通過(guò)提綱的制定，我們可以更好地規劃和安排文稿的內容，有助于提高寫(xiě)作效率和質(zhì)量。在下面的總結范文中，你可以找到一些有關(guān)學(xué)習和工作總結的實(shí)例和技巧。

菊花小學(xué)作文

今天，我和媽媽一起去公園里看菊花。

我們先看到了一只昂首挺胸的“花孔雀“。它大約有3米多高，光那張開(kāi)的尾巴就有十多平方米，非常壯觀(guān)、逼真、惹人喜愛(ài)。人們爭相給它拍照，孔雀聽(tīng)到人們的贊美聲，擺出一副洋洋自得的樣子?！被兹浮叭砩舷露际怯镁栈ň幊傻?，花的顏色有紅的、淡黃的、雪白的、橙黃的、粉紅的……真是爭奇斗艷、芬芳迷人，吸引來(lái)了不少蝴蝶在它身邊翩翩起舞。

一陣秋風(fēng)吹來(lái)，美麗的菊花的秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，一陣陣菊花的清香撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡，如入仙境。

我喜歡你，菊花!

小學(xué)作文提綱

每位小朋友應該根據復習的課程，制定切實(shí)可行的計劃。俗話(huà)說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢?！逼谀┛荚嚳颇慷?，內容龐雜，很多小朋友復習起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復習計劃，對后幾天的學(xué)習作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數。當然，光有計劃還不夠，還需要小朋友們集中精力，充分利用時(shí)間保證計劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來(lái)呢?一般執行復習計劃所需的時(shí)間，來(lái)自四個(gè)方面：一是上課時(shí)間，二是作業(yè)和考試時(shí)間，三是學(xué)校安排的自習時(shí)間，四是課余時(shí)間。這四塊時(shí)間相加，組成了執行復習的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!

2.完整的看一遍教材，理清知識要點(diǎn),構建知識網(wǎng)絡(luò )。

3.我們平時(shí)學(xué)習的時(shí)候，大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn),一學(xué)期下來(lái)，許多小朋友會(huì )感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在復習時(shí)我們應該將平時(shí)所學(xué)習的知識進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍，這樣我們能夠在頭腦中構建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )，從而形成一個(gè)完整的知識體系，便于知識的提取。

3.明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側重疑點(diǎn)。

在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對于重點(diǎn)應吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運用。對于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進(jìn)行理解，另一方面小朋友之間可以加強交流，在交流中解決這些難點(diǎn)。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò)，任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時(shí)的練習中所出現的錯誤都記錄下來(lái)，再進(jìn)行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。

4.講究方法,適當做題。

復習的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法，同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方法。有時(shí)我們常會(huì )感到一種本來(lái)十分靈驗的方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時(shí)地改變方法，以不斷提高復習的效率。當然復習時(shí)適當地做題是必不可少的，可心選做不同類(lèi)型的題目，在練習中使知識點(diǎn)得到了鞏固，運用能力得到了提高。復習中，要做很多的練習，我認為練習方法也要“巧”。首先，對于像概念、法則、單詞、生字詞這些重要而基礎的知識進(jìn)行記憶鞏固，有針對地做練習。二要精練多思，提高練習的效率。練習中要多思考，多聯(lián)想，多小結，把所學(xué)的知識聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行比較，做題不能只看數量不重質(zhì)量，做過(guò)之后發(fā)現了錯誤要及時(shí)研究改正，總結經(jīng)驗以免再犯，達到“溫故知新”的效果。

5.調整心態(tài)，考前虛心，考時(shí)自信。

要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時(shí)深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應調整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來(lái)調整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

小學(xué)作文提綱

1.認真聽(tīng)。小朋友在課堂上要聚精會(huì )神地聽(tīng)講，充分理解教師講課的內容及其表達方式的含義，如節奏的快慢、聲音的高低等。

2.注意看。小朋友在課堂上要全神貫注地注視教師板書(shū)的內容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀(guān)察，認真領(lǐng)會(huì )和重點(diǎn)記憶。

3.多動(dòng)腦。小朋友在課堂上要積極思考，要邊聽(tīng)、邊看、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程保持同步，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來(lái)思考，做到融會(huì )貫通，舉一反三。

4.主動(dòng)練。小朋友在課堂上要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽(tīng)課效果。

5.做筆記。小朋友在課堂上對教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)在筆記上，以備課后復習用。

6.善歸納。小朋友在課堂上對教師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點(diǎn)，力求當堂理解。

菊花小學(xué)作文

“明天就是教師節了，到底送什么給老師呢？”李紅正在那煩惱著(zhù)。

這時(shí)候，同學(xué)們來(lái)叫李紅去山上采野花?！耙盎?？我知道送什么給王老師了?！崩罴t恍然大悟。

她跑到了山上，看到了漫山遍野的菊花，就想到了王老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“野菊并不鮮艷奪目，總是生長(cháng)在雜草叢中，沒(méi)有人照料。但是，它靠的是自己的力量，頑強地活著(zhù)?！庇谑?，李紅便摘了兩束菊花，興高采烈地回家了。

想到這里，李紅的眼睛頓時(shí)被那無(wú)情的淚水模糊了，她急忙把臉上的淚珠擦干，生怕王老師進(jìn)來(lái)時(shí)，看見(jiàn)滿(mǎn)臉淚痕的她。

李紅小心翼翼地把兩束野菊花插進(jìn)王老師的筆筒里，心中還默念著(zhù)：“王老師，希望野菊花能帶給您芳香，帶給您快樂(lè )，帶給您我們全班同學(xué)對您的祝福！

菊花小學(xué)作文

有人喜歡花姿典雅，鮮艷富麗的牡丹；有人喜歡花瓣豐滿(mǎn)，色彩絢麗的月季花；有人喜歡盈如珠，幽香襲人的茉莉花；可我卻喜歡被中華民族稱(chēng)為“四君子”之一的菊花。

菊花適應力強，不畏寒冬。她秀麗多姿，賞心悅目，自古被看作中華民族精神的象征。她與梅蘭竹并稱(chēng)為“四君子”。

從宋代開(kāi)始，我國人民便開(kāi)始興起造型栽培的觀(guān)賞藝菊，近年來(lái)造型栽培技藝更為精湛，那些神韻清奇的菊花，經(jīng)過(guò)精心培養和擺布，顯得更加豐富多彩，意境深遠，她們有的神行一體，風(fēng)流瀟灑，有的群芳簇擁，體態(tài)婆娑；有的玲瓏俊秀，生動(dòng)傳神，人們常將它們直于廳堂庭院陽(yáng)臺走廊之中，或栽于屋后籬前路旁，與巖石樹(shù)木芳草小閣配置，更有古雅清奇的景色，發(fā)人遐想。

菊花的品種已達數千種，如：懷菊花，白菊花，藥菊，白茶菊，毫菊，杭菊等等。

菊花是菊科植物，雖位草本，但類(lèi)似灌木，，算做亞灌木型，頭狀花序，氣清香味甘未苦。菊花對二氧化碳抗性很強，對很多有害氣也有吸抗力。因此是凈化環(huán)境的理想植物，適合推廣種植。

我愛(ài)菊花，因為它給人類(lèi)做出巨大貢獻。

小學(xué)作文提綱

小學(xué)作文提綱

大家好，我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)爆胎的趙浩陽(yáng)。在我的身上有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，你想知道嗎：那就接著(zhù)往下看吧!

no.1愛(ài)讀書(shū)。

告訴你們一個(gè)秘密：我呀，非常喜歡讀書(shū)。噓，千萬(wàn)不要告訴別人，要不然就不是秘密了。我每天都會(huì )在洗腳或上床睡覺(jué)的時(shí)候讀書(shū)，一看就很長(cháng)時(shí)間，有時(shí)候連覺(jué)都不想睡了。有一次，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我在書(shū)的世界里，滿(mǎn)世界都是書(shū)，我坐在一個(gè)用書(shū)搭成的小椅子上，正看著(zhù)一本《格林童話(huà)》呢。

no.2體育不錯，學(xué)的速度快。

no.3愛(ài)勞動(dòng)。

我是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。我每天都很早來(lái)到學(xué)校，不管是不是我們搞值日，我都會(huì )幫值日生打掃。只見(jiàn)我拿著(zhù)大掃把往后一掄，再往前一掃，就把垃圾掃成了一堆，然后再用灰斗裝好。不一會(huì )，就把衛生區打掃得干干凈凈。

看，這就是我，是不是很棒呢?

小學(xué)作文提綱

我校六年級學(xué)生一共有人，優(yōu)等生有占三分之一，中等生占三分之一，后進(jìn)生約占三分之一?？倧土曌鳛橐环N引導小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程它應是一個(gè)有目的，有計劃的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程。所以，在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率。針對我校學(xué)生實(shí)際情況做如下復習計劃：

一、從小學(xué)畢業(yè)總復習在整個(gè)小學(xué)數學(xué)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：

1、系統地整理知識。實(shí)踐表明，學(xué)生對數學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統整理，而小學(xué)畢業(yè)復習是對小學(xué)階段所學(xué)知識形成一種網(wǎng)絡(luò )結構。

2、全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學(xué)習的過(guò)程，是對所學(xué)知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

3、查漏補缺。結合我校六年級學(xué)生學(xué)情實(shí)際，學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復習的再學(xué)習過(guò)程要彌補知識上掌握的缺陷。

4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀(guān)念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復習中應充分體現從“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉化。

二、我校為了提高學(xué)生復習效率，要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、每天保證8小時(shí)睡眠。

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。

2、學(xué)習時(shí)要全神貫注。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余，一定要注意休息。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習的時(shí)侯要有陶淵明的.“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

3、堅持體育鍛煉。

4、學(xué)習要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

三、復習中應注意的問(wèn)題。

1、對于小學(xué)數學(xué)畢業(yè)總復習內容、過(guò)程和時(shí)間的計劃安排，在實(shí)際教學(xué)中要根據實(shí)際情況作出調整。

2、要注意小學(xué)數學(xué)知識與中學(xué)知識結構上的銜接，要為中學(xué)的學(xué)習做些鋪墊，適當拓展知識點(diǎn)。

3、要根據實(shí)際需要對計劃的復習內容、過(guò)程和時(shí)間上做出調整。既要全面學(xué)到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。

4、要切實(shí)做好畢業(yè)生心理素質(zhì)的培養，加強中下生，特別是學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jì)的提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、要抓好課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，既要落實(shí)綜合訓練，又要減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，實(shí)現“輕負擔、高效率”。

總之，要做好小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習工作也很不容易，我們會(huì )采取各種不同方式去引導學(xué)生復習，可上學(xué)的現狀很不令人滿(mǎn)意，厭學(xué)情況嚴重，認為學(xué)不學(xué)都能上中學(xué)導致對學(xué)習不感興趣，我們會(huì )想辦法改變這些現狀，提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生分析數學(xué)能力，從而提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。

小學(xué)作文提綱

我叫肖迅，今年十歲了。我對很多事情都感興趣，喜歡問(wèn)其究竟，為此爸爸總是說(shuō)我“太較真兒”?！拜^真”是褒義還是貶義呀?我聽(tīng)不太懂。

“宇宙有多大呀?美國為什么要打伊拉克呀?為什么不能和平解決呀?吸煙有害身體，但人們?yōu)槭裁催€要吸煙呀?為什么還在生產(chǎn)煙呀?”爸爸就這些講著(zhù)讓我半懂不懂的道理。為得到一個(gè)確切完整的答案，我一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，窮追不舍地提問(wèn);爸爸的腦門(mén)上冒出了汗珠，最后總是以“這個(gè)問(wèn)題太復雜了，你太小，不會(huì )懂的，以后就會(huì )明白的”為由收場(chǎng)，末了還要加上一句“這孩子太較真兒了”。

去年“十一”期間，我參加了爸爸與同事的聚會(huì )，宴會(huì )上爸爸出于禮貌接受了同事給他的一支香煙，并吸了幾口。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸吸煙，但今天這一舉動(dòng)，讓我十分吃驚，便勸戒地說(shuō)：“爸爸，不要吸煙!”當著(zhù)同事的面，爸爸有些不好意思，沖我笑了笑說(shuō)：“爸爸沒(méi)有吸煙?！蔽伊ⅠR跟上一句：“還說(shuō)沒(méi)吸，嘴里還在吐著(zhù)煙哪!”爸爸解釋說(shuō)：“我只是吸，并沒(méi)有咽，這就不叫吸煙，孩子!”“吸了就是吸了，要不然，為什么叫吸煙而不叫咽煙呢?”我反駁地說(shuō)。一句話(huà)把大家全逗樂(lè )了，同事們對爸爸說(shuō)：“瞧你兒子多好啊!快把煙熄了吧!”爸爸苦笑了一聲：“這不都是你們造成的嗎?！蔽胰圆灰啦火垼骸白约翰荒芄芎米约?，干嗎還要埋怨別人，您不是經(jīng)常教育我，要有自我分辨是非的能力嘛!”爸爸聽(tīng)后，不但沒(méi)生氣，反而高興地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好孩子，今天你較真叫得好啊!老爸服你了!”

通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，較真兒可以使人進(jìn)步，較真兒可以使人辨別真偽。尤其對于我們這些未成年的孩子，凡事較真兒可以讓我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，培養獨立的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，盡早走向成熟。所以，我愛(ài)較真兒!

2.海洋動(dòng)物的精彩演出。

暑假里，我家和朋友一家結伴到大連旅游。一天，我們來(lái)到大連的老虎灘海洋動(dòng)物館，觀(guān)看了一場(chǎng)別開(kāi)生面的海洋動(dòng)物表演，讓我大開(kāi)眼界。

走進(jìn)表演館，只見(jiàn)觀(guān)眾席上已是人山人海。表演館中間是一個(gè)很大的水池，碧藍的池水泛著(zhù)波光，像鏡子那么明亮。剛剛找到座位坐下，就見(jiàn)一位身穿潛水服的叔叔從我們身邊走過(guò)，我和朋友連忙問(wèn)他：能不能讓我們去后臺看看可愛(ài)的動(dòng)物。真幸運，叔叔居然同意了!

推開(kāi)幕后的大門(mén)，一只海豹便朝我們爬過(guò)來(lái)，朋友害怕地躲到了一邊，而我卻彎下身?yè)崦念^。這只海豹一點(diǎn)也不認生，使勁兒用頭蹭我的胳膊，好像對我們的到來(lái)表示歡迎。再向四周看看，馴獸員們正在為表演做最后的準備，海豚、海狗、海豹、企鵝、白鯨等各種海洋動(dòng)物都在緊張地練習。瞧，四只海豚在一個(gè)水池里不停地翻跟頭，這是在干什么呢?我和朋友同時(shí)聳了聳肩：不明白!再看白鯨們，時(shí)而從水里向上跳起，時(shí)而“嘶!嘶!”地叫個(gè)不停;時(shí)而又旋渦式地繞著(zhù)水池來(lái)回游動(dòng)，這又是在干什么呢?嗨，甭猜啦，一會(huì )兒正式表演的時(shí)候就知道了!咦，那邊胖胖的家伙是海獅吧!它擺動(dòng)著(zhù)身體，努力地爬到一個(gè)大板凳上，四只爪子同時(shí)抬起，可能是太胖了的緣故，一不小心從凳子上摔下來(lái)，我忍不住哈哈大笑。

正看得起勁兒，只聽(tīng)剛才那位叔叔在叫我們：“小朋友，演出快開(kāi)始了，請你們回到座位上去吧?！蔽液团笥阎坏靡徊饺仡^地離開(kāi)了。

演出開(kāi)始了!首先出場(chǎng)的是四只海豚。只見(jiàn)第一只海豚接過(guò)馴獸員扔過(guò)來(lái)的紅球，用頭把球往空中一頂，當球下落的時(shí)候，它突然猛地在空中翻了個(gè)跟頭，后又頂著(zhù)了球。和我們剛才在后臺看到的動(dòng)作一樣。觀(guān)眾的掌聲雷鳴般響起，歡呼聲、喝彩聲充滿(mǎn)了整個(gè)表演館。海豚們聽(tīng)了掌聲，表演得更帶勁了，四只海豚依次翻著(zhù)跟頭。馴獸員也很高興，拿出小魚(yú)來(lái)喂海豚，每只海豚一條?？墒撬恍⌒娜恿藘蓷l小魚(yú)給第四只海豚，這一不小心可不要緊，其它三只海豚生氣地亂叫起來(lái)，拒不謝幕退場(chǎng)!觀(guān)眾席上“哄”地一聲樂(lè )翻了天，馴獸員連忙補齊了欠那三只海豚的魚(yú)，它們這才排著(zhù)隊離開(kāi)。海豚眼睛真尖，一點(diǎn)也不吃虧呀!

下一個(gè)演員是白鯨。與我們熟知的'大鯨相比，它的身體要小多了，白鯨正如它的名字一樣，通身雪白，而且性情溫順。它游水的姿態(tài)也很優(yōu)雅，簡(jiǎn)直就是水中的精靈。馴獸員走到水池邊，跟自在玩耍的白鯨打著(zhù)招呼。忽然，馴獸員腳下一滑，“撲通”一聲掉進(jìn)水池，沉入水底。觀(guān)眾們發(fā)出尖叫，都在為他擔心。再看那只白鯨，急速地繞著(zhù)水池游起來(lái)，越游越深，不一會(huì )兒，就把那位馴獸員馱出水面。大家頓時(shí)松了口氣。白鯨用身體將馴獸員推到岸上，看他不醒，又用頭推了推他，馴獸員睜開(kāi)眼睛，一下子站了起來(lái)，拿出三條小魚(yú)獎勵白鯨。這個(gè)情節設計得太逼真了!白鯨在池子里游了一圈又一圈，用它的黑眼睛注視著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“瞧，我多棒啊!”觀(guān)眾對白鯨救生表演報以熱烈的掌聲，我的手都拍紅了。

“朋友們，剛才是彼得先生為大家做的精彩的表演，現在有請朱麗葉小姐與羅密歐先生!”主持人話(huà)音剛落，一陣熱烈的掌聲把兩只小白鯨迎上臺來(lái)。這時(shí)，從表演館的屋頂降下一個(gè)圓環(huán)和兩只小紅球，都用繩子吊著(zhù)，圓環(huán)在中間，紅球在兩邊。白鯨下了水池，突然，一只白鯨高高躍起，頭剛好頂到了紅球;緊接著(zhù)，另一只白鯨也跳起來(lái)去頂另一個(gè)紅球。球一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地升高，白鯨們一次一次地躍起，這樣反復了好幾次。最后，它們兩個(gè)同時(shí)旋轉起來(lái)，面對面轉入圓環(huán)內，然后以相反的方向濺落水中?？磁_上的觀(guān)眾為這一高難動(dòng)作發(fā)出了由衷地贊嘆。白鯨們也得意地大聲唱起“歌”兒來(lái)，那“歌聲”多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)啊!

白鯨表演得那么出色，一旁的海獅沉不住氣了，它翹著(zhù)尾巴迫不及待地爬上表演臺，那笨拙可愛(ài)的樣子把觀(guān)眾都逗笑了。海獅爬上一只大凳子，接過(guò)馴獸員扔來(lái)的一個(gè)小黃球，頂在鼻子上，用爪子把球弄得轉動(dòng)，轉了一會(huì )兒，它把球一頂，然后用爪穩穩地接住了球。場(chǎng)內爆發(fā)出一陣掌聲和喝彩。

演出結束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了表演館。這些海洋動(dòng)物多么可愛(ài)呀，讓我忍不住想親近它們。我想，我更應該去了解它們，跟它們做朋友。

大連，等著(zhù)我;海洋動(dòng)物館，等著(zhù)我;明年我還來(lái)!

菊花小學(xué)作文

野菊花的外形較小，只有一個(gè)指甲那么大，中間有一個(gè)小花蕊，黃黃的，摸起來(lái)像小雞的絨毛一樣軟，它的周?chē)且恍┙瘘S色的花瓣，看起來(lái)小巧玲瓏。在這些黃色花瓣的襯托下，中間的花蕊更顯得可愛(ài)。再加上有綠葉的“陪伴”這些野菊花顯得生機勃勃。

野菊花一般長(cháng)在深山里、路邊……好像越是不顯眼的地方，它越是往那兒長(cháng)。它沒(méi)有菊花那么“嬌生慣養”，也沒(méi)有那么光彩亮麗，但它的生命力卻比菊花強。當菊花凋謝的時(shí)候，野菊花才剛剛開(kāi)放，而且是在秋冬交季的時(shí)候。我很喜歡它的香味，聞著(zhù)就讓人舒服，香氣撲鼻，沁人心脾。

野菊花還可以做成中藥。每到秋天，人們就經(jīng)常容易上火，中醫師就用野菊花做成藥，據說(shuō)它可以清熱解毒、去火。人們還喜歡用野菊花泡茶。

野菊花雖然它的外表不怎樣，但是它卻以樸素的形象讓我將它銘記在心。

菊花小學(xué)作文

亭亭玉立的荷花，我喜歡;濃艷欲滴的玫瑰花，我喜歡;清香典雅的臘梅，我喜歡。然而，我更喜歡那傲霜怒放的菊花。

菊花的莖的顏色要比葉子的顏色深很多，有的發(fā)棕色，但又略呈墨綠色，莖上有許多皺紋，好像久經(jīng)風(fēng)霜。碧綠的葉子像寶石雕成的一般，不規則地長(cháng)在莖的兩側。鷹爪似的花瓣向四周舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的瀑布傾瀉而下?；ǖ南阄妒譂庥?，沁人肺腑。人們有時(shí)摘來(lái)它的花做成香包，放置于家中，家里頓時(shí)香氣撲鼻。

菊花在中國已有三千多年的栽培歷史，中國菊花傳入歐洲，約在明末清初開(kāi)始。中國人極愛(ài)菊花，從宋朝起民間就有一年一度的菊花盛會(huì )。

我愛(ài)菊花不是因為它花色鮮艷、用途廣泛、擁有著(zhù)悠久的栽培歷史，而是菊花所代表的含義與精神。

我愛(ài)菊花。在中國，古神話(huà)傳說(shuō)中菊花又被賦予了吉祥、長(cháng)壽的含義。中國歷代詩(shī)人畫(huà)家欣賞菊的不畏嚴寒的精神，以菊花為題材吟詩(shī)作畫(huà)眾多。因而歷代歌頌菊花的大量文學(xué)藝術(shù)作品經(jīng)驗，給人們留下了許多名譜佳作，并將流傳久遠。

我愛(ài)菊花。菊花傲霜怒放的精神很可貴。秋天，許多花都凋謝了，可菊花傲霜怒放。在其他花都要凋謝的時(shí)候，菊花仍然昂首挺胸。它寧抱枯枝也不向北風(fēng)低頭的精神鼓勵人不怕困難，勇于向上?！安皇腔ㄖ衅珢?ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！本栈ú晃穱篮木裼肋h值得我們去學(xué)習。

千姿百態(tài)的菊花，我愛(ài)你;香味四溢的菊花，我愛(ài)你;不畏嚴寒的菊花，我愛(ài)你!

菊花小學(xué)作文

鬧鐘響了，小白兔起床一看，離上課時(shí)間只有10分鐘了，她穿上心愛(ài)的花裙子，匆匆忙忙地跑出家門(mén)。半路上她不小心被石頭辦了一跤。爬起來(lái)時(shí)，他還被樹(shù)枝掛住了她的花裙子。小白兔顧不上那么多，扯開(kāi)樹(shù)枝就跑，沒(méi)想到裙子上的紐扣被樹(shù)枝勾掉了。小白兔一口氣沖到教室，總算沒(méi)有遲到。上課鈴響了，她便專(zhuān)心地聽(tīng)起課來(lái)。

下課后，小白兔無(wú)意中發(fā)現裙子上的紐扣不見(jiàn)了。她想，沒(méi)有紐扣多難看呀！想著(zhù)，想著(zhù)，。她難過(guò)地低下了頭。第二節課語(yǔ)文課上，小白兔顯得心神不定。下課了，她還是寸步不離座位。班主任貓老師見(jiàn)了，走到小白兔身邊，親切地問(wèn)：“兔同學(xué)怎么不和大家一起玩呀？”“我……我裙子上的紐扣不見(jiàn)了。沒(méi)有紐扣，我怎么向同學(xué)展示……”小白兔小聲地抽泣著(zhù)。貓老師聽(tīng)后，若有所思地走開(kāi)了。吃過(guò)午飯，趁同學(xué)們在安靜的教室里午睡，貓老師悄悄地剪下自己衣服上的紐扣，縫在了小白兔的裙子上。

午睡結束，小白兔發(fā)現裙子上的紐扣回來(lái)了，她十分驚訝。紐扣是從哪來(lái)的呢？細細一想，這顆紐扣好像在哪兒見(jiàn)過(guò)?！笆抢蠋熞路系?！”她走上前去一看，果然，是貓老師衣服上的紐扣。小白兔恍然大悟。

下午，貓老師帶著(zhù)大家去上活動(dòng)課。草坪上，貓老師衣服上的缺口特別吸引小白兔的注意力。小白兔覺(jué)得應該為老師做點(diǎn)什么?！皩?，就這么干！”她靈機一動(dòng)，想到一個(gè)好辦法她在野菊花中摘了一朵最美的藏在身后，走到貓老師身旁，對她說(shuō)：“老師請您坐下，閉上眼睛”。小白兔拿出野菊花，插在老師衣服上的缺口里說(shuō)：“好了。老師睜開(kāi)眼睛吧！”貓老師看到胸前的野菊花，激動(dòng)得一把抱住小白兔，好久才松開(kāi)。

小白兔和貓老師看著(zhù)各自胸前的紐扣和野菊花，會(huì )心地笑了。

菊花小學(xué)作文

這是一所森林深處的學(xué)校。金色的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的樹(shù)葉照射進(jìn)來(lái)。初秋了，樹(shù)葉還沒(méi)落下。

今天是婷婷期待已久的一天，——教師節！

婷婷是個(gè)漂亮的女孩。大眼睛，水汪汪的，喜氣洋洋像星星。美麗的嘴，紅色，潮濕，閃亮，夕陽(yáng)般的顏色。黑發(fā)如墨暗夜。

院子的角落里有幾束野菊花。不知道他們什么時(shí)候會(huì )長(cháng)出來(lái)，婷婷不小心發(fā)現了他們。

婷婷知道老師喜歡黃色，就把黃色的都脫了，去辦公室，仔細探查，呵呵~ ~沒(méi)人！它仔細地尋找可以在窗簾緊閉的情況下通過(guò)窗戶(hù)插花的地方？墨水盒？筆筒？婷婷眼前一亮：對，就是這樣！她小心翼翼地將一捆捆的畫(huà)插入筆筒，對著(zhù)花傻笑。這時(shí)，突然傳來(lái)開(kāi)門(mén)、跑步的聲音，已經(jīng)來(lái)不及了，剛蹲下，卻“砰”的一聲，然后：啊~ ~一聲尖叫嚇了無(wú)數只鳥(niǎo).

但是疼痛的感覺(jué)讓婷婷覺(jué)得有點(diǎn)甜：節日快樂(lè )，老師！

菊花小學(xué)作文

深秋的風(fēng)涼絲絲地掠過(guò)田野，湛藍的天空上一隊隊歸雁從遙遠的北方又回到南方……又是菊花盛開(kāi)的季節了。

于是，我想起了家鄉的茶菊花。我的家鄉在浙江桐鄉，那兒是菊花之鄉。茶菊花開(kāi)得多，一大片，一大片，一大簇，一大簇的，像雪一樣白的花瓣，金黃色的花蕊，碧綠的莖，莖上掛著(zhù)幾片小嫩葉。

茶菊花可以泡茶吃，滾開(kāi)的水一泡，一陣陣濃香迎面撲來(lái)。我們夏天吃的菊花晶就是用它制成的。爸爸說(shuō)：“六月天吃了它會(huì )清涼解毒?！庇行┩鈬藖?lái)到那兒，常要去嘗嘗茶菊花，有的還有用茶水來(lái)洗臉呢。我們家鄉的人也都很喜愛(ài)它。

現在我隨著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到了嘉定后，再也見(jiàn)不到它了。人家陽(yáng)臺上和公園里雖然有許多美麗的觀(guān)賞菊，但我心想，這些花都不如家鄉的茶菊花那樣充滿(mǎn)田野的氣息，并且那樣繁茂，那樣親切。

菊花小學(xué)作文

周末，我踏著(zhù)碎金，迎著(zhù)夕陽(yáng)來(lái)到了百花園。

眺望著(zhù)那遠處的菊，都涂著(zhù)一抹淡金，一縷縷幽香飄過(guò)來(lái)，我直奔過(guò)去，越走香味兒越濃，顏色也越發(fā)嬌艷，那一簇簇菊花也漸漸露出嬌羞的臉頰。觀(guān)花的人摩肩接踵，菊花們迎著(zhù)秋風(fēng)向我們招手?？?！紅菊如火，紫菊像霞，白菊似雪……一陣陣風(fēng)掠過(guò)，吹起幾片金色的葉片在空中翩翩起舞，猶如繽紛的彩蝶。

近了，近了，我歡呼著(zhù)，一頭鉆入了人群，隨著(zhù)人流涌向了白色的海洋，定睛一看，是一大片“東海得月”。一朵朵都開(kāi)得嬌艷欲滴，大的像繡球，小的如拳頭，些許青色化成了點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意融于香中，如亭亭玉立的少女在賞花追蝶，我彎下腰拾起一片花瓣，手感細膩，十分柔軟，花瓣上有零星的黑色小斑點(diǎn)，青黃色的花紋若隱若現。彎鉤狀的花瓣像一條弧線(xiàn)，這一條條弧線(xiàn)構成了一朵飽滿(mǎn)的花，真想化為一只小精靈，躲在花蕊里，吸著(zhù)花蜜，美美地睡一覺(jué)。一眼望去這些花朵又像漂浮在“碧?！鄙系亩涠洹鞍自啤?。在彩霞召喚下，更彰顯其貴族品性，讓人賞心悅目。

“瞧，‘麥浪’！”不知誰(shuí)喊了一聲，我不由自主地看了一眼。誰(shuí)知，目光竟成了鎖鏈，直接牽引著(zhù)我來(lái)到“麥浪”區。哇！它們一簇簇擁在一起，昂首挺胸端正地站立著(zhù)，像是在迎接游人小衛兵。那微青中帶著(zhù)金黃豆芽狀的小花蕊在舞動(dòng)，條條黃金般的線(xiàn)條花瓣在散發(fā)著(zhù)濃郁的香味兒，簡(jiǎn)直太美妙了！這美麗的、可愛(ài)的、有個(gè)性的小菊花，在夕陽(yáng)的照映下，在秋風(fēng)的撫摸中調皮地搖著(zhù)頭，我不禁蹲下去用手輕輕地撥動(dòng)它們。

菊，沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有牡丹的華貴，也沒(méi)有梅的冰清玉潔，但它傲霜獨放的精神卻是無(wú)人能比的。那是它來(lái)自生命的火焰，來(lái)自靈魂的力量。它把淡淡的花香留在了人間，把無(wú)聲的激勵留給了人們！

菊花小學(xué)作文

菊花，這是一種自古代就被人贊頌的花朵，她忍受寒風(fēng)暴雨陪伴著(zhù)松竹梅“歲寒三友”，她傲霜怒放，把美麗的生命奉獻給世界。

菊花是我國的傳統名花之一，現今已有三千多個(gè)品種。菊花花姿俊美，五彩繽紛。

菊花的形態(tài)各異，層層疊疊的花瓣，粗壯挺拔的莖干，肥大稠密的葉子，嬌小可愛(ài)的花蕊，晶瑩欲滴的面貌，讓人賞心悅目，菊花深受人們的喜愛(ài)。

菊花真是美如天仙下凡間，白的、紅色、黃色、粉的、橘紅的，絢麗多彩。優(yōu)雅端莊的身姿，好像是一位亭亭玉立的花季少女。菊花是那么優(yōu)雅，那么動(dòng)人。

菊花傲然挺立，不懼風(fēng)雪，她有一股撲鼻而來(lái)、沁人心脾的清香，淡淡的、細細的香味。我愛(ài)秋天的這不畏嚴寒的菊花，我愛(ài)這千姿百態(tài)、芬芳迷人的菊花，我愛(ài)著(zhù)爛漫妖嬈的菊花。

在這萬(wàn)木凋零的季節，菊花傲霜怒放，我們應該學(xué)習菊花那不畏嚴寒的堅強品質(zhì)，不做溫室里的花朵，而是做一個(gè)有理想有抱負的少年。