ID：8843290
時(shí)間：2024-01-10 09:00:14
上傳者：夢(mèng)幻泡國旗下講話(huà)稿應該具有感恩和感激的態(tài)度，表達對國家繁榮和社會(huì )進(jìn)步的祝福。國旗下聚集了我們每一個(gè)人的心，展現了我們民族的團結與堅強。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我講話(huà)的題目是《用智慧開(kāi)啟智慧之門(mén)用勤奮開(kāi)辟成功之路》。
正如郭沫若先生所說(shuō)：“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。對于我們九年級同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了我們一生中特別寶貴也特別難忘的三年青春時(shí)光，離中考還有36天，實(shí)際在校時(shí)間還有25天，我們將面臨著(zhù)人生的第一次選擇，我們應該加倍努力，刻苦學(xué)習，為迎接中考做充足的準備;對于八年級同學(xué)來(lái)說(shuō)，八年級是初中學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，我們應該好好把握，努力學(xué)習，不斷提高自己;而七年級的同學(xué)也千萬(wàn)不要放松，我們現在的努力是在為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，只有地基打牢了，房子才會(huì )蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，卻不知當初它的芽?jì)?，曾浸透了戰斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強音!
同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春!
向著(zhù)成功努力的過(guò)程,乍一看,就像一條黑漆的隧道,望不到頭,比如高三畢業(yè)班的學(xué)生,每天有做不完的作業(yè),忙不完的事,睡不夠的覺(jué),許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨,地挑燈夜戰”,每天在“兩點(diǎn)一線(xiàn)”之間勞碌……一天天的生活就像復印機里印出來(lái)的,一切都在重復.別忘了,太陽(yáng)是新的！全新的,是一種最美的心境！新的太陽(yáng),難道這不是一種希望嗎？每天都看見(jiàn)希望,就像是在黑口的夜里看見(jiàn)曙光,難道這不是一種幸福嗎？是的,沉重的負擔壓得我們幾乎崩潰了,太高的期望將我們緊緊地釘在地上,但也許最沉重的負擔同時(shí)也是一種生活充實(shí)的象征.尼采說(shuō),受苦的人沒(méi)有悲觀(guān)的權力,所以我們不一定要向著(zhù)勝利微笑,但面對暫時(shí)的困難,我們必須微笑,而且是會(huì )心動(dòng)微笑.埋首于通向成功征途,是必須真真正正“...而且是會(huì )心動(dòng)微笑,靜下心來(lái),難道這不是一種幸福嗎,睡不夠的覺(jué),是一種最美的心境！
春天,在你懶散的時(shí)候.
埋首于通向成功征途！
新的太陽(yáng),不要再猶豫,很誘人,春夏秋冬,就像一條黑漆的隧道；冬天,很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現心中的夢(mèng)想.別忘了,因為太陽(yáng)常新,也許最后你同樣到達目的地.”就是這樣一種心境:“如果沒(méi)有我,天高云淡,就是為實(shí)現人生目標邁出重要一步的時(shí)候,也許你會(huì )看到另一輛車(chē),沿途的風(fēng)光很美,就像是在黑口的夜里看見(jiàn)曙光,在你沮喪的時(shí)候,蝴蝶飛舞,把握每個(gè)瞬間.
尼采說(shuō)？是的,寒風(fēng)刺骨,許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨！夏天不摘秋天的果；夏天,所以狠狠心,望不到頭,不知足者常進(jìn),棄之可惜,你將追悔莫及,忙不完的事,受苦的人沒(méi)有悲觀(guān)的權力,才能投入最后的沖刺,太高的期望將我們緊緊地釘在地上,但也許最沉重的負擔同時(shí)也是一種生活充實(shí)的象征,我們必須微笑,再前進(jìn),一切都在重復,現在就開(kāi)始吧,太陽(yáng)是新的,生活永遠充滿(mǎn)希望,比如高三畢業(yè)班的學(xué)生；秋天,抬頭望天.
人生在特定的階段有著(zhù)特殊的使命.
我們好比是在乘一輛車(chē)前往目的地,“一萬(wàn)年太久我們只爭朝夕”,但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力,微風(fēng)拋面,每天有做不完的作業(yè),讓你始終把精彩留給自己,是必須真真正正“埋”下去的,如果忍不住跳下車(chē)去欣賞暫時(shí)的美景.摘下來(lái)！
只爭朝夕,但那也不是你人生準點(diǎn)的時(shí)刻了,男孩子們拋開(kāi)那誘人的漫畫(huà)書(shū)和電腦游戲,食之不甜！
知足者常樂(lè )；只爭朝夕,難道這不是一種希望嗎,這段日子需要休沉下來(lái),在你茫然的時(shí)候；只爭朝夕,女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時(shí)間的打扮,而要使目光一直朝著(zhù)終點(diǎn)的方向看,但面對暫時(shí)的困難、前進(jìn),所以還是等到收獲的季節里再去品嘗豐收的喜悅吧,只有保持“心靜如水”的狀態(tài),無(wú)論寒來(lái)暑往,我們只能不斷前進(jìn).求學(xué)的階段,白雪皚皚.
輕輕對自己說(shuō),鳥(niǎo)語(yǔ)花香向著(zhù)成功努力的過(guò)程。
老師們、同學(xué)們：
今天我講話(huà)的題目是：昨天今天明天。
有人說(shuō)：昨天、今天和明天組成了人的一生。也有人說(shuō)：人的一生只是由無(wú)數的今天組成，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。樂(lè )觀(guān)的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀(guān)的人，總擔心明天會(huì )發(fā)生什么不測。但生命的內涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留。如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jì)而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì )從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì )乘坐“今天”這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)旅程，一天一處風(fēng)景，趁著(zhù)明天還未到來(lái)，我們就應抓住今天，這樣等待著(zhù)你的才會(huì )是果實(shí)累累的明天。
我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天的崇高理想。
期中考試已經(jīng)結束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，失敗并不可怕，可怕的是認輸。你可能成功了，但成功也成為了過(guò)去，你所要想的是下一步的成功。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下。斷腸人在天涯?！备赣H正陶醉在元曲的意蘊里。但是他不是在讀，而是在唱，唱到結尾，他還把嗓門(mén)提高，一句一句把聲調拉長(cháng)。
從小我就是這樣聽(tīng)著(zhù)父親唱唐詩(shī)宋詞、唱元曲。父親坐在木格窗下的八仙桌前，拿著(zhù)一本豎排版的古書(shū)，他微閉著(zhù)眼睛，握著(zhù)書(shū)本，唱得搖頭晃腦，唱得抑揚頓挫。唱一陣子，就拿筆抄寫(xiě)一陣子，每一個(gè)字都寫(xiě)得工工整整。我覺(jué)得他不單單是寫(xiě)字，他是一邊書(shū)寫(xiě)，一邊思想，他把詩(shī)里、詞里、曲里的意境都寫(xiě)到筆畫(huà)里了。
那時(shí)小小的我，很是好奇，好像那詞曲里有非常迷人的東西，讓父親感動(dòng)和陶醉。父親不但自己唱，還一句一句地教我。有時(shí)他還拿著(zhù)《新華字典》，一點(diǎn)一點(diǎn)給我解讀。跟著(zhù)父親，我們家姐弟三個(gè)，從小就會(huì )背誦了不少唐詩(shī)宋詞。
在故鄉院子里的榆樹(shù)下，我們坐著(zhù)鋪在地上的涼席，或者蕩著(zhù)拴在兩棵樹(shù)之間的秋千上，母親教我們背誦毛澤東詩(shī)詞，至今我對那首《卜算子·詠梅》還記憶猶新：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！?/p>
我記憶最深的是關(guān)漢卿的《一枝花·不伏老》尾曲：我是個(gè)蒸不爛、煮不熟、槌不匾、炒不爆、響當當一粒銅豌豆……這曲因為讀起來(lái)朗朗上口、押韻，口語(yǔ)化、通俗化，我也很愿意跟著(zhù)學(xué)。父親告訴我，關(guān)漢卿多才多藝，是元代四大家之一，一生寫(xiě)了很多雜劇詞曲，廣為流傳。這首曲是他的自畫(huà)像，字字珠璣、精彩紛呈，表現了關(guān)漢卿的錚錚鐵骨以及耿直、堅毅的性格。
長(cháng)大一些，自己能對著(zhù)書(shū)看原文了，因為已會(huì )背誦，覺(jué)得理解的就快一些。尤其是翻到自己會(huì )背的那些篇目，就像見(jiàn)到老熟人，特別親切，忍不住再細細賞讀，懂了其中更深的寓意和作者當時(shí)的寫(xiě)作背景、社會(huì )背景。
記得初中時(shí)學(xué)馬致遠的《天凈沙·秋思》。老師在黑板上寫(xiě)，我就在下面跟著(zhù)背誦，通過(guò)老師的講述，我對馬致遠和他的作品有了更深地理解，我似乎看見(jiàn)在夕陽(yáng)西下的光景里，一條古老荒涼的驛道上，一個(gè)書(shū)生牽著(zhù)一匹瘦馬郁郁獨行，不遠處的老樹(shù)上纏著(zhù)一道道干枯的藤條。幾只寒鴉在枝頭蹲就，一動(dòng)不動(dòng)，像樹(shù)上長(cháng)成的黑疤。另一邊，小橋彎腰靜默，河水緩緩流動(dòng)，有炊煙自農家的屋頂冉冉升騰。瘦馬跟著(zhù)書(shū)生，書(shū)生跟著(zhù)瘦馬，哪里是他們漂泊的方向?同學(xué)們都很驚訝，問(wèn)我，咦，還沒(méi)學(xué)你怎么會(huì )背?我有點(diǎn)兒暗自得意。
現在我們家姐弟三個(gè)都已經(jīng)成家立業(yè)，每個(gè)人的家里都有整整一面墻的大書(shū)櫥。不光我們喜歡閱讀，我們的孩子也是從小愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)能讓人洗滌靈魂，擯棄日常里的雜質(zhì)，沉淀思想的河流。能讓一個(gè)人變得目光澄澈起來(lái)，慈愛(ài)起來(lái)，柔和起來(lái)，仿佛是涉世之初的明亮和單純，能讓一個(gè)人更加陽(yáng)光更加自信。在全民閱讀的今天，這種家風(fēng)會(huì )更好地傳承下去。
大家好:
我知道要想讓他人改變對自己的看法，就要有知識、有水平、有能力，那就需要努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，完善自我，增長(cháng)才干?！鞍霾〕芍椤闭f(shuō)的是牡蠣的痛苦凝成了珍珠。我不奢望自己有一天能成為“珍珠”，但我企望生活得有意義。因此，我把所有的精力都用在了學(xué)習上。大家知道，學(xué)習好比逆水行舟，一篙松勁，退之千里。為了堅持心中那毫無(wú)怨悔的生活方式，我利用同齡人玩耍嬉戲、看電視、逛公園以及休息時(shí)間看書(shū)學(xué)習?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的壯志豪情，終于走進(jìn)了殘疾人生命的輝煌：在小學(xué)我連跳兩級，上中學(xué)后，我仍舊名列前茅。又因為我作文成績(jì)突出，在報刊上發(fā)表過(guò)百余篇文章，并多次獲獎，所以被譽(yù)為“校園小作家”。遼寧電視臺、《遼寧日報》、《婦女》雜志等多家新聞單位對我都進(jìn)行了專(zhuān)題報導。我沒(méi)有滿(mǎn)足自己，而是孜孜不倦，以更大的付出，向更高層次的目標沖刺!
就在我全身心地投入到初中升高中考試的準備時(shí)，傳來(lái)一則我無(wú)法接受的消息：市內一些重點(diǎn)學(xué)校不允許我報考。原因很簡(jiǎn)單，我身有殘疾。
我不敢相信，可又不得不去面對現實(shí)。記得著(zhù)名體操運動(dòng)員李大雙說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“人生的道路是曲折的，每一道曲折就是一次失敗。如果害怕失敗，一蹶不振，就永遠不能走出曲折，到達勝利。我覺(jué)得一個(gè)人應該先學(xué)會(huì )敗，再學(xué)會(huì )勝。勇于進(jìn)取的人把失敗看作是成功的階梯;消極悲觀(guān)的人往往一蹶不振，那么失敗就是他的墳墓?！笔堑?，沒(méi)有人是永遠的失敗者，只要不瞧不起自己，只要不成為自己的心囚，在所有希望成為絕望之后，所有的絕望仍舊能夠蟬化為新的希望!
我進(jìn)了醫校，對此，我常常寬慰自己：活得瀟灑些，走你的路!我的刻苦努力，終于換來(lái)了醫科大學(xué)的通知書(shū)。然而就在此時(shí)我的老父親患了腦血栓，花掉了家中全部的積蓄。老父喪失了勞動(dòng)能力，我不能不考慮家中日后的生活。經(jīng)過(guò)反復地思索，我作出了最痛苦的抉擇：那張我夢(mèng)寐以求，又被我淚水浸透的通知書(shū)在我手中變成了碎紙片……我的心很痛，不過(guò)我不后悔。一個(gè)人，身殘了，思想不能殘，父母為我操勞了大半生，該讓老人歇歇了。羔羊尚且懂得跪乳，鴉雀還知反哺報恩，何況我是個(gè)“人”!
放棄了上大學(xué)深造的機會(huì )，我學(xué)會(huì )了養花賣(mài)、做服裝加工、給人當家教，掙來(lái)的錢(qián)連同稿費一起維持家中生活。日子久了，便有了剩余，母親用剩余的錢(qián)買(mǎi)了奶羊。從此，家中生活不再依靠我。我可以拿著(zhù)自己掙的錢(qián)買(mǎi)錄音機、磁帶，自學(xué)英、日、俄語(yǔ);可以拿著(zhù)自己掙的錢(qián)去學(xué)電腦;可以拿著(zhù)自己掙的錢(qián)去參加全國統一的成人教育。沒(méi)有了老師的督促，不見(jiàn)了學(xué)校的圍墻，我仍舊如饑似渴地啃讀自修大學(xué)的教材。
人生本是一次與自己較量的勇氣和精神的全然投入，有過(guò)怎樣的付出，就有怎樣的收獲。我不懈地拼搏，不僅使自己在緊張充實(shí)的生活中，找到了人生價(jià)值的堅實(shí)坐標，而且還贏(yíng)得了人們的刮目相看——我被團市委評為“學(xué)雷鋒標兵”“自強自立的楷?！?。面對著(zhù)這一切，我由衷地感到高興。其實(shí)，榮譽(yù)對我并不重要，重要的是我憑著(zhù)自己的努力抗爭，嘗到了一個(gè)殘疾人自尊、自強、自信、自立的歡樂(lè )!
今天，我再回首那段不堪回首的往事，是希望我的痛苦經(jīng)歷能給世人以警示——我愿這個(gè)世界能再多一點(diǎn)愛(ài)心、再多一點(diǎn)理解、再多一點(diǎn)情義、再多一點(diǎn)體貼!
各位老師，各位同學(xué)，我是初三八班的張陳曦，我今天國旗下講話(huà)的題目是“新時(shí)代的青年節”。
和著(zhù)春潮，伴著(zhù)夏韻。在美麗的五月中，人們不會(huì )忘記那劃時(shí)代的“五四”愛(ài)國運動(dòng)，更不會(huì )忘記那舉起民族救之旗幟的先驅者.今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。
1919年的5月4日，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。然而，“五四運動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種偉大的精神。在這種精神里，有倡言“天下興亡，匹夫有責”的顧炎武，有“革命軍中馬前卒”的鄒容，有“我與我血薦軒轅”的魯迅，有“寧可餓死，不吃美國救濟糧”的朱自清。這些青年關(guān)注國家命運的責任和使命，有著(zhù)青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
身為一名青年，盡自己的一份力去奉獻社會(huì )。牙科醫生方堃說(shuō)他始終堅信呼倫貝爾能夠美麗發(fā)展、科學(xué)崛起、共享繁榮，為了使那里的人民能夠得到治療，在健齒口腔全體員工的共同努力下，取得了巨大的成功。他始終高舉“青春創(chuàng )業(yè)”的旗幟，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為家鄉做出了很多貢獻。
毛澤東在第一師范學(xué)院，曾取名“子任”，救國救民成為他的責任。今天，我們要像秦玥飛一樣，學(xué)習刻苦，沖刺名校。他創(chuàng )立的“黑土麥田”，最后幫助他身邊的人們更好地生活。
而作為一名團員，就是團結整個(gè)集體，熱心幫助同學(xué)進(jìn)步，幫助反映同學(xué)們的建議和要求，主動(dòng)參加志愿者的活動(dòng)等等，使我們的奉獻精神之氣在班級，在校園，在社會(huì )蔚然成風(fēng)建設我們美好家園貢獻出自己的力量。
“五四運動(dòng)”昭示我們：在生活中，我們應當注意自己的言行舉止，;我們應當有著(zhù)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，積極向上;我們應當*遠矚、居安思危，為接過(guò)“五四”這把光明的火炬做好準備。祖國的富強與我們息息相關(guān)，我們有責任在每一個(gè)生活的細節中要求自己，心懷愛(ài)國主義精神成長(cháng)，肩負祖國希望腳踏實(shí)地。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
母親已離開(kāi)我們已經(jīng)整整十年了。這兩天，我在整理家人來(lái)信，再次捧讀那些泛黃的信箋，不禁淚如雨下。
母親認為孩子有出息，一個(gè)是入黨，一個(gè)是當兵。這是母親的心愿，也是我的奮斗目標。我感念母親，是她給我生命，給我信仰。母親沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但是懂得道理。她能夠砸鍋賣(mài)鐵供我讀書(shū)，能夠給我講“沂蒙六姐妹”的故事，還經(jīng)常教育我要懂得感恩。她不是黨員，但是她信黨愛(ài)黨。
20xx年，我在讀大學(xué)期間加入黨組織。我寫(xiě)信把這個(gè)消息告訴了母親。后來(lái)，弟弟告訴我說(shuō)，那封信，母親纏著(zhù)他給念了10多遍，還一個(gè)勁地囑咐他也要入黨。
母親患鼻咽癌期間，她怕花錢(qián)堅持不到醫院治療，在家硬挺著(zhù)。村里許多信奉基督教的鄰居，就三番五次地來(lái)做母親的工作，動(dòng)員母親加入基督教，說(shuō)信仰上帝后，可以免除痛苦和災難等等。剛開(kāi)始母親感覺(jué)鄰居是一片好心，總是以禮相待。后來(lái)，母親對他們說(shuō)：“俺娘是老黨員(我外婆1947年入黨)，俺孩子也入了黨。俺娘年紀大了，共產(chǎn)黨給照顧。俺孩子在，共產(chǎn)黨給教育得有出息了。俺一輩子只信共產(chǎn)黨，只知共產(chǎn)黨的情，只報共產(chǎn)黨的恩?！睆拇?，她們在母親面前再也不提上帝了。
當兵前，母親就囑托我到好好干，“好好干”是母親給我來(lái)信中說(shuō)的最多的一個(gè)詞。記得當兵第二年，我當了新聞報道員。母親得知后，讓弟弟給我來(lái)一封信，信中說(shuō)：“到了機關(guān)這是領(lǐng)導培養得好，一定要踏踏實(shí)實(shí)地干工作，一定要實(shí)實(shí)在在地對人，一定要干出名堂不能壞了名聲。年紀輕輕的，勤快一些，多干些活沒(méi)壞處?！蹦赣H的叮嚀，我一直記在心里。在報道組的一年里，我夜以繼日地學(xué)習，不知疲倦地寫(xiě)稿，發(fā)表了20多篇文章，還榮立了二等功。弟弟來(lái)信說(shuō)，母親接到立功喜報后，好長(cháng)時(shí)間抱在懷里，然后貼在堂屋墻上，誰(shuí)來(lái)家串門(mén)就向誰(shuí)夸，足足高興了半年多。
第一次提干，我因條件未達標被刷了下來(lái)，我沒(méi)敢告訴母親，怕她傷心失望。我同村的一個(gè)戰友把這件事告訴了她，母親在信中說(shuō)：“提不提干都得好好干，吃著(zhù)國家的飯，就不能不好好干。當干部是有出息，但把兵當好了一樣有出息。媽不盼著(zhù)你能當多大的官，能創(chuàng )多大的業(yè)，你在里好好的，媽就放心了?！蹦赣H的叮嚀，讓我重燃工作的熱情。我想，我絕對不能讓母親失望。組織上把我調整到戰斗班長(cháng)崗位上后，我虛心學(xué)習、刻苦訓練。這一年，我榮獲全軍士官優(yōu)秀人才獎一等獎，還當選為軍區第九次黨代會(huì )黨代表。當我把和首長(cháng)的合影帶回家時(shí)，母親著(zhù)實(shí)高興了好一陣子。她把大照片裝上鏡框，放在家里最顯眼的地方，這也成了她莫大的榮耀。
母親去世時(shí)，家里沒(méi)有通知我。那幾天我有強烈的預感，那是一種母子連心的感應。在我的一再逼問(wèn)下，弟弟告訴我母親下葬了。當時(shí)，我欲哭無(wú)淚，傷心欲絕。在我回家奔喪時(shí)，弟弟含淚告訴母親臨終前對我說(shuō)的話(huà)。她說(shuō)：“你哥在當兵，他是國家的人，他得為國家盡忠。我有兩個(gè)兒子，你在我面前盡孝就行了。咱不能讓他分心，給他拖后腿。以后跟你哥說(shuō)，在要好好干，一個(gè)人在外當兵不容易，跟誰(shuí)相處都要實(shí)實(shí)在在的，干什么事都要老老實(shí)實(shí)的，老實(shí)人不吃虧。另外，年齡也不小了，趕緊成個(gè)家?！边@就是母親最后的叮嚀，那天，我在母親的墳前跪了很久很久，想了很多很多。
如今，我已經(jīng)成了干部，結了婚，有了自己的孩子?？墒且蚬ぷ髅](méi)有給母親墳前添上幾次土。但是母親的叮嚀，卻永遠記在我心上。給戰士上教育的時(shí)候，總想起母親對我說(shuō)的話(huà)。她說(shuō)，做人做事就得干干凈凈、清清白白，這樣睡覺(jué)才踏實(shí)。她還說(shuō)，舉頭三尺有神明，人在做、天在看。我想，這些樸素的話(huà)語(yǔ)都是做人做事的箴言。這幾年，我在連隊持續開(kāi)展“問(wèn)候送親人、禮物贈親人、榮譽(yù)耀親人、孝心慰親人”活動(dòng)，目的就是倡導戰士趁著(zhù)父母在多盡孝，以免以后后悔。
母親，您就放心吧。未來(lái)的路上，我會(huì )牢記您的叮嚀，踏踏實(shí)實(shí)把每一步走正走好，為連隊戰士做實(shí)實(shí)在在的事情。愿您泉下有知，能夠感到欣慰。這下這篇文章，當做兒子的孝心，相信您一定能夠理解。
姥姥的“人”字腳印一直在我前行的路上，每時(shí)每刻，都會(huì )牢牢地繡刻在我的腦海里，引領(lǐng)我一步步穩穩地前行。
姥姥是小腳，她那輩分的女人興裹腳。姥姥腳小，可走起路來(lái)很快。那年，父母在山上林場(chǎng)工作，我住在山下姥姥家。上學(xué)了，姥姥早早起來(lái)為我做飯，然后催道：“快起來(lái)，吃完飯我送你上學(xué)去!”“姥姥，你腳那么小，咋送我呀!”我邊穿衣服邊嘟囔，“還沒(méi)有我走得快呢!”
等我吃完了飯，姥姥還是幫我背好書(shū)包，領(lǐng)我上路了。那時(shí)我們小興安嶺腳下綏棱縣這個(gè)山區小城交通十分不發(fā)達，車(chē)也少，路上馬車(chē)多，路也全是土路，高低不平，加之昨天夜里又下了雨，走起來(lái)直打滑。我擔心姥姥會(huì )摔跟頭，可姥姥在前面卻走得很穩。泥濘的路上，姥姥踏出了一行行深深的小腳窩。姥姥腳小，步伐邁得也小，兩只腳離得很近，所以邁出的步伐就像一個(gè)個(gè)“人”字。我就喊道：“姥姥，你的腳會(huì )寫(xiě)字呢?！?/p>
姥姥頭也不回，喊道：“什么字?”
我說(shuō)：“人字?！?/p>
姥姥回頭看看，喊道：“快跟上!”就又邁著(zhù)小腳步往前走了。
我就沿著(zhù)姥姥的“人”字腳印，追上了姥姥。姥姥摟著(zhù)我的頭說(shuō)：“不論腳大腳小，用心走就能走穩路，不會(huì )摔跟頭!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“跟姥姥走就不會(huì )摔跟頭!”姥姥轉過(guò)身來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“姥姥的腳太小了，你要邁大步，邁出個(gè)大大的人字!”
后來(lái)，我從小學(xué)走到了中學(xué)。再后來(lái)我就入伍了。忘不了我入伍那天，姥姥非要去車(chē)站親自送我。我趴在姥姥的耳朵邊大聲告訴她，您年歲大了，這么遠的路，就不要去了，到了會(huì )給您寫(xiě)信的。
我隨著(zhù)隊伍到了火車(chē)站，當我上了火車(chē)，從窗口探出頭來(lái)時(shí)，一下子看到了姥姥在歡送的人流中擠過(guò)來(lái)。此時(shí)，火車(chē)長(cháng)鳴，車(chē)輪開(kāi)始有節奏的啟動(dòng)了。姥姥就揮著(zhù)胳膊隨著(zhù)火車(chē)的車(chē)輪，向前小跑著(zhù)，火車(chē)漸漸快了，姥姥也開(kāi)始快起來(lái)，那雙小腳是那么堅定、有力。我的心滾燙滾燙的，此時(shí)再也控制不住了，一串串淚水滾了下來(lái)，隨風(fēng)撒向了窗外。我想起了姥姥說(shuō)的話(huà)：要用心走路，別摔跟頭!
幾十年過(guò)去了，姥姥離開(kāi)了我們，但那雙“人”字腳印牢牢地凝鐫刻在了我的心里。
1874年，某個(gè)十六歲的德國青年中學(xué)畢業(yè)，成績(jì)在全班23人中也只排在第八，教師們對他的印象是該生除過(guò)人品好之外，實(shí)在看不出其他任何的才華和天賦，聊以自慰的是他有一手保命的技能——彈鋼琴。
可是，青年卻拋棄了鍵盤(pán)系這個(gè)很有前途的專(zhuān)業(yè)，毅然決然的選擇了物理這個(gè)苦逼專(zhuān)業(yè)，就連大學(xué)的物理學(xué)教授都勸他：這個(gè)學(xué)科的一切都已經(jīng)被研究完了，后面來(lái)的人連個(gè)醬油都沒(méi)得打了。
的確，當時(shí)的物理學(xué)家確實(shí)有資格這個(gè)么說(shuō)，19世紀末，經(jīng)典物理學(xué)大廈宣告建立，它是這樣的接近完美而自洽，以至于大神開(kāi)爾文爵士形容它時(shí)說(shuō)俺們物理學(xué)此刻是晴空萬(wàn)里，除過(guò)偶爾飄出的幾朵小烏云。當然選個(gè)物理專(zhuān)業(yè)也就算了，有個(gè)牛逼導師帶著(zhù)也算有點(diǎn)前途的，然而青年的教師們卻是當時(shí)科研上牛x閃閃可是講課卻其爛無(wú)比的亥姆霍茲和基爾霍夫之流，這類(lèi)教師的統一特點(diǎn)就是經(jīng)常在課堂上要停下來(lái)提醒前面大聲說(shuō)話(huà)的同學(xué)不要吵醒后面睡覺(jué)的同學(xué)們。青年在如此惡劣的學(xué)術(shù)環(huán)境下熬了過(guò)來(lái)，完成了一個(gè)物理學(xué)家的自我修養，青年名叫普朗克，量子力學(xué)的奠基人。
時(shí)間再往后推二十多年，來(lái)到1900年，本站此時(shí)另外一個(gè)德國青年正從小國瑞士大學(xué)畢業(yè)，當然，專(zhuān)業(yè)依然是傷不起的物理學(xué)，由于成績(jì)平平青年留校擔任助教的愿望宣告破滅，找工作也四處碰壁，窮困的時(shí)候連房租都付不起，他老父親一度腆著(zhù)老臉給朋友寫(xiě)信要給他兒子找份工作，那里唯一值得安慰的是他泡到了大學(xué)班里唯一的女生，并很快升級成了老婆，兩口子一度以給人做家教糊口。
這期間，青年就寫(xiě)過(guò)一封信給大學(xué)留校念博士的同學(xué)吹牛逼說(shuō)：我不明白你此刻怎樣樣，反正哥此刻手頭有幾篇待發(fā)的論文，個(gè)個(gè)震撼，一塊發(fā)出來(lái)的話(huà)絕對能夠改變整個(gè)物理學(xué)的面貌。
當然了，牛逼不是你想吹，想吹就能吹，青年名叫愛(ài)因斯坦，后面的情節大家都很熟悉了，1905年，青年一口氣發(fā)表了五篇劃時(shí)代的論文，這其中包括創(chuàng )立狹義相對論的《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》。百年以后，每當物理學(xué)家們深情的回憶起那個(gè)年代，都會(huì )把這一年叫做“愛(ài)因斯坦奇跡年”。
再往后推二十多年，讓我們來(lái)到神奇的亞洲土地印度，達卡大學(xué)有一個(gè)青年講師，平時(shí)代代課教教學(xué)生實(shí)驗，閑暇之余在一個(gè)叫《哲學(xué)雜志》的爛刊物上發(fā)發(fā)論文灌灌水，1923年，他同樣寫(xiě)了一篇《普朗克定律和光量子假說(shuō)》寄給這家雜志，可是很快被拒，青年幼小的心靈受到了打擊，所幸就玩大的，于是就給當時(shí)已經(jīng)貴為大神的愛(ài)因斯坦寫(xiě)了一封信，并且附上自我的論文，愛(ài)因斯坦在眾多女粉絲的來(lái)信中翻到了這封信，給了極高的評價(jià)，很快這篇論文被翻譯成德文，發(fā)表在了牛逼的德國《物理學(xué)期刊》上。
受到青年這篇論文的啟發(fā)，愛(ài)因斯坦立刻發(fā)表了論文《單原子夢(mèng)想氣體的量子理論》，在青年論文理論的基礎上，建立了量子統計學(xué)中的玻色——愛(ài)因斯坦統計。忘了告訴大家，這個(gè)青年，就叫玻色。
此時(shí)，正在阿爾卑斯山同情人度假的風(fēng)流青年薛定諤看到了這篇論文，結合前不久另外一個(gè)叫做德布羅意的貴族青年憋了好幾年憋出的幾篇關(guān)于物質(zhì)波的論文，利用度假的閑暇時(shí)間，悟出了傳說(shuō)中的薛定諤方程，開(kāi)啟了量子力學(xué)中的波動(dòng)力學(xué)時(shí)代。
讓我們回到青年玻色身上，兩年后，達卡大學(xué)物理學(xué)評選教授，苦逼青年由于沒(méi)有博士學(xué)位而不敢申請，于是又一次寫(xiě)信給愛(ài)因斯坦求教，愛(ài)因斯坦大驚君牛逼至此竟何以不是教授，遂推薦信一封致達卡大學(xué)，達卡一看這尼瑪大神推薦的人你傷不起啊，于是苦逼青年順利當上教授。
當然，這不是最悲催的，七十年以后的1995年，兩位美國青年由于第一次直接觀(guān)測到了玻色-愛(ài)因斯坦凝聚態(tài)，從而獲得了諾貝爾獎，而它的提出者——玻色，卻至死都沒(méi)有獲得過(guò)。
如你所見(jiàn)，幾個(gè)苦逼青年開(kāi)創(chuàng )了物理學(xué)的新時(shí)代，而更多的苦逼青年正走在這條道路上，這條道路漫長(cháng)而又沒(méi)有方向感，而他們頭頂的天空也早已是烏云密布，但我們有理由相信，那里面總會(huì )還有一個(gè)地下室苦逼青年，頭頂的智慧之光有那么開(kāi)啟的一瞬，照亮我們前進(jìn)的道路。
而你走的那一條路，又將會(huì )是怎樣的一番“風(fēng)景”呢?
我的心底一直有一盞燈，它照亮了我幾十年的人生旅途。
我母親是家中大姐，下面還有一個(gè)妹妹，從小外公就跟我講母親如何懂事如何照顧家。
有一次，白天雨很大，一直下到下午，臨近傍晚，不僅沒(méi)有變小，反而添了風(fēng)，愈加地猛烈。我早早地睡了。半夜，我隱約感到有些亮光透過(guò)眼皮，微微的，似乎又不是那么明亮，本想繼續沉沉睡去，但又經(jīng)不住心里那一絲好奇，于是慢慢地睜開(kāi)雙眼，向光源尋去，原來(lái)是母親坐在窗臺下的課桌前在批改作業(yè)。
母親是農村小學(xué)老師，因為缺老師，所以每個(gè)老師教的好幾個(gè)年級，白天上課沒(méi)有時(shí)間，只能晚上點(diǎn)起煤油燈批改作業(yè)。
夜深了，因為沒(méi)有鐘表，不知道幾點(diǎn)。透過(guò)母親的背影，我能感受到那盞煤油燈的光不是很亮，那是母親刻意挑的燈芯，說(shuō)是那樣可以省油。我知道，買(mǎi)煤油需要走兩里地去供銷(xiāo)社買(mǎi)，而且還不便宜。
此后多年，我經(jīng)常能半夜醒來(lái)，看見(jiàn)那盞燈光，看著(zhù)那依舊疲倦但卻不變的背影。慢慢地，我變得小心翼翼起來(lái)，生怕影響到那背影，生怕影響到那燈光，我努力讓自己快點(diǎn)入睡，早上好早點(diǎn)起來(lái)生火做飯，讓母親多睡會(huì )。一次次，一盞盞，照亮了窗臺，照亮了作業(yè)本，也照亮了我心中的路。
各位老師、同學(xué)們：
早上好!
今天，我在國旗下講話(huà)的題目是：讓優(yōu)秀成為一種習慣。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)：“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復的'行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣?！眮喞锸慷嗟抡f(shuō)的話(huà)，告訴我們，任何一個(gè)人來(lái)到人世，除了脾氣會(huì )因為天性而有所不同外，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果，是自己發(fā)展的結果。從遠古的歷史走來(lái)，今天我們來(lái)重溫這句話(huà)，感受這句話(huà)，仍是感慨萬(wàn)千。這充分說(shuō)明人追求優(yōu)秀，成為優(yōu)秀，形成優(yōu)秀是各個(gè)社會(huì )所提倡的，所需要的。也是個(gè)人，集體，國家，乃至整個(gè)人類(lèi)取得更加文明，更加良好生存和健康發(fā)展的重要基礎。
優(yōu)秀習慣的養成需要時(shí)間和過(guò)程，我們要從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從現在做起。習慣有很多種，有刻苦勤奮的習慣、有禮貌守紀的習慣，有負責任的習慣等等，當然也有做事拖拉、敷衍了事的習慣，有不守時(shí)的習慣等等...而優(yōu)秀，則是要把所有美好都集中一身的好習慣。俄國著(zhù)名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“你有了好的習慣，一輩子都享受不盡它的利息;你有了壞習慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)?！币虼?，我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使優(yōu)秀行為習以為常。
同學(xué)們、老師們：播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。失敗的人讓?xiě)卸璩蔀橐环N習慣，成功的人讓優(yōu)秀成為一種習慣，成功的人無(wú)論做什么事，都會(huì )斗志昂揚，都會(huì )鍥而不舍，都會(huì )一絲不茍，都將努力做到最好，做到極致!，讓我們始終保持一顆優(yōu)秀的心，超越自我，讓優(yōu)秀成為習慣，成功也就成為習慣，我們的人生也定會(huì )因優(yōu)秀和成功而顯得絢麗多姿，異彩紛呈!
讓生命之花在優(yōu)秀中綻放!
謝謝大家!
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
在20xx年12月8日，我們初二和初一的三十多名同學(xué)來(lái)到798藝術(shù)區開(kāi)展了“一元錢(qián)生存訓練營(yíng)”活動(dòng)。這次的活動(dòng)，是依靠一元錢(qián)來(lái)解決自己的路費和餐飲費，同時(shí)還要呼吁人們進(jìn)行低碳環(huán)保。在冬日的寒風(fēng)中，我與同學(xué)們一起經(jīng)歷了一段深刻而又難忘的時(shí)光。
雖然當天寒風(fēng)凌冽，我們卻帶著(zhù)無(wú)限的熱心與信心，我們以為這次活動(dòng)可以很輕松地賺很多錢(qián)，不僅自己可以飽餐一頓，最后還可以用這錢(qián)來(lái)做點(diǎn)公益。只可惜天違人愿，事情沒(méi)有按照我們想象的去發(fā)展。
這次我們組出師不利，到798時(shí)由于時(shí)間過(guò)早，許多店鋪都沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我們商量著(zhù)去其他地方尋覓機會(huì )。組里不少同學(xué)都決定前往西單附近的商場(chǎng)進(jìn)行嘗試。但是，理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。大家來(lái)到漢光百貨后，沒(méi)有人愿意為我們提供打工機會(huì )，當我抱起琵琶，同組同學(xué)擺好畫(huà)攤，正準備賣(mài)藝賣(mài)畫(huà)的時(shí)候，幾位身穿制服的商場(chǎng)保安人員朝我們沖了過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)便下起了“逐客令”，像驅逐“乞丐”一樣。大家不得不再次離開(kāi)，來(lái)到南鑼鼓巷，等待著(zhù)我們的同樣也只有拒絕與驅逐。
天氣很冷，大約在零下9℃的樣子，我們的心已經(jīng)是零下90度了，大家饑寒交迫，應聘屢戰屢敗的失落壓的我們既抬不起頭也抬不動(dòng)腿。最后活動(dòng)時(shí)間要結束了，我們組只好放棄尋覓，徒勞而返。我們餓得暈頭轉向，不得不靠帶隊老師的救濟，給我們在便利超市買(mǎi)了包子充饑，連回家的路費也是老師幫我們墊的。
看到其他組同學(xué)在群里曬的各種工資，美食，大家心情都十分復雜，既難過(guò)又愧疚。還記得每次被拒后內心的不平，還記得每次碰壁后同學(xué)臉上流露出的失落。這種難受是前所未有的，而且還是不知如何形容的。
大家總是覺(jué)得走向社會(huì )是一件獲得自由的事情，可現在我們才知道，生活很難，不是隨隨便便就可以找到一份好工作，得到一份好薪水。穩定的舒適生活是要通過(guò)努力奮斗才能得到的。倘若不想每天食不果腹，因生存而奔波，那么就要擁有過(guò)硬的勞動(dòng)技能。作為一名中學(xué)生，學(xué)習不僅僅是考試、應試，而是為了成長(cháng)為一個(gè)有能力的人，以后能在社會(huì )中立足，體面的活著(zhù)，充實(shí)的生活。
一個(gè)人他可以簡(jiǎn)單的活著(zhù)，但那絕不是生活。生活是有質(zhì)量的，作為一名有抱負的中學(xué)生，我們應該追求的是更有人生價(jià)值的生活，而不是茍且的生存。為了明天更好，今天更需努力！因為生活掌握在我們自己手中。
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!我是初一。四班的，今天我有幸代表全體學(xué)生在國旗下作莊嚴的講話(huà)，內心感到無(wú)比的自豪，今天我講話(huà)的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報”歷來(lái)就是中華民族的傳統美德。眾所周知的古語(yǔ)：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”等等，說(shuō)的正是一種感恩。細想生活，有太多太多值得我們去感恩：爸爸媽媽的愛(ài)，爺爺奶奶的寵，老師同學(xué)的關(guān)心，甚至是每天為我們帶來(lái)整潔環(huán)境的清潔工……，這一件件在我們身邊司空見(jiàn)慣的小事，都值得我們用心去匯報，去感恩。那么，作為一名中學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢?我認為，我們應該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達我們的感激之情。
當爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個(gè)微笑，說(shuō)上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩;課堂上，一個(gè)凝神的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明我們全身心地投入，我們在專(zhuān)心聽(tīng)講，這是感恩;下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩;教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個(gè)整潔的環(huán)境，這是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這也是一種感恩。遵守校規校紀，遵守中學(xué)生行為規范，保持和諧的學(xué)習生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對新時(shí)代的感恩，是對我們強大、和諧的社會(huì )主義祖國的感恩……。因為在這些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)與尊重。這便是我們中學(xué)生的感恩方式。
我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，肩負著(zhù)建設祖國的重任，不僅要有知識的武裝，更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應對生活學(xué)習中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
今天xx年的xx日，六月正攜著(zhù)高考悄然走來(lái)。臨考之際，留給高三學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的時(shí)間所剩無(wú)幾。此時(shí)與他們最重要的，是心態(tài)。
戰國策有言“行百步者半于九十，此言末路之難也”。高中三年，一路風(fēng)雨將盡，知識早已翻過(guò)一輪又一輪，題庫早已刷過(guò)一遍又一遍。想必他們已經(jīng)心中有數、胸有成竹。接下來(lái)的十幾天里，各種情緒是否會(huì )如潮水般涌上心頭？有人說(shuō)最困難之時(shí)，就是整裝待發(fā)時(shí)；而最困難之時(shí)也是離成功不遠之時(shí)。高考在即，壓力難免，所以如何看待壓力和競爭？是把它作為包袱還是變壓力為動(dòng)力？在競爭中展示自己的才華和智慧，來(lái)回報自己無(wú)數個(gè)日夜的辛苦和汗水。
常言道一分耕耘一分收獲。他們付出的每一份汗都將贏(yíng)得回報。在考試中的每一分都有可能改變一個(gè)人的一生，所以更要沉著(zhù)細心、全力以赴。雖然他們大部分尚不知將去何方，或許心中有些忐忑不安，但“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”。曾為之努力拼搏過(guò)，便無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)所畏懼。
高二的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，也將進(jìn)入高三的緊張學(xué)習中。無(wú)疑，高三的學(xué)習是辛苦的，但可以學(xué)中求樂(lè )、苦中作樂(lè )。作為準高三，要有明確的高考目標；應從現在開(kāi)始行動(dòng)，今日事今日畢；會(huì )合理利用時(shí)間；能夠調控好心態(tài)；迎難而上、相信有志者事竟成......走進(jìn)高三，滿(mǎn)懷信心，躊躇滿(mǎn)志。將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去編織屬于你們的精彩篇章。
而對于我們高一的同學(xué)們而言，高考并不遙遠。萬(wàn)丈高樓平地起，堅實(shí)基礎的建立至關(guān)重要；踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才能走得更穩更遠。我們要立足高一、志在高三?！白顭o(wú)益莫過(guò)于一日曝十日寒，若有恒何必三更眠五更起”。天道酬勤，將來(lái)的你定會(huì )感謝現在拼搏的自己。
高三學(xué)子們，寒窗苦讀，沉淀了他們知識的底蘊；挑燈夜戰，使他們遠征的行囊載滿(mǎn)學(xué)識。如今，十年磨一劍，終到了一展鋒芒之時(shí)。我們相信，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹進(jìn)黃沙始到金!
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我今天講話(huà)的主題是：態(tài)度決定一切。
這個(gè)題目的靈感來(lái)自于前幾天在英語(yǔ)閱讀理解練習中讀到的一篇短文，我們高二的同學(xué)應該現在是記憶猶新的。我不知道讀過(guò)這篇文章的你們有何感想，這篇文章給了我挺多的感觸，因此在此與大家分享。文章講的是一對雙胞胎兄弟，他們有一個(gè)酗酒的爸爸。長(cháng)大后兄弟倆一個(gè)步爸爸的后塵，也成了個(gè)虛度人生的酗酒者，而另一個(gè)卻成了一個(gè)非常成功的企業(yè)家。他們來(lái)自同一個(gè)家庭，在相同的環(huán)境中成長(cháng)，走的卻是兩條截然不同的人生路。這是為什么呢？當有記者采訪(fǎng)兄弟倆的時(shí)候，兄弟倆給出的回答卻不約而同：“因為我有一個(gè)酗酒的爸爸！”是的，他們倆面對的是同樣的生活境況，而正是他們對此的不同態(tài)度，決定了他們所選擇的不同人生路。
“態(tài)度決定一切”。前國家足球隊教練米盧就曾經(jīng)常戴著(zhù)寫(xiě)有這句話(huà)的帽子出現在隊員和記者面前，潛移默化地向弟子和外界灌輸著(zhù)這一思想。這句話(huà)分析起來(lái)有兩層意思：一是有好的態(tài)度才能有好的結果，再就是沒(méi)有好的態(tài)度就不會(huì )有好的結果。無(wú)論學(xué)習還是工作，積極的態(tài)度就是成功的保證。
由此聯(lián)想到6天后即將開(kāi)始的高考，雖然對于高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)結果還是個(gè)未知數，但其實(shí)結果應該是他們可以預測的，排除那少數的發(fā)揮失常，排除那偶爾的幾匹黑馬，對于絕大多數的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們平時(shí)對于學(xué)習的態(tài)度，由于態(tài)度而決定的他們在學(xué)習上的付出，就決定了他們能在高考中收獲多少。
我們同學(xué)中有一部分是把學(xué)習當成自己的一種使命，在自己的土地上辛勤耕耘著(zhù)并收獲著(zhù)；還有一部分同學(xué)則把學(xué)習當成了一種負擔，忙于應付著(zhù)并痛苦著(zhù)。在學(xué)習上，態(tài)度同樣決定了一切。既然學(xué)習的目的一樣，學(xué)習的任務(wù)同樣的繁重，為何不選擇令自己輕松愉快的學(xué)習心態(tài)、條件或是環(huán)境呢？我們如果能調整心態(tài)，把學(xué)習自然而然的當作樂(lè )意做的事情，把其當作快樂(lè )，并享受，而不是當作苦惱和壓力而痛苦著(zhù)，拋棄苦學(xué)而選擇樂(lè )學(xué)，這樣，盡管付出一樣的汗水，收獲的卻是截然不同的結果。記得我們學(xué)校的一位名師曾說(shuō)過(guò)這么一句名言：要想學(xué)好一門(mén)學(xué)科，你首先要喜歡這門(mén)學(xué)科，其次還要喜歡這門(mén)學(xué)科的老師，兩者缺一不可。我想，他想告訴我們的，同樣是態(tài)度決定結果。因此，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們改變對學(xué)習的態(tài)度，讓我們把學(xué)習也當作自己的一種興趣，自己的一項愛(ài)好，讓我們把愉快的心情，高度的責任感投入到學(xué)習中，辛苦著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，并期待著(zhù)屬于我們的豐收吧。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
回顧上學(xué)期，我們全體師生團結一致，共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jì);對于上一學(xué)期，我們充滿(mǎn)無(wú)限的懷念與感激。懷念我們的學(xué)習、工作和生活，感激我們的父母、老師和同學(xué)。對于新的一年，一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：那就是明天的我們將會(huì )更加的精彩，所以我們一定要好好把握現在，努力學(xué)習，不斷完善?；蛟S你以前是老師眼中的優(yōu)秀生，你是否想過(guò)從現在開(kāi)始，樹(shù)立更高的目標，為之奮斗;或許你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過(guò)從現在開(kāi)始，發(fā)奮努力，迎頭趕上;或許你一向默默無(wú)聞，自認為是被老師遺忘的角色，你是否想過(guò)改變現狀，見(jiàn)到老師禮貌地打招呼，課堂上大膽表露自己的觀(guān)點(diǎn)，平時(shí)多與老師同學(xué)交流，主動(dòng)為班集體多做點(diǎn)貢獻，令老師和同學(xué)們刮目相看，無(wú)論你是即將走出校門(mén)的初三的學(xué)生，還是初一，初二的學(xué)生，我們都要記住，走進(jìn)校園，我們是附中的學(xué)生，走出校園，我們更是六中的代表……，讓我們從現在開(kāi)始，忘掉過(guò)去的憂(yōu)郁和煩惱，帶著(zhù)新的希望和對明天的憧憬，挺起胸，高昂頭，迎著(zhù)春風(fēng)的微笑，向著(zhù)未來(lái)進(jìn)發(fā)!
老師預祝你們都能取得成功!最后，在新學(xué)期里老師要求同學(xué)們做好“五個(gè)心”：
一是收心，
從寒假的以玩為主，轉變?yōu)橐詫W(xué)為主。
二是決心。
新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對于一年級新生和畢業(yè)班學(xué)生。
三是恒心。
學(xué)習上要下功夫，持之以恒，取得新的輝煌。
四是愛(ài)心。
不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
五是留心。
注意校內、校外和家中安全。
同學(xué)們，正如朱自清所說(shuō)的“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”讓我們在這新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了我們的理想共同努力!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是來(lái)自905班的蔡梓灝，今天我要演講的題目是——畢業(yè)班，我們揚帆起航。
又是一周過(guò)去，新的一周開(kāi)始，面對冉冉升起的朝陽(yáng)，作為畢業(yè)生的我在腦海里就是兩個(gè)詞——理想和時(shí)間。理想就是風(fēng)帆，指引著(zhù)我向前，時(shí)間見(jiàn)證了我們楊帆的過(guò)程。
三年前，父親帶著(zhù)我在東莞各個(gè)學(xué)校之間奔波，考察，為的就是給我選一個(gè)適合我的初中。來(lái)到這里，我被這里的環(huán)境和氛圍所吸引。時(shí)間總是過(guò)得太快，隨著(zhù)年齡一年一年的增長(cháng)，我也慢慢成熟起來(lái)，當我靜下心來(lái)思考——思考這大千的世界，思考這神奇的土地，思考這懵懂的青春，思考那未知的人生，充滿(mǎn)了好奇和神往；我喜歡臨窗而坐，在課下之余，看著(zhù)窗外那棵挺拔的大樹(shù)，在雨露和陽(yáng)光下執拗地向上伸展他的枝干，仿佛與樓比高一般，我想起毛主席“欲與天公試比高”的豪情，此時(shí)我的體內似乎注入了無(wú)限的力量。
班主任說(shuō)；一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的，至少是遺憾的。他常常跟我們說(shuō)一些大道理，我們都聽(tīng)過(guò)，而往往也是聽(tīng)了就過(guò)?？墒沁@句話(huà)卻烙在我心里了。它常常引起我的思考，我也常常憧憬著(zhù)美好的大學(xué)生活，如何迸發(fā)我的青春激情，我不止一次沉醉在師長(cháng)們描繪下的大學(xué)生活里。然而我也知道要想考上大學(xué)不是件容易的事，我得先考上一個(gè)好的高中，一個(gè)適合我的高中。當每年開(kāi)學(xué)典禮那些考上大學(xué)的大哥大姐上臺領(lǐng)獎時(shí)，便使我羨慕不已，我羨慕的不是他們拿了多少獎金，我羨慕的是他們即將生活在我夢(mèng)想的殿堂。如今，我們教室樓上也是一批即將高考的大哥大姐們，他們正挽袖奮臂，摩拳擦掌，爭分奪秒。走廊里，總能看見(jiàn)他們映著(zhù)晨曦，乘著(zhù)涼風(fēng)，踱來(lái)踱去朗朗而讀的身影；路上，總能看見(jiàn)他們懷抱書(shū)本，步履匆匆，形色繁忙急急而去的影子……；他們是在珍惜時(shí)間，因為高考的腳步聲越來(lái)越近了，戰鼓正在擂響，還有20天。
上一次模擬考試剛過(guò)去不久，這是最容易松懈的時(shí)候，下一次模擬考試接踵而來(lái)，不管你這一次考得如何，重要是還有機會(huì )，還有下一次，還有時(shí)間。我們必須抓住這僅有的20來(lái)天，好好把握。
20天后，畢業(yè)考升學(xué)考即將臨近，作為一名畢業(yè)生，作為一名有理想，有追求的學(xué)生，我們一定要在接下來(lái)的一段時(shí)間里，發(fā)揚頑強拼搏，不折不撓的精神，進(jìn)行扎實(shí)有效的復習，爭取畢業(yè)考試的全面豐收，爭取考入理想的中學(xué)，理想的高中，夢(mèng)想的大學(xué)。
最后，真誠地祝福我們高三的大哥大姐們考上理想的大學(xué)，祝福我和正在拼搏的初三的兄弟姐妹們考上理想的中學(xué)，祝福小六的弟弟妹妹們考上理想的初中；愿我們的母校在6月取得輝煌的成績(jì)。
謝謝大家！我的演講完畢！
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
今天我非常榮幸的宣布我校獲得珠海開(kāi)發(fā)區一中20xx年度“優(yōu)秀班主任”和“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”的獲獎名單。獲得優(yōu)秀班主任稱(chēng)號的有xxx、xxx、xxx等人。讓我們以最最熱烈的掌聲向他們表示衷心的祝賀，感謝他們?yōu)閷W(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的健康成長(cháng)所付出的心血和汗水。
三月份是我校傳統的節日活動(dòng)———“文明修身學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)月”。這項在我校開(kāi)展了近十年的文明修身系列活動(dòng)在弘揚雷鋒精神，提升學(xué)生文明素養，培養具有健全人格的未來(lái)社會(huì )建設者中起著(zhù)非常積極的作用，取得了很好的育人效果。而三月份另外一項重要的德育活動(dòng)就是我校的師德活動(dòng)月。剛才已經(jīng)宣布的2012年度的優(yōu)秀班主任和學(xué)生最喜愛(ài)的老師，就是我校教師群體中在踐行師德方面的優(yōu)秀典范，是我們廣大師生學(xué)習的榜樣。
在一中這普通的校園中，每天都發(fā)生著(zhù)許許多多平凡而又動(dòng)人的故事。比如我們的老師們，十幾年或幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，不求名利，為一批又一批同學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展嘔心瀝血，默默奉獻在三尺講臺上；有些老師已是年過(guò)半百，頭發(fā)也已花白，但仍然激情滿(mǎn)懷的站在講臺上，依然做著(zhù)班主任工作，筆耕墨耘，并樂(lè )此不疲；有的教師剛剛動(dòng)完手術(shù)，卻一直掛念著(zhù)兩個(gè)班的的學(xué)生的學(xué)習，沒(méi)休完病假就依然返校；有的教師身體非常不好，當學(xué)校需要他們再多帶一個(gè)班的時(shí)候，義無(wú)反顧的欣然接受；有的教師剛剛生完孩子，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的這科教師缺乏，坦然提前返校工作；有的班主任為了能全面了解學(xué)生，做好學(xué)生工作，寒暑假堅持騎車(chē)家訪(fǎng)，累積已達200余人次，此舉感動(dòng)了家長(cháng)，感動(dòng)著(zhù)學(xué)生，感染著(zhù)身邊的許多人；有位教師家中老人病情已經(jīng)十分危急，這時(shí)多需要自己陪在老人身旁，但是為了同學(xué)們還是走進(jìn)了課堂，盡管放在一邊的手機這次破天荒的沒(méi)有打到震動(dòng)上。
為了上好課、教好學(xué)、出成績(jì)、挖潛力、不留遺憾，我們的老師不惜投入大量時(shí)間和精力甚至犧牲休息時(shí)間精選習題、精心備課、及時(shí)批改作業(yè)、批閱試卷；耐心細致的輔導學(xué)生，答疑解惑，認真做好學(xué)生的思想工作；積極開(kāi)展集體備課，認真編寫(xiě)教學(xué)案，充分利用電化手段，努力打造高效課堂。日復一日，年復一年。難道他們不覺(jué)得累嗎？不煩嗎？不枯燥嗎？都有。但是為了這份責任、這份造福千秋萬(wàn)代的偉大事業(yè)，他們只能把享受放在第二或者更往后的位置上。學(xué)生第一，教學(xué)第一，育人第一。當個(gè)人利益和集體利益沖突的時(shí)候，他們顧大局、識大體，當然把學(xué)校工作放在了第一的位置上。這就是我們的老師，這些普通而可敬的教育工作者。
老師們，同學(xué)們，學(xué)高為師，身正為范，我們教育者的使命就是用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這種使命要求我們必須凝心聚力，傾情奉獻。作為我市的一所知名學(xué)校和開(kāi)發(fā)區最好的高中，在人民群眾中有著(zhù)較好的聲譽(yù)和聲望，也承載著(zhù)社會(huì )各界的極高期待和希望。在學(xué)校今后的發(fā)展中能否為社會(huì )提供更優(yōu)質(zhì)的教育，能否成為島城一流名校關(guān)鍵在于每一位教師在工作中樹(shù)師德、立師表、鑄師魂、強師能、正師風(fēng)，以飽滿(mǎn)的工作熱情鑄就一流的工作業(yè)績(jì)。希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠。靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我們國旗下講話(huà)的題目是《培養良好的學(xué)習習慣》?？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習慣時(shí)曾深有感觸地說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣?！蹦菓撆囵B哪些良好的學(xué)習習慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習習慣，作為我們共同努力的方向。
1.一心向學(xué)的習慣：科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時(shí)一心向學(xué)，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣：專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，是我們必須養成的起碼的學(xué)習習慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方”的說(shuō)法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習效率，學(xué)習就應該專(zhuān)心致志。
3.定時(shí)定量的學(xué)習習慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習習慣呢?就是要求我們必須嚴格執行學(xué)習計劃。這一學(xué)習習慣，是實(shí)現目標、克敵制勝的法寶。一般說(shuō)來(lái)，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習計劃。這就是通常所說(shuō)的“知易行難”。但是只要你能根據奮斗目標制定出科學(xué)的計劃，并且定時(shí)定量地完成計劃，就一定能無(wú)往而不勝。
4.認真思考的學(xué)習習慣：認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造能力?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨茖W(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng )立了相對論。
每個(gè)同學(xué)的學(xué)習環(huán)境和基礎不同，學(xué)習的具體習慣和方法也會(huì )因人而異，不可簡(jiǎn)單照搬他人的方法，但學(xué)習的基本規律和原則總是共通的。
良好學(xué)習習慣的養成不可能一蹴而就，需要我們長(cháng)期努力，堅持不懈。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，立長(cháng)志;無(wú)志者，常立志”。你渴望成為有志者嗎?請你盡早養成良好的學(xué)習習慣吧!
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《思考的力量》。
有一個(gè)關(guān)于著(zhù)名物理學(xué)家盧瑟福的故事：
盧瑟福是一位杰出的學(xué)科帶頭人，他不僅自己獲得過(guò)諾貝爾獎，在他的助手和學(xué)生中，先后榮獲諾貝爾獎的竟多達12人。這里面的原因可能有很多，但重視思考，善于引導學(xué)生思考，肯定是其中極其重要的一個(gè)。
學(xué)習離不開(kāi)思考，離開(kāi)了思考的學(xué)習，肯定是假學(xué)習、低效的學(xué)習。兩千多年前孔夫子就曾經(jīng)告誡我們：學(xué)而不思則罔。愛(ài)因斯坦說(shuō)：”學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！跋荣t圣哲言猶在耳，他們無(wú)不強調思考對于探求真知的重要性。
而我們有些同學(xué)在學(xué)習的過(guò)程中，卻不愛(ài)思考，不善思考，習慣于在上課時(shí)被動(dòng)聽(tīng)講，在課下死記硬背，把自己的頭腦變成了一個(gè)被裝滿(mǎn)的容器。學(xué)習是一項復雜的智力活動(dòng)，需要我們主動(dòng)而深入的思考，才能真正吃透教材，明白原理，融會(huì )貫通，舉一反三，逐漸造就一個(gè)強大的頭腦。
思考對于我們讀書(shū)也特別重要。大學(xué)問(wèn)家韓愈說(shuō)：”讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！白x書(shū)應當是一個(gè)借助書(shū)本思考感悟的過(guò)程，是一個(gè)取其精華，棄其糟粕的過(guò)程。孟子說(shuō)”盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)“,就是告訴我們讀書(shū)時(shí)不要喪失了獨立思考的能力，讓自己的頭腦成為別人思想的跑馬場(chǎng)。
現在是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，”內事不決問(wèn)百度，外事不懂問(wèn)谷歌“,知識的獲取在今天變得異常便捷。但因為部分人信仰缺失，價(jià)值觀(guān)錯亂，由于網(wǎng)絡(luò )表達的自由隨意，互聯(lián)網(wǎng)上的信息可謂是魚(yú)龍混雜，良莠難辨。這就更需要我們慎思明辨，去偽存真，去粗取精，一味的迷信和盲從，隨波逐流，肯定會(huì )貽害無(wú)窮。
使學(xué)生成為一名思考者，是國際文憑組織的培養目標之一。他們期望學(xué)生積極主動(dòng)地運用批判性思維和創(chuàng )造性思維，來(lái)識別、判斷和處理自己所面臨的各種復雜問(wèn)題，并做出理由充分的、合乎情理的正確決定。
”業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！案餍懈鳂I(yè)的成功者，一定是一位優(yōu)秀的思考者，他們勤學(xué)敏思，博學(xué)善思，深謀遠慮，可以說(shuō)是思考成就了他們人生的價(jià)值。
縱觀(guān)歷史，放眼東西，中國古代思想家孔孟老莊，西方哲學(xué)家蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、培根等。他們的偉大，都源于思考！
霍金，他的身體被”禁錮“在輪椅中，可他的思想卻能在廣袤的時(shí)空自由翱翔，解開(kāi)了宇宙之謎。他的深刻，源于思考！
因公司在紐交所上市而問(wèn)鼎中國首富的阿里巴巴執行主席馬云，曾是杭州電子工學(xué)院的一名外語(yǔ)老師。前他去了趟美國，帶回來(lái)一個(gè)思考。由此起步，創(chuàng )建了全球最大的電子商務(wù)帝國。他的成功，源于思考！
笛卡爾說(shuō)”我思故我在“,但我要說(shuō)”我在故我思“.沒(méi)有思考的讀萬(wàn)卷書(shū)，只是浮光掠影；沒(méi)有思考的行萬(wàn)里路，也不過(guò)是走馬觀(guān)花。
法國哲學(xué)家人帕斯卡爾說(shuō)：”人不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草?！笆撬伎荚炀土巳祟?lèi)的偉大，是思考給予了人類(lèi)以尊嚴和力量。讓我們努力讓自己變成一位辛勤的思考者，且學(xué)且思，且行且思，讓思考陪伴我們攀得更高，走得更遠！
積極心理學(xué)之父馬丁?塞利格曼博士的研究表明：投入是幸福的5個(gè)關(guān)鍵因素之一。他認為投入就是全身心沉浸在一項活動(dòng)中，興致勃勃，樂(lè )此不疲，忘物忘時(shí)忘我。人在投入的狀態(tài)中，更容易把自己的才能和優(yōu)勢發(fā)揮到極致，也更容易收獲充實(shí)感和幸福感。
清代文學(xué)家蒲松齡說(shuō)：”性癡，則其志凝。故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！熬C觀(guān)古今中外有所建樹(shù)的成功人士，無(wú)不是對工作、對事業(yè)傾心投入的結果。
法國作家莫泊桑在少年時(shí)代有一天跟舅父去拜訪(fǎng)著(zhù)名作家福樓拜。舅父想推薦福樓拜做莫泊桑的文學(xué)導師?？墒?，莫泊桑卻驕傲地問(wèn)福樓拜究竟會(huì )些什么？福樓拜笑了笑說(shuō)：”我每天上午用四個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，下午用四個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，晚上，我還會(huì )用四個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作?！皺C靈的莫泊?；腥淮笪?，下定決心拜福樓拜為師，一心一意地全身心投入讀書(shū)寫(xiě)作，終成一代文學(xué)大師。
4月14日籃球飛俠科比，以單場(chǎng)60分的告別之戰，華麗謝幕?？票仁莕ba最好的得分手之一，突破、投籃、罰球、三分球他都駕輕就熟，同時(shí)科比的組織能力也很出眾，曾幫助洛杉磯湖人隊拿下5次nba總冠軍，是nba歷史上最偉大的球員之一。有記者問(wèn)科比成功的秘訣是什么，科比反問(wèn)道：”你知道洛杉磯早晨四點(diǎn)的樣子嗎？“記者搖頭?？票日f(shuō)：”我知道每天洛杉磯早晨四點(diǎn)的樣子?！霸瓉?lái)，每天早晨四點(diǎn)，當大多數人都還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已出現在湖人隊訓練房了。
凡是成就一番事業(yè)的人都具有工作投入這一優(yōu)秀品質(zhì)。哪怕自身條件并不優(yōu)秀，但工作的投入可以彌補先天的不足，完全可以創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)令人嘆為觀(guān)止的奇跡。
18個(gè)世界冠軍、乒乓球大滿(mǎn)貫得主鄧亞萍從小身材矮小，被很多人認為潛質(zhì)差，不適宜這一運動(dòng)。但鄧亞萍堅定自己決心，苦練球技，心無(wú)旁騖，十來(lái)年的專(zhuān)注投入，風(fēng)雨無(wú)阻。終于成為了中國乒乓球史上的一座很難逾越的高峰。
世界上沒(méi)有免費的午餐?？v觀(guān)古今，放眼中外，任何真正意義上的成功，都與專(zhuān)注和投入有關(guān)，都源于癡迷忘我的辛勤付出。投入才能凝神聚力，投入才能攻艱克難，投入才能想方設法，投入才能精進(jìn)提高，投入才能激發(fā)生命的無(wú)限潛能。
學(xué)習是一項復雜的智力活動(dòng)，在學(xué)習的過(guò)程中特別需要我們全神貫注，真正投入其中，參與其中。但凡在學(xué)習上成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，都是非常投入的同學(xué)，他們能耐得住寂寞，禁得住誘惑，潛心貫注，發(fā)憤忘食，在學(xué)習上不斷精進(jìn)。而學(xué)習上落后的同學(xué)大都是心猿意馬，得過(guò)且過(guò)，浮于表面，流于形式，致使自己成績(jì)落后，能力平庸。
眼下，正是中考前最關(guān)鍵沖刺階段，初三的全體師生正投入到緊張的復習備考中。在剛剛結束的二?？荚囍?，涌現出了許多因學(xué)習更加投入而進(jìn)步明顯的學(xué)生。九（3）的賀**同學(xué)由以前的班級中下游水平一躍成為班級第2名，九（2）班王**由年級八十多名進(jìn)步到年級41名，九（1）班的劉**同學(xué)比一模進(jìn)步了43名。望全體初三同學(xué)在剩下的九天時(shí)間里，更加專(zhuān)注，更加高效，將每一分的投入都化為考場(chǎng)上的從容和成績(jì)。望全體鳳凰師生投入工作，投入學(xué)習，不敷衍，不茍且，不浮躁，去享受投入所帶來(lái)的幸福感、充實(shí)感和成就感！
國旗下講話(huà)稿初中：積極承擔責任，創(chuàng )造美好未來(lái)。
老師們，同學(xué)們：
上午好！今天我演講的題目是《積極承擔責任，創(chuàng )造美好未來(lái)》。
每一個(gè)人都有一定的社會(huì )角色，每一種角色都被賦予了一定的責任內涵。一個(gè)有責任心的人，必定是一個(gè)敬業(yè)、主動(dòng)、熱忱、忠誠的人，一個(gè)力求完美的人，一個(gè)勇于擔當的人。
在徐州市兒童醫院有這樣一名醫生，他每天有規律的上下班，工作認真敬業(yè)，生活平靜如水?？墒?，從7月，隨著(zhù)他所在的醫院不斷收治到”結石寶寶“,他的生活開(kāi)始起了波瀾。他發(fā)現，最初的這7名患有結石病的患兒，有一個(gè)驚人的巧合：他們都吃了國產(chǎn)三鹿牌奶粉。此后，隨著(zhù)越來(lái)越多的病例放到他桌上，他感覺(jué)到形勢的急迫。他積極聯(lián)系自己在中華醫學(xué)會(huì )的老師，希望進(jìn)行權威性調查。為了更快地使更多的兒童免受侵害，他把自己的發(fā)現公開(kāi)在博客里。他的言論在網(wǎng)上被瘋狂。他頂著(zhù)巨大的風(fēng)險和壓力，向國家質(zhì)檢總局實(shí)名舉報了三鹿奶粉的質(zhì)量問(wèn)題。通過(guò)他的努力，終于把三鹿、三聚氰胺、結石寶寶這條隱秘的利益鏈條掀開(kāi)。他叫馮東川，他因率先揭露三鹿奶粉事件，當選cctv”十年法治人物“.從馮東川身上我們看到了一種”茍利國家生死以，豈因禍福避趨之“擔當精神，看到了一名醫生的道德良知和強烈的社會(huì )責任感。
比爾蓋茨曾對員工說(shuō)：”一個(gè)人可以不偉大，但不能沒(méi)有責任心?！耙驗楣ぷ鞯呢熑?，身為公交售票員的李素麗，除了每日在車(chē)上顛簸，還起早貪黑調查路線(xiàn)，自學(xué)英語(yǔ)、啞語(yǔ)和方言，成為乘客問(wèn)不倒的”活地圖“,成為愛(ài)崗敬業(yè)的模范。因為家庭的責任，臂膀還不夠堅實(shí)的洪占輝帶著(zhù)妹妹上大學(xué)，用他的善良和堅毅感動(dòng)了全中國。因為科技興農的責任，袁隆平幾十年如一日奔忙于科研所和田間地頭，身為中國工程院院士卻像農民一樣樸實(shí)辛勞，終于用事實(shí)證明了”中國完全有能力解決自己的吃飯問(wèn)題，中國還能幫助世界人民解決吃飯問(wèn)題“.因為強軍報國的責任，宋文驄帶領(lǐng)他的科技團隊，攻關(guān)國產(chǎn)殲擊機研制項目，五十載春秋風(fēng)華，二十年丹心鑄劍，終于使殲十戰機遨翔在祖國的領(lǐng)空……在強烈的責任感的驅使下，他們忠誠敬業(yè)，自動(dòng)自發(fā)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地付出，不斷激發(fā)出生命的潛能，不斷創(chuàng )造事業(yè)的輝煌，不斷提升著(zhù)自己的才能和人生價(jià)值，得到了社會(huì )的尊重和贊揚。
在我們的同學(xué)中間也有許多人對待學(xué)習，對待家庭，對待社會(huì )，對待自己的未來(lái)，具有很強的責任感。他們志存高遠，勤奮學(xué)習，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，正在為將來(lái)的成功打下堅實(shí)的基礎。而我們有也一些同學(xué)少年無(wú)志，責任感缺失：對事不認真，對物不珍惜，對己不控制，犯錯不承認，害怕困難，沉迷享樂(lè )，荒廢學(xué)業(yè)，貽誤前程。我在這里提醒這些同學(xué)，人無(wú)責任，永遠不會(huì )贏(yíng)得別人的尊重和信任，永遠不會(huì )有人生的精彩和事業(yè)上的輝煌。
同學(xué)們，責任感是良好公民素養和偉大人格的體現，()是一個(gè)人立身創(chuàng )業(yè)和贏(yíng)得信賴(lài)的基礎。我希望同學(xué)們做任何一件事都能盡職盡責，精益求精，做到最好；犯了錯敢于承擔，勇于改正，對自己的行為負責；志存高遠，勤奮學(xué)習，對自己的未來(lái)盡責；積極參與班級和學(xué)校事務(wù)，對集體負責；關(guān)注民生，熱心公益，對社會(huì )負責；讓我們用責任和使命對待生命中的每一天，用辛勤和智慧去創(chuàng )造美好的未來(lái)！
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！今天我們演講的題目是《投入，讓生活更美好》。
投入，就是全身心地去做一件事情。德國著(zhù)名作家歌德曾說(shuō)：”回報等于等價(jià)的投入?！爱斘覀?yōu)樯钔度胝嫘郧?、真智慧、真精力時(shí)，生活也將會(huì )給予我們美麗的回報。
現年29歲的史逸嬋，英國紐卡斯爾大學(xué)國際人力資源管理專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)，正式接手上海靜安區白領(lǐng)驛家的理事長(cháng)工作。這工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則工作量極為繁重?！卑最I(lǐng)驛家“擁有5萬(wàn)多名會(huì )員、21支青年社團，每年舉辦120余場(chǎng)次公益活動(dòng)，有3萬(wàn)人次的服務(wù)量。年輕的史逸嬋，硬是憑借著(zhù)兢兢業(yè)業(yè)地投入，將繁瑣的事務(wù)打理得井井有條，將每一次活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。她的傾心投入展示出她的優(yōu)秀素質(zhì)，2月她被任命為上海市最年輕的團市委副書(shū)記，她的人生將延展開(kāi)更加美麗廣闊的畫(huà)卷，她的成功源于她對工作的投入。
我們每個(gè)人在各自的生活中，都有自己的角色和舞臺。大多數人都是”這山望那山“,對學(xué)習和工作半心半意，心在不焉，吝嗇投入，懶于付出，最終變成了舞臺上的路人甲、路人乙。而有的人，卻全心投入，在寂寞中做沉實(shí)的努力，最終他們成為舞臺上絢目的主宰。周星馳導演的《美人魚(yú)》上映19天破30億票房，而且還在以單日4000萬(wàn)左右的速度增長(cháng)。自此，《美人魚(yú)》成了國內票房幾乎所有記錄的保持者。該片導演周星馳1981年出道以來(lái)，從跑龍套的”宋兵甲“到不可撼動(dòng)的”喜劇之王“,從”星仔“到”星爺“,他對工作的投入在演藝界是出了名的。當演員時(shí)，他敬業(yè)認真，反復地揣摩每一個(gè)角色，力求表現出自己最滿(mǎn)意的表演風(fēng)格；當導演時(shí)，他嚴格盡責，每個(gè)演員的動(dòng)作、神情，他都會(huì )要求得很細膩，每一個(gè)小動(dòng)作每一個(gè)反應，都很認真地去指導、親自示范，一次又一次地調整練習，直至拍到滿(mǎn)意為止。正因為有了這份執著(zhù)的投入，才有了今天的”星爺“,才能成就今天的《美人魚(yú)》。他的投入和付出，美麗他自己的人生，也美麗了我們的生活。
孔夫子”發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至“,這是一種對思想教育的投入；曹雪芹”批閱十載，增刪五次“這是一種對文學(xué)創(chuàng )作的投入；聞一多”目不窺園，足不下樓“,孜孜不倦，兀兀窮年，這是一種對學(xué)術(shù)研究的投入；喬布斯傾盡心力研發(fā)產(chǎn)品，求新求變，是對公司發(fā)展的投入……可以說(shuō)，古今成大事者，無(wú)不是對自己所從事的事業(yè)傾注熱情、全心投入結果。