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內容提要：概率論與數理統計是研究隨機現象規律性的數學(xué)學(xué)科，是高等學(xué)校理工科本科各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的基礎理論課。通過(guò)本課程的教學(xué)，應使學(xué)生理解概率論和數理統計的基本概念，掌握它的基本原理和方法。培養學(xué)生運用概率統計方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本課程的基本內容有：概率的基本概念、隨機變量、數字特征及數理統計的有關(guān)內容。本課程安排在一個(gè)學(xué)期內講授，總學(xué)時(shí)為54學(xué)時(shí)。
修讀對象：理工科（非數學(xué)專(zhuān)業(yè)）本科學(xué)生。
教材：浙江大學(xué)盛驟等編，概率論與數理統計（第三版），高等教育出版社。
參考書(shū)目：范正森等，概率統計方法與應用，科學(xué)出版社。
趙衡秀，概率論與數理統計全程學(xué)練考，東北大學(xué)出版社。
31023002管理學(xué)management【36―2―3】。
先修課程：經(jīng)濟學(xué)高等數學(xué)。
內容提要：管理學(xué)是工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎課程，主要研究和介紹企業(yè)或一般社會(huì )、經(jīng)濟組織管理的基本概念、基本原則和基本方法。學(xué)習本課程要求學(xué)生熟悉經(jīng)濟學(xué)的基本原理、數學(xué)和統計分析的基本方法。同時(shí)，只有在掌握了本課程的基本原理的基礎上，才能準確理解和把握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理等課程的內容。
修讀對象：財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科生。
教材：《管理學(xué)》周三多高等教育出版社。
參考書(shū)目：《管理學(xué)教程》陳克人民交通出版社。
《管理學(xué)》芮明杰上海人民出版社。
31023003微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)microeconomics【36―2―3】。
先修課程：高等數學(xué)。
內容提要：微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)是工商管理類(lèi)的基礎課程。學(xué)生通過(guò)對微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習，了解微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的基本內容和體系，掌握現代經(jīng)濟學(xué)的基本分析方法，能夠從微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的基本理論和方法出發(fā)，分析現實(shí)經(jīng)濟生活中出現的問(wèn)題，為今后進(jìn)一步學(xué)習和研究打下一個(gè)良好的基礎。
修讀對象：財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科生。
教材：《微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)》葉德磊主編高等教育出版社。
參考書(shū)目：《經(jīng)濟學(xué)》斯蒂格利茨中國人民大學(xué)出版社。
31023004基礎會(huì )計basicsofaccounting【56―4―1】。
內容提要：本課程是以經(jīng)濟學(xué)為理論指導，充分運用數學(xué)和管理科學(xué)技術(shù)，研究如何建立和運用會(huì )計理論和方法，對會(huì )計主體的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行反映監督和控制的一門(mén)科學(xué)。它包括會(huì )計理論和會(huì )計方法。
修讀對象：財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科生。
教材：《初級會(huì )計學(xué)》朱小平主編中國人民大學(xué)出版社。
參考書(shū)目：《會(huì )計基礎理論概論》于玉林基礎會(huì )計康述堯。
31023005財務(wù)會(huì )計financialaccounting【90―5―2】。
先修課程：基礎會(huì )計。
內容提要：主要闡述企業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)的核算與分析的理論和方法。為滿(mǎn)足企業(yè)內部經(jīng)營(yíng)管理和企業(yè)外部各有關(guān)方面了解起財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果提供會(huì )計信息，對企業(yè)供產(chǎn)銷(xiāo)中的活動(dòng)做了較為詳細的闡述。
修讀對象：財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科生。
教材：《財務(wù)會(huì )計》全國會(huì )計專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試領(lǐng)導小組主編。
參考書(shū)目：《財務(wù)會(huì )計》中國人民大學(xué)出版社。
內容提要：本課程是以馬克思主義哲學(xué)和政治經(jīng)濟學(xué)為理論基礎，以社會(huì )對象的數量方面為研究對象，是一項認識社會(huì )的統計實(shí)踐活動(dòng)。它是統計實(shí)踐經(jīng)驗的社會(huì )總結，是認識宏觀(guān)現象總體數量特征和數量關(guān)系的科學(xué)。
修讀對象：財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科生。
教材：《統計學(xué)》栗方鐘主編東北財經(jīng)大學(xué)出版社。
參考書(shū)目：《社會(huì )經(jīng)濟統計學(xué)》西南財經(jīng)大學(xué)出版社。
《統計學(xué)》中國人民大學(xué)出版社。
31023007宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)macroeconomics【36―2―4】。
先修課程：微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)高等數學(xué)。
內容提要：宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)是工商管理類(lèi)的基礎課程。學(xué)生通過(guò)對宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習，了解宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的基本內容和體系，掌握現代經(jīng)濟學(xué)的基本分析方法，能夠從宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的基本理論和方法出發(fā)，分析現實(shí)經(jīng)濟生活中出現的問(wèn)題，為今后進(jìn)一步學(xué)習和研究打下一個(gè)良好的基礎。
修讀對象：財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科生。
教材：《宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)》石良平主編高等教育出版社。
參考書(shū)目：《經(jīng)濟學(xué)》斯蒂格利茨中國人民大學(xué)出版社。
31023008政治經(jīng)濟學(xué)politicaleconomics【54―3―2】。
內容提要：馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)是工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎課程。其主要內容是馬克思主義關(guān)于資本主義經(jīng)濟關(guān)系和發(fā)展規律的主要論述和基本原理。學(xué)習這些理論，對于學(xué)生正確認識社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展規律，正確地分析和對待各種社會(huì )經(jīng)濟問(wèn)題，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)具有重要的指導意義。
修讀對象：財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科生。
教材：《馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理》衛興華武漢大學(xué)出版社。
參考書(shū)目：《政治經(jīng)濟學(xué)》程恩富主編高等教育出版社。
31023009財務(wù)管理學(xué)financialmanagement【72―4―4】。
先修課程：管理會(huì )計學(xué)、成本會(huì )計學(xué)、計算機應用基礎、統計學(xué)原理。
內容提要：財務(wù)管理學(xué)是財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的基礎課程。通過(guò)本課程的學(xué)習，主要掌握企業(yè)資金籌集、投放、資產(chǎn)運用、利潤分配和財務(wù)分析，以及特殊業(yè)務(wù)的財務(wù)管理。
修讀對象：財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科生。
教材：《財務(wù)管理學(xué)》荊新主編中國人民大學(xué)出版社。
參考書(shū)目：《財務(wù)管理》趙德武主編高等教育出版社。
《財務(wù)管理》彭韶兵主編高等教育出版社。
31023010高級會(huì )計advancedaccounting【72―4―5】。
先修課程：財務(wù)會(huì )計學(xué)、成本會(huì )計學(xué)。
內容提要：高級會(huì )計學(xué)作為該專(zhuān)業(yè)三本最主要的教材之一，前有基礎會(huì )計學(xué)，中有財務(wù)會(huì )計，本課程進(jìn)最后一門(mén)會(huì )計課程，主要是對一些非日常的會(huì )計業(yè)務(wù)的事項如何進(jìn)行會(huì )計處理及一些具體的會(huì )計準則。
修讀對象：會(huì )計專(zhuān)業(yè)本科生。
教材：《高級財務(wù)會(huì )計》孫燦明主編公安大學(xué)出版社。
參考書(shū)目：《高級財務(wù)會(huì )計》王葒主編北京工商大學(xué)出版社。
31023011市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)marketing【36―2―4】。
內容提要：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，本課程系統的介紹市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的'基本概念、理論和方法，主要闡述市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、消費者（產(chǎn)業(yè)）市場(chǎng)與購買(mǎi)行為、市場(chǎng)細分與目標市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合以及特殊領(lǐng)域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等營(yíng)銷(xiāo)戰略與策略。
修讀對象：財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科生。
教材：《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)通論》郭國慶主編中國人民大學(xué)出版社。
參考書(shū)目：《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教程》紀寶成主編中國人民大學(xué)出版社。
《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》何永祺主編東北財經(jīng)大學(xué)出版社。
31023012經(jīng)濟法economiclaw【36―2―4】。
內容提要：是財政部、人事司決定的初級、中級會(huì )計資格考試的必考科目。通過(guò)本課程學(xué)習，應掌握主要經(jīng)濟法律制度的基本規定及相關(guān)知識。重點(diǎn)掌握與會(huì )計工作直接相聯(lián)系的法律制度。掌握和了解與企業(yè)和會(huì )計工作有一定聯(lián)系的企業(yè)法律制度和合同法律制度。主要內容有經(jīng)濟法的概念；全民所有制工業(yè)企業(yè)法律制度；公司法律制度；合同法律制度；會(huì )計法律制度與金融法律制度。
修讀對象：財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科生。
教材：《經(jīng)濟法概論》宋彪主編中國人民大學(xué)出版社。
參考書(shū)目：《經(jīng)濟法》李亞天主編高等教育出版社。
先修課程：財務(wù)管理學(xué)。
內容提要：本課程系統地介紹財務(wù)報表的知識、財務(wù)報表概論、財務(wù)報表質(zhì)量分析、財務(wù)分析、綜合專(zhuān)題分析。具體內容包括：財務(wù)報表分析的目標和基本方法、資產(chǎn)負債表及其附表的質(zhì)量分析、利潤表及其附表的質(zhì)量分析、現金流量表質(zhì)量分析、會(huì )計報表附注與財務(wù)善說(shuō)明書(shū)解讀、企業(yè)償債能力分析、企業(yè)盈利能力分析、企業(yè)營(yíng)運能力分析、財務(wù)綜合分析、財務(wù)專(zhuān)題分析。
修讀對象：會(huì )計專(zhuān)業(yè)本科生。
教材：《財務(wù)報告分析》趙國忠主編北京大學(xué)出版社。
參考書(shū)目：《財務(wù)報表分析》利奧波德?伯恩斯坦等著(zhù)北京大學(xué)出版社。
先修課程：計算機基礎、基礎會(huì )計。
內容摘要：該課程是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課，系統介紹管理信息系統的結構和功能特性，簡(jiǎn)要闡述基層單位構建電算化會(huì )計信息系統的步驟及相關(guān)事項，系統介紹電算化會(huì )計信息系統中賬務(wù)處理模塊、報表處理模塊以及工資、固定資產(chǎn)、材料、產(chǎn)成品管理與銷(xiāo)售等模塊的工作流程與數據處理，并利用數據庫語(yǔ)言對上述模塊進(jìn)行簡(jiǎn)要的程序設計。
修讀對象：財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科生。
教材：《管理信息系統》宋遠方主編中國人民大學(xué)出版社。
參考書(shū)目：《管。
德國著(zhù)名詩(shī)人海涅的.《還鄉曲》有這樣一段話(huà)：心完全和海一樣，有潮汐也有風(fēng)雨，并且在它的伸處，蘊藏著(zhù)許多明珠。說(shuō)明人的心理象海洋一樣遼闊，只要耐心挖掘，就會(huì )有意想不到的寶藏產(chǎn)生。而藝術(shù)課程就象一把金鑰匙，以它新的課程標準，為教師提供一個(gè)新的環(huán)境，更好挖掘學(xué)生心理提供更大舞臺，幫助教師開(kāi)啟學(xué)生心理之門(mén)，使學(xué)生快速有效地獲得藝術(shù)能力。以下，我就新課程教學(xué)談一些體會(huì )。
如今的學(xué)生，能迅速跟著(zhù)流行事物走，卻很難快速主動(dòng)的掌握課堂四十分鐘老師講的內容，原因在于流行事物貼近學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習的一種內在動(dòng)力，任何人只要對從事的某些活動(dòng)有很大興趣，他就能積極的去從事并完成這些活動(dòng)。比如現在的學(xué)生特別喜歡卡通畫(huà)，而且大多能畫(huà)的栩栩如生，但如果在課堂規定時(shí)間命題做畫(huà)，就會(huì )出現各種理由完不成。關(guān)鍵在于命題作業(yè)使他們體會(huì )不到學(xué)習的快樂(lè )，而卡通畫(huà)中的人物都是學(xué)生喜歡的故事中的主人公，他們有興趣去畫(huà)。
藝術(shù)課的開(kāi)設，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，快樂(lè )的學(xué)習知識。例：美術(shù)教材第十冊上冊《色彩的漸變》一課，筆者為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，以學(xué)生熟悉的“快樂(lè )大本營(yíng)”中“情感傳遞”這一游戲導入新課，通過(guò)畫(huà)線(xiàn)條表現人的四種表情，讓學(xué)生把畫(huà)線(xiàn)條和傳遞情感的游戲結合起來(lái)，師生“同嬉共樂(lè )”，使學(xué)生在一種愉快的氛圍下接受學(xué)習，繼而對本課新內容有進(jìn)一步了解的欲望。筆者認為，教師不僅是“授業(yè)解惑”，還要調動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生有了興趣，就有了求知欲，最后能在不知不覺(jué)中快樂(lè )地掌握知識。
藝術(shù)課程不再把知識技能放到突出位置，而用“藝術(shù)能力”代替，這種能力包括對藝術(shù)的感知和欣賞等。藝術(shù)課上，不能向傳統美術(shù)授課標準那樣以一幅畫(huà)畫(huà)的象與否來(lái)評價(jià)學(xué)生能力，而應以拓寬學(xué)生思維方式為重點(diǎn)。
例：《色彩的漸變》課中講授色彩韻律和音樂(lè )關(guān)系時(shí)選擇了《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事》歌曲，在講授過(guò)程中穿插和歌曲相關(guān)的故事，達到美育過(guò)程中輔之以德育教育，對學(xué)生人生觀(guān)和道德觀(guān)觀(guān)的陶冶起一定催化作用，使學(xué)生接受愛(ài)國主義教育，明白今天的幸福生活來(lái)之不易，只有好好學(xué)習才能使自己成為有用之材，為國家的更加繁榮貢獻力量，激發(fā)他們內心深處的“真，善，美”。
藝術(shù)源于生活而高于生活。作為一名基礎教育工作者，真心希望我的學(xué)生們都能通過(guò)更好的學(xué)習方式，從生理，心理，都得到快樂(lè )，體會(huì )生活中的藝術(shù)，更好的掌握知識。
這周四，我們學(xué)校組織了一次藝術(shù)節表演。初二，我們在校學(xué)了一年樂(lè )器，馬上要wat了，應該為這些不太重要的事情結尾了。在這一年中，我報了竹笛班，以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)竹笛這種樂(lè )器，對它有著(zhù)濃厚的好奇。
這一年，我從連聲音都吹不出來(lái)逐漸學(xué)會(huì )了吹奏簡(jiǎn)單曲目，在樂(lè )器展示中，我們全級部學(xué)竹笛的一百多人合奏了一曲《月滿(mǎn)西樓》，算是給這一年的努力畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
除了竹笛，還有許多其他樂(lè )器，譬如巴烏、葫蘆絲、口風(fēng)琴、古箏等。藝術(shù)節精彩紛呈，我們都看得津津有味。
但是，對于這次的藝術(shù)節，我們總有一種在酒吧里的感覺(jué)，因為有很大一部分同學(xué)沒(méi)有學(xué)樂(lè )器，學(xué)的是跳舞，而編排這次藝術(shù)節的老師非常開(kāi)放，為她們編的舞蹈也都很火辣勁爆，而舞者們的衣服，也都露出了肩膀和大腿。聽(tīng)說(shuō)因為這樣，具體組織這次藝術(shù)節的老師還被校長(cháng)批了一通。
我們是中學(xué)生，跳這么火辣勁爆的舞蹈真的不好。作為中學(xué)生，正好處在青春期生理與心理都急劇變化的時(shí)期，對異性身體、身材的了解還是在生物上學(xué)一點(diǎn)淺嘗輒止地好，不然，內心充滿(mǎn)激情的我們極有可能發(fā)展為早戀。
最近在餐廳遇上了初三學(xué)姐與學(xué)兄熱烈相吻的一幕，四周都掌聲雷動(dòng)，站在中間的兩個(gè)人絲毫不覺(jué)尷尬，手拉著(zhù)手離開(kāi)了人群。本來(lái)還有二十天便中考，再談這樣一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，不知要丟失幾分，掉下幾百個(gè)名次來(lái)。
這次的藝術(shù)節，這位學(xué)姐以及其他幾個(gè)初三的學(xué)姐上臺走秀，穿著(zhù)暴露，描眉畫(huà)眼，艷妝濃抹，腳踩高跟鞋，頭燙大波浪，在臺上飛吻、媚眼拋得起勁，惹得臺下男同學(xué)們一陣陣躁動(dòng)。
雖說(shuō)這是種藝術(shù)，但我實(shí)在欣賞不了。明明是青春飛揚的年紀，偏偏要畫(huà)著(zhù)濃妝，穿暴露衣服，一副酸騷動(dòng)作，像某些成年人那樣，到底有什么好處呢？！
面對我們的青春，必須要好好珍惜，畢竟風(fēng)華正茂也就這幾年，化濃妝的時(shí)候還離我們很遠，而且，現在我們的俊俏也不必用化妝品來(lái)凸顯，青春、自然才是真正的美麗！
現在，我們好像忘記了學(xué)生最重要的工作是什么，忘記了我們的使命，忘記了我們身后的期盼?，F在學(xué)校初三級部里攀比成風(fēng)，女生有許多都忙著(zhù)染發(fā)燙發(fā)，男生忙著(zhù)調戲女同學(xué)，似乎要離校畢業(yè)必須瘋狂放蕩一回。對于這些同學(xué)，中考大概會(huì )狠狠給他們重擊的吧。
藝術(shù)節已經(jīng)過(guò)去了，考試馬上就要來(lái)臨，先把竹笛收起來(lái)，好好準備地理生物，努力不讓自己失望！
熱門(mén)大學(xué),專(zhuān)業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學(xué)校為先還是專(zhuān)業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì )產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專(zhuān)業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識結構。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長(cháng)、興趣愛(ài)好，以專(zhuān)業(yè)為導向來(lái)選擇學(xué)校。
二.如何看待專(zhuān)業(yè)“冷門(mén)”“熱門(mén)”？
專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)與冷門(mén)，隨著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )形勢的變化而變化。有些專(zhuān)業(yè)，看起來(lái)熱門(mén)，許多學(xué)校都開(kāi)設，招收了許多學(xué)生，導致若干年后人才過(guò)剩。有的專(zhuān)業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門(mén)，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因為社會(huì )需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯。家長(cháng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預測，帶著(zhù)前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(cháng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專(zhuān)業(yè)基礎上誕生的，專(zhuān)業(yè)內容變得更寬泛一些，此類(lèi)新專(zhuān)業(yè)的分數線(xiàn)通常與往年差不多。有的是某一老專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類(lèi)新專(zhuān)業(yè)在培養實(shí)力方面可能比老專(zhuān)業(yè)弱一些。有的是根據社會(huì )需求而設置的全新專(zhuān)業(yè)，錄取分數線(xiàn)可能會(huì )在校內處于較低分數段。
三.高考咨詢(xún)問(wèn)些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢(xún)會(huì )此起彼伏，密度很大。為了提高現場(chǎng)咨詢(xún)的效率，咨詢(xún)前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開(kāi)的基本情況。
比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類(lèi)拔萃的`高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢(xún)一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數據。代表師資水平的數據包括院士、大師級人物有多少；作為未來(lái)院士“預備隊”的“長(cháng)江學(xué)者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著(zhù)一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢(xún)時(shí)，再問(wèn)到更細的專(zhuān)業(yè)層面。應真正了解專(zhuān)業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì )需求怎樣、招生計劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現有哪些名師等。其中，錄取分數線(xiàn)情況應掌握近幾年的數據，參考其趨勢變化。
四.20熱門(mén)專(zhuān)業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類(lèi)：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(cháng)沙牛耳軟件教育是湖南最專(zhuān)業(yè)的電腦軟件培訓學(xué)校)。
2、外語(yǔ)類(lèi)：外貿英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
3、法學(xué)類(lèi)：法學(xué)、社會(huì )學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機械類(lèi)：機械設計制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過(guò)程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類(lèi)：建筑學(xué)、城市規劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會(huì )計類(lèi)：會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理。
7：中文類(lèi)：對外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫學(xué)類(lèi)：臨床醫學(xué)、麻醉學(xué)、醫學(xué)影象學(xué)、醫學(xué)檢驗、口腔醫學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類(lèi)：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應用心理學(xué)。
10、工商管理類(lèi)：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專(zhuān)業(yè)：據統計，排行前十的專(zhuān)業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱(chēng)為21世紀第一大緊缺人才，隨著(zhù)中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會(huì )帶來(lái)的會(huì )務(wù)商機的涌現，需要越來(lái)越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來(lái)算的，是按照小時(shí)和分鐘來(lái)算的，現在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元，相關(guān)人士說(shuō)。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來(lái)越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據計世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報告稱(chēng)，估計國內3g人才缺口將達到50萬(wàn)人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會(huì )在15萬(wàn)元到20萬(wàn)元。從目前的一些趨勢來(lái)看，在無(wú)線(xiàn)增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬(wàn)元左右，中國已經(jīng)進(jìn)入3g時(shí)代了，這些人才的收入應該會(huì )更高，業(yè)內人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò )媒體人才。
目前，類(lèi)似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò )編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò )媒體的廣告收入越來(lái)越多的時(shí)候，從業(yè)人員會(huì )有一個(gè)更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡(luò )編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門(mén)的管理人員是半路出家，很少受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓。據相關(guān)人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內招聘的應屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統集成工程師。
據悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無(wú)工作經(jīng)驗的學(xué)生應聘系統集成工程師之后的薪金是年薪8萬(wàn)元，用戶(hù)對系統集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò )建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢(xún)服務(wù)，未來(lái)系統集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關(guān)資料顯示，目前我過(guò)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬(wàn)余人，其中技術(shù)人員有8萬(wàn)人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬(wàn)人左右，據悉，隨著(zhù)國內房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內園林設計師，景觀(guān)設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內人才市場(chǎng)上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著(zhù)國際保險巨頭在中國開(kāi)拓市場(chǎng)以及國內企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬(wàn)美金，國內目前月薪也在1萬(wàn)以上。隨著(zhù)人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會(huì )需要更多的精算師。
八．中西醫師，醫藥營(yíng)銷(xiāo)。
醫學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫院，急救醫生，產(chǎn)科醫生，婦科醫生，和理療醫師都將十分吃香，二是進(jìn)入醫藥生成流通企業(yè)，三十繼續深造，業(yè)內人士表示，這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是越老越值錢(qián)，目前的醫藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會(huì )計師。
根據中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬(wàn)名注冊會(huì )計師，而目前實(shí)際具備從業(yè)資格的自由8萬(wàn)人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內的四大注冊會(huì )計師事務(wù)所都會(huì )在高校招收畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)涵蓋了統計，法律，數學(xué)等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會(huì )超過(guò)10萬(wàn)元。
編輯。
本課內容是美術(shù)鑒賞基礎知識認識的開(kāi)篇環(huán)節，向學(xué)生介紹了人類(lèi)藝術(shù)最主要的一種藝術(shù)類(lèi)型——具象藝術(shù)，由學(xué)生較能“看得懂”的藝術(shù)作品，走進(jìn)美術(shù)鑒賞知識的學(xué)習，是較符合人的認識規律的。本課著(zhù)重通過(guò)幾件作品具體解釋具象藝術(shù)的特點(diǎn)、典型形象和典型環(huán)境及社會(huì )功能的學(xué)習，使學(xué)生更進(jìn)一步的了解具象藝術(shù)的語(yǔ)言、形象特征，并能初步掌握辨識具象藝術(shù)的能力。
授課班級為高一年級學(xué)生，高一學(xué)生已經(jīng)過(guò)多年的學(xué)校課堂美術(shù)學(xué)習，對線(xiàn)條、色彩、構圖等美術(shù)語(yǔ)言及這些語(yǔ)言的組織有了一定的認識，對一般具象繪畫(huà)的欣賞與分析有了一定的技巧和感悟能力。但由于地方教學(xué)條件的限制，美術(shù)教育認識的不足，美術(shù)教學(xué)受到忽視，學(xué)生的美術(shù)基礎知識薄弱，學(xué)習主動(dòng)性不高，對本學(xué)科的學(xué)習目標模糊，偏離現象普遍存在。因此教師的正確引導對學(xué)生的成長(cháng)、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的形成具有積極的作用。
由于具象藝術(shù)是人類(lèi)主要的也是最常見(jiàn)的美術(shù)類(lèi)型，因此涉及的年代、畫(huà)派、畫(huà)家和作品很多，造成本課內容較多，信息容量較大。因此在備課時(shí)，要對課本內容讀書(shū)讀透，抓住重點(diǎn)內容，重點(diǎn)內容詳細講解。也由于具象藝術(shù)在整個(gè)美術(shù)門(mén)類(lèi)中占據著(zhù)十分重要的地位，是進(jìn)行美術(shù)鑒賞必須掌握的知識能夠認識和辨析具象藝術(shù)基本上就達到了美術(shù)鑒賞的基本要求。在本課中應立足于不同的藝術(shù)表現形式的作品通過(guò)對比來(lái)找到具象藝術(shù)的表現形式。在教學(xué)中應采用課件圖片展示、講授、練啟發(fā)歸納調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與，緊抓以學(xué)生為主體來(lái)作為主線(xiàn)，讓學(xué)生去思考觀(guān)察想象討論歸納具象藝術(shù)作品。同時(shí)在本課中，注意在老師與學(xué)生的互動(dòng)中培養學(xué)生自主學(xué)習的良好習慣。能讓學(xué)生自主找到具象藝術(shù)所追求的藝術(shù)目標。
通過(guò)本課學(xué)習，增加學(xué)生對具象藝術(shù)的認識和了解，從而提高學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)的學(xué)習氛圍。進(jìn)而增加學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，提高學(xué)生的藝術(shù)修養。通過(guò)誘導學(xué)生分析、理解作品的內涵和意義，對學(xué)生進(jìn)行了有效的情感教育。使學(xué)生進(jìn)一步增強了對藝術(shù)多元性的理解、包容與接受，培養人文素養，從而達到以藝術(shù)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育目的。
1、學(xué)生注意力集中，圍繞著(zhù)教學(xué)過(guò)程展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)，積極、主動(dòng)地參與到各環(huán)節的設計中來(lái)；教師能在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)地點(diǎn)擊知識點(diǎn)，起到穿針引線(xiàn)的作用。
2、活動(dòng)與關(guān)注的要點(diǎn)銜接的教緊密，所設置的問(wèn)題能引起學(xué)生思考，在特定的教學(xué)情景中能較好地發(fā)揮作用，在教學(xué)中需要根據不同的班，對教學(xué)環(huán)節有所增減，有所側重。
3、由于內容較多，時(shí)間控制得不夠好，會(huì )導致內容講不完或者不夠完整，因此必須根據每個(gè)班的接受能力，適當對內容講解經(jīng)行刪減或者增加，也要控制好問(wèn)答、討論等互動(dòng)環(huán)節的時(shí)間。
第一部分前言。
數學(xué)是人們對客觀(guān)世界定性把握和定量刻畫(huà)、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應用的過(guò)程。20世紀中葉以來(lái)，數學(xué)自身發(fā)生了巨大的變化，特別是與計算機的結合，使得數學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。數學(xué)可以幫助人們更好地探求客觀(guān)世界的規律，并對現代社會(huì )中大量紛繁復雜的信息作出恰當的選擇與判斷，同時(shí)為人們交流信息提供了一種有效、簡(jiǎn)捷的手段。數學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數學(xué)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題，直接為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值。
義務(wù)教育階段的數學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
一、基本理念。
1．義務(wù)教育階段的數學(xué)課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現：
--人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)；
--人人都能獲得必需的數學(xué)；
--不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
2．數學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數據、進(jìn)行計算、推理和證明，數學(xué)模型可以有效地描述自然現象和社會(huì )現象；數學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎；數學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng )造力等方面有著(zhù)獨特的作用；數學(xué)是人類(lèi)的一種文化，它的內容、思想、方法和語(yǔ)言是現代文明的重要組成部分。
3．學(xué)生的數學(xué)學(xué)習內容應當是現實(shí)的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流等數學(xué)活動(dòng)。內容的呈現應采用不同的表達方式，以滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習需求。有效的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)應當是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。
4．數學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，向學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，幫助他們在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能、數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者。
5．評價(jià)的主要目的`是為了全面了解學(xué)生的數學(xué)學(xué)習歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué)；應建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。對數學(xué)學(xué)習的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，更要關(guān)注他們學(xué)習的過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的水平，更要關(guān)注他們在數學(xué)活動(dòng)中所表現出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
[1][2][3]。
主要課程：基礎日語(yǔ)、高級日語(yǔ)、視聽(tīng)說(shuō)、口語(yǔ)、翻譯理論與實(shí)踐、寫(xiě)作、語(yǔ)言理論、日本文學(xué)史、日本文學(xué)選讀、日本概況（文化）。
本專(zhuān)業(yè)培養具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的日語(yǔ)高級專(zhuān)門(mén)人才。
培養要求。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習日語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會(huì )文化等方面的基本理論和基本知識，受到日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強能力。
年熱門(mén)大學(xué),專(zhuān)業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學(xué)校為先還是專(zhuān)業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì )產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專(zhuān)業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識結構。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長(cháng)、興趣愛(ài)好，以專(zhuān)業(yè)為導向來(lái)選擇學(xué)校。
二.如何看待專(zhuān)業(yè)“冷門(mén)”“熱門(mén)”？
專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)與冷門(mén)，隨著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )形勢的變化而變化。有些專(zhuān)業(yè)，看起來(lái)熱門(mén)，許多學(xué)校都開(kāi)設，招收了許多學(xué)生，導致若干年后人才過(guò)剩。有的專(zhuān)業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門(mén)，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因為社會(huì )需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯。家長(cháng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預測，帶著(zhù)前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(cháng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專(zhuān)業(yè)基礎上誕生的，專(zhuān)業(yè)內容變得更寬泛一些，此類(lèi)新專(zhuān)業(yè)的分數線(xiàn)通常與往年差不多。有的是某一老專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類(lèi)新專(zhuān)業(yè)在培養實(shí)力方面可能比老專(zhuān)業(yè)弱一些。有的是根據社會(huì )需求而設置的全新專(zhuān)業(yè)，錄取分數線(xiàn)可能會(huì )在校內處于較低分數段。
三.高考咨詢(xún)問(wèn)些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢(xún)會(huì )此起彼伏，密度很大。為了提高現場(chǎng)咨詢(xún)的效率，咨詢(xún)前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開(kāi)的基本情況。
比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類(lèi)拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢(xún)一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數據。代表師資水平的數據包括院士、大師級人物有多少；作為未來(lái)院士“預備隊”的“長(cháng)江學(xué)者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著(zhù)一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢(xún)時(shí)，再問(wèn)到更細的專(zhuān)業(yè)層面。應真正了解專(zhuān)業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì )需求怎樣、招生計劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現有哪些名師等。其中，錄取分數線(xiàn)情況應掌握近幾年的數據，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門(mén)專(zhuān)業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類(lèi)：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(cháng)沙牛耳軟件教育是湖南最專(zhuān)業(yè)的電腦軟件培訓學(xué)校)。
2、外語(yǔ)類(lèi)：外貿英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
3、法學(xué)類(lèi)：法學(xué)、社會(huì )學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機械類(lèi)：機械設計制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過(guò)程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類(lèi)：建筑學(xué)、城市規劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會(huì )計類(lèi)：會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理。
7：中文類(lèi)：對外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫學(xué)類(lèi)：臨床醫學(xué)、麻醉學(xué)、醫學(xué)影象學(xué)、醫學(xué)檢驗、口腔醫學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類(lèi)：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應用心理學(xué)。
10、工商管理類(lèi)：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專(zhuān)業(yè)：據統計，排行前十的專(zhuān)業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱(chēng)為21世紀第一大緊缺人才，隨著(zhù)中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會(huì )帶來(lái)的會(huì )務(wù)商機的涌現，需要越來(lái)越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來(lái)算的，是按照小時(shí)和分鐘來(lái)算的，現在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元，相關(guān)人士說(shuō)。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來(lái)越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據計世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報告稱(chēng)，估計國內3g人才缺口將達到50萬(wàn)人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會(huì )在15萬(wàn)元到20萬(wàn)元。從目前的一些趨勢來(lái)看，在無(wú)線(xiàn)增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬(wàn)元左右，中國已經(jīng)進(jìn)入3g時(shí)代了，這些人才的收入應該會(huì )更高，業(yè)內人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò )媒體人才。
目前，類(lèi)似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò )編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò )媒體的廣告收入越來(lái)越多的時(shí)候，從業(yè)人員會(huì )有一個(gè)更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡(luò )編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門(mén)的管理人員是半路出家，很少受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓。據相關(guān)人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內招聘的應屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統集成工程師。
據悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無(wú)工作經(jīng)驗的學(xué)生應聘系統集成工程師之后的薪金是年薪8萬(wàn)元，用戶(hù)對系統集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的'網(wǎng)絡(luò )建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢(xún)服務(wù)，未來(lái)系統集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關(guān)資料顯示，目前我過(guò)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬(wàn)余人，其中技術(shù)人員有8萬(wàn)人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬(wàn)人左右，據悉，隨著(zhù)國內房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內園林設計師，景觀(guān)設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內人才市場(chǎng)上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著(zhù)國際保險巨頭在中國開(kāi)拓市場(chǎng)以及國內企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬(wàn)美金，國內目前月薪也在1萬(wàn)以上。隨著(zhù)人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會(huì )需要更多的精算師。
八．中西醫師，醫藥營(yíng)銷(xiāo)。
醫學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫院，急救醫生，產(chǎn)科醫生，婦科醫生，和理療醫師都將十分吃香，二是進(jìn)入醫藥生成流通企業(yè)，三十繼續深造，業(yè)內人士表示，這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是越老越值錢(qián)，目前的醫藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會(huì )計師。
根據中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬(wàn)名注冊會(huì )計師，而目前實(shí)際具備從業(yè)資格的自由8萬(wàn)人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內的四大注冊會(huì )計師事務(wù)所都會(huì )在高校招收畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)涵蓋了統計，法律，數學(xué)等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會(huì )超過(guò)10萬(wàn)元。
編輯。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，藝術(shù)教育逐漸受到人們的重視，越來(lái)越多的學(xué)生選擇了藝術(shù)生這條與眾不同的道路。作為一名藝術(shù)生，我在學(xué)習過(guò)程中不僅獲得了豐富的藝術(shù)知識，還體會(huì )到了藝術(shù)教育的獨特魅力。下面我將結合自己的親身經(jīng)歷，分享關(guān)于藝術(shù)生課程的心得體會(huì )。
首先，藝術(shù)生課程培養了我對藝術(shù)的熱愛(ài)和審美能力。藝術(shù)課程的學(xué)習主要涉及繪畫(huà)、音樂(lè )、表演等方面，通過(guò)一系列的實(shí)踐及理論知識的學(xué)習，我逐漸對藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。無(wú)論是在繪畫(huà)課上用自己的創(chuàng )造力塑造出獨一無(wú)二的作品，還是在音樂(lè )課上感受到樂(lè )器的魔力，這些都讓我深刻地體會(huì )到“藝術(shù)是生活的靈魂，是情感的表達”的真諦。此外，藝術(shù)生課程還開(kāi)拓了我的審美視野，讓我學(xué)會(huì )欣賞藝術(shù)中的美。通過(guò)研究不同的藝術(shù)作品，我能夠準確地捕捉到其中蘊含的情感和意義，從而提升了自己的藝術(shù)素養。
其次，藝術(shù)生課程培養了我獨立思考和創(chuàng )新能力。藝術(shù)的本質(zhì)就是通過(guò)表達個(gè)人意念和創(chuàng )造力來(lái)傳遞信息和情感。在課程中，老師鼓勵我們展現自己的獨特思維，嘗試新的藝術(shù)形式和技巧。在此過(guò)程中，我逐漸培養了獨立思考和創(chuàng )新的能力。我學(xué)會(huì )用不同的視角看待問(wèn)題，在藝術(shù)實(shí)踐中大膽嘗試，通過(guò)創(chuàng )新的方式呈現出獨特的作品。這種創(chuàng )造性的思維方式也使我在其他學(xué)科的學(xué)習中受益匪淺，更具解決問(wèn)題和創(chuàng )新的能力。
第三，藝術(shù)生課程培養了我的團隊合作和溝通能力。藝術(shù)活動(dòng)通常需要團隊合作，比如在舞蹈課上我們需要與舞伴相互配合，形成和諧的舞蹈動(dòng)作；在合唱團中，我們需要與其他成員協(xié)調呼吸，共同演繹出一首動(dòng)人的歌曲。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了尊重他人的想法，相互支持和鼓勵，有效地與他人合作。同時(shí)，也提高了我的溝通能力。無(wú)論是與老師、同學(xué)還是觀(guān)眾溝通，我能夠清晰地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，使之理解并接受。
再者，藝術(shù)生課程帶給我了一種積極向上的心態(tài)。藝術(shù)活動(dòng)的完成往往需要不斷的耐心和堅持，而這些對于一個(gè)身處當代繁忙社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不容易。但正是通過(guò)藝術(shù)生課程的學(xué)習，我逐漸培養了積極向上的心態(tài)。在面對困難時(shí)，我不再畏縮退縮，而是勇敢地面對挑戰，并通過(guò)不斷嘗試找到解決問(wèn)題的方法。我相信，這種積極向上的心態(tài)將伴隨我人生的每一個(gè)階段，在我遇到困難時(shí)給予我勇往直前的力量。
綜上所述，藝術(shù)生課程帶給我無(wú)盡的收獲。無(wú)論是培養了我對藝術(shù)的熱愛(ài)和審美能力，還是鍛煉了我的獨立思考和創(chuàng )新能力，甚至提高了我的團隊合作和溝通能力，藝術(shù)生課程都讓我成長(cháng)了許多。更為重要的是，它帶給我一種積極向上的心態(tài)，讓我在困難面前保持信心和樂(lè )觀(guān)。我相信，通過(guò)藝術(shù)生課程的學(xué)習，未來(lái)我將能夠以更加開(kāi)闊的視野和更高超的技藝，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻。
第一段：介紹藝術(shù)構成課程的重要性和目的（200字）。
藝術(shù)構成課程是美術(shù)類(lèi)課程中的一門(mén)重要課程，旨在培養學(xué)生對藝術(shù)構成元素的感知能力和創(chuàng )造能力。藝術(shù)構成是指通過(guò)線(xiàn)條、形狀、顏色、質(zhì)感、空間等元素來(lái)組合、安排藝術(shù)作品的過(guò)程和方法。掌握藝術(shù)構成的基本原理，對于學(xué)生發(fā)展創(chuàng )造力和審美能力至關(guān)重要。在藝術(shù)構成課程中，學(xué)生將學(xué)到如何運用構成元素來(lái)創(chuàng )作藝術(shù)作品，這不僅有助于提升他們的藝術(shù)表現力，還能培養他們的觀(guān)察能力和審美意識。
第二段：學(xué)習過(guò)程中的收獲和感悟（250字）。
我在藝術(shù)構成課程中有了很多的收獲和感悟。首先，我了解到藝術(shù)構成是一門(mén)綜合性課程，它需要結合線(xiàn)、形、色彩、質(zhì)感等多個(gè)元素來(lái)創(chuàng )作藝術(shù)作品。這讓我意識到，一個(gè)藝術(shù)作品的成功不僅僅依靠一個(gè)元素，而是通過(guò)多個(gè)元素的協(xié)調和統一來(lái)實(shí)現。其次，我掌握了一些基本的藝術(shù)構成原理，如對稱(chēng)、不對稱(chēng)、比例、重復、平衡等。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我發(fā)現運用不同的構成原理可以創(chuàng )作出不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，這讓我對藝術(shù)構成的魅力有了更深的理解。最后，通過(guò)進(jìn)行各種創(chuàng )作實(shí)踐，我逐漸培養了自己的觀(guān)察力和思維能力，學(xué)會(huì )從生活中的細節中獲取靈感并運用到創(chuàng )作中。
第三段：藝術(shù)構成對我的影響（250字）。
藝術(shù)構成課程對我個(gè)人的影響是深遠的。首先，我從中領(lǐng)悟到了藝術(shù)的本質(zhì)，體會(huì )到藝術(shù)創(chuàng )作給我帶來(lái)的樂(lè )趣和滿(mǎn)足感。通過(guò)不斷地實(shí)踐和嘗試，我漸漸找到了自己獨特的創(chuàng )作風(fēng)格，這讓我更加自信和有動(dòng)力去追求藝術(shù)的道路。其次，藝術(shù)構成課程培養了我的觀(guān)察力和思維能力。在學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了觀(guān)察生活中的細節，并將其融入到創(chuàng )作中去，從而使我的作品更加生動(dòng)和有趣。此外，藝術(shù)構成課程也提高了我的審美能力，讓我對美感有了更深入的理解，從而更加欣賞和欣賞藝術(shù)作品。
第四段：面對困難和挑戰的應對策略（250字）。
在學(xué)習藝術(shù)構成課程中，也遇到了一些困難和挑戰。首先，初學(xué)者往往會(huì )遇到作品構圖不夠完整和穩定的問(wèn)題。當面對這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我通過(guò)不斷練習和多觀(guān)察他人的作品，提高自己對構圖的敏感度和把握能力，漸漸克服了這個(gè)困難。其次，色彩搭配對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的挑戰。為了提高自己的色彩搭配能力，我經(jīng)常觀(guān)察自然界中的顏色變化，學(xué)習如何通過(guò)不同的色彩來(lái)傳達不同的情感和意義。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了多借助色彩輪盤(pán)和資料來(lái)幫助我選擇合適的顏色組合。在克服這些困難和挑戰的過(guò)程中，我認識到只有持之以恒地努力和不斷學(xué)習，才能不斷提升自己的藝術(shù)構成能力。
第五段：總結與展望（250字）。
通過(guò)參加藝術(shù)構成課程，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這門(mén)課程讓我更加熱愛(ài)藝術(shù)，同時(shí)也培養了我很多重要的能力，如觀(guān)察力、思維能力和審美能力等。在未來(lái)，我希望能繼續深入學(xué)習藝術(shù)構成的理論與實(shí)踐，不斷提升自己的藝術(shù)素養和創(chuàng )作能力。我相信，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我將能夠在藝術(shù)構成領(lǐng)域取得更大的成就，并將我的藝術(shù)夢(mèng)想變成現實(shí)。
現代社會(huì )要求公民具備良好的人文素養和科學(xué)素養，具備創(chuàng )新精神、合作意識和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術(shù)搜集和處理信息的能力。語(yǔ)文教育應該而且能夠為造就現代社會(huì )所需的一代新人發(fā)揮重要作用。面對社會(huì )發(fā)展的需要，語(yǔ)文教育必須在課程目標和內容、教學(xué)觀(guān)念和學(xué)習方式、評價(jià)目的和方法等方面進(jìn)行系統的改革。
九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程的改革，應以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導，總結我國語(yǔ)文教育的成敗得失，借鑒各**語(yǔ)教育改革的經(jīng)驗，遵循語(yǔ)文教育的規律，努力建設與現代社會(huì )發(fā)展相適應的語(yǔ)文課程，在培養學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應有的作用。
一、課程性質(zhì)與地位。
語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。
語(yǔ)文課程應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。語(yǔ)文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的'重要地位。
二、課程的基本理念。
(一)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養。語(yǔ)文課程應培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的思想感情，指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應實(shí)際需要的識字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。語(yǔ)文課程還應重視提高學(xué)生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。
(二)正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。
語(yǔ)文課程豐富的人文內涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語(yǔ)文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內容的價(jià)值取向，同時(shí)也應尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。
語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語(yǔ)文實(shí)踐，不宜刻意追求語(yǔ)文知識的系統和完整。語(yǔ)文又是母語(yǔ)教育課程，學(xué)習資源和實(shí)踐機會(huì )無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。因而，應該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運用語(yǔ)文的規律。
[1][2]。
第一部分前言(1-9'fa'1)。
在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，越來(lái)越多的人認識到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。尤其是美育列入教育方針以后，美術(shù)教育受到了空前的重視，迎來(lái)了新的發(fā)展機遇，進(jìn)入了重要的發(fā)展時(shí)期。同時(shí)我們也應該看到，我國義務(wù)教育階段的美術(shù)教育還有許多不能適應素質(zhì)教育要求的地方，如課程綜合性和多樣性不足；過(guò)于強調學(xué)科中心，過(guò)于關(guān)注美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識和技能；在一定程度上脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。這影響了美術(shù)教育功能的充分發(fā)揮，制約著(zhù)我國義務(wù)教育階段的美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，必須通過(guò)課程改革，促進(jìn)美術(shù)教育在我國基礎教育體系中發(fā)揮更積極的作用,為國家培養全面發(fā)展的現代公民。
《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實(shí)驗稿)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標準》)的制訂，力求體現素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域，加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng )造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，發(fā)展創(chuàng )造美好生活的愿望與能力。
一、課程性質(zhì)與價(jià)值(1-9'fa'1.1)。
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的'過(guò)程中具有不可替代的作用。
九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現在以下幾個(gè)方面：
(一)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力(1-9'fa'1.1.1)。
現代社會(huì )科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡。因為情感性是美術(shù)的一個(gè)基本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習活動(dòng)的一個(gè)基本特征，所以美術(shù)課程能陶冶學(xué)生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛(ài)及責任感，并培養他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng )造美好生活的愿望與能力。
(二)引導學(xué)生參與文化的傳承和交流(1-9'fa'1.1.2)。
[1][2][3][4]。
近期，我在大學(xué)選修了一門(mén)關(guān)于藝術(shù)賞析的課程，這門(mén)課不僅為我們提供了豐富的藝術(shù)知識，還開(kāi)闊了我們對藝術(shù)的理解和欣賞能力。在這門(mén)課程中，我收獲了很多，增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了審美素養。以下是我對這門(mén)課程的心得體會(huì )。
首先，這門(mén)課程對我藝術(shù)知識的提升有了很大的幫助。在課程中，老師詳細地講解了藝術(shù)的起源、發(fā)展以及不同流派的特點(diǎn)。我了解到不同藝術(shù)形式的發(fā)展歷程，并對不同藝術(shù)家的風(fēng)格以及他們作品背后的意義有了更豐富的了解。這幫助我更好地理解藝術(shù)的本質(zhì)，也讓我在欣賞藝術(shù)作品時(shí)更加駕輕就熟。
其次，這門(mén)課程通過(guò)大量的實(shí)踐活動(dòng)，提高了我的藝術(shù)欣賞能力。我們參觀(guān)了畫(huà)廊、博物館，并觀(guān)摩了一些藝術(shù)家的創(chuàng )作過(guò)程。這些實(shí)踐活動(dòng)使我親身體驗了藝術(shù)作品的情感和力量，也讓我更加熟悉如何正確地觀(guān)看、品味和解讀藝術(shù)作品。我學(xué)會(huì )了分析作品的構圖、色彩運用和藝術(shù)家想要表達的主題，提高了我的審美能力。
再次，這門(mén)課程培養了我對藝術(shù)的鑒賞力。通過(guò)學(xué)習不同的藝術(shù)形式，我逐漸明確了自己的藝術(shù)偏好，并開(kāi)始意識到藝術(shù)作品背后的意義和文化價(jià)值。我學(xué)會(huì )了欣賞不同流派的藝術(shù)作品，包括繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈等等。我逐漸形成了自己的鑒賞眼光，能夠從多個(gè)角度去理解和欣賞藝術(shù)作品，從而培養了更深層次的情感體驗。
另外，這門(mén)課程也提高了我的批判思維和分析能力。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行討論和講解，學(xué)會(huì )了從多個(gè)角度分析和評價(jià)藝術(shù)作品。我們需要提出合理的觀(guān)點(diǎn)并給予理由，這鍛煉了我的表達能力和邏輯思維。此外，我們也需要學(xué)會(huì )批判性地思考，分析藝術(shù)作品是否符合其時(shí)代背景和社會(huì )環(huán)境，這培養了我對不同視角和觀(guān)點(diǎn)的尊重和理解。
最后，這門(mén)課程讓我對藝術(shù)有了更深刻的理解和啟發(fā)。藝術(shù)不僅是表達個(gè)人情感的方式，也是社會(huì )文化的風(fēng)向標。通過(guò)學(xué)習藝術(shù)賞析，我領(lǐng)悟到藝術(shù)作品背后包含著(zhù)豐富的文化內涵和歷史背景。藝術(shù)家通過(guò)自己的創(chuàng )作表達了對社會(huì )、人類(lèi)和生活的思考和觀(guān)察。這啟發(fā)了我思考人類(lèi)的存在意義以及社會(huì )的發(fā)展方向，推動(dòng)我更加深入地了解世界和自己。
總之，這門(mén)藝術(shù)賞析課程是一次非常有意義的學(xué)習體驗。通過(guò)學(xué)習藝術(shù)的歷史和形式，參觀(guān)展覽和實(shí)地觀(guān)看藝術(shù)家的創(chuàng )作，我不僅增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了審美素養，而且培養了對藝術(shù)的鑒賞力和批判性思維。我相信這些收獲將在我的未來(lái)人生中發(fā)揮積極的作用。我會(huì )繼續保持對藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，不斷提高自己的藝術(shù)修養，為自己的成長(cháng)和發(fā)展注入更多藝術(shù)的靈感和能量。
藝術(shù)考研主要考幾門(mén)課程，基礎的課程是什么？不知道的考生看過(guò)來(lái)，下面由小編為你精心準備了“藝術(shù)考研考哪幾門(mén)課程”僅供參考，持續關(guān)注本站將可以持續獲取更多的資訊!
藝術(shù)類(lèi)考研一共要考四門(mén)課：有兩門(mén)公共課、一門(mén)基礎課(數學(xué)或專(zhuān)業(yè)基礎)、一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。
兩門(mén)公共課：政治、英語(yǔ)。
一門(mén)基礎課：數學(xué)或專(zhuān)業(yè)基礎。
一門(mén)專(zhuān)業(yè)課(分為13大類(lèi))：哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等。
政治：考試內容一般包括5個(gè)部分，分別是馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論、中國近代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策以及當代世界經(jīng)濟與政治?？荚囆问綖殚]卷考試，滿(mǎn)分為100分，考試時(shí)間為180分鐘。
英語(yǔ)：英語(yǔ)一般分為英語(yǔ)一和英語(yǔ)二兩種試卷類(lèi)型，不同專(zhuān)業(yè)的考生試卷是不一樣的，總分為100分。一般英語(yǔ)二會(huì )簡(jiǎn)單一些，很多學(xué)校會(huì )選擇專(zhuān)碩考英語(yǔ)二，學(xué)碩考英語(yǔ)一。
專(zhuān)業(yè)課一：一般考研的專(zhuān)業(yè)課一都是考數學(xué)，分為數學(xué)一、數學(xué)二和數學(xué)三，很多學(xué)校的經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)考數學(xué)三。
專(zhuān)業(yè)課二：專(zhuān)業(yè)課二一般分為13類(lèi)，分別是哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等。不同的專(zhuān)業(yè)考的專(zhuān)業(yè)課二試卷內容也不同，多由招生院校自主命題。
考研復習方法。
1、首先要有一個(gè)目標，因為人的意愿往往會(huì )隨著(zhù)環(huán)境和心態(tài)的變化而變化。目標是一個(gè)堅持下去的理由，因為考研和高考一樣，是一場(chǎng)艱苦卓絕的戰斗，只有能堅持到底的人才有獲得勝利的希望和可能。
2、分析本人的實(shí)力，確定要報考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，跨?？鐚?zhuān)業(yè)是比較難的一種考研方式。建議考取本專(zhuān)業(yè)為好，一般三本二本的同學(xué)可以考慮報考一本，一本和重點(diǎn)的可以考慮沖擊名校。
3、開(kāi)始時(shí)間：基礎較差的，建議在大三寒假開(kāi)始復習，基礎較好的建議大三暑假開(kāi)始。大一到大三是學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎和專(zhuān)業(yè)課的黃金時(shí)期。
4、復習資料的選?。河⒄Z(yǔ)單詞必須有一本，可以使用新東方綠皮書(shū);閱讀理解和作文最好都有，如果單詞用新東方，閱讀和作文建議也用新東方的閱讀理解基礎版和作文提高，還需要歷年真題和考研模擬。
5、復習計劃：開(kāi)始復習后，英語(yǔ)單詞和數學(xué)課本是必須首先開(kāi)始復習的，數學(xué)線(xiàn)代和概率課本要吃透，要制定適合本人的復習計劃。
藝術(shù)領(lǐng)域課程，作為培養學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )造力的重要環(huán)節，對于學(xué)生的聰明才智和審美情趣有著(zhù)重要的影響。在我學(xué)習藝術(shù)領(lǐng)域課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了藝術(shù)的獨特魅力和無(wú)盡的創(chuàng )作可能性。以下將從課程內容、思維方式、審美能力、人際交往等方面分享我的心得體會(huì )。
首先，藝術(shù)領(lǐng)域課程的內容豐富多樣。課程內容包括繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈、戲劇等多個(gè)方向，讓我有機會(huì )接觸不同形式的藝術(shù)表達。在繪畫(huà)課上，我學(xué)到如何運用線(xiàn)條和色彩表達內心情感；音樂(lè )課上，我學(xué)會(huì )了演奏樂(lè )器和欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè )；舞蹈和戲劇課上，我學(xué)習了如何通過(guò)肢體語(yǔ)言和表情交流。這些多元化的課程內容讓我對藝術(shù)的世界有了更加深入的認識。
其次，藝術(shù)領(lǐng)域課程不僅培養了我的審美能力，還影響了我的思維方式。通過(guò)學(xué)習藝術(shù)，我學(xué)會(huì )了觀(guān)察世界和思考問(wèn)題的方式。繪畫(huà)課上，我開(kāi)始注意到周?chē)募毠?，嘗試用不同的角度去觀(guān)察事物，從而更好地表達出我對世界的理解；音樂(lè )課上，我學(xué)會(huì )了感受音樂(lè )的節奏和情感，讓我在解決問(wèn)題時(shí)更富有創(chuàng )造力和情感；舞蹈和戲劇課上，我學(xué)習到了表演的技巧和表達方式，對于我在日常生活中的溝通和交流也有了積極的影響。這些思維方式的改變讓我更加善于觀(guān)察和思考，提升了我的綜合素質(zhì)。
再次，藝術(shù)領(lǐng)域課程培養了我的審美能力。在學(xué)習藝術(shù)的過(guò)程中，我不斷接觸到各種各樣的藝術(shù)作品，從而培養了我對美的感知能力。每一堂課都有展示作品的環(huán)節，通過(guò)欣賞他人的作品，我學(xué)會(huì )了識別美和欣賞美。繪畫(huà)作品的色彩搭配與表現技巧，音樂(lè )作品的旋律與節奏的變化，舞蹈作品的優(yōu)美姿勢和舞步的韻律，戲劇作品的人物塑造和情節的發(fā)展，都讓我在審美上得到了很大的提升。
最后，藝術(shù)領(lǐng)域課程還提供了人際交往的機會(huì )。在藝術(shù)領(lǐng)域課程中，我有機會(huì )與同學(xué)們進(jìn)行合作和交流。例如，在戲劇課上，我們需要組成演出團隊，共同排練和演出劇目；在音樂(lè )課上，我們可以組織合唱團和樂(lè )隊，共同演奏音樂(lè )作品。通過(guò)與同學(xué)們一起合作，我學(xué)會(huì )了團隊合作和溝通，培養了我的協(xié)作能力和人際交往能力。這對于我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)職業(yè)道路都有著(zhù)積極的影響。
綜上所述，藝術(shù)領(lǐng)域課程讓我深刻體會(huì )到藝術(shù)的獨特魅力和創(chuàng )作可能性。通過(guò)豐富多樣的課程內容，我的審美能力得到提升，并且在思維方式上也有了積極的改變。藝術(shù)課程為我提供了人際交往的機會(huì )，讓我學(xué)會(huì )了合作和溝通。我相信，通過(guò)持續的學(xué)習和實(shí)踐，藝術(shù)將成為我人生中寶貴的財富，讓我擁有更加多彩和有意義的人生。
第一部分前言(1-9'ela'1)。
社會(huì )生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一，已成為人類(lèi)生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言。許多國家在基礎教育發(fā)展戰略中，都把英語(yǔ)教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國的英語(yǔ)教育規模不斷擴大，教育教學(xué)取得了顯著(zhù)的成就。然而，英語(yǔ)教育的現狀尚不能適應我國經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要，與時(shí)代發(fā)展的要求還存在差距。此次英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運用能力的培養的`傾向，強調課程從學(xué)生的學(xué)習興趣。生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過(guò)程。
一、課程性質(zhì)(1-9'ela'1.1)。
外語(yǔ)是基礎教育階段的必修課程，英語(yǔ)是外語(yǔ)課程中的主要語(yǔ)種之一。
英語(yǔ)課程的學(xué)習，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運用能力的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養的過(guò)程。
基礎教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力；培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng )新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛(ài)國主義精神，形成健康的人生觀(guān)，為他們的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
二、基本理念(1-9'ela'1.2)。
（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育(1-9'ela'1.2.1)。
英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課。
[1][2][3]。
我們在大學(xué)期間都要選擇一些專(zhuān)業(yè)選修課程來(lái)豐富自己的知識，提升自己的綜合素質(zhì)。作為藝術(shù)愛(ài)好者，我選擇了藝術(shù)繪畫(huà)課程，期望通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，提高自己的繪畫(huà)技巧和審美能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我深感藝術(shù)繪畫(huà)課程帶給我很多的啟發(fā)和收獲，下面我想分享一下我的心得體會(huì )。
首先，藝術(shù)繪畫(huà)課程培養了我的創(chuàng )造力和想象力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們需要不斷地思考、構思，將自己的內心情感和觀(guān)察到的事物通過(guò)手中的畫(huà)筆表達出來(lái)。而這種思考能力和構思能力的培養不僅在繪畫(huà)時(shí)有所施展，同樣也會(huì )在我們的日常生活中發(fā)揮作用。當我們面對一些問(wèn)題或者困惑時(shí)，我們可以通過(guò)自己的創(chuàng )造力和想象力去尋找解決的辦法，這無(wú)疑會(huì )使我們的思維變得更加靈活和富有創(chuàng )造力。
其次，藝術(shù)繪畫(huà)課程提高了我的觀(guān)察能力和藝術(shù)鑒賞能力。在課程中，我們需要觀(guān)察各種事物的形態(tài)、顏色和紋理，并將其準確地表達在畫(huà)布上。這要求我們對事物進(jìn)行仔細觀(guān)察和體會(huì )，將其內在的美感轉化為自己的藝術(shù)作品。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我的觀(guān)察能力和藝術(shù)鑒賞能力得到了極大的提高。不論是在畫(huà)畫(huà)時(shí)，還是在生活中，我都會(huì )更加仔細地觀(guān)察身邊的一切，并從中感受到美的力量。
再次，藝術(shù)繪畫(huà)課程培養了我的耐心和毅力。繪畫(huà)是一項需要耐心和毅力的藝術(shù)活動(dòng)，每一幅作品都需要我們花費大量的時(shí)間和精力去完成。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種困難和挫折，需要不斷地調整和改進(jìn)，才能取得理想的效果。通過(guò)課程的學(xué)習，我逐漸培養起了這種耐心和毅力，在繪畫(huà)過(guò)程中不再輕易放棄，而是堅持下去，直到完成一幅滿(mǎn)意的作品。
最后，藝術(shù)繪畫(huà)課程讓我找到了內心的寧靜和自我表達的方式。在我們紛繁復雜的現實(shí)生活中，心靈往往缺乏一種歸屬感和寄托，而通過(guò)繪畫(huà)，我們可以通過(guò)用色彩、形態(tài)和筆觸來(lái)表達自己的情感和思想，找到內心的平靜和安寧。而且，藝術(shù)繪畫(huà)課程也為我提供了一個(gè)展示自我、表達自我的平臺，讓我找到了一種適合我的自我表達方式。
總之，藝術(shù)繪畫(huà)課程對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷和成長(cháng)機會(huì )。通過(guò)課程的學(xué)習，我培養了創(chuàng )造力和想象力，提高了觀(guān)察能力和藝術(shù)鑒賞能力，培養了耐心和毅力，并找到了內心的寧靜和自我表達的方式。這些都是我這個(gè)學(xué)期以來(lái)的體驗和收獲。希望將來(lái)能繼續深入學(xué)習和探索藝術(shù)繪畫(huà)，讓藝術(shù)成為我生活的一部分，給我帶來(lái)更多的美好體驗和啟發(fā)。
作為一名藝術(shù)教育的學(xué)生，我有幸能夠參加本學(xué)期的“藝術(shù)課程匯報”活動(dòng)，這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，我收獲了很多，感受到了藝術(shù)教育的魅力。在此，我想分享一下我的心得體會(huì )。
第一段：活動(dòng)背景介紹。
本學(xué)期的“藝術(shù)課程匯報”活動(dòng)是由學(xué)校藝術(shù)教育中心主辦的，旨在為學(xué)生提供一個(gè)展示自己學(xué)到的藝術(shù)知識和技能的平臺?；顒?dòng)分為視覺(jué)藝術(shù)、音樂(lè )和舞蹈三個(gè)單元，每個(gè)單元均有不同的主題和要求，學(xué)生可以根據自己的興趣和特長(cháng)參加。
第二段：參與體驗。
我選擇參加了視覺(jué)藝術(shù)單元的“色彩與空間”主題，通過(guò)學(xué)習色彩的表現方式和空間的構造方法，我制作了一幅自己的油畫(huà)作品。在創(chuàng )作過(guò)程中，我深深地感受到了藝術(shù)的美妙和魅力，還學(xué)到了如何運用不同的顏色和線(xiàn)條構建一個(gè)完整的空間形態(tài)。
第三段：領(lǐng)悟到的價(jià)值。
通過(guò)本次活動(dòng)，我不僅深化了自己的藝術(shù)素養和技能，而且獲得了更多對藝術(shù)的熱愛(ài)和理解。我認為，在這個(gè)科技高度發(fā)展的時(shí)代，藝術(shù)不僅可以豐富我們的精神生活，還可以為社會(huì )帶來(lái)更多的美和創(chuàng )意。
第四段：對于藝術(shù)教育的思考。
對于藝術(shù)教育，我認為它應該在學(xué)生的教育中扮演著(zhù)更重要的角色，而不是被當做一種輔助性的課程。藝術(shù)教育應該培養學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，使學(xué)生更加靈活和富有想象力。同時(shí)，藝術(shù)教育應該注重學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生有更多的機會(huì )在實(shí)踐中體驗藝術(shù)的魅力和創(chuàng )意的構建。
第五段：總結。
總之，“藝術(shù)課程匯報”活動(dòng)為我提供了一個(gè)展示自己藝術(shù)成果的舞臺，讓我更深入地了解藝術(shù)的精髓?！八囆g(shù)課程匯報”活動(dòng)不僅是展示學(xué)生創(chuàng )作成果的機會(huì )，更是一次促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)鑒賞、理解和實(shí)踐的機會(huì )。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習和練習，在藝術(shù)中不斷地探索創(chuàng )新，我們一定會(huì )取得更豐富的收獲和成就。