ID：9112537
時(shí)間：2024-01-13 11:16:33
上傳者：XY字客一篇出色的作文需要經(jīng)過(guò)反復推敲和精心雕琢，才能呈現出優(yōu)美的語(yǔ)言和流暢的表達。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習。
時(shí)間像水，升溫時(shí)，化作水蒸氣，融合在半空；時(shí)間如火，炙熱的一瞬間，便消失得無(wú)影無(wú)蹤；時(shí)間似光，刺眼的一剎，黯淡無(wú)魂。
純白的紙張上畫(huà)上了一條直線(xiàn)，直線(xiàn)上有一個(gè)小點(diǎn)。以小點(diǎn)為界限，小點(diǎn)的一頭代表著(zhù)過(guò)去，另一頭代表著(zhù)將來(lái)。這一條線(xiàn)就代表著(zhù)我們的生命線(xiàn)，將我們的一生簡(jiǎn)單直觀(guān)的展現在我們眼前。
生命線(xiàn)有長(cháng)有短，線(xiàn)上的小點(diǎn)就代表著(zhù)現在的我們。
現在，請閉上雙眼，想象著(zhù)小點(diǎn)是移動(dòng)的，但是小點(diǎn)有一個(gè)無(wú)法掙脫的命運，小點(diǎn)只能單向的移動(dòng)，這也就意味著(zhù)小點(diǎn)每移動(dòng)一段距離，我們的將來(lái)就短去了一段。同樣這也意味著(zhù)屬于我們的時(shí)間，正在我們的生活中一分一秒的逝去、縮短，也或許就在某一天戛然而止，因為我們每一個(gè)人的生命線(xiàn)都是無(wú)法猜測的，它并不如紙張上的直線(xiàn)那么直觀(guān)。
正因為如此，我們必須珍惜時(shí)間。
時(shí)間的力量于無(wú)形中，綠了葉，紅了花，可不過(guò)眨眼，又枯了葉，凋了花。我們在時(shí)間中成長(cháng)，也會(huì )在時(shí)間中慢慢染上白發(fā)。
珍惜時(shí)間，珍惜那一刻綠了的葉，紅了的花，珍惜那瞬間的美好。我們永遠猜不透時(shí)間，它快的時(shí)候如閃電，稍瞬即逝；慢的時(shí)候又如龜，似乎怎么也爬不出去。時(shí)間有情的時(shí)候，仿佛會(huì )為你逗留，無(wú)情的時(shí)候，一言不合就將你拋棄。
時(shí)間我們無(wú)法掌控，唯有做的就是珍惜，正如珍惜每一刻葉綠的瞬間，雖然只是一剎那，但你珍惜了，那一剎那就是永遠，永遠的留在了你的記憶里，那份美好不會(huì )讓你后悔，你也不會(huì )覺(jué)得留有遺憾。
當瑩潤的水珠滴落池水的那一瞬，你是否可以看到時(shí)間在水珠中刻下的影像，周邊的一切映入到了水滴中表面，隨著(zhù)水滴滴落，泛起水花，時(shí)間再次了無(wú)蹤跡?？僧敵孛媸幤饾i漪的時(shí)候，時(shí)間又迎來(lái)了一幅新的面孔。
珍惜時(shí)間，珍惜那一瞬的美好。
有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”讀了朱自清先生的《匆匆》一文，我不禁感慨萬(wàn)千。是啊，自然界的種種事物不都這樣嗎？年復一年，周而復始。然而，就在這周而復始間，時(shí)間卻像流水一樣，正悄悄地從我們身邊溜走，一去不復返了。如果我們不能珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，我們的一生將一事無(wú)成。大文豪魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的！”既然魯迅先生都這么說(shuō)，我們還有什么借口來(lái)浪費時(shí)間呢？時(shí)間對于每一個(gè)人都是公平的。然而，能真正把握時(shí)間的人實(shí)在太少了。我們班有幾個(gè)同學(xué)就不能很好地把握時(shí)間。上課時(shí)，別人認真聽(tīng)講，他在做小動(dòng)作，玩得不亦樂(lè )乎；放學(xué)后，別人抓緊時(shí)間回家做作業(yè)，他在外面磨磨蹭蹭、玩個(gè)盡興才回家……學(xué)期結束，別人取得好成績(jì)，他只能在一旁垂淚。這就是他們浪費時(shí)間種下的惡果！正如朱自清先生所說(shuō)：“洗手時(shí)，日子便從臉盆里過(guò)去；吃飯時(shí)，日子便從飯碗里過(guò)去……”同學(xué)們，光陰易逝，時(shí)間如金?！吧倌暌桌蠈W(xué)難成，一寸光陰不可輕！”讓我們珍惜每一寸光陰，把握每一寸光陰，做時(shí)間的主人！
今天我學(xué)了一篇朱自清寫(xiě)的富有哲理，給人啟發(fā)的散文——《匆匆》。這篇散文通過(guò)對身邊顯而易見(jiàn)而又毫不起眼的小事進(jìn)行描寫(xiě)，告訴了我們時(shí)間是稍縱即逝的，時(shí)間一去不復返，啟示我們要珍惜時(shí)間，有所作為。
文中的“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！苯o我帶來(lái)了深思。這一句話(huà)表面上說(shuō)大自然有用不完的時(shí)間，但它卻暗示了時(shí)間的流逝?！把嘧尤チ恕?，有再來(lái)的時(shí)候，但這再來(lái)的燕子是去年的那只燕子嗎？“楊柳枯了，有再青的時(shí)候”，但這再青的楊柳和去年一樣嗎？……是的，時(shí)間是一去不復返的。，雖然今天過(guò)了還有明天，但是今天已經(jīng)過(guò)去，就再也不回來(lái)了。就如古人所說(shuō)：“花有從開(kāi)日，人無(wú)再少年?！?/p>
“于是，洗衣的時(shí)候，日子從水分里過(guò)去…”這一句話(huà)也讓我我感悟。時(shí)間科稍縱即逝，在不經(jīng)意間就流逝了，為了不讓我的寶貴的時(shí)間浪費，我決定一定要按“計劃”(自己所寫(xiě)的安排表)行事，不要像以前那樣——早上起床后說(shuō)是30分鐘的讀書(shū)，卻在那磨蹭，我要實(shí)事求是——早上，起床用5分鐘穿衣洗涑，用更多的時(shí)間讀書(shū)。為了提醒自己，時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，我把魯迅先生的名言“時(shí)間就是生命牢記心頭。
讓我們珍惜時(shí)間吧！還要譙我們的時(shí)間多得永遠用不完，其實(shí)我們的時(shí)間正在一分一秒的流逝，在你看電視的時(shí)候，時(shí)間從熒光屏里溜走了：在你玩我們玩電腦時(shí)候，時(shí)間從鼠標里溜走了。假如我們能活八十歲，那么送去我們已經(jīng)過(guò)去的10年，減去60歲后的20年，再減去穿衣洗漱、吃飯睡覺(jué)的25年，我們就只有25年時(shí)間創(chuàng )業(yè)了。因此，我們要在這25年中珍惜時(shí)間，在這25年中加倍努力，有所作為。
走向雄壯的____，揚起鮮紅的____，我們又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(cháng)為今天的翩翩少年?；仡櫷?，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了中學(xué)，我們的'生活不如以前一般輕松;走進(jìn)了中學(xué)我們的日子也多了一些疲憊。但是面對未來(lái)，我們仍將披荊斬棘，奮然前行。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅實(shí)的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，我們不會(huì )畏縮不前，瞻前顧后，我們將在競爭中學(xué)會(huì )生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè )章。正如一位哲人所說(shuō)：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰!
任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們將做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流水，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費”。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著(zhù)金色的彼岸。
臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音!當我們拋棄了迷離，把握了航向;當我們勤字當頭，不懈的奮斗，命運的閘門(mén)會(huì )向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)!未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中!
以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!
1、審題(時(shí)間可稍長(cháng))。
回答論述題，關(guān)鍵在于審題。
拿到高中文綜試卷要第一時(shí)間審清材料和題目的設問(wèn)，就跟語(yǔ)文的作文審題一樣，必須吃透題意，從材料中提取有效信息，看清題目的設問(wèn)，弄清題目要求回答的中心問(wèn)題究竟是什么(題目究竟考察課本中的什么基本概念、基本原理、基本觀(guān)點(diǎn))，以免走題，造成答非所問(wèn)的失誤。
審題時(shí)可以首先把該背景材料以及設問(wèn)的問(wèn)題分成若干個(gè)層次或幾個(gè)小問(wèn)題分別進(jìn)行思考。
2、構思。
找準答題的切入點(diǎn)，主體，客體，政治常識，經(jīng)濟常識，哲學(xué)常識。要搞清用什么原理(單個(gè)原理還是多個(gè)原理)進(jìn)行表達。
3、作答。
拿到高中文綜試卷時(shí)，先不要急于回答。把該回答的問(wèn)題理清思路以后，就可以動(dòng)筆作答了。
作答時(shí)要注意把它們分成幾個(gè)自然段，以要點(diǎn)化的方式，正確運用學(xué)科語(yǔ)言(學(xué)科術(shù)語(yǔ))，認真工整地書(shū)寫(xiě)(要書(shū)寫(xiě)清楚)，將答案準確完整地表達出來(lái)。
高考文科綜合水平一般的學(xué)生,一般能考多少分?
試題內容：
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)。
吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。
以上兩則材料出自____的講話(huà)，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請據此寫(xiě)一篇文章，體現你的認識與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
2023年全國乙卷高考作文題目解析：兩則材料雖然針對的是國際關(guān)系、文明互鑒等問(wèn)題，但揭示的道理具有普遍性。材料一可用于國與國之間的關(guān)系，也可用于人與人的相處。材料二借“一花”和“百花”說(shuō)明部分和整體的辯證關(guān)系。兩則材料并舉，又構成對話(huà)關(guān)系。試題引導青少年胸懷國之大者，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)?？忌鷮?xiě)作空間大，可切入角度多。
指考生在填報高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報若干個(gè)平行院校志愿。
模式特點(diǎn)：按考生成績(jì)從高到低進(jìn)行排序，分數高的學(xué)生先投檔。某一個(gè)考生投檔時(shí)，先看其成績(jì)是否夠a院校提檔線(xiàn)；如不夠，再看b院校；如此類(lèi)推，直到檢索到考生分數符合的志愿院校后，將其投檔至該院校。
填報須知：檢索考生填報的院校志愿時(shí)，是按邏輯順序即a、b、c、d.。.。.。院校依次進(jìn)行的。當考生總分符合首先被檢索的a院校投檔條件時(shí)，且a校有計劃余額，該生即被投到a院校。填報時(shí)，應在各志愿院校之間拉開(kāi)適當梯度。
順序志愿。
在同一個(gè)錄取批次設置的多個(gè)院校志愿有先后順序，每個(gè)志愿只包括一所院校。
模式特點(diǎn)：把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，最大程度滿(mǎn)足考生的志愿要求。投檔時(shí)對選報同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔。
填報須知：選報同一志愿院校的考生，按院校確定的調檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。例如考生將a校放在第二志愿，如果a校一志愿已經(jīng)招滿(mǎn)且不預留招收二志愿的名額，那么無(wú)論該生分數多高，檔案都不會(huì )投向a校。
22.作文(60分)。
請考生根據要求從以下兩個(gè)材料任選一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作。
材料-:在《孟子》一書(shū)中，假設了一個(gè)案件：舜作為天子，他的父親替叟殺人。面對國法與親情的矛盾，舜選擇了拋棄天子之位，與父親一起遠遁至化外之地。有人認為，舜的做法屬于“腐敗”，你是否贊同？請給出理由。
材料二：甲因經(jīng)濟條件所迫，無(wú)能力養育兒子乙，祈求丙將乙養大。后甲、乙一起飲酒，甲乘著(zhù)醉意對乙說(shuō)，你是我的兒子。乙大怒，把甲打了一頓。甲氣憤不過(guò)，向官府告發(fā)乙。如果你是法官，有三種選擇：a.判乙毆父重罪。b.判乙無(wú)罪。c.判乙普通毆人罪。你選擇哪一種判決，說(shuō)明理由。
要求：題目自擬，文體自選，詩(shī)歌除外，字數不少于800字，不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
高考作文寫(xiě)作時(shí)，一般有以下缺點(diǎn)，主題不明，問(wèn)題嚴重，思考的條理不好，邏輯不夠，內容浮出水面，但是歸根結底，這些問(wèn)題的本質(zhì)是為了在考生寫(xiě)文章時(shí)取得高分，心中沒(méi)有讀者，缺乏對話(huà)的對象，也就是說(shuō)，考生完全不知道高考作文的意義是什么，也很難寫(xiě)出打動(dòng)人心、充滿(mǎn)靈氣的文章，因此，要寫(xiě)滿(mǎn)分的高考作文，考生必須用文字清楚地表現自己真正的內心和感情體驗，寫(xiě)自己的生活。
滿(mǎn)分的高考作文要求學(xué)生表達自己的真實(shí)心情和生活體驗，但卻占據了考生大部分時(shí)間和精力，考生缺乏深入生活和社會(huì )的時(shí)間和機會(huì )，教師在寫(xiě)作時(shí)注重技巧和方法，不重視生活的積累和思考，在這種情況下，考生寫(xiě)的文章千篇一律，缺乏生活感情，甚至達不到讀者的立場(chǎng)。
因此，在最后沖刺的復習中，考生必須了解現在的新聞時(shí)事，特別是這幾個(gè)月的時(shí)事評論文章，這是為考生積累高考作文素材，鍛煉思考能力，從而為高考作文增加生活色彩，提高實(shí)感，另外，通過(guò)閱讀時(shí)事評論的文章，考生可以在最短的時(shí)間內提高認識水平和分析能力，促使考生思考，鍛煉考生的創(chuàng )作思維。
1、審題立意，擬標題，列提綱寫(xiě)作一，審題第一比高考命題大趨勢材料作文為例，一則材料往往有多個(gè)利益角度，如材料時(shí)圈出關(guān)鍵句，讀到哪層含義就寫(xiě)下來(lái)，選擇一個(gè)自己擅長(cháng)并且切題的角度利益。
2、擬標題一個(gè)亮眼的作文標題可以多拿五到八分左右，所以作文標題很重要。最保守的做法，直接用利益關(guān)鍵詞做標題，這種標題不用擔心跑題，更高級的做法把你能夠想到的詩(shī)句做標題，但一定要保證你對詩(shī)句理解的正確性。
3、列提綱把每一段要寫(xiě)的論點(diǎn)列在草稿紙上，根據提綱寫(xiě)作思路更清晰。
4、寫(xiě)作開(kāi)頭點(diǎn)名主題結尾升華主題不宜超過(guò)三行，中間一段一般不宜超過(guò)七號。一篇文章有六到七段觀(guān)感最佳作文里適當引用名言，詩(shī)句以及人物素材，會(huì )讓文章看起來(lái)更有深度。按這四部寫(xiě)作文，使你的作文文章脈絡(luò )更加清晰，一更容易得高分。
試題內容：
22．閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）。
場(chǎng)館污水處理再生利用率達100%智慧場(chǎng)館和智慧服務(wù)；
全國高鐵運營(yíng)里程超4萬(wàn)公里，居世界第一國家經(jīng)濟國內生產(chǎn)總值：31.4萬(wàn)億元（2008年）國內生產(chǎn)總值：114.4萬(wàn)億元（2021年）。
未來(lái)前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無(wú)止境，跨越永不停歇。
請結合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫(xiě)一篇文章，體現你的感受與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；
不要套作，不得抄襲；
不得泄露個(gè)人信息；
不少于800字。
以上就是小編為大家講解的2022全國乙卷高考作文題目的相關(guān)內容了，希望對大家有所幫助。了解更多相關(guān)資訊，請持續關(guān)注本網(wǎng)站。
就我自己而言，在高考復習期間，在語(yǔ)文基礎上花的時(shí)間是最少的，但是貢獻給課外書(shū)目的時(shí)間卻挺多。很多人積累素材都是死記硬背，但這樣在考試的時(shí)候往往會(huì )腦子一片空白，所以盡管時(shí)間不夠分配，也要留出一部分給閱讀。下面給大家推薦幾類(lèi)素材來(lái)源。
人物類(lèi)或者時(shí)事點(diǎn)評雜志。比起素材書(shū)里整理好的一些片段，更建議大家對整個(gè)人或者整件事有個(gè)大概的了解，這樣組織起語(yǔ)言來(lái)才不會(huì )亂成一鍋粥?？梢园堰@些當成故事來(lái)看，也不會(huì )乏味。
詩(shī)歌和散文高考作文素材。雖然議論文很少需要華麗的辭藻。但是積累一些優(yōu)美的詞句可以起到很好的點(diǎn)綴作用。這樣老師在改卷的時(shí)候也會(huì )眼前一亮。
優(yōu)秀的高考范文。高考作文一般都有模板或者套路，所以要出彩也并非易事。多看看往全國卷優(yōu)秀的范文，可以找找靈感也可以學(xué)習一下別人的切入點(diǎn)。
二、高考作文素材要學(xué)會(huì )分類(lèi)摘抄和積累。
高三年腦子通常的用不過(guò)來(lái)，所以光看不記的話(huà)效果也很差，千萬(wàn)不要覺(jué)得摘抄很浪費時(shí)間，在摘抄的過(guò)程中會(huì )讓你的印象更深刻一點(diǎn)，也方便以后查閱。
說(shuō)到高考作文素材摘抄，建議大家使用活頁(yè)本，這樣比較方便不同類(lèi)型的整合?？梢园凑杖宋锸论E、好詞好句、歷史故事、名人名言這樣的分類(lèi)進(jìn)行歸納總結。
書(shū)面表達對字數的要求是100詞左右，因此建議考生可以寫(xiě)到100到130。
詞數為什么不能低于100?因為考生寫(xiě)的太少，看上去不像一篇文章是很危險的。對閱卷者而言，分數不會(huì )給的高。倘若寫(xiě)太多，考生難免費神，自然減少其他試題的答題時(shí)間，還可能言多而失。
書(shū)面表達若有標題，而且沒(méi)有在答題卡上印出，考生要記得書(shū)寫(xiě)。
書(shū)面表達題的“字”法：字色(黑色)，字跡(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二為宜)，字體(一致)，字距(不宜過(guò)密，不宜過(guò)疏，悅目為宜)，字數(比較合適在100-130之間)。
書(shū)面表達題的“版”法：三段或四段體，切忌一段到底。每段開(kāi)頭縮進(jìn)。不可超格、超框?！鞍妗钡暮诵木褪且屛恼驴瓷先ハ裎恼?
書(shū)面表達題的“式”法：文章無(wú)亂涂亂畫(huà)現象，整潔爽目。修改的地方應該盡量不留明顯痕跡。寫(xiě)作一定要有從草稿到謄正的過(guò)程。
注意：選擇題需要填涂答案在答題卡上?？忌砂烟钔繀^依次分塊填涂：聽(tīng)力題區一塊，完型題區一塊，閱讀題區一塊。不要四區一次填完，容易造成移位。最后切記不要隨意改動(dòng)答案。
科學(xué)研究表明：第一感覺(jué)其實(shí)是人的潛意識的第六感，有些信息是在你不知道的情況下就已經(jīng)進(jìn)入到你的大腦，幫你做出了合理的判斷的。所以一定要注重第一次所做出的選擇，沒(méi)有把握切不可隨意改動(dòng)答案。
我們該怎樣度過(guò)這一生？人生的轉輪，在出生的那一刻開(kāi)始到死亡那一刻結束，我們該如何在轉輪中活著(zhù)？奔跑還是茍且？若是奔跑，那為什么而奔跑？有人終其一生在尋求答案。
我手中的火把照亮了我身旁這群年輕人們的臉龐，一晃一晃的光亮，卻改變不了他們臉上的堅定?！盀榱死硐??！边@是21世紀的青年給出的`答案?；鸢迅亮?，我看清了這億萬(wàn)的中國青年！他們有的身著(zhù)白衣戰袍。逆流而行，在與新冠的交鋒中，在與死神的擦肩中，在這些青年們的眼神中，我看到前所未有的堅定，“保護好病人”這是他們的理想；他們有的衣著(zhù)普通，拎著(zhù)白開(kāi)水，啃著(zhù)干饅頭，匆匆掠過(guò)校園的一角，可當他們拿起筆時(shí)，描繪的數學(xué)天地，貢獻的每一個(gè)方程，每一個(gè)數字都只給他們最親愛(ài)的祖國“把最先進(jìn)的科技，最了不起的發(fā)現給中國”這是他們的理想；他們有的在中國這部版圖的最西邊，在世界版圖的最高峰，站成了最美的風(fēng)景線(xiàn)，敵人來(lái)進(jìn)犯時(shí)“保護好我們身后的家園”這是他們的理想；他們還有的走到大山的最深處，把外面的世界帶進(jìn)去，讓大山里的人走出來(lái)，“讓家家戶(hù)戶(hù)都過(guò)上好日子”這是他們的理想。他們的理想是一個(gè)火箭，一艘潛艇，是打敗一種疾病，種下一株糧食，是端好一桿子槍?zhuān)瑐鞒幸环N文化。他們像種子散落在華夏大地的角角落落，似雜草一般“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”他們的理想很簡(jiǎn)單，一輩子做好一件事，可是又很難，這是一輩子的事兒。
縱觀(guān)華夏幾千年來(lái)的歷史，我們有一統天下的秦王，有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”的豪放詩(shī)仙李白；有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱者陶淵明；有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣女詞人李清照，我們還有為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)，有“數風(fēng)流人物，還看今朝”的偉大領(lǐng)袖毛主席，有率先舉起馬克思主義大旗的李大釗先生，有棄醫從文，投筆從戎，為喚醒麻木的國人，而筆耕不輟的魯迅。他們的理想在漆黑的夜中，竟是繁星點(diǎn)點(diǎn)，那一瞬間亮如白晝，照亮了中國的天！
我該怎樣度過(guò)我這一生？
我這樣問(wèn)自己，當我迷茫時(shí)，好像總有先人的目光，凝視著(zhù)我，好像有無(wú)數個(gè)聲音在耳畔響起，“為中華之崛起而讀書(shū)”“世界是你們的”這一句句話(huà)擲地有力，在我的心中激起千層浪。所以，有他們，在追夢(mèng)的路上，我未曾怕過(guò)?！耙淮擞幸淮说拈L(cháng)征”。今年的我18歲，在這正是充滿(mǎn)了朝氣與力量的年紀里，我從未停下的是學(xué)習的腳步，我始終愛(ài)著(zhù)的是我強大的祖國，我始終崇拜的人啊，他們叫袁隆平，叫黃大年，叫屠呦呦。我的理想是成為一個(gè)作家，能用自己用心創(chuàng )作的文字慰藉大家的心靈，能激勵國人繼續向前邁進(jìn)！
我的身邊還有很多個(gè)18歲，他們一個(gè)個(gè)健康開(kāi)朗，積極向上，他們努力學(xué)習，對于許多問(wèn)題有自己的看法。我們的長(cháng)征路雖是剛剛起步，可我們一定會(huì )把它走好！
我們該怎樣度過(guò)這一生？
我想，我們心中早已有了答案。
孫子，我給你講個(gè)故事吧！好呀好呀！快講吧爺爺！
在山腳下，我看到了那座山，我看到了它的龐大，但是我并沒(méi)有灰心，我立馬加快了腳步，向山上走去。在山腳下，我看到了幾個(gè)伐木的人，他拿著(zhù)鋸子，眼看著(zhù)一棵棵大樹(shù)就倒下，而我卻什么都不能做?！把鄄灰?jiàn)，心不煩?！蔽壹涌炷_步離開(kāi)了這里。
在半山腰的時(shí)候我看到了幾只放聲歌唱的小鳥(niǎo)，我忍不住停下腳步細細的欣賞著(zhù)這美妙的音樂(lè )，眼看就天黑了，我在半山腰上找了幾根小棍子和幾片樹(shù)葉就當做一個(gè)臨時(shí)的住所了，我睡了下去。
欣逢盛世，執筆考場(chǎng)，心潮起伏，思馳四方。假如試卷是戰場(chǎng)，筆尖就是劍鋒，作為磨礪三年的戰士，此時(shí)如我一般的千萬(wàn)考生正在初試鋒芒。高考只是人生的一個(gè)隘口，以后的漫漫征途里，必將有一座座雄關(guān)險鎮等待我們去一一攻克，那將是為中國夢(mèng)奮斗的血色黃昏，也將是青年人成就個(gè)人價(jià)值的燦爛清晨。祖國正期待著(zhù)我們修煉成才，為鑄就偉大的中國魂獻出青春的熱情與智慧。
在古代傳統社會(huì )里，對于優(yōu)秀青年的定義是“君子”二字?！恫烁T》說(shuō)：“君子之心事，天青日白，不可使人不知；君子之才華，玉韞珠藏，不可使人易知?！弊鳛榫?，在人品方面要光明磊落，事無(wú)不可對人言；在才華方面要含而不露，低調謙虛。正所謂“如切如磋，如琢如磨”，青年人在成長(cháng)過(guò)程中，必須經(jīng)過(guò)一番切磋琢磨，才能磨礪出光潔的品質(zhì)和堅毅的性格。曾國藩有句名言：“好漢打脫牙和血吞?！比羰懿坏梦?，吃不得苦頭，則學(xué)業(yè)和品行都不會(huì )有什么進(jìn)步。今天的'青年人也應該做好經(jīng)受打擊的磨礪。
青年人總喜歡表現自我，張揚個(gè)性。不過(guò)在我看來(lái)，如今在以網(wǎng)絡(luò )為主要宣泄口的平臺上，所謂的“個(gè)性”不過(guò)是輕浮的“共性”，所謂的“自我”也往往混淆于“眾人”之中。出奇搞怪不代表創(chuàng )新意識，后浪精神也不等于肆意踐踏傳統。青年人的思想成長(cháng)需要優(yōu)秀文化加持，它關(guān)乎個(gè)人的未來(lái)，也關(guān)乎祖國的未來(lái)。讀好書(shū)，行好事，深入社會(huì )，體驗生活，廣泛接觸真實(shí)的眾生相，這些都有利于青年人價(jià)值觀(guān)的養成?！拔礆v清貧難成人，不經(jīng)打擊老天真”，溫室的花朵終究要經(jīng)歷風(fēng)雨后才能茁壯成長(cháng)，衣食豐足的我們是時(shí)候見(jiàn)識一下真實(shí)的人生了。
《孟子》說(shuō)：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！币馑际?，生命是我所喜歡的，義也是我所喜歡的，如果兩者不能并有，便犧牲生命，而選擇義。在此次抗疫斗爭中，無(wú)數青年醫務(wù)工作者和志愿者們，用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)孟子的主張。他們是吹哨人李文亮，是逆行奮戰的醫生吳超，是“擺渡人”外賣(mài)小哥王利，還有很多很多無(wú)名英雄，他們都是我們學(xué)習的好榜樣。大疫當前，大義浩然，經(jīng)此一役，中華民族的凝聚力再次增強，我們青年人也上了一堂生動(dòng)的人生教育課。在以后的生命歷程中，民族大義的意義在我們心中又增添了分量。
劉勰在《文心雕龍》里寫(xiě)道：“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器?！币馑际?，只有經(jīng)歷得多了，才能明白事物的規律。青年人有的是激情和精力，卻的是經(jīng)驗和教訓。只有在不斷的逆流沖擊下，才能勉力而前，日趨精進(jìn)。鋒芒待打磨，吳鉤百煉終成器；寶劍耀中華，謀國應仗出英才。作為新時(shí)代的青年人，在奔赴錦繡前程的歲月里，應當不畏艱險，牢記使命，正氣凜然，知行合一，為實(shí)現中華民族偉大復興而不懈奮斗。
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志?！崩硐氩晃┦菭T照青年人生的不息爝火，更是中國共產(chǎn)黨百年奮斗的可靠依憑。青年人心懷鴻鵠之志，志之所趨，誓平山海，方能在兩個(gè)一百年的歷史關(guān)鍵節點(diǎn)，綻放民族復興的時(shí)代芳華。
時(shí)代青年如何實(shí)現理想追求？以古鑒今，漢代學(xué)者揚雄曾以“弓矢的”設喻——“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！蔽ㄓ凶龅健靶奚怼薄俺C思”和“立義”，青年建功方可期。
理想功成，必要修身。古語(yǔ)有云：修身齊家治國平天下，修身乃齊家之始，治國之源，平天下之基，理想追求的實(shí)現也必須以不斷加強自身修養為前提。我黨早期共產(chǎn)黨員陳喬年，是陳延年的弟弟，他的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都深受大哥陳延年的影響，生活簡(jiǎn)樸且意志剛強。抱定“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘的幸?！钡男拍?，盡心為黨的事業(yè)奔走。1928年，陳喬年被捕，敵人雖然使用了各種殘酷的刑罰，但他卻沒(méi)有泄露一點(diǎn)黨的機密，犧牲時(shí)年僅26歲。陳喬年雖然犧牲了，但他在理想追求道路上，對自身品德修養的忠貞堅守，足以成為我輩青年的人生榜樣。
理想功成，必要矯思。矯思即端正思想，所謂“正人先正己，正己先正心”，如果我們的心不正、左右搖擺，就容易使我們的注意力分散，做事會(huì )淺嘗輒止、朝三暮四，遑論理想追求的實(shí)現？“雜交水稻之父”袁隆平，一生不斷攀登雜交水稻的科研高峰，有記者問(wèn)他：“三系法雜交水稻你可以吃一輩子，為什么還要領(lǐng)銜后面的研究？”他回答：“我總是感到不滿(mǎn)足，搞科學(xué)研究，不斷地想攀高峰?！闭且驗樵系恼牟蛔?，雜交水稻研究方能不斷取得突破，成就了他“雜交水稻覆蓋全球”的理想。
理想功成，必要立義?！傲x”是箭矢之的，是理想的方向。從張桂梅扎根大山，書(shū)寫(xiě)教育之“義”，到黃文秀奉獻生命，堅守扶貧之“義”，再到祁發(fā)寶浴血邊疆，彰顯家國之“義”，理想功成，義在千秋。無(wú)數共產(chǎn)黨員以自己的青春和熱血，為我們青年一代指明了理想的方向。
大江流日夜，慷慨歌未央。處在“兩個(gè)百年”的歷史交匯點(diǎn)上，青年一代的我們，任重而道遠。無(wú)數先輩以自身的矩火照亮了我們的理想之路，我們必也要承繼這“修身”“矯思”“立義”的精神爝火，讓他們在我們手里綻放出更美的芳華！時(shí)代托舉起青年的理想，青年也定將不會(huì )辜負這時(shí)代！
在酷熱的夏地，在無(wú)所事是的情形，我望了一標老舍的代表作《駱駝祥子》，道的是祥子有一個(gè)理想：領(lǐng)有自人的洋車(chē)，于是他憑著(zhù)勤奮和費吃兼用終于如愿以?xún)?。然而?lài)景不長(cháng)，沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士卒搶走了。但他不灰口，靠自己的盡力下又購了一輛洋車(chē)。不外他是在太不幸了，辛辛勞甜的積蓄又被可惡的士兵搶走了。就這樣重復了三次，祥子再也無(wú)法飽訖勇氣生活。他開(kāi)端游戲生活，吃喝嫖賭，徹頂墮漲替鄉市的垃圾。
這個(gè)故事是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)有著(zhù)自己綱標的最后卻淪為了社會(huì )垃圾。從前的祥子仁慈、渾厚、老實(shí)。對生活有著(zhù)像駱駝個(gè)別踴躍和頑強。四周的人都是干一日和尚，敲一日鐘。而祥子卻不安于現狀，他為了美美的生活而努力，而奮斗。他情愿冒著(zhù)極大的危險去賠錢(qián)，去到達自己所想的生活。他不斷的追供，追求成過(guò)，追求幸福，然而即便是這樣，也畢竟沒(méi)有改變他最后的悲慘結局。
也許這才是當初殘暴、悲痛，大可無(wú)奈。理想和現實(shí)總是充斥了抵觸，他們去返不能協(xié)調，然而他們卻又共時(shí)存在，社會(huì )是現實(shí)的，它不會(huì )為了一集體的理想而改變，也不會(huì )是完善無(wú)瑜的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩喽窢?，終極卻不必定可能實(shí)正取得勝利。就像祥子一樣，他努力，就是為了追求美妙的生活，然而終局卻是那樣的哀慘。
對駱駝祥子，我感到遺憾感到可惜、也覺(jué)得敬仰，我信服他從前的剛強，他的上進(jìn)。然而他末沒(méi)能戰勝大家，沒(méi)能克服社會(huì )，仍是被戰勝了，也許這個(gè)社會(huì )會(huì )太極度光明也可能是分人的果艷，不論怎么環(huán)境對人的改變之多至多都伏著(zhù)不一可疏忽的息用。如果過(guò)后的社會(huì )亂安佳一點(diǎn)，祥子興許就能真現他的理想，也許就不會(huì )變成酒囊飯袋。人離不啟社會(huì )。如果無(wú)法理惡事實(shí)與理想，社會(huì )取自彼的關(guān)系很有可能就會(huì )失去本來(lái)的自我。
我是有思維的動(dòng)物，也會(huì )有本人的理想跟目的，假如老是無(wú)奈名現理想，這么就有可能變成“祥子”墮降、討厭生活。安靜能用畢生皆百折不撓的新生涯。尋求自身就是一個(gè)一直轉變的進(jìn)程，然而這一功程會(huì )很龐雜，己很輕易失去自我，失去從爾就會(huì )失往方向甚至腐化。
山木無(wú)所用得以存活，大雁不高鳴而遭殺。楊雄的理想箭喻令人猛醒——理想必須要建立在現實(shí)需要，予世奠基的基礎上，方才可真正志存高遠，一擊而中。
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人的生命不在于長(cháng)度，而是在于深度。此觀(guān)點(diǎn)與司馬遷所說(shuō)的“人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛”有異曲同工之處。他們更看重死得其所，而非活得長(cháng)久。因為有深度的人生，會(huì )像恒星般熠熠生輝、會(huì )如太陽(yáng)般光芒四射，不但成就了自己，更美麗了世界。
那么如何可得深度？唯有高遠的理想。
陳延年與陳喬年兄弟兩人憑借著(zhù)“為中國探索出救亡圖存的道路”的理想，讓不到而立的生命，歷經(jīng)各種思想，身歷各種救國方向，終于堅定布爾什維克的信念，用年輕的生命之光，照亮中國生存圖強的航道；董存瑞憑借心中“建立新中國”的理想，讓19歲的生命在舉起炸藥包的那一刻永遠地停止，但他不畏犧牲的精神如一曲壯美的贊歌，永遠飄蕩在中華大地的上空，蕩氣回腸；雷鋒雖只有22年的短暫人生，卻以“如秋風(fēng)對敵人，如春風(fēng)對同志”的理想，豎起努力助人為樂(lè )的精神旗幟，永遠飄揚在中華民族的精神高地；黃文秀——犧牲在一線(xiàn)的基層干部，憑借著(zhù)帶領(lǐng)鄉親脫貧致富的理想，將30歲的芳華定格在中國偉大進(jìn)程的光榮榜上。她的生命雖短暫，但卻如一朵永不凋謝的“黃花”，把風(fēng)景映在百色的大山里、把馨香撒在脫貧的戰場(chǎng)上。蕭伯納說(shuō)：“生命的道路在于把地獄變?yōu)樘焯?，把人變?yōu)樯系?，在于在那‘苦難的山谷’里點(diǎn)起一盞萬(wàn)年燈，普照大千世界?！彼?，人不應在“有用無(wú)用”中苦惱彷徨，更不應為了活出生命的長(cháng)度而畏首畏尾、明哲保身，而應勇于進(jìn)取、勇于擔當，努力樹(shù)立起為國為黨為民族的宏大理想，銳意進(jìn)取，堅忍不拔。
理想需要“修身、矯思”，也要“立義，奠后”。我輩青年只有把對自己人生理想的選擇，與未來(lái)趨勢聯(lián)系起來(lái)，把個(gè)人奮斗與國家發(fā)展融為一體，使個(gè)人愿景與青年使命擔當交織為一片，才能開(kāi)啟無(wú)限寬廣的奮斗空間和人生舞臺。如袁隆平院士這樣，在水稻的田地里扎根，專(zhuān)注、認真，只為“禾下乘涼夢(mèng)“；如張桂梅老師那樣，在偏僻的山溝里堅守，熱情、奉獻，只為替大山的女孩打開(kāi)人生之窗；又或者像任正非這樣，做一個(gè)有骨氣不屈服的企業(yè)家？又或者如鐘芳蓉同學(xué)那樣，在浮躁的社會(huì )中堅定地選擇一個(gè)自己感興趣的考古專(zhuān)業(yè)……二十一世紀的今天，中國有實(shí)現中華民族偉大復興的理想，我們青年必須懷揣一顆家國情懷的心，與祖國一起追夢(mèng)，一道實(shí)現理想，這樣的人生才會(huì )更有價(jià)值，做這樣的人才可將手中的理想之箭，射中偉大而精彩的人生標靶！
22.閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)。
古人常以比喻說(shuō)明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現理想。
上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。
春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱(chēng)齊桓公。鮑叔對桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱(chēng)頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多(稱(chēng)贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>
班級計劃舉行讀書(shū)會(huì )，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個(gè)感觸最深?請結合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今?？墒乾F實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著(zhù)一些不尊重勞動(dòng)的現象。
去讀書(shū)，去學(xué)習。
實(shí)現理想要以加強修養為“弓”。加深修養首先要學(xué)會(huì )學(xué)習，博覽群書(shū)。讀書(shū)是最好的修行。培根說(shuō)：歷史使人聰慧，詩(shī)歌使人靈秀，數學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯……總之，凡有所學(xué)，皆成性格。學(xué)會(huì )學(xué)習不僅僅學(xué)知識，還要學(xué)習做人，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，使自己成為德才兼備，德智體美勞全面發(fā)展的人才。
矯思為矢，不佛系，不躺平。
近年來(lái)，“喪文化”在部分青年群體中流行，“漫無(wú)目的的頹廢”“什么都不想干”“頹廢到憂(yōu)傷”等等話(huà)語(yǔ)，加之“葛優(yōu)癱”“懶貓癱”等表情包的廣泛流動(dòng)……除了“喪”一族，還有佛系和躺平族。但是佛系、躺平不是青春的姿態(tài)，“喪”文化更不是。豈不知，“喪”文化之外還有一個(gè)“燃文化”，積極向上、陽(yáng)光熱情、主動(dòng)進(jìn)取、為了心中的目標不斷拼搏、努力奮斗。重溫一下魯迅的話(huà)：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話(huà)。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，不必等候炬火?！?/p>
以義為“的”，把“小我”融入民族“大我”。
央視一套熱播電視劇《覺(jué)醒年代》有個(gè)令人難忘的場(chǎng)景。1915年，在瓢潑大雨中，在雜亂無(wú)章的長(cháng)沙老街上，22歲的毛澤東懷抱一沓《青年雜志》（陳獨秀創(chuàng )辦，次年改名《新青年》），踏著(zhù)泥水迎著(zhù)風(fēng)雨奔跑……22歲的毛澤東，懷揣理想和信念，跑出瀟瀟雨幕，跑過(guò)滿(mǎn)目瘡痍的舊山河。年輕的毛澤東，仰天長(cháng)嘯：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”年輕的毛澤東指點(diǎn)江山，激揚文字；年輕的毛澤東以青春之我，創(chuàng )建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫(xiě)了一曲家國大“義”的.青春樂(lè )章。
我也是青年??！“清澈的愛(ài)，只為中國！”茍利國家，“義”無(wú)反顧。
做個(gè)行動(dòng)派。
2021年4月，30名清華北大學(xué)子響應祖國號召，走出校園，奔赴疆場(chǎng)，志愿到祖國最艱苦的邊疆地區服役，用身體力行的方式去感受人生，開(kāi)啟別樣的熱血青春。清北大學(xué)生，學(xué)成文武藝，青春赴戎機，用行動(dòng)詮釋了青年一代的理想信念、責任擔當。就像宋璽，北大高材生，毅然決然選擇從軍，成為一名海軍陸戰隊員，平生所學(xué)，竭忠盡智，愿將一生獻宏謀——致力于強軍之路。
我，從今天開(kāi)始，要做個(gè)有理想有追求的青年，修身，矯思，立義。
我，從今天開(kāi)始，要做個(gè)行動(dòng)派，一步步向理想進(jìn)發(fā)。
我輩青年，自要有的放矢，然奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。
修身為弓，青年人之完善自我。
“人之性也善惡混。修其善則為善人，修其惡則為惡人?！毙聲r(shí)代之青年，理應先學(xué)好科學(xué)文化課程，提高自身素質(zhì)，潛修哲學(xué)以正三觀(guān)。當今社會(huì )，明辨是非，修善為念?！兜浼锏闹袊吩俣冗€原了千年以前的一群仁人志士，他們逆流而上，為當世人之所不敢為。他們的精神理當由我輩青年再度拾起，我輩當加深自身文化底蘊，傳承優(yōu)秀傳統文化。吾輩之青年，要完善自我，修身以為弓。
矯思為矢，青年人之奮斗方向。
始皇嬴政幼年為質(zhì)時(shí)就學(xué)習為王之道，為以后的一統天下打下思想基礎，13歲繼位，便胸有大志，方向明確——一統天下，此等心志，即是我輩青年之榜樣?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！睓M渠四句，是北宋張載一生為學(xué)的歸宿。我輩青年縱不能做到“保萬(wàn)世太平”，但定要堅定信念如古人所愿，把其作為吾輩目標，奉獻社會(huì )。吾輩之青年，當明確奮斗方向，矯思以為矢。
立義為的，青年人之奮斗理想。
近日《覺(jué)醒年代》火爆全網(wǎng)，各位演員再次給大家呈現了那個(gè)年代所有為舊中國尋找出路的青年人的不屈身影。當時(shí)之世界，若無(wú)陳獨秀先生創(chuàng )辦《新青年》，若無(wú)蔡元培先生革新北大，若無(wú)無(wú)數的奮進(jìn)青年掀起五四運動(dòng)，若無(wú)同陳延年同志一樣的無(wú)數同志獻身革命，喚醒沉睡的舊中國的理想何以實(shí)現？李大釗先生《青年》一文中呼吁青年以青春的精神不斷改造自我，以青春的朝氣青春的理想。莫忘先輩，也莫負先輩之期望。吾輩青年繼先祖之大義，承先輩之大業(yè)，繁榮青春之中華，實(shí)現中華民族的偉大復興。吾輩之青年，應遠大抱負，立義以為的。
今之青年，唯修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，才得奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。青年之基，當強；青年之向，當明；青年之志，當遠大。是矣，筑青春之基，圓強國之夢(mèng)，青春之中國，得成。
楊雄以理想喻為射箭?！靶奚?，矯思，立義，奠后”各被喻為射箭的要素要理。當要素齊全，要理通透，敢有不中？其實(shí)，射箭中不中，在現代物理學(xué)看來(lái)，更看重的其實(shí)是客觀(guān)條件的綜合概率，但就所喻的理想而言，楊雄確實(shí)深中要害。
理想從來(lái)都是在不斷的自我完善、自我修正、堅定信仰的基礎上，才得以變成偉大，指引前行，鑄就輝煌的。
習近平總書(shū)記曾在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)說(shuō)道：“廣大青年一定要堅定理想信念?！Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤?！硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì )導致精神上‘缺鈣’?！?/p>
可見(jiàn)理想不是空談，未經(jīng)檢視的理想，不值得堅守。曾經(jīng)一句“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起”，騙過(guò)很多年輕人。似乎只要是有夢(mèng)就好。逐夢(mèng)就偉大。以至于不少少年少女，紛紛以當偶像，做明星為理想，并包裝其成“我有一個(gè)音樂(lè )夢(mèng)”、“我有一個(gè)演員夢(mèng)”等等?？瓷先ス怩r時(shí)髦，實(shí)則狹隘和空洞。叔本華的告誡之聲至今透亮：“我們常把我們視野的邊界當成是世界的邊界”。真正的理想，應該經(jīng)過(guò)審慎的思考，是可以不斷自我完善，自我充實(shí)，持續得到修正，最終成為現實(shí)的。比如魯迅仙臺求學(xué)西醫，是因為父親早年死于庸醫誤診。自認為廢除舊醫學(xué)，就可以改變中國當時(shí)民眾，圍搶“血饅頭”的愚昧無(wú)知?？墒?，隨著(zhù)認知的深入，魯迅先生果斷棄醫從文，修正了自己的理想。他意識到中醫本身并無(wú)過(guò)錯，冥頑不靈，故弄玄虛的庸醫才是害人精。而要使廣大民眾不再被“各路庸醫”所禍，則必將以開(kāi)啟民智為先，以傳播新文化為綱要。于是，一篇篇以筆為刀的犀利文字擊開(kāi)了中國閉塞缺氧的鐵牢，一聲聲吶喊喚醒了無(wú)數沉睡麻木的靈魂。理想，不能是死水?！傲⒘x”高遠，也需要一步一腳印的不斷“修身”、“矯思”，才可真正宏達深邃。
理想應該是星辰大海，但也不可只在于空中樓閣。每個(gè)勵志故事的背后，總都會(huì )讓故事主角經(jīng)歷磨難的淬火，才可以在成功時(shí)激蕩人心，鼓舞斗志。猶是日本漫畫(huà)中的海盜路飛，高喊著(zhù)“我是成為海賊王的男人”也必須經(jīng)歷戰斗、失敗、再戰、再敗的打怪升級之路。衡水中學(xué)的張錫峰同學(xué)也曾經(jīng)公開(kāi)說(shuō)過(guò)：“我這只鄉下土豬也要進(jìn)城拱白菜”，他的理想就是進(jìn)入大城市，可以恣意地“拱白菜”。有些人的理想在大海，有些人的理想則在菜地，魯迅先生說(shuō)：“人和人的悲歡并不相通，我只覺(jué)得他們吵鬧?！?/p>
孔子曾與弟子們“盍各言爾志”。大家七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。有的要搞外交，有的要搞軍政，總之都是經(jīng)邦濟世的大事。唯有曾點(diǎn)說(shuō)“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”理想應該是宏遠雄偉的。但是脫離現實(shí)的幻想“千乘之國”“方六七十”“宗廟之事”，皆不如腳踏實(shí)地的從“暮春沐風(fēng)”開(kāi)始?？鬃诱f(shuō)自己“七十而從心所欲，不逾矩”。其實(shí)孔子年輕時(shí)的理想，哪里比弟子們小?？墒菤v經(jīng)滄桑，意識到理想無(wú)法一蹴而就，必須點(diǎn)滴做起時(shí)，孔子才明白了淡泊與平和的重要，才意識到，弟子們爭先恐后的一味求道，脫離生活本質(zhì)，理想也終會(huì )變成空中樓閣，再難實(shí)現。
成為海賊王是為了追尋自由，成為白菜土豬是為了成功占有。他們的理想，此時(shí)有點(diǎn)令人好笑。因為彼時(shí)的路飛還不會(huì )游泳，此時(shí)的張錫峰同學(xué)正與我們同場(chǎng)競技。這種時(shí)候的理想還只是個(gè)想法，僅僅是個(gè)欲望。而且并沒(méi)有人知道未來(lái)他們是否還能守護自己的理想，人心總是會(huì )變的，也許十年之后他們選擇的是躺平。這個(gè)時(shí)候，就給他們打上勵志與熱血的標簽，僅僅是滿(mǎn)足了社會(huì )“娛樂(lè )”的情感。
然而理想又是必須的，它給人們一個(gè)出發(fā)的理由，否則人只會(huì )陷入空想浪費時(shí)間。在大千世界里漫游時(shí)，見(jiàn)過(guò)千般風(fēng)景，又是理想把人拉回來(lái)對齊前進(jìn)的方向。存在著(zhù)理想，就存在著(zhù)此岸和彼岸，人也總是需要縱身一躍，從現實(shí)的自我變做理想中的自我。因此，實(shí)現理想其實(shí)是完成蛻變，無(wú)論是蝴蝶化蛹，還是魚(yú)躍龍門(mén)，理想都為這種蛻變提供了勇氣。
喜劇表演藝術(shù)家周星馳先生早就對此總結過(guò)：“人如果沒(méi)有理想，和一條咸魚(yú)又有什么分別？”
看看手中的箭矢，搭弓，滿(mǎn)月，計算好風(fēng)速、風(fēng)向，瞄準好最近的靶心，把心靜下來(lái)，把氣平下來(lái)，三點(diǎn)一線(xiàn)，然后放手，射出去。別擔心中與不中，這一路，你我青年，功崇惟志，業(yè)廣惟勤，篳路藍縷，砥礪前行！
生活的不易造就了現在的我們。而此時(shí)此刻，正所謂；理想的指明燈將會(huì )一直的陪伴，一直的守護！心的開(kāi)始則是最重要的。夢(mèng)想與初心相守！改變我們的是自己。成功與否就要看此時(shí)。此事的所有擁有都將會(huì )是真！堅持理想，勇敢地走。路在腳下，那就不斷的去改變自己！相信，所有的收獲都將會(huì )是值得的！大膽地去挑戰人生之舞臺。而那擁有夢(mèng)的世界。則是自己永遠的伴侶！勿讓人生留下遺憾！
堅持理想。
也許，理想的風(fēng)帆總是令我們有所向往！而那心的觸動(dòng)則是更加萌出的。向夢(mèng)想出發(fā)。因為這個(gè)世界都在你的眼中！而這此時(shí)此刻，心的追尋會(huì )在何方？每個(gè)人的理想不同，而心中所堅持的初心也將會(huì )是不同的。一切的造就都將會(huì )是新的開(kāi)始！選擇擁有，去搏擊長(cháng)空！心中堅信，只要自己曾努力了，那就會(huì )有收獲！會(huì )有回報！只相信，初心依舊，方得始終！那樣的青春將會(huì )是更加精彩的！相信，此時(shí)的擁有都將會(huì )是值得的！青春不留遺憾，從現在做起！
勇敢地走。
成功與否，就在此時(shí)。得到的就更加珍惜，因為得不償失！勇敢地走，因為還會(huì )有希望的長(cháng)存！人生之路，路在腳下。學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )擁有。樂(lè )觀(guān)積極面對生活！也許唯有付出才會(huì )是真的吧。但是回報卻不是一時(shí)的，經(jīng)歷的長(cháng)存不是一時(shí)的。他需要時(shí)間的陪伴，時(shí)間的見(jiàn)證人！總是能夠完成我們更高的要求，那就勇敢地走，腳踏實(shí)地。相信有目標，有追求，就一定會(huì )飛得更高！看得更遠！此時(shí)的我們才是舞臺之中最奪目的一個(gè)。同時(shí)要有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，因為心態(tài)決定一切！命運非凡就在此時(shí)，抓住這現在的機遇，明天的明天會(huì )更加的美好！
堅持理想，因為初心，勇敢地走，腳踏實(shí)地！樂(lè )觀(guān)積極坦然面對。唯有做好現在，才是最好。初心的依舊，心的歸屬。只愿明天會(huì )更加的美好，堅持理想，因為人生之中的理想很少，而青春又總是在浪費之中所度過(guò)！那就去珍惜現在的擁有，因為擁有才將會(huì )是真。勇敢地走，之希望我們會(huì )更好，為了命運，更為了自己的人生之路！青春飛揚全部都靠經(jīng)歷的洗禮。做好現在，做到如初，未來(lái)都將會(huì )是屬于我們的。成功，都將會(huì )在彼岸！
堅持理想，勇敢地走，相信成功都會(huì )向我們而襲來(lái)！
我的理想，是什么呢？小時(shí)候呀，我很容易受影響，看了關(guān)于甜品師的劇，就會(huì )想當甜品師；看了體育方面的，就想當運動(dòng)員；看了關(guān)于設計的，就想當服裝設計師……但現在，我身邊的各種事，都讓我有了一種沖動(dòng)，因為啊，我現在想當-—歌手！
我從小就比較喜歡聽(tīng)音樂(lè )，但從來(lái)沒(méi)有想過(guò)太多，就是覺(jué)得聽(tīng)音樂(lè )會(huì )讓我感到很愉快。雖然平時(shí)不敢唱，但只要周邊一沒(méi)人，我就會(huì )立刻戴上耳機，播放音樂(lè )，然后跟著(zhù)唱了起來(lái)。而且啊，還會(huì )不知不覺(jué)的笑呢。再后來(lái)，我還會(huì )跟著(zhù)節奏動(dòng)一下，抖抖腿，拍拍手。直到有一天，我偶然看見(jiàn)了一個(gè)視頻，看見(jiàn)了一個(gè)演唱會(huì )的直播。臺上的人，邊唱邊跳，即使滿(mǎn)頭大汗，但臉上卻依然掛著(zhù)笑容。他的一個(gè)個(gè)動(dòng)作，都使出了吃奶的力氣。一開(kāi)始，我還不是很明白，他為什么要那么辛苦？但我卻已經(jīng)在無(wú)形之中對它產(chǎn)生了憧憬。
后來(lái)，我開(kāi)始慢慢的關(guān)注這些。原來(lái)，歌手不僅僅只是在臺上賣(mài)力幾下，背后要學(xué)的東西，要做的事情也多太多?？吹搅肆宅槤M(mǎn)目的樂(lè )器，舞蹈的種類(lèi)，我就莫名的想要去學(xué)，心中還會(huì )興奮起來(lái)，現在還真的開(kāi)始學(xué)吉他和聲樂(lè )了。我總是會(huì )去想象，自己成為歌星后，會(huì )有什么樣的經(jīng)紀人？沉著(zhù)冷靜？還是有點(diǎn)呆呆的；我又會(huì )有怎樣的伙伴？陽(yáng)光活潑？還是沉默寡言；自己上臺的那一刻，不再緊張，翻開(kāi)嗓門(mén)大聲的唱，那一刻，該有多好??！
你們知道馬云嗎？他小時(shí)候的生活非常的坎坷，但通過(guò)它的努力，一步一個(gè)腳印，他成功地走上了人生的巔峰。記得他所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？”我們同時(shí)也剛學(xué)了：“少年夢(mèng)想是人類(lèi)天真無(wú)邪，美麗可愛(ài)的愿望”。是沒(méi)錯，夢(mèng)想就是少年心目中的自己。但不同的，努力，卻是夢(mèng)想與現實(shí)的橋梁。而且，的確，單單只是想象，是不可能完成夢(mèng)想的，我們必須付與行動(dòng)。所以，現在開(kāi)始，我要結結實(shí)實(shí)地把吉他和聲樂(lè )練好，不能再抱有一顆玩樂(lè )的心！
現在通向夢(mèng)想，就像一座不見(jiàn)頂的金字塔，你每走一步，便會(huì )上一層階梯?，F在的我，僅僅只是站在最低端—金字塔的第一階，以后的路還很長(cháng)。所以，向著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)努力，前進(jìn)吧！加油！
【備注】2022年高考語(yǔ)文作文題及范文將于6月7日下午公布,以上內容為2021年高考語(yǔ)文作文題目及范文，后續我們將會(huì )持續更新2022年高考語(yǔ)文作文相關(guān)內容!