讀后感是對閱讀過(guò)程的總結和思考，可以幫助我們更好地掌握讀書(shū)的技巧和方法。這里有一些讀后感范文，可以幫助大家更好地了解讀后感的寫(xiě)作方法和技巧。

手抄報讀后感

這個(gè)假期，我讀了一本非常。

好看的書(shū)――《數學(xué)花園漫游記》。這本書(shū)的作者是我國著(zhù)名數學(xué)家、計算機專(zhuān)家、教育家、語(yǔ)言學(xué)家和科普作家馬希文教授。這本書(shū)讓我學(xué)到了很多的數學(xué)知識，其中我最喜歡的是“四色問(wèn)題”?！八纳珕?wèn)題”講得是，為沒(méi)有染色的地圖染色，相鄰的地區不可以使用同一種顏色。最后我們會(huì )發(fā)現：一張地圖，不論它有多少個(gè)地區，總可以用4種顏色把它染好。平時(shí)我總會(huì )把自己的眼睛盯在地圖上，卻沒(méi)有仔細觀(guān)察到地圖上的數學(xué)。

這雖然是一本講解數學(xué)知識的書(shū)，但是書(shū)里的文字非常優(yōu)美，讓我在學(xué)習數學(xué)知識的同時(shí)，還積累了很多好詞佳句呢。

同學(xué)們，今天我把這本書(shū)也推薦給你們，讓我們一起在數學(xué)的海洋里暢游吧！

手抄報童年的閱讀心得體會(huì )

童年是人生中最美好的時(shí)光，而閱讀則是童年中最珍貴的財富。手抄報是我們小時(shí)候的一種傳統學(xué)習方式，不僅提供了閱讀的機會(huì )，也培養了我們的動(dòng)手能力和美感?；厥淄?，手抄報給我們帶來(lái)了很多收獲和感悟，讓我們體驗到了閱讀的無(wú)窮樂(lè )趣和它對我們的影響。以下是我對手抄報童年閱讀的心得體會(huì )。

首先，手抄報讓我養成了良好的閱讀習慣。在童年時(shí)期，我們常常要為手抄報進(jìn)行閱讀。每周一次的集體閱讀時(shí)間，不僅提高了我們的閱讀能力，也讓我們對手抄報內的信息有了更深入的了解。每當我翻開(kāi)手抄報，那些精彩的文章和圖畫(huà)總能吸引我的眼球，讓我想更加深入地了解這個(gè)世界。從那時(shí)起，我開(kāi)始養成每天閱讀一段時(shí)間的習慣，無(wú)論是圖書(shū)館的書(shū)籍還是網(wǎng)絡(luò )上的文章，我都會(huì )用心去閱讀，這個(gè)習慣一直延續到現在。

其次，手抄報培養了我獨立思考和批判思維的能力。手抄報上的文章有時(shí)并不是特別全面和客觀(guān)的，所以我們必須學(xué)會(huì )自己思考并形成自己的觀(guān)點(diǎn)。在翻看手抄報時(shí)，我總是會(huì )思考這其中的故事、事件或者問(wèn)題。我會(huì )想到一些擴展性的問(wèn)題，或者提出不同的觀(guān)點(diǎn)。這種思考和批判的能力對于我的成長(cháng)來(lái)說(shuō)非常重要，它培養了我理性思維和獨立判斷的能力，讓我能夠更好地處理問(wèn)題和決策。

第三，手抄報讓我文化水平得到了提高。手抄報上的內容豐富多樣，從文學(xué)作品到歷史事件，從科學(xué)知識到社會(huì )問(wèn)題，都能在手抄報上找到。當我讀一篇關(guān)于古代文學(xué)作品的文章，我就會(huì )進(jìn)一步了解到國學(xué)經(jīng)典的魅力；當我讀一篇關(guān)于科學(xué)發(fā)明的報道，我就會(huì )對科學(xué)知識的奧妙有更深入的理解。通過(guò)手抄報的閱讀，我不僅了解了不同的文化背景和歷史文化，也豐富了我的知識儲備，提升了文化水平。

第四，手抄報讓我培養了美的感知力和審美能力。手抄報上的圖畫(huà)和文字都有一定的美感，它們通過(guò)色彩和排版等元素來(lái)吸引讀者的眼球。小時(shí)候，我對這些美感元素并不是很敏感，但通過(guò)長(cháng)時(shí)間的接觸和欣賞，我漸漸開(kāi)始注意到這些細節。我開(kāi)始對圖畫(huà)和文字的配合是否合理、排版是否美觀(guān)有了更大的關(guān)注。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的審美能力也得到了進(jìn)一步的培養和提高。

最后，手抄報讓我感受到了閱讀的無(wú)窮樂(lè )趣。小時(shí)候，每當我拿著(zhù)手抄報，瀏覽其中的內容時(shí)，都能感受到一種無(wú)法言表的快樂(lè )。手抄報是一個(gè)個(gè)小小的世界，讓我享受到了閱讀的魅力和樂(lè )趣。那些有趣的故事、有用的知識、令人贊嘆的圖畫(huà)，每一個(gè)都像是給我開(kāi)啟了一扇窗戶(hù)，讓我看到了不同的世界和可能性。這種閱讀的快樂(lè )在我心中留下了深刻的印記，讓我一直熱愛(ài)著(zhù)閱讀。

總之，手抄報童年的閱讀給我帶來(lái)了非常多的收獲和感悟。它培養了我良好的閱讀習慣，促使我獨立思考和批判思維，提高了我的文化水平和審美能力，讓我感受到了閱讀的無(wú)窮樂(lè )趣。這些體會(huì )至今仍在我心中，也一直影響著(zhù)我在閱讀和學(xué)習上的態(tài)度和行動(dòng)。手抄報是童年中最美好的回憶之一，也是我成長(cháng)路上最重要的一份禮物。它讓我領(lǐng)略到閱讀的魅力，開(kāi)拓了我的眼界，為我今后的學(xué)習和生活打下了堅實(shí)的基礎。

讀后感手抄報

煙花是我們過(guò)年時(shí)候最喜歡放的，但是要小心注意不要引起火災。下面小編帶來(lái)的是煙花手抄報圖片，希望對你有幫助。

“新年到了，新年到了！”隨著(zhù)新年的鐘聲響起，我就迫不及待地叫爸爸到樓下放煙花。

“砰！砰！砰！”這時(shí)候，外面已經(jīng)震耳欲聾了，接二連三的煙花。打破了往日寧靜的夜晚?！把?！真漂亮！”我興奮地指著(zhù)那空中盛開(kāi)的‘菊花’。話(huà)音剛落，又有一顆顆亮點(diǎn)直竄上空。哇，好似孔雀開(kāi)屏，又如天女散花，又像一把把五彩繽紛的花傘，一會(huì )兒滿(mǎn)天金燦燦的，猶如豐收的稻谷撒滿(mǎn)天。一會(huì )兒又是滿(mǎn)天紅艷艷的，好似夕陽(yáng)時(shí)候的晚霞鋪滿(mǎn)天，真是美麗極了！

這時(shí)，天空中綻放的煙花已經(jīng)數不勝數了，此起彼伏的煙花似在爭奇斗艷，又像在展示著(zhù)人們日新月異的美好生活。而大人們的歡笑聲，孩子們的尖叫聲，匯成了一片歡樂(lè )的海洋。

這真是：爆竹聲聲辭舊歲，歡歌笑語(yǔ)迎新春。

手抄報童年的閱讀心得體會(huì )

童年是人生中最純真、最美好的時(shí)光，也是人生中最重要的一段成長(cháng)歷程。在這段充滿(mǎn)夢(mèng)想和溫馨的歲月里，我通過(guò)讀書(shū)開(kāi)啟了一扇通往知識的大門(mén)。手抄報作為一種常見(jiàn)的表達方式，不僅培養了我的閱讀興趣和寫(xiě)作能力，還讓我感受到了知識的無(wú)窮魅力。在這個(gè)主題下，我將通過(guò)五段式的連貫文章，分享我童年閱讀手抄報的心得體會(huì )。

第一段：手抄報帶給我無(wú)盡的快樂(lè )和獨特體驗。

手抄報是一種以文字、圖片和手工制作等形式展示自己學(xué)習成果的方式。小時(shí)候，我和同學(xué)們每個(gè)月都要制作一份手抄報，分享我們的閱讀體驗和理解。這個(gè)過(guò)程讓我迅速成為了一個(gè)小記者，學(xué)會(huì )了搜集資料、整理文章、設計頁(yè)面等技能。每次制作手抄報時(shí)，我都會(huì )從頭到尾地閱讀一本書(shū)，通過(guò)整理和總結的過(guò)程深化自己對書(shū)中內容的理解。這種親身體驗不僅增加了我的閱讀興趣，也培養了我的觀(guān)察力和表達能力。

第二段：手抄報讓我了解到書(shū)中的精彩世界。

手抄報的制作過(guò)程中，我會(huì )選擇我最喜歡的書(shū)籍作為素材。而深入閱讀和整理書(shū)籍內容則讓我認識到了書(shū)中豐富的故事情節和世界觀(guān)。例如，當我讀完《小王子》時(shí)，我被其深邃的寓意所吸引，于是我在手抄報中用特別的字體書(shū)寫(xiě)了其中一些經(jīng)典的臺詞，并加上了自己對其理解的插圖。這樣的制作過(guò)程不僅是對書(shū)本的讀懂，更是對書(shū)中精髓的深度理解。通過(guò)手抄報，我了解到了書(shū)中的精彩世界，并增加了對不同領(lǐng)域知識的熱愛(ài)。

第三段：手抄報培養了我的批判思維和創(chuàng )造力。

在手抄報中，我不僅會(huì )整理書(shū)籍內容，還會(huì )發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。這就要求我在理解書(shū)籍的基礎上，對其中的內容進(jìn)行分析和評價(jià)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我培養了自己的批判思維和創(chuàng )造力。例如，當我在手抄報中討論《西游記》時(shí)，我會(huì )提出自己對其中人物形象和情節發(fā)展的看法，并嘗試用自己的話(huà)語(yǔ)和圖畫(huà)闡釋。這種思辨性的分析和創(chuàng )造工作，不僅讓我更深入地理解了書(shū)中的內容，也鍛煉了我的思考和表達能力。

第四段：手抄報讓我從挑選書(shū)籍到分享閱讀樂(lè )趣鍛煉了自信心。

在制作手抄報的過(guò)程中，我不得不自己挑選適合的書(shū)籍，并從中發(fā)現和總結內容。這個(gè)過(guò)程需要一定的自主性和主動(dòng)性，使我更加自信地主導自己的學(xué)習和成長(cháng)。此外，我還需要在手抄報中展示自己的閱讀成果，并與同學(xué)分享閱讀的樂(lè )趣。這種主導和分享的過(guò)程進(jìn)一步鍛煉了我與他人交流的能力，拓展了我的社交圈子。通過(guò)手抄報，我培養了自信心，學(xué)會(huì )了為自己的閱讀樂(lè )趣辯護，并從中獲得了快樂(lè )和成長(cháng)。

手抄報是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，每個(gè)月都有新的書(shū)籍和相關(guān)內容需要整理和分享。這種持續性的學(xué)習方式為我樹(shù)立了良好的閱讀習慣和學(xué)習動(dòng)力。我知道每本書(shū)背后都有精彩的故事和知識，而手抄報為我提供了一個(gè)展示和分享這些寶貴財富的平臺。我喜歡深入挖掘每本書(shū)中的世界，享受讀書(shū)的過(guò)程和那種長(cháng)久而深遠的成就感。通過(guò)手抄報，我建立了良好的閱讀習慣，養成了持續學(xué)習的動(dòng)力。

童年是人生中最重要的成長(cháng)時(shí)期，而閱讀則是童年中最重要的一項活動(dòng)。通過(guò)手抄報，我培養了對書(shū)籍的喜愛(ài)和理解能力，體會(huì )到了知識的無(wú)窮魅力。手抄報不僅讓我從書(shū)中領(lǐng)略到精彩世界，還鍛煉了我的批判思維和創(chuàng )造力，培養了自信心和閱讀習慣。通過(guò)這篇文章，我希望更多的人能夠認識到手抄報的重要性，提倡閱讀并感受到閱讀的樂(lè )趣和成長(cháng)。

手抄報童年的閱讀心得體會(huì )

童年時(shí)光是每個(gè)人最美好的回憶之一，而在那段快樂(lè )的童年歲月里，手抄報無(wú)疑是陪伴我們度過(guò)的一位好朋友。手抄報既是我們展示自我的平臺，又是我們獲取知識的途徑。通過(guò)手抄報的閱讀，我收獲了許多知識、培養了良好的閱讀習慣并從中汲取了許多美好的回憶。下面，我將從閱讀的樂(lè )趣、知識的積累和回憶的珍貴等方面，談?wù)勎彝陼r(shí)代在手抄報上閱讀的心得體會(huì )。

閱讀手抄報給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。在手抄報的世界里，我可以和一群志趣相投的小伙伴們一起探索知識的海洋。每當新的一期手抄報到來(lái)時(shí)，我總是迫不及待地拿過(guò)來(lái)，一邊領(lǐng)略精美的版面設計，一邊迫切地瞧瞧是否有我最感興趣的主題。閱讀手抄報的時(shí)候，我總是舉箸投筆、全神貫注。其中有關(guān)科學(xué)、文學(xué)、歷史等方面的文章，幫助我打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我從兒童向大人邁出了堅實(shí)的一步。同時(shí)，在閱讀的過(guò)程中，我也收獲了許多樂(lè )趣和愉悅，享受到了在書(shū)本中無(wú)法體驗到的獨特感受。

閱讀手抄報讓我知識無(wú)處不在。手抄報上的各種文章，旗幟鮮明地展示了這個(gè)世界的豐富多彩。有關(guān)科學(xué)的文章讓我認識到科學(xué)的奧妙和價(jià)值；歷史的篇章讓我了解到自己的文化根源和前人為我所做的犧牲；文學(xué)的作品讓我感受到藝術(shù)的魅力和情感的涌動(dòng)。通過(guò)手抄報的閱讀，我積累了大量的知識，擴展了自己的視野，這些知識和視野將成為我未來(lái)成長(cháng)的基石，使我能夠更好地與這個(gè)社會(huì )交流和融入。

閱讀手抄報帶給我了許多珍貴的回憶。每當我翻閱那些早已放在書(shū)架上的手抄報，心中便涌上一陣溫暖。它們記錄著(zhù)我童年時(shí)期的點(diǎn)滴，每一個(gè)頁(yè)面都是我成長(cháng)的見(jiàn)證。我能夠回憶起當時(shí)仔細剪貼粘貼的場(chǎng)景，回憶起那些和我一同翻閱手抄報的好朋友們，回憶起那些對于特定文章的討論和分享。這些回憶不僅僅是過(guò)去的一段經(jīng)歷，更是對我成長(cháng)和自我發(fā)展的寶貴資源。

通過(guò)閱讀手抄報，我體會(huì )到了讀書(shū)的重要性。手抄報通過(guò)豐富的內容、獨特的形式和精美的設計，激起了我閱讀的興趣，培養了我良好的閱讀習慣。它給了我無(wú)數次的思考、表達和創(chuàng )作的機會(huì )，通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)踐，提高了我的文字表達能力和創(chuàng )作思維。同時(shí)，通過(guò)閱讀手抄報，我也學(xué)會(huì )了用文字表達自己的觀(guān)點(diǎn)，鍛煉了自己的辯證思維能力。這些都是我在閱讀手抄報中所體會(huì )到的寶貴經(jīng)歷，也為我今后的學(xué)習和生活打下了堅實(shí)的基礎。

總而言之，手抄報童年的閱讀給我帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè )趣、豐厚的知識和珍貴的回憶。它們伴隨著(zhù)我童年時(shí)光的每一天，成為我成長(cháng)的見(jiàn)證和支撐。通過(guò)手抄報的閱讀，我不僅僅享受了閱讀的樂(lè )趣，還獲取了廣泛的知識，培養了良好的閱讀習慣并取得了文字表達的能力提升。它們或許只是一本耐人尋味的書(shū)報，但對于我來(lái)說(shuō)，它們將永遠占據著(zhù)童年回憶的一塊獨特的角落。

手抄報讀后感

西游記是四大名著(zhù)，你看過(guò)嗎，對于它你有什么樣的感受。

這一本書(shū)說(shuō)了唐僧在三個(gè)徒弟協(xié)助下斬妖除魔，歷盡艱險，終于取回真經(jīng)，師徒四人也修成正果。讀后我感到孫悟空是個(gè)熱愛(ài)自由不愛(ài)拘束勇于搏斗的人，我很佩服他。豬八戒行動(dòng)莽撞貪吃，好睡懶做笨拙，貪戀想著(zhù)做女婿。我覺(jué)得他很懦弱。而沙僧是一個(gè)不大動(dòng)腦筋卻很聽(tīng)從師父和師兄說(shuō)話(huà)。四個(gè)人在困難重重的艱險，但他們永不放棄繼續去取經(jīng)。

記得有一次媽媽教我踩自行車(chē)我踩了好幾次都是掉了下來(lái)，媽媽說(shuō)：“如果你永不放棄，一定學(xué)會(huì )?！蔽衣?tīng)了媽媽的話(huà)終于讓我明白了一定要勇敢。

我希望所有的小朋友都能做一個(gè)勇敢的人。

西游記讀后感每當我翻開(kāi)《西游記》這本書(shū)時(shí)時(shí)，總是有不同的心情。它在四大名著(zhù)中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我，讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。這是一部人人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話(huà)旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì )現象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節中暗藏著(zhù)人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。在經(jīng)歷了日復一日個(gè)性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱(chēng)王?？梢哉f(shuō)已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著(zhù)我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。然而，目前社會(huì )上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè )，還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了。

總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著(zhù)新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

和女兒親子閱讀是每天必備的事情。前幾天，一位好朋友送給女兒一套四大名著(zhù)。這幾天，我們母女倆每天晚上躲在被窩里一起欣賞著(zhù)四大名著(zhù)之一。本書(shū)作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的感人故事。正是這離奇曲折的故事情節贏(yíng)得了廣大讀者的心。女兒雖然對一些字詞不理解，但是在我的解釋和引導下也被文章中孫悟空會(huì )打白骨精、動(dòng)腦筋的場(chǎng)面給吸引住了。而我雖然小時(shí)候看過(guò)許多遍電視，但是當拿著(zhù)書(shū)在閱讀時(shí)，心中的感覺(jué)完全不一樣?？粗?zhù)一字一句形象地描述，我在腦海中就會(huì )一下子呈現出符合這個(gè)場(chǎng)景的畫(huà)面。我想，書(shū)與電視最大的不同就在于，書(shū)給了我們無(wú)數的想象與幻想。

“媽媽?zhuān)瑢O悟空本領(lǐng)很高超;豬八戒是個(gè)花心大蘿卜;唐僧是個(gè)笨腦筋;沙和尚是個(gè)很好的人?！边@是女兒看過(guò)書(shū)后對書(shū)中四個(gè)人物的評價(jià)，說(shuō)真的，女兒的。

總結。

還是很到位的。的確如此，《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧--誠心向佛、頑固執著(zhù)，孫悟空--正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒--貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧--心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的和女兒一樣--孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他是人們心目中的大英雄。書(shū)中唐僧師徒四人經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，這讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這正是一種值得我們每個(gè)人學(xué)習的精神。正是這種精神不得不讓我想到那句老話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。任何一件事一開(kāi)始總是非常艱難的，但只要能樹(shù)立信心和勇氣，一開(kāi)始只要堅持住了，經(jīng)過(guò)不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的!就像唐僧它們一樣，最后取得了真經(jīng)。這個(gè)道理不僅是告訴我女兒讀書(shū)雖然是一件很辛苦的事，但是從現在養成一個(gè)良好的習慣，堅持不解，以后一定能讀好書(shū)的。從而也驗證了我們的。

教學(xué)。

工作。在我們的實(shí)際工作中，班級中要培養幼兒良好的常規和行為習慣時(shí)，只有具備了這種堅持不解的精神，才能促成良好的班級氛圍，而我們也正在這么做著(zhù)。但有時(shí)候就缺了這種鍥而不舍的精神，比如寫(xiě)論文、寫(xiě)課題，每次說(shuō)到這些事，心中就想逃避。有時(shí)候自己很清楚逃避不是辦法，只有勇敢面對，樹(shù)立信心，才會(huì )有勝利的果實(shí)。希望以后在這幾方面繼續努力吧!

手抄報讀后感

基本解釋?zhuān)?/p>

1、看著(zhù)書(shū)本出聲讀或默讀；

2、正式學(xué)習一個(gè)科目或課程，讀書(shū)很用功。

3、宣讀盟辭?！豆攘簜鳌べ夜拍辍罚骸翱鹬?。

會(huì )，陳牲而不殺，讀書(shū)加于牲上，壹明天子之禁?！?/p>

讀書(shū)含義。

讀書(shū)指獲取他人已預備好的符號并加以辨認、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著(zhù)朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見(jiàn)的是語(yǔ)言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列；一般獲取過(guò)程使用眼睛觀(guān)看，也包括盲人用觸覺(jué)來(lái)識別凸字等其他獲取方式。

基本經(jīng)典——人生經(jīng)典：探索人生的意義、價(jià)值、歸宿。如：《論語(yǔ)》、《孟子》、《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》?！獙?zhuān)業(yè)經(jīng)典：專(zhuān)業(yè)歷史等人生與追求因讀書(shū)而有根據，一旦找到此類(lèi)書(shū)籍就應讀熟，作為行為根據。

童年趣事的手抄報內容

2、游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使?！斞?。

4、兒童的情形，便是將來(lái)的命運?！音斞浮赌锨槐闭{集》。

5、天地最有情，少年莫浪投?！愐?。

《我們的童年》。

白云島。

從烤苞米花的機器開(kāi)始回想。

想起我的童年。

她吃的奶油味苞米花。

與我曾在爆炸聲中害怕而期待的苞米花不同。

她玩的是五顏六色的橡皮泥。

與我曾玩的黑不溜秋泥巴不同。

她玩的是電動(dòng)遙控的小汽車(chē)。

與我曾玩的磚頭瓦塊不同。

她玩的是一個(gè)個(gè)玩具娃娃。

與我曾追逐奔跑的小伙伴不同。

她在爸爸媽媽爺爺奶奶如眾星拱月的愛(ài)護下。

與我曾感受的愛(ài)與親情不同。

在女兒的笑聲里。

絲毫沒(méi)有我童年的影子。

每當想起童年的時(shí)候，我的腦海里便會(huì )浮出那快樂(lè )的一幕。

那是一個(gè)炎熱的夏天，天氣熾熱的很，我走出家門(mén)，準備去商店買(mǎi)根冰棒吃好解解暑。一出門(mén)便看見(jiàn)我的幾個(gè)朋友正在捉蜜蜂，我對他們喊道：“別傷害蜜蜂，它是益蟲(chóng)，”這時(shí)，有一個(gè)朋友神秘兮兮地對我說(shuō)：“蜜蜂身體里藏著(zhù)蛋蛋，可甜了！”我說(shuō)：“真的有蛋蛋么？真的可以吃嗎？”“不信，你就親口嘗一嘗嗎！”朋友對我說(shuō)，并且把一只蜜蜂的尾部的毒針拉了下去，然后又把腹部掰開(kāi)，里面果然有一顆米粒大小的蛋蛋。我用舌頭輕輕地舔了一口，哇！果然是又香又甜。一瞬間，我的心頭似乎有一陣清涼的風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)也不在那么炎熱，于是，我就把買(mǎi)冰棒的事情忘得一干二凈，便興致勃勃地和他們一起捉起蜜蜂來(lái)。

可是，捉了半天，也沒(méi)有捉到一只，我有些沮喪了，就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一只蜜蜂飛到了一朵花里面，我立刻跑了過(guò)去，抓住那朵花，立刻掰開(kāi)了蜜蜂的腹部，看見(jiàn)了蛋蛋，就急忙把嘴湊過(guò)去，呀！不料一根蜂刺扎入嘴中，嘴唇立刻就腫起來(lái)了。朋友們哈哈大笑，說(shuō)我豬八戒，我跑回家，爸爸媽媽說(shuō)我是饞貓，是罪有應得，真是讓我哭笑不得。

到現在，想起這件事，我就想回到童年，再體會(huì )一次。

讀后感手抄報

進(jìn)入臘月，相信很多人對于春節都更多了一份期待，馬上就要到我們的傳統節日春節啦，春節總是能給我們帶來(lái)非常多的快樂(lè )，一家人圍坐在一起吃團圓飯是最幸福的時(shí)候。下面是關(guān)于歡慶春節手抄報的內容，歡迎閱讀！

歡慶春節手抄報。

春節傳說(shuō)--桃符傳說(shuō)。

宋代王安石在《元日》這首詩(shī)中寫(xiě)道：“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符?！?，形容初日的光亮。詩(shī)中的“桃”和“符”是互文，意即總把新桃符換下舊桃符—除舊布新。

關(guān)于桃符有個(gè)美麗的傳說(shuō)---很久以前，東海度朔山風(fēng)景秀麗，山上有一片桃林，其中有一株桃樹(shù)巨大無(wú)比，枝繁葉茂，曲蟠三千里，結的桃子又大又甜，人吃了這樹(shù)上的桃子能變成神仙。

一個(gè)漆黑的夜晚，有青面獠牙、紅發(fā)綠眼的鬼怪想偷吃仙桃。桃林主人神荼、郁壘二兄弟用桃枝打敗鬼怪，并用草繩捆著(zhù)喂了看山的老虎。從此，兩兄弟的大名令鬼怪為之懼怕，他們死后變?yōu)閷?zhuān)門(mén)懲治惡鬼的神仙。后世人們用一寸寬、七八寸長(cháng)的桃木板畫(huà)上神荼、郁壘兩神仙像掛在自家門(mén)兩側，以驅鬼祛邪，這種桃木板被稱(chēng)作“桃符”。隨著(zhù)時(shí)代的變化，桃符本身也在變化，以后人們又將兩個(gè)神仙的名字寫(xiě)在桃符上，代替畫(huà)像，再后來(lái)，又發(fā)展到“題桃符”，即將字數相等、結構對稱(chēng)、意思相應的短詩(shī)題寫(xiě)在桃符上，這就是春聯(lián)的前身。

春節的詩(shī)句。

1、歡樂(lè )過(guò)新年，煙花燦九天。金龍騰玉宇，六出好耘田?！狭魑灐缎履辍?。

2、入春才七日，離家已二年?！Φ篮狻度巳账細w》。

3、鶯啼燕語(yǔ)報新年，馬邑龍堆路幾千?！矢θ健洞核肌?。

4、兒童強不睡，相守夜歡嘩?！K軾《守歲》。

7、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！醢彩对铡?。

9、一樽歲酒拜庭除，稚子牽衣慰屏居?！X(qián)謙益《丁卯元日》。

10、立春除夕，并為一日，此事今年創(chuàng )見(jiàn)?！鶓椤儿o橋仙（丙寅除夕立春，骨?！?。

11、問(wèn)暮鴉：何處阿戎家？——張雨《喜春來(lái)·泰定三年丙寅歲除?！?。

12、故歲今宵盡，新年明日來(lái)。悉心隨斗柄，東北望春回?！啤堈f(shuō)《欽州守歲》。

14、生盆火烈轟鳴竹，守歲筳開(kāi)聽(tīng)頌椒?！鲝凸拧冻埂?。

16、昨夜斗回北，今朝歲起東?！虾迫弧短锛以铡?。

19、元良傳萬(wàn)世，旦彩耀神州?？煲饪臻g聚，樂(lè )心吟賦悠?！徢锶~《元旦快樂(lè )》。

20、年年此夕費吟呻，兒女燈前竊笑頻?！S景仁《癸巳除夕偶成》。

25、明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎?！K軾《守歲》。

29、鄉心新歲切，天畔獨潸然?！獎㈤L(cháng)卿《新年作》。

紅鞋子讀后感手抄報

昆蟲(chóng)記讀后感手抄報

《昆蟲(chóng)記》是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家，文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著(zhù)。著(zhù)名作家巴金說(shuō)：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀(guān)察蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識，趣味，美感和思想的美文?！?/p>

作者把畢生從事昆蟲(chóng)研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來(lái)，以人文精神統領(lǐng)在自然科學(xué)的龐雜實(shí)據，蟲(chóng)性，人性交融，使昆蟲(chóng)世界成為人類(lèi)獲得知識，趣味，美感和思想的文學(xué)形態(tài)，將區區小蟲(chóng)的話(huà)題書(shū)寫(xiě)成層次意味，全方位價(jià)值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒(méi)有哪位昆蟲(chóng)家具備如此高明的文學(xué)表達才能，沒(méi)有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲(chóng)學(xué)造詣。若不是有為如此頑強的法布爾，我們的世界也就永遠讀不到一部《昆蟲(chóng)記》了。

說(shuō)我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是因為他有著(zhù)某種精神。如果他放棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會(huì )出現一部《昆蟲(chóng)記》。

然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著(zhù)兩大難題：一是“偏見(jiàn)”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，銳意進(jìn)取，從農民后代變成一位中學(xué)教師：中學(xué)教書(shū)二十余年他兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)業(yè)余觀(guān)察研究昆蟲(chóng)及植物，發(fā)表過(guò)出色的論文。盡管如此，他想“登上大學(xué)講堂”的夢(mèng)想始終沒(méi)有實(shí)現，開(kāi)辟獨立的昆蟲(chóng)實(shí)驗室的愿望始終得不到支持。教育，科學(xué)界權威們，骨子里看不起他的自學(xué)學(xué)歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心里合拍，長(cháng)期構成對法布爾的偏見(jiàn)。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學(xué)，中學(xué)；成年后只靠中學(xué)教師的工資，要后七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽。然而，發(fā)布而沒(méi)有向“偏見(jiàn)”和“貧困”屈服。他依然勤于自修，擴充知識儲蓄，堅持不懈地觀(guān)察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見(jiàn)”。他擠出一枚枚錢(qián)，購買(mǎi)壇，罐，箱，籠，日復一日，月復一月，年復一年的極了研究資料，化教書(shū)匠之“貧困”為昆蟲(chóng)學(xué)之富有。

一個(gè)人耗費一生的光陰來(lái)觀(guān)察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡；而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì )在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個(gè)奇跡讓我深深地感受到：人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應當得到尊重。

昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲(chóng)性，千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世巨著(zhù)《昆蟲(chóng)記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)"為它的后代作出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì )"愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至會(huì )像嬰兒般哭鬧"。多么可愛(ài)的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為"講昆蟲(chóng)生活"的楷模。

他為了完成《昆蟲(chóng)記》幾乎是犧牲了一切。他沒(méi)有抓住一生中出現的許多機遇去巧取功利，過(guò)上幻想中的“好日子”卻安于清苦，坐了一輩子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己這張“板凳上”。

右逃竄，弄得同學(xué)們哭笑不得。我想大多數的同學(xué)喜歡蝴蝶吧，因為蝴蝶有著(zhù)五彩繽紛的外表顏色，特別漂亮，從這本昆蟲(chóng)記中，我明白了：漂亮的蝴蝶只能觀(guān)賞，不能去捉，它有毒。我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀(guān)察?！独ハx(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

手抄報讀后感

名著(zhù)就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒。

主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能給人們以警示和深遠影響的著(zhù)作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。

名著(zhù)可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著(zhù)里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格。

之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現了真正的人性美和悲劇美，可以說(shuō)是一部。

件和大波瀾都描寫(xiě)得非常出色，故事在進(jìn)行，人物性格在顯現。

駱駝祥子。

《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個(gè)年輕好強、充滿(mǎn)生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。

搶奪利益而引發(fā)戰亂，人民生活困苦。

初中西游記讀后感手抄報讀后感

這一本書(shū)說(shuō)了唐僧在三個(gè)徒弟協(xié)助下斬妖除魔，歷盡艱險，終于取回真經(jīng)，師徒四人也修成正果。讀后我感到孫悟空是個(gè)熱愛(ài)自由不愛(ài)拘束勇于搏斗的人，我很佩服他。豬八戒行動(dòng)莽撞貪吃，好睡懶做笨拙，貪戀想著(zhù)做女婿。我覺(jué)得他很懦弱。而沙僧是一個(gè)不大動(dòng)腦筋卻很聽(tīng)從師父和師兄說(shuō)話(huà)。四個(gè)人在困難重重的艱險，但他們永不放棄繼續去取經(jīng)。

記得有一次媽媽教我踩自行車(chē)我踩了好幾次都是掉了下來(lái)，媽媽說(shuō)：“如果你永不放棄，一定學(xué)會(huì )?！蔽衣?tīng)了媽媽的話(huà)終于讓我明白了一定要勇敢。

我希望所有的小朋友都能做一個(gè)勇敢的人。

西游記讀后感每當我翻開(kāi)《西游記》這本書(shū)時(shí)時(shí)，總是有不同的心情。它在四大名著(zhù)中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我，讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。這是一部人人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話(huà)旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì )現象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節中暗藏著(zhù)人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。在經(jīng)歷了日復一日個(gè)性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。

孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱(chēng)王?？梢哉f(shuō)已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著(zhù)我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。然而，目前社會(huì )上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè )，還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了。

總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著(zhù)新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

于讀后感于讀后感的手抄報

大家于丹曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：人生的低谷和困境，周?chē)挠H人都無(wú)能為力，只有靠?jì)刃耐鞯捻g性，才能戰勝困境。一是感念于她總結之深刻，言辭之精湛，二是源于自身的感悟，因而信其所言。

一個(gè)人的一生長(cháng)則七八十年，短則三四十年，在這短短的幾十年里如走路一般，會(huì )平坦如砥，亦會(huì )崎嶇不平，會(huì )風(fēng)景秀麗，亦會(huì )秋風(fēng)掃落葉，這便是人生的順境和逆境。順境自不必說(shuō)，一路順風(fēng)，瀟瀟灑灑，一路高歌，蕩氣回腸，讓世人投以羨慕之目光，感嘆于生命之光鮮，人性之大智，以至于會(huì )換取如此光彩照人之人生。逆境便是人生的低谷，會(huì )極其不順，好像踩錯了點(diǎn)，一步不及一步，困得你展翅難飛，是英雄也抑或會(huì )敗落在小河溝里，淹沒(méi)你所謂的大智大勇，你抑或會(huì )手忙腳亂，焦頭爛額，心力交瘁，但終不見(jiàn)起色，周?chē)挠H朋好友或許投以憐憫、同情之目光，或許伸出援助之手，更或許為你牽腸掛肚，憂(yōu)心忡忡。

一切皆為好意，但終歸或無(wú)能為力，或于事無(wú)補，如灰心，或許從此會(huì )一蹶不振，衰敗至底。這個(gè)時(shí)候，要想走出低谷，戰勝困境，只有靠?jì)刃耐鞯捻g性，有一種通明透亮的心態(tài)，加之無(wú)剛不克的韌性和心靈的勇敢，才能挫敗如頑敵一樣的困境，走出崎嶇不平荊棘遍地的低谷。

然通明的韌性，需要的是心靈的智慧和忍耐困境的過(guò)程，首先能正確面對眼前的困境，不管是人為的障礙還是天意，皆是人之常情，不憂(yōu)心，不怨人，尋其能通得過(guò)的路徑，為戰勝困境傾其所有努力，不為后悔留有余地；再者還要有耐力，還要能堅持，歷練其心智和意志，拿得起放的下，敢于擔當，摸爬滾打不言累，長(cháng)風(fēng)在上，青田在下，不達目的誓不罷休。只有靠這種通明的韌性，最終才能扭轉敗局，從此開(kāi)拓一片嶄新的局面。

其實(shí)不論是內心的通明，還是堅韌的耐力，尋其根無(wú)不是人的大智慧，如具備了此種素質(zhì)，不管遇到多大的風(fēng)吹浪打，都會(huì )做到仁者不憂(yōu)，心存高遠，如大鵬鳥(niǎo)一般在湛藍的天空壯闊飛行。

童年心得體會(huì )手抄報

童年，是一個(gè)每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們經(jīng)歷了成長(cháng)、學(xué)習、游戲等各種各樣的事情，同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會(huì )。在這篇文章中，我將會(huì )分享我在童年中所獲得的心得體會(huì )。

第一段：玩具和游戲的價(jià)值。

在這個(gè)美好的年齡，游戲和玩具無(wú)疑是我們最喜愛(ài)的事情。從簡(jiǎn)單的積木、拼圖、泡泡玉，到復雜的電子游戲、卡片游戲，我們都有著(zhù)自己的喜好。不僅是為了娛樂(lè )，我們通過(guò)玩具和游戲也學(xué)習了很多東西，比如：耐心、創(chuàng )造力、集中注意力等等。我認為，游戲和玩具的好處遠不止于此，它們還能培養我們彼此合作和團隊合作的意識。

第二段：家庭與親情的重要性。

在童年中，家庭是我們最重要的依靠。家人們不僅為我們提供物質(zhì)上的支持，還給了我們無(wú)限的愛(ài)和關(guān)愛(ài)。無(wú)論是在玩樂(lè )、學(xué)習還是生活上，他們總是陪伴在我們身邊。他們的慷慨和熱情，讓我理解到，家庭和親情的重要性。好的家庭和親情能夠為我們提供支持，讓我們成長(cháng)為健康、快樂(lè )的人。

第三段：尊重和包容的意義。

在童年中，我們和同伴們共同度過(guò)了許多時(shí)光。在那些時(shí)光里，我們可能會(huì )遇到各種各樣的人，包括性格、風(fēng)格、甚至是文化的不同。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了一些最基本的人類(lèi)美德。例如：尊重和包容，這些美德不僅讓我們在生活中相互理解和和睦相處，還能為我們打開(kāi)想象空間，開(kāi)創(chuàng )新的可能性。

第四段：知識的世界。

我們在童年時(shí)期學(xué)習了很多知識和技能。故事、語(yǔ)言、自然科學(xué)、藝術(shù)和其他的學(xué)習內容，都讓我們對這個(gè)世界有了更深入的理解和認識。我當時(shí)沒(méi)意識到這些最終會(huì )帶給我多少好處。但是，當我在學(xué)校、工作、甚至是娛樂(lè )時(shí)反復使用這些知識時(shí)，才知道知識是引領(lǐng)我們進(jìn)入未來(lái)的鑰匙。

第五段：堅持不懈。

在這個(gè)世界上，涌動(dòng)著(zhù)各種各樣的人。這些人看起來(lái)不同，但是他們所擁有的共同品質(zhì)還是相同的：堅定和不屈不撓的精神。在童年時(shí)期，我們可能會(huì )感到生活壓力較小，但是，這個(gè)時(shí)期對我們的思想建構和生活態(tài)度的塑造卻至關(guān)重要。這時(shí)期的經(jīng)驗教育了我們要堅持才能達到自己的目標，同時(shí)也教育了我們不能放棄和接受挫敗，要向前看。

總之，在我的童年中，我去世了一些非常寶貴的的經(jīng)驗，并且從中學(xué)到了很多富有啟發(fā)性的東西。在這些經(jīng)歷和體驗中，我認識到了玩具和游戲的價(jià)值，家庭和親情的重要性，尊重和包容的意義，知識的力量以及堅持不懈的精神。今天，我將這些體驗分享給讀者，希望他們可以從我的領(lǐng)悟中獲得一些啟發(fā)，探索自己生命中的美好。

童年心得體會(huì )手抄報

童年是每個(gè)人一生中最快樂(lè )的時(shí)光，它承載著(zhù)我們最初的成長(cháng)和記憶，埋下了我們未來(lái)人生的種子。在這段充滿(mǎn)無(wú)限可能的成長(cháng)歷程中，我也從中汲取了不少珍貴的經(jīng)驗和體會(huì )，讓我能夠更好地面對未來(lái)的生活和挑戰。在本文中，我將分享我的童年心得體會(huì )，并用手抄報的方式將它們呈現給大家。

第二段：體會(huì )一——父母的愛(ài)是最珍貴的財富。

當我們還是孩子的時(shí)候，父母的愛(ài)就像是一座穩固的堡壘，給我們帶來(lái)了安全感和依靠。他們不僅為我們付出了大量的時(shí)間和精力，還給予了我們無(wú)盡的溫暖和關(guān)愛(ài)，讓我們感受到了愛(ài)的真諦。在我成長(cháng)的歲月里，家庭的支持和鼓勵一直是我最重要的動(dòng)力來(lái)源和精神寄托，讓我在追尋夢(mèng)想的道路上走的更加堅定和自信。

第三段：體會(huì )二——努力和堅持才能獲得成功。

在童年時(shí)期，我們常常面臨著(zhù)各種各樣的困難和挑戰，需要通過(guò)自己的努力才能克服和解決。比如，學(xué)習上要認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)，考試時(shí)要認真復習，才能取得好成績(jì)。玩具拼裝、繪畫(huà)、音樂(lè )和運動(dòng)等各種游戲和活動(dòng)，都需要我們有耐心、有毅力、有創(chuàng )造力和專(zhuān)注力才能完成。只有堅持不懈去努力，才能讓我們獲得成功的喜悅與滿(mǎn)足。

第四段：體會(huì )三——快樂(lè )和健康同等重要。

童年是快樂(lè )的時(shí)光，我們要盡情享受這段美好的歲月。但是，快樂(lè )和健康同等重要。我們需要在保持愉悅的同時(shí)，注意合理飲食和適量運動(dòng)，保持身體的健康和活力。同時(shí)，也要學(xué)會(huì )控制情緒，遇到困難和挫折不要消沉，要學(xué)會(huì )積極樂(lè )觀(guān)地面對問(wèn)題，保持良好的心態(tài)和情感狀態(tài)。

第五段：結語(yǔ)。

童年是一筆最美的財富，它讓我們的人生充滿(mǎn)了兒時(shí)的快樂(lè )和純真。在這段寶貴的歷程中，我們收獲了父母的關(guān)愛(ài)、努力與堅持的成果，以及快樂(lè )和健康的體驗。這些都為我們未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。如果你也有一份美好的童年回憶，不妨在手抄報上記錄下來(lái)，分享給別人，也或是日后回憶自己的兒時(shí)。

童年心得體會(huì )手抄報模板

童年，是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中最為美好、純真的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們體會(huì )到了快樂(lè )與幸福，也經(jīng)歷了痛苦與困惑。而童年心得體會(huì )，是我們在成長(cháng)中所領(lǐng)悟到的寶貴經(jīng)驗與感悟。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的童年心得體會(huì )，希望能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。

一、感受親情之美。

在童年的時(shí)候，我常常感受到了家庭的溫暖和親情的美好。父母為了我能夠過(guò)上幸?？鞓?lè )的童年，付出了很多努力。他們陪我玩耍、教我學(xué)習、栽培我的愛(ài)好，給予了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和支持。在我遇到困難時(shí)，他們總是站在我身邊給予我力量和鼓勵。正是家庭中的親情和溫暖，讓我從小就學(xué)會(huì )珍惜父母的愛(ài)，并且明白了親情的寶貴和珍貴。

二、嘗試與成長(cháng)。

童年是一個(gè)嘗試的時(shí)期，我們可以嘗試各種各樣的事情，去發(fā)現自己的興趣和潛力。在我小時(shí)候，我喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常用畫(huà)筆記錄下自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然開(kāi)始的時(shí)候我并不是很擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，但是我依然保持著(zhù)堅持和努力的態(tài)度。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和練習，我慢慢的進(jìn)步了，并且取得了一些成績(jì)。這段經(jīng)歷讓我明白到，只要有信心和毅力，我們都可以做到自己想做的事情，并成為更好的自己。

三、玩耍與友誼。

在童年的時(shí)候，我們和朋友一起玩耍是一件非常幸福的事情。和朋友們在一起，我們可以互相分享快樂(lè )和悲傷，彼此扶持和鼓勵。在我和朋友們的玩耍中，我明白到友誼的重要性和珍貴性。朋友是我成長(cháng)路上的伴侶，他們的存在使得我的童年更加豐富多彩。我學(xué)會(huì )了與人合作、分享、尊重他人，這些寶貴的價(jià)值觀(guān)將伴隨我一生。

四、面對困難。

童年也不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折。我記得有一次，我參加了一次繪畫(huà)比賽，可結果卻沒(méi)有獲獎。起初，我感到非常沮喪和失望，但是父母告訴我，失敗是成功之母，只要我繼續努力，總會(huì )有成功的一天。從那以后，我更加堅定了自己的信心，不再害怕失敗。童年的困難教會(huì )了我學(xué)會(huì )面對挫折，堅持不懈地向前，這將成為我一生中最重要的品質(zhì)。

五、珍惜時(shí)光。

童年是如此短暫而寶貴的，當我們長(cháng)大后，就會(huì )意識到時(shí)間的流逝是如此之快?；叵肫鹜甑狞c(diǎn)滴，我感受到了時(shí)光的美好和寶貴，我明白了珍惜每一刻的重要性。因此，我努力去珍惜當下，盡情享受生活的樂(lè )趣和快樂(lè )。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)我的努力和成長(cháng)，為童年增添更多美好的回憶和體驗。

童年心得體會(huì )，是我們在成長(cháng)過(guò)程中的寶貴財富。通過(guò)感受親情之美、嘗試與成長(cháng)、玩耍與友誼、面對困難以及珍惜時(shí)光，我們從童年中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，使我們逐漸成為更好的人。愿我們一生都能保持童年心靈的純凈和美好！

童年心得體會(huì )手抄報模板

童年是我們一生中最快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。在童年里，我體驗了許多快樂(lè )和痛苦，從中獲得了許多實(shí)際經(jīng)驗和寶貴的心得體會(huì )。接下來(lái)，我將在1200字的篇幅里，介紹童年給我的啟示與感悟。

第一段：快樂(lè )純真的童年。

童年是充滿(mǎn)無(wú)盡快樂(lè )的時(shí)光。當我回首往事，我想起了與小伙伴們一起玩耍、奔跑的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。我們追逐著(zhù)彩蝶，翻越著(zhù)小山，歌唱著(zhù)童謠。我們在狂歡中感受到童年帶給我們的快樂(lè )。在這段時(shí)光里，我們感悟到了珍惜友誼和快樂(lè )的重要性。童年讓我明白了，快樂(lè )是最好的調劑，朋友是最好的財富。

第二段：吃苦耐勞的成長(cháng)。

童年并不完全是快樂(lè )和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，它也是吃苦耐勞的成長(cháng)之路。我記得小時(shí)候，每當發(fā)現了新的技能或興趣，我就會(huì )熱情地投入其中，嘗試去學(xué)習和掌握。但學(xué)習過(guò)程中也伴隨著(zhù)許多困難和困擾。例如，學(xué)習騎自行車(chē)，我經(jīng)歷了很多次摔倒和受傷。然而，雖然困難重重，但是我明白了只有付出努力，才能收獲到成功和成長(cháng)的喜悅。童年讓我明白了，堅持和努力是實(shí)現夢(mèng)想的關(guān)鍵。

第三段：面對失敗的勇氣和堅持。

童年是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷失敗。記得有一次，我參加游泳比賽，本以為自己一定能取得好成績(jì)，但結果卻是差強人意。我內心感到失望和難過(guò)，但是我并沒(méi)有放棄。我堅持訓練，努力提高自己的技術(shù)，并在接下來(lái)的比賽中取得了好成績(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了面對失敗要勇敢去面對，懂得了堅持努力，才能克服困難和戰勝困難。

第四段：善待身邊的人。

童年時(shí)期，我們與家人和周?chē)娜讼嗵帟r(shí)間最多。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了與人為善和關(guān)心他人的重要性。每次我遇到困難或不開(kāi)心的時(shí)候，家人和老師總是在我身邊支持和鼓勵，并給予我力量。他們讓我明白了關(guān)心和幫助他人，也會(huì )帶來(lái)快樂(lè )和幸福。

第五段：童年的寶貴回憶與銘記。

童年是我們一生中最寶貴的回憶之一。無(wú)論是快樂(lè )的時(shí)光，還是艱難的時(shí)刻，都值得我們回憶和銘記。它們塑造了我們的性格和價(jià)值觀(guān)。雖然我已經(jīng)長(cháng)大了，但是我仍然會(huì )懷念那段童年的時(shí)光。我將繼續堅持快樂(lè )、努力和善良的品質(zhì)，將這些童年的心得體會(huì )一直貫穿到我成長(cháng)的每一個(gè)階段。

結語(yǔ)：

通過(guò)童年的種種經(jīng)歷和體會(huì )，我懂得了快樂(lè )與堅持、努力與勇氣的重要性。它們不僅成為我童年的心得體會(huì )，也會(huì )伴隨我一生。我相信，用這些經(jīng)驗和體會(huì )來(lái)指導我的人生，我必定能夠在未來(lái)的日子里取得更好的成績(jì)和進(jìn)步。

童年心得體會(huì )手抄報

一個(gè)人的童年，是人生中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，是最美好的回憶。而對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，童年留下的記憶也是獨一無(wú)二的。它們或溫馨，或搞笑，或難忘，或感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我的童年心得和體會(huì )，并結合手抄報圖片來(lái)展示我的童年故事。

第二段：童年中的游戲。

每個(gè)人的童年中都充滿(mǎn)了游戲和玩耍。在我小時(shí)候，我們常常玩躲貓貓、搶麥子、扔沙包等各種游戲。這些游戲充滿(mǎn)了童趣和歡聲笑語(yǔ)。我還記得有一次，我們幾個(gè)小伙伴在水塘旁邊玩，無(wú)意間撿到了兩條小魚(yú)，每個(gè)人都好奇地觀(guān)察它們。那一刻，我感覺(jué)我們就像是探險家，在探索神秘的自然世界。這些游戲讓我們體驗到了生命的真諦，也讓我們的童年充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣。

第三段：家庭的溫暖。

對于每個(gè)成長(cháng)的孩子來(lái)說(shuō)，家庭都是最溫暖的港灣，我的童年也不例外。我的父母親是很傳統的中國式父母，他們有時(shí)候會(huì )嚴厲地教育我，但他們也會(huì )傾聽(tīng)我的心聲，并給我最大的支持。還記得小時(shí)候我總喜歡做玩具，一只熊玩具就是我最得意的作品。一天，我把熊玩具當做寵物照顧，還為它做了一個(gè)床鋪。當時(shí)，我高興地把熊玩具拿給父母看，他們也一起和我分享這份快樂(lè )。我覺(jué)得我有一個(gè)幸福的家庭，這讓我在成長(cháng)的過(guò)程中受到了最大的鼓勵和支持。

第四段：學(xué)校的成長(cháng)。

在學(xué)校里，我也經(jīng)歷了一些難忘的時(shí)刻。我記得第一次上臺演講時(shí)，我緊張得發(fā)抖，甚至講得不清不楚。但那時(shí)老師和同學(xué)都給予我最大的鼓勵和支持，這讓我很感動(dòng)。在學(xué)習上，我也和同學(xué)們一起競爭，一起進(jìn)步。我還記得小學(xué)時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)非常差，但我沒(méi)有放棄，通過(guò)不斷的努力和老師的指導，最終提高了我的成績(jì)。這些挑戰和成長(cháng)讓我變得更加自信和堅強。

第五段：童年的收獲。

我的童年并不完美，但它讓我體驗到了許多大人經(jīng)歷過(guò)的事情。在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì )了分享，學(xué)會(huì )了愛(ài)，學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了與人交往。這些收獲也在我的人生中不斷地發(fā)揮作用。童年是美好的，它留下的記憶也將伴隨著(zhù)我一生。歲月如梭，我已經(jīng)不再是一個(gè)孩子，但我的童心一直存在。我相信，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，童心都是寶貴的，它讓我們保持純真和善良，讓我們在復雜的現實(shí)中保持信仰和勇氣。

結論：

回首童年，我感慨萬(wàn)千，這是一段充滿(mǎn)歡笑和淚水的歲月。它讓我體驗到了人性的本質(zhì)和生命的真諦。在這篇文章中，我分享了我的童年心得和體會(huì )，并用手抄報圖片來(lái)展現我的童年故事。在我的童年中，家庭、游戲和學(xué)校都對我產(chǎn)生了深刻的影響。它們教會(huì )了我如何成長(cháng)、如何面對挑戰、如何與他人相處。這些經(jīng)歷和收獲將伴隨我一生，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)信心和勇氣。

童年手抄報內容范文

每當想起童年的時(shí)候，我的腦海里便會(huì )浮出那快樂(lè )的一幕。

那是一個(gè)炎熱的夏天，天氣熾熱的很，我走出家門(mén)，準備去商店買(mǎi)根冰棒吃好解解暑。一出門(mén)便看見(jiàn)我的幾個(gè)朋友正在捉蜜蜂，我對他們喊道：“別傷害蜜蜂，它是益蟲(chóng)，”這時(shí)，有一個(gè)朋友神秘兮兮地對我說(shuō)：“蜜蜂身體里藏著(zhù)蛋蛋，可甜了！”我說(shuō)：“真的有蛋蛋么？真的可以吃嗎？”“不信，你就親口嘗一嘗嗎！”朋友對我說(shuō)，并且把一只蜜蜂的尾部的毒針拉了下去，然后又把腹部掰開(kāi)，里面果然有一顆米粒大小的蛋蛋。我用舌頭輕輕地舔了一口，哇！果然是又香又甜。一瞬間，我的心頭似乎有一陣清涼的風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)也不在那么炎熱，于是，我就把買(mǎi)冰棒的事情忘得一干二凈，便興致勃勃地和他們一起捉起蜜蜂來(lái)。

可是，捉了半天，也沒(méi)有捉到一只，我有些沮喪了，就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一只蜜蜂飛到了一朵花里面，我立刻跑了過(guò)去，抓住那朵花，立刻掰開(kāi)了蜜蜂的腹部，看見(jiàn)了蛋蛋，就急忙把嘴湊過(guò)去，呀！不料一根蜂刺扎入嘴中，嘴唇立刻就腫起來(lái)了。朋友們哈哈大笑，說(shuō)我豬八戒，我跑回家，爸爸媽媽說(shuō)我是饞貓，是罪有應得，真是讓我哭笑不得。

到現在，想起這件事，我就想回到童年，再體會(huì )一次。

童年心得體會(huì )手抄報內容

在我們的成長(cháng)過(guò)程中，童年時(shí)期占據了很大一部分。這個(gè)時(shí)期有著(zhù)我們終身難忘的回憶，伴隨著(zhù)我們一直到成年。在這個(gè)時(shí)期，我們學(xué)習了很多，體會(huì )了很多，也遇到了不少挑戰。以下是我對童年的心得體會(huì )手抄報內容的五段式文章。

第一段：回憶童年時(shí)光。

童年時(shí)光是每個(gè)人成長(cháng)道路中的一部分，它是我們人生中最美好的時(shí)光。在那個(gè)時(shí)候，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，享受著(zhù)人生的樂(lè )趣，不用擔心學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭等各種事情。我們有許多的時(shí)間去玩耍、學(xué)習、體驗、探索等?；貞浲陼r(shí)光，也許你會(huì )想起你小時(shí)候的玩具、朋友、課堂上的事情等等。

第二段：學(xué)習成長(cháng)。

童年是我們的學(xué)習成長(cháng)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期我們接觸到的學(xué)科知識和認識都是我們以后成長(cháng)的基礎。在上學(xué)的時(shí)候，我們大多數人都是非常認真的學(xué)生，有自己的目標和夢(mèng)想。學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)、技巧，作為成年人后，這些都幫助了我們進(jìn)行各種工作，渡過(guò)了許多難關(guān)。

第三段：與朋友共同成長(cháng)。

在我們的成長(cháng)過(guò)程中，同齡人是我們最好的伙伴和朋友。我們和他們一起探索、一起學(xué)習、一起玩樂(lè )，感受著(zhù)彼此之間的友情和關(guān)愛(ài)。我們會(huì )在學(xué)校、社區、家庭等不同的環(huán)境下遇見(jiàn)新的朋友，他們給了我們成長(cháng)的財富和支持，也是我們成長(cháng)過(guò)程中的重要支柱。

第四段：家庭的作用。

童年時(shí)期家庭是我們生活的重心，是我們在成長(cháng)中的基石。家庭教育對于一個(gè)人的成長(cháng)影響是非常大的，家庭成員之間的互動(dòng)會(huì )影響到孩子的成長(cháng)。一個(gè)和睦、平等、溫馨的家庭會(huì )讓孩子的心靈得到極大的滋養，也會(huì )讓孩子成為有愛(ài)、有接納和自信的人。

第五段：留戀美好時(shí)光。

未來(lái)的路總是充滿(mǎn)艱辛和變數，我們比較留戀自己的童年時(shí)光，想要讓自己回到那段時(shí)光。我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有夢(mèng)想?；貞浲?，也許我們會(huì )有許多遺憾，但總的來(lái)說(shuō)，那段時(shí)光是我們生命中最美好的轉折點(diǎn)，它影響著(zhù)我們的整個(gè)人生，也是我們內心最甜蜜的故事。

總結：童年是我們人生中最為美好的時(shí)光，它教會(huì )了我們許多與成長(cháng)有關(guān)的知識和技巧，也為我們的成長(cháng)鋪平了道路。在我們不同的社會(huì )、文化和背景之間，童年是我們共同擁有的回憶和財富。我們雖然不能重新回到童年時(shí)期，但卻可以用童年時(shí)期的體驗和教訓，去為自己的未來(lái)創(chuàng )造更美好的生活。

于讀后感于讀后感的手抄報

最近讀了一本書(shū)，很是能激起我的興趣，像是喧囂中偶有的寧靜，帶我穿越回了大唐，但那感覺(jué)似有似無(wú)，我只知道它是我手中一絲永存不熄的余溫。

那本書(shū)的名字叫做《于丹字解人生》，從字面上就可以知道，書(shū)的主要內容就是用漢字來(lái)解釋人生。也許你會(huì )好奇，漢字怎么可以解釋人生呢？哎，你別說(shuō)，單個(gè)漢字就蘊藏著(zhù)深刻的含義，這本書(shū)會(huì )為你一一解答。

書(shū)共分為七章節――《家和萬(wàn)事興》、《認識自己》、《找回這顆心》等。而人這一輩子，最難的事情莫過(guò)于認識自己，別人的評價(jià)與自己的評價(jià)總是有出入，我們往往不能得到一個(gè)公正的答案，這時(shí)候我們需要“吾日三省吾身”來(lái)了解自己。從中提取一個(gè)“省”字則是這句話(huà)的中心，它有兩個(gè)讀音，一是“xing”，二是“sheng”，組詞來(lái)就是“反省”和“省心”，那怎么樣才能有效的反省自己從而讓父母省心呢？那就要好好解剖這個(gè)字了。

“省”這個(gè)字上面是少年的“少”字，而下面是“目”代表眼睛，意思是說(shuō)一個(gè)人得在少年這個(gè)成長(cháng)的時(shí)期用眼睛來(lái)觀(guān)察自己，從眼睛來(lái)洞察自己的心靈，看看自己有沒(méi)有什么變化，是不是做錯了什么，慢慢地改變自己，完善自己，長(cháng)大后才會(huì )讓父母省心。

其實(shí)，我從小時(shí)候對漢字就有一定的興趣，這得得益于我的小學(xué)老師，她教我們漢字一般會(huì )先說(shuō)它的組成，譬如有月字旁的就和肉有關(guān)，女字旁和女性有關(guān)，但一般都是貶義詞，因為古代重男輕女，我們可以從漢字了解到中國歷史。有人說(shuō)中文是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言，我不太認同，不妨你試著(zhù)了解了解漢字的由來(lái)，你會(huì )發(fā)現有很多韻味。

漢字是中國文化的根基，每一個(gè)字都有一定的意思，秦始皇的統一文字，從甲骨文到金文，再到小篆，最后到楷書(shū)，這是漢字的演變，也是時(shí)代的進(jìn)展，無(wú)論是象形字的甲骨文還是規規矩矩的小楷字，我們都不由得感嘆漢字見(jiàn)證著(zhù)中華民族的成長(cháng)，見(jiàn)證了中華文化的'博大精深。

老祖先流傳下來(lái)的詩(shī)書(shū)、禮儀、文字都在舊時(shí)光里靜靜流淌著(zhù)，時(shí)間不會(huì )沖洗它們，這是中華民族的傳統，是中華民族的優(yōu)秀文化，需要我們代代相傳。

在這互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，提筆就忘字的現象越來(lái)越常見(jiàn)，方方正正的漢字教會(huì )了我們要端端正正的做人，我們需要靜下心來(lái)，感受漢字帶給人們所感知不到的柔和，向它致敬。不管我們怎樣面對著(zhù)網(wǎng)絡(luò )空間而遺忘它時(shí)，它總像個(gè)孩子一樣默默地等待我們去給它懷抱，因為它有著(zhù)中華民族的母親情懷。

愛(ài)漢字，愛(ài)中國。