ID：8824274
時(shí)間：2024-01-09 23:58:29
上傳者：筆塵讀書(shū)心得是對書(shū)籍內容進(jìn)行思考和整理的過(guò)程，可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內涵和意義。以下是一些經(jīng)典的讀書(shū)心得文章，供大家參考和欣賞，希望能夠對大家的寫(xiě)作有所幫助。
1942年，南方小城青陽(yáng)，日子像陽(yáng)光下的井水一樣平靜，而8歲的小姑娘梅香卻有了心事。梅香和隔壁裁縫家的童養媳秀秀成為了好朋友，但是她卻只能眼睜睜地看著(zhù)可憐的秀秀遭受裁縫娘子的欺負，更想不到她的友情竟給秀秀招來(lái)了滅頂之災。梅香的娘是那么溫柔和氣清秀的人兒，可總也生不了小弟弟，就為了這個(gè)，梅香的太奶要給梅香找一個(gè)滿(mǎn)臉麻子的后媽?zhuān)€不準告訴她爹。梅香喜歡快活新潮的爹，爹送她念國民小學(xué)，帶她吃青陽(yáng)四海樓的灌湯包，可是爹也讓她對太奶和娘守住一個(gè)穿雪紡綢衫的云姨的秘密。
年關(guān)將至，從來(lái)對太奶唯命是從的爹，卻在娶了新娘的第二天逃跑了。一次，梅香帶著(zhù)她爹從上海帶來(lái)的洋娃娃到裁縫家，裁縫家的'福兒趁梅香和秀秀給洋娃娃做新衣服的時(shí)候，把洋娃娃弄的.亂七八糟，當梅香發(fā)現時(shí)，洋娃娃已經(jīng)被福兒弄成光身子了，頭發(fā)也掉了不少。福兒看見(jiàn)秀正朝他跑來(lái)時(shí)，拉著(zhù)洋娃娃的頭發(fā)就跑，跑著(zhù)跑著(zhù)就撞上了燒了滾燙的熨斗，福兒的臉上立刻腫起了一個(gè)大包!這就意味著(zhù)——秀秀闖大禍了!梅香給福兒涂了蛇油后把秀秀藏在挑水的呆小二家。過(guò)了幾天，裁縫娘子竟找上門(mén)來(lái)，并報了官。秀秀也就12歲，判不成什么刑，被拘留了幾天就放了，官府派了幾個(gè)差役送她回家，在回家的路上，秀秀突然掙脫了差役的手，跳進(jìn)井里去。幾個(gè)大漢挖井，哪還挖到人呢，已經(jīng)是尸體了。就為這事，梅香食欲不振，瘦了許事，梅香食欲不振，瘦了許多。梅香還小，這件事對她的打擊很大。
讀到這時(shí)，我也震驚了，裁縫娘子之前怎么可以欺負秀秀，害得秀秀不敢回家，而跳井尋短見(jiàn)。
今天看了《亡羊補牢》，有很多感受。
從前，有人養了幾只羊。有一天，羊圈里有一個(gè)洞。連續幾天，羊被狼帶走了。最后，他聽(tīng)從了鄰居的建議。羊圈修好了，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。
如果養羊的人早點(diǎn)修羊圈，少丟幾只羊。如果他不修羊圈，所有的羊都會(huì )被狼帶走。
生活中也有這樣的`事情。暑假期間，作文老師讓我們每天寫(xiě)一本小日記。因為有幾天，我出去玩的時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)日記。我要上作文課才能寫(xiě)日記。我覺(jué)得自己和養羊的人一樣愚蠢。如果你早點(diǎn)寫(xiě)作文，你就不會(huì )這樣了。
不能像故事中的養羊人一樣，要及時(shí)改正錯誤，為時(shí)不晚。
今年暑假，我讀了動(dòng)物小說(shuō)《雪域豹影》。小說(shuō)講的是雌豹阿燦霞是怎樣面對撫養失去父親的4只小豹的'困難，它決心要給4只小豹找個(gè)繼父，才能把它們養育長(cháng)大。阿燦霞先是找了雄豹花月亮，因為花月亮有月亮般的狐紋，長(cháng)得很漂亮，可是花月亮并不愿意幫它養育幼嵬，而且還趁它去捕食的時(shí)候把它的幼嵬麻老四咬得半死，等阿燦霞回來(lái)的時(shí)候發(fā)現花月亮咬住麻老四不放，它就朝著(zhù)花月亮大吼一聲，花月亮立刻放了麻老四，跑出了千年古樹(shù)洞。麻老四已經(jīng)快沒(méi)氣了，過(guò)了一會(huì )兒就死了。阿燦霞又找了泥雪滾當幼嵬的繼父，泥雪滾樣子雖然長(cháng)得丑，內心卻美，可它愿意幫阿燦霞養育幼嵬，而且還克服了重重困難，一養就是兩年，終于把幼嵬養育成年。
讀完這本小說(shuō)后，我學(xué)到了一個(gè)人外表美不是真正的美，一個(gè)心靈美的人，才能受到大家的歡迎，最終能收獲大家的愛(ài)和人生的幸福。我要當一個(gè)心靈美的人。
假期里，我讀了一本書(shū)，名字叫做《西游記》。
故事講的是在去西天取經(jīng)的路上，唐僧和三個(gè)徒弟遇到了各種各樣的妖怪，但是三個(gè)徒弟不懼危險，與妖怪勇敢的決斗，歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于陪伴師傅取經(jīng)歸來(lái)。我要學(xué)習他們勇敢、百折不撓的.精神。
《西游記》這本書(shū)中，我最喜歡的是孫悟空。因為他可以七十二變，又有很厲害的金箍棒，可以打敗許多妖怪！當然，豬八戒雖然貪吃偷懶，他對師傅還是很不錯的。沙師弟一路上任勞任怨的為大家挑行李，確實(shí)是個(gè)很忠心的好徒弟。
今年暑假，我讀了法國作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》?！独ハx(chóng)記》是法國著(zhù)名作家和生物學(xué)家法布爾寫(xiě)的。他從小就住在法國南部的一個(gè)農民家庭。他熱愛(ài)大自然的'一切。長(cháng)大后，他通過(guò)自學(xué)獲得了物理數學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)學(xué)位。
他觀(guān)察了黑肚子塔藍圖吸毒蜘蛛，它是一種可惡、有害的動(dòng)物，狡猾的捕食手段，悲劇性的婚姻。狼蛛塔藍圖吸毒蜘蛛喜歡呆在開(kāi)闊、干燥、未開(kāi)墾、陽(yáng)光充足的地方。它們——至少是完全成年后——生活在自己挖掘的地下通道或洞穴中。塔藍圖拉毒蜘蛛用自己的毒牙深深地插在木制蜂頸的背上，獵物只留下一個(gè)傷口，一個(gè)快速致命的傷口。它向我們展示了南美大草原屠夫的精湛捕殺技巧。
《昆蟲(chóng)記》用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述了數百種昆蟲(chóng)的生活習性，其中螳螂是我最感興趣的。
大家好！我是二級三班的張xx。
我有很多的興趣愛(ài)好，在這些愛(ài)好中我最喜歡讀書(shū)，讀各種各樣有趣的'書(shū)。在上幼兒園的時(shí)候，是爸爸媽媽給我講故事，每次都聽(tīng)夠，總想在聽(tīng)一個(gè)。上小學(xué)了，認識的字也越來(lái)越多，現在就可以自閱讀，讀到有趣的故事我也會(huì )講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)得可高興。最近，我讀很多好看的書(shū)。我從《昆蟲(chóng)記》的書(shū)中認識很多昆蟲(chóng)的特點(diǎn)及它們的愛(ài)好。
我閱讀，我快樂(lè )。閱讀帶給我許多的知識和快樂(lè )，讓我從小故事中明白一些大道，我會(huì )一直堅持閱讀，讓閱讀成為一種習慣。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)架上總是整齊地擺滿(mǎn)了一本本妙趣橫生的課外書(shū)，這些書(shū)伴我走過(guò)了一個(gè)金色的童年，它們是我的良師益友，帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。
從小到大，我最?lèi)?ài)去的地方就是書(shū)店了，因為那里有許許多多的.書(shū)，這些書(shū)里藏著(zhù)小精靈，只要翻開(kāi)它，小精靈就會(huì )帶領(lǐng)你飛往美好的地方。書(shū)的字里行間都有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，看書(shū)的時(shí)候，仿佛看到了文字在跳動(dòng)，詞語(yǔ)在奔騰，句子在歌唱……書(shū)店是尋找快樂(lè )的地方。
所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，在讀書(shū)的時(shí)候我會(huì )做筆記，把優(yōu)美的詞句摘抄下來(lái)，日子久了，就積累多了，在寫(xiě)作文時(shí)就可以靈便運用，為自己的文章添上色彩。以前我有個(gè)有趣的小外號，就是“百寶箱”。我之所以有這個(gè)外號，是因為我總能出口成章，就像有個(gè)“百寶箱”，里面有許多好詞好句，而這是離不開(kāi)平時(shí)的積累的。只要你在讀書(shū)時(shí)也拿起筆來(lái)做筆記，信任你也會(huì )擁有一個(gè)神奇的“百寶箱”。
正如赫瑟爾說(shuō)的：“如果我要尋求一種足以使我如意成為我終身幸福與愉快之源泉的樂(lè )趣……那種樂(lè )趣便是讀書(shū)的樂(lè )趣了?！钡拇_，讀書(shū)可以增廣見(jiàn)識，開(kāi)拓視野，令我們的生活變得有滋有味。
我以前看過(guò)的每一本書(shū)都教會(huì )了我許多道理，或者是教我要愛(ài)護光陰，或者是教我要樂(lè )于助人，或者是教我要有頑強的毅力，然而，這些都化成了我童年里的一只只蝴蝶，在翩翩起舞。啊，我忘不了那金色的童年，忘不了讀書(shū)帶給我的無(wú)限樂(lè )趣。
寒假里，我讀了一本書(shū)叫《安徒生童話(huà)》，里面的《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我。
這篇故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節前夜，冒著(zhù)風(fēng)雪，穿著(zhù)單薄的衣服在大街上賣(mài)火柴。因為沒(méi)有賣(mài)出去一盒火柴，她不敢回家，她只有在大街上繼續賣(mài)火柴，受凍挨餓，多么可憐的小女孩。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著(zhù)她和她祖母的.幸福生活，最后凍死街頭。
讀完了這個(gè)故事，我很同情可憐的小女孩，也為自己的生活充滿(mǎn)了幸福感。我們生活在幸福而快樂(lè )的家庭里，沒(méi)有饑餓寒冷，有父母的疼愛(ài)，老師的教導，同學(xué)的關(guān)心，我們的生活是幸福的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們要珍惜這幸?？鞓?lè )的生活，努力學(xué)習，創(chuàng )造更加美好的明天。
今天，我為大家介紹一本書(shū)，書(shū)名叫做《三國演義》，這本書(shū)是由羅貫中所著(zhù)作的。
《三國演義》描繪的是一本動(dòng)蕩的時(shí)代，一群在動(dòng)蕩時(shí)代中崛起的英雄。時(shí)代是大環(huán)境不可趨避的潮流，好的、壞的、智慧的、愚昧的、信仰的、懷疑的、光明的、黑暗的，每個(gè)時(shí)代都有乘運而起的英雄;但真英雄的境界，不在為自己制造舞臺，而在為百姓們開(kāi)創(chuàng )時(shí)代。其中，我最喜歡“桃園結義”這個(gè)好看的故事。它說(shuō)得是：劉備、張飛和關(guān)羽，偶然在一座茶館里相遇，三個(gè)人各方面都挺合得來(lái)，就在桃園結為兄弟，一起去投軍了。
我最喜歡的`人物是劉備的軍師——諸葛亮。因為他博學(xué)多才，足智多謀。在生活中，我認為有一個(gè)人也是這樣的。記得有一次，我在做試卷時(shí)，有一題我想了半天，都沒(méi)有算出來(lái)。媽媽回來(lái)后，提醒我之前教過(guò)我的一個(gè)方法，結果，我一算就算出來(lái)了。我覺(jué)得我媽媽就是現代版的諸葛亮!
在讀這本書(shū)的時(shí)候，你會(huì )為里面的人物喜怒哀樂(lè )，這本書(shū)特別地好看，你們可不能不看哦!
今天，我讀了一本書(shū)叫做，使我深深地懂得了生命的可貴。
一只小小的飛蛾，被捉住后用全身的力量來(lái)掙扎，那種求生的欲望令人震驚。一粒小瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有土和水的磚縫中生根發(fā)芽，即使它僅僅活了幾天，它包含著(zhù)一種頑強的生命力。
生命有可能在一瞬間消失，但我們可以盡量挽回，保護，他們用頑強的精神和毅力換來(lái)的今天，體現了生命的可貴和價(jià)值，作為正在上學(xué)的'我們，更應該珍惜生命，努力讀書(shū)，好好學(xué)習，要牢記少壯不努力，老大徒傷悲。雖然生命是短暫的，但我們決不能讓生命白白流失，必須對自己負責，使自己在世上活的的更加光彩有力。
星期三，我讀了一本書(shū)深受教冊上育，那就是《了不起的狐貍爸爸》，故事的內容是這樣的：山谷上方的.小山上有一片樹(shù)林。樹(shù)林里有一棵大樹(shù)，樹(shù)下面有一個(gè)洞，洞里邊住著(zhù)狐貍先生、狐貍太太和四只小狐貍。每天晚上天一黑，狐貍先生就會(huì )對狐貍太太說(shuō)：“哎，親愛(ài)的，這一次要吃什么呀?是從博吉斯那兒搞只肥雞呢，還是從邦斯那兒弄只鴨子或者是鵝?要不然就是從比恩那兒搞只美味的火雞?”博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們憎恨狐貍先生，決定把他們全家除掉。于是，這三個(gè)人拿著(zhù)槍?zhuān)庪U地等在狐貍先生的洞外……狐貍先生用妙計對付了他們。
讀了這個(gè)故事讓我明白了做人要勤勞不能不勞而或要寬容，對犯錯誤的人不能一棍子打死。
這世上，友誼可以幫助人，但有時(shí)，也可以害慘自己的朋友。八歲女孩梅香，就間接性的，將好朋友秀秀置于死地。
梅香是當官人家的大小家，秀秀是隔壁裁縫家的童養媳，兩個(gè)人的身份地位可以說(shuō)一個(gè)是天上，一個(gè)是地下，可這兩個(gè)八歲女孩，卻是特別好的朋友。因為秀秀是童養媳，所以裁縫經(jīng)常會(huì )欺負秀秀，只要她一犯錯，便絕對饒不了她?？墒怯幸惶?，梅香和秀秀在一起玩洋娃娃，福兒(裁縫的兒子)趁她們不注意，把洋娃娃搶走了。秀秀肯定不會(huì )給他玩，便開(kāi)始追他，就在追逐中，福兒的頭撞到了放銅熨斗的桌子上，桌子倒了，福兒的頭被燙傷。秀秀“哇”的`一聲哭出來(lái)，因為她知道，如果被她的公婆知道，肯定死定了。
梅香給秀秀出主意，讓她躲到呆小二家，因為呆小二雖然傻，但人非常善良，也估計只有他愿意收留秀秀。秀秀想想，覺(jué)得梅香說(shuō)得也對，便同意了。秀秀逃走的那幾天，鎮子上每一個(gè)人都在找她，梅香則每天都回去呆小二家送吃的?？赡苁怯腥烁櫵?，反正沒(méi)過(guò)幾天，秀秀就被縣衙的人抓起來(lái)。不過(guò)幸運的是，因為她年齡小，所以判不了什么刑，關(guān)幾天就被放出來(lái)了?？尚阈惚环懦鰜?lái)后，自己卻跳井尋短見(jiàn)，人們下去打撈時(shí)，剩下的也只是尸體了。當梅香得知秀秀的死訊，她待在房間里兩天都沒(méi)出來(lái)，她明白，自己錯大了。自己不僅害死了秀秀，還害慘了呆小二，雖然呆小二沒(méi)有去尋短見(jiàn)，但他在鎮子里已經(jīng)成了遭人鄙視的對象了。以前善良、淳樸、干凈的呆小二不在了，現在的他整天衣著(zhù)懶散，頭發(fā)頂得像個(gè)雞窩，更關(guān)鍵的是，已經(jīng)不可能再有人家找呆小二挑水了，他也無(wú)法生存了!
有人把友誼看得很重，也有人不把友情當回事。梅香，把秀秀當成自己的朋友，遇到高興的事和秀秀一起分享，遇到難過(guò)的事也去找秀秀傾訴?？墒?，她的洋娃娃害死了秀秀，她的主意害慘了呆小二。一個(gè)人把自己的朋友害死，更關(guān)鍵的是，她本意只是想幫自己的朋友。我想，這應該是梅香一生最不想發(fā)生的事吧!
要是有人問(wèn)我，在教育界你最崇拜的是哪位名師，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：薛瑞萍。不為別的，就因為她能面對當前語(yǔ)文教學(xué)形式的日新月異，拋開(kāi)一切的名和利，帶著(zhù)自己的孩子做自己喜歡的，孩子們喜歡的事——閱讀。因為崇拜，我買(mǎi)了她寫(xiě)的許多書(shū)籍：《心平氣和的一年級》、《我們班的閱讀日志》、《給我一個(gè)班我就心滿(mǎn)意足》等等。又因為自己今年教二年級，所以我又買(mǎi)了她寫(xiě)的班級日志《我們二年級啦》。
讀完此書(shū)，首先有感于她的樸實(shí)。書(shū)中沒(méi)有高深的理論說(shuō)教，她只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，樸樸實(shí)實(shí)地把自己在工作中和教學(xué)中的'一言一行，瑣瑣碎碎地記錄下來(lái)。其次有感于她的真實(shí)，她把上課，批改、考試甚至能毫無(wú)掩飾地把對學(xué)生的懲罰寫(xiě)在她的書(shū)中。然而更讓我感動(dòng)的是她的堅持。一年級時(shí)，薛老師就帶領(lǐng)全班孩子誦讀《365兒歌》，每天堅持給學(xué)生讀故事，還引導家長(cháng)與孩子一起讀書(shū)。二年級，她開(kāi)始將大量的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品介紹給孩子們。日有所誦、圖畫(huà)書(shū)講述等，把孩子一步步引進(jìn)兒童閱讀的廣闊天地。
從書(shū)中，我們可以真真切切地感受到她是一位名符其實(shí)的兒童閱讀的推廣人。她在書(shū)中寫(xiě)道：我帶孩子們讀書(shū)，絕不光是為了功課，而是為了讓他們擁有“幸福的能力”。播種快樂(lè )，播種幸福，培養幸福的能力，這才是語(yǔ)文教師的職責。就因為她有如此的教育觀(guān)念，所以她能在沉重的考試壓力下，毅然把目光和精力分給廣闊的課外閱讀，把語(yǔ)言世界豐富多彩的一面展示給孩子。正因為她的堅持不懈，她的與眾不同，她就成了一代名師，一位教育家。
由于讀了她的書(shū)，由于受了她的影響，這兩年來(lái)我也學(xué)著(zhù)薛老師的做法，給孩子們讀故事。雖然沒(méi)有堅持每天，但也經(jīng)常。這個(gè)學(xué)期來(lái)我給孩子們讀了張秋生寫(xiě)的幾本小巴掌童話(huà)故事。即使現在已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復習階段，我也沒(méi)忘了讓學(xué)生閱讀。早上的經(jīng)典誦讀10分鐘是他們誦讀童詩(shī)的時(shí)候。每天的午睡是他們聽(tīng)故事的時(shí)候。每當午睡鈴聲響起，我們班的故事便開(kāi)始了。教室里回蕩著(zhù)老師輕輕柔柔的讀書(shū)聲。孩子們靜靜地趴在桌子上傾聽(tīng)著(zhù)。此時(shí)我的心靜了，孩子們的心也靜了。堅持讀故事給孩子們聽(tīng)，不為別的，為的就是讓孩子們在這緊張的復習的日子里能夠放松心情，為的就是讓孩子們在學(xué)習枯燥知識的同時(shí)，能夠品嘗到“故事”這一道精美的甜點(diǎn)，為的就是讓孩子們能夠愛(ài)上閱讀，愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上我這樣一個(gè)語(yǔ)文老師。
也許因為平時(shí)的熏陶，班里的孩子都很喜歡看故事書(shū)。即使到了這火燒眉毛的時(shí)候，孩子們也要抽空從書(shū)柜里找出自己喜歡看的故事書(shū)津津有味地讀著(zhù)?？粗?zhù)孩子們讀書(shū)的那種專(zhuān)注，欣慰，滿(mǎn)足，溢于言表。我們不在于孩子讀多少，只要他們在讀，就值得高興，就應該鼓勵。我相信只要孩子們嘗到了讀書(shū)的快樂(lè )，所有的問(wèn)題，都會(huì )迎刃而解。而我作為一個(gè)語(yǔ)文老師，也只是想盡我所能，只管耕種，不問(wèn)收獲，一起和孩子們享受“閱讀”的甜蜜和幸福。
這本書(shū)講了十二歲半的佳耘，畢業(yè)后，爸爸媽媽暫時(shí)分開(kāi)，佳耘既們擔心，也很難過(guò)，還很無(wú)奈。
媽媽把佳耘放在了外婆家，自己一個(gè)人飛向上海。
佳耘不想爸媽離婚，所以一直不跟媽媽聯(lián)絡(luò )。
佳耘在外婆家認識了性格活潑調皮的阿浩，兩人從討厭，慢慢地成為了好朋友。
佳耘和阿浩參加一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽，佳耘怕輸給阿浩，產(chǎn)生了一個(gè)自私的念頭，沒(méi)想到卻因此傷害了阿浩……。一波不平，一波又起，他們經(jīng)歷了重重困難，故事跌宕起伏，令人回味無(wú)窮。
佳耘在外婆家遇到了好朋友，生活變得多姿多彩。
我們在生活中也需要好朋友，我想起了我的一個(gè)好朋友：孟文杰。
記得去年回鄉下過(guò)年，我和弟弟站在門(mén)口放鞭炮，突然一聲巨響，有一個(gè)人在我們家門(mén)口放了一個(gè)大紅鷹鞭炮，我們也不甘示弱，向他反擊，我們就這樣玩了起來(lái)，這個(gè)人就是孟文杰，從此我們成了好朋友。
自從認識了他，我在鄉下的生活變得豐富多彩，除了放鞭炮、玩玩具，我們還打籃球、去野外撈小魚(yú)等。
他很活潑，說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，笑起來(lái)像一只猴子，跟他在一起聊天很開(kāi)心，讓我想起了蒲松林的.一句詩(shī)句：天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。
有好朋友真好。
今天，我看了《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)，讓我一想到里面的搞笑內容就發(fā)笑。
文中主要講了皮皮在維拉·維洛古拉與杜米和阿妮卡發(fā)生的一件件搞笑的事情。主人公皮皮的全名十分長(cháng)，叫做皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯期蒙達·埃費拉伊姆·長(cháng)襪子；她經(jīng)常說(shuō)謊話(huà)，但許多謊言都是善意的謊言。阿妮卡是一個(gè)十分漂亮和聽(tīng)話(huà)的'小女孩，她跟一個(gè)名叫杜米的小男孩住在一起。其中令我記憶最深刻的就是皮皮與杜米和阿妮卡一起去馬戲團看馬戲。皮皮在去馬戲團時(shí)。皮皮走上馬戲場(chǎng)，與馬戲團團長(cháng)玩游戲。第一次，皮皮從座位上跳起來(lái)，坐上了表演的馬，并且與表演的人談話(huà)；第二次，皮皮走進(jìn)表演的場(chǎng)地，走上鋼絲架子，與馬戲團團長(cháng)斗智斗勇；第三次，皮皮跟大力士阿道爾夫決斗，并且以迅雷不及掩耳之勢把大力士阿道爾夫打敗了。通過(guò)這本書(shū)，我知道了人必須勇敢。感謝阿期特麗德·林格倫給我們寫(xiě)了這樣一本讓大家一讀就笑的書(shū)。
滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……這首詞不僅概括了三國，更詮釋了歷史?！度龂肪褪且粋€(gè)歷史的縮影。
我羨慕呂布虎牢關(guān)戰三英的武藝，我也欣賞典韋護主的忠心。
就的一方霸業(yè)，只一個(gè)小小的貂蟬便改天換地，從寫(xiě)了歷史……《三國》中充滿(mǎn)了相對，應了人無(wú)完人之理。
分，分久必合。
《二年級的小豆豆》是狐貍姐姐寫(xiě)的，一翻開(kāi)這本書(shū)就會(huì )看到這么一句話(huà)“go!讓我們向快樂(lè )出發(fā)吧！”讀完這本書(shū)，確實(shí)收獲了很多快樂(lè )。每一個(gè)故事都是那么快樂(lè )、情節生動(dòng)、語(yǔ)句風(fēng)趣幽默；每個(gè)個(gè)人物都各有特點(diǎn)，作者抓住了每個(gè)人特有的特點(diǎn)，通過(guò)筆墨描寫(xiě)的很形象。同時(shí)，結合二年級特有的生活實(shí)際，讓老師和孩子們都感同身受。通過(guò)故事能發(fā)現一些內在的東西，如深厚的師生情誼，感人的同學(xué)之情，這也是需要孩子們靜下心來(lái)慢慢體悟的。
今年正好我也帶了二年級，讀完這本書(shū)，我發(fā)現我們有些孩子也很像書(shū)中的人物。如小豆豆?！翱蓯?ài)、調皮。養過(guò)雞，做過(guò)神探，賣(mài)過(guò)花，找過(guò)警察……趣事一籮筐”這是對小豆豆的人物介紹，的確小豆豆是一個(gè)調皮可愛(ài)的男孩子，他的鬼點(diǎn)子很多，很機靈，但是很善良，就像我們班的張明宇、余哲明.....，他們身上都有小豆豆的影子，雖然成績(jì)不是很優(yōu)秀，自覺(jué)性也不高，但是很善良懂禮貌。每次碰到老師，都會(huì )熱情地跟老師打招呼，還會(huì )積極主動(dòng)的想辦法解決班級出現的一些小問(wèn)題，想辦法給班級爭光。但是雖然自己本意是好的，但是因為管不住自己，經(jīng)常也會(huì )因為自己的過(guò)失，讓班級扣分，這也許就是這個(gè)年齡段孩子的特性吧，我們班的孩子就是這樣。
通過(guò)一些故事，我看到了濃郁的同學(xué)之情。如故事《再見(jiàn)了，扁桃體》《帶聲音的照片》這兩則故事?！对僖?jiàn)了，扁桃體》說(shuō)小豆豆因為嗓子經(jīng)常發(fā)炎，醫生要幫他切除扁桃體，這對于孩子們來(lái)說(shuō)非?？膳?。當小豆豆很害怕的時(shí)候，同學(xué)們紛紛安慰他，黃美美前后表現對比充分顯示出對同學(xué)的關(guān)愛(ài)。黃美美原來(lái)和小豆豆“寸土必爭”，一聽(tīng)說(shuō)小豆豆要做手術(shù)馬上把桌面上的東西都收了起來(lái)，并且說(shuō)“我的地盤(pán)也歸你了，你別哭！”黃美美還主動(dòng)把自己的手絹遞給小豆豆，讓他擦鼻涕和眼淚，這在以前是絕對不可能的，因為之前小豆豆用她的手絹擦過(guò)汗，氣得黃美美就這手絹的一角一個(gè)勁地說(shuō)“臭死了，臭死了”。其他同學(xué)也是對他關(guān)愛(ài)有加。從這里可以看出孩子們之間那種淳樸、簡(jiǎn)單的愛(ài)，孩子們是最可愛(ài)的人?！稁曇舻恼掌分v了王七七同學(xué)因為要隨爸爸去美國，同學(xué)們?yōu)榱藫嵛克?，幫他想了一個(gè)辦法，讓小豆豆的小舅幫他們拍張合照，并且一起喊王七七的小名“七七”，這樣王七七在美國想同學(xué)的時(shí)候看到的照片，還可以感覺(jué)到同學(xué)們在喊她。這里都顯露出孩子們的純真。其實(shí)我們班的孩子也是這樣的，雖然沒(méi)有想小豆豆班上那么典型。但是同學(xué)之間的關(guān)系和愛(ài)護還是很多的。記得我們班上有一個(gè)同學(xué)做手術(shù)，同學(xué)們事后才知道，大家都不住地夸獎這名同學(xué)，讓他感受到了同學(xué)之間的溫暖。
除了同學(xué)之間的友誼，這本書(shū)中還藏了孩子們對老師、對班級的愛(ài)?！督o甜甜老師找朋友》《對不起，警察叔叔》寫(xiě)得是孩子們對他們新的班主任甜甜老師的喜愛(ài)和尊敬?！跺X(qián)真的是撿來(lái)的》寫(xiě)出了孩子們對自己班集體的熱愛(ài)。當孩子發(fā)現比甜甜老師還小的孫老師結婚了，就非常替甜甜老師著(zhù)急，他們集思廣益，相出了替甜甜老師找個(gè)男朋友的辦法。雖然最終這個(gè)想法是孩子們的一廂情愿，但是體現出孩子們真的非常的愛(ài)這位老師，如果我是這位老師會(huì )感到非常自豪。當孩子們知道甜甜老師的“小馬駒”被警察沒(méi)收了，孩子們冒著(zhù)夏天的烈日，走了很遠的路去找警察叔叔，要幫助警察叔叔指揮交通，同時(shí)要幫老師要回自行車(chē)。最后他們的誠意打動(dòng)了警察，他們要回了老師的自行車(chē)。從這件事也能看出孩子們真的是處處為老師著(zhù)想，非常愛(ài)老師。
小豆豆他們這幫孩子愛(ài)老師，也愛(ài)他們的班級。為了能夠爭取到流動(dòng)紅旗，他們絞盡腦汁想辦法，由小豆豆和何小米兩個(gè)人秘密商量用撿垃圾換來(lái)的是零錢(qián)捐贈出去，從而來(lái)?yè)Q取加分的機會(huì )，這個(gè)想法初衷是好的，蘇老師也認可了，可是因為小意外最終流動(dòng)紅旗還是沒(méi)能如愿以?xún)數膩?lái)到他們班，但是他們一心為班級，一心為老師，也是很讓我感到。就如我們班級孩子們也是很積極地配合老師，班級路隊、上課紀律都得到了學(xué)校其他老師的認可，也許一些其他的問(wèn)題讓流動(dòng)紅旗與我們班也無(wú)緣，孩子們也很著(zhù)急，每當此時(shí)，孩子們都會(huì )想辦法，都有一顆想要爭取得到流動(dòng)紅旗，想為班級爭光的心。
這本書(shū)值得感動(dòng)的地方還有很多，讀了這本書(shū)就如書(shū)上那句話(huà)“go!讓我們向快樂(lè )出發(fā)吧！”，收獲了快樂(lè )與感動(dòng)。
通過(guò)這本書(shū)，也可以讓孩子們知道，樂(lè )于助人，其實(shí)也可以讓自己更快樂(lè )!在我們日常生活中，我們大家都要互相幫助，共同進(jìn)步!而且，最關(guān)鍵的是通過(guò)讀這本書(shū)，我們再也不覺(jué)得讀書(shū)時(shí)多么的枯燥和乏味，其實(shí)讀書(shū)的時(shí)候可以學(xué)到很多的知識，可以體會(huì )到不同的感受，也懂得很多的道理;讀書(shū)還可以讓自己安靜下來(lái)，細細品味故事書(shū)中美妙的故事，靜靜的享受幽默大王帶給我們的樂(lè )趣。
當我看了《我要做好孩子》的前幾頁(yè)，這本書(shū)里精彩的故事深深的把我給迷住了。里面的主角金玲，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等的小學(xué)生，但她機敏，正直，有愛(ài)心。
雖然她不是名列前茅，但是但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子一般的童心，讓我們一起跟她學(xué)習，做一個(gè)好孩子。
自從上二年級以后，我認識的字越來(lái)越多，讀書(shū)能力也有了很大的提高，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書(shū)的心得總結了以下六個(gè)方面：
1、首先要謹記老師的要求和指導，堅持不懈的去讀書(shū)，讀書(shū)不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級的時(shí)候，我認字很少，基本不喜歡讀書(shū)，也自己讀不了書(shū)，讀書(shū)時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(cháng)為我們買(mǎi)帶注音的書(shū)，而且讓家長(cháng)先讀，孩子后面復述或者重讀，這樣堅持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導，是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證，樹(shù)立了我讀書(shū)信心，也指明了讀書(shū)的方向。
2、環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書(shū)大廈，圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍，每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人，尤其五樓的兒童讀物區，我看到有許多站著(zhù)、蹲著(zhù)或者席地而坐的小朋友，手里拿著(zhù)書(shū)籍，在聚精會(huì )神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū)，會(huì )不愿意離開(kāi)，直到把我喜歡的書(shū)買(mǎi)回家收藏，我才會(huì )高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買(mǎi)了不少好書(shū)。
3、學(xué)會(huì )選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只讀幽默笑話(huà)、腦筋急轉彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(cháng)大了，媽媽就給我選了一些知識性的書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個(gè)地方》、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書(shū)，我詳細了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
給我買(mǎi)一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》，最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等，這樣我們也不要去逛街了，還買(mǎi)了我喜歡的書(shū)。
5、堅持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū)，不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí)，每天堅持讀書(shū)，是我養成讀書(shū)習慣的主要原因。
6、建議。我希望咱們班的圖書(shū)角，不光有圖書(shū)展示，也能有那位同學(xué)讀到好書(shū)的圖書(shū)目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書(shū)目列出來(lái)，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書(shū)。
今天我讀了一本繪本《大腳丫跳芭蕾》。
故事中的主人公貝琳達有一雙大腳，使她在跳舞時(shí)被評委歧視，可她不放棄。最后用自己優(yōu)美的舞姿折服了所有人，重新站在了舞臺上。
所以人不可貌相，別人長(cháng)的難看就看不起人家，是不對的。以后受委屈的時(shí)候要用自己的本領(lǐng)‘說(shuō)話(huà)’!
我讀一本書(shū)，叫《可樂(lè )的二年級》，這本書(shū)的內容就讓我陶醉其中。
我覺(jué)得其中的主人公可樂(lè )是個(gè)活潑帥氣勇敢的小朋友，也是班級里的學(xué)習委員。雖然他樣樣都很優(yōu)秀可是他也有害怕的時(shí)候，那就是班里稱(chēng)為“女漢子”的'同學(xué)張小苗可樂(lè )很怕她因為她有一套“二指功”的功夫，班里的男生都不敢招惹她包括可樂(lè )?？蓸?lè )非常有責任感，有一次他沒(méi)有穿校服怕影響班級榮譽(yù)所以沒(méi)有參加學(xué)校里的比賽?？蓸?lè )還是個(gè)知錯就改的小朋友，有時(shí)候知道自己犯錯后會(huì )主動(dòng)承認錯誤……從可樂(lè )身上我可以看見(jiàn)自己的身影子，不管做什么事情如果做錯了就要及時(shí)承認錯誤，媽媽常說(shuō)：“知錯就改就是個(gè)好孩子”。
我體驗到了讀書(shū)的快樂(lè )和樂(lè )趣。書(shū)是人類(lèi)的“好朋友”，讀書(shū)是我一生最大的財富，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
我讀完了這本書(shū)，心里有點(diǎn)難過(guò)，孤兒院里的孩子多么可憐啊!雙胞胎佛羅里達和達拉斯，他們小時(shí)候很頑皮，所以常常被關(guān)在反省角或出去拔草他們并不是很壞，只是有些頑皮，他們并不是一事無(wú)成。他們也有自己的愿望，逃出"魔鬼孤兒院"。
佛羅里達和達拉斯是完全不一樣的。佛羅里達她氣憤上帝對她不公平。而達拉斯不面對現實(shí)，總是胡思亂想，他們兩個(gè)人我比較喜歡達拉斯，她是一個(gè)可以接受新生事物的人。
佛羅里達她是一個(gè)愛(ài)頂嘴的人，總是認為她是對的。相反，達拉斯什么事情發(fā)生了他就會(huì )去面對。
自從被諦樂(lè )和賽蕊夫妻兩人領(lǐng)養了，佛羅里達和達拉斯他們變了，變得不一樣，他們以前不知道什么是感情、感恩，但經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)生死劫之后，他們兩人學(xué)會(huì )了愛(ài)別人，讓我很感動(dòng)!
對我印象最深刻的是諦樂(lè )和賽蕊夫妻兩人，他們對佛羅里達和達拉斯在生活上，給了很大理解和包容，不像崔先生和崔太太一樣壓榨佛羅里達和達拉斯。
《吶喊紅寶石》是一本有趣的書(shū)。
很早以前，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本好書(shū)。前不久，我就得到了它!
讀了著(zhù)本書(shū)，令我頗有感觸。這本書(shū)的主人公是“保爾·柯察金”。在他十二歲時(shí)，母親把他送進(jìn)了學(xué)堂。保爾的家庭很貧困，所以，進(jìn)學(xué)堂對于保爾的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難得的'機會(huì )。但是，教書(shū)先生對保爾百般刁難，他感到十分憤恨。因此，保爾在教書(shū)先生家補考時(shí)，將煙灰撒入復活節要用的面粉中。很快，他被學(xué)堂開(kāi)除了。由于生活，母親把他送到一個(gè)飯館做伙計。在那里，他看到了這個(gè)社會(huì )的黑暗。后來(lái)，他被調到了發(fā)電廠(chǎng)做電工。在那，他認識了朱赫萊。保爾因為殺了一個(gè)敵人，而逃離了家鄉。于是，他參加了革命。之后的八年，他一次次地克服著(zhù)病魔。但由于神經(jīng)遭受破害，導致保爾的下肢癱瘓，雙目失明。之后，他寫(xiě)了部小說(shuō)――《暴風(fēng)雨所誕生的》。這本書(shū)發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來(lái)了。
書(shū)中說(shuō)：當回憶往事時(shí)，他不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而感到羞愧。是啊!我們應該不要懼怕生活。因為它就像彈簧一樣，你強，它就會(huì )弱;而你弱，它就會(huì )強。生活中出現了困難，我們就要努力去克服它。
一年級的孩子都知道，這些話(huà)是三字經(jīng)的經(jīng)典“臺詞”。
每個(gè)人都能背誦三字經(jīng)，但誰(shuí)知道它的意思呢？我無(wú)事可做，拿起三字經(jīng)。三字經(jīng)主要寫(xiě)人的善惡、學(xué)、孝、禮、儀，體現了幾千年來(lái)中華民族的傳統美德。
從最經(jīng)典的句子開(kāi)始：“一開(kāi)始，性是好的，性是相似的，習慣是遙遠的”。這意味著(zhù)生活是好的`，但因為在成長(cháng)的過(guò)程中，獲得的學(xué)習環(huán)境是不同的，性格也有好壞之間的差異。事實(shí)上，我認為生活是一樣的，但從小教育不好，善良的本性就會(huì )惡化，所以人們應該努力學(xué)習，區分善惡，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
從這些話(huà)到“第一個(gè)孝順的兄弟，第二次見(jiàn)面，知道一個(gè)數字，知道一篇文章”?？偸歉嬖V我們要努力學(xué)習，接近老師和同學(xué)，不要羞于提問(wèn)。孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹是生活的基礎。
今天讀了三個(gè)字，我學(xué)到了很多。在我們的生活中，我們表現出了這方面的不足。例如，在公共汽車(chē)上，一名孕婦上了公共汽車(chē)，兩位老人因為爭相讓座而吵架。其他人就像看熱鬧，有些人還在起哄。結果出來(lái)了，但孕婦到了車(chē)站，她為了知道結果還多坐了一站，但她還是很感謝兩位老人。司機轉過(guò)身說(shuō)：“我想這里的大多數人都是年輕人。雖然兩位叔叔為誰(shuí)讓座而爭吵，但至少他們有這個(gè)想法。為什么除了兩位老人，沒(méi)有人站出來(lái)讓座？“車(chē)上的人都默默地聽(tīng)著(zhù)，慢慢地低下頭，車(chē)里一片寂靜。
這個(gè)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明我們不懂禮讓?zhuān)m然大家都知道為老孕幼殘讓座，但誰(shuí)有動(dòng)心呢？
我們應該從尊重我們的兄弟長(cháng)輩開(kāi)始，培養我們的愛(ài)。以友好的態(tài)度對待他人，不應該關(guān)心自己的個(gè)人得失，會(huì )受到他人的尊重和愛(ài)，也會(huì )感受到他人的溫暖。