教學(xué)評價(jià)是對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行全面、多角度、客觀(guān)、科學(xué)的評價(jià)和反饋。以下是一些四年級教案的范文，它們通過(guò)實(shí)踐驗證，具有一定的可操作性和指導意義。

小學(xué)四年級體育教案詳案精選

教學(xué)目標：

1、探索通過(guò)調節滑板來(lái)控制前進(jìn)的方向，提高幼兒運用滑板的技能動(dòng)作協(xié)調性。

2、在游戲活動(dòng)中體驗快樂(lè )，激發(fā)幼兒對滑板活動(dòng)的興趣。

教學(xué)準備：

水、滑板、交通障礙物若干個(gè)、平衡木數條、大籮筐、錄音機、音樂(lè )。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：小朋友，你們喜歡玩滑板嗎？（喜歡）那我們先一起來(lái)做做熱身運動(dòng)吧！(教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。

師：今天老師給你們準備了許多滑板你們可以玩一玩，但是老師有個(gè)要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友。

2、幼兒自由練習。

請幼兒自由探索玩滑板的多種方法。

教師提出要求：活動(dòng)時(shí)，同伴間要分開(kāi)距離，保護自己小心碰撞。

教師有目的地觀(guān)察幼兒，提醒幼兒進(jìn)行適當的休息。

3、總結幼兒滑板經(jīng)驗，引出雙腿跪滑。

先請個(gè)別幼兒上前來(lái)演示自己的玩法請全體幼兒進(jìn)行模仿。

由幼兒的示范引出雙腿跪滑。

教師示范正確的姿勢方法（邊講解邊示范）：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側地面，上體自然前傾，手掌同時(shí)向前或向后用力推地使滑板后退或前進(jìn)，同時(shí)眼睛平視前方。

4、幼兒自由練習，教師指導觀(guān)察。

幼兒自由練習，教師提醒幼兒進(jìn)行適當休息。

糾正錯誤的滑板姿勢，請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

教師針對幼兒的活動(dòng)進(jìn)行總結：今天小朋友都很能干，又學(xué)會(huì )了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。

5、游戲環(huán)節（運水）。

今天我們學(xué)會(huì )了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現在老師要請你們去完成一個(gè)任務(wù)幫老師去把馬路對面的一些水去運過(guò)來(lái)放進(jìn)籮筐里。

教師提出要求：

1、每人每次運一瓶水。

2、。運水過(guò)程中必須饒過(guò)交通障礙物。

3、運用雙腿跪滑的方式進(jìn)行運水。

幼兒進(jìn)行運水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀(guān)察指導，給幼兒發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的空間。

運水比賽：把幼兒分成人數等同的四隊，要求幼兒又快又穩地把水從對面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

活動(dòng)結束：做放松運動(dòng)，整理器材，組織幼兒進(jìn)行擦汗喝水。

小學(xué)四年級體育教案詳案精選

教學(xué)目標：

了解流感的一般癥狀和預防知識，初步學(xué)會(huì )流感的預防方法。教學(xué)重點(diǎn)：

知道預防流感的一般癥狀和預防知識。教學(xué)難點(diǎn)：

初步學(xué)會(huì )預防流感的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、講故事，引課題。

二、講解流感的一般癥狀和預防方法。

1、什么叫流感？

2、流感有哪些癥狀？

3、預防流感的方法：

（5）多休息、多喝水、多吃易消化的食物；（6）與流感病人隔離。

流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強、傳染迅速、發(fā)病急。常有高熱、頭痛、全身酸痛、疲乏無(wú)力等明顯的中毒癥狀和呼吸道炎癥的表現。

流行性感冒病毒有甲、乙、丙。每一型中又包括多種亞型。其中甲型流感病毒變異性最大，而且連續不斷，約10-15年即發(fā)生較大變異，出現新的亞型。因為人群對新的亞型沒(méi)有免疫力，所以，甲型多引起大流行。流感病毒抵抗力低，對干燥、日光、熱及一般消毒劑很敏感，一般在空氣中只能生存30分鐘左右，所以要及時(shí)發(fā)現傳染源就可以采取措施做好預防。

流行性感冒主要通過(guò)病人咳嗽、噴嚏等飛沫直接傳播，發(fā)病三天內傳染性最強。

流行性感冒潛伏期短，約1-2天。癥狀輕的，僅覺(jué)全身不適，持續1-2天。癥狀重的，畏寒高熱、體溫可達39-40攝氏度、四肢腰背酸痛、頭痛，全身中毒癥狀嚴重。

臨床上又把流感分為四個(gè)類(lèi)型：

2．肺炎型高燒不退，咳嗽嚴重，呼吸急促，病情可延長(cháng)至3-4周，少數可導致死亡。

3．中樞神經(jīng)型高熱不退，中樞神經(jīng)癥狀明顯：頭痛、頭昏、甚至昏迷。

4．胃腸型除全身中毒癥狀外，可有惡心、嘔吐、腹瀉等胃腸道癥狀。

2、慢性病患者及體弱者、免疫力低下者；

3、醫護人員；

4、托幼機構兒童及在校的大中小學(xué)生；

5、為公眾服務(wù)的人群，如公交、商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員及人員集中的集體單位的工作人員；

6、機關(guān)、企事業(yè)單位有較重要崗位的人；

7、任何原因想減少患流感可能性的人及自愿接種者。

禁止接種流感疫苗的人群。

1、對雞蛋或疫苗中其他成分（如新霉素等）過(guò)敏者；

2、格林巴利綜合癥患者；

3、孕婦；

4、急性發(fā)熱性疾病患者；

5、慢性病發(fā)作期；

6、嚴重過(guò)敏體質(zhì)者；

絕大多數人群在疫苗接種2周左右都會(huì )產(chǎn)生較高水平的保護性抗體，能夠抵御特異性病毒侵襲，少部分人因肌體免疫系統對流感疫苗的刺激反應較弱，保護效果稍差些。一般情況下，流感疫苗的保護率在70%-----90%之間。

流感疫苗有哪些副反應？

絕大多數人接種流感疫苗后不會(huì )有任何不適，但有10％左右的接種者在接種部位會(huì )出現局部紅腫，有1％左右的人會(huì )出現低燒，但這些均屬于流感疫苗的正常副作用，一般在24－48消失之后消失。

小學(xué)四年級體育教案

學(xué)習目標：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。

學(xué)習內容：游戲：障礙賽跑。

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生的身體協(xié)調能力對學(xué)習障礙賽跑的影響。

學(xué)習步驟：

一、游戲活動(dòng)，積極參與。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。

2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準備活動(dòng)。

3、組織學(xué)生柔韌練習。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。

4、聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌練習。

組織：六列橫隊、小組分散。

二、嘗試練習，體驗成功。

教師活動(dòng)：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場(chǎng)地的要求。

2、組織學(xué)生在組長(cháng)的組織下嘗試過(guò)障礙。

3、提示學(xué)生調整障礙。

4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結。

學(xué)生活動(dòng)：1、按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好。

2、分三個(gè)小組在組長(cháng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習，選擇、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲。

3、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下調整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準備。

4、用自己覺(jué)得、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

5、總結自己小組過(guò)障礙跑的情況。

組織：分三大組進(jìn)行。

三、放松身體、愉悅身心。

兒童健美操：（自編的）。

組織：成四列橫隊，散開(kāi)—走。

1、課后小結。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場(chǎng)地器材：跳箱、凳子、墊子。

課后小結：這堂課重點(diǎn)是培養學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習任務(wù).通過(guò)各種障礙的設置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑\能力.

小學(xué)四年級體育教案詳案精選

教學(xué)內容：培養獨立生活和學(xué)習的能力。

教學(xué)目標:使學(xué)生懂得獨立生活，自主學(xué)習的重要。養成學(xué)會(huì )學(xué)習，會(huì )生活，會(huì )勞動(dòng)的好習慣。從而提高自主學(xué)習的能力。

1、學(xué)生自己讀書(shū)。2.出示考慮的問(wèn)題：（1）培養自己獨立學(xué)習和生活的能力，從幾方面？（2）培養自己的能力，上課要怎樣？（3）怎樣培養整潔的習慣？（4）培養愛(ài)勞動(dòng)的習慣，要做到哪些？2.對照問(wèn)題展開(kāi)討論。老師板書(shū):第一:培養自習的能力?！吧险n”，“作業(yè)”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺(jué)”，“獨立思考”。第二:培養整潔的習慣“按時(shí)起床”“整理被，房間”，“物品分類(lèi)存放”。第三:培養愛(ài)勞動(dòng)的習慣?！皰叩亍?，“洗菜”，“洗碗”。三。教學(xué)小結：

第一:培養自習的能力，第二:培養整潔的習慣，第三:培養愛(ài)勞動(dòng)的習慣。教學(xué)反思：

教學(xué)內容：鍛煉堅強的意志。

1、自學(xué)課文2.出示問(wèn)題。

依靠:“長(cháng)期刻苦”“頑強拼搏”“堅強的意志”從小:遠大理想，培養堅強的意志。三。四。作業(yè):在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？教學(xué)反思：

教學(xué)小結：

“長(cháng)期刻苦”“頑強拼搏”“堅強的意志”，遠大理想，培養堅強的意志。

教學(xué)內容：團結友愛(ài)好。

（一)。相互尊重:尊重他人，別人，體諒（二）。幫助，共同進(jìn)步(三）。談心，解除煩惱四。教學(xué)小結：

相互尊重:尊重他人，別人，體諒，幫助，共同進(jìn)步，談心，解除煩惱。

五。作業(yè):同學(xué)之間應怎樣做到團結友愛(ài)？教學(xué)反思：

教學(xué)內容：心情要愉快。

1、談話(huà)。

2、板書(shū)課題:心情要愉快二。展開(kāi)。

1、全班齊讀課文2.對照下列問(wèn)題討論(1)。人通常有哪幾種心情。

直率，坦誠，寬容，體諒，設身處地，為他人想，志氣，遠大理想4.齊讀課文三。教學(xué)小結：

直率，坦誠，寬容，體諒，設身處地，為他人想，志氣，遠大理想。

作業(yè):怎樣培養自己愉快，開(kāi)朗的性格呢？教學(xué)反思：

教學(xué)內容：我們的心臟。

1、讓學(xué)生用自己的手摸一摸心臟的位置。

心臟位于胸腹偏左的位置，在肺中間，心臟的外形象一個(gè)桃子，尖部朝下，似拳頭一樣大小。正常人安靜時(shí)的心率是60-100次/分。通過(guò)鍛煉來(lái)增強自己的體質(zhì)，有了好的身體才能更好的學(xué)習教學(xué)反思：

教學(xué)內容：我們的肝臟。

3、產(chǎn)生膽汁，對食物進(jìn)行消化和吸收。4.如果肝臟出了問(wèn)題，有哪些危害。

消化和吸收能力就會(huì )下降，會(huì )出現乏力，胃差，惡心，嘔吐等癥狀。5.如何保護肝臟。

不酗酒，養成良好的衛生習慣等。三。簡(jiǎn)要敘述肝臟有哪些功能？四。教學(xué)小結。

肝臟是人體內最大的腺體，參與體內許多代謝，位于腹腔的右上方。解毒功能。產(chǎn)生膽汁，對食物進(jìn)行消化和吸收。教學(xué)反思：

教學(xué)內容：眼保健操。

教學(xué)目標：通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過(guò)程：

一、導入新課。

同學(xué)們，今天老師要和大家討論如何做眼保健操。

二、出示圖片。

這張圖是人的眼睛的穴位圖，做眼保健操時(shí)要按住正確的穴位才能起到作用。這些穴位有：睛明、太陽(yáng)、四白、風(fēng)池、督脈。

要求：做操時(shí)，指甲要剪短，手要干凈。穴位準確，手法緩慢柔和。每天兩次，天天堅持。

2、引導學(xué)生結合做操的掛圖，請大家跟老師一起來(lái)完成這些動(dòng)作。

（1）擠按睛明穴。

（2）按揉太陽(yáng)穴和輪刮眼眶（3）按揉四白穴（4）按揉風(fēng)池穴（5）干洗臉。

四、總結全文教學(xué)反思：

教學(xué)內容：講衛生勤洗手。

教學(xué)目標：通過(guò)本課學(xué)習，讓學(xué)生知道要愛(ài)清潔、講衛生。教學(xué)過(guò)程：

一、導入新課。

同學(xué)們，我們上節課學(xué)習了怎樣養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣，但講衛生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

二、教授新課。

1、出示圖片。

提問(wèn)：你知道手是怎樣受污染的嗎？

小結：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開(kāi)門(mén)、澆花、打掃衛生等等?？墒窃谒鲞@些事情的同時(shí)，自己也受到了污染。

2、講講為什么要勤洗手。

3、出示圖。

提問(wèn)：同學(xué)們，你們會(huì )洗手嗎？教師教給學(xué)生正確的洗手方法。（1）先用水將手浸濕。

（2）將手面、手腕、手心全部打上肥皂。（3）反復揉搓之后，用清水沖凈。（4）指名學(xué)生上臺表演。

表?yè)P我們身邊愛(ài)清潔，講衛生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習。

五、總結全文教學(xué)反思：

教學(xué)內容：營(yíng)養與健康。

教學(xué)目標:知道營(yíng)養素是維持生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎，了解營(yíng)養素的。

分類(lèi)。

四、教學(xué)小結：

營(yíng)養素是維持生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎，尤其對少年兒童的健康和生長(cháng)發(fā)育具有重要的意義。飯食要多樣化，不偏食，挑食，才能使我們更健壯，更聰明。教學(xué)反思：

小學(xué)四年級體育教案

學(xué)習目標：在游戲比賽中學(xué)會(huì )不同的換物方法；發(fā)展奔跑能力。

學(xué)習內容：游戲——換物接力。

學(xué)習步驟：

一、積極游戲，活躍情緒。

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊、互相問(wèn)好；

2、組織學(xué)生柔韌練習；

3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)行快速地集隊；

2、做準備活動(dòng)，要求充分、動(dòng)作到位；

3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習（如剪刀、石頭、布的游戲等）。

組織：如圖站隊。

學(xué)生游戲時(shí)，要求充分利用圓圈來(lái)做游戲。

二、快樂(lè )游戲，用不同的器材來(lái)創(chuàng )造游戲。

教師活動(dòng)：

2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結合已有的場(chǎng)地創(chuàng )設一個(gè)或幾個(gè)游戲；

3、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng )設的游戲，說(shuō)出規則與方法；

4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；

5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；

6、組織學(xué)生小結，并對學(xué)生的表現進(jìn)行點(diǎn)評。

學(xué)生活動(dòng)：

2、面對已有的場(chǎng)地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，積極地發(fā)表自己的想法；

3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當組長(cháng)，組織本組學(xué)生進(jìn)行游；。

4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

5、配合老師對自己小組的游戲作出評價(jià)。

組織：分組練習（隊形與場(chǎng)地同上）。

三、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力。

教師活動(dòng)：

2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；

3、指導游戲，及時(shí)總結游戲情況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、要求按照游戲的規則與方法，主動(dòng)積極的參與游戲，注意安全；

2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；

3、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當小老師，督促與檢查各小組游戲情況；

四、小結整理，放松練習，收拾器材（略）。

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球。

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小學(xué)四年級體育教案詳案精選

學(xué)習步驟：

一、情景導入。

教師活動(dòng)：1.集合隊伍，宣布本課內容和學(xué)習目標。

2、老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動(dòng)中，任選一項并講解活動(dòng)的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習。

3、老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)一下身體各個(gè)關(guān)節。

學(xué)生活動(dòng)：1.細心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節課所要達到的要求。

2、在老師的啟發(fā)和激勵下，選擇一種活動(dòng)項目并積極地和同伴進(jìn)行練習活動(dòng)。

3、積極隨老師進(jìn)行關(guān)節活動(dòng)練習，并能知道活動(dòng)的好處。

組織：

二、合作探究、掌握技能。

重點(diǎn)：各組能夠積極開(kāi)展各項活動(dòng)，知道各項活動(dòng)的方法要領(lǐng)。

教師活動(dòng)：1.講解活動(dòng)的各個(gè)內容和活動(dòng)地點(diǎn)，以及活動(dòng)的方法要求，激發(fā)學(xué)生在練習中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質(zhì)，最后提醒學(xué)生當老師鳴哨后，立即開(kāi)始進(jìn)行輪換。

2、老師巡視觀(guān)察學(xué)生的練習情況，密切觀(guān)察，排除一切危險因素，良好調動(dòng)學(xué)生練習的積極性。

3、集合隊伍，針對學(xué)生的練習情況進(jìn)行及時(shí)合理的評價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：1.細心聆聽(tīng)老師的講解和要求，知道練習的方法要求和組織形式。

2、在練習中能夠積極果敢善于表現自己，同時(shí)又能積極和同伴密切配合。

3、結合老師的講評，思考自己在這節課上的表現，自己評評看，能夠拿幾分。

新小學(xué)四年級體育教案

小學(xué)四年級體育教案詳案精選

李彥賓。

學(xué)習目標：隊列隊形訓練。

學(xué)習內容：軍訓常規內容。

重點(diǎn)：向左向右看齊。

難點(diǎn)：齊步走。

學(xué)習步驟：

一、動(dòng)作訓練（5課時(shí)）。

1立正。

2稍息。

3跨立。

4向右轉。

5向左轉。

6向后轉。

7向左看齊。

8向右看齊。

9向中看齊。

10蹲下。

11起立。

12報數。

13站軍姿。

14緊急集合15解散。

16軍禮。

17歡迎儀式。

二、隊列訓練（3課時(shí)）。

1正步走。

2齊步走。

3跑步走。

4上前一步走。

5上前三步走。

6原地踏步走。

7向兩邊踏步散開(kāi)。

8向左邊踏步散開(kāi)。

學(xué)習目標：掌握快速跑的動(dòng)作。

學(xué)習內容：隊列練習50米快速跑。

重點(diǎn)：在練習中能很好的發(fā)揮速度。

難點(diǎn)：在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動(dòng)作。

學(xué)習步驟：

一、情景導入。

二、合作探究、掌握技能。

重點(diǎn)：在練習中能很好的發(fā)揮速度。

難點(diǎn)：在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1.帶領(lǐng)同學(xué)們做一些準備活動(dòng)。高抬腿，加速跑。教師要及時(shí)的糾正準備活動(dòng)中存在的問(wèn)題。

2、復習蹲鋸式起跑的動(dòng)作。

3、兩人一組進(jìn)行蹲鋸式起跑的練習。

4示范加速跑的動(dòng)作，并提醒加速跑的動(dòng)作。5.分組進(jìn)行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的指導下積極的作好準備活動(dòng)。讓身體盡快的進(jìn)入狀態(tài)。

2、要根據蹲鋸式起跑的動(dòng)作來(lái)復習。并要靈活的運用要領(lǐng)。

3、發(fā)揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時(shí)要用正確的奔跑姿勢。

4、在練習時(shí)要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

組織：四路縱隊和散點(diǎn)隊形。

三、放松身心，結束本課。

舞蹈：《幸福與拍手》。

學(xué)生自由散開(kāi)在老師周?chē)?，開(kāi)心的放松身體。

1、課后小結。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場(chǎng)地器材：

學(xué)習階段：水平二。

學(xué)習目標：通過(guò)多種練習形式發(fā)展跳躍能力。

學(xué)習內容：蹲跳起。

重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )蹲跳起動(dòng)作。

難點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

學(xué)習步驟：

一、情景導入。

教師活動(dòng)：1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走。

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。

3、組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問(wèn)題并進(jìn)行糾正。繼續組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。

學(xué)生活動(dòng)：1.觀(guān)看同學(xué)的示范，認真的聽(tīng)教師的講解。

2、在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。

3、在教師總結后認識到游戲中存在的問(wèn)題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

組織：以四路縱隊完成游戲。

二、合作探究、掌握技能。

重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )蹲跳起動(dòng)作。

難點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

教師活動(dòng)：1.教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習。并進(jìn)行比較。

2、教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

3、組織學(xué)生進(jìn)行練習。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習。并組織學(xué)生看誰(shuí)跳的快而好。

學(xué)生活動(dòng)：1.認真的看示范和聽(tīng)講解。

2、努力的完成練習把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現自己。體現出自己的優(yōu)勢。

組織：四路縱隊。

三、放松練習，調節自身。

教師活動(dòng)：教師組織放松的練習。要使學(xué)生的身體盡量的放松。

學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。

組織：在蹲跳練習完成的隊列上。

1、課后小結。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場(chǎng)地：操場(chǎng)。

第4部分。

學(xué)習階段：水平二。

學(xué)習目標：在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志。

學(xué)習內容：自然地形跑。

重點(diǎn)：在自然地形跑的時(shí)候注意動(dòng)作和呼吸的調節。

難點(diǎn)：在身體困難的時(shí)候鼓勵自己和同伴堅持下去。

學(xué)習步驟：

一、有趣的隊列練習。

教師活動(dòng)：1.提出隊列練習的要求。

2、組織齊步走的練習。

3、講解反口令練習的要求與要求，組織練習。

學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習。

2、認真、積極的進(jìn)行反口令練習。

二、合作探究、掌握技能。

重點(diǎn)：在自然地形跑的時(shí)候注意動(dòng)作和呼吸的調節。

難點(diǎn)：在身體困難的時(shí)候鼓勵自己和同伴堅持下去。

教師活動(dòng)：1.提出游戲“大魚(yú)網(wǎng)”的要求。

2、講解游戲的方法。

3、組織全班同學(xué)為一大組進(jìn)行游戲。

4、教師隨時(shí)對游戲進(jìn)行調控。

5、組織以小組為單位自主進(jìn)行柔韌的練習。

6、分兩組進(jìn)行大魚(yú)網(wǎng)的游戲。

7、提出以小組為單位進(jìn)行自然地形跑。

8、組織學(xué)生自主的組合分成若干小組，明確小組的職責。

9、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形。

學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體游戲。

2、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下自主的進(jìn)行柔韌練習。

3、分組合作進(jìn)行游戲。

4、自主的尋找伙伴并民主的推選小組長(cháng)。

5、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形練習。

第5部分。

學(xué)習階段：水平二。

學(xué)習目標：小組合作完成練習。

學(xué)習內容：游戲“大魚(yú)網(wǎng)”踢毽。

重點(diǎn)：左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習。

難點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習。

學(xué)習步驟：

一、合作游戲、提高能力。

教師活動(dòng)：1.提出游戲的要求。

2、講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚(yú)網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚(yú)進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚(yú)網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚(yú)。游戲依次循環(huán)。

3、分成六大小組。

4、組織游戲。

5、對游戲進(jìn)行調控，使游戲更加的生動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1.理解游戲的方法和要求。

2、小組合作進(jìn)行游戲。

3、注意在游戲的安全。

二、合作探究、掌握技能。

重點(diǎn)：左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習。

難點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習。

教師活動(dòng)：1.提出毽子的練習。

2、組織右腳的30個(gè)熟練性練習。

3、以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽。

4、組織左腳的50個(gè)熟練性練習。

5、以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽。

6、組織進(jìn)行50個(gè)的盤(pán)踢熟練練習。

7、以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽。

學(xué)生活動(dòng)：1.自主的完成各項熟練性的練習。

2、發(fā)揮自己的最好的成績(jì)，合作完成比賽，勇創(chuàng )好成績(jì)。

三、放松身體，愉悅身心。

反應游戲。

規則：所有學(xué)生走成一圈，然后聽(tīng)老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著(zhù)跑等來(lái)提高判斷能力。

組織：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈。

1、課后小結。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)毽子若干個(gè)。

課后小結：1.在做游戲的時(shí)候體現出了一個(gè)個(gè)性差異的問(wèn)題。男女同學(xué)不愿意在一起手拉手做游戲。通過(guò)教育這種情況得到了改善。

小學(xué)四年級體育教案詳案精選

教學(xué)目標：通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。

教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過(guò)程：

一、導入新課。

同學(xué)們，今天老師要和大家討論如何做眼保健操。

二、出示圖片。

1、這張圖是人的眼睛的穴位圖，做眼保健操時(shí)要按住正確的穴位才能起到作用。

這些穴位有：睛明、太陽(yáng)、四白、風(fēng)池、督脈。

要求：做操時(shí)，指甲要剪短，手要干凈。穴位準確，手法緩慢柔和。每天兩次，天天堅持。

2、引導學(xué)生結合做操的掛圖，請大家跟老師一起來(lái)完成這些動(dòng)作。

（1）擠按睛明穴。

（2）按揉太陽(yáng)穴和輪刮眼眶（3）按揉四白穴（4）按揉風(fēng)池穴（5）干洗臉。

四、總結全文。

第二課講衛生勤洗手。

教學(xué)目標：通過(guò)本課學(xué)習，讓學(xué)生知道要愛(ài)清潔、講衛生。教學(xué)過(guò)程：

一、導入新課。

同學(xué)們，我們上節課學(xué)習了怎樣養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣，但講衛生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

二、教授新課。

1、出示圖片。

提問(wèn)：你知道手是怎樣受污染的嗎？

小結：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開(kāi)門(mén)、澆花、打掃衛生等等?？墒窃谒鲞@些事情的同時(shí)，自己也受到了污染。

2、講講為什么要勤洗手。

3、出示圖。

提問(wèn)：同學(xué)們，你們會(huì )洗手嗎？教師教給學(xué)生正確的洗手方法。（1）水將手浸濕。

（2）將手面、手腕、手心全部打上肥皂。（3）反復揉搓之后，用清水沖凈。（4）指名學(xué)生上臺表演。

表?yè)P我們身邊愛(ài)清潔，講衛生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習。

三、總結全文。

第三課吃好早飯。

教學(xué)目標：通過(guò)本課學(xué)習，讓學(xué)生知道吃好早飯在一天當中的重要性。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過(guò)程：

一、導入新課。

小朋友，我們上節課學(xué)習了怎樣養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。做好它可以保護我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個(gè)健康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。

二、教授新課。

1、出示圖片。

提問(wèn)：你知道圖上這些小朋友為什么會(huì )不舒服嗎？

小結：早飯對一天來(lái)說(shuō)非常的重要。如果不吃早飯，會(huì )影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。

2、教兒歌同學(xué)每天要早起，吃好早飯再學(xué)習，干稀搭配質(zhì)量好，身體學(xué)習大提高。

3、出示圖。

提問(wèn)：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？

三、總結全文。

四、作業(yè)。

你今天吃早飯了嗎？吃好了就用彩筆畫(huà)一朵花。

小學(xué)四年級體育教案

學(xué)習目標：小組合作在游戲中完成跑的練習.

學(xué)習內容：隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力。

重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì )相互的合作完成練習難點(diǎn)：提高小組合作的效率。

學(xué)習步驟：

一、隊列練習、提高團體的認識。

教師活動(dòng)：1.教師提出隊列練習的要求2.講解隊列練習的方法。

3.組織隊列練習。

學(xué)生活動(dòng)：1.知道隊列練習的方法2.積極的進(jìn)行隊列練習。

二、小組合作、完成練習。

重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì )相互的合作完成練習。

難點(diǎn)：提高小組合作的效率。

教師活動(dòng)：1.把全班分成人數相等的六小組2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求。

3.組織游戲老鷹抓小雞4.提出游戲的要求。

5.組織學(xué)生布置游戲場(chǎng)地6.組織游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1.在小組中民主的選舉小組帳2.在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游。

3.小組合作布置場(chǎng)地4.在小組中決定接力的順序。

5.進(jìn)行游戲。

組織：以小組為單位練習。

三、自主的練習、提高自身素質(zhì)。

教師活動(dòng)：提出素質(zhì)練習的要求組織素質(zhì)練習。

學(xué)生活動(dòng)：自主的進(jìn)行。

組織：散點(diǎn)隊形。

場(chǎng)地器材：

課后小結：、

小學(xué)四年級體育教案

以《體育與健康課程標準》和體育組的工作計劃為指導。制定身體鍛煉目標，落實(shí)體育教學(xué)常規，增強學(xué)生體質(zhì)，強化學(xué)生習慣培養。注重兩操的管理，提高學(xué)生健體意識。開(kāi)展課題研究，建立體質(zhì)健康反饋系統。加強教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)。團結合作，齊心創(chuàng )先進(jìn)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，本班學(xué)生積極參與運動(dòng)，體育運動(dòng)能力較強，整體體育素質(zhì)好，運動(dòng)技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學(xué)習與鍛煉能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，游戲與鍛煉中能團結合作，學(xué)生喜歡體育游戲活動(dòng)，更喜歡體育比賽。但班級之間學(xué)生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異，有的學(xué)生比較活躍，喜歡一些競技較強的體育項目，有的學(xué)生更趨向于小游戲及小運動(dòng)量的體育內容。體育課堂常規存在不足。本學(xué)期要根據以上情況制定出相應的策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。四年級學(xué)生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時(shí)間應控制在20分鐘內。

1、積極參與體育學(xué)習，能向同伴展示學(xué)會(huì )的簡(jiǎn)單運動(dòng)動(dòng)作，能向家人展示學(xué)會(huì )的運動(dòng)動(dòng)作。2、能說(shuō)出所做身體各部位簡(jiǎn)單動(dòng)作的術(shù)語(yǔ)，如轉頭、側平舉、體側屈、踢腿等。說(shuō)出所做簡(jiǎn)單的全上身動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，如蹲起、踏步、滾動(dòng)、跳躍等。會(huì )做簡(jiǎn)單組合動(dòng)作，如球類(lèi)、體操、舞蹈、韻律活動(dòng)。知道不按規則運動(dòng)和游戲會(huì )導致身體受到傷害，知道在安全的環(huán)境中運動(dòng)和游戲。

3、在日常學(xué)習和生活中初步具有正確的.身體姿勢。在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。通過(guò)多種游戲發(fā)展位移速度和動(dòng)作的靈敏性。通過(guò)多種練習形式（跳躍游戲和跳繩等）發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。

4、體驗參加不同項目運動(dòng)時(shí)的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動(dòng)中展示自我，對體育活動(dòng)表現出較高的熱情，能克服困難，有意志堅強品質(zhì)。

5、體驗并說(shuō)出個(gè)人參加團隊游戲時(shí)的感受。知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。

1、牢固樹(shù)立“健康第一”思想，把握新課程的四個(gè)教學(xué)理念，有效促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )成長(cháng)。2、發(fā)揚教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，師生共同練習、游戲，提高學(xué)生學(xué)習興趣，樹(shù)立自信，提高課堂教學(xué)效益。

3、加強對學(xué)生學(xué)法的指導。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。

4、給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎上，可以組成學(xué)習小組，讓學(xué)生相互觀(guān)察、相互幫、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中，提高發(fā)現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習過(guò)程中發(fā)展社會(huì )交往能力。

5、教師要為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。在教學(xué)過(guò)程中，有些教學(xué)內容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習。

6、通過(guò)布置適當形式的課外鍛煉作業(yè)，培養學(xué)生的鍛煉習慣以及對社會(huì )健康問(wèn)題的責任感。

（略）。

四年級體育教案

以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂(lè )于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標。根據《體育與健康課程標準》給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習氛圍。強調在體育教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統，并在課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過(guò)程中教師積極引導學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索，培養學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。

從學(xué)生的身心發(fā)展變化的特點(diǎn)出發(fā)，應大力發(fā)展速度素質(zhì)，培養學(xué)生之間團結協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的.基礎上，以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習，讓學(xué)生樂(lè )而不疲，是教材變枯為趣，進(jìn)而培養學(xué)習的實(shí)踐創(chuàng )新能力，為眾生體育打好基礎。

1、使學(xué)生掌握游戲方法和游戲規則。

2、培養學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

3、培養學(xué)生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。

教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑

教學(xué)法：講解法、示范法、練習法

教學(xué)重點(diǎn)：用有效地方法，靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。

教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng )新意識和表現。

1、課前十分鐘布置好場(chǎng)地^器木才，場(chǎng)地布置要清楚明白，其擺放要安全合理。

2、課前三分鐘要整隊集合，執行課堂常規，明確學(xué)習目標，使學(xué)生做好本次課的心理準備。

3、導入新課：以小組為單位，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

4、情景熱身：慢跑活動(dòng)――以一路或兩路縱隊的形式作不同路線(xiàn)的慢跑活動(dòng)（螺旋跑或蛇形跑）。創(chuàng )興操――采用簡(jiǎn)單、形象、新穎的徒手體操，既能使學(xué)生全面活動(dòng)，又能使學(xué)生感覺(jué)不枯燥乏味。

5、體驗和鞏固技術(shù)

（1）讓學(xué)生回顧多人合作跑的比賽場(chǎng)面，激發(fā)嘗試心理和表現欲望，并進(jìn)行分組練習。通過(guò)一次嘗試后，學(xué)生自我評價(jià)，探討研究，找出不足，教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，強調比賽時(shí)應注意安全，使學(xué)生樹(shù)立信心。通過(guò)再次比賽，滿(mǎn)足學(xué)生的練習欲望。

（2）為了迎合學(xué)生的好勝心里，采用繞標志物接力游戲，來(lái)發(fā)展學(xué)生合作能力。首先向學(xué)生說(shuō)明跑動(dòng)路線(xiàn)，講解游戲動(dòng)作要領(lǐng)。讓學(xué)生按規定路線(xiàn)比賽一次，同時(shí)體會(huì )游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。比完一次，自己總結成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣，促使練習，采用探究性學(xué)習的教學(xué)手段。探究中，可以采用自己排列本組的跑動(dòng)順序，也可采用不同方式繞過(guò)標志物，自主學(xué)習。在通過(guò)比賽來(lái)驗證各種不同方法對成績(jì)的影響，進(jìn)而鞏固技術(shù)。

6、放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松愉快的活動(dòng)進(jìn)行放松身心，請學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗快樂(lè )的感覺(jué)。最后教師總結。

小學(xué)四年級體育教案

1、球類(lèi)運動(dòng)和田徑運動(dòng)的安全隱患產(chǎn)生的原因。

2、如何預防球類(lèi)運動(dòng)和田徑運動(dòng)的不安全因素教學(xué)難點(diǎn)：如何預防球類(lèi)運動(dòng)和田徑運動(dòng)的不安全因素。

講授、討論。

一、球類(lèi)運動(dòng)安全。

球類(lèi)運動(dòng)是青少年特別喜歡的體育項目，主要包括足球、籃球和排球。球類(lèi)活動(dòng)要求有一定的動(dòng)作技術(shù)和身體活動(dòng)能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的傷害事故，如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。

1.球類(lèi)活動(dòng)中有事故隱患。

（1）動(dòng)作技術(shù)指導上的缺陷和錯誤。

（2）場(chǎng)地設備不安全。

（3）動(dòng)作粗野或違反規則。

（4）組織方法不當。

2.事故隱患的預防。

（1）加強思想教育，增強防范意識。

（2）加強活動(dòng)設施建設和管理。

（3）做好準備活動(dòng)、加強醫務(wù)監督。

（4）加強保護措施。

不使用錯誤的推、拉、撞等危險動(dòng)作。

使用必要的護具，如護膝、護腿、護踝等。

教給學(xué)生沖撞摔倒時(shí)的'正確緩沖動(dòng)作。

二、田徑運動(dòng)安全。

1.田徑運動(dòng)的傷害事故隱患。

（1）場(chǎng)地不平整，設施不完善，操場(chǎng)是學(xué)校開(kāi)展體育課教學(xué)，組織廣播操的主要場(chǎng)地，是學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)的基礎。

（2）活動(dòng)安排不當。

（3）學(xué)生的心理狀態(tài)不良，位能及時(shí)調整。

2.事故隱患的預防。

（1）改善和規范活動(dòng)場(chǎng)地、加強設備的建設和維修。

（2）教學(xué)和訓練、競賽活動(dòng)必須嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練、提高質(zhì)量。

教師要掌握學(xué)生合理的運動(dòng)量，做好運動(dòng)前的準備放松。

加強紀律教育，培養學(xué)生自我保護意識。

重視課前準備。

（3）建立運動(dòng)監督制度。

學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地、器械、設備等要定期進(jìn)行安全、衛生檢查。

損壞的場(chǎng)地、器械等要及時(shí)維修，維修前一律禁止使用。

教學(xué)過(guò)程應進(jìn)行醫務(wù)監督，防止中暑、脫水等情況發(fā)生。

三、學(xué)生討論問(wèn)題。

1、運動(dòng)時(shí)肚子疼怎么辦？

運動(dòng)時(shí)發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會(huì )兒就會(huì )逐漸消失的。有時(shí)不去管它，適應一會(huì )兒也會(huì )消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預防運動(dòng)時(shí)肚子疼，首先要在運動(dòng)前做好準備活動(dòng)，不要在運動(dòng)前吃得過(guò)多，更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內不能接觸肚子疼，就要停止運動(dòng)，立即找醫生檢查。

2、鼻子出血怎樣救治？

如果是由于火氣過(guò)大發(fā)生鼻子流血，注意頭后仰（可坐在椅子上，頭后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中，鼻部受到器械碰或與他人相撞，使血管破裂，則須暫時(shí)用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止，可用凡士林紗布卷，塞入出血的鼻腔內，切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。

四年級體育教案

一、教學(xué)指導思想：

根據以學(xué)生發(fā)展為本，健康第一的教育理念，面向全體學(xué)生，營(yíng)造自主體驗，愉快合作的學(xué)習氣氛；通過(guò)籃球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準確性、協(xié)調性、增加內臟器官的功能。同時(shí)還能培養學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。

二、教材分析：

本課教學(xué)內容是籃球運動(dòng)中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是全隊進(jìn)攻的重要手段，起著(zhù)組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是更好地學(xué)習各種技術(shù)和戰術(shù)的基礎，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰術(shù)的配合的質(zhì)量。

三、學(xué)情分析:。

水平二四年級學(xué)生身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺(jué)，由依賴(lài)趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時(shí)期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開(kāi)始思考、追求、探索，學(xué)習的興趣更為廣泛。同學(xué)間開(kāi)始進(jìn)行個(gè)人簡(jiǎn)單交往，自我意識有所發(fā)展，自主性要求日趨強烈，但仍然缺乏自我約束的能力。男女生出現生理差異，女生上肢力量較差，會(huì )出現傳球不到位的情況。

籃球教學(xué)在中年級已經(jīng)在游戲中出現，四年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)原地運球，有個(gè)別學(xué)生籃球技術(shù)較好，但大多數學(xué)生不會(huì )進(jìn)行正確的雙手傳接球。

四、教學(xué)目標：

認知目標：初步了解雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。

技能目標：使90%以上學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調、靈敏等身體素質(zhì)。

情感目標：使學(xué)生體驗籃球的樂(lè )趣，培養學(xué)生的合作意識，自主學(xué)習的能力。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作。

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調用力和手對球的控制能力。

六、教法與學(xué)法：

教法。

1.啟發(fā)教學(xué)法。

2.講解法。

3.示范法。

4.游戲法。

學(xué)法。

1.練習法。

2.展示法。

3.游戲法。

4.評價(jià)法。

七、教學(xué)過(guò)程。

單元教學(xué)計劃。

2、游戲：七龍戲珠1、準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作。

2、傳球接力1、傳球的準確性。

2、擊地傳球1、傳球的準確性。

2、擊地傳球的落點(diǎn)。

原地雙手胸前傳接球教案。

學(xué)習目標。

認知目標：初步了解雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。

技能目標：使90%以上學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調、靈敏等身體素質(zhì)。

教學(xué)內容。

1、籃球：原地雙手胸前傳接球2、游戲：七龍戲珠課次第二課。

重點(diǎn)。

難點(diǎn)。

重點(diǎn)：準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作。

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調用力和手對球的控制能力。順。

序

時(shí)

間達成目標學(xué)習內容。

2、明確學(xué)習目標1、體育委員集合整隊人數報告，

2、師生問(wèn)好，宣布本課內容，安排見(jiàn)習生。

3、隊列練習。

隊形：

要求：快、靜、齊準備部分1、通過(guò)音樂(lè )能提高學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，既能充分熱身，也能活躍課堂氣氛。1、圍繞籃球場(chǎng)慢跑，跟著(zhù)音樂(lè )節奏慢跑。

2、慢跑后原地做準備活動(dòng)（各關(guān)節活動(dòng)）。1、教師領(lǐng)跑。

2、在音樂(lè )的伴奏下，老師領(lǐng)做準備活動(dòng)。

1、在教師的帶領(lǐng)下繞籃球場(chǎng)跟著(zhù)音樂(lè )節奏慢跑。

跟著(zhù)老師做準備活動(dòng)。

基本部分1、在教學(xué)過(guò)程中先整體感知，再分步學(xué)習，教學(xué)中注意針對學(xué)生學(xué)習中出現的問(wèn)題，在其嘗試學(xué)習的基礎上，通過(guò)同伴互助，師生互動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題，進(jìn)而使學(xué)生初步了解傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、要求學(xué)生能自我摸索。

3、培養學(xué)生的觀(guān)察能力和模仿能力。

4：要求學(xué)生能解決學(xué)習中的問(wèn)題。雙手胸前接球1、教師示范講解持球的手型；要求大拇指八字形。

2、教師找名學(xué)生配合進(jìn)行傳接球演示，引導學(xué)生觀(guān)察；導出本課的學(xué)習內容：雙手胸前傳接球。

3、教師與一個(gè)學(xué)生演示，重點(diǎn)進(jìn)行傳球動(dòng)作的示范講解。

身體重心前移，兩臂前伸兩手腕隨之內旋，拇指下壓，食指中指用力將球撥出，撥出后兩手略向外翻。

4、教師與一個(gè)學(xué)生演示，重點(diǎn)進(jìn)行接球動(dòng)作的示范講解。

接球時(shí)：兩臂分開(kāi)半弧形，面對來(lái)球向前迎，主動(dòng)伸臂體前傾，順勢接球引胸前。

5、教師巡回指導，特別是注意個(gè)別指導掌握較慢的同學(xué)，如出現傳球中的拋、扔或單手傳等，接球中的抱球等，及時(shí)糾正。

重點(diǎn)：傳球，蹬、送、撥。接球，迎球緩沖于胸前。

1、學(xué)生模仿持球手型和徒手手型，并相互糾錯；解決手型的問(wèn)題。

2、學(xué)生嘗試練習；初步體會(huì )雙手胸前傳接球的方法。

3、學(xué)生練習。

組織：二人一組原地進(jìn)行練習，體操隊形。

4、學(xué)生練習1、學(xué)生在輕松愉快的游戲中鞏固剛才上課的內容。

2、培養學(xué)生判斷能力、反應能力和協(xié)調性。

3、培養學(xué)生克服困難和勇于探索的精神。七龍戲珠游戲規則：

1、分組站好位置，進(jìn)行傳球，1人負責斷球。

2、搶斷成功或傳球失誤角色對換。

要求：

積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索教師設問(wèn)：什么時(shí)候傳直線(xiàn)球？什么時(shí)候傳弧線(xiàn)球？并且提示學(xué)生在練習時(shí)觀(guān)察體會(huì )。

2、2、布置游戲規則和要求。

3、觀(guān)察、輔導、鼓勵學(xué)生動(dòng)腦進(jìn)行多種方式傳接球的嘗試練習。

1、了解游戲的規則。

2、在體育骨干的帶領(lǐng)下分組在指定的地方進(jìn)行游戲。

3、3、游戲中運用原地雙手胸前傳接球等多種傳球方法。

1、帶著(zhù)疑問(wèn)進(jìn)行游戲，試圖在游戲中找到答案。

要求：練習時(shí)注意安全。結束部分1、在愉悅的氣氛中，使學(xué)生生理和心理得到放松。1、集合，放松。

2、講評與小結。

3、歸還器材。

4、師生再見(jiàn)1、教師領(lǐng)做放松操。

2、教師小結。

3、布置歸還器材，向同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)。

1、學(xué)生跟隨教師放松。

2、學(xué)生談本課的所感所悟。

3、歸還器材。

4、向教師說(shuō)再見(jiàn)。

160。

150。

140。

130。

120。

110。

100。

90。

80。

70。

51015202530354045。

預計平均心率為：110120次/分。

練習密度：30%~35%；

運動(dòng)負荷：中等。

教師課后小結。

小學(xué)四年級體育教案模板

教學(xué)對象：四年級。

根據以學(xué)生發(fā)展為本，健康第一的教育理念，面向全體學(xué)生，營(yíng)造自主體驗，愉快合作的學(xué)習氣氛；通過(guò)籃球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準確性、協(xié)調性、增加內臟器官的功能。同時(shí)還能培養學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。

本課教學(xué)內容是籃球運動(dòng)中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是全隊進(jìn)攻的重要手段，起著(zhù)組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是更好地學(xué)習各種技術(shù)和戰術(shù)的基礎，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰術(shù)的配合的質(zhì)量。

水平二四年級學(xué)生身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺(jué)，由依賴(lài)趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時(shí)期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開(kāi)始思考、追求、探索，學(xué)習的興趣更為廣泛。同學(xué)間開(kāi)始進(jìn)行個(gè)人簡(jiǎn)單交往，自我意識有所發(fā)展，自主性要求日趨強烈，但仍然缺乏自我約束的能力。男女生出現生理差異，女生上肢力量較差，會(huì )出現傳球不到位的情況。

籃球教學(xué)在中年級已經(jīng)在游戲中出現，四年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)原地運球，有個(gè)別學(xué)生籃球技術(shù)較好，但大多數學(xué)生不會(huì )進(jìn)行正確的雙手傳接球。

認知目標：初步了解雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。

技能目標：使90%以上學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調、靈敏等身體素質(zhì)。

情感目標：使學(xué)生體驗籃球的樂(lè )趣，培養學(xué)生的合作意識，自主學(xué)習的能力。

重點(diǎn)：準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作。

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調用力和手對球的控制能力。

教法。

1.啟發(fā)教學(xué)法。

2.講解法。

3.示范法。

4.游戲法。

學(xué)法。

1.練習法。

2.展示法。

3.游戲法。

4.評價(jià)法。

單元教學(xué)計劃。

課次目標學(xué)習內容重難點(diǎn)一通過(guò)多種方式的傳球，讓學(xué)生知道傳球的目的性，初步感知雙手胸前傳球的握球、伸臂的基本動(dòng)作1、直線(xiàn)運球。

2、游戲：七龍戲珠1、準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作。

2、傳球接力1、傳球的準確性。

2、擊地傳球1、傳球的準確性。

2、擊地傳球的落點(diǎn)。

原地雙手胸前傳接球教案。

任課年級：四年級任課教師：孫姍姍。

學(xué)習目標。

認知目標：初步了解雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。

技能目標：使90%以上學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調、靈敏等身體素質(zhì)。

教學(xué)內容。

1、籃球：原地雙手胸前傳接球2、游戲：七龍戲珠課次第二課。

重點(diǎn)。

難點(diǎn)。

重點(diǎn)：準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作。

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調用力和手對球的控制能力。順。

序

時(shí)

間達成目標學(xué)習內容。

2、明確學(xué)習目標1、體育委員集合整隊人數報告，

2、師生問(wèn)好，宣布本課內容，安排見(jiàn)習生。

3、隊列練習。

隊形：

要求：快、靜、齊準備部分1、通過(guò)音樂(lè )能提高學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，既能充分熱身，也能活躍課堂氣氛。1、圍繞籃球場(chǎng)慢跑，跟著(zhù)音樂(lè )節奏慢跑。

2、慢跑后原地做準備活動(dòng)（各關(guān)節活動(dòng)）。1、教師領(lǐng)跑。

2、在音樂(lè )的伴奏下，老師領(lǐng)做準備活動(dòng)。

1、在教師的帶領(lǐng)下繞籃球場(chǎng)跟著(zhù)音樂(lè )節奏慢跑。

跟著(zhù)老師做準備活動(dòng)。

基本部分1、在教學(xué)過(guò)程中先整體感知，再分步學(xué)習，教學(xué)中注意針對學(xué)生學(xué)習中出現的問(wèn)題，在其嘗試學(xué)習的基礎上，通過(guò)同伴互助，師生互動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題，進(jìn)而使學(xué)生初步了解傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、要求學(xué)生能自我摸索。

3、培養學(xué)生的觀(guān)察能力和模仿能力。

4：要求學(xué)生能解決學(xué)習中的問(wèn)題。雙手胸前接球1、教師示范講解持球的手型；要求大拇指八字形。

2、教師找名學(xué)生配合進(jìn)行傳接球演示，引導學(xué)生觀(guān)察；導出本課的學(xué)習內容：雙手胸前傳接球。

3、教師與一個(gè)學(xué)生演示，重點(diǎn)進(jìn)行傳球動(dòng)作的示范講解。

身體重心前移，兩臂前伸兩手腕隨之內旋，拇指下壓，食指中指用力將球撥出，撥出后兩手略向外翻。

4、教師與一個(gè)學(xué)生演示，重點(diǎn)進(jìn)行接球動(dòng)作的示范講解。

接球時(shí)：兩臂分開(kāi)半弧形，面對來(lái)球向前迎，主動(dòng)伸臂體前傾，順勢接球引胸前。

5、教師巡回指導，特別是注意個(gè)別指導掌握較慢的同學(xué)，如出現傳球中的拋、扔或單手傳等，接球中的抱球等，及時(shí)糾正。

重點(diǎn)：傳球，蹬、送、撥。接球，迎球緩沖于胸前。

1、學(xué)生模仿持球手型和徒手手型，并相互糾錯；解決手型的問(wèn)題。

2、學(xué)生嘗試練習；初步體會(huì )雙手胸前傳接球的方法。

3、學(xué)生練習。

組織：二人一組原地進(jìn)行練習，體操隊形。

4、學(xué)生練習1、學(xué)生在輕松愉快的游戲中鞏固剛才上課的內容。

2、培養學(xué)生判斷能力、反應能力和協(xié)調性。

3、培養學(xué)生克服困難和勇于探索的精神。七龍戲珠游戲規則：

1、分組站好位置，進(jìn)行傳球，1人負責斷球。

2、搶斷成功或傳球失誤角色對換。

要求：

積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索教師設問(wèn)：什么時(shí)候傳直線(xiàn)球？什么時(shí)候傳弧線(xiàn)球？并且提示學(xué)生在練習時(shí)觀(guān)察體會(huì )。

2、2、布置游戲規則和要求。

3、觀(guān)察、輔導、鼓勵學(xué)生動(dòng)腦進(jìn)行多種方式傳接球的嘗試練習。

1、了解游戲的規則。

2、在體育骨干的帶領(lǐng)下分組在指定的地方進(jìn)行游戲。

3、3、游戲中運用原地雙手胸前傳接球等多種傳球方法。

1、帶著(zhù)疑問(wèn)進(jìn)行游戲，試圖在游戲中找到答案。

要求：練習時(shí)注意安全。結束部分1、在愉悅的氣氛中，使學(xué)生生理和心理得到放松。1、集合，放松。

2、講評與小結。

3、歸還器材。

4、師生再見(jiàn)1、教師領(lǐng)做放松操。

2、教師小結。

3、布置歸還器材，向同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)。

1、學(xué)生跟隨教師放松。

2、學(xué)生談本課的所感所悟。

3、歸還器材。

4、向教師說(shuō)再見(jiàn)。

160。

150。

140。

130。

120。

110。

100。

90。

80。

70。

51015202530354045。

預計平均心率為：110120次/分。

練習密度：30%~35%；

運動(dòng)負荷：中等。

教師課后小結。

四年級體育教案

學(xué)習目標: 在短繩活動(dòng)中充分展現自己，并且發(fā)揚誠實(shí)、團結、勇敢的精神。

學(xué)習內容: 各種短繩活動(dòng)

學(xué)習步驟：

一、情景導入

教師活動(dòng)：1.集合隊伍，宣布本課內容和學(xué)習目標。

2. 老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習，并及時(shí)提示學(xué)生應該怎樣做，同時(shí)注意觀(guān)察鼓勵表現突出的同學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)：1.細心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節課所要達到的要求。

2.能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習，在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并做到不擁擠，跑得輕松。

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：在練習中培養學(xué)生的誠實(shí)、團結、和勇敢的精神。

教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習，活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節。

2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠活動(dòng)，當學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習，強調揮臂要快速有力。

3.進(jìn)行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規則，組織學(xué)生自由組合，實(shí)行三局兩勝制。

4.針對學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P好的同學(xué)，對表現欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。

5. 老師密切注視學(xué)生的練習情況，進(jìn)行合理的調空。

學(xué)生活動(dòng)：1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習，虛心向老師學(xué)習，以自己最快的速度完成繩結。

2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習，知道揮臂快速是投遠的重要因素。

3.在短繩活動(dòng)中，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大力氣。

組 織：投擲和跳短繩和游戲活動(dòng)講解時(shí)四列橫隊，游戲活動(dòng)中無(wú)固定隊型

場(chǎng)地器材：短繩28根、田徑場(chǎng)一片

小學(xué)四年級體育教案

一、情景導入。

教師活動(dòng)：1.集合隊伍，宣布本課內容和學(xué)習目標。

2.老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動(dòng)中，任選一項并講解活動(dòng)的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習。

3.老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)一下身體各個(gè)關(guān)節。

學(xué)生活動(dòng)：1.細心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節課所要達到的要求。

2.在老師的啟發(fā)和激勵下，選擇一種活動(dòng)項目并積極地和同伴進(jìn)行練習活動(dòng)。

3.積極隨老師進(jìn)行關(guān)節活動(dòng)練習，并能知道活動(dòng)的好處。

組織：

二、合作探究、掌握技能。

重點(diǎn)：各組能夠積極開(kāi)展各項活動(dòng)，知道各項活動(dòng)的方法要領(lǐng)。

教師活動(dòng)：

1.講解活動(dòng)的各個(gè)內容和活動(dòng)地點(diǎn)，以及活動(dòng)的方法要求，激發(fā)學(xué)生在練習中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質(zhì)，最后提醒學(xué)生當老師鳴哨后，立即開(kāi)始進(jìn)行輪換。

2.老師巡視觀(guān)察學(xué)生的練習情況，密切觀(guān)察，排除一切危險因素，良好調動(dòng)學(xué)生練習的積極性。

3.集合隊伍，針對學(xué)生的練習情況進(jìn)行及時(shí)合理的評價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.細心聆聽(tīng)老師的講解和要求，知道練習的方法要求和組織形式。

2.在練習中能夠積極果敢善于表現自己，同時(shí)又能積極和同伴密切配合。

3.結合老師的講評，思考自己在這節課上的表現，自己評評看，能夠拿幾分。

小學(xué)四年級體育室內課教案

學(xué)習目標：了解課堂常規的主要內容，培養對體育運動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課堂常規的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：養成良好的課堂常規。

組織教法：

一、導入新課。

1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫(huà)了什么？”

2、學(xué)生互相討論，議一議掛圖內容。

3、出示課題：課堂常規。

一、傳授新知。

1、教師講解什么是課堂常規？他包括哪些方面的內容？（課前常規、上課常規、下課常規）。

2、教師講解體育課堂常規的主要內容。

體育課中要主動(dòng)配合教師，遵守課堂紀律，有秩序地做游戲，不哄鬧，不做有危險的動(dòng)作。

愛(ài)護體育器材，按教師的要求搬運和發(fā)放器材。下課時(shí)要清點(diǎn)器材，及時(shí)歸還體育室，避免損壞或遺失。

3、分組討論、交流各自遵守課堂常規的情況。

4、教師根據本課內容，出示幾道是非題，指導學(xué)生分組討論。

二、鞏固新知。

1、教師指導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題小組討論。

a說(shuō)一說(shuō)，為什么要建立體育課課堂常規？

b議一議，體育課課堂常規有哪些主要內容？

c你在平時(shí)做到了哪些？還有哪些方面需要改進(jìn)？

2、學(xué)生開(kāi)展討論，相互交流，相互評議。

第二部分室內活動(dòng)：分左右。

教學(xué)重點(diǎn)：理清左右的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確分清哪邊是左哪邊是右。

組織教學(xué)：

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做辨別左右方向的游戲。

2、學(xué)生自我判斷教師提出的方向，認清左右方向及身體的左右部位。

3、教師講解、示范動(dòng)作，引導學(xué)生觀(guān)察。

4、學(xué)生觀(guān)察教師的示范動(dòng)作，跟隨教師模仿練習。

5、初步掌握動(dòng)作后，打亂順序，隨意提問(wèn)，提高學(xué)生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。

6、集中思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，快速準確地回答教師提出的方位，并做出相應的完整動(dòng)作。

7、總結上課內容，宣布下課，師生告別。

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案

在短繩活動(dòng)中充分展現自己，并且發(fā)揚誠實(shí)、團結、勇敢的精神。

各種短繩活動(dòng)。

教師活動(dòng)：

1、集合隊伍，宣布本課內容和學(xué)習目標。

2、老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習，并及時(shí)提示學(xué)生應該怎樣做，同時(shí)注意觀(guān)察鼓勵表現突出的同學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、細心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節課所要達到的要求。

2、能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習，在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并做到不擁擠，跑得輕松。

重點(diǎn)：在練習中培養學(xué)生的誠實(shí)、團結、和勇敢的精神。

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習，活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節。

2、帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠活動(dòng)，當學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習，強調揮臂要快速有力。

3、進(jìn)行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規則，組織學(xué)生自由組合，實(shí)行三局兩勝制。

4、針對學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P好的同學(xué)，對表現欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。

5、老師密切注視學(xué)生的練習情況，進(jìn)行合理的調空。

學(xué)生活動(dòng)：

1、能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習，虛心向老師學(xué)習，以自己最快的速度完成繩結。

2、在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習，知道揮臂快速是投遠的重要因素。

3、在短繩活動(dòng)中，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大力氣。

組織：投擲和跳短繩和游戲活動(dòng)講解時(shí)四列橫隊，游戲活動(dòng)中無(wú)固定隊型。

場(chǎng)地器材：短繩28根、田徑場(chǎng)一片。

小學(xué)四年級語(yǔ)文新修訂教案詳案

1.認識7個(gè)生字。能借助字典聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，大體了解課文內容。

3.體會(huì )科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執著(zhù)精神，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。

教學(xué)重點(diǎn)。

了解魏格納發(fā)現大陸漂移的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)。

理解有關(guān)的地理知識。

教學(xué)準備。

世界地圖，地球儀，幻燈片。

教學(xué)過(guò)程。

一、教師導入：法布爾長(cháng)期觀(guān)察昆蟲(chóng)，成了著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家。今天我們要閱讀的這篇文章介紹的是德國著(zhù)名天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家魏格納的故事齊讀課題一張普通的世界地圖會(huì )引出什么發(fā)現呢?讓我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去閱讀課文。

二、初讀課文。

說(shuō)說(shuō)初讀課文應該做什么?1.標出自然段，畫(huà)出認讀的生字，把帶有生字的句子多讀幾遍。2.再讀畫(huà)出不懂的問(wèn)題。

三、反饋自學(xué)情況。

1.讀認讀生字詞理解詞義。

2.按自然段讀課文。

3.提出不懂的問(wèn)題。

四、解釋從課題中提出的疑問(wèn)：是誰(shuí)在什么情況下發(fā)現了什么?

1.分組觀(guān)察地圖和地球儀，找到巴西和幾內亞灣的位置，看看巴西大陸突出的部分的形狀和幾內亞灣凹進(jìn)去的海岸線(xiàn)形狀，是不是像書(shū)上說(shuō)的那樣驚人的吻合。

2.反復讀第五自然段，了解魏格納的“假想”是什么?

五、師：魏格納為了證明自己的發(fā)現是否正確，他做了大量艱苦的考證工作，從浩如煙海的資料中尋找證據。結果發(fā)現一份非常有說(shuō)服力的資料。請你快速的讀讀第七自然段看看魏格納是怎樣進(jìn)行推理的。

出示幻燈，理解魏格納是如何進(jìn)行推理的。

六、出示課文填空，回顧課文內容。

仔細觀(guān)察，認真思考，反復論證，是魏格納獲得成功的不可缺少的幾個(gè)因素。

八、留作業(yè)：

1.摘錄課文中的好詞。

2.課下去查找有關(guān)大陸漂移說(shuō)的其他資料。(選作)。

小學(xué)四年級體育教案

教學(xué)內容：

并腳跳、單腳交換跳。

指導思想和理念：

本課依據《體育與健康課程標準》，以跳繩為主教材，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，突出一個(gè)“新”字，體現一個(gè)“改”字，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。借助多種教學(xué)手段，通過(guò)教師和優(yōu)生的演示，使學(xué)生直觀(guān)的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì )多種的跳繩方法，而且讓學(xué)生根據已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng )編，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養學(xué)生良好的團結合作能力。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成教學(xué)目標。

教材分析：

跳繩時(shí)小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)，設備簡(jiǎn)單，容易開(kāi)展，通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節、韌帶和內臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調性等具有顯著(zhù)作用。

教學(xué)目標：

1、初步學(xué)習并腳跳、單腳交換跳的動(dòng)作方法，提高彈跳能力。

2、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體素質(zhì)，增強體能，促進(jìn)身體正常的生長(cháng)發(fā)育。

3、激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情，培養良好的團結合作的精神，積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。

教學(xué)重點(diǎn)：

搖跳結合，選好跳起時(shí)機。

教學(xué)難點(diǎn)：

有節奏的搖跳，上下肢協(xié)調配合。

場(chǎng)地器材：

短跳繩41根、平整場(chǎng)地一塊。

教學(xué)過(guò)程：

一、上課常規：

1、整隊、報告人數、師生問(wèn)好、宣布內容。

2、宣布教學(xué)內容。

3、教師提出要求。

4、進(jìn)行安全教育。

隊列練習：

（1）原地四面轉法練習。

（2）解散、集合練習。

二、輔助性練習：

1、并腳跳練習。10次×4組。

2、單腳跳練習。10次×4組。

三、學(xué)習跳短繩：并腳跳、單腳交換跳。

動(dòng)作方法：

（1）并腳跳：上臂夾，手屈起，手腕一抖繩掄起，先掄繩，后跳起，兩腿彎曲腳跟不著(zhù)地。

（2）單腳交換跳：握繩與搖繩方法同前，當一只腳跳過(guò)繩后，另一只腳迅速落地，交換跳數次。

組織隊形：

四列橫隊，面向老師。

步驟：

1、教師講解握繩和調繩的動(dòng)作方法，并示范。

2、教師講解跳繩的方法，并示范。

3、學(xué)生練習單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。

4、學(xué)生練習雙手前后搖繩。

5、將繩搖至腳下，跳過(guò)跳回數次。

6、學(xué)生練習連續并腳跳?？凑l(shuí)跳的多。

7、學(xué)生練習單腳跳，看誰(shuí)跳的多。

8、學(xué)生練習單腳交換跳，看誰(shuí)跳的多。選擇跳的好的示范，計數時(shí)前后同學(xué)計數。

四、游戲：拔河比賽。

方法：將每組同學(xué)的繩收起，合在一起做拔河繩。兩個(gè)同學(xué)一組，進(jìn)行拔河比賽。

規則：誰(shuí)的腳先離開(kāi)地面，判為失敗，對方獲勝。

組織：學(xué)生分成4組。

步驟：

1、教師講解，示范。

2、學(xué)生練習，教師評價(jià)。1次。

3、學(xué)生比賽。選出班里的大力士。2—3次。

五、放松活動(dòng)。

徒手操：放松上下肢。

六、結束語(yǔ)。

1、教師總結，布置作業(yè)。

2、回收器材。

3、師生再見(jiàn)。