ID：9065161
時(shí)間：2024-01-12 23:01:12
上傳者：FS文字使者寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習和提高的過(guò)程，需要不斷反思和修正。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，讀后不僅讓我們受益匪淺，也能提高我們的寫(xiě)作水平。
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如果我是一名醫生，我會(huì )把爸爸的`老胃疼病看好，讓他不再有病痛的折磨，
作文。
我也會(huì )把姥姥、姥爺的病看好。因為大老了歲數大了，他們身上總會(huì )有些在年青的時(shí)候留下的病根。我會(huì )把老人們身上這些病根徹底從他們的身體上消除，讓老人們永遠健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地生活。
如果我是一名醫生，假如某個(gè)地方發(fā)生地震，我會(huì )毫不猶豫地到達有震區的地方，我會(huì )給災區的老人、婦女和小孩送去健康的醫治，還要讓所有的傷員傷病快速痊愈，我會(huì )盡我最大的努力，給所有災區的人們送去健康，送去問(wèn)候。并盡快從地震的陰影中走出來(lái)，永遠健康快樂(lè )地生活。
如果我是一名醫生，我會(huì )發(fā)明一種藥品，讓所有有病的人吃一小粒，就會(huì )一生都變的健健康康的。我會(huì )讓世界上永遠沒(méi)有一個(gè)病人。
如果我是一名醫生，我就發(fā)明……相信吧，將來(lái)我一定會(huì )成為這樣一名醫生。
學(xué)校：和林一完小學(xué)年級：六一班姓名：于炳z。
做一位歌手這個(gè)人生夢(mèng)想是我自喜歡上音樂(lè )后開(kāi)始樹(shù)立的人生理想，我覺(jué)得，當一個(gè)人認定了自己的人生理想及抱負后就應銘記理想，為理想而奮斗！
不知什么原因，從8歲起我就酷愛(ài)音樂(lè )，瘋狂的癡迷音樂(lè )，于是，幾乎我每一天，都少補了聽(tīng)音樂(lè )，我覺(jué)得我的生命已完全投入到聆聽(tīng)音樂(lè )里去，是不是我天生為音樂(lè )而生呢？是不是我天生屬于音樂(lè )呢？與音樂(lè )有那么神的緣分，我決定努力沖擊做一名歌手！
假如我是一名歌手，我會(huì )非常用心的學(xué)彈吉他，盡全力學(xué)好掌控音樂(lè )器材，為做一位創(chuàng )作型歌手尊定基礎，像天王“周杰倫”親自作曲填詞，他是我最喜歡的歌手。
每一位歌星，在推出唱片前，都是經(jīng)過(guò)三番的錄音，才成功的推出一張新專(zhuān)輯，力求完美是好音樂(lè )的心態(tài)和保證！
假如我是一名歌手，我會(huì )追求個(gè)人的風(fēng)格，追求多變化，我認為一位出色的歌手，舞臺表演風(fēng)格將決定你的影響力及知名度。我會(huì )追求多變的音樂(lè )風(fēng)格，努力嘗試各種不同的'音樂(lè )風(fēng)格及曲風(fēng)，為求做一位全能的歌手，能快能慢，力求顯示其唱功功底。
假如我是一名歌手，在那閃爍的舞臺上唱著(zhù)屬于我的歌大街，有著(zhù)受萬(wàn)人矚目的感覺(jué)：在商店時(shí)，走到唱片區，有我的專(zhuān)輯，在某個(gè)店，有時(shí)，會(huì )聽(tīng)到自己的音樂(lè )……是的，我會(huì )自豪。
假如等于夢(mèng)想，理想，你現在的假如會(huì )讓你產(chǎn)生無(wú)限遐想以及無(wú)限動(dòng)力，明天，是怎樣，無(wú)人可知，但是“假如”會(huì )讓你有一條可知，讓你在黑暗中看到光明和指明的路燈。
從小我就想當一名歌手，我想做歌手并不是向往能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個(gè)萬(wàn)眾矚目的人物，更不是為了金錢(qián);而是為了能在五湖四海開(kāi)演唱會(huì )，給聽(tīng)者以美的享受。
假如我是歌手，我希望我能成為像孫楠那樣的歌手，用強勁有力的歌喉，唱出無(wú)盡的愛(ài)恨。
假如我是歌手，我的夢(mèng)想能成真，成為像劉歡那樣的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出古典的流行。
假如我是歌手，我的夢(mèng)想能成真，我會(huì )到國外去，弘揚我們的中國文化，讓外國人民能夠更好的對中國有所了解。
假如我是歌手，當看到我心中的音符譜成的傳奇，我會(huì )更加努力的。
一天，我坐在辦公室里，看著(zhù)監控，在監控里，各班的'老師正在給同學(xué)們布置作業(yè)。我看著(zhù)看著(zhù)，就覺(jué)得老師布置的額外作業(yè)太多了，總是要同學(xué)們做到很晚。后來(lái)，我看不下去了，讓老師給同學(xué)們布置少點(diǎn)額外作業(yè)。這也讓同學(xué)們輕松了些。
過(guò)了幾天，我發(fā)現主課老師總是要占副課，讓一天僅有的兩三節副課都上不了了。因此，我對主課老師們提出了要求：不能占副課，因為副課培養孩子的興趣愛(ài)好，同時(shí)也能讓孩子們休息一會(huì )兒。老師們聽(tīng)了，從此都不占副課了。
每天放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現一些同學(xué)總是垂頭喪氣。后來(lái)，我明白了原來(lái)是老師對同學(xué)太嚴格了，總是要在全班同學(xué)面前批評某一個(gè)學(xué)生。我想：這樣批評學(xué)生會(huì )讓他們很羞愧。所以我讓老師們不要過(guò)份批評學(xué)生們。
我正在想怎么讓主課上的有趣。突然，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”鬧鐘響了，我被吵醒了，唉，原來(lái)是我在做夢(mèng)??！如果我真的一名校長(cháng)該有多好！我穿衣服的時(shí)候，還沉浸在夢(mèng)里呢！
每當我看到歌手在璀璨的舞臺上歌唱的時(shí)候，我的夢(mèng)想之花就會(huì )開(kāi)起，我的夢(mèng)想是做一名歌手，而今天愛(ài)做白日夢(mèng)的我又開(kāi)始遐想了。
假如我是一名歌手，我要去唱一些對生命有意義的歌，我要發(fā)自?xún)刃牡某?，我要唱春意盎然，夏花的燦爛，秋果的繁碩，冬雪的妖嬈，讓所有的人都愛(ài)上我的歌，并用心去傾聽(tīng)這一切。
假如我是一名歌手，我要在臺下努力刻苦的練習，臺上一分鐘，臺下十年功。我要用我的勤奮換來(lái)最美妙動(dòng)聽(tīng)的歌喉，綻放它最美麗的聲音。
假如我是一名歌手，我不會(huì )獨自享用賺來(lái)的錢(qián)，我會(huì )捐給許多需要幫助的人，幫助失學(xué)的兒童，讓他們重返校園，讀自己最心愛(ài)的課本。
假如我是一名歌手，我要將我的一生獻給觀(guān)眾，讓他們和我共同享受最輝煌的時(shí)刻，當舞臺中央的我得到掌聲如雷的時(shí)候，我知道我成功了，我會(huì )更加努力向前一步一步的走。
現在的我依然會(huì )朝著(zhù)自己的目標努力，未來(lái)的我不僅是一個(gè)好歌手，也會(huì )是一個(gè)對社會(huì )有用的人。
假如我是一名歌手，我會(huì )追求個(gè)人的風(fēng)格，追求多變化，我認為一位出色的歌手，舞臺表演風(fēng)格將決定你的影響力及知名度。我會(huì )追求多變的音樂(lè )風(fēng)格，努力嘗試各種不同的音樂(lè )風(fēng)格及曲風(fēng)，為求做一位全能的歌手，能快能慢，力求顯示其唱功功底。
假如我是一名歌手，我會(huì )將自己最好的形象，最多的音樂(lè )獻給喜歡我的歌迷們我覺(jué)得一位歌手，保持最完美的形象，最重要，其次做好音樂(lè )是一名歌手的本分工作，說(shuō)到做好音樂(lè )，無(wú)非是進(jìn)最好的狀態(tài)唱出最好的音樂(lè )獻給支持者。每一位歌星，在推出唱片前，都是經(jīng)過(guò)三番的錄音，才成功的推出一張新專(zhuān)輯，力求完美是好音樂(lè )的心態(tài)和保證!
400字作文不同的人也會(huì )有不同的感受！后面是大大的幾個(gè)嘆號。記得否：你喜歡她的時(shí)候，她有很多人追求，唯獨選擇和你牽手。姑姑樂(lè )呵呵地說(shuō)！強子的女友一定不高興，可她還是要織，她給強子織過(guò)三件了。你可以讓畫(huà)面上長(cháng)出綠草紅花，你可以叫流水汩汩，你可以讓山林幽幽，你可以讓陽(yáng)光溫柔地照亮這一方天地。
或許我是一個(gè)幸運兒，在航空大學(xué)畢業(yè)以后作為新世紀的一名宇航員，能登上神舟飛船去遨游太空了。不過(guò)，大隊長(cháng)跟我說(shuō)：“這次你去月球要勘測月球上面是否有水和微量元素，你一定要安全的回來(lái)”。我穿上了宇航服，慢慢地走進(jìn)了飛船里。隨著(zhù)倒計時(shí)3，2，1，起飛！飛船發(fā)出了一聲巨響，像一條長(cháng)龍把我送到了天上。
我從飛船的窗子望著(zhù)下面，我感到地面在快速的縮小。忽然一瞬間，我從地球中飛了出來(lái)。映入眼簾的.是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯著(zhù)，周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色“紗衣”。我感到我的身體輕飄飄的。我吃著(zhù)東西補充著(zhù)自己的體力。拿著(zhù)筆記錄著(zhù)數據，但是手中的筆似乎不聽(tīng)使喚到處亂飄。
不知不覺(jué)，飛船便在月球著(zhù)陸了。船艙開(kāi)了，眼前是一些坑坑洼洼的山地。我小心翼翼的拿出了一個(gè)鏈子，栓到了飛船上。我緊握著(zhù)手中的鏈子慢慢的往前走。忽然，我一不小心腳輕輕用了一點(diǎn)力氣便成了“飛人”。我在空中一動(dòng)不動(dòng)，等著(zhù)慢慢地落下來(lái)。過(guò)了許久，我從空中落了下來(lái)繼續慢慢的走著(zhù)。走了很遠，我也沒(méi)有發(fā)現水。
“快起床，快起床，馬上要遲到了，你不怕‘發(fā)哥’收拾你??？”我被媽媽急促地叫醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。浩瀚的宇宙，往往給予人們神秘的色彩，一望無(wú)際的盡頭，是否還有人們期待的第二個(gè)地球呢？宇宙的秘密，還要等待人們繼續挖掘探索！
“一只枯葉小蝴蝶在樹(shù)林里飛舞……”不知何故，我經(jīng)常唱這首《枯葉蝶》歌曲，并在我的腦海中驚嘆。
假期結束了，放松了，我迷上了蝴蝶。作為一個(gè)音樂(lè )愛(ài)好者，我喜歡《我是歌手》，一個(gè)電視綜藝節目。在電動(dòng)電視前，看著(zhù)令人眼花繚亂的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)美妙的歌聲，我不禁期待著(zhù)我走上舞臺的那一幕。
如果我有幸被選為比賽的歌手，我會(huì )毫不猶豫地唱“雖然它只是一只死去的蝴蝶，但我的心臟有火花和血液……”的旋律。我的歌唱悲傷但不受傷，沉默但不安靜，大膽克制但軟弱。我將在歌曲的表達上有所突破，用洪亮渾厚的嗓音唱蝴蝶夢(mèng)，用同樣的聲音唱故事。
如果有一天我有幸成為這個(gè)舞臺的一名歌手，我會(huì )選擇一個(gè)小提琴組來(lái)陪伴我，用它獨特的音色釋放蝴蝶的靈魂。兩位豎琴演奏者也將被選中，用豎琴山和流水的節奏描繪蝴蝶的飛行路線(xiàn)。他們還將利用鋼琴高亢有力的音質(zhì)來(lái)表現秋雨中蝴蝶的勇氣和興奮。他還將邀請一個(gè)和聲管弦樂(lè )隊用一首長(cháng)調最大限度地演奏蝴蝶。
如果我是這個(gè)歌手，我會(huì )用追逐夢(mèng)想后死去的蝴蝶的歡呼聲來(lái)代替歌曲的第二個(gè)高潮，這樣觀(guān)眾不僅可以看到蝴蝶蛻變的艱辛，還可以看到蜜蜂飛舞的蝴蝶在夢(mèng)想實(shí)現的瞬間翩翩起舞。這讓人們明白，夢(mèng)想不僅是他們想要的，也是他們想要追求的。如果你堅持追求夢(mèng)想，你總能創(chuàng )造自己的藍天。
如果我成為這位歌手，當我登上一個(gè)美麗的舞臺時(shí)，我將變成一只“蝴蝶”：穿著(zhù)一條淡黃色的長(cháng)裙，背上有一對淡粉色的翅膀，翅膀上有純白的斑點(diǎn)。我隨著(zhù)歌聲起舞，表演了《枯萎的.蝴蝶》的傳奇：一只又黃又瘦的蝴蝶，困惑又不知道該去哪里。經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎，它終于飛起來(lái)了，在彩燈的照耀下旋轉、跳舞、上升，“飛向我夢(mèng)里的云和月亮”！
哦，我明白了，原來(lái)我就是這只追逐夢(mèng)想的蝴蝶。我出生在枯枝敗葉之中。丑陋的人不欽佩我。我停在樹(shù)枝上，感到膽怯。我心中有一個(gè)大夢(mèng)想。我讓秋雨落下，寒風(fēng)凜冽，天空涼爽。在通往夢(mèng)想的路上，我點(diǎn)燃了一把最清澈的月光。在余輝中，我挑選了最溫暖的一片。我吻了一朵最鮮艷的花和植物。有了夢(mèng)想的榮耀，金色的光芒就分散在夢(mèng)想的另一邊。
如果我是一名歌手，我會(huì )成為歌曲《我夢(mèng)中飛向云和月亮》中的蝴蝶，棲息在我壯麗的天堂里。
著(zhù)名的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”一個(gè)人一旦選擇成為一個(gè)老師，就應該擔起肩上的責任，好好教育祖國的下一代，讓他們都可以在知識的海洋里遨游。正如韓愈在師說(shuō)里說(shuō)的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?/p>
一日為師終身為父，老師的目標和職能就是做好一個(gè)示范性的作用，教書(shū)育人，帶給孩子們更多的知識和為人處世的道理，教會(huì )他們如何在社會(huì )上立足，與別人溝通交流的時(shí)候應該掌握什么，總之，老師的涉獵范圍是非常廣的，當我們成為老師的那一刻，就在踐行者活到老，學(xué)到老的精神，保持著(zhù)終身學(xué)習的'理念，理解每個(gè)學(xué)生的不同情況，因材施教，尊重他們的差異性。
假如我是一名老師，我想成為一名高中老師。因為在我的高中時(shí)代，出現了很多優(yōu)秀的老師帶給了我許多的溫暖，為我指明了前行的道路，也讓我在高考這場(chǎng)馬拉松上取得了成功。我感謝他們在我的青春里出現過(guò)，我也要為我的學(xué)生帶來(lái)溫暖，給予他們更多的方向，陪伴著(zhù)他們一起度過(guò)高中的每一天。高中生活雖苦，但有我們一起奮斗，也可以算是苦中作樂(lè )吧！
老師是我們成長(cháng)道路上的引路人，是我們前行道路上的燈光，一直都給予我們支持和幫助。
很久很久以前，仿佛是上輩子的事了。。。。
那年我突然感到全身乏力，發(fā)燒，父母想帶我去醫院檢查，當時(shí)我面臨高考，怕影響考試成績(jì)。所以只在小診所吃了些退燒藥，可誰(shuí)想到，高考成績(jì)才出來(lái)但還沒(méi)來(lái)得及填志愿時(shí)，我就倒下了。
很快地，我被送入病房，躺在床上，120車(chē)的呼嘯還遺留在我腦海里，我感覺(jué)我的血液還在翻滾沸騰。這時(shí)護士姐姐親切的給我介紹病區環(huán)境，那天使般的微笑和親柔的聲音減輕了我的憂(yōu)慮。接著(zhù)醫生耐心全面的詢(xún)問(wèn)，細心入微的檢查，易懂而又不乏專(zhuān)業(yè)的講解，讓我體會(huì )到了不是親人勝似親人的濃情;過(guò)了一會(huì )護士輕敲著(zhù)門(mén)走進(jìn)來(lái)在我床頭放了一朵花，一邊和我聊著(zhù)天，一邊手腳麻利的為我作靜脈穿刺和抽血，嫻熟的手法，讓我幾乎感覺(jué)不到一點(diǎn)疼痛。檢驗很快有了結果，護士仍然細心地照顧我，唯一不同的是，我感覺(jué)到父母的臉上偶爾閃過(guò)陰霾。我如往日一樣和護士聊天說(shuō)笑，我甚至問(wèn)起她們?yōu)楹芜x擇護士這個(gè)職業(yè)，護士姐姐給我講了南丁格爾，講了她們治好一個(gè)病人就象老農經(jīng)過(guò)春耕后有秋收一樣的快樂(lè )和幸福時(shí)，這個(gè)平凡中創(chuàng )造不平凡的職業(yè)讓我也為之動(dòng)容。
我開(kāi)始吃藥，惡心、嘔吐伴著(zhù)而來(lái)，但在護士姐姐的耐心解說(shuō)和照顧下，我快樂(lè )的配合著(zhù)。一周后，我被轉移到單獨的房間，說(shuō)是發(fā)現我血液中成熟粒細胞過(guò)少，抵抗力下降，需進(jìn)行保護性隔離且暫不宜行手術(shù)方案。突然間我覺(jué)得我的天地變得窄小，幸好護士姐姐們花了更多時(shí)間來(lái)陪我，是她們驅走了我內心的孤獨。我繼續用藥，頭發(fā)開(kāi)始稀疏的脫落，護士姐姐幫我打理頭發(fā)時(shí)還安慰我說(shuō)：“你頭發(fā)這么多，掉了一些反而像削薄了一樣好看哦?！?/p>
天后，我慢慢覺(jué)得全身乏力，身體消瘦，頭發(fā)脫了更多，惡心、嘔吐更加厲害了，鼻子還不時(shí)出血，還有血尿…..忽然“血癌”這個(gè)熟悉而又陌生的字眼閃過(guò)我的腦海，我變得恐慌，變得煩躁，甚至拒絕他們的治療。當晚，護士長(cháng)找我談心，“從你老師同學(xué)那，我知道你平時(shí)酷愛(ài)寫(xiě)作，還記得這篇你最喜歡的冰心的〈〈生命的真諦〉〉嗎?‘我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么，生命像東流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起許多的細流，合成一股奮力的洪濤，向下奔流，它曲折穿過(guò)懸岸峭壁，沖到層沙積上，挾卷著(zhù)滾滾的沙石，快樂(lè )勇敢的向前走，一路上，他享受著(zhù)他所遭遇的一切，有時(shí)他遇到了蜒巖前阻，它就憤激地奔騰起來(lái)，怒吼著(zhù)回旋著(zhù)，直到?jīng)_過(guò)危崖，它才心平氣和的一瀉千里?！⒆?，你還這么年輕，怎可輕言放棄?！笔堑?，生命的本身就是一種堅持，歲月的心情就是一種拼搏。那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情開(kāi)始惡化，頭發(fā)已漸漸脫光，我已無(wú)法動(dòng)彈。他們?yōu)槲蚁铝宋腹?，護士姐姐24小時(shí)輪班守護著(zhù)我，其中一個(gè)護士姐姐已懷有六個(gè)月身孕，我怎忍心看她為我辛勞，她好象看穿了我的心思，走近我，摸著(zhù)我的頭，拍著(zhù)我的手背親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!該病區護士太少，我是自愿調來(lái)的，因為我相信我肚里的孩子跟你一樣堅強?！薄皩氊?，你說(shuō)是嗎?”她輕輕地問(wèn)到。接著(zhù)把我的手輕輕放在她隆起的腹部上，我感覺(jué)到孩子踢了一下我手心以示回答，我們相視而笑，同時(shí)，我的眼角流出了淚水。又過(guò)了幾天，無(wú)意中我知道護士姐姐們成功的向醫院到了我的一些醫藥的減免費，她們自己慷慨的解囊相助并呼吁社會(huì )向我伸出援手，熱淚盈滿(mǎn)我心田，感激之情無(wú)以為報，但更堅定了我與病魔抗戰的決心。
我的病情進(jìn)一步惡化，他們?yōu)槲覛夤芮虚_(kāi)，我的視野變得模糊，但我的內心很平靜，因為我還聽(tīng)得到，還能繼續和護士姐姐們并肩作戰。最后他們?yōu)槲疑狭撕粑鼨C，我的頭像灌了鉛一樣重，腦袋像塞滿(mǎn)漿糊一樣，意識模糊了起來(lái)，他們在忙而有序地搶救著(zhù)我，我用盡最后一絲力氣在空氣中畫(huà)了幾畫(huà),試圖想畫(huà)出我那還未說(shuō)出口的‘謝謝’?！坝绖e了,親愛(ài)的父母，敬愛(ài)的天使們?！?/p>
之后，我來(lái)到了天堂，看見(jiàn)了天使。
我問(wèn)她：“你是人間天使的化身嗎?”
她微笑著(zhù)回答：“是的，當人間護士的靈魂升華后，上帝就會(huì )賦予她們這雙翅膀，這是她們在人間辛勞后獲得的最高嘉獎。能看見(jiàn)我們的你，也將有個(gè)嘉獎，你想得到什么呢?”
“你能給我下輩子嗎?”我迫切的問(wèn)到?！耙驗橄螺呑游乙欢ㄒ斪o士，我要像護士姐姐們一樣把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己……”
現在的我，站在這個(gè)臺上，也就是下輩子的我，在天使的指引下經(jīng)歷了重重考驗，如愿地成為了一名護士。
還記得剛上小學(xué)的第一天，對著(zhù)陌生的校園充滿(mǎn)了恐懼，在門(mén)口拉著(zhù)大人哭哭啼啼的`遲遲不肯放手，在學(xué)校里也是等待著(zhù)放學(xué)的那一刻，一直心不在焉。不同于現在，我已經(jīng)是一名初一學(xué)生了。如果時(shí)光回到過(guò)去，回到那個(gè)時(shí)段，我要重新來(lái)過(guò)，不再虛度光陰——假如我是一名小學(xué)生。
走入新的環(huán)境，一切都是那么陌生，但四處都充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)習的氣氛。不再哭著(zhù)跟父母道別，不再一步三回頭，我要掛上燦爛的笑容，與父母擁抱后道別，對新的學(xué)習方式充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，有著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)——進(jìn)入小學(xué)，自己也長(cháng)大了，應該改變自己，不讓父母擔心。
小學(xué)里總會(huì )因為一些小事而和同學(xué)吵架，有時(shí)覺(jué)得自己理虧就干脆不再爭辯，似乎自己沒(méi)幾個(gè)朋友，因為這種性格，每天都在進(jìn)行著(zhù)“冷戰”“絕交”與“和好”。想想那時(shí)候的自己孩子氣的可笑，性格古怪的我總是希望融入一個(gè)“朋友圈”。假如再做一次小學(xué)生，我不會(huì )再和朋友爭吵，反而會(huì )多交朋友，改掉自己的小毛病。人的一生中遇到的真朋友并沒(méi)有多少，但在那個(gè)童年時(shí)代，每個(gè)人的心都干凈得似一張白紙，對自己所謂的朋友更是真心。在那個(gè)時(shí)候，每一個(gè)小朋友心中都有一種崇拜心理。常受到表?yè)P的我因此成了中心，心中這點(diǎn)得意的心情使得我驕傲起來(lái)，不知不覺(jué)中我受到了大家的排斥。謙虛使人進(jìn)步，驕傲往往會(huì )毀了一切。朋友是重要的，朋友默默的陪伴，朋友的分享，一切都是這么美好又真實(shí)——朋友大過(guò)天。
假如我是一名小學(xué)生，我要讓父母為我感到自豪，不再任性；我要交上許許多多的朋友，友情，固然可貴。
隔著(zhù)一道玻璃窗，眼前的風(fēng)景飛逝而過(guò)，游覽車(chē)內吵吵鬧鬧，導游站在前方講解下一站景點(diǎn)，多數人都遇過(guò)這般情景。旅游中，導游是一個(gè)非常重要的角色，可使參加旅行的人對于景點(diǎn)當地有更深入的了解，具有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效，要如何為旅客們導覽，是一個(gè)十足的考驗。我閉上眼，沉思——假如我是導游。
假如我是導游，我會(huì )以幽默的口氣詳細解說(shuō)。記憶中的導游，說(shuō)話(huà)聲調沒(méi)有高低起伏，講解彷彿在念資料，讓人感覺(jué)單調無(wú)趣，忍不住離開(kāi)導游身旁，自由活動(dòng)。如果是我，我會(huì )穿插旅游趣事，設計知識小游戲，不會(huì )單講景點(diǎn)的歷史。以風(fēng)趣的態(tài)度吸引大家的目光，讓頑皮的孩子安靜聽(tīng)我介紹，使大人們對我的服務(wù)點(diǎn)頭贊賞，老幼皆宜。如此一來(lái)，不會(huì )因為沒(méi)人聆聽(tīng)自己的.解說(shuō)而感到挫折，也讓大家有一個(gè)美好的旅程，并永遠記得我——一位特別的導游。
假如我是導游，我會(huì )與大家多互動(dòng)?，F代科技日新月異，人人幾乎都有筆記型電腦、智能手機，“低頭族”愈來(lái)愈氾濫，常常缺乏與他人接觸，身體健康每下愈況。趁著(zhù)旅游之際，身為導游的我會(huì )帶著(zhù)大家開(kāi)闊視野，親切跟團員談天說(shuō)笑，以燦爛的笑容，讓他們放松身心，拋開(kāi)平時(shí)工作、課業(yè)的壓力，達到旅行的意義與功效，也會(huì )勸告大家：旅行中盡量避免使用電子產(chǎn)品，畢竟難得出游，不要讓自己的視線(xiàn)局限在網(wǎng)絡(luò )中。我希望自己是一個(gè)活潑開(kāi)朗，與大家相處如同朋友般自然的貼心導游。
假如我是導游，我會(huì )認真解決游客的疑問(wèn)與相處問(wèn)題。大家一同出游，難免都會(huì )發(fā)生些問(wèn)題與摩擦，這時(shí)我會(huì )善盡導游的責任，為大家解答疑惑與排解紛爭。小孩子是天真無(wú)邪的，對任何事都充滿(mǎn)好奇心，看見(jiàn)新奇的事物，總會(huì )詢(xún)問(wèn)許多問(wèn)題，尤其是旅游當中，有些導游會(huì )忽略小孩們，我則不會(huì )，我會(huì )耐心回答他們所有可愛(ài)的疑問(wèn)。假如團員跟團員間有爭執，我將扮演居中協(xié)調的角色，維持和諧的氣氛，決不讓原本開(kāi)心的旅行留下不愉快的記憶。
導游是一趟旅行中的靈魂人物，而解說(shuō)的能力、平易近人的個(gè)性與用心的態(tài)度，是旅客對導游品頭論足的重點(diǎn)。沉思良久，這才發(fā)覺(jué)：導游這份與人互動(dòng)頻繁的職業(yè)，其實(shí)蘊含許多待人處世的學(xué)問(wèn)！假如我是導游，我期待每個(gè)人能以專(zhuān)注的眼神注視我，仔細聆聽(tīng)我精采的介紹，與我一同愉悅欣賞良辰美景，品嘗各地特色美食，信任我，一起創(chuàng )造彼此一輩子永難忘懷的回憶！
假如我是一名軍人，我就會(huì )挑起保家衛國的大擔子。我一定不會(huì )退縮，打仗時(shí)我也不會(huì )臨陣脫逃。更應該為自己是一名軍人而驕傲。
假如我是一名軍人，我就會(huì )每天晚睡早起多鍛煉身體。每天做50個(gè)仰臥起坐。40個(gè)俯臥撐，跳繩100下，還有跑步400米，當然這是以后的事情。但是，我在集體跑步等運動(dòng)一定不會(huì )拖他們的后腿。
假如我是一名軍人，我就會(huì )每天翻閱關(guān)于軍人的書(shū)，查閱關(guān)于軍人的資料，更加深入的了解作為軍人應該怎樣。
假如我是一名軍人，我就會(huì )在休息的時(shí)候和我的戰友們聊天，唱歌，還要一起學(xué)習對方的優(yōu)點(diǎn)，并且提出對方一些事情做的不好，怎么不好，還要幫助他或她改正。
假如我是一名軍人，我會(huì )在天空最燦爛的時(shí)候，向國旗敬禮，心中想著(zhù)：愛(ài)國愛(ài)民，報效國家這八個(gè)大字，同時(shí)唱著(zhù)國歌，傾訴著(zhù)我要保衛中國的理想。我一個(gè)人保護不了中國，但只要軍人們團結一心，就一定會(huì )讓中國更加美好。
我想當一名女軍人，但是因為先天性心臟病使我遠離了夢(mèng)想，我還是要告訴大家，相信自已，夢(mèng)想離我們不遠。
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假如我是一名宇航員，我會(huì )到?jīng)]人去過(guò)的地方，去探索可以住人的星球，讓星球上有水、有樹(shù)、有空氣、還有人類(lèi)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己駕駛自己發(fā)明創(chuàng )造的凌霄號宇宙飛船，飛向宇宙，在宇宙中我看到許多奇異的景象，一顆顆星星對我眨著(zhù)明亮的眼睛，一顆顆隕石直沖向太陽(yáng)，好想要對太陽(yáng)發(fā)起攻擊，我還看到許多行星，有火星、水星、金星、木星，這時(shí)我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：土星原來(lái)美麗的光環(huán)怎么不見(jiàn)了呢？想著(zhù)想著(zhù)我就來(lái)到了水星，原來(lái)水星上，一滴水也沒(méi)有非常干燥，于是我又飛向了月球，原來(lái)月球上也沒(méi)有生命和植物。我又飛向太空，把各種植物和蔬菜的種子散向銀河系內各個(gè)行星，有給每個(gè)行星上的植物和蔬菜澆上水并給它們施了肥，我又給整個(gè)銀河系撒了一層保護膜，以防外星人的偷襲和破壞。我來(lái)到了火星，利用保護系統穿過(guò)了火星濃厚的大氣層，見(jiàn)到了火星人的城市。我下了飛船，穿上防輻射服和氧氣罩在他們的城市中轉了一圈一個(gè)火星人也沒(méi)有。正當我很失望的時(shí)候我發(fā)現了一個(gè)飛船，只見(jiàn)一個(gè)火星人從飛船里走了出來(lái)我急忙跑過(guò)去和他打招呼，火星人告訴我：“所有的人都去打仗了首領(lǐng)之讓我和其他人回來(lái)保護城市?！痹?huà)音剛落只見(jiàn)有幾個(gè)飛船降落了，所有的火星人都來(lái)迎接我，我和火星人玩了一會(huì )讓他們告訴我他們打仗的地方。我立刻回到飛船里將飛船調到戰斗模式立刻飛向金星。來(lái)到金星后，火星人和金星人正在努力的`反抗，我立刻用f博士新建造的x激光槍和h型光波炮，把天王星人打得落花流水。會(huì )到火星后，首領(lǐng)非常高興，他把火星最發(fā)達的技術(shù)告訴了我，我非常高興。
回到地球后，我把火星最先進(jìn)的技術(shù)告訴了f博士，f博士喜出望外，立刻發(fā)明了火龍炮和火電槍?zhuān)⒂梦覐乃呛屯列菐Щ貋?lái)的土壤種出了更加健康的蔬菜和水果?！岸×懔恪濒[鐘響了，我打了一個(gè)大大的哈欠，心里還想著(zhù)晚上做的那個(gè)奇妙的夢(mèng)。
假如我是校長(cháng)大人，我會(huì )生財有道，學(xué)會(huì )大款生活。我會(huì )愛(ài)校如家，把學(xué)校當成自己的家，帶領(lǐng)教師勤工儉學(xué)，讓老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生為我創(chuàng )收，滿(mǎn)足我的拜金主義。我會(huì )作一首打油詩(shī)“鋤禾日當午，不管教師苦，收入屬于吾，權當嫖與賭”。我還會(huì )仗著(zhù)老子是縣長(cháng)是親戚，頂風(fēng)作案，鉆教育的空隙，利用家長(cháng)的愚昧無(wú)知，中國人的單純，挖空心思設置收費項目，來(lái)個(gè)搭車(chē)收費，吃回扣。人心不足蛇吞象。我會(huì )千方百計恐嚇家長(cháng)，說(shuō)什么孩子智商有問(wèn)題，驅趕孩子退學(xué)，讓家長(cháng)乖乖地把錢(qián)送來(lái)。若干年后，我便建一座現代式的偌大別墅，享受一番。
有錢(qián)當然會(huì )有一些腐敗。我可能會(huì )像那些大款下酒樓，踩舞廳，摟三陪女，抱個(gè)情人，來(lái)句“妹妹坐大腿，哥哥來(lái)親嘴，哥哥抱一抱，妹妹床上倒?！毕褶r業(yè)學(xué)校校長(cháng)兼黨委書(shū)記黃東那樣娶了三個(gè)老婆，為我生兒育女。這些昂貴的開(kāi)支，怎么來(lái)？怎么報？我只好故伎重演，千撈萬(wàn)撈，撐飽錢(qián)包。鉆教育部門(mén)財政不完善弊病，私下找稅務(wù)局同學(xué)開(kāi)些發(fā)票，把包二奶、三奶等費用說(shuō)成考察培訓，再來(lái)個(gè)虛假糊涂帳。當然，這樣可能招惹那些刁民眼紅嘴饞，存心作對。我會(huì )理直氣壯地指出，我是校長(cháng)，（校田地）就是俺家的，學(xué)校的錢(qián)就是俺家的錢(qián)。隨后上面打點(diǎn)，來(lái)個(gè)大事化小，小事化了。讓他們知道“朝廷有人好做官”，讓他們既不敢怒，又不敢言。
假如我是校長(cháng)大人，我會(huì )一方“土皇帝”。我會(huì )把學(xué)校當成了自己顯示權力的舞臺。我擺出官氣十足的至高領(lǐng)導者，讓他們不停地加班加點(diǎn)，就像一臺臺機器不停地運轉，讓他們像年僅31歲的滑縣萬(wàn)古鎮一中初二(3)班班主任杜繼紅老師，永遠地倒在了她那間辦公室兼宿舍的屋子里。管他什么人文化管理，愛(ài)護教師，保護人才。
評優(yōu)評先關(guān)系到老師們切身利益的事。我愿意給誰(shuí)先進(jìn)，他就先進(jìn)，給誰(shuí)優(yōu)秀，他就優(yōu)秀。管他是劣跡斑斑，還是作風(fēng)有問(wèn)題。當然這些會(huì )招惹那些埋頭苦耕的“老黃?！?，說(shuō)什么“我平日工作怎樣？犧牲多少個(gè)雙休日……”對這些人，我抓住教師明哲保身的弱點(diǎn)，連理都不理，總是咄咄逼人：“這個(gè)學(xué)校是你說(shuō)話(huà)算數呢，還是我說(shuō)話(huà)算數？”唬得那些“老黃?！边B屁都不敢放。
假如我是校長(cháng)大人，我會(huì )不學(xué)無(wú)術(shù)。我知道一個(gè)成功的校長(cháng)離不開(kāi)課堂教學(xué)實(shí)踐，用自己的行動(dòng)贏(yíng)得教師的尊重，辦好教育?？墒墙虝?shū)是一件苦差事，我才不像陶行知那樣傻，整天蹲在教室里搞學(xué)術(shù)研究，兢兢業(yè)業(yè)為教育。我懶得上課，把自己的教學(xué)工作扔給手下，教學(xué)評議，我再來(lái)個(gè)外行知道內行。反正我是金口玉牙，說(shuō)這樣就是這樣，讓指鹿為馬的典故再現。
假如我是校長(cháng)大人，誤人子弟一代又一代，為神圣的教育事業(yè)拆磚揭瓦……。
再假如下去，我一定會(huì )像農業(yè)學(xué)校校長(cháng)兼黨委書(shū)記黃東貪污了數百萬(wàn)，娶了三個(gè)老婆，那樣的話(huà)，我就戴上冰冷的手銬，鋃鐺入獄，后悔莫及。
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假如我是老師，我將以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
我希望，于他們而言，我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透徹的?；蛟S有人會(huì )問(wèn)：這么做，難道不會(huì )影響他們的學(xué)習嗎?我堅信：不會(huì )!將心比心，我確信可以用我的真誠換來(lái)他們對我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著(zhù)十二分的熱情學(xué)習，還怕學(xué)不好嗎?登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機會(huì )，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了力。登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師，我就要做這樣的老師?；蛟S這過(guò)于理想化，但我會(huì )努力向這個(gè)標準靠近。登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師——一個(gè)假設。難道假設就不能變?yōu)楝F實(shí)嗎?能的，我會(huì )憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )畫(huà)，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛(ài)心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂(yōu)愁。
假如我是老師，我會(huì )教育同學(xué)們像一家人似的團結，對那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應，對那些成績(jì)差的學(xué)生呢，我也不會(huì )偏心，我會(huì )竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會(huì )布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì )讓他們去參加第二課堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地.
假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱(chēng)職的老師。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們;然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?/p>
我不會(huì )隨意批評或指責任何一位同學(xué)，更不會(huì )誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會(huì )在課下認真備課，認真批改作業(yè);在課堂上認真講課。無(wú)論班中有什么事情，無(wú)論是大是小，我都會(huì )盡力去做，盡力去解決。
我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì )布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì )搞題海戰術(shù)。我只要求他們認真、努力地學(xué)習，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會(huì )給他們充足的時(shí)間根據自己的不足去努力學(xué)習。
我要像我的老師一樣受人愛(ài)戴：像方迎老師一樣嚴格要求學(xué)生;像高春美老師一樣和藹可親;像付曉麗老師一樣積極主動(dòng);像曲淑華老師一樣干凈利索;像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風(fēng)趣。
假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì )歡迎。我的夢(mèng)想是當一名老師。