ID：9308739
時(shí)間：2024-01-22 02:15:05
上傳者：筆舞幼兒園中班是孩子們接觸各種新知識的重要時(shí)期，為他們今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。幼兒園中班總結范文，記錄了孩子們在這一學(xué)期里的學(xué)習、生活和成長(cháng)變化。
所謂教案的藝術(shù)性就是構思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂(lè )的體驗。以下是“體育游戲沙包教案”，希望給大家帶來(lái)幫助！
［活動(dòng)目標］。
1、引導幼兒探索各種玩沙包的方法。
2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、協(xié)調能力及協(xié)作能力。
4、激發(fā)幼兒探索身體運動(dòng)的樂(lè )趣。
5、通過(guò)比賽，鍛煉投的準確性及奔跑的能力。
［活動(dòng)準備］。
沙包一人一個(gè)。
［活動(dòng)過(guò)程］。
1、聽(tīng)音樂(lè )做一下熱身運動(dòng)。
2、老師今天給小朋友帶來(lái)了禮物（沙包），小朋友喜歡嗎？（喜歡）老師也很喜歡，我來(lái)一下，（做扔、踢的動(dòng)作）哦，原來(lái)沙包這么好玩??！小朋友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢？請小朋友再想一想，看誰(shuí)想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
3、請小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，但是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時(shí)候，不要打到其他小朋友。
4、展示自己的玩法：請不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結，并說(shuō)出玩沙包用的什么動(dòng)作（如：拋、扔、投、踢、打等）。獎勵玩法特別的小朋友。（獎勵星星）。
5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續玩嗎？（想）。拿我們來(lái)進(jìn)行一項比賽：《投沙包》，先聽(tīng)一下比賽規則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進(jìn)的多，多者為勝。反復比賽幾次。
再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽：請兩個(gè)小朋友來(lái)比賽，記錄投的個(gè)數，最后決賽，比出前六名的小朋友。（各獎一顆小星星）。
6、比賽結束：表?yè)P一下肯動(dòng)腦筋的小朋友，等下一次我們再玩沙包的其他比賽好嗎？（好）。
7、開(kāi)著(zhù)火車(chē)返回教室。
［活動(dòng)反思］。
在整個(gè)探究沙包的玩法活動(dòng)中，教師、幼兒、家長(cháng)都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習，我們有以下體會(huì )：
1、游戲活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的緊密配合，充分利用家長(cháng)資源，請家長(cháng)幫忙縫沙包，請家長(cháng)積極參與。
2、活動(dòng)形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動(dòng)的機會(huì )，滿(mǎn)足了幼兒身體運動(dòng)和心情愉快的需要。結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采用比賽的`方法來(lái)完成教學(xué)目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng )造力，在比賽時(shí)，培養了幼兒同組間的合作意識，培養了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂(lè )。
3、同時(shí)，在活動(dòng)時(shí)，強調幼兒不要碰著(zhù)，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。
4、活動(dòng)結束后，完成了教學(xué)目標，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會(huì )了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動(dòng)作，達到鍛煉身體的目的，通過(guò)反復比賽，投中率越來(lái)越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
球是時(shí)刻圍繞在寶寶身邊的一種普遍玩具，皮球、氣球、乒乓球、玻璃球，多種多樣能跳又能滾，有很多有趣的玩法，寶寶們都很喜歡。在我們的親子活動(dòng)中，寶寶在和爸爸媽媽一起拍、夾、趕的過(guò)程中，不僅鍛煉了手部小肌肉，手眼協(xié)調能力，幼兒的大動(dòng)作也得到了發(fā)展，而且可以讓寶寶學(xué)會(huì )與同伴分享交流，共同體驗球帶來(lái)的快樂(lè )。
1、愿意和老師及同伴親近，學(xué)說(shuō)“早上好”。
2、學(xué)會(huì )使用夾子夾珠子。
3、嘗試使用乒乓球、布條等做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動(dòng)作。
4、懂得雙手接拋氣球。
5、樂(lè )意與同伴交往，分享。
1、愿意參與親子活動(dòng)，體驗親子活動(dòng)氣氛。
2、學(xué)習用積極正面的語(yǔ)言鼓勵、指導寶寶參與游戲。
3、引導寶寶樂(lè )意與同伴分享、交換玩具，鼓勵寶寶主動(dòng)打招呼。
4、引導寶寶感受各種表情。
（一）哈羅你我他《早上好》。
重點(diǎn)目標：愿意用點(diǎn)頭的方式主動(dòng)與別人打招呼，并說(shuō)“早上好”。
活動(dòng)準備：小皮球。
親子提示：首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節哈羅你我他。這個(gè)環(huán)節的目標是讓寶寶在成人的提醒下，樂(lè )意與他人打招呼、問(wèn)好，并有初步的自我意識。當老師說(shuō)到寶寶的名字時(shí)，請家長(cháng)用親吻或大拇指獎勵的方式鼓勵寶寶揮手問(wèn)好。如果寶寶不愿意，家長(cháng)可幫忙問(wèn)好，給寶寶好的示范。
1、教師一邊念兒歌“小皮球找呀找，看看誰(shuí)最有禮貌？”一邊將皮球滾給寶寶，拿到皮球的寶寶想大家問(wèn)好。
親子提示：家長(cháng)可幫助寶寶集中注意力，提醒寶寶看清楚教師把皮球滾給了誰(shuí)。這個(gè)環(huán)節可以培養寶寶的'觀(guān)察力。
2、寶寶用喊“到”或者打招呼的方式問(wèn)候大家“早上好”。
親子提示：家長(cháng)主動(dòng)熱情的帶領(lǐng)寶寶向大家問(wèn)好，當別的家長(cháng)和寶寶問(wèn)好時(shí)，要鼓勵寶寶積極的回應。
3、復習游戲：親子傳球。皮球傳到寶寶（家長(cháng)）手中，寶寶（家長(cháng)）就說(shuō)“早上好?！?/p>
家庭延伸：在日常生活中，家長(cháng)可以有意識地引導學(xué)說(shuō)：早上好！
（二）寶貝聰明屋《夾珠子》。
5、重點(diǎn)目標：學(xué)會(huì )使用夾子夾珠子。
活動(dòng)準備：珠子人手10顆，夾子若干、礦泉水瓶人手一份。
1、教師出示塑料珠子，乒乓球、氣球、皮球吸引幼兒注意。
親子提示：接下來(lái)我們要進(jìn)入寶貝聰明屋——夾珠子的環(huán)節。這個(gè)環(huán)節的目標是鍛煉寶寶的手部肌肉能力和手眼協(xié)調能力。
指導語(yǔ)：寶寶看，老師這里有什么？比一比誰(shuí)最大？誰(shuí)最??？
2、教師示范夾珠子的動(dòng)作。
親子提示：珠子比較小，寶寶在夾珠子的時(shí)候要用力將夾子打開(kāi)夾住珠子放到礦泉水瓶里，因為瓶口比較小，所以寶寶要用眼睛對準了才能放。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)需要運用到很多的技能，家長(cháng)在指導的時(shí)候盡量使用語(yǔ)言提醒寶寶，不要代替寶寶完成。珠子很小，家長(cháng)們要注意寶寶操作安全，不要讓寶寶放到嘴巴里。
3、分發(fā)操作材料，分組指導寶寶游戲。
4、收拾操作盤(pán)。
（三）藝術(shù)彩虹橋《晴天娃娃》。
6、重點(diǎn)目標：嘗試使用乒乓球做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準備：乒乓球、布條、橡皮筋、彩帶、勾線(xiàn)筆人手一份。
1、教師出示乒乓球，告訴家長(cháng)此活動(dòng)的名稱(chēng)和目的。
親子提示：接下來(lái)我們進(jìn)入藝術(shù)彩虹橋——晴天娃娃的環(huán)節。這個(gè)環(huán)節的目的是指導親子們嘗試使用乒乓球做各種表情的晴天娃娃，引導寶寶體驗喜怒哀樂(lè )的表情變化。
指導語(yǔ)：寶寶們，今天老師要用乒乓球變魔術(shù)嘍?？纯蠢蠋熓窃趺醋兊?。
2、教師示范用乒乓球和布條做晴天娃娃。
指導語(yǔ)：找一塊布把球藏起來(lái)，抓住布得開(kāi)口，用橡皮筋擰起來(lái)，乒乓球不見(jiàn)了。
接下來(lái)要變娃娃了，找一根筆畫(huà)上眼睛鼻子嘴巴，娃娃做好了，再請家長(cháng)用彩帶幫娃娃系一個(gè)蝴蝶結。
這是一個(gè)笑瞇瞇的娃娃，我們是笑瞇瞇的寶寶。
親子提示：家長(cháng)們，這個(gè)環(huán)節幼兒以體驗為主，家長(cháng)們可以讓幼兒幫忙把球放到布條中藏起來(lái)，由你們將布勒緊做成各種表情的晴天娃娃。做好后的晴天娃娃可以和寶寶互動(dòng)，引導寶寶做晴天娃娃的表情，并說(shuō)一說(shuō)這是什么表情。
3、分發(fā)操作材料，分組指導寶寶游戲。
4、指導親子們學(xué)做各種表情。
5、鼓勵寶寶們大膽與同伴分享自己的晴天娃娃，嘗試交換玩。
親子提示：家長(cháng)們可以引導寶寶拿著(zhù)晴天娃娃和同伴的打招呼，或者交換玩。鼓勵寶寶大膽地與人交往和分享。
6、收拾操作盤(pán)。
（四）身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)《趕球》。
重點(diǎn)目標：將皮球趕到指定位置。
活動(dòng)準備：皮球、拱門(mén)。
1、出示皮球、球桿，激發(fā)寶寶活動(dòng)的興趣。
親子提示：接下來(lái)我們進(jìn)入身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)——趕球的環(huán)節。這個(gè)活動(dòng)可以有效的發(fā)展寶寶的四肢協(xié)調能力，家長(cháng)要鼓勵寶寶堅持完成任務(wù)。
2、教師示范趕球的動(dòng)作，講解游戲規則。
親子提示：趕球的動(dòng)作需要寶寶手和腳的配合，寶寶在趕球的過(guò)程中家長(cháng)們要提醒寶寶眼睛看著(zhù)球，雙手握球桿拍打皮球前進(jìn)，直到把球趕回家。
3、分組進(jìn)行游戲，提醒寶寶堅持完成任務(wù)。
4、重復游戲。
（五）歡樂(lè )恰恰恰《拍皮球》。
點(diǎn)目標：拍皮球。
活動(dòng)準備：皮球人手一份。
1、教師出示皮球一個(gè)。
親子提示：接下來(lái)我們進(jìn)入歡樂(lè )恰恰恰——拍皮球的環(huán)節。這個(gè)環(huán)節主要讓寶寶嘗試雙手接拋皮球。
指導語(yǔ)：這是皮球，拋出去，接住。皮球真有趣，誰(shuí)想上來(lái)和老師一起玩？
2、教師與寶寶游戲，提出游戲規則。
指導語(yǔ)：老師拍皮球，寶寶雙手接住。扔過(guò)來(lái)，接住。皮球真好玩。
親子提示：在拍皮球的過(guò)程中，家長(cháng)們要引導寶寶拋接皮球，提醒寶寶注意安全，防止滑倒。
3、教師分發(fā)皮球，親子們拍氣球。
4、“球球回家了”，讓我們跳個(gè)圓圈舞慶祝一下吧。
親子提示：請家長(cháng)和寶寶一起牽手圍成一個(gè)圓圈，跟著(zhù)音樂(lè )轉起來(lái)。歌曲結束時(shí)，親親寶寶，鼓勵寶寶和小伙伴說(shuō)再見(jiàn)，或飛吻告別。
5、活動(dòng)結束。
親子提示：家長(cháng)們，球是常見(jiàn)的玩具，在家里，家長(cháng)們也可以準備一些大小不同的球類(lèi)，與寶寶互動(dòng)，發(fā)展寶寶各種技能。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性，初步學(xué)會(huì )倒退走。
2、了解一些交通知識，知道要遵守交通規則。
3、培養幼兒的.注意力。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
5、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
正面是綠色，反面是紅色的紅綠燈一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
組織幼兒成四路縱隊站好，跟老師學(xué)動(dòng)作，老師做上肢，下蹲、體轉等動(dòng)作讓幼兒模仿。各種隊列練習。
二、基本部分。
1、交代任務(wù)以及要求：今天老師要和小朋友們玩一個(gè)新游戲——“靈活的汽車(chē)”，小朋友們當汽車(chē)司機，聽(tīng)老師說(shuō)“倒車(chē)”，你們就做倒退走的動(dòng)作；老師說(shuō)“向前開(kāi)”，你們就向前走；老師說(shuō)“?！?，你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車(chē)時(shí)，不能碰撞。各路縱隊集體游戲2—3次，必要時(shí)教師先示范，讓幼兒模仿玩法。
2、活動(dòng)：“倒車(chē)進(jìn)庫”。把幼兒分成四組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。玩法：當教師說(shuō)：“一號車(chē)進(jìn)庫”，每組的第一位幼兒就在兩隊之間的空間倒退走到隊尾排好，其余類(lèi)推。游戲兩次。
3、游戲：“紅綠燈”。教師邊講解邊示范：當老師出示紅燈時(shí)，幼兒停住不動(dòng)；出示綠燈時(shí)，幼兒自由分散地“開(kāi)車(chē)”；當老師兩臂上舉，兩手心向后擺動(dòng)，幼兒向前開(kāi)車(chē)；老師兩手心向前擺動(dòng)，幼兒倒車(chē)。提醒幼兒注意老師發(fā)出的信號。游戲三次。
三、結束部分。
小結游戲情況。
活動(dòng)反思：
根據小班幼兒年齡特點(diǎn)及運動(dòng)能力設計內容多數小班幼兒已能較協(xié)調地向指定方向走、跑，為了避免機械訓練，我們設計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內容、以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰幼兒原有的運動(dòng)能力。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩，上身保持平衡。
2、引導幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規則。
3、培養幼兒勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
紙板24塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、列隊練習。
做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂(lè )園玩，看誰(shuí)玩得認真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。
二、基本部分。
1、剛才玩過(guò)了兒童樂(lè )園，現在我們再到草地上去做游戲?？墒乔皫滋煜铝艘粓?chǎng)大雨，低洼地上有許多水，過(guò)不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過(guò)去）。
2、示范游戲方法。
眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。
3、幼兒分組練習3—4次。
復習“老鷹捉小雞”游戲。
三、結束部分。
表?yè)P走得穩的小朋友；放松活動(dòng)，自由分散走回活動(dòng)室。
（反思：這一環(huán)節不僅讓幼兒繼續親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過(guò)程、而且在這樣的過(guò)程中學(xué)習合作和建構自己的知識。教師重點(diǎn)觀(guān)察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。）。
三、交流測量結果、比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠近。
2、教師小結，鼓勵幼兒活動(dòng)后用不同的工具測量距離。
（反思：交流的過(guò)程可以幫助幼兒感受到數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣、更好地認識周?chē)h(huán)境。）活動(dòng)延伸在數學(xué)區提供東山不同景點(diǎn)的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。
1、運用報紙玩各種游戲，練習運動(dòng)技能，發(fā)展身體的靈敏性。
2、學(xué)習與他人配合進(jìn)行游戲。
1、每人兩三張報紙。
2、《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂(lè )磁帶。
（一）熱身運動(dòng)。
1、引導幼兒通過(guò)游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。
2、在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運動(dòng)：舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運動(dòng))；放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運動(dòng))；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖(腹背運動(dòng))；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(chē)(體側運動(dòng))；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運動(dòng))；擺動(dòng)魔術(shù)棒，向著(zhù)圓心走(整理運動(dòng))。
活動(dòng)開(kāi)始的游戲既滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，又使活動(dòng)自然展開(kāi)。熱身運動(dòng)從表面上看只是走走跑跑，其實(shí)是教師根據準備活動(dòng)的要求而精心設計的。簡(jiǎn)短的兒歌式語(yǔ)言既能集中幼兒的注意，也是一種運動(dòng)指令。在活動(dòng)中，教師的語(yǔ)氣語(yǔ)調要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（二）探索報紙的玩法。
1、引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來(lái)鍛煉身體，誰(shuí)能想出特別的方法?
(1)觀(guān)察幼兒一個(gè)人的玩法。
(2)觀(guān)察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時(shí)注意幼兒的運動(dòng)情況，適時(shí)調節運動(dòng)強度和練習密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全。
2、鼓勵幼兒自由玩報紙，及時(shí)發(fā)現、肯定幼兒有創(chuàng )意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習并嘗試。
(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節中，教師應做一個(gè)發(fā)現者，努力發(fā)現玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時(shí)肯定他們的創(chuàng )意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng )意的玩法外，還要及時(shí)組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng )造熱情。)。
1、介紹游戲玩法：在音樂(lè )聲中，小鳥(niǎo)媽媽帶著(zhù)孩子自由地飛翔。當音樂(lè )停止時(shí)老鷹就會(huì )游出來(lái)抓小鳥(niǎo)。但如果小鳥(niǎo)馬上站在報紙上，老鷹就吃不到它了，否則小鳥(niǎo)就有被老鷹抓走的危險。
2、教師扮演小鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變喊缪菪▲B(niǎo)，配班教師扮演老鷹，報紙當作安全地，游戲開(kāi)始。在游戲過(guò)程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“老鷹”的追捕。
第一次游戲，每張報紙上站一只“小鳥(niǎo)”；
第二次游戲，拿走一半數量的報紙，這時(shí)每張報紙上要站兩只“小鳥(niǎo)”；
第三次游戲，再拿走一半數量的報紙，這時(shí)每張報紙上要站四只“小鳥(niǎo)”。
3、當報紙上的人越來(lái)越多時(shí)，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
這個(gè)游戲是探索環(huán)節的延續，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時(shí)遵守規則，以增強幼兒的活動(dòng)興趣。在游戲中，扮演老鷹的配班教師在表現兇惡形象的同時(shí)應有意抓不到“小鳥(niǎo)”，以增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。
幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。
(在緊張而興奮的游戲之后，教師安排了富有詩(shī)情畫(huà)意的放松活動(dòng)。幼兒伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙跳舞等。這些活動(dòng)既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。)。
1、在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。
2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學(xué)習經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1、能夠掌握立定跳遠和助跑跨跳的動(dòng)作方法和技巧，促進(jìn)跳躍能力和肢體協(xié)調的發(fā)展。
2、提高在體育活動(dòng)中的自主性和參與活動(dòng)的積極性。
3、培養勇敢、大膽的`品質(zhì)和敢于挑戰的意識。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、大繩一根，鱷魚(yú)頭飾一個(gè)，平衡步道、沙包各若干，筐一只。
2、教師課前布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”。
熱身運動(dòng)“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(dòng)（動(dòng)作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體。）——蝌蚪長(cháng)出兩條后腿（動(dòng)作方法：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn)）——蝌蚪長(cháng)出兩條前腿（動(dòng)作方法：四肢匍匐爬行）——變成青蛙跳跳（幼兒各自模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，全身運動(dòng)）。
2、游戲：跳“田埂”。
游戲方式：教師用步道作田埂，設置活動(dòng)路線(xiàn)，通過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)的難度和挑戰性，幼兒自由選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習活動(dòng)。
規則要求：
（1）幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)，起跳時(shí)，腿用力蹬地，臂向前上擺；落地時(shí)，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。
（2）教師根據幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化，也可根據情況運用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。
（3）教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況，適當進(jìn)行鼓勵和幫助。
（4）用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。
幼兒在教師布置的場(chǎng)地上自由活動(dòng)，教師巡回觀(guān)察，通過(guò)難度的增加，使幼兒的跳躍動(dòng)作自然由立定跳遠轉變?yōu)橹芸缣?。過(guò)程中注意幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)集中，請個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，講解動(dòng)作要求和保護知識，教師示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習。
3、游戲：跳過(guò)“小河”。
教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據幼兒活動(dòng)能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。
第一次活動(dòng)：小青蛙自由跳過(guò)小河，引導幼兒看看自己能跳過(guò)多寬的河面，用什么方法跳過(guò)去的。要求：注意安全，避免沖撞。
第二次活動(dòng)：增加難度，下雨了，河水變寬了，提高跳過(guò)小河的難度。
幼兒分散活動(dòng)，教師巡回觀(guān)察，注意指導個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
第三次活動(dòng)：增加游戲色彩，河里游來(lái)了鱷魚(yú)（教師做鱷魚(yú)坐在河中），對面田里有害蟲(chóng)（沙包替代），小青蛙依次跳過(guò)河捉害蟲(chóng)，從鱷魚(yú)的身上跳回來(lái)，將“害蟲(chóng)”放在指定的筐里。
幼兒依次進(jìn)行游戲，教師根據幼兒的能力，通過(guò)提高自己身體的高度來(lái)調節幼兒跳躍的難度。
4、放松游戲：害蟲(chóng)捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用繩子做波浪動(dòng)作等等。
5、教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評活動(dòng)中的情況，表?yè)P幼兒的勇敢和大膽。
6、幼兒幫助教師收拾場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
孩子們在活動(dòng)過(guò)程中非常的積極，在我積極的引導下，每個(gè)孩子都進(jìn)入了角色，興趣十足。在幼兒的練習是我盡量關(guān)注每個(gè)幼兒，不過(guò)由于過(guò)度關(guān)注活動(dòng)本身，對個(gè)別孩子還是疏忽了；在對孩子的評價(jià)上，我吝嗇了點(diǎn)，表現好的孩子，我沒(méi)有及時(shí)的給予肯定，這兩點(diǎn)是我在以后的工作中要重點(diǎn)要求自己的地方。
活動(dòng)目標：
1、雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學(xué)習沙包多種玩法。
2、培養幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂(lè )。
3、培養幼兒耐力，訓練幼兒動(dòng)作協(xié)調性、靈敏性、準確性。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
一人個(gè)沙包。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分：
1、沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動(dòng)腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來(lái)玩沙包的，看誰(shuí)想的辦法多?注意觀(guān)察孩子們的玩法，隨時(shí)給以指導。
2、師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂(lè )。
小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢?
現在請小朋友輪流來(lái)當老師，我們一起來(lái)跟著(zhù)他學(xué)習一下他的玩法，看哪個(gè)小朋友學(xué)得最認真。
3、重點(diǎn)練習雙腿夾物跳、準確投擲。
師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：
幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮烏龜背著(zhù)沙包進(jìn)行著(zhù)地爬，兩組一起前進(jìn)，途中如沙包掉落，可放好繼續前進(jìn)，最先到達終點(diǎn)組為勝。
三、活動(dòng)結束：
1、把沙包放回籮筐，整理場(chǎng)地。
2、聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
1、通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養初步的探索嘗試精神。
【活動(dòng)準備】。
幼兒人手一套玩沙工具（鏟、膠碟、、耙等）、水、手巾。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導入學(xué)習活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。
二、通過(guò)各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的'主要特征。
a、幼兒自由玩沙。幼兒通過(guò)團沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。
b、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：
沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的等。
三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處。
師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用來(lái)建房子、鋪路、彩沙可以用來(lái)作畫(huà)、裝飾等等。）。
四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來(lái)的樂(lè )趣。
師：好，我們來(lái)當建筑師，把你想建的東西建出來(lái)吧?。ㄓ變鹤杂蓸嫿ǎ?。
（結束）。
活動(dòng)目標：
一、嘗試沙包的多種玩法，培養玩沙包的興趣。
二、在運動(dòng)中鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。
三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關(guān)的`安全運動(dòng)意識。
四、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
五、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準備：
一、與幼兒人數相等的各種小動(dòng)物頭飾、沙包(筐裝好放置在預定位置)，若干小星星貼畫(huà)(智勇雙全小星星)。
二、場(chǎng)地布置：
寬闊平整的運動(dòng)場(chǎng)上設置距離約為30厘米遠的兩條平行花線(xiàn)(小溝)，并排放置約5米長(cháng)的平衡木兩根(橋)，鋪約10米長(cháng)的墊子(草地)。
三、操節音樂(lè )：《世界真美好》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)。
1、隊列隊形練習：
幼兒帶頭飾成兩路縱隊聽(tīng)口令入場(chǎng)，齊步走，齊步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分隊走、切斷分隊走―六路縱隊到預定位置成操節隊列隊形分布。
2、熱身活動(dòng)。
小動(dòng)物們做早操：《世界真美好》。
二、玩沙包。
師：聽(tīng)說(shuō)今天家里要來(lái)許多小動(dòng)物做客，兔媽媽準備了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。
1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來(lái)。
2、比賽：
師：喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動(dòng)物們誰(shuí)最能干，你是最能干的么?那我們來(lái)比一比，怎么樣?。比賽過(guò)程中，要注意什么呢?v注意安全、講秩序，互相幫助w?？凑l(shuí)能勇敢的完成全部比賽項目，能出色完成比賽任務(wù)的小動(dòng)物，兔媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!
(1)、夾物跳：雙腳夾住包從操節位置起跳，按順序成兩路縱跳隊至“小溝”處。
(2)、夾包比遠：兩腳夾住沙包站在線(xiàn)后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過(guò)“小溝”去。然后跳過(guò)“小溝”
(3)頂沙包：把沙包拾起來(lái)放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)，到小橋處，小心地走過(guò)“橋”。一直走到“草地”邊。
(4)、背沙包：手、腿著(zhù)地背上放沙包，背沙包爬過(guò)草地(小動(dòng)物可以互相幫忙，把沙包放在背上)。
三、結束活動(dòng)。
1、給勇敢完成任務(wù)的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星，討論沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。
師：沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來(lái)試試。
例如：投包入筐、螃蟹走(兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著(zhù)身體像螃蟹一樣側著(zhù)走，先到者為勝者。)、看誰(shuí)投得遠、拋接沙包(單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來(lái)的手接住。依次方法反復進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數。)等。
2、放松活動(dòng)：孩子們，累了嗎?來(lái)我們大家跟著(zhù)音樂(lè )放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗手、喝水、休息。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
活動(dòng)目標：
練習單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調力。
活動(dòng)準備：
投擲用的沙包，場(chǎng)地一端畫(huà)一起點(diǎn)線(xiàn)，距起點(diǎn)線(xiàn)5、6、7米處各畫(huà)三條線(xiàn)，在起點(diǎn)線(xiàn)前2米處系一高1.5米左右的繩子。
玩法：
（一）幼兒集體練習投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉身?yè)]臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過(guò)。
（二）幼兒分組比賽，可同時(shí)五六個(gè)兒童一起投，投到5米線(xiàn)得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒(méi)有投到線(xiàn)的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰(shuí)得分最多誰(shuí)為優(yōu)勝者。
（三）頂沙包走。
（四）游戲討論：沙包不掉下來(lái)還要走得快應該怎么辦？
1．保持頭部不動(dòng)腿要快走。
2．練習頭頂沙包。
3．幾個(gè)人一起比賽，從起點(diǎn)到5米處返回來(lái)看誰(shuí)快。（沙包掉了必須撿起來(lái)頂上。）。
1、體會(huì )民間游戲的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
2、利用沙包的特點(diǎn)，探索沙包的多種玩法，提高幼兒的平衡能力。
二、活動(dòng)準備。
自制沙包若干。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、學(xué)兒歌：沙包沙包真好玩，你扔我接真快樂(lè )。
2、看，這是什么？（沙包）我們來(lái)玩沙包好不好，比比看，誰(shuí)的玩法多。孩子們大聲歡呼著(zhù)，想出了很多玩法，有的.頂，有的踢，有的夾，有的拋……好，讓小朋友給大家演示一下吧！
（1）夾沙包跳：讓幼兒把沙包夾在兩腿的中間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)。
（2）小螞蟻運糧：將沙包放在背上，弓背進(jìn)行運糧比賽，在規定的時(shí)間內看誰(shuí)運得多。
（3）托沙包：用球拍托沙包進(jìn)行競走比賽。
（4）頂沙包：把沙包頂在頭上，不須用手扶，看誰(shuí)走得又快又穩。
（5）拋沙包：向空中拋沙包，再接住，鍛煉幼兒拋接能力。
（6）投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。
3、組織幼兒坐在場(chǎng)地休息，交流玩沙包的感受。
1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂(lè )的體驗。
2、學(xué)習在一定范圍內四散閃跑，并能在躲閃跑的過(guò)程中控制好自己的身體，保持平衡。
3、能友好地與同伴游戲，跑步時(shí)不推擠他人。
經(jīng)驗準備：學(xué)會(huì )了音樂(lè )游戲“小金魚(yú)”。
物質(zhì)準備：塑料圈一個(gè)，作為漁網(wǎng)。
場(chǎng)地準備：在場(chǎng)地上畫(huà)出一定范圍當做池塘，如圖。
通過(guò)游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學(xué)習躲閃跑。
幼兒能夠在游戲中觀(guān)察到周?chē)∨笥训那闆r，注意不碰撞其他小朋友。
1、教師以游戲的口吻導入，一起做準備活動(dòng)。
教師邊念兒歌邊示范基本動(dòng)作，幼兒模仿，如圖。
2、捕魚(yú)游戲。教師交待游戲規則，幼兒參與活動(dòng)。
3、放松游戲：音樂(lè )律動(dòng)“小金魚(yú)”
隨著(zhù)音樂(lè )的旋律模仿小金魚(yú)的動(dòng)作。
1、學(xué)習從高處輕松自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
布置活動(dòng)場(chǎng)地;準備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠鏡1個(gè)、錄音機1架、磁帶。
一、準備活動(dòng)。
1、幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè )邊隨老師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)：活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節、跳的動(dòng)作等。
2、基本動(dòng)作探索：讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習飛的本領(lǐng)，麻雀隊長(cháng)從中指導麻雀戰士練習從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩，繼續讓小麻雀們練習從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊長(cháng)給予保護，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰士營(yíng)救小動(dòng)物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋，有幾條山路沒(méi)有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。)。
3、請幾位麻雀戰士前往山谷去救動(dòng)物，過(guò)小橋，從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物，教師作適當保護并糾正動(dòng)作，救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線(xiàn)過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
三、小麻雀找食。
1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了，可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，我們該怎么辦?
2、請幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
四、小麻雀邊聽(tīng)音樂(lè )《鳥(niǎo)飛》邊跟隨麻雀隊長(cháng)做放松動(dòng)作。
1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動(dòng)作。
2、培養幼兒的靈活性，敏捷性，動(dòng)作的協(xié)調性。
3、能根據指令做相應的動(dòng)作。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
沙包一個(gè)。
1、幼兒分成人數相等的兩組，決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場(chǎng)地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。
3、游戲開(kāi)始：
（2）如果被場(chǎng)地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續開(kāi)始游戲，這時(shí)如果沙包再次砸到場(chǎng)地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場(chǎng)上的幼兒就可以下去不能再繼續游戲了，這時(shí)再換其他伙伴繼續進(jìn)行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結束。
（3）第一組失敗后，換第二組上場(chǎng)，再充新開(kāi)始游戲。
游戲是幼兒最好的學(xué)習，在快樂(lè )的“玩沙包”游戲中，幼兒和游戲得到了共同發(fā)展。在幼兒玩游戲時(shí)不管我們在游戲前對游戲的預設有多全面，都不可能完全預測幼兒的動(dòng)態(tài)發(fā)展，這就要求我們在活動(dòng)中多關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗和表現，引導幼兒不斷地調整。只有動(dòng)態(tài)地推進(jìn)游戲，幼兒才會(huì )越來(lái)越喜歡游戲，游戲才會(huì )真正促進(jìn)幼兒發(fā)展。
活動(dòng)目標：
通過(guò)玩沙包游戲，訓練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。提高獨立思維能力，培養遵守紀律的好品德。
活動(dòng)準備：
設計活動(dòng)場(chǎng)地：在場(chǎng)地中擺上各種活動(dòng)器械。
人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分。
隊形隊列練習；一路縱隊走、一個(gè)大圓走、十字開(kāi)花走、八路縱隊走等。
幼兒自由玩沙包。
（二）基本部分。
引導幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場(chǎng)地中擺的各種活動(dòng)器械上走過(guò)，使沙包不掉到地上。
玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走，每走過(guò)一遍要換一個(gè)地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰(shuí)的方法多誰(shuí)就是第一名。
游戲“帶著(zhù)沙包走小路”
幼兒分成八組，每組前面放五個(gè)沙包，間距一米。游戲開(kāi)始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起，把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位，快速走過(guò)去，再快速走回來(lái)，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行。重復游戲時(shí)，沙包放的地方每次都不能相同。
教學(xué)反思：
幼兒動(dòng)作十分的靈敏性、協(xié)調性。并提高了幼兒的獨立思維能力，培養了遵守紀律的好品德。
1、用助跑跨越的方式過(guò)障礙，增強腿部肌肉的力量。
2、感受與同伴共同游戲的.快樂(lè )。
1、幼兒和家長(cháng)共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。
2、軟球、畫(huà)有怪獸的橫幅。
1、幼兒扮演小猴，活動(dòng)身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動(dòng)作。
2、自由玩紙盒。
幼兒自由選擇紙盒進(jìn)行玩耍。
引：“每只小猴拿一個(gè)盒子，找一個(gè)空的地方玩?！?/p>
交流各自玩盒子的方法。
3、小猴過(guò)河
幼兒探索練習助跑跨越跳的方法。
引：“跑跑跑，一只腳用力跨過(guò)去，不要碰到你的盒子?！?/p>
嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。
4、引導幼兒合作跳
幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。
引：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳?！?/p>
5、游戲：打怪獸
引：“猴子發(fā)現樹(shù)林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過(guò)小路，爬過(guò)高山，還要經(jīng)過(guò)一條長(cháng)長(cháng)的溝和一條長(cháng)長(cháng)的河?？墒乾F在沒(méi)有溝也沒(méi)有河，怎么辦？”（用盒子搭）
幼兒分組游戲
6、放松活動(dòng)：共同場(chǎng)地，回家。
一．設計意圖：
民間游戲是我園的園本教研課題，而沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具。在課題的研究過(guò)程中，我發(fā)現單純的讓孩子們玩沙包已經(jīng)讓孩子們慢慢對沙包失去了興趣。通過(guò)反復的摸索實(shí)踐，我發(fā)現每一次玩沙包時(shí)給孩子們設計一個(gè)情境，讓他們在情境活動(dòng)中游戲探索創(chuàng )造，孩子們玩得不亦樂(lè )乎。而這次活動(dòng)我把“好玩的沙包”設計成“小松鼠運松果”，相信孩子們會(huì )很喜歡。這次活動(dòng)，我根據幼兒近期發(fā)展的特點(diǎn)，設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶(hù)外民間游戲課，目的在于培養幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展，培養幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運動(dòng)的興趣。
二．活動(dòng)目標：
1.通過(guò)玩沙包，培養幼兒的嘗試探索精神，發(fā)展幼兒s跑、跳躍、攀爬等技能。
2.鼓勵幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學(xué)習，體驗游戲的快樂(lè )。
3.培養幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展。
三．活動(dòng)重點(diǎn)：
體驗游戲的快樂(lè )，培養幼兒的創(chuàng )造力。
四．活動(dòng)準備：
沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂(lè )，小松鼠卡通貼。
五．活動(dòng)過(guò)程。
1．開(kāi)始部分：
松鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽?，今天天氣很好，我們一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱們?lái)伸個(gè)懶腰吧！
――看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香??？
――路邊的小蘑菇，千萬(wàn)不要踩到，我們學(xué)“高人”走過(guò)去。
――這里的樹(shù)枝太矮了，我們要學(xué)“矮人”走過(guò)去，躲開(kāi)小樹(shù)枝。
――孩子們，要過(guò)小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現在我們跳過(guò)小河。
――遠處飛來(lái)一只燕子，我們伸伸胳膊和它打個(gè)招呼吧。
――前面有一塊空地，我們在這里休息一下吧。
咦，孩子們，這里好多松果??！你們想不想和他們做游戲??？今天，媽媽請大家來(lái)一起動(dòng)腦筋想一想松果都能怎么玩，看誰(shuí)玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外，大家一定要注意安全，不要離我太遠。你們愿意幫我嗎？”
2．幼兒探索沙包的玩法。
自由玩。
（1）拋接：向空中拋起沙包并接住。
（2）頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)。
（3）夾包跳：用雙腿夾住沙包跳。
（4）背沙包：手、腿著(zhù)地背上放沙包，背沙包爬。
引導合作。
（1）幼兒兩人一組，投擲沙包。
（2）兩人夾沙包走。
（3）互相扔沙包。
（4）同時(shí)向空中扔沙包。
（5）兩人面對面或背對背運沙包。
講述玩法。
孩子們，你們的玩法很多，誰(shuí)來(lái)講一講你是怎么玩的？
3．綜合游戲。
孩子們，現在秋天了，我們要準備過(guò)冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運回家呢？記得我們要帶著(zhù)松果繞過(guò)一片樹(shù)林，雙腳跳過(guò)小河，爬過(guò)小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服？有沒(méi)有信心幫媽媽送回松果？（勇敢的孩子）。
媽媽先請一個(gè)勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎么過(guò)去的好嗎？（重申要求：繞過(guò)樹(shù)林，雙腳跳過(guò)小河，爬過(guò)小山坡，回來(lái)的寶貝記得站到隊伍的后面去）大家試著(zhù)走一遍：
（1）頭頂繞梅花樁走。
（2）雙腳夾沙包跳障礙。
（3）拿沙包爬山坡。
（4）連貫游戲。
孩子們快看，松果不多了。我們最后來(lái)個(gè)比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎？送完松果要記得回來(lái)跟媽媽一起整理場(chǎng)地奧！注意安全，遵守游戲規則。
4．游戲結束，整理放松運動(dòng)。
孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲，并且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手！來(lái)，我們一起整理下場(chǎng)地，彎彎腰看看有沒(méi)有垃圾記得要帶走，要保護我們的大自然奧！伸伸胳膊跟藍天白云說(shuō)聲再見(jiàn)，我們回家嘍！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過(guò)小河，注意安全。別讓樹(shù)枝劃著(zhù)你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。
六．活動(dòng)反思。
本著(zhù)豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調發(fā)展精神，我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)對一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐，通過(guò)一次次的分析研討，取得了一定的成效。
民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì )很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，把游戲設計到故事情境中，孩子們會(huì )玩得很高興。通過(guò)一次一次的'的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲，我發(fā)現開(kāi)始部分的身體準備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕，孩子們也不會(huì )感興趣。此次活動(dòng)，我把準備活動(dòng)設計成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的的情景，孩子們在不知不覺(jué)中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環(huán)節，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節，我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地，和藍天白云再見(jiàn)，跳小河，高人走矮人走等情景，引導孩子們去做放松活動(dòng)，同時(shí)還和游戲前的準備活動(dòng)相呼應?？傊?，孩子們在故事情境中自由的游戲，孩子們在快樂(lè )的游戲中得到了發(fā)展。