ID：9192050
時(shí)間：2024-01-14 10:50:12
上傳者：字海通過(guò)寫(xiě)下培訓心得體會(huì )，可以加強自己對所學(xué)知識的理解和記憶。接下來(lái)是一些學(xué)員在培訓結束后寫(xiě)下的心得體會(huì )，一起來(lái)看看他們的收獲和感悟。
我很光榮地參加了學(xué)校本次培訓班的學(xué)習，也很榮幸地聽(tīng)到了各位領(lǐng)導和老師們精彩的報告。在這次培訓中，我受益匪淺!自己思想覺(jué)悟有了一定的提升，對黨的認識也加深，今天我拿起筆寫(xiě)下本次培訓的小結，也回憶著(zhù)在培訓學(xué)習的每一個(gè)情節。
子曰：足兵、足食、足信之矣!這句話(huà)對我觸動(dòng)很大。在參加黨課業(yè)余培訓時(shí)，只是對黨章、黨政有了一個(gè)很粗大的理解，總覺(jué)得自己離黨很近，對黨的認識很透徹。其實(shí)自己只理解了表面，根本認識不透徹，作為一名發(fā)展對象我很慚愧。巫部長(cháng)曾講過(guò)：一個(gè)人需要有理想信念，如果缺少了精神動(dòng)力，那么他做一切事情都不會(huì )有激情,更難取得成功和進(jìn)步。但理想信念是什么非常關(guān)鍵，正確的理想信念是我們努力取得成功的動(dòng)力，錯誤的理想信念會(huì )使我們誤入歧途，斷送前途。而理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱和崇高追求。
中華民族是有著(zhù)悠悠歷史的大國，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下由貧窮走向富饒，特別是改革開(kāi)放這二十幾年，中國的經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平得到了很大的改善，這一切都說(shuō)明了只有中國共產(chǎn)黨才能使中國全面騰飛，以自豪的姿態(tài)屹立于世界民族之林。這些思想更加堅定了我早日加入黨組織的決心。黨的優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)秀黨員的人格魅力為我樹(shù)立了榜樣，給我指明了前進(jìn)的方向。
21世紀的我們接觸很多高科技，在繁亂浮躁的物質(zhì)世界里也使我們迷失了自我，我們可以坐在電腦、電視前懷念五四時(shí)期前輩們的轟轟烈烈，卻很難做到前輩們?yōu)槔硐攵鴬^斗的執著(zhù)和無(wú)悔。我們追求自我個(gè)性的發(fā)展，追求明星、娛樂(lè )節目的世界，卻看不到發(fā)展的終極在哪里。這途中已經(jīng)迷失自我的方向。其實(shí)自己在現實(shí)生活中也會(huì )這樣，有時(shí)對黨的關(guān)注都沒(méi)對娛樂(lè )節目多，所以培訓期間聽(tīng)著(zhù)老師們的講解才那么如此的慚愧!
黨史黨章的很多學(xué)習都可以聯(lián)系到現實(shí)生活當中。即將離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì )，說(shuō)實(shí)話(huà)自己對未來(lái)很迷茫。自己找不到目標，不知道自己適合什么類(lèi)型的工作，看見(jiàn)出去頂崗的同學(xué)，心里其實(shí)又有點(diǎn)急的?，F如今的就業(yè)真的很困難，從前幾次自己面試的結果來(lái)看，很多工作的取才標準不同，工作性質(zhì)并不是每個(gè)都和自身的專(zhuān)業(yè)對口，而且在加上本身就業(yè)要求的“提高”，所以，結果可想而知!作為班級團支書(shū)，在很多次與同學(xué)交流就業(yè)去向時(shí)，很多同學(xué)的定位很高，“又要工資高、又要不辛苦……”其實(shí)，不單單本班級的同學(xué)有此想法，其他頂崗班級也有。對于這個(gè)問(wèn)題，我認為：現在的我們出了校門(mén)，什么都不會(huì )、什么都不懂，就像剛剛出生的嬰兒，需要一步一步學(xué)起，就像魯迅先生所說(shuō)：世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路!只有認清、認準自己的定位，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì )有所成就!“成長(cháng)、成熟、成才、”這都將是我們在今后的道路中所演變的過(guò)程，就如巫部長(cháng)所講的理想信念一樣，只有正確的理想信念才能使我們走向星光大道!
“切實(shí)開(kāi)展批評和自我批評，用于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯誤”，作為一名發(fā)展對象，這是必須要履行的義務(wù)。在系部組織部擔任負責人時(shí)，每月都開(kāi)展民主生活會(huì )，都會(huì )開(kāi)展批評和自我批評，同時(shí)也虛心接受他人的批評，并且加以改正，這就是將黨章結合到自身的生活、工作中。作為一名發(fā)展對象，要有承受壓力的能力，曾經(jīng)因為沒(méi)有成為第一批系部學(xué)生預備黨員，消極、逃避、沮喪……就一直沉浸在自己的烏龜殼中，不可自拔?，F在回想起來(lái)，自己真的很幼稚。如果，現在的自己在重現當時(shí)的事件，我想我不會(huì )再逃避，不會(huì )再給自己找任何的借口，我會(huì )積極向上的面對。
如今的我已經(jīng)能明確的端正入黨動(dòng)機，這不僅僅是入黨前的一時(shí)問(wèn)題，而是貫穿于一個(gè)黨員一生的事情。雖然現在仍然存在一些不足，但未來(lái)我會(huì )不斷地改正!不管是否能加入組織，我都會(huì )以一個(gè)中國共產(chǎn)黨人的理想信念來(lái)嚴格要求自己，深化對黨的認識，在學(xué)習、生活乃至今后的工作中堅定信念，通過(guò)自己的不懈努力，成為一名優(yōu)秀的旗幟標兵!
20__8年11月學(xué)校黨組織舉辦20__年第二期黨員發(fā)展對象培訓班，我有幸參與本次培訓，并且在這次培訓中學(xué)習和汲取了豐富的精神食糧。
在這次發(fā)展對象的課堂上，無(wú)論是朱常寶教授《認真學(xué)好習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，為實(shí)現中國夢(mèng)努力奮斗》的主題報告，還是劉海生老師《堅定理想信念，以實(shí)際行動(dòng)爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員》的主題講座，都讓我在老師們深刻和清晰的信念中明確了作為共產(chǎn)黨員所需要具備的初心和使命。在這次課程里，讓我印象最深刻的是周作芳教授對《共產(chǎn)黨宣言》的解讀。
經(jīng)過(guò)這次解讀，我對《共產(chǎn)黨宣言》有了更深刻的理解。在此之前，我只知道《共產(chǎn)黨宣言》是中國特色社會(huì )主義的歷史和思想源頭，中國特色社會(huì )主義是《共產(chǎn)黨宣言》的現代發(fā)展和新的形態(tài)。我從未認真閱讀過(guò)《共產(chǎn)黨宣言》，更沒(méi)有真切體會(huì )到它對于共產(chǎn)主義事業(yè)發(fā)展的重要意義。其中，針對《共產(chǎn)黨宣言》第二節對資本主義的態(tài)度問(wèn)題，周教授指出《共產(chǎn)黨宣言》的一般理論至今完全正確，但對資本主義的改造上仍需結合時(shí)代靈活掌控，在時(shí)代發(fā)展下我們發(fā)現我們的社會(huì )主義力量仍然難以對資本主義產(chǎn)生深刻影響，并指出先哲提出的社會(huì )主義理論是一種一般性原則，揭示的是未來(lái)社會(huì )主義社會(huì )的發(fā)展方向，而并不能等同于社會(huì )主義的現實(shí)政策。中國是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)資本主義社會(huì )的國家，全部國有化，消滅個(gè)體經(jīng)濟、民營(yíng)經(jīng)濟的做法是絕對行不通的。
針對當今中國如何處理社會(huì )主義與資本主義關(guān)系的問(wèn)題，周教授告訴我們必須關(guān)注中國社會(huì )現實(shí)國情，立足社會(huì )實(shí)踐，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
這次課程給我最深刻的感受主要是兩個(gè)方面，一個(gè)是《宣言》給當時(shí)人們帶來(lái)的光明，另一個(gè)則是我們當代人應該自此汲取的營(yíng)養?！耙粋€(gè)幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈，在歐洲游蕩?！笔恰豆伯a(chǎn)黨宣言》的開(kāi)篇，這個(gè)幽靈就是革命時(shí)代人們的曙光——共產(chǎn)主義思想和共產(chǎn)主義運動(dòng)。
一百多年過(guò)去了，盡管世界形勢發(fā)生了巨大的變化，人們的思維方式和價(jià)值觀(guān)念也隨之發(fā)生改變，《共產(chǎn)黨宣言》仍然能給當代中國的發(fā)展指引方向。正如1872年德文版序言中強調的，“隨時(shí)隨地都要以當時(shí)的歷史條件為轉移”。即《共產(chǎn)黨宣言》中的基本原理不是一成不變的、僵化的教條，而是人們行動(dòng)的指南，它必然隨著(zhù)無(wú)產(chǎn)階級革命和建設事業(yè)的發(fā)展而不斷地豐富、發(fā)展。在《宣言》的指引下，我國共產(chǎn)主義事業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤等領(lǐng)導集體時(shí)期，現已步入了以習近平為代表的第五代領(lǐng)導集體時(shí)期。新時(shí)代背景下，習近平總書(shū)記繼續貫徹和落實(shí)以往的方針和政策，并賦予了馬克思主義新的歷史內涵?！爸袊鴫?mèng)”是總體上的目標，全國各族人民都在黨中央的領(lǐng)導下為了建設新階段的中國并實(shí)現“中國夢(mèng)”而奮進(jìn)。
4月中旬以來(lái)，我參加了發(fā)展對象培訓班的學(xué)習，過(guò)程中收獲了很多，我總結成了這三點(diǎn)：“偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的”、要將自身命運與國家發(fā)展緊密結合、要以人民為中心，全心全意為人民服務(wù)。
在發(fā)展對象培訓班的開(kāi)班式中我們聽(tīng)了兩場(chǎng)講座，第一場(chǎng)是由松江校區委黨校副校長(cháng)陳超老師為我們帶來(lái)的“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的科學(xué)內涵及其精神實(shí)質(zhì)”的專(zhuān)題報告，從陳超教授為我們解讀習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的科學(xué)內涵及其精神實(shí)質(zhì)中，我認識到了新思想是從新時(shí)代背景下催生出的，是在十八大以來(lái)的歷史性成就和歷史性變革中總結出來(lái)的。中國的發(fā)展離不開(kāi)中國特色社會(huì )主義，而中國特色社會(huì )主義是一條來(lái)之不易的道路，因此我們這一代青年人須以國家為己任，傳承和發(fā)展中國特色社會(huì )主義。從周建勇教授所提倡的做學(xué)習與踐行黨章的表率中，我意識到黨章是全黨的行為規范，里面蘊藏著(zhù)中國共產(chǎn)黨幾十年來(lái)的智慧與傳承。要做一名有覺(jué)悟的合格黨員，需要尊崇黨章，對標黨章，要不斷堅定理念、加強理論上的學(xué)習、以德為先、在本職工作上下功夫。以一顆敬畏之心，在遵紀守法上作表率。
之后觀(guān)看紀錄片《此間的奮斗》，重溫改革開(kāi)放四十年，體會(huì )五位時(shí)代楷模的奮斗故事。為了水利一生堅持的王浩院士，勇敢創(chuàng )業(yè)的比亞迪ceo王傳福，立志通過(guò)ai讓中國與全世界連接的王小川，矢志深藍的陳曦，還有領(lǐng)軍中國制造登上世界舞臺的冷曉琨，他們似乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是將自身命運與國家發(fā)展相結合，最終實(shí)現了人生追求。躁動(dòng)的理想交織著(zhù)看不清的未來(lái)，唯有不斷磨練，保持初心，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐，我相信總有一天能找到自己的價(jià)值與意義。
籌備入黨積極分子黨章黨史知識競賽的過(guò)程中我看到了入黨積極分子們的朝氣蓬勃，不由審視自身，還有許多不足，有緊迫感，更有動(dòng)力，未來(lái)定會(huì )更嚴格的要求自己。我也充分認識到了在理論學(xué)習方面，我們永遠在途中，要不斷的汲取知識和時(shí)政，能幫助我們更好地看待分析問(wèn)題，要不斷提升自己的理論素養，做到真正在思想上入黨。
本次發(fā)展對象培訓，除了要認真學(xué)習線(xiàn)下課程，還要努力學(xué)習線(xiàn)上課程。本次培訓班設置網(wǎng)絡(luò )黨校，課程的內容也更加的豐富多彩，比如“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想”，“先進(jìn)典型”，“黨的歷史和黨的基本知識”，“發(fā)展對象培訓知識”，“理想信念教育”等學(xué)習內容，我都在網(wǎng)絡(luò )黨校進(jìn)行了學(xué)習。而且線(xiàn)上學(xué)習，可以和更多的人進(jìn)行討論，與全國各地的黨員或者還正在入黨路上拼搏的人進(jìn)行交流，讓我們的思維更加的活躍。
入黨對于任何一個(gè)思想上有一定覺(jué)悟的人都是十分重要的事。4月16日是個(gè)特殊的日子，因為這一天我參加了第一次黨課培訓。在奏起國際歌時(shí)，內心燃起了莊嚴地火焰，整個(gè)人也變得更加朝氣蓬勃。當時(shí)的氣氛讓我深刻的感受到能夠有機會(huì )加入中國共產(chǎn)黨是一件多么令人驕傲與自豪的事。
作為一個(gè)入黨積極分子，我還沒(méi)有機會(huì )進(jìn)行黨員宣誓。但在聽(tīng)到他們激情澎湃地宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。內心的激動(dòng)是不言而喻的，是的，我也希望將來(lái)的一天能夠自豪的吶喊出這樣的誓詞。我告訴自己也要積極向黨組織靠近，從思想到行動(dòng)都要達到一個(gè)黨員的標準。
第一節入黨培訓課是由李育民教授給我們講授。首先講得是我黨的性質(zhì)，其完整的闡述是：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊是中華民族的先鋒隊。這個(gè)論斷從兩個(gè)方面解釋了黨的本質(zhì)屬性，第一它指明了黨的階級性，即中國共產(chǎn)黨是工人階級的政治組織。第二它指明了黨的先進(jìn)性，即黨不是中國工人階級的一般組織，而是由中國工人階級中的先進(jìn)分子組成。這就把中國共產(chǎn)黨和其他一般黨的政黨區分開(kāi)來(lái)。當然也不是說(shuō)只有工人階級的先進(jìn)分子才能加入黨組織，自改革開(kāi)放以來(lái)，中國共產(chǎn)黨也吸收來(lái)自其他階層的先進(jìn)分子，以更好的促進(jìn)我黨的建設。任何政黨產(chǎn)生都有其階級原因與經(jīng)濟條件，李教授又講到了政黨產(chǎn)生的原因。馬克思在《資本論》中曾將共產(chǎn)黨解釋為產(chǎn)業(yè)工人，顯然這樣的解釋對于時(shí)下的中國共產(chǎn)黨就太過(guò)于狹隘了。后來(lái)恩格斯在《共產(chǎn)主義原理》中指出，只要是專(zhuān)靠自己勞動(dòng)而不是依靠資本的無(wú)產(chǎn)階級也可以算是工人階級的范圍。這里的勞動(dòng)既指體力勞動(dòng)又指腦力勞動(dòng)，因此知識分子也是工人階級的一部分。
各國的工人階級都有不同的特點(diǎn)。中國工人階級自有自己發(fā)展的獨特之處。當然這是與中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生時(shí)的社會(huì )環(huán)境分不開(kāi)的。當時(shí)中國社會(huì )正處于半殖民地半封建社會(huì )，中國共產(chǎn)黨早起誕生于外商企業(yè)，是當地工人為了反抗資產(chǎn)階級的壓迫而起來(lái)反抗。因此當時(shí)的工人階級具有三大特點(diǎn)：首先中國工人階級深受帝國主義、封建主義、和官僚資本主義的壓迫，這也造成這一階級革命性很強。第二、中國工人階級較為集中。第三、中國工人階級和農民有著(zhù)天然的聯(lián)系，主要是工人階級但部分來(lái)自破產(chǎn)的農民。這三個(gè)特點(diǎn)也使中國工人階級終將承擔革命的使命引領(lǐng)中國人不斷地向前，直到推翻三座大山，實(shí)現民族獨立。
當然工人階級并不等于中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨是由中國工人階級中的先進(jìn)分子組成的，前面提到的黨可以吸收其他階級的先進(jìn)分子，這不影響一個(gè)政黨的性質(zhì)，因為判斷一個(gè)政黨性質(zhì)首先要看其組織者以及所頒布的行動(dòng)綱領(lǐng)代表什么人的利益，很顯然中國共產(chǎn)黨是代表廣大人民群眾的利益。
中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)除了是中國工人階級的先鋒隊外，還是中國人民和中華民族的先鋒隊，這些性質(zhì)具有歷史的必然性。首先是由其誕生的歷史特點(diǎn)和歷史使命所決定的，其次它是我們黨執政使命的內在要求，最后是我們民族實(shí)現偉大復興的必然選擇。追溯中共的歷史，從1921年7月23日這個(gè)特殊的日子開(kāi)始，其實(shí)最初并非叫“中國共產(chǎn)黨”，1920年9月1日，陳獨秀在《新青年》發(fā)表的《對時(shí)局之我見(jiàn)》一文中，曾稱(chēng)“吾黨”為“社會(huì )黨”，后來(lái)才稱(chēng)作共產(chǎn)黨。其實(shí)最早提出“中國共產(chǎn)黨”這一名稱(chēng)的是蔡和森。1920年8月13日和9月16日，正在法國留學(xué)的他，在給毛澤東寫(xiě)得兩封信中，詳細的研究了共產(chǎn)黨的問(wèn)題，提出“先要組織黨—共產(chǎn)黨，因為它是革命的發(fā)動(dòng)者、宣傳者、先鋒隊、作戰部”。他在對西歐各國共產(chǎn)黨特別是俄國共產(chǎn)黨的考察的基礎之上，提出了具體的建黨步驟，其中包括“明目張膽的成立一個(gè)中國共產(chǎn)黨”。此后，在中國的大陸上有志之士開(kāi)始籌辦中國共產(chǎn)黨，經(jīng)過(guò)一路的艱辛險阻，歷經(jīng)九十年余年的風(fēng)雨走進(jìn)了21世紀。其實(shí)這其中的風(fēng)雨艱辛只有身為中共黨員才能體會(huì )到吧。對于中國的發(fā)展從歷史和政治課本里理解一些。知道它在不斷摸索前進(jìn)，不斷跌倒不斷爬起來(lái)，再繼續前進(jìn)。在這九十年的過(guò)程中，它一直是保護著(zhù)廣大人民群眾的利益。從1921年到1927年，為了反抗北洋軍閥統治，中共不斷與之斗爭。1927年到1937年，國共十年對峙時(shí)期，共產(chǎn)黨不斷努力的前進(jìn)，為了人民的勝利，為了國家的獨立，經(jīng)歷了十年長(cháng)征，中共骨干最終保存下來(lái)成為了日后抗日的基礎。從1937年到1945這是全國共同御敵同仇敵愾的時(shí)期，中共發(fā)揮了中流砥柱的作用，雖然我黨是在后方作戰，但是沒(méi)有敵后戰場(chǎng)的頑強抵抗，前方怎會(huì )取得勝利?因而，1937年到1945年中共是始終代表著(zhù)中國廣大人民的利益！
當然，一個(gè)黨要堅定的走下去，還需要先進(jìn)的理論思想指導。一個(gè)政黨的指導思想影響著(zhù)黨的性質(zhì)。首先是中國共產(chǎn)黨的指導思想的基本內涵：馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本內容，馬克思列寧主義與毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)之間的繼承與發(fā)展的關(guān)系。黨的指導思想是黨的行動(dòng)指南，是指導我們黨全部活動(dòng)的思想體系，是黨的思想建設、政治建設、作風(fēng)建設和組織建設的的理論基礎。黨要形成高度的統一性，必須要有符合我黨的行動(dòng)綱領(lǐng)，中國共產(chǎn)黨再根據標準執行具體的工作。在組織內部形成高度的統一。當然，作為一名中共黨員，必須是一個(gè)無(wú)神論者，因為我黨的指導思想是歷史的唯物的！關(guān)于宗教信仰問(wèn)題，中共黨員不信仰任何宗教與我國宗教信仰自由的政策并不沖突。中國共產(chǎn)黨員的信仰是共產(chǎn)主義，而宗教信仰的終極目標是天堂。二者一個(gè)是唯物，一個(gè)是唯心。世界是物質(zhì)的而人有著(zhù)豐富的內心世界。一虛一實(shí)。我黨的共產(chǎn)主義信仰，在日常生活中能更好的指導我們的生活與工作。
同志們：
我光榮的參加了集團公司組織的黨員發(fā)展對象培訓班的學(xué)習，這是一次特別有意義的培訓，這是黨組織對我的考察，對我的信任，對我的培養。經(jīng)過(guò)這次培訓，我深刻認識到，要成為一名共產(chǎn)黨員，必須要樹(shù)立堅定的共產(chǎn)主義信念。通過(guò)視頻理論學(xué)習、專(zhuān)題小組討論、課后作業(yè)的形式為我們能更好地學(xué)習提供了一個(gè)可供交流的平臺，讓我在對黨的理解和黨性修養上得到了一次升華，也更加堅定了我向黨組織靠攏的決心。
通過(guò)這次培訓，我對黨的性質(zhì)、組織制度、黨的紀律有了更加深刻的理解。我們黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。中國共產(chǎn)黨以實(shí)現共產(chǎn)主義的社會(huì )制度為最終目標，中國共產(chǎn)黨是用先進(jìn)理論武裝起來(lái)的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導全國人民進(jìn)一步走向繁榮富強的黨。
通過(guò)這次培訓，我對黨的章程、黨的最高理想和最終目標有了更深的了解。黨的十九大指出，中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標，在為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗的過(guò)程中，共產(chǎn)黨人要依據自己所處的時(shí)代特征和要求，明確每一個(gè)歷史階段的奮斗目標，并使之成為全黨堅定的共同信念。在當代，中國共產(chǎn)黨人的理想信念，就是要在共產(chǎn)主義最高理想的指引下，建設中國特色社會(huì )主義。
中國共產(chǎn)黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)是領(lǐng)導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng )業(yè)，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會(huì )主義現代化強國而奮斗。
在這次培訓中，我對黨的歷史進(jìn)行了認真的學(xué)習。從建國前黨的光輝事跡到建國后黨的光輝事跡，每一件事件都深深的撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，這期間，有艱辛，有幸福，有汗水，有微笑。對于新時(shí)代青年而言，這些光輝的歷史無(wú)疑是教導我們熱愛(ài)祖國，努力拼搏的最好教導。中國共產(chǎn)黨的歷史是一段黨領(lǐng)導中國各族人民建立新中國、開(kāi)展社會(huì )主義建設、實(shí)行改革開(kāi)放、開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。學(xué)習黨史，根本目的在于以史鑒今、以史促今。學(xué)習的目的在于應用，學(xué)習的效果要用實(shí)踐的成果來(lái)檢驗。我要把學(xué)習黨史的心得體會(huì )，轉化為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的實(shí)際行動(dòng)，轉化為推動(dòng)中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)不斷前進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)。
要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員確實(shí)不容易，但我絕不會(huì )放棄。我決心從以下幾方面來(lái)提高自己，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。首先，我要認真學(xué)習理論，學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)、習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，堅定共產(chǎn)主義信念，同一切不良現象、錯誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨，為人民服務(wù)。其次，在生活中、工作中，我要勇于擔當，充分發(fā)揮先鋒模范作用，正確處理好學(xué)習和工作、業(yè)務(wù)學(xué)習和全面素質(zhì)提高的關(guān)系，努力掌握先進(jìn)的業(yè)務(wù)知識，為xx事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。在生活中，我要發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節約的傳統美德?？傊?，我將自覺(jué)用優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，堅持按照黨綱、黨章的規定行動(dòng)，處處服從組織的決定，積極完成組織交給我的任務(wù)。在實(shí)踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己，不斷提高自己的政治理論修養、思想道德修養、組織紀律修養，科學(xué)文化修養，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。這次培訓對于我個(gè)人樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)特殊的意義，改善了我對黨的認識，端正了我的入黨動(dòng)機，為我的業(yè)務(wù)工作打下了良好的基礎。雖然這次的培訓時(shí)間很短，學(xué)習的知識有限，但我會(huì )通過(guò)自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學(xué)習、工作和生活中盡快消化學(xué)習成果，不斷提高自身素材。希望黨組織加強對我的培養、教育和考察。
首先，我想先談?wù)勗邳h課學(xué)習中的收獲吧。做一個(gè)真正的中國人，從認識中國共產(chǎn)黨做起，這是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊。不計其數的革命先烈、共產(chǎn)黨員在崢嶸歲月里鋪設出一條光輝的中國共產(chǎn)黨發(fā)展成長(cháng)歷程。雖是光輝，卻也艱辛。這段歷程，風(fēng)風(fēng)雨雨，其中之事，想必大家都同我一般，在書(shū)籍中，在老師口中，在博物館等擁有歷史記憶的地方得以了解，但在不同的年齡階段，感受似乎總會(huì )被“更新”。這次，我更深切地體會(huì )到了精神與信仰的力量。
秋收起義精神、井岡山精神、長(cháng)征精神、延安精神、西柏坡精神……共產(chǎn)黨人永不停步，將革命進(jìn)行到底；還有焦裕祿、王鐵人、雷鋒等人物代表精神……不同的精神產(chǎn)生于不同階段，將不同的人民凝聚，懷著(zhù)熱血，風(fēng)雨兼程。在這精神家園中，我們擁有了自信，擁有了民族自信，理論自信，道路自信與文化自信。在外交事業(yè)中，中華民族展現出的是五千年文化的民族自信，中國特色社會(huì )主義方面的理論、道路自信，無(wú)窮無(wú)盡的文化精髓所匯聚的文化自信。
關(guān)于信仰，我們知道，黨的理想是實(shí)現共產(chǎn)主義，現階段目標是民族偉大復興的中國夢(mèng)。十九大提出的新目標：到本世紀中葉，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會(huì )主義現代化強國。遠大的信仰與現階段的目標相結合，共產(chǎn)黨在國家建設道路上清晰明確、有計劃、有條理地走下去，“沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命；沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國土?！本衽c信仰的力量如宇宙般無(wú)窮無(wú)盡，讓共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們自信向前，亦讓廣大群眾感激欣喜的同時(shí)，毫不猶豫地跟隨著(zhù)黨的步伐，眾志成城，向目標看齊。
感慨至此，我不禁思考：自己究竟與一位名副其實(shí)的黨員，差了多少?站在歷史中為中國革命流血流汗的共產(chǎn)黨員、揮起旗幟帶領(lǐng)團隊的面前，想起他們光輝而艱辛的歷史事跡，我們滿(mǎn)懷感激與敬佩，內心涌動(dòng)，宛如歷史場(chǎng)景展現在眼前，生動(dòng)真切。在那個(gè)時(shí)代，青年們促進(jìn)了黨的建立與發(fā)展，他們是革命戰爭年代的主力軍。而我們這一群，終究是幸運的孩子，生活在和平的二十一世紀，國家事業(yè)在先賢的努力拼搏中，呈現出一片欣欣向榮的景象。但是，毛澤東同志的這番話(huà)：“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺的時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！睂?，我們是朝氣蓬勃的青年人，在和平年代我們更需要思考自己能為新時(shí)代做些什么。
在小組討論這一學(xué)習階段，我們學(xué)習的是“在發(fā)展中保障和改善民生”，其中有提到民生中教育方面的提倡與改善?，F擁有良好的學(xué)習環(huán)境，優(yōu)秀的師資團隊，濃厚的教育文化的湖大學(xué)子，首先應該把握住受教育機會(huì )。不論是知識理論的習得，還是人格品質(zhì)的培養，都應該加以重視，不求綿綿出眾，但望德才兼備。
另外，在如此紛繁復雜的社會(huì )環(huán)境中，老師將歷史中的“五慎”思想，即“慎獨、慎染、慎微、慎終”搬上講臺。感嘆于古人的智慧之余，不禁想說(shuō)僅僅五字，想要達到，談何容易?但就這寥寥五字，銘記心中，時(shí)刻省思，其影響必定無(wú)窮無(wú)盡。
同時(shí)，十九大黨章中明確提出：中國共產(chǎn)黨必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現共產(chǎn)主義奮斗終身。共產(chǎn)黨員要“堅持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻?！碑斚碌姆瞰I精神，不需要我們流血流汗，付出生命。但需要我們始終如一，默默堅持。身邊大大小小的志愿服務(wù)活動(dòng)，缺少的就是我們的身影，等待的就是我們的到來(lái)。
“道不可坐論，德不可空談”，任何的理論學(xué)習，從實(shí)踐中得來(lái)，亦要被付之實(shí)踐?！斑~穩步子，夯實(shí)基礎，久久為功”。
入黨，這是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，現如今我們才剛剛出發(fā)，卻亦受益匪淺，愿在這個(gè)旅途中，我們都能對自我、對黨有著(zhù)新的定位與認識。
入黨對于任何一個(gè)思想上有一定覺(jué)悟的人都是十分重要的事。4月16日是個(gè)特殊的日子，因為這一天我參加了第一次黨課培訓。在奏起國際歌時(shí)，內心燃起了莊嚴地火焰，整個(gè)人也變得更加朝氣蓬勃。當時(shí)的氣氛讓我深刻的感受到能夠有機會(huì )加入中國共產(chǎn)黨是一件多么令人驕傲與自豪的事。
作為一個(gè)入黨積極分子，我還沒(méi)有機會(huì )進(jìn)行黨員宣誓。但在聽(tīng)到他們激情澎湃地宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。內心的激動(dòng)是不言而喻的，是的，我也希望將來(lái)的一天能夠自豪的吶喊出這樣的誓詞。我告訴自己也要積極向黨組織靠近，從思想到行動(dòng)都要達到一個(gè)黨員的標準。
第一節入黨培訓課是由李育民教授給我們講授。首先講得是我黨的性質(zhì)，其完整的闡述是：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊是中華民族的先鋒隊。這個(gè)論斷從兩個(gè)方面解釋了黨的本質(zhì)屬性，第一它指明了黨的階級性，即中國共產(chǎn)黨是工人階級的政治組織。第二它指明了黨的先進(jìn)性，即黨不是中國工人階級的一般組織，而是由中國工人階級中的先進(jìn)分子組成。這就把中國共產(chǎn)黨和其他一般黨的政黨區分開(kāi)來(lái)。當然也不是說(shuō)只有工人階級的先進(jìn)分子才能加入黨組織，自改革開(kāi)放以來(lái)，中國共產(chǎn)黨也吸收來(lái)自其他階層的先進(jìn)分子，以更好的促進(jìn)我黨的建設。任何政黨產(chǎn)生都有其階級原因與經(jīng)濟條件，李教授又講到了政黨產(chǎn)生的原因。馬克思在《資本論》中曾將共產(chǎn)黨解釋為產(chǎn)業(yè)工人，顯然這樣的解釋對于時(shí)下的中國共產(chǎn)黨就太過(guò)于狹隘了。后來(lái)恩格斯在《共產(chǎn)主義原理》中指出，只要是專(zhuān)靠自己勞動(dòng)而不是依靠資本的無(wú)產(chǎn)階級也可以算是工人階級的范圍。這里的勞動(dòng)既指體力勞動(dòng)又指腦力勞動(dòng)，因此知識分子也是工人階級的一部分。
各國的工人階級都有不同的特點(diǎn)。中國工人階級自有自己發(fā)展的獨特之處。當然這是與中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生時(shí)的社會(huì )環(huán)境分不開(kāi)的。當時(shí)中國社會(huì )正處于半殖民地半封建社會(huì )，中國共產(chǎn)黨早起誕生于外商企業(yè)，是當地工人為了反抗資產(chǎn)階級的壓迫而起來(lái)反抗。因此當時(shí)的工人階級具有三大特點(diǎn)：首先中國工人階級深受帝國主義、封建主義、和官僚資本主義的壓迫，這也造成這一階級革命性很強。第二、中國工人階級較為集中。第三、中國工人階級和農民有著(zhù)天然的聯(lián)系，主要是工人階級但部分來(lái)自破產(chǎn)的農民。這三個(gè)特點(diǎn)也使中國工人階級終將承擔革命的使命引領(lǐng)中國人不斷地向前，直到推翻三座大山，實(shí)現民族獨立。
當然工人階級并不等于中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨是由中國工人階級中的先進(jìn)分子組成的，前面提到的黨可以吸收其他階級的先進(jìn)分子，這不影響一個(gè)政黨的性質(zhì)，因為判斷一個(gè)政黨性質(zhì)首先要看其組織者以及所頒布的行動(dòng)綱領(lǐng)代表什么人的利益，很顯然中國共產(chǎn)黨是代表廣大人民群眾的利益。
中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)除了是中國工人階級的先鋒隊外，還是中國人民和中華民族的先鋒隊，這些性質(zhì)具有歷史的必然性。首先是由其誕生的歷史特點(diǎn)和歷史使命所決定的，其次它是我們黨執政使命的內在要求，最后是我們民族實(shí)現偉大復興的必然選擇。追溯中共的歷史，從1921年7月23日這個(gè)特殊的日子開(kāi)始，其實(shí)最初并非叫“中國共產(chǎn)黨”，1920年9月1日，陳獨秀在《新青年》發(fā)表的《對時(shí)局之我見(jiàn)》一文中，曾稱(chēng)“吾黨”為“社會(huì )黨”，后來(lái)才稱(chēng)作共產(chǎn)黨。其實(shí)最早提出“中國共產(chǎn)黨”這一名稱(chēng)的是蔡和森。1920年8月13日和9月16日，正在法國留學(xué)的他，在給毛澤東寫(xiě)得兩封信中，詳細的研究了共產(chǎn)黨的問(wèn)題，提出“先要組織黨—共產(chǎn)黨，因為它是革命的發(fā)動(dòng)者、宣傳者、先鋒隊、作戰部”。他在對西歐各國共產(chǎn)黨特別是俄國共產(chǎn)黨的考察的基礎之上，提出了具體的建黨步驟，其中包括“明目張膽的成立一個(gè)中國共產(chǎn)黨”。此后，在中國的大陸上有志之士開(kāi)始籌辦中國共產(chǎn)黨，經(jīng)過(guò)一路的艱辛險阻，歷經(jīng)九十年余年的風(fēng)雨走進(jìn)了21世紀。其實(shí)這其中的風(fēng)雨艱辛只有身為中共黨員才能體會(huì )到吧。對于中國的發(fā)展從歷史和政治課本里理解一些。知道它在不斷摸索前進(jìn)，不斷跌倒不斷爬起來(lái)，再繼續前進(jìn)。在這九十年的過(guò)程中，它一直是保護著(zhù)廣大人民群眾的利益。從1921年到1927年，為了反抗北洋軍閥統治，中共不斷與之斗爭。1927年到1937年，國共十年對峙時(shí)期，共產(chǎn)黨不斷努力的前進(jìn)，為了人民的勝利，為了國家的獨立，經(jīng)歷了十年長(cháng)征，中共骨干最終保存下來(lái)成為了日后抗日的基礎。從1937年到1945這是全國共同御敵同仇敵愾的時(shí)期，中共發(fā)揮了中流砥柱的作用，雖然我黨是在后方作戰，但是沒(méi)有敵后戰場(chǎng)的頑強抵抗，前方怎會(huì )取得勝利?因而，1937年到1945年中共是始終代表著(zhù)中國廣大人民的利益!
當然，一個(gè)黨要堅定的走下去，還需要先進(jìn)的理論思想指導。一個(gè)政黨的指導思想影響著(zhù)黨的性質(zhì)。首先是中國共產(chǎn)黨的指導思想的基本內涵：馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本內容，馬克思列寧主義與毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)之間的繼承與發(fā)展的關(guān)系。黨的指導思想是黨的行動(dòng)指南，是指導我們黨全部活動(dòng)的思想體系，是黨的思想建設、政治建設、作風(fēng)建設和組織建設的的理論基礎。黨要形成高度的統一性，必須要有符合我黨的行動(dòng)綱領(lǐng)，中國共產(chǎn)黨再根據標準執行具體的工作。在組織內部形成高度的統一。當然，作為一名中共黨員，必須是一個(gè)無(wú)神論者，因為我黨的指導思想是歷史的唯物的!關(guān)于宗教信仰問(wèn)題，中共黨員不信仰任何宗教與我國宗教信仰自由的政策并不沖突。中國共產(chǎn)黨員的信仰是共產(chǎn)主義，而宗教信仰的終極目標是天堂。二者一個(gè)是唯物，一個(gè)是唯心。世界是物質(zhì)的而人有著(zhù)豐富的內心世界。一虛一實(shí)。我黨的共產(chǎn)主義信仰，在日常生活中能更好的指導我們的生活與工作。
接下來(lái)講的是民主集中制，最初民主集中制是蘇聯(lián)布爾什維克派提出并實(shí)現的一種國家機構所采用的制度。意思是國家機構采納權力互相制約原則，由書(shū)記主持工作，各委員集中研究部署、決定、規定和要求，并且把它貫徹落實(shí)到部門(mén)系統中。其實(shí)說(shuō)通俗一點(diǎn)是民主基礎上的集中與集中指導下的民主相結合的制度，是無(wú)產(chǎn)階級政黨、社會(huì )主義國家國家機關(guān)和人民團體的根本的組織原則，就是少數服從多數的原則。這個(gè)制度的良好運行，需要中央與地方雙方的共同努力，相互配合。中央行使集權職能，統一部署國家大事，地方民主決策結合地方特色執行。調動(dòng)人民參與社會(huì )事務(wù)的積極性。在中央與地方的配合下，提高工作效率。我曾想：一個(gè)國家的強盛，不僅僅是統治者的事，而且關(guān)乎民眾。試想一個(gè)得不到民眾支持的政府何以長(cháng)久?所以人民的配合時(shí)國家走下去的關(guān)鍵。其實(shí)歷史已經(jīng)給我們上了很多生動(dòng)的課：秦始皇暴政導致農民起義，唐太宗勵精圖治終得貞觀(guān)之治。等等。所以現代這個(gè)社會(huì )如何治理國家十分重要，想要國家長(cháng)久發(fā)展更加重要!
這次黨員發(fā)展對象培訓班的學(xué)習，我感覺(jué)收益匪淺。通過(guò)系統學(xué)習，提高了我對黨的認識程度，以及對黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得，我們的黨是一個(gè)什么樣的黨，共產(chǎn)黨員應具備什么樣的條件，怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。懷著(zhù)對黨無(wú)限崇敬和向往的心情，我決心在今后的工作和學(xué)習中，要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、以本次學(xué)習為起點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)習馬克思主義理論的自覺(jué)性。
認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策及決議，學(xué)習黨的基本知識，學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，是黨章規定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅定。有些同志在重大問(wèn)題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏，政治上就不清醒。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“不注意學(xué)習，忙于事務(wù)，思想會(huì )庸俗化。如果說(shuō)要變，那么思想上的庸俗化就是一個(gè)危險的信號?！盻_同志也說(shuō)：“作為共產(chǎn)黨人，放松了學(xué)習，思想落后于形勢，就會(huì )喪失先進(jìn)性，使精神世界陷入低級趣味，就難以抵擋利欲的誘惑?！敝挥锌炭鄬W(xué)習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴大開(kāi)放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會(huì )主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖，永遠保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應有的共產(chǎn)主義純潔性。在新的歷史時(shí)期，思想領(lǐng)域的矛盾和斗爭錯綜復雜，所以我們必須加強自己思想政治方面的學(xué)習，樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅定理想信念，自覺(jué)抵御各種錯誤思潮和勢力的影響，使自己成為合格的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
二、要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。
理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義的一個(gè)基本原則。學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際，堅持學(xué)以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀(guān)世界，端正自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高為人民謀福利的自覺(jué)性。評價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上下功夫，實(shí)現學(xué)與用、知與行、說(shuō)與做的統一。黨章中把學(xué)習科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項義務(wù)作了明確的規定。當即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對社會(huì )，對經(jīng)濟影響愈來(lái)愈大。因此，我們要把學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認識，從而增強學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺(jué)性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，一靠學(xué)習，二靠實(shí)踐。要干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。
通過(guò)學(xué)習，我認為自己今后亟需在著(zhù)力增強“三個(gè)意識”、提高“三種能力”上下功夫，即增強全局意識、參與意識、精品意識，提高創(chuàng )新能力、把握政策能力、鍛煉領(lǐng)導能力。為此，我必須及時(shí)了解和掌握上級有關(guān)政策文件精神、電力體制改革發(fā)展態(tài)勢，全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展重點(diǎn)動(dòng)向，做到通曉上情、了解外情、熟悉下情;無(wú)論是學(xué)習還是工作，都能夠在大局中思考、在大局中定位，創(chuàng )新思維，與時(shí)俱進(jìn)。要以共產(chǎn)黨員的標準要求自己，做一個(gè)合格的干部，眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，謀在先、思在先、知在先。對工作中的重點(diǎn)，要先領(lǐng)導之謀而謀;對工作中的難點(diǎn)，要先領(lǐng)導之思而思;對工作中的熱點(diǎn)，要先領(lǐng)導之知而知。要學(xué)會(huì )“換位思考”，善于“模擬思維”，與上級領(lǐng)導的思維同頻共振。
劉繼華。
課前互動(dòng)：師請小朋友唱《泥娃娃》（老師小時(shí)候學(xué)過(guò)的歌）。
生不會(huì )唱（說(shuō)明師生間的距離）。
生最后唱《紅艷艷》。
介紹無(wú)錫的風(fēng)土人情，生介紹：把無(wú)錫的“阿?！睅Щ丶?，就是把福氣帶回家。
然后學(xué)生將泥人阿福送給在場(chǎng)的聽(tīng)課老師。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞早期泥人，學(xué)生評價(jià)，老師小結，并板書(shū)粗貨（印模泥人）。
泥人的分類(lèi)：
細貨（手捏泥人）。
2、師示范制作手捏泥人。
3、學(xué)生嘗試制作。
5、師小結學(xué)生的制作情況。
6、欣賞不同的制作方法。
師介紹：一共用了17種制作方法。欣賞完后，問(wèn)：記住了幾種方法，學(xué)生反饋。
7、師小結，并說(shuō)技法可以自己創(chuàng )造的。
8、接著(zhù)，師介紹“掰“的方法，并示范。這樣就可以改變泥人的動(dòng)態(tài)了。
生也試著(zhù)學(xué)老師教給的方法進(jìn)行練習，并反饋自己做了之后的泥人發(fā)生了什么改變。
9、走進(jìn)歷史，欣賞惠山泥人的歷史，屏幕播放，師講解。
惠山泥人的藝術(shù)風(fēng)格：
強烈的裝飾味。
濃郁的江南味。
獨特的手捏味。
10、聽(tīng)了老師的講解，你有什么感受？
生1：很想學(xué)。
生2：很自豪。
11、欣賞大師們的作品。
出示作品《孫悟空》，你喜歡嗎？喜歡什么？
生1：它的故事。
生2：它的形象。
出示作品《七品官》、《武大郎》，你猜猜是誰(shuí)？為什么？
12、欣賞小朋友的作品。
（1）師講述：人物的動(dòng)態(tài)，情景的`創(chuàng )設很到位，是我們學(xué)習的地方。
（2）出示一泥人。師說(shuō)喜歡“喇叭褲”嗎，并介紹喇叭褲是用“包”的方法制作出來(lái)的。
生講述自己還喜歡什么。師隨機介紹幾種技法。
（3）出示作品《漁夫》，介紹“夸張”的技法。
（4）出示作品《拉面師傅》，師介紹它的制作過(guò)程。
（5）出示作品《朝鮮姑娘》，欣賞其制作分解圖，并觀(guān)看完成的泥人動(dòng)態(tài)。
最后教師小結：欣賞了剛才的泥人制作，對你們制作泥人，是否有啟發(fā)了？
然后老師給學(xué)生規定今天要制作——課余生活中的人物動(dòng)態(tài)。
13、生討論制作內容與制作方法。
14、老師講述制作過(guò)程做出外形。
泥人的制作刻畫(huà)動(dòng)態(tài)。
裝飾細節。
15、學(xué)生制作，師巡視，課件播放剛才欣賞過(guò)的內容及分解圖。并在巡視過(guò)程中拍下優(yōu)秀的學(xué)生作品。
16、教師將在課堂上拍下的作品通過(guò)電腦，展示在屏幕上。請各位制作者介紹自己的作品。其他同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
17、總結課堂；
學(xué)生將自己的作品送給老師。屏幕出示小泥人的藝術(shù)特色：
形象生動(dòng)夸張。
裝飾多樣有趣。
濃郁的生活氣息。
近年來(lái)，我國的經(jīng)濟快速發(fā)展，社會(huì )各行各業(yè)對于高素質(zhì)的發(fā)展對象的需求也與日俱增。為了提高人才的綜合素質(zhì)，許多單位紛紛舉辦發(fā)展對象培訓班，以培養和鍛煉年輕人的能力和潛力。我有幸參加了一期為期一周的發(fā)展對象培訓班，不僅收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，也深刻領(lǐng)悟到了自身的不足之處以及未來(lái)發(fā)展的方向。通過(guò)這次培訓，我深深體會(huì )到，培訓班提供了一個(gè)良好的平臺，讓我們能夠在實(shí)踐中成長(cháng)和提升自己。
第一，培訓班為我們的學(xué)習提供了有力保障。在一個(gè)短期內進(jìn)行集中學(xué)習，能夠避免我們的學(xué)習時(shí)間的分散和浪費，使我們能夠更加專(zhuān)注地學(xué)習和思考。培訓班的學(xué)習內容豐富多樣，不僅有專(zhuān)業(yè)知識的講解，還有案例分析和團隊合作等多種形式。這樣的學(xué)習方式不僅能夠提高我們的學(xué)習效率，也能夠增強我們的動(dòng)手實(shí)踐能力。在培訓班上，我們學(xué)到了很多實(shí)用的技能和方法，如人際溝通技巧、團隊協(xié)作能力等。這些能力在我們日后的工作和生活中都有著(zhù)重要的作用。
第二，培訓班為我們未來(lái)發(fā)展指明了方向。培訓班中的專(zhuān)家教授和成功人士分享了他們的經(jīng)驗和故事，給了我們很多啟發(fā)和幫助。通過(guò)聽(tīng)他們的講解和交流，我們了解到了不同職業(yè)和行業(yè)的發(fā)展機會(huì )和前景。同時(shí)，我們也通過(guò)這些成功人士的經(jīng)歷，明白了成功的背后是付出和努力的結果。他們的經(jīng)驗和故事激勵著(zhù)我們要在未來(lái)的發(fā)展中志存高遠，不斷努力奮斗，成為一名有影響力和價(jià)值的人才。
第三，培訓班提供了一個(gè)拓寬人脈的平臺。培訓班中來(lái)自各個(gè)行業(yè)和地區的學(xué)員相聚一堂，大家在一起學(xué)習和交流，建立了起互相了解和合作的基礎。通過(guò)交流，我們不僅能夠學(xué)習到不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和知識，還能夠結交到不同行業(yè)的人士和專(zhuān)家。這樣的人脈資源是我們日后發(fā)展的重要支持和助力。在培訓班結束后，我們可以通過(guò)保持聯(lián)系和交流，進(jìn)一步拓展我們的人脈圈，為自己的發(fā)展尋找更多的機會(huì )和資源。
第四，培訓班讓我們感受到了集體的力量。在培訓班中，我們不僅可以獨立學(xué)習和思考，還可以參與到團隊合作和集體討論中。通過(guò)和團隊成員的溝通和協(xié)作，我們能夠充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，同時(shí)也學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。團隊的力量能夠使我們互相鼓勵和支持，在困難和挫折面前能夠更加堅強和勇敢。通過(guò)團隊合作的實(shí)踐，我們對于團隊協(xié)作有了更深刻的理解和體會(huì )，這對于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)都具有重要意義。
最后，培訓班讓我們深刻認識到自己的不足和問(wèn)題所在。在培訓班的學(xué)習和實(shí)踐中，我們通過(guò)反思和總結，發(fā)現了自己的一些不足之處，例如溝通能力不足、思維方式有限等。在培訓班的學(xué)習中，我們不僅能夠發(fā)現自身的問(wèn)題，也能夠得到專(zhuān)家和導師的指導和建議。通過(guò)修正錯誤和改進(jìn)自身，我們能夠更好地適應未來(lái)的發(fā)展和挑戰。
總之，發(fā)展對象培訓班給了我們一個(gè)寶貴的機會(huì )，讓我們在短暫的時(shí)間內學(xué)到了很多知識和技能。通過(guò)培訓班的學(xué)習和實(shí)踐，我們不僅提高了自身的綜合素質(zhì)，也對未來(lái)的發(fā)展有了更明確的目標和方向。希望未來(lái)能有更多這樣的培訓班，為我們的發(fā)展和成長(cháng)提供更多的支持和幫助。
作為一名入黨積極分子，我非常榮幸和開(kāi)心能夠參加此次發(fā)展對象的培訓，也十分珍惜此次難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)幾堂課的傾聽(tīng)和感受，我確實(shí)獲益匪淺，不僅對于我們黨的歷史發(fā)展和新時(shí)代黨的新思想有了更為深刻的認知和理解，同時(shí)也更加明確了自己的不足和日后努力的方向。
在這幾堂課中，我有幸傾聽(tīng)了我校黨建專(zhuān)家朱常寶先生有關(guān)于習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )思想的深刻詮釋?zhuān)邮芰酥袊刭|(zhì)大學(xué)黨校副校長(cháng)劉海生老師堅定理想信念和爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員的有力號召，聆聽(tīng)了我校馬克思主義學(xué)院周作芳老師對于《共產(chǎn)黨宣言》這部共產(chǎn)主義著(zhù)作的精彩解讀，同時(shí)還觀(guān)看了《厲害了!我的國》和《榜樣》這兩部感動(dòng)人心，彰顯著(zhù)中國之崛起和中國之精神的視頻以及聽(tīng)到了幾位不同年級同學(xué)對于黨課學(xué)習心得的分享。黨課形式多樣，真的使我在不知不覺(jué)中，對于腦海中那些有關(guān)黨的模糊的概念有了清晰的認識，也賦予了我新的學(xué)習激情和動(dòng)力，讓我更加堅定了成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的決心。而這幾次黨課學(xué)習，給予我的最大收獲就是——不忘初心，牢記使命。
不忘初心，那么何為初心?作為一名中共黨員或是入黨積極分子，我覺(jué)得，初心便是在決心入黨、遞交入黨申請書(shū)的那一刻所堅持的信仰、站定的立場(chǎng)與所追求的人生價(jià)值。不忘初心，即對初心的堅守，不為外部的種.種誘惑所動(dòng)，不被紛繁復雜的世界迷亂雙眼，不停止砥礪前行、艱苦奮斗的腳步，能夠始終如一地穿越荊棘，追尋心中正確的方向，一步步向一名合格而優(yōu)秀黨員的方向努力。
記憶尤深的是在周海生老師的課上，我們全部在場(chǎng)的發(fā)展對象一起朗誦《七律·長(cháng)征》這首膾炙人口的詩(shī)篇，這使我們情不自禁地又想起了那段戰火紛飛的崢嶸歲月。長(cháng)征，雖然這段歷史有著(zhù)太多的艱辛與傷痛，但卻是扭轉我黨歷史局勢，挽救我黨于危急存亡時(shí)刻的一條正確道路，是一段不易磨滅也不可忘記的歷史，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民英勇革命的壯麗史詩(shī)。
我們從小可能都聽(tīng)過(guò)不少長(cháng)征故事，有關(guān)如何克服惡劣自然環(huán)境和艱苦生活條件，有關(guān)如何面對敵人深逼利誘而突出重圍，又有關(guān)戰士之間如何相互扶持、舍生取義等等。這些一個(gè)個(gè)鮮活的例子與形象，無(wú)不向我們詮釋著(zhù)什么是不忘初心。初心，是他們在即使面臨艱難險阻甚至生命危險的時(shí)候仍然義無(wú)反顧，心系組織和國家的安危，心系人民的安定生活，是他們甘愿用“小我”的犧牲換取革命斗爭勝利的一種精神信念。他們，向我們展示了一代代共產(chǎn)黨人的愛(ài)國情懷和不怕吃苦、不怕?tīng)奚拿篮闷焚|(zhì)，也向我們詮釋了如何以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現初心、守護初心。
亞伯拉罕·馬斯洛在《動(dòng)機與人格》中說(shuō)：“心若改變，你的態(tài)度跟著(zhù)改變;態(tài)度改變，你的習慣跟著(zhù)改變;習慣改變，你的性格跟著(zhù)改變;性格改變，你的人生跟著(zhù)改變?！?/p>
初心影響著(zhù)我們的一生，因為初心指引著(zhù)我們如何規劃和實(shí)踐自自己的人生軌道，朝著(zhù)什么樣的方向去使勁追逐我們所懷揣的理想。而作為共產(chǎn)黨人的初心，就是堅定地擁護黨的領(lǐng)導，為實(shí)現共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，致力于使我們黨組織建設更加完善，國家實(shí)力更加強大，人民生活更加幸福。作為入黨積極分子的我們，對于入黨宣誓詞應熟記于心，因為宣誓詞充分體現著(zhù)共產(chǎn)黨人的初心，是共產(chǎn)黨人對于規范自身行為的莊嚴承諾，也是對于承擔共產(chǎn)黨人責任的決心表明。在成為共產(chǎn)黨員的道路上，這份入黨的初心就像是指路明燈，給予我信心和勇氣，幫助我掙脫內心遲疑和困惑的枷鎖，指引我堅定不移地追逐黨的腳步，朝著(zhù)黨的方向努力奮斗。
不忘初心，強調的是一種精神堅守;而牢記使命，強調的是一種責任承擔，兩者不可分割。初心，對于我們而言，是基礎，是在最開(kāi)始的時(shí)候所遵從的動(dòng)機目的或者說(shuō)內心確信。而牢記使命則更要求我們去踐行使命，主動(dòng)地挑起重擔，它是一種動(dòng)態(tài)的積極的過(guò)程，需要我們以自身的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現初心。
黨課內容中最令我動(dòng)容的時(shí)刻就是在觀(guān)看《榜樣》視頻時(shí)，因為從中我看到了來(lái)自不同行業(yè)，不同地方的人在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，默默地為國家和人民做貢獻的故事。
其中，一位名叫賀星龍的鄉村醫生令我感觸很深。他從事鄉村醫生已經(jīng)了，由于村中生活貧困，村民也大多年老孤弱，無(wú)力前往診所治病，因此賀星龍每每就騎著(zhù)他的摩托去村民家中為之治病。對于特別貧困的，他不會(huì )收錢(qián)，甚至對于滿(mǎn)滿(mǎn)幾本子的賒賬最終也索性燒毀。為了及時(shí)給村民治病，他總將摩托車(chē)開(kāi)得很快，也因此受了不少傷。他的家中一貧如洗，甚至因為進(jìn)藥而負債，但他始終沒(méi)有放棄這份工作。因為，沒(méi)有他，村子里的老人有病難治，他的摩托聲總能給村民們帶去希望。賀星龍，同時(shí)也是一名共產(chǎn)黨員，從他的行為中，我看到了他對黨員為人民服務(wù)這份使命的堅守。這份堅守，始終如一，沒(méi)有因為困苦的條件動(dòng)搖和阻滯，平凡中卻閃爍著(zhù)屬于共產(chǎn)黨員的光輝。
這些榜樣中，還有黨理論著(zhù)作翻譯者，有科研人員，有農村黨支部書(shū)記，有公安警察等等，他們雖然職業(yè)不同，但都是各個(gè)職業(yè)中的先鋒模范。他們身上也都有著(zhù)一個(gè)共同點(diǎn)，就是以自己是共產(chǎn)黨員而自豪，牢記著(zhù)自己共產(chǎn)黨員的使命，能夠以己之力，克服重重困難，認真踐行著(zhù)黨的精神，承擔著(zhù)作為一名共產(chǎn)黨員的責任。他們這一群人，這一輩子，都專(zhuān)注于各自的一項事業(yè)。他們每一位都是榜樣，發(fā)揮著(zhù)各自的力量，追尋著(zhù)各自的意義，肩負著(zhù)各自的使命，一絲不茍地詮釋著(zhù)什么是真正的共產(chǎn)黨人，什么才是我們應當堅守的責任。使命呼喚著(zhù)擔當，榜樣傳承著(zhù)精神，他們這些共產(chǎn)黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的使命感值得我們?yōu)橹疁I目和向之學(xué)習。
自從改革開(kāi)放尤其是在黨的十八大以來(lái)，我們國家在黨的領(lǐng)導下，在經(jīng)濟、文化等各項建設領(lǐng)域都做出杰出成績(jì)，在世界舞臺更多了一份底氣。而作為青年人，“青年強則國強，青年興則國興”，我們更應當樹(shù)立遠大的理想，增強道路自信、理論自信和制度自信，為中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而奮斗。一個(gè)沒(méi)有遠大理想的人，往往會(huì )變得鼠目寸光和碌碌無(wú)為。而確定了遠大理想，也只是征程的開(kāi)始，更重要的是我們?yōu)閷?shí)現理想而付出實(shí)際行動(dòng)。這就需要我們不斷學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)，不斷實(shí)踐，積累經(jīng)驗。在一步步扎實(shí)的學(xué)習實(shí)踐中提升自我，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，敢于突破極限，挖掘自己的潛力，爭取日后為黨和祖國的各項事業(yè)奉獻微薄之力。
同時(shí)作為一名正在不斷向黨靠近，積極探索黨的真理的積極分子，我和那些榜樣比起來(lái)還有諸多的差距，也因此應當更為嚴格地要求自己。我會(huì )更加堅定共產(chǎn)主義的理想信念，學(xué)習好黨的各項思想理論，尤其是習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，堅持黨為人民服務(wù)的宗旨，在以后的工作學(xué)習中，貫徹好黨的精神，不怕吃苦、樂(lè )于奉獻，做到知行合一，嚴于律己，以黨員標準要求自己。
最后，培訓中記憶較深的還有一句話(huà)就是“我們在組織上的入黨只有一次，而在思想上的入黨是一直的?！钡拇_，作為共產(chǎn)黨人，我們的思想一定是最先進(jìn)和純潔的。作為入黨積極分子，我們更應當在思想上與時(shí)俱進(jìn)，不斷剔除自己的落后思想，跟上黨的腳步，接受黨的教育和感染。在新時(shí)代下，更要不忘初心，牢記使命，在砥礪前行中，證明自己的入黨初心和踐行共產(chǎn)黨員的使命!為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而奮斗!
2、哪一位小朋友說(shuō)一說(shuō)是哪個(gè)民族的舞蹈？（學(xué)生）。你了解新疆哪些？（多位學(xué)生講）。
3、欣賞圖片：新疆風(fēng)光。
二、歌曲教學(xué)。
1、當地有一傳奇人物是誰(shuí)？你知道他是怎樣的一個(gè)人？（學(xué)生講一講）。
2、“阿凡提來(lái)了”，老師做一做彈唱，請學(xué)生跟著(zhù)做。
6666667176……用“來(lái)”唱，進(jìn)行移調發(fā)聲練習，唱若干。
3、“唱得好，再考考大家的聽(tīng)力?！?/p>
2212300一遍有升號，一遍沒(méi)有升號，讓學(xué)生聽(tīng)出來(lái)。
4、概念：名稱(chēng)，升高半音。唱一唱半音。
5、聽(tīng)歌曲錄音范唱，伴奏樂(lè )段老師跳舞。
6、好聽(tīng)嗎？阿凡提帶著(zhù)怎樣的心情來(lái)演唱？
7、老師也想當一回阿凡提，請同學(xué)們作評委。老師鋼琴彈唱。
8、給老師掌聲好嗎？阿凡提表達了他的什么思想。
9、跟著(zhù)節奏來(lái)念歌詞，高位置讀，老師帶著(zhù)學(xué)生一起讀，鋼琴伴奏。
哪一句不整齊，我們來(lái)練習一下。
看譜子：我可對他不客氣。唱一唱譜子。（劃拍來(lái)唱準節奏）。
10、輕輕地跟著(zhù)鋼琴唱一唱。
11、“我是少年的阿凡提”兩句歌詞唱兩次，但節奏不一樣，讓學(xué)生辨別。
跟著(zhù)鋼琴再唱。
12、我們學(xué)習的音樂(lè )符號在哪里？“升記號”在哪里，再唱一唱“心中多歡喜”。
14、完整地演唱歌曲，老師鋼琴彈唱，學(xué)生跟著(zhù)一起唱。
15、“誰(shuí)要打鳥(niǎo)兒”。這幾句語(yǔ)氣怎樣，情緒。
休止符像聲詞來(lái)填空，同時(shí)配上動(dòng)作。
16、再唱歌詞。
唱一句，用哪一種效果好？選擇（鈴、球、鈴鼓、雙音筒）。
驢的腳步聲（雙音筒）除了雙音筒我還可以用什么別的辦法？
演唱，加入伴奏聲。
17、最后部分怎樣唱？連貫的還是斷續的？大家一起唱一唱。用什么打擊樂(lè )器好呢？（鈴鼓）。
18、綜合表演，老師唱學(xué)生配上相應的動(dòng)作和節奏。
三、拓展：環(huán)保問(wèn)題。
1、看一個(gè)短片，地球媽媽嚴重污染，（配樂(lè )）。
2、我們可以做些什么？（多位學(xué)生講）。
老師結語(yǔ)：我們要像阿凡提做一個(gè)環(huán)保小衛士。9：48分下課。
《春聯(lián)》這篇課文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)的作用、種類(lèi)、特點(diǎn)及讀背春聯(lián)的好處。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)文懂得誦讀春聯(lián)，既是學(xué)習又是享受，從而使學(xué)生得到美的熏陶。本課教者匠心獨具，充滿(mǎn)了濃郁的文化氣息，是一堂非常成功的示范課。思路清晰，點(diǎn)撥巧妙，拓展深化，無(wú)一不顯示教者的文化底蘊。
一、視頻導入，寓教于樂(lè )。
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)頭是成功的一半?！币还澱n如何開(kāi)頭是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一環(huán)。高老師在課前兩分鐘就做了精心設計，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)情境，并讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，感受春節歡樂(lè )祥和的氣氛，讓學(xué)生在快樂(lè )欣賞中，豐富知識，拓展視野。
以出示春聯(lián)為線(xiàn)，讓學(xué)生接觸了不同內容的春聯(lián)。比如：在大門(mén)上可以貼“祖國與天地同壽江山與日月?tīng)庉x”，在書(shū)房上貼“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”……這樣增加了學(xué)生對春聯(lián)的感性認識，為學(xué)習課文做了鋪墊。學(xué)生通過(guò)讀這些春聯(lián)，不知不覺(jué)進(jìn)入了課堂中。我們說(shuō)有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和欲望，是有效地組織教學(xué)的關(guān)鍵一步，高老師這一部分的教學(xué)重視了學(xué)生的已有的生活經(jīng)驗，注重了學(xué)生的自我發(fā)展。
二、朗讀春聯(lián)，注重積累。
語(yǔ)文注重積累，厚積累尚能博發(fā)。高老師在教學(xué)中，有意識地為學(xué)生創(chuàng )造和提供積累優(yōu)秀語(yǔ)言文字的機會(huì )。而春聯(lián)的內容廣泛，正是學(xué)生積累語(yǔ)言文字的良好素材。課文中介紹了四大類(lèi)春聯(lián)內容，學(xué)習第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅?！毕茸寣W(xué)生感知描寫(xiě)的內容，再讓學(xué)生體會(huì )從哪里能感受到春光是美好的？這樣學(xué)生一下就抓住了重點(diǎn)詞“芳草綠”、“杏花紅”，從語(yǔ)言文字中感受到春的氣息，同時(shí)又加深了對春聯(lián)描寫(xiě)內容的印象。由于春聯(lián)語(yǔ)句短小，語(yǔ)言淺顯，老師組織學(xué)生自學(xué)其余4幅春聯(lián)，自讀自悟，了解內容，感受春聯(lián)描寫(xiě)的意境。學(xué)生興趣濃，效率高，學(xué)習效果好。從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，由導到放，很好地培養了自主學(xué)習的精神，極富實(shí)效，真正體現人本思想，真正把學(xué)生看作“是學(xué)習和發(fā)展的主體”，“是語(yǔ)文學(xué)習的主人”。學(xué)生在這一情境中的自主學(xué)習、自主感受、自主體悟充分體現了尊重學(xué)生，將學(xué)生真正看作是一個(gè)全面的人、一個(gè)發(fā)展的人，一個(gè)有著(zhù)個(gè)體獨特見(jiàn)解的人。
三、品味春聯(lián)，拓展視野。
作為小品文，就應該讓學(xué)生有所得?；谶@一點(diǎn)，高老師把了解春聯(lián)對仗和聲律美的特點(diǎn)作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)上不老生常談，始終以讀為主，讓學(xué)生在讀中感知特點(diǎn)，在讀中體會(huì )特點(diǎn)，讀出感受，讀出語(yǔ)感來(lái)。如了解“對仗”老師讓學(xué)生根據書(shū)上第二小節的方法，自己再尋找一個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的對仗，加深對對仗的認識。另外老師還從課文外給學(xué)生搜集了許多例子，讓學(xué)生找找對仗的特點(diǎn)。這樣學(xué)生在品讀的過(guò)程中，不僅有理解后的高興，更有了解這些名聯(lián)背后故事的愉悅。為他們提供了閱讀的必要知識，開(kāi)拓了他們今后閱讀的空間，為學(xué)生真正感受祖國語(yǔ)言文字打下了興趣的基礎。
四、訓練扎實(shí)，情感熏陶。
教師以多媒體課件展示了多副對聯(lián)，巧妙地為學(xué)生創(chuàng )設了多種形式訓練。如：有對聯(lián)中少了一個(gè)字，讓你填出缺字；也有連連看，幾副對聯(lián)混合放在一起，請你給他們配配對；也有出上聯(lián)，讓你對下聯(lián)等等。只說(shuō)不練，顯然華而不實(shí)，多種形式訓練，不光對學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)感訓練，使字、詞、句合理遷移，還讓學(xué)生體會(huì )到中國語(yǔ)言的博大精深，瑯瑯上口，使學(xué)生受到了美的熏陶。
五、學(xué)習春聯(lián)，注重發(fā)展。
高老師的這堂課還充分體現了“發(fā)展”二字。具有發(fā)展性的課堂意在通過(guò)倡導以自主、合作和探究為主學(xué)習方式，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力。這就要求語(yǔ)文老師們在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終把學(xué)生放在主體的地位，教師所做的備課、組織教學(xué)、教學(xué)設計、教學(xué)方法等都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，更要給予學(xué)生充分自主學(xué)習的空間，高老師根據教學(xué)過(guò)程的需要靈活處理教材。這篇課文如果按照課文的敘述順序來(lái)展開(kāi)學(xué)習過(guò)程，這樣的教學(xué)往往是呆板的。高老師而是首先從找出五副春聯(lián)入手，然后再理解春聯(lián)描寫(xiě)內容的類(lèi)型，接著(zhù)理解春聯(lián)，在此基礎上學(xué)習課文開(kāi)頭春聯(lián)給節日帶來(lái)的歡樂(lè )祥和氣氛，教學(xué)顯得更順暢了！另外對寫(xiě)春聯(lián)的對仗、聲律等知識的學(xué)習也作了靈活處理，顯得有效而順暢。我想具有發(fā)展性的課堂應該就是這樣吧！
高老師這節課的設計、組織，把所有的教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生已有的知識和已有的經(jīng)驗的基礎之上，讓學(xué)生在原有知識和經(jīng)驗的基礎上，自我建構、自我生成，注重了學(xué)生的自我發(fā)展。