教學(xué)工作計劃可以幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，提前預估可能遇到的問(wèn)題并做好準備。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教學(xué)工作計劃文檔，供參考借鑒。

珍愛(ài)生命預防溺水班會(huì )教案

1、使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救及搶救的方法。

師：現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。下面請聽(tīng)發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件。

1、沈陽(yáng)近期發(fā)生的學(xué)生溺水事件。

6月1日，兒童節學(xué)校放假，我市沈河區一小學(xué)3名學(xué)生結伴到五里河公園開(kāi)放性水域玩耍，相繼落水，造成3名學(xué)生溺水死亡的后果?！傲ひ弧?，本是他們的節日，由于他們一時(shí)貪玩，不幸離去，讓三個(gè)家庭從此陷入深淵。

2、2012年全國部分中小學(xué)生溺水事件：

3、2011年全國部分中小學(xué)生溺水事件：

(1)2011年4月26日13時(shí)30分十四名流沙城西中學(xué)的學(xué)生(學(xué)校中考停課半天)騎自行車(chē)到大南山鎮三坑水庫游玩，14時(shí)許到達三坑水庫后，六個(gè)男學(xué)生臨時(shí)決定到水庫中游泳，有2名學(xué)生在游泳過(guò)程中沉入水中溺水身亡。

(2)2011年，4月26日下午4點(diǎn)50左右，位于湖北省赤壁市車(chē)埠鎮小學(xué)五(二)班十一歲汪同學(xué)在學(xué)校組織補課期間離校，和同班4名同學(xué)去車(chē)埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。

(3)2011年4月26日，安徽省六安市一所小學(xué)6年級的多名男生各自在家吃過(guò)午飯后，來(lái)到距離學(xué)校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時(shí)不慎落水，其他人見(jiàn)狀紛紛下水施救，危急時(shí)刻4名已經(jīng)脫險學(xué)生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。

(4)4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學(xué)生不幸遇難。

4、2011年沈陽(yáng)市中小學(xué)生溺水事件：

2011年6月25日，新民市羅家房鄉遼河劉家灘河段，4名少年野浴溺亡;6月26日、27日、28日，三天接連有3個(gè)孩子溺亡;6月29日，在東陵區營(yíng)城子街道綠色家園小區內的香緹湖里，3個(gè)16歲左右的`男孩溺水身亡;7月3日，3個(gè)孩子在沈陽(yáng)渾河閘附近溺亡;7月4日，在渾河鐵西區后謨村段，3名14歲左右的少年遭遇不幸。7月10日，沈陽(yáng)渾河站鄉一個(gè)挖沙形成的大水坑，又有兩個(gè)剛剛小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生溺水而亡。在沈陽(yáng)，據當地媒體不完全統計，至少已有18人溺亡。在這些溺亡的人中，最大的只有19歲，其他多是10多歲的中學(xué)生。

師：聽(tīng)了這個(gè)報道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

生：討論、發(fā)表自己的看法。

小結：人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習“珍愛(ài)生命，預防溺水”的安全教育。

師：什么是溺水?

生：討論。

小結：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱(chēng)為溺水。

銜接：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著(zhù)天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

師：溺水原因主要有哪幾種?

生：討論，

小結：不會(huì )游泳、游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)疲勞過(guò)度、在水中突發(fā)病尤其是心臟病、盲目游入深水漩渦、盲目施救。

銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。

師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?

生：我們外出游泳洗澡嚴格遵守“五不”：不在無(wú)家長(cháng)陪同下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結伴游泳，不到無(wú)安全保障或不熟悉的水域游泳，不下江(河)、池塘戲水玩耍，不盲目下水施救。

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇到了溺水事件，切莫慌張，應保持鎮靜，然后積極搶救：

3、要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。

4、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;。

6、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著(zhù)他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著(zhù)溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當加快。

同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì )看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì )更好!

預防溺水珍愛(ài)生命班會(huì )教案

了解溺水安全的基本常識，培養有關(guān)防范意識。

1、用血的教訓，使學(xué)生了解生命的脆弱無(wú)常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生初步了解防溺水安全的相關(guān)知識，提高學(xué)生防溺水安全的有關(guān)意識。

3、培養學(xué)生養成遵守防溺水安全的習慣。

教學(xué)重點(diǎn)：溺水安全自救與預防措施。

教學(xué)難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導。

教學(xué)準備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件；

同時(shí)要求學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)開(kāi)展岸上急救的措施。

教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。

同學(xué)們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)？

向學(xué)生展示身邊的一些血淋淋的溺水事件及一年來(lái)溺水事件的數據統計，說(shuō)說(shuō)自己的感受：

請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結：生命只有一次，每個(gè)人都應該注意安全，珍愛(ài)自己的生命。

今天這節課我們就一起來(lái)學(xué)習預防溺水的相關(guān)知識。

（板書(shū)課題：珍惜生命，預防溺水）

（一）討論：溺水原因

學(xué)生思考后回答，教師根據學(xué)生回答作簡(jiǎn)要總結。

發(fā)生溺水事件的客觀(guān)原因是什么？

1、不小心落入水中。

2、水中滑倒無(wú)法站立或水中嬉戲難以自控。

3、準備不充分，急于下水；或水中逞強，過(guò)度疲勞。

4、突然嗆水，不會(huì )調整；浮具受損沉入水中。

5、游泳技術(shù)沒(méi)掌握，碰到意外，驚慌失措。

6、水溫過(guò)低，產(chǎn)生抽筋現象。

7、入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。

8、冒險潛水（由于憋氣事件過(guò)長(cháng)，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統驟停等）。

9、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。

10、游泳場(chǎng)所的設施不當。（如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等。

（二）討論：如何預防溺水？

設計情景，小組角色表演，情景如下：炎熱的中午，你的好朋友來(lái)約你玩，執意邀請你在沒(méi)有家長(cháng)陪同的情況下去河邊玩水。這時(shí)你會(huì )怎樣說(shuō)？怎樣做？我們來(lái)表演一下！同時(shí)通過(guò)圖片展示，討論得出最現實(shí)的幾點(diǎn)：

1、不私自下水游泳；

2、不擅自與同學(xué)結伴游泳；

3、不在不會(huì )游泳監護人的帶領(lǐng)下游泳；

4、不到不熟悉的水域和水情險惡的地方游泳；

5、不到有危險的水邊玩耍、戲鬧。

（三）討論：遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、保持沉著(zhù)冷靜，并大聲呼救，切不可盲目下水施救。

2、向附近的大人求救。

3、打電話(huà)(110、120)，說(shuō)清地點(diǎn)、人員。

4、在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹(shù)枝、竹竿、繩子等拉住落水者。

(四)如何開(kāi)展岸上急救（展示圖片，同時(shí)分享學(xué)生的勞動(dòng)成果）

1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

3.若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著(zhù)他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著(zhù)溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當加快。不要坐等醫生到來(lái)或不經(jīng)處理直接送醫院，喪失最初寶貴的搶救時(shí)機。

(五)思考：自救方法

具體方法是采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進(jìn)行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時(shí)，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面，預防下肢抽筋。

討論：那么，同學(xué)們知道如何預防游泳時(shí)下肢抽筋嗎？

1.游泳前一定要做好暖身運動(dòng)。

2.游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過(guò)度疲勞時(shí)，不要游泳。

3.游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。

小結：游泳小常識

1、必須在家長(cháng)（監護人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的同伴不是家長(cháng)（成年人），在出現險情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參加強體力勞動(dòng)或劇烈運動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿(mǎn)身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

通過(guò)本次班會(huì )，同學(xué)們有什么想法呢？

小結：希望每一個(gè)同學(xué)牢記這句話(huà)：流水無(wú)情,生命可貴。

記?。翰粫?huì )游泳不要去玩水。

珍愛(ài)生命預防溺水

遠離危險平安成長(cháng)

板書(shū)

珍惜生命，預防溺水

一：溺水原因

二：如何預防溺水

三：遇到他人溺水時(shí)如何施救

四:如何開(kāi)展岸上急救及自救方法

珍愛(ài)生命預防溺水

遠離危險平安成長(cháng)

教學(xué)反思

此次主題班會(huì )的教學(xué)主要是通過(guò)課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生認識到了在河道、水渠、池塘、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了不會(huì )游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一節課就能解決的，在以后的教學(xué)工作中還要時(shí)時(shí)強調，經(jīng)常提醒。

珍愛(ài)生命預防溺水小學(xué)班會(huì )教案

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的'主要原因和自救的方法。

準備有關(guān)防溺水安全教育的資料等。

四（2）班教室。

6.20。

四（2）班全體學(xué)生。

一、導入語(yǔ)。

青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習能力、生活能力、生存能力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì )里，車(chē)禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

二、觀(guān)看防溺水教育視頻。

三、強化防溺水知識。

（一）溺水致死原因。

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

（二）癥狀。

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿(mǎn)血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

（三）自救與救護。

當發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1。057，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì )游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀(guān)察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長(cháng)桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。

（四）如何防溺水。

游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵，應立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應迅速送往醫院救治。

四、師進(jìn)行總結。

綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會(huì )在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

珍愛(ài)生命預防溺水的班會(huì )教案

1、提高安全意識，學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

學(xué)習溺水安全的基本知識，培養有關(guān)防范力。

一、談話(huà)引入課題。

炎炎夏日到了，氣溫也在節節攀升，不少人選擇游泳消暑。但是在這里我想說(shuō)一句：“珍愛(ài)生命，預防溺水！”

a：據統計我國每年有14460名中小學(xué)生在各種意外事故中死亡；大約每月死亡1多人；每天死亡39人（相當一個(gè)班）的人數。

乙：溺水死亡人數仍居死亡人數首位，占死亡人數的70％。

從發(fā)生事故的原因分析，這些溺水死亡的學(xué)生大都是在雙休日或放學(xué)后在溪、河、湖、塘邊玩?；蛳礀|西時(shí)，不慎掉進(jìn)水中而造成溺水事故的發(fā)生。特別是隨著(zhù)氣候轉暖，中小學(xué)生溺水事故還將會(huì )逐漸增加，安全形勢將趨于嚴峻。

我們，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育。

二、新授。

1、組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)游泳，溺水安全的圖片。

2、發(fā)生溺水事件的客觀(guān)原因是什么？

（1）不小心落入水中。去年九月份，某縣小學(xué)2位三年級學(xué)生在傍晚放學(xué)時(shí)因路滑而跌入深溝里，雙雙溺水而死。

（2）水中滑倒無(wú)法站立或水中嬉戲難以自控。

（3）準備不充分，急于下水；或水中逞強，過(guò)度疲勞。

（4）突然嗆水，不會(huì )調整；浮具受損沉入水中。

（5）游泳技術(shù)沒(méi)掌握，碰到意外，驚慌失措。

（6）水溫過(guò)低，產(chǎn)生抽筋現象。

（7）入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。

（8）冒險潛水，（由于憋氣事件過(guò)長(cháng)，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統驟停等）。

（9）被溺水者緊抱不放的其他游泳者。

（10）游泳場(chǎng)所的設施不當。（如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等）。

（1）小學(xué)生應在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì )游泳；

（2）不要獨自在河邊，山塘邊玩耍；

（3）不去非游泳區游泳；

（4）不會(huì )游泳者，不要游到深水區，即使帶著(zhù)救生圈也不安全；

（5）游泳前要做適當的準備活動(dòng)，以防抽筋；

4、夏天游泳注意事項：

（1）飯后，酒后不宜游泳。

（2）有開(kāi)放性傷口，皮膚病，眼疾不宜游泳。

（3）感冒，生病，身體不適或虛弱不宜游泳。

（4）雷雨天不宜游泳。

（5）水溫太低，太涼不宜游泳。

（6）游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)分地開(kāi)玩笑。

（7）不要隨興下水，特別是野外。

（8）風(fēng)浪太大，照明不佳不要游泳。

（9）不明水域不要游泳，跳水。

（10）水淺，人多不可跳水。

（11）要在有救生員及合格場(chǎng)所游泳。

（12）下水前先做暖身運動(dòng)。

（13）下水的裝備要帶全，一定要帶泳鏡。

（14）水中切忌慌亂，如遇抽筋，請保持冷靜，改用仰漂。

（15）海邊或戶(hù)外游泳要防止曬傷及腳底刺傷。

（16）平日有機會(huì )就參加心肺復蘇術(shù)訓練及水中自救訓練，如遇人溺水，沒(méi)有把握千萬(wàn)不要下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹(shù)枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。

5、發(fā)生危險后，如何救援呢？

（一）溺水時(shí)的自救方法：

（1）不要慌張，發(fā)現周?chē)腥藭r(shí)立即呼救；

（3）身體下沉時(shí)，可將手掌向下壓；

（4）如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的.那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

（二）發(fā)現有人溺水時(shí)的救護方法：

方法一：可將救生圈，竹竿，木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒(méi)有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。

（三）岸上急救溺水者。

（3）進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩；

（4）盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫院。

6、觀(guān)看溺水急救視頻。

7、游泳要嚴格遵守“四不”

未經(jīng)家長(cháng)，老師同意不去；

沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去；

深水的地方不去；江溪池塘不去。

三、課堂。

1、同學(xué)們：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、教師：

生命只有一次，幸?？鞓?lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。

預防溺水珍愛(ài)生命班會(huì )教案

1、提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)過(guò)程：

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

1、游泳中要注意的.問(wèn)題：

組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。

學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？

學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì )游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。

3、溺水的急救————教師進(jìn)行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒(méi)有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)?！?/p>

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

4、溺水急救方法：

（1）迅速脫水上岸。

（2）傾出呼吸道積水。

方法一，是搶救者一腿跪地；另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上，使其頭足下垂。然后顫動(dòng)大腿或壓兒童背部，使呼吸道內積水傾出。

方法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當搶救者來(lái)置跑動(dòng)時(shí)就可傾出其呼吸道內積水。傾水的同時(shí)還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道暢通。注意傾水的時(shí)間不宜長(cháng)，以免延誤心肺復蘇。

（3）對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行口對口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。

（4）經(jīng)現場(chǎng)初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危險的溺水者，應盡快送往醫療單位繼續進(jìn)行復蘇處理及預防性治療。

1、同學(xué)們：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、教師：生命只有一次，幸?？鞓?lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。

珍愛(ài)生命預防溺水班會(huì )教案

預防溺水珍愛(ài)生命班會(huì )教案

預防溺水，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救。

1、導入——講故事

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結：人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育。

2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的"頭號殺手"，今年5月以來(lái)，已發(fā)生數起中小學(xué)生在節假日溺水事件。隨著(zhù)天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。我們外出游泳洗澡嚴格遵守"四不"：未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去;沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。

3、溺水原因主要有以下幾種：不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

(3)大腿抽筋，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

(1)首先應清除溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的通暢;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。每分鐘約做14—20次，以后可適當加快。

5、課堂總結：

同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō),怎樣珍惜每一天?

結束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì )看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì )更好!

預防溺水珍愛(ài)生命班會(huì )教案

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法。

大家看一看這幅照片，你認識他嗎？

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結：人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育。

今年５月以來(lái)，已發(fā)生數起中小學(xué)生在節假日溺水事件。隨著(zhù)天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去；沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

不會(huì )游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

（3）要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天？

結束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì )看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì )更好！

珍愛(ài)生命預防溺水班會(huì )教案

2、學(xué)生提高安全意識，愿意自覺(jué)學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)合作交流意識。

3、自覺(jué)改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。

防溺水安全常識。

一、談話(huà)導入課題。

生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個(gè)人都要珍惜自己的生命，時(shí)刻注意安全。今天這節課我們來(lái)學(xué)習《珍愛(ài)生命，防溺水安全教育》。

二、學(xué)習新知。

1、回憶溺水死亡事例。

同學(xué)們在其他校園曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長(cháng)同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽(tīng)到這些溺水事例，不會(huì )感到輕松，但我們會(huì )感嘆、惋惜，一個(gè)生命就這樣消失了。

2、向學(xué)生宣傳防溺水知識。

三、嚴格遵守。

無(wú)論在炎熱的夏季還是秋季，同學(xué)們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學(xué)生喜歡到有水的地方去玩，會(huì )引發(fā)溺水事故，教師教育學(xué)生嚴格遵守“四不”。一不：未經(jīng)家長(cháng)、老師不準去。

二不：沒(méi)有會(huì )水性的大人陪同不準去。

三不：有水的地方遠離不準去。

四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。

四、齊探討原因。

溺水原因主要有以下幾種：

1、不會(huì )水性。

2、意外調入水中，室息死亡。

3、在水突發(fā)病尤其心臟病。

4、盲目游入深水漩渦。

五、救護需知。

未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或讓大人來(lái)營(yíng)救。同時(shí)未成年人保護法規定：未成年人不能參加搶險營(yíng)救等危險性活動(dòng)。

六、師生交流。

同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！珍愛(ài)生命就等于珍愛(ài)自己，請舉例子說(shuō)一說(shuō)怎樣注意安全、珍愛(ài)生命。

總結：同學(xué)們生命只有一次，幸?？鞓?lè )每一天。希望這堂防溺水安全教育課，同學(xué)們珍愛(ài)生命，感受生命價(jià)值，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。

《珍愛(ài)生命

為了切實(shí)加強安全教育，防止發(fā)生溺水事件，讓每個(gè)學(xué)生平安快樂(lè )成長(cháng)。本次“防溺水”安全教育，讓學(xué)生深刻認識到溺水事故的嚴重后果，更加認識到“安全無(wú)小事，事事有安全”，進(jìn)一步提高了珍愛(ài)生命的安全意識。

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救及搶救的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導入。

（1）20xx年4月26日下午4點(diǎn)50左右，湖北省赤壁市車(chē)埠鎮小學(xué)五2班十一歲汪某在學(xué)校組織補課期間離校，和同班4名同學(xué)去車(chē)埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。

（2）20xx年4月26日，安徽省六安市一所小學(xué)六年級的多名男生各自在家吃過(guò)午飯后，來(lái)到距離學(xué)校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時(shí)不慎落水，其他人見(jiàn)狀紛紛下水施救，4名學(xué)生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。

（3）20xx年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學(xué)生不幸遇難。第一起事故發(fā)生在4月29日14時(shí)許，安慶市大觀(guān)區?？阪偧t星初級中學(xué)4名九年級男生在中考體育考試結束后，和該校3名七、八年級學(xué)生，一共7人來(lái)到該鎮南埂村江灘邊坐著(zhù)聊天，后九年級學(xué)生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。過(guò)了一會(huì )，其他學(xué)生趕來(lái)時(shí)發(fā)現其中一人頭已被水淹沒(méi)，兩只手在不停拍打，他們便急忙呼喊救人。結果2名學(xué)生溺水死亡。

另一起事故發(fā)生在4月29日17時(shí)許。據當地警方介紹，當天16時(shí)20分，安慶市大龍山中學(xué)八年級學(xué)生王偉（化名）放學(xué)后，和兩名同學(xué)結伴去家附近的池塘游泳。17時(shí)許，三人在水塘游泳時(shí)，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學(xué)奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒(méi)。兩名爬上岸的同學(xué)見(jiàn)狀大聲向附近群眾呼救。但為時(shí)已晚，18時(shí)許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。

師：聽(tīng)了這個(gè)報道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失。此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕?看法。

生：（討論、發(fā)表自己的看法）。

師：人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習“珍愛(ài)生命，預防溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因。

師：什么是溺水？

生：討論。

小結：溺水是常見(jiàn)的意外，指大量水液被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場(chǎng)所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內充滿(mǎn)泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

銜接：溺水已成為我們中小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著(zhù)天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

師：溺水原因主要有哪幾種？

生：討論。

小結：1、在水邊玩耍，下水摸魚(yú)，撿落入水中的物品；

2、在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋；

3、雨天掉入深水坑；

4、過(guò)橋走汀步不慎落水；

5、被洪水沖走。

銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

生：我們外出游泳玩水做到“六個(gè)嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無(wú)家長(cháng)或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳，嚴禁不會(huì )水性的學(xué)生擅自下水施救。

三、學(xué)習自救及搶救的方法。

1、如何保證游泳安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：

（3）要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。

2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

《珍愛(ài)生命

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救及搶救的方法。

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)過(guò)程：

一、導入。

師：現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。下面請聽(tīng)發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件。

1、沈陽(yáng)近期發(fā)生的學(xué)生溺水事件。

6月1日，兒童節學(xué)校放假，我市沈河區一小學(xué)3名學(xué)生結伴到五里河公園開(kāi)放性水域玩耍，相繼落水，造成3名學(xué)生溺水死亡的后果?！傲ひ弧?，本是他們的節日，由于他們一時(shí)貪玩，不幸離去，讓三個(gè)家庭從此陷入深淵。

2、2012年全國部分中小學(xué)生溺水事件：

3、2011年全國部分中小學(xué)生溺水事件：

(1)2011年4月26日13時(shí)30分十四名流沙城西中學(xué)的學(xué)生(學(xué)校中考停課半天)騎自行車(chē)到大南山鎮三坑水庫游玩，14時(shí)許到達三坑水庫后，六個(gè)男學(xué)生臨時(shí)決定到水庫中游泳，有2名學(xué)生在游泳過(guò)程中沉入水中溺水身亡。

(2)2011年，4月26日下午4點(diǎn)50左右，位于湖北省赤壁市車(chē)埠鎮小學(xué)五(二)班十一歲汪同學(xué)在學(xué)校組織補課期間離校，和同班4名同學(xué)去車(chē)埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。

(3)2011年4月26日，安徽省六安市一所小學(xué)6年級的多名男生各自在家吃過(guò)午飯后，來(lái)到距離學(xué)校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時(shí)不慎落水，其他人見(jiàn)狀紛紛下水施救，危急時(shí)刻4名已經(jīng)脫險學(xué)生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。

(4)4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學(xué)生不幸遇難。

4、2011年沈陽(yáng)市中小學(xué)生溺水事件：

2011年6月25日，新民市羅家房鄉遼河劉家灘河段，4名少年野浴溺亡;6月26日、27日、28日，三天接連有3個(gè)孩子溺亡;6月29日，在東陵區營(yíng)城子街道綠色家園小區內的香緹湖里，3個(gè)16歲左右的`男孩溺水身亡;7月3日，3個(gè)孩子在沈陽(yáng)渾河閘附近溺亡;7月4日，在渾河鐵西區后謨村段，3名14歲左右的少年遭遇不幸。7月10日，沈陽(yáng)渾河站鄉一個(gè)挖沙形成的大水坑，又有兩個(gè)剛剛小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生溺水而亡。在沈陽(yáng)，據當地媒體不完全統計，至少已有18人溺亡。在這些溺亡的人中，最大的只有19歲，其他多是10多歲的中學(xué)生。

師：聽(tīng)了這個(gè)報道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

生：討論、發(fā)表自己的看法。

小結：人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習“珍愛(ài)生命，預防溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因。

師：什么是溺水?

生：討論。

小結：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱(chēng)為溺水。

銜接：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著(zhù)天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

師：溺水原因主要有哪幾種?

生：討論，

小結：不會(huì )游泳、游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)疲勞過(guò)度、在水中突發(fā)病尤其是心臟病、盲目游入深水漩渦、盲目施救。

銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。

師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?

生：我們外出游泳洗澡嚴格遵守“五不”：不在無(wú)家長(cháng)陪同下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結伴游泳，不到無(wú)安全保障或不熟悉的水域游泳，不下江(河)、池塘戲水玩耍，不盲目下水施救。

三、學(xué)習自救及搶救的方法。

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇到了溺水事件，切莫慌張，應保持鎮靜，然后積極搶救：

3、要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。

4、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;。

6、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著(zhù)他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著(zhù)溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當加快。

四、課堂總結：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì )看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì )更好!

《珍愛(ài)生命預防溺水》班會(huì )教案

1、提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

主持人a：春天來(lái)了，夏天會(huì )如期而至，天氣炎熱時(shí)，你想游泳嗎？誠然：游泳是大家喜愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)。

主持人a：讓我們一起來(lái)看看一組溺水事故數據。

主持人b：20xx年1月7日下午，河南省光山縣南向店鄉天燈小學(xué)4名小學(xué)生在上學(xué)路上溺水身亡。

主持人a：20xx年3月9日8時(shí)左右，5名小學(xué)生在河津市僧樓鎮北王堡村農田一蓄水池溺水身亡。截至當日20時(shí)20分，5名小學(xué)生尸體全部打撈出水。經(jīng)查，事件發(fā)生的原因是，這幾名學(xué)生周六節假日結伴到蓄水池邊玩耍，意外溺水。

主持人b：20xx年4月28日，湘鄉市育塅鄉大橋學(xué)校3名五年級女生和1名四年級女生期中考完試后，一起外出游玩。私自下河游泳，不幸意外溺水身亡。

主持人a：20xx年05月11日，廣東省惠州市，博羅縣羅陽(yáng)鎮發(fā)生一起5名中學(xué)生先后落水失蹤意外事故。起因則是一同學(xué)落水，另外4位同學(xué)牽手去營(yíng)救，最后全部落水溺亡。

主持人b：20xx年6月23日，湖北省當陽(yáng)市兩河鎮，6名剛結束中考的畢業(yè)生在兩河鎮沮漳河溺水身亡。

主持人a：大家請看有關(guān)溺水事件的報道：（看視頻）。

葫蘆島市建昌縣素珠營(yíng)子鄉石灰窯子村20xx年4月26日中午發(fā)生一起少年溺亡事件，共有6名少年死亡。

主持人b：據教育部統計，目前全國每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故。溺水和交通居意外死亡的前兩位。中國溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個(gè)年齡段的第一死因。

主持人a：同學(xué)們看到這些慘痛教訓，你是否感嘆，是否惋惜，一條條鮮活的生命就這樣在世界上轉瞬消失，此刻你有什么感想呢，請大家談?wù)勀愕目捶ā?/p>

主持人b：青少年是祖國的明天，民族的希望。如今的社會(huì )里，車(chē)禍、中毒、溺水剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。

主持人a：同學(xué)們，這些中小學(xué)生為什么會(huì )發(fā)生溺水事故呢？他們違反了哪些安全規則呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）。

1、有的學(xué)生不會(huì )游泳就私自下水；

2、有的學(xué)生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底，

4、有的是下到河里，腿抽筋了；

5、有的是因救人，被帶下去嗆死了；

主持人b：同學(xué)們，生命只有一次，幸?？鞓?lè )掌握在你的手里，學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣，才能真正享受生活的樂(lè )趣?，F在請欣賞舞蹈《踏浪》。

主持人a：萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們怎樣自救？下面我們來(lái)觀(guān)看一段視頻。（播放視頻）。

主持人b：對于溺水者，該怎樣急救？請看視頻（播放視頻）。

主持人a：是的，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢？（學(xué)生根據已有經(jīng)驗舉手回答）。

1、不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結伴游泳。

2、不在無(wú)家長(cháng)或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳，不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。

3、不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、河套、在建筑工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。

4、不會(huì )游泳者不要逞能。

5、乘船或上下船應注意安全，防止跌入河中。

6、不會(huì )游泳者不要冒失入河救溺水者。

7、初學(xué)游泳時(shí)，可參加游泳學(xué)習班由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水。

8、學(xué)會(huì )游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動(dòng)，游泳時(shí)要根據自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時(shí)不能下水。

主持人b：同學(xué)們]說(shuō)的都很有道理，關(guān)于防溺水我們要嚴格遵守“六不”，下面我們來(lái)觀(guān)看一看段小視頻（播放視頻）。

主持人a：同學(xué)們，讓我們一起感受一曲能帶給我們希望和信心、堅強和勇敢的歌曲《生命的翅膀》，給我們自己來(lái)點(diǎn)漂亮的掌聲。

主持人b：同學(xué)們，讓我們改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高安全意識，珍惜生命、注意安全。最后，請老師給我們這次班會(huì )課做個(gè)小結。

今天我們在班會(huì )上通過(guò)多種形式對同學(xué)們進(jìn)行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學(xué)們要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛(ài)的同學(xué)們，安全無(wú)小事，長(cháng)鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來(lái)，在我們的心中筑起一道安全防線(xiàn)，最后，祝你們健健康康康成長(cháng)，快快樂(lè )樂(lè )生活！

珍愛(ài)生命,預防溺水教案

一、導入語(yǔ)：

目前天氣中午還比較熱，有些學(xué)生會(huì )有去游泳消暑的想法，希望每個(gè)同學(xué)牢記這句話(huà)：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個(gè)人沒(méi)有理由不珍惜生命、注意安全?！?/p>

二、游泳小常識：

1、必須在家長(cháng)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的同伴不是家長(cháng)，在出現險情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳。

3、參加劇烈運動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在。

滿(mǎn)身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

三、游泳過(guò)程中應注意的問(wèn)題：

1、應該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。

2、凡是到天然游泳場(chǎng)所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長(cháng)、親人的帶領(lǐng)。特別強調初學(xué)者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要長(cháng)距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀(guān)看同伴游泳，留心他們的安全。

4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(cháng)，潛水的距離誰(shuí)更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。

四、游泳中的緊急情況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮靜，不驚慌。

2、一般處理辦法。

(1)如果發(fā)現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進(jìn)行按摩。

(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周?chē)譄o(wú)同伴時(shí)，應向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。

再次強調：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀!”

3、溺水的急救發(fā)現溺水者如何將其救上岸。

方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。

方法二：若沒(méi)有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會(huì )掙扎、會(huì )死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。

特別強調：未成年人發(fā)現有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材或當時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)?！边@也是學(xué)校為什么要強調學(xué)生去游泳要由家長(cháng)帶領(lǐng)。

五、面對洪水時(shí)如何應對。

1、發(fā)洪水時(shí)應注意往高處逃;。

2、盡力躲避大浪;。

3、盡量抓住浮托物;。

4、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;。

5、山區山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過(guò)河。如學(xué)校未停課，上學(xué)、放學(xué)必須通過(guò)時(shí)，可在家長(cháng)、老師護送下，幾個(gè)同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過(guò)河，當水深過(guò)膝時(shí)，幾個(gè)學(xué)生一起也不能過(guò)河，放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過(guò)，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。

《珍愛(ài)生命

班會(huì )地點(diǎn)：六年級1班教室。

參加人員：班級學(xué)生及班主任。

班會(huì )目標：

知識與技能：學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救方法，強化防溺水的意識。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

過(guò)程與方法：搜集有關(guān)事例，通過(guò)交流和直觀(guān)教學(xué)，深化意識。

活動(dòng)過(guò)程：

一、班主任介紹溺水的危害。

溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通過(guò)氣管進(jìn)。

入肺中阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，導致窒息死亡。溺水窒息死亡過(guò)程較長(cháng)，十分痛苦。溺水時(shí)間如超過(guò)10分鐘，會(huì )因窒息時(shí)間過(guò)長(cháng)，很難搶救成功。

在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著(zhù)上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因為溺水身亡的。當兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì )失去意識;4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。城市溺水死占17%，農村溺死占83%，農村明顯高于城市，農村溺死兒童數量是城市的近5倍。

目的：讓學(xué)生對溺水有個(gè)理性的認識，從思想上重視溺水問(wèn)題。

二、學(xué)生和老師講述身邊發(fā)生的溺水事件。

1、學(xué)生a講述：我家住在莆田，我們村有一口池塘，每到下雨天，池塘附近都很潮濕、溜滑。有一次，一個(gè)八九歲的小孩跑到池塘邊玩耍，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路過(guò)把他救起來(lái)，否則后果不堪設想。

2、學(xué)生b講述：我前幾天看新聞，知道有四位女生一起過(guò)河要去摘楊桃，結果陷進(jìn)河里溺水身亡，四人都丟了性命。

3、學(xué)生c講述：我有次暑假去東山的海邊玩，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救，他們以為我是開(kāi)玩笑。后來(lái)，幸好有個(gè)朋友發(fā)現不妙，跑來(lái)把我拉住，我現在想起都心有余悸。

4、老師講述：我們學(xué)校前面的池塘有不少的魚(yú)，十年前的一個(gè)周末，我們學(xué)校里有三位同學(xué)在周六的時(shí)候結伴去游泳，抓魚(yú)，從此再也沒(méi)有回來(lái)。

目的：結合相關(guān)案例，讓學(xué)生現身說(shuō)法，增強教育的可感度和可信度，讓學(xué)生意識到溺水事件在生活中發(fā)生的可能性并不低，進(jìn)而提高防范意識。

二、分析導致溺水發(fā)生的原因。

11～15歲(青春期)是溺水高發(fā)年齡之一。常發(fā)生在課余和假期，因無(wú)紀律約束，瞞著(zhù)成人，三五成群或單個(gè)到江河、魚(yú)塘、湖泊、海中游泳。

1、游泳技術(shù)沒(méi)掌握，突然嗆水，不會(huì )調整，碰到意外驚慌失措。，失了冷靜。

2、在水中嬉戲打鬧、開(kāi)玩笑;。

3、下水前無(wú)準備活動(dòng)，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時(shí)間過(guò)長(cháng)，體力不支，引起手足抽搐，失控下沉。

4、過(guò)高估計自己能力，盲目冒險;一旦遇險則手忙腳亂，自救、他救技能都不足，導致意外發(fā)生。

目的：提高學(xué)生的警惕性。

預防溺水要做到“四不要”：

1、不在無(wú)家長(cháng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳;。

2、不擅自與同學(xué)結伴游泳;。

3、不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域玩耍、游泳;。

4、不到不熟悉的水域玩耍、有用。

一旦發(fā)現有人溺水，應及時(shí)呼救，讓成年人來(lái)?yè)尵?，不?huì )游泳的未成年學(xué)生不可盲目下水施救。

四、發(fā)生溺水事件時(shí)的相關(guān)問(wèn)題。

(一)學(xué)生突發(fā)溺水事件時(shí)的自救方法。

1、不要慌張，發(fā)現周?chē)腥藭r(shí)立即呼救;。

3、身體下沉時(shí)，可將手掌向下壓水;。

4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，應立即求救，如周?chē)鸁o(wú)人，可采用仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

(二)遇到溺水者如何施救?

人在溺水過(guò)程中處于慌亂狀態(tài)，會(huì )抓緊一切身邊的東西，所以未成年人不可以徒手下水救溺水者?？吹侥缢F象，不可逃避，應該大聲呼救，請成年人救援。同時(shí)將身邊的可漂浮的竹竿，木棍等扔向落水者。如果熟悉水性，同時(shí)身邊有超過(guò)2米的.粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援。

(三)對打撈上岸的溺水者如何搶救?

打120電話(huà)，請醫生救援。

找較健壯者，將溺水者頭朝下，由健壯者雙手抓住溺水者小腿，背部貼著(zhù)溺水者腹部，在平地上慢跑幾十秒。這樣既可以倒出氣管和肺中的水，又可以幫助心肺復蘇。

目的：讓學(xué)生加深對相關(guān)溺水常識的認識，避免犯一些常識性的錯誤。

五、班主任做防溺水安全總結。

溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會(huì )在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

我防溺水有高招，泳前熱身第二招。

伸手踢腳彎彎腰，預防動(dòng)作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

“安全”二字記心中，遠離危險身體好。

班會(huì )總結。

此次活動(dòng)給大家帶來(lái)了很多的收獲，希望這些知識可以普及到每一個(gè)人，希望同學(xué)們珍惜生命，遠離災難，共建安全校園。學(xué)生明白了一時(shí)的疏忽會(huì )帶來(lái)事故，必須要正視這樣的安全事故，讓學(xué)生從思想意識上加強防患意識。孩子們學(xué)會(huì )如何在水中自救與救護，通過(guò)場(chǎng)景模擬，孩子參與的熱情很高，也知道了在溺水時(shí)候，要冷靜?不慌張，及時(shí)求救與自救。同時(shí)增強了安全意識，知道了如何預防溺水，保證自己的安全。

《珍愛(ài)生命

教學(xué)目標：

1.提高安全意識，學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習溺水安全的基本知識,培養有關(guān)防范力。

教學(xué)方法：教師講授和學(xué)生討論相結合。

教學(xué)過(guò)程:一、老師談話(huà)引入。

同學(xué)們，你們好!今天我們學(xué)習溺水安全知識。如今的社會(huì )里，車(chē)禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。我們經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

二、活動(dòng)設計。

(一)老師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例：

實(shí)例一：xxxx年6月8日下午，萊蕪市潮陽(yáng)區棉北街道后溪中學(xué)4名學(xué)生到潮陽(yáng)區東山大北巖水庫玩耍，不慎發(fā)生溺水事故，2名中學(xué)生死亡;9日上午，濠江區河浦街道河南社區2名約13歲的學(xué)生在河浦街道大腳蝦水庫游泳時(shí)溺水失蹤;9日下午，潮陽(yáng)區潮陽(yáng)一中明光學(xué)校1名學(xué)生在潮陽(yáng)城南街道東巖水庫游泳時(shí)溺亡。

實(shí)例二：9日訊今天10時(shí)40分，在哈爾濱市呼蘭區方臺鎮高家村附近的松花江邊發(fā)生一起學(xué)生溺水事件，1名女中學(xué)生在岸邊洗手時(shí)不慎滑入江中，5名同學(xué)手拉手營(yíng)救時(shí)不慎一同溺水。其中一男一女兩名學(xué)生被好心人救上岸，另外4名學(xué)生遇難。

(二)向學(xué)生講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)。

1、溺水致死原因。

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

2、癥狀。

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿(mǎn)血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3、如何預防溺水?1)案例點(diǎn)擊2)專(zhuān)家點(diǎn)評注意事項。

珍愛(ài)生命預防溺水教案

1、在活動(dòng)中體驗、感知，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水庫等危險地方游泳、玩水，形成自我保護的基本意識。

2、培養幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

課件。

一、談話(huà)導入。

1、談話(huà)：炎熱的`夏天悄悄來(lái)到了，你在夏天最喜歡做什么？在玩水時(shí)應該注意些什么？

二、閱讀故事，知道水好玩但也危險。

1、聽(tīng)故事。

2、交流：

（1）皮皮猴去了哪里？發(fā)生了什么事情？

（2）皮皮猴為什么會(huì )落水？

（3）誰(shuí)救了皮皮猴？大眼貓為什么沒(méi)有自己下去救皮皮猴，他做的對嗎？

（4）如果你是皮皮猴你會(huì )怎么做？

3、還有哪些地方不能玩水或游泳的？

（1）小河。

（2）池塘。

（3）水庫。

三、安全知識我知道。

（1）游泳工具有哪些？

（2）兒童應在成人陪同下游泳。

（3）應到正規游泳館游泳。

（4）應到淺水區游泳，并在游泳前做好熱身運動(dòng)。

開(kāi)展防溺水安全知識小競賽，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固防溺水安全的重要性。