人員充分考慮群眾的生活所需，房間里小到牙刷牙膏、大到被子澡盆，生活用品做到應有盡有。每天到群眾房間里巡視，噓寒問(wèn)暖，隨時(shí)添置生活用品。工作人員的一言一行群眾看在眼里，記在心里，漸漸地群眾的牢騷和抱怨少了，積極配合工作人員工作。
鄉黨委政府還組織紅杜鵑藝術(shù)團為群眾送上精彩的文藝演出，并專(zhuān)門(mén)準備了老年人喜愛(ài)的黃梅戲。同時(shí)，為加強防汛知識的宣傳，準備了一些小獎品，在演出之中安排一些跟防汛有關(guān)的有獎知識問(wèn)答，轉移人員一個(gè)個(gè)都熱情高漲，搶著(zhù)回答問(wèn)題。慰問(wèn)演出對轉移人員的情緒安撫起到了很大作用，轉移群眾紛紛表示，“不僅天天好吃好喝地待著(zhù)我們，還送黃梅戲給我們看，還是政府好啊!”
為了保證集中安置點(diǎn)的衛生安全，控制災后傳染病的爆發(fā)流行，保證安置點(diǎn)轉移人員的身體健康，石關(guān)鄉衛生院的醫護人員在院長(cháng)單逢軍地帶領(lǐng)下，帶上消毒器具和藥品，來(lái)到中心學(xué)校集中安置點(diǎn)，對屋內及就餐地點(diǎn)進(jìn)行消毒。并在每天上午對轉移群眾開(kāi)展面對面健康知識宣傳，免費為群眾送醫送藥，做身體檢查。馬畈村程月琴與龍潭村楊文靈均患有癲癇病，在集中安置點(diǎn)房間里先后發(fā)病，接到工作人員電話(huà)后，醫護人員劉坤、葛良第一時(shí)間冒雨趕到學(xué)校，及時(shí)救治病人，得到病人家屬的一致肯定。
中心學(xué)校集中安置點(diǎn)累計安置群眾74人，由于學(xué)校已經(jīng)放假，不能實(shí)施封閉式管理，群眾來(lái)自不同的村組，互不相識，甚至為了一點(diǎn)小事就會(huì )爭吵，管理極為不便。這時(shí)候，兩名熱心人龍潭村汪根流、石關(guān)村劉江霞分別擔負起男女宿舍樓管理者的職責，負責收集轉移人員的意見(jiàn)、掌握轉移人員的去向、照顧部分弱勢群體以及看護情緒波動(dòng)人員，并隨時(shí)將情況與工作人員聯(lián)系溝通。由于群眾人數較多，汪根流、劉江霞在做群眾工作時(shí)受了不少委屈，但他們從不計較個(gè)人得失，在群眾的埋怨聲中仍然擔負起自己的職責，用他們的實(shí)際行動(dòng)漸漸贏(yíng)得了群眾的尊重。就這樣，在大家共同的努力下，安置點(diǎn)群眾互諒互讓?zhuān)w秩序井然，大家和睦相處，再也沒(méi)發(fā)生過(guò)初到時(shí)的紛爭。
安置點(diǎn)群眾就餐實(shí)行定點(diǎn)飯店集中就餐，為了讓每個(gè)轉移群眾都能吃上熱飯菜，鄉民政辦主任王亞云一直在飯店堅守，安排上百號群眾就餐，并不時(shí)幫群眾端菜盛飯。初來(lái)的群眾都分不清她到底是鄉鎮干部，還是飯店服務(wù)員，只知道有這么一位熱心腸的王大姐。財政所徐觀(guān)琴每天堅守集中安置點(diǎn)，因來(lái)回往返勞累導致高血壓發(fā)作，但休息了一天后又回到崗位。脫貧攻堅指揮部劉潛泉，家里年幼的女兒感冒發(fā)燒，可她顧不得回去照顧孩子，毅然堅守崗位。東沖村村民儲扣，懷孕近6個(gè)月，到集中安置點(diǎn)時(shí)還帶著(zhù)1歲多的嬰兒，所帶生活用品不多，極為不便，鄉干王亞云、王楓、劉潛泉紛紛獻上愛(ài)心，為其送去衣物及嬰兒所需物品。其他群眾看在眼里，贊賞不已。
在鄉黨委政府的高度重視下，石關(guān)中心學(xué)校集中安置點(diǎn)里的所有群眾得到妥善安置，情緒穩定，沒(méi)有發(fā)生一起人員私自回流現象?？h領(lǐng)導江春生、程學(xué)明、王思甜等到集中安置點(diǎn)看望慰問(wèn)群眾時(shí)，對石關(guān)鄉轉移群眾集中安置工作表示高度肯定。期間群眾也目睹了鄉村干部在危險時(shí)刻所表現出的扎實(shí)工作作風(fēng)，心中充滿(mǎn)感激，萌發(fā)了派代表撰寫(xiě)感謝詞、向黨和政府道聲謝的念頭，于是就有了文中開(kāi)頭感人的一幕。
感謝詞一共76句532個(gè)字，沒(méi)有華麗的辭藻，字里行間透露出的是群眾的質(zhì)樸和情懷，“不是黨的政策好，生活哪有這樣甜?感謝中國共產(chǎn)黨，恩情永遠記心間，全國人民都擁戴，黨的政策萬(wàn)萬(wàn)年?！?/p>
1、積極探索響罐的不一樣擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng )造性運動(dòng)思維。
2、能愉快地參與活動(dòng)過(guò)程，提高身體的協(xié)調性及跳躍本事。
1、響罐若干。
2、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)身體——分散探索——團體游戲——放松活動(dòng)。
1、活動(dòng)身體：墊腳走、蹲著(zhù)走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：
（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自我的玩法。
（2）幼兒嘗試各種玩法，教師注意觀(guān)察幼兒活動(dòng)情景，給予動(dòng)作及安全上的指導、提醒。
（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有必須鍛煉價(jià)值、安全系數較高的動(dòng)作進(jìn)行團體練習。
師：誰(shuí)愿意向大家介紹自我的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？
3、團體游戲：“小兔運蔬菜”。
（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，練習一次。
（2）游戲開(kāi)始，幼兒從起點(diǎn)線(xiàn)出發(fā)，依次運蔬菜回家。
（3）提醒幼兒遵守游戲規則：必須雙腳跳過(guò)小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。
（4）小結。
這是xx實(shí)驗幼兒園的一次優(yōu)秀教學(xué)展示活動(dòng)。執教老師是著(zhù)名的中國福利會(huì )幼兒園的園長(cháng)施渫非老師。這次活動(dòng)的內容是大班體育活動(dòng)《瘋狂的椅子》?；顒?dòng)目的是通過(guò)“挑戰椅子”的游戲，來(lái)發(fā)展孩子的跳躍、平衡、協(xié)調等方面的能力；同時(shí)培養孩子創(chuàng )新、勇于挑戰、堅持到底的意識和能力。
整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)而又充滿(mǎn)挑戰。讓我印象最深的還是環(huán)節三游戲“挑戰椅子”。施老師在游戲前引導孩子們嘗試有各種各樣的方法來(lái)玩椅子，然后讓幼兒們來(lái)挑戰它們。
梅雨季節到了，窗外，瓢潑大雨不停地下著(zhù)。我正在看“新聞聯(lián)播”。從電視節目中我得知：我國許多地方都在發(fā)大水。
今天，是我校小記者班開(kāi)學(xué)的第一天。我爸爸用摩托車(chē)送我上學(xué)?？蓜偟搅謽I(yè)大學(xué)后門(mén)口，我就看到馬路上白茫茫的一大片。我爸爸強行沖了過(guò)去，好驚險啊!但總算到了學(xué)校。我放學(xué)后，爸爸告訴我：后來(lái)摩托車(chē)被淹死了，是我爸爸推著(zhù)車(chē)回家的。我從電視中看到，南京市的許多地方都被水淹了，好多摩托車(chē)都跟我爸爸的一樣。在中央門(mén)，有一些出租車(chē)完全泡在水中，動(dòng)彈不得，司機爬到車(chē)頂上等待救援。自行車(chē)在水中進(jìn)退兩難.....。
安徽省的許多地方都發(fā)了洪水。很多平房被水沖垮了。那里的許多人只好帶了點(diǎn)干糧、坐著(zhù)船離開(kāi)了老家，逃難去了。洪水還把小動(dòng)物們沖得七零八落。四川省有的地方還產(chǎn)生了泥石流，淹了不少房子。
可是，英勇的解放軍戰士在抗洪搶險。長(cháng)江邊上，解放軍叔叔和老百姓一起用泥土、石頭裝入口袋中，在江邊壘起了新的堤壩。許多人在江邊巡邏，檢查是否有堤壩漏水的現象。老百姓給第一線(xiàn)的搶險救災人員送飯送菜。軍民團結一心，終于戰勝了洪水。
從中，我悟出了一個(gè)道理：“只要團結一心、眾志成城，世界上沒(méi)有戰勝不了的困難!”
看到電視里,湖南省部分地區遭受洪水的襲擊,武警戰士歷不顧身去抵抗洪水,保護人民,想到這里,我想起上個(gè)學(xué)期我也去“抗洪搶險”,我也去“抗洪搶險”作文.
有一次,我和幾位同學(xué)在張教師辦公室檢查作業(yè),看作業(yè)做完了沒(méi)有.如果做完了就把本子放在一邊,沒(méi)做完就快做.突然肚子有一點(diǎn)痛就上廁所,后來(lái),匡少華也來(lái)上廁所,突然聽(tīng)到一聲巨響,我們倆以為沒(méi)有什么事就沒(méi)有理,一會(huì )兒向紫乾來(lái)了說(shuō)四樓水管暴了,聽(tīng)到這個(gè)消息我們飛快跑去帶著(zhù)抗洪武器-掃把,去“抗洪搶險”.水管里濺出來(lái)的水有兩、三米長(cháng),張老師和四個(gè)同學(xué)在堵水,我跟鄒浩、羅迪把水向以前洗手的地方掃,后來(lái)洗手間的水也堵了,張老師打了三個(gè)電話(huà)還沒(méi)有人來(lái),直到第四個(gè)電話(huà)他們才來(lái),他們來(lái)了以后就進(jìn)去把水閘關(guān)了,水就不濺出來(lái)了,我們把水堵住為的就是不讓水流下去,因為下面都是低年級的小朋友很容易摔。
經(jīng)過(guò)了這一次,我體會(huì )到了做事要冷靜、認真思考,要考慮到別人,不要慌張,這樣才能做得最好.
10月7日下午，外面下著(zhù)大雨，我正在整理書(shū)包準備明天上學(xué)。爸爸突然打來(lái)電話(huà)，告訴我，學(xué)校發(fā)來(lái)短信通知，因受臺風(fēng)影響，明天停課一天。我情不自禁地歡呼起來(lái)，馬上打開(kāi)電視，看我最喜歡的.動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》。其間播放廣告，我在選臺的時(shí)候，看到了新聞。臺風(fēng)“菲特”會(huì )帶來(lái)的持續強降雨，寧波會(huì )造成的嚴重災情。我馬上和奶奶一起，把放在陽(yáng)臺上的花盆全部搬到屋里來(lái)，關(guān)好所有窗戶(hù)。再和奶奶一起到超市買(mǎi)了好多種魚(yú)和蔬菜，當然還有好多零食。
第二天，剛好爸爸的朋友去余姚送食品和水，我就把零用錢(qián)拿出來(lái)，買(mǎi)了一些食品和水，交給我爸爸的朋友，他載著(zhù)我們全家的愛(ài)心出發(fā)了。我看著(zhù)遠去的車(chē)影，思緒萬(wàn)千。
猜猜誰(shuí)是領(lǐng)頭羊活動(dòng)目標：
發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與注意力?；顒?dòng)準備：幼兒圍坐在操場(chǎng)上活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起推選一名幼兒扮演狐貍，并讓其暫時(shí)離開(kāi)場(chǎng)地。
2、其他幼兒扮羊群，并暗中選一名幼兒做領(lǐng)頭羊。
3、游戲開(kāi)始，扮狐貍的幼兒回到場(chǎng)地中間。領(lǐng)頭羊變換各種動(dòng)作，如拍手、點(diǎn)頭、跳舞等，其他幼兒跟著(zhù)領(lǐng)頭羊模仿各種動(dòng)作。
4、狐貍根據大家的動(dòng)作猜測誰(shuí)是領(lǐng)頭羊。若猜對了，狐貍就做小羊，領(lǐng)頭羊做狐貍。若未猜對，則繼續猜，直至猜對。
5、游戲反復進(jìn)行。
注意：羊群要隨時(shí)模仿領(lǐng)頭羊的動(dòng)作，動(dòng)作必須一致，其他幼兒不能告訴或暗示狐貍誰(shuí)是領(lǐng)頭羊。小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )活動(dòng)目標：
1、發(fā)展走、跑、跳、平衡等綜合動(dòng)作技能。
2、體驗成功的樂(lè )趣?；顒?dòng)準備：
1、跳袋、萬(wàn)能積木、繩子、墊子等運動(dòng)器械。
2、各種動(dòng)物頭飾每人一個(gè)，粘紙。
3、錄音機、進(jìn)行曲音樂(lè )磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)。
“小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，請運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)?！狈胚M(jìn)行曲音樂(lè )，讓幼兒根據動(dòng)物的行動(dòng)特征做準備操。
2、熟悉場(chǎng)地。
教師依次介紹運動(dòng)項目，并請每個(gè)幼兒示范運動(dòng)器械的玩法。
3、自由練習。
幼兒自主選擇練習跳跳筒、走平衡、跳繩子、匍匐爬墊子等動(dòng)作。
1、正式比賽。
教師宣布比賽規則：每一個(gè)參加比賽的運動(dòng)員首先要匍匐爬過(guò)墊子，然后走過(guò)積木搭成的高低不平的小路，再套上跳筒跳至終點(diǎn)，緊接著(zhù)跳10下繩子，最后把跳筒送回原處后跑回起點(diǎn)。每組運動(dòng)員依次進(jìn)行，直到所有的運動(dòng)員都回到起點(diǎn)，哪一組運動(dòng)員先全部回到起點(diǎn)哪一組獲勝。每一次比賽結束后可以重新調整小組成員再進(jìn)行比賽，獲勝組的小朋友可以在頭飾反面貼上一顆星星。游戲遍數視幼兒的體力而定。
2、頒獎典禮。
數一數自己頭飾反面的星星，比一比誰(shuí)得到的星星最多，前三名為本次運動(dòng)會(huì )的冠軍、亞軍、季軍，教師為他們頒獎。（放音樂(lè )）3整理和放松運動(dòng)。老狼老狼幾點(diǎn)了活動(dòng)目標：
培養幼兒的反應能力和奔跑能力?；顒?dòng)準備：
在場(chǎng)地一端畫(huà)一條橫線(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)。
2、參加游戲的幼兒在橫線(xiàn)后站成一橫排，請一個(gè)幼兒當老狼，站在橫線(xiàn)前。
3、游戲開(kāi)始時(shí)幼兒與扮老狼的人一起往前走，并齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”
4、老狼回答說(shuō)：“一點(diǎn)了?！比缓笥謫?wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答說(shuō)：“兩點(diǎn)了?！?/p>
5、這樣繼續下去，直到老狼答“天黑了”或“12點(diǎn)了”時(shí)，幼兒就轉身向橫線(xiàn)跑，老狼轉身追捕，但不能超過(guò)橫線(xiàn)，在橫線(xiàn)前被拍到的為被抓到者。
6、幾次游戲之后教師可以另選一人當老狼，游戲重新開(kāi)始。
7、注意：
（1）老狼回答幾點(diǎn)鐘時(shí)不能回頭看。
（2）幼兒與老狼問(wèn)答時(shí)必須往前走，不能停留。
（3）老狼只有說(shuō)：“天黑了”或“12點(diǎn)”時(shí)，幼兒才能轉身往回跑，老狼才能轉身來(lái)追捕。（4）老狼不能追捕已過(guò)橫線(xiàn)的幼兒。變化無(wú)窮的沙包玩法（小班）。
（1）增強幼兒的腿部力量。
踢包走：小班幼兒每人手持一個(gè)沙包，邊走邊用力向前踢沙包。（注：在沙包的一角系上一根小繩，長(cháng)短以幼兒的身高而定。）（2）鍛煉幼兒的平衡力。
頂沙包：頭頂沙包向前走。（3）鍛煉透支和目測力。
拋接沙包：將沙包向上拋，學(xué)著(zhù)用手接。（４）練習走步和跑步。
托小豬：沙包的一個(gè)角系上線(xiàn)，在地上拖著(zhù)走或跑。（中班）。
（１）練習目測力、準確性和奔跑能力。
捉耗子：將沙包的一角系上線(xiàn)，后面釘上彩帶，讓一名幼兒拖著(zhù)向前跑，另一名幼兒在后邊跑著(zhù)捕捉。
（２）練習原地縱跳觸物。
打沙包：在鐵絲上懸掛沙包，原地雙腳向上跳起，手觸沙包。（３）練習跳躍及周身協(xié)調能力。
夾沙包：兩腳內側前部加注沙包，原地跳起，并將沙包傾向前或向后甩出去。（４）培養幼兒的協(xié)調性、靈敏性和目測力。
雙手拋接沙包：兩名幼兒各拿一個(gè)沙包，相互拋接。（５）練習單腳站立和準確性。
踢沙包：用右腳內側向上踢沙包。（６）練習臂力和靈敏性。
拍手接沙包：將沙包向空中拋起，拍三下手，再用手接住沙包。（７）練習投擲力。
投擲沙包：將沙包投擲過(guò)有一定高度的繩子。（８）練習變速跑和躲閃跑。
投沙包：至少有３人參加的游戲，人多則不限。兩邊各站一名幼兒，中間的幼兒人數不限。兩邊的幼兒用沙包投中間的幼兒，中間的幼兒躲跑，誰(shuí)被沙包打中就更換誰(shuí)。（大班）。
（１）練習動(dòng)作的準確性和目測力。
單手拋沙包：一個(gè)幼兒兩個(gè)沙包，放在一只手中，將手中一個(gè)沙包拋向空中，接住后再拋另一個(gè)沙包。
（２）練習動(dòng)作的準確性和目測力。
雙手拋沙包：幼兒左右手各拿一個(gè)沙包，右手向空中拋沙包，左手去接，再放入右手。這樣反復練習。
（３）培養幼兒的判斷能力。
猜沙包：一名幼兒彎下腰，另一名幼兒把沙包輕輕地放在其背部任何一個(gè)地方，然后，彎腰的幼兒說(shuō)出有幾個(gè)沙包。
（４）練習單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。
拋踢沙包：兩名幼兒面對面站立，一個(gè)拋沙包，另一個(gè)用右（左）腳內側將沙包向上踢起，拋沙包的幼兒接住沙包。如此反復拋踢。（５）發(fā)展幼兒平衡力，練習單腳站立。
雙人踢沙包：兩名幼兒面對面站立，用右（左）腳將沙包向上踢起，互相對踢。（６）練習動(dòng)作的靈敏性和目測能力。
抓沙包：大沙包一個(gè)，小沙包若干個(gè)。把大沙包向上拋的同時(shí)，用一只手或雙手去抓小沙包，再接大沙包。（７）練習單腳跳。
跳房子：畫(huà)好房子，將小沙包放進(jìn)第一個(gè)格子，然后單腳跳起，按格子的順序逐格踢到最后一格，然后拾起沙包，回到起點(diǎn)。（８）練習鉆和追逐跳。
貓捉老鼠：部分幼兒扮貓和老鼠，其余幼兒拉手作籬笆。沙包當糧食放在圈內，“貓”看守糧食，“老鼠”站在圈外?！袄鲜蟆奔纫惚堋柏垺?，有要趁機鉆進(jìn)圈內偷“糧食”；而“貓”則要在看守“糧食”的同時(shí)，盡力抓住“老鼠”；“貓”可隨“老鼠”出圈。（９）練習動(dòng)作的準確性和協(xié)調性。
接、抓、捧、背沙包：幼兒手拿沙包，邊做動(dòng)作邊念兒歌：“一接、二抓、三捧、四背、五學(xué)獅子爬?！?/p>
1、結合器材進(jìn)行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的本事。
2、增強兒童下肢力量及協(xié)調本事。
用紙裹成的球若干。
第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開(kāi)始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點(diǎn)，如此反復，最快一組為勝。
第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。
規則：
1、第二步游戲，在整個(gè)拋運紙球的過(guò)程中，不允許用手拿球。
2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開(kāi)始。
提議：
雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉體次數等。
1．材料準備：900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。
2．選材要求：安全衛生、牢固實(shí)用、色彩和諧美觀(guān)。
3．制作過(guò)程：
(1)將奶粉罐包上色彩鮮艷的卡紙．貼上可愛(ài)的小動(dòng)物形象。
(2)罐內裝有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，如：小兔愛(ài)吃的蘿卜、小貓愛(ài)吃的魚(yú)、小狗愛(ài)吃的骨頭、小豬愛(ài)吃的饅頭、小熊愛(ài)吃的糖果等。
1．“滾滾滾、追追追”游戲：用力一推，小動(dòng)物在前面滾，幼兒在后面追。
2．“碰碰車(chē)”的游戲：幼兒圍成一個(gè)大圓圈．念完“碰碰車(chē)，碰碰車(chē)，你碰我，我碰你，一二三――”時(shí)，一起把小動(dòng)物向中間滾。
3．“滾接小動(dòng)物”的游戲：兩個(gè)寶寶面對面坐在墊子上，兩腳分開(kāi)。你滾給我，我滾給你。
4．“送小動(dòng)物回家”的游戲：寶寶抱兩三個(gè)或者更多的小動(dòng)物，送他們回家，看誰(shuí)送得又多又快。
1．語(yǔ)言游戲：抱抱動(dòng)物寶寶(抱抱小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà))
2．生活游戲：開(kāi)蓋子(打開(kāi)蓋子．看看里面有什么寶貝)
3．數學(xué)游戲：數一數。分一分(點(diǎn)數實(shí)物、區分大小)
4．數學(xué)游戲：給動(dòng)物寶寶喂食(小貓，給你最?lèi)?ài)吃的小魚(yú)……)
活動(dòng)目標：
1練幼兒拍球，傳球的技能以及動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性
2在游戲中學(xué)會(huì )合作，體驗合作游戲的樂(lè )趣，積極探索球的各種玩法。
活動(dòng)準備：音樂(lè ) 籃球若干個(gè) 哨子一個(gè) 籃筐兩個(gè) 課前訓練球的各種拍法
帶領(lǐng)幼兒在激情音樂(lè )的氣氛下練習球的各種拍法，進(jìn)行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。。。
向幼兒講解游戲規則。在游戲中要遵守紀律，注意安全，玩游戲時(shí)要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開(kāi)始游戲，中途如果有小朋友掉球要撿起來(lái) 之后游戲才可繼續進(jìn)行。哪一組在老師規定的時(shí)間之內先完成任務(wù)即為獲勝，輸的那一組懲罰他們創(chuàng )新花樣拍球。（教師適當引導）
1幼兒分成兩組，每組十個(gè)人（男女生各5個(gè)）排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂到腦后，第二名幼兒接過(guò)球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內。速度快的那組獲勝。
2兩腿分開(kāi)站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內。速度快的那組獲勝。
3幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球?；驈淖笙蛴?、從右向左傳球。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內。速度快的那組獲勝。
在游戲結束之后給予所有幼兒表?yè)P，鼓勵他們在以后的學(xué)習中多積極參加各種游戲活動(dòng)。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
1練習原地向上縱跳拋物。
2活動(dòng)中會(huì )聽(tīng)信號按要求活動(dòng)。
1組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(cháng)條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。
2教師使用的籮筐、鈴鼓等。
1開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。
（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準、接住的次數多。
（2）幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換主角進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數多。
教師注意觀(guān)察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
2師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內慢跑、快跑、快走，隨著(zhù)漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。
（2）幼兒熟悉游戲后，可請個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續游戲。
3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自我的雪花放在籮筐內，留作下次用。
1、鍛煉幼兒的平衡本事。
2、培養幼兒意志。
幼兒在活動(dòng)中的平衡本事。
戶(hù)外草地、高蹺。
高蹺是一項平衡要求很高的運動(dòng)，幼兒也比較喜歡玩。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的身體平衡本事，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。所以，結合幼兒的興趣和主題的需要，我開(kāi)展了這次活動(dòng)。
做準備活動(dòng)——自由玩——團體活動(dòng)——放松。
1、做準備活動(dòng)。
幼兒跟教師做熱身操。
2、幼兒自主玩。
讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。
3、團體活動(dòng)，我們去旅行。
介紹玩法，規則。幼兒踩著(zhù)高蹺去旅行。
4、放松、休息、擦汗。
設計意圖。
小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過(guò)此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節的感受；對節奏變化的體驗，又促進(jìn)了幼兒運動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時(shí)，應適當控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。
活動(dòng)內容《調皮的樹(shù)葉》活動(dòng)領(lǐng)域：健康活動(dòng)班級：加菲貓組織教師：董曉媛。
活動(dòng)目標。
1.能聽(tīng)信號做動(dòng)作，練習走、跑交替。
2.根據教師的語(yǔ)言指令和鈴鼓節奏快慢的變化快速反應，做出相應的動(dòng)作。
3.感受樹(shù)葉娃娃飛舞、調皮的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備。
1.風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)，鈴鼓一個(gè)，掃帚一把、錄音機、音樂(lè )磁帶。
2.玩過(guò)音樂(lè )游戲：掃落葉，場(chǎng)地上有樹(shù)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.了解風(fēng)和樹(shù)葉之間的關(guān)系。
2.能根據信號的變化，做出相應的身體動(dòng)作。
教學(xué)過(guò)程。
一、游戲：快樂(lè )的風(fēng)姐姐。
1.教師（頭戴秋風(fēng)頭飾）：風(fēng)姐姐來(lái)了，她從天上往下看，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在藍天上飛呀飛；看見(jiàn)小兔蹦蹦跳跳；看見(jiàn)小朋友在跑步；看見(jiàn)小樹(shù)被吹的動(dòng)搖西晃；看見(jiàn)樹(shù)葉飄飄蕩蕩。
2.教師邊說(shuō)邊帶領(lǐng)孩子做上肢運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、下蹲運動(dòng)等。
二、游戲：調皮的樹(shù)葉娃娃。1.介紹游戲玩法：
樹(shù)葉娃娃可調皮了，它們總是喜歡和風(fēng)姐姐玩游戲。小朋友演樹(shù)葉娃娃全部都蹲在地上。當風(fēng)姐姐說(shuō)：“刮小風(fēng)了”，樹(shù)葉就從地上站起來(lái)走走；當風(fēng)姐姐說(shuō)：“龍卷風(fēng)來(lái)了”，你們就到處跑；當風(fēng)姐姐說(shuō)：“風(fēng)停下來(lái)了”，你們就在原地站好不動(dòng)。
2.幼兒根據教師的語(yǔ)言指令游戲。
游戲中提醒幼兒在走和跑的時(shí)候要當心，不要碰到別人，更不能推別人。
3.根據幼兒興趣，可開(kāi)展游戲2—3次。
三、加入鈴鼓的節奏，變化豐富游戲的情節。
1.師：風(fēng)姐姐搖著(zhù)鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動(dòng)?？凑l(shuí)能隨著(zhù)鈴鼓節奏的變化快速變換動(dòng)作。
2.幼兒游戲2—3次。
四、音樂(lè )游戲：掃落葉。
1.師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹(shù)葉隨著(zhù)歌聲表演小樹(shù)葉飛舞和落地。
2.師：我來(lái)掃落葉，被掃到的小樹(shù)葉就蹲在圓圈中間，樹(shù)葉就堆在一起了。呀，大風(fēng)來(lái)了，掃好的樹(shù)葉撿回家吧！教師拍一下幼兒，扮“樹(shù)葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹(shù)葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)回教室。