教學(xué)工作計劃是為了有效組織和安排教學(xué)活動(dòng)而制定的一份詳細規劃。小編特意為大家準備了一份教學(xué)工作計劃的實(shí)例，供大家參考借鑒。

健康教案活動(dòng)反思

健康教案與反思

1、幼兒逐漸適應集體生活，樂(lè )意去幼兒園。

2、樂(lè )意和老師、小伙伴親近，體會(huì )一起做游戲的快樂(lè )。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

健康教案反思

1、復習拍球兒歌，體會(huì )拍球兒歌的內涵。（拍得輕，跳的低；拍的重，跳得高。）。

2、老師示范拍球方法：拍球時(shí)兩腳開(kāi)立，兩腿稍屈，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分開(kāi)，并與手掌成一淺勺形。拍球時(shí)以肘關(guān)節為軸然上下拍球，當球反彈起來(lái)時(shí)將球拍下。

3、老師重點(diǎn)按兒歌的節奏拍球給幼兒觀(guān)看，再演示各種花樣拍球的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的拍球欲望。

4、幼兒自由練習，嘗試用手和球寶寶做朋友的各種玩法，教師巡回指導。要求手不要離開(kāi)球寶寶，讓球寶寶圍撓在自己身邊。

5、請表現出色的幼兒演示不同的拍球方法，注意用兒歌的形式指導幼兒拍球，動(dòng)作姿勢能協(xié)調就行。

6、讓孩子們都來(lái)展示一下和球寶寶怎樣做朋友的。

7、鼓勵幼兒再次練習。提出更高的要求：多種方法讓球在自己的身邊（在線(xiàn)內拍球、線(xiàn)上拍球、左右手拍球等等。）激勵幼兒和球寶寶做朋友的熱情。

8、教師小結，鼓勵表?yè)P孩子們的表現。

健康寶寶教案反思

活動(dòng)目標：

1.在觸覺(jué)板、沙池中行走，鍛煉平衡覺(jué)和觸覺(jué)。

2.體驗光腳走觸覺(jué)板以及用腳在沙池中尋找物體的樂(lè )趣。

3.樂(lè )于探索、交流與分享。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準備：

1.場(chǎng)地上畫(huà)一大圓圈當作池塘，觸覺(jué)板，由觸覺(jué)板拼搭而成的各種“小橋”圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。

2.鴨媽媽頭飾一個(gè)，小鴨子頭飾與幼兒人數相等。

3.音樂(lè )磁帶，錄音機。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣。

1.寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽(yáng)吧！

2.引導幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動(dòng)身體，搖搖擺擺來(lái)到“池塘”邊。

3.引導幼兒隨兒歌《腳丫操》活動(dòng)腿部關(guān)節。

二、練習動(dòng)作。

1.引導幼兒觀(guān)察各種“小橋”的圖片。

（1）請你們看看這些小橋是由什么搭成的？

（2）引導幼兒觀(guān)察小橋的不同形狀，如直線(xiàn)形、圓形、波浪形、s形等。

2.師幼一起觸覺(jué)板在“池塘”里搭各種“小橋”。

3.幼兒自由探索，練習在各種形狀的觸覺(jué)板“小橋”上行走，注意保持身體平衡。教師根據幼兒的練習情況適時(shí)指導。

三、游戲。

2.介紹游戲玩法及規則。

玩法：鴨寶寶分成四個(gè)小組，從起點(diǎn)出發(fā)，走過(guò)小橋，來(lái)到沙池，用腳尋找鴨蛋。每次只找一個(gè)蛋，找到后抱著(zhù)鴨蛋跑回起點(diǎn)，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊伍的末尾。

規則：用腳觸碰、尋找鴨蛋時(shí)不要把沙子揚起來(lái)，也不能用手照蛋。

3.幼兒游戲，教師指導。

第一次游戲：

（1）指導幼兒選擇行走適合自己的小橋，提醒幼兒有秩序，不推不擠。

（2）引導幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

第二次游戲：

（1）鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

（2）引導幼兒進(jìn)一步交流自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。

（3）啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運回更多鴨蛋，鼓勵幼兒合作。

第三次游戲：

鼓勵幼兒挑戰自我，嘗試走最難走的小橋。

四、放松活動(dòng)。

1.蛋寶寶都找回來(lái)了，鴨媽媽可開(kāi)心了。謝謝寶寶們，讓我們一起開(kāi)心地唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！

2.幼兒隨律動(dòng)《鴨子》放松身體，表達愉悅的情感。

活動(dòng)反思：

1.充分利用現有材料。

本次活動(dòng)所用的觸覺(jué)板具有多種功能，觸覺(jué)板上的小顆?？梢源碳び變旱哪_步穴位，直線(xiàn)與曲線(xiàn)兩種類(lèi)型的觸覺(jué)板可隨意拼搭成多種形狀，以體現不同的練習難度。

教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類(lèi)的練習，這樣既使幼兒充滿(mǎn)好奇，又鍛煉了他們的觸覺(jué)及平衡能力，與觸覺(jué)板的功能相呼應。

2.巧妙運用兒歌和背景音樂(lè )。

該活動(dòng)根據小班幼兒的特點(diǎn)，有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動(dòng)身體及腳趾頭，增強了情趣性，達到了動(dòng)作練習的目的。此外，活動(dòng)的引入環(huán)節、游戲環(huán)節、結束環(huán)節都運用了背景音樂(lè )，使整個(gè)活動(dòng)輕快而有序，增添了趣味性。

小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。

健康教案及反思

活動(dòng)目標：

1、發(fā)展幼兒對自身動(dòng)作幅度（大小輕重急緩）、節奏位體（前后左右）的感知覺(jué)能力。

2、體驗團隊協(xié)作的快樂(lè )。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備：

折疊墊2塊、棍子一根、拳擊手套1個(gè)、哨子1個(gè)、放松音樂(lè )《暖暖》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導入：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊跑步進(jìn)場(chǎng)；

（二）教師向幼兒介紹上、下、左、右、前、后，并帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)，讓幼兒感知節奏體位。

師：全體都友，聽(tīng)我口令：向前看齊/向上看齊/向下看齊/向左看齊/向右看齊/向后看齊……（教師可逐遍加快速度，也可以讓幼兒根據教師的口令做相反的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的反應靈敏性）。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師將幼兒分成兩組，每組8人，合力完成以下動(dòng)作：

1、將墊子抬置腹部，做轉圈、跳躍、下蹲、起立、移動(dòng)換位；

2、將墊子舉過(guò)頭頂，做轉圈、跳躍、下蹲、起立；

3、幼兒手舉墊子，教師推墊子，讓幼兒及時(shí)移動(dòng)方向；

4、將墊子豎起來(lái)，讓幼兒站在墊子后，用雙手扶住墊子的上端，教師帶上拳擊手套進(jìn)行擊打、用腳踢、用手使勁推、用棍子敲，幼兒必須緊緊抓牢墊子，不能讓教師將墊子打倒或拽走。

（在活動(dòng)過(guò)程中，教師要提示幼兒互相協(xié)作，及時(shí)移動(dòng)方向、控制力量輕重和運動(dòng)軌跡長(cháng)短；同時(shí)還要提示幼兒要堅持、努力戰勝一切困難）。

（二）打擂臺。

教師將幼兒平均分成兩組，每組8人，坐在墊子的左右兩端，教師及配課教師一人帶一組進(jìn)行角力大賽。

3、如果兩隊無(wú)法分出勝負，則由兩隊隊長(cháng)（教師及配課教師）進(jìn)行比賽，分出勝負。

三、活動(dòng)結束。

放松游戲：比賽結束后，教師讓幼兒圍著(zhù)墊子站成圓形或者半圓形，然后播放音樂(lè )，讓幼兒互相擁抱、親吻臉頰，并告訴幼兒友誼第一、比賽第二。

幼兒園體育活動(dòng)的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動(dòng)是一項綜合教育課程，它包含了一個(gè)對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個(gè)性培養的過(guò)程。我們應在每次體育活動(dòng)中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的`機會(huì )。同時(shí)，應采用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，促進(jìn)幼兒積極參與體育活動(dòng)。中班幼兒已有一定的平衡、跳躍的基礎，對于一些簡(jiǎn)單的體育游戲活動(dòng)的興趣已逐漸減弱，他們喜歡有難度，具有挑戰性的游戲，因此我設計的本次活動(dòng)《預備：沖》是通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒對自身動(dòng)作幅度（大小輕重急緩）、節奏位體（前后左右）的感知覺(jué)能力，培養幼兒勇于戰勝困難的勇氣，同時(shí)也讓幼兒體驗了團隊協(xié)作的快樂(lè )。在活動(dòng)中，幼兒的活動(dòng)積極性很高，都非常愿意參與到活動(dòng)中，但是仍有個(gè)別幼兒沒(méi)有參與到其中，原因是他們的膽子小，自己沒(méi)有信心，對稍具危險性的游戲會(huì )害怕，所以在今后的活動(dòng)中，我會(huì )增強孩子們的勇敢精神。

小班健康教案及反思

在孩子進(jìn)餐中我發(fā)現孩子有不少碰到愛(ài)吃的菜就得很多，不愛(ài)吃的菜就少吃或者干脆不吃，有的孩子甚至將吃的菜吐出來(lái)。通過(guò)家訪(fǎng)我們了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的現象比較嚴重。針對這種現象，我設計了本教學(xué)活動(dòng)。

1.初步理解故事內容。

2.培養不挑食的習慣。

3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5.初步了解健康的小常識。

要求幼兒理解故事內容，知道挑食、偏食是不好的。

1.故事圖片

2.內放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

3.音樂(lè )磁帶《紅蘋(píng)果》

1.導入活動(dòng).播放歌曲《紅蘋(píng)果》，說(shuō)說(shuō)愛(ài)吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。

2.老師講述故事《多多什么都愛(ài)吃》

1）老師邊講述故事邊引導幼兒觀(guān)察圖片，讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境，把握故事發(fā)展的順序，幼兒在老師引導下理解故事內容并嘗試表達。

2）與幼兒討論，引導幼兒思考小狗多多長(cháng)大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。

3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試，產(chǎn)說(shuō)吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習慣，像多多一樣什么都愛(ài)吃。

活動(dòng)開(kāi)始部分，我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋(píng)果》引出有關(guān)食物的話(huà)題：多吃蘋(píng)果身體好，那我們還吃什么食物呢？這種開(kāi)放式問(wèn)題拋出要求幼兒結合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行回答。講述故事部分，我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察圖片，聯(lián)系平時(shí)吃飯時(shí)的經(jīng)驗來(lái)理解故事要表達的內容?；顒?dòng)結束部分，采用吃一吃，說(shuō)一說(shuō)的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類(lèi)食物。以此來(lái)改變幼兒存在的挑食、偏食的現象。在活動(dòng)中對于自己提出的問(wèn)題，在幼兒沒(méi)有充分表達或者沒(méi)有表達時(shí)就急于給出答案。

健康寶寶教案反思

活動(dòng)目標：

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣。

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動(dòng)準備：

娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)設置情境，導入活動(dòng)。

1、“嗚嗚——，聽(tīng)，誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?”

2、一起問(wèn)：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”

3、“原來(lái)娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛(ài)漂亮了，你們說(shuō)怎么辦啊?”

引出應該洗干凈。

(二)引發(fā)討論。

你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)。

說(shuō)一說(shuō)，剛才xx是怎么洗的?你會(huì )嗎?大家一起來(lái)洗洗你的`小臉。

(三)進(jìn)一步置疑。

1、娃娃怎么還在哭啊?聽(tīng)聽(tīng)怎么了?引出進(jìn)一步討論。

“看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎么洗?”

2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)。

3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導。

4、教師正確示范，幼兒模仿。

(四)我們大家來(lái)洗臉。

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說(shuō)一說(shuō)。

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)。

活動(dòng)反思。

在教學(xué)過(guò)程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習，通過(guò)這節課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。

小班健康教案及反思

1、初步認識自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)。

2、培養幼兒的自信心。

3、培養幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

分清身體器官的位置。

1、大的身體掛畫(huà)。

2、練習卡彩筆。

3、小朋友的照片。

1、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自我身體相應的位置并告知幼兒它們名稱(chēng)）。

2、點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位。

3、五官、身體作用教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動(dòng)作，如鼻子聞花香。

5、看照片照五官和身體部位。

1、這節課用的.直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成看看缺什么。（畫(huà)些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣）。

2、那個(gè)照片利用的不好，在掛畫(huà)前出示照片，問(wèn)小朋友這是什么（指著(zhù)五官、身體）。

3、身體的作用這環(huán)節能夠增強些。

健康教案與反思

一、制作簡(jiǎn)易“坦克”

1.教師出示自制的“坦克”，引發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

2.引導幼兒將即時(shí)貼粘在紙箱筒上，打扮成漂亮的“坦克”。

二、學(xué)開(kāi)“坦克”

1.教師示范如何開(kāi)坦克。

教師鉆入紙箱內，躺在里面，身體側身滾動(dòng)或手腳、膝蓋著(zhù)地，帶動(dòng)紙箱向前運動(dòng)。

2.能力較強的幼兒練習表演。

注意：身體側身滾動(dòng)或手腳、膝蓋著(zhù)地，帶動(dòng)紙箱向前運動(dòng)。

三、集體游戲——看看誰(shuí)的“坦克”開(kāi)得快。

1.播放音樂(lè )，幼兒學(xué)做模仿操，活動(dòng)身體，做熱身運動(dòng)。

2.介紹規則，教師扮演指揮官，吹哨子進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開(kāi)“坦克”，聽(tīng)指令行動(dòng)。誰(shuí)的“坦克”早到小紅旗處，哪隊就贏(yíng)，看看誰(shuí)的“坦克”開(kāi)得快。

3.開(kāi)始游戲：幼兒自選一輛“坦克”，分散站于場(chǎng)地中，聽(tīng)指令行動(dòng)。

四、放松整理——“坦克”回家。

師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動(dòng)。

健康教案及反思

1、認知目標：認識身體中的常用關(guān)節。

2、情感目標：知道關(guān)節對人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。

3、技能目標：學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的保護關(guān)節的方法。

4、知道檢查身體的重要性。

5、初步了解預防疾病的方法。

健康寶寶教案含反思

主題五健康寶寶主題結構：本主題包括寶寶睡著(zhù)了、表情歌、幼兒園在哪里、阿嚏、白白的牙齒、紅眼咪咪、給我們幫助的號碼、獨自在家的時(shí)候、樂(lè )樂(lè )超市九個(gè)活動(dòng)。

幼兒的健康成長(cháng)是家長(cháng)和老師共同關(guān)注的話(huà)題"健康寶寶"這一主題通過(guò)九個(gè)活動(dòng)，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶，能了解一些疾病的預防嘗試；會(huì )進(jìn)行自我保護，在游戲中掌握一些簡(jiǎn)單的自救方法。

活動(dòng)目標：

1、知道良好的睡眠習慣有利于身體健康。

2、學(xué)習用對角折的方式沿線(xiàn)折出小被子。

3、能在折紙內層添畫(huà)人物形象，用簡(jiǎn)單花紋裝飾小被子。

4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動(dòng)準備：

1、班里幼兒睡眠時(shí)的錄像或照片。

2、正方形手工紙、畫(huà)筆、

3、折紙的步驟圖。

活動(dòng)建議：

1、觀(guān)察照片，了解正確睡眠姿勢，討論：哪種睡眠姿勢好？問(wèn)什么？

小結：要安靜入睡，睡姿正確，最好右側微屈。不蒙頭睡覺(jué)，睡時(shí)不把手放在胸口。

2、觀(guān)看作品范樣，討論折疊方法老師出示范樣，幼兒觀(guān)察。

3、鼓勵幼兒獨立完成作品，重點(diǎn)指導觀(guān)看步驟圖有困難的幼兒。

4、布置作品展"寶寶睡著(zhù)了"，請幼兒相互欣賞，相互交流活動(dòng)的感受。

活動(dòng)目標：

1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。

2、會(huì )用動(dòng)作、表情表現歌曲的情緒變化。

3、樂(lè )意用各種方式表達自己的情緒，并嘗試創(chuàng )編歌詞。

活動(dòng)準備：

1、高興、著(zhù)急、傷心的表情面具各一張。

2、歌曲《表情歌》音樂(lè )磁帶。

活動(dòng)建議：

2、熟悉歌詞，聯(lián)系節奏播放歌曲音樂(lè )，體會(huì )音樂(lè )情感，這首曲子聽(tīng)起來(lái)心情怎樣？（感到很高興，因為音樂(lè )聽(tīng)上去歡快、跳躍、很輕松）。

活動(dòng)目標：

1、能說(shuō)出幼兒園附近的建筑、機構、設施并用簡(jiǎn)單的圖案表示出來(lái)。

2、識別幼兒園所在的路名、門(mén)牌號以及路邊的路牌、車(chē)站牌等標志并在道路圖上標識出來(lái)。

活動(dòng)準備：

1、幼兒已在戶(hù)外區進(jìn)行社區調查。

2、提供簡(jiǎn)易的幼兒園所在地的道路圖；紙筆剪刀和膠水。

3、幼兒用書(shū)第3冊第38——39頁(yè)。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)目標：

1、知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

2、了解基本的預防感冒的生活小常識。

3、知道要配合醫生看病才能好的快。

活動(dòng)準備：

1、找一名患感冒的老師，讓幼兒在家了解家人患感冒時(shí)的感受，

2、幼兒用書(shū)第3冊第1—3頁(yè)。

活動(dòng)建議：

1、了解感冒后的主要癥狀請患感冒的老師說(shuō)一說(shuō)，自己感冒后有什么不舒服？

請幼兒相互交流在家了解到的信息。

3、引導幼兒結合自己的經(jīng)驗你談原因，為什么會(huì )感冒？

如：著(zhù)涼、不注意衛生、被傳染等。

4、原因，幼兒討論：

6、活動(dòng)延伸：引導幼兒學(xué)習疊衣服。

活動(dòng)目標：

1、知道刷牙的好處，會(huì )正確掌握刷牙的方法。

2、養成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙。

活動(dòng)準備：

幼兒用書(shū)第3冊第8—9頁(yè)，故事碟片，鏡子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)故事引出問(wèn)題，了解刷牙的好處老虎的牙齒哪里去了？老虎為什么拔掉了牙齒？

2、照鏡子，了解牙齒懂得情況照鏡子看看自己的牙齒是怎樣的？有沒(méi)有黑點(diǎn)？（有個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）。

4、教師講解正確的刷牙方法：閱讀幼兒用書(shū)第3冊第8—9頁(yè)。

活動(dòng)目標：

1、了解患紅眼病的原因，學(xué)會(huì )保護自己的眼睛。

2、知道處理眼睛異物的簡(jiǎn)單辦法。

活動(dòng)準備：

小貓的教具一個(gè)，幼兒用書(shū)第3冊第10—11頁(yè)。

活動(dòng)建議：

2、聽(tīng)故事，了解患紅眼病的原因和癥狀。

3、咪咪的眼睛為什么變紅了？（不講衛生，用臟手帕擦、揉的）媽媽的眼睛怎么也紅了？（知道紅眼病是傳染的）。

活動(dòng)目標：

1、知道110、119、120幾種特殊號碼及其作用。

2、不隨意撥打特殊的電話(huà)號碼。

活動(dòng)準備：

活動(dòng)建議：

2、引導幼兒了解特殊號碼及其作用出示110號碼，引幼兒圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論：

活動(dòng)目標：

1、知道不能給陌生人開(kāi)門(mén)，懂得在家時(shí)的安全常識。

2、知道保護自己，培養自我保護的意識。

活動(dòng)準備：

圖片；各種形狀的卡紙、彩筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)法導入，小朋友你有過(guò)一個(gè)人在家的時(shí)候嗎？你在家都做什么呢？

今天也有一個(gè)小朋友是一個(gè)人在家，你們看看他遇到了哪些事情？應該怎么辦？

2、引導幼兒觀(guān)看圖片討論朋友在干什么？這樣做會(huì )有什么危險？他為什么要這樣做？

小結：當爸爸媽媽不在家時(shí)，如果有陌生人敲門(mén)，千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)；要問(wèn)清楚是誰(shuí)、找誰(shuí)，然后告訴他，爸爸媽媽一會(huì )就回來(lái)了，你過(guò)一會(huì )再來(lái)。隨隨便給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì )發(fā)生危險。

3、問(wèn)題討論引導幼兒了解獨自在家的安全常識。

4、在家和爸爸媽媽一起找家中的安全地方。

活動(dòng)目標：

1、會(huì )正確判斷6以?xún)葦档亩?、少、一樣多?/p>

2、會(huì )按商品的標價(jià)付款。

活動(dòng)準備：

1、布置超市的情景，貼有1—6數字標價(jià)的商品若干商品為廢舊的半成品材料，每人（1—6的圓點(diǎn)紙片替代)。

2、教學(xué)掛圖一幅；幼兒用書(shū)第3冊第22—23頁(yè)。

活動(dòng)建議：

2、引導幼兒觀(guān)看，看看水果架上的物品各是多少？誰(shuí)多？誰(shuí)少？怎樣變成一樣多？

閱讀幼兒用書(shū)第3冊第22—23頁(yè)，比較6以?xún)葦档亩?、少、一樣多?/p>

從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小百科：健康是一種動(dòng)態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長(cháng)）。健康也意味著(zhù)有繼續生存的期望。對有情感的動(dòng)物，例如人類(lèi)，他是萬(wàn)物之靈，生來(lái)就有追求精神面與物質(zhì)面兩種更好的生活方式，所以對健康認知與要求會(huì )有更廣的概念。

小班健康教案及反思

1、練習持物走的能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調和平衡。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

每人一塊泡沫板。鴨蛋（報紙捏成）是人數的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個(gè)。肉骨頭若干。場(chǎng)地布置鴨媽媽家、山洞。

1、幼兒扮演小狗，邊聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)身體，做小動(dòng)物模仿操。

2、找鴨蛋。

（1）媽媽家的蛋寶寶不見(jiàn)了，不知道被誰(shuí)偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。

（2）原來(lái)被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的`鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。

3、送鴨蛋。

每人一塊泡沫板，每次送一個(gè)鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬(wàn)不要讓鴨蛋寶寶摔下來(lái)，不然鴨媽媽要傷心的。

4、找肉骨頭。

鴨媽媽?zhuān)ㄅ浒嗬蠋煟┱f(shuō)：“謝謝小狗，請小狗吃肉骨頭。不過(guò)，知道小狗是聰明的，請小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。

用泡沫板運送其他東西，或者來(lái)比賽，看誰(shuí)運得又快又好。

由于活動(dòng)中的鴨蛋是報紙捏成，因此很容易被風(fēng)吹走，教師可選擇室內內或無(wú)風(fēng)的日子。許多幼兒對放在板上運東西不是很習慣，會(huì )出現一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的情況，教師應該先讓幼兒練習幾次，再來(lái)運，也可以在運送第一遍后請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的運送方法，讓幼兒都模仿一下，選擇一種最好的方法繼續運鴨蛋，效果會(huì )更好。

大班健康教案及反思

1.讓幼兒初步了解一些危險的事，知道有危險的事不能做。

2.加強幼兒的安全意識，培養幼兒的自我保護意識。

3.培養幼兒的思維能力和判斷能力。

4.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

5.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

1、重點(diǎn)：通過(guò)情景表演、圖片、投影、操作等方法讓幼兒了解生活中的一些危險的事，知道有危險的事不能做，學(xué)會(huì )自我保護的方法，培養幼兒的安全意識。

2、難點(diǎn)：能獨立的進(jìn)行思考、分析、判斷畫(huà)面上所發(fā)生的事是否危險，并將危險的事按照在家里、在幼兒園、在馬路上進(jìn)行分類(lèi)，從而培養幼兒的思維力、判斷分析能力及按標準進(jìn)行分類(lèi)的能力。

1.危險畫(huà)面掛圖三幅、投影儀、銀幕、投影片、紅綠燈指示牌;。

2.危險畫(huà)面圖片若干、“小心!危險”大圖表一張、剪刀、膠水、彩筆、塑料筐、抹布。

(一)開(kāi)始部分：通過(guò)情景游戲來(lái)引發(fā)幼兒的興趣。

老師：小朋友，今天我們要隨小星星旅游團一起去郊游，小朋友們排隊上車(chē)，在車(chē)上要注意安全,頭和手都不要伸出車(chē)窗外,雙手扶好把手.(組織幼兒排成兩隊在老師的身后邊開(kāi)車(chē)邊念兒歌“大汽車(chē)，跑的快，小頭小手不能伸出車(chē)窗外”這時(shí)扮演交警的老師亮出紅燈)。

老師：小朋友們，紅燈亮了，我們怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出兒歌“紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)要小心，交通規則要牢記”)現在綠燈亮了，我們可以出發(fā)了。

(有兩名幼兒在馬路上踢球玩，老師做緊急剎車(chē)狀，兩名幼兒發(fā)現汽車(chē)開(kāi)來(lái)，呆立在馬路上)。

老師：哎呀!真危險，小朋友們剛才咱們差點(diǎn)就撞到這兩個(gè)小朋友，他們在馬路上踢球玩，危不危險?(幼兒：危險)對了，在馬路上踢球玩是非常危險的。

老師：我們繼續出發(fā)吧。(帶領(lǐng)幼兒來(lái)到滑梯、攀登架處)到站了，請小朋友排隊下車(chē)玩時(shí)注意安全。

(幼兒玩一會(huì )兒滑梯就組織幼兒排隊)。

老師：小朋友們小星星旅游團就要出發(fā)了，請小朋友們排隊上車(chē)準備出發(fā)。(帶領(lǐng)幼兒回教室)。

(二)基本部分：

1.出示三幅分別是在馬路上、家里、幼兒園發(fā)生的危險的事的圖片，讓幼兒初步了解什么是危險的事。

幼兒：有個(gè)小朋友玩滑梯時(shí)從滑板的下面往上爬，坐車(chē)小朋友把手和頭伸出窗外，有一個(gè)小朋友在陽(yáng)臺上踮著(zhù)腳、有一個(gè)小朋友在陽(yáng)臺上跪在板凳上往下看。

老師：他們這樣做危不危險呀?(幼兒：“危險”)對了這些都是危險的事。

2.第一次演示投影片，讓幼兒進(jìn)一步了解在家里、在幼兒園、在馬路上會(huì )發(fā)生的危險。

老師：現在我們一起來(lái)看看這些小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上做了一些什么事(老師一一出示投影片讓幼兒仔細觀(guān)察后提問(wèn))。

提問(wèn)：(1)剛才這些小朋友他們在幼兒園做了一些什么危險的事?

幼兒：有的小朋友邊吃飯邊講話(huà)，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一個(gè)小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用樹(shù)枝當槍扎到另一個(gè)小朋友的眼睛。

(2)剛才這些小朋友他們在家里做了一些什么危險的事?

仰，有一個(gè)小朋友在玩廚房里的爐子，有一個(gè)小朋友用手揀剛落在地上的鞭炮。

(3)剛才這些小朋友他們在馬路上做了一些什么危險的事?

幼兒：他們在馬路上踢球玩。

3.第二次演示投影片，加深幼兒對危險的認識，讓幼兒懂得自我保護。

老師：剛才小朋友們說(shuō)出了許多在家里、在幼兒園、在馬路上發(fā)生的危險事，我們再來(lái)看看還有沒(méi)有沒(méi)說(shuō)到的危險事(老師再次演示投影片，補充幼兒沒(méi)有說(shuō)到的危險事)。

老師：小朋友剛才說(shuō)的這些事和老師說(shuō)的這些事都是危險的事，那有危險的事我們能不能去做呢?(幼兒：不能)對了我們小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上都要注意安全，有危險的事我們一定不能做。

(三)結束部分：

老師：今天小朋友們知道了哪些事是危險的，可是小班的小朋友還不知道，讓我們做一幅“小心!危險”的大圖表，告訴小班的小朋友好不好。

2.發(fā)給幼兒材料，幼兒操作，老師指導。

老師：小朋友們真能干，做好了這幅“小心!危險”的大圖表，現在就讓我們把這幅圖表送給小班的小朋友們吧(老師帶著(zhù)幼兒一起離開(kāi)教室結束活動(dòng))。

培養學(xué)生的安全意識，教給他們一些處理緊急情況的自我保護的方法，增強防險、避險的能力,是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)中，通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)、練一練、演一演”，讓學(xué)生體會(huì )到安全的重要性，知道危險就在我們身邊。一旦遇到危險知道應該如何去做，才能把危險降到最低限度。

首先讓學(xué)生認識了三個(gè)重要的求助電話(huà)，并了解了使用的要求。然后通過(guò)討論書(shū)中幾種情境，使學(xué)生懂得了躲避危險及遇到危險后的自救方法。最后討論兩個(gè)典型事例，讓他們明白了遇到危險要向人求救，求救的方法一是及時(shí)通知大人，二是使用三個(gè)求救電話(huà)。我適時(shí)補充了相關(guān)安全常識，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，拓展了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效率。

本節課，我創(chuàng )設了輕松、和諧的教學(xué)氛圍，學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習，增強了安全意識，接受了安全知識，提高了自我保護能力。

健康教案與反思

談話(huà)活動(dòng)：

一、你們知道我們是什么幼兒園嗎？我們是哪個(gè)班的小朋友？

二、出示教室中一兩件物品，請幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)，并請幼兒將這兩件物品放回原處。

師：小朋友，請看一看我們的教室里還有哪些東西，它們放在什么地方？

三：我們的教室漂亮嗎？你們喜歡嗎？

四：我們在教室里干什么呢？

幼兒：上課，玩游戲，老師彈琴，我們唱歌……。

五：共同小結，使幼兒知道教室是小朋友學(xué)本領(lǐng)，做游戲的地方。教室要干凈整潔，小朋友拿了東西要放回原處，不亂扔東西，把物品放在固定的地方，還要保持教室的清潔。

活動(dòng)延伸：

游戲活動(dòng)：找找我們自己的東西（練習能夠準確地找到自己的小椅子，杯子，毛巾和作業(yè)柜）。

小班健康教案及反思

1、練習投擲的動(dòng)作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準目標。

2、能積極參與投擲活動(dòng)，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。

一、熱身運動(dòng)：

過(guò)渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動(dòng)吧!(動(dòng)物模仿操)

二、學(xué)習投擲：

1、過(guò)渡：最近森林里常常有大灰狼不愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)其他小動(dòng)物的搶食物，所以我們小兔子們要練習本領(lǐng)，保護自己的勞動(dòng)果實(shí)，引出投擲動(dòng)作。

2、幼兒集體空手練習若干次。

3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習。

4、請幾位幼幼兒示范動(dòng)作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動(dòng)作的要領(lǐng)：

眼睛看著(zhù)前方，從肩上用力的投出去。

5、幼兒集體再次拿"石"練習若干次。

6、再次分散練習：要求幼兒站在線(xiàn)上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。

三、投準練習：

(音樂(lè )起)"大灰狼來(lái)?yè)屖澄锪?由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。

四、游戲活動(dòng)：

1、以森林里還有怪獸，森林里的小動(dòng)物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

2、小兔子帶著(zhù)"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來(lái)到遙遠的森林，幫助森林里的動(dòng)物打怪獸。

3、提醒小兔子到森林里先躲起來(lái)，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結的力量大。

五、小結講評：

今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會(huì )了怎樣投的`準，投的遠，以后再也不怕大灰狼來(lái)?yè)屖澄?，欺負小?dòng)物了。

培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?；顒?dòng)“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，發(fā)展體能;在練習的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。

學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復習進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習由淺入深，大多數幼兒都能學(xué)會(huì )此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿(mǎn)足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現及時(shí)給予鼓勵和肯定?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來(lái)。在孩子活動(dòng)的過(guò)程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”，這樣的語(yǔ)言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺(jué)到孩子很開(kāi)心、很滿(mǎn)足，情感體驗很愉悅。

在活動(dòng)中幼兒的表現都比較好，各個(gè)環(huán)節都能依據老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時(shí)的興趣還是比較高的，可以滿(mǎn)足他們玩的需求，適當的多玩幾次。

2、活動(dòng)結束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè )，感覺(jué)會(huì )更好些。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導思想，切實(shí)加強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動(dòng)興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì )適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

小班健康教案及反思

1、練習走、跑的動(dòng)作，初步掌握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗與同伴、老師游戲的樂(lè )趣。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

重點(diǎn)：利用飛碟，訓練幼兒走、跑、投擲的基本動(dòng)作

難點(diǎn)：能想出多種玩飛碟的方法。

人手一個(gè)軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng )設，小松鼠的家；用報紙制作的小球若干。

一、游戲《開(kāi)汽車(chē)》

指導語(yǔ)：這是一個(gè)神奇的飛碟，你們想把它當成什么呢？

1、教師和幼兒人手一個(gè)神奇的飛碟，把它當成汽車(chē)方向盤(pán)。

2、在《小汽車(chē)》的音樂(lè )下，幼兒繞著(zhù)曲線(xiàn)走、跑交替開(kāi)汽車(chē)。

3、開(kāi)到相應顏色的停車(chē)場(chǎng)，分成四隊，一起比賽開(kāi)汽車(chē)到果園。

二、游戲《運果子》

指導語(yǔ)：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢？

1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

2、讓幼兒試著(zhù)解開(kāi)飛碟的一個(gè)扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著(zhù)果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務(wù)。

三、游戲《好玩的飛碟》

1、指導幼兒解開(kāi)所有飛碟上的小扣子。

2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰(shuí)的飛碟飛得最遠。

四、延伸活動(dòng)：（指導語(yǔ)）還可以怎么玩神奇的飛碟？讓幼兒戴著(zhù)神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。

在這個(gè)過(guò)程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗和表現出的積極探究的熱情，比傳統教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)保證。因此，我們在實(shí)施教育時(shí)注重為幼兒創(chuàng )設寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開(kāi)心、玩得愉快。