優(yōu)秀作文不只是字句通順，而是需要能引起讀者共鳴，給讀者一種獨特的思考和感受。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和學(xué)習。

寒假為題的作文初中

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間寒假馬上就要過(guò)去了。在這短暫的時(shí)間里，有趣的，新鮮的事情就像天上的星星，數也數不清。但令我印象最深刻的還是那百年猴戲。

“猴戲”在我們腦海中是個(gè)新鮮的詞匯。記著(zhù)剛聽(tīng)說(shuō)這個(gè)詞的時(shí)候，我們都驚訝極了，一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼。也是，我們從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)詞。后來(lái)才了解到，所謂猴戲，又叫孫悟空戲，猴子戲。除了指真正的猿猴參演外，還指人們模仿猴子的動(dòng)作參演，通過(guò)一些臉譜，扮相，道具，服裝，表演外，還可以加入自己一些獨特的理解。

至今，我清楚地記著(zhù)我第一次練猴戲的情景。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我有幸的加入了猴戲訓練隊。猴戲分為猴舞、猴棍、猴旗等，我參加了猴旗隊伍。手握鮮艷的旗幟，踏著(zhù)整齊的'步伐，在一聲聲喊叫中猴戲之旅從此就開(kāi)始了。一群可愛(ài)的“小猴子”，一位英俊瀟灑的“美猴王”，還有一位耄耋之年的“老猴王”，組成了一個(gè)新鮮的猴戲之旅。在猴戲訓練中，有‘苦’也有‘甜‘：苦是因為一些技巧比較難學(xué)而苦惱；甜是可以為學(xué)校爭光添彩，還可以在課余時(shí)間外，再學(xué)一門(mén)新的技藝。所以一想到這里，我就視困難為常態(tài)?？偹愎Ψ虿回撚行娜?，我們的節目連續被邀請參加新年晚會(huì )和元宵節晚會(huì )，得到了評委和觀(guān)眾的一致好評。

現在，猴戲馬上就要失傳了，這代表著(zhù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)又將失去了一項，所以我在這里呼吁大家，保護中國文化，讓我們的祖國更加繁榮富強！

五年級:梁xx。

月亮為題的初中作文

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”月亮，是美的象征，是人類(lèi)相思情感的載體，更是寄托了人們的祈愿與祝福的美好情懷。

小時(shí)候的記憶中，月亮是神秘的。每當聽(tīng)到大人們講起嫦娥奔月的故事，講起吳剛伐桂樹(shù)的故事，心里總是非常向往。那淡黃色的玉盤(pán)，對于我來(lái)說(shuō)是那樣神秘，又是那樣純潔，是我不得不憧憬它的美妙。

小學(xué)的時(shí)候，我仰望星空：看著(zhù)繁星點(diǎn)點(diǎn)，看著(zhù)皎潔而又寧靜的月亮，只覺(jué)得它是那樣柔和、那樣親切。既沒(méi)有了月籠輕紗的神秘，也沒(méi)有了月光如水的純潔，而是多了一絲細膩和溫柔。銀色的光輝籠罩大地，使它孕育了希望和幸福。

中學(xué)里的月亮則是友誼和理想的象征。友誼和月亮一樣，是那樣純潔，那樣真摯。和朋友走在月色下，暢談未來(lái)，感到一切都變得簡(jiǎn)單。月光皎皎，寄托了對理想的憧憬與向往。

寒假為題的作文初中

寒風(fēng)白雪，橫掃萬(wàn)里，覆壓一切，唯青松抵擋無(wú)窮壓力，蒼翠挺拔，構造了一幅冰封千里，青松傲立的琥珀世界；大漠黃沙，朔朔烈風(fēng)，如饑虎惡獅吞噬一切，唯白楊任風(fēng)沙肆虐，傲然挺立，在金色世界中展現一道亮麗風(fēng)景。風(fēng)雪為壓力，松楊似人生，松楊因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩?！赌先A經(jīng)》云：巧者勞而智者憂(yōu)，無(wú)能者無(wú)所求，飽食而遨游，泛若不系之舟。多么愜意。老子小國寡民的理想藍圖，淵明桃花園里覓寧靜，多么令人神往。那卻只是莊周夢(mèng)蝶的了然一夢(mèng)，神思向往的海市蜃樓。壓力如明月清風(fēng)，日光夜空，充斥天地間每個(gè)角落。令人無(wú)處可躲，無(wú)處可藏，便只能坦然面對。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明；壓力給了我生命的坎坷磨難，我卻用它精彩人生。只有承擔起那無(wú)可躲避的壓力，才能充實(shí)人生。自古英雄多磨難，誰(shuí)曾想到，天才音樂(lè )家貝多芬竟是聾人，如此的壓力讓生命有太多不堪承受之重，但第九交響曲的激昂澎湃卻在闡釋著(zhù)另一種偉大。在世態(tài)炎涼的社會(huì )中穿行，在熱潮冷諷的人群中流浪，流言蜚語(yǔ)，似六月里的陰云，梵高沖破重重阻礙，以神來(lái)之筆令人瞠目結舌，既而刮目相看。人皆言是壓力摧毀了梵高，我卻說(shuō)是壓力成就了梵高。是壓力讓他們穿云拔月，是壓力讓他們與眾不同，是壓力讓他們神采奕奕，是壓力讓他們精彩人生。長(cháng)沙故地，賈生不堪生命的壓力終日看杜鵑啼血，郁郁而終；東坡居士卻拍大板高唱：大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。氣勢恢宏。留給后人幾許嘆息，幾許哀愁，幾許贊美，幾許探究。終于在夕陽(yáng)黃昏，柳暗花明之時(shí)大徹大悟：生命因壓力而精彩。明月朗照，清風(fēng)習習，艷陽(yáng)在天，星空璀璨。讓我們可觀(guān)可感可聞可撫，驀然發(fā)現，壓力不正如清風(fēng)明月一般時(shí)時(shí)縈繞在我們身邊嗎？自然因風(fēng)月而柔情萬(wàn)種，生命何嘗不是因壓力而溢彩流虹。

讓生命之花在因壓力而綻放生命不能承受之輕――米蘭?昆德拉正因為梅花經(jīng)受住了寒風(fēng)暴雪的考驗，才被它的傲骨折服；正因為蝴蝶沖破了蠶繭的束縛，才為那“留連戲蝶”而神往；正因為雄鷹逃過(guò)了無(wú)數次墜死的驚險，才使我們因它的矯健而感嘆，同樣，生命亦是如此，只有千錘百煉才能綻放耀眼的光華。生命是一條漫流的河，沒(méi)有點(diǎn)波瀾，只是一潭寂靜的死水，又有什么意義呢？因而，當我們遇到挫折之時(shí)，應該將苦難化為奮斗，把不滿(mǎn)表達成信心，將壓抑熔化為前進(jìn)的動(dòng)力。這樣的生命不是更令人津津樂(lè )道嗎？似乎挫折壓抑自古以來(lái)就是一柄雙刃劍，正如巴爾扎克說(shuō)的“不幸，是天才進(jìn)升的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵?！闭幺Ⅺ惾A，一次偶然的高燒，從此讓她進(jìn)入了無(wú)聲的世界，墮入了無(wú)底的深淵，但十五年淚痕澆灌出的“千手觀(guān)音”呈現在我們眼前時(shí)，你沒(méi)有被他耀眼的生命之光灼痛嗎？正如洪戰輝，一次偶然的家庭變故，從此，13歲的小男孩但擔負起了困境中的家庭，擔負起了不屬于他的責任，但xx年里，他由小男孩成長(cháng)為男子漢的道路，生命的火焰是如此的高漲。他們的生命都被接種到了壓抑的土壤之上，但，正是這樣不甘心，不低頭的'精神，將命運的喉嚨扼住，緊緊握在自己手中。當貝多芬伸出堅強的大手，敲在命運的鎖鏈的時(shí)侯，當阿炳在黑暗里奏響“二泉映月”的時(shí)侯，當史鐵生，張海迪用意志抒寫(xiě)傳奇的時(shí)候，我的心久久地震顫著(zhù)，生命的光華，不就是這樣被燃燒的嗎？而那些面對對壓力而選擇自殺自甘墮落的人在他們的前面，是多么的渺小，多么的自卑，更是多么的悲哀。塞塞謬斯說(shuō)：“當壓力來(lái)臨的時(shí)刻，我們正好是待發(fā)的箭?！辈诲e，適當的壓力剛好是前進(jìn)的動(dòng)力，在壓力面前，應該將自己鍛造成一一支不折不撓的利箭，在那驚天的一刻，綻放出利箭摩擦的光輝。

用生命擔起重擔生命的意義在于把地獄變成天堂，把人變成上帝，在于在那苦難山谷中點(diǎn)的一盞萬(wàn)年燈普照大千世界。―――蕭伯納從我們哭著(zhù)來(lái)到世間的那天起，就要承受各種壓力，苦難的命運就已經(jīng)注定，假使生活是一杯苦咖啡，我們也要含著(zhù)微笑將它飲進(jìn)，你會(huì )發(fā)現，苦澀過(guò)后，唇齒留香；假使生活是一座壓下來(lái)的大山，我們也要挺直腰桿擔住它，你會(huì )發(fā)現，沉重之余，你越來(lái)越堅忍。悲觀(guān)的人說(shuō)：“星星越亮，表明天越黑?！睒?lè )觀(guān)的人說(shuō)：“天越黑，星星就越亮?！彼?，不要懼怕壓力。壓力并不可怕，關(guān)鍵在于你是看到“天黑”還是“星亮”壓力是我們必須面對的苦難，但它更是上天給們的財富，像是一擔擔沉重卻又珍貴的珍寶，要你用生命擔起。生活中，壓力也是一種動(dòng)力，“水激石則鳴，人激志則鴻?！比裟愠惺茏×藟毫?，戰勝精神上的懼怕與懦弱，那你就是強者，你的生命就因壓力的催化而綻放光彩。世上沒(méi)有生命不可承受之重，任何壓力都可用生命擔起。你能相信，一個(gè)十二三歲的少年擔起全家的重擔，照顧生病的父親，幼小的妹妹嗎？可是，洪戰輝真的做到了，他頂著(zhù)生活的壓力一直走下去，生命隨著(zhù)壓力的磨礪而更加頑強。在他眼中，壓力是生命的一件附屬品，用生命擔起，雖然沉重，卻無(wú)法放棄，只有走下去，才是生活?；钪?zhù)是一種幸福，更是一種美麗，沒(méi)有理由為了擺脫壓力而放棄生活，也許，正是因為有了壓力，生活才更有趣味，生命才更多精彩，毫無(wú)疑問(wèn)，幾萬(wàn)年前，我們的祖先正是因為承受各種壓力才進(jìn)化成現在的人，若沒(méi)有壓力，何來(lái)今天的文明。既然我們無(wú)法擺脫壓力，那么我們就去勇敢面對吧！看看屹立在歷史金字塔頂端那些有成就的人，誰(shuí)不是用生命擔著(zhù)沉重的壓力慢慢地走過(guò)？林肯難道不是在幾十次被拒絕、幾次破產(chǎn)之后，才當選的總統嗎？貝多芬不是在耳聾的困阻與壓力下成為大音樂(lè )家的嗎？愛(ài)迪生若沒(méi)有經(jīng)過(guò)幾百次的試驗失敗再試驗，又怎么能成為如此偉大的“發(fā)明大王”？不要拒絕壓力，把壓力當成一塊磨刀石，讓你的鋒刀更加銳利，在壓力中前行，用生命擔起重擔，笑對壓力。

堅強為題作文初中

人生道路難免會(huì )遇上失敗，這些失敗往往拉著(zhù)我們前行，拉著(zhù)我們走向成功的彼岸。在失敗中，我們應該學(xué)會(huì )，要學(xué)會(huì )很多，學(xué)會(huì )堅強的走過(guò)人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值?！?/p>

一次的考試失敗，讓我從山頂掉到了萬(wàn)丈深淵，在垂死掙扎的我，絕望到了極點(diǎn)，每天耳邊回響著(zhù)父母和老師的責備聲音。眼前又一次閃過(guò)他們失望的眼光。是我辜負了他們對我的期望。每當我想起這一切的發(fā)生，我就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，眼前是一片灰色的世界。

每次一個(gè)人走在靜靜的街上，世界如此的寂靜，冷清清的，如同我的心。街道兩旁立著(zhù)饅頭黃發(fā)的樹(shù)，然而我沒(méi)有心情去欣賞。走著(zhù)走著(zhù)，一片黃澄澄的樹(shù)葉從樹(shù)上飛旋而下，活像一只翩翩起舞的黃蝴蝶。我的注意力被他吸引過(guò)去了，一片就要結束生命的樹(shù)葉竟會(huì )跳出如此輕松快樂(lè )的舞蹈。我走向前，輕輕地撿起這片樹(shù)葉，他身上被蟲(chóng)子所咬的小洞和經(jīng)過(guò)一年四季的風(fēng)吹雨打，身上原有的光澤都被洗去了，取而代之的是偏題鱗傷。我被他的堅強所打動(dòng)了他并沒(méi)有因自己的生命將要結束而感到悲傷，反而如此堅強的為這片大地跳上最后一支舞，因為她并沒(méi)有少受陽(yáng)光﹑雨水的愛(ài)，他還的報答他們??！

比起這片小小的樹(shù)葉，我的又算得了什么呢？只是一次小小的失敗，還不如那片小小的樹(shù)葉嗎？堅強起來(lái)吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看到彩虹呢？人生難免會(huì )有挫折，只要堅強的走下去，就能碰到美麗的彩虹。

不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。堅強一點(diǎn)吧，勇敢的去面對風(fēng)雨，最后燦爛的笑容一定綻放在你的面前，我明白了很多，堅強就是那魯斌孫，在荒島上生活了數百月，只要堅強就沒(méi)有做不到得，一定要堅強。

寒假為題的作文初中

花開(kāi)花落又一年，月缺月圓又一秋。

農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節。我國古歷法把處在秋季中間的八月，稱(chēng)謂“仲秋”，所以中秋節又叫“仲秋節”。

我喜歡這中秋月夜。特別是姥姥家的中秋夜，姥姥會(huì )做一桌豐盛的佳肴，而桌子正中央擺放的一定是姥姥親自做的月餅。說(shuō)起姥姥蒸的月餅，那簡(jiǎn)直就是件藝術(shù)品，圓圓的月餅就像姥姥家的小盆那么大，月餅周?chē)且蝗碌男』ㄟ?，月餅中央是一個(gè)圓套一個(gè)圓，象征著(zhù)我們一大家團團圓圓，月餅里姥姥包著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的芝麻，紅棗，花生，杏仁……咬上一口。柔軟可口，好香，好甜。每到中秋總是和哥哥搶著(zhù)吃，姥姥，姥爺一旁看著(zhù)我和哥哥，一個(gè)勁的樂(lè )。

圓月中秋，臨風(fēng)賞月，對酒當歌，或像唐詩(shī)一樣豪放飄逸，或像宋詞一樣婉約凄美。明凈的月，攜著(zhù)亙古不變的眷戀，高懸于淺藍的蒼穹之上，溫馨而祥和。中秋佳節，一家老小啃著(zhù)可口的月餅。嘴里那份釅釅的香味，浸潤著(zhù)每一個(gè)幸福寧靜的日子。中秋佳節家家戶(hù)戶(hù)來(lái)說(shuō)來(lái)必須是一個(gè)隆重對待的節日。一家人團聚，盡享天倫之樂(lè )，其樂(lè )融融，中秋注定是要深情濃厚與融融的溫暖。

又是中秋月圓時(shí)，我祈望我的親人朋友愈加健康，祝愿我的家鄉愈加美麗，富饒。希望我的祖國更加繁榮，昌盛。愿天下仰首滿(mǎn)目是青光，低頭歌舞共嬋娟!

一年又一年，我們轉眼間長(cháng)大了，伴著(zhù)我的中秋夜，也在發(fā)生著(zhù)變化，一年勝似一年。記憶中很清晰，前幾年快到中秋節時(shí)分，家家忙著(zhù)打月餅，特別是我奶奶家。那時(shí)候，奶奶到加工廠(chǎng)里打的月餅，我吃起來(lái)很香很甜，雖然僅僅是瓜子白糖面粉的。

我記得，我家鄰居如果先打好了月餅，就拿來(lái)給我們嘗嘗鮮，不管是一塊還是兩塊。我看到后，歡歡喜喜的樣子，拿一塊放在嘴里吃著(zhù)，還不停地問(wèn)：“奶奶，我們家什么時(shí)候打月餅啊?”

中秋節，蘋(píng)果和梨是必有的。我經(jīng)常抱起一大個(gè)梨，吃的不亦樂(lè )乎。晚上，全家人居在一起賞月，談?wù)撝?zhù)家長(cháng)里短。我是快快樂(lè )樂(lè )的，心里總想著(zhù)，月亮上會(huì )不會(huì )有嫦娥。

時(shí)間過(guò)的多快，我已走過(guò)了16個(gè)中秋節了。有時(shí)候想想，還真的很喜歡以前的中秋。和以前不同，今年的中秋，總感覺(jué)來(lái)的有些快。

今天，吃完早飯，開(kāi)始學(xué)習，并沒(méi)有感覺(jué)到中秋的不同。中午，我們一家人坐在一起，吃餃子，吃月餅?？沙酝晡顼?，媽媽就去玩了。爸爸去午休了。屋子里空落落的，好清靜的中秋節啊!

晚上，期盼已久的中秋晚會(huì )來(lái)臨了。邊吃著(zhù)月餅，月亮從窗外灑來(lái)一束束皎潔的幽光，正好照在我身上?？粗?zhù)晚會(huì )，感覺(jué)一點(diǎn)意思也沒(méi)有。人呢，也沒(méi)有了以前的歡快勁兒。

這時(shí)候，若有若無(wú)地聽(tīng)見(jiàn)了一聲鞭炮的嘹亮聲，有些鎮耳朵，我緊緊地捂了起來(lái)。外面，屋里，還是和平常沒(méi)什么兩樣，只是多了月餅的芳香味。

看完晚會(huì )，就上床睡覺(jué)了。望到很明亮的月光，撒下了一片銀色的朦朧。有樹(shù)枝遮去了一塊，忽明忽暗的，宛若少女羞答答的臉龐。

月光還是和以前一樣，澄澈，明亮，唯獨月光下的人變了，變得不一樣了。

“叮叮?！濒[鐘響了，我很不情愿地從被窩里爬起來(lái)，看了一眼日歷，立馬蹦下床，兩三下就把衣服穿好，要知道今天可是中秋節呀!我穿著(zhù)拖鞋，三下五除二洗刷完畢，等我來(lái)到餐廳，媽媽早把早餐準備好了，我吃完早點(diǎn)。這時(shí)媽媽對我說(shuō)：“寶貝，幫媽媽拿錢(qián)包去，我們去洪客隆購買(mǎi)賞月的東西!”“哦，知道啦!”我大聲對爸爸說(shuō)：“爸爸，記得帶上購物袋?！?/p>

我們步行來(lái)到洪客隆超市，目光立馬被賣(mài)月餅的地方就給牽了過(guò)去，我們來(lái)到跟前，我看了一下，哇!有好多口味的月餅：蛋黃味、草莓味、水果味……我挑了我最喜歡的口味，隨后爸媽買(mǎi)了些菜和水果，我們就回家了。

“叮~”門(mén)鈴響了，我一開(kāi)門(mén)，原來(lái)是外婆她們來(lái)了，我開(kāi)心極了。我請她們進(jìn)來(lái)，并拿出甜品來(lái)招待。

晚上，媽媽和爸爸分工炒菜，我當傳菜工，就這樣，菜上齊了，有香噴噴的烤鵝、糖醋小黃魚(yú)……吃過(guò)晚飯，爸爸把桌子搬到院子里的一片草坪上，在桌子上擺上月餅、柚子、蓮藕，之后爸爸跑出去，并叫上媽媽?zhuān)麄円陕?過(guò)了一會(huì )兒，他們回來(lái)了，手里抱著(zhù)各種各樣的煙花。我正準備放，姝姝也吵著(zhù)要吃桌上的月餅，都被爸爸擋住了，必須賞完月才能放煙花和吃月餅。姝姝在和外婆玩游戲，我就纏著(zhù)爸爸問(wèn)：“中秋為什么要吃月餅?”爸爸就跟我講吃月餅的典故：相傳元朝時(shí)，中原廣大人民不甘受蒙古人的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋欲聯(lián)合反抗力量，但元官兵搜查嚴密，苦于無(wú)從傳遞消息。所以劉伯溫便想出一計策，命王昭光制造餅子，將寫(xiě)有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面。再使人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。因而一舉推翻元朝，為了紀念這一功績(jì)，因而中秋吃月餅的習俗也就傳了下來(lái)。

我仰望天空，看著(zhù)明月，此時(shí)月亮就像是一塊皎潔的玉佩，別在蔚藍色的布上，星星眾星拱月般環(huán)繞在月亮的身邊?？吹竭@，我想到了廣寒宮的嫦娥和玉兔，我想，中秋節到了，它們會(huì )不會(huì )下來(lái)呢?我多想去看一看呀!我想到此時(shí)遠在深圳的阿姨正在做什么?是不是也在思念外婆他們?……就在這時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)小球沖上天，立刻綻放，像一朵綻開(kāi)的鮮花，我跑到爸爸那，叫他放煙花，火花在天空中開(kāi)放，把天空打扮得絢麗多彩。

我愛(ài)中秋，更愛(ài)中秋的月圓團圓之夜，它讓游子寄予了思念之情——每逢佳節倍思親。

吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。相傳我國古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。

在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風(fēng)俗?！鞍嗽率逶聝簣A，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中秋之夜城鄉人民吃月餅的習俗。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的一大象征，慢慢的，月餅也就成為了節日的必備禮品。

月餅是圓的，且被賦予團圓之意的朝代是明，劉侗《帝京景物略》說(shuō)：“八月十五日祭月，其祭果餅必圓?！碧锶瓿伞段骱斡[志余》說(shuō)：“八月十五謂之中秋，民間又以月餅相遺，取團圓之義?！鄙虬裨凇锻鹗痣s記》中還記述了明代北京中秋制作月餅的盛況：坊民皆“造月餅相遺，大小不等，呼為月餅。市肆至以果為餡，巧名異狀，有一餅值數百錢(qián)者?！毙撵`手巧的制餅工人翻新出奇，月餅上做出各種花樣，彭蘊章《幽州土風(fēng)吟》描述說(shuō)：“月宮符，畫(huà)成玉兔窯臺居;月宮餅，制就銀蟾紫府影。一雙蟾兔滿(mǎn)人間，悔煞嫦娥竊藥年;奔入廣寒歸不得，空勞玉杵駐丹顏?！?/p>

清代，中秋吃月餅已成為一種普遍的風(fēng)俗，且制作技巧越來(lái)越高。清人袁枚《隨園食單》介紹道：“酥皮月餅，以松仁、核桃仁、瓜子仁和冰糖、豬油作餡，食之不覺(jué)甜而香松柔膩，迥異尋常?！北本┑脑嘛瀯t以前門(mén)致美齋所制為第一。遍觀(guān)全國，已形成京、津、蘇、廣、潮五種風(fēng)味系列，且圍繞中秋拜月、賞月還產(chǎn)生了許多地方民俗，如江南的“卜狀元”：把月餅切成大中小三塊，疊在一起，的放在下面，為“狀元”;中等的放在中間，為“榜眼”;最小的在上面，為“探花”。而后全家人擲骰子，誰(shuí)的數碼最多，即為狀元，吃大塊;依次為榜眼、探花，游戲取樂(lè )。

今天，月下游玩的習俗，已遠沒(méi)有舊時(shí)盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問(wèn)月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂(lè )，和家人“千里共嬋娟”。

中秋節是中國的傳統節日。今年中秋佳節的來(lái)臨，讓我興奮了好幾天。往年不是因為緊張的學(xué)習生活，就是被煩惱所影響，中秋節總是在我的一個(gè)個(gè)困擾中匆匆走過(guò)。今年的中秋節我總算是過(guò)的別有一番滋味了。

八月十五的晚上，全家人一起圍坐在餐桌旁，共度佳節。盡管，媽媽因為工作在異國他鄉，沒(méi)有歸來(lái);機關(guān)，家里沒(méi)有按照中秋的習俗，點(diǎn)花燈。但溫暖的客廳里，卻仍然洋溢著(zhù)節日的氣氛。

俗話(huà)說(shuō)：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜?！敝星飼r(shí)節，月餅是必不可少的美食，當然也是中秋串門(mén)的首選禮物。晚飯過(guò)后，老爺拿出親戚贈送的月餅。如今的月餅，品種多樣。瞧!有紫薯餡的，有南瓜餡的錢(qián)，還有老北京的自來(lái)紅月餅。使勁一聞，一股濃濃的香味夾雜著(zhù)烘烤的味道撲鼻而來(lái)。我挑了一塊廣式豆沙黃連月餅?？镜狞S澄澄的外皮，傳統又漂亮的月餅印花。既讓人眼饞，又舍不得吃。終于，在沒(méi)事的誘惑下，我咬了一小口。立刻嘗到了酥脆可口的外皮和松軟的豆沙。吃到中間的蛋黃時(shí)，我感覺(jué)到了一種甜中帶咸的獨特味道。中秋月餅真是色香味俱全，讓我回味無(wú)窮。

中秋節除了吃月餅，賞月也是最重要的活動(dòng)之一。從北宋文學(xué)家蘇軾的《水調歌頭》到現代詩(shī)人艾青的《我的思念是圓的》。古往今來(lái)，中秋之月一直都是文人墨客筆下的詠物。今晚，我倒要看看這輪中秋月的魅力所在。坐在窗臺旁的我，仰望著(zhù)深藍色的天空，愜意的賞月。面對著(zhù)皎潔明亮的皓月，我情不自禁想起了自己的故鄉，香港。想起了兒時(shí)在香港度過(guò)的中秋節，大大小小的廣場(chǎng)上滿(mǎn)是舞火龍的舞龍隊，熱鬧非凡。漸漸地，月亮升高了許多，也明亮了許多。大地被它柔和的光照得雪亮。月光中，我看得入神了，越發(fā)覺(jué)得月亮上的灰白色環(huán)形山所組成的圖案好似一位亭亭玉立的少女。哦!怪不得人們說(shuō)月亮上住著(zhù)嫦娥呢!賞月的時(shí)候長(cháng)了，我便感到了幾分倦意。豐滿(mǎn)的月所傾瀉下如水的月光，恬靜中我沐浴著(zhù)月光，沉沉睡去。

我想我忘不了今年在美味的月餅與柔美的月光的陪伴下度過(guò)的中秋節。

月亮為題的初中作文

夕陽(yáng)的沉沒(méi)給予大地一片寂靜，等待月光的降臨。昨夜的月輪如此清晰。在高樓林立的城市間望月，有一種別樣的情懷在里面。

母親和我正在街道上，忽一抬頭，望見(jiàn)有一絲輕柔不經(jīng)意間放射下來(lái)，抬眼望，原來(lái)是月光。那月光與燈光相應已經(jīng)無(wú)法辨認月光的皎潔。

我剛好站在一棵樹(shù)旁。只見(jiàn)那樹(shù)的萌芽上生出一輪清晰的明月。在沒(méi)有烏云遮蓋下，如同在樹(shù)梢上開(kāi)了一朵燦爛的無(wú)暇的花，挺立于世上，真如“風(fēng)花雪月”里的“雪月”。

換個(gè)角度看看。剛走幾步，那盤(pán)白餅不見(jiàn)了，難道是烏云遮住了？哦，不，原來(lái)是被一幢龐大的建筑物擋住了。那幢建筑高、寬而且大，形同一個(gè)高高在上的人一樣，它正對月亮，但它似乎無(wú)視明月的皎潔，傲視群雄般站立，傻傻地站立。我的心感到了城市的寒氣。

在母親建議我們前往江南的郊外看月亮。一路上，我見(jiàn)證了“眾樓拱月”的強勢，也看見(jiàn)了月影消失的冷清。當然，它現身時(shí)，那月光也只被擋離地面至少三十米的空中了。我只能感受目光的不舍以及空氣中受到污染的月光了。

到了江南，找到一個(gè)安靜處。遠處的群山?jīng)]有高大房屋的站立，但隱約能聽(tīng)見(jiàn)那里的大聲說(shuō)話(huà)聲，能看見(jiàn)那里點(diǎn)點(diǎn)的“星火”。霓虹燈光的強效使月光被污染，遠遠山上的招牌占領(lǐng)了我的部分目光。當我們兩眼期盼地放出光尋找月亮時(shí)，卻只能從橋梁的縫隙中“享受”五月的寒冷的月光！

江南沒(méi)有高樓，但人的足跡依舊。似乎幾年后，那里也是城市了。

我又一次感到了那城市的寒氣。

合作為題的作文初中

俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，趕上一個(gè)諸葛亮?！敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰明才智，然后再分工合作，那么我們都是諸葛亮了。所以，關(guān)鍵在于合作。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！比艘惨粯?，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。每個(gè)人都有。

優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類(lèi)文明發(fā)展的歷史，每一步都有“合作”的影子。

在茹毛飲血的遠古時(shí)代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起御敵，分工合作，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，歷史的發(fā)展，合作也變得越來(lái)越重要。農業(yè)和手工業(yè)的分離，促使人類(lèi)社會(huì )向前邁了一大步，隨著(zhù)科技的發(fā)展，合作非但沒(méi)有減少，反而更加細微更加緊密。每一件成品，都是經(jīng)過(guò)各個(gè)部門(mén)生產(chǎn)部件，再經(jīng)過(guò)有機組合而成。而且現代生產(chǎn)更加趨向國際化。20世紀人類(lèi)的三大工程——曼哈頓原子彈、人類(lèi)登月及人類(lèi)基因組的測定，都是經(jīng)過(guò)全世界各國科學(xué)家通力合作才成功的。人類(lèi)文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。

生活中處處離不開(kāi)“合作”。每一個(gè)人，都是社會(huì )人，離開(kāi)了社會(huì )這個(gè)集體，便無(wú)法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實(shí)現全由自己提供呢?也許你會(huì )說(shuō)，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來(lái)了嗎?貌似有理，其實(shí)不然。試想魯濱遜剛到孤島時(shí)，盡管使用了別人發(fā)明的斧子，由于無(wú)人合作，他住的環(huán)境讓他膽戰心驚;盡管使用了別人發(fā)明的火槍?zhuān)捎跊](méi)人合作，他有多少次險些喪命。合作，能給你帶來(lái)快樂(lè )和幸福。

學(xué)習也是這樣，“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”?？鬃由星艺f(shuō)“三人行必有我師焉”，何況我們這些凡夫俗子呢?也許你沒(méi)有他那流利的口語(yǔ)，但你有縝密的思維;也許你沒(méi)有他那才華橫溢的文筆，但你有對物理的獨到見(jiàn)解。你們合作，互相幫助，綜合實(shí)力不就增強了嗎?尺有所短，寸有所長(cháng)，我們既要看清自己的弱勢，又要看清楚自己的強項。把你的強項，我的強項，他的強項聯(lián)合起來(lái)，也許我們就組成了一個(gè)聰明又有實(shí)力的“諸葛亮”。

有一天，地面掀起了一場(chǎng)大波。做官的、做買(mǎi)賣(mài)的、工人、農民……好多種不同職業(yè)的人也都走到一塊，爭論各自的重要性。

胖胖的商人摸著(zhù)圓滾的肚皮，首先發(fā)言了：“要說(shuō)當今世界啊，發(fā)展首推經(jīng)濟，經(jīng)濟發(fā)展了社會(huì )才發(fā)展嘛?，F在的市場(chǎng)經(jīng)濟是我們促使流暢的啊。若論重要性嘛，我們商人……”

脾氣急躁的工人受不了商人那長(cháng)長(cháng)的論調，不等他說(shuō)完，就漲著(zhù)黝黑的臉沖著(zhù)商人嚷道：“你們商人買(mǎi)的是啥，賣(mài)的又是啥?如果我們不把它生產(chǎn)出來(lái)，你們有啥用呢?”

企業(yè)家一聽(tīng)，翹著(zhù)小胡子，也來(lái)勁;：“工人作用大啊!而我們負責組織，管理他們，作用更大!”

科學(xué)家挺著(zhù)瘦長(cháng)的身軀，站了起來(lái)：“知識推動(dòng)發(fā)展，發(fā)展首推科技。我們就是社會(huì )發(fā)展的領(lǐng)航人?！?/p>

企業(yè)家一時(shí)語(yǔ)塞，突然看見(jiàn)旁邊也欲發(fā)言的教師，笑了，小胡子一翹一翹的。他推了推教師，高聲說(shuō)道：“知識重要啊!可如果沒(méi)有知識的傳播者，我想也就沒(méi)有了科學(xué)家啊?！?/p>

教師被推了一把，順勢站了起來(lái)，靦腆地推了推鼻梁上的黑框眼鏡，說(shuō)道：“我覺(jué)得教師事業(yè)是最重要的。知識需要一代代的傳遞積累，沒(méi)有教師是不行的?！?/p>

這時(shí)候，做官的站了起來(lái)，威嚴地環(huán)顧了四周，用洪亮的聲音、鏗鏘的語(yǔ)調把各人的聲音都壓了下去：“各行各業(yè)都要在正常的社會(huì )秩序下才能快速地發(fā)展。維護井然有序的社會(huì )秩序是我們的義務(wù)，與外國政府友好發(fā)展、共處是我們的職責。我們的任務(wù)最艱巨，作用最大?！?/p>

敦厚的農民聽(tīng)到那么多人在夸各自的職業(yè)，本著(zhù)對自己職業(yè)的熱愛(ài)，也有微詞了：“‘民以食為天’，每個(gè)人都要吃我們種出來(lái)的糧食才活得下去啊?！?/p>

首先被責難的商人憋了一獨自氣，現在終于也有插話(huà)的機會(huì )了：“如不是我們，糧食推不到市場(chǎng)，誰(shuí)有得吃?米菜爛掉，農民也得窮死?！?/p>

……。

吵來(lái)吵去，一切都只是繞著(zhù)原點(diǎn)畫(huà)著(zhù)圈。大家伸脖赤臉地吵嚷了幾天，都沒(méi)有定論。聲音沖破云霄，傳到佛主、上帝和安拉的耳中，他們往地面一看，明白了緣由，三張老臉也變得通紅。派神下人間調和，人間很快就相安無(wú)事了。

神只說(shuō)了一句，這句話(huà)就是：“只有你們共同努力，才能撐起一片美好的天空?！?/p>

以鄉情為題初中作文

“天高云淡，望斷南飛雁”。站在陽(yáng)臺上，品午后陽(yáng)光的慵懶，城市的喧囂聲仍不絕于耳，一陣輕風(fēng)吹過(guò)，閉上眼，耳畔浮現出農村的悠悠蟬鳴聲。

那是一份，我揮之不去的鄉情。

田間回蕩著(zhù)孩子們純真的笑聲，夕陽(yáng)的余暉下，趴著(zhù)一群瞇著(zhù)眼的孩子，“別驚著(zhù)它們”，扎著(zhù)羊角辮的女孩向我輕聲盯囑著(zhù)，原來(lái)是在捉螞蚱；女孩瞇著(zhù)眼，隨意抹去還殘留在臉頰上的泥土，我與她趴在一起，專(zhuān)注地盯著(zhù)定立在田邊青草上的螞蚱，過(guò)了幾分鐘，我剛準備起身，她猛地按住我，會(huì )意我聽(tīng)她口令，“1，2，3”，我朝她一笑，迅速將手中的竹筐蓋在螞蚱上，“成功！”，我們齊聲歡呼，隨意坐在田埂上，出神地打量著(zhù)落網(wǎng)的螞蚱，她隨意將頭上的碎發(fā)攏入耳后，遞給我一根細樹(shù)枝，我笑笑，點(diǎn)點(diǎn)她的額頭。我們小心地將樹(shù)枝伸入籠中，輕輕攪動(dòng)著(zhù)螞蚱，可螞蚱卻突然暴跳如雷，上下竄跳，我們急忙退后，卻又不小心踢翻了籠子，又是竹籃打水一場(chǎng)空；我們彼此看著(zhù)對方失落的表情，突然捂著(zhù)肚子哈哈大笑。

恍惚間，那盈盈笑聲入耳；品，鄉之友情。

“唰—唰”，金黃色的豆粒在扁筐中上下彈跳，視線(xiàn)右移，是一位和藹可親的老人，半瞇著(zhù)眼，高高揚起的手臂在半空中上下?lián)]動(dòng)，嘴角盡有豐收時(shí)掩不住的笑意。我踉踉蹌蹌地跑過(guò)去，奶奶立刻放下手中的扁筐，隨手擦了擦汗，便張開(kāi)雙臂，“乖孫女兒！”，我坐在您的腿上，胡亂的抓起一把黃豆，捧在手心里，好奇地打量著(zhù)，奶奶笑了，眼角的`皺紋都在淺笑，“這是黃豆，奶奶晚上給你做黃豆燉豬蹄”，一聽(tīng)到肉，我便兩眼放光，歡呼雀躍著(zhù)。

依稀間，那襲襲肉香入鼻，戀，那鄉之親情。

我的故鄉，在童伴的笑聲中……。

我的故鄉，在奶奶的皺紋里……。

嘴角微微上揚，耳畔依舊是汽笛的喧囂，風(fēng)停，睜眼。懷念那一份鄉情。

以我為題的初中作文

我希望有人可以把我帶到一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方，不要丟我一個(gè)人在黑暗、孤獨的地方。有誰(shuí)可以翻開(kāi)我心中的“小黑屋”。

記得小時(shí)候，爸爸媽媽因為工作忙碌而很遲回家。即使哥哥在家，他也很少管我。我內心很空虛，性格越來(lái)越孤僻。

有一次，爸爸要上晚班，很遲回來(lái)。臨走前，我戀戀不舍地說(shuō)：“爸爸，晚上，記得早點(diǎn)回來(lái)?！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，我又輕聲地說(shuō)了一聲，再見(jiàn)。爸爸轉身就離開(kāi)了。

第二天晚上，我再次如約和爸爸道別，爸爸看我心不在焉，就問(wèn)我：“寶貝女兒，你怎么不快樂(lè )??？”我沉默不語(yǔ)，爸爸接著(zhù)說(shuō)：“如果沒(méi)有別的事，爸爸就走了啊，再見(jiàn)！”說(shuō)完，爸爸就走了。就在關(guān)門(mén)的`那一剎那，我忍不住哭了起來(lái)。

漸漸地，我長(cháng)大了，也更懂事了?？粗?zhù)爸爸單獨一人操持家務(wù)，含辛茹苦地把我和哥哥養大。我的心慢慢接納了這種表達愛(ài)的方式。孤獨在逐漸離我而去，讓窗外的陽(yáng)光更多地照亮我的心吧。

夢(mèng)想為題初中作文

從眼里飄過(guò)。

緩緩，

悠悠，

撐著(zhù)小傘的姑娘，

對著(zhù)太陽(yáng)，

抬頭，

微笑，

初夏的天空，

擦亮了雙眼，

明媚了心房。

二、斷翅。

雨一直下，

種在心里的種子，

生根發(fā)芽。

我要開(kāi)出一朵花，

像蒲公英離開(kāi)母體，

飛向藍藍的天空。

夢(mèng)中的天堂，

請容我插上白色的翅膀，

穿越暴風(fēng)雨，

在你的世界膜拜。

只可惜，

雪白的身體，

血肉模糊，

眼神里的天空，

不再清澈湛藍。

三、療傷。

還在呻吟，

一雙手，

輕輕抱起，

不知是哪個(gè)人的，

像嬰兒見(jiàn)到了生人，

敏感，

抵觸。

可卻又那么熟悉。

是誰(shuí)，

到底是誰(shuí)的手？

寬大，

溫暖，

起滿(mǎn)了老繭。

想不到，

曾經(jīng)忽略的，

卻是最珍貴的。

四、重新上路。

驀然回首，

燈火處，

就是一張白發(fā)蒼蒼的老臉，

那個(gè)曾經(jīng)的母體。

十年而過(guò)，

又于初夏的時(shí)光，

展開(kāi)雙手，

面朝陽(yáng)光，

莞爾一笑，

感受它的氣息。

天空，

廣闊，

悠遠，

深邃。

可我已經(jīng)不是從前的我，

可并不等于我沒(méi)有夢(mèng)想。

老母親，

這一次，

讓我帶著(zhù)她飛翔吧！

夢(mèng)想為題初中作文

歲月或許留下的看不見(jiàn)什么。

但歲月過(guò)去了在心里的痕跡卻很深。

那思念的想念的已不再是某一一個(gè)人了。

是一種難忘的感受。

某天，某時(shí)，某段日子你想念了，再見(jiàn)面時(shí)或許連招呼都不會(huì )打。

人，就是這樣子，

一切沉淀在心里的是難忘的感覺(jué)，深情的感受，曾經(jīng)用心的樣子。

再見(jiàn)面，你心里想過(guò)他萬(wàn)般遍，可別人還不定認識你。

歲月時(shí)段最好的消融劑。

曾經(jīng)的，過(guò)去了的，你也已不再后悔，

只是靜靜的看著(zhù)過(guò)去的那段歲月。

想想過(guò)去的那段日子，想著(zhù)而已。

向前的日子還很多，要想優(yōu)秀起來(lái)，就必須得每天做點(diǎn)事情。

很多事不是一蹴而就的，就像夢(mèng)想這種東西。

我還在想的時(shí)候，別人都已經(jīng)插上了夢(mèng)想的翅膀，收獲了。

關(guān)于夢(mèng)想。

你可以像蝸牛一樣前進(jìn)，但你絕對不可以停下前進(jìn)的腳步。

你可以反反復復，但你卻不可以忘卻夢(mèng)想。

你可以為實(shí)現不了焦躁，但你還是要平靜心情面對。

關(guān)于夢(mèng)想。

一天二十四個(gè)小時(shí)，給夢(mèng)想一個(gè)時(shí)間。

半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí).....

除了為生活奔波，給夢(mèng)想一個(gè)插上翅膀的時(shí)間，

給自己一段不忘的快樂(lè )的時(shí)光，給自己的夢(mèng)想一個(gè)實(shí)現的時(shí)間。

每天少睡半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)。

夢(mèng)想就會(huì )成真。

以鄉情為題初中作文

不知多少次在夢(mèng)中想起那個(gè)淳樸的故鄉，想起自己在稻香中奔跑，想起高山與流水……故鄉總是給予我許許多多的眷戀。

故鄉多山，多水。故鄉被高聳的大山從三面環(huán)繞著(zhù)，就像嬰兒熟睡在溫暖的搖籃里。郁郁蔥蔥的樹(shù)木像站哨的士兵挺立在山的各處，遠遠看去，就是一片蒼翠欲滴的綠。清風(fēng)徐來(lái)，如一把梳子給大山捋直了綠色的秀發(fā)。清晨，太陽(yáng)未露出臉時(shí)，青山還會(huì )穿上薄霧做的裙，平添了幾分縹緲與妖嬈。山頂，一股近乎透明的清泉依著(zhù)山飛流直下，形成一道水簾似的瀑布。山泉水奔流著(zhù)，“嘩嘩”地唱著(zhù)歌。到了山腳，泉水隨著(zhù)地形分支成小溪，像小蛇一樣在石頭縫間穿梭著(zhù)。在山的那邊，還有個(gè)很大的水庫，水尤清冽，倒映著(zhù)蔚藍的天空。去竹林里折根竹竿，到土里挖幾條蚯蚓，再去要一根漁線(xiàn)，一頭系在竹竿頭，一頭系著(zhù)蚯蚓，用力一拋把線(xiàn)扔進(jìn)水中，靜坐在水庫邊，不一會(huì )兒就有魚(yú)上鉤了。半天后，提著(zhù)沉甸甸的收獲回家，或清蒸或油炸，香味溢滿(mǎn)整個(gè)屋子，這就是兒時(shí)的我們最簡(jiǎn)單也最純粹的快樂(lè )。

在山腰的地方，還有一大片一大片水草豐美的水田。那一方方水田上，帶著(zhù)斗笠的農民在辛勤耕耘著(zhù)。牛兒在散步，在吃草，在水里打著(zhù)滾。我和小伙伴也沒(méi)閑著(zhù)，成群結隊地去人家田地里抓蚱蜢、蟋蟀。水田邊上還種著(zhù)菠蘿樹(shù)和荔枝樹(shù)。待到盛夏，菠蘿長(cháng)得像籃球那樣大，青綠色的外皮吸人眼球。我們小孩子就又閑不住了，各自回家把晾衣桿找來(lái)，站在樹(shù)下給它捅下來(lái)。菠蘿“啪”的一聲掉在地上，外皮熟得裂開(kāi)，露出里面黃色的.果肉。伸出手撥一包下來(lái)，送到嘴里，滑溜溜、冰冰涼涼的，特有嚼勁兒。棗紅色的荔枝掛在枝頭，笑著(zhù)笑著(zhù)壓彎了樹(shù)枝，輕輕地剝開(kāi)外皮，露出白白的透明的果肉，放到嘴里，甜味溢滿(mǎn)口腔，冰涼解渴。人們在樹(shù)下歡喜地吃著(zhù)，歡喜地笑著(zhù)。

以微笑為題初中作文

在這個(gè)叫“苦悶”的城市里，進(jìn)入了一個(gè)小販。

這個(gè)小販帶著(zhù)一個(gè)大蛇皮口袋，臉上總是面帶微笑，身上十分整潔。

他每天都在朝“苦悶”市居民喊：“賣(mài)——微笑——啦——”大家都把耷拉著(zhù)的臉朝向那個(gè)小販，苦悶的問(wèn)：“微笑是什么東西呢?”天哪，這個(gè)城市連微笑都不知道呢。小販回答：“大姐大叔，一個(gè)微笑能讓你一切順利呢，為什么不買(mǎi)一個(gè)呢?多便宜啊!只賣(mài)三十元呢?！毙∝湽室獍涯莻€(gè)“只”字拖長(cháng)聲調。

“老公，正好你下崗了，買(mǎi)一個(gè)說(shuō)不定可以重新找到工作呢?！币晃粙D女有氣無(wú)力的向自己的丈夫請求。

“嗯，那好吧，反正我們也是死馬當作活馬醫呀!”丈夫拿出了三張舊舊的面值是十元的票子遞給了小販，“我們買(mǎi)一個(gè)微笑?！?/p>

“好!”小販高興地臉都紅了，從蛇皮口袋里拿出一個(gè)金光燦燦的圓圓的紙片，收下了那三十元，遞給了那位哭喪著(zhù)臉的丈夫?！霸趺从冒?”“就這樣，把紙片貼在臉上，對，就行了?！闭煞虼魃狭四菑埣埰?，臉上立刻就有了笑容，他對自己充滿(mǎn)了信心，拉著(zhù)妻子就走進(jìn)了一家公司。

不一會(huì )兒，那對夫婦出來(lái)了，丈夫容光煥發(fā)的對大家說(shuō)：“我被應聘了!而且是工資最高的公司!”

大家聽(tīng)了，各個(gè)都急忙奔向小販那里，爭著(zhù)買(mǎi)微笑。

很快，小販的微笑賣(mài)完了，這個(gè)城里再也不苦悶了，天天都充滿(mǎn)了微笑聲。

夢(mèng)想為題初中作文

夢(mèng)想，有著(zhù)執著(zhù)的品質(zhì)。

夢(mèng)想，有著(zhù)明亮的天空。

夢(mèng)想，有著(zhù)寬闊的道路。

夢(mèng)想，有著(zhù)圣潔的生命。

夢(mèng)想俯瞰世界，生長(cháng)出飛翔的翅膀。

讓人絕處逢生，充滿(mǎn)陽(yáng)光的希望。

夢(mèng)想綻放出理想，賦予拼搏的勇氣。

奮斗的激情，結出豐碩的果實(shí)。

夢(mèng)想是人生屹立不倒的戰旗。

給人堅定的信心，走向勝利的根本。

夢(mèng)想是順應自然的產(chǎn)物。

蓄積巨大的能量，凝聚著(zhù)思想和智慧。

夢(mèng)想是人類(lèi)精神動(dòng)力的源泉。

夢(mèng)想成真是追逐夢(mèng)想的最高境界。

夢(mèng)想有著(zhù)天真爛漫的笑臉。

夢(mèng)想有著(zhù)朝氣蓬勃的歌聲。

夢(mèng)想有著(zhù)排山倒海的氣勢。

夢(mèng)想有著(zhù)征服自然的決心。

調節命運的七色盤(pán)。

夢(mèng)想也像光明的燈火。

蘊藏著(zhù)浪漫溫馨的情懷。

夢(mèng)想開(kāi)啟幸福的未來(lái)。

夢(mèng)想的光輝，閃耀著(zhù)七彩光芒。

我們熱愛(ài)夢(mèng)想，夢(mèng)想源于偉大的心靈。

我們擁有夢(mèng)想，夢(mèng)想匯聚成前進(jìn)的力量。

以根為題的初中作文

繼續做題，我越做越輕松，越做越平和，考試前的緊張煙消云散，取而代之的，是無(wú)比的自信。還記得我的生物一直學(xué)得不好，但每次考試后，您都會(huì )告訴我，不要灰心，還有時(shí)間，一定要找到適合自己的學(xué)習方法，并鼓勵我。我可以的。

伴著(zhù)清脆的交卷鈴的響起，我長(cháng)出一口氣，靠在椅子上。這是初中生涯的最后一次生物考試，是收官之戰，而我，大概會(huì )取得不錯的成績(jì)。

家里買(mǎi)了一棵小樹(shù)苗。

看著(zhù)剛種下的小樹(shù)，對它的未來(lái)無(wú)限期待?？傆幸惶?，它也會(huì )開(kāi)花結果吧。根是植物養分的來(lái)源，而您，生物老師，為我提供養分。開(kāi)花結果，總歸離不開(kāi)根??！

我是根，一生一世在地下……。