ID：8504601
時(shí)間：2024-01-06 03:19:06
上傳者：筆塵活動(dòng)方案的編寫(xiě)需要考慮參與者的需求和利益，以及活動(dòng)的實(shí)施條件和資源?；顒?dòng)方案是指為了實(shí)現特定目標而設計的活動(dòng)實(shí)施計劃，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)方案了吧。如何編寫(xiě)一個(gè)完美的活動(dòng)方案是我們需要面對的一個(gè)問(wèn)題，那么我們該如何寫(xiě)一篇較為完美的活動(dòng)方案呢？以下是小編為您整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)方案范文，供您參考和學(xué)習，大家一起來(lái)看看吧。
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長(cháng)親身體會(huì )新課程的課堂教學(xué)氛圍，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特定于11月2日舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)新課程。
1、為了增強幼兒園、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現學(xué)校管理目標的大力支持，協(xié)調好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
把握今天，創(chuàng )造明天
1、周三前各班做好活動(dòng)前的準備工作，于周四發(fā)出家長(cháng)邀請函。
2、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng)；周三抽查小班活動(dòng)；
3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(cháng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
第一節集體活動(dòng)：班主任主講
第二節集體活動(dòng)：配班主講
第三節集游戲活動(dòng)：班主任主講
最后回收家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
1、請各班教師認真備課，認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。（10分）
2、半日活動(dòng)方案詳細認真，能充分指導教學(xué)。（10分）
3、教師活動(dòng)前準備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強。（10）分
4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。（10分）
5、教育活動(dòng)效果好，達到教學(xué)目的。（10分）
1、為了增強幼兒園、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現學(xué)校管理目標的大力支持，協(xié)調好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
把握今天，創(chuàng )造明天。
三、活動(dòng)及班級安排。
1、周三前各班做好活動(dòng)前的準備工作，于周四發(fā)出家長(cháng)邀請函。
2、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng)；周三抽查小班活動(dòng)；
3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(cháng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
第一節集體活動(dòng)：班主任主講。
第二節集體活動(dòng)：配班主講。
第三節集游戲活動(dòng)：班主任主講。
最后回收家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
四、教師注意事項。
1、請各班教師認真備課，認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。（10分）。
2、半日活動(dòng)方案詳細認真，能充分指導教學(xué)。（10分）。
3、教師活動(dòng)前準備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強。(10)分。
4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。（10分）。
5、教育活動(dòng)效果好，達到教學(xué)目的。（10分）。
五、家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
活動(dòng)目標：
1、運用搓長(cháng)、團圓、壓扁等泥工技能表現花卷等早餐內容。
2、遷移已有的生活經(jīng)驗，親子共同完成早餐的造型。
3、體驗與家長(cháng)一起創(chuàng )作出不同類(lèi)型早餐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
材料包：
1、紙黏土若干。
2、白膠。
3、一次性紙盤(pán)。
教具：各種早餐圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗，介紹不同的早餐內容，嘗試對照圖片講述早餐的形狀、顏色。
（1）通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗。
教師：爸爸媽媽每天早晨都會(huì )給你們準備哪些好吃的早餐呀？
（2）出示各種早餐圖片，引導幼兒觀(guān)察其外形、顏色。
教師：小朋友們，老師帶來(lái)了各種早餐，你們來(lái)看看都是什么？
（3）結合幼兒已有經(jīng)驗，進(jìn)行小結。
2、師幼共同起討論三種早餐的制作方法。
（1）討論花卷的制作方法。
教師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，花卷是什么樣子的？（圓圓的、鼓鼓的、側面像螺旋線(xiàn)）。
教師：那是怎么做出來(lái)的呢？（幼兒通過(guò)觀(guān)察并結合已有的泥工經(jīng)驗進(jìn)行表述）。
教師：首先我們要做一張長(cháng)長(cháng)、扁扁的面餅，這個(gè)面餅要怎么做呢？
教師：這樣的方法很有趣，請小朋友和老師空手來(lái)做一做這個(gè)動(dòng)作。（壓一壓，拉一拉，這樣餅才能越來(lái)越大哦。）這樣等會(huì )才能卷起來(lái)。
教師示范制作花卷的步驟及方法，幼兒觀(guān)察。
（2）根據已有的經(jīng)驗技巧，探索油條和荷包蛋的制作方法。
教師：荷包蛋是什么樣子的？下面的是什么？上面的呢？
（先要搓一個(gè)白色的圓球，壓扁，然后搓一個(gè)小一些的黃色圓球，壓扁。）。
教師：油條的制作方法比較簡(jiǎn)單，我們一起來(lái)試一試吧！
（取一團黃色的紙黏土放在手心，兩手手心相對，搓長(cháng)條，再搓一個(gè)長(cháng)條，兩根長(cháng)條輕輕的繞在一起，油條就完成了。）。
3、教師引導家長(cháng)及幼兒共同制作、表現各種早餐造型。
教師交代操作要求及要點(diǎn)：
（1）家長(cháng)協(xié)助幼兒制作花卷，提示幼兒注意壓扁以后要拉拉寬。
（2）先制作完成的家庭可以發(fā)揮創(chuàng )造力，制作更多的早餐，例如：包子、面條等等。
（3）早餐完成以后，親子共同將早餐擺放在一次性紙盤(pán)里。
欣賞作品，進(jìn)行評價(jià)。
請作品效果比較獨特的家庭，選派家庭代表，在集體面前介紹早餐的種類(lèi)以及制作的方法。
親子游戲部分：全家樂(lè )翻天。
《天線(xiàn)寶寶》。
游戲準備：
1、大球5個(gè)。
2、地線(xiàn)2條。
3、手腕花若干。
4、貼紙若干。
5、毛根若干。
游戲玩法：比賽前教師將幼兒平均分成兩組，每組佩戴統一顏色的手腕花，如：紅色和藍色。每組比賽上場(chǎng)兩個(gè)家庭。比賽開(kāi)始時(shí)教師分發(fā)給每組家庭12根毛根，比賽哨響后，父母要按照圖示作出三個(gè)頭飾（兩個(gè)大人一個(gè)孩子），各自帶好后背靠背夾著(zhù)大球向站在終點(diǎn)的孩子走去。到了終點(diǎn)后孩子先接過(guò)頭飾帶好，然后把大球滾向起點(diǎn)（手不能離開(kāi)球）。最先把球滾到起點(diǎn)的寶寶獲勝可獲得一枚小貼紙。最后由教師統計紅隊和藍隊各獲得的貼紙數，以此來(lái)確認獲勝組別。
組織建議：
1、小朋友的手離開(kāi)球要重新開(kāi)始。
2、在滾得過(guò)程中頭飾掉落要立馬帶好再繼續游戲。
3、如果大多數家庭只有一位家長(cháng)，可以請同組的家庭支援，同樣手在滾球過(guò)程中手不能離開(kāi)球。
《搶陣地》。
游戲準備：
1、體操圈10個(gè)。
2、長(cháng)繩子1條。
3、小鼓一面。
游戲玩法：教師先用繩子將以4米為半徑空地圈成一個(gè)大圓。大圓內幾個(gè)體操圈。體操圈的數量少于參加家庭的數量。如：家庭數10組，體操圈8個(gè)。比賽開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽(tīng)到鼓聲，沿著(zhù)大圓走，鼓聲停止，家長(cháng)抱起寶寶找到體操圈站在中間。每個(gè)體操圈只能站一戶(hù)家庭。未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續游戲。教師適時(shí)減少場(chǎng)上體操圈的數量。最后留在場(chǎng)上搶到最后一個(gè)體操圈的家庭獲勝。
組織建議：家長(cháng)跟孩子一定要在圓上走，不能走在圓內。
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長(cháng)親身體會(huì )新課程的課堂教學(xué)氛圍，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特定于xx月xx日舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程。
1、為了增強幼兒園、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現學(xué)校管理目標的大力支持，協(xié)調好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
把握今天，創(chuàng )造明天。
1、周三前各班做好活動(dòng)前的準備工作，于周四發(fā)出家長(cháng)邀請函。
2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);。
3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(cháng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
第一節集體活動(dòng)：班主任主講。
第二節集體活動(dòng)：配班主講。
第三節集游戲活動(dòng)：班主任主講。
最后回收家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
1、請各班教師認真備課,認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。
2、半日活動(dòng)方案詳細認真，能充分指導教學(xué)。
3、教師活動(dòng)前準備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強。
4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。
5、教育活動(dòng)效果好，達到教學(xué)目的。
1、通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的.學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。
2、通過(guò)親子活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。
【活動(dòng)時(shí)間】。
20__年11月。
【活動(dòng)場(chǎng)地】。
各中班教室。
【活動(dòng)的流程】。
7：30——8：20晨間活動(dòng)。
8：20——8：50迎接家長(cháng)。
8：50——9：10看幼兒做操。
9：10——9：40盥洗、吃點(diǎn)心：
9：40——親子制作“彩蛋玩具”
一、來(lái)園活動(dòng)：
(1)開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀(guān)察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
(2)鼓勵幼兒一起分發(fā)玩具。
2、家長(cháng)接待：
(1)熱情迎接好每一位家長(cháng)，做好家長(cháng)簽到工作。
(2)向家長(cháng)介紹本次半日活動(dòng)的基本環(huán)節。
3、看幼兒做操：
幼兒精神飽滿(mǎn)，隊列整齊，在教師和音樂(lè )的帶動(dòng)下做操，情緒積極，動(dòng)作準確有力。
4、盥洗、吃點(diǎn)心：
(1)引導幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。
(2)指導幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
二、親子制作“蛋殼玩具”
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習制作蛋殼玩具的方法，引導幼兒設計制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象能力，培養幼兒的創(chuàng )造性思維。
2、讓幼兒利用各種材料進(jìn)行涂、粘、剪、畫(huà)、貼，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、培養幼兒利用廢舊材料進(jìn)行制作的意識，體驗變廢為寶的樂(lè )趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時(shí)貼、各色卡紙、毛線(xiàn)等。
2、教師自制蛋殼玩具若干。
3、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
師：蛋殼是我們身邊天天可見(jiàn)的東西，是我們生活中所用過(guò)的廢棄物，用它做玩具，孩子們會(huì )覺(jué)得親切、好玩。孩子們又天生愛(ài)動(dòng)，非常喜歡各種各樣的制作活動(dòng)。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過(guò)自己的動(dòng)手操作，做出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教育。
1、教師出示蛋殼，引起幼兒的注意。
師：“小朋友們快看，這是什么”
“你們知道這個(gè)小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維)“小朋友們想法可真多，把蛋殼做成了漂亮的玩具。
(1)觀(guān)看課件(各種各樣的蛋殼玩具)：在幼兒觀(guān)看的過(guò)程中，教師指導幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀(guān)察。
(2)幼兒自由討論。
教師提出問(wèn)題，幼兒帶著(zhù)問(wèn)題，再次觀(guān)察蛋殼玩具，并展開(kāi)討論，通過(guò)自由討論，加深了對蛋殼玩具的認識。
師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動(dòng)物和娃娃)。
“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說(shuō)一下用到了什么材料。
“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來(lái)的?”
教師總結：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫(huà)上美麗的圖案，做成可愛(ài)的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動(dòng)物和娃娃。
2、探究制作過(guò)程。
師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來(lái)的?如果給你一個(gè)蛋殼，你會(huì )做成什么，你該怎樣做呢?”
幼兒討論、回答(引導幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫(huà)上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。
3、制作蛋殼玩具。
師：“讓我們也來(lái)制作一個(gè)蛋殼玩具吧?！?/p>
激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂(lè )，幼兒在輕音樂(lè )下完成自己的制作。教師巡回指導，幫助個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中遇到的困難。
4、展覽、評價(jià)作品。
三、活動(dòng)總結：
整個(gè)活動(dòng)，創(chuàng )設了寬松的環(huán)境，使幼兒可以主動(dòng)地介入。這既體現出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動(dòng)手操作能力和對美的欣賞、創(chuàng )造能力。
結束語(yǔ)：
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過(guò)這次親子活動(dòng)小朋友們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習情況；加強幼兒園與家長(cháng)之間的溝通交流，舉行了小班“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無(wú)論是孩子們的哪項活動(dòng)，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現了我們的師生創(chuàng )新、嚴謹、求實(shí)的工作作風(fēng)。
一、學(xué)生家長(cháng)能夠積極參與。班里90%的家長(cháng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(cháng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。
二、班級開(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(cháng)的肯定。通過(guò)半日活動(dòng)，家長(cháng)對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細致入微的環(huán)節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(cháng)們紛紛對本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對老師表示感謝！
本次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(cháng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè )，理解到“家園”配合教育的重要性。借著(zhù)這次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月，家長(cháng)朋友非常關(guān)注春宇幼兒園的老師們在這一個(gè)月里都做了哪些工作，孩子們學(xué)到哪些技能，下面我將簡(jiǎn)單向家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)介紹。
擁有65年悠久文化底蘊的xx市教工幼兒園，始終堅持“和諧健康、精益求精、創(chuàng )新發(fā)展”的辦園理念，全力推進(jìn)“陽(yáng)光教育”園所文化建設，家園合育共促幼兒健康成長(cháng)。
為了向家長(cháng)宣傳正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，增強家園溝通，促進(jìn)家園共育，根據幼兒園學(xué)期工作計劃安排，結合目前疫情防控常態(tài)化的要求，我園認真研討開(kāi)放形式和開(kāi)放內容，并確定在本周舉行釘釘網(wǎng)絡(luò )直播家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，具體方案如下：
一、開(kāi)放時(shí)間：20xx年12月16日、17日。
二、具體開(kāi)放時(shí)間、內容。
1、小班：20xx年12月16日下午3：20——4：20。
開(kāi)放內容：講座、餐前游戲及進(jìn)餐。
具體時(shí)間安排：3：15家長(cháng)準時(shí)進(jìn)入班級釘釘群。
3：20——3：40講座《疫情后家園共育新策略》。
主講：xx市教工幼兒園書(shū)記、園長(cháng)：陳春。
3：40——4：00講座《幼兒園膳食營(yíng)養管理》。
主講：xx市教工幼兒園保健人員：李明。
4：0綠色作文網(wǎng)——4：20班級餐前游戲及進(jìn)餐。
2、中班：20xx年12月16日上午9：00——10：00。
開(kāi)放內容：游戲化的教育活動(dòng)組織。
具體時(shí)間安排：8：55家長(cháng)準時(shí)進(jìn)入班級釘釘群。
9：00——9：40游戲化教育活動(dòng)組織。
9：40——10：00課間操展示。
3、大班：20xx年12月17日上午9：00——10：00。
開(kāi)放內容：幼小銜接數學(xué)活動(dòng)及游戲化的語(yǔ)言活動(dòng)組織。
具體時(shí)間安排：8：55家長(cháng)準時(shí)進(jìn)入班級釘釘群。
9：00——9：40幼小銜接數學(xué)活動(dòng)。
9：40——10：00游戲化語(yǔ)言活動(dòng)組織。
三、開(kāi)放要求：
1、為了使我們的家長(cháng)開(kāi)放日順利進(jìn)行，請家長(cháng)朋友調整好時(shí)間，按照要求提前進(jìn)入班級直播群（最好父母參加），勿要刷屏影響班級整體觀(guān)看。
2、在開(kāi)放活動(dòng)中請家長(cháng)觀(guān)察孩子在活動(dòng)中的表現以及有無(wú)積極參與活動(dòng)，感受幼兒園活動(dòng)組織的目的及意義。
3、有問(wèn)題及時(shí)跟班級老師溝通。
做好家園共育我們一起努力！
通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。
201x年xx月xx日上午（8：00—12：00）。
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日學(xué)習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。
四、具體安排：
8：00—8：15晨間活動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物套圈。
活動(dòng)目標：培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。
8：15---8：30早餐活動(dòng)。
1．餐前準備：讓幼兒跟著(zhù)老師一起唱歌。
2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
9：00---10：00蒙氏活動(dòng)。
活動(dòng)目標：培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。
活動(dòng)要求：
（1）走線(xiàn)：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。
（2）收工作：
聽(tīng)到音樂(lè )自己整理工作并收好工作毯。
10：00——10：30數學(xué)：三以?xún)鹊臄盗俊?/p>
10：30——11：00英語(yǔ)活動(dòng)。
11：00——11：40戶(hù)外活動(dòng)。
戶(hù)外游戲（一）。
游戲名稱(chēng)：羊群里面有只狼。
游戲目標：培養幼兒的應變能力。
游戲準備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉。
游戲過(guò)程：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過(guò)去，邊念兒歌邊鉆，當兒歌念完時(shí)，作拱橋的老師與幼兒捉住一個(gè)幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續。老師可請其他幼兒作拱橋狀。
游戲規則：幼兒要遵守游戲規則，拉圈走動(dòng)不放手，分散后不能亂跑。
附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當心，老狼出來(lái)快快逃。
戶(hù)外游戲（二）。
游戲名稱(chēng)：老狼老狼幾點(diǎn)種。
游戲目標：聽(tīng)口令走。
游戲準備：大灰狼的頭飾，會(huì )說(shuō)時(shí)間。
游戲過(guò)程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開(kāi)始幼兒?jiǎn)?wèn)大灰狼，老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說(shuō)一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘直到天黑了，幼兒聽(tīng)到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節目，游戲繼續。
游戲規則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。
親子游戲（一）。
游戲名稱(chēng)：揪尾巴。
游戲目標：幼兒與家長(cháng)積極參與游戲，達到互動(dòng)效果。
游戲準備：幼兒大手一份自制的尾巴。
游戲過(guò)程：（1）每組家庭準備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長(cháng)抱著(zhù)孩子游戲。（2）兩組家庭配對，互相揪對方的尾巴，家長(cháng)需要靈活的躲避對方的進(jìn)攻，要求有小孩來(lái)揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏(yíng)，這兩組游戲完畢后，老師再和這兩組家庭配對，更新游戲。
游戲小結：教師獎勵贏(yíng)得幼兒每人一份小禮物。
鼓勵輸的幼兒每人一份小禮物。
親子游戲（二）。
游戲名稱(chēng)：小動(dòng)物爬爬。
游戲目標：讓幼兒學(xué)習小動(dòng)物爬，讓家長(cháng)和幼兒積極參與。
游戲準備：體操墊4塊，平橫木4條。
游戲過(guò)程：游戲分四組進(jìn)行，幼兒從起點(diǎn)爬過(guò)體操墊走過(guò)平衡木，爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒，然后抱者小孩跑回來(lái)，先到者為勝，游戲接著(zhù)換其他家庭。
xx市幼兒園各班教室。
大一、大二、大三、大四班。
1、增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。
2、讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活，活動(dòng)情況。了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己，體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
一、晨間活動(dòng)——閱讀（8：00—8：20）。
親切地接待幼兒來(lái)園，要求幼兒有禮貌地向教師問(wèn)早和家長(cháng)再見(jiàn)，教注意幼兒的情緒。幼兒自主選擇圖書(shū)進(jìn)行閱讀。在各班進(jìn)行。
二、年級活動(dòng)早操（8：35—9：00）按大、中、小班順序。
早操要求：整隊，隊形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。全年級在操場(chǎng)進(jìn)行。
三、班級活動(dòng)——分級閱讀詩(shī)歌《照片》（9：15——9：45）。
1、教師熟記教案，提問(wèn)明確，具體。
2、教師講解，小結交代清楚，語(yǔ)言精練。
3、關(guān)注全體幼兒的參與。合理使用激勵性評價(jià)。
四、點(diǎn)心（10：00——10：20）。
1、點(diǎn)心前熱毛巾擦手。
2、安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。
3、提醒個(gè)別幼兒吃完后擦嘴巴，將餐具放指定位置。
五、手工活動(dòng)——森林狂歡會(huì )（10：30——11：00）。
分三組開(kāi)展活動(dòng)：
1、橡皮泥捏小動(dòng)物和蔬菜；
2、七彩娃娃（紙杯制作）；
3、水果編制（各色皮紙）；
材料豐富，展示幼兒手工技能。關(guān)注全體幼兒的操作情況。
六、結束活動(dòng)（11：30）。
201x年x月x日上午。
xx幼兒園。
1、增進(jìn)教師與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創(chuàng )造性思維與能力。
活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè )，健康和諧或把握今天，創(chuàng )造明天。
1、教師在半日活動(dòng)的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3、在活動(dòng)環(huán)節的設計中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節，使我們的家長(cháng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應有意識地請家長(cháng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(cháng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
1、中班：五大領(lǐng)域內容自選，要求要親子參與環(huán)節。
2、做好早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
3、做好各生活環(huán)節幼兒的處理能力學(xué)習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，簽到表。
7:35—8:15入園、晨檢、晨讀。
8:15—8:50早餐。
8：50—9：20早操戶(hù)外活動(dòng)。
9：20—9：30喝水如廁。
9：30—10：00教學(xué)活動(dòng)（一）。
10：00—10:10喝水間餐。
10:10—10:40教學(xué)活動(dòng)（二）。
10:40—10:50喝水如廁。
10：50—11:10戶(hù)外活動(dòng)。
11：10—11：50午餐及散步。
：00—12：15睡前故事欣賞。
主班教師配班教師保育員。
7：30—8：00晨間接待放輕音樂(lè )，熱情接待幼兒和家長(cháng)，關(guān)注幼兒情緒，指導幼兒將個(gè)人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長(cháng)，作簡(jiǎn)單交流，記錄有關(guān)家長(cháng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。
8：00—8：15晨間活動(dòng)開(kāi)放自主性游戲區域，有重點(diǎn)的指導幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)配合指導幼兒開(kāi)展自主性區域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發(fā)給幼兒。
8：15—8：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱(chēng)協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。
9：00—9：20幼兒早操組織早操活動(dòng)，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作規范到位，積極參與，游戲生動(dòng)有趣，達到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)地安全等。領(lǐng)操，操節動(dòng)作規范到位，與主班教師一致。檢查戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地情況，視天氣情況及時(shí)恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)地布置，并檢查幼兒著(zhù)著(zhù)裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助.
9：30—10：00第一節教學(xué)活動(dòng)展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè )準備材料等等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導工作。清洗消毒餐具，衛生包干區工作，配合班級教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。
10:00—10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。
10：10—10:40第二節教學(xué)活動(dòng)展示配合配班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè )準備材料等等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長(cháng)提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作，配合班級教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。
10:50—11:10戶(hù)外活動(dòng)提出游戲前要求，介紹游戲名稱(chēng)，玩法與注意事項，組織幼兒游戲。配合主班老師根據情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶(hù)外游戲。及時(shí)為幼兒和家長(cháng)提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作。
11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。提醒和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，并配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。
11:50—12：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步，幼兒自由談話(huà)或由老師引導談話(huà)，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開(kāi)放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛生、消毒等。
xx幼兒園。
1、增進(jìn)教師與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創(chuàng )造性思維與能力。
家園同樂(lè )，健康和諧。
1、教師在半日活動(dòng)的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3、在活動(dòng)環(huán)節的設計中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節，使我們的家長(cháng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應有意識地請家長(cháng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(cháng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
1、中班：五大領(lǐng)域內容自選，要求要親子參與環(huán)節。
2、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
3、做好各生活環(huán)節幼兒的處理能力學(xué)習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，簽到表。
7:35—8:15入園、晨檢、晨讀。
8:15—8:50早餐。
8：50—9：20早操戶(hù)外活動(dòng)。
9：20—9：30喝水如廁。
9：30—10：00教學(xué)活動(dòng)(一)。
10：00—10:10喝水間餐。
10:10—10:40教學(xué)活動(dòng)(二)。
10:40—10:50喝水如廁。
10：50—11:10戶(hù)外活動(dòng)。
11：10—11：50午餐及散步。
12：00—12：15睡前故事欣賞。
時(shí)間環(huán)節過(guò)程及要求。
主班教師配班教師保育員。
7：30—8：00晨間接待放輕音樂(lè )，熱情接待幼兒和家長(cháng)，關(guān)注幼兒情緒，指導幼兒將個(gè)人物品放到指定位置，并愉快信區活動(dòng)。迎接幼兒和家長(cháng)，作簡(jiǎn)單交流，記錄有關(guān)家長(cháng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。
10：10—10:40第二節教學(xué)活動(dòng)展示配合配班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè )準備材料等。等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長(cháng)提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作，配合班級教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。
10:50—11:10戶(hù)外活動(dòng)提出游戲前要求，介紹游戲名稱(chēng)，玩法與注意事項，組織幼兒游戲。配合主班老師根據情況為幼兒提供幫助。(入廁、喝水等。);組織幼兒戶(hù)外游戲。及時(shí)為幼兒和家長(cháng)提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作。
11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安定幼兒情緒;讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。提醒和指導幼兒有序，正確入廁，洗手，等，并配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。
12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步，幼兒自由談話(huà)或由老師引導談話(huà)，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開(kāi)放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛生、消毒等。
1、家長(cháng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(cháng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(cháng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2、讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(cháng)。
一方面，教師可觀(guān)察家長(cháng)在開(kāi)放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現活動(dòng)目標；另一方面，教師還可以根據家長(cháng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
7：50——11：30。
一日班級活動(dòng)家教咨詢(xún)。
1、班級活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。（小托班生活、運動(dòng)、親子游戲，大中班學(xué)習、運動(dòng)、游戲活動(dòng)）。
2、班級將學(xué)期計劃、月安排和周教學(xué)計劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(cháng)進(jìn)行展閱，使家長(cháng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況。
3、提高家長(cháng)的參與性，家長(cháng)人手一張《大幼家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習活動(dòng)、間操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評價(jià)。（重點(diǎn)指導家長(cháng)如何觀(guān)察孩子的各方面表現，突出三維目標，年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)）。
4、第一節教育活動(dòng)：按照觀(guān)摩課要求進(jìn)行（教具、學(xué)具到位、）。
5、第二節教育活動(dòng)最好是藝術(shù)活動(dòng)，突出親子活動(dòng)，最好讓家長(cháng)和孩子共同完成一項工作。（尤其是大班，內容一定要有所更新）。
6、戶(hù)外活動(dòng)要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，建議是幼兒自制玩教具活動(dòng)。（如軟棍、拉力器、手推車(chē)、陀螺等）。
7、間操：整隊，隊形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。
8、各環(huán)節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。
9、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現場(chǎng)調控，考慮細節處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，不要當眾批評孩子，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）。
10、保證家長(cháng)數量（家長(cháng)簽到表）和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。
“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(cháng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(cháng)有什么樣的收獲？”
11、認真收取家長(cháng)填寫(xiě)的“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(cháng)參與活動(dòng)的感想和建議，請家長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行評議，聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
12、咨詢(xún)、個(gè)別指導（園長(cháng)辦公室）。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園。
活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)教師與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創(chuàng )造性思維與能力。
活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè )，健康和諧。
活動(dòng)要求：
1、教師在半日活動(dòng)的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3、在活動(dòng)環(huán)節的設計中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節，使我們的家長(cháng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應有意識地請家長(cháng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(cháng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、中班：五大領(lǐng)域內容自選，要求要親子參與環(huán)節。
2、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
3、做好各生活環(huán)節幼兒的處理能力學(xué)習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，簽到表。
【開(kāi)放日具體流程表】。
7:35——8:15入園、晨檢、晨讀。
8:15——8:50早餐。
8：50——9：20早操戶(hù)外活動(dòng)。
9：20——9：30喝水如廁。
10：00——10:10喝水間餐。
10:40——10:50喝水如廁。
10：50——11:10戶(hù)外活動(dòng)。
11：10——11：50午餐及散步。
12：00——12：15睡前故事欣賞。
時(shí)間環(huán)節過(guò)程及要求：
主班教師配班教師保育員。
7：30——8：00晨間接待放輕音樂(lè )，熱情接待幼兒和家長(cháng)，關(guān)注幼兒情緒，指導幼兒將個(gè)人物品放到指定位置，并愉快信區活動(dòng)。迎接幼兒和家長(cháng)，作簡(jiǎn)單交流，記錄有關(guān)家長(cháng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。
10：10——10:40第二節教學(xué)活動(dòng)展示配合配班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè )準備材料等。等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長(cháng)提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作，配合班級教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。
10:50——11:10戶(hù)外活動(dòng)提出游戲前要求，介紹游戲名稱(chēng)，玩法與注意事項，組織幼兒游戲。配合主班老師根據情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等。）；組織幼兒戶(hù)外游戲。及時(shí)為幼兒和家長(cháng)提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作。
11:10——11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。提醒和指導幼兒有序，正確入廁，洗手，等，并配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。
12：00——12：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步，幼兒自由談話(huà)或由老師引導談話(huà)，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開(kāi)放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛生、消毒等。
1、為了增強幼兒園、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現學(xué)校管理目標的大力支持，協(xié)調好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
把握今天，創(chuàng )造明天。
三、活動(dòng)及班級安排。
1、周三前各班做好活動(dòng)前的準備工作，于周四發(fā)出家長(cháng)邀請函。
2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);。
3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(cháng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
第一節集體活動(dòng)：班主任主講。
第二節集體活動(dòng)：配班主講。
第三節集游戲活動(dòng)：班主任主講。
最后回收家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
四、教師注意事項。
1、請各班教師認真備課,認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。
2、半日活動(dòng)方案詳細認真，能充分指導教學(xué)。(10分)。
3、教師活動(dòng)前準備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強。(10)分。
4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)。
5、教育活動(dòng)效果好，達到教學(xué)目的。(10分)。
五、家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
(精選)3作者:佚名來(lái)源:寶寶龍幼教網(wǎng)2008-01-13-活動(dòng)目的：1、增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；......
一、活動(dòng)目標：1、向家長(cháng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。2、增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習......
模板如何制定?下面是小編給大家分享的模板，供大家閱讀參考。模板1時(shí)間......
家庭和幼兒園一起合作，促進(jìn)孩子全面的發(fā)展史現在幼兒園教育的一項基本原則。隨著(zhù)幼兒園新的改革的進(jìn)展，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現以及幼兒園......
活動(dòng)主題：
展示成果，加強溝通，增進(jìn)感情，接受監督，促進(jìn)發(fā)展。
一、活動(dòng)目的。
為讓家長(cháng)全面了解學(xué)校的辦學(xué)思路和發(fā)展前景，全面展示我校的辦學(xué)特色、教學(xué)水平、師生精神面貌以及我?，F有辦學(xué)條件和面臨的困難，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級、走進(jìn)餐廳、走進(jìn)宿舍，真正實(shí)現我?！伴_(kāi)放辦學(xué)，打開(kāi)校門(mén)辦教育”的工作理念。
二、領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各處室及班主任。
三、工作小組分工：
1、宣傳組：
職責：圍繞“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，營(yíng)造宣傳氛圍(懸掛橫幅標語(yǔ)，制作導引牌，培訓學(xué)生講解員)，發(fā)放宣傳材料，攝影、攝像等。
2、材料組：
職責：匯總“家長(cháng)開(kāi)放日”各種材料并裝袋，包括：“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排表，學(xué)校作息時(shí)間表，參觀(guān)證，家長(cháng)聽(tīng)課表，家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，學(xué)校簡(jiǎn)介及取得成績(jì)等。
3、車(chē)輛調度組：
職責：家長(cháng)車(chē)輛停放安排，做到熱情服務(wù)，停放有序，疏導迅速無(wú)擁堵。
4、后勤服務(wù)組：
職責：學(xué)生講解員用擴音器、家長(cháng)飲用水、紙杯、聽(tīng)課凳子、家長(cháng)午餐安排等。
5、校園衛生組：
職責：校園環(huán)境衛生，教室衛生，走廊、樓梯、窗臺，課桌凳、衛生工具排放等。
6、會(huì )場(chǎng)安排組：
職責：打掃衛生，安排家長(cháng)座區，調試音響，組織家長(cháng)簽字等。
7、成果展示組：
職責：向家長(cháng)介紹展示學(xué)校開(kāi)學(xué)以來(lái)取得成績(jì)(德育方面)，主要有班級值周活動(dòng)、學(xué)生大課間跑操、學(xué)生宿舍內務(wù)等。
8、班主任工作組：全體班主任。
職責：
1、指導學(xué)生打掃室內外衛生、宿舍衛生及內務(wù)整理、學(xué)生校服、?；?、文明禮儀、聽(tīng)課狀態(tài)、跑操集合及質(zhì)量、就餐秩序等。
2、高一班主任通知__區外(濟南市里)學(xué)生家長(cháng)準時(shí)參加。
3、午飯后在本班教室與家長(cháng)座談交流，收取家長(cháng)意見(jiàn)表交學(xué)生處。
家長(cháng)到校時(shí)間：本周六上午8：00—8：20，教師按周五課表上課，周五上周六的課，教師可調休。
四、活動(dòng)流程。
第一時(shí)段8：00—8：30責任人：
內容：
1、家長(cháng)到階梯教室報到，家長(cháng)簽到并領(lǐng)取材料(8：30前)。
2、觀(guān)看“入校課程”視頻。
3、家長(cháng)自愿分組(參觀(guān)校園組4個(gè)、聽(tīng)課組1個(gè))。
第二時(shí)段8：40—9：40分組參觀(guān)校園、聽(tīng)課(第二節)責任人：
聽(tīng)課組(責任人：)：家長(cháng)自選班級、學(xué)科聽(tīng)課。
參觀(guān)1組責任人：
參觀(guān)路線(xiàn)：男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍—學(xué)生綜合實(shí)踐中心—家委會(huì )辦公室—實(shí)驗室—微機室(到運動(dòng)場(chǎng)集合)。
參觀(guān)2組責任人：
參觀(guān)路線(xiàn)：學(xué)生綜合實(shí)踐中心—家委會(huì )辦公室—實(shí)驗室—微機室—男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍(到運動(dòng)場(chǎng)集合)。
參觀(guān)3組責任人：
參觀(guān)路線(xiàn)：女生宿舍—擬建宿舍樓地址—學(xué)生綜合實(shí)踐中心—家委會(huì )辦公室—實(shí)驗室—微機室—男生宿舍—餐廳(到運動(dòng)場(chǎng)集合)。
參觀(guān)4組責任人：
參觀(guān)路線(xiàn)：實(shí)驗室—微機室—男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍—學(xué)生綜合實(shí)踐中心—家委會(huì )辦公室(到運動(dòng)場(chǎng)集合)。
第三時(shí)段9：40——10：10學(xué)生大課間跑操展示責任人：
內容：
1、家長(cháng)觀(guān)看學(xué)生跑操。
2、引導家長(cháng)到階梯教室。
第四時(shí)段：黃校長(cháng)向各位家長(cháng)匯報學(xué)校近期工作(10：20—11：10)責任人：
第五時(shí)段：11：20高一班主任、全體家長(cháng)到餐廳一樓就餐。責任人：
第六時(shí)段：11：40—12：00家長(cháng)參觀(guān)學(xué)生就餐秩序。責任人：
各位家長(cháng)與班主任、教師座談交流結束后離校。
五、活動(dòng)要求。
1、全體領(lǐng)導、班主任要求穿西裝、帶?；?、打領(lǐng)帶。
2、各處室、級部按照活動(dòng)方案認真做好準備工作，做到精心籌備、分工明確、責任到人、萬(wàn)無(wú)一失。
3、班主任要召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì )，進(jìn)行統籌安排，注重細節，展示精彩一面。
4、班主任要充分準備與家長(cháng)座談內容，以表?yè)P鼓勵為主，虛心接受家長(cháng)意見(jiàn)。
5、活動(dòng)結束后，學(xué)生處對《家長(cháng)意見(jiàn)表》分類(lèi)梳理匯總，反饋給相關(guān)處室、年級。
1、讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現狀，了解幼兒學(xué)習、生活及成長(cháng)情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長(cháng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長(cháng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合。
2、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(cháng)。
一方面，教師可觀(guān)察家長(cháng)在開(kāi)放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現活動(dòng)目標；另一方面，教師還可以根據家長(cháng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
各班教室。
半日班級活動(dòng)。
1、11月1日前教師活動(dòng)課詳案備好并上報給段長(cháng)，日班級活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習、運動(dòng)、游戲活動(dòng)滲透在半日活動(dòng)中。二節教育活動(dòng)內容由2位教師負責，語(yǔ)言組、計算組各上一節，戶(hù)外活動(dòng)（包括晨間活動(dòng)）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，早操：整隊，隊形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。各環(huán)節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動(dòng)、用餐要求、餐后活動(dòng)）常規教育及安排。
2、班級將學(xué)期計劃、月安排和周教學(xué)計劃或其他班級特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長(cháng)進(jìn)行展閱，使家長(cháng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況。特別是元旦節目演出有挑選到的`孩子向家長(cháng)溝通。
3、提高家長(cháng)的參與性，家長(cháng)人手一張《大班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評價(jià)。
4、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現場(chǎng)調控，考慮細節處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，不要當眾批評孩子，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。
5、保證家長(cháng)數量（家長(cháng)簽到表）和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前一天的放學(xué)時(shí)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。宣讀并張貼家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)注意事項。
“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(cháng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(cháng)有什么樣的收獲？”
6、認真收取家長(cháng)填寫(xiě)的“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(cháng)參與活動(dòng)的感想和建議，請家長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行評議，聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據班級情況，也可就活動(dòng)的設計意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說(shuō)明和分析，現時(shí)解答家長(cháng)的疑惑，使家長(cháng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基矗。
7、咨詢(xún)、個(gè)別指導。
8、活動(dòng)前進(jìn)行班級衛生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng )設、區角活動(dòng)創(chuàng )設等。
9、家長(cháng)的反饋建議及兩位教師活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來(lái)制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫(xiě)本班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結，于11月8日前上交。