師德要求教師遵守教育法律法規，嚴格執行學(xué)校規章制度，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。以下是一些獲得師德表彰的教育工作者的事例，值得我們敬佩和學(xué)習。

個(gè)人對照檢查材料郭徐

（2014年8月8日）。

一、遵守黨的政治紀律和組織紀律情況。

本人1977年7月參加工作，近年來(lái)，工作認真踏實(shí)、團結同志、勤奮好學(xué)，講政治、講學(xué)習、講紀律，嚴格按照學(xué)校的要求從事教育。

教學(xué)。

工作，按照法律法規進(jìn)行生活和學(xué)習。沒(méi)有違法亂紀行為。

對照標準要求，自己做為一名教師，還有很多做的不夠的地方。一是工作的努力程度不夠；二是教育功底不深；三是工作態(tài)度不夠端正；四是思想不夠進(jìn)步。

二、貫徹中央“八項規定”改進(jìn)作風(fēng)情況。

中共中央“八項規定”出臺后，我認真學(xué)習，及時(shí)檢查自己，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。

就自己而言，也有不夠嚴格的地方。一是厲行節約反對浪費一系列規定遵守不很到位；二是對待作風(fēng)建設新的規章制度等問(wèn)題執行不及時(shí)；三是對“八項規定”理解不深；四是學(xué)習不夠積極主動(dòng)。

個(gè)人有關(guān)情況的說(shuō)明。一是在“三公”經(jīng)費支出方面，我能按照要求和標準執行；二是在職務(wù)人情消費方面，按原則辦事；三是公務(wù)用車(chē)方面，沒(méi)有公務(wù)用車(chē)；四是在辦公用房方面，沒(méi)有超標；五是在家庭房產(chǎn)方面，住學(xué)校辦公室；六是在家屬子女從業(yè)方面，沒(méi)有優(yōu)待。

三、“四風(fēng)”問(wèn)題在自身的具體表現。

（一）形式主義方面。

一是有時(shí)過(guò)于追求新的教學(xué)模式，忽視教學(xué)效果；二是上課有時(shí)拜架子，喊口號；三是搞變通；四是有的內容講的不實(shí)，不細。

（二）官僚主義方面。

一是有時(shí)上課搞“一言堂”容不得學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)；二是有時(shí)不關(guān)1。

心學(xué)生冷暖，主動(dòng)問(wèn)學(xué)生的少；三是有時(shí)怕得罪人；四是疏遠學(xué)生，遠離家庭。

（三）享樂(lè )主義方面。

一是還存在享樂(lè )思想；二是有時(shí)比較懶惰；

（四）奢靡之風(fēng)方面。

一是教育學(xué)生不夠；二是對學(xué)生的奢靡之風(fēng)制止不夠；

四、對群眾反映和上級指出問(wèn)題的回應。

絕大部分提得很好，我都誠懇接受。一是虛心接受同事意見(jiàn)；二是努力學(xué)習，加強改進(jìn)；三是完善自我；四是積極參加組織學(xué)習。

五、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

對于上述存在問(wèn)題，我認為關(guān)鍵是對自己要求不嚴，放松了黨性鍛煉，弱化了宗旨意識，究其根源主要有以下幾個(gè)方面：

（一）對自己認識不夠，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還存在一些偏差。

（二）對“三嚴三實(shí)”要求認識不夠。

（三）修養不夠，信念不強。

（四）群眾觀(guān)念不牢固。

六、今后努力方向和整改措施。

按照區委和大荊鎮黨（組）委的部署要求，在前階段邊學(xué)邊查、邊查邊改、即知即改的基礎上，針對查擺出的問(wèn)題，明確整改方向、制定整改落實(shí)的措施，讓群眾看到教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的成效。主要抓好以下四個(gè)方面：

（一）結合崗位職責，從職業(yè)修養、群眾觀(guān)點(diǎn)、擔當意識等方面明確整改措施。

（二）結合“對照”要求，逐一檢查自己。

（三）關(guān)注組織生活，努力提高自己。

（四）主動(dòng)幫助他人搞好路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。

師德師風(fēng)專(zhuān)題組織生活會(huì )個(gè)人檢查對照材料

誰(shuí)是最可愛(ài)的人?魏巍說(shuō)：“是戰士!”誰(shuí)是最美的人?我要說(shuō)：“是教師!”教師的形象被無(wú)數人描繪過(guò)，教師的品格被無(wú)數次贊美過(guò)。無(wú)論是“俯首甘為孺子?！钡闹t遜，還是“蠟炬成灰淚始干”的執著(zhù);無(wú)論是“化作春泥更護花”的無(wú)私，還是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻。

她，用小小的光，引領(lǐng)學(xué)生前行，用微弱的力量，讓人們變得堅強。她，就是“最美教師”——張麗莉。

__年5月8日晚，一輛突然失控的客車(chē)撞向校門(mén)口的學(xué)生，在慘劇即將發(fā)生的一剎那，站在路旁的張麗莉老師做出了一個(gè)選擇。一剎那后，四位學(xué)生先后安然無(wú)恙地脫離了險境。這一剎那太快了，學(xué)生們甚至看不清楚是誰(shuí)在險境中推出了自己，這一剎那又太漫長(cháng)，他們無(wú)法理解眼前發(fā)生的這一幕，等他們回頭尋找救出自己的老師的時(shí)候，她，已經(jīng)被壓在車(chē)下，生死未卜!這一幕，讓當時(shí)同在現場(chǎng)的師生，永生難忘!在醫院里，始終處于昏迷狀態(tài)的張麗莉，并不知道，在生死危急的時(shí)刻，為保生命，她的雙腿已被高位截肢，這個(gè)28歲的女孩，永遠失去了自己的雙腿!

5月27日，躺在病床上的張麗莉，擔心學(xué)生們會(huì )因為自己的病情，影響即將到來(lái)的中考，她用受傷的雙手，親手為孩子們寫(xiě)了一封信。她雙手浮腫，常常摁錯很多遍，才能準確地寫(xiě)下一個(gè)字，這封200多字的信，她寫(xiě)了整整三天!她用無(wú)聲的大愛(ài)滋潤著(zhù)孩子們的心田，用最美的誓言激勵著(zhù)她可愛(ài)的寶貝兒們。

__年1月15日，持刀歹徒闖入校園砍殺學(xué)生，59歲的校長(cháng)為保護學(xué)生，徒手與歹徒搏斗，在追擊中，身中十余刀后以身殉職。這就是“最美校長(cháng)”——楊健一壯烈的瞬間。

“早晨，他會(huì )站在校門(mén)口，摸摸一個(gè)個(gè)孩子的頭;中午，他會(huì )逐個(gè)教室巡查，看誰(shuí)沒(méi)有吃中飯;放學(xué)時(shí)，他又會(huì )站在校門(mén)口一遍遍地叮囑，‘回家路上注意安全’?！边@樣細心的校長(cháng)，你見(jiàn)過(guò)嗎?!

為了節省開(kāi)支，經(jīng)常自己動(dòng)手，修理學(xué)校的桌椅門(mén)窗，甚至爬樓撿瓦，這樣節儉的校長(cháng)，你見(jiàn)過(guò)嗎?!

雖然自己家境并不寬裕，但他還要為生病的學(xué)生墊付醫藥費，而且對家長(cháng)只字不提;愛(ài)別人的孩子勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，開(kāi)學(xué)時(shí)，總是先為貧困生墊付學(xué)費，再為自己的孩子籌錢(qián)交費，這樣慷慨的校長(cháng)，這樣無(wú)私的校長(cháng)，你見(jiàn)過(guò)嗎?!

“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔;為了孩子的成長(cháng)，我在所不惜?！彼米蠲赖恼Z(yǔ)言，成就了最美的行動(dòng)!

你要問(wèn)我，誰(shuí)是最美的人?我會(huì )告訴你：張麗莉最美!楊健一最美!有愛(ài)心的人最美!有勇氣的人最美!所有為教育事業(yè)奉獻自己的人，最美!

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人對照檢查材料

經(jīng)過(guò)師德培訓，使我充分認識了作為一名新時(shí)代教師的職責和重擔，現從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì )：

愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂(lè )于奉獻。

幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習上和生活細節上關(guān)心他們。

人們常說(shuō)：教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼，教師職責不單是要教好書(shū)，更要育好人，以教書(shū)育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂(lè )趣。以自我的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自我的正直去構筑學(xué)生的正直，以自我的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自我人性的完美去描繪學(xué)生人性的完美，以自我高尚的品德去培養學(xué)生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自我就應當是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習，自我就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動(dòng)，自我必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講禮貌禮貌，自我必須談吐文雅，遠離粗俗。僅有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道，進(jìn)而“樂(lè )其道”

作為一名教師終身學(xué)習，不斷進(jìn)取，這是時(shí)代呼喚，也是新一論。

師德師風(fēng)個(gè)人對照檢查材料集合

為全面落實(shí)《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于開(kāi)展“守教育初心、擔育人使命、作師德表率”主題教育的通知》(皖教工委函〔2020〕48號)、淮南市教體局《關(guān)于印發(fā)淮南市中小學(xué)“守教育初心、擔育人使命、作師德表率”主題教育實(shí)施方案的通知》(教秘師〔2020〕63號)等文件要求，進(jìn)一步加強和改進(jìn)新時(shí)代教師隊伍師德師風(fēng)建設，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦好人民滿(mǎn)意的教育，結合學(xué)校實(shí)際，我校開(kāi)展了“守教育初心、擔育人使命、作師德表率”主題教育，并繼續進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)，收到了預期的成效，現將本學(xué)期活動(dòng)情況總結如下。

學(xué)校堅持以習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述以及系列重要講話(huà)精神為指導，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，以《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策、法律、法規為準則，以增強教師愛(ài)崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養為重點(diǎn)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂(lè )教敬業(yè)、無(wú)私奉獻的教師隊伍。

為此，我校于2020年元月成立了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)領(lǐng)導組，擬訂了《壽縣三覺(jué)鎮瓦房小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)實(shí)施方案》，同時(shí)啟動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)流程。

本次師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)的目標任務(wù)是：通過(guò)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)，切實(shí)解決當前我校教師中還存在各種問(wèn)題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標兵，在樹(shù)立教師良好形象上實(shí)現新提升，在深化教育改革上實(shí)現新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現新突破，在教育管理水平上實(shí)現新跨越。

為確?；顒?dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，學(xué)校在縣教育體育局師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)指導組的指導下多次召開(kāi)全體教師大會(huì )進(jìn)行具體部署：一方面進(jìn)行思想動(dòng)員，進(jìn)一步提高認識，明確開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)的重要意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實(shí)就虛。另一方面最大程度地調動(dòng)教師的積極性，以能夠把問(wèn)題找準、查深、擺透為原則，對實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實(shí)施。同時(shí)作出了學(xué)習形式、學(xué)習時(shí)限要求，對學(xué)習筆記和心得體會(huì )的撰寫(xiě)等作了安排和布置。

我校師德師風(fēng)專(zhuān)項整頓活動(dòng)分為“學(xué)習動(dòng)員，提高認識;征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題階段;深入剖析，整改提高;群眾滿(mǎn)意度測評和全面總結，建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行：

1、學(xué)習動(dòng)員，提高認識階段。

學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，明確開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)的重要意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據縣教體局的要求，結合我校實(shí)際認真按師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)計劃抓好學(xué)習培訓，組織好教師的集中學(xué)習和自學(xué)活動(dòng)，學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規，認真領(lǐng)會(huì )縣領(lǐng)導局領(lǐng)導講話(huà)的精神實(shí)質(zhì)。

2、征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題階段。

組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，全面總結近幾年來(lái)在依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上剖析存在問(wèn)題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書(shū)寫(xiě)自查總結或自查報告。

3、深入剖析，整改提高階段。

學(xué)校根據歸納梳理出來(lái)的群眾意見(jiàn)，分層次召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )、教職工大會(huì )、教研組會(huì )深入剖析，分析問(wèn)題成因，認真開(kāi)展批評和自我批評。領(lǐng)導班子存在的或教職工普遍存在的突出問(wèn)題，校長(cháng)親自作自我批評;教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導以組織的名義對其開(kāi)展認真、細致、反復的談心談話(huà)，并督促其作出嚴肅的自我批評。學(xué)校針對存在的突出問(wèn)題，制訂了切實(shí)可行的整改方案。

4、群眾滿(mǎn)意度測評。

在深入學(xué)習理論、深入查找問(wèn)題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎上，學(xué)校分層次召開(kāi)測評會(huì )議，發(fā)放測評表，對師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿(mǎn)意度測評。

5、全面總結，建章立制階段。

學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)總結大會(huì )，認真總結此次活動(dòng)和全校師德師風(fēng)建設的成敗得失。專(zhuān)項整治活動(dòng)結束，全體教職工寫(xiě)出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時(shí)根據我校存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、修正完善相關(guān)規章制度。

為使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。我們在如何建立師德師風(fēng)長(cháng)效機制做了如下探索：一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設意見(jiàn)，把師德師風(fēng)建設同教學(xué)、教研等各項工作緊密結合起來(lái)，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;二是建立師德師風(fēng)系列制度規范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設有章可循，目標明確，;三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標，體現到日常的考核當中去;四是堅持邊整邊改，在建章立制的過(guò)程中，對一些突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并加強督促檢查，力爭使反映比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善。在這個(gè)階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實(shí)際問(wèn)題，改善教師工作、生活條件結合起來(lái)，從而保護和調動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性。師德師風(fēng)建章立制，促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規范化、科學(xué)化邁進(jìn)。

總之，這次師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)，時(shí)間雖短，但全體教師受益頗多。在活動(dòng)過(guò)程中，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì )：一是師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育。搞好師德建設，必須通過(guò)宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設的重要性、必要性及目標內容達成共識。認識提高的過(guò)程也就是師德水平提高的過(guò)程;二是師德師風(fēng)活動(dòng)重在規范。只有教育，沒(méi)有規范，活動(dòng)易流于形式，成為“軟”工程;三是師德師風(fēng)活動(dòng)重在落實(shí)。包括計劃落實(shí)、責任落實(shí)、評價(jià)結果、獎懲落實(shí)等。我們也清醒認識到，師德師風(fēng)教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。

黨員教師師德師風(fēng)個(gè)人對照檢查材料

通過(guò)8月25日早上8點(diǎn)半師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)啟動(dòng)儀式以來(lái)，學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》、《畢節教師“十個(gè)不”的承諾》、《中共畢節市委辦公室畢節市人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強全市師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》等涉及教師的法規和師德規范、制度。

通過(guò)對相關(guān)法規、師德規范和制度的學(xué)習，大大提高了我對教師的師德認識，尤其是在學(xué)習活動(dòng)中開(kāi)展師德自評和互評，認真查擺問(wèn)題，用“整風(fēng)”的精神整治師德師風(fēng)，讓我觸及了靈魂深處，對照師德師風(fēng)個(gè)人對照檢查材料的若干條。想想過(guò)去，對照現在，展望未來(lái)?，F結合自己教學(xué)生涯認真剖析自己：

1、在工作上，盡管我能盡力的上好自己的課程，但有。

時(shí)在貝殼方面也存在馬虎的現象，特別是在學(xué)習方面，學(xué)習力度不夠，遠遠不能達到提升自己能力的要求，存在懶散、消極的思想。

2、上課從來(lái)不遲到、不過(guò)下課有拖堂的行為，有幾次課間操的時(shí)間，正好上節課是我的數學(xué)課，但由于安排的內容沒(méi)有完成，就延遲了幾分鐘的時(shí)間，把該講的內容講完，導致學(xué)生去操場(chǎng)時(shí)廣播操已經(jīng)開(kāi)始做了。

3、上課每期每節課都有教案有計劃，但是自己總認為自己。

在這些內容上都懂，有時(shí)就隨便看一下教材就去上課了，因此有些該拓展的知識面就沒(méi)有提到，以至于沒(méi)能充分利用好資源，沒(méi)能做到使全體學(xué)生素質(zhì)提高的設想。

4、對學(xué)生提出的問(wèn)題，有時(shí)候尤其是優(yōu)等生，總認為他們的自學(xué)能力比較強，就讓其自行解決，順便培養其自學(xué)能力。不過(guò)教學(xué)實(shí)踐告訴我，對于有些難度較大的題，是需要教師點(diǎn)撥、啟發(fā)的。

5、批評學(xué)生時(shí)候語(yǔ)言雖然談不上尖刻，但是有時(shí)候嗓門(mén)提得高了，還波及了其他同學(xué)。批評一個(gè)學(xué)生時(shí)候連帶一類(lèi)學(xué)生一起批評。

9、沒(méi)有強迫學(xué)生購買(mǎi)教輔資料，但是有時(shí)為了學(xué)生多學(xué)點(diǎn)。

10、沒(méi)有違反教育規律懲罰學(xué)生抄寫(xiě)試卷、作業(yè)，只是在測試或作業(yè)過(guò)程中容易出錯的地方，讓學(xué)生抄寫(xiě)最多一遍，這樣無(wú)形中給學(xué)生增添了負擔。

12、在察民情、解民憂(yōu)上做得不夠好，離家長(cháng)群眾的要求還有差距，對家長(cháng)要求的實(shí)際困難和問(wèn)題沒(méi)有全面了解和掌握。

14、沒(méi)有指定學(xué)生購買(mǎi)教輔資料，但為了不影響學(xué)生學(xué)習的積極性，我沒(méi)有反對學(xué)生自己去書(shū)店購買(mǎi)，但這樣學(xué)生的學(xué)習負擔也相對加重。

15、過(guò)于包容一些學(xué)習稍差的學(xué)生，沒(méi)有很好的督促他們在學(xué)習上好好的下功夫，以至于沒(méi)有調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，學(xué)習過(guò)于懶散，成績(jì)很不理想。

16、理論學(xué)習上不夠主動(dòng)，刻苦精神也不強，跟不上新教學(xué)大綱的要求，在這方面有待于加強努力克服。

17、在教育教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻注意自己在學(xué)生面前的言行，從不在學(xué)生面前說(shuō)臟話(huà)影響自己的形象。

18、在教育教學(xué)過(guò)程中，從不傳播攻擊國家領(lǐng)導人的思想，從不給學(xué)生傳授影響國家政治制度的負面消息。

師德師風(fēng)專(zhuān)題組織生活會(huì )個(gè)人檢查對照材料

各位老師：

今天，大家抽出寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓，希望每一位老師在培訓會(huì )上仔細聆聽(tīng)，認真思考，并在今后的工作中牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”的思想，努力做到“以德樹(shù)師表，以德促師能，以德鑄師魂”，真正做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)好教師。

按照安排，今天的培訓會(huì )要持續一整天，學(xué)院邀請了卓飛、張開(kāi)華、王讓新、李媛幾位老師會(huì )從不同角度給大家做師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓。在培訓開(kāi)始前，我想先給大家談?wù)勎覍Ω咝煹聨燂L(fēng)建設的看法。

我主要講三個(gè)方面，一是為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設，二是當前學(xué)院師德師風(fēng)上存在的一些問(wèn)題，三是對學(xué)院加強師德師風(fēng)建設的一些希望和建議。

(一)加強師德師風(fēng)建設是辦新時(shí)代人民滿(mǎn)意教育的需要。2014年9月，習近平總書(shū)記視察北京師范大學(xué)時(shí)，對全體教師提出了要做新時(shí)代“四有”好老師的殷切希望，希望廣大教師要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”，總書(shū)記對教師隊伍建設的要求，我們要全面貫徹，認真落實(shí)。6月21日，教育部在四川成都召開(kāi)的新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議上，陳寶生部長(cháng)提出高等教育要堅持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，實(shí)現“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想”，要引導教師熱愛(ài)教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書(shū)育人，并明確指出，要堅持把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評價(jià)的第一標準，在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實(shí)行本科教學(xué)工作考評一票否決制。

黨的十九大報告提出“辦人民滿(mǎn)意教育”，這就要求我們要從全面建設小康社會(huì )和實(shí)現中華民族偉大復興的高度，從落實(shí)科教興國、人才強國戰略的高度，充分認識新時(shí)期加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的重要意義，身體力行的去做一名師德高尚，德才兼備的人民滿(mǎn)意的好教師，學(xué)生愛(ài)戴的好教師。

(二)加強師德師風(fēng)建設是教師自身發(fā)展的需要。師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀(guān)念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來(lái)。教師被稱(chēng)為“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，這樣的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，必須以“學(xué)為師表，行為世范”要求自己。

一個(gè)教師如果擁有良好的師德師風(fēng)，他就會(huì )培養起強烈的事業(yè)心和責任感，就會(huì )自覺(jué)地去學(xué)習和把握教學(xué)的特點(diǎn)、知識的特點(diǎn)以及學(xué)生的特點(diǎn)，不斷提升自己教書(shū)育人的能力和水平，成長(cháng)為教學(xué)能手和業(yè)務(wù)精英;同時(shí)，擁有良好師德師風(fēng)的教師，還會(huì )主動(dòng)去樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、事業(yè)觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，在學(xué)生面前言傳身教、為人師表;在同事面前團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新;在事業(yè)面前奮發(fā)有為，不斷創(chuàng )新，為自己營(yíng)造良好的師生關(guān)系和工作環(huán)境，贏(yíng)得學(xué)生尊重，社會(huì )贊譽(yù)，領(lǐng)導與同事肯定。從這個(gè)角度講，培養良好的師德師風(fēng)，也是教師自身發(fā)展的現實(shí)需要。

(三)加強師德師風(fēng)建設是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的需要。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標志，又決定著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)院改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。學(xué)院能否實(shí)現“育一流人才，建百年名?！钡哪繕?，能否辦好高水平應用科技大學(xué)，與學(xué)院的師德師風(fēng)有著(zhù)直接的內在聯(lián)系。

學(xué)院管理體制的改革、發(fā)展戰略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻;學(xué)院以提高人才培養質(zhì)量為核心的內涵建設需要廣大教職工充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造。因此，我們要從學(xué)院發(fā)展的戰略高度，統一思想，提高認識，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強師德師風(fēng)建設的緊迫感和責任感，把師德師風(fēng)建設作為學(xué)院可持續發(fā)展和實(shí)現辦學(xué)目標的重要內容，集中精力抓緊、抓好、抓實(shí)，抓出質(zhì)量，抓出成效，為實(shí)現董事長(cháng)提出的“育一流人才，建百年名?！钡哪繕?，為實(shí)現學(xué)院各項事業(yè)的良好發(fā)展，提供堅強保障。

當前，我院在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的教師育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛(ài);有少數教師對本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事;“重教書(shū)、輕育人，重業(yè)務(wù)、輕師德”等現象依然在一些教師身上存在。此外，還有少數教師存在缺乏責任心，備課不認真，教學(xué)內容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂上不能有效組織學(xué)生、不能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性等問(wèn)題。這些問(wèn)題和現象的存在，嚴重影響了學(xué)院教師隊伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，這即不利于“培養社會(huì )主義的建設者和接班人”，也與“建設高素質(zhì)的教師隊伍”不相稱(chēng)，所以，師德師風(fēng)建設刻不容緩。

(一)齊抓共管，實(shí)現師德師風(fēng)建設全覆蓋。

全體教師必須認識到，加強師德師風(fēng)建設不僅僅是教學(xué)部門(mén)的事情，而是學(xué)院每個(gè)單位和每個(gè)教職工的共同職責。學(xué)院的每個(gè)崗位都是講臺，都是發(fā)揮立德樹(shù)人、教書(shū)育人的重要平臺。

教學(xué)單位和學(xué)工系統作為育人的主陣地，肩負著(zhù)主要的師德師風(fēng)建設任務(wù)，既要“授業(yè)”，更要“傳道”、“解惑”，做到教書(shū)和育人相結合。

機關(guān)職能部門(mén)的師德師風(fēng)建設，要以履行管理職能為出發(fā)點(diǎn)，以“服務(wù)育人”、“管理育人”為目標，加強責任意識、服務(wù)意識、學(xué)習意識和自律意識，積極參與到學(xué)院優(yōu)良師德師風(fēng)的創(chuàng )建中來(lái)。

學(xué)院將進(jìn)一步加強教師業(yè)務(wù)能力和思想政治素質(zhì)考核管理，既要重視課堂教學(xué)，引導廣大教師珍惜講臺、熱愛(ài)講臺，及時(shí)更新教學(xué)內容，豐富教學(xué)手段，認真講好每一堂課，更要促進(jìn)教師守住政治底線(xiàn)、法律底線(xiàn)和道德底線(xiàn)，真正做到“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”，努力爭做新時(shí)代“四有”好老師。

(二)扎實(shí)開(kāi)展，推動(dòng)師德師風(fēng)建設全面落實(shí)。

習總書(shū)記強調，“傳道者自己首先要明道、信道”，“高校教師要堅持教育者先受教育”。在師德師風(fēng)建設中，我們要堅持正面教育、大力宣傳的方針，多形式、多渠道、多途徑加強師德師風(fēng)教育。

一是要組織全體教師認真學(xué)習習近平總書(shū)記關(guān)于高校師德師風(fēng)建設的要求，以及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》、《電子科技大學(xué)成都學(xué)院師德師風(fēng)建設管理條例》等師德建設文件，要通過(guò)系統的學(xué)習、宣傳和教育，讓廣大教職員工知道什么該做，什么不該做。二是要從源頭抓起，對青年教師入職培訓必須開(kāi)設師德師風(fēng)教育專(zhuān)題，同時(shí)，將師德師風(fēng)作為優(yōu)秀教師團隊培養，骨干教師、優(yōu)秀教師等重要考評因素;三是要堅持正確輿論導向，通過(guò)網(wǎng)站、院報、微博、微信等媒體形式，集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營(yíng)造崇尚師德、爭創(chuàng )師德典型的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。四是在正面引導和激勵的基礎上，要強化制度規矩的紀律約束作用。

(三)強化機制，實(shí)現師德師風(fēng)建設常態(tài)化。

學(xué)院層次要建立健全師德師風(fēng)建設領(lǐng)導機制，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。

各單位、系(分院)要進(jìn)一步改進(jìn)和完善師德考核評價(jià)與獎懲機制，建立師德考核檔案，完善師德考核辦法，將師德表現作為教師年度與聘期考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修選派和評優(yōu)獎勵等的重要依據，對教師實(shí)行師德表現一票否決制。

要設立師德師風(fēng)監督投訴舉報平臺，建立健全學(xué)院、教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )多方參與的師德師風(fēng)監督體系，要對師德師風(fēng)問(wèn)題做到有訴必查，有查必果，有果必懲;同時(shí)，要以問(wèn)題為導向，以整改為抓手，通過(guò)自查自糾、互查互評、學(xué)生評教、訪(fǎng)談和召開(kāi)座談會(huì )等形式，找準單位和教師個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設等方面存在的問(wèn)題、不足與差距，并進(jìn)行深入細致的剖析，深挖思想根源，從健全制度、實(shí)現長(cháng)效管理入手，制定切實(shí)可行的整改方案，逐條進(jìn)行整改。

老師們，教師不僅僅是知識的傳播者，更應是人類(lèi)靈魂的工程師;教師不僅要“學(xué)為師表”，更要“行為世范”，加強師德師風(fēng)建設是一項十分緊迫而且需要長(cháng)期堅持的工作，需要全院各單位和每一位教職工參加進(jìn)來(lái)。希望全體教職工從現在做起，從自身做起，自覺(jué)增強師德師風(fēng)建設的責任感使命感，努力把師德師風(fēng)建設“內化于心，外化于行”，爭做新時(shí)代“四有”好老師，以良好的師德師風(fēng)建設成效，推動(dòng)我院持續、健康、快速發(fā)展。

黨員教師師德師風(fēng)個(gè)人對照檢查材料

存在的問(wèn)題及原因分析：

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)境界，對今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導意義的。但是，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，造成教學(xué)效果不夠理想，現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。

整改措施及方法：

1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考課標，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

最后，我還要繼續正確地對待同行教師和家長(cháng)以及領(lǐng)導提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。

總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的教育工作者！

黨員教師師德師風(fēng)個(gè)人對照檢查材料

通過(guò)本次學(xué)習了師德師風(fēng)后，我深深地認識到教師是本質(zhì)與影響力，認識到言傳身教。古人云“親其師，則信其道；信其道，則循其步”。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著(zhù)走；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來(lái)培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)，而我在教育中，想想過(guò)去，對照現在，展望未來(lái)，查找自己存在的問(wèn)題。下面是我對師德師風(fēng)學(xué)習的剖析：

關(guān)注學(xué)生不夠，集體觀(guān)念淡薄。在教育教學(xué)中，我不能堅持用和藹可親、熱情的態(tài)度對待學(xué)生，只顧自己的個(gè)性發(fā)展，不顧學(xué)生的感受，在課堂上，存有這種壞習慣“事不關(guān)已，高高在上”，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，罵起學(xué)生，“老師講有多少遍了，還是不懂，真是笨死了，如果上課不注意聽(tīng)，就滾到外面去?！毕铝苏n就不管學(xué)生的思想，沒(méi)有切實(shí)做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急，跟同事討論問(wèn)題時(shí)也只不過(guò)是一種形式而已。沒(méi)有認識到學(xué)生的成長(cháng)與成材不是教師個(gè)體勞動(dòng)的結果，而是教師集體共同努力的結晶，對于犯錯的學(xué)生沒(méi)有耐心地去開(kāi)導他，甚至為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

1缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

學(xué)習意識不強。在學(xué)習《師德師風(fēng)》時(shí)，我都是走在形式上，不認真學(xué)習，忽視了學(xué)習的自覺(jué)、自動(dòng)和積極性，甚至不愿意抽出時(shí)間學(xué)習，我的思想一點(diǎn)都不思進(jìn)取，看到別人做什么，就跟著(zhù)別人做什么。想自己放松自己。例如：“在每周一晚上和每周五下午第三節都在組內一起學(xué)習，但我也不用功，只求無(wú)過(guò)?！边€總覺(jué)得自己是個(gè)普通教師也干不了什么大事，只要按時(shí)上下班輔導學(xué)生，督促學(xué)生的學(xué)習就可以了。

教研力度與多媒體教學(xué)力度不夠。平時(shí)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗。

總結。

下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文；只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

與任課老師之間的溝通不夠。在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

教研力度與多媒體教學(xué)力度不夠。平時(shí)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文；只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個(gè)學(xué)生上來(lái)講臺表演表演，這就是一種“新”的教法了。

工作作風(fēng)不夠深。我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然地損害學(xué)生的利益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿(mǎn)足于完成任務(wù)，不出問(wèn)題就可以了，還忽略了工作的積極、主動(dòng)和創(chuàng )新性。在工作作風(fēng)上，不能夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長(cháng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導。由于心情欠佳，有時(shí)對學(xué)生的要求寬嚴不當。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，不能與同事討論教法，不結合學(xué)生實(shí)際情況。照搬自己陳舊的教管方式，而對于學(xué)生提出的意見(jiàn)和問(wèn)題不聞不問(wèn)?？傆X(jué)得自己能按照要求去做，依法規范自己，做好自己獨立的工作就是為學(xué)生了。工作中缺乏自信。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

個(gè)人對照檢查材料

社區黨委書(shū)記。

（2019年1月）。

一、需要說(shuō)明的事項。

能夠很好的適應形勢發(fā)展的要求；擔當精神不足，服務(wù)標準有所加強。

個(gè)人情況說(shuō)明：

二、存在的問(wèn)題。

（一）在思想政治方面。

一是政治立場(chǎng)堅定，堅決維護習近平總書(shū)記的核心地位。但實(shí)際工作過(guò)程中，一是理論學(xué)習深度不夠。雖然在集體學(xué)習中學(xué)習了黨的十九大報告、習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想學(xué)習了新修訂黨章，能夠將思想理論貫徹到生活、工作中。但是在領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)方面還缺乏深度、厚度，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫不夠。二是自我教育管理還不夠嚴格，自己在遵守黨的政治紀律和規矩以及落實(shí)主體責任方面還有待進(jìn)一步加強。雖力求不斷強化戰略思維、創(chuàng )新思維、辯證思維能力，但在處理實(shí)際問(wèn)題，尤其是面臨和處理困難復雜局面時(shí)仍時(shí)有不全面不理性的問(wèn)題。三是精細落實(shí)的力度還不不夠。有時(shí)對上級一系列決策部署和工作要求把握不夠全面、理解不夠深刻，使一些政策的實(shí)施和決策的執行不夠到位。存在著(zhù)與單位或個(gè)人關(guān)系不大，結合不太緊密或者執行中有困難的，就采取開(kāi)個(gè)會(huì )，要求一下就完事的情況，實(shí)際上是打折扣,搞變通的表現。

（二）精神狀態(tài)方面。

一是黨性修養不夠，缺乏積極進(jìn)取的精神。二是黨員的。

模范帶頭作用發(fā)揮不夠。三是學(xué)習自覺(jué)性不強，缺少主動(dòng)學(xué)習的意識。

（三）工作作風(fēng)方面。

一是工作作風(fēng)還不夠求真務(wù)實(shí)。求真務(wù)實(shí)是我黨的優(yōu)良傳統，也是作風(fēng)建設的重點(diǎn)要求。求真務(wù)實(shí)就是不搞形式主義，能夠“沉”下去，接地氣。二是學(xué)用結合思想意識還要進(jìn)一步強化。學(xué)習的新知識、新經(jīng)驗、新方法還不能夠很好地指導實(shí)際工作，習慣性沿用老方法解決新問(wèn)題。三是服務(wù)居民意識不強，入戶(hù)走訪(fǎng)工作做得不到位。對征求到的群眾意見(jiàn)建議缺乏科學(xué)地分類(lèi)整理，有些問(wèn)題解決不徹底。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因。

一是學(xué)習存在片面性，對一些理論基礎知識，領(lǐng)會(huì )的不夠深刻，與融會(huì )貫通還有差距。二是接受新鮮事物慢，思想守舊，轉變觀(guān)念的意識不夠。三是學(xué)習積極、主動(dòng)性不夠，理論聯(lián)系實(shí)際不足。

四、整改方向及主要措施。

（一）牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”，努力提高理論修養和道德修養。

（二）堅決貫徹執行黨中央八項規定精神，堅定正確的政治立場(chǎng)，帶頭轉變工作作風(fēng)和思想作風(fēng)。

（三）深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，將精神“學(xué)實(shí)、做實(shí)、落實(shí)”到工作中的每一處。

（四）立足本職工作，積極轉變工作作風(fēng)，用全部真情服務(wù)廣大居民。

個(gè)人作風(fēng)對照檢查材料

根據局關(guān)于開(kāi)展?嚴紀律，轉作風(fēng)，促發(fā)展，惠民生?干部思想紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的安排，通過(guò)動(dòng)員教育和理論學(xué)習，特別是通過(guò)學(xué)習有關(guān)文件和有關(guān)領(lǐng)導的講話(huà)，使我從思想上受到教育，認識上得到提高，觀(guān)念上得到轉變。進(jìn)入自查自糾階段后,我從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、工作紀律等各個(gè)方面認真反思，發(fā)現自身存在許多不足之處。

一、存在問(wèn)題的主要原因是：

一是理論學(xué)習不夠深入。特別對黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本政策了解不夠系統全面，對新時(shí)期黨的歷史使命和政治責任的理解不夠深入，不能用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀(guān)、方法論，全面的、系統的、運動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)看分析理解問(wèn)題，指導工作實(shí)踐，從而對黨的理論認識不深刻，理解不透徹，主要是認為自己是一般干部，簡(jiǎn)單地掌握一些精神就可以了，沒(méi)有把理論學(xué)習放在重要位置，學(xué)習存在片面性。

二是能力素質(zhì)尚待提高。作為一名機關(guān)干部，應該具有較強的機關(guān)辦事能力、較高的政治理論水平和較強的業(yè)務(wù)能力。但由于自己理論基礎不扎實(shí)，有關(guān)人力資源、工人管理等方面的知識也十分欠缺，對一些基本的工作程序也不夠熟悉，導致在工作上比較被動(dòng)，只限于完成一般性的工作任務(wù)，還不能熟練掌握相關(guān)的法規程序和業(yè)務(wù)知識，還需要進(jìn)一步努力。

三是進(jìn)取精神還不夠強。由于自己是人設系統的一名新成員，在一定程度上存在一個(gè)適應的過(guò)程，在逐步調整和適應當中，由于不自覺(jué)產(chǎn)生的畏難情緒，使我對工作缺少了一些激情，積極性受到影響。在主觀(guān)上表現為缺乏開(kāi)拓進(jìn)取的意識，缺少高標準的工作姿態(tài)，缺失長(cháng)遠的工作目標。放松了對自己的嚴格要求，逐漸滋生蔓延出一絲惰性，從而產(chǎn)生進(jìn)取精神不強，思想松懈的問(wèn)題。

二、整改措施和努力方向：

在以后的工作生活中，我要把這次教育整頓作為一次增強理想信念，增添工作動(dòng)力，增長(cháng)知識才干地寶貴契機，突出薄弱環(huán)節，認真梳理反省，加強理論學(xué)習、著(zhù)力總結糾改，從而增強紀律觀(guān)念，改進(jìn)工作作風(fēng)，強化自律意識，嚴格約束自己的一言一行。

一是進(jìn)一步提高學(xué)習質(zhì)量，不斷改善知識結構。

學(xué)習是人生一個(gè)永恒的主題。首先要繼續加強政策理論的學(xué)習，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把學(xué)到的理論知識用于指導自己的工作實(shí)踐;其次要不斷加強業(yè)務(wù)知識和現代科學(xué)文化知識的學(xué)習，掌握勝任本職工作需要的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量，增強做好本職工作的實(shí)際能力;再次要認真學(xué)習黨內法規、國家的法律知識，牢固樹(shù)立黨的紀律觀(guān)念，嚴守黨的紀律，堅持以黨的紀律規范自己的言行，按照黨的制度和規定辦理事情，真正做到違反黨的紀律的事不做、違反黨的紀律的話(huà)不說(shuō);做到講真話(huà)，辦實(shí)事，言行一致，表里如一。

二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高能力素質(zhì)。

毛澤東同志講過(guò)：?世界上怕就怕‘認真’二字，共產(chǎn)黨就最講認真。這就是說(shuō)只要我們認認真真做事就沒(méi)有?做不好的事。對自己干的每一件事都要認真對待，克服差不多、基本上、馬虎大意的思想。只有認真對待，才能在一點(diǎn)一滴中提高能力，增強才干。一方面要勤學(xué)苦練。舍得花力氣，不怕吃苦，只有做到這一點(diǎn)，本事才會(huì )提高，工作才會(huì )出精品。另一方面要善于總結，在學(xué)習實(shí)踐中不斷積累沉淀，積極思索，總結提高，才能有新的進(jìn)步。第三要堅持工作高標準。努力做到出主意深思熟慮，辦事情滴水不漏，平時(shí)要多學(xué)、多想、多干、多總結，從而不斷提高履行職責的能力。同時(shí)，在以后的工作中，還應謙虛謹慎，戒驕戒燥，積極探索，勇于實(shí)踐。做到穩得住心神，耐得住性子，吃得了苦頭，培養扎實(shí)細致的工作作風(fēng)。創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

三是進(jìn)一步確立奉獻和進(jìn)取精神，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

一是要有責任意識。能否完成好分管的工作、領(lǐng)導交給的任務(wù)，很重要一點(diǎn)是責任心問(wèn)題。責任心強，工作標準高，完成任務(wù)就好。因此，必須牢記自己肩負的責任，自覺(jué)做到重事業(yè)、淡名利，以強烈的事業(yè)心、責任感，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，完成份內各項任務(wù)。二要勤于干事，要把領(lǐng)導交給的任務(wù)看成是領(lǐng)導對自己的信任和能力素質(zhì)的認可。要經(jīng)常想一想自己的素質(zhì)是否達到了崗位的要求，心思是否都用在了工作上，要謹記得過(guò)且過(guò)不會(huì )好過(guò)，誤事漏事要出事的警示。三要樹(shù)立雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，努力做到?五個(gè)不讓?，即：不讓事情在自己手里延誤，不讓工作在自己手里中斷，不讓文件在自己手里積壓，不讓差錯在自己手里出現，不讓?人社?人的形象在自己身上受到損害。

黨個(gè)人對照檢查材料

群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)在公司已開(kāi)展兩個(gè)多月，根據黨中央和省委12督導組的要求以及公司的安排，我認真學(xué)習了本次活動(dòng)的精神，積極投身到活動(dòng)中來(lái)。經(jīng)過(guò)對本次活動(dòng)精神的領(lǐng)悟，我認為在當前歷史時(shí)期和社會(huì )環(huán)境下，開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，對保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會(huì )，具有重大而深遠的意義。作為一名共產(chǎn)黨員，我要堅決擁護黨中央舉辦的這次群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯(lián)系群眾。

一、個(gè)人遵守黨的政治紀律情況。

保持一致，從未做過(guò)違反黨的政治紀律的事情。對黨中央、上級黨組織已經(jīng)做出的重大方針和政策，即使有不同意見(jiàn)，我總是能夠在堅決執行的基礎上，通過(guò)一定的組織程序提出。

對照自身情況，發(fā)現自己在政治學(xué)習上投入的時(shí)間還不夠多，對政治理論的認識還不夠深刻，認為只要自己在思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致就足夠了，在政治理論的學(xué)習上花的功夫不夠。這對于深刻認識黨的內涵及黨的宗旨，深刻把握理論并將理論用于指導工作來(lái)說(shuō)有一定的危害。今后，在繁忙的工作之余，要擠時(shí)間強化對政治理論的學(xué)習，并且做到長(cháng)期堅持，深入學(xué)習馬列主義的精髓，學(xué)習黨中央最新的大政方針，結合自身特點(diǎn)和本地實(shí)情，在堅定政治立場(chǎng)的同時(shí)，使自己的理論知識上升到新的高度，不斷錘煉自己的政治修養。

二、個(gè)人作風(fēng)基本情況。

力，但與黨組織要求和不斷發(fā)展的形勢相比，相信仍存在一些問(wèn)題和不足，也會(huì )存在一些薄弱環(huán)節，我要再接再厲，貫徹中央八項規定和省委十項規定精神，在轉變作風(fēng)方面不斷取得新的突破。

三、個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

這次活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題，并通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習、座談、調研、研討等系列活動(dòng)的開(kāi)展，我在思想認識上有了進(jìn)一步的提高。充分認識到“四風(fēng)”問(wèn)題的危害性，“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深?lèi)和唇^、反映最強烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。密切聯(lián)系群眾，是黨的性質(zhì)和宗旨的體現，是中國共產(chǎn)黨區別于其他政黨的顯著(zhù)標志，也是黨發(fā)展壯大的重要原因。能否堅持群眾路線(xiàn)，決定著(zhù)黨的事業(yè)的成敗。

問(wèn)題逐一剖析：

(一)形式主義方面。

職工反映的形式主義方面存在的問(wèn)題集中體現在“喜歡聽(tīng)報告，很少深入一線(xiàn)了解問(wèn)題”，該問(wèn)題基本屬實(shí)。中央“八項規定”指出，要改進(jìn)調查研究，到基層調研要深入了解真實(shí)情況，總結經(jīng)驗、研究問(wèn)題、解決困難、指導工作，向群眾學(xué)習、向實(shí)踐學(xué)習，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見(jiàn)多的地方去，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。但我認為對中央“八項規定”也要做正確的理解和解讀，黨中央強調要主動(dòng)調查研究，但并沒(méi)說(shuō)禁止黨員干部聽(tīng)報告。我認為聽(tīng)報告是很有必要的，因為報告能夠較全面集中地反映問(wèn)題，作為總公司班子成員，如果所有問(wèn)題都要向一線(xiàn)人員調研，時(shí)間和精力上根本保證不了。我認為工作中聽(tīng)報告和向一線(xiàn)了解問(wèn)題是相輔相成的，通過(guò)聽(tīng)報告，能夠簡(jiǎn)單快速地了解問(wèn)題;通過(guò)一線(xiàn)調研，對報告的內容進(jìn)行檢視，能更全面揭示問(wèn)題的真相。但是，聽(tīng)報告和一線(xiàn)調研的關(guān)系要處理好，需要把握好一個(gè)度，花多少精力在聽(tīng)報告上，花多少精力在一線(xiàn)調研上，根據工作的不同，二者的時(shí)間精力分配也不盡一致。以前我沒(méi)有認識到我“喜歡聽(tīng)報告，很少到一線(xiàn)了解情況”的問(wèn)題。既然大家提出來(lái)了，我想這方面我做的還是不夠好，應該進(jìn)一步改進(jìn)。

(二)官僚主義方面。

關(guān)于官僚主義方面的問(wèn)題，員工反映的較多，經(jīng)過(guò)梳理主要有以下問(wèn)題：

1、很少參加分管部門(mén)的會(huì )議;。

2、對員工活動(dòng)方面關(guān)心較少;。

3、開(kāi)會(huì )效率不高;。

4、很少到一線(xiàn)調研。

(三)享樂(lè )主義方面。

在享樂(lè )主義上，自認為沒(méi)有什么突出問(wèn)題。加入公司四年來(lái)，雖然公司已經(jīng)初具規模，在業(yè)內享有一定的聲譽(yù)，也開(kāi)始進(jìn)入盈利期，但我深感任重道遠，在保險業(yè)殘酷的市場(chǎng)競爭中，發(fā)展如逆水行舟，不進(jìn)則退，我必須保持創(chuàng )業(yè)之初的激情，朝乾夕惕，不敢有絲毫懈怠。始終發(fā)揚特別能吃苦、特別能攻關(guān)、特別能戰斗的精神，以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥，居安思危，自覺(jué)抵制享樂(lè )主義。對接待應酬、吃喝玩樂(lè )的活動(dòng)，能推則推，業(yè)余時(shí)間用來(lái)看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )等，提升自己的學(xué)識和修養。但對公司的個(gè)別下屬存在的進(jìn)取心不強、思想懈怠、上下班不準時(shí)，甚至在辦公室炒股等現象，我應負有一定的領(lǐng)導責任。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

深知“一粥一飯,當思來(lái)處不易。半絲半縷,恒念物力維艱?！狈磳ι莩蘩速M之風(fēng)、堅持艱苦奮斗是馬克思主義群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾路線(xiàn)的根本要求，是黨的優(yōu)良傳統和政治本色，也是中華民族的傳統美德。靜以修身、儉以養德，奢靡之風(fēng)，往往會(huì )使人喪失斗志，腐化墮落。在抵制奢靡之風(fēng)方面，我一不愛(ài)面子，二不愛(ài)攀比，三不講排場(chǎng)，自覺(jué)養成艱苦樸素的習慣。平時(shí)經(jīng)常步行上下班，買(mǎi)東西不出入高檔場(chǎng)所，主要通過(guò)網(wǎng)上購物，盡量節約成本。在抵制奢侈之風(fēng)上，自認為做的還是很好的，但也存在一些問(wèn)題，有時(shí)參加的個(gè)別業(yè)務(wù)招待活動(dòng)，由于客觀(guān)原因，招待的規格還是稍高了一些。

四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

針對提出的問(wèn)題，這段時(shí)間以來(lái)，我是“日三省吾身”，認真思考問(wèn)題的根源，爭取找到癥結所在，迅速及時(shí)地給自己“洗洗澡、治治病”，早日清除自己的思想之陋和行為之垢。就問(wèn)題產(chǎn)生的原因，我主要從以下兩個(gè)方面來(lái)分析：

(一)主觀(guān)原因。

1、政治學(xué)習不夠深入，對黨的群眾路線(xiàn)理解不夠透徹。

由于自身在競爭激烈的行業(yè)，市場(chǎng)競爭瞬息萬(wàn)變，工作任務(wù)重，壓力大，參加政治學(xué)習的機會(huì )少，時(shí)間也不足，沒(méi)有認識到群眾路線(xiàn)的重要性和緊迫性，沒(méi)有體會(huì )到“四風(fēng)”的危害性。比如在“一線(xiàn)了解情況”上做的還不夠好，職工反映還比較強烈，沒(méi)有做到密切聯(lián)系群眾，對群眾作為改革發(fā)展的主要力量的重視程度不夠。

2、忽視了對工作方式、方法的調整。

事情才親自處理。即使這樣，每周召開(kāi)部門(mén)小主管的會(huì )議，也對部門(mén)的重要工作進(jìn)行部署。

(二)客觀(guān)原因。

1、公司管理制度不夠健全。

由于公司成立時(shí)間短，管理制度不夠健全，導致一些問(wèn)題不能夠及時(shí)被發(fā)現，即使發(fā)現了也沒(méi)有得到及時(shí)解決。比如職工反映的部門(mén)間“傳幫帶”工作，員工福利及人力資源管理方面的問(wèn)題，往往是因為缺乏相關(guān)的制度而暫時(shí)沒(méi)有落實(shí)。

2、沒(méi)有建立民主生活會(huì )制度。

由于公司沒(méi)有建立民主生活會(huì )制度，職工反映問(wèn)題的渠道不夠順暢，領(lǐng)導干部不能發(fā)現公司管理中存在的問(wèn)題，也不能夠發(fā)現自己在“四風(fēng)”上存在的問(wèn)題，沒(méi)有群眾的“鏡子”可照，領(lǐng)導干部的衣冠自然很難端正。

五、今后努力方向和改進(jìn)措施。

1、加強政治學(xué)習，努力提高自身的政治素質(zhì)。

以這次群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)為契機，加強政治理論的學(xué)習，要充分認識到群眾路線(xiàn)的重大意義，隨著(zhù)改革不斷深入和對外開(kāi)放不斷擴大，公司必將面臨前所未有的風(fēng)險和挑戰，作風(fēng)建設始終是擺在面前的一項重大而緊迫的任務(wù)，抓作風(fēng)建設一絲都不能放松、一刻都不能停頓。

鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真貫徹黨的，切實(shí)落實(shí)好中央八項規定和省委十項規定精神，以黨的科學(xué)思想理論武裝頭腦。

2、堅持走群眾路線(xiàn)，不斷改進(jìn)工作方式、方法。

在今后的工作中，我會(huì )更加密切聯(lián)系群眾，清除自己在“四風(fēng)”上存在的問(wèn)題，更加關(guān)心公司一線(xiàn)職工，注重傾聽(tīng)公司一線(xiàn)職工的呼聲，解決他們反映強烈的突出問(wèn)題。開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，改進(jìn)工作方式和方法。在任何時(shí)候、任何情況下，事事想著(zhù)群眾、事事為了群眾。在改革發(fā)展穩定各項工作中沖鋒陷陣、忘我奉獻，發(fā)揮先鋒模范作用，以贏(yíng)得群眾的肯定和擁護。

3、探索監督機制，加強制度建設，注重建立長(cháng)效機制。

沒(méi)有制約的權力必然導致腐敗，絕對的權力導致絕對的腐敗。要根除“四風(fēng)”問(wèn)題，徹底解決廣大職工提出的突出問(wèn)題，必須將公司領(lǐng)導干部的權力裝進(jìn)籠子，并對權力運行進(jìn)行全過(guò)程、全方位的有效監督。人是靠不住的，公司不能簡(jiǎn)單靠人來(lái)治理，而要靠制度來(lái)治理，公司的管理不因領(lǐng)導人的改變而改變，不因領(lǐng)導人意志的改變而改變。讓公司領(lǐng)導人的權力在廣大職工的監督下陽(yáng)光運行，是克服形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)的重要手段。

源管理等問(wèn)題;三是加強制度建設，注重建立長(cháng)效機制。不僅解決員工提出的突出問(wèn)題，還要建章立制，不要讓問(wèn)題重現，要建立職工反映問(wèn)題的有效途徑，和公司職工之間形成良性互動(dòng)，建立長(cháng)效機制。

自加入公司以來(lái)，我滿(mǎn)懷激情、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，努力做好本職工作。由于大量的時(shí)間都投入到工作上，沒(méi)有意識到自己在“四風(fēng)”上面存在問(wèn)題，通過(guò)本次群眾路線(xiàn)活動(dòng)的學(xué)習、查擺、對照，在認認真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”的過(guò)程中，發(fā)現自己在“四風(fēng)”方面仍存在諸多不足之處，越來(lái)越深刻地認識到自己與組織和職工的要求還有很大差距。黨的培養和群眾的期盼時(shí)刻都是一種鞭策，作為黨員干部的我更加清晰地認識到，黨性修養不會(huì )因為年齡的增長(cháng)而增長(cháng)，也不會(huì )因為閱歷的增加而自然增加;黨性修養，不僅要依靠自己的修養，還要靠組織的培養和群眾的幫助和監督。今后我將在上級領(lǐng)導和廣大職工們的幫助支持下，自覺(jué)接受監督，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，不負省委領(lǐng)導的重托和江蘇人民的重望!

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部隊個(gè)人對照檢查材料

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在這春暖花開(kāi)的季節里，通過(guò)這次學(xué)習以總參下發(fā)的《關(guān)于加強車(chē)輛安全管理的通知》以“從嚴治軍、依法治軍”針對駕駛員專(zhuān)項整頓教育和集團軍針對四類(lèi)人員集訓，對自己當兵、成為一名合格駕駛員、一名公勤人員以來(lái)，根據駕駛員整頓教育和四類(lèi)人員集訓對照個(gè)人的思想、作風(fēng)、紀律、管理、技術(shù)五方面自查自糾。

1、查思想。

在思想方面上，出現了思想不穩定現象，思想不夠牢靠，心存著(zhù)僥幸心里，做為一名軍人，一名軍車(chē)駕駛員，一名首長(cháng)駕駛員，給自己有點(diǎn)放松思想，欺瞞領(lǐng)導，對個(gè)人軍容軍紀不嚴，法規觀(guān)念淡薄，開(kāi)車(chē)時(shí)感覺(jué)自己開(kāi)的是軍車(chē)，可以開(kāi)快車(chē)，闖紅燈，視交通法規不顧，出車(chē)不及時(shí)，私自出車(chē)，服務(wù)不夠熱情，思想不夠緊張。沒(méi)有深刻認識駕駛行業(yè)中一個(gè)個(gè)鮮活的例子及安全隱患的嚴重性。

2、查作風(fēng)。

在作風(fēng)方面上，個(gè)人作風(fēng)不夠緊張，一日生活制度堅持不夠好，次日起床不按時(shí)，直接影響了第二天的工作，軍容風(fēng)紀差，沒(méi)有按規定著(zhù)裝。做為軍人及一名軍車(chē)駕駛員，有著(zhù)開(kāi)快車(chē)開(kāi)霸王車(chē)開(kāi)賭氣車(chē)的現象，雖說(shuō)沒(méi)有出現什么情況，但直接影響著(zhù)軍人形象和個(gè)人素質(zhì)。

3、查紀律。

在紀律主面上，個(gè)人紀律不夠嚴謹，做為一個(gè)老兵，沒(méi)有能夠嚴格要求自己，視部隊紀律當兒戲，有時(shí)不參加集體活動(dòng)，不出早操，私自外出，嚴格的違反了部隊紀律，在開(kāi)車(chē)時(shí)，有闖紅綠燈，開(kāi)快車(chē)，逆向行駛，違反交通法規現象，對部隊紀律和交通法規意識淡薄。

4、查管理。

在管理方面上，有時(shí)無(wú)視部隊管理，不聽(tīng)從隊領(lǐng)導按排，不及時(shí)參加教育，思想上不重視，有時(shí)還以出車(chē)為由不參加教育，對部隊的管理和各項規章制度不夠重視，心存僥幸心里，把部隊管理和車(chē)隊管理當做任務(wù)來(lái)完成。

5、查技術(shù)。

在技術(shù)方面上，個(gè)人不能說(shuō)很好吧，也可以說(shuō)良好，在入伍前就在地方參加過(guò)駕駛培訓，又開(kāi)過(guò)兩年車(chē)，學(xué)習過(guò)汽車(chē)構造和汽車(chē)修理，到部隊又進(jìn)行了再深造，但這種麻淠思想不可有，讓自己可以學(xué)習深造的地方還很多，在開(kāi)車(chē)時(shí)有時(shí)不注意車(chē)輛的小毛病，缺乏個(gè)人的憂(yōu)患意識。

糾正措施:經(jīng)過(guò)這次專(zhuān)項教育整頓和四類(lèi)人員集訓及對自己的隱患排查，思想、作風(fēng)、紀律、管理、技術(shù)五方面查出來(lái)的問(wèn)題都是部隊上對我們這些駕駛員非常敏感的問(wèn)題，在今后的工作中調整好心態(tài)、從自己?jiǎn)?wèn)題糾正問(wèn)題，不遺漏問(wèn)題，不留死角，提高思想認識，保持清醒頭腦，不心存僥幸，不以身試法，認真學(xué)習條令條例，尊規守紀，提高個(gè)人作風(fēng)修養，嚴正自我軍容軍紀。不開(kāi)快車(chē)，不開(kāi)霸王車(chē)，不酒后駕駛機動(dòng)車(chē)，不私自出車(chē)，以“做尊章守紀模范、樹(shù)軍車(chē)良好形象”為標準。解決個(gè)人安全管理的突出矛盾，從一名合格軍人做起，遵守好部隊制度和條令條例，服從命令，聽(tīng)從指揮，從思想作風(fēng)紀律上重示起來(lái)，保證在各項任務(wù)面前能夠靜下心來(lái)，讓各項任務(wù)可以安全進(jìn)行到底，決不為完成任務(wù)而完成任務(wù)，堅決提高工作質(zhì)量、工作效率，安時(shí)到位、安時(shí)完成，決不因個(gè)人原因影響到集體、影響到單位。嚴格落實(shí)一日生活制度，工作日按照規定著(zhù)軍裝，決不混穿;加強個(gè)人思想、作風(fēng)、紀律、管理、技術(shù)等觀(guān)念，擺正自己的位置;積極參加集體活動(dòng)，晚上熄燈后盡早睡覺(jué)，決不因睡眠不足而影響工作。

個(gè)人對照檢查材料年個(gè)人對照檢查材料年

對比為漢語(yǔ)單詞，拼音為du-igravezh&agraveo。它意味著(zhù)兩個(gè)不同的、對立的和相關(guān)的事物，或者同一事物的兩個(gè)不同的、對立的和相對的方面，被比較在一起，使它們相互補充，從而更清楚地表達事物的特征，也稱(chēng)為對比。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

各位領(lǐng)導、同志們：

按照中心專(zhuān)題民主生活會(huì )方案要求，我認真學(xué)習了《關(guān)于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》，對照黨員標準深刻剖析了自身存在的問(wèn)題?，F將個(gè)人對照檢查情況匯報如下，懇請領(lǐng)導同志們提出批評意見(jiàn)。

1、學(xué)習的自覺(jué)性不高。

主要表現在：不注重政治思想學(xué)習，集體組織的各項學(xué)習活動(dòng)雖能按時(shí)參加，但平時(shí)學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。學(xué)習內容不系統不全面，聯(lián)系實(shí)際也不夠緊密。學(xué)習中存在實(shí)用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。對待學(xué)習，往往是上級要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習流于形式。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

主要表現在：對待工作主動(dòng)性不強；工作要求和標準不高，被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦任務(wù)，工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。當工作中遇到難題時(shí)，不能很好的結合自身實(shí)際主動(dòng)地、創(chuàng )造性的解決；遇到復雜的問(wèn)題，不善于思考，不善于動(dòng)腦筋，常上交問(wèn)題。有時(shí)報有應付了事的態(tài)度，存在“多干多錯，少干少錯，不干沒(méi)錯”的思想。對工作的落實(shí)、督促不夠，基礎工作不到位，如對隱患的整改沒(méi)有全部進(jìn)行跟蹤落實(shí)，沒(méi)有全部實(shí)現閉合管理。有時(shí)是只安排了工作沒(méi)有去落實(shí)。對自己的業(yè)務(wù)工作，缺乏積極進(jìn)取精神，有只求過(guò)的去，不求過(guò)的硬，得過(guò)且過(guò)的思想，缺乏精業(yè)敬業(yè)精神。

3、情緒有時(shí)過(guò)于急躁。

由于自己主觀(guān)上想干好工作，但有時(shí)看到工作進(jìn)度比較緩慢就產(chǎn)生了焦慮和急躁的情緒，急于求成的心理導致了有時(shí)處理事情方式方法不當。

上述問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個(gè)方面：

1、對系統政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習的重要性和必要性缺乏有深度的認識。經(jīng)常把學(xué)習當作軟任務(wù)，把工作作為硬指標，出現了學(xué)習與工作脫節的現象。因工作忙而放松學(xué)習，學(xué)習缺乏系統性和經(jīng)常性，學(xué)習的高度、深度、廣度和力度不夠的問(wèn)題。

2、精神狀態(tài)未能積極有效地調整到當前生產(chǎn)組織的要求上來(lái)，自我要求有所放松。認為自己只要干好本職工作就行，有時(shí)甚至產(chǎn)生松勁的念頭，滿(mǎn)足于不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

3、對工作標準不高，要求不嚴。時(shí)常只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，沒(méi)有完全按照高標準、高質(zhì)量的要求，去認真完成好每一項工作；工作中被動(dòng)應付性的多，而根據實(shí)際需要，主動(dòng)思考、主動(dòng)解決現場(chǎng)存在問(wèn)題少，在履職上做得還很不夠。

4、進(jìn)取精神不強，滿(mǎn)足于維持現狀。對工作中出現的新情況、新問(wèn)題研究不夠。

針對自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已，寬以待人，正確對待領(lǐng)導交辦的每一項任務(wù)，時(shí)刻保持積極向上的精神狀態(tài)，對自身業(yè)務(wù)工作要在“精、細、嚴、實(shí)”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己的綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1、加強學(xué)習，不斷提高理論素養和思想水平。

要在進(jìn)一步加強學(xué)習上下功夫。進(jìn)一步增強學(xué)習的自覺(jué)性、緊迫性，要真正把加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習管理知識、法律知識，不斷充實(shí)自己，豐富自己。在學(xué)習中總結，在總結中提高。

2、積極上進(jìn)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。

勇于進(jìn)取，在工作中樹(shù)立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個(gè)新臺階。

3、嚴格要求，切實(shí)轉變工作作風(fēng)。

今后，在工作中一定嚴格要求自己，不斷加強自己思想道德的修養和人格品質(zhì)的鍛煉。做到工作認真、務(wù)實(shí)，在工作中嚴格遵守單位的各項制度和紀律、做到令行禁止。用好的作風(fēng)帶動(dòng)工作，把好的作風(fēng)運用到實(shí)踐中去，干出成績(jì)、干出成效。強化宗旨意識，牢固樹(shù)立以人為本的理念。發(fā)揚密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)，深入基層，傾聽(tīng)職工呼聲，了解職工疾苦，切實(shí)解決職工反映的困難和問(wèn)題。

4、樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng )新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動(dòng)性和預見(jiàn)性，對各項工作的落實(shí)要敢想敢干，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、創(chuàng )新意識。

總之，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在這次活動(dòng)中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范，高標準、嚴要求努力做好上級交給的各項工作，取得成效。為企業(yè)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。

通過(guò)深入學(xué)習旗局黨委統一安排部署，支部召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì )，認真總結以及查擺自己思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面的問(wèn)題，現將個(gè)人對照檢查情況匯報如下,請各位同志提出批評和指正。

（一）思想信念方面?

本人能夠堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì )主義信念，堅持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖，堅決維護黨中央權威，在大是大非上立場(chǎng)鮮明，堅決與黨中央保持一致。但政治理論學(xué)習的廣度和深度不夠，政治敏銳性和鑒別力還帶加強。有時(shí)候“做好自己，想潛移默化感化他人”的思想仍然存在，對一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖相信封建迷信活動(dòng)現象沒(méi)能及時(shí)幫助教育。

（二）政治紀律和政治規矩方面?

嚴守黨的政治紀律和政治規矩，對黨忠誠，說(shuō)老實(shí)話(huà)，做老實(shí)人，如實(shí)向黨反映和報告情況，不搞任人唯親、拉幫結派等事情。

（三）作風(fēng)方面?

工作傾向于落實(shí)上級文件要求和落實(shí)任務(wù)，還不能結合實(shí)際情況和基層需求，創(chuàng )造性提出工作實(shí)施方案。

（四）在擔當方面?

一是對工作環(huán)境和內容不夠熟悉，有按部就班，安于現狀問(wèn)題，工作上不能高標準要求自己，在大膽探索、改革創(chuàng )新有待進(jìn)一步提升。二是擔當精神不夠，有些工作有消極應對現象，不敢深抓嚴管。

（五）組織生活方面?

積極主動(dòng)按規定足夠繳納黨費，按規定向組織報告個(gè)人重大事項，但參加基層黨組織活動(dòng)不夠主動(dòng)，以工作忙為由參加基層組織生活次數較少。

（六）落實(shí)全面從嚴治黨責任方面?

對黨章、黨規、黨紀自覺(jué)學(xué)習不夠，不能學(xué)以致用，對照黨章、黨規要求自己還存在很多不足的地方，擔當精神和獻身精神都不夠。

(二)宗旨意識增強不夠。堅守以人為本、執政為民的理念做得不夠好，指導工作主觀(guān)意志成份多，形式主義成份多。精神狀態(tài)和進(jìn)取心不強，沒(méi)有很好地針對問(wèn)題沉下心來(lái)，認真調查研究，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑和方法，在狠抓工作落實(shí)上下功夫。

(三)黨性修養錘煉不夠。必須加強政治理論、組織紀律、思想作風(fēng)、領(lǐng)導能力和道德品質(zhì)等多個(gè)方面的修養，通過(guò)自學(xué)習、自教誨、自錘煉、自改造而達到黨員領(lǐng)導干部應有的黨性修養程度。

（四）對新工作制度、方式和方法不熟悉，存在畏難思想，不敢開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展工作，調研沒(méi)有針對性和目的性，不能深入開(kāi)展工作。

（一）加強理論學(xué)習，堅定理想信念。今后要把加強理論學(xué)習放在首位。結合“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，深入學(xué)習習近平同志系列重要講話(huà)精神，深入學(xué)習十八屆六中全會(huì )精神，要把學(xué)習習近平總書(shū)記系列講話(huà)和貫徹落實(shí)六中全會(huì )精神統一起來(lái)。要嚴守政治紀律，堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，堅決同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做。

（二）加強黨章、黨規學(xué)習，不斷強化規矩意識和紀律觀(guān)念。對《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》、《關(guān)于新形勢下黨內政治生活的若干準則》等規章制度要逐條逐句反復學(xué)習，深刻理解，認真遵守，全面貫徹落實(shí)到實(shí)際工作當中，堅持不忘初心，爭做合格黨員，認真履行一崗雙責。

（三）四是增強宗旨意識，改進(jìn)工作作風(fēng)。要牢記黨的宗旨，時(shí)刻注意擺正自己同人民群眾的關(guān)系，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，銳意進(jìn)取，永不懈怠在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。在工作作風(fēng)上，要深入調查研究，堅決克服形式主義。

（四）增強廉政意識，堅持嚴于律己。在日常工作中，堅持嚴以律己;自覺(jué)接受廉政教育，做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，增強抵御腐朽思想侵蝕的免疫力。自覺(jué)接受黨和人民群眾的監督，嚴格執行民主集中制的各項制度規定，積極開(kāi)展批評與自批評。

（一）學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想方面的主要做法及存在的問(wèn)題。對學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想缺乏連續性、系統性、全面性，多是通過(guò)支部生活會(huì )等集體學(xué)習的方式，在主動(dòng)學(xué)習、研討交流上不積極，在內化于心、外化于行上有差距。

（二）樹(shù)牢“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、堅決做到“兩個(gè)維護”方面的主要做法及存在的問(wèn)題。全力維護中央權威堅決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的言論和行為作斗爭的堅定性和自覺(jué)性做得還不夠好，對一些有損黨和政府形象的政治笑話(huà)、牢騷怪話(huà)、謠言是非缺乏應有的警惕，沒(méi)有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執行學(xué)校決策部署方面不嚴格。尤其是請示報告制度執行上，對工作中的重大問(wèn)題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請示和匯報，但是對于一些日常性的工作、臨時(shí)出現的情況報告不夠主動(dòng)。

（三）履職踐諾、擔當作為、真抓實(shí)干、遵規守紀方面的主要做法及存在的問(wèn)題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢(xún)問(wèn)題時(shí)，只想講一遍就完事，有時(shí)做不到耐心細致為群眾真正解答來(lái)訪(fǎng)問(wèn)題。二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在工作計劃、總結、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性，往往明知到總結工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了，但遲遲不能行動(dòng)，總是等學(xué)校部署后才開(kāi)工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無(wú)法取得新的突破。

一是黨性修養有待提高。作為一名基層黨員，長(cháng)期在一線(xiàn)從事具體業(yè)務(wù)工作，往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅定，減弱了黨性修養，對自己要求有所松懈。

二是缺乏創(chuàng )新意識。面對新情況、新問(wèn)題，不能以開(kāi)拓的精神面對、分析和尋找解決問(wèn)題的最佳方案，不能及時(shí)制定新方法、新措施，進(jìn)而導致工作主動(dòng)性不夠。

三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著(zhù)工齡的不斷增長(cháng)，有安于現狀、不思進(jìn)取的現象，對任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長(cháng)的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現象。

1.學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想方面。加強學(xué)習，堅定理想信念，提升政治覺(jué)悟。把堅定理想信念作為黨內政治生活的首要任務(wù)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”，勇于擔當作為，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )貫徹十九大精神和習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，用新思想新戰略武裝頭腦。

2.樹(shù)牢“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、堅決做到“兩個(gè)維護”方面。改進(jìn)工作作風(fēng)，堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該做的事不做；始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，不斷增強進(jìn)取精神，高標準、嚴要求的做好每一項工作，重視工作中的每一個(gè)細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏。

3.履職踐諾、擔當作為、真抓實(shí)干、遵規守紀方面。抓好工作落實(shí)，不斷強化規矩和紀律意識，嚴格遵守黨的紀律和各項規章制度，積極參加黨組織的各項活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔詽M(mǎn)思想，扎實(shí)工作。強化自覺(jué)意識和責任意識，少說(shuō)空話(huà)，多辦實(shí)事，在教職工群眾中樹(shù)立良好的黨員形象。

以上是我對自己存在問(wèn)題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請大家批評。

（一）改造思想、提升政治素養有差距。學(xué)習第一的觀(guān)念樹(shù)得不牢，雖然也有坐下來(lái)學(xué)習的迫切愿望，但總覺(jué)得具體事務(wù)性工作多，占用了時(shí)間、分散了精力，有時(shí)就存在自我諒解、強調客觀(guān)的現象，平時(shí)自覺(jué)抽時(shí)間、擠時(shí)間學(xué)習不夠。學(xué)用結合不夠緊密，對學(xué)習成果怎樣進(jìn)入思想、進(jìn)入工作，思考研究得比較膚淺，不能有效地轉化為看問(wèn)題的政治素養、抓工作的具體能力。

（二）強化擔當、履行使命責任有差距。憂(yōu)患意識和使命責任感不夠強，表現在工作中站位不高、辦法不多，表現在作風(fēng)上就是缺乏一以貫之的狠勁韌勁，從而影響和制約了工作主動(dòng)性。主觀(guān)上是思想趨于保守、觀(guān)念落后、求穩怕亂，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神，由此帶來(lái)了研究新情況、解決新問(wèn)題缺乏應有的深度和有力的辦法。有時(shí)由于體制、制度等原因想干事卻難成事，不想管卻一堆事，確實(shí)磨掉了不少的心氣，導致有時(shí)想主動(dòng)抓點(diǎn)工作，但一想到困難重重，就偃旗息鼓、虎頭蛇尾。

（三）牢記宗旨、改進(jìn)工作作風(fēng)有差距。重上輕下的思想還沒(méi)有完全克服，存在著(zhù)重研究部署、輕檢查督導的現象，個(gè)別工作在末端落實(shí)不好；統籌謀劃工作能力還有待提高，還有顧此失彼、工作忙亂的現象。以人民為中心的發(fā)展思想不夠牢固，雖然能夠堅持深入基層調查研究，注重在解決制約工作的瓶頸短板上下功夫，但調研中還是走在面上的多，與一線(xiàn)工作人員接觸少，與普通群眾交流互動(dòng)少，對基層所思所想所盼了解掌握不夠深入細致，積極主動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題的力度需要進(jìn)一步加大。

（四）嚴守規矩、強化自我約束還有差距?？偢械阶约航?jīng)過(guò)黨組織多年的培養教育，對黨有深厚的感情，組織觀(guān)念、紀律觀(guān)念比較強，但認真反思起來(lái)，對于一些執行規定的所謂小節問(wèn)題，還沒(méi)有完全從黨性的高度來(lái)認識，缺乏追根究底、“小題大作，抓住不放”的韌勁，反映出自己距離一名合格黨員標準還有一定的差距。

自教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我嚴格按照市委的安排部署，認認真真地學(xué)習中央和省市委作風(fēng)建設的一系列制度規定，個(gè)性是反復學(xué)習了習近平總書(shū)記到蘭考縣調研指導時(shí)的指示精神。同時(shí)，多渠道征求各方面意見(jiàn)推薦，先后與市委主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、鎮班子成員及村、站辦所負責同志進(jìn)行談心談話(huà)30多人次，透過(guò)采取群眾提、主動(dòng)認，照鏡子、自己找，上級點(diǎn)、自我對，交心談、互相幫，群眾議、共同查等方式，認真對照焦裕祿精神和“三嚴三實(shí)”要求，對自己幾年來(lái)的思想工作狀況，進(jìn)行了深刻的反思，對自身存在的問(wèn)題有了清醒的認識，也有著(zhù)深深的愧疚和自責。下面，就這些問(wèn)題進(jìn)行對照檢查，并剖析根源，明確整改措施，懇請同志們批評幫忙。

本人政治立場(chǎng)堅定，毫不動(dòng)搖地堅持黨的領(lǐng)導，堅持走中國特色社會(huì )主義道路，在思想上、政治上、行動(dòng)上能夠自覺(jué)同黨中央持續高度一致，并堅決貫徹落實(shí)上級黨委和市委的各項決策部署，嚴格遵守黨的政治紀律。但按照黨章和領(lǐng)導干部的標準衡量，還存在必須差距，主要有：

一是存在著(zhù)對黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求學(xué)習不深不透的問(wèn)題。尤其是對黨史和馬克思主義哲學(xué)掌握的不系統、不全面、不扎實(shí)。

二是存在著(zhù)對一些社會(huì )不良思潮、不正確言論斗爭不堅決、不徹底的問(wèn)題。對一些亂發(fā)牢騷、低俗的不良言論、段子、信息等，不能堅決抵制。

貫徹執行中央“八項規定”狀況：中央《八項規定》頒布實(shí)施以來(lái)，我反復學(xué)習規定原文，深刻領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，認真執行調查研究、厲行節約等規定要求，“三公”經(jīng)費支出嚴格按照財經(jīng)制度執行，帶頭遏制職務(wù)消費。在公務(wù)用車(chē)、辦公用房、住房、家屬子女從業(yè)等方面，都沒(méi)有違反規定，從不出入私人會(huì )所，沒(méi)持有會(huì )員卡，沒(méi)有不當人情消費。今后也不出入私人會(huì )所，決不持有會(huì )員卡。但是，對照八項規定的要求還存在著(zhù)工作方法簡(jiǎn)單，接訪(fǎng)群眾耐心不夠，執行政策機械，關(guān)心弱勢群眾不到位。

(一)形式主義方面。

一是學(xué)習的主動(dòng)性不強，與自身崗位需求差距很大?？傉J為學(xué)習是把軟尺子，工作才是硬指標，對理論學(xué)習抓得不緊、不實(shí)，態(tài)度不夠端正，應付學(xué)、被動(dòng)學(xué)的時(shí)候多，扎實(shí)學(xué)、主動(dòng)學(xué)的時(shí)候少，個(gè)性是對于一些重要的最新理論成果和上級新出臺的政策措施，只滿(mǎn)足表面掌握，甚至是不用不學(xué)、急用現學(xué)、現學(xué)現用，沒(méi)有做到學(xué)以致用、學(xué)用結合，沒(méi)能構成指導實(shí)踐的有效方法和有力措施。比如：我鎮被市里列為特色小城鎮發(fā)展重點(diǎn)鎮以來(lái)，需要對全鎮重新進(jìn)行發(fā)展規劃，這就需要我這個(gè)鎮里的主心骨拿出具體意見(jiàn)，但是本人很缺乏這方面知識的系統學(xué)習，平時(shí)這方面知識了解的也不多，就身感力不從心。應對這么一個(gè)全新的環(huán)境，對照自己崗位需要，自己的理論知識與城鎮建設工作經(jīng)驗確實(shí)還不相適合，都與鎮的未來(lái)發(fā)展有很大差別。

二是在農村基層組織建設上，用力不足。由于對村級基層組織建設工作重視不夠，片面地認為只要抓住村書(shū)記一個(gè)人就行，所以工作中存在著(zhù)對村級干部隊伍管理失之于寬，失之于軟的現象，導致個(gè)別村黨群、干群矛盾激化嚴重。比如：我鎮的前進(jìn)村，由于村干部為政不廉，偏親向友、與民爭利，沒(méi)有得到及時(shí)處理，導致群眾上訪(fǎng)告狀，多年來(lái)得不到很好地解決，干群關(guān)系越來(lái)越激化，什么工作也開(kāi)展不了，有幾名群眾經(jīng)常越級上訪(fǎng)，最后導致?lián)尩?，種地也不給錢(qián)，全都白種。聽(tīng)話(huà)人、老實(shí)人也都紛紛起來(lái)告狀。

三是工作流于形式做表面文章，有的重點(diǎn)工作落實(shí)不到位。有時(shí)出于慣性思維，眼睛向上看的時(shí)候多，甚至工作導向出現了偏差，自覺(jué)不自覺(jué)的陷入形式主義中，出現了重形式、輕資料，重面子、輕里子的現象，導致一些重點(diǎn)工作沒(méi)有落實(shí)到位。比如，在完成去年春季造林工作時(shí)，我們應完成上千畝任務(wù)，可在任務(wù)落實(shí)上就突出1個(gè)三發(fā)村幾百畝大片地的任務(wù)落實(shí)，認為這樣做對工作會(huì )引起轟動(dòng)效應，顯得壯觀(guān)，所以市里有檢查就全往這片樹(shù)地領(lǐng)，而其它的任務(wù)就一表而過(guò)，不聞不問(wèn)，只做表面文章。再比如，去年全市抓禁牧工作，一開(kāi)始大家還都認認真真去管去抓，時(shí)間一長(cháng)，就做表面文章，上面不查，下面就不管，上面緊，下邊就緊點(diǎn)，工作是推一推動(dòng)一動(dòng)，否則就視而不見(jiàn)，任其放牧。結果是工作整體效果不佳，沒(méi)有到達預期理想效果。這是典型的形式主義，長(cháng)此以往，不僅僅傷害了基層干部的心，而且人浮于事的現象會(huì )越來(lái)越重，行政效能也越來(lái)越低。

(二)官僚主義方面。

一是深入基層調研少，聯(lián)系群眾不密切、不廣泛。由于平時(shí)多忙于事務(wù)性工作，導致自己下基層訪(fǎng)群眾的時(shí)間不多，對群眾疾苦了解得不夠多，即便是下去，大多為了應付檢查，調研的目的性和深度不夠，簡(jiǎn)單找一些村級干部、老黨員、老模范談?wù)勗?huà)，了解自己想要了解的問(wèn)題，缺少真正的與群眾應對面談心、心貼心交流，沒(méi)有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)有真正和群眾打成一片，更沒(méi)有切實(shí)做到凡事為群眾著(zhù)想，真心為群眾解難。比如，我們在包保困難戶(hù)上，每年只是由村、社區報名單，然后按名單送點(diǎn)米、面、油，也就象征性地看一看，對困難戶(hù)根本不了解實(shí)情。再比如，我們鎮的特困戶(hù)李鳳茹一家三口人，李鳳茹小兒麻痹癥、多發(fā)性腦梗，全家靠媳婦打工來(lái)維持一家的生活，兒子今年10歲，因家庭困難上不起學(xué)。像這類(lèi)狀況的困難戶(hù)還有很多，平時(shí)我對這類(lèi)群眾了解的實(shí)在太少了，對這一群體了解的不多、不深、不透，一天天只忙跑事務(wù)、迎來(lái)送往，根本沒(méi)有把老百姓的事放到心上，這是一種典型官僚主義表現。

二是群眾觀(guān)念淡薄，缺乏服務(wù)群眾的職責心。自己在謀劃發(fā)展和處理問(wèn)題時(shí)，沒(méi)能站在群眾的立場(chǎng)想問(wèn)題，對事關(guān)經(jīng)濟發(fā)展的事項上投入的時(shí)間和精力較多，對一些打基礎、惠民生的項目投入的較少，導致一些群眾關(guān)心、關(guān)注的切身利益問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)進(jìn)入視野。比如，在城鎮管理上，對群眾反映強烈的垃圾點(diǎn)衛生問(wèn)題、排水不暢問(wèn)題沒(méi)有給予足夠的重視，致使群眾對此不滿(mǎn)意，既影響了群眾的生產(chǎn)、生活，又影響了鎮政府的形象。再比如，在對待群眾上訪(fǎng)方面，有時(shí)遇到群眾上訪(fǎng)總有躲和怕的心理，躲躲閃閃，推推擋擋，不愿直面群眾。此刻想想，還是自己缺乏換位思考意識，沒(méi)能把群眾的利益放在最高位置。

三是民主意識不強，憑個(gè)人意識拍板定事。在工作中，過(guò)于強調個(gè)人的主觀(guān)意見(jiàn)，不注意、不重視班子成員和其他干部的意見(jiàn)推薦，做事武斷。個(gè)性是處理時(shí)間緊、任務(wù)重的工作時(shí)，直接表態(tài)多，安排命令多，很少聽(tīng)取其他同志們的意見(jiàn)。即便是在一齊討論，也多是我自己先發(fā)言、定調子，然后就命令式地要求班子分管領(lǐng)導高效率、保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，沒(méi)有養成虛心納諫的民主作風(fēng)，給同志們造成很大的壓力，不利于工作的有效推進(jìn)。比如：在召開(kāi)黨委會(huì )研究工作時(shí)，實(shí)際就是個(gè)通報會(huì )，總認為自己在鄉鎮工作這么多年，論經(jīng)驗、論水平都比其他人要高，因此在討論問(wèn)題時(shí)往往都是自己說(shuō)，即使別人有不同見(jiàn)解時(shí)也不予采納，時(shí)間久了，有傷同志們的工作用心性。再比如，去年居安房工程中，在沒(méi)有與其他領(lǐng)導溝通的狀況下，就召開(kāi)支部書(shū)記會(huì )議，要求各村各自為戰，保證完成任務(wù)。任務(wù)雖然完成了，但是轉年有個(gè)別群眾找上門(mén)，由于人少監管質(zhì)量把握不到位，個(gè)別戶(hù)出現了質(zhì)量問(wèn)題，有損形象。這是典型的官僚主義的表現，需要在今后工作中著(zhù)力克服的問(wèn)題。

(三)享樂(lè )主義方面。

一是進(jìn)取意識有所懈怠，不愿吃苦受累。在農村當黨委書(shū)記六七年了，年齡也大了，平時(shí)工作中也出現過(guò)“干累了、歇口氣”的想法，導致在精神上有所懈怠，小進(jìn)則滿(mǎn)、安于現狀，在工作中求真務(wù)實(shí)、深入研究做的還不夠，無(wú)所作為，得過(guò)且過(guò)，工作不細致、跑粗，必須程度上影響了工作質(zhì)量。比如，在土地清查工作中，一開(kāi)始就本著(zhù)應付了事、得過(guò)且過(guò)思想，只是簡(jiǎn)單安排布置，根本沒(méi)有把這項工作放到必須高度來(lái)重視，一方面思考，全鎮有17個(gè)村，幅員面積大，路遠、又不好走，還要入戶(hù)、到田間地頭，下一遍村太累;第二方面思考，自己在農村干這么多年了，差一不二就行了，向上面簡(jiǎn)單的報些數，糊弄糊弄，在等一等、拖一拖就過(guò)去了。

二是存在求穩怕亂思想，守攤思想嚴重。缺乏逆水行舟不進(jìn)則退、不達目的不罷休的拼勁和闖勁，干工作總是不求有功，但求無(wú)過(guò);有時(shí)還存在安于現狀、“船到橋頭自然直”的思想傾向，對有些工作覺(jué)得過(guò)得去就能夠，認為農村工作沒(méi)必要要求標準那么高，缺乏較強的擔當意識和創(chuàng )新精神，導致一些具體工作沒(méi)有按照要求認真去完成。比如：還是土地清查工作，由于我本人認識不到位，感覺(jué)到此刻農村土地自從1982年實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包以后30多年，雖然在1996年實(shí)行了第二輪土地重新發(fā)包，但有一部分村也是延續第一輪發(fā)包數字，根本沒(méi)有進(jìn)行重新發(fā)包，其復雜性可想而知。因此，我就有觀(guān)望和等靠的思想，看看上級的態(tài)度再說(shuō)，先別捅這馬蜂窩，由于我的認識有偏差，缺少干工作的拼勁，才造成我鎮土地清查工作滯后，給工作帶來(lái)嚴重影響。

三是艱苦奮斗的作風(fēng)有所弱化，有時(shí)圖安逸、講享受。近年來(lái)，隨著(zhù)生活條件的改善，生活水平的提高，不知不覺(jué)中吃苦耐勞、艱苦奮斗的“弦”慢慢放松了，滋生了講享受、貪圖安逸的不良行為。比如，穿衣服開(kāi)始追求款式、樣式和品牌了，平時(shí)和親戚朋友聚會(huì )也講究地點(diǎn)了，有時(shí)花錢(qián)也大手大腳了，這都是享樂(lè )主義思想在作祟。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

一是存在辦公用房超標、辦公用品浪費問(wèn)題。中央八項規定出臺前，使用過(guò)帶有套間的辦公室，現已按規定整改。在日常工作中，由于自身對勤儉節約認識不深，對下屬管理的不嚴，以致造成水、電、辦公用品上的浪費現象時(shí)有發(fā)生，造成了資源的浪費和損失。

二是存在吃請請吃、收禮送禮問(wèn)題。中央八項規定出臺前，對社會(huì )上應酬風(fēng)、隨禮風(fēng)等不良風(fēng)氣見(jiàn)慣不怪，參加過(guò)一些結婚、升學(xué)等請吃吃請活動(dòng)，個(gè)性是接待上級領(lǐng)導時(shí)，還有超標準接待問(wèn)題，有時(shí)為了增進(jìn)感情，臨走還送過(guò)土特產(chǎn)品。自己也理解過(guò)熟人或關(guān)系好的同事過(guò)年、過(guò)節贈送的土特產(chǎn)品，總覺(jué)得是人之長(cháng)情、禮尚往來(lái)，有時(shí)怕傷感情和面子，收下后，再給人家送點(diǎn)別的禮品，作為互贈。此刻想想，還是自己的拒收態(tài)度不堅決，原則性不強，對這種社會(huì )不良風(fēng)氣的危害性認識不深刻。

三是存在公車(chē)超標、公車(chē)私用問(wèn)題。中央八項規定出臺前，存在公車(chē)配備超標準問(wèn)題，用車(chē)上很難分公與私，公務(wù)車(chē)幾乎是專(zhuān)駕，界限在自己心里就模糊，無(wú)論公與私，叫上司機就走人。這種做法極大地損害了機關(guān)干部形象，損害了干群關(guān)系，無(wú)形中給同志們帶了不好的頭。

深刻剖析上述問(wèn)題產(chǎn)生的根源，主要還是在理想信念、宗旨意識、黨性修養及自我約束上有差距和不足，具體有以下四個(gè)方面：

(一)理想信念不堅定，在“總開(kāi)關(guān)”上出現了偏差?？傆X(jué)得在日常的工作中只要真抓、真干就能夠了，用不著(zhù)總提理想信念問(wèn)題。對主觀(guān)世界的改造有所放松，重經(jīng)濟工作、輕理論學(xué)習，自我凈化、自我完善、自我提高的自覺(jué)性不強，導致在世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”上出現了偏差，進(jìn)而在權力觀(guān)、政績(jì)觀(guān)和利益觀(guān)上出現了問(wèn)題。因此，對形式主義、官僚主義的行為和做法不警醒，對享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)不抵制，出現了重面子、輕里子，重部署、輕落實(shí)的現象，出現了不怕群眾有意見(jiàn)、就怕領(lǐng)導看不見(jiàn)的心態(tài)，出現了貪圖享受的傾向。在一些小事小節上粗枝大葉、原則性不強，不能做到防微杜漸。

(二)宗旨意識不牢固，公仆情懷有所淡化。從南片小鄉到北部重鎮，覺(jué)得自己手中權力大了，說(shuō)話(huà)的力度更大。但怎樣運用權力、行使權力確沒(méi)有做到過(guò)多的思考，有些權力的運用也沒(méi)有完全站在為促進(jìn)鎮域經(jīng)濟發(fā)展上。自負、自滿(mǎn)、自傲充斥著(zhù)頭腦，驕氣、傲氣有所增長(cháng)，“譜”和“架子”有些大了，慢慢的養成了眼睛往上瞄、心思往上用的習慣，對自己看的越來(lái)越重，對上級看的越來(lái)越重，想自己的事越來(lái)越多，還出現了研究上級意圖、揣摩領(lǐng)導想法的心理，跟群眾談心、溝通和交流自然也就少了。糾其根源還是自己的宗旨意識樹(shù)立得不夠牢固，還沒(méi)有真正從思想深處搞明白“我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)”的問(wèn)題，沒(méi)有像焦裕祿同志那樣心中時(shí)刻裝著(zhù)全體人民，沒(méi)有完全把群眾的冷暖放在心上，缺乏全心全意為人民服務(wù)的高度職責感和使命感，踐行黨的群眾路線(xiàn)和根本宗旨缺乏自覺(jué)，拉開(kāi)了與群眾的距離，脫離了群眾，“四風(fēng)”問(wèn)題也在不知不覺(jué)中出現了。

(三)黨性修養有所放松，政績(jì)觀(guān)出現了錯位。實(shí)事求是地講，多年來(lái)，受職業(yè)習慣和工作經(jīng)歷的影響，不自覺(jué)地構成了爭強好勝、心高氣傲的習慣，工作上單純的愛(ài)看結果了，只重視排行了;平時(shí)也愛(ài)講排場(chǎng)了，好面子了，在不經(jīng)意間沾染了“四風(fēng)”方面問(wèn)題。尤其是擔任鄉鎮主要領(lǐng)導后，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己的要求放松了，思考個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，思考群眾利益和全局利益少了，致使工作不夠深入，滿(mǎn)足于完成上級領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題。名次排到前面了，受到上級領(lǐng)導表?yè)P了，心里就舒坦了，有了這種心理，“四風(fēng)”問(wèn)題也就隨之而來(lái)了。

(四)自我要求有所放松，艱苦奮斗精神消減。平時(shí)認為自己在遵守紀律方面做得還不錯，但是經(jīng)過(guò)對照黨紀、黨規深刻反思自己，仍然存在著(zhù)紀律意識有所淡化、自我要求有所放松的現象。長(cháng)期以來(lái)，對一些約定俗成的做法默認趨同，隨波逐流;對一些由來(lái)已久的陳規陋習不抵制，而且還在必須程度上有所助長(cháng)。在執行黨風(fēng)廉政建設各項規定時(shí)，不堅定、不徹底而不自警，出現了理解禮品、超標接待、高消費等貪圖享受的傾向;有時(shí)看見(jiàn)同事或身邊的人存在這樣或那樣的問(wèn)題，礙于情面，也沒(méi)有及時(shí)糾正和制止，助長(cháng)了歪風(fēng)邪氣。

針對查擺出的問(wèn)題和癥結，我將按照為民、務(wù)實(shí)、清廉和“三嚴三實(shí)”的要求，從嚴要求自己、規范自己，堅持經(jīng)?！罢甄R子”，努力做到凈化自我、提高自我、完善自我。

(一)強化黨性修養，加強“三觀(guān)”改造。一是強化政治紀律。堅決與黨中央持續高度一致，堅決貫徹執行中央八項規定要求，堅決貫徹落實(shí)市委各項決策部署，不斷加強世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)改造，認真落實(shí)“三嚴三實(shí)”要求。二是加強理論學(xué)習。每周要拿出半天的學(xué)習時(shí)間，系統學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、黨的十八大精神和習近平總書(shū)記一系列重要講話(huà)，著(zhù)力在理解掌握精神實(shí)質(zhì)上下功夫，學(xué)習筆記要到達1萬(wàn)字以上。帶頭弘揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，虛心向書(shū)本學(xué)，掃除思想塵埃，向群眾學(xué)，提高解決復雜問(wèn)題的潛力。三是加強黨性錘煉。堅定理想信念，增強宗旨意識，帶著(zhù)感情去做群眾工作，主動(dòng)為群眾排憂(yōu)解難，著(zhù)力將黨性修養內化于心、外化于行。不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備。

(二)以釘釘子的精神，徹底清除自身“四風(fēng)”問(wèn)題。針對自身存在的作風(fēng)問(wèn)題，我必須認認真真地進(jìn)行整改，一條一條地制定整改措施，一件一件地抓好整改落實(shí)，確保問(wèn)題得到有效解決。一是圍繞解決好形式主義問(wèn)題，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)和正確的政績(jì)觀(guān)，在工作上不唯上、不唯虛，只唯實(shí)，堅決遏制工作效能不高、重點(diǎn)工作落實(shí)不到位等現象發(fā)生。要著(zhù)重加強基層軟弱渙散班子建設，對工作沒(méi)有實(shí)際招法、群眾反映問(wèn)題強烈的個(gè)別主要領(lǐng)導，要該換的換，該采取組織手段處理的堅決處理，重新煥發(fā)基層組織新活力。二是圍繞解決好官僚主義問(wèn)題，牢固樹(shù)立宗旨意識，做事情多從群眾觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，注意說(shuō)話(huà)的態(tài)度和方式，耐心傾聽(tīng)同志們的意見(jiàn)和推薦，切實(shí)樹(shù)立良好的民主作風(fēng)。要切實(shí)深入基層調研，每周至少要抽出一天時(shí)間深入到基層開(kāi)展調查研究，切實(shí)了解和掌握群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。三是圍繞解決好享樂(lè )主義問(wèn)題，牢固樹(shù)立艱苦奮斗意識，不追求生活享受，不攀比工作待遇，切實(shí)把中央和省市委關(guān)于作風(fēng)建設的要求落到實(shí)處。四是圍繞解決好奢靡之風(fēng)問(wèn)題，認真執行《黨政機關(guān)厲行節約反對浪費條例》等各項規章制度，從節約一分錢(qián)、一張紙、一度電做起，堅決避免“車(chē)輪上的鋪張”、“舌尖上的浪費”等現象的發(fā)生。

(三)以講認真的態(tài)度，抓好工作落實(shí)。一是牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)精神。堅決摒棄紙上談兵、只說(shuō)不作的務(wù)虛做法，大力發(fā)揚崇尚實(shí)干、注重落實(shí)的務(wù)實(shí)精神，真正使各項工作都能夠謀全做細、求精落實(shí)。二是認真開(kāi)展調查研究。定期深入基層開(kāi)展調查研究，及時(shí)了解基層一線(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，多獻為民之策，多行為民之舉，著(zhù)力發(fā)揮好參謀助手作用，不斷在實(shí)踐中提高做好新形勢下群眾工作的本領(lǐng)。三是統籌做好鎮域工作。圍繞市委、市政府全力推進(jìn)“六化攻堅”工作部署，進(jìn)一步強化職責意識，突出抓好產(chǎn)業(yè)培育，全力推進(jìn)重點(diǎn)民生工程，用心解決關(guān)系群眾切身利益問(wèn)題，切實(shí)以各項工作成果檢驗教育實(shí)踐活動(dòng)成效。

(四)以身作則，從嚴律己。一是自覺(jué)遵守《黨政干部廉潔從政若干準則》，管住小事、守住小節、自我警醒，始終把自己置于組織和干部群眾的監督之下，真正耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住誘惑、經(jīng)得起考驗。二是繼續以焦裕祿等先進(jìn)典型為榜樣，經(jīng)常反思自己律己、修身、用權是否嚴格，謀事、創(chuàng )業(yè)、做人是否踏實(shí)，牢牢守住做人、做事、做官的底線(xiàn)，清正廉潔，服務(wù)群眾。三是嚴格要求個(gè)人言行，自覺(jué)凈化工作圈、生活圈和交友圈，堅決抵制社會(huì )上的各種錯誤思想、錯誤言論和錯誤行為，切實(shí)以良好的形象贏(yíng)得組織和群眾的信任，在為黨的事業(yè)不懈奮斗中實(shí)現自己的人生價(jià)值。

以上對照檢查，如有不全面、不深入、不細致的地方，懇請組織和同志們給予批評幫忙。

按照校機關(guān)黨委關(guān)于召開(kāi)****專(zhuān)題組織生活會(huì )的要求，結合深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，學(xué)習總書(shū)記關(guān)于糾正“四風(fēng)”不能止步、作風(fēng)建設永遠在路上的重要指示精神，深入學(xué)習貫徹中央、市委、和區委有關(guān)精神要求，結合所從事的黨史工作實(shí)際，深入查擺自身差距和存在的問(wèn)題，深挖思想根源，明確了努力方向和整改措施。

（一）在理論學(xué)習方面：學(xué)習主動(dòng)性不夠，往往填鴨式被動(dòng)地學(xué)，沒(méi)有達到真正掌握內涵精髓，使學(xué)習入腦如心的效果。學(xué)習態(tài)度還不夠端正，沒(méi)有按照文件的規定按時(shí)按量認真仔細地學(xué)習必讀篇目，只是把書(shū)放在手邊，偶爾翻一翻。平時(shí)對學(xué)習抓得不緊，總是借口沒(méi)有時(shí)間去看去學(xué)，本質(zhì)上是對理論學(xué)習不夠重視。

（二）在工作方面：業(yè)務(wù)水平有待于提高，對新區黨史資料占量和知識儲備量少。工作中也存在懶惰的思想，在認識到這些問(wèn)題之后，雖然也對業(yè)務(wù)知識進(jìn)行了補課，但抓得不不緊，功夫下得不深，導致業(yè)務(wù)水平提高效果不明顯。

（三）在人際交往方面：沒(méi)有做到積極主動(dòng)與他人進(jìn)行交流溝通。在與其他處室有工作聯(lián)系時(shí)，總是習慣找以前的同事，感覺(jué)互相比較了解，容易溝通，能比較順利開(kāi)展工作，其實(shí)是在思想根源還沒(méi)有真正消除地域界限，使自己融入黨校的大家庭中。

存在上述問(wèn)題，從主觀(guān)方面深挖思想根源，主要有以下幾個(gè)原因：

（一）黨性鍛煉有所松懈。對學(xué)習重要性的認識高度和深度不夠，沒(méi)有把政治理論學(xué)習上升到提高黨性修養，保持共產(chǎn)黨員政治本色的基本前提來(lái)認識。

（二）干事勁頭不夠充足。沒(méi)有樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)，工作中有懶惰思想，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，沒(méi)有把本職工作放在在濱海新區開(kāi)發(fā)開(kāi)放大局中體現自身價(jià)值、作出應有貢獻的高度來(lái)抓。

（三）嚴守紀律的意識有所降低。對自我要求有所放松，思想根源認為自己只是一名普通干部，有時(shí)甚至將自己等同于一般群眾，沒(méi)有以一名合格黨員的標準來(lái)要求自己。

針對在這次對照檢查中剖析梳理出的問(wèn)題，我將按照即知即改、立說(shuō)立行的要求，采取有效措施，認真加以整改。

（一）加強政治理論學(xué)習，不斷提高黨性修養。從把握政治方向，堅持政治立身、政治站位，的高度來(lái)認識學(xué)習的重要性、必要性和緊迫性，徹底摒棄重工作輕學(xué)習的思想，對時(shí)間進(jìn)行合理分配，每天專(zhuān)門(mén)拿出一部分時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，做到日積月累、循序漸進(jìn)。對以前應該學(xué)而沒(méi)有學(xué)的、雖然學(xué)了但學(xué)得不深不透的內容進(jìn)行補課，領(lǐng)會(huì )內涵精髓，運用先進(jìn)理論指導工作。

（二）努力增強大局意識，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)?？朔ぷ髦械膽卸杷枷?，勤于思考，增強研究工作、規劃工作的積極性和主動(dòng)性。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，深入開(kāi)展黨史研究，特別是濱海新區改革開(kāi)放歷史研究，即實(shí)跟進(jìn)黨的理論創(chuàng )新步伐和濱海新區開(kāi)發(fā)開(kāi)放進(jìn)程，真正成為工作中的行家里手。增強干事創(chuàng )業(yè)的責任心和緊迫感，堅持圍繞中心，服務(wù)大局，從投身濱海新區開(kāi)發(fā)開(kāi)放新高潮的高度謀劃和開(kāi)展工作。

（三）嚴格遵守黨的紀律，始終堅定理想信念。堅持馬克思主義的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，堅定黨員理想信念。對照“四講四有”合格黨員標準，認真開(kāi)展批評與自我批評，查找自身存在問(wèn)題，進(jìn)行經(jīng)常地自我反省、修正提高。堅持把輕名利、遠是非、正心態(tài)作為自己的行為準則，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，不說(shuō)糊涂話(huà)，不做出格事，注意把握自己的角色定位，自覺(jué)維護大局，維護團結，正確處理全局和局部的關(guān)系，集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，注重與同事間的溝通協(xié)調。

一年來(lái)，我積極主動(dòng)想事、干事，本著(zhù)對組織、對崗位高度負責的態(tài)度，聚焦主業(yè)，務(wù)實(shí)擔當，較好地完成了上級黨委賦予的任務(wù)。但距上級的要求、同志們的期待，仍有很大差距和不足。

下面，對照這次民主生活會(huì )的主題，結合自身實(shí)際，剖析如下：

(一)對表新時(shí)代，思想境界有差距。作為黨的領(lǐng)導干部，深知學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的重大意義和現實(shí)意義，也做到了帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做，但是受個(gè)人理論水平制約，距離學(xué)懂、弄通、做實(shí)的要求還有差距。有時(shí)認為只要看過(guò)、學(xué)過(guò)就行了，對“怎么學(xué)、學(xué)到什么程度”缺少一個(gè)整體計劃，系統性、研究性學(xué)習還遠遠不夠，影響了理論學(xué)習效果。比如，通過(guò)學(xué)習，雖然對新時(shí)代的深刻內涵、新思想的精神實(shí)質(zhì)、新論斷的核心要義等有了新的認識和體會(huì )，但是還缺乏深層次的理解和把握。

(二)對標新要求，工作標準有差距。認真執行黨中央決策部署，是第一位的政治要求。在這個(gè)問(wèn)題上，我一直是旗幟鮮明、態(tài)度堅決、不打絲毫折扣。但細細反思，在嚴格黨內政治生活、堅持黨性原則等方面，還是缺乏見(jiàn)底到邊、較真碰硬的作風(fēng)和韌勁。比如，落實(shí)黨委議事決策制度不嚴格，受日常工作繁忙這一因素干擾較大，有時(shí)不能及時(shí)研究重大問(wèn)題，有時(shí)又因為上會(huì )議題多而趕進(jìn)度，沒(méi)有充分聽(tīng)取班子成員的意見(jiàn)建議，影響了民主集中質(zhì)量。

(三)對照新標準，自我要求有差距。走上領(lǐng)導崗位以來(lái)，我一直告誡自己：處于特殊位置，不搞特殊待遇;負有特殊責任，沒(méi)有特殊權力。但有時(shí)覺(jué)得自己是一名老黨員，黨性觀(guān)念強、底線(xiàn)思維牢，是非觀(guān)、大局觀(guān)從未偏移，作風(fēng)方面不會(huì )出問(wèn)題，因此不自然就忽視了黨性修養的錘煉，思想上也不自然就會(huì )有寬松現象。特別是受社會(huì )一些庸俗思想的影響，放松了自我要求。

(一)理論學(xué)習抓得不夠緊。面對不斷發(fā)展的形勢任務(wù)，自己雖然能夠認識到理論學(xué)習的重要性，也盡可能抽出時(shí)間加強學(xué)習，但主觀(guān)上的積極性、主動(dòng)性，投入學(xué)習的時(shí)間、精力都有所下降，學(xué)習不系統、不全面、不深入，真正把學(xué)到的知識應用到實(shí)際工作中的還不多，特別是對習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，還沒(méi)有深刻地理解領(lǐng)會(huì )，以致于指導實(shí)踐謀劃工作的視野不夠開(kāi)闊。

(二)思想改造抓的不夠實(shí)。近年來(lái)，隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，面臨的形勢任務(wù)、所處的環(huán)境發(fā)生了時(shí)代性的變化，思想文化日趨多元多樣。在這個(gè)過(guò)程中，自己雖然牢記是一名共產(chǎn)黨員，但在潛移默化、日久天長(cháng)的影響中，還是不自覺(jué)地放松了警惕、降低了標準，對一些不良現象、不正之風(fēng)總認為是社會(huì )大環(huán)境造成的，沒(méi)有旗幟鮮明地去反對和抵制。這些都是與黨章的要求，與共產(chǎn)黨員的本色相違背的，都是有損于事業(yè)和個(gè)人的。

(三)自我約束抓的不夠嚴?！白灾?、自省、自警、自勵”、“慎獨、慎初、慎微”，這些掛在嘴邊、響在耳邊的教誨應該是黨員領(lǐng)導干部的“座右銘”和“護身符”。對照這些要求感到自己在一些方面放松了。特別是作為領(lǐng)導干部，恭維的話(huà)多了，批評建議少了，在這種情況下，沒(méi)有很好地自我提醒、自我告誡，面對不良苗頭，更多地是“隨大流”。這都是有損于黨員領(lǐng)導干部形象和風(fēng)氣的。

(一)對黨忠誠不變色。堅持把學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大精神作為當前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)來(lái)抓，帶領(lǐng)黨委班子和全體黨員，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則上同以習近平為核心的黨中央保持高度一致，真正把對表看齊的政治要求內化于心，外化與行，以新思想引領(lǐng)新征程，以新姿態(tài)奮進(jìn)新時(shí)代。

(二)求真務(wù)實(shí)轉作風(fēng)。強化黨委書(shū)記第一身份是黨的書(shū)記、最大的政績(jì)是抓好黨建、首要職責是管黨治黨的理念，抓管理、立規矩、嚴問(wèn)責，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設黨委主體責任剛性落實(shí)，始終保持從嚴洽黨、從嚴治警的高壓態(tài)勢。堅持把改進(jìn)作風(fēng)、提高效能作為永恒的主題，進(jìn)一步轉變觀(guān)念、更新理念，深入研究面臨的新情況新問(wèn)題，把握規律、掌握主動(dòng)，不斷創(chuàng )新工作模式，提高服務(wù)保證效能，凸顯政治工作生命線(xiàn)地位。

(三)嚴守底線(xiàn)做表率。倍加珍惜組織對自己的信任和培養，心存敬畏、手握戒尺、為政清廉，常給自己念“緊箍咒”，任何時(shí)候都不忘政治紀律這條“生命線(xiàn)”，不觸法律這條“高壓線(xiàn)”，不碰黨紀這條“警戒線(xiàn)”，以良好的言行和品性立起“好樣子”。主動(dòng)接受組織的監督，自覺(jué)養成在“放大鏡”“聚光燈”下行使權力的習慣，決不因“私利廢公事”，決不為“私事棄公道”。

我于1997年7月加入中國共產(chǎn)黨，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現共產(chǎn)主義奮斗終身。

對照黨員冬訓指出的重點(diǎn)問(wèn)題深查細照。

(一)政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養自己從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。

（二）宗旨觀(guān)念不夠牢固。

總覺(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅持任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一位群眾,做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象.

（三）業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示。

（四）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現，會(huì )有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。

以上問(wèn)題存在的原因主要是自身問(wèn)題，關(guān)鍵是黨性觀(guān)念和黨性修養上有差距，自身素質(zhì)和工作能力、服務(wù)觀(guān)念亟待提高。

（一）理論功底差，科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)樹(shù)得不夠牢。

世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是解決人到底為什么活著(zhù)和怎樣活著(zhù)的問(wèn)題，決定一個(gè)人的人生追求和人生道路。通過(guò)先進(jìn)性教育，我深深地感到，理論上的不足是產(chǎn)生黨性問(wèn)題的總根源。政治上的清醒和堅定源于理論上的成熟和堅定。自己通過(guò)各種途徑學(xué)習，雖然掌握了一些理論知識，但還遠遠不夠，達不到融會(huì )貫通。理論功底不足，反映到主觀(guān)世界上，不能牢固樹(shù)立科學(xué)世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，反映到一系列工作中，產(chǎn)生不正確行為。

（二）黨性鍛煉還不過(guò)硬，自覺(jué)改造主觀(guān)世界的積極性不高。

自覺(jué)加強黨性鍛煉，主動(dòng)改造主觀(guān)世界，對于提高自身的黨性修養和思想政治素質(zhì)具有十分重要意義。自己在黨性方面存在問(wèn)題，一個(gè)主要原因是缺少?lài)栏竦狞h內生活鍛煉，缺乏批評和自我批評的勇氣，沒(méi)有經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，對自己要求不嚴。沒(méi)有頑強拼搏精神，沒(méi)有堅韌不拔毅力，工作上缺乏進(jìn)取心，有時(shí)容易受社會(huì )大氣候影響，隨大流而不以為然，突出反映出自己在加強黨性鍛煉、改造主觀(guān)世界自覺(jué)性不強。

（一）堅持勤奮學(xué)習，更新知識結構。

堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強學(xué)習理論的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強化系統性、條理性，不斷提高自身思想文化素質(zhì)，進(jìn)一步認真學(xué)習有關(guān)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)系列篇目。向書(shū)本學(xué)，向實(shí)踐學(xué)，向同志學(xué)，并努力做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，拓寬知識面，更新知識結構，為創(chuàng )造性開(kāi)展工作奠定扎實(shí)的理論功底。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質(zhì)，增強識別能力，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

（二）加強黨性鍛煉，堅定理想信念。

牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠大理想，堅持以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己。在工作、思想、作風(fēng)上努力保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)、名利觀(guān)，時(shí)刻保持和黨中央在思想、行動(dòng)上高度一致，滿(mǎn)腔熱情地為黨的事業(yè)而奮斗。

（三）增強業(yè)務(wù)能力，提高服務(wù)水平。

要按照先進(jìn)性要求審視自己，自強不息，始終保持共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為精神狀態(tài)，提高為領(lǐng)導服務(wù)水平，既要想領(lǐng)導之所想，也要想領(lǐng)導之未想，做到領(lǐng)導未謀有所思、領(lǐng)導未想有所知、領(lǐng)導未示有所行，全面提高自己綜合素質(zhì)，特別是文字水平，盡力把材料寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)好、寫(xiě)細，使領(lǐng)導滿(mǎn)意，自己提高。

（四）改進(jìn)工作作風(fēng)，以積極向上的精神投入工作。

針對自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在充分聽(tīng)取領(lǐng)導和同志們意見(jiàn)建議基礎上，認真反思，逐條改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評，以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，做到思想上先進(jìn)，正確對待自己，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，既要為領(lǐng)導服務(wù)好，又要兼顧辦公室工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領(lǐng)導交付任務(wù)，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對文秘工作要在"精、細、嚴、實(shí)"上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，培養自己處理人際關(guān)系和社交能力，提高自己綜合素質(zhì)。

記者個(gè)人對照檢查材料

１、政治紀律方面的問(wèn)題及表現。當前國際國內各種思想文化交融交鋒日趨激烈，敵對勢力對我意識形態(tài)滲透手法不斷變化，力度不斷加大，在這一錯綜復雜的形勢面前，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別潛力方面需要進(jìn)一步加強。

２、形式主義方面的問(wèn)題及表現。本人雖然十分反感、堅決反對，但形式主義或多或少留存于我心中，反映在我的工作上。

4、黨風(fēng)廉政建設方面的問(wèn)題及表現。本人以前總認為，黨風(fēng)廉政建設主要是領(lǐng)導干部的事，與自我關(guān)系不大，沒(méi)深刻認識到，任何腐化、腐敗行為都有一個(gè)演變的過(guò)程，都是從不加強學(xué)習，不注重思想改造開(kāi)始的，稍有不慎，思想就可能被腐蝕，就會(huì )犯錯誤、栽跟頭。就應時(shí)刻自重、自省、自警、自勵，持之以恒地堅守“干干凈凈踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白堂堂正正做人”的原則。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析。

上述4個(gè)方面查擺的突出問(wèn)題，關(guān)乎個(gè)人思想、工作、生活、作風(fēng)，更關(guān)乎理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律，如果不深挖問(wèn)題產(chǎn)生的原因，不準確分析問(wèn)題產(chǎn)生的緣由，所查擺的問(wèn)題就只是紙上談兵，成了假大空。為確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走過(guò)程，從思想根源上深挖，主要有以下幾個(gè)方面原因。

一是由于整天忙于工作，學(xué)習抓的不夠緊，個(gè)性是對中國特色社會(huì )主義理論體系、習近平總書(shū)記系列講話(huà)精神系統學(xué)習不夠、深入思考不夠，指導推動(dòng)工作不夠，弘揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)、運用馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法改造世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)不夠，集中學(xué)習與個(gè)人思想工作學(xué)習作風(fēng)結合的不緊密，對“四風(fēng)”、“兩問(wèn)題”的嚴重性、危害性認識不足，意識形態(tài)工作的自覺(jué)性和堅定性不夠。

二是存在黨性修養沒(méi)有隨著(zhù)工齡和年齡的增長(cháng)而不斷加強的現象，缺乏應有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、主動(dòng)擔當，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問(wèn)題矛盾面前退縮，在歪風(fēng)邪氣面前，不敢直接亮劍。在點(diǎn)滴成績(jì)面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現狀、不思進(jìn)取。

三是如何堅持“兩個(gè)務(wù)必”這一課題沒(méi)有完全入腦入心、付諸于行動(dòng)。對克己奉公，勤政廉政，持續昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)沒(méi)有完全激發(fā)。工作上有時(shí)拈輕怕重，安于現狀，不愿吃苦出力；學(xué)習上，滿(mǎn)足于現有學(xué)識和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jì)，不立新目標，缺乏新動(dòng)力。

四是艱苦奮斗精神不夠強，弘揚黨的優(yōu)良傳統有所放松。對自我要求還不夠嚴，在發(fā)揚艱苦奮斗等黨的優(yōu)良傳統方面存在差距，在抵制奢靡之風(fēng)、享樂(lè )主義方面有所放松，在弘揚個(gè)性能吃苦、個(gè)性能忍耐、個(gè)性能戰斗、個(gè)性能團結、個(gè)性能奉獻方面做得還不夠。

三、整改方向及主要措施。

本人對存在的政治紀律問(wèn)題、“四風(fēng)”問(wèn)題、清正廉潔問(wèn)題，堅持從此刻做起，改作風(fēng)、除毛病、正品行、樹(shù)新風(fēng)，以過(guò)硬的作風(fēng)和堅強的黨性，持續黨的先進(jìn)性和純潔性，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

（二）牢固樹(shù)立為民宗旨意識。在工作中要時(shí)刻以病人為中心，急病人所急，想病人所想，運用自己所學(xué)的知識盡最大努力為病人解除病痛，切實(shí)減輕病人的經(jīng)濟負擔。為黨的精準扶貧政策貢獻自己的力量。

（三）堅決抵御不良之風(fēng)。發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統是我們黨與人民持續密切聯(lián)系的法寶?！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，吃苦在前，享受在后，要始終堅持“兩個(gè)務(wù)必”，自覺(jué)抵制貪圖享樂(lè )、講排場(chǎng)、比闊氣的不良風(fēng)氣，追求健康、有益、儉樸、禮貌、科學(xué)的工作和生活。

（四）搞好廉潔自律修養。牢固樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，正確對待權力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務(wù)，自覺(jué)維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織持續高度一致。從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線(xiàn)，增強拒腐防變的職責感和緊迫感。做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，真正做到自重、自省、自警、自勵，力求做到防微杜漸，經(jīng)得起考驗，始終持續共產(chǎn)黨人的政治本色。在生活上嚴格要求自我，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到“信念堅定、為民服務(wù)、敢于擔當、能干成事、清正廉潔”。

以上存在的問(wèn)題，原因剖析和整改措施，還不夠深入，今后的生活、工作中，我要向古人學(xué)習，“日三省乎己”，虛心對待他人的意見(jiàn)和推薦，對于自身存在的問(wèn)題，作出深入查擺和剖析，進(jìn)一步完善整改措施，力爭思想上有新的境界，工作上有新的起色，作風(fēng)上有大的轉變，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

許強。

個(gè)人作風(fēng)對照檢查材料

根據“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)第的工作安排，我圍繞“改作風(fēng)、抓落實(shí)”具體內容的學(xué)習，認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己自工作以來(lái)在政治思想、組織紀律、實(shí)事求是等方面存在的問(wèn)題，并對此進(jìn)行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

一、自身主要存在問(wèn)題有：

1、理論學(xué)習較松懈。

主要原因是：思想認識不深。認為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線(xiàn)的普通教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專(zhuān)心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥、太累了，反正也無(wú)人監督，不如敷衍了事?，F在我深刻認識到，這種思想實(shí)在要不得。理論聯(lián)系實(shí)際，是黨一貫堅持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng )造力的關(guān)鍵所在。在實(shí)際工作中，只有加強理論學(xué)習，才能從更高層面的指導和開(kāi)展工作，增強工作的原則性、系統性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性;在實(shí)際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會(huì )環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。

對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3、工作熱情不是很高。

工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現，會(huì )有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。也沒(méi)有很好的注意勞逸結合。

二、改進(jìn)措施。

1、進(jìn)一步加強政治思想觀(guān)念，增強公仆意識。

2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。

大的問(wèn)題是要注意鍛煉，堅持終身學(xué)習，加強業(yè)務(wù)研究，學(xué)習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)，既教書(shū)，又育人。只有狠下決心，提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我們知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。我們也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。我覺(jué)得我不能就滯留于現狀，我們要做到真正剖析自己，要為自己定好位。。虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我們才能使自己更快地進(jìn)步。

總之，教學(xué)工作要遵循教育規律，依據小學(xué)生年齡特點(diǎn)，個(gè)體差異，因材施教，堅決抵制任何違反《新義務(wù)教育法》違背《為成年人保護法》的不良教學(xué)行為，既教書(shū)育人、為人師表，理想信念不動(dòng)搖堅持做到理論要強，方法要對頭，認真整改，繼續培養世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的教育新形象，為黨的教育事業(yè)奉獻畢生力量。

記者個(gè)人對照檢查材料

（2014年8月11日）。

群眾路線(xiàn)是黨的生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn)，按照縣委關(guān)于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的統一部署，我認真對照“三嚴三實(shí)”要求和焦裕祿、谷文昌精神，在廣泛聽(tīng)取黨員干部及**常委、委員意見(jiàn)和建議的基礎上，深入查找個(gè)人“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，深刻剖析思想根源?，F對照檢查如下：

一、遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定情況（一）在遵守黨的政治紀律方面。存在的問(wèn)題：一是政治理論學(xué)習抓得不緊，覺(jué)得自己能夠依靠?jì)刃牟偈乇３智逭疂?，缺乏對黨的政治紀律、政治理論的系統學(xué)習，沒(méi)有深刻認識到理論上的成熟是政治堅定的基礎。二是解放思想、創(chuàng )新思維有差距，政治敏銳性不夠，對一些錯誤消極的言論沒(méi)有旗臶鮮明地予以反對。

（二）在貫徹中央八項規定精神方面。存在的問(wèn)題：一是思想認識不到位。對八項規定的重要性認識不足、廉政風(fēng)險防范意識不強。二是對一些改進(jìn)作風(fēng)的規定和紀律沒(méi)有嚴格執行，下基層調研指導工作少，致使一些有關(guān)改進(jìn)作風(fēng)的規定和紀律沒(méi)有完全執行到位。

-12、開(kāi)展工作有時(shí)礙于人情，處臵措施不夠有力。例如前兩年開(kāi)展的**無(wú)房戶(hù)補助建房，個(gè)別無(wú)房戶(hù)因土地問(wèn)題遲遲未能修建好房屋，致使整體工作時(shí)序滯后。但由于他們生活十分困難，我不忍心取消他們的**補助資格，使得工作進(jìn)度沒(méi)有達到時(shí)序要求。

（二）官僚主義方面。

1、下基層調研走訪(fǎng)次數不夠多，聯(lián)系群眾還不夠密切。因為自己曾在鄉鎮工作較長(cháng)時(shí)間，在調處基層問(wèn)題矛盾時(shí)，多憑自己以前的工作經(jīng)驗，打電話(huà)了解情況的多，下基層到實(shí)地走訪(fǎng)的次數較少，未能根據新時(shí)期的新變化及時(shí)調整自己的工作方法。比如，今年開(kāi)展的“**”活動(dòng)，確定**村為幫助對象后，我一味的籌措幫扶資金對**村困難*胞給予補助，沒(méi)有到**村走走看看，根據實(shí)際情況給予幫扶。

2、工作缺乏創(chuàng )造性，多按部就班。在開(kāi)展**救助的過(guò)程中，主要依靠省、市、縣財政的撥補，向上級要經(jīng)費、要政策，*系社會(huì )力量幫扶**方面做的少。在*資管理方面，管理還不夠科學(xué)，未能做到物盡其用，部分*資存在閑臵，造成了浪費。

（三）享樂(lè )主義方面。

1、攻堅克難的精氣神不足。對發(fā)展中碰到的一些難題，特別是歷史遺留問(wèn)題，沒(méi)有迎難而上、及時(shí)解決，總強調是歷史遺留問(wèn)題，要等待時(shí)機解決。比如，**大廈“土地證”辦理問(wèn)題，**大廈現有24戶(hù)60多人，集資戶(hù)因集資建房時(shí)沒(méi)有分配土地使用權，造成房屋無(wú)法買(mǎi)賣(mài)、贈與和繼承，群眾訴求十分強烈。當時(shí)我認為這項工作是歷史遺留問(wèn)題，涉及群眾又多，如果時(shí)機掌握不好，容易引發(fā)群體性事件，產(chǎn)生了畏難情緒。

-3（一）理想信念滑坡，思想基礎不牢。在黨的培養下，我從一名鄉鎮干事一步一步成長(cháng)為部門(mén)領(lǐng)導，心中充滿(mǎn)著(zhù)對黨的事業(yè)的熱愛(ài)和追求。剛來(lái)縣*辦工作時(shí)，我也是滿(mǎn)腔熱血，決心要干一番**事業(yè)。近幾年來(lái)，自認為對**的**工作作出了一定貢獻，但還是有一小部分人不能理解，這也讓自己感受到一些委屈，想想自己傾盡了所有智慧，卻換來(lái)別人的非議，因此思想上出現了享樂(lè )主義的苗頭，想歇一歇、放一放，根本原因就在于，我對共產(chǎn)黨人應有的無(wú)私無(wú)畏的理想信念和長(cháng)期信奉的“敢叫日月?lián)Q新天”的魄力和敢于擔當的精神沒(méi)有時(shí)刻堅守。

（二）為民意識減退，群眾觀(guān)念弱化。對“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”認識還不夠深刻。認為自己長(cháng)期在鄉鎮工作，當過(guò)干事，也擔任過(guò)鄉鎮黨委書(shū)記，自我感覺(jué)與群眾有深厚感情，黨的宗旨意識是比較強的。但是對照下焦裕祿、谷文昌，特別是東山群眾形成“先祭谷公，后祭祖宗”的習俗，給我的心靈予以巨大的震撼。自己從一名鄉鎮普通干事做到部門(mén)領(lǐng)導的位臵，雖然職位高了，但與人民群眾的血肉聯(lián)系卻淡薄了，深入群眾的時(shí)間也少了，對基層出現的新情況掌握的也不全面了，對基層反映的一些問(wèn)題認為是共性問(wèn)題，沒(méi)有很好地針對問(wèn)題沉下去，尋求解決問(wèn)題的最佳方式，結果因為認知上的膚淺，也就導致群眾反映的一些問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)根本地予以解決，犯了官僚主義。

-5立改，切實(shí)把問(wèn)題整改到位。并時(shí)刻以身作則，為本單位黨員干部做好示范。

（一）進(jìn)一步提升個(gè)人修養。為自己列一張學(xué)習時(shí)間表，每月安排四天時(shí)間開(kāi)展理論學(xué)習，至少召開(kāi)一次以上的黨內組織生活會(huì )，至少組織一次干部讀書(shū)會(huì )，通過(guò)自己讀好書(shū)，然后向干部。以谷文昌、焦裕祿為榜樣，見(jiàn)賢思齊，正確對待個(gè)人得失。虛心聽(tīng)取同志們的意見(jiàn)和建議，接受干部群眾的監督和幫助，加強思考，凡事三思而后行。

（二）進(jìn)一步密切*系群眾，服**胞。在抓好日常工作外，每月至少安排四天時(shí)間下基層走訪(fǎng)調研，積極宣傳*法，調處矛盾，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事。對于**反映的資產(chǎn)侵占問(wèn)題，一竿子查到底，如確實(shí)存在侵占**資產(chǎn)行為，堅決予以制止；若是存在誤會(huì )，則及時(shí)向**解釋說(shuō)明，維護***界的和諧穩定。

（三）進(jìn)一步增強工作主動(dòng)性，創(chuàng )造性。合理盤(pán)活縣內*資*產(chǎn)，多渠道、多方式引進(jìn)資金、技術(shù)和人才，更好的發(fā)揮**部門(mén)在“**”方面的獨特作用。發(fā)揮**部門(mén)的獨特優(yōu)勢，努力完成縣委縣政府下達的招商引資任*，引進(jìn)社會(huì )各界力量加大對**的幫扶力度，用大**的理念，服***社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展。

教師個(gè)人對照檢查材料

這次“兩學(xué)一做”學(xué)習活動(dòng)，對個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一次審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會(huì )，為此，我校*支部召開(kāi)民主生活會(huì )。會(huì )上，組織全體*員系統學(xué)習了***總書(shū)記系列講話(huà)，要求廣大*員要進(jìn)一步統一思想，提高對學(xué)習活動(dòng)重大意義和現實(shí)緊迫性的認識，加強與普通教師的溝通交流，認真準確地查找并整改存在的問(wèn)題，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧發(fā)展。為此，我認真對照本次活動(dòng)的要求，查找出自己和不足，并分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，現匯報如下：

一、個(gè)人作風(fēng)基本情況。

作為一名教育工作者，本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴謹、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉。具體表現在：1、認真做好本職工作，努力為人民服務(wù)。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時(shí)且合格地完成各項工作任務(wù)。同時(shí)注意學(xué)習新業(yè)務(wù)知識，提高自己處理班主任工作的能力。2、站穩立場(chǎng)，堅持原則。本人在政治上始終與學(xué)校要求保持一致，努力執行校管委會(huì )的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做到以學(xué)校管理條例為依據，維護學(xué)校和廣大師生利益利益。3、待人熱情，與人為善，密切聯(lián)系班主任。本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，努力解決各種問(wèn)題，從不厭煩或敷衍。對于各項集體活動(dòng)，本人堅決支持，踴躍參加。平常對待朋友和同事，本人態(tài)度比較溫和、真誠、負責，能夠獲得他人的信任。4、生活作風(fēng)良好。本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持讀書(shū)、運動(dòng)等多項積極健康的業(yè)余愛(ài)好，生活習慣良好有序，無(wú)不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。

二、存在的主要問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)認真對照本次活動(dòng)要求，認識到自身目前存在的主要問(wèn)題有：

1、對*的宗旨意識認識不深，對堅持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作指導工作主觀(guān)意志成份多，為一線(xiàn)教師想的少、做的少，缺乏真功夫。

2、對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時(shí)缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。

3、解決問(wèn)題的藝術(shù)性還有待繼續加強，工作關(guān)系的協(xié)調缺乏深層的智慧。

4、改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

三、原因分析。

以上問(wèn)題的主要成因如下：

1、學(xué)無(wú)止境，專(zhuān)業(yè)知識在任何時(shí)候都是需要不斷學(xué)習的，工作能力在任何時(shí)候都有進(jìn)一步提高的空間。

2、本人對錯誤思想有時(shí)缺乏當面批評的勇氣，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說(shuō)明了我的*性在這方面還需要加強。

3、人際交往本就是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，人與人之間難免存在誤會(huì )和溝通障礙，所以人際交往能力確實(shí)需要繼續鍛煉提高。

四、努力方向和改進(jìn)措施。

經(jīng)過(guò)以上自我剖析，本人在繼續保持嚴謹、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉的個(gè)人作風(fēng)的同時(shí)，接下來(lái)還應特別注意在以下幾個(gè)方面改進(jìn)和提高：

1、要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹(shù)立無(wú)私奉獻和艱苦奮斗的精神。***員應該把維護和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為*為人民無(wú)私奉獻的精神，把個(gè)人的追求融入*的事業(yè)之中，堅持*的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會(huì )還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹(shù)立正確的利益觀(guān)、榮辱觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng )新，增強工作實(shí)效。要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導下，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。

總之，在這次集中開(kāi)展的“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中，我要緊緊圍繞“學(xué)*章、*規，學(xué)系列講話(huà)，做合格***員”深入推進(jìn)，特別是在反對“四風(fēng)”問(wèn)題、今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開(kāi)承諾，接受監督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。今后，我將在*組織和廣大職工的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為教育事業(yè)添磚加瓦。

學(xué)校個(gè)人對照檢查材料

自開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)伊始，我榮幸的被局黨委抽調，具體參與***局群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室日常工作?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認真學(xué)習了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件精神，學(xué)習中央和自治區領(lǐng)導的重要講話(huà)，學(xué)習了自治區關(guān)于開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案等相關(guān)材料，在認真學(xué)習、提高認識的基礎上，積極投身到局教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室的各項工作中。在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，自己既是活動(dòng)的組織者，更是活動(dòng)的參與者。所以自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”活動(dòng)主題，結合群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫等梳理出的意見(jiàn)，認真查找自身存在的問(wèn)題，剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，提出整改措施。請各位領(lǐng)導、同志們批評指正。

為一名基層黨員干部，對黨的群眾路線(xiàn)的開(kāi)展情況是、也是組織者。對照中央“八項規定”和《黨章》等要求，進(jìn)一步提高了對黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的認識;通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)一步明確了自身存在的問(wèn)題?？偟母械?，自己在思想上、政治上、工作上經(jīng)受住了考驗，理想信念堅定，進(jìn)取精神比較強，宗旨意識比較突出，大局觀(guān)念比較鮮明，遵章守紀比較自覺(jué)，工作作風(fēng)比較扎實(shí)，任務(wù)完成比較圓滿(mǎn)。下面，自己對照黨章、對照中央八項規定、對照“四風(fēng)”現象，進(jìn)行對照檢查和黨性分析。房子一套，是房改房。

一、遵守黨的政治紀律情況。

我做為***二代，生在***，長(cháng)在***，干在***。1977年參加工作后，從事過(guò)農業(yè)勞動(dòng)，工業(yè)生產(chǎn)，然后從基礎教育到職業(yè)教育。在***36年的工作中，由于行業(yè)學(xué)校工作的特點(diǎn)，去過(guò)***各個(gè)單位，也結識了許多干部職工。因此對農場(chǎng)基層工作的艱苦、農場(chǎng)職工的艱辛，有著(zhù)深刻的感受。我自己從一個(gè)回鄉知識青年，成長(cháng)為基層領(lǐng)導干部，始終離不開(kāi)黨組織的關(guān)心愛(ài)護。正是由于受成長(cháng)環(huán)境和黨的教育的影響，因此，對黨的認識無(wú)論是在感性上，還是理性上都比較深刻，也非常感激黨組織多年來(lái)對我的教育培養。所以不管在什么崗位干什么工作，能夠認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習領(lǐng)會(huì )建設中國特色社會(huì )主義的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)。堅持用黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵守黨員行為準則和各項法規制度。在工作中貫徹落實(shí)黨的決議、決定，對局黨委、校黨委作出的重大決定，沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表與其相悖的言論，更沒(méi)有與之相背的行為。雖然對黨內出現的各種消極腐敗現象和不正之風(fēng)，有一些不理解和迷茫，甚至個(gè)別時(shí)候還產(chǎn)生過(guò)消極想法。但在重大政治問(wèn)題上始終保持清醒，沒(méi)有做過(guò)嚴重違反黨的政治紀律和違背黨的組織原則的事情，始終堅定對黨的信念，堅信黨對建設中國特色社會(huì )主義的領(lǐng)導。始終堅持在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央、上級黨組織保持高度一致。但也由于自身的理論水平不高、認識能力有限，在一些具體問(wèn)題上，存在執行黨的紀律不嚴，標準不高，執行力不到位的現象。

沒(méi)有放棄對黨的個(gè)人的干過(guò)總得感到，自己對黨是忠誠的，對崗位是熱愛(ài)的，對履職是努力的，對工作是認真的，對自身要求是嚴格的。搞過(guò)這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，使自己在“我是誰(shuí)?為了誰(shuí)?依靠誰(shuí)?”這一根本問(wèn)題上立場(chǎng)更加鮮明，個(gè)人的黨性觀(guān)念不斷增強，堅持群眾路線(xiàn)的根基不斷夯實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)的標準不斷提高。

一是堅持黨的宗旨意識不動(dòng)搖，始終保持理想遠大的人生觀(guān)。作為一名黨員，隨著(zhù)入黨時(shí)間的延長(cháng)，對黨的樸素感情越來(lái)越深厚，對黨的信仰、對組織的信賴(lài)、對榮譽(yù)的重視，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領(lǐng)導和群眾的期待，能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵自己。除了黨的事業(yè)和工作以外，從不渴求什么，是我時(shí)刻提醒自己的人生信條。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來(lái)不因其他問(wèn)題影響自己對黨的熱愛(ài)、對工作的熱情、對事業(yè)的執著(zhù)。

二是堅持履職盡責不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀(guān)。多年來(lái)，自己始終有一種學(xué)習知識的緊迫感，擔心自己因為素質(zhì)低而不適應工作，擔心能力差而完不成任務(wù)，擔心知識少而跟不上形勢。注重學(xué)習新知識，研究崗位、職能、任務(wù)和環(huán)境帶來(lái)的工作特點(diǎn)和規律，始終保持勝任本職工作的能力素質(zhì)要求;能夠始終保持集體榮譽(yù)感和全局觀(guān)念，能夠本著(zhù)為集體、為職工、為個(gè)人負責的原則，積極做好本職工作，認真履行崗位職責，踏踏實(shí)實(shí)搞好服務(wù)，努力做到讓組織放心、讓大家滿(mǎn)意。

三是堅持遵規守紀不變通，始終保持立黨為公的權力觀(guān)。自己經(jīng)常這樣提醒自己，該得到的黨和國家都給了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來(lái)自己始終堅持不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權利與責任的關(guān)系，加強風(fēng)險防范和制度約束，嚴格自律，努力為大家做出好樣子。特別是黨中央八項規定出臺后，能夠認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神，掌握政策，抓好落實(shí)。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘愿奉獻、甘在幕后、甘做配角。

二、貫徹執行“八項規定”和轉變作風(fēng)方面的情況。

以xx總書(shū)記為核心的新一屆中央領(lǐng)導集體，從維護黨的團結統一，加強黨同人民群眾的血肉聯(lián)系的大局出發(fā)，提出了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規定。自己通過(guò)學(xué)習，深切感受到這是聚黨心得民心之舉，是在新的歷史條件下，切實(shí)轉變干部隊伍作風(fēng)，加強干部隊伍建設，帶領(lǐng)全國人民實(shí)現偉大復興，全面建成小康社會(huì )的重大舉措。我對此是深感振奮并由衷地擁護。對照黨章和八項規定的要求認真反思，在我所承擔的工作中，能夠認真貫徹局黨委、校黨委的各項決定，在黨務(wù)工作中，積極協(xié)助書(shū)記抓好黨建、黨風(fēng)廉政建設等各項具體事務(wù)性工作，切實(shí)發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的領(lǐng)導核心和戰斗堡壘作用，使黨的教育方針在學(xué)校得到有效地貫徹和落實(shí)。在行政工作中，帶領(lǐng)培訓、技能鑒定科室的同志，積極與***局、人社廳、銀川市勞動(dòng)局、西夏區等上級部門(mén)和有關(guān)單位聯(lián)系，主動(dòng)爭取培訓項目，深入到農場(chǎng)、公司、移民區和農村，落實(shí)培訓任務(wù)，開(kāi)展具體培訓工作。

在廉潔自律方面，做到了自覺(jué)遵守廉潔從政的各項規定并嚴格按制度辦事。工作上，沒(méi)有以權謀私、吃拿卡要的現象，比較淡薄名利得失，辦公用房是學(xué)校給安排的，公務(wù)用車(chē)由學(xué)校統一安排，沒(méi)有公車(chē)私用的現象。職務(wù)消費中，由于要求人爭取項目、落實(shí)培訓任務(wù)，有時(shí)存在超標準請吃的現象。生活上不攀不比，現有80平米住房一套，是1998年的房改房。

三、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題。

自己雖然總體上保持了黨員的政治本色，但是，用新時(shí)期黨員的標準要求來(lái)衡量，用黨章和黨的群眾路線(xiàn)來(lái)對照，在“四風(fēng)”方面還存在一些差距。

1.在形式主義方面。一是存在學(xué)風(fēng)不夠端正的現象。無(wú)論是政治理論學(xué)習還是業(yè)務(wù)知識學(xué)習，大多停留在被動(dòng)和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學(xué)什么，要求什么學(xué)什么，僅僅滿(mǎn)足于完成要求和規定的學(xué)習內容，個(gè)人根據自身實(shí)際，有計劃、有重點(diǎn)、有目標地學(xué)習少，缺少學(xué)習的積極性和主動(dòng)性;參加集中學(xué)習比較認真，個(gè)人自學(xué)比較少，對于考試考核的內容學(xué)習比較認真，一般性的要求學(xué)習下的功夫不夠;由于學(xué)風(fēng)不夠好，在一定程度上影響和制約了個(gè)人素質(zhì)和能力水平的進(jìn)一步提高。二是存在工作不實(shí)的問(wèn)題。每年要做的工作其實(shí)很多，但總感覺(jué)這些工作比較虛，缺乏有效的載體，不易做出成績(jì)，工作中處于被動(dòng)應付的局面居多。因此在安排布置工作時(shí)，盡管也動(dòng)了很多腦筋立足在成效上下功夫，但流于形式的現象仍然存在，甚至也說(shuō)套話(huà)、空話(huà);也存在著(zhù)開(kāi)會(huì )時(shí)，僅僅滿(mǎn)足于傳達上級指示精神，具體抓落實(shí)不夠的現象。

2.在官僚主義方面。一是在開(kāi)展教育。

教學(xué)。

工作中，開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，創(chuàng )新觀(guān)念樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)，想問(wèn)題、干工作、辦事情循規蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前預設，想不到前頭，在工作中遇到問(wèn)題和難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展工作。二是工作中有安于現狀的思想，凡事不求卓越，對待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認真完成***局和學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng )造性的開(kāi)展工作的意識和魄力。三是有脫離職工群眾的現象。深入學(xué)生、家長(cháng)，深入班級開(kāi)展調研工作不到位，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，抓工作力度不夠。在工作中自己雖然愿意與教學(xué)一線(xiàn)的同志接觸，對一些具體工作敢抓敢管、敢于監督、勇于負責。但是在深入調查研究上沒(méi)有下功夫，工作沉不下去，為教師、學(xué)生、家長(cháng)服務(wù)意識不強，工作方法有時(shí)不夠恰當，不夠策略，表現在有時(shí)處理一些問(wèn)題時(shí)缺乏冷靜思考，不注意小節，缺乏換位思考，在有的問(wèn)題上有些沖動(dòng)，以自我為中心，不顧及他人的感受。

3.享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)方面。存在思想懈怠、驕傲自滿(mǎn)、不思進(jìn)取的現象。一是總認為自己在學(xué)校工作了30多年，學(xué)校各部門(mén)的工作都或多或少、或長(cháng)或短經(jīng)歷過(guò)，而且也取得了比較優(yōu)異的成績(jì)，受到過(guò)各種表彰獎勵，所以往往表現為喜歡靠老經(jīng)驗、老辦法去辦事，少了一些過(guò)去工作中的闖勁和激情。二是隨著(zhù)自己年齡的增長(cháng)，漸現暮氣，加之學(xué)校近年來(lái)年輕教師的增加，看到他們朝氣活潑，有一種“廉頗老矣，尚能飯否”的感覺(jué)，所以在有些工作中，往往想著(zhù)不求有功、但求無(wú)過(guò)，差不多、過(guò)得去就行了，這種不思進(jìn)取的想法時(shí)有閃現。三是自己雖然談不上搞什么奢靡之風(fēng)，生活中自己不喜歡大吃大喝，但有時(shí)覺(jué)得被人請吃挺有面子，所以也有吃請的現象。

四、“四風(fēng)”方面存在問(wèn)題的原因。

一是理論學(xué)習有所松懈，改造主觀(guān)世界的努力有所減退。從我自身來(lái)看，上大專(zhuān)時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)為政治理論，上本科時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)為法律，上研究生班時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)為工商管理。1986年開(kāi)始在學(xué)校負責共青團工作，1993年在學(xué)校辦公室黨、政、工、青工作都要去做，xx年承擔“三講”教育活動(dòng)銀西片區辦公室主任，xx年負責《寧夏***》雜志編輯工作，科學(xué)發(fā)展觀(guān)和這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)都在***局參與組織，由于長(cháng)期從事政治和理論宣傳方面的工作，對黨的理論、路線(xiàn)、方針比較熟悉，所以覺(jué)得自己長(cháng)期受黨的教育和熏陶，在政治上比較堅定，思想上也比較純潔，故而對理論的學(xué)習有一種放松感，缺乏主動(dòng)深入地學(xué)習，黨性鍛煉的緊迫感和長(cháng)期學(xué)習的意識。對于國家在改革中不斷發(fā)展，黨的理論在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，自己在武裝思想上有恐慌感，每一次理論的創(chuàng )新，每一個(gè)重要政策出臺，都能認真學(xué)習，掌握精髓，以保持理論、思想上的清醒和立場(chǎng)上的堅定，另一方面，對于業(yè)務(wù)知識學(xué)習，一方面感到與自己工作關(guān)系不大，用不上，信心不足，對待學(xué)習比較懶惰，往往是得過(guò)且過(guò)，滿(mǎn)足于一般的了解，滅洋刻苦鉆研。

2.進(jìn)取心不強。創(chuàng )新破難的意識還不夠強，辦法不夠多，習慣于過(guò)去的老思維、老經(jīng)驗，難以跳出框框，存在畏難情緒，碰到困難總想能繞道走，缺乏解決困難的勇氣和辦法。自身存在工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、深入等問(wèn)題，有時(shí)過(guò)于依賴(lài)分管科室領(lǐng)導，認為每一項工作都能安排專(zhuān)人去做，自己做好決策、出出主意、點(diǎn)點(diǎn)題、多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐、考察和研究。

3.統籌兼顧的能力不強。我在工作中，一是缺乏對學(xué)校工作的通盤(pán)考慮，有時(shí)候安排活動(dòng)太多，使得教師疲于奔波，忙于應付，造成了工作的被動(dòng)不說(shuō)，更影響了德育工作的實(shí)效。還影響教師的情緒，挫傷了教師工作的積極性，有時(shí)還有抵觸情緒，導致德育工作實(shí)效性不強，工作完成的質(zhì)量不高，沒(méi)有達到預設的教育效果。

總之，找到問(wèn)題的根源，認清差距，才能明確今后努力的方向;克服不足，才能不斷完善自己。上述問(wèn)題的存在，雖說(shuō)不是主流，但它確實(shí)有一定的影響，必須在今后的工作、學(xué)習、生活中加以克服、改正。

五、下一步整改措施。

隨著(zhù)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問(wèn)題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強宗旨意識。理想信念是人安身之命的根本。我作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，特別是黨員領(lǐng)導干部更應該時(shí)刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。如果迷失了這個(gè)坐標，丟掉這個(gè)立身之本，就會(huì )走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。在具體工作中，個(gè)人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決克服那種對人態(tài)度生冷的現象，努力為群眾排憂(yōu)解難，使自己的一言一行都要從先進(jìn)黨員的良好形象出發(fā)。

2、樹(shù)立刻苦學(xué)習的精神，努力改造主觀(guān)和客觀(guān)世界。政治上的堅定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。因此，我要切實(shí)地把理論學(xué)習作為自己的第一需要。學(xué)習理論，要與實(shí)際緊密地結合起來(lái)，和教育教學(xué)的實(shí)際結合起來(lái)，克服“兩張皮”的現象和只學(xué)不用的現象，要以我國改革開(kāi)放和現代化建設的實(shí)際問(wèn)題、要以我們的教育工作實(shí)際為中心，著(zhù)眼于馬克思主義的運用，著(zhù)眼于對實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著(zhù)眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，要做到理論與實(shí)際、主觀(guān)與客觀(guān)的真正統一，在改造主觀(guān)世界的同時(shí)，改造客觀(guān)世界。

3、樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。我們***干校的教育事業(yè)和***的改革發(fā)展，是在不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程中發(fā)展和前進(jìn)的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務(wù)十分復雜、艱巨，這需要以開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，通過(guò)大膽的實(shí)踐和探索去加以解決。因此，我要敢于沖破傳統觀(guān)念和小生產(chǎn)習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現狀，而是要大膽地投身到改革的生動(dòng)實(shí)踐中去，不斷。

總結。

和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。

4、樹(shù)立無(wú)私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進(jìn)黨員的良好形象。我要牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，由此入手，牢固地樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻的精神。要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一，堅持人民的利益第一，堅持教師的利益第一;要個(gè)人利益無(wú)條件地服從集體利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻畢生精力;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，努力做一個(gè)無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前;在用權上克己奉公，廉潔不以權謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現象作斗爭;在工作作風(fēng)上，深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，決不高高在上，脫離群眾。

總之，我將以這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機，結合實(shí)際工作，在科學(xué)和務(wù)實(shí)上下功夫，按照群眾路線(xiàn)的具體要求來(lái)審視自己、規范自己、嚴格要求自己，不斷加強學(xué)校教育教學(xué)工作的責任感和使命感，在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷改進(jìn)方法，提升素質(zhì)，把思想和智慧更好地凝聚在推進(jìn)我校教育教學(xué)工作協(xié)調發(fā)展之中，以扎實(shí)有效的工作推動(dòng)學(xué)校教育工作的深入開(kāi)展，以實(shí)際行動(dòng)助推我校又快又好的發(fā)展。

材料范文：個(gè)人對照檢查材料

在這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，本人按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認真學(xué)習了黨的一系列群眾路線(xiàn)的重要理論讀本和xx大以來(lái)的重要論述。以下是小編整理的個(gè)人對照檢查材料，歡迎大家參閱。

在這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，本人按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認真學(xué)習了黨的一系列群眾路線(xiàn)的重要理論讀本和xx大以來(lái)的重要論述。結合學(xué)習教育，聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節征求到工作學(xué)習生活上“四風(fēng)“方面存在的一些意見(jiàn)和建議，再次把自己的一言一行擺進(jìn)去，深層次的剖析四風(fēng)方面存在的問(wèn)題，查找了存在問(wèn)題的根本原因，主要表現在：

一、存在的問(wèn)題和不足。

(一)政治理論學(xué)習不夠，理論水平不高。學(xué)習不夠積極主動(dòng)，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅γβ德?沒(méi)能靜下心來(lái)潛心學(xué)習。即使有時(shí)也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書(shū)籍，但也往往是蜻蜓點(diǎn)水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面、系統，在學(xué)習上需要進(jìn)一步加強;二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，還不能很好地用理論去指導實(shí)際工作。另外，在學(xué)習過(guò)程中，世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的對照改造還不深刻。

(二)創(chuàng )新意識不強，工作方法簡(jiǎn)單。工作思路不寬、不活，很多時(shí)候還是循規蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng )新意識，不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng )性的工作。

(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然工作中取得了一定的成績(jì)，但工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，降低了工作標準。

(四)理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺(jué)得社會(huì )風(fēng)氣不如人意，缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新意識。在思維方式上，有時(shí)習慣于憑經(jīng)驗考慮問(wèn)題，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

(一)平時(shí)疏于學(xué)習?？傉J為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習，才能更好地勝任自己的工作。有時(shí)，對于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平有限。加之學(xué)習的主動(dòng)性不強，對于學(xué)習制度堅持不夠，致使學(xué)習收效不佳。

(二)思維局限，進(jìn)取意識不夠強。認為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按。

規章制度。

辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿，讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、整改措施和努力方向。

針對自己在工作中存在的問(wèn)題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展批評與自我批評，牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀(guān)，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，從自身做起，從小事做起，扎實(shí)做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

(一)加強理論學(xué)習，提高政治素質(zhì)。今后我不僅要認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)等科學(xué)理論，還要及時(shí)學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。自覺(jué)地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣圓滿(mǎn)完成上級交給的各項任務(wù)。

(二)積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識，干一行愛(ài)一行專(zhuān)一行，虛心好學(xué)，深入鉆研。要勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，靈活運用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

(三)加強自身修煉，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立科學(xué)的理想信念，緊跟發(fā)展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問(wèn)題，形成與科學(xué)發(fā)展觀(guān)相適應的工作作風(fēng)。

總之，我在今后的工作中，將進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范。

根據黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的總體部署，我所在20xx年8月初啟動(dòng)了群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。自教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，本人重點(diǎn)學(xué)習了中央、自治區、司法廳和局黨委關(guān)于群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的講話(huà)及文件精神，研讀了在河北調研指導黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話(huà)。充分認識到?四風(fēng)?問(wèn)題的危害性，正如講的?‘四風(fēng)’是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深?lèi)和唇^、反映最強烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源?。通過(guò)學(xué)習、查擺、對照，聯(lián)系自己的思想實(shí)際，按照?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總體要求，現將對照檢查情況報告如下。

一、關(guān)于遵守黨的政治紀律的情況。

作為一名老共產(chǎn)黨員，自入黨宣誓的時(shí)候，我就堅定了共產(chǎn)主義信仰。自始至終嚴格執行黨章，自覺(jué)接受來(lái)自各方面的監督，認真開(kāi)展批評與自我批評，針對存在的突出問(wèn)題和黨員、群眾提出的意見(jiàn)進(jìn)行認真整改，進(jìn)一步在工作中不斷完善，不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)步。牢記全心全意為群眾服務(wù)的宗旨，樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和利益觀(guān)，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。同時(shí)，經(jīng)過(guò)自我檢視，發(fā)現我在不斷學(xué)習和理解黨的有關(guān)方針政策的基礎上，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上始終能同黨中央保持高度一致，能夠較好地貫徹執行民主集中制和維護領(lǐng)導班子團結。自己在思想上沒(méi)有違反黨的政治紀律，沒(méi)有發(fā)表過(guò)與黨員干部身份不相符合的言論，在行動(dòng)上也能夠和思想言論保持一致，從未做過(guò)違反黨的政治紀律的事情。

但對照標準要求，自己作為一名黨員領(lǐng)導干部，作為一級黨委的帶頭人，還有很多方面做得不夠。

二、關(guān)于貫徹中央八項規定、自治區和勞教局、戒毒局十項規定、轉變作風(fēng)方面的基本情況。

中央八項規定及實(shí)施細則出臺后，自治區和*黨委先后出臺了?十項規定?，我所也制定了密切聯(lián)系群眾，改進(jìn)工作作風(fēng)的?九條規定?，進(jìn)一步細化了各項具體要求，并嚴格按照規定執行，如取消了過(guò)去按慣例都要進(jìn)行的民警列隊歡迎、學(xué)生鮮花、鋪設紅地毯等一些公務(wù)接待，努力控制和降低對外接待用餐標準，堅持做到在民警食堂接待;所領(lǐng)導每周深入一線(xiàn)大隊不少于一天，深入聯(lián)系點(diǎn)不少于兩次;單位內部的活動(dòng)在形式上也嚴格控制，不得鋪張浪費。在推動(dòng)全所黨員干部作風(fēng)建設上取得了階段性成效。本人在學(xué)習了中央、自治區和局黨委的各項規定后，對照要求進(jìn)行了認真的思考和自我反復排查，我認為總體上還做得比較好，但仍有進(jìn)步的空間。

盡管目前我所及我本人在貫徹中央八項規定、自治區和十項規定狠抓作風(fēng)整治方面有了一個(gè)好的開(kāi)頭，但與上級黨委要求相比，與人民群眾的期待愿望相比，與解決作風(fēng)突出問(wèn)題的現實(shí)緊迫感相比，無(wú)論從全所來(lái)看，還是從我本人來(lái)看，都還有做得不夠好、不平衡、不徹底的地方。就個(gè)人而言，也有要求不夠嚴格的地方。

一是調研不夠。沒(méi)有深入了解基層實(shí)際情況。二是勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。樹(shù)立勤政優(yōu)政的宗旨意識還不夠牢固。在堅持學(xué)習黨員干部廉潔自律的有關(guān)規定和自覺(jué)運用黨的紀律約束自己還不夠深入，時(shí)有存在把關(guān)不嚴的現象。

三、關(guān)于“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

這次活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)的?四風(fēng)?問(wèn)題，并通過(guò)?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?，對作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。

教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在查擺問(wèn)題上，我帶著(zhù)聞過(guò)則喜的心態(tài)，放低身段，虛心向民警職工學(xué)習，認真聽(tīng)取意見(jiàn)，希望通過(guò)活動(dòng)找出自己平時(shí)意識不到的錯誤和缺點(diǎn)，力求找準問(wèn)題、找全問(wèn)題、找到關(guān)鍵問(wèn)題。這次活動(dòng)通過(guò)調研、座談、問(wèn)卷調查和群眾提、上級點(diǎn)、自己找、同事幫等活動(dòng)形式，查找到了一些問(wèn)題，通過(guò)對問(wèn)題的分析，我認為大家反映問(wèn)題的態(tài)度是比較誠懇的，反映的問(wèn)題基本是客觀(guān)存在的。

總之，廣大民警職工反映的問(wèn)題，對我個(gè)人黨性修養的提高和校所的發(fā)展都是大有裨益的。

在縣委的領(lǐng)導和巡視組的指導下，我校掀起了學(xué)習貫徹黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的熱潮。在此次活動(dòng)中，本人能認真對照標準，查找自身存在的問(wèn)題和不足，堅持在工作中學(xué)習，在學(xué)習中提高，不斷改進(jìn)工作方式、方法，提高自身能力素質(zhì)，現將自我對照檢查情況匯報如下：

一、遵守黨的政治紀律、貫徹落實(shí)中央八項規定和省委、政府的20條意見(jiàn)的情況。

本人能認真學(xué)習黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗，不斷增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，提高政治敏銳性和政治鑒別力，時(shí)刻繃緊政治紀律這根弦，堅定政治立場(chǎng)，毫不動(dòng)搖地堅持黨的領(lǐng)導，毫不動(dòng)搖地堅持走中國特色社會(huì )主義道路，毫不動(dòng)搖地堅持黨的基本路線(xiàn)，堅決維護黨的集中統一，堅決維護中央權威，在思想上、政治上、行動(dòng)上自覺(jué)同黨中央保持高度一致;能認真學(xué)習中央、省委有關(guān)廉政建設的文件，深刻領(lǐng)會(huì )文件精神，認真學(xué)習有關(guān)規定和條例，自覺(jué)遵守黨紀國法、工作紀律;中央八項規定和省委省政府20條意見(jiàn)提出后，縣委、縣政府專(zhuān)門(mén)制訂了13條具體措施，本人能夠認真學(xué)習和嚴格貫徹落實(shí)，執行中央八項規定和省委意見(jiàn)不走樣，不打折扣，嚴守領(lǐng)導干部廉潔自律、廉潔從政的各項紀律，增強接受監督的自覺(jué)性;能深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )一系列重要講話(huà)精神，用講話(huà)精神指導實(shí)踐，統一思想、腳踏實(shí)地做好本職工作。

雖然遵守黨的政治紀律和貫徹落實(shí)中央八項規定情況是好的，但存在很多差距和不足：一是存在被動(dòng)學(xué)習的現象，盡管單位組織的學(xué)習都能參加，但私下學(xué)習的較少。二是存在著(zhù)在工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實(shí)力度不夠的問(wèn)題。三是認識到自己對中央和省委的規定和要求的重要性認識不足。主要表現在認為自己在工作上的迎來(lái)送往、應酬沒(méi)有，沒(méi)有必要認真對照檢查自己。四是工作上還是或多或少存在畏難情緒，對自己要求不嚴、目標不高，工作處于迎檢狀態(tài)，沒(méi)有工作干勁和拼勁。五是有老好人思想，原則性不強，不敢管理。六是年齡大、家務(wù)事多，只要組織照顧，不要組織紀律，工作時(shí)間觀(guān)念不強，心態(tài)不求進(jìn)取，有船到碼頭車(chē)到站思想。

需要說(shuō)明的問(wèn)題：一是辦公室由學(xué)校分配一間，15平方米左右。二是今年初我母親病故，只接待直系親友悼念。三是個(gè)人現有房改房?jì)砷g一小院，120平方米左右，位于一高院內。四是妻子和女兒沒(méi)有經(jīng)商辦企業(yè)問(wèn)題。五是近年沒(méi)有外出學(xué)習、考察。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

按照一系列講話(huà)精神和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，對照檢查自己的思想和工作，仔細查擺自身“四風(fēng)”問(wèn)題，具體如下：

(一)、形式主義方面。工作存在做表面文章。在學(xué)校交給工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，不是怎樣做到最好，有時(shí)存在應付以求過(guò)關(guān)的想法。有時(shí)局限于上級布置什么做什么，沒(méi)有發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，有時(shí)追求形式的完美，忽視其實(shí)質(zhì)。比如，在創(chuàng )建衛生縣城時(shí)，多次對學(xué)校食堂衛生進(jìn)行檢查，有時(shí)就是應付以求過(guò)關(guān)。

(二)、官僚主義方面。浮在辦公室多，深入處室、年級組、班級不夠。在學(xué)校工作中不了解師生想什么、盼什么、急什么，缺乏焦裕祿“心中裝著(zhù)全體人民，唯獨沒(méi)有他自己”的公仆情懷，干工作憑老經(jīng)驗、想當然，不是一切從實(shí)際出發(fā)。比如，學(xué)生對學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量和服務(wù)有什么要求，有時(shí)不能深入了解。

(三)、享樂(lè )主義方面。迎難而上的精神缺乏。有時(shí)接收工作任務(wù)時(shí)，瞻前顧后，不是知難而進(jìn)、迎難而上、銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，而是圖工作輕松、安逸，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的工作，有享樂(lè )主義思想，沒(méi)有年輕時(shí)的拼勁。比如，有一次，陳校長(cháng)安排一個(gè)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)比較麻煩，又不是分管工作，找理由推掉了。

(四)、奢靡之風(fēng)方面。受奢靡之風(fēng)的影響，對鋪張浪費現象熟視無(wú)睹。比如，在學(xué)校食堂，平時(shí)職工打掃衛生時(shí)不能及時(shí)地關(guān)燈，浪費電，學(xué)生隨便亂扔饃飯，浪費糧食，對于這些浪費現象重視不夠，對學(xué)生、職工教育不夠。

三、產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因。

之所以產(chǎn)生以上“四風(fēng)”問(wèn)題，通過(guò)認真反思、查找，主要有以下幾方面原因：

1、學(xué)習的自覺(jué)性不高，思想覺(jué)悟低。缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習政治理論的精神，同時(shí)存在以干代學(xué)的現象，認為學(xué)習是“軟指標”，忽視了理論對實(shí)際工作的指導作用，導致理論學(xué)習與實(shí)際工作脫節，不能有效地把理論與實(shí)際工作緊密結合起來(lái)。

2、宗旨意識有所淡化，服務(wù)群眾缺乏熱情。沒(méi)有很好的加強世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的進(jìn)一步改造，強調工作忙，事務(wù)性多，同群眾的聯(lián)系有所減少，為人民服務(wù)的宗旨意識有所淡化，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，致使某些細小工作做的不夠實(shí)，不夠深入，不夠細致，服務(wù)群眾意識不夠強，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。對新形勢下工作出現的新情況、新問(wèn)題研究不夠，影響了自身能力的發(fā)展和提高。比如，抓學(xué)校食堂工作為學(xué)生服務(wù)的意識不強，不是一心為了學(xué)生。

3、理想信念松懈，進(jìn)取精神不足。自己工作已經(jīng)近四十年，再過(guò)兩年就要退休，對自我要求有時(shí)不高，常常滿(mǎn)足于現狀，不求做的好，只求過(guò)得去，得要到上級要求才會(huì )“臨時(shí)抱佛腿”。忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的需要，降低了自我要求，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進(jìn)性要求。

4、黨性修養有所放松，道德情操標準不高。近年工作出現“四風(fēng)”，就在于自己沒(méi)有把改造主觀(guān)世界作為一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，對黨性修養的錘煉、道德情操的陶冶認識不足、堅持不夠。

四、今后的努力方向和整改措施。

針對自身存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，本人決心按照黨員干部標準嚴格要求自己，從現在改起，從思想深處改起，從一件一件具體事改起，堅持為民務(wù)實(shí)清廉，始終把群眾利益放在第一位，實(shí)實(shí)在在替群眾辦實(shí)事。重點(diǎn)抓好以下幾方面：

1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強理論功底。

深入學(xué)習一系列重要講話(huà)精神，并將學(xué)習變成一種習慣，使學(xué)習成為增長(cháng)才干、提高素養的重要途徑，在學(xué)習中增強黨性、拓寬視野、提高本領(lǐng)、做好工作。通過(guò)不斷的學(xué)習和思考，切實(shí)提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成就為落腳點(diǎn)，特別要加強理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。要樹(shù)立終生學(xué)習的理念，要像焦裕祿那樣，生命不息，奮斗不止。

2、進(jìn)一步增強宗旨意識，改進(jìn)工作作風(fēng)。

要更加堅定全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻的精神，把個(gè)人追求融入到黨的事業(yè)中，堅持工作第一，群眾利益第一。堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，腳踏實(shí)地地投入到工作中去，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，善于從全局的高度認識事物，不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng )工作新局面，努力提高工作能力和為人民服務(wù)的水平?？朔陨聿凰歼M(jìn)取、想輕松過(guò)日子的錯誤，多深入年級組、班級了解實(shí)際情況，多幫師生分憂(yōu)，做師生信得過(guò)的人。

3、進(jìn)一步加強自身修養，密切黨群關(guān)系。

常思貪欲之害，常懷律己之心，明榮辱之分、做光榮之事。模范遵守社會(huì )公德和職業(yè)道德，做到以德立身、以德服人、以德樹(shù)威。擺正自己與普通群眾的位置，思想上尊重群眾、行動(dòng)上深入群眾、工作上為了群眾，不斷強化服務(wù)觀(guān)念，提高自身服務(wù)水平。激發(fā)斗志，積極進(jìn)取，以焦裕祿為榜樣，在新的時(shí)期做出新的貢獻。

4、進(jìn)一步振奮精神，力爭站好最后一班崗。

要向焦裕祿同志學(xué)習，進(jìn)一步振奮精神，煥發(fā)“敢叫日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，高標準要求自己，增強原則性，增強工作激情，增強工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性，加強食堂衛生和食品安全管理，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，多和學(xué)生溝通交流，少做表面文章，多做細致扎實(shí)工作，為學(xué)生學(xué)習提供衛生、安全、實(shí)惠、美味的食品，用新的行動(dòng)、新的成績(jì)奉獻給學(xué)生，力爭站好最后一班崗。

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個(gè)人對照檢查材料

思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個(gè)方面：

一是理論學(xué)習不主動(dòng)，自覺(jué)性不高。往往以近期信息報送任務(wù)比較重或正在趕寫(xiě)材料為理由，不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習也比較少。經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據、查資料。沒(méi)有系統地學(xué)習一些現代法律知識和科技知識，不能高質(zhì)量完成文字材料撰寫(xiě)工作。特別是對政治理論的學(xué)習重視程度不夠，不能夠深刻理解和領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義法治理念的實(shí)質(zhì)內涵，對于利用社會(huì )主義法治理念全面指導自己的工作和學(xué)習的重要性還缺乏必要的認識。

二是業(yè)務(wù)功底不扎實(shí)，文字水平不高。自己以前在在部隊工作，雖然對材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、寫(xiě)作能力還處在一個(gè)低層次界面上。掌握知識不全，尤其是對一些部門(mén)專(zhuān)業(yè)知識知之甚少，導致所寫(xiě)文章華而不實(shí)，有時(shí)寫(xiě)作片面依靠網(wǎng)上或現成文稿材料，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質(zhì)量不高，由于自身綜合素質(zhì)不高，對領(lǐng)導分管部門(mén)不了解，很難站在領(lǐng)導角度去思考問(wèn)題，缺乏對全局性的把握，不能很好地理解領(lǐng)導意圖并融入文稿。雖然自己目前寫(xiě)得只是一些比較小的材料，但也還頗感吃力，甚至成型的材料連自己看了都不是很滿(mǎn)意，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。

二、存在問(wèn)題的原因。

經(jīng)過(guò)剖析，自己感到存在這些問(wèn)題的原因是多方面的。一是思想觀(guān)念比較陳舊。由于未能做到系統研讀原著(zhù)，在其精神實(shí)質(zhì)的掌握上又不求甚解，思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。因而不善于用理論指導實(shí)踐，在工作中很難有所創(chuàng )新，在理論學(xué)習中，沒(méi)有很好地堅持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀(guān)世界上下功夫，從而牢固樹(shù)立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現理想信念有所動(dòng)搖，在工作上出現干勁松懈，工作責任心、進(jìn)取心下降的情況，沒(méi)能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現問(wèn)題的原由，及時(shí)糾正主觀(guān)認識上出現的偏差。同時(shí)，總認為自己在部隊時(shí)曾經(jīng)從事材料工作，有一定的基礎，足可以應付目前的工作，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認識。二是認識上存在偏差。從部隊轉業(yè)到法院工作以來(lái)，對法院辦公室工作的基本內容已比較熟悉，思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒，認為辦公室工作無(wú)非就是寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)報、搞搞材料，外加做一些服務(wù)保障工作。少做了對大局不會(huì )產(chǎn)生什么影響，多做了也成就不了什么大事業(yè)。工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)，對如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠，有時(shí)甚至流露出馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)的思想，工作缺乏主動(dòng)性和積極性。對自己所從事工作的重要性認識不夠，體會(huì )不深，總感到從事文字工作太辛苦，從而導致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作標準和要求。事實(shí)上，在新形勢下，法院辦公室工作涉及面廣，作為其一名工作人員，要學(xué)習的知識很多，如何為法院領(lǐng)導當好參謀助手，提供決策的依據，是很值得深入探討和研究的問(wèn)題。

三、整改措施和努力方向。

針對自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng);行動(dòng)上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領(lǐng)導交付任務(wù)，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對文字工作要在“精、細、嚴、實(shí)”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

一是要在進(jìn)一步加強學(xué)習上下功夫。進(jìn)一步增強學(xué)習的自覺(jué)性、緊迫性，要真正把學(xué)習鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想放在首要位置，始終堅持不懈。通過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習現代科技知識、金融知識、管理知識、法律知識和歷史知識。

二是在強化服務(wù)意識上下功夫。作為市法院辦公室一名工作人員，我將進(jìn)一步樹(shù)立大局意識、服務(wù)意識和助手意識。通過(guò)與基層法院的溝通，了解基層法院信息工作的狀況，熱心為其提供幫助和指導。加強與市法院各部門(mén)聯(lián)系，了解存在的困難和問(wèn)題，并及時(shí)向院領(lǐng)導提出有價(jià)值的信息和建議，為領(lǐng)導決策提供可靠的依據。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

三是搞好廉政建設和改進(jìn)工作作風(fēng)。把個(gè)人的追求融入到法院建設的需要中，正確對待權力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線(xiàn)，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時(shí)刻以樹(shù)立法院良好形象為自己行動(dòng)、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范，努力把領(lǐng)導分配給自己的各項工作做好，取得成效。