通過(guò)新聞報道，人們可以了解不同領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和重大事件。以下是一些有關(guān)科技、娛樂(lè )、社會(huì )等領(lǐng)域的新聞報道，讓我們一起來(lái)探索這個(gè)世界。

新聞稿寫(xiě)作技巧

在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì )媒體通訊員、特約記者、新聞專(zhuān)業(yè)的等。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結合具體實(shí)踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述：

一、培養新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線(xiàn)索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的意思準備

同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現不了新聞線(xiàn)索，或者說(shuō)發(fā)現不了有意義的新聞線(xiàn)索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪(fǎng)的話(huà)題，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。

什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家；一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè )家；一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??！?1)培養新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線(xiàn)索，就能夠當事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預見(jiàn)它的去向，從而比較得心應手地寫(xiě)出一篇新聞稿。

當然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪(fǎng)實(shí)踐中不斷培養訓練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國記者說(shuō)：“你要有作為嗎？*8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說(shuō)明積累素材對寫(xiě)作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會(huì )生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說(shuō)：“一個(gè)作家。應該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著(zhù)鉛筆和紙張。一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。一個(gè)校報記者在幾年的采訪(fǎng)過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。

角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪(fǎng)的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén)；同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導讀”的作用。

要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第二、特色角度，有些節日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動(dòng)的特色內容進(jìn)行報道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。

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第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運動(dòng)場(chǎng)，注意觀(guān)察他們的學(xué)習和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。

第四、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì )發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內迫切需要解決，對實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問(wèn)題在一定時(shí)期內成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

三、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一、基本掌握標題的制作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會(huì )寫(xiě)導語(yǔ)。導語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國外新聞界有人稱(chēng)導語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導語(yǔ)吸引作用的。沒(méi)有好的導語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結構。不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應有之義。新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無(wú)數，勢必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對生活現象和社會(huì )問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內方，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統帥你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng)。如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì )使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì )統領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內容。我們要站在時(shí)代和社會(huì )的高度，堅持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著(zhù)法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請教，大膽投稿是寫(xiě)好第一篇新聞稿的必要過(guò)程

請教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的全過(guò)程。如何培養新聞敏感，尋找新聞線(xiàn)索可以請教；如何擬訂采訪(fǎng)提綱、選好新聞題材、提煉和表現新聞主題可以請教；如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩，更應該虛心向學(xué)長(cháng)、師長(cháng)請教。

一篇新聞概寫(xiě)好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫(xiě)好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結果錯過(guò)了報道的時(shí)機。其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì )讓別人搶得先機，即使你寫(xiě)得再好，也只能算作又一次練筆了。

當然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒(méi)有任何目的，打的是無(wú)準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構、專(zhuān)欄設置、報道風(fēng)格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部。這樣一來(lái)，就可以在寫(xiě)稿之前，針對傳播媒介的特點(diǎn)，引導自己的創(chuàng )作思路和方法，對寫(xiě)作內容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專(zhuān)欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見(jiàn)報幾率（或播出幾率）。

總之，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫(xiě)好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪(fǎng)，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的技巧，才能寫(xiě)出更多更好的新聞作品。

新聞稿寫(xiě)作技巧方式

會(huì )議新聞稿寫(xiě)作方法

會(huì )議類(lèi)新聞通稿在高校各類(lèi)通稿中結構最嚴謹，語(yǔ)言邏輯要求最高的一類(lèi)。這種新聞稿要求作者要將會(huì )議精神融入到稿件中。

這一類(lèi)新聞稿的結構一般是：第一段，寫(xiě)好導語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì )人員、主持人;第二段，提煉領(lǐng)導講話(huà)、嘉賓發(fā)言的主要內容;第三段，理清會(huì )議的程序;第四段，介紹會(huì )議舉辦的背景或者舉辦該會(huì )議的意義。

校園內的會(huì )議很多，類(lèi)型也很雜。參與對象很不固定，有的會(huì )議純粹是幾名學(xué)生的會(huì )議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì )，還有的是黨政機關(guān)的會(huì )議，比較少見(jiàn)的是黨代會(huì )、團代會(huì )、教代會(huì )之類(lèi)的牽涉面比較廣泛的會(huì )議。不同的會(huì )議，寫(xiě)的通訊稿不同，首先就體現在標題上，會(huì )議的標題要盡量符合會(huì )議的規格。比如上次有一篇關(guān)于eoc學(xué)員學(xué)習黨代會(huì )精神的通稿，初稿的標題為“我校召開(kāi)‘eoc世紀精英學(xué)校學(xué)習校第六次黨代會(huì )精神座談會(huì )’”，這個(gè)標題表述上并沒(méi)有錯誤，但對于校內通訊稿來(lái)說(shuō)，這個(gè)標題有點(diǎn)名不副實(shí)了。

這個(gè)座談會(huì )是校團委、校學(xué)生會(huì )組織召開(kāi)的學(xué)生干部座談會(huì )，雖然很重要，但用“我校召開(kāi)”似乎還不準確。后來(lái)，我建議改成“校學(xué)生會(huì )舉行‘eoc世紀精英學(xué)校學(xué)習校第六次黨代會(huì )精神座談會(huì )’”，我還是斟酌再三，因為未能體現校團委的作用。最后，領(lǐng)導的意見(jiàn)是修改成“eoc世紀精英學(xué)校舉行‘學(xué)習第六次黨代會(huì )精神座談會(huì )’”,因為eoc是校團委、校學(xué)生會(huì )舉辦的活動(dòng)，以此為主語(yǔ)，就很好地突出了這兩者，又使標題不會(huì )言過(guò)其實(shí)。

會(huì )議一般都有領(lǐng)導參加，而且領(lǐng)導是會(huì )議的重點(diǎn)內容，因此在新聞稿中對出席的領(lǐng)導進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導的時(shí)候，要特別注意寫(xiě)清楚領(lǐng)導的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長(cháng)xxxx”是常規用法，而不是“我校xxx副校長(cháng)”。如果有多個(gè)領(lǐng)導出席的話(huà)，新聞中還存在介紹領(lǐng)導的先后問(wèn)題，奉行的原則就是“來(lái)賓位于最前，綜合級別、資歷來(lái)排序”，像高校的會(huì )議，往往會(huì )邀請一些校外的領(lǐng)導出席，只要這些領(lǐng)導是各機關(guān)的主要負責人，那么，校外領(lǐng)導就必須放在最前面，體現基本的禮儀。

如“省殘聯(lián)理事長(cháng)陳震、副理事長(cháng)李繼新，省委教育工委宣傳部部長(cháng)林軒春，省體育局群體處處長(cháng)方大川，我校副校長(cháng)游小波，學(xué)工部(處)、校團委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負責人出席了本次交流會(huì )?！钡?，有時(shí)候，領(lǐng)導的排序不僅要按照級別，也要考慮到領(lǐng)導的資歷問(wèn)題。例如，同樣是副校長(cháng)，為什么有的副校長(cháng)一定要放在前面，而有的放在后面，這是因為各位副校長(cháng)的資歷不同，有的副校長(cháng)職稱(chēng)較高，有的副校長(cháng)任期較久，甚至有的副校長(cháng)比較年長(cháng)，這些都是領(lǐng)導排序需要注意的問(wèn)題。

這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導的排序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長(cháng)在黨委副書(shū)記之前，而有的學(xué)院的副院長(cháng)卻在黨委副書(shū)記之后，按照我們平常的經(jīng)驗，副院長(cháng)一般排在黨委副書(shū)記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記往往比副院長(cháng)年輕許多，甚至有一部分的黨委副書(shū)記還是副院長(cháng)的學(xué)生，所以，這一類(lèi)情況需要我們具體問(wèn)題具體分析。

在會(huì )議類(lèi)新聞稿中，領(lǐng)導的講話(huà)內容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導講話(huà)的所有內容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對這些講話(huà)內容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導的講話(huà)內容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現出層次感，一些理論方面的提法要準確，要提高理論的高度。領(lǐng)導講話(huà)都是很有邏輯性的，將各層次的內容用一兩句話(huà)提煉出來(lái)，再按順序組合，就能把領(lǐng)導的講話(huà)的精髓囊括了。

比如領(lǐng)導的致辭，一般分為三大部分的內容，首先是領(lǐng)導對出席會(huì )議的嘉賓、師生代表的歡迎;其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì )議的背景;最后是對與會(huì )的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。

再比如領(lǐng)導的重要講話(huà)，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jì);其次是概括召開(kāi)本次會(huì )議的意義，再次是本次會(huì )議的主要內容的介紹，最后是對與會(huì )人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認真貫徹會(huì )議精神的要求。

領(lǐng)導講話(huà)結束后，要介紹整個(gè)會(huì )議的流程，會(huì )議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì )議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì )議的討論環(huán)節、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節則可略去。

會(huì )場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì )人員對召開(kāi)此次會(huì )議的態(tài)度，了解會(huì )議的反響，奠定會(huì )議的基調，是宣傳會(huì )議的一個(gè)重要部分。一般情況下，會(huì )場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì )人員的反應中獲得信息，如“xxx的講話(huà)引起了與會(huì )人員的激烈討論“、“全場(chǎng)掌聲不斷”等。

新聞通訊稿的最后一段往往要簡(jiǎn)短評論會(huì )議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個(gè)部分來(lái)寫(xiě)會(huì )議的意義，首先是對培養青年學(xué)生的意義，其次是對職能部門(mén)自身建設的意義或者是對某項制度建設的意義，最后則是對學(xué)校整體建設的意義。

有時(shí)候，最后一段也可以不寫(xiě)意義，而是例舉與會(huì )人員對該會(huì )議的反映，從他們的口中更能真切地體現會(huì )議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場(chǎng)報告會(huì )在我校舉行》中的最后一段寫(xiě)道：“與會(huì )大學(xué)生表示，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國最需要的地方，昂首前進(jìn)?！迸c會(huì )人員的反響比起空談意義又是來(lái)得顯得有說(shuō)服力。

活動(dòng)新聞稿寫(xiě)作技巧

新聞稿寫(xiě)作技巧

1.取其精華，要把主題破小，角度選小，架子搭小 要集中一點(diǎn)，以少勝多，不搞大而全、小而全的總貌式的報道，不搞漫無(wú)邊際的全景式報道，不搞羅列條目一二三四五波浪式的新聞。要破除“文非三段不成文”的舊觀(guān)念。實(shí)際工作中，筆者收到不少基層衛生宣傳部門(mén)提供的稿件，內容模式總是“成就―措施―經(jīng)驗―問(wèn)題―認識―效果”。如果經(jīng)驗比較新鮮而且實(shí)際，這種形式不妨一用，但是千篇一律地成為“新八股”而且毫無(wú)實(shí)際做法，全是云山霧罩的大話(huà)、套話(huà)、面子話(huà)，讀來(lái)確實(shí)令人生厭。

2.新聞要善于化整為零，多搞連續性報道、跟蹤報道，變總結式為進(jìn)行式 新聞具有事實(shí)的片斷性和事件的連續性的特點(diǎn)，只有反映事物的最新態(tài)勢，才能保持新鮮。一事一報的新聞特點(diǎn)是簡(jiǎn)單靈活，缺點(diǎn)是無(wú)法及時(shí)提供發(fā)展的趨勢。為此，一些選題可以采用一事多報的方法，把一個(gè)事情不同時(shí)期的發(fā)展變化展現出來(lái)，就容易使人看清脈絡(luò )。

3.擠掉水分，只講事實(shí) 新聞是一種“無(wú)形的意見(jiàn)”，看起來(lái)是透明的，講的是事實(shí)。作者一般不應該在新聞中“挺身而出”說(shuō)三道四，而要把自己的觀(guān)點(diǎn)隱藏在對事實(shí)的敘述之中。新聞需要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不拐彎抹角，不穿靴戴帽。穆青常說(shuō)：寫(xiě)新聞要學(xué)會(huì )煉字、煉句，要言簡(jiǎn)意賅。要多用動(dòng)詞，少用形容詞、副詞；多用短句，少用長(cháng)句、復句；多用短段落、少用長(cháng)段落，最好一段一個(gè)意思，一段一個(gè)事實(shí)。

4.講究體裁分工 不同體裁有不同的要求，不同的作用。動(dòng)態(tài)新聞和經(jīng)驗新聞?dòng)袇^別，把動(dòng)態(tài)新聞強行拼湊成經(jīng)驗新聞是拉郎配，拼湊痕跡太過(guò)明顯；把經(jīng)驗簡(jiǎn)化成動(dòng)態(tài)雖然對作者比較省力，但是浪費了寶貴的新聞資源，減弱了報道的力量。不要把消息寫(xiě)成通訊，不要把通訊寫(xiě)成報告文學(xué)，更不要把小特寫(xiě)、小故事拉成大特寫(xiě)、長(cháng)報道。特寫(xiě)要“特”，有鏡頭感，重在細節和再現。追求“特”字就必然刪去大段背景和一般性、程序性的過(guò)程描寫(xiě)。

5.逆向思維，大膽借用其他媒體敘事手法，以短小精悍取勝 一篇幾千字的文章，往往會(huì )使讀者昏昏欲睡；而幾個(gè)小時(shí)的電影常常會(huì )使人置身其中、聲淚俱下。這與電影采用的多種敘事、剪輯手法是分不開(kāi)的。蒙太奇就是比較常用的電影手法。簡(jiǎn)要地說(shuō)，蒙太奇就是根據影片所要表達的內容和觀(guān)眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭，然后再按照原定的構思組接起來(lái)。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來(lái)的手段。電影可以采用的手法為什么不可以應用于新聞寫(xiě)作呢？把圍繞一個(gè)中心思想的全部資料分類(lèi)切割，短小精悍，自成一文，但是可以按照內在的邏輯聯(lián)系把它們組織成一篇大的文章，形式非常新穎。

6.采用科學(xué)的考核方式，革除舊觀(guān)念，為繁榮短新聞創(chuàng )造環(huán)境 以字論酬是很多報刊的常用考核方式，一定程度上可以激發(fā)作者撰稿的積極性，但是也不可避免地出現為了賺取稿酬，想方設法為稿件摻水，無(wú)限拉長(cháng)、拉寬稿件的現象。正所謂：內容不多，篇幅不??；亮點(diǎn)不多，套話(huà)不少；新意不多，拼湊不少。這個(gè)問(wèn)題需要利用更科學(xué)、更關(guān)注稿件質(zhì)量、更體現稿件作者敏銳性和勞動(dòng)價(jià)值的考核方式來(lái)解決。

另外，工作指導類(lèi)雜志不可避免地與各級管理部門(mén)打交道，不少地方有“篇幅越長(cháng)越重要，字數越多越有面子，內容越全面越顯政績(jì)”的思想，直接造成了稿件大而全。這類(lèi)問(wèn)題成因比較復雜，需要媒體工作者和全社會(huì )一道，為革除舊觀(guān)念、樹(shù)立新文風(fēng)，做出長(cháng)期不懈的努力。

假設狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞的話(huà)，若咬到你、我、張三、李四或某個(gè)政要首長(cháng)呢，哪個(gè)才是新聞，寫(xiě)新聞如同寫(xiě)作一樣，該事件確能反映現代生活型態(tài)，對大眾具有感動(dòng)話(huà)題或啟示，警覺(jué)的影響力就可成為新聞。

(一)先擬定大綱：寫(xiě)短稿可以?xún)H憑腹稿，但寫(xiě)長(cháng)稿時(shí)，若無(wú)大綱或準備小抄，往往很難寫(xiě)得好。

(二)開(kāi)頭與結尾：寫(xiě)導言時(shí)，最好已規劃如何結尾，才不致於下筆千言，離題萬(wàn)里。

(三)舉例與說(shuō)明：寫(xiě)人物時(shí)，穿插一些小故事最傳神。切記要適可而止，最多兩個(gè)例子。

(四)迅速與簡(jiǎn)潔：記者寫(xiě)稿要求迅速，整篇寫(xiě)再做修改。眾人皆知的事不寫(xiě)，不用廢字，力求扼要。

(五)主題應熟悉：主題設定后一次完成，避免中斷思路。遇嚴肅主題時(shí)，用字也應嚴肅表達。

(六)可峰回路轉：筆法模式試圖改變，運用情節隱喻或拐彎方式，爭取注意。

(七)能力與論述：除具備收集資料，應多方查證，抓住重點(diǎn)，論述正確，言之有物，客觀(guān)事實(shí)，不穿插個(gè)人意見(jiàn)。

(一)新聞稿撰寫(xiě)與作家寫(xiě)作方法，作文相互一致，段落分配也是啟、承、轉、合。

（二)第一段之導言是全文的精神，最好在60字以?xún)?，重點(diǎn)約略提出，提綱挈領(lǐng)。

1、新聞寫(xiě)作應多使用短句，盡量符合150字以?xún)冗m當閱讀量。

2、導言不宜直接用引語(yǔ)，避免無(wú)謂困擾。

3、每段開(kāi)頭不宜用同樣的語(yǔ)句，尤其是相接的兩段。如連續幾段的開(kāi)頭都用「他說(shuō)：」，「他表示：」，會(huì )讓人生厭，也會(huì )使人以為作者文思不足。

4、連接詞(由于，但是)盡量不要用，先拿掉后再看看是否影響句子敘述的完整性，否則將可省略。落筆前先應審慎確認事件之可信度。

1、使用日常，簡(jiǎn)單易懂的字：如類(lèi)似歌迷，影迷，避免改用fans：「粉絲」。

2、寫(xiě)短句子，寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子：簡(jiǎn)短有力的句子，使讀者欣賞起來(lái)輕松自然，感受深刻。

3、盡量少用專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)：新聞與寫(xiě)作是要給大家看的，應以貼近生活習慣，淺出的語(yǔ)言。

4、盡量少用最，甚，極為或唯一，避免與事實(shí)不符，會(huì )造成讀者抗議。

5、不要用避諱引語(yǔ)：某人說(shuō)就用錢(qián)xx說(shuō)，不使用錢(qián)氏說(shuō)。

6、盡量少夾用外文：除非有必要，但不要亂翻譯，造成誤解。

1、刪去不必要的字：雖簡(jiǎn)而不漏，意思不變。

2、如：1.作為期五天的訪(fǎng)問(wèn)-訪(fǎng)問(wèn)五天。

3、.今天起辦理報名手續-今天起報名。

4、不作無(wú)謂的解釋?zhuān)河绕湓谛侣剬?zhuān)題報導中，有必要才解釋?zhuān)瑳](méi)有就省了。

5、不記流水帳：除非天天精采，否則，僅提重要事件。

6、人名官銜省略：除總統外，第一次提全銜，第二次用姓名即可，避免禮多文虛。

新聞稿寫(xiě)作技巧

1、新聞要素：不可忽略5w1h。（who、what、when、where、why、how）

2、新聞構成：題、文、圖、表。

3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。

4、文：導語(yǔ)100至200字：開(kāi)宗明義，人事時(shí)地物。

5、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。

6、 結語(yǔ)100字：簡(jiǎn)潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動(dòng)。

1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫(xiě)作的基本要求。就小記者采寫(xiě)新聞來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好短消息，便于迅速及時(shí)的報道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫(xiě)能力；就讀者閱讀新聞來(lái)說(shuō)，它便于閱讀。

2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔：新聞的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，才能吸引讀者

3、“倒金字塔”結構：新聞的寫(xiě)作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫(xiě)在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫(xiě)作中稱(chēng)為“倒金字塔”結構。

1、敘述式導語(yǔ)的寫(xiě)作：就是直截了當地用客觀(guān)事實(shí)說(shuō)話(huà)，通過(guò)摘要或概括的方法，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。

2、描寫(xiě)式導語(yǔ)的寫(xiě)作：記者根據目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側面，作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě)，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫(xiě)式導語(yǔ)的一般特點(diǎn)。一般用在開(kāi)頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。

3、議論式導語(yǔ)的寫(xiě)作：往往采用夾敘夾議的方式，通過(guò)極有節制、極有分寸的評論，引出新聞事實(shí)。一般分為三種形式：評論式、引語(yǔ)式、設問(wèn)句。

背景材料在不少新聞中占據一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內容。交代背景應根據需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫(xiě)的生動(dòng)活潑。

一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊”

通訊是一種詳細、深入的報道，也是一種具有多種表現方法的新聞媒體，通訊報道生動(dòng)形象、具有感染力。

是以報道人物為主要內容的通訊。

其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：要體現當今的時(shí)代特征；要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)；要用人物的行為表現人物。一般有兩種寫(xiě)法，一是對人物一生或是某個(gè)階段、某一個(gè)方面，作比較全面的報道；還有就是不對人物作全面的報道，而是抓住某個(gè)特定的情景，簡(jiǎn)單幾筆，把人物的精神、特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，或是作一個(gè)側面報道。

1、其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：敘事要有明確的目的性；事件情節要交代清楚名了，線(xiàn)索要清晰；敘事要生動(dòng)，靈活運用多種表現手法，突出重點(diǎn)，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫(xiě)人物時(shí)注意精練、生動(dòng)形象。

2、通訊的語(yǔ)言特點(diǎn)和細節描寫(xiě)：通訊作為一種新聞媒體，語(yǔ)言要求準確嚴謹，簡(jiǎn)明扼要，鮮明生動(dòng)，具體真切，通俗易懂；多運用瑯瑯上口的群眾語(yǔ)言寫(xiě)通訊，要有濃郁的感情色彩。

1、初學(xué)寫(xiě)作可以“描紅模子”，從實(shí)踐出發(fā)，邊學(xué)習邊實(shí)踐，模仿著(zhù)別的去學(xué)。

2、寫(xiě)新聞要有由頭，最主要特點(diǎn)就是新，發(fā)生的事件離發(fā)表的時(shí)間越近越好。

3、多寫(xiě)短新聞，可以擴大版面的信息量，是各家報紙都特別提倡的。

具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標題。簡(jiǎn)潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜（一頁(yè)尤佳）。 寫(xiě)作技巧：清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應有事實(shí)基礎，文稿標題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

此外，篇幅也不宜長(cháng)篇大論，一般以1至2頁(yè)為原則，必要時(shí)可以加入圖表，增加文稿的專(zhuān)業(yè)性，切忌內容空洞、語(yǔ)意不清、夸大不實(shí)。

倒金字塔結構是絕大多數客觀(guān)報道的寫(xiě)作規則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫(xiě)作中，同時(shí)也是最為常見(jiàn)和最為短小的新聞寫(xiě)作敘事結構。內容上表現在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導語(yǔ)中，導語(yǔ)中又往往是將最精彩的內容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內容也是依照重要性遞減的順序來(lái)安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫(xiě)作方式是目前媒體常用的寫(xiě)作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫(xiě)在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題，亦有助于閱聽(tīng)人快速清楚新聞重點(diǎn)。

基本格式（除了標題）是：先在導語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場(chǎng)球賽剛剛結束，觀(guān)眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫(xiě)起。

其次，在報道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫(xiě)下來(lái)，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫(xiě)一個(gè)事件要素，不能一段到底。

因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構思，按受眾對事件重要程度的認識來(lái)安排事件要素。把最重要的寫(xiě)在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫(xiě)下去。

正金字塔式此種寫(xiě)作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結構的寫(xiě)作方式，依序分別是引言、過(guò)程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫(xiě)。

折衷式又叫新華體。此種寫(xiě)作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現，接著(zhù)，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(cháng)篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長(cháng)的情況下誕生了。

基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現出來(lái)。

其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。

再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。

新聞稿寫(xiě)作技巧

標題和第一段文字應該點(diǎn)明主旨，剩余部分則展開(kāi)描述。你只有幾秒鐘的時(shí)間來(lái)抓住讀者的注意力。

為媒體而寫(xiě)。有時(shí)候，媒體尤其是網(wǎng)絡(luò )媒體會(huì )挑選一些新聞稿直接或者稍事修飾后投放在他們的出版物上。此外，還有記者會(huì )將新聞稿作為比較大的專(zhuān)題報道的來(lái)源。不管怎樣，試著(zhù)按照你想的那樣寫(xiě)出整個(gè)事件。即使你的新聞稿不會(huì )被逐字照搬，也可能帶來(lái)足夠的曝光率。

并不是所有的事件都可以寫(xiě)成新聞。你對某件事情的熱情并不意味著(zhù)它就有報道的價(jià)值。替你的讀者想一想。別人也會(huì )像你一樣覺(jué)得這件事情很有趣嗎?設想一下，你花費很大力氣開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)店。對于任何行業(yè)來(lái)說(shuō)，新店開(kāi)張總是值得興奮一把的，但是媒體卻不會(huì )投以過(guò)多的注意力。這樣的新聞很老套，沒(méi)有興奮點(diǎn)。換個(gè)角度，把更多的注意力放到你自己的網(wǎng)絡(luò )購物經(jīng)歷、網(wǎng)店獨特的商品和服務(wù)上。要能回答“別人為什么會(huì )關(guān)心這件事”這個(gè)問(wèn)題，確保你的消息有一定的新聞價(jià)值，諸如獨一無(wú)二的特色等。盡量避免像“為顧客省錢(qián)”或者“良好的客戶(hù)服務(wù)”這樣的陳詞濫調。一定要把注意力放在如何能讓你的新聞脫穎而出方面。

避免出現失誤、美化、夸張之詞。如果你覺(jué)得新聞稿里面有修飾美化的成分，不妨先把它放在一邊，等到真正有價(jià)值的新聞再來(lái)和大家分享。記者們總是用懷疑的眼光看問(wèn)題的。如果你的新聞讀起來(lái)太過(guò)完美，很有可能降低你自己的可信度。即使那是事實(shí)，你也應該試著(zhù)低調一點(diǎn)。

用盡量少的文字報道一個(gè)事實(shí)。避免使用像“贈品”和“首次”等這樣不必要的形容詞、浮華的語(yǔ)言和多余的表達。如果你能夠用較少的文字說(shuō)清楚一件事情，那就這樣做吧。繁冗的文字只會(huì )分散人們的注意力。使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，讓每個(gè)字詞都有意義。

如果你想讓搜索引擎能很容易搜到你的新聞稿，那么少量的行話(huà)是可以的。不過(guò)傳播新聞的最佳方法是讓它讀起來(lái)順暢，通俗易懂。行話(huà)只適用于一定的專(zhuān)業(yè)人士或者群體中，對于普通讀者來(lái)說(shuō)則是不合適的。避免在文中使用“產(chǎn)能規劃工藝”、“推斷”和“優(yōu)先評估程序”等行話(huà)。

避免夸張宣傳。感嘆號(!)在新聞稿中是不合適的。如果你不介意自己的信譽(yù)被毀的話(huà)，就使用一連串的感嘆號吧。如果文章中確實(shí)需要用到它，一個(gè)就足夠了。千萬(wàn)不要這樣!!!!!!!!!!

企業(yè)都很珍惜自己的名譽(yù)。如果你要在文章中用到或者引用其它企業(yè)、組織的員工或下屬企業(yè)的信息，記得事先向他們申請書(shū)面許可。任何爭端都是對另一方有益的，也就意味著(zhù)你的新聞稿有可能被撤掉。

新聞稿件寫(xiě)作技巧與方法

第一、基本掌握標題的制作技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、第二、學(xué)會(huì )寫(xiě)導語(yǔ)。

第三、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

一篇結構嚴密的新聞稿一般由標題、導語(yǔ)、背景、主體和結尾等組成。

其導語(yǔ)、背景交代、主體內容和結尾都有其內在的邏輯關(guān)系，在一個(gè)統一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說(shuō)的5w，即新聞稿的5要素。

2.怎樣選好新聞稿的主題。

要寫(xiě)好新聞，事先要想好文章的中心思想寫(xiě)什么，無(wú)論是寫(xiě)消息、特寫(xiě)，還是通訊，都要表達一個(gè)中心思想，這就是主題。

比如寫(xiě)一篇消息時(shí)，寫(xiě)什么內容，要先把意思想明白，這就是立意。

立意就是主題。

主題對新聞稿起著(zhù)決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。

它就像一根紅線(xiàn)，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。

所以說(shuō)，主題是新聞稿件的統帥，新聞稿件的結構安排、遣詞造句要受它的“調遣”，即文章的造詞、結構、語(yǔ)言、表達等等，都要以主題為依據，受主題的約束。

因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動(dòng)筆。

3.怎樣寫(xiě)活新聞導語(yǔ)。

寫(xiě)新聞首要寫(xiě)好導語(yǔ)。

寫(xiě)新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來(lái)的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，而是把事情的高潮、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面(這就是導語(yǔ))，使新聞的主題通過(guò)導語(yǔ)最先突出地表達出來(lái)。

有這樣一句順口溜很形象的說(shuō)明了導語(yǔ)的寫(xiě)法和作用：“導語(yǔ)像倒金字塔，凸現重點(diǎn)寫(xiě)精華，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話(huà)?！毙侣劇暗箶⑹健奔础暗菇鹱炙苯Y構形狀，而“導語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。

4.重視背景的結構特色。

新聞背景是為了描述新聞事件的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會(huì )環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識等客觀(guān)背景，全面的揭示事物的意義。

寫(xiě)好寫(xiě)活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。

5.怎樣寫(xiě)好新聞主體。

新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。

要寫(xiě)好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習中去搜索、攝取。

當然，稿件的材料，不是寫(xiě)什么要什么，而是會(huì )挑選，把那些能夠表現稿件主題的材料選出來(lái)。

和主題有關(guān)系并能有力地說(shuō)明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無(wú)關(guān)不能說(shuō)明主題者，“扣”而舍之。

有了材料后，把握好新聞稿件的語(yǔ)言特色，是作者表達寫(xiě)作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫(xiě)好新聞稿件的關(guān)鍵。

新聞?wù)Z(yǔ)言要明快、準確，快速切入實(shí)質(zhì)內容，注重用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不要過(guò)分修飾，過(guò)分追求華麗，但這決不是要放棄對語(yǔ)言的推敲。

切忌無(wú)限上綱上線(xiàn)、大加評論，自己先給出結論，要把結論留給讀者得出。

6.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)好結尾。

結尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導語(yǔ)遙相呼應，最好用一兩句話(huà)干凈利索的把新聞稿結束。

俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):寫(xiě)好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

結合具體實(shí)踐經(jīng)驗，本文將對此做如下論述：

新聞稿的寫(xiě)作技巧

新聞?dòng)捎谄绦?需要具有高度的概括性，要循著(zhù)事物的脈絡(luò )提供信息，解釋背景，揭示主題;還要考慮聲畫(huà)對位和邏輯關(guān)系，要寫(xiě)得精彩、生動(dòng)、鮮活，實(shí)非易事。需要從標題、導語(yǔ)、主體、背景、結尾寫(xiě)作各個(gè)面下工夫。

標題如同消息的“眼睛”，是觀(guān)眾記憶新聞最重要的環(huán)節，它在屏幕上停留的時(shí)間一般只有幾秒或十幾秒，稍縱即逝。這就需要它先聲奪人，引起注意，要一下子抓住觀(guān)眾，激發(fā)“想看”的欲望。

點(diǎn)睛傳神的標題是對整條新聞的高度概括，擬定標題的基本原則是簡(jiǎn)潔、通俗、生動(dòng)、確切。標題寫(xiě)作要緊貼主題，起到引導視聽(tīng)、濃縮信息、說(shuō)明內容的作用，要讓觀(guān)眾一看就知道消息的大體內容，用詞要言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂。標題要力求用富有感染力的語(yǔ)言組成，要具有一定的內涵和美觀(guān)的外在形式，這就要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練形象、對仗整齊，決不可使用生僻的字詞。比如：2005年我采寫(xiě)的一篇反映寧陽(yáng)縣農村合作醫療典型經(jīng)驗的新聞，標題是《每人每年十元錢(qián)，解決農民看病難》，觀(guān)眾一看標題就大體知道了這條消息的主要內容。

主體如同消息的“軀干”，是新聞的主要部分，它闡述新聞的詳細內容，是對導語(yǔ)的注釋、補充、豐富和深化，而不是簡(jiǎn)單的乏味重復。主體部分的質(zhì)量直接關(guān)系到整條新聞的質(zhì)量，主體寫(xiě)作至關(guān)重要。

主體寫(xiě)作要圍繞著(zhù)消息的主題進(jìn)行，應圓滿(mǎn)說(shuō)明或回答導語(yǔ)所提出的問(wèn)題，運用的材料要具體充實(shí)，具有典型意義。同時(shí)主體部分還必須精煉緊湊，要以事實(shí)說(shuō)話(huà)，不宜空泛議論。

主體寫(xiě)作是多樣化的，它往往是服從于解說(shuō)詞的總體布局和結構，目前最常用的主體部分的結構主要有三種類(lèi)型。

“倒金字塔”結構是按照各個(gè)新聞信息的重要程度依次排列，即把最重要、最新鮮的事實(shí)放在最前面，這是新聞寫(xiě)作最常用的結構。這種寫(xiě)法在視聽(tīng)上符合觀(guān)眾的思維接受順序，觀(guān)眾可以知曉新聞最重要的內容，也可以了解到次要事實(shí)，便于消化和吸收。

邏輯順序結構，是按照事實(shí)本身的邏輯去展開(kāi)。圍繞著(zhù)主題思想，根據事物間的內在聯(lián)系，自然妥善地安排材料。材料安排有的是點(diǎn)面關(guān)系，有的為并列關(guān)系，還有的是總分關(guān)系、因果關(guān)系、主次關(guān)系等。寫(xiě)作時(shí)可以并列出幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)加以闡述，也可以先揭示結論性的事實(shí)，再交代產(chǎn)生這一事實(shí)的原因，如同剝筍，層層深入。

時(shí)間順序結構是按照事件發(fā)展的先后次序來(lái)安排新聞事實(shí)，適用于反映某一新聞事件的每個(gè)事實(shí)和細節都比較重要的新聞，許多現場(chǎng)報道都是按這種結構處理的。

比如1992年中央電視臺播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車(chē)飛躍長(cháng)城》，就是典型的時(shí)間順序結構?！案魑挥^(guān)眾，這里是距北京150多公里的河北金山嶺長(cháng)城，現在的時(shí)間是1992年11月15日上午11點(diǎn)整，再過(guò)一會(huì )，香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車(chē)飛躍長(cháng)城……柯受良啟動(dòng)了摩托車(chē)……沖上斜坡，起飛……他成功了?！?/p>

單車(chē)飛躍長(cháng)城，舉世矚目，這一時(shí)間順序結構的現場(chǎng)報道，準確描繪了柯受良飛躍長(cháng)城的驚人壯舉。

結尾是消息的收尾部分。一般的消息只對主要事實(shí)作概要性介紹，可以不要結尾。對于那些既要傳播信息，也要引導輿論的新聞，可以考慮增加結尾。精彩的結尾如同空谷響鞭，余音回蕩，可以深化主題，給人以啟迪，引導觀(guān)眾思考。

結尾的寫(xiě)作有多種形式，主要有總結式、照應式、展望式、議論式、呼吁式等等。采用何種結尾并無(wú)統一的規定，要按照內容的要求來(lái)確定。無(wú)需結尾的消息,大可不必硬性拼湊，畫(huà)蛇添足。

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新聞稿寫(xiě)作技巧

首先，我認為結合工作撰寫(xiě)新聞稿件，對于大家提高認識問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力會(huì )有較大幫助。平常我們經(jīng)常說(shuō)，新聞寫(xiě)作是“七分看問(wèn)題三分寫(xiě)稿件”。比方說(shuō)，寫(xiě)今天培訓班的稿件，就得先搞明白，為什么要辦這個(gè)班，是因為存在什么問(wèn)題要解決什么問(wèn)題才辦這個(gè)班。于是，我們就可以這樣寫(xiě)了：為了提高各級干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，石景山區人口計生委辦了一期培訓班。如果面對每一件事情，大家都能夠按照撰寫(xiě)新聞稿件的習慣去想，這件事為什么要做，是因為存在什么樣的問(wèn)題才要做，怎么樣做才能達到目的、有效果，這種思維習慣養成后，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力肯定能夠增強。

其次，結合工作撰寫(xiě)新聞稿件，能夠真實(shí)、及時(shí)、有效地反映工作成果。不論是一個(gè)單位還是一個(gè)人，一天到晚都在干工作，確實(shí)也做出了很多成績(jì)，這些成績(jì)如果能夠通過(guò)新聞媒體反映出來(lái)，可能會(huì )得到很理想的效果。平時(shí)，某某報紙或電視報道了某某單位或個(gè)人的事跡后，我們就經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)：還不如我們做得好呢!這很可能不是一句狐貍吃不著(zhù)葡萄說(shuō)葡萄酸，而是真的是他們的工作做得比較被報道的要好，甚至是好很多。因此，在“酒香也怕巷子深”的信息時(shí)代里，如何把自己的工作宣傳出去，確實(shí)是一件非常重要的事情。

第三，結合工作撰寫(xiě)新聞稿件，能夠比較有效地調動(dòng)工作積極性。平時(shí)我們在單位里，早上上班時(shí)遇到個(gè)人，女的遇到男的，說(shuō)一句“xxx，你今天看起來(lái)好精神啊”、男的看到女的，來(lái)一句“啊呀，xxx，你今天又比昨天漂亮了、年輕了”。雖然人還是那個(gè)人，臉還是那張臉，而且還只有越來(lái)越老的可能。盡管大家都明白這個(gè)道理，但是這種“去年二十今年十八”的贊美，因為符合人心向善的邏輯規律，往往能夠讓大家都感到心情愉悅。而正面的新聞報道也同樣有這樣的功效。無(wú)論是被報道的人和單位，還是撰寫(xiě)新聞的人，都會(huì )有成就感在心頭油然而生，無(wú)形中就有效調動(dòng)了大家的工作積極性。有些社會(huì )效應大的典型報道，這方面的效應尤其明顯。

第四，結合工作撰寫(xiě)新聞稿件，會(huì )對個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步形成直接的影響。從某種意義上說(shuō)，撰寫(xiě)新聞稿件對作者的綜合素質(zhì)是有一定體現的。我不是說(shuō)能寫(xiě)新聞稿件的都是比別人能力強的，而是指撰寫(xiě)新聞稿件需要作者有一定的查找問(wèn)題、分析問(wèn)題并提出解決問(wèn)題方案的能力，具有較為扎實(shí)的文字基礎，還要有較強的協(xié)調能力。我相信，如果我們在座的基層人口計生干部中出現這方面的人才，很可能就會(huì )得到重用。也許這也正是我們今天要開(kāi)辦這個(gè)培訓班的目的之一吧。

從上述的四個(gè)方面看，雖然大家工作都很忙，但還是值得在百忙之中抽出一定的時(shí)間來(lái)撰寫(xiě)新聞稿件的。但是，有人也許會(huì )說(shuō)，我們也不是不想搞報道，只是條件不充分，和專(zhuān)業(yè)的新聞?dòng)浾邲](méi)法比。但我卻不這么認為，專(zhuān)業(yè)的新聞?dòng)浾呤怯兴膬?yōu)勢，比如時(shí)間、精力上比較集中，掌握了熟悉的技巧等等，但我們也有我們的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢主要體現在二個(gè)方面，即兩個(gè)知情。

在對工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)的準確掌握上，基層干部所具有優(yōu)勢是專(zhuān)業(yè)新聞報道員難以比擬的。大家可能都接待過(guò)記者，或者看過(guò)記者采訪(fǎng)，許多時(shí)候，如果沒(méi)有精心準備，記者很容易問(wèn)出一些讓人啼笑皆非的問(wèn)題來(lái)的。這叫外行看熱鬧，內行看門(mén)道。我們在座的領(lǐng)導們都是人口計生工作的專(zhuān)家能手，對什么是工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，什么事情是一段時(shí)間內上級抓得緊的，都是了如指掌。這一點(diǎn)對于搞好新聞報道工作是一個(gè)非常重要的前提條件。我每次采訪(fǎng)一個(gè)部門(mén)的工作，都必須先找一大資料看看，然后找熟悉工作的同志東扯西拉的請教，才能夠確定從哪個(gè)角度入手來(lái)抓報道主題。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)少鬧笑話(huà)。(舉例：流管處的數據交換平臺。)

不要說(shuō)媒體的記者，就像我這樣的宣傳干部，每次到一個(gè)地方采訪(fǎng)都是匆匆忙忙的。一方面是自己的時(shí)間比較緊，另一方面怕打攪被采訪(fǎng)者。但是，不管是記者還是我這樣的，大凡都有一個(gè)習慣，那就是采訪(fǎng)得越細，問(wèn)題問(wèn)得越清楚越好。(舉例：通州采訪(fǎng)。)結合工作撰寫(xiě)新聞稿件，寫(xiě)的都是我們自己身邊的人身邊的事，人是自己朝夕相處的，工作是自己一滴滴汗水干出來(lái)的，寫(xiě)起來(lái)是信手拈來(lái)，駕馭自如。

只要我們能夠充分發(fā)揮這兩個(gè)優(yōu)勢，寫(xiě)出優(yōu)秀的新聞稿件就肯定不是難事。這也是我為什么要將匯報的大題目稱(chēng)為“春江水暖鴨先知”的用意。

掌握新聞稿件基本要素的目的是為了增強大家的選題能力，即讓大家能夠獨立判斷出什么樣的工作或事件能夠作為新聞報道的素材。

首先，什么是新聞?歷來(lái)說(shuō)法不一。新聞定義的爭鳴伴隨著(zhù)新聞學(xué)的研究，已走過(guò)一個(gè)多世紀的路程。國內外眾多資深新聞學(xué)專(zhuān)家和新聞工作者，給新聞下了170多種定義。

無(wú)論中外古今，公眾認知、理解的新聞就是某種見(jiàn)聞。如果我們以屬加種差的形式來(lái)給新聞這一概念下定義的話(huà)，見(jiàn)聞就是新聞的屬概念。找到了屬概念，使用內涵定義法就可以根據不同的種差，給出不同的定義，如從性質(zhì)、發(fā)生原因、種屬關(guān)系、功用等方面就可以列出下面一組基本定義。

1.性質(zhì)定義：新聞是新近、新鮮、新奇的見(jiàn)聞。性質(zhì)定義反映的是新聞的基本特性，即新近、新鮮、新奇，用一個(gè)字來(lái)概括即“新”。

2.發(fā)生定義：新聞是通過(guò)對新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見(jiàn)聞。發(fā)生定義是立足于新聞產(chǎn)生的方式來(lái)給新聞下定義的。這種方式就是人的感知形式。

3.關(guān)系定義：新聞與過(guò)時(shí)、陳腐、平淡的舊聞相對，是新近、新鮮、新奇的見(jiàn)聞。關(guān)系定義突出的是新聞與舊聞的關(guān)系，要表明的是前者和后者同歸“見(jiàn)聞”一“屬”，是同屬中的兩個(gè)不同“種”類(lèi)。

4.功用定義：新聞是能夠滿(mǎn)足受者喜新好奇心理的新見(jiàn)聞。功用定義所表述的則是新聞的最基本的社會(huì )功用，而不是作為某種特定工具的特殊功用。

可以說(shuō)，上述一組基本定義具有最廣泛的概括性，能夠正確地定位新聞的外延與內涵。

上學(xué)的時(shí)候，老師們說(shuō)，資本主義國家的新聞定義通俗點(diǎn)講，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”。老師講完了，大家就在教室里哄堂大笑起來(lái)?，F在想想，其實(shí)發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。比如說(shuō)，現在眾多的媒體炒作、明星包裝等等，你罵我，我罵你，似乎很熱鬧，但從實(shí)質(zhì)意義上理解，與前面所說(shuō)的“人咬狗是新聞”的調侃也差不了太多。這種現象說(shuō)明了什么問(wèn)題，我們在這里不能分析得太深刻了，否則就有可能出政治問(wèn)題了。但是，之所以提起這些，是因為它充分說(shuō)明了新聞選題的側重點(diǎn)，就是應該在“創(chuàng )新特征”上下功夫。你想報道的事件它必須得有點(diǎn)新意，能夠滿(mǎn)足讀者的好奇心理。

在我們現實(shí)工作中，我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng )新性，即我們所做的工作是獨一無(wú)二的，是可以讓大家感到眼前一亮的。比如說(shuō)，人口計生委搞了一個(gè)性科學(xué)教育基地，這對于性觀(guān)念保守的中國社會(huì )來(lái)說(shuō)，就是一件具有很強創(chuàng )新特征的工作。圍繞這樣的一個(gè)選題做文章，就非常符合新聞事件能夠滿(mǎn)足讀者好奇的特征。

在北京的各家媒體中，社會(huì )新聞這一塊，這樣的稿件是占了絕對多數的。但是，在我們結合工作搞報道的過(guò)程中，這樣的稿件卻是相對較少的。

典型報道對于非專(zhuān)業(yè)從事新聞工作的人來(lái)說(shuō)，有一定的難度，但它卻是我們結合工作撰寫(xiě)新聞稿件時(shí)必須掌握的。因此，對新聞的典型性特征，我就稍詳細點(diǎn)講。

具有典型性特征的新聞稿件是北京日報、京郊日報、中國人口報等我們所要面對主要媒體的重要刊載內容。這類(lèi)稿件大約占上述報紙用稿量的三分之一左右。前段時(shí)間我和我們劉鳳婷處長(cháng)給咱們石景山區寫(xiě)的“讓愛(ài)與陽(yáng)光同在”一稿，就屬于典型報道。20xx年，全國上下都在開(kāi)展關(guān)愛(ài)流動(dòng)女孩行動(dòng)，咱們石景山區和全市、全國的其它地方比，比他們搞得好，咱們就是典型，寫(xiě)咱們怎么開(kāi)展關(guān)愛(ài)流動(dòng)女孩行動(dòng)的稿件，就屬典型報道。因此，對典型報道可以簡(jiǎn)單作這樣的理解：即典型報道就是百里挑一樹(shù)典型。

大家都在做同樣的工作，誰(shuí)做得好，誰(shuí)就是典型。如剛才我們說(shuō)的關(guān)愛(ài)流動(dòng)女孩行動(dòng)，我們做的工作是全國都在做的，但我們做得比別人好，做得有特色，做得有成效，因此，我們石景山就是這方面工作的典型。

誰(shuí)做了大家都想做但基本上都沒(méi)做好的事情，誰(shuí)就是典型。學(xué)雷鋒做好事，拾金不昧，把工作當事業(yè)干，做出一番讓大家刮目相看的工作業(yè)績(jì)來(lái)，等等。這些都是大家想要做到的，但是真正做好這些看似簡(jiǎn)單的事情，卻是十分地不容易，因此，誰(shuí)做到了，誰(shuí)就有可能就是典型。

誰(shuí)做了與當前的宣傳教育主題有著(zhù)密切關(guān)聯(lián)的事情，也可以作為特殊情況，成為一個(gè)特定時(shí)間段的典型。比如，當前全國人口計生系統都在學(xué)習中央的新“決定”，哪個(gè)單位哪個(gè)人在學(xué)習活動(dòng)中有創(chuàng )新，有成效，誰(shuí)就有可能成為這一較短時(shí)間內的典型。

把上述的一些典型的工作或事跡報道出去，就是通常意義上所稱(chēng)的典型報道。

典型報道的一個(gè)容易產(chǎn)生的錯誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應盡的職責或任務(wù)當做新聞事件來(lái)報道。

比如某某某幫某老人解決了一個(gè)什么困難之類(lèi)的。這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個(gè)關(guān)鍵因素：一是此類(lèi)事件是否與當前的宣傳主題有較強的關(guān)聯(lián);二是當事人做這件事是不是輕易就可以實(shí)現的。比如，近段時(shí)間中央電視臺“新聞聯(lián)播”節目連續播出了多位普通百姓學(xué)雷鋒做好事的新聞，主要原因就是因為這與建立和諧社會(huì )、關(guān)心弱勢群體有著(zhù)密切聯(lián)系。

與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說(shuō)，指導性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。

任何優(yōu)秀的新聞稿件，都肯定有焦點(diǎn)性特征的存在。焦點(diǎn)性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件。

比如說(shuō)，兩會(huì )中的《物權法》通過(guò)審議，很多報刊都用了專(zhuān)版、專(zhuān)刊來(lái)報道，就是因為它是大眾眼里的焦點(diǎn)事件。還有一件發(fā)生在我們身邊的非常精典的事件，充分說(shuō)明了新聞事件焦點(diǎn)性特征的重要性，那就是在中央頒布新決定后，各級人口計生組織都利用當地新聞媒介開(kāi)展了豐富多彩的新聞宣傳工作，但很快大家就發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，應邀來(lái)采訪(fǎng)的記者對新決定的主要內容并不關(guān)心，而是把注意力集中在生育指標有沒(méi)有放寬，富人超生有什么特殊處罰措施，等等。這種看似有些令人啼笑皆非的事情出現，卻是新聞的焦點(diǎn)性特征的強烈表現。因此，如果我們在新聞素材的選擇上，能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點(diǎn)性特征，把廣大人民群眾所關(guān)心的事件及時(shí)地報道出來(lái)，就一定能撰寫(xiě)出優(yōu)秀的新聞稿件。

上述四個(gè)要素可以獨立存在，即只要擁有其中一個(gè)要素，就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個(gè)要素或三四個(gè)要素同時(shí)存在，同時(shí)存在的要素越多，新聞稿件的價(jià)值就越高。

新聞稿件寫(xiě)作技巧!

第一、基本掌握標題的制作技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、第二、學(xué)會(huì )寫(xiě)導語(yǔ)。

第三、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

一篇結構嚴密的新聞稿一般由標題、導語(yǔ)、背景、主體和結尾等組成。

其導語(yǔ)、背景交代、主體內容和結尾都有其內在的邏輯關(guān)系，在一個(gè)統一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說(shuō)的5w，即新聞稿的5要素。

2.怎樣選好新聞稿的主題。

要寫(xiě)好新聞，事先要想好文章的中心思想寫(xiě)什么，無(wú)論是寫(xiě)消息、特寫(xiě)，還是通訊，都要表達一個(gè)中心思想，這就是主題。

比如寫(xiě)一篇消息時(shí)，寫(xiě)什么內容，要先把意思想明白，這就是立意。

立意就是主題。

主題對新聞稿起著(zhù)決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。

它就像一根紅線(xiàn)，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。

所以說(shuō)，主題是新聞稿件的統帥，新聞稿件的結構安排、遣詞造句要受它的“調遣”，即文章的造詞、結構、語(yǔ)言、表達等等，都要以主題為依據，受主題的約束。

因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動(dòng)筆。

3.怎樣寫(xiě)活新聞導語(yǔ)。

寫(xiě)新聞首要寫(xiě)好導語(yǔ)。

寫(xiě)新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來(lái)的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，而是把事情的高潮、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面(這就是導語(yǔ))，使新聞的主題通過(guò)導語(yǔ)最先突出地表達出來(lái)。

有這樣一句順口溜很形象的說(shuō)明了導語(yǔ)的寫(xiě)法和作用：“導語(yǔ)像倒金字塔，凸現重點(diǎn)寫(xiě)精華，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話(huà)?！毙侣劇暗箶⑹健奔础暗菇鹱炙苯Y構形狀，而“導語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。

4.重視背景的結構特色。

新聞背景是為了描述新聞事件的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會(huì )環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識等客觀(guān)背景，全面的揭示事物的意義。

寫(xiě)好寫(xiě)活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。

新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。

要寫(xiě)好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習中去搜索、攝取。

當然，稿件的材料，不是寫(xiě)什么要什么，而是會(huì )挑選，把那些能夠表現稿件主題的材料選出來(lái)。

和主題有關(guān)系并能有力地說(shuō)明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無(wú)關(guān)不能說(shuō)明主題者，“扣”而舍之。

有了材料后，把握好新聞稿件的語(yǔ)言特色，是作者表達寫(xiě)作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫(xiě)好新聞稿件的關(guān)鍵。

新聞?wù)Z(yǔ)言要明快、準確，快速切入實(shí)質(zhì)內容，注重用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不要過(guò)分修飾，過(guò)分追求華麗，但這決不是要放棄對語(yǔ)言的推敲。

切忌無(wú)限上綱上線(xiàn)、大加評論，自己先給出結論，要把結論留給讀者得出。

6.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)好結尾。

結尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導語(yǔ)遙相呼應，最好用一兩句話(huà)干凈利索的把新聞稿結束。

俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):寫(xiě)好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

結合具體實(shí)踐經(jīng)驗，本文將對此做如下論述：

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微信新聞稿寫(xiě)作技巧

新聞稿的寫(xiě)作技巧

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會(huì )寫(xiě)導語(yǔ)。

國外新聞界有人稱(chēng)導語(yǔ)是“抓心的`手”這就是極言導語(yǔ)吸引作用的。

沒(méi)有好的導語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結構。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”

第四、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀(guān)評價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無(wú)數，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現象和社會(huì )問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內方，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統帥你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng)。

如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì )使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì )統領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內容。

我們要站在時(shí)代和社會(huì )的高度，堅持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著(zhù)法等方法，提煉和深化新聞主題。

新聞稿件寫(xiě)作技巧!

俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō)：好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結合具體實(shí)踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述：

一、培養新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線(xiàn)索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的意思準備。

同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現不了新聞線(xiàn)索，或者說(shuō)發(fā)現不了有意義的新聞線(xiàn)索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪(fǎng)的話(huà)題，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。

什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè )家;一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??！?1)培養新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線(xiàn)索，就能夠當事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預見(jiàn)它的去向，從而比較得心應手地寫(xiě)出一篇新聞稿。

當然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪(fǎng)實(shí)踐中不斷培養訓練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的'校園記者。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國記者說(shuō)：“你要有作為嗎?8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說(shuō)明積累素材對寫(xiě)作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會(huì )生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說(shuō)：“一個(gè)作家。應該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著(zhù)鉛筆和紙張。一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。一個(gè)校報記者在幾年的采訪(fǎng)過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。

新聞稿的寫(xiě)作技巧

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