8.手工制作是幼兒園大班常見(jiàn)的活動(dòng)，可以培養幼兒的動(dòng)手能力和想象力，我們應該多進(jìn)行一些手工制作。小編為大家準備了一些精選的幼兒園大班總結范文，希望能給大家帶來(lái)啟示。

幼兒園中班數學(xué)教案：《數字寶寶》

數字活動(dòng)大都千篇一律，缺乏趣味性，幼兒在接受的過(guò)程中難以體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。如果把數字用一種情境的方式表現出來(lái)就能為幼兒所接受，體驗到數字的重要和有趣。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數字以故事、游戲的方式融入這次“數字”教學(xué)，引導幼兒在真實(shí)的情境和實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現數字、學(xué)習數字。

1、通過(guò)觀(guān)察圖片，能辨認數字，對認識數字感興趣。

2、初步了解數字在生活中的運用。

讓幼兒了解數字在生活中的用途。

ppt課件、數字牌若干、幼兒自己的畫(huà)、小黑板

（一）、教師展示ppt，引出數字

1.出示空格子提問(wèn)：“看看一共有幾間房？”“是的，這里有10個(gè)顏色不同的房間”

2.幼兒根據提示猜出每個(gè)格子中的數字寶寶。

師：“每間房里都有一個(gè)不同的數字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴，請你們仔細觀(guān)察，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著(zhù)哪個(gè)數字寶寶？”

“你找到了哪個(gè)數字寶寶？是從哪里看出來(lái)的？”

教師小結：寶貝們真棒，10個(gè)數字寶寶都找到了，他們準備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊嗎？（請小朋友來(lái)試一試。）數字寶寶們排好了隊，準備散步了。

（二）、數字寶寶去散步，理解這些數字寶寶在不同物體上所表示的意義。

1、教師展示ppt中不同的物體，豐富幼兒對生活中數字的理解。

師：“他們走啊走啊，來(lái)到了公交車(chē)上，公交車(chē)頭頂上的數字寶寶能告訴我們什么呢？”

師：“他們搭上汽車(chē)繼續出發(fā)，來(lái)到了溫度計上，溫度計上的數字能告訴我們什么呢？”

“數字寶寶們離開(kāi)鬧鐘，來(lái)到了蛋糕上，那蛋糕上的數字是什么意思呢？”

2、同伴分享自己的畫(huà)師：“他們繼續往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫(huà)上，請小朋友們拿起你們的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你們的數字寶寶走到了哪里？他們又能告訴我們什么呢？請你們跟朋友分享分享?！?/p>

3、（看情況而定）教師展示ppt，近一步提升幼兒的經(jīng)驗。

教師小結：

原來(lái)在我們生活中到處都有數字寶寶，當他們在門(mén)上，是門(mén)牌號的時(shí)候，能告訴我們家的具體位置；當他們在溫度計上的時(shí)候，能告訴我們溫度的高低；當他們出現在鬧鐘上的時(shí)候，能告訴我們時(shí)間。所以說(shuō)數字在生活中的用處是不一樣的。

（三）、數字蹲游戲，萌發(fā)對數字的興趣

1.講解游戲規則，幼兒示范“數字蹲”游戲。

好了，數字寶寶繼續出發(fā)，他們走啊走，來(lái)到了我們中二班，想不想跟它們做游戲？做什么游戲呢？蘿卜蹲都玩過(guò)吧，今天我們和數字寶寶玩“數字蹲”。

兩邊的桌上有很多數字寶寶，待會(huì )兒請小朋友自己去選擇一個(gè)數字寶寶，記住自己是幾號數字寶寶后，把它撕開(kāi)，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰(shuí)的反應最快，誰(shuí)是游戲王。

2、開(kāi)始游戲。

3、分小組自己玩。

（四）、活動(dòng)延伸：

好了，寶貝兒們，今天我們的游戲先玩到這里，原來(lái)數字寶寶這么有趣，請你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數字寶寶吧，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數字蹲”的游戲哦。

中班數學(xué)教案《給數字送禮物》

數字寶寶找鄰居了教案

幼兒園小班數學(xué)教案《生活中的數字》

數字鄰居大班數學(xué)教案

《圖形寶寶》小班數學(xué)教案

中班數學(xué)教案《6》

中班數學(xué)認識數字8教案

小動(dòng)物搬新家幼兒園中班數學(xué)教案

認識梯形中班數學(xué)教案

中班數學(xué)教案鋪小路

幼兒園大班數學(xué)《找鄰居》教案

1、知道相鄰數的概念，掌握1――10的相鄰數，理解并能說(shuō)出相鄰數之間多一少一的關(guān)系。

2、在游戲互動(dòng)中學(xué)習，提高數學(xué)的興趣。

數字卡片、猴子相鄰數游戲圖。

1、情景導入。

（1）師：森林里新建了許多漂亮的新房子，這些房子是給猴子運動(dòng)員住的，我們一起來(lái)看看運動(dòng)員們的房子吧。

（2）出示圖片。

師：現在讓我們走進(jìn)這座房子，看看運動(dòng)們是怎么住的。請幼兒觀(guān)察圖片，發(fā)現運動(dòng)員身上衣服的數字排序。

小結：原來(lái)運動(dòng)員是按照1—10的順序住在這一排新房子里。教師用向幼兒介紹鄰居的方式引出相鄰數這個(gè)概念。

（1）教師出示其中一位猴子讓幼兒找出他的鄰居，重復游戲。

（2）分發(fā)食物：村長(cháng)拿來(lái)了許多蘋(píng)果請幼兒按照猴子身上的數字分發(fā)，讓幼兒初步了解相鄰數之間多一少一的關(guān)系。

（3）參加運動(dòng)會(huì )：猴子運動(dòng)員要參加森林里的運動(dòng)會(huì )了，他們3位組成一支隊伍，一些運動(dòng)員們準備好了可是還有一些運動(dòng)員找不到自己的位置請小朋友幫忙猴子運動(dòng)員找到自己的位置。

（4）把猴子相鄰數游戲圖發(fā)給幼兒，幼兒自主操作，相互檢查糾正。

1、音樂(lè )游戲：幼兒身上貼上1—10數字卡片，幼兒說(shuō)兒歌：小兔小兔左右轉，小兔小兔仔細瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見(jiàn)的朋友真不少，你的朋友是幾和幾？請你快點(diǎn)抱一抱。

2、請幼兒三三組合抱在一起，幼兒可以交換數字卡片，反復玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數之間的排列關(guān)系。

數字鄰居幼兒園大班數學(xué)教案

1、通過(guò)游戲感知6以?xún)葦底值南噜彅?，初步了解前后數字?或少1的關(guān)系。

2、培養思維的敏捷性。

1、1―6數字卡片各一張。

2、動(dòng)物胸飾人手一份,積木房6間.

一、坐火車(chē).感知相鄰兩數之間多1少1的關(guān)系。

1、請小朋友根據自己的.票子上的號子坐不同的車(chē)廂.

3、教師小結。

二、按指令下車(chē)。進(jìn)一步感知相鄰數。

三、找房間，進(jìn)一步感知相鄰數的關(guān)系。

1、老虎的房間號碼是4的小鄰居。

2、小鳥(niǎo)是6的小鄰居。

3、鴨子是2的小鄰居。

4、熊貓是1的大鄰居。

5、蝴蝶是5的小鄰居。

6、小貓是5的大鄰居。

四、游戲、數字找鄰居。

1、老師出示數字,分別找大鄰居或小鄰居。

2、幼兒根據自己的數字去找大鄰居或小鄰居。

數字鄰居大班數學(xué)教案

1：通過(guò)游戲感知6以?xún)葦底值南噜彅?，初步了解前后數字?或少1的關(guān)系。

2：培養思維的敏捷性。

1：1—6數字卡片各一張。2：動(dòng)物胸飾人手一份，積木房6間.

一：坐火車(chē).感知相鄰兩數之間多1少1的關(guān)系

1、請小朋友根據自己的票子上的號子坐不同的車(chē)廂.

3、教師小結

二：按指令下車(chē)。進(jìn)一步感知相鄰數。

三：找房間，進(jìn)一步感知相鄰數的關(guān)系

1、老虎的房間號碼是4的小鄰居

2．小鳥(niǎo)是6的小鄰居

3．鴨子是2的小鄰居

4．熊貓是1的大鄰居

5．蝴蝶是5的小鄰居

6、小貓是5的大鄰居。

四、游戲：數字找鄰居

1：老師出示數字，分別找大鄰居或小鄰居。

2：幼兒根據自己的數字去找大鄰居或小鄰居。

幼兒園大班數學(xué)教案《數字鄰居》含反思

1、知道數字可以表示不同的意義，理解數字與自己的生活有密切關(guān)系。

2、發(fā)現生活中處處有數字，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準備。

1、經(jīng)驗準備：正確認讀0--9的數字。

2、環(huán)境準備：尋找、收集、記錄生活中的各種數字;0--9的數字卡片一套;幼兒用書(shū)第26頁(yè)《生活中的數字》。

指導要點(diǎn)。

1、活動(dòng)重難點(diǎn)：理解數字表示的不同意義，知道數字與自己生活有密切關(guān)系。

2、指導要點(diǎn)：引導幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現數字在生活中的運用及所表示的不同意義。

活動(dòng)過(guò)程。

1、導入活動(dòng)：復習認讀數字。

教師隨意抽取數字卡片，幼兒認讀數字。

2、說(shuō)說(shuō)生活中的數字：了解生活中的數字以及數字在生活中的應用。

(1)說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現的數字。幼兒介紹尋找到的數字并說(shuō)說(shuō)數字所表示的意思?

(2)認識特殊的數字“119”“110”“120”“114”，請幼兒說(shuō)說(shuō)上述數字所表示的特殊意義。

3、討論活動(dòng)：知道數字在生活中的重要性。

小結：數字與我們的生活緊密相連，數字可以表示聯(lián)系電話(huà)，可以表示時(shí)間，可以表示成績(jì)，可以表示地址等，生活中不能沒(méi)有數字。

4、設計名片：數字的應用。

(1)幼兒自選紙張設計名片，要求正確書(shū)寫(xiě)自己家的電話(huà)號碼。

(2)與好朋友相互贈送名片。

評價(jià)要素。

1、能否發(fā)現生活中的數字并知道其所表示的意思。

2、能否說(shuō)出哪些數字對小朋友來(lái)說(shuō)很重要，為什么?

活動(dòng)建議。

引導幼兒多方面發(fā)現、關(guān)注、了解生活中的`數字。

活動(dòng)反思。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗，并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見(jiàn)：能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣，使兒童體會(huì )數學(xué)與人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對數學(xué)的理解和應用數學(xué)的信心。當前的社會(huì )已步入一個(gè)數字時(shí)代，數字已隨處可見(jiàn)，并正日益顯示出它無(wú)窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子，也每天接觸著(zhù)出現在不同地方，發(fā)揮著(zhù)不同作用的數字。

數字鄰居大班數學(xué)教案

1.培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。

2.培養幼兒的數學(xué)邏輯思維能力。

3.比較6、7兩數的關(guān)系，知道7比6多1，6比7少1。

活動(dòng)準備

1.課件--樂(lè )趣卡：[1-66]按照線(xiàn)寫(xiě)數字, [1-67]按照線(xiàn)寫(xiě)數字

2.蝴蝶、小兔卡片若干,數字6、7卡片若干,紅、藍兩色圓片若干。

教學(xué)具圖片

教學(xué)具圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、導入

拍手游戲：小朋友拍手的次數要比老師的多1下，老師拍4下，小朋友就拍5下。

二、展開(kāi)

1.引導幼兒利用蝴蝶與小兔的圖卡比較6、7兩數的關(guān)系。

（1）圖卡上的蝴蝶與小兔玩捉迷藏，有幾只蝴蝶？幾只小兔？

（蝴蝶6只，小兔7只）

（2） 6只蝴蝶用數字幾來(lái)表示？7只小兔用數字幾來(lái)表示？

（幼兒分別回答數字6、7后拿出數字擺在實(shí)物后面）

2.知道7比6多1，6比7少1。

（1）蝴蝶多還是小兔多？小兔比蝴蝶多幾只？蝴蝶比小兔少幾只？

（2）7比6多幾？6比7少幾？

（請幼兒完整回答）

（3）怎樣才能讓蝴蝶和小兔一樣多？

3.掌握相鄰兩數之間的轉換關(guān)系。

（1）知道“添上”（加上）一只蝴蝶，變成一樣多。

（2）知道“拿走”（減去）一只小兔，變成一樣多。

4.教師引導幼兒用拍手問(wèn)答的方式說(shuō)“數字問(wèn)答歌”，

復習鞏固6、7兩數的關(guān)系。

三、結束部分

教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做

請幼兒兩人一組，一名幼兒分別拿出6個(gè)紅色圓片、7個(gè)藍色圓片，請另一名幼兒將紅色圓片和藍色圓片變成一樣多，可交換進(jìn)行。

（活動(dòng)自然結束）

大班數學(xué)教案《數字寶寶找鄰居》

二、認識相鄰數。

1.通過(guò)找小動(dòng)物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找＂數字寶寶＂的鄰居。（出示ppt數字寶寶）。

2.舉例：找3、7的＂鄰居＂。

通過(guò)舉例讓幼兒知道一個(gè)數的相鄰數就是比它小1和大1的數。

3.唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數。

三、做游戲找＂鄰居＂。

1.游戲一：摸彩票找＂鄰居＂其中一名幼兒在一個(gè)裝有2-9的數字的箱子里摸，摸出一個(gè)數字卡片，并大聲說(shuō)出它的相鄰數，正確的即可獲獎。用不同方式繼續找相鄰數。

2.游戲二：填表格找＂鄰居＂發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫(xiě)出中間數字的＂鄰居＂。

四、活動(dòng)小結。

今天我們幫數字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數（就是比它大1和比它小1的數就是它的相鄰數）。數字寶寶們非常開(kāi)心，小朋友們開(kāi)心嗎？今天小朋友們表現的真棒！回家后考考自己的爸爸媽媽?zhuān)纯此麄冎老噜彅祮?？小朋友們再?jiàn)！

教案設計頻道小編推薦：

數字鄰居大班數學(xué)教案

大班教案《數字鄰居》適用于大班的數學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒發(fā)展比較能力和思維的靈活性，讓幼兒正確理解相鄰數，掌握10以?xún)鹊南噜彅?，學(xué)習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數學(xué)的興趣，快來(lái)看看幼兒園大班《數字鄰居》教案吧。

活動(dòng)目標。

1、讓幼兒正確理解相鄰數，掌握10以?xún)鹊南噜彅怠?/p>

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、學(xué)習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數學(xué)的興趣。

4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。

5、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

知道相鄰數的概念，掌握10以?xún)雀鲾档?相鄰數。知道相鄰數間多1和少1的關(guān)系。

活動(dòng)準備。

6間房子圖片；1―10數字卡片；動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程。

一、小動(dòng)物搬家。

幼兒找找動(dòng)物都分別住在哪個(gè)房間。

二、給小動(dòng)物找鄰居。

2、請小朋友們幫小動(dòng)物找一找鄰居。

三、給數字寶寶找鄰居。

1、小動(dòng)物有了鄰居，房間門(mén)牌數字也有自己的鄰居，x的鄰居是離它最近的兩個(gè)數，是什么？引出相鄰數。

2、分別找出數字2―9的的相鄰數。觀(guān)察數字，揭示數字前一個(gè)比后一個(gè)小1，后一個(gè)比前一個(gè)大1。師說(shuō)數字，分別說(shuō)出它的大鄰居小鄰居是誰(shuí)。

3、幫助動(dòng)物找房間：如小貓的房間是4個(gè)小鄰居，幼兒說(shuō)出以后把小貓圖片粘貼到相應位置。

四：游戲：鄰居拍拍手。

請10名幼兒，任意選一張1―10的數字卡片，師說(shuō)出一名幼兒所拿的數字，如5，請拿數字4和6的小朋友站出來(lái)，并拍相應數字對應的次數，拿4的小朋友拍手4下，拿6的小朋友拍手6下，然后站到一起，成為鄰居。

活動(dòng)延伸:。

找找自己家的鄰居都有誰(shuí).

數字鄰居大班數學(xué)教案

設計意圖：

我本次活動(dòng)結合幼兒在日常生活中經(jīng)常用到的電話(huà)，結合《綱要》中的主題目標，讓幼兒主動(dòng)的參與活動(dòng)，有信心，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件;引導幼兒對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間和空間現象產(chǎn)生興趣，建構初步的數概念，并學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某寫(xiě)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

活動(dòng)目標。

1、嘗試將數字進(jìn)行六次不同的組合。

2、能夠熟練將數字排列成不同的號碼。

3、能積極動(dòng)腦，樹(shù)立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂(lè )。

4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：能夠運用數字1――6進(jìn)行多次不同的組合。

難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

活動(dòng)準備。

1、利用多媒體展示動(dòng)物園圖片。

2、數字1――6，示范圖一張(上面畫(huà)有小猴子、小白兔、大象、大公雞、小馬、小牛)。

3、幼兒作業(yè)紙，記號筆，音樂(lè )磁帶。

活動(dòng)過(guò)程。

一、開(kāi)始環(huán)節：

教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室，邊走邊做動(dòng)物模仿操。

1、小朋友，剛才歌中唱到了哪些小動(dòng)物?你的爸爸媽媽帶你去過(guò)動(dòng)物園嗎?(請幼兒討論交流)。

2、今天老師想帶你們去參觀(guān)一下動(dòng)物園。(利用多媒體播放動(dòng)物園圖片，讓幼兒對動(dòng)物進(jìn)行表象的了解)。

3、動(dòng)物園參觀(guān)完了，小朋友覺(jué)得心理怎樣?可是剛才動(dòng)物園下了一個(gè)緊急通知，今天下午舉行運動(dòng)會(huì )，可是小動(dòng)物都不知道，請幼兒抓緊想辦法通知他們。

二、基本環(huán)節：

1、討論自己家的電話(huà)號碼，(由哪些數字組成的、由幾位數字組成，每家的電話(huà)號碼都不一樣。)。

請幾位幼兒說(shuō)出自己家的電話(huà)號碼并比較。

2、給小動(dòng)物裝電話(huà)。

3、教師提出要求：用1、2、3、4、5、6這六個(gè)數字，數字不能多，不能少，不能重復;每家小動(dòng)物的'電話(huà)號碼不能重復;每家小動(dòng)物一個(gè)號碼。

4、出示示范紙，數字1――6，請個(gè)別能力強的幼兒給小動(dòng)物編電話(huà)號碼，教師及時(shí)給予指導。

5、請小朋友做小小設計員，給小動(dòng)物們編上電話(huà)號碼。(為每一位幼兒發(fā)放作業(yè)紙)。

6、幼兒相互討論、交流結果。

7、請幼兒上臺展示自己的設計結果，教師及時(shí)給予肯定、表?yè)P、鼓勵。

三、結束環(huán)節：

小朋友們?yōu)樾?dòng)物們編上了電話(huà)號碼，小動(dòng)物們知道這個(gè)事情，肯定會(huì )非常高興，現在，咱們帶上自己設計的號碼，去找電信局的叔叔幫助小動(dòng)物裝上電話(huà)，好及時(shí)通知小動(dòng)物們按時(shí)參加運動(dòng)會(huì )!(放音樂(lè );開(kāi)汽車(chē))。

四、延伸環(huán)節：

幼兒編出更多的電話(huà)號碼。

數字鄰居大班數學(xué)教案

1、通過(guò)游戲感知6以?xún)葦底值南噜彅?，初步了解前后數字?或少1的關(guān)系。

2、培養思維的敏捷性。

3、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

4、讓孩子們能正確判斷數量。

1、1—6數字卡片各一張。

2、動(dòng)物胸飾人手一份，積木房6間。

一、坐火車(chē)。感知相鄰兩數之間多1少1的關(guān)系。

1、請小朋友根據自己的票子上的號子坐不同的車(chē)廂。

3、教師小結。

二、按指令下車(chē)。進(jìn)一步感知相鄰數。

三、找房間，進(jìn)一步感知相鄰數的關(guān)系。

1、老虎的房間號碼是4的小鄰居。

2、小鳥(niǎo)是6的小鄰居。

3、鴨子是2的小鄰居。

4、熊貓是1的大鄰居。

5、蝴蝶是5的小鄰居。

6、小貓是5的大鄰居。

四、游戲、數字找鄰居。

1、老師出示數字，分別找大鄰居或小鄰居。

2、幼兒根據自己的數字去找大鄰居或小鄰居。

開(kāi)展了《數字鄰居》即相鄰數的教學(xué)活動(dòng)，相鄰數教學(xué)是學(xué)前班教學(xué)課中知識，對于學(xué)前班在學(xué)習這個(gè)知識時(shí)往往也是一個(gè)難點(diǎn)，對于幼兒來(lái)說(shuō)可能就會(huì )更難，但它既然出現在了幼兒園大班的教材里，就說(shuō)明這個(gè)年齡段的幼兒還是能夠理解的，因而在今年的教材活動(dòng)中我決定選擇這一課，為了上好這一課讓幼兒能夠學(xué)會(huì )這一知識，我做了精心的設計和準備，活動(dòng)結束后效果較好，幼兒基本明白了什么是相鄰數，并且能夠正確找出來(lái)。

經(jīng)過(guò)了中班的學(xué)習，幼兒對數字的認識已經(jīng)有了一定的基礎。幼兒有了初步的數與數之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。根據幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點(diǎn)，幼兒所要學(xué)習的知識應在幼兒操作體驗中自己去探索，自己去發(fā)現。在學(xué)習“10以?xún)鹊南噜彅怠睍r(shí)，我能結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，把游戲貫穿到教學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)游戲化教學(xué)，結合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂(lè )的學(xué)習、體驗、理解，從而提高幼兒學(xué)習相鄰數的興趣。

游戲是幼兒一日生活的主要內容，他們每天樂(lè )此不疲的做著(zhù)各種游戲，枯燥無(wú)味的上課他們毫無(wú)興趣，因而在組織這節課時(shí)我每個(gè)環(huán)節都是游戲。幼兒在玩的過(guò)程中學(xué)習了知識，掌握了知識，而且這一課學(xué)習的知識在課后觀(guān)察中我發(fā)現他們掌握得特別好。雖然因個(gè)體差異有的幼兒不能脫口而出某一數字的相鄰數，但一定會(huì )說(shuō)出那一節課的學(xué)習過(guò)程，然后慢慢找出答案。

一節課下來(lái)我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動(dòng)腦思考選擇好教學(xué)方法，更加勤于動(dòng)手多制作能夠激發(fā)幼兒學(xué)習的教學(xué)具。

幼兒百科：鄰居，指家或住處與另一人的家或住處靠近或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。

數字鄰居大班數學(xué)教案

活動(dòng)目標：

1、通過(guò)游戲感知6以?xún)葦底值南噜彅?，初步了解前后數字?或少1的關(guān)系。

2、培養思維的敏捷性。

3、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

4、讓孩子們能正確判斷數量。

活動(dòng)準備：

1、1—6數字卡片各一張。

2、動(dòng)物胸飾人手一份,積木房6間.

活動(dòng)過(guò)程：

一、坐火車(chē).感知相鄰兩數之間多1少1的關(guān)系。

1、請小朋友根據自己的票子上的號子坐不同的車(chē)廂.

3、教師小結。

二、按指令下車(chē)。進(jìn)一步感知相鄰數。

三、找房間，進(jìn)一步感知相鄰數的關(guān)系。

1、老虎的房間號碼是4的小鄰居。

2、小鳥(niǎo)是6的小鄰居。

3、鴨子是2的小鄰居。

4、熊貓是1的大鄰居。

5、蝴蝶是5的小鄰居。

6、小貓是5的大鄰居。

四、游戲、數字找鄰居。

1、老師出示數字,分別找大鄰居或小鄰居。

2、幼兒根據自己的數字去找大鄰居或小鄰居。

活動(dòng)反思：

開(kāi)展了《數字鄰居》即相鄰數的教學(xué)活動(dòng)，相鄰數教學(xué)是學(xué)前班教學(xué)課中知識，對于學(xué)前班在學(xué)習這個(gè)知識時(shí)往往也是一個(gè)難點(diǎn)，對于幼兒來(lái)說(shuō)可能就會(huì )更難，但它既然出現在了幼兒園大班的教材里，就說(shuō)明這個(gè)年齡段的幼兒還是能夠理解的，因而在今年的教材活動(dòng)中我決定選擇這一課，為了上好這一課讓幼兒能夠學(xué)會(huì )這一知識，我做了精心的設計和準備，活動(dòng)結束后效果較好，幼兒基本明白了什么是相鄰數，并且能夠正確找出來(lái)。

經(jīng)過(guò)了中班的學(xué)習，幼兒對數字的認識已經(jīng)有了一定的基礎。幼兒有了初步的數與數之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。根據幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點(diǎn)，幼兒所要學(xué)習的知識應在幼兒操作體驗中自己去探索，自己去發(fā)現。在學(xué)習“10以?xún)鹊南噜彅怠睍r(shí)，我能結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，把游戲貫穿到教學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)游戲化教學(xué)，結合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂(lè )的學(xué)習、體驗、理解，從而提高幼兒學(xué)習相鄰數的興趣。

一、充足的教學(xué)具準備，激發(fā)幼兒的興趣。

二、游戲化的教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)幼兒對知識的掌握。

游戲是幼兒一日生活的主要內容，他們每天樂(lè )此不疲的做著(zhù)各種游戲，枯燥無(wú)味的上課他們毫無(wú)興趣，因而在組織這節課時(shí)我每個(gè)環(huán)節都是游戲。幼兒在玩的過(guò)程中學(xué)習了知識，掌握了知識，而且這一課學(xué)習的知識在課后觀(guān)察中我發(fā)現他們掌握得特別好。雖然因個(gè)體差異有的幼兒不能脫口而出某一數字的相鄰數，但一定會(huì )說(shuō)出那一節課的學(xué)習過(guò)程，然后慢慢找出答案。

一節課下來(lái)我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動(dòng)腦思考選擇好教學(xué)方法，更加勤于動(dòng)手多制作能夠激發(fā)幼兒學(xué)習的教學(xué)具。

數字鄰居大班數學(xué)教案

《幼兒園指導綱要》中指出，我們應"引導幼兒結合和利用生活經(jīng)驗，感受科學(xué)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)對科學(xué)的興趣"。 在本節活動(dòng)中，我通過(guò)生活經(jīng)驗引導幼兒了解"鄰居"，通過(guò)鄰居引出相鄰數。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，幫助幼兒用數學(xué)的思維理解10以?xún)葦档南噜彅?，發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動(dòng)，用游戲的形式表現自己的探索過(guò)程和探索結果，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語(yǔ)言表達能力，體驗成功的喜悅。

1.讓幼兒感知相鄰數，知道找10以?xún)葦档南噜彅档姆椒ā?/p>

2.通過(guò)游戲活動(dòng)能夠找出10以?xún)葦档南噜彅?.培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在活動(dòng)中感受成功的喜悅。

1.教具準備：1-10的數字卡片、ppt課件。

2.學(xué)具準備：裝有1-10的數字卡片的紙箱。

2.(播放ppt)讓我們一起來(lái)看一看它們到底是誰(shuí)呢?

1.通過(guò)找小動(dòng)物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數字寶寶"的鄰居。(出示ppt數字寶寶)2.舉例：找3、7的"鄰居"。

通過(guò)舉例讓幼兒知道一個(gè)數的相鄰數就是比它小1和大1的數。

3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數。

1.游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個(gè)裝有2-9的數字的箱子里摸，摸出一個(gè)數字卡片，并大聲說(shuō)出它的相鄰數，正確的即可獲獎。用不同方式繼續找相鄰數。

2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫(xiě)出中間數字的"鄰居"。

今天我們幫數字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(就是比它大1和比它小1的數就是它的相鄰數)。數字寶寶們非常開(kāi)心，小朋友們開(kāi)心嗎?今天小朋友們表現的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽?zhuān)纯此麄冎老噜彅祮?小朋友們再見(jiàn)!

數字鄰居大班數學(xué)教案

1、讓幼兒知道每一個(gè)數字都有相鄰數的概念，掌握10以?xún)日麛档南噜彅怠?/p>

2、通過(guò)游戲的方式培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習數學(xué)。使幼兒在活動(dòng)中體驗合作游戲的快樂(lè )。

【活動(dòng)準備】。

1、1—10的數字卡片。

2、動(dòng)物房子圖片，小動(dòng)物圖片（小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍）。

3、空紙箱。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、教師談話(huà)導入：

（2）小朋友都知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰(shuí)？幼兒互動(dòng)，教師觀(guān)察。

（3）師：我們小朋友都有鄰居，數字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧！

（4）教師出示1—————10數字卡片，讓幼兒知道任意數都有相鄰的關(guān)系（多1和少1）。

（5）老師拿出10以?xún)热我馊齻€(gè)相鄰的數字卡片，請幼兒為三個(gè)數字排隊，引導幼兒按順序排。

2、游戲開(kāi)始。

游戲一：找朋友。

幼兒身上帶好1——10的數字卡片按順序排好隊后，老師帶著(zhù)幼兒說(shuō)兒歌：

寶寶寶寶轉一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見(jiàn)的朋友真不少，

你的朋友是幾和幾？請你快來(lái)告訴我。

幼兒大聲告訴對方，自己的朋友是幾和幾？幼兒可以交換數字卡片，反復玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數之間的排列關(guān)系。

游戲二：摸彩票。

幼兒在一個(gè)裝有1—9的數字卡片的箱子里摸，摸出一個(gè)數字，并說(shuō)出它的相鄰數，正確的即可獲獎。（獎勵一個(gè)笑臉娃娃）大家一起玩。

游戲三：找朋友。

發(fā)給每位幼兒1到10的數字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個(gè)數字，請小朋友把它的相鄰數找出來(lái)，看一看哪個(gè)小朋友反應最快。

【活動(dòng)延伸】。

在科學(xué)區投放1到10的數字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進(jìn)一步探索10以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p>

【教學(xué)反思】。

由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體，調動(dòng)了幼兒學(xué)習積極性，幼兒學(xué)習興趣濃厚。通過(guò)觀(guān)察幼游戲活動(dòng)過(guò)程發(fā)現幼兒理解了相鄰數的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗了合作的快樂(lè )，培養了幼兒的合作意識與合作能力。