ID：8683344
時(shí)間：2024-01-08 08:50:06
上傳者：MJ筆神一個(gè)好的小班教案能夠有效地提高教學(xué)效果，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。如果您正在編寫(xiě)小班教案，不妨參考一下以下的教案范文，或許能給您一些啟示和幫助。
（一）活動(dòng)目標：
1．嘗試用報紙把兩個(gè)朋友連在一起。
2．和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調行動(dòng)。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)：
1．教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用報紙把兩個(gè)朋友連在一起，協(xié)調的走不把報紙撕壞。
2．教學(xué)難點(diǎn)：兩人能和諧的喊口令行動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調行動(dòng)。
（三）活動(dòng)準備：
1、數量充足的廢舊報紙并挖洞。
2．室外較寬敞的場(chǎng)地。
（四）活動(dòng)過(guò)程：
1．找個(gè)好朋友。
（1）師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友??？（是）那我們邊唱《找個(gè)朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好？（好）。
（2）師：你們都找到自己的好朋友了嗎？
（3）師：現在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開(kāi)不開(kāi)心??？
師：那想不想好朋友在一起不分開(kāi)??？老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個(gè)好朋友不分開(kāi)，象一個(gè)人一樣。
2．好朋友不分開(kāi)。
（1）師：（出示制作的“伙伴連”）看看老師手里拿的是什么東西??？（報紙）恩，這報紙有什么不一樣的呢？（有兩個(gè)洞）我請一個(gè)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲，和老師連在一起。
（2）師：有沒(méi)有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來(lái)試一試老師做的設計。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里，這樣兩個(gè)好朋友是不是就連在一起了。師：現在請每對好朋友都拿一張報紙試一試，看看能不能連在一起。
提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動(dòng)作幅度小一點(diǎn)，不把報紙撕壞。
（3）教師仔細觀(guān)察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3．好朋友一起走。
（1）師：我們兩個(gè)小朋友啊，剛剛在一起不動(dòng)，現在呀，老師呀，要讓你們動(dòng)起來(lái)，兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢？（讓幼兒討論回答）。
（2）師：如果我們喊口令，兩個(gè)人一起喊“一二一”，一起走，會(huì )怎么樣？我們試試看。（表?yè)P配合默契的幼兒）師：（請一對對好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走）我們來(lái)比賽，看哪對好朋友配合的最好。
請一對對好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走，一起取球回來(lái)者為勝利。
4．放松活動(dòng)：全體幼兒連成伙伴連。
老師當毛毛蟲(chóng)頭，幼兒當毛毛蟲(chóng)身體，用伙伴連連起長(cháng)長(cháng)的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調地走回家。
1.觀(guān)察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì )腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。
1.被醋浸著(zhù)的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2.動(dòng)畫(huà)片《沒(méi)有牙齒的大老虎》，護牙圖片若干。
3.牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
示范法、比較法、觀(guān)察法。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1.放視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》，幼兒觀(guān)看。
2.提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的大老虎為什么會(huì )有蛀牙？
二、幼兒觀(guān)察討論怎樣會(huì )有蛀牙的？
1.請幼兒照鏡子，看看自我的牙齒怎樣樣？
2.請幼兒互相觀(guān)察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3.討論：怎樣會(huì )有洞洞的？
三、經(jīng)過(guò)觀(guān)察，了解酸會(huì )腐蝕牙齒。
1.請幼兒觀(guān)察浸泡在醋里的.蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不一樣？
3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì )變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）。
教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì )變黑變軟。
4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀(guān)察牙齒上有些什么？
5.請出牙科小博士，“我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì )有很多小的食物留下來(lái)，不立刻漱口的話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，這些是食物就會(huì )變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì )變的又黑又軟，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )出現洞洞?！?/p>
四、請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì )怎樣樣呢？
五、討論：怎樣保護自我的牙寶寶？
（幼兒自由想辦法，邊說(shuō)邊出示圖片）。
1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2.健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學(xué)習正確的刷牙方法。
1.請小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
2.教師示范正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師一齊做。
七、結束活動(dòng)。
師：“今日我們認識到牙齒的重要性，明白了要保護牙齒，也學(xué)會(huì )了刷牙的方法，請小朋友們回家以后也要堅持每一天刷牙哦！”
1、學(xué)習自我入廁，盡可能不尿濕褲子。
2、明白當廁所人多時(shí)不爭搶。
活動(dòng)準備：木偶小猴。
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》。
——教師出示木偶小猴，講述故事一遍。
——尿濕褲子會(huì )有什么感覺(jué)？怎樣才能不尿濕褲子？
——教師總結：尿濕褲子會(huì )讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀(guān)班級廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒明白廁所是大小便的地方。
——識別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池，明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會(huì )將小便弄到便池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子）。
——穿有拉練的褲子小便，要細心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會(huì )讓小便弄濕褲子？
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——廁所里人多怎樣辦？小便急怎樣辦？（廁所里人多時(shí)不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自我先用廁所）。
5、教師和幼兒共同參觀(guān)幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。
設計意圖：
小小班幼兒在漱口過(guò)程中，常常會(huì )出現將水直接吐出來(lái)，或將水咽下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習慣。那么漱口對于孩子們來(lái)說(shuō)是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道保護牙齒。
活動(dòng)目標：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
重點(diǎn)：
學(xué)習正確的漱口方法。
難點(diǎn)：
愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
解決：
通過(guò)請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲(chóng)角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強烈愿望。
活動(dòng)準備：
黑餅干、盤(pán)子、手偶小羊、手偶大牙蟲(chóng)、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性。
1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì )變黑嗎?
2.照鏡子：牙齒上怎么會(huì )有黑黑的?是什么?
如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(cháng)牙齒會(huì )不會(huì )生病?
3.小羊牙痛表演，出現大牙蟲(chóng)。
4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲(chóng)嗎?
你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(cháng)也會(huì )長(cháng)出大牙蟲(chóng)，想個(gè)辦法趕走它?
三、學(xué)習漱口。
1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學(xué)習正確漱口的方法：
a.幼兒自由表現漱口，教師進(jìn)行提煉。
b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習正確漱口的方法。(空手模仿)。
d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。(《刷牙歌》)。
教學(xué)反思：
整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準備我覺(jué)得自己還是挺認真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會(huì )是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì )覺(jué)得我設計的課偏題了，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗教訓：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì )弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會(huì )很亂。
3-6歲幼兒正是身心發(fā)育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，自我保護意識差，常常不能預見(jiàn)自我的行為會(huì )產(chǎn)生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情景，所以，我設計了本節活動(dòng)。
1、經(jīng)過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護鼻子的意識。
2、引導幼兒了解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
重點(diǎn)：基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護鼻子的意識。
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗。
（一）導入部分由添畫(huà)游戲導入活動(dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像。
小結：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，由此引出鼻子這個(gè)主題。
（二）活動(dòng)部分1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、花露水、酒），說(shuō)對的給予鼓勵。
2、引導幼兒根據以往的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？（呼吸）所以，我們要保護好自我的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。
此刻教師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎樣回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：
（1）幼兒自我用紙巾擦鼻涕。
（2）根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>
（三）結束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵。
【活動(dòng)延伸】。
組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使幼兒能夠正確區分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養幼兒對自我性別的認同感和自豪感。
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》。
1、教師出示男孩和女孩的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，他們誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩，你是從哪里看出來(lái)的(幼兒分別從頭發(fā)的長(cháng)短、高跟鞋、衣服等方面看出。)。
2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不一樣的衣服，最終，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請幼兒說(shuō)說(shuō)，他們都是男孩嗎為什么不是僅從頭發(fā)的長(cháng)短和所穿的衣服，能不能正確地確定男孩和女孩啊(不能)。
3、怎樣才能正確地確定出男孩和女孩呢。
(幼兒進(jìn)取思考，并結合上次活動(dòng)資料找出了許多不一樣之處，如xxx小朋友說(shuō)：“男孩有小雞雞，女孩沒(méi)有?！眡xx小朋友說(shuō)：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒(méi)有?！庇械挠變河^(guān)察十分仔細，其中xxx小朋友說(shuō)：“看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒(méi)有，我爸爸就有，媽媽就沒(méi)有?！蔽覇?wèn)孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字，xxx小朋友說(shuō)：“那叫‘喉結’?！边€有的幼兒說(shuō)“男的都挾著(zhù)包，女的都背著(zhù)包”等等，我對孩子們的回答都給予了進(jìn)取的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長(cháng)大了才會(huì )長(cháng)“喉結”。
我驚訝于孩子們觀(guān)察的仔細，但我更驚訝于孩子們的提問(wèn)。xxx小朋友問(wèn)：“教師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著(zhù)我們，那我們怎樣區分呀”看來(lái)，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當即，我把問(wèn)題提給了大家，請幼兒說(shuō)說(shuō)該如何區分。孩子們有的說(shuō)：“看個(gè)子，個(gè)子高的就是男的?！庇械恼f(shuō)：“男的胖，女的瘦?！边€有的說(shuō)：“讓他們說(shuō)句話(huà)聽(tīng)聽(tīng)，聲音粗的是男的，聲音細的是女的?！钡鹊?，方法真是多種多樣。當大家都同意看脖子是區分男女的最方便的好方法時(shí)，xxx小朋友又問(wèn)：“那要像我媽媽冬天帶著(zhù)圍巾，或者穿著(zhù)高領(lǐng)毛衣，看不見(jiàn)脖子那怎樣辦呢”孩子們認真聽(tīng)教師的講解，并進(jìn)取思考提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)進(jìn)取的討論，最終得到結論，要正確地區分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來(lái)觀(guān)察，要從多個(gè)角度去區分，這樣才能得到正確的結果。)。
4、你覺(jué)得男孩和女孩在性格上有什么不一樣(女孩膽子小;女孩比男孩細心;男孩勇敢，什么都不怕;女孩聽(tīng)話(huà)，男孩淘氣;女孩漂亮……)小結：男孩應當勇敢、堅強，同樣也應當在做事的時(shí)候做到認真、仔細;女孩應當漂亮、文靜，同樣也應當在做事的時(shí)候做到勇敢、堅強，男孩、女孩都不錯。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后)，培養幼兒對自我性別的認同感和自豪感。
1、我心中的男孩和女孩。
2、幼兒作品展覽。
一日三餐，天天如此。培養良好的進(jìn)餐習慣，是幼兒園小班生活教育中，zui基本的資料之一。因為，此刻的孩子在家大多數往往是飯來(lái)張口，家長(cháng)包辦代替。那么，進(jìn)入幼兒園以后，團體的生活場(chǎng)所，需要他們增強一些生活的自理本事，逐步學(xué)會(huì )自我的事自我做。自我吃飯是zui基本的生活自理本事，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進(jìn)餐習慣的培養，不僅僅能使幼兒擺脫依靠的習慣，還將對幼兒構成良好的進(jìn)餐習慣，獲得一些生活本事的鍛煉，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是十分有利的。所以，我根據小班幼兒特點(diǎn)設計了本次活動(dòng)。
1、得要自我吃飯，不要別人喂。
2、學(xué)習一些獨立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細嚼慢咽。
重點(diǎn)與難點(diǎn):。
掌握一些獨立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依靠的習慣。
1、生活區角活動(dòng):舀小勺。
2、體育游戲:給小動(dòng)物喂食。
3、飯廳環(huán)境布置:自我吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干。
感知討論—實(shí)踐操作—強化鞏固。
1、感知討論。
(1)餐廳環(huán)境布置“自我吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自我吃。
(2)演示“學(xué)用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無(wú)名指和小指配合抵住，不宜捏得過(guò)低或過(guò)高。
(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”提議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開(kāi)小嘴照一照，看見(jiàn)嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原先的點(diǎn)心怎樣會(huì )變得越來(lái)越碎zui后是從哪里咽下去的讓幼兒直觀(guān)感知一下，自我的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營(yíng)養長(cháng)身體。
2、實(shí)踐操作。
(1)生活區角活動(dòng):在生活角里投放一些玻璃彈或各類(lèi)豆粒等材料，讓幼兒練習舀小勺，掌握正確用小勺的方法。
(2)體育游戲“給小動(dòng)物喂食”，讓幼兒扮演飼養員，給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里)看哪組飼養員喂得又快又多。
(3)幼兒餐點(diǎn)時(shí)，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會(huì )嚼會(huì )咽，逐步要求自我拿勺吃。
3、強化鞏固。
提議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進(jìn)餐的進(jìn)取性，逐步構成良好的進(jìn)餐習慣。
4、活動(dòng)延伸。
經(jīng)過(guò)家園之窗，向家長(cháng)進(jìn)行幼兒獨立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅持培養幼兒獨立進(jìn)餐的習慣，隨時(shí)堅持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情景。
1、能體驗體育游戲的樂(lè )趣。
2、學(xué)會(huì )聽(tīng)信號變速走，掌握快走和慢走的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、能聽(tīng)信號快速的做出反應。
學(xué)會(huì )聽(tīng)信號變速走，掌握快走和慢走的'動(dòng)作要領(lǐng)。
掌握快走的動(dòng)作要領(lǐng)：擺臂快，步伐小。
風(fēng)娃娃頭飾、音樂(lè )帶、鈴鼓場(chǎng)地設置如下：
一、準備活動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒圍圓圈學(xué)做模仿動(dòng)作?！拔視?huì )小鳥(niǎo)飛”(我會(huì )小鳥(niǎo)飛)、“我會(huì )高人走”(我會(huì )高人走)。
二、練習快快走、慢慢走的動(dòng)作要領(lǐng)：
1、“我會(huì )快快走”(我會(huì )快快走)。
“我會(huì )慢慢走”(我會(huì )慢慢走)。
2、怎樣走就能走快呢?(擺臂快，步伐小)。
大家一起練習，快快走到圈中間。
3、慢走是怎樣做的呢?(放慢速度，自然擺臂)。
大家一起練習，慢慢走到圈中間。
4、圍圓圈聽(tīng)信號變速走?？熳擗D慢走―快走。
三、開(kāi)始游戲：
游戲后教師小結：提醒個(gè)別幼兒掌握快快走的動(dòng)作要領(lǐng)。
第二遍：“風(fēng)娃娃聽(tīng)說(shuō)春天來(lái)了，它也想來(lái)看一看，請小朋友來(lái)當導游，告訴它春天在哪里?”
快快走到柳樹(shù)下，慢慢走到油菜田，
快快走到桃樹(shù)下，慢慢走到青草地，
四、放松活動(dòng)：
風(fēng)娃娃：“看來(lái)春天真的來(lái)了，太陽(yáng)照在身上暖洋洋的，讓我們一起來(lái)跳舞，好嗎?”
放錄音，做舒緩的放松動(dòng)作。
1、初步認識身體的主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。
2、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相應部位。
3、對自我的身體產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準備：幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒認識身體的各個(gè)部位及其作用。
1、教師：今日袁教師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖，小朋友一齊來(lái)看看，圖上有什么。(娃娃)。
2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎。
(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里。
請小朋友摸摸自我的頭。我們的頭有什么作用呢(請幼兒自由地說(shuō)一說(shuō))。
5、教師小結：我們的頭能夠思考問(wèn)題;小手會(huì )拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用，會(huì )走路、跑步、踢球。
二、游戲“我說(shuō)你指”。
1、教師：小朋友們對自我的身體都很了解了，此刻我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自我身體上的這個(gè)部位。
2、教師先慢后快地說(shuō)出身體部位，請幼兒指認。
3、教師小結游戲情景。
三、活動(dòng)延伸。
可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自我的身體。
此刻的孩子都是獨生子女，離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒出現不合群現象，這樣會(huì )影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據這一現象，我設計了小班活動(dòng)《一齊玩，真歡樂(lè )》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導地位，我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件，并為幼兒準備了很多玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一齊玩歡樂(lè )，并引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂(lè )群的性格。
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗，大家一齊玩的歡樂(lè )。
2、引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂(lè )群的性格。
課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具若干。
給幼兒供給大家一齊玩的機會(huì )。
引導幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。
2、展開(kāi)：放課件，幼兒觀(guān)看。
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎樣了她為什么生氣了鼓勵幼兒想辦法：你能夠和你的小伙伴商量一下，怎樣做才能讓妞妞不生氣，歡樂(lè )起來(lái)呢小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對不起，我們不是故意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)：“妞妞，和我們一齊玩去吧”
圖五、妞妞和大家一齊玩，真歡樂(lè )呀!
提問(wèn)：
小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩歡樂(lè )，還是和小朋友一齊玩歡樂(lè )你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一齊玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不細心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎樣辦呢要向別人說(shuō)：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。
小結：
剛才看了妞妞一個(gè)人玩不歡樂(lè )，也沒(méi)意思和大家一齊才是最歡樂(lè )的，教師給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一齊玩看看是不是很歡樂(lè )。
幼兒玩玩具，體驗大家一齊玩的歡樂(lè )，教師巡回指導幼兒，如發(fā)現一個(gè)人玩玩具，教師引導幼兒和大家一齊玩。
小結：
請小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和xxxx小朋友一齊搭積木了)(我和xx小朋友玩汽車(chē)了)小朋友和大家一齊玩歡樂(lè )嗎大家一齊玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!
結束：幼兒聽(tīng)音樂(lè )做《找朋友》游戲，結束。
1、引導幼兒初步懂得夏季炎熱，要注意防曬，不要在烈日下玩耍。
2、幫助幼兒認識一兩種降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
二、準備。
1、常見(jiàn)降溫工具的實(shí)物、圖片，降溫方法的圖片，電視機，電腦。
2、幾件幼兒夏季服裝，故事《小狗不熱了》，錄音機。
三、過(guò)程。
1、出示幼兒夏季服裝。
師：“小朋友，你們卡們，這些衣服漂亮嗎？是什么時(shí)候穿的？”
幼：“夏天，很熱的時(shí)候穿的?！?/p>
師：“夏季穿上這樣的衣服感覺(jué)怎樣？”
幼1：“很涼快?！?/p>
幼2：“很舒服的?！?/p>
2、夏天天氣很熱。
師：“小朋友，剛才我們認識了幾件服裝，知道它們是夏季服裝，而且我們知道夏天天氣很熱，小朋友想不想讓自己涼快一些？”（想）。
師：“你們說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)很烈的時(shí)候，如果一個(gè)小朋友在太陽(yáng)底下玩，一個(gè)小朋友在樹(shù)陰底下，你覺(jué)得誰(shuí)比較舒服？”
幼1：“在樹(shù)陰下的小朋友舒服?！?/p>
幼2：“在太陽(yáng)底下玩會(huì )曬黑的?！?/p>
3、想想好辦法。
師：“你們看，這些圖片上的小朋友很熱，你們來(lái)幫助他們想想辦法?！?/p>
幼1：“用電風(fēng)扇、扇子扇扇可以涼快一點(diǎn)?！?/p>
幼2：“到樹(shù)陰底下去玩就可以了?！?/p>
4、引導幼兒討論：有什么辦法使自己涼快？
師：“如果是你，有什么辦法使自己涼快？”
（1）夏季人們的衣著(zhù)：背心、短褲、裙子、涼鞋等。
（2）夏季的日常用品：涼席、電風(fēng)扇、空調、太陽(yáng)帽等。
（3）夏季的食品：冷飲、西瓜等。
（4）、夏天的活動(dòng)：游泳、洗澡等。
5、故事欣賞。
師：“剛才，老師和小朋友們想了很多夏季降溫的方法，小朋友們說(shuō)的非常好，下面我們來(lái)欣賞故事：《小狗不熱了》?！?/p>
師：“小狗為什么不熱了，它是用什么方法降溫的？”
幼：“不雜太陽(yáng)下玩?！?/p>
師：“是的，夏季炎熱，盡量不要在太陽(yáng)下玩，以免發(fā)生意外?！?/p>
6、游戲：《電風(fēng)扇》。
1、觀(guān)察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結構。
2、學(xué)習牙齒名稱(chēng)：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系
3、發(fā)現事物間相互關(guān)系，提高觀(guān)察、概況能力。
1、相關(guān)ppt
2、人手一個(gè)小鏡子、筆。
一、我們的牙齒
2、教師引入相關(guān)知識：什么是乳牙，什么是恒牙，為什么要換牙（簡(jiǎn)單帶過(guò)）
3、小朋友們相互觀(guān)察一下同伴的牙齒，老師請人描述一下牙齒的樣子
4、教師引入相關(guān)知識：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它們的外形
二、觀(guān)察我的`牙齒
1）、請小朋友們利用鏡子觀(guān)察自己的牙齒，數一數自己的牙齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙，并記錄在表上。
2）、請小朋友們來(lái)展示自己的觀(guān)察記錄結果。
3）?牙齒是怎么樣工作的呢？
1、教師分享點(diǎn)心――曲奇餅干
3、食用點(diǎn)心后請小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)在吃東西時(shí)牙齒是怎么樣配合工作的
4、教師概括切牙、尖牙和磨牙的作用。
活動(dòng)中讓幼兒自己數牙齒自己然后填記錄表的方式不太好，可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數然后填上去，也能起到直觀(guān)對比的作用。
健康對幼兒成長(cháng)來(lái)說(shuō)是非常為重要的，讓幼兒活潑健康的成長(cháng)更是幼兒園工作的根本宗旨之一，因此，我們小班圍繞“健康歌”主題，進(jìn)行了一系列活動(dòng)。
在墻面布置一些運動(dòng)項目的訓練或比賽的圖片，供幼兒欣賞。在戶(hù)外運動(dòng)場(chǎng)地上準備較多數量的皮球、報紙球、繩子，供幼兒開(kāi)展體育游戲，鍛煉身體用。環(huán)境中提供多種水果圖片，引導幼兒觀(guān)察各種水果的籽，在區角活動(dòng)“醫院”中投放聽(tīng)診器、視力表等醫療用品。
在生活中關(guān)注幼兒小肌肉的發(fā)展，在運動(dòng)活動(dòng)中，提醒幼兒出汗時(shí)要隨時(shí)用毛巾或紙巾擦汗，在用餐時(shí)多提醒幼兒不挑食、不偏食，日常生活中注重培養幼兒良好的衛生習慣，預防疾病。
在宣傳欄中向家長(cháng)宣傳云端對孩子身體發(fā)展的意義。重視孩子的體育鍛煉，家長(cháng)在周末多帶孩子遠足、爬山、晨練等，家長(cháng)要與幼兒園配合一致，教育孩子少吃膨化食品，家長(cháng)引導孩子一起關(guān)注天氣的變化，及時(shí)增減衣服。
(一)通過(guò)學(xué)習故事《胖胖兔減肥》《兵兵吐籽》《有趣的健康檢查》等，讓幼兒知道運動(dòng)能使人健康，知道運動(dòng)是減肥的好方法，并懂得健康檢查的重要性。
(二)通過(guò)學(xué)習歌曲《健康歌》《貓捉老鼠》《快跳起來(lái)》等，讓幼兒能根據歌詞內容創(chuàng )編不同的老鼠動(dòng)作造型，感受歌曲活潑、歡快的情緒，能跟隨歌曲的節奏跳躍。
(三)通過(guò)體育活動(dòng)“好玩的布墊”“聽(tīng)指揮”“給小動(dòng)物喂食”鍛煉了幼兒平衡協(xié)調能力，能肢體協(xié)調的做動(dòng)作，在游戲中體驗按指令活動(dòng)的快樂(lè )。
通過(guò)手工區“拼小人”“卷棍棍”“我會(huì )切西瓜”“豆沙制品”等，讓幼兒能用棒棒拼擺木偶的各種身體動(dòng)作，能耐心卷、粘貼紙棍，鍛煉了手部動(dòng)作的靈活性。
通過(guò)發(fā)現區“長(cháng)頸鹿的圍巾”“健康棋”等，讓幼兒能區分物體的長(cháng)短并排序，知道吃哪些食品有益于健康。
總之，本主題旨在引導幼兒喜愛(ài)運動(dòng)，能吃會(huì )吃，愿意進(jìn)行健康檢查等方面，使幼兒獲得豐富的生活經(jīng)驗和運動(dòng)經(jīng)驗，為幼兒唱響了“健康之歌”。
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，知道蚊蟲(chóng)會(huì )帶給人們疾病。
2、知道小朋友從小就要愛(ài)清潔、講衛生。
3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
4、學(xué)習游戲的玩法及規則。
圖片
一、出示圖片：
重點(diǎn)提問(wèn)：仔細觀(guān)察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會(huì )生病?
小結：原來(lái)娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。
二、出示蚊蟲(chóng)叮人、食物的圖片：
重點(diǎn)提問(wèn)：圖片上的蚊蟲(chóng)在干什么?
食物被蒼蠅叮了會(huì )怎么樣?
小朋友被蚊子咬了又會(huì )怎么樣?
小結：蚊蟲(chóng)對人類(lèi)有害，吃了蚊蟲(chóng)叮過(guò)的食物，人會(huì )生病。被蚊子咬了，可能會(huì )被傳染到疾病。
三、討論：
重點(diǎn)提問(wèn)：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?
我們怎樣預防蚊蟲(chóng)的產(chǎn)生?
小結：蚊蟲(chóng)喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲(chóng)產(chǎn)生最好的辦法，就是把生活的環(huán)境打掃干凈。
四、游戲：清潔娃娃就是我
游戲要求：說(shuō)說(shuō)怎樣讓自己成為清潔娃娃?
哪一組說(shuō)的多，哪一組為勝。
在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛生的辦法，之后小朋友對周?chē)沫h(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子，自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專(zhuān)程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認知水平的，幼兒從認識到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會(huì )更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。
《綱要》實(shí)施細則在小班健康領(lǐng)域提出“生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力”的目標要求，小班幼兒要在老師的指導下，做到飯后便后洗手、飯后擦嘴與漱口。
最近，我們在過(guò)渡區投放了許多新的、有趣的玩具，孩子們都非常喜歡。也正是由于新玩具對孩子們的吸引，一部分幼兒吃完飯后，心里總想著(zhù)玩過(guò)渡區玩具，就把漱口這件事忘記了；還有一部分幼兒漱口不認真，甚至會(huì )直接把漱口水倒掉。雖然餐后老師都會(huì )加強關(guān)注和指導，但由于幼兒年齡小，一部分幼兒，尤其是新入園的孩子，還不能很好地掌握正確漱口的方法。針對這些情況，我們班三位教師一致認為應該進(jìn)行一次集體活動(dòng)，加強這方面的教育與指導。
1．在游戲中引導幼兒體驗和了解漱口的益處，學(xué)習正確漱口的方法。
2．通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)師幼情感，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望，初步感受一起游戲的快樂(lè )。
3．培養良好的衛生習慣。
4．初步了解健康的小常識。
5．初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習漱口的方法，知道漱口對保護牙齒很重要。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握正確漱口的方法（特別是“咕嚕咕?！钡姆椒ㄒI(lǐng)）。
頭飾、服裝、蟲(chóng)子、游戲場(chǎng)景、背景音樂(lè )等。
一、游戲：青蛙捉蟲(chóng)。
青蛙媽媽和青蛙姐姐帶著(zhù)小青蛙一起去捉蟲(chóng)。
二、情景表演。
1．青蛙姐姐牙疼。
2．請小兔醫生來(lái)看病。
討論：青蛙姐姐為什么會(huì )牙疼，應該怎樣正確漱口？
大家一起朗誦兒歌“漱口”，體會(huì )“咕嚕咕?！钡姆椒?。
三、體驗活動(dòng)。
大家一起來(lái)漱口。
1．三位教師共同參加有趣的情景表演，共同指導幼兒正確漱口的方法。
2．“青蛙捉蟲(chóng)”游戲時(shí)，陳老師、王老師關(guān)注個(gè)別幼兒，幫助沒(méi)有捉到蟲(chóng)子的小青蛙找到蟲(chóng)子。
3．孩子們在漱口時(shí)，三位教師分工指導幼兒正確漱口，并且引導幼兒將漱口水吐到盆里。
1、發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂(lè )趣。
2、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(cháng)，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。
2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。
1、引出課題。
2、看看信的內容。
師念信后，提問(wèn)：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀?""為什么要請我們過(guò)去?(因為小白兔今天過(guò)生日)
3、游戲：走腳印。
(1)師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過(guò)去呢?(幼兒自己想辦法。)
(2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。)
(3)請一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著(zhù)一個(gè)排著(zhù)隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì )有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習能力較強的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯的效果。
活動(dòng)目標：
1.模仿幾種有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2.能根據兒歌內容快速反應做動(dòng)作。
3.知道運動(dòng)能使人健康。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《健康歌》、《快樂(lè )的小鳥(niǎo)》，運動(dòng)項目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。
活動(dòng)過(guò)程。
一、音樂(lè )導入，引出主題。
1.師：孩子們，讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)吧。
2.放音樂(lè )《健康歌》，師幼隨音樂(lè )做動(dòng)作。
二、模仿運動(dòng)，體驗樂(lè )趣。
2.讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運動(dòng)并學(xué)一學(xué)。
5.教師小結：運動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂(lè )……所以小朋友一定要多參加運動(dòng)。
三、學(xué)習兒歌，經(jīng)驗分享。
1.師：不只是小朋友喜歡運動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運動(dòng)?？凑l(shuí)來(lái)了？教師模仿長(cháng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。
2.出示圖片讓幼兒看猜對了沒(méi)有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。
四、體驗運動(dòng)，活動(dòng)延伸。
1.教師擊手鼓，例如說(shuō)出長(cháng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小朋友就做相應的動(dòng)作?？捎陕娇爝M(jìn)行練習。
2.進(jìn)行擴展：教師說(shuō)出兒歌內容以外的動(dòng)物，如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著(zhù)模仿。
3.游戲結束：師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。
教師：小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小鳥(niǎo)排隊了，我是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銈兪切▲B(niǎo)，我們一起到院子里做運動(dòng)吧！放音樂(lè )《快樂(lè )的小鳥(niǎo)》，師幼一起出教室。
活動(dòng)名稱(chēng)：
健康活動(dòng)內容;開(kāi)火車(chē)。
活動(dòng)目標：
1.練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2.能遵守游戲規則，體驗集體合作活動(dòng)的樂(lè )趣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1.在場(chǎng)地上畫(huà)好大圓2.音樂(lè )磁帶，錄音機，火車(chē)頭標記若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲"吹泡泡"。
幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌;"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當教師說(shuō)"泡泡變小了",幼兒一起像圈內走，當教師說(shuō)"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內走，當教師說(shuō)泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當教師說(shuō)"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復游戲次數。
2.游戲"開(kāi)火車(chē)"。
新授游戲"開(kāi)火車(chē)"教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀(guān)察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，小手不能松。
游戲"火車(chē)變長(cháng)"在教師的幫助下，引導幼兒按小組兩兩對接"火車(chē)"。并繼續玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲。
游戲"一列火車(chē)"。
在教師的引導下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的聲音中，繼續玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲。
3.音樂(lè )游戲"找朋友"?集體玩音樂(lè )游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中放松身心，并繼續體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
1、培養幼兒愛(ài)護鼻子的意識。
2、引導幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習擦鼻涕的方法。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、初步養成良好的衛生習慣。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
(一)導入部分
由添畫(huà)游戲導入活動(dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)有的講，因為她這副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀(guān)察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫(huà)添完整。
小結：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細心，由此引出鼻子。
(評：以添畫(huà)游戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎?同時(shí)培養幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節做好鋪墊。)
(二)活動(dòng)部分
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說(shuō)對的給予擊掌鼓勵。
2、引導幼兒根據以往的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?幼兒會(huì )說(shuō)出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺(jué)嗎?幼兒會(huì )答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)
現在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
(評：進(jìn)一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)
4、聽(tīng)故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據回答教師做補充。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛生。
(評：真實(shí)的故事情節，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>
評：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養成良好的衛生習慣，并培養幼兒的自理能力。)
(三)結束部分
組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵。
(總評：形象直觀(guān)的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，又培養了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛生習慣。)
活動(dòng)延伸
組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)保護鼻子的畫(huà)冊。
鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。
在活動(dòng)過(guò)程方面通過(guò)談話(huà)交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子，了解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的行為習慣。
小百科：鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。
1 發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調性。
2 幼兒心情愉快，參與活動(dòng)。
3培養幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。
4鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
1掌握軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作。
2將沙包放至后背，參與游戲并完成所學(xué)動(dòng)作。
1大象頭飾、沙包若干。
2歡快節奏的磁帶。
一、 游戲形式導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
1熱身運動(dòng)
聽(tīng)歡快的音樂(lè )，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥(niǎo)飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。
2、 出示大象頭飾，練習基本動(dòng)作
(1)提問(wèn)：“這是誰(shuí)?”
(2)大象是怎樣走路的?”大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(讓幼兒自由做動(dòng)作)
(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來(lái)，兩條腿是直直的?”
a以先讓幼兒自己想辦法。
b教師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開(kāi)，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節，從左腳開(kāi)始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。
(4) 幼兒自由練習。
(5)比賽看誰(shuí)走得快。
3、 游戲：大象運糧，結束活動(dòng)。
出示沙包，開(kāi)始大象運糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情。
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的'孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。