ID：8586227
時(shí)間：2024-01-07 00:04:21
上傳者：念青松通過(guò)總結個(gè)人心得體會(huì )，我們能夠更好地規劃未來(lái)的發(fā)展方向，做出更明智的決策和選擇。下面是一些值得閱讀的心得體會(huì )范文，希望能夠對大家的寫(xiě)作提供一些啟迪和幫助。
我看了(查理九世失落的海底城)這本書(shū)，主要講述的內容是，冒充船王可是要付出代價(jià)的，墨多多這下知道了?？此破恋拇蠼憬?，卻拿黑洞洞的槍口對著(zhù)他，并讓他交出長(cháng)生不老的秘密……，原來(lái)叫做克萊爾的少女，認為船王亞瑟掌握著(zhù)關(guān)于時(shí)間的魔法。
讀后印象最深的是“神秘的預言家畫(huà)像”。時(shí)間就是生命!比如緊急救援的時(shí)候，每一分每一秒都無(wú)比珍貴，救援隊必須跟死神搶時(shí)間!
我們在生活當中也應該珍惜每一分每一秒時(shí)間哦!時(shí)間比金錢(qián)還珍貴啊!機不可失，時(shí)不再來(lái)啊。
我覺(jué)的，墨多多、虎鯊、婷婷、扶幽他們機智、勇敢、不離不棄、舍身救人。機智;碰到困難不退縮，積極密碼。勇敢;看到骷髏不害怕，勇敢追蹤足跡，他們還能對比指紋、分析推理。不離不棄、舍身救人，不放棄朋友，救了幽靈船上所有的人。
四個(gè)少年伙伴知難而進(jìn)，無(wú)所畏懼。真是見(jiàn)義勇為的好榜樣!
《查理九世之最后的古寺神佛》是由作者雷歐幻像寫(xiě)的。
《最后的古寺神佛》描述了：
墨多多一家三口，甚至是查理都甘拜下風(fēng)，乖乖聽(tīng)命于這個(gè)老太太的話(huà)!迷信的太姥姥堅稱(chēng)自己看見(jiàn)過(guò)108個(gè)幻化為人形的金身佛像。
小伙伴們決定偷偷跟著(zhù)太姥姥潛入西陵山一探究竟!他們藏在車(chē)廂后座的行李堆里。卻看到了一尊會(huì )走路的佛像跟在車(chē)子后面……天啊，這到底是怎么一回事啊?車(chē)子急剎!路邊皮膚呈古銅色的神秘少女將他們帶到了一片考古營(yíng)地。在那里，正發(fā)生著(zhù)一場(chǎng)可怕的異變!人，不再是活生生的人，他們……他們變成了一尊尊硬邦邦的金銅色佛像!與此同時(shí)，司機不見(jiàn)了，太姥姥失蹤了，熱湯里竟然飛出了金燕子金燕子張開(kāi)嘴巴，吐出一塊染血的黃花梨木牌——入古寺者，不得往生!
背棄諾言的人類(lèi)，將受到佛祖的懲戒!
命懸一線(xiàn)間，墨多多和他的小伙伴們能又一次創(chuàng )造奇跡嗎?
我讀了一本書(shū)，名字叫《查理九世之吸血鬼公墓》，這本書(shū)是寫(xiě)了墨多多和查理九世他們一起去‘吸血鬼城堡’冒險因為他們不相信世界上有吸血鬼，所以他們要一起去“吸血鬼城堡”調查。
里面小主人的哥哥姐姐不是吸血鬼，只是他們得了一種不為人知的一種怪病，所以大家都不敢和他們玩，怕傳染給他們。
去了以后，管家給他們喝血水一樣的東西，他們不想喝，又不好不喝，于是他們想了一個(gè)辦法，把一根吸管放在被杯子里，只要不喝杯底的就好多了，他們真是太聰明了，想了這個(gè)辦法就不會(huì )違反他們的規矩，如果不喝可能就會(huì )被殺呢。里邊還寫(xiě)了小鹿的熱情和死，查理九世他們經(jīng)過(guò)了重重冒險，終于讓他的哥哥姐姐恢復了自己的善良本性，最后大家終于露出笑臉，因為他們終于可以和家人團聚了。
讀了這篇文章我的感受是，我們要敢于探險，相信科學(xué)不迷信，要去追求真相，要勇敢，不然永遠也不會(huì )成功，我們在危險的情況下，要不離不棄，不能丟下小伙伴不管，在關(guān)鍵時(shí)刻要相信團結的力量，不要懼怕，不要迷信。
這本書(shū)真的很好看的，它有點(diǎn)好奇，又有點(diǎn)危險的感覺(jué)，非常引人注目，容易理解，有一種身臨其境的感覺(jué)，很刺激，你一定要去看哦，非常好看呢，再見(jiàn)。
媽媽給我借了一套《查理九世》，我翻了一本，哇，是冒險小說(shuō)，太好了!
剛開(kāi)始看第一本，太可怕了，我晚上都不敢自己睡覺(jué)，也不敢把書(shū)放在我的屋里，不過(guò)看完了知道結局就不那么可怕了，就接著(zhù)一本一本的看了。
這套書(shū)講的是多多冒險隊經(jīng)歷的一次又一次的冒險故事，他們這個(gè)冒險隊有問(wèn)題墨多多、勇往直前的虎鯊、知識淵博的堯婷婷、創(chuàng )造大王扶悠和老大查理九世，你知道查理九世是誰(shuí)?呵呵，是一條狗，在最急要的關(guān)頭，它都能給多多他們出主意，化險為夷。每次遇到困難時(shí)，他們一點(diǎn)也不慌，每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(cháng)。
我最喜歡《最后的古寺神佛》這本。這本書(shū)說(shuō)的是多多冒險隊跟著(zhù)太姥姥來(lái)到西陵山，在路上發(fā)現了一尊佛像，為什么?越往里越可怕：一隊考古隊員，在這里也變成了**金身!太姥姥說(shuō)是人們太貪婪而受到的懲罰。多多冒險隊不相信這個(gè)迷信，更沒(méi)有被這一系列問(wèn)題嚇倒，他們勇往直前，堯婷婷也變成了**金身。最后多多冒險隊終于揭開(kāi)真相：并不是什么貪婪而受到的懲罰，而是因為喝了這里的水才變成那個(gè)樣子的。
看完這套書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)。遇到問(wèn)題要冷靜，不要著(zhù)急，要善于觀(guān)察，別人說(shuō)的話(huà)要仔細分析。學(xué)習淵博的知識太重要了!沒(méi)有知識，遇到問(wèn)題就不知道怎么去解決，就算你知道對方的陰謀也沒(méi)用。只有掌握了知識，才不會(huì )被別人的謊言所蒙弊，而是會(huì )用所學(xué)的知識去判斷。
暑假里我看了一坨一坨的書(shū)，其中我最喜歡的，莫過(guò)于雷歐幻像寫(xiě)的《查理九世》了。
書(shū)里寫(xiě)了：莫多多的爺爺寄給莫多多一只小狗——查理(全名：查理九世)。這只小狗可以聽(tīng)懂人話(huà)，這是為什么呢?因為多多的爺爺發(fā)明了一個(gè)領(lǐng)結，查理帶上這個(gè)領(lǐng)結，就能聽(tīng)懂人的話(huà)，還能說(shuō)人話(huà)。他們組成了一個(gè)“dodo”探險隊，老大是查理，不過(guò)虎鯊and多多不太服氣?，F在介紹一下“dodo”探險隊人員的性格：自行改良了第十套廣播體操，將其暴增到可以御敵的地步!腦筋不是很好，不喜歡思考復雜的問(wèn)題，行動(dòng)能力卻超強，遇事愿意沖在最前面。dodo冒險隊中的一員，也是育林小學(xué)的小霸王，“不好惹”是他的代名詞!他的名字就是——虎鯊!智商絕對高與同齡人，平日就沉浸在創(chuàng )作小發(fā)明的的興趣中，說(shuō)話(huà)慢騰騰，在dodo冒險隊中的存在感薄弱……不過(guò)，越來(lái)越多的人將之理解成他獨有的style，目前人氣日益高漲!他的名字就是——扶幽!成績(jì)在班級乃至年級位列第一的女生，偏偏老師安排了墨多多當她的同桌。跺小皮鞋跟，像個(gè)小大人一樣教訓墨多多是家常便飯。dodo冒險隊中的一員。遇到可怕的事情，雖然有時(shí)她會(huì )忍不住害怕得哭出來(lái)，但她豐富的課外知識給了同伴們很大的支持。她的名字就是——堯婷婷!從外形看是一只黑眼圈嚴重的小賤狗，可他確實(shí)擁有純正的貴族血統!本書(shū)的重要主角，世界冒險協(xié)會(huì )認證的勇敢的探索者!dodo冒險隊實(shí)至名歸的領(lǐng)導者，會(huì )說(shuō)人話(huà)，愛(ài)泡澡，愛(ài)打扮，紅色的領(lǐng)結是它標志性的裝扮。它的名字就是——查理九世!一心向往能夠成為大偵探的小學(xué)四年級學(xué)生，成績(jì)不好，老愛(ài)惹麻煩，可不知不覺(jué)中，大家眼中的“問(wèn)題多多”已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)了。對查理的老大位置心懷“嫉恨”，總想著(zhù)有一天自己能夠當上dodo冒險隊的隊長(cháng)，目前自認為自己好歹也是“副”隊長(cháng)的級別!
今天我去第一次去小學(xué)帶讀，帶讀的書(shū)目是《我想要愛(ài)》還有《父與子——差透了的家庭作業(yè)》。走進(jìn)小學(xué)，感覺(jué)這所學(xué)校的氣氛十分活躍，同學(xué)們對我們都非常熱情友好。
我與八個(gè)同學(xué)圍坐成一圈，并且進(jìn)行了簡(jiǎn)單的相互介紹之后就開(kāi)始帶讀了。首先我給同學(xué)們看封面，并且讓他們感受一下封面上的兔子。大家摸了摸封面上的兔子，都非常訝異地說(shuō)：“呀，這個(gè)兔子是毛茸茸的耶!”我說(shuō)：“是呀，這個(gè)兔子毛茸茸的特別可愛(ài)，大家看一下封面上還有些什么呢?”
小a說(shuō)道：“封面上還有一只小鳥(niǎo)，有一只玩具兔子，小兔子的手心里還有很多愛(ài)心!”
小b：“我猜這個(gè)故事是關(guān)于小兔子和一只小鳥(niǎo)的!”
我說(shuō)：“這個(gè)猜測是合理的，我們來(lái)看看接下來(lái)小兔子發(fā)生了什么故事?！?/p>
“當我有愛(ài)的時(shí)候，我仿佛長(cháng)出了美麗的翅膀，在星星中間，在天空飛翔?！?齊讀……)。
小c：“瓦薩，這只小兔子的翅膀好像天使啊!”
“愛(ài)就是——小伙伴用胳臂環(huán)繞我的肩膀，告訴我他多么喜歡和我成為好朋友?！?/p>
“愛(ài)就是——晚上媽媽或爸爸抱我去小床上，輕輕地說(shuō)：“我愛(ài)你，親愛(ài)的毛毛兔?！?/p>
小d說(shuō)：“愛(ài)就是爸爸媽媽給我買(mǎi)好吃的!”
小e說(shuō)：“愛(ài)就是我的同桌送給我生日禮物!”
小d想了想又補充說(shuō)：“還有爸爸媽媽給我買(mǎi)很多好玩的玩具!”
小c說(shuō)：“你想的除了吃就是玩!”
“哈哈哈……”大家都笑了……。
我說(shuō)：“大家說(shuō)的都很好，愛(ài)有許許多多的體現方式，只要我們細心觀(guān)察，我們會(huì )發(fā)現愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在?！?/p>
“愛(ài)讓我明白一個(gè)道理，愛(ài)他人還要愛(ài)你自己，更重要的是學(xué)會(huì )分享?！?齊讀……)。
我總結道：“愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì )分享，給予身邊的人關(guān)心和愛(ài)護，我們就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。今天我要布置一個(gè)家庭作業(yè)，大家回去都向爸爸媽媽表達你們心中的愛(ài)，下次我來(lái)和大家交流一下哦!”
接下來(lái)我帶讀的是《父與子》漫畫(huà)，我首先讓同學(xué)們觀(guān)察六幅漫畫(huà)，并且請同學(xué)們簡(jiǎn)要地概括故事梗概。大家對于漫畫(huà)的理解基本上沒(méi)什么問(wèn)題，到了后面的階段我就指定同學(xué)進(jìn)行分角色表演，到這一階段大家都非常興奮，積極地開(kāi)始準備角色的商議和表演。
剩下的幾個(gè)同學(xué)可能因為沒(méi)什么事情干所以就有些分心了，下次帶讀的時(shí)候我要注意盡量讓每一位同學(xué)都有事情做，并且盡力避免接觸讓他們分心的事物。
總之，這次的帶讀經(jīng)歷是很愉快的，也與同學(xué)們建立了良好的伙伴關(guān)系，期待下一次的帶讀會(huì )帶給我更多收獲。
從物質(zhì)方面來(lái)說(shuō)，它是傳播信息和知識的橋梁;從精神方面來(lái)說(shuō)，它是幫助失意的人們重振信心的一劑良藥。書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔;書(shū)，在感悟中獲得境界;書(shū)，在欣賞中放松心情，愉悅身心，修身養性。
是的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。生活里缺少了書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有太陽(yáng);智慧里缺少了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
俗話(huà)說(shuō)：“水養人，書(shū)養心?！蔽覍?shū)算是情有獨鐘。我喜歡倚在書(shū)架旁嗅著(zhù)金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境。
有了書(shū)籍這條思想的航船，我就像海面一樣吸收著(zhù)知識的海水。在《賣(mài)火柴的小女孩》里，我明白了什么叫美與丑，善與惡;在《少兒百科全書(shū)》里，牛頓、愛(ài)迪生、瑪麗·居里那些偉大的科學(xué)家們都在向我招手，指引我前方的路，也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗知識的真諦，科學(xué)的美麗，在知識的海洋中遨游;在《老人與?！分?，我看見(jiàn)一個(gè)老人同鯊魚(yú)的斗爭，力量雖然薄弱卻又如此強大，在那濁浪排空的海域中，我理解了老人對海的不屈斗爭……我就這樣樂(lè )此不疲地在書(shū)海中遨游著(zhù)。不亦樂(lè )乎!
“冰凍三尺，非一日這寒;滴水穿石，非一日之功?！闭缍鸥λf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨鬃邮植会尵?，才有“韋德三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習，才成了中國新文化運動(dòng)的先鋒。因此，讀書(shū)也是要靠頑強的毅力的。
書(shū)，我的好朋友。
是什么在你躁亂時(shí)給你寧靜，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒?……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊含著(zhù)無(wú)窮的內涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩?，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔的義務(wù)與責任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔的義務(wù)也就越多，對社會(huì )承擔的責任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動(dòng)的，運動(dòng)是有規律的?！笔澜缟先绾问挛锒际怯新?lián)系的，有規律的。因此我們只有“按規律辦事”才能事半功倍;分不清事物的內在聯(lián)系與事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知遠”。書(shū)上曰：“智者慮遠，見(jiàn)微知著(zhù)”。讀書(shū)可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì )有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海;書(shū)籍，像一面旗幟，引導我們獲取知識的密碼，打開(kāi)智慧的大門(mén);書(shū)籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃!
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠，那就熱愛(ài)書(shū)吧!
我有一本爸爸推薦的愛(ài)書(shū)----------《查理九世》。
還沒(méi)有買(mǎi)這本書(shū)時(shí)，我還是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)，很頑皮的一個(gè)小女孩。
這本書(shū)是在爸爸帶我去南京市玩的時(shí)候在一個(gè)很大的圖書(shū)館里買(mǎi)的。當時(shí)我和爸爸正走在路上，爸爸眼睛一亮，看到離我們不遠的一個(gè)圖書(shū)館，便對我說(shuō)：“要不要進(jìn)去看看?”“要!”我激動(dòng)的說(shuō)。我們走了進(jìn)去。剛進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)了一陣吵鬧聲。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，圖書(shū)館不都應該很安靜嗎?怎么這家圖書(shū)館這么吵?”爸爸像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，對我說(shuō)了聲“嗯?！蔽覍Π职址藗€(gè)白眼，然后向圖書(shū)館內部走去。
在圖書(shū)館里面，我看見(jiàn)了很多很多的書(shū)，還有一些文物。經(jīng)過(guò)在圖書(shū)館里的“閑逛”，我和爸爸發(fā)現了圖書(shū)館里面有四層：“第一層是賣(mài)少兒和成年人看的書(shū)，第二層是賣(mài)兒童看的書(shū)………”溜達了一圈兒，我們最終在一樓找書(shū)看。
在一樓賣(mài)少兒書(shū)的地方，我在找哪本書(shū)比較好看，這時(shí)，耳邊傳來(lái)爸爸的聲音：“這本書(shū)不錯，你要不要看看?”我接過(guò)書(shū)，看到封面上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字“《查理九世》”底下還寫(xiě)著(zhù)“(25)”，“可能是第25冊吧!”我心想。
我翻開(kāi)了前幾頁(yè)，旁邊寫(xiě)著(zhù)“引子”我看了看，第一次看可能是周?chē)沉?，我看的又有點(diǎn)快，看不出來(lái)是什么意思，又叫爸爸把書(shū)放回了書(shū)架，我看了看周?chē)?，又沒(méi)有什么好看的書(shū)，就對爸爸說(shuō)：“怎么辦啊，沒(méi)好看的書(shū)啊!”爸爸說(shuō)：“涼拌?！蔽矣址税职忠粋€(gè)白眼，猶豫了一會(huì )，還是叫爸爸把書(shū)拿了回來(lái)。心想：“好不容易來(lái)一次，可不能空手而歸啊!”我和爸爸走向收銀臺，準備把這本書(shū)賣(mài)了，然后回家，誰(shuí)知收銀臺排隊的人太多，排了很長(cháng)時(shí)間才到我們。
到我們了，我把手里的書(shū)交給收銀員阿姨，收銀員阿姨對我們說(shuō)這本書(shū)是15元，還給了我們一個(gè)“解密卡”，當初我不知道這是干嘛用的，就對收銀員阿姨說(shuō)：“這個(gè)卡是干什么用的啊?”收銀員阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)是解密卡，是用來(lái)接開(kāi)書(shū)上的謎題的?！薄芭?”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，我就開(kāi)始看了。在家看，在學(xué)?？础赐曛?，發(fā)現，這本書(shū)是破案類(lèi)型的，里面寫(xiě)的是扶幽、墨多多、虎鯊、堯婷婷、五個(gè)小伙伴和一只擁有貴族血統的一只小狗查理的冒險故事。
知道我為什么喜歡看這本書(shū)嗎?因為這本書(shū)是破案類(lèi)型的，我最喜歡看這種類(lèi)型的書(shū)，還有，這本書(shū)的情節跌宕起伏，一會(huì )兒恐怖，看的人頭皮發(fā)麻。一會(huì )兒平靜，看的人沒(méi)什么感覺(jué)。
這本書(shū)在我一年級、二年級的時(shí)候老師給我們看，到了三年級，老師就不給看了，不知道為什么，但是，我在家也是會(huì )看的。
這是我的愛(ài)書(shū)，你們的愛(ài)書(shū)是什么?
寒假里，我看了一本叫《今天我是升旗手》的書(shū)。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳。她的作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來(lái)的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠的風(fēng)鈴》、《小船，小船》、《你是我的寶貝》等。
這本書(shū)講的是：主人公肖曉在路上撿到一只有四個(gè)鉛筆盒那么大的錢(qián)包，小店老板看見(jiàn)了，想“私吞”里面的東西。之后得知，里面裝有五萬(wàn)六千八百元錢(qián)。肖曉一時(shí)驚訝的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。校長(cháng)為了獎勵肖曉，決定下個(gè)星期一讓六年級四班升旗，升旗手就是肖曉。肖曉很高興，在家里拼命練習升旗的動(dòng)作，我也為他感到高興。但是由于市教育局準備在全市范圍內確認一批重點(diǎn)小學(xué)，所以校長(cháng)準備把升旗搞得更隆重一點(diǎn)，就把升旗手從肖曉換成了林茜茜。
當肖曉聽(tīng)到這個(gè)消息后，便轉身回座位，側身朝著(zhù)墻壁，不準備再做任何申辯。
不過(guò)到升旗的時(shí)候，肖曉還是會(huì )恢復了他的英雄氣概，領(lǐng)隊去參加升旗儀式。之后在林茜茜手忙腳亂的時(shí)候，肖曉自覺(jué)的走上升旗臺，去幫助她。肖曉果然是同學(xué)們心目中的英雄啊!
后來(lái)肖曉自告奮勇地去幫助希望小學(xué)的懷娃，還幫助懷娃讓孩孩——一條狗也坐上了火車(chē)和他們一起去北京玩。我想：原來(lái)肖曉不僅是一位拾金不昧的人，還是一位助人為樂(lè )的人啊!
于是校長(cháng)讓肖曉在星期一擔任升旗手，這時(shí)肖曉顯然沒(méi)有上次激動(dòng)，我很奇怪。升旗時(shí)刻到了，肖曉莊重地邁著(zhù)他熟悉的步子來(lái)到了旗桿下，并且在國歌放完時(shí)的最后一個(gè)音將國旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書(shū)，我更喜歡這個(gè)叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
今天，我讀了“查理九世”第十二本《失落的海底城》。這本寫(xiě)的又好看以恐怖。介紹內容的部分寫(xiě)的特別好，用上了“時(shí)空倒轉、海風(fēng)輕輕、濤聲悠悠、金輝紅芒、順風(fēng)順水”等等好的四字成語(yǔ)，就看這幾個(gè)四字成語(yǔ)，很激烈吧!
這里面有一章最可怕，第一章是奧菲斯神曲，它講的是巴蒙想不死，就去了“不死之國”，找那種燈油;結果被無(wú)眼的人魚(yú)攔住，人魚(yú)們尖叫起來(lái)，幸虧亞瑟及時(shí)醒來(lái)吹起了“奧菲斯神曲”才讓人魚(yú)安靜下來(lái)。
里面還有一章讓我最吃驚了，“深海巨蝠”這里講到了水熊蟲(chóng)。有人會(huì )問(wèn)水熊蟲(chóng)是什么?那就讓我告訴你吧!水熊蟲(chóng)屬于緩步動(dòng)物門(mén)，全身透明，吃下去什么色素就呈現出什么顏色，是世界上生命力最強的動(dòng)物。它既可以承受-271℃的冰凍，也可以忍受150℃的高溫;600兆帕斯卡的壓力，就算是最深的馬里來(lái)納海溝水壓的6倍，也無(wú)法將它壓扁，5.7萬(wàn)倫琴的放射線(xiàn)也不能夠殺死它，甚至原子彈對它都是無(wú)效的!
“查理九世”我看了《鬼公主的嫁衣》、《法老王之心》、《最后的古寺佛神》、《失落的海底城》、《惡魔醫務(wù)室》等等共十三本(集)，每一本都充滿(mǎn)了驚險、恐怖。大家是不是也充滿(mǎn)了好奇，快去溫州市圖書(shū)館借吧!那有全套的，很火的。
《查理九世》描述了墨多多，虎鯊，嬈婷婷，扶幽，查理四人一狗一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的冒險。他們從不退縮，奮勇直《查理九世》這是一本冒險偵探類(lèi)小說(shuō)。書(shū)中講了一個(gè)有好奇心的男孩子莫多多，其實(shí)他的名字叫莫小俠，是因為他的問(wèn)題特別多，大家都叫他“問(wèn)題多多”或“莫多多”。書(shū)里講了莫多多、小狗查理九世、扶幽、胡沙，堯婷婷一起的一個(gè)個(gè)驚險故事。開(kāi)頭的看著(zhù)挺輕松的，當到中間的時(shí)候，突然會(huì )嚇你一大跳，十分恐怖，看到結尾時(shí)，時(shí)已經(jīng)真相已經(jīng)大白。當我在細細口味《查理九世-黑見(jiàn)街的亡靈》時(shí)，我全身的毛孔都豎了起來(lái)，空氣似乎凝結了，使我喘不過(guò)氣來(lái)。放在地上的腳，一動(dòng)都不敢動(dòng)，因為-----太恐怖了!眼睛、亡靈、鵝媽媽的童謠……我的腦海中的那首可怕的童謠，令人毛骨聳然。小狗查理九世可是很厲害的，不弄清真相不放棄，像虎鯊一樣勇猛，像扶幽一樣聰明，像堯婷婷一樣細心，像莫多多一樣勇敢!當我看到《查理九世-吸血鬼公墓》時(shí)，發(fā)現寫(xiě)作非常好。故事的開(kāi)頭是寫(xiě)了墨多多習課上偷偷交換著(zhù)關(guān)于“吸血鬼”這個(gè)熱議話(huà)前面的神秘高年級學(xué)生賈士說(shuō)要帶領(lǐng)他們一起前往吸血鬼城堡探險……這一下子便能引起我的興趣。并且當我章后就會(huì )覺(jué)得離故事的真相更近一些?？墒钱斘铱吹浇Y尾才發(fā)現，原來(lái)其實(shí)并沒(méi)有什么吸血鬼公墓，而是艾斯那七個(gè)得了一種叫做“卟啉癥”怪病的哥哥姐姐們，得了吸血鬼一樣，怕陽(yáng)光，嘴唇在不斷腐爛，看著(zhù)就像吸血鬼!為了報復那些把他們看做怪物的鎮子里的居民而搞出來(lái)的把戲和謠言。最后，他們和居民都知道了自己的錯誤，而且他們還真正了解到了已逝的瑪格麗特老師當年的心意，原來(lái)她是么的嚴厲又親切啊!
我還懂得了這樣一個(gè)道理：只有尖銳的目光才能看透虛假下的真相!我們在冒險中可以明白人世間的真理，在冒險中可以養成良好的品質(zhì)，人只需要有敢于冒險的信念，那么就會(huì )在氣餒，就會(huì )取得意想不到的收獲?，F在的我們都過(guò)著(zhù)安逸，舒適的生活，缺少這種精神。我覺(jué)得這種品質(zhì)很可貴，值得宣揚!
今天，媽媽給我買(mǎi)了我最?lèi)?ài)看的《查理九世》我津津有味的“品味”起這本書(shū)來(lái)。
我們做事遇到困難或危險，應該沉著(zhù)冷靜，而不是慌忙失措，只會(huì )想到用拳頭解決問(wèn)題，要不然，你就是一介莽夫。
希望各位同學(xué)們遇到困難不要放棄，更不要莽撞行事，這樣只會(huì )導致結果更加嚴重!
又到了和大家分享讀書(shū)心得的時(shí)候了，真是每個(gè)星期都盼望這個(gè)時(shí)間快點(diǎn)到來(lái)呀!
在尋找秘境珍寶的一段旅程里，處處都值得我去感動(dòng)，比如說(shuō)dodo冒險隊的領(lǐng)導能力、他們的團結精神、他們對真相的渴望、他們很聰明的大腦，等等等。但是，令我最感動(dòng)的是最后的那一章節。等墨多多解開(kāi)謎題，可以順利逃出去的時(shí)候，他并沒(méi)有一個(gè)人走，兒是帶領(lǐng)隊員的同學(xué)一起走。是等大家都安全地逃出去他才走的，這一點(diǎn)很值得我們去學(xué)習吧。在生活中，我們也要，事事為別人著(zhù)想，只有這樣才能令大家所喜愛(ài)嘛!希望大家都做這樣的一個(gè)人，一起努力吧。
愉快的假期就要過(guò)去了，希望快點(diǎn)兒見(jiàn)到大家!
在這個(gè)暑假里，我讀了一部非常有“魔力”的書(shū)--《查理九世》(1-10冊)，書(shū)中離奇的故事情節，讓我愛(ài)不釋手，甚至有點(diǎn)“走火入魔”，以致于媽媽總是擔心的嘮叨：“別再看了，看看別的書(shū)吧!”
這部冒險小說(shuō)，講了墨小俠、扶幽、胡沙，堯婷婷和小狗查理九世在一起的一個(gè)個(gè)驚險故事。書(shū)中的墨小俠對新生事物充滿(mǎn)好奇心，扶幽很聰明，會(huì )搞一些小發(fā)明，堯婷婷有豐富的知識，非常細心，胡沙非常勇猛，但總是拖后腿，查理九世是一只聰明的小狗，它能說(shuō)話(huà)并能聽(tīng)懂人說(shuō)話(huà)。
墨小俠和他們的小伙伴們在一次次的冒險中知難而進(jìn)、無(wú)所畏懼，奮勇向前，克服了一次又一次的困難。這是一個(gè)神奇的團隊--dodo冒險隊，他們充滿(mǎn)了智慧、勇氣，每次遇到困難，他們都要一起動(dòng)腦筋才能解決問(wèn)題。
《查理九世》這部書(shū)，讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假。讀完這部書(shū)，我收獲很多，我要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，這樣面對困難才能有辦法解決，我還要學(xué)習他們機智勇敢的冒險精神和齊心協(xié)力的團結協(xié)作精神。
我讀《神奇的收費亭》后，給了我很大的感受，特別是在懶散過(guò)的那一段文字給了我極大的感受。
我對這本書(shū)的總印象是，米洛原先是每天無(wú)所事事，消磨時(shí)光，到了收費亭以后有了一個(gè)新的人生，知道了要思考，在每一個(gè)地方總會(huì )遇到一些困難，但是要去克服，所以一步一個(gè)腳印才到了空中城堡，如果不去挑戰，你將永遠敗在一個(gè)地點(diǎn)。
在懶散國的每一個(gè)精靈每天都是無(wú)所事事，這讓我想到一點(diǎn)，書(shū)中也說(shuō)了不動(dòng)腦子不勤奮就會(huì )永遠留在這里面，讓我又想到了我上課的時(shí)候，我有時(shí)就如懶散精靈一，不動(dòng)腦子就像木頭人一般，以前我以為別人想到好的一方面只要我知道了，就已經(jīng)是我想到的知識了，但事實(shí)告訴我不是這樣子的，必須要自己通過(guò)全方面的思考過(guò)后得到的那個(gè)結論才是自己真正的一個(gè)想法，可以去用的結論。別人想的始終都是別人的想法，只能借鑒!還是自己多動(dòng)下思維。讓我明白了要多多思考，讓思維更加有靈感更活潑幫助自己的生活需要。
還有我寫(xiě)的每一個(gè)字都不是我心中想的那么好，都是那么丑，是不愿意寫(xiě)好還是寫(xiě)好太難了!但我現在從這本書(shū)中發(fā)現了，其實(shí)并沒(méi)有那么難!只要自己拋棄那些壞習慣往好的方向去成長(cháng)，爭取更好，只要自己肯努力自己肯用功沒(méi)有什么事實(shí)完不成的，只有一味的不細心。
也讓我知道了想要變的很勤奮也不難，米洛現在所走過(guò)的所有地方不就是我們成長(cháng)的路線(xiàn)嗎?在成長(cháng)的過(guò)程里不可能是一帆風(fēng)順的，肯定有困擾的，如果沒(méi)有一次一次的試，根本不可能會(huì )成功的。以后要多多用功，做什么事都要有充分的準備，任何事都要認真勤奮千萬(wàn)不能懶惰哦!
通過(guò)了這次印象深刻的《神奇的收費亭》書(shū)目，我懂的了很多，以前所不知道的道理，這些道理讓我成長(cháng)，受用不盡!
真的，我讀完《布羅鎮的郵遞員》這本童話(huà)書(shū)，眼睛都濕了，我被文中的小男孩阿洛深深地打動(dòng)了。
我讀完后，眼中浮現出了一個(gè)小鎮子和一片幽暗的森林。我讀到“特沃他是你的仇人”嗎?這時(shí)，我想阿洛一定會(huì )去幫助松鼠，讓特沃向松鼠道歉，可是，我想錯了。我為什么只為自己想，而不問(wèn)問(wèn)對方原因呢?我不由得想起有一次我朋友不和我的同學(xué)玩了，就叫我也不和他玩，只為了讓他來(lái)道歉，但是他道了歉也不跟他玩，而他們只是為了一根跳繩，最后他們和好了。
最使我感動(dòng)的是，信的魅力，成為所有故事的核心。因為想取得對方的原諒，特沃先生不斷的給松鼠先生寫(xiě)信道歉，終于在這本書(shū)結尾時(shí)獲得了松鼠的諒解，怕寂寞又患了健忘癥的獾，用自己寫(xiě)信自己收信的辦法來(lái)爭取阿洛做他的聽(tīng)眾，小鎮的人們用包裹互寄傳達他們對彼此的愛(ài)……就是在為大家送信的過(guò)程中，阿洛發(fā)現了許多秘密，也一步步解開(kāi)了小鎮居民和森林的種種誤會(huì )。
一個(gè)地圖上看不見(jiàn)的小鎮，一個(gè)平凡的男生阿洛，一份不起眼的工作卻因為善良，因為友善，因為愿意幫助別人的心，更因為勇敢和果斷，因為正義和對美好未來(lái)的撞景，阿洛以他的方式，改變了小鎮和森林的面貌，改變了人們的偏見(jiàn)，而這個(gè)美好的童話(huà)，也因為這些細碎有趣的故事，會(huì )走進(jìn)更多孩子的心田。
這里不得不說(shuō)郭老師是高明的，她只說(shuō)故事，不現身說(shuō)教，讓小讀者在情節的展開(kāi)中去發(fā)現故事背后的東西，讓小讀者在人物的對話(huà)中領(lǐng)悟和感動(dòng)。在《布羅鎮的郵遞員》中，她用文學(xué)和故事來(lái)溫暖、鼓舞、啟迪孩子，激勵他們永葆積極向上的樂(lè )觀(guān)心態(tài)和進(jìn)取精神。
閱讀過(guò)程中，我可以感受到整個(gè)童話(huà)散發(fā)著(zhù)令人喜悅的味道，聞到那種沁人心扉的花香，看似簡(jiǎn)單的故事，簡(jiǎn)單的對話(huà)，卻讓我在閱讀某個(gè)瞬間頻頻點(diǎn)頭，發(fā)現故事背后的能量。
翻開(kāi)嶄新的語(yǔ)文書(shū)，第一課就是著(zhù)名作家冰心的《憶讀書(shū)》。讀完以后，有很多感觸。
作者向我們講述了她八十多年來(lái)讀書(shū)經(jīng)歷，并把這些經(jīng)驗總結成一句話(huà)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。她告訴我們：讀書(shū)要懂得挑選、比較，教育我們，讀書(shū)對我們有很多好處，應該博覽群書(shū)，更重要的是讀對自己有益的書(shū)。
作者讀《三國演義》讀得津津有味，為了書(shū)中的情節幾度落淚。她的沉醉，讓我懂得了讀書(shū)是一種美的享受。
冰心奶奶講述讀《聊齋》的時(shí)候，給我們舉了一個(gè)“讀書(shū)好”的例子：自己因為看《聊齋》，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風(fēng)骨，長(cháng)吉清才”的評價(jià)?？梢?jiàn)，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，對我們的學(xué)習很有幫助，所以，讀書(shū)好。
作者在寫(xiě)“古典詩(shī)詞”部分時(shí)，講到會(huì )背岳武穆的《滿(mǎn)江紅》，喜歡李易安的《聲聲慢》?？赐晁龑Α堵暵暵返脑u價(jià)后，我感受到了疊詞的魅力。
作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時(shí)兩種截然不同的感受：一個(gè)是“感到厭煩”，一個(gè)是“嘗到了‘滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味?！庇纱?，我明白了：名著(zhù)有著(zhù)豐富的內涵，僅僅讀一次是遠遠不夠的。人的閱歷不同，感受也會(huì )不一樣。
在文章的最后，作者對很多書(shū)做了比較，如：讀了精彩的《西游記》就不再看繁瑣的《封神榜》;讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無(wú)味的《蕩寇志》……從這里我能感受到對人物個(gè)性的刻畫(huà)是多么重要。
讀完課文，我不但很佩服作者“活到老，學(xué)到老”的`精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章，應該滿(mǎn)帶著(zhù)真情實(shí)感的，而不是無(wú)病而呻，矯揉造作的。
這篇文章教會(huì )了我很多關(guān)于讀書(shū)，寫(xiě)作的知識，讓我受益匪淺。
岳飛，著(zhù)名的抗金將領(lǐng)，民族英雄。但是你真正地了解他嗎?你知道他少年時(shí)的一些故事嗎?今天我就看了一部電影名字就叫《岳飛》，它帶給我的不僅僅是美妙的視覺(jué)享受，片中自古英雄出少年七個(gè)大字總在我腦海中揮之不去。
小時(shí)候岳飛家中十分貧窮，沒(méi)有筆，沒(méi)有紙。他就拿著(zhù)樹(shù)枝在地上的沙子上寫(xiě)字。一天，村中開(kāi)了學(xué)堂，岳飛就帶著(zhù)他的小伙伴一起去報名，老師周同見(jiàn)岳飛聰明、好學(xué)，還很刻苦，便偷偷教岳飛武功。其中，印象最深刻的是岳飛練武時(shí)的場(chǎng)景：岳飛站在倒置的椅子腿上，手持長(cháng)槍?zhuān)L(cháng)槍的一端掛著(zhù)一個(gè)水壺，周同一直加水，汗珠一滴滴地從岳飛臉上滑落，滴在地上，最后竟在地上匯成了一個(gè)水洼。這得需要多大的功夫和毅力啊!但是岳飛從不叫一聲苦、一聲累，他在沙場(chǎng)上所立的赫赫戰功與他昔日的努力是分不開(kāi)的。岳飛在周同的指導下一天天的進(jìn)步，一天比一天厲害。湯陰縣令的兒子潘駿也進(jìn)了學(xué)堂，和岳飛處處為敵。周侗昔日的徒弟史文恭從梁山死里逃生，潛入湯陰。史文恭對周同非常怨恨，認為是周同的偏心導致了自己被擒。一次切磋中，潘駿被岳飛打敗，非常惱怒，陰差陽(yáng)錯拜史文恭為師，一心要打敗岳飛。史文恭攛掇潘駿和岳飛比武，并趁機打傷了，綁架了周遙，逼周同交出所有武功典籍。周侗單刀赴會(huì )。岳飛和牛皋恐嚇并跟蹤潘駿，悄悄救出了周遙，然而周同被史文恭用暗箭所傷。最讓我難以忘記的是岳飛和小伙伴們一起擺陣智斗壞蛋史文恭的畫(huà)面。他們巧設的迷恭陣讓幾個(gè)壞蛋叫苦不迭，一個(gè)個(gè)被折磨得很慘，其中一個(gè)壞蛋被孩子們倒了一臉的白面，到處找水洗臉，正好中計，用周同的朝天辣椒醬洗臉，那狀況，一個(gè)慘字怎么形容得了!最讓人忍俊不禁的還要數那句制伏壞蛋時(shí)小伙伴們的名言：就這素質(zhì)還當壞蛋?笨蛋還差不多!逗得大家捧腹大笑。我在同學(xué)們的笑聲中懂得了：有時(shí)勝利不一定要硬奪，還可以智取。
岳飛正直善良，不向邪惡勢力屈服，他的勇氣很讓我欽佩，在敵人面前不害怕，勇敢去面對，對敵人不恐懼，不害怕，不手軟。在伙伴面前是一個(gè)學(xué)多識廣、熱情的好伙伴。我也要向他們學(xué)習，做一個(gè)正直善良，樂(lè )于助人的人。今天看了這部電影，岳飛的不怕苦不怕累讓我明白了成功永遠與汗水緊密相連!努力，才能成功!莫等閑，白了少年頭，空悲切。朋友們!未來(lái)屬于我們，好好努力吧，不要等到雙鬢斑白時(shí)才悔恨青春虛度!
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的，這本引人入勝的書(shū)里有著(zhù)許多妙趣橫生的昆蟲(chóng)故事。
我懷著(zhù)極大的興趣看完了這本書(shū)，認識了自由自在的歌手——蟬，知道了殺敵如麻的螳螂，結織了尸體清潔工——綠蠅，發(fā)現了會(huì )列隊的毛毛蟲(chóng)……這些奇妙而有趣的小昆蟲(chóng)，讓我知道大自然有著(zhù)無(wú)窮的奧秘，等待人類(lèi)去發(fā)現、去探秘。
書(shū)中我最喜歡的的昆蟲(chóng)是蟈蟈兒。一個(gè)平常被孩子們拿來(lái)在手上玩耍的小東西，在昆蟲(chóng)界里居然是一個(gè)自由自在歌唱家。最討厭的昆蟲(chóng)是螳螂。因為它既是一個(gè)兇狠討厭的獵人，又是一個(gè)獨來(lái)獨往、無(wú)情無(wú)義的家伙。
讀了《昆蟲(chóng)記》這本世界名著(zhù)后，我仿佛看見(jiàn)了年老的法布爾戴著(zhù)老花鏡，在燈光下默默地奮筆疾書(shū);又好像看見(jiàn)法布爾拿著(zhù)放大鏡，在田野里彎著(zhù)腰，興致勃勃地捉著(zhù)活蹦亂跳的小昆蟲(chóng)……。
我一定要學(xué)習法布爾這種熱愛(ài)生活、勤于觀(guān)察，刻苦鉆研、勇于探索的精神，做任何事都要堅持不懈、勤奮努力，遇到困難堅決不退縮，最終取得成功!
童年是我們生命中最美好的時(shí)光，每一個(gè)人都有屬于自己的童年，而在童年里，讀書(shū)是不可或缺的一部分。四年級是童年中最快樂(lè )的階段之一，我在這個(gè)階段讀了很多書(shū)，從讀書(shū)中學(xué)到了很多道理和知識，也體會(huì )到了閱讀的樂(lè )趣。本文將分享我的童年讀書(shū)心得體會(huì )，以及我是如何愛(ài)上讀書(shū)的經(jīng)歷。
第二段：初讀書(shū)的感受。
剛開(kāi)始學(xué)習閱讀，是我感受到讀書(shū)的神奇之處的時(shí)刻。當時(shí)我還不是很會(huì )讀，但是每天媽媽都會(huì )給我讀故事，這時(shí)候我會(huì )一邊聽(tīng)著(zhù)一邊看著(zhù)，因為我還不會(huì )閱讀，但是我能夠感受到故事中的情節和角色的性格。這讓我感受到閱讀的樂(lè )趣，也漸漸地學(xué)會(huì )了閱讀。
第三段：文學(xué)教育的貢獻。
在四年級，我接觸到了文學(xué)作品，特別是童話(huà)故事。這些故事中蘊含了很多的道理和智慧，讓我體會(huì )到了文學(xué)的力量。比如《丑小鴨》中讓我明白了任何的自卑感都是可以用努力改變的；《小紅帽》教會(huì )了我信任與警惕之間的良好平衡，等等。在這些書(shū)中，我不僅學(xué)習到了知識，更了解到了人性和世界。
第四段：閱讀帶來(lái)的快樂(lè )。
看完一本好書(shū)，那種滿(mǎn)足感是無(wú)以言表的。讀書(shū)能夠讓我產(chǎn)生共鳴和自我認知，讓我發(fā)現我也有值得擁有的品質(zhì)和能力。而讀書(shū)的快樂(lè )，超越了每一個(gè)故事本身，也深深感受到了背后的團隊功勞、作者的智慧、甚至是自己了解到故事而感到的滿(mǎn)足。這就是我喜歡讀書(shū)的原因，與我聊天時(shí)候提到：讀書(shū)，是一段見(jiàn)證自己心靈成長(cháng)的旅程。
第五段：未來(lái)閱讀的展望。
閱讀的樂(lè )趣是evergreen的，我掌握了閱讀的方法和技巧之后，閱讀也變得更加愉快了。未來(lái)的我想繼續探索更豐富多彩的書(shū)籍，除了閱讀經(jīng)典名著(zhù)和故事書(shū)之外，也想探尋更多在其他領(lǐng)域涉獵。
總結：
正如我在文章之初提到的那樣，童年是最美好的時(shí)光，讀書(shū)是童年中最美好的部分。讀書(shū)帶給我的不僅是知識和道理，還給了我一個(gè)挖掘宇宙、進(jìn)入全新世界的機會(huì )。在未來(lái)的日子里，我仍會(huì )堅持閱讀，去了解更多新的知識和思想，感受更多書(shū)籍帶給我的美好。
讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)是我們成長(cháng)的必修課程。在四年級這一年，我有機會(huì )閱讀了許多優(yōu)秀的書(shū)籍，并在繪畫(huà)中揮灑自己的想象力和創(chuàng )造力。今天我想和大家分享我在讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)中所獲得的心得和體會(huì )。
在四年級，我逐漸愛(ài)上了閱讀，它帶給我的樂(lè )趣不僅是單純得從文字中獲取知識，而是融入作者所傳遞的情感和體驗之中。這個(gè)年齡階段的我，清晰地感受到了書(shū)中的人物性格與自我性格之間的差別，更開(kāi)始認識到周遭世界的迥異與多樣性，并對未來(lái)工作與生活做出了初步的規劃和思考。
我個(gè)人特別喜歡畫(huà)畫(huà)，看到白紙上慢慢呈現出自己所想象的東西簡(jiǎn)直太棒了！在四年級這一年，我開(kāi)始從自己的內心深處滲透心中的感覺(jué)和理念，通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式傳達。這也使得我變得更為勇敢和自信，因為有了畫(huà)畫(huà)，我可以表達自己的個(gè)性和風(fēng)格。
第四段：讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)的相互關(guān)系。
通過(guò)讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)，我深入理解了對方的藝術(shù)形式。在讀書(shū)的時(shí)候，我通過(guò)感性的體驗和理性的思考，發(fā)現了更多的繪畫(huà)資源和知識儲備。當我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，很多時(shí)候會(huì )引入書(shū)中的題材和情節，加以創(chuàng )作，并發(fā)現有時(shí)候創(chuàng )意和靈感也來(lái)源于大量的閱讀。
第五段：結尾。
四年級這一年，我深深的感受到讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)帶給我的樂(lè )趣和收獲，在接下來(lái)的成長(cháng)過(guò)程中，我愿盡全力繼續探索，體驗的到藝術(shù)的美麗和深刻。同時(shí)，我也期望給同時(shí)期的小朋友提供影響、啟迪和激勵，讓大家在快樂(lè )中成長(cháng)，探索美好。
四年級是孩子們開(kāi)始接觸各種文學(xué)作品的重要階段，通過(guò)閱讀，他們逐漸進(jìn)入了一個(gè)個(gè)精彩的故事世界。在這個(gè)過(guò)程中，我從中體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣，也收獲了不少的思考和感悟。
第二段：閱讀的樂(lè )趣。
四年級的我逐漸喜歡上了閱讀，每當我打開(kāi)一本書(shū)，仿佛就是走進(jìn)了另一個(gè)世界。在書(shū)中，我可以體驗各種各樣的情感，感受到作者的用心與智慧。我被書(shū)中的主人公們的勇敢和堅強所打動(dòng)，被他們的智慧和機智所驚嘆。在讀書(shū)的過(guò)程中，我仿佛成為了書(shū)中的角色，與他們一同經(jīng)歷冒險，解開(kāi)謎團。我漸漸明白了閱讀是一種享受，是一種心靈上的愉悅。
第三段：思考與感悟。
在四年級的閱讀過(guò)程中，我不僅僅沉浸在故事情節中，也開(kāi)始思考其中的道理。通過(guò)書(shū)中的故事，我能夠更好地理解世界，思考人生，了解各種價(jià)值觀(guān)。比如，當我讀到《小王子》時(shí)，我真切感受到了友愛(ài)和責任的重要性；《哈利·波特》系列讓我明白了堅持和勇氣的力量。通過(guò)這些故事，我的思想境界得到了升華，而這些感悟將成為我一生中的寶貴財富。
第四段：?jiǎn)l(fā)與影響。
四年級閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習慣。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng )造力，讓我從不同角度看待問(wèn)題。我開(kāi)始學(xué)會(huì )理解他人的內心世界，培養共情力。閱讀讓我明白了知識的重要性，它不僅僅增加了我的見(jiàn)識，還讓我能更好地理解他人的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，閱讀也影響了我的行為習慣，我變得更加善良、樂(lè )于助人，更加懂得尊重他人的不同。
第五段：結語(yǔ)。
通過(guò)四年級的閱讀，我收獲了很多，不僅僅是知識，更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂(lè )趣、思考與感悟、啟發(fā)與影響，這些都使我在成長(cháng)的道路上更加堅定地走下去。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習中，我會(huì )繼續保持對閱讀的熱愛(ài)，通過(guò)閱讀開(kāi)拓視野，豐富心靈。希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列，一同享受閱讀帶給我們的樂(lè )趣和啟迪。閱讀，讓我們在書(shū)籍的海洋中自由航行。
而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會(huì )好奇“這是什么東西”?其實(shí)，這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(cháng)想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn)，使孩子們每一次午餐都在盼望和開(kāi)心中度過(guò)!合上這本書(shū)，我發(fā)出了一聲滿(mǎn)意的嘆息。我覺(jué)得，小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷，是難忘的、純潔的，也是每一個(gè)小孩所向往的。我想，如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(cháng)，也許就不會(huì )有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，也許就會(huì )多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生!
最后，衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣，度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光!
第一段：介紹讀書(shū)的重要性和個(gè)人讀書(shū)的目的（200字）。
讀書(shū)是我們成長(cháng)過(guò)程中最重要的一部分，它能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識，培養我們的思維能力和語(yǔ)言表達能力。因此，我在四年級的時(shí)候下定決心提高自己的閱讀能力，爭取多讀好書(shū)。我希望通過(guò)讀書(shū)，能夠培養自己對文字的理解和咀嚼能力，提高自己的思維邏輯和創(chuàng )造力，以及增強我自己的閱讀體驗和閱讀興趣。
第二段：我讀過(guò)的幾本好書(shū)及對它們的理解和感受（300字）。
我讀過(guò)許多好書(shū)，其中《小王子》給我留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了人與人之間的真正關(guān)愛(ài)和友情的力量。小王子和小狐貍之間的友誼，讓我明白了人與人之間要真心相待，而不是只停留在表面上的交往?！栋餐缴?huà)》是另一本我喜歡的書(shū)籍。這本書(shū)包含了許多深刻的寓言故事，告訴我們如何面對生活的挫折和困境。其中最讓我印象深刻的是《丑小鴨》這個(gè)故事，它告訴我們不要因為外表的不同而輕視他人，每個(gè)人都有獨特的價(jià)值。通過(guò)這些好書(shū)的閱讀，我不僅增加了知識，還感受到了人性的美好和世界的多樣性。
第三段：我在讀書(shū)中面臨的困難及如何克服的（300字）。
在四年級的閱讀中，我遇到了一些困難。首先，我發(fā)現有些書(shū)的詞匯量對我來(lái)說(shuō)比較難，我必須去查字典。為了克服這個(gè)困難，我決定先閱讀適合自己水平的書(shū)籍，逐步提高閱讀難度。同時(shí)，在讀書(shū)過(guò)程中，我對生詞進(jìn)行記錄并進(jìn)行復習，以加深記憶。其次，理解有些故事情節對我來(lái)說(shuō)比較困難。我解決這個(gè)問(wèn)題的方法是在閱讀后進(jìn)行思考和總結，并和同學(xué)交流討論，互相學(xué)習。這樣，我逐漸對故事有了更深入的理解和思考，提高了自己的閱讀水平。
第四段：讀書(shū)給我帶來(lái)的變化和成長(cháng)（200字）。
通過(guò)四年級的讀書(shū)過(guò)程，我發(fā)現自己閱讀速度和理解能力得到了不少提高。以前我需要花很多時(shí)間才能讀完一本書(shū)，而現在我能夠更快地讀完，并且更加深入地理解書(shū)中的內容。同時(shí)，讀書(shū)還培養了我的好奇心和想象力，我開(kāi)始主動(dòng)去思考書(shū)中的問(wèn)題，嘗試給出自己的答案。讀書(shū)也讓我變得更有耐心和毅力，因為有些書(shū)籍比較長(cháng)，需要長(cháng)時(shí)間的閱讀，我學(xué)會(huì )了堅持，并且不斷提高自己的閱讀效率。
第五段：未來(lái)的讀書(shū)計劃和倡議（200字）。
在未來(lái)，我將繼續保持好讀書(shū)的習慣，并更加注重閱讀的質(zhì)量和廣度，涉獵更多的書(shū)籍類(lèi)型，包括文學(xué)、科普和歷史等。同時(shí)，我希望能夠跟同學(xué)們共享讀書(shū)的快樂(lè )和收獲，建立一個(gè)讀書(shū)分享的互助小組。通過(guò)互相交流和分享讀書(shū)心得，我們可以一起進(jìn)步，共同提高閱讀水平。
總結：通過(guò)四年級的讀書(shū)經(jīng)歷，我明白了讀書(shū)的重要性和樂(lè )趣，同時(shí)也克服了困難，提高了自己的閱讀能力和思考能力。讀書(shū)不僅是學(xué)習知識的途徑，更是一種享受和感悟生活的方式。我相信通過(guò)繼續讀書(shū)，我會(huì )在未來(lái)的成長(cháng)過(guò)程中取得更大的進(jìn)步。
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，不禁感慨。
我一直在想：小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒，洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來(lái)中國，該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣：功課越來(lái)越多，書(shū)包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山，睡眠時(shí)間越來(lái)越短……我就是想不通：難道，我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長(cháng)安排呢?我覺(jué)得，小豆豆就是我生活中學(xué)習中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書(shū)的作者，我覺(jué)得再也沒(méi)有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長(cháng)大了，故事里的人物就像天使一樣，守護著(zhù)我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我，她告訴我們這樣一句話(huà)：不要忘記天真美好的童年。
作文，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節。四年級作文，是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復雜、從生活到文學(xué)的過(guò)程，讓我深深地體會(huì )到作文的魅力所在。
第一段：學(xué)會(huì )觀(guān)察，寫(xiě)出真實(shí)的感受。
四年級，是個(gè)好奇心旺盛的年齡，也是一個(gè)善于觀(guān)察的年齡。我喜歡外出旅游，爬山、游泳、滑冰、看電影，每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì )觀(guān)察，寫(xiě)出真實(shí)的感受，是我在四年級作文中最大的收獲。比如，我在一次旅游中看到了大自然的美麗，我用“靜靜的溪水，沉淀著(zhù)大自然的美麗”來(lái)形容溪水，讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段：細節是關(guān)鍵，寫(xiě)出生動(dòng)的場(chǎng)景。
細節是寫(xiě)好作文的重要關(guān)鍵，也是展現語(yǔ)言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《一只不一樣的狗狗》，通過(guò)細致入微的描寫(xiě)，讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)，我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒，一一列舉，使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象，非常生動(dòng)。
第三段：多元化的寫(xiě)作，寫(xiě)出不同的情感和表達方式。
作文的表現形式多種多樣，包括描述、描寫(xiě)、議論、敘事等，不同的作文類(lèi)型，需要使用不同的技巧和語(yǔ)言表現方式。在四年級的作文學(xué)習中，我嘗試了不同的寫(xiě)作方式，如以圖畫(huà)為引子，通過(guò)描述圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物來(lái)展現自己的感受；還嘗試了議論文的寫(xiě)作，發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過(guò)不斷地嘗試，我懂得了多樣化的寫(xiě)作方式，能夠更好地表達不同的情感。
第四段：優(yōu)秀的作品需要反復修改和提升。
作文的好壞，不在于一次完成，而在于反復修改和提升。在我的作文中，有很多次我寫(xiě)出來(lái)的文章不夠理想，遇到這種情況，我不會(huì )放棄，而是不斷地修改、完善，直到達到自己預期為止。比如，為了寫(xiě)出更有情感的句子，我會(huì )查資料、查詞典，不斷的更改、調整，盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段：作文是一個(gè)創(chuàng )新和享受的過(guò)程。
作文，是一個(gè)創(chuàng )新和享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅創(chuàng )作出了許多自己喜歡的作品，也體驗到了寫(xiě)作的樂(lè )趣。寫(xiě)作帶給我意想不到的愉悅和滿(mǎn)足感，讓我在不斷探索中發(fā)現更多知識和靈感。
總之，四年級的作文，是一個(gè)充滿(mǎn)驚喜和挑戰的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索和嘗試，通過(guò)自己的努力和認真，不斷提升自己的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作水平。我相信，在今后的作文學(xué)習中，我會(huì )繼續保持這種學(xué)習狀態(tài)，寫(xiě)出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。