ID：8153238
時(shí)間：2023-12-29 12:03:23
上傳者：HT書(shū)生教師的師德表現在他們對學(xué)生的關(guān)心、對教育事業(yè)的熱愛(ài)、對專(zhuān)業(yè)知識的追求等方面。不斷培養和弘揚良好的教師師德，是教育系統提高教育質(zhì)量和教師形象的重要途徑。
通過(guò)本次學(xué)習了師德師風(fēng)后，我深深地認識到教師是本質(zhì)與影響力，認識到言傳身教。古人云“親其師，則信其道；信其道，則循其步”。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著(zhù)走；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來(lái)培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)，而我在教育中，想想過(guò)去，對照現在，展望未來(lái)，查找自己存在的問(wèn)題。下面是我對師德師風(fēng)學(xué)習的剖析：
關(guān)注學(xué)生不夠，集體觀(guān)念淡薄。在教育教學(xué)中，我不能堅持用和藹可親、熱情的態(tài)度對待學(xué)生，只顧自己的個(gè)性發(fā)展，不顧學(xué)生的感受，在課堂上，存有這種壞習慣“事不關(guān)已，高高在上”，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，罵起學(xué)生，“老師講有多少遍了，還是不懂，真是笨死了，如果上課不注意聽(tīng)，就滾到外面去?！毕铝苏n就不管學(xué)生的思想，沒(méi)有切實(shí)做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急，跟同事討論問(wèn)題時(shí)也只不過(guò)是一種形式而已。沒(méi)有認識到學(xué)生的成長(cháng)與成材不是教師個(gè)體勞動(dòng)的結果，而是教師集體共同努力的結晶，對于犯錯的學(xué)生沒(méi)有耐心地去開(kāi)導他，甚至為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。
1缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
學(xué)習意識不強。在學(xué)習《師德師風(fēng)》時(shí)，我都是走在形式上，不認真學(xué)習，忽視了學(xué)習的自覺(jué)、自動(dòng)和積極性，甚至不愿意抽出時(shí)間學(xué)習，我的思想一點(diǎn)都不思進(jìn)取，看到別人做什么，就跟著(zhù)別人做什么。想自己放松自己。例如：“在每周一晚上和每周五下午第三節都在組內一起學(xué)習，但我也不用功，只求無(wú)過(guò)?！边€總覺(jué)得自己是個(gè)普通教師也干不了什么大事，只要按時(shí)上下班輔導學(xué)生，督促學(xué)生的學(xué)習就可以了。
教研力度與多媒體教學(xué)力度不夠。平時(shí)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗。
總結。
下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文；只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
與任課老師之間的溝通不夠。在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
教研力度與多媒體教學(xué)力度不夠。平時(shí)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文；只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個(gè)學(xué)生上來(lái)講臺表演表演，這就是一種“新”的教法了。
工作作風(fēng)不夠深。我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然地損害學(xué)生的利益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿(mǎn)足于完成任務(wù)，不出問(wèn)題就可以了，還忽略了工作的積極、主動(dòng)和創(chuàng )新性。在工作作風(fēng)上，不能夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長(cháng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導。由于心情欠佳，有時(shí)對學(xué)生的要求寬嚴不當。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，不能與同事討論教法，不結合學(xué)生實(shí)際情況。照搬自己陳舊的教管方式，而對于學(xué)生提出的意見(jiàn)和問(wèn)題不聞不問(wèn)?？傆X(jué)得自己能按照要求去做，依法規范自己，做好自己獨立的工作就是為學(xué)生了。工作中缺乏自信。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
經(jīng)過(guò)師德培訓，使我充分認識了作為一名新時(shí)代教師的職責和重擔，現從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì )：
愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂(lè )于奉獻。
幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習上和生活細節上關(guān)心他們。
人們常說(shuō)：教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼，教師職責不單是要教好書(shū)，更要育好人，以教書(shū)育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂(lè )趣。以自我的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自我的正直去構筑學(xué)生的正直，以自我的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自我人性的完美去描繪學(xué)生人性的完美，以自我高尚的品德去培養學(xué)生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自我就應當是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習，自我就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動(dòng)，自我必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講禮貌禮貌，自我必須談吐文雅，遠離粗俗。僅有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道，進(jìn)而“樂(lè )其道”
作為一名教師終身學(xué)習，不斷進(jìn)取，這是時(shí)代呼喚，也是新一論。
存在的問(wèn)題及原因分析：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)境界，對今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導意義的。但是，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，造成教學(xué)效果不夠理想，現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
整改措施及方法：
1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考課標，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
最后，我還要繼續正確地對待同行教師和家長(cháng)以及領(lǐng)導提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。
總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的教育工作者！
通過(guò)8月25日早上8點(diǎn)半師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)啟動(dòng)儀式以來(lái)，學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》、《畢節教師“十個(gè)不”的承諾》、《中共畢節市委辦公室畢節市人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強全市師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》等涉及教師的法規和師德規范、制度。
通過(guò)對相關(guān)法規、師德規范和制度的學(xué)習，大大提高了我對教師的師德認識，尤其是在學(xué)習活動(dòng)中開(kāi)展師德自評和互評，認真查擺問(wèn)題，用“整風(fēng)”的精神整治師德師風(fēng)，讓我觸及了靈魂深處，對照師德師風(fēng)個(gè)人對照檢查材料的若干條。想想過(guò)去，對照現在，展望未來(lái)?，F結合自己教學(xué)生涯認真剖析自己：
1、在工作上，盡管我能盡力的上好自己的課程，但有。
時(shí)在貝殼方面也存在馬虎的現象，特別是在學(xué)習方面，學(xué)習力度不夠，遠遠不能達到提升自己能力的要求，存在懶散、消極的思想。
2、上課從來(lái)不遲到、不過(guò)下課有拖堂的行為，有幾次課間操的時(shí)間，正好上節課是我的數學(xué)課，但由于安排的內容沒(méi)有完成，就延遲了幾分鐘的時(shí)間，把該講的內容講完，導致學(xué)生去操場(chǎng)時(shí)廣播操已經(jīng)開(kāi)始做了。
3、上課每期每節課都有教案有計劃，但是自己總認為自己。
在這些內容上都懂，有時(shí)就隨便看一下教材就去上課了，因此有些該拓展的知識面就沒(méi)有提到，以至于沒(méi)能充分利用好資源，沒(méi)能做到使全體學(xué)生素質(zhì)提高的設想。
4、對學(xué)生提出的問(wèn)題，有時(shí)候尤其是優(yōu)等生，總認為他們的自學(xué)能力比較強，就讓其自行解決，順便培養其自學(xué)能力。不過(guò)教學(xué)實(shí)踐告訴我，對于有些難度較大的題，是需要教師點(diǎn)撥、啟發(fā)的。
5、批評學(xué)生時(shí)候語(yǔ)言雖然談不上尖刻，但是有時(shí)候嗓門(mén)提得高了，還波及了其他同學(xué)。批評一個(gè)學(xué)生時(shí)候連帶一類(lèi)學(xué)生一起批評。
9、沒(méi)有強迫學(xué)生購買(mǎi)教輔資料，但是有時(shí)為了學(xué)生多學(xué)點(diǎn)。
10、沒(méi)有違反教育規律懲罰學(xué)生抄寫(xiě)試卷、作業(yè)，只是在測試或作業(yè)過(guò)程中容易出錯的地方，讓學(xué)生抄寫(xiě)最多一遍，這樣無(wú)形中給學(xué)生增添了負擔。
12、在察民情、解民憂(yōu)上做得不夠好，離家長(cháng)群眾的要求還有差距，對家長(cháng)要求的實(shí)際困難和問(wèn)題沒(méi)有全面了解和掌握。
14、沒(méi)有指定學(xué)生購買(mǎi)教輔資料，但為了不影響學(xué)生學(xué)習的積極性，我沒(méi)有反對學(xué)生自己去書(shū)店購買(mǎi)，但這樣學(xué)生的學(xué)習負擔也相對加重。
15、過(guò)于包容一些學(xué)習稍差的學(xué)生，沒(méi)有很好的督促他們在學(xué)習上好好的下功夫，以至于沒(méi)有調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，學(xué)習過(guò)于懶散，成績(jì)很不理想。
16、理論學(xué)習上不夠主動(dòng)，刻苦精神也不強，跟不上新教學(xué)大綱的要求，在這方面有待于加強努力克服。
17、在教育教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻注意自己在學(xué)生面前的言行，從不在學(xué)生面前說(shuō)臟話(huà)影響自己的形象。
18、在教育教學(xué)過(guò)程中，從不傳播攻擊國家領(lǐng)導人的思想，從不給學(xué)生傳授影響國家政治制度的負面消息。
xxx根據《關(guān)于轉發(fā)的通知》（吉鎮教管通[2014]80號）文件精神，我認真對照《七星關(guān)區教育局關(guān)于抓好“師德師風(fēng)建設推進(jìn)年對照檢查階段各項工作的通知”》（七星教辦發(fā)[2014]110號）,圍繞文件中所述18種不良師德問(wèn)題和現象和十個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行了深刻反思，形成如下對照檢查材料：
對照檢查結果：在此條中我8.批評學(xué)生用語(yǔ)尖刻、生硬冷漠；
對照檢查結果：在此條中我12.變著(zhù)手法收受學(xué)生家長(cháng)禮物，索要錢(qián)財；
對照檢查結果：在此條中我13.亂收費、有償補課；
對照檢查結果：在此條中我14.言行下流，損害教師形象；
對照檢查結果：在此條中我15.趣味低級，缺乏高雅生活方式和情操；
對照檢查結果：在此條中我17.不能自律，以工作之便違法謀利；
對照檢查結果：存在的問(wèn)題：2.愛(ài)崗敬業(yè)方面。
對照檢查結果：存在的問(wèn)題：3.關(guān)愛(ài)學(xué)生方面。
對照檢查結果：存在的問(wèn)題：4.教書(shū)育人方面。
對照檢查結果：存在的問(wèn)題：5.為人師表方面。
對照檢查結果：存在的問(wèn)題：6.遵守社會(huì )公德方面。
對照檢查結果：存在的問(wèn)題：7.終身學(xué)習方面。
對照檢查結果：存在的問(wèn)題：8.工作激情方面。
對照檢查結果：存在的問(wèn)題：9.自律意識方面。
對照檢查結果：存在的問(wèn)題：10.教師形象方面：
對照檢查結果：存在的問(wèn)題：
三、
整改措施：
針對存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認真的反思，我認為應當從以下方面去努力：
總之，今后的生活、工作中，我將不斷進(jìn)行反思，虛心對待他人的意見(jiàn)和建議，對于自身存在的問(wèn)題，作出深入查擺和剖析，進(jìn)一步完善整改措施，以高尚的師德，過(guò)硬的教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)、高度的工作責任感和緊迫感，與同事們團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，為我校教育教學(xué)工作再上新臺階而貢獻自己微不足道的力量！
二〇一四年。
月
日
各位老師：
今天，大家抽出寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓，希望每一位老師在培訓會(huì )上仔細聆聽(tīng)，認真思考，并在今后的工作中牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”的思想，努力做到“以德樹(shù)師表，以德促師能，以德鑄師魂”，真正做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)好教師。
按照安排，今天的培訓會(huì )要持續一整天，學(xué)院邀請了卓飛、張開(kāi)華、王讓新、李媛幾位老師會(huì )從不同角度給大家做師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓。在培訓開(kāi)始前，我想先給大家談?wù)勎覍Ω咝煹聨燂L(fēng)建設的看法。
我主要講三個(gè)方面，一是為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設，二是當前學(xué)院師德師風(fēng)上存在的一些問(wèn)題，三是對學(xué)院加強師德師風(fēng)建設的一些希望和建議。
(一)加強師德師風(fēng)建設是辦新時(shí)代人民滿(mǎn)意教育的需要。2014年9月，習近平總書(shū)記視察北京師范大學(xué)時(shí)，對全體教師提出了要做新時(shí)代“四有”好老師的殷切希望，希望廣大教師要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”，總書(shū)記對教師隊伍建設的要求，我們要全面貫徹，認真落實(shí)。6月21日，教育部在四川成都召開(kāi)的新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議上，陳寶生部長(cháng)提出高等教育要堅持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，實(shí)現“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想”，要引導教師熱愛(ài)教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書(shū)育人，并明確指出，要堅持把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評價(jià)的第一標準，在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實(shí)行本科教學(xué)工作考評一票否決制。
黨的十九大報告提出“辦人民滿(mǎn)意教育”，這就要求我們要從全面建設小康社會(huì )和實(shí)現中華民族偉大復興的高度，從落實(shí)科教興國、人才強國戰略的高度，充分認識新時(shí)期加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的重要意義，身體力行的去做一名師德高尚，德才兼備的人民滿(mǎn)意的好教師，學(xué)生愛(ài)戴的好教師。
(二)加強師德師風(fēng)建設是教師自身發(fā)展的需要。師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀(guān)念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來(lái)。教師被稱(chēng)為“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，這樣的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，必須以“學(xué)為師表，行為世范”要求自己。
一個(gè)教師如果擁有良好的師德師風(fēng)，他就會(huì )培養起強烈的事業(yè)心和責任感，就會(huì )自覺(jué)地去學(xué)習和把握教學(xué)的特點(diǎn)、知識的特點(diǎn)以及學(xué)生的特點(diǎn)，不斷提升自己教書(shū)育人的能力和水平，成長(cháng)為教學(xué)能手和業(yè)務(wù)精英;同時(shí)，擁有良好師德師風(fēng)的教師，還會(huì )主動(dòng)去樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、事業(yè)觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，在學(xué)生面前言傳身教、為人師表;在同事面前團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新;在事業(yè)面前奮發(fā)有為，不斷創(chuàng )新，為自己營(yíng)造良好的師生關(guān)系和工作環(huán)境，贏(yíng)得學(xué)生尊重，社會(huì )贊譽(yù)，領(lǐng)導與同事肯定。從這個(gè)角度講，培養良好的師德師風(fēng)，也是教師自身發(fā)展的現實(shí)需要。
(三)加強師德師風(fēng)建設是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的需要。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標志，又決定著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)院改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。學(xué)院能否實(shí)現“育一流人才，建百年名?！钡哪繕?，能否辦好高水平應用科技大學(xué)，與學(xué)院的師德師風(fēng)有著(zhù)直接的內在聯(lián)系。
學(xué)院管理體制的改革、發(fā)展戰略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻;學(xué)院以提高人才培養質(zhì)量為核心的內涵建設需要廣大教職工充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造。因此，我們要從學(xué)院發(fā)展的戰略高度，統一思想，提高認識，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強師德師風(fēng)建設的緊迫感和責任感，把師德師風(fēng)建設作為學(xué)院可持續發(fā)展和實(shí)現辦學(xué)目標的重要內容，集中精力抓緊、抓好、抓實(shí)，抓出質(zhì)量，抓出成效，為實(shí)現董事長(cháng)提出的“育一流人才，建百年名?！钡哪繕?，為實(shí)現學(xué)院各項事業(yè)的良好發(fā)展，提供堅強保障。
當前，我院在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的教師育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛(ài);有少數教師對本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事;“重教書(shū)、輕育人，重業(yè)務(wù)、輕師德”等現象依然在一些教師身上存在。此外，還有少數教師存在缺乏責任心，備課不認真，教學(xué)內容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂上不能有效組織學(xué)生、不能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性等問(wèn)題。這些問(wèn)題和現象的存在，嚴重影響了學(xué)院教師隊伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，這即不利于“培養社會(huì )主義的建設者和接班人”，也與“建設高素質(zhì)的教師隊伍”不相稱(chēng)，所以，師德師風(fēng)建設刻不容緩。
(一)齊抓共管，實(shí)現師德師風(fēng)建設全覆蓋。
全體教師必須認識到，加強師德師風(fēng)建設不僅僅是教學(xué)部門(mén)的事情，而是學(xué)院每個(gè)單位和每個(gè)教職工的共同職責。學(xué)院的每個(gè)崗位都是講臺，都是發(fā)揮立德樹(shù)人、教書(shū)育人的重要平臺。
教學(xué)單位和學(xué)工系統作為育人的主陣地，肩負著(zhù)主要的師德師風(fēng)建設任務(wù)，既要“授業(yè)”，更要“傳道”、“解惑”，做到教書(shū)和育人相結合。
機關(guān)職能部門(mén)的師德師風(fēng)建設，要以履行管理職能為出發(fā)點(diǎn)，以“服務(wù)育人”、“管理育人”為目標，加強責任意識、服務(wù)意識、學(xué)習意識和自律意識，積極參與到學(xué)院優(yōu)良師德師風(fēng)的創(chuàng )建中來(lái)。
學(xué)院將進(jìn)一步加強教師業(yè)務(wù)能力和思想政治素質(zhì)考核管理，既要重視課堂教學(xué)，引導廣大教師珍惜講臺、熱愛(ài)講臺，及時(shí)更新教學(xué)內容，豐富教學(xué)手段，認真講好每一堂課，更要促進(jìn)教師守住政治底線(xiàn)、法律底線(xiàn)和道德底線(xiàn)，真正做到“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”，努力爭做新時(shí)代“四有”好老師。
(二)扎實(shí)開(kāi)展，推動(dòng)師德師風(fēng)建設全面落實(shí)。
習總書(shū)記強調，“傳道者自己首先要明道、信道”，“高校教師要堅持教育者先受教育”。在師德師風(fēng)建設中，我們要堅持正面教育、大力宣傳的方針，多形式、多渠道、多途徑加強師德師風(fēng)教育。
一是要組織全體教師認真學(xué)習習近平總書(shū)記關(guān)于高校師德師風(fēng)建設的要求，以及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》、《電子科技大學(xué)成都學(xué)院師德師風(fēng)建設管理條例》等師德建設文件，要通過(guò)系統的學(xué)習、宣傳和教育，讓廣大教職員工知道什么該做，什么不該做。二是要從源頭抓起，對青年教師入職培訓必須開(kāi)設師德師風(fēng)教育專(zhuān)題，同時(shí)，將師德師風(fēng)作為優(yōu)秀教師團隊培養，骨干教師、優(yōu)秀教師等重要考評因素;三是要堅持正確輿論導向，通過(guò)網(wǎng)站、院報、微博、微信等媒體形式，集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營(yíng)造崇尚師德、爭創(chuàng )師德典型的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。四是在正面引導和激勵的基礎上，要強化制度規矩的紀律約束作用。
(三)強化機制，實(shí)現師德師風(fēng)建設常態(tài)化。
學(xué)院層次要建立健全師德師風(fēng)建設領(lǐng)導機制，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。
各單位、系(分院)要進(jìn)一步改進(jìn)和完善師德考核評價(jià)與獎懲機制，建立師德考核檔案，完善師德考核辦法，將師德表現作為教師年度與聘期考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修選派和評優(yōu)獎勵等的重要依據，對教師實(shí)行師德表現一票否決制。
要設立師德師風(fēng)監督投訴舉報平臺，建立健全學(xué)院、教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )多方參與的師德師風(fēng)監督體系，要對師德師風(fēng)問(wèn)題做到有訴必查，有查必果，有果必懲;同時(shí)，要以問(wèn)題為導向，以整改為抓手，通過(guò)自查自糾、互查互評、學(xué)生評教、訪(fǎng)談和召開(kāi)座談會(huì )等形式，找準單位和教師個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設等方面存在的問(wèn)題、不足與差距，并進(jìn)行深入細致的剖析，深挖思想根源，從健全制度、實(shí)現長(cháng)效管理入手，制定切實(shí)可行的整改方案，逐條進(jìn)行整改。
老師們，教師不僅僅是知識的傳播者，更應是人類(lèi)靈魂的工程師;教師不僅要“學(xué)為師表”，更要“行為世范”，加強師德師風(fēng)建設是一項十分緊迫而且需要長(cháng)期堅持的工作，需要全院各單位和每一位教職工參加進(jìn)來(lái)。希望全體教職工從現在做起，從自身做起，自覺(jué)增強師德師風(fēng)建設的責任感使命感，努力把師德師風(fēng)建設“內化于心，外化于行”，爭做新時(shí)代“四有”好老師，以良好的師德師風(fēng)建設成效，推動(dòng)我院持續、健康、快速發(fā)展。
一個(gè)學(xué)期的工作讓我對教師這個(gè)職業(yè)有更深的認識，要做一位好的教師不容易，需要付出很多的努力。為人師表，需要堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑去迎接孩子。雖然工作繁瑣，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計較，不把個(gè)人情緒帶到工作中，雖然有時(shí)候會(huì )覺(jué)得很繁瑣但是我每天都激情飽滿(mǎn)的對待工作，認真的對待每一節課?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情，上好每一節課。
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，不能按成績(jì)區別對待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的學(xué)生”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，多發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，并且要做到嚴謹治學(xué)，精益求精。
工作用心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，不斷地思考、反思，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學(xué)生成長(cháng)與成才負責，因此務(wù)必做到既教書(shū)又育人。
總之，本次學(xué)習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，不忘初心，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
（2014年8月8日）。
一、遵守黨的政治紀律和組織紀律情況。
本人1977年7月參加工作，近年來(lái)，工作認真踏實(shí)、團結同志、勤奮好學(xué)，講政治、講學(xué)習、講紀律，嚴格按照學(xué)校的要求從事教育。
教學(xué)。
工作，按照法律法規進(jìn)行生活和學(xué)習。沒(méi)有違法亂紀行為。
對照標準要求，自己做為一名教師，還有很多做的不夠的地方。一是工作的努力程度不夠；二是教育功底不深；三是工作態(tài)度不夠端正；四是思想不夠進(jìn)步。
二、貫徹中央“八項規定”改進(jìn)作風(fēng)情況。
中共中央“八項規定”出臺后，我認真學(xué)習，及時(shí)檢查自己，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。
就自己而言，也有不夠嚴格的地方。一是厲行節約反對浪費一系列規定遵守不很到位；二是對待作風(fēng)建設新的規章制度等問(wèn)題執行不及時(shí)；三是對“八項規定”理解不深；四是學(xué)習不夠積極主動(dòng)。
個(gè)人有關(guān)情況的說(shuō)明。一是在“三公”經(jīng)費支出方面，我能按照要求和標準執行；二是在職務(wù)人情消費方面，按原則辦事；三是公務(wù)用車(chē)方面，沒(méi)有公務(wù)用車(chē)；四是在辦公用房方面，沒(méi)有超標；五是在家庭房產(chǎn)方面，住學(xué)校辦公室；六是在家屬子女從業(yè)方面，沒(méi)有優(yōu)待。
三、“四風(fēng)”問(wèn)題在自身的具體表現。
（一）形式主義方面。
一是有時(shí)過(guò)于追求新的教學(xué)模式，忽視教學(xué)效果；二是上課有時(shí)拜架子，喊口號；三是搞變通；四是有的內容講的不實(shí)，不細。
（二）官僚主義方面。
一是有時(shí)上課搞“一言堂”容不得學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)；二是有時(shí)不關(guān)1。
心學(xué)生冷暖，主動(dòng)問(wèn)學(xué)生的少；三是有時(shí)怕得罪人；四是疏遠學(xué)生，遠離家庭。
（三）享樂(lè )主義方面。
一是還存在享樂(lè )思想；二是有時(shí)比較懶惰；
（四）奢靡之風(fēng)方面。
一是教育學(xué)生不夠；二是對學(xué)生的奢靡之風(fēng)制止不夠；
四、對群眾反映和上級指出問(wèn)題的回應。
絕大部分提得很好，我都誠懇接受。一是虛心接受同事意見(jiàn)；二是努力學(xué)習，加強改進(jìn)；三是完善自我；四是積極參加組織學(xué)習。
五、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。
對于上述存在問(wèn)題，我認為關(guān)鍵是對自己要求不嚴，放松了黨性鍛煉，弱化了宗旨意識，究其根源主要有以下幾個(gè)方面：
（一）對自己認識不夠，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還存在一些偏差。
（二）對“三嚴三實(shí)”要求認識不夠。
（三）修養不夠，信念不強。
（四）群眾觀(guān)念不牢固。
六、今后努力方向和整改措施。
按照區委和大荊鎮黨（組）委的部署要求，在前階段邊學(xué)邊查、邊查邊改、即知即改的基礎上，針對查擺出的問(wèn)題，明確整改方向、制定整改落實(shí)的措施，讓群眾看到教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的成效。主要抓好以下四個(gè)方面：
（一）結合崗位職責，從職業(yè)修養、群眾觀(guān)點(diǎn)、擔當意識等方面明確整改措施。
（二）結合“對照”要求，逐一檢查自己。
（三）關(guān)注組織生活，努力提高自己。
（四）主動(dòng)幫助他人搞好路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。
為全面落實(shí)《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于開(kāi)展“守教育初心、擔育人使命、作師德表率”主題教育的通知》(皖教工委函〔2020〕48號)、淮南市教體局《關(guān)于印發(fā)淮南市中小學(xué)“守教育初心、擔育人使命、作師德表率”主題教育實(shí)施方案的通知》(教秘師〔2020〕63號)等文件要求，進(jìn)一步加強和改進(jìn)新時(shí)代教師隊伍師德師風(fēng)建設，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦好人民滿(mǎn)意的教育，結合學(xué)校實(shí)際，我校開(kāi)展了“守教育初心、擔育人使命、作師德表率”主題教育，并繼續進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)，收到了預期的成效，現將本學(xué)期活動(dòng)情況總結如下。
學(xué)校堅持以習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述以及系列重要講話(huà)精神為指導，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，以《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策、法律、法規為準則，以增強教師愛(ài)崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養為重點(diǎn)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂(lè )教敬業(yè)、無(wú)私奉獻的教師隊伍。
為此，我校于2020年元月成立了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)領(lǐng)導組，擬訂了《壽縣三覺(jué)鎮瓦房小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)實(shí)施方案》，同時(shí)啟動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)流程。
本次師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)的目標任務(wù)是：通過(guò)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)，切實(shí)解決當前我校教師中還存在各種問(wèn)題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標兵，在樹(shù)立教師良好形象上實(shí)現新提升，在深化教育改革上實(shí)現新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現新突破，在教育管理水平上實(shí)現新跨越。
為確?；顒?dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，學(xué)校在縣教育體育局師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)指導組的指導下多次召開(kāi)全體教師大會(huì )進(jìn)行具體部署：一方面進(jìn)行思想動(dòng)員，進(jìn)一步提高認識，明確開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)的重要意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實(shí)就虛。另一方面最大程度地調動(dòng)教師的積極性，以能夠把問(wèn)題找準、查深、擺透為原則，對實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實(shí)施。同時(shí)作出了學(xué)習形式、學(xué)習時(shí)限要求，對學(xué)習筆記和心得體會(huì )的撰寫(xiě)等作了安排和布置。
我校師德師風(fēng)專(zhuān)項整頓活動(dòng)分為“學(xué)習動(dòng)員，提高認識;征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題階段;深入剖析，整改提高;群眾滿(mǎn)意度測評和全面總結，建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行：
1、學(xué)習動(dòng)員，提高認識階段。
學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，明確開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)的重要意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據縣教體局的要求，結合我校實(shí)際認真按師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)計劃抓好學(xué)習培訓，組織好教師的集中學(xué)習和自學(xué)活動(dòng)，學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規，認真領(lǐng)會(huì )縣領(lǐng)導局領(lǐng)導講話(huà)的精神實(shí)質(zhì)。
2、征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題階段。
組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，全面總結近幾年來(lái)在依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上剖析存在問(wèn)題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書(shū)寫(xiě)自查總結或自查報告。
3、深入剖析，整改提高階段。
學(xué)校根據歸納梳理出來(lái)的群眾意見(jiàn)，分層次召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )、教職工大會(huì )、教研組會(huì )深入剖析，分析問(wèn)題成因，認真開(kāi)展批評和自我批評。領(lǐng)導班子存在的或教職工普遍存在的突出問(wèn)題，校長(cháng)親自作自我批評;教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導以組織的名義對其開(kāi)展認真、細致、反復的談心談話(huà)，并督促其作出嚴肅的自我批評。學(xué)校針對存在的突出問(wèn)題，制訂了切實(shí)可行的整改方案。
4、群眾滿(mǎn)意度測評。
在深入學(xué)習理論、深入查找問(wèn)題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎上，學(xué)校分層次召開(kāi)測評會(huì )議，發(fā)放測評表，對師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿(mǎn)意度測評。
5、全面總結，建章立制階段。
學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)總結大會(huì )，認真總結此次活動(dòng)和全校師德師風(fēng)建設的成敗得失。專(zhuān)項整治活動(dòng)結束，全體教職工寫(xiě)出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時(shí)根據我校存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、修正完善相關(guān)規章制度。
為使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。我們在如何建立師德師風(fēng)長(cháng)效機制做了如下探索：一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設意見(jiàn)，把師德師風(fēng)建設同教學(xué)、教研等各項工作緊密結合起來(lái)，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;二是建立師德師風(fēng)系列制度規范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設有章可循，目標明確，;三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標，體現到日常的考核當中去;四是堅持邊整邊改，在建章立制的過(guò)程中，對一些突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并加強督促檢查，力爭使反映比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善。在這個(gè)階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實(shí)際問(wèn)題，改善教師工作、生活條件結合起來(lái)，從而保護和調動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性。師德師風(fēng)建章立制，促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規范化、科學(xué)化邁進(jìn)。
總之，這次師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)，時(shí)間雖短，但全體教師受益頗多。在活動(dòng)過(guò)程中，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì )：一是師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育。搞好師德建設，必須通過(guò)宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設的重要性、必要性及目標內容達成共識。認識提高的過(guò)程也就是師德水平提高的過(guò)程;二是師德師風(fēng)活動(dòng)重在規范。只有教育，沒(méi)有規范，活動(dòng)易流于形式，成為“軟”工程;三是師德師風(fēng)活動(dòng)重在落實(shí)。包括計劃落實(shí)、責任落實(shí)、評價(jià)結果、獎懲落實(shí)等。我們也清醒認識到，師德師風(fēng)教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。
根據縣紀檢委、縣委組織部《關(guān)于開(kāi)好鄉科級領(lǐng)導班子黨員領(lǐng)導干部民主生活會(huì )的通知》(x組〔2013〕x號)要求，對照黨章，和交心談話(huà)，我認為自己在工作上認真負責，任勞任怨，清正廉潔，為xx各方面工作的開(kāi)展作出了自己最大的努力;盡管自己嚴格要求，但離上級領(lǐng)導的要求，人民群眾的希望仍存在一定的差距，需要進(jìn)一步正視困難，理清思路，振奮精神，開(kāi)拓創(chuàng )新，把自己分管的工作搞上去。
一、存在的主要問(wèn)題。
(一)對理論學(xué)習的長(cháng)期重要性認識不足，自覺(jué)性、系統性和全面性不夠，理論學(xué)習與指導實(shí)踐結合不夠好。
(二)工作質(zhì)量與領(lǐng)導的要求有一定距離，工作作風(fēng)有待進(jìn)一步改進(jìn)，參謀助手作用發(fā)揮不夠充分。
(三)和同事相互交流溝通不足，開(kāi)展批評與自我批評還有欠缺，領(lǐng)導作風(fēng)有待進(jìn)一步改進(jìn)。
(四)對廉潔自律有關(guān)規定和依法行政的的執行和督促檢查力度不夠，對一些缺點(diǎn)和問(wèn)題存在包容。
二、問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。
(一)在理論學(xué)習方面存有惰性，學(xué)習不夠刻苦，滿(mǎn)足于現狀，對堅定理想信念，堅守精神追求的認識不夠深入。
(二)在工作細節方面要求不高、不夠嚴謹，工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性不夠，不愿多動(dòng)腦子,不愿刻苦鉆研。
(三)對開(kāi)展批評與自我批評的認識還不是很到位，存在“老好人”思想。
(四)黨性修養和黨性鍛練堅持不夠，對思想、紀律、作風(fēng)上存在的一些不良現象和苗頭，缺乏強有力的批評和教育。
三、今后努力的方向。
(一)堅持把學(xué)習擺在首位，積極參與局開(kāi)展的“局長(cháng)講黨課、股長(cháng)講業(yè)務(wù)、辦事員講勵志”和崗位大練兵活動(dòng)，積極探索與審計工作相適應的學(xué)習內容和學(xué)習方法，提高學(xué)習的效果。
(二)在工作細節等方面下功夫，進(jìn)一步強化責任意識、大局意識、服務(wù)意識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高審計工作整體水平和工作效率，提高服務(wù)領(lǐng)導、服務(wù)基層、服務(wù)群眾和服務(wù)大局的能力和水平。
(三)認真開(kāi)展批評和自我批評，正確對待自己的缺點(diǎn)和不足，對工作中的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改和修正，增進(jìn)理解信任，加強班子團結，推進(jìn)工作落實(shí)。
(四)嚴格按照中央八項規定和省、市、縣貫徹意見(jiàn)的要求，規范自己的行為，嚴格執行公車(chē)配備、辦公室使用、公務(wù)接待、重大事項請示報告等制度。
團員個(gè)人對照檢查材料5篇【篇一】團員個(gè)人對照檢查材料?作為團員我們堅持與時(shí)俱進(jìn)，全面建設節約型社會(huì )。在這種情況下作為一個(gè)共青團員，我們應該從以下幾點(diǎn)做起。
首先要端正思想，提高思想覺(jué)悟水平。在學(xué)習和生活上樹(shù)立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學(xué)校組織的各項團員活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，這樣才能做到學(xué)以致用，也符合馬克思的理論與實(shí)踐相結合的原則。
其次按時(shí)繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實(shí)創(chuàng )造、與時(shí)俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統美德發(fā)揚光大。認真遵守學(xué)院各項規章制度，認真學(xué)習《團的章程》，自覺(jué)履行團員的義務(wù)，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團員的模范作用也是一個(gè)團員應盡的責任。
在學(xué)習之后，我懂得了科學(xué)的生涯規劃，認真鉆研專(zhuān)業(yè)知識，刻苦學(xué)習，積極投身社會(huì )主義現代化建設。作為21世紀的接-班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來(lái)了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題。
除了學(xué)習文化知識，在其他方面也應該做到全面發(fā)展。所以，在課余時(shí)間，我也進(jìn)行一些文體活動(dòng)。平時(shí)在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學(xué)習了關(guān)于禮儀和著(zhù)裝方面的知識，我認為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現一個(gè)人的基本素質(zhì)，所以我在這方面也培養自己，使自己達到對學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求。
在個(gè)人成長(cháng)的路上，我們不但要敢于創(chuàng )新，而且要在馬克思列寧主義，毛澤東思想鄧小平理論三個(gè)代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發(fā)揚團結友愛(ài)，關(guān)心他人，具有團隊精神，和集體榮譽(yù)感?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長(cháng)期的養成過(guò)程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會(huì )違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。
當然“人無(wú)完人”，我也有缺點(diǎn)，相信在不斷反省自己的同時(shí)，我會(huì )盡量做到有錯則改，無(wú)則加勉。由于參加團的時(shí)間不長(cháng)，政治思想覺(jué)悟還有待提高；對學(xué)習的規律仍需進(jìn)一步適應，方法也尚需改進(jìn)；在工作中，也要彌補不足，盡的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定認真要向老團員學(xué)習，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習中取得更大的成績(jì)。
二】團員個(gè)人對照檢查材料?自入團以來(lái)，我積極參加團組織活動(dòng)，努力改正自身的不足，積極進(jìn)取。作為一名優(yōu)秀的共青團員，必須嚴格執行團員的章程和組織原則，爭當青年團員的模范。
思想上，我積極上進(jìn)，熱愛(ài)社會(huì )主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，關(guān)心國事，關(guān)注身邊小事；積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，真正做到學(xué)以致用；遵守學(xué)院各項規章制度，認真學(xué)習《團的章程》，自覺(jué)履行團員的義務(wù)，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團員的模范作用，盡到一個(gè)團員應盡的責任，有堅定的政治立場(chǎng)，積極上進(jìn)。
生活中我為人誠懇，做人正派，助人為樂(lè )，遵紀守法，熱愛(ài)集體，尊敬領(lǐng)導，團結同學(xué)，積極參加各種集體活動(dòng)。在生活上，我平易近人、待人友好、樂(lè )于助人、與人相處融洽，并養成良好的生活習慣。有較強的交際能力，集體榮譽(yù)感強，且積極進(jìn)取。
在學(xué)習中我不斷充實(shí)自己，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著(zhù)端正的學(xué)習態(tài)度，善于學(xué)習，在大學(xué)一年級取得了較好的成績(jì)。我有較強的時(shí)間觀(guān)念，興趣廣泛，能夠合理分配學(xué)習與工作的時(shí)間，并迅速適應大學(xué)生活。課余時(shí)間里，我積極參與志愿者活動(dòng)。
工作中，作為學(xué)生會(huì )干部，具有二重身份，在班級和學(xué)生會(huì )之間難免會(huì )引起一些矛盾沖突，我總能很好的解決這些問(wèn)題，做到學(xué)生會(huì )、班級工作兩不誤。
我能夠積極聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，團結同學(xué)，遠離不良嗜好，我認為：作為一名中國共青團員，應該以身作則，嚴格要求自己的言行舉止，在同學(xué)之中樹(shù)立良好的榜樣。因此我積極進(jìn)取爭當優(yōu)秀團員，今后我會(huì )堅持勤奮努力、踏實(shí)工作的優(yōu)良作風(fēng)，帶著(zhù)激情和責任感對待自己的工作，不辜負團組織對我的期望?！酒繄F員個(gè)人對照檢查材料?我叫徐x，來(lái)自浙江寧波，于初二時(shí)光榮的加入了中國共青團，從此榮幸地成為了共青團這一大家庭中的一員。
在學(xué)習上，本人積極上進(jìn)，扎實(shí)肯學(xué)，在課內積極學(xué)好課本知識，認真預習。復習，積極追求真理，不唯上，不唯書(shū)。同時(shí)，在課余時(shí)間，我努力發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，提高自己的素養和綜合能力，努力追求德智體美勞共同發(fā)展，爭做有理想，有紀律，有道德，有文化的公民。在生活中，我用自己的熱心和細心與朋友交往交流，相處十分融洽，也漸漸學(xué)著(zhù)獨立，學(xué)著(zhù)照顧自己。此外我也會(huì )積極投生于社會(huì )中，在社會(huì )中豐富自己，鍛煉自己，為社會(huì )做奉獻，做一個(gè)對社會(huì )有益的公民。
幫助同學(xué)。
在以后的人生路途上，我會(huì )更忠心地支持和維護中國共產(chǎn)黨，不斷完善充實(shí)自己，成為，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨后備軍?！酒摹繄F員個(gè)人對照檢查材料?作為一位團員，我一直嚴格要求自己。
學(xué)習上，勤奮刻苦，樂(lè )于幫助其他同學(xué)。作為一名在讀學(xué)生，我始終把學(xué)習當作自己的第一任務(wù)，時(shí)刻謹記一分耕耘一份收獲的道理，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，注重實(shí)踐、豐富課外知識，以提高綜合能力，從不敢有絲毫放松。所以每次年度考試都取得比較滿(mǎn)意的結果，學(xué)習成績(jì)名列班級前茅，曾經(jīng)多次榮獲過(guò)校三好學(xué)生、校優(yōu)秀團員等各項獎勵。
思想上，積極向上，努力學(xué)習黨的知識，積極向黨組織靠攏。大一的第一期，我就遞交了入黨申請書(shū)，積極參加黨校培訓，不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟。2014年4月，有幸被批準為中國共產(chǎn)黨預備黨員。作為預備黨員，我沒(méi)有松懈過(guò)，也沒(méi)有驕傲過(guò)，時(shí)刻注意自己的言行，以黨員標準嚴格要求自己，在同學(xué)中起模范帶頭作用。積極的向黨組織和支部的優(yōu)秀黨員靠近，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的內在修養，努力讓自己變得更優(yōu)秀。
工作上，一直秉著(zhù)認真負責、踏實(shí)辦事的態(tài)度，工作作風(fēng)嚴謹。擔任過(guò)黨支部支委，積極配合黨支部開(kāi)展各項活動(dòng)?，F在擔任本班班長(cháng)一職，認真協(xié)調各位班委管理好本班級，積極組織班集體活動(dòng)，全心全意為本班同學(xué)辦事。除此之外，還兼任年紀組長(cháng)，能保質(zhì)保量的完成學(xué)院安排的各項工作。
面對任何工作，都會(huì )盡心盡責，力求完美。因此，深得老師和同學(xué)的信任。
生活上，更是嚴于律己，嚴格遵守學(xué)校、學(xué)院以及班級管理制度，與同學(xué)相處融洽。我深刻意識到處理好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系是非常重要的，無(wú)論在班里，還是在整個(gè)學(xué)院，我都結交了很多朋友，與他們進(jìn)行學(xué)習、生活各方面的深入交流、溝通，團結互助，在為人處世上有了很大的進(jìn)步。其次，我崇尚質(zhì)樸的生活方式，并養成良好的生活習慣和正派的生活作風(fēng)，合理利用自己的生活費。此外，對時(shí)間觀(guān)念性也十分重視，能合理安排好工作、學(xué)習、看書(shū)、鍛煉身體及娛樂(lè )等的時(shí)間。
作風(fēng)；最重要的、也是最現實(shí)的是：我們大學(xué)生吃的、穿的、用的均來(lái)自我們的父母，由此我們不應與四周同學(xué)比吃、比穿、比用，我們更應該做的是發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統艱苦奮斗。
仔細回想進(jìn)團的幾年來(lái)，可以盡不客氣的說(shuō)我與模范團員還有一段差距。為了在以后的團員生涯中更好地履行團員義務(wù)，近階段我也在不斷的努力，試圖來(lái)糾正自己以往與模范團員不相符的行為，效果當然是明顯的。這次我們班團支部的保持團員先進(jìn)性活動(dòng)也正如一場(chǎng)及時(shí)雨，相信我在這次活動(dòng)中一定會(huì )收獲到我想要的東西。
最后，我們每一位共青團員都應該做自己力所能及的事情，爭取早日向黨組織靠攏。
成團組織交給的工作任務(wù)的情況，鼓勵先進(jìn)，督促后進(jìn)。
開(kāi)展批評和自我批評。團的組織生活要針對團內存在的題目展開(kāi)討論，通過(guò)思想交鋒分清是非，幫助團員自覺(jué)抵制不健康的思想的腐蝕和影響。對于犯了錯誤的團員，要堅持懲前毖后、治病救人的方針，對其所出錯誤進(jìn)行實(shí)事求是的分析，有針對性地進(jìn)行批評幫助，并根據團章規定進(jìn)行必要的組織處理，以保持團組織在思想上、組織上的純潔性。學(xué)習黨的基礎知識。廣大團員要通過(guò)學(xué)習黨章、黨內有關(guān)文件、黨的光輝歷史，使自己比較全面的理解黨的性質(zhì)、人、奮斗綱領(lǐng)和終極目標，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠大理想，鑒定為黨的事業(yè)奮斗終身的崇高信念，使共青團無(wú)愧于黨的后備軍的稱(chēng)號。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，使我深刻地認識到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
一、存在的問(wèn)題。
1、記政治學(xué)習筆記，總是從各類(lèi)報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。
2、課堂。
教學(xué)。
語(yǔ)言欠精煉。
3、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。
二、原因分析。
一是思想覺(jué)悟不高，認識不夠。一直以來(lái)，總認為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，工資不會(huì )被扣就萬(wàn)事大吉了。國家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導頂著(zhù)，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著(zhù)，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來(lái)沒(méi)有想過(guò)向黨組織靠攏，從來(lái)未向組織遞交過(guò)入黨申請書(shū)，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢(qián)，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽視了政治學(xué)習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是認為搞教研不是我們一線(xiàn)教師的事，而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì )搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
三是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，等改過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了?；蛘?，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著(zhù)大家一起來(lái)。若真到不適應教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話(huà)，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心里。
思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個(gè)方面：
一是理論學(xué)習不主動(dòng)，自覺(jué)性不高。往往以近期信息報送任務(wù)比較重或正在趕寫(xiě)材料為理由，不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習也比較少。經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據、查資料。沒(méi)有系統地學(xué)習一些現代法律知識和科技知識，不能高質(zhì)量完成文字材料撰寫(xiě)工作。特別是對政治理論的學(xué)習重視程度不夠，不能夠深刻理解和領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義法治理念的實(shí)質(zhì)內涵，對于利用社會(huì )主義法治理念全面指導自己的工作和學(xué)習的重要性還缺乏必要的認識。
二是業(yè)務(wù)功底不扎實(shí)，文字水平不高。自己以前在在部隊工作，雖然對材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、寫(xiě)作能力還處在一個(gè)低層次界面上。掌握知識不全，尤其是對一些部門(mén)專(zhuān)業(yè)知識知之甚少，導致所寫(xiě)文章華而不實(shí)，有時(shí)寫(xiě)作片面依靠網(wǎng)上或現成文稿材料，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質(zhì)量不高，由于自身綜合素質(zhì)不高，對領(lǐng)導分管部門(mén)不了解，很難站在領(lǐng)導角度去思考問(wèn)題，缺乏對全局性的把握，不能很好地理解領(lǐng)導意圖并融入文稿。雖然自己目前寫(xiě)得只是一些比較小的材料，但也還頗感吃力，甚至成型的材料連自己看了都不是很滿(mǎn)意，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。
二、存在問(wèn)題的原因。
經(jīng)過(guò)剖析，自己感到存在這些問(wèn)題的原因是多方面的。一是思想觀(guān)念比較陳舊。由于未能做到系統研讀原著(zhù)，在其精神實(shí)質(zhì)的掌握上又不求甚解，思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。因而不善于用理論指導實(shí)踐，在工作中很難有所創(chuàng )新，在理論學(xué)習中，沒(méi)有很好地堅持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀(guān)世界上下功夫，從而牢固樹(shù)立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現理想信念有所動(dòng)搖，在工作上出現干勁松懈，工作責任心、進(jìn)取心下降的情況，沒(méi)能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現問(wèn)題的原由，及時(shí)糾正主觀(guān)認識上出現的偏差。同時(shí)，總認為自己在部隊時(shí)曾經(jīng)從事材料工作，有一定的基礎，足可以應付目前的工作，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認識。二是認識上存在偏差。從部隊轉業(yè)到法院工作以來(lái)，對法院辦公室工作的基本內容已比較熟悉，思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒，認為辦公室工作無(wú)非就是寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)報、搞搞材料，外加做一些服務(wù)保障工作。少做了對大局不會(huì )產(chǎn)生什么影響，多做了也成就不了什么大事業(yè)。工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)，對如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠，有時(shí)甚至流露出馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)的思想，工作缺乏主動(dòng)性和積極性。對自己所從事工作的重要性認識不夠，體會(huì )不深，總感到從事文字工作太辛苦，從而導致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作標準和要求。事實(shí)上，在新形勢下，法院辦公室工作涉及面廣，作為其一名工作人員，要學(xué)習的知識很多，如何為法院領(lǐng)導當好參謀助手，提供決策的依據，是很值得深入探討和研究的問(wèn)題。
三、整改措施和努力方向。
針對自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng);行動(dòng)上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領(lǐng)導交付任務(wù)，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對文字工作要在“精、細、嚴、實(shí)”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
一是要在進(jìn)一步加強學(xué)習上下功夫。進(jìn)一步增強學(xué)習的自覺(jué)性、緊迫性，要真正把學(xué)習鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想放在首要位置，始終堅持不懈。通過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習現代科技知識、金融知識、管理知識、法律知識和歷史知識。
二是在強化服務(wù)意識上下功夫。作為市法院辦公室一名工作人員，我將進(jìn)一步樹(shù)立大局意識、服務(wù)意識和助手意識。通過(guò)與基層法院的溝通，了解基層法院信息工作的狀況，熱心為其提供幫助和指導。加強與市法院各部門(mén)聯(lián)系，了解存在的困難和問(wèn)題，并及時(shí)向院領(lǐng)導提出有價(jià)值的信息和建議，為領(lǐng)導決策提供可靠的依據。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
三是搞好廉政建設和改進(jìn)工作作風(fēng)。把個(gè)人的追求融入到法院建設的需要中，正確對待權力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線(xiàn)，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時(shí)刻以樹(shù)立法院良好形象為自己行動(dòng)、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
總之，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范，努力把領(lǐng)導分配給自己的各項工作做好，取得成效。
對比為漢語(yǔ)單詞，拼音為du-igravezhào。它意味著(zhù)兩個(gè)不同的、對立的和相關(guān)的事物，或者同一事物的兩個(gè)不同的、對立的和相對的方面，被比較在一起，使它們相互補充，從而更清楚地表達事物的特征，也稱(chēng)為對比。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
各位領(lǐng)導、同志們：
按照中心專(zhuān)題民主生活會(huì )方案要求，我認真學(xué)習了《關(guān)于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》，對照黨員標準深刻剖析了自身存在的問(wèn)題?，F將個(gè)人對照檢查情況匯報如下，懇請領(lǐng)導同志們提出批評意見(jiàn)。
1、學(xué)習的自覺(jué)性不高。
主要表現在：不注重政治思想學(xué)習，集體組織的各項學(xué)習活動(dòng)雖能按時(shí)參加，但平時(shí)學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。學(xué)習內容不系統不全面，聯(lián)系實(shí)際也不夠緊密。學(xué)習中存在實(shí)用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。對待學(xué)習，往往是上級要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習流于形式。
2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
主要表現在：對待工作主動(dòng)性不強；工作要求和標準不高，被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦任務(wù)，工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。當工作中遇到難題時(shí)，不能很好的結合自身實(shí)際主動(dòng)地、創(chuàng )造性的解決；遇到復雜的問(wèn)題，不善于思考，不善于動(dòng)腦筋，常上交問(wèn)題。有時(shí)報有應付了事的態(tài)度，存在“多干多錯，少干少錯，不干沒(méi)錯”的思想。對工作的落實(shí)、督促不夠，基礎工作不到位，如對隱患的整改沒(méi)有全部進(jìn)行跟蹤落實(shí)，沒(méi)有全部實(shí)現閉合管理。有時(shí)是只安排了工作沒(méi)有去落實(shí)。對自己的業(yè)務(wù)工作，缺乏積極進(jìn)取精神，有只求過(guò)的去，不求過(guò)的硬，得過(guò)且過(guò)的思想，缺乏精業(yè)敬業(yè)精神。
3、情緒有時(shí)過(guò)于急躁。
由于自己主觀(guān)上想干好工作，但有時(shí)看到工作進(jìn)度比較緩慢就產(chǎn)生了焦慮和急躁的情緒，急于求成的心理導致了有時(shí)處理事情方式方法不當。
上述問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個(gè)方面：
1、對系統政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習的重要性和必要性缺乏有深度的認識。經(jīng)常把學(xué)習當作軟任務(wù)，把工作作為硬指標，出現了學(xué)習與工作脫節的現象。因工作忙而放松學(xué)習，學(xué)習缺乏系統性和經(jīng)常性，學(xué)習的高度、深度、廣度和力度不夠的問(wèn)題。
2、精神狀態(tài)未能積極有效地調整到當前生產(chǎn)組織的要求上來(lái)，自我要求有所放松。認為自己只要干好本職工作就行，有時(shí)甚至產(chǎn)生松勁的念頭，滿(mǎn)足于不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
3、對工作標準不高，要求不嚴。時(shí)常只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，沒(méi)有完全按照高標準、高質(zhì)量的要求，去認真完成好每一項工作；工作中被動(dòng)應付性的多，而根據實(shí)際需要，主動(dòng)思考、主動(dòng)解決現場(chǎng)存在問(wèn)題少，在履職上做得還很不夠。
4、進(jìn)取精神不強，滿(mǎn)足于維持現狀。對工作中出現的新情況、新問(wèn)題研究不夠。
針對自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已，寬以待人，正確對待領(lǐng)導交辦的每一項任務(wù)，時(shí)刻保持積極向上的精神狀態(tài)，對自身業(yè)務(wù)工作要在“精、細、嚴、實(shí)”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己的綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，不斷提高理論素養和思想水平。
要在進(jìn)一步加強學(xué)習上下功夫。進(jìn)一步增強學(xué)習的自覺(jué)性、緊迫性，要真正把加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習管理知識、法律知識，不斷充實(shí)自己，豐富自己。在學(xué)習中總結，在總結中提高。
2、積極上進(jìn)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。
勇于進(jìn)取，在工作中樹(shù)立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個(gè)新臺階。
3、嚴格要求，切實(shí)轉變工作作風(fēng)。
今后，在工作中一定嚴格要求自己，不斷加強自己思想道德的修養和人格品質(zhì)的鍛煉。做到工作認真、務(wù)實(shí)，在工作中嚴格遵守單位的各項制度和紀律、做到令行禁止。用好的作風(fēng)帶動(dòng)工作，把好的作風(fēng)運用到實(shí)踐中去，干出成績(jì)、干出成效。強化宗旨意識，牢固樹(shù)立以人為本的理念。發(fā)揚密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)，深入基層，傾聽(tīng)職工呼聲，了解職工疾苦，切實(shí)解決職工反映的困難和問(wèn)題。
4、樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng )新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動(dòng)性和預見(jiàn)性，對各項工作的落實(shí)要敢想敢干，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、創(chuàng )新意識。
總之，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在這次活動(dòng)中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范，高標準、嚴要求努力做好上級交給的各項工作，取得成效。為企業(yè)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。
通過(guò)深入學(xué)習旗局黨委統一安排部署，支部召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì )，認真總結以及查擺自己思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面的問(wèn)題，現將個(gè)人對照檢查情況匯報如下,請各位同志提出批評和指正。
（一）思想信念方面?
本人能夠堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì )主義信念，堅持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖，堅決維護黨中央權威，在大是大非上立場(chǎng)鮮明，堅決與黨中央保持一致。但政治理論學(xué)習的廣度和深度不夠，政治敏銳性和鑒別力還帶加強。有時(shí)候“做好自己，想潛移默化感化他人”的思想仍然存在，對一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖相信封建迷信活動(dòng)現象沒(méi)能及時(shí)幫助教育。
（二）政治紀律和政治規矩方面?
嚴守黨的政治紀律和政治規矩，對黨忠誠，說(shuō)老實(shí)話(huà)，做老實(shí)人，如實(shí)向黨反映和報告情況，不搞任人唯親、拉幫結派等事情。
（三）作風(fēng)方面?
工作傾向于落實(shí)上級文件要求和落實(shí)任務(wù)，還不能結合實(shí)際情況和基層需求，創(chuàng )造性提出工作實(shí)施方案。
（四）在擔當方面?
一是對工作環(huán)境和內容不夠熟悉，有按部就班，安于現狀問(wèn)題，工作上不能高標準要求自己，在大膽探索、改革創(chuàng )新有待進(jìn)一步提升。二是擔當精神不夠，有些工作有消極應對現象，不敢深抓嚴管。
（五）組織生活方面?
積極主動(dòng)按規定足夠繳納黨費，按規定向組織報告個(gè)人重大事項，但參加基層黨組織活動(dòng)不夠主動(dòng)，以工作忙為由參加基層組織生活次數較少。
（六）落實(shí)全面從嚴治黨責任方面?
對黨章、黨規、黨紀自覺(jué)學(xué)習不夠，不能學(xué)以致用，對照黨章、黨規要求自己還存在很多不足的地方，擔當精神和獻身精神都不夠。
(二)宗旨意識增強不夠。堅守以人為本、執政為民的理念做得不夠好，指導工作主觀(guān)意志成份多，形式主義成份多。精神狀態(tài)和進(jìn)取心不強，沒(méi)有很好地針對問(wèn)題沉下心來(lái)，認真調查研究，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑和方法，在狠抓工作落實(shí)上下功夫。
(三)黨性修養錘煉不夠。必須加強政治理論、組織紀律、思想作風(fēng)、領(lǐng)導能力和道德品質(zhì)等多個(gè)方面的修養，通過(guò)自學(xué)習、自教誨、自錘煉、自改造而達到黨員領(lǐng)導干部應有的黨性修養程度。
（四）對新工作制度、方式和方法不熟悉，存在畏難思想，不敢開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展工作，調研沒(méi)有針對性和目的性，不能深入開(kāi)展工作。
（一）加強理論學(xué)習，堅定理想信念。今后要把加強理論學(xué)習放在首位。結合“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，深入學(xué)習習近平同志系列重要講話(huà)精神，深入學(xué)習十八屆六中全會(huì )精神，要把學(xué)習習近平總書(shū)記系列講話(huà)和貫徹落實(shí)六中全會(huì )精神統一起來(lái)。要嚴守政治紀律，堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，堅決同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做。
（二）加強黨章、黨規學(xué)習，不斷強化規矩意識和紀律觀(guān)念。對《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》、《關(guān)于新形勢下黨內政治生活的若干準則》等規章制度要逐條逐句反復學(xué)習，深刻理解，認真遵守，全面貫徹落實(shí)到實(shí)際工作當中，堅持不忘初心，爭做合格黨員，認真履行一崗雙責。
（三）四是增強宗旨意識，改進(jìn)工作作風(fēng)。要牢記黨的宗旨，時(shí)刻注意擺正自己同人民群眾的關(guān)系，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，銳意進(jìn)取，永不懈怠在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。在工作作風(fēng)上，要深入調查研究，堅決克服形式主義。
（四）增強廉政意識，堅持嚴于律己。在日常工作中，堅持嚴以律己;自覺(jué)接受廉政教育，做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，增強抵御腐朽思想侵蝕的免疫力。自覺(jué)接受黨和人民群眾的監督，嚴格執行民主集中制的各項制度規定，積極開(kāi)展批評與自批評。
（一）學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想方面的主要做法及存在的問(wèn)題。對學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想缺乏連續性、系統性、全面性，多是通過(guò)支部生活會(huì )等集體學(xué)習的方式，在主動(dòng)學(xué)習、研討交流上不積極，在內化于心、外化于行上有差距。
（二）樹(shù)牢“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、堅決做到“兩個(gè)維護”方面的主要做法及存在的問(wèn)題。全力維護中央權威堅決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的言論和行為作斗爭的堅定性和自覺(jué)性做得還不夠好，對一些有損黨和政府形象的政治笑話(huà)、牢騷怪話(huà)、謠言是非缺乏應有的警惕，沒(méi)有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執行學(xué)校決策部署方面不嚴格。尤其是請示報告制度執行上，對工作中的重大問(wèn)題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請示和匯報，但是對于一些日常性的工作、臨時(shí)出現的情況報告不夠主動(dòng)。
（三）履職踐諾、擔當作為、真抓實(shí)干、遵規守紀方面的主要做法及存在的問(wèn)題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢(xún)問(wèn)題時(shí)，只想講一遍就完事，有時(shí)做不到耐心細致為群眾真正解答來(lái)訪(fǎng)問(wèn)題。二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在工作計劃、總結、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性，往往明知到總結工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了，但遲遲不能行動(dòng)，總是等學(xué)校部署后才開(kāi)工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無(wú)法取得新的突破。
一是黨性修養有待提高。作為一名基層黨員，長(cháng)期在一線(xiàn)從事具體業(yè)務(wù)工作，往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅定，減弱了黨性修養，對自己要求有所松懈。
二是缺乏創(chuàng )新意識。面對新情況、新問(wèn)題，不能以開(kāi)拓的精神面對、分析和尋找解決問(wèn)題的最佳方案，不能及時(shí)制定新方法、新措施，進(jìn)而導致工作主動(dòng)性不夠。
三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著(zhù)工齡的不斷增長(cháng)，有安于現狀、不思進(jìn)取的現象，對任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長(cháng)的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現象。
1.學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想方面。加強學(xué)習，堅定理想信念，提升政治覺(jué)悟。把堅定理想信念作為黨內政治生活的首要任務(wù)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”，勇于擔當作為，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )貫徹十九大精神和習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，用新思想新戰略武裝頭腦。
2.樹(shù)牢“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、堅決做到“兩個(gè)維護”方面。改進(jìn)工作作風(fēng)，堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該做的事不做；始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，不斷增強進(jìn)取精神，高標準、嚴要求的做好每一項工作，重視工作中的每一個(gè)細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏。
3.履職踐諾、擔當作為、真抓實(shí)干、遵規守紀方面。抓好工作落實(shí)，不斷強化規矩和紀律意識，嚴格遵守黨的紀律和各項規章制度，積極參加黨組織的各項活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔詽M(mǎn)思想，扎實(shí)工作。強化自覺(jué)意識和責任意識，少說(shuō)空話(huà)，多辦實(shí)事，在教職工群眾中樹(shù)立良好的黨員形象。
以上是我對自己存在問(wèn)題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請大家批評。
（一）改造思想、提升政治素養有差距。學(xué)習第一的觀(guān)念樹(shù)得不牢，雖然也有坐下來(lái)學(xué)習的迫切愿望，但總覺(jué)得具體事務(wù)性工作多，占用了時(shí)間、分散了精力，有時(shí)就存在自我諒解、強調客觀(guān)的現象，平時(shí)自覺(jué)抽時(shí)間、擠時(shí)間學(xué)習不夠。學(xué)用結合不夠緊密，對學(xué)習成果怎樣進(jìn)入思想、進(jìn)入工作，思考研究得比較膚淺，不能有效地轉化為看問(wèn)題的政治素養、抓工作的具體能力。
（二）強化擔當、履行使命責任有差距。憂(yōu)患意識和使命責任感不夠強，表現在工作中站位不高、辦法不多，表現在作風(fēng)上就是缺乏一以貫之的狠勁韌勁，從而影響和制約了工作主動(dòng)性。主觀(guān)上是思想趨于保守、觀(guān)念落后、求穩怕亂，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神，由此帶來(lái)了研究新情況、解決新問(wèn)題缺乏應有的深度和有力的辦法。有時(shí)由于體制、制度等原因想干事卻難成事，不想管卻一堆事，確實(shí)磨掉了不少的心氣，導致有時(shí)想主動(dòng)抓點(diǎn)工作，但一想到困難重重，就偃旗息鼓、虎頭蛇尾。
（三）牢記宗旨、改進(jìn)工作作風(fēng)有差距。重上輕下的思想還沒(méi)有完全克服，存在著(zhù)重研究部署、輕檢查督導的現象，個(gè)別工作在末端落實(shí)不好；統籌謀劃工作能力還有待提高，還有顧此失彼、工作忙亂的現象。以人民為中心的發(fā)展思想不夠牢固，雖然能夠堅持深入基層調查研究，注重在解決制約工作的瓶頸短板上下功夫，但調研中還是走在面上的多，與一線(xiàn)工作人員接觸少，與普通群眾交流互動(dòng)少，對基層所思所想所盼了解掌握不夠深入細致，積極主動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題的力度需要進(jìn)一步加大。
（四）嚴守規矩、強化自我約束還有差距?？偢械阶约航?jīng)過(guò)黨組織多年的培養教育，對黨有深厚的感情，組織觀(guān)念、紀律觀(guān)念比較強，但認真反思起來(lái)，對于一些執行規定的所謂小節問(wèn)題，還沒(méi)有完全從黨性的高度來(lái)認識，缺乏追根究底、“小題大作，抓住不放”的韌勁，反映出自己距離一名合格黨員標準還有一定的差距。
自教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我嚴格按照市委的安排部署，認認真真地學(xué)習中央和省市委作風(fēng)建設的一系列制度規定，個(gè)性是反復學(xué)習了習近平總書(shū)記到蘭考縣調研指導時(shí)的指示精神。同時(shí)，多渠道征求各方面意見(jiàn)推薦，先后與市委主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、鎮班子成員及村、站辦所負責同志進(jìn)行談心談話(huà)30多人次，透過(guò)采取群眾提、主動(dòng)認，照鏡子、自己找，上級點(diǎn)、自我對，交心談、互相幫，群眾議、共同查等方式，認真對照焦裕祿精神和“三嚴三實(shí)”要求，對自己幾年來(lái)的思想工作狀況，進(jìn)行了深刻的反思，對自身存在的問(wèn)題有了清醒的認識，也有著(zhù)深深的愧疚和自責。下面，就這些問(wèn)題進(jìn)行對照檢查，并剖析根源，明確整改措施，懇請同志們批評幫忙。
本人政治立場(chǎng)堅定，毫不動(dòng)搖地堅持黨的領(lǐng)導，堅持走中國特色社會(huì )主義道路，在思想上、政治上、行動(dòng)上能夠自覺(jué)同黨中央持續高度一致，并堅決貫徹落實(shí)上級黨委和市委的各項決策部署，嚴格遵守黨的政治紀律。但按照黨章和領(lǐng)導干部的標準衡量，還存在必須差距，主要有：
一是存在著(zhù)對黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求學(xué)習不深不透的問(wèn)題。尤其是對黨史和馬克思主義哲學(xué)掌握的不系統、不全面、不扎實(shí)。
二是存在著(zhù)對一些社會(huì )不良思潮、不正確言論斗爭不堅決、不徹底的問(wèn)題。對一些亂發(fā)牢騷、低俗的不良言論、段子、信息等，不能堅決抵制。
貫徹執行中央“八項規定”狀況：中央《八項規定》頒布實(shí)施以來(lái)，我反復學(xué)習規定原文，深刻領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，認真執行調查研究、厲行節約等規定要求，“三公”經(jīng)費支出嚴格按照財經(jīng)制度執行，帶頭遏制職務(wù)消費。在公務(wù)用車(chē)、辦公用房、住房、家屬子女從業(yè)等方面，都沒(méi)有違反規定，從不出入私人會(huì )所，沒(méi)持有會(huì )員卡，沒(méi)有不當人情消費。今后也不出入私人會(huì )所，決不持有會(huì )員卡。但是，對照八項規定的要求還存在著(zhù)工作方法簡(jiǎn)單，接訪(fǎng)群眾耐心不夠，執行政策機械，關(guān)心弱勢群眾不到位。
(一)形式主義方面。
一是學(xué)習的主動(dòng)性不強，與自身崗位需求差距很大?？傉J為學(xué)習是把軟尺子，工作才是硬指標，對理論學(xué)習抓得不緊、不實(shí)，態(tài)度不夠端正，應付學(xué)、被動(dòng)學(xué)的時(shí)候多，扎實(shí)學(xué)、主動(dòng)學(xué)的時(shí)候少，個(gè)性是對于一些重要的最新理論成果和上級新出臺的政策措施，只滿(mǎn)足表面掌握，甚至是不用不學(xué)、急用現學(xué)、現學(xué)現用，沒(méi)有做到學(xué)以致用、學(xué)用結合，沒(méi)能構成指導實(shí)踐的有效方法和有力措施。比如：我鎮被市里列為特色小城鎮發(fā)展重點(diǎn)鎮以來(lái)，需要對全鎮重新進(jìn)行發(fā)展規劃，這就需要我這個(gè)鎮里的主心骨拿出具體意見(jiàn)，但是本人很缺乏這方面知識的系統學(xué)習，平時(shí)這方面知識了解的也不多，就身感力不從心。應對這么一個(gè)全新的環(huán)境，對照自己崗位需要，自己的理論知識與城鎮建設工作經(jīng)驗確實(shí)還不相適合，都與鎮的未來(lái)發(fā)展有很大差別。
二是在農村基層組織建設上，用力不足。由于對村級基層組織建設工作重視不夠，片面地認為只要抓住村書(shū)記一個(gè)人就行，所以工作中存在著(zhù)對村級干部隊伍管理失之于寬，失之于軟的現象，導致個(gè)別村黨群、干群矛盾激化嚴重。比如：我鎮的前進(jìn)村，由于村干部為政不廉，偏親向友、與民爭利，沒(méi)有得到及時(shí)處理，導致群眾上訪(fǎng)告狀，多年來(lái)得不到很好地解決，干群關(guān)系越來(lái)越激化，什么工作也開(kāi)展不了，有幾名群眾經(jīng)常越級上訪(fǎng)，最后導致?lián)尩?，種地也不給錢(qián)，全都白種。聽(tīng)話(huà)人、老實(shí)人也都紛紛起來(lái)告狀。
三是工作流于形式做表面文章，有的重點(diǎn)工作落實(shí)不到位。有時(shí)出于慣性思維，眼睛向上看的時(shí)候多，甚至工作導向出現了偏差，自覺(jué)不自覺(jué)的陷入形式主義中，出現了重形式、輕資料，重面子、輕里子的現象，導致一些重點(diǎn)工作沒(méi)有落實(shí)到位。比如，在完成去年春季造林工作時(shí)，我們應完成上千畝任務(wù)，可在任務(wù)落實(shí)上就突出1個(gè)三發(fā)村幾百畝大片地的任務(wù)落實(shí)，認為這樣做對工作會(huì )引起轟動(dòng)效應，顯得壯觀(guān)，所以市里有檢查就全往這片樹(shù)地領(lǐng)，而其它的任務(wù)就一表而過(guò)，不聞不問(wèn)，只做表面文章。再比如，去年全市抓禁牧工作，一開(kāi)始大家還都認認真真去管去抓，時(shí)間一長(cháng)，就做表面文章，上面不查，下面就不管，上面緊，下邊就緊點(diǎn)，工作是推一推動(dòng)一動(dòng)，否則就視而不見(jiàn)，任其放牧。結果是工作整體效果不佳，沒(méi)有到達預期理想效果。這是典型的形式主義，長(cháng)此以往，不僅僅傷害了基層干部的心，而且人浮于事的現象會(huì )越來(lái)越重，行政效能也越來(lái)越低。
(二)官僚主義方面。
一是深入基層調研少，聯(lián)系群眾不密切、不廣泛。由于平時(shí)多忙于事務(wù)性工作，導致自己下基層訪(fǎng)群眾的時(shí)間不多，對群眾疾苦了解得不夠多，即便是下去，大多為了應付檢查，調研的目的性和深度不夠，簡(jiǎn)單找一些村級干部、老黨員、老模范談?wù)勗?huà)，了解自己想要了解的問(wèn)題，缺少真正的與群眾應對面談心、心貼心交流，沒(méi)有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)有真正和群眾打成一片，更沒(méi)有切實(shí)做到凡事為群眾著(zhù)想，真心為群眾解難。比如，我們在包保困難戶(hù)上，每年只是由村、社區報名單，然后按名單送點(diǎn)米、面、油，也就象征性地看一看，對困難戶(hù)根本不了解實(shí)情。再比如，我們鎮的特困戶(hù)李鳳茹一家三口人，李鳳茹小兒麻痹癥、多發(fā)性腦梗，全家靠媳婦打工來(lái)維持一家的生活，兒子今年10歲，因家庭困難上不起學(xué)。像這類(lèi)狀況的困難戶(hù)還有很多，平時(shí)我對這類(lèi)群眾了解的實(shí)在太少了，對這一群體了解的不多、不深、不透，一天天只忙跑事務(wù)、迎來(lái)送往，根本沒(méi)有把老百姓的事放到心上，這是一種典型官僚主義表現。
二是群眾觀(guān)念淡薄，缺乏服務(wù)群眾的職責心。自己在謀劃發(fā)展和處理問(wèn)題時(shí)，沒(méi)能站在群眾的立場(chǎng)想問(wèn)題，對事關(guān)經(jīng)濟發(fā)展的事項上投入的時(shí)間和精力較多，對一些打基礎、惠民生的項目投入的較少，導致一些群眾關(guān)心、關(guān)注的切身利益問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)進(jìn)入視野。比如，在城鎮管理上，對群眾反映強烈的垃圾點(diǎn)衛生問(wèn)題、排水不暢問(wèn)題沒(méi)有給予足夠的重視，致使群眾對此不滿(mǎn)意，既影響了群眾的生產(chǎn)、生活，又影響了鎮政府的形象。再比如，在對待群眾上訪(fǎng)方面，有時(shí)遇到群眾上訪(fǎng)總有躲和怕的心理，躲躲閃閃，推推擋擋，不愿直面群眾。此刻想想，還是自己缺乏換位思考意識，沒(méi)能把群眾的利益放在最高位置。
三是民主意識不強，憑個(gè)人意識拍板定事。在工作中，過(guò)于強調個(gè)人的主觀(guān)意見(jiàn)，不注意、不重視班子成員和其他干部的意見(jiàn)推薦，做事武斷。個(gè)性是處理時(shí)間緊、任務(wù)重的工作時(shí)，直接表態(tài)多，安排命令多，很少聽(tīng)取其他同志們的意見(jiàn)。即便是在一齊討論，也多是我自己先發(fā)言、定調子，然后就命令式地要求班子分管領(lǐng)導高效率、保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，沒(méi)有養成虛心納諫的民主作風(fēng)，給同志們造成很大的壓力，不利于工作的有效推進(jìn)。比如：在召開(kāi)黨委會(huì )研究工作時(shí)，實(shí)際就是個(gè)通報會(huì )，總認為自己在鄉鎮工作這么多年，論經(jīng)驗、論水平都比其他人要高，因此在討論問(wèn)題時(shí)往往都是自己說(shuō)，即使別人有不同見(jiàn)解時(shí)也不予采納，時(shí)間久了，有傷同志們的工作用心性。再比如，去年居安房工程中，在沒(méi)有與其他領(lǐng)導溝通的狀況下，就召開(kāi)支部書(shū)記會(huì )議，要求各村各自為戰，保證完成任務(wù)。任務(wù)雖然完成了，但是轉年有個(gè)別群眾找上門(mén)，由于人少監管質(zhì)量把握不到位，個(gè)別戶(hù)出現了質(zhì)量問(wèn)題，有損形象。這是典型的官僚主義的表現，需要在今后工作中著(zhù)力克服的問(wèn)題。
(三)享樂(lè )主義方面。
一是進(jìn)取意識有所懈怠，不愿吃苦受累。在農村當黨委書(shū)記六七年了，年齡也大了，平時(shí)工作中也出現過(guò)“干累了、歇口氣”的想法，導致在精神上有所懈怠，小進(jìn)則滿(mǎn)、安于現狀，在工作中求真務(wù)實(shí)、深入研究做的還不夠，無(wú)所作為，得過(guò)且過(guò)，工作不細致、跑粗，必須程度上影響了工作質(zhì)量。比如，在土地清查工作中，一開(kāi)始就本著(zhù)應付了事、得過(guò)且過(guò)思想，只是簡(jiǎn)單安排布置，根本沒(méi)有把這項工作放到必須高度來(lái)重視，一方面思考，全鎮有17個(gè)村，幅員面積大，路遠、又不好走，還要入戶(hù)、到田間地頭，下一遍村太累;第二方面思考，自己在農村干這么多年了，差一不二就行了，向上面簡(jiǎn)單的報些數，糊弄糊弄，在等一等、拖一拖就過(guò)去了。
二是存在求穩怕亂思想，守攤思想嚴重。缺乏逆水行舟不進(jìn)則退、不達目的不罷休的拼勁和闖勁，干工作總是不求有功，但求無(wú)過(guò);有時(shí)還存在安于現狀、“船到橋頭自然直”的思想傾向，對有些工作覺(jué)得過(guò)得去就能夠，認為農村工作沒(méi)必要要求標準那么高，缺乏較強的擔當意識和創(chuàng )新精神，導致一些具體工作沒(méi)有按照要求認真去完成。比如：還是土地清查工作，由于我本人認識不到位，感覺(jué)到此刻農村土地自從1982年實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包以后30多年，雖然在1996年實(shí)行了第二輪土地重新發(fā)包，但有一部分村也是延續第一輪發(fā)包數字，根本沒(méi)有進(jìn)行重新發(fā)包，其復雜性可想而知。因此，我就有觀(guān)望和等靠的思想，看看上級的態(tài)度再說(shuō)，先別捅這馬蜂窩，由于我的認識有偏差，缺少干工作的拼勁，才造成我鎮土地清查工作滯后，給工作帶來(lái)嚴重影響。
三是艱苦奮斗的作風(fēng)有所弱化，有時(shí)圖安逸、講享受。近年來(lái)，隨著(zhù)生活條件的改善，生活水平的提高，不知不覺(jué)中吃苦耐勞、艱苦奮斗的“弦”慢慢放松了，滋生了講享受、貪圖安逸的不良行為。比如，穿衣服開(kāi)始追求款式、樣式和品牌了，平時(shí)和親戚朋友聚會(huì )也講究地點(diǎn)了，有時(shí)花錢(qián)也大手大腳了，這都是享樂(lè )主義思想在作祟。
(四)奢靡之風(fēng)方面。
一是存在辦公用房超標、辦公用品浪費問(wèn)題。中央八項規定出臺前，使用過(guò)帶有套間的辦公室，現已按規定整改。在日常工作中，由于自身對勤儉節約認識不深，對下屬管理的不嚴，以致造成水、電、辦公用品上的浪費現象時(shí)有發(fā)生，造成了資源的浪費和損失。
二是存在吃請請吃、收禮送禮問(wèn)題。中央八項規定出臺前，對社會(huì )上應酬風(fēng)、隨禮風(fēng)等不良風(fēng)氣見(jiàn)慣不怪，參加過(guò)一些結婚、升學(xué)等請吃吃請活動(dòng)，個(gè)性是接待上級領(lǐng)導時(shí)，還有超標準接待問(wèn)題，有時(shí)為了增進(jìn)感情，臨走還送過(guò)土特產(chǎn)品。自己也理解過(guò)熟人或關(guān)系好的同事過(guò)年、過(guò)節贈送的土特產(chǎn)品，總覺(jué)得是人之長(cháng)情、禮尚往來(lái)，有時(shí)怕傷感情和面子，收下后，再給人家送點(diǎn)別的禮品，作為互贈。此刻想想，還是自己的拒收態(tài)度不堅決，原則性不強，對這種社會(huì )不良風(fēng)氣的危害性認識不深刻。
三是存在公車(chē)超標、公車(chē)私用問(wèn)題。中央八項規定出臺前，存在公車(chē)配備超標準問(wèn)題，用車(chē)上很難分公與私，公務(wù)車(chē)幾乎是專(zhuān)駕，界限在自己心里就模糊，無(wú)論公與私，叫上司機就走人。這種做法極大地損害了機關(guān)干部形象，損害了干群關(guān)系，無(wú)形中給同志們帶了不好的頭。
深刻剖析上述問(wèn)題產(chǎn)生的根源，主要還是在理想信念、宗旨意識、黨性修養及自我約束上有差距和不足，具體有以下四個(gè)方面：
(一)理想信念不堅定，在“總開(kāi)關(guān)”上出現了偏差?？傆X(jué)得在日常的工作中只要真抓、真干就能夠了，用不著(zhù)總提理想信念問(wèn)題。對主觀(guān)世界的改造有所放松，重經(jīng)濟工作、輕理論學(xué)習，自我凈化、自我完善、自我提高的自覺(jué)性不強，導致在世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”上出現了偏差，進(jìn)而在權力觀(guān)、政績(jì)觀(guān)和利益觀(guān)上出現了問(wèn)題。因此，對形式主義、官僚主義的行為和做法不警醒，對享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)不抵制，出現了重面子、輕里子，重部署、輕落實(shí)的現象，出現了不怕群眾有意見(jiàn)、就怕領(lǐng)導看不見(jiàn)的心態(tài)，出現了貪圖享受的傾向。在一些小事小節上粗枝大葉、原則性不強，不能做到防微杜漸。
(二)宗旨意識不牢固，公仆情懷有所淡化。從南片小鄉到北部重鎮，覺(jué)得自己手中權力大了，說(shuō)話(huà)的力度更大。但怎樣運用權力、行使權力確沒(méi)有做到過(guò)多的思考，有些權力的運用也沒(méi)有完全站在為促進(jìn)鎮域經(jīng)濟發(fā)展上。自負、自滿(mǎn)、自傲充斥著(zhù)頭腦，驕氣、傲氣有所增長(cháng)，“譜”和“架子”有些大了，慢慢的養成了眼睛往上瞄、心思往上用的習慣，對自己看的越來(lái)越重，對上級看的越來(lái)越重，想自己的事越來(lái)越多，還出現了研究上級意圖、揣摩領(lǐng)導想法的心理，跟群眾談心、溝通和交流自然也就少了。糾其根源還是自己的宗旨意識樹(shù)立得不夠牢固，還沒(méi)有真正從思想深處搞明白“我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)”的問(wèn)題，沒(méi)有像焦裕祿同志那樣心中時(shí)刻裝著(zhù)全體人民，沒(méi)有完全把群眾的冷暖放在心上，缺乏全心全意為人民服務(wù)的高度職責感和使命感，踐行黨的群眾路線(xiàn)和根本宗旨缺乏自覺(jué)，拉開(kāi)了與群眾的距離，脫離了群眾，“四風(fēng)”問(wèn)題也在不知不覺(jué)中出現了。
(三)黨性修養有所放松，政績(jì)觀(guān)出現了錯位。實(shí)事求是地講，多年來(lái)，受職業(yè)習慣和工作經(jīng)歷的影響，不自覺(jué)地構成了爭強好勝、心高氣傲的習慣，工作上單純的愛(ài)看結果了，只重視排行了;平時(shí)也愛(ài)講排場(chǎng)了，好面子了，在不經(jīng)意間沾染了“四風(fēng)”方面問(wèn)題。尤其是擔任鄉鎮主要領(lǐng)導后，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己的要求放松了，思考個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，思考群眾利益和全局利益少了，致使工作不夠深入，滿(mǎn)足于完成上級領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題。名次排到前面了，受到上級領(lǐng)導表?yè)P了，心里就舒坦了，有了這種心理，“四風(fēng)”問(wèn)題也就隨之而來(lái)了。
(四)自我要求有所放松，艱苦奮斗精神消減。平時(shí)認為自己在遵守紀律方面做得還不錯，但是經(jīng)過(guò)對照黨紀、黨規深刻反思自己，仍然存在著(zhù)紀律意識有所淡化、自我要求有所放松的現象。長(cháng)期以來(lái)，對一些約定俗成的做法默認趨同，隨波逐流;對一些由來(lái)已久的陳規陋習不抵制，而且還在必須程度上有所助長(cháng)。在執行黨風(fēng)廉政建設各項規定時(shí)，不堅定、不徹底而不自警，出現了理解禮品、超標接待、高消費等貪圖享受的傾向;有時(shí)看見(jiàn)同事或身邊的人存在這樣或那樣的問(wèn)題，礙于情面，也沒(méi)有及時(shí)糾正和制止，助長(cháng)了歪風(fēng)邪氣。
針對查擺出的問(wèn)題和癥結，我將按照為民、務(wù)實(shí)、清廉和“三嚴三實(shí)”的要求，從嚴要求自己、規范自己，堅持經(jīng)?！罢甄R子”，努力做到凈化自我、提高自我、完善自我。
(一)強化黨性修養，加強“三觀(guān)”改造。一是強化政治紀律。堅決與黨中央持續高度一致，堅決貫徹執行中央八項規定要求，堅決貫徹落實(shí)市委各項決策部署，不斷加強世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)改造，認真落實(shí)“三嚴三實(shí)”要求。二是加強理論學(xué)習。每周要拿出半天的學(xué)習時(shí)間，系統學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、黨的十八大精神和習近平總書(shū)記一系列重要講話(huà)，著(zhù)力在理解掌握精神實(shí)質(zhì)上下功夫，學(xué)習筆記要到達1萬(wàn)字以上。帶頭弘揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，虛心向書(shū)本學(xué)，掃除思想塵埃，向群眾學(xué)，提高解決復雜問(wèn)題的潛力。三是加強黨性錘煉。堅定理想信念，增強宗旨意識，帶著(zhù)感情去做群眾工作，主動(dòng)為群眾排憂(yōu)解難，著(zhù)力將黨性修養內化于心、外化于行。不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備。
(二)以釘釘子的精神，徹底清除自身“四風(fēng)”問(wèn)題。針對自身存在的作風(fēng)問(wèn)題，我必須認認真真地進(jìn)行整改，一條一條地制定整改措施，一件一件地抓好整改落實(shí)，確保問(wèn)題得到有效解決。一是圍繞解決好形式主義問(wèn)題，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)和正確的政績(jì)觀(guān)，在工作上不唯上、不唯虛，只唯實(shí)，堅決遏制工作效能不高、重點(diǎn)工作落實(shí)不到位等現象發(fā)生。要著(zhù)重加強基層軟弱渙散班子建設，對工作沒(méi)有實(shí)際招法、群眾反映問(wèn)題強烈的個(gè)別主要領(lǐng)導，要該換的換，該采取組織手段處理的堅決處理，重新煥發(fā)基層組織新活力。二是圍繞解決好官僚主義問(wèn)題，牢固樹(shù)立宗旨意識，做事情多從群眾觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，注意說(shuō)話(huà)的態(tài)度和方式，耐心傾聽(tīng)同志們的意見(jiàn)和推薦，切實(shí)樹(shù)立良好的民主作風(fēng)。要切實(shí)深入基層調研，每周至少要抽出一天時(shí)間深入到基層開(kāi)展調查研究，切實(shí)了解和掌握群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。三是圍繞解決好享樂(lè )主義問(wèn)題，牢固樹(shù)立艱苦奮斗意識，不追求生活享受，不攀比工作待遇，切實(shí)把中央和省市委關(guān)于作風(fēng)建設的要求落到實(shí)處。四是圍繞解決好奢靡之風(fēng)問(wèn)題，認真執行《黨政機關(guān)厲行節約反對浪費條例》等各項規章制度，從節約一分錢(qián)、一張紙、一度電做起，堅決避免“車(chē)輪上的鋪張”、“舌尖上的浪費”等現象的發(fā)生。
(三)以講認真的態(tài)度，抓好工作落實(shí)。一是牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)精神。堅決摒棄紙上談兵、只說(shuō)不作的務(wù)虛做法，大力發(fā)揚崇尚實(shí)干、注重落實(shí)的務(wù)實(shí)精神，真正使各項工作都能夠謀全做細、求精落實(shí)。二是認真開(kāi)展調查研究。定期深入基層開(kāi)展調查研究，及時(shí)了解基層一線(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，多獻為民之策，多行為民之舉，著(zhù)力發(fā)揮好參謀助手作用，不斷在實(shí)踐中提高做好新形勢下群眾工作的本領(lǐng)。三是統籌做好鎮域工作。圍繞市委、市政府全力推進(jìn)“六化攻堅”工作部署，進(jìn)一步強化職責意識，突出抓好產(chǎn)業(yè)培育，全力推進(jìn)重點(diǎn)民生工程，用心解決關(guān)系群眾切身利益問(wèn)題，切實(shí)以各項工作成果檢驗教育實(shí)踐活動(dòng)成效。
(四)以身作則，從嚴律己。一是自覺(jué)遵守《黨政干部廉潔從政若干準則》，管住小事、守住小節、自我警醒，始終把自己置于組織和干部群眾的監督之下，真正耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住誘惑、經(jīng)得起考驗。二是繼續以焦裕祿等先進(jìn)典型為榜樣，經(jīng)常反思自己律己、修身、用權是否嚴格，謀事、創(chuàng )業(yè)、做人是否踏實(shí)，牢牢守住做人、做事、做官的底線(xiàn)，清正廉潔，服務(wù)群眾。三是嚴格要求個(gè)人言行，自覺(jué)凈化工作圈、生活圈和交友圈，堅決抵制社會(huì )上的各種錯誤思想、錯誤言論和錯誤行為，切實(shí)以良好的形象贏(yíng)得組織和群眾的信任，在為黨的事業(yè)不懈奮斗中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
以上對照檢查，如有不全面、不深入、不細致的地方，懇請組織和同志們給予批評幫忙。
按照校機關(guān)黨委關(guān)于召開(kāi)****專(zhuān)題組織生活會(huì )的要求，結合深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，學(xué)習總書(shū)記關(guān)于糾正“四風(fēng)”不能止步、作風(fēng)建設永遠在路上的重要指示精神，深入學(xué)習貫徹中央、市委、和區委有關(guān)精神要求，結合所從事的黨史工作實(shí)際，深入查擺自身差距和存在的問(wèn)題，深挖思想根源，明確了努力方向和整改措施。
（一）在理論學(xué)習方面：學(xué)習主動(dòng)性不夠，往往填鴨式被動(dòng)地學(xué)，沒(méi)有達到真正掌握內涵精髓，使學(xué)習入腦如心的效果。學(xué)習態(tài)度還不夠端正，沒(méi)有按照文件的規定按時(shí)按量認真仔細地學(xué)習必讀篇目，只是把書(shū)放在手邊，偶爾翻一翻。平時(shí)對學(xué)習抓得不緊，總是借口沒(méi)有時(shí)間去看去學(xué)，本質(zhì)上是對理論學(xué)習不夠重視。
（二）在工作方面：業(yè)務(wù)水平有待于提高，對新區黨史資料占量和知識儲備量少。工作中也存在懶惰的思想，在認識到這些問(wèn)題之后，雖然也對業(yè)務(wù)知識進(jìn)行了補課，但抓得不不緊，功夫下得不深，導致業(yè)務(wù)水平提高效果不明顯。
（三）在人際交往方面：沒(méi)有做到積極主動(dòng)與他人進(jìn)行交流溝通。在與其他處室有工作聯(lián)系時(shí)，總是習慣找以前的同事，感覺(jué)互相比較了解，容易溝通，能比較順利開(kāi)展工作，其實(shí)是在思想根源還沒(méi)有真正消除地域界限，使自己融入黨校的大家庭中。
存在上述問(wèn)題，從主觀(guān)方面深挖思想根源，主要有以下幾個(gè)原因：
（一）黨性鍛煉有所松懈。對學(xué)習重要性的認識高度和深度不夠，沒(méi)有把政治理論學(xué)習上升到提高黨性修養，保持共產(chǎn)黨員政治本色的基本前提來(lái)認識。
（二）干事勁頭不夠充足。沒(méi)有樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)，工作中有懶惰思想，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，沒(méi)有把本職工作放在在濱海新區開(kāi)發(fā)開(kāi)放大局中體現自身價(jià)值、作出應有貢獻的高度來(lái)抓。
（三）嚴守紀律的意識有所降低。對自我要求有所放松，思想根源認為自己只是一名普通干部，有時(shí)甚至將自己等同于一般群眾，沒(méi)有以一名合格黨員的標準來(lái)要求自己。
針對在這次對照檢查中剖析梳理出的問(wèn)題，我將按照即知即改、立說(shuō)立行的要求，采取有效措施，認真加以整改。
（一）加強政治理論學(xué)習，不斷提高黨性修養。從把握政治方向，堅持政治立身、政治站位，的高度來(lái)認識學(xué)習的重要性、必要性和緊迫性，徹底摒棄重工作輕學(xué)習的思想，對時(shí)間進(jìn)行合理分配，每天專(zhuān)門(mén)拿出一部分時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，做到日積月累、循序漸進(jìn)。對以前應該學(xué)而沒(méi)有學(xué)的、雖然學(xué)了但學(xué)得不深不透的內容進(jìn)行補課，領(lǐng)會(huì )內涵精髓，運用先進(jìn)理論指導工作。
（二）努力增強大局意識，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)?？朔ぷ髦械膽卸杷枷?，勤于思考，增強研究工作、規劃工作的積極性和主動(dòng)性。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，深入開(kāi)展黨史研究，特別是濱海新區改革開(kāi)放歷史研究，即實(shí)跟進(jìn)黨的理論創(chuàng )新步伐和濱海新區開(kāi)發(fā)開(kāi)放進(jìn)程，真正成為工作中的行家里手。增強干事創(chuàng )業(yè)的責任心和緊迫感，堅持圍繞中心，服務(wù)大局，從投身濱海新區開(kāi)發(fā)開(kāi)放新高潮的高度謀劃和開(kāi)展工作。
（三）嚴格遵守黨的紀律，始終堅定理想信念。堅持馬克思主義的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，堅定黨員理想信念。對照“四講四有”合格黨員標準，認真開(kāi)展批評與自我批評，查找自身存在問(wèn)題，進(jìn)行經(jīng)常地自我反省、修正提高。堅持把輕名利、遠是非、正心態(tài)作為自己的行為準則，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，不說(shuō)糊涂話(huà)，不做出格事，注意把握自己的角色定位，自覺(jué)維護大局，維護團結，正確處理全局和局部的關(guān)系，集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，注重與同事間的溝通協(xié)調。
一年來(lái)，我積極主動(dòng)想事、干事，本著(zhù)對組織、對崗位高度負責的態(tài)度，聚焦主業(yè)，務(wù)實(shí)擔當，較好地完成了上級黨委賦予的任務(wù)。但距上級的要求、同志們的期待，仍有很大差距和不足。
下面，對照這次民主生活會(huì )的主題，結合自身實(shí)際，剖析如下：
(一)對表新時(shí)代，思想境界有差距。作為黨的領(lǐng)導干部，深知學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的重大意義和現實(shí)意義，也做到了帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做，但是受個(gè)人理論水平制約，距離學(xué)懂、弄通、做實(shí)的要求還有差距。有時(shí)認為只要看過(guò)、學(xué)過(guò)就行了，對“怎么學(xué)、學(xué)到什么程度”缺少一個(gè)整體計劃，系統性、研究性學(xué)習還遠遠不夠，影響了理論學(xué)習效果。比如，通過(guò)學(xué)習，雖然對新時(shí)代的深刻內涵、新思想的精神實(shí)質(zhì)、新論斷的核心要義等有了新的認識和體會(huì )，但是還缺乏深層次的理解和把握。
(二)對標新要求，工作標準有差距。認真執行黨中央決策部署，是第一位的政治要求。在這個(gè)問(wèn)題上，我一直是旗幟鮮明、態(tài)度堅決、不打絲毫折扣。但細細反思，在嚴格黨內政治生活、堅持黨性原則等方面，還是缺乏見(jiàn)底到邊、較真碰硬的作風(fēng)和韌勁。比如，落實(shí)黨委議事決策制度不嚴格，受日常工作繁忙這一因素干擾較大，有時(shí)不能及時(shí)研究重大問(wèn)題，有時(shí)又因為上會(huì )議題多而趕進(jìn)度，沒(méi)有充分聽(tīng)取班子成員的意見(jiàn)建議，影響了民主集中質(zhì)量。
(三)對照新標準，自我要求有差距。走上領(lǐng)導崗位以來(lái)，我一直告誡自己：處于特殊位置，不搞特殊待遇;負有特殊責任，沒(méi)有特殊權力。但有時(shí)覺(jué)得自己是一名老黨員，黨性觀(guān)念強、底線(xiàn)思維牢，是非觀(guān)、大局觀(guān)從未偏移，作風(fēng)方面不會(huì )出問(wèn)題，因此不自然就忽視了黨性修養的錘煉，思想上也不自然就會(huì )有寬松現象。特別是受社會(huì )一些庸俗思想的影響，放松了自我要求。
(一)理論學(xué)習抓得不夠緊。面對不斷發(fā)展的形勢任務(wù)，自己雖然能夠認識到理論學(xué)習的重要性，也盡可能抽出時(shí)間加強學(xué)習，但主觀(guān)上的積極性、主動(dòng)性，投入學(xué)習的時(shí)間、精力都有所下降，學(xué)習不系統、不全面、不深入，真正把學(xué)到的知識應用到實(shí)際工作中的還不多，特別是對習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，還沒(méi)有深刻地理解領(lǐng)會(huì )，以致于指導實(shí)踐謀劃工作的視野不夠開(kāi)闊。
(二)思想改造抓的不夠實(shí)。近年來(lái)，隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，面臨的形勢任務(wù)、所處的環(huán)境發(fā)生了時(shí)代性的變化，思想文化日趨多元多樣。在這個(gè)過(guò)程中，自己雖然牢記是一名共產(chǎn)黨員，但在潛移默化、日久天長(cháng)的影響中，還是不自覺(jué)地放松了警惕、降低了標準，對一些不良現象、不正之風(fēng)總認為是社會(huì )大環(huán)境造成的，沒(méi)有旗幟鮮明地去反對和抵制。這些都是與黨章的要求，與共產(chǎn)黨員的本色相違背的，都是有損于事業(yè)和個(gè)人的。
(三)自我約束抓的不夠嚴?！白灾?、自省、自警、自勵”、“慎獨、慎初、慎微”，這些掛在嘴邊、響在耳邊的教誨應該是黨員領(lǐng)導干部的“座右銘”和“護身符”。對照這些要求感到自己在一些方面放松了。特別是作為領(lǐng)導干部，恭維的話(huà)多了，批評建議少了，在這種情況下，沒(méi)有很好地自我提醒、自我告誡，面對不良苗頭，更多地是“隨大流”。這都是有損于黨員領(lǐng)導干部形象和風(fēng)氣的。
(一)對黨忠誠不變色。堅持把學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大精神作為當前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)來(lái)抓，帶領(lǐng)黨委班子和全體黨員，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則上同以習近平為核心的黨中央保持高度一致，真正把對表看齊的政治要求內化于心，外化與行，以新思想引領(lǐng)新征程，以新姿態(tài)奮進(jìn)新時(shí)代。
(二)求真務(wù)實(shí)轉作風(fēng)。強化黨委書(shū)記第一身份是黨的書(shū)記、最大的政績(jì)是抓好黨建、首要職責是管黨治黨的理念，抓管理、立規矩、嚴問(wèn)責，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設黨委主體責任剛性落實(shí)，始終保持從嚴洽黨、從嚴治警的高壓態(tài)勢。堅持把改進(jìn)作風(fēng)、提高效能作為永恒的主題，進(jìn)一步轉變觀(guān)念、更新理念，深入研究面臨的新情況新問(wèn)題，把握規律、掌握主動(dòng)，不斷創(chuàng )新工作模式，提高服務(wù)保證效能，凸顯政治工作生命線(xiàn)地位。
(三)嚴守底線(xiàn)做表率。倍加珍惜組織對自己的信任和培養，心存敬畏、手握戒尺、為政清廉，常給自己念“緊箍咒”，任何時(shí)候都不忘政治紀律這條“生命線(xiàn)”，不觸法律這條“高壓線(xiàn)”，不碰黨紀這條“警戒線(xiàn)”，以良好的言行和品性立起“好樣子”。主動(dòng)接受組織的監督，自覺(jué)養成在“放大鏡”“聚光燈”下行使權力的習慣，決不因“私利廢公事”，決不為“私事棄公道”。
我于1997年7月加入中國共產(chǎn)黨，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現共產(chǎn)主義奮斗終身。
對照黨員冬訓指出的重點(diǎn)問(wèn)題深查細照。
(一)政治思想意識不夠強。
對黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養自己從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。
（二）宗旨觀(guān)念不夠牢固。
總覺(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅持任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一位群眾,做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象.
（三）業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。
對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示。
（四）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現，會(huì )有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。
以上問(wèn)題存在的原因主要是自身問(wèn)題，關(guān)鍵是黨性觀(guān)念和黨性修養上有差距，自身素質(zhì)和工作能力、服務(wù)觀(guān)念亟待提高。
（一）理論功底差，科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)樹(shù)得不夠牢。
世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是解決人到底為什么活著(zhù)和怎樣活著(zhù)的問(wèn)題，決定一個(gè)人的人生追求和人生道路。通過(guò)先進(jìn)性教育，我深深地感到，理論上的不足是產(chǎn)生黨性問(wèn)題的總根源。政治上的清醒和堅定源于理論上的成熟和堅定。自己通過(guò)各種途徑學(xué)習，雖然掌握了一些理論知識，但還遠遠不夠，達不到融會(huì )貫通。理論功底不足，反映到主觀(guān)世界上，不能牢固樹(shù)立科學(xué)世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，反映到一系列工作中，產(chǎn)生不正確行為。
（二）黨性鍛煉還不過(guò)硬，自覺(jué)改造主觀(guān)世界的積極性不高。
自覺(jué)加強黨性鍛煉，主動(dòng)改造主觀(guān)世界，對于提高自身的黨性修養和思想政治素質(zhì)具有十分重要意義。自己在黨性方面存在問(wèn)題，一個(gè)主要原因是缺少?lài)栏竦狞h內生活鍛煉，缺乏批評和自我批評的勇氣，沒(méi)有經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，對自己要求不嚴。沒(méi)有頑強拼搏精神，沒(méi)有堅韌不拔毅力，工作上缺乏進(jìn)取心，有時(shí)容易受社會(huì )大氣候影響，隨大流而不以為然，突出反映出自己在加強黨性鍛煉、改造主觀(guān)世界自覺(jué)性不強。
（一）堅持勤奮學(xué)習，更新知識結構。
堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強學(xué)習理論的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強化系統性、條理性，不斷提高自身思想文化素質(zhì)，進(jìn)一步認真學(xué)習有關(guān)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)系列篇目。向書(shū)本學(xué)，向實(shí)踐學(xué)，向同志學(xué)，并努力做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，拓寬知識面，更新知識結構，為創(chuàng )造性開(kāi)展工作奠定扎實(shí)的理論功底。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質(zhì)，增強識別能力，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
（二）加強黨性鍛煉，堅定理想信念。
牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠大理想，堅持以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己。在工作、思想、作風(fēng)上努力保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)、名利觀(guān)，時(shí)刻保持和黨中央在思想、行動(dòng)上高度一致，滿(mǎn)腔熱情地為黨的事業(yè)而奮斗。
（三）增強業(yè)務(wù)能力，提高服務(wù)水平。
要按照先進(jìn)性要求審視自己，自強不息，始終保持共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為精神狀態(tài)，提高為領(lǐng)導服務(wù)水平，既要想領(lǐng)導之所想，也要想領(lǐng)導之未想，做到領(lǐng)導未謀有所思、領(lǐng)導未想有所知、領(lǐng)導未示有所行，全面提高自己綜合素質(zhì)，特別是文字水平，盡力把材料寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)好、寫(xiě)細，使領(lǐng)導滿(mǎn)意，自己提高。
（四）改進(jìn)工作作風(fēng)，以積極向上的精神投入工作。
針對自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在充分聽(tīng)取領(lǐng)導和同志們意見(jiàn)建議基礎上，認真反思，逐條改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評，以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，做到思想上先進(jìn)，正確對待自己，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，既要為領(lǐng)導服務(wù)好，又要兼顧辦公室工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領(lǐng)導交付任務(wù)，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對文秘工作要在"精、細、嚴、實(shí)"上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，培養自己處理人際關(guān)系和社交能力，提高自己綜合素質(zhì)。
據..的安排部署，從xx年2月起，在單位內開(kāi)展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育。我通過(guò)積極參加集中理論學(xué)習以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習，使自己對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會(huì )到應該切實(shí)加強自身學(xué)習，養成良好的學(xué)習、工作、生活作風(fēng)，帶頭樹(shù)立良好的干部形象。
在學(xué)習整頓中，我嚴格按照活動(dòng)要求認真學(xué)習中省市紀委全會(huì )精神和有關(guān)內容，積極尋找過(guò)去工作中存在的不足和差距，邊學(xué)邊改，在思想上得到了進(jìn)一步提高，紀律觀(guān)念得到進(jìn)一步增強。開(kāi)展這項活動(dòng)，就是要通過(guò)學(xué)習提高、查找問(wèn)題、整改落實(shí)、強化監督等措施，集中打一場(chǎng)“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”攻堅戰，為服務(wù)和保障全縣發(fā)展創(chuàng )造良好條件。
一、統一思想，提高認識。
開(kāi)展“轉作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)，就是堅持以黨的精神為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，與開(kāi)展學(xué)習型黨組織建設和“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)緊密結合，堅持以“改作風(fēng)、抓落實(shí)、提效率”為主題。加強干部作風(fēng)建設關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學(xué)習實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀(guān)需要。通過(guò)作風(fēng)整頓，牢固樹(shù)立真心為民的干部形象。真心為民，是“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”重要思想的本質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠為黨和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，一定要珍惜時(shí)間，珍惜崗位，為民盡責、為國竭力、為黨分憂(yōu)。通過(guò)作風(fēng)整頓，牢固樹(shù)立團結協(xié)作的干部形象。通過(guò)作風(fēng)整頓，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)高效率的干部形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。真抓實(shí)干，一件一件地抓，抓一件成一件。
二、明確方向，落實(shí)行動(dòng)。
作為干部職工，我通過(guò)這次學(xué)習，要從思想上把“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”當做一種責任。我要把“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”當做一種責任、一種義務(wù)要在實(shí)際工作中樹(shù)立起“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”的觀(guān)念。正如李洪同志生前所說(shuō)“說(shuō)一尺不如干一寸，說(shuō)破天不如干出樣?！比魏我豁椆ぷ鞫际亲ヂ鋵?shí)的結果，沒(méi)有落實(shí)，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標也不會(huì )實(shí)現，再正確的決策也不會(huì )發(fā)揮其應有的作用。
三、對照要求，做好檢查。
通過(guò)學(xué)習，按照單位關(guān)于“轉作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”整頓工作部署，找準各自工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng )新思維，不斷完善自身工作。我不斷深入查找自身在“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”上存在的問(wèn)題。找到差距，并制定縮短差距、解決問(wèn)題的辦法、措施。更重要的如何把這些辦法、措施落到實(shí)處，通過(guò)對照檢查，我感到自己存在理論學(xué)習不深入、工作作風(fēng)不扎實(shí)、缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新意識等問(wèn)題。作為一名干部一定要通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高政治素質(zhì)，強化組織紀律性，確保工作做到精益求精。
四、總結經(jīng)驗，改進(jìn)作風(fēng)。
通過(guò)“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)，我尋求切實(shí)可行的方法。立足于實(shí)際，應科學(xué)、合理地按照以下具體的方法，牢記自身的使命，結合自身實(shí)際情況，依靠規章制度的力量、嚴密的工作套路和工作積極性的發(fā)揮，緊盯薄弱環(huán)節，改進(jìn)工作作風(fēng)，善于總結經(jīng)驗教訓探索規律，依靠堅強的領(lǐng)導核心和干部能力素質(zhì)的提高，抱著(zhù)強烈的憂(yōu)患意識，以銳意進(jìn)取的改革創(chuàng )新精神做好落實(shí)。并把一些可行的方法運用到實(shí)際工作中，加大落實(shí)力，取得實(shí)際效果。