ID：9467483
時(shí)間：2024-05-04 11:28:02
上傳者：碧墨2.優(yōu)秀的作文往往能夠打動(dòng)人心，引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習。
推薦:人的一生，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步開(kāi)始，就會(huì )經(jīng)歷許多的第一次，中間會(huì )有歡樂(lè )也會(huì )有汗水。無(wú)論是成功還是失敗，我們都會(huì )在嘗試中逐漸成長(cháng)起來(lái)。
記得有一年暑假，我去姑媽家。姑媽所在的城市正“流行”游泳。姑媽就想給我和小表妹報了個(gè)游泳班。因為報名的人太多了，因此每個(gè)報名的人都需要進(jìn)行測驗從中選擇優(yōu)勝者，因為我們報的是初級班，測驗便簡(jiǎn)單得很，只是在水中能浮起來(lái)就好了。教練手中拿著(zhù)一根桿子，父母都在門(mén)外?？粗?zhù)前面的小伙伴們，有自己跳下去，被教練用桿子挑上來(lái)的。有因怕水不敢進(jìn)的、有哭鬧不停的……因怕水不敢進(jìn)的、有哭鬧不進(jìn)的小朋友全都被教練扔進(jìn)水里，再用竹竿挑出來(lái)。
快到我了，我可不想被“老鷹”扔進(jìn)去，所以我決定要自己跳進(jìn)去?！跋乱粋€(gè)！”“到我了?！蔽易叩剿剡吙戳丝?，在碧波蕩漾的水池里，好像有人對我說(shuō)：“太可怕了，不要下來(lái)呀，里面都是水，真是太可怕了?！焙孟裼钟腥嗽诠膭钗蚁滤?。我出于對陌生環(huán)境本能的抗拒，呆在原地不敢向前，也不敢向后退。一瞬間，世間萬(wàn)物都好像停止了運動(dòng)，天地間似乎只剩下我和我面前的水。
后來(lái)在教練的連聲催促下，我一咬牙，一閉眼，心一橫，跳入水中。我只覺(jué)得周?chē)囊磺卸荚谟縿?dòng)，我的身體也不由自主地晃動(dòng)起來(lái)，感覺(jué)很奇怪。我不敢睜眼，更不敢呼吸，只好在水中舞動(dòng)我的四肢，拼命地掙扎著(zhù)。我感到氣力快用完了，便死命亂抓，終于我抓住了！于是，濕漉漉的我被提上了岸。后來(lái)教練大概是夸獎了我?，F在想起，那應該是新世紀的“狗刨”吧。
朋友們，嘗試是起點(diǎn)，進(jìn)一步，海闊天空；退一步，便無(wú)法達到光明的彼岸。我們要勇于嘗試新事物，在無(wú)數的起點(diǎn)面前，向前一步，再進(jìn)一步。
說(shuō)到嘗試，我就想到那第一次游泳的經(jīng)歷。
上個(gè)暑假，因為天氣太熱，爸爸說(shuō)要帶我去游泳，我一聽(tīng)要去游泳就害怕起來(lái)，因為我不會(huì )游泳。最近的新聞?wù)f(shuō)有些人玩水淹死的，想想我就打了個(gè)寒顫，猶豫了一路。最后，我想我還是去試試看吧，反正有爸爸在呢。
到了游泳館，我們在更衣室換好衣服，來(lái)到泳池邊上，然后，爸爸一下子就跳進(jìn)水里，濺了我一身的水。然后，爸爸把我拉下水，我直呼：“救命，救命！”爸爸對我說(shuō)：“你看，水才到你的胸前呢，你怕什么?！蔽冶犙垡豢?，還真的是。爸爸繼續說(shuō)到：“我現在教你游泳，你抓住我的手，然后，腳用力往后蹬?！蔽野凑瞻职终f(shuō)的去做，雖然我喝了好多池子里的水，但是我能浮起來(lái)了。爸爸說(shuō)：“我要松手了?！苯Y果爸爸一松手，我就失去了平衡，搖搖晃晃的，沉到水里去了。爸爸把我拉起來(lái)，對我說(shuō)：“你不要過(guò)于害怕，你的雙手可以劃動(dòng)起來(lái)，這樣子就不會(huì )沉下去了?！蔽艺{整了一下呼吸，按照爸爸說(shuō)的，手劃腳蹬，慢慢的游動(dòng)起來(lái)了，雖然游的很慢，不過(guò)，卻游的有點(diǎn)樣子了。
我和爸爸在游泳館練了一個(gè)下午，我爸爸說(shuō)我學(xué)的差不多了，下次在帶我來(lái)。我就開(kāi)開(kāi)心心的和爸爸回家吃飯去了，游泳早就累壞我了。嘗試游泳，有苦有樂(lè )。
皎潔的月光灑向大地，明亮的星星布滿(mǎn)了整個(gè)天空，為寂靜的黑夜增添了幾分熱鬧，天空再也不荒涼了。
踏著(zhù)輕快的步伐，我換上泳衣，打算去賓館樓下的泳池里玩一會(huì )兒?！鞍?，要不然我們比賽游泳吧？”月月提議。大家一致說(shuō)好，紛紛準備開(kāi)始比賽，而我卻停在原地不動(dòng)，因為我不會(huì )游泳。
“爸！教我游泳！”我“爬”上岸，對著(zhù)椅子上的爸爸說(shuō)道，爸爸欣然同意了。爸爸把我抱下水，讓我練習“憋氣”，這可是我的強項，我在學(xué)校的體育達標中，肺活量總是能破優(yōu)秀呢！所以我第一項很快就完成了。爸爸給我做示范，只做了一遍，就說(shuō)：“你自己練吧，早點(diǎn)回去睡覺(jué)，我先走了?！笔裁?！真是我的親爸??！此時(shí)我的內心是接近崩潰的。那么好吧，我自己練就自己練唄，誰(shuí)怕誰(shuí)??！我憋著(zhù)氣，將頭沉下去，把手合住，再打開(kāi)，手扒著(zhù)。
換好衣服，我來(lái)到淺水池，姥爺早就在那兒等我了。我發(fā)現很多小朋友像魚(yú)兒一樣，在游泳池里游泳，讓我好羨慕。姥爺先是讓我在游泳池旁做動(dòng)作，我有點(diǎn)膽小，試著(zhù)下水，水好涼呀，一會(huì )兒我就適應了。到了水里，四肢就好像不是我的，來(lái)**動(dòng)，多虧旁邊就是姥爺，要不……啊有驚無(wú)險，我長(cháng)嘆一口氣。
姥爺先教我如何換氣。我深深地吸了一口氣，潛下水，數了五下我就堅持不住浮出水面。我又反復練習了好多次，終于可以在水下待十幾秒了。姥爺教我學(xué)蛙泳，我扶著(zhù)欄桿，姥爺一邊用雙手拿著(zhù)我的腿一邊說(shuō)：“先向兩邊用力蹬水，再輕輕地合腿，合腿要直?！蔽覍W(xué)著(zhù)姥爺的說(shuō)法去練習，姥爺告訴我，深吸一口氣，潛下水，雙手向外撥水，雙腳向后蹬。我很害怕，不敢雙腳離地，姥爺鼓勵我說(shuō)：“抓住要領(lǐng)，姥爺在身邊保護你，勇敢點(diǎn)！錛我試著(zhù)照姥業(yè)幕叭プ觶啊，我居然浮起來(lái)了，心里一驚，不知怎么辦，手忙腳亂起來(lái)。姥爺一見(jiàn)，趕緊扶住了我。我繼續練了好多次，經(jīng)過(guò)我不斷地努力，終于可以游一小截了，我好高興呀！姥爺說(shuō)：“你要再接再厲。
為了豐富我的業(yè)余生活，增強我的體質(zhì)，媽媽決定讓姥爺帶我去學(xué)游泳。游泳有很多的好處，可以鍛煉身體，可以減肥，另外游泳還是人類(lèi)的.七大生存技能之一。
換好衣服，我來(lái)到淺水池，姥爺早就在那兒等我了。我發(fā)現很多小朋友像魚(yú)兒一樣，在游泳池里游泳，讓我好羨慕。姥爺先是讓我在游泳池旁做動(dòng)作，我有點(diǎn)膽小，試著(zhù)下水，水好涼呀，一會(huì )兒我就適應了。到了水里，四肢就好像不是我的，來(lái)**動(dòng)，多虧旁邊就是姥爺，要不……啊有驚無(wú)險，我長(cháng)嘆一口氣。
“嚯，你是不是要回岸上？”一個(gè)聲音這么問(wèn)我。
“是的，麻煩您幫我推回去?！蔽規е?zhù)哭腔的說(shuō)道。
放大一些視野，我在小星山的海水上朝天漂浮著(zhù)，若想動(dòng)一下必定是翻圈圈喝海水，海水冒進(jìn)鼻子嘴巴的感覺(jué)那可相當不好受，我僵直著(zhù)‘躺’在海面上，身邊的女孩子將我扯回山（岸）上，我感覺(jué)自己得救了。與我同行的伙伴們看我這一番操作已經(jīng)驚呆了沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。
“你怎么能不會(huì )水而直接跳下去的？”同伴充滿(mǎn)震驚地問(wèn)我。
我心虛的摸了摸鼻子，“我看這水不深，又有穿著(zhù)救生服可以飄起來(lái)就……”
同伴們大感無(wú)語(yǔ)，這大概是我印象最深的一次嘗試游泳了。隨后他們將我扯到一個(gè)人少的地方，于是我假裝忘記了之前發(fā)生的事情，開(kāi)始專(zhuān)心的練習游泳，首先我是抓著(zhù)巖石，放任自己漂浮，等確定自己不會(huì )飄走之后，我慢慢松開(kāi)手，離巖石遠了一點(diǎn)距離之后趕緊再抓著(zhù)巖石，然后再放開(kāi)巖石漂著(zhù)。如此反復，我可以離開(kāi)巖石遠一點(diǎn)的距離再游回去了。同行的小姐姐見(jiàn)我學(xué)的積極，教我用腳發(fā)力，腳一上一下的在水里給自己一定推力，將自己整個(gè)人游過(guò)去，同時(shí)手與身子可以相應在海水上做伸手傾斜的姿勢，也就是自由泳的姿勢。很快我就會(huì )了，并且還嘗試了一下蛙泳的姿勢。自己也能夠游很遠的距離了。
盡管這次嘗試游泳并沒(méi)有褪下救生衣，但我想還是學(xué)到了許多，下次去游泳就嘗試脫下救生衣吧！
這真是一次難忘的嘗試游泳的經(jīng)歷。
在大學(xué)生難就業(yè)的背景下，從中央到地方，鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成了一股風(fēng)潮。鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，從長(cháng)期看，是我國解決大學(xué)生就業(yè)的一條必由之路。但是，不能操之過(guò)急。創(chuàng )業(yè)不是一件簡(jiǎn)單的事，創(chuàng )業(yè)遠比打工要艱難。大學(xué)生對于創(chuàng )業(yè)，往往熱情大于經(jīng)驗，對創(chuàng )業(yè)可能會(huì )過(guò)于樂(lè )觀(guān)，且缺乏對創(chuàng )業(yè)失敗的承受能力。
可喜的是，各級政府在鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)、為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供扶持和幫助的時(shí)候，沒(méi)有忘記給大學(xué)生提供“學(xué)會(huì )游泳”的機會(huì )：大力進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育、技能教育，制定寬松的.創(chuàng )業(yè)政策，深化校地（社團）合作等。
只有在“下?！鼻?，教會(huì )了大學(xué)畢業(yè)生“游泳”，創(chuàng )業(yè)者才能在殘酷的市場(chǎng)大海中“暢游”，減少走彎路，避免“嗆水”而亡。
vpe――大學(xué)生（志愿服務(wù)―頂崗實(shí)習―零距離就業(yè)創(chuàng )業(yè)）模式。
近日，成華區委與成都理工大學(xué)黨委正式成立大學(xué)生vpe創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導辦公室、大學(xué)生社工人才培訓基地（學(xué)校）。首批來(lái)自四川大學(xué)、電子科大、成都理工大學(xué)等高校的270名大學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入“vpe聯(lián)盟”單位，進(jìn)行創(chuàng )業(yè)、就業(yè)能力提升綜合實(shí)踐?！案鹘值?、部門(mén)將全力推進(jìn)實(shí)施vpe模式，并注重引進(jìn)、培養和選拔優(yōu)秀人才?！背扇A區區委書(shū)記何立斌強調，實(shí)施實(shí)習生創(chuàng )業(yè)就業(yè)vpe模式，將深化校地（社團）合作，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)有效突進(jìn)和創(chuàng )新，為成華區“開(kāi)創(chuàng )新天地、塑造新形象、實(shí)現新跨越”提供人才支撐。
成都理工大學(xué)黨委書(shū)記譚書(shū)敏表示，地方黨委、政府和高校聯(lián)動(dòng)搭建綜合能力鍛煉平臺“讓大學(xué)生在水中學(xué)會(huì )游泳”的探索在全國是首次，vpe探索及實(shí)踐成效得到教育部、民政部、勞動(dòng)部、團中央的肯定，今年6月25日，民政部等還將此作為“典型經(jīng)驗”提供給各地學(xué)習參考。四川省教育廳、國家行政學(xué)院《高教領(lǐng)導參考》也先后以經(jīng)驗材料轉發(fā)推廣。
“vpe職位見(jiàn)習”
大學(xué)生“在水中學(xué)會(huì )游泳”
成華區人事局負責人告訴記者，大約150名大學(xué)生自愿選擇到社區或掛任“社區主任助理”，或開(kāi)展社區管理志愿服務(wù)，以加強自己對基層情況的了解，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、就業(yè)觀(guān)。大約40名大學(xué)生到企業(yè)去頂崗見(jiàn)習，有的擔任店長(cháng)助理，有的進(jìn)入正式上班前的“職務(wù)預習”，讓用人單位和大學(xué)生的零距離雙向選擇，有效實(shí)現人才的“產(chǎn)銷(xiāo)銜接”。
“vpe模式有效破解了高校教育、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)、企業(yè)用人方面的難題，較大程度地提高了創(chuàng )業(yè)就業(yè)穩定率?！背扇A區區委常委姚凱告訴記者，3年來(lái)，有來(lái)自成都理工大學(xué)、四川大學(xué)、電子科大、中國人民大學(xué)等高校的2200多名大學(xué)生參加這一模式的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)結束后一個(gè)月內順利實(shí)現就業(yè)121人，在2―6個(gè)月內實(shí)現就業(yè)1600余人，另有48人成功實(shí)現創(chuàng )業(yè)。
“我們聘請的10個(gè)社區服務(wù)站ceo開(kāi)始上任了！這種社區服務(wù)站是一種公益性的‘民辦非’企業(yè)組織，具有獨立法人地位，很適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)和就業(yè)?！背扇A區民政局局長(cháng)劉莉告訴記者，昨天開(kāi)始，成華區結合基層治理模式創(chuàng )新和村級社區公共服務(wù)體系建立以及社區服務(wù)站改革，正式將100個(gè)社區服務(wù)站向大學(xué)生開(kāi)放，讓大學(xué)生直接經(jīng)營(yíng)管理，原來(lái)的衛生進(jìn)社區、法律進(jìn)社區宣傳等將變成“vpe公益創(chuàng )投項目”由大學(xué)生直接承攬。
“vpe創(chuàng )業(yè)就業(yè)聯(lián)盟”
200個(gè)崗位給“vpe大學(xué)生”
近日，成華區與幾所高校聯(lián)合啟動(dòng)了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)“vpe百千萬(wàn)工程”和“三百計劃”。成華區副區長(cháng)張斌表示，成華區將通過(guò)“vpe聯(lián)盟”，每年扶持100名以上大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，促進(jìn)1000名以上大學(xué)生成功就業(yè)，推動(dòng)10000人次以上大學(xué)生通過(guò)培訓見(jiàn)習提高創(chuàng )業(yè)就業(yè)能力。
“現在收集的200多個(gè)就業(yè)崗位、創(chuàng )業(yè)職位中絕大部分以文秘、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理為主……如果雙向選擇理想，這些大學(xué)生鍛煉完成以后基本都能順利實(shí)現就業(yè)創(chuàng )業(yè)?！睋搮^人事部門(mén)介紹，目前成華區和成都理工大學(xué)、四川大學(xué)等高校聯(lián)合行動(dòng)發(fā)起成立了“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)vpe聯(lián)盟”，目前有會(huì )員單位600多個(gè)，共整合、收集黨政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、街道和社區、社會(huì )團體單位的創(chuàng )業(yè)職位、就業(yè)崗位3000多個(gè)，今后將使動(dòng)態(tài)提供頂崗見(jiàn)習、創(chuàng )業(yè)就業(yè)實(shí)習崗位的能力達到1萬(wàn)個(gè)以上。
該區人事局局長(cháng)鐘萍稱(chēng)，實(shí)施大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)“三百計劃”，即“百名大學(xué)生服務(wù)社區計劃”、“百名大學(xué)生支醫計劃”和“百名大學(xué)生支教計劃”，招募300名優(yōu)秀大學(xué)生到社區、基層醫療機構和農村學(xué)校開(kāi)展志愿服務(wù)，為參加vpe鍛煉的大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)就業(yè)崗位。
在成長(cháng)的道路上,嘗試是人生的必修課程.每一次嘗試,我都受益非淺,收獲了知識、經(jīng)驗、苦澀……其中有一次,我嘗試用真誠去寬容別人,結果贏(yíng)得了一份珍貴的友誼.
記得那天,我寫(xiě)作業(yè)時(shí),同桌捅了我手一下字歪了.我便向前排的陽(yáng)雯借盒改正帶,結果不小心摔在地上碎了.陽(yáng)雯一見(jiàn),便立馬大聲質(zhì)問(wèn):“陽(yáng)睿靜,你什么意思?摔壞了,你必須賠!”我連忙解釋:“對不起,我不是故意的!”“不行,必須賠.要不然我告訴你媽媽!”陽(yáng)雯得理不饒人地說(shuō).“那好吧!”我只好答應.第二天,我從自己的零花錢(qián)里拿了三元錢(qián)賠給了她.從那以后我們冷眼相對成了陌路人.
偶然一天,我們又成了好朋友.
那天,我們正在學(xué)行程問(wèn)題.數學(xué)老師布置了一道奧數題.我在家里正好做過(guò),所以很快就解出來(lái)了.陽(yáng)雯不服氣地說(shuō):“還不是抄答案的!有什么好神氣的!”我立刻大聲反駁:“我沒(méi)有抄,我是自己做出來(lái)的.不信,可以讓老師再出幾道類(lèi)似的題目讓我做.”最后,老師出了幾道題,我都做出來(lái)了.事實(shí)證明我沒(méi)有抄答案.陽(yáng)雯的臉上紅透了.這個(gè)時(shí)候,我真想好好嘲笑她.但是一個(gè)聲音響起:同學(xué)之間斤斤計較有意義嗎?我應該克服小心眼的毛病,心胸要像大海一樣寬闊.于是,我微笑地對陽(yáng)雯說(shuō):“我能幫你什么嗎?”一剎那間冰釋前嫌,我們又成了好朋友.
寬容是朋友之間的黏合劑,寬容是會(huì )使你擁有許多朋友的魔法.朋友們,你們也嘗試去寬容吧!
推薦:“??！我終于學(xué)會(huì )游泳了！我終于能像魚(yú)兒一樣在水里玩耍了！”功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于學(xué)會(huì )游泳了。
因為前兩年的失敗，使我自信心大減，害得我像一只受驚的公雞，遲遲不敢下水。在爸爸的逼迫下，我才鼓起勇氣跳下泳池。
剛開(kāi)始我先去潛水，我每次潛下水去，都會(huì )感覺(jué)有一股神奇的力量把我“拽”下水去，這時(shí)心中突然緊張起來(lái)，便撲哧一聲躍出水面，爸爸這時(shí)又會(huì )再一次把我按下水去，練習了幾十次，我竟學(xué)會(huì )潛水了！
后來(lái)開(kāi)始練習游泳的動(dòng)作，但是過(guò)程并不順暢，在練習的過(guò)程中，難免會(huì )喝上幾口池水，但這就是水的提醒??！喝了幾次水，明白了水的用意，我，記住游泳的動(dòng)作了。
最后開(kāi)始了最艱難的挑戰了。我得帶上游泳鏡，克服心中的'惡魔，睜大眼睛向下看。由于以前的心理害怕，影響到了現在的發(fā)揮，我看水下，就似乎看見(jiàn)了一個(gè)無(wú)底洞，馬上就把眼睛閉上了，在爸爸的多次鼓勵下，我終于鼓起勇氣往水下看了一會(huì )兒。咦？水下并沒(méi)有那么恐怖呀？那以前我怎么感覺(jué)那么可怕呢？哎，肯定是我以前太膽小了，以為有什么東西，原來(lái)，就只是一個(gè)小小的水池??！
歡呼聲，笑聲，久久在泳池里回蕩。
“第一個(gè)吃螃蟹的人是英雄，第一個(gè)做生意的老師又是什么呢？"葉老師苦笑著(zhù)問(wèn)自己。的確，在這樣一個(gè)傳統、保守而又平靜的小鎮上，老師想做生意真是天方夜譚。但如果不這樣，又能怎么辦呢？難道就眼看著(zhù)那群可愛(ài)的孩子因貧困而失學(xué)嗎？難道就眼看著(zhù)學(xué)生們買(mǎi)不起文具課本而誤課嗎？"不，不能，決不能。"葉老師毅然地甩了一下頭，低低地但有力地說(shuō)了一句，“我必須在這個(gè)假期把下個(gè)學(xué)期的書(shū)款和學(xué)生們的書(shū)費湊齊，現在手頭有點(diǎn)錢(qián)，再做幾天生意，賺幾個(gè)錢(qián)，大概就夠了。"。
于是，幾天后，小鎮的街上出現了一個(gè)賣(mài)餛飩和茶葉蛋的小攤。冷清慣了的人們紛紛走向這個(gè)頓時(shí)使幽深的小巷子熱鬧起來(lái)的攤子。然而，當發(fā)現攤子的主人竟是鎮上小學(xué)的那位以清貧、敬業(yè)著(zhù)稱(chēng)的葉老師時(shí)，人們不禁呆了。于是各種各樣的議論便在人們中傳開(kāi)來(lái)：
“看不出葉老師竟是這樣的人。畢竟是耐不住清貧了。"。
“老師做生意？這還叫老師嗎？真是不像話(huà)。"。
“葉老師家的確挺困難，聽(tīng)說(shuō)他愛(ài)人一直有病，經(jīng)常吃藥打針。他這樣做也是情有可原的。"。
人們帶著(zhù)各種各樣的想法嘀咕著(zhù)，有的轉身走了，有的禁不住那攤子上發(fā)出的香味的誘惑，坐下來(lái)美美地吃了起來(lái)。
“嗯，不錯，味道的確不錯。"人們滿(mǎn)意地說(shuō)。
于是，慕名而來(lái)的人們又擠滿(mǎn)了那和張矮小的長(cháng)凳，品嘗著(zhù)味美而又價(jià)廉的餛飩。當然，人們的議論還在繼續，其中也不乏鄙視葉老師的話(huà)。漸漸地，葉老師在人們心目中已不再是那個(gè)有口皆碑的、受人尊敬的葉老師了。
又一個(gè)學(xué)期來(lái)臨了，街上的那個(gè)飄著(zhù)香氣的小攤也不見(jiàn)了。多了幾個(gè)哭哭啼啼地鬧著(zhù)要上學(xué)的娃子。
“唉，這兩年日子越來(lái)越緊，實(shí)在供不起這幾個(gè)娃上學(xué)了，就讓老大退學(xué)幫我干活吧。"一個(gè)神情沮喪的男人無(wú)可奈何地對葉老師說(shuō)。旁邊幾個(gè)交不起學(xué)費的孩子也抽泣著(zhù)向葉老師告別。
“沒(méi)關(guān)系，今年這幾個(gè)孩子的學(xué)費免了，書(shū)費也不用交了。"葉老師微笑著(zhù)說(shuō)，又給那幾個(gè)孩子一人發(fā)了一支鉛筆，一個(gè)作業(yè)本。
那個(gè)沮喪的父親瞪大了眼睛，吃驚地望著(zhù)葉老師，隨即，他深深地向葉老師鞠了一個(gè)躬，緊緊抓住葉老師的手，使勁地搖著(zhù)，幾滴淚滴在葉老師沾滿(mǎn)粉筆灰的手上。
星期六的晚上，那飄香的小攤又擺了出來(lái)。
“看來(lái)螃蟹的確吃得……"葉老師欣慰地笑了，鏡片后的眼睛那么亮。
點(diǎn)評：
本文是1994年高考中的優(yōu)秀。
作文。
原題為《嘗試》。本文以第三人稱(chēng)寫(xiě)作寫(xiě)了一名以清貧、敬業(yè)精神著(zhù)稱(chēng)的葉老師賣(mài)起了餛飩。我們著(zhù)重從人物刻畫(huà)的角度來(lái)看這篇作文。首先作者細致地描寫(xiě)了葉老師“下海"前的心理活動(dòng)。這里既有直接描寫(xiě)也有從第三者角度的介紹（這樣寫(xiě)心理第三人稱(chēng)優(yōu)于第一人稱(chēng)）原來(lái)為了學(xué)生們不失學(xué)葉老師才毅然決然地做出了這個(gè)決定。接著(zhù)作者描寫(xiě)了從小攤上的人們的議論。其中貶多于褒人們的議論－－人物的語(yǔ)言表達了人們的不理解這是為后文人們態(tài)度的轉變作鋪墊。當又有一個(gè)學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候葉老師拿出“下海"賺的錢(qián)解決了“神情沮喪的男人"的孩子和其他幾個(gè)孩子失學(xué)的問(wèn)題。人們對葉老師的態(tài)度也轉變了作者對“神情沮喪的男人"的神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)對葉老師微笑著(zhù)答話(huà)的描寫(xiě)都十分生動(dòng)具體。
此外，文章的首尾呼應自然，以“吃螃蟹"開(kāi)篇，又以“吃螃蟹"作結。
無(wú)疑，葉老師是作者著(zhù)力刻畫(huà)的人物，其他人物的描寫(xiě)，則是為表現葉老師服務(wù)的。
作者的文筆生動(dòng)是和恰當地使用修飾語(yǔ)分不開(kāi)的。如在“那個(gè)沮喪的父親瞪大了眼睛，吃驚地望著(zhù)葉老師……幾滴淚滴在了葉老師沾滿(mǎn)粉筆灰的手上”這幾句中，加點(diǎn)的詞分別寫(xiě)出了父親的神態(tài)和葉老師的職業(yè)特點(diǎn)。如果去掉這些詞語(yǔ)，文章就要失色得多。
在我的生活中有許許多多的第一次，可是讓我記憶最深刻的第一次是第一次去游泳。
我迫不及待的換上泳衣，心想：這可是我第一次游泳，如果我學(xué)不會(huì )怎么辦？沒(méi)事，不管了。我正要跳下水，卻被一聲哨響嚇住了。原來(lái)是安全員呀！“小朋友，你的家人呢？”
我連忙說(shuō)道：“在后面呀！”“你必須和爸爸媽媽一起下水?！蔽业劝〉?，盼啊盼！終于和爸爸媽媽一起下到了水中。
爸爸一直抱著(zhù)我，我不耐煩的說(shuō)：“爸爸。我會(huì )游泳，請您把我放下來(lái)好嗎？”我給爸爸說(shuō)了多少好話(huà)，他才肯把我放到水里?！熬让?！救命??！”我自己在水中就像一只落湯雞，爸爸聽(tīng)到了，連忙把我抱了起來(lái)，就在這時(shí)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不會(huì )游泳再水中可真難啊……”我又說(shuō)了千萬(wàn)句好話(huà)，才讓爸爸教我游泳，我學(xué)了一次兩次三次……還是沒(méi)有學(xué)會(huì )，從剛開(kāi)始的自信滿(mǎn)滿(mǎn)到之后的失落。
但是我知道，這只是我第一次學(xué)游泳，我相信，只要我以后不懈的努力，一定也會(huì )實(shí)現“失敗是成功之母”這句名言！
今天，我在少年宮練好乒乓球后，就和爸爸一起到少年宮的游泳館游泳。
我已經(jīng)會(huì )四種泳姿了，我在溫暖的水里像魚(yú)兒一樣自由自在地用四種泳姿交替著(zhù)游了一會(huì )兒。忽然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)教爸爸自由泳的念頭。我對只會(huì )蛙泳的爸爸說(shuō)：“爸爸，我教你自由泳吧！”爸爸很高興地同意了。于是，我先從最基本的腿教起。我拉著(zhù)池壁，身子浮上來(lái)，用腳打著(zhù)水花。我讓爸爸也像我這樣試一試。爸爸試了一下，他的模仿水平很高，一會(huì )兒就會(huì )了。然后，我讓爸爸把頭悶在水里繼續打水。爸爸也學(xué)會(huì )了。我看爸爸學(xué)得不錯，就讓他放開(kāi)池壁，手不動(dòng)，光動(dòng)腿。我檢查了一下，糾正了爸爸的`幾個(gè)小錯誤，爸爸游得更好了。我再教爸爸自由泳的手的動(dòng)作，然后，我讓他手和腳配在一起。我發(fā)現，爸爸的手和腳一配起來(lái)，腳就沉下去了，沒(méi)打出水花。我反復教了好幾遍，爸爸總算有了一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)。然后，我讓爸爸獨自練習一會(huì )，我自己去練習蝶泳。爸爸很認真，他隔一段時(shí)間就讓我來(lái)看一下游得如何。一段時(shí)間后，他的自由泳進(jìn)步了不少，但還存在問(wèn)題：自由泳應該是四種泳姿里最快的，可爸爸的手腳配合得不夠好，所以游得比較慢。我會(huì )下次再教。
我覺(jué)得當一個(gè)老師挺辛苦的，需要耐心地教學(xué)生。學(xué)生有錯誤，還得不厭其煩地給他反復操練。而且我教的是大人，不能批評，這有點(diǎn)難度。但是我很喜歡當老師，如果學(xué)生學(xué)會(huì )了，我就會(huì )很有成就感，我希望下次還能再當老師。
星期天，我和阿姨一起去中泰露天游泳池游泳。
到了游泳池，我看見(jiàn)白花花的水就有點(diǎn)害怕，因為這是我第一次游泳，阿姨說(shuō)：別害怕，下來(lái)吧，水里舒服著(zhù)呢。
我聽(tīng)了阿姨的話(huà)小心奕奕的下了水，這一下水我才知道它沒(méi)有我想像的那么可怕。
接下來(lái)，阿姨開(kāi)始教我們游泳，首先，先教最簡(jiǎn)單的用腳打水的方式，阿姨說(shuō)：這個(gè)是要用腳上下使勁的打水。聽(tīng)完后，我迅速的開(kāi)始行動(dòng)，果然，我一點(diǎn)一點(diǎn)的向前游去，我心想：“如果再努力一點(diǎn)就可以越游越快?！毕胪晡矣盅杆俚男袆?dòng)起來(lái)，果然越游越快。而且阿姨還表?yè)P我說(shuō)：“你真棒”
夜晚來(lái)臨時(shí)，我們只好依依不舍的離開(kāi)游泳池。
回到家里，我跟奶奶說(shuō)奶奶這次游泳讓我懂得一個(gè)道理：“只要努力去學(xué)，用心去學(xué)，就一定可能成功?！?/p>
今年正月的時(shí)候，因為疫情期間大家都不能走親戚之類(lèi)的，然后也就只能各自呆在各自家里！一開(kāi)始的時(shí)候，大家都是還挺欣喜這種吃了睡睡了吃的日子的，可是時(shí)間久了，以后就覺(jué)得日子過(guò)的百無(wú)聊賴(lài)起來(lái)！自己也不例外。
再加上就是臘月里買(mǎi)的饃饃，已經(jīng)吃完了，然后又不通車(chē)，賣(mài)饃饃的又沒(méi)有到村里來(lái)，所以自己就想著(zhù)，不行了，自己蒸點(diǎn)饃饃吧！，雖然就是自己之前也沒(méi)有蒸過(guò)饃饃，但是凡事都可以學(xué)！如果實(shí)在不會(huì )的，自己也可以，就是打電話(huà)問(wèn)老媽?zhuān)?/p>
決定再三自己就開(kāi)始了，先從小賣(mài)鋪買(mǎi)了倆包發(fā)酵粉，回到家之后就把面粉，發(fā)酵上，過(guò)了三四個(gè)小時(shí)以后，面已經(jīng)發(fā)好了，然后自己就打電話(huà)問(wèn)老媽?zhuān)烤故窃谒_(kāi)了之后下鍋，還是水不開(kāi)的時(shí)候就下鍋？因為之前自己就是也在抖音上搜過(guò)一些視頻，和老媽跟自己說(shuō)的有一些差距！
老媽和自己說(shuō)，必須等鍋里的水沸開(kāi)以后，才可以把揉好的面團放進(jìn)去。自己想著(zhù)，畢竟老媽有這么多年的蒸饃饃經(jīng)驗了，所以自己還是聽(tīng)信了。并且老媽也告訴自己說(shuō)，饃饃蒸鍋里以后，必須得大火才行。所以自己也就一一記在了心里。
好在就是，身邊的幫手也給力，就是在旁邊給我看著(zhù)火。然后饃饃下鍋以后，自己還是心里比較忐忑的，就感覺(jué)自己之前從來(lái)都沒(méi)有蒸過(guò)，不知道出來(lái)能不能吃。
在過(guò)了一刻鐘以后，感覺(jué)應該熟了，所以就開(kāi)鍋了。
開(kāi)鍋以后，單看饃饃還挺好的，白白的，然后也就讓某人嘗了一個(gè)，某人說(shuō)，挺好吃的。一開(kāi)始自己還不信，以為是某人哄自己呢，后來(lái)自己也嘗了一個(gè)，確實(shí)挺好吃的。
雖然這是自己第一次嘗試蒸饃饃，但是卻蒸成功了。真的算是一次成功的嘗試了。自己想一下也特別的開(kāi)心，以后也一定會(huì )再接再厲，爭取做一個(gè)會(huì )做飯的好媳婦！
這次暑假爸爸給我布置了一個(gè)任務(wù)，學(xué)游泳。
星期六的下午5點(diǎn)半，我和爸爸帶上游泳圈和泳衣準時(shí)出發(fā)來(lái)到江邊，看到那里已經(jīng)有很多跟我差不多大的小朋友在水里快樂(lè )地游著(zhù)。
我開(kāi)心地換上泳衣，趕緊拉著(zhù)爸爸的手興沖沖地奔向水里，被太陽(yáng)公公曬了一下午的`水變得很溫暖。我趴在游泳圈上整個(gè)身子浸在水里，只露出一個(gè)腦袋和兩只手。爸爸慢慢地拉著(zhù)游泳圈，我的腿也在水里不停地攪動(dòng)?；顒?dòng)了一會(huì )兒，爸爸讓我把身體盡量伸直，平躺在水面開(kāi)始練習蹬腿。第一次是50下，我覺(jué)得很輕松地就完成了。休息了一會(huì )兒，開(kāi)始了第二次的練習，這次是100下，爸爸數到50多的時(shí)候我就覺(jué)得沒(méi)力氣了，爸爸在一旁不停地給我加油，鼓勵我，我繼續蹬腿，同時(shí)雙手不停地往后劃水，我發(fā)現我能慢慢地往前游了。
接下來(lái)爸爸教我在水里憋氣，開(kāi)始我很害怕，結果嗆了好幾口水。按照爸爸說(shuō)的步驟，慢慢地把頭埋進(jìn)水里，憋住氣，過(guò)一會(huì )兒再慢慢地把頭抬起來(lái)，再慢慢地吸氣，這樣練習了幾次，后面就好多了。
我和爸爸又繼續游了會(huì )兒，天色漸漸地暗了下來(lái)，爸爸對我說(shuō)：“今天就游到這里了，我們回家吧！”于是爸爸牽著(zhù)我的小手踏上回家的路，身后的沙灘上留下了我們的一串大腳印和一串小腳印。
今天，我爸爸說(shuō)去游泳，纏著(zhù)我的瞌睡蟲(chóng)立刻煙消云散，我也喜出望外。
我們買(mǎi)了游泳衣和救生圈，到了游泳館，爸爸先讓我帶著(zhù)救生圈下了水，我先試了一下水溫，不錯！挺暖和，在這游一定很舒服，我下了水，有一種在飛的感覺(jué)，腳踩不著(zhù)地，當時(shí)我害怕極了，生怕自己掉下去，我穩了穩神，不太害怕了，爸爸說(shuō)：這個(gè)水池有1。6米深，太深了，我們去淺水區去游。我一聽(tīng)這個(gè)數，心里一驚，心都快要跳出來(lái)了。我們到了淺水區，我游，我游，我游游游，可就是游不動(dòng)，看見(jiàn)別人游的那么好，臉都紅了，真是看著(zhù)容易做著(zhù)難呀！三下五除二，我不游了！但是我爸爸勸我：游泳是健身運動(dòng)，有利于身體健康！我一聽(tīng)游泳有利于身體健康，就下定決心學(xué)會(huì )游泳。爸爸教給我游泳的動(dòng)作，怎樣省勁，怎樣游的'快，怎樣不淹水。我按照爸爸的指導去游泳，就是不動(dòng)。我著(zhù)急了，三下五除二就亂蹬，就是在那悠悠地轉，而且一不小心喝了幾口水，嗨！真痛苦！咦？水怎么是咸的呀？奇怪！我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：因為水里加了鹽，鹽可以殺菌，還可以增加浮力。噢！原來(lái)如此！功夫不負有心人！在爸爸的指導下我終于學(xué)會(huì )了游泳！
去年暑假，我和媽媽去青島玩。
一到青島，天氣非常晴朗。我完全無(wú)法抑制自己的激動(dòng)，“我的媽呀！”我驚呼道，“這比我想象的美多了！”
導游帶領(lǐng)我們來(lái)到了海邊，我急急忙忙換了衣服，可當我走出更衣室時(shí)，天空卻拉下了臉。好多人都套著(zhù)游泳圈，可我覺(jué)得我的`游泳本領(lǐng)很高，便一個(gè)猛子扎進(jìn)海里，隨即一個(gè)大跳躍，來(lái)了個(gè)三百六十度大旋轉再次跳入海中?？僧斘叶ㄏ律窈?，一個(gè)浪撲到我的臉上，讓我嗆了好幾口海水。
“呸，呸，真咸??！”我叫道。我戴上泳鏡，等待下一波海浪，果然，不一會(huì )兒，又來(lái)了一波浪，我立刻蹲下去，可我腳一滑，令我在水中撲騰了好幾下。
“我就不信這個(gè)邪了”我攥緊雙拳，怒吼道。又來(lái)一波海浪，我這次有十足的信心。我在浪沒(méi)到之前先潛下來(lái)，等浪來(lái)了，腳踩沙子，猛沖過(guò)去，完美地沖破了海浪，還順手抓了個(gè)海藻。
我有了這次嘗試，我完全不怕海浪了，像魚(yú)兒一樣游來(lái)游去?？粗?zhù)上面套著(zhù)游泳圈的人與海浪做斗爭。我感覺(jué)我真是“浪里黑條”??！
這次嘗試讓我明白了一個(gè)道理，面對海浪一樣強大的敵人，只要換個(gè)思維，勇敢面對，總可以戰勝它的！