ID：9083227
時(shí)間：2024-01-13 03:20:23
上傳者：碧墨優(yōu)秀作文在邏輯上要嚴密，觀(guān)點(diǎn)要連貫，避免出現矛盾和跳躍的情況。欣賞優(yōu)秀作文范文，讓我們再次感受到語(yǔ)文的魅力和力量。
22.作文(60分)。
請考生根據要求從以下兩個(gè)材料任選一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作。
材料-:在《孟子》一書(shū)中，假設了一個(gè)案件：舜作為天子，他的父親替叟殺人。面對國法與親情的矛盾，舜選擇了拋棄天子之位，與父親一起遠遁至化外之地。有人認為，舜的做法屬于“腐敗”，你是否贊同？請給出理由。
材料二：甲因經(jīng)濟條件所迫，無(wú)能力養育兒子乙，祈求丙將乙養大。后甲、乙一起飲酒，甲乘著(zhù)醉意對乙說(shuō)，你是我的兒子。乙大怒，把甲打了一頓。甲氣憤不過(guò)，向官府告發(fā)乙。如果你是法官，有三種選擇：a.判乙毆父重罪。b.判乙無(wú)罪。c.判乙普通毆人罪。你選擇哪一種判決，說(shuō)明理由。
要求：題目自擬，文體自選，詩(shī)歌除外，字數不少于800字，不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
人的1生就像一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)游戲，人在這一生中最公平的游戲是什么呢？是時(shí)間。上帝給我們每1個(gè)人都擁有同樣的每一天?？墒悄阍谶@同樣的時(shí)間里收獲了多少知識？為什么在同樣的時(shí)間內我比別的同學(xué)少學(xué)了1些東西呢？當你拋棄了時(shí)間時(shí)間也會(huì )同樣的拋棄你。
就是這樣。時(shí)間，在人的一生中緩緩地流淌著(zhù)，不經(jīng)意間，你一回頭，已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)人生?！疤炜裳a，?？商?，南山可移。日月既往，不可復追?！贝蠛５膶拸V，天空的遼闊，星空的閃爍無(wú)垠，月亮的陰晴圓缺，就好似時(shí)間，遼闊不可計量，眾多而不可數清，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，時(shí)而緊張，時(shí)而寬松。
望著(zhù)月光我想到了那些遇難中的人們，對于他們而言，時(shí)間，就是生命，時(shí)間，就是希望。對于我們而言，時(shí)間，就是我們一個(gè)同胞的逝去或者獲救，是13億中的悲傷。對于武警消防官兵來(lái)說(shuō)，時(shí)間，是他們的敵人，時(shí)間過(guò)去一秒，就意味著(zhù)生命的延續過(guò)去一秒，這是個(gè)爭分奪秒的關(guān)鍵時(shí)刻，這時(shí)，就體現出了時(shí)間的關(guān)鍵性和緊要性，這，也看出了一個(gè)民族從衰弱走向富強的道路，這一切的一切，時(shí)間都經(jīng)歷了。
時(shí)間，在這個(gè)時(shí)候，還在流淌著(zhù)……。
我家只有我這一個(gè)孩子，所以爸爸、媽媽對我百般寵愛(ài)，但有時(shí)我卻對他們過(guò)分的愛(ài)感到不適應、頭痛。唉！
那時(shí)一個(gè)冬天的早晨，很冷，我正準備去一個(gè)離我家很遠的學(xué)校參加數學(xué)比賽。爸爸執意要去送我，他說(shuō)怕我被汽車(chē)撞著(zhù)?？晌耶吘故且粋€(gè)初中的學(xué)生了，應該有自立的能力了。我對爸爸說(shuō)：“您該不會(huì )是咒我死吧！我都這么大了，不會(huì )有事的?！卑职挚次覒B(tài)度很堅決，也就無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但臉上仍是一副擔心的樣子。
終于，我像一只被放出籠子的小鳥(niǎo)，飛出了家，登上了去考場(chǎng)的公共汽車(chē)。經(jīng)過(guò)幾十分鐘的“旅途”，到達了考場(chǎng)?？蛇@時(shí)，讓我感到特別頭疼的事兒來(lái)了。我看到學(xué)校門(mén)口有兩個(gè)特別熟悉的身影，他們向我走來(lái)，是爸爸和媽媽。原來(lái)是他們倆仍不放心我，“打的”跟來(lái)了。只見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一瓶礦泉水，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我忽然想起來(lái)你早上沒(méi)喝水，而且你又沒(méi)帶錢(qián)，就和你爸爸給你送水來(lái)了?！碧炷?！他們也太過(guò)分了，竟然大老遠地給我送水來(lái)?！拔也幌牒?！”我對媽媽說(shuō)?！安缓?，那擱在書(shū)包里，渴了再喝?！眿寢屢贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊把水放進(jìn)了我的書(shū)包。這時(shí)，爸爸看了看表，說(shuō)：“該進(jìn)考場(chǎng)了！”于是他便拉起我的手，帶著(zhù)我找考場(chǎng)。此時(shí)，我覺(jué)得我就像一個(gè)第一次進(jìn)幼兒園的小孩子一樣。找到考場(chǎng)后，爸爸剛把我安頓好，媽媽又跑了進(jìn)來(lái)：“先喝口水，一會(huì )兒監考老師可不讓喝?！碧炷?！她竟然當著(zhù)這么多同學(xué)的面，跟我說(shuō)這樣的話(huà)?！澳銈兛熳甙?！”我催促著(zhù)，他們才戀戀不舍地走出了考場(chǎng)。這時(shí)，一個(gè)平日說(shuō)話(huà)很尖酸的同學(xué)對我說(shuō)：“干脆你別考了，讓你爸媽替你考吧！”滿(mǎn)屋的人，除了我，都笑了。此時(shí)，如果地上裂開(kāi)一道縫，我真恨不得鉆進(jìn)去。
爸爸、媽媽?zhuān)銈儗ξ业膼?ài)，我是永遠不會(huì )忘記的，但我不需要這樣的關(guān)心和愛(ài)護，我更需要的是理解和支持。請你們讓我自由飛翔吧！
就我自己而言，在高考復習期間，在語(yǔ)文基礎上花的時(shí)間是最少的，但是貢獻給課外書(shū)目的時(shí)間卻挺多。很多人積累素材都是死記硬背，但這樣在考試的時(shí)候往往會(huì )腦子一片空白，所以盡管時(shí)間不夠分配，也要留出一部分給閱讀。下面給大家推薦幾類(lèi)素材來(lái)源。
人物類(lèi)或者時(shí)事點(diǎn)評雜志。比起素材書(shū)里整理好的一些片段，更建議大家對整個(gè)人或者整件事有個(gè)大概的了解，這樣組織起語(yǔ)言來(lái)才不會(huì )亂成一鍋粥?？梢园堰@些當成故事來(lái)看，也不會(huì )乏味。
詩(shī)歌和散文高考作文素材。雖然議論文很少需要華麗的辭藻。但是積累一些優(yōu)美的詞句可以起到很好的點(diǎn)綴作用。這樣老師在改卷的時(shí)候也會(huì )眼前一亮。
優(yōu)秀的高考范文。高考作文一般都有模板或者套路，所以要出彩也并非易事。多看看往全國卷優(yōu)秀的范文，可以找找靈感也可以學(xué)習一下別人的切入點(diǎn)。
二、高考作文素材要學(xué)會(huì )分類(lèi)摘抄和積累。
高三年腦子通常的用不過(guò)來(lái)，所以光看不記的話(huà)效果也很差，千萬(wàn)不要覺(jué)得摘抄很浪費時(shí)間，在摘抄的過(guò)程中會(huì )讓你的印象更深刻一點(diǎn)，也方便以后查閱。
說(shuō)到高考作文素材摘抄，建議大家使用活頁(yè)本，這樣比較方便不同類(lèi)型的整合?？梢园凑杖宋锸论E、好詞好句、歷史故事、名人名言這樣的分類(lèi)進(jìn)行歸納總結。
有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”讀了朱自清先生的《匆匆》一文，我不禁感慨萬(wàn)千。是啊，自然界的種種事物不都這樣嗎？年復一年，周而復始。然而，就在這周而復始間，時(shí)間卻像流水一樣，正悄悄地從我們身邊溜走，一去不復返了。如果我們不能珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，我們的一生將一事無(wú)成。大文豪魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的！”既然魯迅先生都這么說(shuō)，我們還有什么借口來(lái)浪費時(shí)間呢？時(shí)間對于每一個(gè)人都是公平的。然而，能真正把握時(shí)間的人實(shí)在太少了。我們班有幾個(gè)同學(xué)就不能很好地把握時(shí)間。上課時(shí)，別人認真聽(tīng)講，他在做小動(dòng)作，玩得不亦樂(lè )乎；放學(xué)后，別人抓緊時(shí)間回家做作業(yè)，他在外面磨磨蹭蹭、玩個(gè)盡興才回家……學(xué)期結束，別人取得好成績(jì)，他只能在一旁垂淚。這就是他們浪費時(shí)間種下的惡果！正如朱自清先生所說(shuō)：“洗手時(shí)，日子便從臉盆里過(guò)去；吃飯時(shí)，日子便從飯碗里過(guò)去……”同學(xué)們，光陰易逝，時(shí)間如金?！吧倌暌桌蠈W(xué)難成，一寸光陰不可輕！”讓我們珍惜每一寸光陰，把握每一寸光陰，做時(shí)間的主人！
今天我學(xué)了一篇朱自清寫(xiě)的富有哲理，給人啟發(fā)的散文——《匆匆》。這篇散文通過(guò)對身邊顯而易見(jiàn)而又毫不起眼的小事進(jìn)行描寫(xiě)，告訴了我們時(shí)間是稍縱即逝的，時(shí)間一去不復返，啟示我們要珍惜時(shí)間，有所作為。
文中的“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！苯o我帶來(lái)了深思。這一句話(huà)表面上說(shuō)大自然有用不完的時(shí)間，但它卻暗示了時(shí)間的流逝?！把嘧尤チ恕?，有再來(lái)的時(shí)候，但這再來(lái)的燕子是去年的那只燕子嗎？“楊柳枯了，有再青的時(shí)候”，但這再青的楊柳和去年一樣嗎？……是的，時(shí)間是一去不復返的。，雖然今天過(guò)了還有明天，但是今天已經(jīng)過(guò)去，就再也不回來(lái)了。就如古人所說(shuō)：“花有從開(kāi)日，人無(wú)再少年?！?/p>
“于是，洗衣的時(shí)候，日子從水分里過(guò)去…”這一句話(huà)也讓我我感悟。時(shí)間科稍縱即逝，在不經(jīng)意間就流逝了，為了不讓我的寶貴的時(shí)間浪費，我決定一定要按“計劃”(自己所寫(xiě)的安排表)行事，不要像以前那樣——早上起床后說(shuō)是30分鐘的讀書(shū)，卻在那磨蹭，我要實(shí)事求是——早上，起床用5分鐘穿衣洗涑，用更多的時(shí)間讀書(shū)。為了提醒自己，時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，我把魯迅先生的名言“時(shí)間就是生命牢記心頭。
讓我們珍惜時(shí)間吧！還要譙我們的時(shí)間多得永遠用不完，其實(shí)我們的時(shí)間正在一分一秒的流逝，在你看電視的時(shí)候，時(shí)間從熒光屏里溜走了：在你玩我們玩電腦時(shí)候，時(shí)間從鼠標里溜走了。假如我們能活八十歲，那么送去我們已經(jīng)過(guò)去的10年，減去60歲后的20年，再減去穿衣洗漱、吃飯睡覺(jué)的25年，我們就只有25年時(shí)間創(chuàng )業(yè)了。因此，我們要在這25年中珍惜時(shí)間，在這25年中加倍努力，有所作為。
試題內容：
22．閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）。
場(chǎng)館污水處理再生利用率達100%智慧場(chǎng)館和智慧服務(wù)；
全國高鐵運營(yíng)里程超4萬(wàn)公里，居世界第一國家經(jīng)濟國內生產(chǎn)總值：31.4萬(wàn)億元（2008年）國內生產(chǎn)總值：114.4萬(wàn)億元（2021年）。
未來(lái)前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無(wú)止境，跨越永不停歇。
請結合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫(xiě)一篇文章，體現你的感受與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；
不要套作，不得抄襲；
不得泄露個(gè)人信息；
不少于800字。
以上就是小編為大家講解的2022全國乙卷高考作文題目的相關(guān)內容了，希望對大家有所幫助。了解更多相關(guān)資訊，請持續關(guān)注本網(wǎng)站。
指考生在填報高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報若干個(gè)平行院校志愿。
模式特點(diǎn)：按考生成績(jì)從高到低進(jìn)行排序，分數高的學(xué)生先投檔。某一個(gè)考生投檔時(shí)，先看其成績(jì)是否夠a院校提檔線(xiàn)；如不夠，再看b院校；如此類(lèi)推，直到檢索到考生分數符合的志愿院校后，將其投檔至該院校。
填報須知：檢索考生填報的院校志愿時(shí)，是按邏輯順序即a、b、c、d.。.。.。院校依次進(jìn)行的。當考生總分符合首先被檢索的a院校投檔條件時(shí)，且a校有計劃余額，該生即被投到a院校。填報時(shí)，應在各志愿院校之間拉開(kāi)適當梯度。
順序志愿。
在同一個(gè)錄取批次設置的多個(gè)院校志愿有先后順序，每個(gè)志愿只包括一所院校。
模式特點(diǎn)：把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，最大程度滿(mǎn)足考生的志愿要求。投檔時(shí)對選報同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔。
填報須知：選報同一志愿院校的考生，按院校確定的調檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。例如考生將a校放在第二志愿，如果a校一志愿已經(jīng)招滿(mǎn)且不預留招收二志愿的名額，那么無(wú)論該生分數多高，檔案都不會(huì )投向a校。
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向，克服了驕傲自滿(mǎn)的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，最終練成了岳家搶?zhuān)⒙暑I(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛(ài)國洪流中。
去讀書(shū)，去學(xué)習。
實(shí)現理想要以加強修養為“弓”。加深修養首先要學(xué)會(huì )學(xué)習，博覽群書(shū)。讀書(shū)是最好的修行。培根說(shuō)：歷史使人聰慧，詩(shī)歌使人靈秀，數學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯……總之，凡有所學(xué)，皆成性格。學(xué)會(huì )學(xué)習不僅僅學(xué)知識，還要學(xué)習做人，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，使自己成為德才兼備，德智體美勞全面發(fā)展的人才。
矯思為矢，不佛系，不躺平。
近年來(lái)，“喪文化”在部分青年群體中流行，“漫無(wú)目的的頹廢”“什么都不想干”“頹廢到憂(yōu)傷”等等話(huà)語(yǔ)，加之“葛優(yōu)癱”“懶貓癱”等表情包的廣泛流動(dòng)……除了“喪”一族，還有佛系和躺平族。但是佛系、躺平不是青春的姿態(tài)，“喪”文化更不是。豈不知，“喪”文化之外還有一個(gè)“燃文化”，積極向上、陽(yáng)光熱情、主動(dòng)進(jìn)取、為了心中的目標不斷拼搏、努力奮斗。重溫一下魯迅的話(huà)：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話(huà)。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，不必等候炬火?！?/p>
以義為“的”，把“小我”融入民族“大我”。
央視一套熱播電視劇《覺(jué)醒年代》有個(gè)令人難忘的場(chǎng)景。1915年，在瓢潑大雨中，在雜亂無(wú)章的長(cháng)沙老街上，22歲的毛澤東懷抱一沓《青年雜志》（陳獨秀創(chuàng )辦，次年改名《新青年》），踏著(zhù)泥水迎著(zhù)風(fēng)雨奔跑……22歲的毛澤東，懷揣理想和信念，跑出瀟瀟雨幕，跑過(guò)滿(mǎn)目瘡痍的舊山河。年輕的毛澤東，仰天長(cháng)嘯：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”年輕的毛澤東指點(diǎn)江山，激揚文字；年輕的毛澤東以青春之我，創(chuàng )建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫(xiě)了一曲家國大“義”的.青春樂(lè )章。
我也是青年??！“清澈的愛(ài)，只為中國！”茍利國家，“義”無(wú)反顧。
做個(gè)行動(dòng)派。
2021年4月，30名清華北大學(xué)子響應祖國號召，走出校園，奔赴疆場(chǎng)，志愿到祖國最艱苦的邊疆地區服役，用身體力行的方式去感受人生，開(kāi)啟別樣的熱血青春。清北大學(xué)生，學(xué)成文武藝，青春赴戎機，用行動(dòng)詮釋了青年一代的理想信念、責任擔當。就像宋璽，北大高材生，毅然決然選擇從軍，成為一名海軍陸戰隊員，平生所學(xué)，竭忠盡智，愿將一生獻宏謀——致力于強軍之路。
我，從今天開(kāi)始，要做個(gè)有理想有追求的青年，修身，矯思，立義。
我，從今天開(kāi)始，要做個(gè)行動(dòng)派，一步步向理想進(jìn)發(fā)。
我輩青年，自要有的放矢，然奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。
修身為弓，青年人之完善自我。
“人之性也善惡混。修其善則為善人，修其惡則為惡人?！毙聲r(shí)代之青年，理應先學(xué)好科學(xué)文化課程，提高自身素質(zhì)，潛修哲學(xué)以正三觀(guān)。當今社會(huì )，明辨是非，修善為念?！兜浼锏闹袊吩俣冗€原了千年以前的一群仁人志士，他們逆流而上，為當世人之所不敢為。他們的精神理當由我輩青年再度拾起，我輩當加深自身文化底蘊，傳承優(yōu)秀傳統文化。吾輩之青年，要完善自我，修身以為弓。
矯思為矢，青年人之奮斗方向。
始皇嬴政幼年為質(zhì)時(shí)就學(xué)習為王之道，為以后的一統天下打下思想基礎，13歲繼位，便胸有大志，方向明確——一統天下，此等心志，即是我輩青年之榜樣?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！睓M渠四句，是北宋張載一生為學(xué)的歸宿。我輩青年縱不能做到“保萬(wàn)世太平”，但定要堅定信念如古人所愿，把其作為吾輩目標，奉獻社會(huì )。吾輩之青年，當明確奮斗方向，矯思以為矢。
立義為的，青年人之奮斗理想。
近日《覺(jué)醒年代》火爆全網(wǎng)，各位演員再次給大家呈現了那個(gè)年代所有為舊中國尋找出路的青年人的不屈身影。當時(shí)之世界，若無(wú)陳獨秀先生創(chuàng )辦《新青年》，若無(wú)蔡元培先生革新北大，若無(wú)無(wú)數的奮進(jìn)青年掀起五四運動(dòng)，若無(wú)同陳延年同志一樣的無(wú)數同志獻身革命，喚醒沉睡的舊中國的理想何以實(shí)現？李大釗先生《青年》一文中呼吁青年以青春的精神不斷改造自我，以青春的朝氣青春的理想。莫忘先輩，也莫負先輩之期望。吾輩青年繼先祖之大義，承先輩之大業(yè)，繁榮青春之中華，實(shí)現中華民族的偉大復興。吾輩之青年，應遠大抱負，立義以為的。
今之青年，唯修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，才得奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。青年之基，當強；青年之向，當明；青年之志，當遠大。是矣，筑青春之基，圓強國之夢(mèng)，青春之中國，得成。
楊雄以理想喻為射箭?！靶奚?，矯思，立義，奠后”各被喻為射箭的要素要理。當要素齊全，要理通透，敢有不中？其實(shí)，射箭中不中，在現代物理學(xué)看來(lái)，更看重的其實(shí)是客觀(guān)條件的綜合概率，但就所喻的理想而言，楊雄確實(shí)深中要害。
理想從來(lái)都是在不斷的自我完善、自我修正、堅定信仰的基礎上，才得以變成偉大，指引前行，鑄就輝煌的。
習近平總書(shū)記曾在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)說(shuō)道：“廣大青年一定要堅定理想信念?！Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤?！硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì )導致精神上‘缺鈣’?！?/p>
可見(jiàn)理想不是空談，未經(jīng)檢視的理想，不值得堅守。曾經(jīng)一句“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起”，騙過(guò)很多年輕人。似乎只要是有夢(mèng)就好。逐夢(mèng)就偉大。以至于不少少年少女，紛紛以當偶像，做明星為理想，并包裝其成“我有一個(gè)音樂(lè )夢(mèng)”、“我有一個(gè)演員夢(mèng)”等等?？瓷先ス怩r時(shí)髦，實(shí)則狹隘和空洞。叔本華的告誡之聲至今透亮：“我們常把我們視野的邊界當成是世界的邊界”。真正的理想，應該經(jīng)過(guò)審慎的思考，是可以不斷自我完善，自我充實(shí)，持續得到修正，最終成為現實(shí)的。比如魯迅仙臺求學(xué)西醫，是因為父親早年死于庸醫誤診。自認為廢除舊醫學(xué)，就可以改變中國當時(shí)民眾，圍搶“血饅頭”的愚昧無(wú)知?？墒?，隨著(zhù)認知的深入，魯迅先生果斷棄醫從文，修正了自己的理想。他意識到中醫本身并無(wú)過(guò)錯，冥頑不靈，故弄玄虛的庸醫才是害人精。而要使廣大民眾不再被“各路庸醫”所禍，則必將以開(kāi)啟民智為先，以傳播新文化為綱要。于是，一篇篇以筆為刀的犀利文字擊開(kāi)了中國閉塞缺氧的鐵牢，一聲聲吶喊喚醒了無(wú)數沉睡麻木的靈魂。理想，不能是死水?！傲⒘x”高遠，也需要一步一腳印的不斷“修身”、“矯思”，才可真正宏達深邃。
理想應該是星辰大海，但也不可只在于空中樓閣。每個(gè)勵志故事的背后，總都會(huì )讓故事主角經(jīng)歷磨難的淬火，才可以在成功時(shí)激蕩人心，鼓舞斗志。猶是日本漫畫(huà)中的海盜路飛，高喊著(zhù)“我是成為海賊王的男人”也必須經(jīng)歷戰斗、失敗、再戰、再敗的打怪升級之路。衡水中學(xué)的張錫峰同學(xué)也曾經(jīng)公開(kāi)說(shuō)過(guò)：“我這只鄉下土豬也要進(jìn)城拱白菜”，他的理想就是進(jìn)入大城市，可以恣意地“拱白菜”。有些人的理想在大海，有些人的理想則在菜地，魯迅先生說(shuō)：“人和人的悲歡并不相通，我只覺(jué)得他們吵鬧?！?/p>
孔子曾與弟子們“盍各言爾志”。大家七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。有的要搞外交，有的要搞軍政，總之都是經(jīng)邦濟世的大事。唯有曾點(diǎn)說(shuō)“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”理想應該是宏遠雄偉的。但是脫離現實(shí)的幻想“千乘之國”“方六七十”“宗廟之事”，皆不如腳踏實(shí)地的從“暮春沐風(fēng)”開(kāi)始?？鬃诱f(shuō)自己“七十而從心所欲，不逾矩”。其實(shí)孔子年輕時(shí)的理想，哪里比弟子們小?？墒菤v經(jīng)滄桑，意識到理想無(wú)法一蹴而就，必須點(diǎn)滴做起時(shí)，孔子才明白了淡泊與平和的重要，才意識到，弟子們爭先恐后的一味求道，脫離生活本質(zhì)，理想也終會(huì )變成空中樓閣，再難實(shí)現。
成為海賊王是為了追尋自由，成為白菜土豬是為了成功占有。他們的理想，此時(shí)有點(diǎn)令人好笑。因為彼時(shí)的路飛還不會(huì )游泳，此時(shí)的張錫峰同學(xué)正與我們同場(chǎng)競技。這種時(shí)候的理想還只是個(gè)想法，僅僅是個(gè)欲望。而且并沒(méi)有人知道未來(lái)他們是否還能守護自己的理想，人心總是會(huì )變的，也許十年之后他們選擇的是躺平。這個(gè)時(shí)候，就給他們打上勵志與熱血的標簽，僅僅是滿(mǎn)足了社會(huì )“娛樂(lè )”的情感。
然而理想又是必須的，它給人們一個(gè)出發(fā)的理由，否則人只會(huì )陷入空想浪費時(shí)間。在大千世界里漫游時(shí)，見(jiàn)過(guò)千般風(fēng)景，又是理想把人拉回來(lái)對齊前進(jìn)的方向。存在著(zhù)理想，就存在著(zhù)此岸和彼岸，人也總是需要縱身一躍，從現實(shí)的自我變做理想中的自我。因此，實(shí)現理想其實(shí)是完成蛻變，無(wú)論是蝴蝶化蛹，還是魚(yú)躍龍門(mén)，理想都為這種蛻變提供了勇氣。
喜劇表演藝術(shù)家周星馳先生早就對此總結過(guò)：“人如果沒(méi)有理想，和一條咸魚(yú)又有什么分別？”
看看手中的箭矢，搭弓，滿(mǎn)月，計算好風(fēng)速、風(fēng)向，瞄準好最近的靶心，把心靜下來(lái)，把氣平下來(lái)，三點(diǎn)一線(xiàn)，然后放手，射出去。別擔心中與不中，這一路，你我青年，功崇惟志，業(yè)廣惟勤，篳路藍縷，砥礪前行！
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）。
吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。
以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請據此寫(xiě)一篇文章，體現你的認識與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
在博鰲亞洲論壇上主席說(shuō)“人類(lèi)是一榮俱榮，一損俱損的命運共同體，沒(méi)有哪個(gè)國家能獨善其身?！边@就是說(shuō)明了人類(lèi)之間必須要合作，才能實(shí)現共贏(yíng)。我認為，多一個(gè)人團聚起來(lái)，海浪就會(huì )多一份推力推進(jìn)共贏(yíng)的航船前進(jìn)。
條大街小巷都變得繁榮都充斥著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
還有中國的一帶一路，目的是指：高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線(xiàn)國家的經(jīng)濟合作伙伴關(guān)系，共同打造利益、命運、責任共同體。從古代時(shí)路上海上絲綢之路與外界地區進(jìn)行文化經(jīng)濟交流交往，從而促進(jìn)沿線(xiàn)國家和我國的經(jīng)濟發(fā)展?，F在的“一帶一路”，仍然秉持著(zhù)世界大同，和合共生的理念，繼續加深交流，擴大交往路線(xiàn)，更好的在利益上有所突破，在命運上攜手共進(jìn)，在責任上勇于承擔。這是中國給沿線(xiàn)國家帶來(lái)的好進(jìn)步好影響，同時(shí)也給中國帶來(lái)了好形象好發(fā)展好影響。
幫助從始至終都是雙向的，沒(méi)有哪一方喪失眼中的權力利益，相反是雙方的共贏(yíng)。中國和許多國家都樹(shù)立了合作意識，樹(shù)立了人類(lèi)命運共同體意識，這樣才會(huì )實(shí)現共贏(yíng)，才能將這個(gè)星球建設得更加和平、更加繁榮。
眾所周知，合作不僅僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧。團結的團中有一個(gè)“才”字，其實(shí)早已隱晦地告訴我們，不是有才造就了團，而是團結造就了才，而創(chuàng )造了智慧得以實(shí)現共贏(yíng)的理想。所以，我們更應該團結協(xié)作，共生共贏(yíng)。
一根筷子拜得斷，那兩根，三根，一打筷子呢？這就沒(méi)辦法了吧！一滴水，唯有融入大海，才永遠不會(huì )干涸。
這就好比那次打籃球。要說(shuō)打籃球，我們班的個(gè)個(gè)都是好手。我們班有一個(gè)一米八幾的，最可別的是，他的彈跳力特別的好，輕輕松松地一跳，就能夠到籃板。還有一個(gè)不怎么高，也不怎么矮的，他特別瘦，所以身體特別靈活，靈活的就像一只猴子，他的四肢還特別的柔韌，那籃球玩起來(lái)就跟長(cháng)在自己的身上似的。最重要的是，我們班的頭兒，身體壯的像頭牛，他的絕技就是蠻牛沖撞。他拿著(zhù)球跑過(guò)去，誰(shuí)敢不讓路。但就是在那場(chǎng)和九班的比賽中，我們班輸了。到底為什么會(huì )輸呢？要說(shuō)九班人不比我們班的高，九班的球技也不比我們班的好。既然他們班什么都不比我們班的好，那為什么會(huì )輸呢？我們班其實(shí)輸就輸在人心上。人心不齊??！我們班地三巨頭各自為伍，怎么可能會(huì )贏(yíng)。
九班的人真的沒(méi)什么別的.特點(diǎn)，他們的球員也不是那么特別的出眾。只是他們真的很團結，他們當中每一個(gè)人是一直搶風(fēng)頭的。球一到手，他們要么看準時(shí)機，傳給距離籃板最近的同伴，要么就傳給投籃最準的那位。他們的步伐也是那么整齊，有破綻，但很快就被其他球員給補上了。而反觀(guān)我們班的這幾位。就說(shuō)那三大將吧！誰(shuí)也不服誰(shuí)，接到球，人還沒(méi)靠近籃板，就投了出去，說(shuō)是要投三分球吧！可這距離，也太遠了吧！就算叫姚明過(guò)來(lái)都不一定投得中。所以，我們班毫無(wú)例外的輸了。因為我們班只是五個(gè)人，卻是在和一個(gè)集體打球。
我又想起了一個(gè)故事，一群鳥(niǎo)被獵人布下網(wǎng)給網(wǎng)在了里面，它們團結一心，目的只有一個(gè)，那就是一起逃走，于是，它們帶著(zhù)網(wǎng)飛了起來(lái)。因為它們團結一心，向著(zhù)一個(gè)方向出發(fā)，才能掙脫獵人的束縛。但夜幕很快的降臨了，所有的鳥(niǎo)兒不再一條心，它們有點(diǎn)想回到森林里，有的想到小河邊，有的想要覓食，有的想要睡覺(jué)。所以，它們開(kāi)始朝著(zhù)不同的方向的，它們不再一條心，所以它們都掉了下來(lái)。獵人就在下面，抓住了它們。
團結就是力量，團結對我們的生存和發(fā)展很重要，我們每一個(gè)人都離不開(kāi)集體。
成功之花，扎根在競爭合作的土壤上。美玉只有立于創(chuàng )新思維的陽(yáng)光中，才能綻放出令人驚艷的美麗。
——題記。
古人云：“變則通，通則久?！币嘣疲骸皥F結力量大?！边@里的變，指的是思維上的轉變，即突破慣性模式；而團結，亦不僅僅是指與隊友合作，更要與對手合作。
創(chuàng )新與合作促成個(gè)人的成功。學(xué)習生活中，我們“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假于物也?！?/p>
說(shuō)著(zhù)拊掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問(wèn)，他輕撫長(cháng)須，慨然笑道：“君子生非異也，善假于物也?！闭f(shuō)著(zhù)走進(jìn)竹林，消失不見(jiàn)。
我茫然失措。
竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個(gè)大漢赤裸上身，肌肉結實(shí)，負荊而跪，驀地大門(mén)輕開(kāi)，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國安寧?！闭f(shuō)罷兩人相視而笑。緩緩走進(jìn)府中，直至大門(mén)關(guān)閉。嗯，這是廉頗和藺相如啊。
我若有所悟。
慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽(tīng)不到，忽然間戰火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府巾，一位青衫漢子來(lái)回走動(dòng)，看起來(lái)甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬(wàn)就要殺到了，江夏小城斷不可守，軍師有何高見(jiàn)？”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑，過(guò)了一盞茶時(shí)分，羽扇輕搖．慢慢道：“嗯，主公勿憂(yōu)，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以為今之計，只有與東吳合作共同抗曹，方為上策，主公，我這就駕一葉之扁舟，前赴東吳，說(shuō)服他們抗曹?！蹦乔嗌罎h子道：“甚好，軍師速去速同?！编?，這便是劉備與諸葛亮了。
我恍然大悟。
荀子告訴我們要善于借助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善于合作可以創(chuàng )造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學(xué)會(huì )合作可以促就雙贏(yíng)。朋友們，前面的路還長(cháng)，雖說(shuō)“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫奠開(kāi)”，但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。
中國在不知不覺(jué)中變得強大而富強，疫情期間的有序控制便是證明之一。我們應該以身為中華民族的一員而驕傲?？墒强傆心敲匆蝗喝?，他們在祖國危難之際離開(kāi)，闊別祖國多年不聞不問(wèn)，當災難襲來(lái)，尋求庇護，稱(chēng)自己也是祖國的一員。這樣的人是我們所厭惡的。而我們也堅決不能成為這樣的人！
我們所在的國度是擁有悠悠五千年來(lái)歷史的國度！精神、文明、科技我們都應該去珍惜和保護，去努力為祖國貢獻點(diǎn)滴。
中國是我們的祖國，更是我們的家園，我們應該為我們是中國人而自豪。在苦難時(shí)期，是祖國作為我們的后盾，給予我們力量，在危難關(guān)頭，是祖國帶給我們安全的港灣。我們要始終堅持身為一名中國人所應該謹守的原則，為祖國貢獻出自己的一片心力。我們作為中國人民的一員，要始終堅持自己是中國人的信念。不能背叛祖國，更不能到了危難關(guān)頭才明白祖國才是自己的.后盾。作為一名中國人，我們要以此為榮，勿忘國恥，不崇洋媚外。為了祖國未來(lái)的發(fā)展而盡善盡美。我們始終是這片土地上的孩子，不能忘記滋養自己的祖---親，這山川大河，一草一木，都值得我們去珍惜，去保護。
須知，團結才是力量，我大中華十三億人民萬(wàn)眾一心，在災難面前絕不低頭。團結就是力量，如果一個(gè)集體在一起不能團結的話(huà)，那也就失去了集體的意義了。眾所周知，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。在生活中，我們要根據團隊的意愿來(lái)貢獻自己的力量，只有大家擰成一股勁，才可以發(fā)揮出最大的力量。
而我們的語(yǔ)言，也是我們最為珍貴的珍寶之一，她被譽(yù)為世界上最難學(xué)習的語(yǔ)言。而語(yǔ)言，在我們中華文化里是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，想要學(xué)習這門(mén)學(xué)問(wèn)，可是得講求方法的。正如一千個(gè)人中就有一千個(gè)哈姆雷特的道理。有的人尊重這門(mén)藝術(shù)，掌握了正確的方式，而有的卻詆毀這門(mén)藝術(shù)，錯誤的使用了它。這些在我們的生活里也是很常見(jiàn)的存在，不過(guò)正能量的作用，在此間也是顯示出了他的作用。語(yǔ)言的魅力，正是這般，或許沒(méi)有九鼎千鈞之力，卻可以引領(lǐng)一個(gè)國家的文化傳承，將本國的精神文化傳播到全世界，將中文傳播到全世界！
我愛(ài)我的祖國，希望國家未來(lái)更加的繁榮與富強！
作為學(xué)生，互相合作也是必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習上的競爭對手，更是學(xué)習上的互助伙伴。我們要的是那種你爭我趕，拼搏進(jìn)取的競爭意識，我們更是互幫互助，共同前進(jìn)的學(xué)習伙伴。水漲船高，我們要的是合作，而不是水落石出，一騎絕塵。
合作=雙贏(yíng)，讓我們微笑競爭，真誠合作，共同進(jìn)步??！
22.閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)。
古人常以比喻說(shuō)明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現理想。
上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。
春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱(chēng)齊桓公。鮑叔對桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱(chēng)頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多(稱(chēng)贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>
班級計劃舉行讀書(shū)會(huì )，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個(gè)感觸最深?請結合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今?？墒乾F實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著(zhù)一些不尊重勞動(dòng)的現象。
華燈璀璨，大幕開(kāi)啟。體育健兒步入會(huì )場(chǎng)朝著(zhù)目標全力進(jìn)發(fā);世界人民攜手相約，共敘和平、友誼、進(jìn)步的佳話(huà)。這是傳遞激情和夢(mèng)想的時(shí)刻，這是展示勇氣和力量的時(shí)刻，這是超越極限突破自我的時(shí)刻!
赴冰雪之約，筑東奧夢(mèng)想。
當五星紅旗，五環(huán)旗在中國國家體育場(chǎng)冉冉升起，神州大地奏響團結、友誼、和平的盛大樂(lè )章。當來(lái)自古奧林匹克的火種在北京夜空熊熊燃燒，奮進(jìn)的中國與奧林匹克再度攜手前行。當五洲四海的老友新友在世界東方匯聚一堂，人類(lèi)社會(huì )共同發(fā)出“一起向未來(lái)”的和音，辦好北京冬奧會(huì )，冬殘奧會(huì )，是我們黨和國家的一件大事，是億萬(wàn)中國人民對奧林匹克運動(dòng)的又一次熱情擁抱，是一個(gè)欣欣向榮、開(kāi)放自信的中國對國際社會(huì )的莊重承諾。自2015年北京攜手張家口獲得第二十四屆冬季奧林匹克運動(dòng)會(huì )的舉辦權以來(lái)，從提出綠色、共享、開(kāi)放、廉潔的辦奧理念，到明確簡(jiǎn)約、安全、精彩的辦賽要求;從“冰絲帶”“雪如意”的舞動(dòng)飛揚到“帶動(dòng)了億人參與冰雪運動(dòng)”的目標提前實(shí)現……多少次披星戴月，多少次攻克艱難，中國言必行，行必果，“東奧藍圖”一步步變?yōu)楝F實(shí)。
冰雪盛宴可期，奧運火種不息。
體育是社會(huì )發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步的重要標志，奧林匹克運動(dòng)是全人類(lèi)共同的財富。五環(huán)旗下不同地域，不同膚色的體育健兒匯聚同一個(gè)賽場(chǎng)，不同種族，不同信仰的人民矢志同一個(gè)夢(mèng)想。為人類(lèi)創(chuàng )造一個(gè)尋求和，友誼的載體，這是奧林匹克運動(dòng)會(huì )的光榮所在，為世界搭建一座對話(huà)，交流的橋梁，這是奧林匹克盛會(huì )的價(jià)值所向。作為奧林匹克大家庭的一員，中國是奧林匹克運動(dòng)的堅定參加者，也是奧林匹克價(jià)值的積極的推動(dòng)者。從赫拉神廟到萬(wàn)里長(cháng)城，從奧林匹亞山到珠穆朗瑪峰，從100多年前的“奧運三問(wèn)”到今天的“雙奧之城”，歷史悠久的奧林匹克和源遠流長(cháng)中華文明交匯交融，不斷書(shū)寫(xiě)讓世界矚目的嶄新奧運篇章。
傳冬奧精神，一起向未來(lái)。
北京冬奧會(huì )正值中國農歷虎年，在中國文化中，虎是勇敢和力量的像征。面對當前人類(lèi)面臨的嚴峻挑戰，順應大勢，團結一心，虎虎生威，勇敢戰勝前進(jìn)道路上的各種險阻，才能共創(chuàng )后疫情時(shí)代美好世界，讓希望的陽(yáng)光照亮人類(lèi)。
返回目錄。
我們該怎樣度過(guò)這一生？人生的轉輪，在出生的那一刻開(kāi)始到死亡那一刻結束，我們該如何在轉輪中活著(zhù)？奔跑還是茍且？若是奔跑，那為什么而奔跑？有人終其一生在尋求答案。
我手中的火把照亮了我身旁這群年輕人們的臉龐，一晃一晃的光亮，卻改變不了他們臉上的堅定?！盀榱死硐??！边@是21世紀的青年給出的`答案?；鸢迅亮?，我看清了這億萬(wàn)的中國青年！他們有的身著(zhù)白衣戰袍。逆流而行，在與新冠的交鋒中，在與死神的擦肩中，在這些青年們的眼神中，我看到前所未有的堅定，“保護好病人”這是他們的理想；他們有的衣著(zhù)普通，拎著(zhù)白開(kāi)水，啃著(zhù)干饅頭，匆匆掠過(guò)校園的一角，可當他們拿起筆時(shí)，描繪的數學(xué)天地，貢獻的每一個(gè)方程，每一個(gè)數字都只給他們最親愛(ài)的祖國“把最先進(jìn)的科技，最了不起的發(fā)現給中國”這是他們的理想；他們有的在中國這部版圖的最西邊，在世界版圖的最高峰，站成了最美的風(fēng)景線(xiàn)，敵人來(lái)進(jìn)犯時(shí)“保護好我們身后的家園”這是他們的理想；他們還有的走到大山的最深處，把外面的世界帶進(jìn)去，讓大山里的人走出來(lái)，“讓家家戶(hù)戶(hù)都過(guò)上好日子”這是他們的理想。他們的理想是一個(gè)火箭，一艘潛艇，是打敗一種疾病，種下一株糧食，是端好一桿子槍?zhuān)瑐鞒幸环N文化。他們像種子散落在華夏大地的角角落落，似雜草一般“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”他們的理想很簡(jiǎn)單，一輩子做好一件事，可是又很難，這是一輩子的事兒。
縱觀(guān)華夏幾千年來(lái)的歷史，我們有一統天下的秦王，有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”的豪放詩(shī)仙李白；有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱者陶淵明；有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣女詞人李清照，我們還有為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)，有“數風(fēng)流人物，還看今朝”的偉大領(lǐng)袖毛主席，有率先舉起馬克思主義大旗的李大釗先生，有棄醫從文，投筆從戎，為喚醒麻木的國人，而筆耕不輟的魯迅。他們的理想在漆黑的夜中，竟是繁星點(diǎn)點(diǎn)，那一瞬間亮如白晝，照亮了中國的天！
我該怎樣度過(guò)我這一生？
我這樣問(wèn)自己，當我迷茫時(shí)，好像總有先人的目光，凝視著(zhù)我，好像有無(wú)數個(gè)聲音在耳畔響起，“為中華之崛起而讀書(shū)”“世界是你們的”這一句句話(huà)擲地有力，在我的心中激起千層浪。所以，有他們，在追夢(mèng)的路上，我未曾怕過(guò)?！耙淮擞幸淮说拈L(cháng)征”。今年的我18歲，在這正是充滿(mǎn)了朝氣與力量的年紀里，我從未停下的是學(xué)習的腳步，我始終愛(ài)著(zhù)的是我強大的祖國，我始終崇拜的人啊，他們叫袁隆平，叫黃大年，叫屠呦呦。我的理想是成為一個(gè)作家，能用自己用心創(chuàng )作的文字慰藉大家的心靈，能激勵國人繼續向前邁進(jìn)！
我的身邊還有很多個(gè)18歲，他們一個(gè)個(gè)健康開(kāi)朗，積極向上，他們努力學(xué)習，對于許多問(wèn)題有自己的看法。我們的長(cháng)征路雖是剛剛起步，可我們一定會(huì )把它走好！
我們該怎樣度過(guò)這一生？
我想，我們心中早已有了答案。
在酷熱的夏地，在無(wú)所事是的情形，我望了一標老舍的代表作《駱駝祥子》，道的是祥子有一個(gè)理想：領(lǐng)有自人的洋車(chē)，于是他憑著(zhù)勤奮和費吃兼用終于如愿以?xún)?。然而?lài)景不長(cháng)，沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士卒搶走了。但他不灰口，靠自己的盡力下又購了一輛洋車(chē)。不外他是在太不幸了，辛辛勞甜的積蓄又被可惡的士兵搶走了。就這樣重復了三次，祥子再也無(wú)法飽訖勇氣生活。他開(kāi)端游戲生活，吃喝嫖賭，徹頂墮漲替鄉市的垃圾。
這個(gè)故事是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)有著(zhù)自己綱標的最后卻淪為了社會(huì )垃圾。從前的祥子仁慈、渾厚、老實(shí)。對生活有著(zhù)像駱駝個(gè)別踴躍和頑強。四周的人都是干一日和尚，敲一日鐘。而祥子卻不安于現狀，他為了美美的生活而努力，而奮斗。他情愿冒著(zhù)極大的危險去賠錢(qián)，去到達自己所想的生活。他不斷的追供，追求成過(guò)，追求幸福，然而即便是這樣，也畢竟沒(méi)有改變他最后的悲慘結局。
也許這才是當初殘暴、悲痛，大可無(wú)奈。理想和現實(shí)總是充斥了抵觸，他們去返不能協(xié)調，然而他們卻又共時(shí)存在，社會(huì )是現實(shí)的，它不會(huì )為了一集體的理想而改變，也不會(huì )是完善無(wú)瑜的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩喽窢?，終極卻不必定可能實(shí)正取得勝利。就像祥子一樣，他努力，就是為了追求美妙的生活，然而終局卻是那樣的哀慘。
對駱駝祥子，我感到遺憾感到可惜、也覺(jué)得敬仰，我信服他從前的剛強，他的上進(jìn)。然而他末沒(méi)能戰勝大家，沒(méi)能克服社會(huì )，仍是被戰勝了，也許這個(gè)社會(huì )會(huì )太極度光明也可能是分人的果艷，不論怎么環(huán)境對人的改變之多至多都伏著(zhù)不一可疏忽的息用。如果過(guò)后的社會(huì )亂安佳一點(diǎn)，祥子興許就能真現他的理想，也許就不會(huì )變成酒囊飯袋。人離不啟社會(huì )。如果無(wú)法理惡事實(shí)與理想，社會(huì )取自彼的關(guān)系很有可能就會(huì )失去本來(lái)的自我。
我是有思維的動(dòng)物，也會(huì )有本人的理想跟目的，假如老是無(wú)奈名現理想，這么就有可能變成“祥子”墮降、討厭生活。安靜能用畢生皆百折不撓的新生涯。尋求自身就是一個(gè)一直轉變的進(jìn)程，然而這一功程會(huì )很龐雜，己很輕易失去自我，失去從爾就會(huì )失往方向甚至腐化。