通過(guò)工作匯報，我們可以與同事交流工作情況，互相借鑒和學(xué)習。工作匯報是我們展示自己工作能力和成果的機會(huì )，也是向上級展示自己的重要渠道。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作情況匯報學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄內容

以來(lái)，縣人社局積極履行社會(huì )職責，通過(guò)大力推進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作，并結合重大節日、精準扶貧、勞動(dòng)監察執法工作，不斷加強關(guān)愛(ài)留守兒童工作，為留守兒童的成長(cháng)起到了保駕護航的作用。

一是全力推進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作。

及時(shí)調查工業(yè)園區企業(yè)用工需求，結合春風(fēng)行動(dòng)、就業(yè)援助月和民營(yíng)企業(yè)招聘周等公共就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，有針對性的向就業(yè)群體提供就業(yè)技能培訓、政策宣傳、信息服務(wù)和用工需求，引導全縣就業(yè)群體在縣域內就業(yè)。僅20，縣人社局就發(fā)放招工宣傳資料10000余份，吸引了1000余名勞動(dòng)者在縣域內就業(yè)，有效減少了因父母外出務(wù)工導致的與子女兩地分離的'狀況。大力推行大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新、“回歸家園、奉獻家鄉”活動(dòng)，針對有資金、有技術(shù)、有管理經(jīng)驗、有創(chuàng )業(yè)項目的的在外務(wù)工人員，鼓勵回鄉創(chuàng )業(yè)就業(yè)，為他們提供免費創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)擔保貸款、社保補貼等就業(yè)創(chuàng )業(yè)扶持政策，2016年全年新增在外人才返鄉創(chuàng )業(yè)項目8個(gè)、返鄉創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)及就業(yè)人才2650余人，不僅有效吸引了外出人員在本地創(chuàng )業(yè)，還培育了大量工作崗位，有效減少了留守兒童的出現。

二是積極為留守兒童獻愛(ài)心。

2016年5月30日，縣人社局機關(guān)及下屬各單位組織開(kāi)展了一次愛(ài)心募捐活動(dòng)，縣人社系統干部職工積極響應號召獻愛(ài)心，總計為留守兒童暨貧困學(xué)生捐款15450元，除此之外，縣人社局機關(guān)、醫保局、社保局、就業(yè)局、居保局還分別為留守兒童暨貧困學(xué)生捐款10000元、5000元、5000元、5000元，個(gè)人加單位總計捐款達45450元。中秋節前，縣人社局又組織系統干部職工開(kāi)展了一次愛(ài)心募捐，為定點(diǎn)扶貧村的留守兒童再一次募捐了15000余元和大量書(shū)籍，并于節前開(kāi)展慰問(wèn)時(shí)送到留守兒童手中。今年5月份，人社系統又組織了一次愛(ài)心募捐，再次為留守兒童募捐2000余元，讓留守兒童感受到了人社部門(mén)的溫暖，展現了人社系統服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的良好形象。

三是打擊企業(yè)非法用工。

認真貫徹省市有關(guān)打擊非法用工會(huì )議精神和文件要求，嚴格執行“禁止使用童工”的法律、法規和規定，開(kāi)展勞動(dòng)法規義務(wù)宣傳活動(dòng)，將相關(guān)宣傳單分發(fā)至各社區、企業(yè)和個(gè)體戶(hù)，增強了用工單位的法律意識，督促企業(yè)依法用工，維護未成年人特別是留守兒童的合法權益，保障留守兒童接受義務(wù)教育。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結匯報

認真貫徹黨的xx大和xx屆四中全會(huì )精神，加快構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，增強全社會(huì )關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童健康成長(cháng)的責任感和使命感，切實(shí)解決留守兒童在學(xué)習、生活、生理、心理等方面存在的困難和問(wèn)題，努力為留守兒童提供健康的成長(cháng)環(huán)境，我局認真開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，現將有關(guān)工作總結如下：

一、建立健全領(lǐng)導負責制度。我局十分重視對留守兒童的幫扶工作。按照黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中“黨員干部進(jìn)社區”的要求，我局成立了以黨組書(shū)記、局長(cháng)為組長(cháng)、班子成員為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組。小組定期召開(kāi)會(huì )議，制定相關(guān)的措施，安排相應的干部職工進(jìn)行幫扶工作，確保特殊群體學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。

二、實(shí)施結對幫扶留守兒童制度。局每位干職工與兩名留守兒童結為幫扶對象，經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，擔當了“代理家長(cháng)”的角色，定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)。建立職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(cháng)日記，讓留守兒童在集體關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，以對他們缺乏家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。目前，我局共結成幫扶對子23個(gè)。

三、持續開(kāi)展“笑臉行動(dòng)”。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(cháng)，豐富他們的課余生活，我局按照要求做到“三個(gè)一”：即每半年開(kāi)展一次家訪(fǎng)，幫助其家庭解決困難，指導委托監護人加強和改進(jìn)對留守兒童的教育管理；每三個(gè)月與留守兒童父母通一次電話(huà)，通報孩子的情況和教育管理孩子的方法，并征詢(xún)意見(jiàn)；每一個(gè)月與留守兒童開(kāi)展一次活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習、生活、心理等方面的幫扶。關(guān)愛(ài)人員通過(guò)開(kāi)展各項活動(dòng)，加強留守兒童節假日管護，確保留守兒童安全快樂(lè )地度過(guò)節假日?；顒?dòng)中，我局共走訪(fǎng)留守兒童家庭16次，開(kāi)展課外活動(dòng)4次，為幫扶兒童提供書(shū)包等學(xué)習用具23套。

關(guān)心關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，不單是學(xué)校與家長(cháng)的事，應成為全社會(huì )的共同責任。為留守兒童創(chuàng )設良好的成長(cháng)環(huán)境，是家庭、社會(huì )義不容辭的責任和義務(wù)，應提高認識，協(xié)調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛(ài)，把健康成長(cháng)落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報精選_

關(guān)愛(ài)留守兒童是一項實(shí)實(shí)在在的民生工程，為將這項民生工程落到實(shí)處，近年來(lái)，我縣凝聚各方力量，積極探索新途徑、新舉措，大力開(kāi)展內容豐富、形式多樣的關(guān)懷關(guān)愛(ài)活動(dòng)，努力為留守兒童的健康成長(cháng)撐起一片藍天，為在外務(wù)工的流動(dòng)人口切實(shí)解決后顧之優(yōu)，營(yíng)造和諧、溫情的計生工作氛圍。我們的主要作法是：

一、加強組織領(lǐng)導，完善關(guān)愛(ài)機制。

1、成立關(guān)愛(ài)工作專(zhuān)班。根據省市衛計委相關(guān)文件和會(huì )議精神，我縣成立了關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導小組，制定了實(shí)施方案，明確了工作任務(wù)，強化了工作舉措。在全縣16個(gè)鄉鎮分別召開(kāi)了關(guān)愛(ài)留守兒童現場(chǎng)會(huì )、推進(jìn)會(huì )，擴大了關(guān)愛(ài)留守兒童工作的覆蓋面和影響力。

2、營(yíng)造關(guān)愛(ài)工作氛圍。通過(guò)廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )、會(huì )議等多種形式，宣傳報道留守兒童學(xué)習、生活、健康情況，讓全社會(huì )了解關(guān)注留守兒童的生存現狀，動(dòng)員引導全社會(huì )力量都來(lái)關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童，在全社會(huì )營(yíng)造濃厚的輿論和關(guān)愛(ài)氛圍。在計生文明家庭評選工作中，著(zhù)重家庭教育宣傳，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確教子觀(guān)念，科學(xué)合理照顧好孩子，為留守兒童提供健康成長(cháng)的家庭環(huán)境。

3、完善關(guān)愛(ài)工作檔案。會(huì )同縣教育部門(mén)，對留守兒童。

進(jìn)行調查摸底，進(jìn)村入戶(hù)與留守兒童家庭進(jìn)行交流，摸清留守兒童父母外出務(wù)工的詳細地址和聯(lián)系方式，準確掌握留守兒童家庭生活情況，為留守兒童建立成長(cháng)檔案。開(kāi)展“代理爸爸”、“代理媽媽”關(guān)愛(ài)活動(dòng)，定期召開(kāi)臨時(shí)監護人座談會(huì )，邀請有教育成效的監護人做家教經(jīng)驗交流。

二、加強部門(mén)聯(lián)動(dòng)，搭建關(guān)愛(ài)平臺。

1、開(kāi)啟“親情電話(huà)”，搭建連心橋。親情的牽掛是甜蜜的牽掛。為加強留守兒童與外出務(wù)工父母的溝通，搭建傳遞親情的平臺，我們在全縣范圍內開(kāi)展了“寄語(yǔ)父母愛(ài)·傳遞兒女情”親情電話(huà)專(zhuān)題活動(dòng)?？h衛計局拿出專(zhuān)項經(jīng)費從縣移動(dòng)公司購置80部“親情電話(huà)”，分發(fā)給60所農村小學(xué)，專(zhuān)門(mén)服務(wù)留守兒童。通過(guò)親情的互動(dòng)，近兩年來(lái)，共有1萬(wàn)余留守兒童從中受益，同時(shí)更新計生信息600余條。

2、創(chuàng )辦“四點(diǎn)半學(xué)?！?，打造暖心家。留守兒童放學(xué)和放假后的管護問(wèn)題是在外務(wù)工家長(cháng)的“心病”。結合農村實(shí)際，我們在全縣有條件的村（社區）開(kāi)設留守兒童“四點(diǎn)半學(xué)?！?00所，其中功能齊全規范性的有32所?！八狞c(diǎn)半學(xué)?！苯M織社會(huì )愛(ài)心人士、志愿者及相關(guān)老師每天放學(xué)后對兒童進(jìn)行心理輔導、作業(yè)輔導、特長(cháng)輔導，滿(mǎn)足了農村留守兒童課外學(xué)習和文化生活的需求，為留守兒童提供了交流活動(dòng)的場(chǎng)所，使他們感到“家”的溫馨和和諧。

健院等單位到鄉鎮村、學(xué)校和留守兒童家中開(kāi)展愛(ài)心媽媽關(guān)愛(ài)留守兒童結對幫扶活動(dòng)?！皭?ài)心媽媽”每月定期以電話(huà)或見(jiàn)面等形式與孩子和臨時(shí)監護人聯(lián)系，指導孩子給父母寫(xiě)信或通話(huà)；每年定期或不定期到學(xué)?；蚣彝タ赐羰貎和?，每年陪孩子過(guò)一次節日，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛(ài)?！皭?ài)心媽媽”不但掌握留守兒童的家庭背景、思想表現、學(xué)業(yè)成績(jì)、日常行為，還幫助孩子解決學(xué)習、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護，難有人幫”，引導關(guān)愛(ài)留守兒童健康全面成長(cháng)。

4、探索縣校合作新模式，牽起愛(ài)心手。我縣積極探索關(guān)愛(ài)留守兒童的新途徑新方法，利用學(xué)校暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的契機，開(kāi)展“大手拉小手”牽手留守兒童活動(dòng)。我們聯(lián)合湖北中醫藥大學(xué)管理學(xué)院，在xxx村開(kāi)展以“讓愛(ài)歸巢·醫路相伴”為主題的關(guān)懷關(guān)愛(ài)活動(dòng)。大學(xué)生黨員、團干、志愿者擔任“愛(ài)心志愿輔導員”，與留守兒童做游戲、唱兒歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，為他們贈送學(xué)習和體育用品?？h婦聯(lián)攜手武漢工商學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )，在xxx村開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童“彩虹行動(dòng)”，大學(xué)生志愿者教授留守兒童如何保護自已，怎樣防溺水、防觸電、防性侵，如何對待陌生人等等，為山村留守兒童的暑假生活畫(huà)上了一道彩虹。

三、把握工作節點(diǎn)，抓住關(guān)愛(ài)時(shí)機。

小學(xué)和xxx小學(xué)與留守兒童一起歡度“六一”，為留守兒童送去愛(ài)心書(shū)包300個(gè)?？h衛計局、xx鎮人民政府、縣農商行、縣工業(yè)園五家企業(yè)聯(lián)合在xxx小學(xué)舉行“關(guān)愛(ài)留守兒童，我們一起過(guò)六一”的活動(dòng)，向全校220名留守兒童捐贈了“五個(gè)一”愛(ài)心包(一套校服、一個(gè)水壺、一個(gè)飯盒、一個(gè)文具盒、一個(gè)書(shū)包)，對16名貧困留守兒童給予了1000—18000元不同層面的資助，并資助1名留守兒童代表赴深圳與務(wù)工父母一起過(guò)“六一”，縣電視臺宣傳拍攝全程跟進(jìn)。停前鎮計生協(xié)會(huì )捐贈2萬(wàn)元，設立關(guān)愛(ài)留守兒童基金。近兩年“六一”期間，縣鄉共為2000名困難留守兒童贈送了新書(shū)包，發(fā)放了5萬(wàn)元關(guān)愛(ài)資金和價(jià)值10余萬(wàn)元的文體學(xué)習用品，1300名留守兒童從中受益。

2、春節慰問(wèn)送溫暖。每年元旦春節期間，我們及時(shí)摸清父母未返鄉的留守兒童家庭情況，專(zhuān)門(mén)組織上門(mén)慰問(wèn)。3年來(lái)，共計送款送物，價(jià)值156600元，涉及790戶(hù)留守兒童家庭。對父母返鄉的留守兒童家庭，今年春節前夕，縣衛計局在xx鎮召開(kāi)“攜手黃梅共謀發(fā)展”座談會(huì )，開(kāi)展了“十二個(gè)一”的活動(dòng)，不但向流動(dòng)人口進(jìn)行了衛生計生政策知識宣傳，還就留守兒童的教育問(wèn)題、健康發(fā)展問(wèn)題向返鄉父母提出了意見(jiàn)和建議。

夏季常見(jiàn)傳染病預防知識宣傳折頁(yè)1萬(wàn)余份，為留守兒童暑期生活筑牢安全防線(xiàn)。同時(shí)，我們還利用大數據入戶(hù)核查的契機，要求鄉鎮核查人員在入戶(hù)的同時(shí)，對留守兒童的家庭進(jìn)行夏季防溺水的宣傳，發(fā)放宣傳折頁(yè)，提高家長(cháng)和兒童的安全意識。

關(guān)愛(ài)留守兒童是一項社會(huì )工程，我縣結合實(shí)際，做了一些有益的實(shí)踐和探索，但是與上級要求和兄弟縣市相比，我們還做得很不夠。我們將變壓力為動(dòng)力，有決心有信心，在國家和省市衛計委的正確指導下，切實(shí)履職盡責，不斷增強服務(wù)意識，力爭把關(guān)愛(ài)留守兒童工作做得更好。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報材料

關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結匯報

為加快構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，增強全社會(huì )關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童健康成長(cháng)的責任感和使命感，切實(shí)解決留守兒童在學(xué)習、生活、生理、心理等方面存在的困難和問(wèn)題，努力為留守兒童提供健康的成長(cháng)環(huán)境，我局認真開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，現將有關(guān)工作總結如下：

一、建立健全領(lǐng)導負責制度。我局十分重視對留守兒童的幫扶工作。按照黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中“黨員干部進(jìn)社區”的要求，我局成立了以黨組書(shū)記、局長(cháng)為組長(cháng)、班子成員為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組。小組定期召開(kāi)會(huì )議，制定相關(guān)的措施，安排相應的干部職工進(jìn)行幫扶工作，確保特殊群體學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。

二、實(shí)施結對幫扶留守兒童制度。局每位干職工與兩名留守兒童結為幫扶對象，經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，擔當了“代理家長(cháng)”的角色，定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)。建立職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(cháng)日記，讓留守兒童在集體關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，以對他們缺乏家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。目前，我局共結成幫扶對子23個(gè)。

三、持續開(kāi)展“笑臉行動(dòng)”。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(cháng)，豐富他們的課余生活，我局按照要求做到“三個(gè)一”：即每半年開(kāi)展一次家訪(fǎng)，幫助其家庭解決困難，指導委托監護人加強和改進(jìn)對留守兒童的教育管理；每三個(gè)月與留守兒童父母通一次電話(huà)，通報孩子的情況和教育管理孩子的方法，并征詢(xún)意見(jiàn)；每一個(gè)月與留守兒童開(kāi)展一次活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習、生活、心理等方面的幫扶。關(guān)愛(ài)人員通過(guò)開(kāi)展各項活動(dòng)，加強留守兒童節假日管護，確保留守兒童安全快樂(lè )地度過(guò)節假日?；顒?dòng)中，我局共走訪(fǎng)留守兒童家庭16次，開(kāi)展課外活動(dòng)4次，為幫扶兒童提供書(shū)包等學(xué)習用具23套。

關(guān)心關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，不單是學(xué)校與家長(cháng)的事，應成為全社會(huì )的共同責任。為留守兒童創(chuàng )設良好的成長(cháng)環(huán)境，是家庭、社會(huì )義不容辭的責任和義務(wù)，應提高認識，協(xié)調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛(ài)，把健康成長(cháng)落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報精選_

今年，我校積極響應各級領(lǐng)導的號召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程”，現將這段時(shí)間的工作情況匯報如下。

一、摸清情況，確立工作目標。

隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，我農民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區購置房產(chǎn)安家落戶(hù)，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過(guò)著(zhù)低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉由長(cháng)輩或其他親戚幫助看管，我校像這樣的“留守兒童”就有170人左右，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊，而農村的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長(cháng)是多么不利啊。兒童是祖國的未來(lái)，學(xué)生是祖國的希望，“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì )與相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)注和極度重視。面對現狀，我校通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”，把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施。

1、建立健全領(lǐng)導負責制度。學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導小組，制訂具體計劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。

2、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結對，每位教師結對2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(cháng)日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(cháng)，以對他們缺乏家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。

3、大力宣傳，發(fā)動(dòng)全校力量。關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠班主任和領(lǐng)導組是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了授課教師和退休教師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái)，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長(cháng)”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。

5、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(cháng)，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的下午課后，由結對老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng)。諸如：課外閱讀、主題征文、乒乓球活動(dòng)、象棋活動(dòng)、音樂(lè )輔導、繪畫(huà)創(chuàng )作等。

6、建立健全檢查考核機制。為了切實(shí)加強這一工作的有效性和長(cháng)期性，學(xué)校將對師生的結對情況過(guò)程跟蹤和對其結果進(jìn)行評比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法，結合實(shí)際制定了《關(guān)愛(ài)留守兒童工作考核表》，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據。

7、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗交流制度；不定期召開(kāi)研討會(huì )、座談會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。

三、取得的成績(jì)。

經(jīng)過(guò)各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績(jì)，學(xué)生的行為習慣好了，成績(jì)提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結對的老師中更是涌現了許多優(yōu)秀教師。我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)農村“留守兒童”的健康成長(cháng)工作，也許現在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會(huì )的和諧發(fā)展做出新的貢獻。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報

關(guān)愛(ài)“留守兒童”，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛傘花的笑臉面對生活，面對學(xué)習，自強不息，快樂(lè )健康地成長(cháng)。這就是我校關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作的主旨，現將本學(xué)期關(guān)愛(ài)兒童工作總結如下：

要求以班級為機關(guān)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”的主題隊會(huì )，各中隊輔導員老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行那次班主任主題隊會(huì )。通過(guò)主題中隊會(huì )，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復返，合理安排自己的學(xué)習與娛樂(lè )。通過(guò)活動(dòng)，讓留守女孩從小學(xué)習自理，發(fā)覺(jué)自己的事情自己做，急于參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )幫助別人的`快樂(lè )，也在集體中體會(huì )到別人幫助時(shí)的快樂(lè )，懂得他人在遇到困難時(shí)應該伸出援助之手，把他人看作是自己生活中快樂(lè )的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下，我校楊藝琳同學(xué)被評為區級“陽(yáng)光少年”。

我校中秋節契機，開(kāi)展了“愛(ài)在中秋情暖童心”關(guān)愛(ài)鎮撫兒童主題活動(dòng)，為每個(gè)孩子贈送溫暖每個(gè)的節日祝福，對他們開(kāi)展進(jìn)行心理輔導與溝通，讓這些“留守兒童”體會(huì )學(xué)校對他們的關(guān)愛(ài)。使每一個(gè)留守兒童在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習生活，讓他們的飽含心理充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡樂(lè )。

每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)手拉手好朋友，在學(xué)習、生活上幫助他，與他一起轉型期進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。

在各班開(kāi)辟關(guān)愛(ài)鎮撫孩子“愛(ài)心天地”，發(fā)表“愛(ài)心宣言”，制作“愛(ài)心牌圖”，精辦“愛(ài)心宣傳欄”。挑選創(chuàng )意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄展板的內容。

一大堆回想一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者，一句句感人至深的愛(ài)心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫(huà)面，給留守留守陽(yáng)光般的溫情，陽(yáng)光般的熱情。我將幼兒會(huì )用自己的全部的愛(ài)心投入到的關(guān)愛(ài)留守兒童工作中去，為他們一個(gè)個(gè)插上愛(ài)的爪子，讓他們也能和其他孩子一樣擁有一個(gè)愛(ài)的童年生活。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃

為了關(guān)心留守兒童的成長(cháng)，井王社區以科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想為指導，制訂以下留守兒童關(guān)愛(ài)工作計劃：

一、進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導、提供認識。

青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，關(guān)心下一代健康成長(cháng)，培養共產(chǎn)主義事業(yè)的建設者和接班人，是關(guān)系到民族的復興、國家長(cháng)治久安的一項具備戰略意義的大事，是構建和諧社會(huì )的重要組成部分。中央、省委領(lǐng)導對關(guān)心下一代工作十分重視，都先后做了重要批示，我們要把握形勢，提高認識，發(fā)揮好社區關(guān)工委的作用，把留守兒童關(guān)愛(ài)工作工作納入社區的年度計劃、共同做留守兒童的關(guān)愛(ài)幫扶工作。

1、社區聘請民警、法律顧問(wèn)按時(shí)在留守兒童中深入開(kāi)展法制教育活動(dòng)。按照《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)法制教育指導綱要》等有關(guān)法律法規的要求，從規范行為習慣做起，培養未成年人良好道德品質(zhì)和文明行為，幫助他們提高分辨是非和守法、用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。

2、社區留守兒童關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導小組配合學(xué)校繼續建立健全農民工子女、留守兒童檔案，把留守兒童的情況掌握起來(lái)，做好社區、學(xué)校、家長(cháng)及監護人的勾通工作，共同肩負起教育好農民工子女及留守兒童的責任。

3、社區留守兒童關(guān)愛(ài)工作組動(dòng)員黨團員及離退休老同志，關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童，做他們的代理家長(cháng)，激發(fā)他們自強自立，樹(shù)立起努力學(xué)習報效祖國的意識和信心。

4、做好貧困生的關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。一是3月份開(kāi)學(xué)期間社區出資支助一部份學(xué)生學(xué)費，二是利用愛(ài)心服務(wù)站平臺為社區留守兒童發(fā)放學(xué)習用品。三是為關(guān)心留守兒童的成長(cháng)，要積極動(dòng)員社區黨員、干部對留守兒童實(shí)行“一幫一”、“一帶一”、形式結對幫扶，要使每一個(gè)貧困學(xué)生感受到社會(huì )的溫暖，安心完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)社區和諧。

5、加強留守兒童的德育教育。利用遠教平臺，組織留守兒童關(guān)愛(ài)工作看一些革命傳統教育電影，利用重大節日對青少年進(jìn)行四個(gè)教育和“五愛(ài)”的德育教育。比如“三八婦女節”開(kāi)展關(guān)愛(ài)女孩的活動(dòng);“五一勞動(dòng)節”開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的活動(dòng);“五四青年節”開(kāi)展宏揚民族精神的教育活動(dòng);“六一兒童節”開(kāi)展奮發(fā)學(xué)習，當好革命接班人的教育;“七一建黨節，”開(kāi)展熱愛(ài)黨、歌頌黨的系列教育活動(dòng);“十一國慶節”進(jìn)行愛(ài)國主義教育活動(dòng);“九九重陽(yáng)節”開(kāi)展尊老敬老活動(dòng)等。

社區關(guān)工委小組要深入到群眾中，調查了解，及時(shí)準確掌握各類(lèi)弱勢群體的詳細情況，然后分門(mén)別類(lèi)，制訂出幫扶計劃，幫扶措施。社區把做好留守兒童工作作為服務(wù)社區建設的一個(gè)切入點(diǎn)，堅持以人為本，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，勇于創(chuàng )新，依靠社會(huì )廣大居民的力量，結合我社區留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求，開(kāi)展工作。

留守兒童工作匯報

留守兒童是指外出務(wù)工連續三個(gè)月以上的農民托留在戶(hù)籍所在地家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。以下是小編整理的留守兒童工作匯報，歡迎閱讀！

全村共有適齡兒童743人，其中男生368人，女生375人。雙親外出務(wù)工學(xué)生169人，單親外出務(wù)工學(xué)生110人，全村共有279名學(xué)生或由爺爺奶奶撫養，或由父母中一方撫養，或寄居在親戚家中，最可憐的是兄弟倆相依為命。這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見(jiàn)上一面，在長(cháng)期缺乏父愛(ài)、母愛(ài)的環(huán)境中畸形成長(cháng)。

1、生活困難，營(yíng)養不良。

這種情況多見(jiàn)于父母同時(shí)外出而家中又無(wú)老人或是老人年老體弱的家庭。白云三隊的鄧xx、鄧xx兄弟倆，一個(gè)讀五年級，一個(gè)讀六年級，經(jīng)濟來(lái)源主要靠父親（母親離家出走，至今沒(méi)有音信）寄錢(qián)回來(lái)給伯父，伯父再按時(shí)給他們買(mǎi)米、油。但由于他們倆個(gè)性倔強不羈，懶惰，常惹伯父伯母生氣，得不到幫助，再加上父親寄錢(qián)有限，兄弟倆經(jīng)常蓬頭垢面，饑一頓、飽一頓，餓著(zhù)肚子上學(xué)是常有的事，長(cháng)期營(yíng)養不良讓他們面黃肌瘦。十里二隊的梁xx、梁xx兄妹倆，由年邁的爺爺撫養，父母外出打工，且很少寄錢(qián)回來(lái)。爺爺每天還要外出干活賺一點(diǎn)生活費。兄妹倆也經(jīng)常有一頓沒(méi)一頓的，面黃肌瘦，嚴重營(yíng)養不良。這種情況幾乎每班都有幾例。

2、成績(jì)落后，厭學(xué)，逃學(xué)，

無(wú)論是雙親外出還是單親外出的留守兒童，都有監護不到的情況。留守單親在農活上需要投入更多的精力，有些單親到城里打工，每天都是晚上回家才能見(jiàn)孩子一面，自然無(wú)遐顧及孩子的教育?；蛘呤嵌?、七十歲的老人既要種地，又要撫養孫子、孫女，精力有限，再加上文化程度低，他們只能保證孩子吃飽穿暖，至于學(xué)習，則只有聽(tīng)之任之。沒(méi)有良好的家庭教育，再加上情商得不到培養，孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣，學(xué)生就很容易厭學(xué)，自然就是逃學(xué)。五隊的六年級學(xué)生梁xx，經(jīng)常逃學(xué)進(jìn)游戲廳，爺爺奶奶根本管不著(zhù)，很多時(shí)候學(xué)校找不到人，家里也找不到人。二隊的梁朝淇，父母離異且都外出打工，家里只有他和年邁的奶奶，父親外出后很少往家里寄錢(qián)，這奶孫倆的生活來(lái)源靠伯母給一點(diǎn)。由于奶奶無(wú)能力管教，梁xx至今流失在外，是本村小學(xué)部分唯一的一個(gè)流失生。

3、心理發(fā)育不健康，不完善。

童年是性格形成的最關(guān)鍵時(shí)期，在童年、少年時(shí)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，缺乏與父母的交流的學(xué)生，大多性格孤僻，心胸狹窄、自私自利，不喜歡、不善于與同學(xué)嬉戲交往，喜歡拉幫結派。整日沉默寡言，不喜歡參與學(xué)校的活動(dòng)，臉上顯露的是與其年齡不相稱(chēng)的成熟和憂(yōu)傷，甚至有偷竊等不良行為。瓦窯村的勞xx，父母常年外出打工，她在。

日記。

中寫(xiě)道：我是一個(gè)孤兒，我不喜歡回到冰冷的家，家里一點(diǎn)溫暖都沒(méi)有……上面提到的梁xx、梁xx姐弟倆，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)家的溫暖，也沒(méi)有感受過(guò)親人的愛(ài)，他倆從很小就形成了偷竊的毛病，偷竊的范圍越來(lái)越大，“作案”手段越來(lái)越高明。20xx年7月，因為潛伏在一家做早餐賣(mài)的農戶(hù)家準備偷竊，被發(fā)現后送往派出所，因未成年被放了回來(lái)。8月份，她又和同村的一個(gè)女孩到學(xué)校，撬壞一樓雜務(wù)間，把里面的資料、廢紙偷出去賣(mài)。像這樣的例子多到舉不完。

1、村委、學(xué)校均成立關(guān)愛(ài)領(lǐng)導小組。年初對各村的留守兒童進(jìn)行了摸底并登記造冊，建立了留守兒童檔案。每學(xué)期召開(kāi)一次留守兒童座談會(huì )。

2、學(xué)校對留守問(wèn)題兒童設立“成長(cháng)記錄冊”。指定專(zhuān)一的老師與留守兒童一對一跟蹤記錄，關(guān)注留守兒童的心理健康和良好行為的養成教育。該校梁老師與梁xx、梁xx姐弟倆結對，實(shí)行了長(cháng)達一年的跟蹤教育記錄。剛開(kāi)始，梁老師與姐弟倆制定一個(gè)“一周談話(huà)二次”的幫扶辦法，目的是了解姐弟倆的生活及需求，傳達老師的關(guān)愛(ài)。梁老師不但在精神上關(guān)心姐弟倆，還從金錢(qián)、物質(zhì)上給他們支持，特別是給六年級的梁xx買(mǎi)內褲，這件小事深深打動(dòng)了這位被同學(xué)稱(chēng)為“慣偷”的女孩的心。整整一年的時(shí)間，姐弟倆沒(méi)有去偷過(guò)別人的東西，他們的改變令認識他倆的人都驚訝。

3、對留守兒童實(shí)行網(wǎng)絡(luò )管理。留守兒童在一般情況下沒(méi)人監管，容易做出一些出格的行為。在這方面，村委、學(xué)校、班主任、少先隊監督隊員就起到了很大的作用。村干部、黨員、少先隊監督隊員隨時(shí)監督留守兒童在學(xué)校外的行為，比如早退、遲到、進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧、破壞農作物等，并與學(xué)校聯(lián)系，共同把孩子管好。

4、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。20xx年秋期，政府表彰了一批“愛(ài)心爸爸”“愛(ài)心媽媽”“愛(ài)心姐姐”“愛(ài)心哥哥”，牽起了一陣關(guān)注留守兒童的熱潮。學(xué)校在網(wǎng)上尋求愛(ài)心人士對留守困難兒童的關(guān)注，得到了靈山愛(ài)心社（現注冊為靈山愛(ài)心志愿者協(xié)會(huì )）的大力支持，困難兒童勞x得到了1350元的經(jīng)濟資助，勞x還得到了愛(ài)心協(xié)會(huì )的哥哥姐姐的愛(ài)心疏導，兩人性格發(fā)生了很大的變化，從不會(huì )微笑，不懂禮貌，不講衛生向文明有禮轉變。

1、留守兒童因厭學(xué)而流失，村委、學(xué)校、爺爺奶奶沒(méi)有辦法讓學(xué)生回到學(xué)校繼續學(xué)習，政府至今沒(méi)有一種有效的機制可以遏制這種現象的發(fā)生。

2、應試教育導致學(xué)校、家長(cháng)重成績(jì)輕心理教育，留守兒童心理有問(wèn)題在學(xué)校在家庭都得不到有效的幫助。

3、留守兒童的安全問(wèn)題，特別是留守兒童中年齡小的孩子的人身安全和留守女童的人身安全，由于管理不到存在極大的安全隱患。

1、營(yíng)造全社會(huì )都來(lái)關(guān)注留守兒童的輿論氛圍，充分發(fā)揮政府及各社會(huì )組織的作用來(lái)解決留守兒童問(wèn)題。

2、加強農村寄宿制學(xué)校的建設，切實(shí)有效地對留守兒童進(jìn)行教育與管理。

農村小學(xué)寄宿條件很差，甚至很多連老師住宿的房子都沒(méi)有，這使得農村留守學(xué)生在家庭教育缺失的情況下，學(xué)校和教師的教育功能不能更有效的發(fā)揮。因此，政府應加大對農村寄宿制學(xué)校的建設力度，并不斷完善其基礎設施，要盡量為雙親在外地或親友不能有效地提供完整的成長(cháng)環(huán)境的農村留守兒童提供住宿便利。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，以對缺失的家庭教育進(jìn)行補償。

日前，市關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報會(huì )在小紀小學(xué)舉行。市宣傳部文明辦張燕科長(cháng)、關(guān)工委柳慶根副主任、教育局關(guān)工委李承群主任、小紀鎮關(guān)工委相關(guān)領(lǐng)導及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導出席了此次會(huì )議。

整個(gè)活動(dòng)為期半天，安排緊湊，內容豐富。與會(huì )同志觀(guān)看了小紀鎮各校關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)檔案資料，饒有興致地觀(guān)摩了小紀小學(xué)《生活在愛(ài)的陽(yáng)光下》《心手相牽，快樂(lè )成長(cháng)》兩個(gè)主題隊會(huì )活動(dòng)。留守兒童們精彩的表演充分流露出對遠方父母的思念和對老師們的感激。他們稚嫩的童音，發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)使參會(huì )者心靈震憾。在大會(huì )交流上，觀(guān)看了小紀小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報專(zhuān)題片，聽(tīng)取了留守學(xué)生代表、監護人代表發(fā)言交流。市相關(guān)領(lǐng)導作了重要講話(huà)，充分肯定了該校在留守兒童教育方面所取得的突出成績(jì)，并為以后的相關(guān)工作指明了方向。

這次關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報會(huì )，觀(guān)摩了做法，交流了經(jīng)驗，讓學(xué)校、社會(huì )、家庭形成合力，充分地展現了新時(shí)代黨和政府、學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童的工作。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報

我場(chǎng)位于武漢兩環(huán)（中環(huán)、外環(huán)）、兩橋（陽(yáng)邏長(cháng)江大橋、天興洲長(cháng)江大橋）、兩港（陽(yáng)邏國際深水港、天河空港）之間，北靠木蘭山，南臨長(cháng)江，區域面積71.76平方公里，人口3.4萬(wàn)，是武漢市“一主三化”示范建設試點(diǎn)（以民營(yíng)經(jīng)濟為主，推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化和城鎮化）和武漢特色新農村建設的示范創(chuàng )建區。先后被評為全國婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家先進(jìn)單位、湖北省重點(diǎn)建設的小城鎮、湖北省“文明鄉鎮”、武漢市“文明街”等。2006年，農場(chǎng)實(shí)現稅收3600萬(wàn)元，農工人均純收入6028元。

今年以來(lái)，在省、市、區有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，我們以“星星家園”建設為載體，以促進(jìn)留守兒童全面、健康發(fā)展為目標，積極構建政府、學(xué)校、家庭、社會(huì )四位一體的管理機制，著(zhù)力營(yíng)造關(guān)愛(ài)和關(guān)心留守流動(dòng)兒童的良好氛圍，在探索解決農村留守流動(dòng)兒童問(wèn)題上取得了一些成績(jì)，現就有關(guān)情況匯報如下：

在工作中，我們努力做好宣傳發(fā)動(dòng)、調查摸底、方案制定等基礎性工作，努力做到留守流動(dòng)兒童的情況全知曉。在宣傳發(fā)動(dòng)方面，利用廣播、電視、宣傳欄、橫幅、文化演出等切實(shí)有效的宣傳工具深入宣傳關(guān)愛(ài)農村留守流動(dòng)兒童工作的目的、意義，先后出動(dòng)宣傳車(chē)5次在全場(chǎng)巡回宣傳，懸掛橫幅30多條，在今年“六一”期間排演反映關(guān)愛(ài)農村留守流動(dòng)兒童的少兒節目《我家在武湖》等，通過(guò)開(kāi)展宣傳，使關(guān)愛(ài)農村留守流動(dòng)兒童工作深入人心，人人皆知，形成了全場(chǎng)、全社會(huì )關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童的氛圍。在調查摸底方面，先后采取上門(mén)咨詢(xún)、走訪(fǎng)調查、問(wèn)卷調查等形式，以學(xué)校為基礎，以隊（社區）為單位，進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式摸底。根據調查，我場(chǎng)現有外出務(wù)工人員3670人，留守兒童500多人，其中父母雙方都外出務(wù)工的留守兒童有74名。他們普遍存在著(zhù)生活、教育、心理、道德、安全等方面的問(wèn)題，為我們制定方案、開(kāi)展工作提供了第一手翔實(shí)的資料。在方案制定方面，我們按照上級文件精神，結合武湖實(shí)際，制定了《武湖農場(chǎng)關(guān)于關(guān)愛(ài)農村留守流動(dòng)兒童工作實(shí)施方案》，明確了指導思想、工作目標、時(shí)間安排、工作安排、組織領(lǐng)導和工作要求，為順利推進(jìn)關(guān)愛(ài)工作奠定了基礎。

針對留守流動(dòng)兒童父母在外打工，一些留守流動(dòng)兒童學(xué)習成績(jì)下降，有些還由于厭學(xué)等原因逃學(xué)、輟學(xué)現象，我們突出抓好教育工作，做到留守流動(dòng)兒童教育全覆蓋。一是抓隊伍。成立了由農場(chǎng)一把手親自?huà)鞄?，組織、婦聯(lián)、共青團、教育、文化、衛生、治安等10多個(gè)相關(guān)部門(mén)負責人為成員的關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導小組，明確各自職責和分工，為留守流動(dòng)兒童的教育和管理提供了強有力的組織保障。二是建檔案。建立了每個(gè)留守流動(dòng)兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡，其基本內容包括學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、監護人或委托人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守流動(dòng)兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內容，確保了不漏登、不錯登、不重登。三是上硬件。加快了東風(fēng)小學(xué)農村留守流動(dòng)兒童服務(wù)中心建設，中心總投資80萬(wàn)元，建筑面積近700平方米，本月可投入使用，可接納近百名留守流動(dòng)兒童寄宿。目前，全場(chǎng)留守流動(dòng)兒童已全部就讀于東風(fēng)小學(xué)和武湖中學(xué)，本月底，43名有意進(jìn)入“星星家園”的'留守流動(dòng)兒童將入園。四是抓協(xié)作。在突出抓好學(xué)校教育的同時(shí)，各職能部門(mén)充分發(fā)揮職能作用，積極為留守流動(dòng)兒童開(kāi)展各方面的教育。如教育部門(mén)指定專(zhuān)人管理留守流動(dòng)兒童，確保他們全部就讀于東風(fēng)小學(xué)和武湖中學(xué)。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開(kāi)設心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)，心理矯正活動(dòng)，讓他們削除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。衛生疫部門(mén)對留守流動(dòng)兒童在新學(xué)年開(kāi)展了1次衛生防疫知識講座，為留守流動(dòng)兒童免費體檢、接種疫苗。農場(chǎng)綜治辦、司法所、派出所從8月開(kāi)始每月深入學(xué)校講授法律相關(guān)知識，提高學(xué)生的法制意識、自我保護意識。并對留守兒童中的問(wèn)題少年進(jìn)行重點(diǎn)幫教。通過(guò)聯(lián)動(dòng)，拓寬了教育領(lǐng)域，豐富了教育內容，為實(shí)現教育的全覆蓋夯實(shí)了基礎。

留守流動(dòng)兒童的管理是一項系統工程。在實(shí)踐中，我們積極探索托管機制，努力做到管理的全天候。隨著(zhù)“星星家園”建設步伐的加快，我們正在探索集中托管的模式，由農場(chǎng)婦聯(lián)負責人任園長(cháng)，東風(fēng)小學(xué)派一名副校長(cháng)具體負責，3—5名教師負責學(xué)生的日常生活（吃、住、穿、洗、學(xué)習、娛樂(lè )）及思想教育、心理教育。上課時(shí)，與其他學(xué)生一起學(xué)習，早、中、晚都在“家園”內生活娛樂(lè )。按“星星家園”管理細則，學(xué)校提供住宿，按市場(chǎng)標準收取一定的生活費，吃飯、睡覺(jué)集中管理，娛樂(lè )、學(xué)習或在“家園內”，或在學(xué)校各功能室，由老師具體安排、管理。留守學(xué)生不得隨意出園，閑雜人員、學(xué)生親戚等不得隨意入園，學(xué)校確保學(xué)生安全。

為營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童的良好氛圍，探索關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童的長(cháng)效機制，培養留守流動(dòng)兒童“自覺(jué)、自理、自律、自強、自信”的能力，我們采取各方聯(lián)動(dòng)，努力做到關(guān)愛(ài)全方位。一是部門(mén)聯(lián)動(dòng)。教育部門(mén)將家庭困難的留守流動(dòng)兒童按政策納入了“兩免一補”計劃，民政、財政部門(mén)已拿出資金1萬(wàn)元重點(diǎn)幫助5名貧困留守孩子解決實(shí)際問(wèn)題。衛生、防疫、計生服務(wù)中心等相關(guān)部門(mén)積極配合對留守流動(dòng)兒童進(jìn)行體檢、免疫。工商、城管、衛生防疫部門(mén)在新學(xué)年初到各學(xué)校進(jìn)行了“三無(wú)”食品的檢查和治理，確保了孩子們的飲食健康。派出所、工商所、城管執法、文體部門(mén)加強了對校園周邊環(huán)境的綜合治理，司法、法庭積極開(kāi)展維護兒童合法權益活動(dòng)，不斷營(yíng)造平安、和諧、衛生、文明、健康的育人環(huán)境。二是社會(huì )資助。由農場(chǎng)婦聯(lián)牽頭，金馬凱旋集團、興新服飾公司等愛(ài)心企業(yè)向農場(chǎng)留守流動(dòng)兒童捐款捐物10萬(wàn)元。金馬凱旋集團、上海致盛集團還分別與10名貧困留守流動(dòng)兒童結對子，開(kāi)展長(cháng)期幫扶。三是建立長(cháng)效機制。重點(diǎn)是建立和完善三項制度，力求通過(guò)抓機制，讓關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作取得實(shí)效。其一，建立聯(lián)席會(huì )制度。由場(chǎng)組織、婦聯(lián)、教育、公安、民政、衛生、團委分管領(lǐng)導組成推進(jìn)關(guān)愛(ài)農村留守流動(dòng)兒童工作聯(lián)席會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，通報前段工作進(jìn)展，查找和分析存在的問(wèn)題，研究解決的對策。其二，建立健全“包干”制度。實(shí)施“場(chǎng)領(lǐng)導包場(chǎng)、分場(chǎng)負責人包社區、校長(cháng)包校、老師包學(xué)生”，各部門(mén)、各單位分別包干的全方位多層級包干制度，在留守流動(dòng)學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配。其三，建立留守流動(dòng)兒童、學(xué)校、家長(cháng)（監護人）、農場(chǎng)之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。留守流動(dòng)兒童遇到突發(fā)事件，要30分鐘內告知委托監護人，1小時(shí)內告知在外務(wù)工家長(cháng)，2小時(shí)內報告上級教育主管部門(mén)和農場(chǎng)黨委政府，以保證留守流動(dòng)兒童的安全第一的要求，不得拖延推委。層層簽訂安全工作責任書(shū)，明確責任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長(cháng)。

前段，我們在關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作中做了一些有益的探索，取得了一定的成績(jì)，但離上級的要求、與群眾的期盼、與先進(jìn)地區相比，還有很大的差距，今后，我們將在創(chuàng )新上動(dòng)腦筋，在鞏固提高上作文章上，在力求實(shí)效上下功夫，力爭關(guān)愛(ài)工作再上新臺階。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報

關(guān)愛(ài)農村留守兒童和空巢老人是涉及千家萬(wàn)戶(hù)的社會(huì )系統工程，是事關(guān)社會(huì )和諧穩定的長(cháng)期任務(wù)，也是實(shí)現全面建成小康社會(huì )的重要舉措。準確掌握第一手資料，并根據現狀和存在的問(wèn)題，分析原因，提出對策和建議，為研究制定具體政策措施提供決策依據，增強工作的針對性和實(shí)效性?，F將有關(guān)工作開(kāi)展情況匯報如下：

（一）“關(guān)愛(ài)貧困學(xué)子，守望夕陽(yáng)老人”項目。20xx年，由我委西部計劃項目辦設計實(shí)施的“關(guān)愛(ài)貧困學(xué)子，守望夕陽(yáng)老人”項目，該項目獲20xx年“一縣一品”xx大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃品牌項目立項，是河池市唯一一個(gè)入選項目，成為xx區13個(gè)立項項目之一。在共青團中央、民政部聯(lián)合舉辦的首屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽全國頒獎儀式上，榮獲全國銀獎。

自該項目實(shí)施以來(lái)，志愿者利用節假日先后37次前往敬老院，開(kāi)展義剪、陪老人聊天、打掃敬老院的衛生、包餃子、煮糖水、文藝聯(lián)歡等多種形式的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。志愿者耐心地去傾聽(tīng)老人心聲，用心去了解老人的需求，并尋求方法解決老人的困難，讓老人感受到社會(huì )對于他們的關(guān)愛(ài)。

20xx年，志愿者聯(lián)合“八桂義工”、“微力基金”、“一縷陽(yáng)光”等愛(ài)心公益組織到公昌小學(xué)、龍峨小學(xué)等8所貧困小學(xué)開(kāi)展愛(ài)心捐贈活動(dòng)。為學(xué)校捐贈一批體育用品、文具、書(shū)籍、教學(xué)用品、衣物等愛(ài)心物資，并為特困生家庭送去愛(ài)心慰問(wèn)金，共價(jià)值25萬(wàn)元；組織志愿者發(fā)起“明信片計劃”，在“六一”前夕，組織志愿者收集來(lái)自全國各地的明信片祝福，在“六一節”之際，聯(lián)合“微力基金”公益組織，為xx小學(xué)、xx小學(xué)帶去來(lái)自全國各地“六一節”的祝福和愛(ài)心文具、書(shū)籍、體育用品等禮物。

（二）“七彩課堂”活動(dòng)。20xx年3月至20xx年1月，xx縣委組織全縣西部計劃志愿者開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)——七彩課堂。開(kāi)展義務(wù)授課28次，定期為農村留守兒童開(kāi)展英語(yǔ)、體育、音樂(lè )等方面的教育。同時(shí)，志愿者們廣泛了解留守兒童的學(xué)習狀況，開(kāi)展學(xué)習輔導，改善他們的學(xué)習方法，提高他們的學(xué)習成績(jì)。還教他們唱歌做游戲等。除了學(xué)習上的幫助，志愿者們還注重孩子的親情陪伴。與孩子們做游戲、聊天，動(dòng)員孩子們給爸爸媽媽寫(xiě)信，寫(xiě)自己的心里話(huà)，寫(xiě)在學(xué)校、家里的表現，寄給父母。xx縣委還定期組織西部計劃志愿者走進(jìn)留守兒童家庭，為孩子們送去一些課外讀物和文具，鼓勵他們好好學(xué)習，用自己最好的成績(jì)回報父母在外打工的辛勞。因“七彩課堂”活動(dòng)開(kāi)展得好，目前我委已經(jīng)爭取到全區“七彩小屋”示范點(diǎn)建設項目。

（三）“一個(gè)雞蛋”計劃?！耙粋€(gè)雞蛋”計劃是由xx公益事業(yè)發(fā)展基金會(huì )出資支持，由共青xx縣委員會(huì )、野百合公益聯(lián)合會(huì )、方舟公益互助中心主辦的公益活動(dòng)。計劃以每天資助給貧困地區少年兒童一個(gè)雞蛋的方式，改善他們的身體和智力發(fā)育狀況，改變他們膳食結構不合理，以及營(yíng)養素攝入量低下的現狀，保證他們的身體和智力均衡發(fā)展。目前已經(jīng)在我縣大曹、甲板、塘袍、擁里等7所完小和教學(xué)點(diǎn)開(kāi)餐，為800多名貧困山區少年兒童每人每天提供一個(gè)雞蛋。

（四）“免費午餐”項目。該項目致力于幫助因家庭貧困而沒(méi)有錢(qián)享受營(yíng)養午餐的學(xué)生。2013年，我委積極向中國社會(huì )福利基金會(huì )申請該項目，已經(jīng)在大曹小學(xué)、令當小學(xué)全面開(kāi)餐，共為207名小學(xué)生提供免費提供午餐，給這些貧困山區孩子不吃午餐的歷史畫(huà)上了一個(gè)句點(diǎn)。而為龍峨小學(xué)、甲巖小學(xué)、文里小學(xué)申報的手續也正在進(jìn)行。

（五）下鄉家訪(fǎng)。下鄉家訪(fǎng)是志愿者定期化、常態(tài)化的一項工作。在我委的積極組織下，天峨縣大學(xué)生西部計劃志愿者們利用周末休息日和節假日時(shí)間，深入全縣9個(gè)鄉鎮各個(gè)村屯，進(jìn)行100余次的面對面家訪(fǎng)活動(dòng)，了解農村留守兒童的生活狀態(tài)、家庭情況，學(xué)習情況等，并將這些孩子的資料收集整理好，為他們爭取社會(huì )公益組織的幫助。通過(guò)天峨縣西部項目辦及西部計劃志愿者的努力，每年爭取社會(huì )公益組織、愛(ài)心人士等資助的愛(ài)心自己及物資達40萬(wàn)元以上。心守家園、香港“龍情聚”、xx公益事業(yè)發(fā)展基金、中國青年福利基金會(huì )等公益社團，長(cháng)期聯(lián)系我委，對我縣貧困學(xué)子進(jìn)行幫扶，捐贈助學(xué)資金、助學(xué)物資等。到目前為止受助學(xué)生已有240余人。

（一）部分孩子有抵觸心理，難接觸。有些留守兒童因性格、心理健康等方面問(wèn)題，不大愿意與志愿者交流，工作難開(kāi)展。經(jīng)過(guò)我們多次家訪(fǎng)發(fā)現，農村留守兒童的撫養人，大多數是自己的爺爺奶奶或者外公外婆，這些老人已經(jīng)年老體弱，而且普遍缺乏文化知識和法律知識，既無(wú)法輔導孩子學(xué)習，又無(wú)法真正和孩子交流。只重“養”不重“教”的撫養方式，使得許多留守兒童在學(xué)習、品行、性格等方面與非留守兒童相比存在一定的問(wèn)題。例如：

徐xx是四年級的學(xué)生，她從小得不到家長(cháng)的呵護，稍有錯誤就受到家長(cháng)的訓斥打罵，久而久之，產(chǎn)生了強烈的逆反心里，你越說(shuō)，她越煩；你越打，她就越硬，導致父母與孩子之間沒(méi)有交流，不能溝通。七歲那年，她因為要去廣東打工的父母與爺爺奶奶鬧了意見(jiàn)，故而被寄養在姑媽家，并在那讀書(shū)。過(guò)了幾年，父母又與姑媽鬧翻了，又把她托付給外公外婆。外公外婆年老多病，既要照顧孫子孫女，又要照顧徐xx。在這種情況下，她更得不到家庭的溫暖。因此，她經(jīng)常把這種心態(tài)帶到學(xué)校，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾，遇事毫不冷靜，經(jīng)常無(wú)故曠課，成績(jì)始終無(wú)法提高，還經(jīng)常與老師頂撞。老師進(jìn)行多次家訪(fǎng)，也毫無(wú)改變之心。

（二）志愿者流動(dòng)性大，參與幫扶的人員不穩定。我縣西部計劃志愿者是關(guān)愛(ài)農村留守兒童的主力軍，但是志愿者流動(dòng)性大，當新舊志愿者交替時(shí)，又常出現青黃不接、工作交接不好的局面，新的志愿者沒(méi)經(jīng)驗，老志愿者服務(wù)期滿(mǎn)已離崗，關(guān)愛(ài)工作沒(méi)能持續深入，始終處于簡(jiǎn)單的送物資、搞衛生階段。

（三）無(wú)注冊資金、辦公地點(diǎn)、人員補貼等。近年來(lái)，我委緊緊圍繞“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，通過(guò)積極探索志愿者服務(wù)活動(dòng)的運作機制，定期化、常態(tài)化、深入化開(kāi)展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，活動(dòng)均取得成效，并獲得社會(huì )的關(guān)注與認可?！靶氖丶覉@”、香港龍情聚等公益社團長(cháng)期聯(lián)系我委，進(jìn)行公益活動(dòng)。但是我縣沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的公益服務(wù)中心，無(wú)法對愛(ài)心物資、愛(ài)心資金、志愿活動(dòng)進(jìn)行統一規范話(huà)管理。需成立志愿服務(wù)協(xié)會(huì )，本地干部、群眾不熱衷于關(guān)愛(ài)留守兒童和空巢老人的行動(dòng)，不積極參與，全社會(huì )沒(méi)有形成關(guān)愛(ài)農村留守兒童和空巢老人的氛圍，僅靠政府、志愿者或者某一方面來(lái)參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)，顯得有點(diǎn)杯水車(chē)薪。

（一）社會(huì )保障缺乏。一方面城鄉隔離的戶(hù)籍制度以及與這種戶(hù)籍制度相伴而生的戶(hù)籍內居民子女免費或低收費入學(xué)，必須在原戶(hù)籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘。另一方面，學(xué)?；蛏鐓^在實(shí)施留守兒童教育方案時(shí)，需要大量的資金，在教育投入嚴重不足的情況下，許多留守兒童的教育問(wèn)題解決辦法都只能停留在方案制定上。

（二）學(xué)校教育收到制約。由于家庭生活的不完整，留守兒童在發(fā)展中的困惑與問(wèn)題，他們需要學(xué)校給予更多的幫助與疏導，需要在學(xué)校生活中和搜到關(guān)愛(ài)和重視，需要通過(guò)老師、通過(guò)集體的`溫暖來(lái)擬補其發(fā)展過(guò)程中的消極影響。但留守兒童多集中于農村地區，教育理念、辦學(xué)條件、師資力量、教育投入等多方面的制約，不能及時(shí)有針對性的開(kāi)展學(xué)校教育活動(dòng)。

（三）無(wú)專(zhuān)門(mén)的公益服務(wù)管理中心。我縣沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的公益服務(wù)中心，無(wú)法對愛(ài)心物資、資金和志愿者活動(dòng)進(jìn)行統一規范化管理，使我縣的關(guān)愛(ài)行動(dòng)還停留在原始粗放的階段，不能更好的吸引更多的公益組織和愛(ài)心人士。

1.要慎重選擇留守兒童的撫養人。留守兒童的撫養人應盡早定下來(lái)，且不要隨意更換，以免增加孩子的不安全感。另外，孩子身邊最好有一些有文化、有責任感的年輕人，以便與孩子進(jìn)行及時(shí)、有效的溝通。留守兒童的父母應重視與孩子的溝通。留守兒童父母應擺正工作與孩子的關(guān)系，認清童年經(jīng)歷對人生發(fā)展的重要作用及親子關(guān)系在兒童教育中的重要作用，學(xué)習一些必要的家教知識。在溝通、交流中，應培養孩子的是非觀(guān)，讓孩子明白雖然父母不能常伴身邊，但不是不愛(ài)他們，而是對他們更深沉的愛(ài)，是為了給他們將來(lái)創(chuàng )造更好的生活、學(xué)習條件才出去打工的。外出打工的父母更應加強與老師、撫養人的聯(lián)系。父母是孩子的第一任老師，也是伴隨孩子一生的老師，留守兒童的父母應該明白，不管自己身在何處，都應該發(fā)揮自己在孩子教育問(wèn)題上的能動(dòng)性，主動(dòng)協(xié)調撫養人、老師等多方面的力量，使得孩子更健康的成長(cháng)。

2.加大宣傳。動(dòng)員鼓勵當地干部群眾，關(guān)愛(ài)農村留守兒童和空巢老人。加大宣傳，形成全社會(huì )關(guān)愛(ài)農村留守兒童和空巢老人的良好氛圍，讓人們自然而然的關(guān)心他們的生活狀態(tài)，而不是逢年過(guò)節去慰問(wèn)一下。讓那些老人小孩感受到社會(huì )大家庭的溫暖。

3.成立公益服務(wù)中心。這樣既能統一管理愛(ài)心人士捐贈的物資、資金等，也能統一管理西部計劃志愿者的志愿服務(wù)行動(dòng)，還能有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)整理收集資料，既能保留農村留守兒童和空巢老人的資料，也可以給以后的志愿者提供經(jīng)驗借鑒，提升辦事效率。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結,關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃

為深入實(shí)施“三關(guān)工程”，著(zhù)力解決外出務(wù)工家庭子女生活、教育等方面的問(wèn)題，傾情關(guān)愛(ài)留守兒童，努力構建和諧校園，辦人民滿(mǎn)意的教育，根據遵縣教工發(fā)[2008]5號文件精神，結合我鎮實(shí)際，特擬定如下工作計劃：

1、認真貫徹落實(shí)好遵義縣教育局《關(guān)于開(kāi)展以“養成教育”活動(dòng)為載體，加強青少年思想道德建設的“黨建帶團建”工作實(shí)施意見(jiàn)》精神，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生日常行為規范》和《遵義縣中小學(xué)生養成教育讀本》為主要內容，建立健全學(xué)生學(xué)習、生活的規范體系，使養成教育規范化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。

2、落實(shí)責任，強化措施，進(jìn)一步建立和完善代理家長(cháng)考核制度。認真督促各校建立留守兒童登記臺帳，要求每半年對留守兒童的變動(dòng)情況進(jìn)行一次全面核查，并建立和完善留守兒童管理臺帳，全面、準確掌握留守兒童的生活和學(xué)習情況。代理家長(cháng)每月填寫(xiě)關(guān)愛(ài)留守兒童記錄表（附后）一次，由學(xué)校統計情況寫(xiě)出材料并于每月25日前上交中心學(xué)校辦公室。

1、擴大親情電話(huà)覆蓋面。

各校要進(jìn)一步加大對已開(kāi)通親情電話(huà)的管理和使用力度；代理家長(cháng)要督促留守兒童（重點(diǎn)對象）每月和家長(cháng)通一次電話(huà)，向家長(cháng)匯報學(xué)習和生活情況，并作好有關(guān)記錄；對還沒(méi)有安裝親情電話(huà)的學(xué)校，督促其盡快開(kāi)通。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)通“親情qq”。

凡是接入寬帶網(wǎng)絡(luò )的學(xué)校，要充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，申請2—3個(gè)免費qq，通過(guò)視頻系統無(wú)償為留守兒童定期與在外務(wù)工的親人“見(jiàn)面”提供服務(wù)。特別是逢春節、端午、中秋、重陽(yáng)等節日，各校要認真組織留守兒童通過(guò)“親情qq”與親人“見(jiàn)面”的活動(dòng)。

3、加強親情信箱管理。

進(jìn)一步加強親情信箱的管理，充實(shí)親情信箱內容和形式，按時(shí)把留守兒童的心聲傳遞給家長(cháng)，及時(shí)把家長(cháng)對學(xué)校管理提出的建議和對代理家長(cháng)的希望反饋到位。擬于6月初在全鎮留守兒童中開(kāi)展“我的代理家長(cháng)”征文活動(dòng)，評選優(yōu)秀，進(jìn)行表彰。

4、加強學(xué)校家庭教育工作指導教師培訓。

5月下旬選派1名有經(jīng)驗的教師參加家庭教育培訓班學(xué)習，回學(xué)校再對學(xué)校的其余老師進(jìn)行二級培訓。中心學(xué)校還將定期或不定期的檢查學(xué)校開(kāi)設親情心理咨詢(xún)室的情況，各學(xué)校要聘請受過(guò)心理學(xué)培訓的老師擔任“心理醫生”，和留守兒童進(jìn)行談心活動(dòng)，在“問(wèn)一問(wèn)”中營(yíng)造愛(ài)的氛圍，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)疏通心理情結。結合全縣開(kāi)展的中、小學(xué)生養成教育活動(dòng)，學(xué)校要把對重點(diǎn)留守兒童的教育擺在首位，代理家長(cháng)充分發(fā)揮主渠道作用。

5、扎實(shí)開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)。

各校要結合實(shí)際，在年內切實(shí)有效地開(kāi)展幫扶結對活動(dòng)2至3次，以進(jìn)一步增強教師的責任感，加深師生情誼，不斷提高師生的綜合素質(zhì)。在幫扶對象上，要組織開(kāi)展好中心地方學(xué)校、教師、學(xué)生與邊遠地方學(xué)校、教師、學(xué)生的結對幫扶。在幫扶載體上，要充分利用節假日開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。在“六一”國際兒童節，開(kāi)展“同在一片藍天，共享一束陽(yáng)光”主題活動(dòng)，組織中心地方學(xué)校學(xué)生和邊遠學(xué)校留守兒童開(kāi)展結對助學(xué)幫扶活動(dòng)。在中秋和重陽(yáng)兩節期間，開(kāi)展“共進(jìn)一次餐，傳遞一份愛(ài)”和“兩地書(shū)，親子情”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織代理家長(cháng)與留守兒童共進(jìn)一次餐，把關(guān)愛(ài)傳遞給每一位留守兒童。

6、認真開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。

各校要結合實(shí)際，每月切實(shí)開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)：代理家長(cháng)每月與結對的留守兒童談一次心、檢查一次家庭作業(yè)、作一次作業(yè)輔導、進(jìn)行一次家訪(fǎng)、共進(jìn)一次親情晚餐。各間學(xué)校每月召開(kāi)一次代理家長(cháng)座談會(huì )。

7、加大宣傳引導，抓好隊伍建設。

各校要做到重點(diǎn)留守兒童100%落實(shí)代理家長(cháng)，并落實(shí)代理家長(cháng)各項任務(wù)要求。要大力宣傳優(yōu)秀代理家長(cháng)，激勵先進(jìn)，營(yíng)造氛圍。表彰并推選一批優(yōu)秀代理家長(cháng)參加教育局擬于11月下旬開(kāi)展的全縣優(yōu)秀代理家長(cháng)經(jīng)驗交流座談會(huì )。各校要根據各自的具體情況，適時(shí)表彰一批工作突出的代理家長(cháng)和表現良好的留守兒童。

8、加強信息上報，注重信息反饋。

各校要采取多形式、多渠道的方式收集信息，并對相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)提煉，撰寫(xiě)工作信息和調研文章，上報中心學(xué)校辦公室，每月25日前必須交一篇以上。中心學(xué)校辦公室將根據各校上報情況，綜合整理，加強反饋。

關(guān)愛(ài)留守兒童情況匯報

中學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童匯報材料

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃

隨著(zhù)農村外出務(wù)工人員的不斷增加，農村“留守兒童”的教育成了當前基礎教育的一個(gè)盲點(diǎn)，由此所引發(fā)的一系列社會(huì )問(wèn)題，不僅影響了農村人口的素質(zhì)，也將影響新農村的和諧發(fā)展。為這一難題，望江縣長(cháng)嶺中學(xué)積極向上級申報，組織實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”項目，經(jīng)過(guò)積極對接、努力爭取，終于形成工作規劃，經(jīng)過(guò)一個(gè)月緊張有序的實(shí)施，項目已取得初步成效。

(一)必要性。

我縣是一個(gè)勞務(wù)輸出大縣，每年有大量人口在外務(wù)工，這一方面給農村家庭帶來(lái)收入，一方面也造成了龐大的特殊群體——留守兒童，這些留守兒童由于長(cháng)期與父母分離得不到父母的關(guān)愛(ài)，存在著(zhù)親情缺失、家庭教育缺失和監護缺失帶來(lái)的各方面的問(wèn)題：

1、隔代教育不能滿(mǎn)足“留守兒童”身心全面發(fā)展。有近半數的“留守兒童”是與祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代撫養，他們往往只求對孩子物質(zhì)生活的滿(mǎn)足，而缺少對孩子精神的約束。另外祖輩大都受教育程度不高，無(wú)論從體力還是智力上承擔對孫輩的監護和教育都顯得力不從心。

2、外出務(wù)工父母對“留守兒童”的“遠程”教育難以遙控。盡管大部分的外出務(wù)工父母半個(gè)月或一個(gè)月與孩子聯(lián)系一次，但仍有少數的父母半年以上聯(lián)系一次，這在一定程度上影響了孩子的成長(cháng)，很多“留守兒童”與父母感情淡薄，很多家長(cháng)對孩子缺乏正確的家庭教育觀(guān)念和科學(xué)的教育指導方法。

3、家庭和學(xué)校配合不夠。教師對學(xué)生的了解不可能只憑課堂上的幾節課，還需要向家長(cháng)了解情況，但是“留守兒童”家庭教育缺位，教師沒(méi)法向家長(cháng)了解他們的真實(shí)情況，這使學(xué)校對“留守兒童”的管理陷入尷尬。

4、缺乏監管使“留守兒童”學(xué)習成績(jì)普遍不好。一些“留守兒童”本身自立能力較差，無(wú)法抵制不良誘惑，厭學(xué)、逃學(xué)時(shí)有發(fā)生，學(xué)習成績(jì)普遍較差。

(二)可行性。

1、留守兒童問(wèn)題國家重視、社會(huì )關(guān)愛(ài)，特別是教育部門(mén)給予一定的幫助扶持。

2、我校是農村寄宿制學(xué)校，學(xué)校關(guān)注留守兒童問(wèn)題。將關(guān)愛(ài)留守兒童作為學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項目，成立以校長(cháng)為組長(cháng)、全體行管領(lǐng)導和班主任為組員的項目領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組帶頭，每人具體幫扶5-7名留守兒童。作為班主任，有多年的工作經(jīng)驗，有利于和留守學(xué)生溝通，有利于對留守學(xué)生教育工作的開(kāi)展。

3、注重項目監控與評估。年終評估，責任到人，與績(jì)效掛鉤，能調動(dòng)教師的積極性。每次活動(dòng)結束，組員撰寫(xiě)活動(dòng)總結，對活動(dòng)組織、內容設置和開(kāi)展情況等各方面進(jìn)行評估，由所有組員進(jìn)行評估和討論，總結不足，力求活動(dòng)更細致和系統化，并形成最優(yōu)化的活動(dòng)流程，使項目可持續發(fā)展。

鑒于上述情況，我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛(ài)機構，整合學(xué)校、家庭、社會(huì )等各方面資源，為留守兒童健康成長(cháng)提供關(guān)懷和支持”的總體目標，組織調研組考察調研了留守兒童現狀，參觀(guān)考察了一些有經(jīng)驗的學(xué)校，并經(jīng)過(guò)聽(tīng)匯報、看資料、座談交流、深入留守兒童家庭實(shí)地考察等形式，精心編制項目實(shí)施方案和項目預算，最終形成可行性學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項目。

通過(guò)對全校留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)，要加強領(lǐng)導，大力宣傳，形成合力，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。不斷提高關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。目標量化如下：

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;。

4、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規定的，100%給予法律援助;。

5、留守兒童家長(cháng)家教知識普及率達95%。