ID：9208211
時(shí)間：2024-01-14 14:37:07
上傳者：靈魂曲優(yōu)秀作文是作者內心世界的抒發(fā)，它能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些寫(xiě)作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。
“向雷鋒同志學(xué)習”是小學(xué)德育工作的重要內容。毛主席等黨和國家領(lǐng)導人對開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)做過(guò)許多重要指示。也指出，雷鋒、郭明義、羅陽(yáng)身上所具有的信念的能量、大愛(ài)的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫(xiě)照，他們都是我們“民族的脊梁”；還在給“郭明義愛(ài)心團隊”的回信中指出，“雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻愛(ài)心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當有人需要幫助時(shí)，大家搭把手、出份力，社會(huì )將變得更加美好?！?/p>
其實(shí)雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟。新時(shí)期，我們更應帶領(lǐng)學(xué)生真正走近雷鋒，了解其人其事，學(xué)習雷鋒好榜樣。結合小學(xué)生的特點(diǎn)，特別要學(xué)習雷鋒熱心為民、助人為樂(lè )的奉獻精神，干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神；將雷鋒身上的正能量傳遞給學(xué)生，指導學(xué)生從身邊事做起、從細節做起，傳承雷鋒優(yōu)秀的品質(zhì)。
【教育目標】。
1.通過(guò)講雷鋒故事、讀雷鋒日記，認識雷鋒，體會(huì )雷鋒熱心為民、助人為樂(lè )的奉獻精神及干一行、愛(ài)一行的“釘子”精神。
2.引導學(xué)生尋找身邊的雷鋒，懂得雷鋒離我們并不遙遠，每個(gè)人都可以成為新時(shí)期的雷鋒。引導學(xué)生像雷鋒那樣從我做起，從身邊的小事做起，學(xué)習在校園內外盡自己的能力幫助別人；引導學(xué)生像雷鋒那樣珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習，勇于克服學(xué)習中的困難。
【適用年級】。
小學(xué)五年級。
【課前準備】。
1.教師收集雷鋒故事、雷鋒日記，供學(xué)生課前閱讀。
2.學(xué)生尋找身邊“雷鋒”事例。
3.教師收集素材，制作課件。
【教育過(guò)程】。
一、導入話(huà)題。
師：每年的陽(yáng)春三月，我們都會(huì )很自然地想起一個(gè)名字——雷鋒。1963年3月5日偉大領(lǐng)袖毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習”，號召全國人民學(xué)雷鋒。從那時(shí)起，我們就把每年的3月5日定為“學(xué)雷鋒”紀念日。長(cháng)期以來(lái)，黨和國家領(lǐng)導人都非常重視學(xué)雷鋒活動(dòng)。
雷鋒出生在一個(gè)貧苦的農民家庭里，在萬(wàn)惡的舊社會(huì )，雷鋒的家人先后被迫害至死，雷鋒7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，他成為了一名光榮的人民解放軍戰士。他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。1962年8月15日，雷鋒因公犧牲，年僅22歲。雖然他離開(kāi)了我們，但是他留下了永遠閃光的名字，留下了寶貴的時(shí)代精神。
（預設：學(xué)生回答，雷鋒是樂(lè )于助人的人；熱愛(ài)學(xué)習的人；勤儉節約的人；等等。）。
二、概述雷鋒精神。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。雷鋒身上有很多值得我們學(xué)習的優(yōu)良品質(zhì)。這些優(yōu)秀品質(zhì)被提煉為雷鋒精神。雷鋒精神有許多。對我們五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這節課上，我想強調的是雷鋒熱心為民、助人為樂(lè )的奉獻精神，干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神。
雷鋒助人為樂(lè )的高尚行為，不但在連隊里傳誦，更在駐地人民中流傳。人們都這樣稱(chēng)贊說(shuō)：“雷鋒出差一千里，(學(xué)生接）好事做了一火車(chē)?！毕旅孀屛覀円惶骄烤?。
（觀(guān)看動(dòng)畫(huà)故事《出差一千里，好事做了一火車(chē)》。故事簡(jiǎn)介：雷鋒外出在沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē)的時(shí)候，一位婦女把車(chē)票和錢(qián)都丟了，雷鋒用自己的津貼為她買(mǎi)了火車(chē)票；雷鋒在火車(chē)站送老大娘回家；雷鋒主動(dòng)幫助列車(chē)員打掃衛生、為旅客倒水等。）。
師：雷鋒說(shuō):人的生命是有限的，可是，(學(xué)生接）為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的“為人民服務(wù)”之中去。
雷鋒是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在課前我們閱讀了雷鋒的故事，還有哪些使你印象深刻的雷鋒助人為樂(lè )的事例呢？請你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
（預設：學(xué)生回答，帶病參加工地勞動(dòng)；將自己節約的錢(qián)，主動(dòng)捐獻給災區；等等。）。
師：雷鋒就是這樣一個(gè)人，哪里有需要，他就會(huì )毫不猶豫地給予幫助。雷鋒的樂(lè )于助人，成了雷鋒精神最鮮明的特征。
雷鋒工作后，先后當過(guò)通訊員、公務(wù)員、拖拉機手、推土機手、卡車(chē)司機、校外輔導員，多次被評為“勞動(dòng)模范”、“先進(jìn)生產(chǎn)者”、多次榮立戰功，他還經(jīng)常外出作報告，每一項工作他都干得很出色，但他只讀到了小學(xué)畢業(yè)，那他是怎樣做到的呢？讓我們從他的日記中尋找答案。（出示雷鋒日記片段，請同學(xué)誦讀。）。
有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。我認為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習，會(huì )不會(huì )擠時(shí)間。
要學(xué)習的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。
一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。
（預設：學(xué)生回答，硬擠進(jìn)去，硬鉆進(jìn)去。)。
師：是呀，一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？(學(xué)生接）這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。我們在學(xué)習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
雷鋒雖然工作繁忙，但他仍堅持寫(xiě)日記，在數百篇日記里，記錄了他成長(cháng)的足跡，總結出許多人生格言，更是留給了我們一筆寶貴的精神財富，這也是他所提倡的“釘子”精神的最好體現。
師：有人說(shuō)：雷鋒是50多年前的人物了，現在雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了，不需要再學(xué)習了。但在北京市東四七條的東口，每天清晨上學(xué)前，都能看到一群少先隊員在給路人義務(wù)打氣。這支“學(xué)雷鋒義務(wù)打氣隊”用小氣筒為路人解燃眉之急，被稱(chēng)為“七條小雷鋒”。從1993年起，20多年來(lái)，東四七條小學(xué)有60多個(gè)中隊、多名少先隊員參與了義務(wù)打氣活動(dòng)?！袄卒h”精神一代傳一代。
那在你們身邊有沒(méi)有這樣的事例呢？請同學(xué)們也說(shuō)一說(shuō)。
（預設：學(xué)生結合收集到的新時(shí)期的學(xué)雷鋒事例說(shuō)，如“最美媽媽”吳菊萍、“雷鋒傳人”郭明義、微塵群體等等。）。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。雷鋒，是你，是我，是他，是每一個(gè)有良知的人。
雷鋒，是瞬間的雷鋒，是一輩子的雷鋒；是一個(gè)人的雷鋒，是一群人的雷鋒……他們不叫雷鋒，他們又都是雷鋒！
四、問(wèn)題討論，學(xué)做小雷鋒。
師：然而，在我們身邊有一些不太和諧的聲音。這里請同學(xué)看這個(gè)問(wèn)題。
（預設：學(xué)生回答，不能只在學(xué)雷鋒日做）。
當有人搬不動(dòng)重的東西時(shí)，——（期待學(xué)生回答）。
（預設：學(xué)生回答，我們伸出援助之手；）。
師：當下雨時(shí)我們忘了帶傘，——（期待學(xué)生回答）。
（預設：學(xué)生回答，有人送來(lái)了一把傘；）。
師：當有人上課時(shí)病痛難忍，——（期待學(xué)生回答）。
（預設：學(xué)生回答，我們會(huì )扶他去醫務(wù)室。）。
“學(xué)雷鋒”不在乎轟轟烈烈，而在于當別人有困難時(shí)，你能竭盡所能給予幫助，讓他們感到溫暖。（出示課件）。
我這里還有一個(gè)問(wèn)題，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面這位同學(xué)說(shuō)的事情：（播放錄音）。
小剛從小就不喜歡數學(xué)，上課也沒(méi)興趣聽(tīng)，將課外書(shū)放在臺板里看。長(cháng)此以往，老師講的內容更是聽(tīng)不懂了。交課堂作業(yè)時(shí)，他總是遲遲不交。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，而他又被老師留下補作業(yè)了。小剛邊做作業(yè)，邊感嘆自己真倒霉。
同學(xué)們，請你們幫小剛分析一下，他怎樣才能轉變自己的不良習慣呢？
（預設：學(xué)生回答，上課要認真聽(tīng)講，不懂要問(wèn)老師，等等。）。
師：聯(lián)系我們本節課所倡導的，我們要學(xué)習雷鋒的“釘子”精神。
1.有明確的目標。雷鋒的釘子精神就是有明確的目標。釘在一個(gè)地方，咬住一個(gè)目標，不放松。釘子總是釘著(zhù)一個(gè)地方，往一個(gè)地方使勁。學(xué)習也應該如此，學(xué)習的時(shí)候，你必須集中精力，全力以赴。這樣才能學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
2.要堅持不懈。當我們在學(xué)習的過(guò)程中遇到了挫折，遇到了困難，此時(shí)，你想想釘子是如何鉆，如何擠的，這樣，你一定不會(huì )輕言放棄。
當然我也希望班上學(xué)習好的同學(xué)，應該樂(lè )意幫助有困難的同學(xué)。其實(shí)，幫助別人的過(guò)程，也是你在實(shí)踐雷鋒的釘子精神，我們有擠勁嗎？你的幫助別人的時(shí)間是可以擠出來(lái)的；我們有鉆勁嗎？能不能針對同學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)行深入的研究?！八腿嗣倒?，手有余香”。我們老師也會(huì )和你一起行動(dòng)的。
師：雷鋒的一生很短暫，但雷鋒的精神卻讓我們永遠銘記，許多人用熱情的詩(shī)句贊頌了雷鋒精神。詩(shī)人魏鋼焰在《你，浪花里的一滴水》的詩(shī)歌中這樣寫(xiě)到：（全班誦讀）。
他不是將軍，
卻立了無(wú)數功勛；
他不是文豪，
卻寫(xiě)下不朽詩(shī)文；
他如此平凡，如此年青，
像一滴小小的春雨，
卻滲透億萬(wàn)人的心!
師：學(xué)習雷鋒好榜樣。學(xué)雷鋒的活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了50多年。50多年來(lái)，雷鋒精神在傳承，在弘揚。雷鋒精神鼓舞著(zhù)我們成長(cháng)。許多人深情地說(shuō)，雷鋒精神是永恒的。
雷鋒，一位普普通通的解放軍戰士，一個(gè)聽(tīng)了便讓生活充滿(mǎn)感恩而美好的希望。他從小失去了父母，失去了家庭，是毛澤東給予他生命的希望，為了報答毛澤東，他為祖國，為我們，無(wú)私的奉獻出一切。這種雷鋒精神，很值得我們學(xué)習。
記得有一次，在上午學(xué)，那時(shí)艷陽(yáng)高照，整個(gè)大地像是被烤熟了似的，似乎冒出縷縷青煙。我們不耐煩地背著(zhù)書(shū)包，頂著(zhù)炎熱的太陽(yáng)，去上學(xué)。
一、活動(dòng)目的:。
1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習。
2、利用介紹、采訪(fǎng)、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
二、活動(dòng)準備:。
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。
2、雷鋒故事錄音、圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
班長(cháng)宣布中隊會(huì )開(kāi)始！
（一）主持人導出主題。
主持人甲：三月，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復蘇，春風(fēng)送暖，大地換新顏。
主持人乙：同學(xué)們，今天，是什么日子呢？
主持人乙：對了。（揭開(kāi)幕布，出現雷鋒的畫(huà)像及班會(huì )主題）。
主持人合：“學(xué)習雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)覀円鲂聲r(shí)期的共產(chǎn)主義接班人，我們要繼承革命英雄的光榮傳統。
（二）讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰士。
1、聽(tīng)錄音：《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。
主持人甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象永遠留在世人的心中。
2、看組圖聽(tīng)故事：《助人為樂(lè )的雷鋒》。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員很忙，就又動(dòng)手幫著(zhù)掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿(mǎn)頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
主持人甲：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？（評議后小組代表回答）。
主持人乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長(cháng)的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3、請聽(tīng)《雷鋒格言朗誦》（6名朗讀能力、表演能力強的隊員上臺朗誦演示。）。
主持人合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在五（1）中隊中。
（三）使學(xué)生明白在現實(shí)生活中“雷鋒精神”的存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習。
1、小品：《校園新風(fēng)尚——校園小記者采訪(fǎng)xx同學(xué)拾金??不昧的事跡》。
主持人甲：xx同學(xué)的事跡傳遍了整個(gè)校園，在看看我們身邊“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學(xué)習的榜樣！
2、隊員事跡介紹：《我們班的小雷鋒》。
主持人乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，“學(xué)習雷鋒好榜樣”，讓我們一起唱起來(lái)吧！
主持人合：班會(huì )到此結束，謝謝！
四、班主任總結：
同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)這次隊會(huì )，我相信會(huì )有更多的“小雷鋒”出現在我們的周?chē)?。同時(shí)，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學(xué)習，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。
3月5日是學(xué)雷鋒紀念日，看著(zhù)小區里臟臟的樓道，我決定把它們清理干凈。
周六，我帶上掃把、畚斗開(kāi)始清理樓道。只見(jiàn)樓梯各個(gè)角落都灰蒙蒙的，像鋪上了一塊灰黑的毯子。我從六樓開(kāi)始往下掃，沒(méi)掃了幾級臺階，就有很多灰塵揚了起來(lái)，我不禁皺起眉頭，心想：灰塵滿(mǎn)天飛，不僅掃不干凈樓道，自己反而要“中毒”，這樣可不行，我得想個(gè)辦法先治治這些灰塵。于是，我學(xué)著(zhù)媽媽掃地的樣，先在地上灑了些水，再用掃把輕輕地掃著(zhù)，把灰塵、塑料紙、小球、面包屑等很多垃圾一一掃進(jìn)畚斗里。
經(jīng)過(guò)一番努力，整個(gè)樓道被我打掃得一塵不染，扶手也擦得干干凈凈的，成功的喜悅在心中蕩漾著(zhù)，原本冰冷的手也溫暖起來(lái)了。
“”，雷鋒叔叔，向您致敬，向您學(xué)習！
春天，是充滿(mǎn)愛(ài)心的日子，也是思想靈動(dòng)的季節。3月31日上午，青鋒小學(xué)在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)精彩的“爭做時(shí)代好少年”主題故事會(huì )。故事會(huì )開(kāi)始之前，大隊輔導員袁文婷老師讓全校學(xué)生分年段合唱《》的歌曲。介紹了雷鋒生平及其典型事跡，并號召全體同學(xué)積極參與到學(xué)雷鋒活動(dòng)中去，時(shí)刻將雷鋒精神牢記于心，付諸于行動(dòng)。
故事會(huì )現場(chǎng)，五（2）班的成林同學(xué)講的《帶病痛義務(wù)推磚車(chē)》有一天，雷鋒肚子疼，拿了藥以后，正往回走，路過(guò)建筑工地，工地上熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，一下子把他吸引住了，情不自禁地也幫著(zhù)運起了磚塊。雷鋒叔叔他助人為樂(lè )的精神值得學(xué)習。雷鋒是民族的優(yōu)秀兒女，雷鋒是共產(chǎn)黨員的先進(jìn)代表。要好好的學(xué)習雷鋒精神，從身邊小事去幫助別人，現在雷鋒不在了，但他的精神永遠活在的我們心中。六(2)班石紫琪同學(xué)講的是《小先鋒爭當接班人》雷鋒身上助人為樂(lè )、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習的要素。雷鋒精神是不受時(shí)空限定的，無(wú)論現代科技怎樣發(fā)達，無(wú)論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛(ài)心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽(yáng)光一樣成為人類(lèi)永恒的需要。我們少先隊員要做小先鋒，爭當時(shí)代接班人。
為期兩天的主題故事會(huì )活動(dòng)講述了雷鋒為人民服務(wù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感人至深……最后李校長(cháng)給大家提出希望，雷鋒精神是無(wú)處不在的，雷鋒精神在這里得到了彰顯，雷鋒精神在那里閃耀著(zhù)光芒。人的生命是有限的，可是為人服務(wù)是無(wú)限的，要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！同學(xué)們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！
通過(guò)本次主題故事會(huì )活動(dòng)，讓大家學(xué)習雷鋒的無(wú)私奉獻精神，激勵學(xué)生爭做新時(shí)期的雷鋒傳人，讓雷鋒精神發(fā)揚光大，讓文明之風(fēng)溢滿(mǎn)青小校園。（青鋒小學(xué)張勤供稿）。
他，做的事令我們敬佩；他，又有著(zhù)許多故事；他做的好事數不勝數，他不僅為我們做好事，甚至還為我們付出了生命。他就是“雷鋒”叔叔。
我這樣做還有一個(gè)故事呢：以前，媽媽總是告訴我，雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要學(xué)習雷鋒叔叔。每年的3月5日是雷鋒叔叔的紀念日，人人都要做好事。就連我們這些小孩子也不能放過(guò)這個(gè)的日子。人人都要學(xué)習雷鋒叔叔，爭當下一個(gè)雷鋒叔叔。
我想，同學(xué)們聽(tīng)了這樣一個(gè)故事一定也會(huì )學(xué)我做好事的對吧？
兩年前的一天放學(xué)回家，剛走出電梯就看到有人在搬家具，向家長(cháng)一問(wèn)，原來(lái)是來(lái)了一家新鄰居。
鄰居家有一個(gè)比我大一歲的小姐姐。她扎了一個(gè)馬尾辮，帶著(zhù)黑框眼鏡，顯得很斯文。她微微一笑對我說(shuō)：“你好，咱們以后就是鄰居了，交個(gè)朋友吧，咱們倆在學(xué)習上要互相幫助噢！”我興奮極了，伸出手來(lái)對她說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，多多關(guān)照！”
有一天放學(xué)回家，看到媽媽在家門(mén)邊的墻上留了一個(gè)紙條：今天我要九點(diǎn)回家，照顧好自己！我難過(guò)極了，自己在家多害怕呀！這時(shí)她也放學(xué)了，看到我對著(zhù)紙條難過(guò)的神情，馬上明白了是怎么回事，就對我說(shuō)：“別難過(guò)，到我家來(lái)寫(xiě)作業(yè)吧！”我眼前一亮，高興地跟她進(jìn)了屋。
我們洗了手之后剛坐下，她就翻出作業(yè)奮筆疾書(shū)起來(lái)，而我卻慢悠悠地“一筆一畫(huà)”地寫(xiě)著(zhù)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當我還在啃筆頭的時(shí)候，她已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)開(kāi)始看《三國演義》了。她的學(xué)習習慣真好，真佩服她的學(xué)習效率！
去年她要迎接可怕的小升初，每天除了做題就是背英語(yǔ)，周末從天剛亮就開(kāi)始在外面上課，當太陽(yáng)落山的時(shí)候才回家。
那天媽媽給了我兩張電影票讓我和她一起去看電影。我迫不及待地跑進(jìn)了她家，看到她把自己最希望考上的某中這所學(xué)校的名字寫(xiě)在紙上并貼在書(shū)桌前。
《學(xué)習雷鋒好榜樣》是為歌頌雷鋒，弘揚雷鋒精神而創(chuàng )作的歌曲，曲子簡(jiǎn)潔明快、鏗鏘有力，以其特有的旋律和激情，感染和激勵著(zhù)一代又一代人。
人的生命是有限的。
為人民服務(wù)是無(wú)限的。
我要把有限的`生命。
投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去!
忠于革命忠于黨(唱!)。
忠于革命忠于黨。
愛(ài)憎分明不忘本。
立場(chǎng)堅定斗志強。
立場(chǎng)堅定斗志強!
忠于革命忠于黨。
愛(ài)憎分明不忘本。
立場(chǎng)堅定斗志強。
立場(chǎng)堅定斗志強!
工作熱情高萬(wàn)丈。
愿作革命的螺絲釘。
集體主義思想放光芒。
集體主義思想放光芒!
為人民服務(wù)!
為人民服務(wù)!
為人民服務(wù)!
為人民服務(wù)!
艱苦樸素永不忘。
克己為人是模范。
共產(chǎn)主義品德多高尚。
共產(chǎn)主義品德多高尚!
毛主席的教導記心上。
緊緊握住手中槍。
努力學(xué)習天天向上。
努力學(xué)習天天向上。
為人民服務(wù)!
為人民服務(wù)!
為人民服務(wù)!
為人民服務(wù)!
為
人
民
服
務(wù)
在這個(gè)社會(huì )中，有層出不窮的好人好事，我們也時(shí)刻不忘雷鋒叔叔出差一千里，好事一火車(chē)。自小受到優(yōu)良教育的我們將來(lái)會(huì )發(fā)揚雷鋒精神，爭做最美嘉興人。
感人事跡。
平時(shí)大家出門(mén)在外，有許多事需要別人幫助，點(diǎn)滴關(guān)懷，如陽(yáng)光直入心間。有一次我走在興趣班放學(xué)的路上，看見(jiàn)很多老人在排隊，走近一瞧原來(lái)一家名叫“阿松理發(fā)店”在做公益活動(dòng)，我發(fā)現凡是年歲已高或行動(dòng)不便的老人來(lái)理發(fā)，他們一律免費，每一位老人的臉上都掛著(zhù)欣慰感激的微笑。理發(fā)店的店員全員出動(dòng)，有的為老人洗頭，有的為老人圍脖子，有的則根據老人的想法幫他們修整著(zhù)發(fā)型，還有的在拿著(zhù)吹風(fēng)機為老人吹干頭發(fā)，忙得不亦樂(lè )乎，那些干完活的員工一有空騰出手來(lái)為他們捏肩捶背，還和排隊等侯的老人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，談天論地，仿佛是老人的兒孫一般。沒(méi)有一個(gè)人嫌棄老人。我還看見(jiàn)一位老人站得累了，他們馬上搬來(lái)椅子端來(lái)茶水，看來(lái)老人們對這家理發(fā)店的手藝十分滿(mǎn)意，看著(zhù)鏡子中的自己笑不攏嘴。店里溫馨的氣氛引來(lái)了不少路人的目光，每一位老人都帶著(zhù)笑容歸去。有幾位老人還議論著(zhù)，對面小區有一位腿腳不便的李奶奶，理發(fā)店的店長(cháng)了解她的狀況后，定期上門(mén)為她服務(wù)，風(fēng)雨無(wú)阻，聽(tīng)完后，我頗為感動(dòng)。一股樸實(shí)的暖流讓我對這群忙碌的哥哥姐姐產(chǎn)生了敬意。
點(diǎn)滴奉獻。
其實(shí)他們并不是純商業(yè)的賺錢(qián)，而是在用自己的善心幫助那些老人，抽出幾天時(shí)間回報給社會(huì )，教我們如何學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)老人，多點(diǎn)愛(ài)心灑向人間。小小的舉動(dòng)，小小的免費服務(wù)，老人們會(huì )心生溫暖，享受著(zhù)兒孫般的親昵?，F如今現實(shí)生活中應該多立愛(ài)心的標桿，所謂的商家都應該深思。在獲得利的基礎上，是不是都應該毫無(wú)怨言為社會(huì )，為我們的明天奉獻點(diǎn)滴的愛(ài)。
美德感悟。
如今的社會(huì )有不少大愛(ài)讓人潸然淚下，做一件善事不難，難的是一輩子做善事，雷鋒叔叔淳樸的微笑不散，他的英雄事跡我們永不忘記，人人為我，我為人人的口號從每個(gè)人嘴里喊出，在別人有困難時(shí)，我們伸出援助之手拉他一把，別人就不會(huì )忘記你當日之恩。
最美，這個(gè)詞有著(zhù)一定的分量，善良就是一個(gè)平凡的舉動(dòng)，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們將簇擁再溫馨的花蕊中。大愛(ài)與共，善意長(cháng)存。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
我是xx。
雷鋒，你離開(kāi)了我們嗎?
雷鋒，就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長(cháng)存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。
有人說(shuō)：
不，沒(méi)有!也永遠不會(huì )!雷鋒他那流淌著(zhù)無(wú)私奉獻的血液將撒遍祖國各地，他的精神將永遠激勵著(zhù)我們前進(jìn)，在新世紀的建設大潮中，我們也將譜寫(xiě)一曲曲壯麗的雷鋒之歌!我的演講完畢!謝謝大家!
“學(xué)習雷鋒，好榜樣……”我的耳旁響起了陣陣歌聲。3月5日，是紀念雷鋒的日子。我們都應該像雷鋒一樣，人人為我，我為人人！我們班也有這樣一位活雷鋒呢！
呵，他的名字叫王張卜。為什么叫他活雷鋒呢？因為他樂(lè )于助人。同學(xué)們找他問(wèn)問(wèn)題，如果他會(huì )，定會(huì )義不容辭地答復；同學(xué)們找他借東西，如果他暫時(shí)沒(méi)用，也定會(huì )責無(wú)旁貸地同意。而讓我印象最深的是他那次背倪天逵。
“咦？”同學(xué)們的目光都齊刷刷地落在了教師門(mén)口，我順著(zhù)同學(xué)的目光向班外望去。只見(jiàn)平日生龍活虎的倪天逵同學(xué)拄著(zhù)拐杖站在了門(mén)口。我們都有了一些著(zhù)急，班級里不禁多了幾分躁動(dòng)?？梢幌氲竭@是數學(xué)課，就馬上安靜下來(lái)了。
“?！扁徛曈忠淮雾懫鹆?。這節音樂(lè )課是要到音樂(lè )室去上的。同學(xué)們剛想走，可都因為背不動(dòng)或者嫌太累了而自己走了。教室里的人陸續都走了。
“哎，倪天逵，要不我來(lái)背你吧？”這時(shí)，站在一旁的王張卜說(shuō)話(huà)了。說(shuō)罷，他就立馬蹲在了倪天逵前面，做出要背人的動(dòng)作?！斑@樣不好吧······你行嗎？”倪天逵把拐杖放在一邊，問(wèn)道?！翱梢缘?，沒(méi)問(wèn)題?！蓖鯊埐放牧伺淖约旱男馗?，胸有成竹地保證?！鞍ァ蹦咛戾勇嘏吭诹送鯊埐飞砩?。王張卜一咬牙，猛地抖了抖身子，直立了起來(lái)！他咽了一口氣，艱難地向門(mén)外邁出了一步！兩步！三步！熾熱的陽(yáng)光將一股股熱浪襲向王張卜，使王張卜的腳步更為艱難！走了幾步，王張卜早已是汗流浹背。但他還是一步一步小心地邁著(zhù)，向那遙遠的音樂(lè )室緩緩踏出自己的每一步。
到了最艱難地走樓梯了?！斑€是讓我自己來(lái)吧，你都背了我這么遠了?！蹦咛戾诱f(shuō)著(zhù)，就要取過(guò)拐杖?！皼](méi)事，這點(diǎn)路不算什么?！痹?huà)音剛落，王張卜就一把扶住欄桿，一階一階地往上攀登。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，每一步都顯得無(wú)比的沉重，似乎是他用盡了自己的全身力量才走出一步的。但他沒(méi)有停下自己的步伐，也沒(méi)有抱怨什么，而是集中自己的全部精力向上攀登！這不由得讓我對他肅然起敬。
倪天逵到達了音樂(lè )室，而我，也認識了一位活雷鋒——王張卜！
那是一個(gè)驕陽(yáng)如火的一天，我坐在家門(mén)口。左手持著(zhù)芭蕉扇，另一只手剝花生，一口一個(gè)，這真是妙不可言!突然，一陣巨響打亂了我的心思，使我不得不從另一個(gè)世界穿梭回這民不聊生的烈日下。我左顧右盼一看，原來(lái)是一位阿姨在掃地?？雌饋?lái)她并非清潔工，那她為什么要掃巷子呢?于是，我一邊扇扇子一邊走到那位穿著(zhù)古樸的阿姨，問(wèn)：“阿姨，你是清潔工嗎?”她搖了搖頭，并沒(méi)出聲而是默默地掃著(zhù)。我又問(wèn)：“既然你不是清潔工，那為什么要掃巷子，自己家掃得一干二凈不就完事了嗎?”這時(shí)她放下工具，一副嚴肅的表情看著(zhù)我說(shuō)：“你這孩子不可以這么自私，要大局為重。你想想，如果每人丟一點(diǎn)垃圾沒(méi)人掃，那地球會(huì )是多么骯臟。換一種說(shuō)法，你是喜歡干凈的媽媽?zhuān)€是又臭又臟的媽媽呀?”“當然是干凈的媽媽啦!”我毫不猶豫地回答?！澳遣痪褪橇寺??！薄翱墒?，你也不可以在這烈日炎炎的天氣下打掃呀?！蔽覔牡卣f(shuō)。她不慌不忙地說(shuō)：“我之所以在這掃地，是因為天氣熱沒(méi)有一位清潔工出來(lái)工作。所以，天氣越熱越好?！蔽衣?tīng)了恍然大悟：“是不是人人為我，我為人人?！彼l頻點(diǎn)頭，又拿起工具，繼續掃地。她走時(shí)，那背影顯得無(wú)比宏偉，深深地刻在我心頭。
雷鋒，他的事跡和精神，就是一面鮮活的旗幟，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，從自我做起，把自己最真摯、最純真的愛(ài)獻給我們身邊的每一個(gè)人，讓他們感到溫暖，讓雷鋒精神永遠放射出它燦爛的光芒?！袄卒h出門(mén)一千里，好事做了一火車(chē)?！边@位在陰影里默默獻身的阿姨，正如第二位雷鋒。
對有些人來(lái)說(shuō)，雷鋒似乎就已經(jīng)變得越來(lái)越陌生。有報道說(shuō)，全國首個(gè)學(xué)雷鋒個(gè)人網(wǎng)站近日在北京開(kāi)通不久，就有網(wǎng)友留言對當今社會(huì )是否還需要學(xué)雷鋒表示懷疑，的人則希望知道目前需要怎樣的“雷鋒”。
負傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現出中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。
一旦成為一種炒作，一種交易，甚至成為某些人騙錢(qián)坑人的手段，雷鋒精神也就失去了本來(lái)的光澤。
我們從身邊做起，從不做損人利己的事情開(kāi)始，這也是在發(fā)揚雷鋒精神。
正認識雷鋒精神是什么，只有在生活點(diǎn)滴中記起他，學(xué)習他，雷鋒精神才會(huì )真正發(fā)揚光大。如果有一天，我們不再對“義務(wù)服務(wù)”、“奉獻愛(ài)心”這樣的標語(yǔ)感到新鮮，雷鋒精神也許就已重新扎根在我們中間。
源遠流長(cháng)的精神力量，早已跨越了時(shí)代的界限，超越了自身所原有的歷史局限，成為了先進(jìn)思想文化的重要組成部分。他的名字就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管有時(shí)也會(huì )有薄霧籠罩，但決不會(huì )隕落。
雷鋒還認為，“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的‘為人民服務(wù)’之中去?！碑斀?，如果我們都能以釘子精神來(lái)開(kāi)拓，現代化建設就會(huì )在不懈的奮斗中實(shí)現。
讓我們在新時(shí)代的進(jìn)程中，繼續發(fā)揚雷鋒精神，逐步實(shí)現社會(huì )主義現代化，為全面建設小康社會(huì )而努力。
今天,我看了雷鋒的故事以及他的一些日記,給我感觸很大.
22歲的生命,對于平常人來(lái)說(shuō),似乎太短暫了.雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數不盡的好事,把真,善,美的種子種在了人們心里.
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”雷鋒就像一根蠟燭,燃燒著(zhù)自己,照亮別人.那閃閃的燭光讓人贊賞,那閃閃的燭光催人奮起.那閃閃的燭光雖然不眩目,卻定以給我們幫助.那閃閃的燭光雖然有限,卻留在了我們心中深處.
雷鋒最可貴的釘子精神,他很聽(tīng)黨的話(huà),因為他是黨養大的,無(wú)論黨把他安排到哪兒,他都認認真真工作,一絲不茍.其實(shí),在實(shí)際生活中也有許多例子,千年突如其來(lái)的“非典”.在這些沒(méi)有硝煙的戰爭中,“白衣天使”與疫魔抗爭的大無(wú)畏精神,他們舍己為人的獻身精神,在世人心中產(chǎn)生了強烈的震撼.如果說(shuō)學(xué)習雷鋒可超越時(shí)代,是因為雷鋒精神是永恒的.
路,有各種各樣的,有崎嶇坎坷的山路……但我們可以選擇一條平凡而讓人神往的五彩的路,就像雷鋒,白衣天使一樣.
雷鋒，你真是我們的好榜樣啊!你的精神不會(huì )因為時(shí)代的變化而淡化的!
合:大家中午好!校園廣播又和大家見(jiàn)面。
男:我是主持人、、、、、，
女:我是主持人、、、、、，
男:三月的春風(fēng)是彩色的，染黃迎春花，漂白柳絮，描青山峰，繪綠秧苗，吹紅我們胸前的紅領(lǐng)巾，同時(shí)也掀起我們學(xué)習雷鋒的熱潮。
女:說(shuō)起雷鋒，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰士的光輝形象，從此深深地印在中國人民的心中。
男:下面，就讓我們先來(lái)回顧一下這位時(shí)代英雄那平凡而又不平凡的事跡吧!
一九六零年八月,駐地撫順發(fā)洪水,運輸連接到抗洪搶險命令.雷鋒忍著(zhù)剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰七天七夜,被記一次二等功。
望花區號召動(dòng)員大生產(chǎn),雷鋒上街辦事正好看到場(chǎng)面,他取出存折上在工廠(chǎng)和隊攢的200元錢(qián)(存折上203元)跑到望花區黨委辦公室要捐獻,為建設祖國做點(diǎn),接待他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻給遼陽(yáng).在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為建設,為災區捐獻出自已的積蓄,卻舍喝一瓶汽水。
女:雷鋒是一個(gè)無(wú)私奉獻的人，有著(zhù)一顆善良的心，雖然他已離我們而去，但是他那慈祥的心，還是會(huì )永遠留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國的精神值得我們學(xué)習;那種自強不息，舍己救人的精神值得我們學(xué)習;那種助人為樂(lè )、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習。在這次學(xué)雷鋒月活動(dòng)中，我們全校同學(xué)都積極地參與進(jìn)來(lái)。
男:在我們校園里，總能看到那些主動(dòng)彎腰將垃圾撿起的同學(xué);大掃除的時(shí)候，我們高年級的學(xué)生主動(dòng)來(lái)到低年級的教室里，卷起袖管，擦玻璃、拖地，忙得不亦樂(lè )乎。在這陽(yáng)光明媚的三月，在這充滿(mǎn)生機的春天，在我們第三小學(xué)的校園里，每一個(gè)同學(xué)都應以自己的行動(dòng)、自己的方式發(fā)揚著(zhù)雷鋒精神。
女:不難發(fā)現，這些事情都是非常非常微小的，甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆善良、誠實(shí)的心，幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人，為他人、為集體做一件力所能及的事。
男:同學(xué)們，讓我們時(shí)刻牢記一滴水只有放進(jìn)大海才永遠不干涸，一個(gè)人只有把自己融入。
集體，才有力量。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，接過(guò)雷鋒的槍?zhuān)瑢W(xué)習他對人民無(wú)比忠誠;學(xué)習他對敵人毫不留情;學(xué)習他為祖國獻出青春，為共產(chǎn)主義奮斗終身。毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人，做一個(gè)永不生銹的螺絲釘。為建設具有中國特色的社會(huì )主義國家多作奉獻。
女:接過(guò)雷鋒的槍?zhuān)卒h是我們的好榜樣，接過(guò)雷鋒的槍?zhuān)f(wàn)個(gè)雷鋒在成長(cháng)。
男:雷鋒的一生永不停息的，全心全意地為事，同學(xué)們，3月5日雖已過(guò)去，但我們依然向全心全意為服務(wù)的雷鋒同志致敬。并且讓他的精神永駐心間。
女:今天的廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)。
有一位戰士，他極其普通，可說(shuō)起他的名字，卻家喻戶(hù)曉，他就是——雷鋒叔叔！一提起雷鋒叔叔，我們都會(huì )不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：“雷鋒叔叔是值得我們大家學(xué)習的好榜樣”。
雷鋒事跡激勵著(zhù)一代又一代中華兒女，我覺(jué)得我們身邊需要涌現更多更多的雷鋒身影，不僅僅在20世紀60年代學(xué)習雷鋒，進(jìn)入21世紀新時(shí)代的今天，我們更應該學(xué)習雷鋒，無(wú)論在學(xué)習上，還是在生活上，盡自己最大的能力去幫助他人，排憂(yōu)解難，渡過(guò)難關(guān)。在學(xué)習雷鋒的同時(shí)，也帶動(dòng)他人加入學(xué)習雷鋒的行列。雖然現在和過(guò)去有所不同，社會(huì )隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展改變了很多，但是我們還是要牢牢記?。簩W(xué)習雷鋒好榜樣，不是一句空號，而是應該從學(xué)習和生活中的點(diǎn)滴做起。
記得有一次放學(xué)后，我在走廊等隔壁班的一位同學(xué)一起回家，而我們自己教室里的人幾乎都已經(jīng)走光了。忽然一個(gè)身影闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，是我們班的衛生委員——沈佳辰同學(xué)。值日的其他同學(xué)都已經(jīng)早早離去，但是班中依然看到他的身影。為了班級的榮譽(yù)，他把班級的衛生又一一仔細檢查一遍。多么認真負責的同學(xué)啊，你看他頭發(fā)上沾染的些許墻壁灰，他的手上拿著(zhù)從角落揀出的小紙片，連他的衣服上也沾染了些許灰塵。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位？”每每想起雷鋒，我便會(huì )想起這段話(huà)，雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠活在人們的心中。
我們要學(xué)習雷鋒叔叔，發(fā)揚雷鋒精神，同學(xué)們，讓我們把雷鋒精神化為實(shí)際行動(dòng)，在雷鋒精神的引導下，在時(shí)代的感召下健康、快樂(lè )的成長(cháng)；讓我們的身邊擁有更多的“雷鋒”，讓雷鋒精神永遠發(fā)揚光大！讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)美好的世界，以雷鋒為榜樣，永遠為人民服務(wù)！