ID：8402095
時(shí)間：2024-01-05 02:23:04
上傳者：字海在培訓心得中，可以回顧自己的學(xué)習過(guò)程，分析自己的成長(cháng)和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)搜集整理，小編為大家找到了一些關(guān)于培訓心得的優(yōu)秀范文，希望對大家有所幫助。
1、因新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去返校上學(xué)。但是，我們沒(méi)有因為疫情，而停下學(xué)習的腳步。線(xiàn)上學(xué)習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無(wú)不吸引著(zhù)我們。老師通過(guò)錄播的方式，給我們傳授知識。線(xiàn)上學(xué)習也十分便捷，不用出門(mén)就可以獲取知識。但同時(shí)，線(xiàn)上學(xué)習考驗我們自覺(jué)性和耐心。沒(méi)有老師面授時(shí)的監督，沒(méi)有和同學(xué)們一起學(xué)習討論的氛圍，讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認為，線(xiàn)上教學(xué)的效果，主要還是取決于同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀。非常時(shí)期，大家一起攻堅克難！
2、在疫情期間，作為學(xué)生的我們要緊抓學(xué)習并做好新學(xué)期規劃。新冠病毒雖然阻止了我們正常上課，卻無(wú)法阻止我們對學(xué)習的熱情。學(xué)院積極應對開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )授課，我們通過(guò)“學(xué)習通”平臺網(wǎng)絡(luò )視頻課程學(xué)習新知識，合理安排學(xué)習時(shí)間，在老師指導下更高效的完成學(xué)習任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習之余，大家還可以利用在家的時(shí)間學(xué)習其他自己感興趣的知識，不斷提高自己的文化素養。愿待開(kāi)學(xué)再見(jiàn)時(shí)，我們都是更好的自己。
3、與傳統的教學(xué)方式大有不同，線(xiàn)上教學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)全新的教學(xué)模式。我們的老師采用了“學(xué)習通”平臺學(xué)習+線(xiàn)上討論等方式授課。為了讓同學(xué)們更好地吸收知識，每次上完線(xiàn)上課程，老師們都會(huì )收集學(xué)生們的課程反饋，開(kāi)展線(xiàn)上答疑，講解課程重點(diǎn)、難點(diǎn)。課后，同學(xué)們參與老師布置的討論話(huà)題，進(jìn)一步強化學(xué)習效果。在學(xué)習過(guò)程中，偶爾會(huì )遇到服務(wù)器卡頓、網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)音效果差等問(wèn)題，老師們積極尋找有效的解決方法，如錯峰學(xué)習，語(yǔ)音搭配文圖說(shuō)明等，保證了同學(xué)們線(xiàn)上學(xué)習的效果。疫情當前，我們應該積極配合學(xué)院安排，按時(shí)完成線(xiàn)上教學(xué)，勤勉自律，學(xué)好知識，為奪取防控斗爭勝利貢獻自己的力量！
4、經(jīng)過(guò)近期的線(xiàn)上學(xué)習，我的假期生活開(kāi)始有了很好的學(xué)習規律。線(xiàn)上的課堂生動(dòng)有趣，每門(mén)課程都有不同的風(fēng)格。老師們幾乎全天在線(xiàn)，同學(xué)們的學(xué)習疑問(wèn)隨時(shí)可以在線(xiàn)向老師提問(wèn)，老師耐心解答，在老師們悉心的指導下，我掌握了新的知識，學(xué)習上有了較大提升，每一天都過(guò)得很充實(shí)。在疫情期間同學(xué)們每天都能享受到知識帶來(lái)的力量，我相信這也是為網(wǎng)課教學(xué)辛苦著(zhù)的每位老師的心愿。希望疫情能夠盡快結束，早日回到校園與老師、同學(xué)們相見(jiàn)。
5、線(xiàn)上教學(xué)作為一種新型教育模式，對于老師和學(xué)生都是一種嶄新且新奇的體驗。對我而言，線(xiàn)上教學(xué)實(shí)現了隨時(shí)隨地學(xué)習，提升了學(xué)習的自由度，也增加了學(xué)習樂(lè )趣。但這種學(xué)習模式缺乏在教室里學(xué)習的氛圍和集中的注意力，極大考驗了同學(xué)們的自控能力。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的線(xiàn)上學(xué)習，讓我更加明白了自主學(xué)習的重要性。如何從假期的倦怠與輕松感走出來(lái)，跳出舒適圈，成為了我們提高自律能力的關(guān)鍵。相信經(jīng)過(guò)大家共同的努力，此次戰“疫”一定勝利收官！
6、延遲開(kāi)學(xué)是打贏(yíng)“防疫戰”的重要環(huán)節，學(xué)院為我們開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。老師們采用多樣的教學(xué)方式，豐富了我們的知識。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)讓我們有更加充沛的時(shí)間學(xué)習，提高了學(xué)習的效率。學(xué)院為全體同學(xué)開(kāi)設了一門(mén)“新型冠狀病毒安全公益課”，讓我們充分了解疫情，從自身做起，講究衛生，做好防護。線(xiàn)上還有很多其他優(yōu)秀的課程資源，我們可以利用好網(wǎng)絡(luò )上的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)自學(xué)，豐富自己的知識面，提高自主學(xué)習能力。在這段抗擊疫情的日子里，我們在家努力學(xué)習就是貢獻自己的一份力。相信待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們就可以共享春光燦爛。
7、習慣了傳統的教學(xué)方式，要接受網(wǎng)上學(xué)習，同學(xué)們難免會(huì )迷茫和不適應，但我們沒(méi)有停止對學(xué)習的'熱愛(ài)，老師和同學(xué)都在共同努力。線(xiàn)上學(xué)習時(shí)，我們的任課老師每天按時(shí)在線(xiàn)授課，并通過(guò)qq、微信、學(xué)習通等各種軟件工具在線(xiàn)解答疑問(wèn)，同學(xué)在線(xiàn)相互交流探討。新的學(xué)習模式帶給我們的新奇感還是很有吸引力的，在家學(xué)習增強了大家學(xué)習的主動(dòng)性，合理安排學(xué)習時(shí)間，把握自己所適應的學(xué)習節奏，養成自主學(xué)習的好習慣。
8、以前在教室上課的時(shí)候，大家同在一塊黑板面前?，F在手機和電腦屏幕成為了那塊共同的“黑板”。在屏幕面前，我們依舊可以領(lǐng)略到老師的風(fēng)采，享受到一場(chǎng)知識的盛宴，開(kāi)拓自己的知識視野。雖然學(xué)習的形式和場(chǎng)所發(fā)生了變化，但學(xué)習的方法沒(méi)有固定的模式，關(guān)鍵在于我們是否能沉下心來(lái)認真學(xué)習。只要我們嚴格要求自我，永遠保持健康向上的心態(tài)，認真投入到不停止的學(xué)習當中，不辜負黨和學(xué)校的期待，就能為戰勝疫情貢獻一份屬于我們自己的力量。
自2020年開(kāi)始，疫情對社會(huì )、經(jīng)濟、教育等各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了巨大影響。在教育領(lǐng)域，疫情對學(xué)校課程安排、教學(xué)模式等方方面面都造成了影響。為保障師生的生命安全和身體健康，學(xué)校進(jìn)行了大量的疫情防控工作。在這樣的背景下，學(xué)校開(kāi)展疫情防控學(xué)校培訓變得格外重要。
第二段：學(xué)到的關(guān)于傳染病預防方面的知識和技能。
在疫情防控學(xué)校培訓中，我們學(xué)到了許多有關(guān)傳染病預防方面的知識和技能。我們深入了解了傳染病的傳播途徑、癥狀和治療方法等方面的知識。同時(shí)，我們通過(guò)實(shí)操，掌握了如何正確佩戴口罩、勤洗手等防疫“小技巧”，這些知識和技能在實(shí)際防疫工作中將會(huì )非常實(shí)用。
第三段：加強學(xué)校防疫工作的措施和建議。
在疫情防控學(xué)校培訓中，我們也學(xué)到了許多加強學(xué)校防疫工作的措施和建議。比如常規體溫測試、人員分流、入校前核酸檢測等多項防疫措施，這些嚴謹的防疫措施可以有效保護學(xué)生和教職工的健康。同時(shí)，我們還需要提高個(gè)人防護意識，保持衛生、保持一定的社交距離等。這些措施和建議可以幫助學(xué)校在疫情防控工作中更加得心應手地應對各種情況。
第四段：珍惜健康，養成良好的生活習慣。
通過(guò)疫情防控學(xué)校培訓，我們也深刻認識到珍惜健康的重要性。人們常說(shuō)，“生命只有一次”，為了保障自己和他人的健康，我們需要養成良好的生活習慣，比如保持鍛煉、注意營(yíng)養、定期體檢等。在日常生活中，我們也需要注意衛生，定期消毒，保持自己的生活環(huán)境整潔。這樣，我們才能更好地預防和應對傳染病的風(fēng)險。
通過(guò)疫情防控學(xué)校培訓，我們收獲了很多有用的知識和技能，也受到了深刻的教育和啟發(fā)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們更需要團結協(xié)作、堅持前行，相信只要全社會(huì )共同努力，我們一定能夠共克時(shí)艱，度過(guò)難關(guān)。在今后的學(xué)習和工作中，我們也應該認真貫徹落實(shí)疫情防控的相關(guān)知識和技能，用心、用愛(ài)守護健康，創(chuàng )造美好的生活和未來(lái)。
3月25日上午，玉溪市特殊教育學(xué)校通過(guò)企業(yè)微信平臺，舉行了線(xiàn)上新冠肺炎疫情防控知識講座。云南省玉溪衛生學(xué)校團委副書(shū)記(主持工作)、玉溪市學(xué)校新冠肺炎疫情防控專(zhuān)家組成員王超及云南省玉溪衛生學(xué)校社區護理課程組長(cháng)金瑞受邀講座，95名教職員工及宿管、安保等工作人員聆聽(tīng)了講座。副校長(cháng)朱睿主持會(huì )議。
早上9：00，在全校教職工的熱切期盼中，講座正式拉開(kāi)序幕。
王超老師從新冠肺炎疫情防控工作標準、新冠肺炎疫情防控工作要求、新冠肺炎疫情防控工作目標、新冠肺炎疫情防控工作時(shí)間段及注意事項四個(gè)方面，針對學(xué)校開(kāi)學(xué)前后如何開(kāi)展新冠肺炎疫情防控工作給出了很多可行性的建議。
金瑞老師則從認識新冠肺炎、公眾防護指南兩方面對什么是新型冠狀病毒、新冠肺炎的臨床表現、如何做好自我防護等方面進(jìn)行了系統性、專(zhuān)題性詳細介紹，重點(diǎn)講述了如何選擇、佩戴、使用口罩和七步洗手法來(lái)預防新冠肺炎和冬春季呼吸道傳染病。
兩位老師循序漸進(jìn)的專(zhuān)題講座，進(jìn)一步掃清了廣大教職工在新冠肺炎知識上的盲點(diǎn)，使大家對新冠肺炎有了更為正確、全面、深刻的認識，為開(kāi)學(xué)前后學(xué)校的防控工作提供了權威參考，得到了廣大教職工的一致點(diǎn)贊。
全體教職工要進(jìn)一步增強安全責任意識，提高疫情防控知識知曉率，培養健康的生活方式，提升對新型冠狀病毒的預防能力。繼續加強學(xué)習，掌握疫情防控相關(guān)知識;主動(dòng)作為，認真盡責，確保完成各項防控任務(wù)。
疫情防控培訓是當前社會(huì )中非常重要的一項工作。在新冠病毒肆虐的年代，疫情防控培訓不僅是國家義務(wù)，也是每個(gè)人的責任。我作為一名學(xué)生，參加了學(xué)校的疫情防控培訓，并深刻理解了培訓的必要性。
在疫情防控培訓的過(guò)程中，我學(xué)習了很多應對疫情的知識。例如，如何正確佩戴口罩，如何正確洗手等等。這些知識雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但卻非常實(shí)用。在現實(shí)生活中，只有掌握這些基本的疫情防控知識，才能更好地維護自己和他人的健康。
第三段：疫情防控意識的提升。
通過(guò)疫情防控培訓，我的疫情防控意識也得到了提升。以前我可能會(huì )覺(jué)得佩戴口罩是一件很麻煩的事情，但現在我明白了佩戴口罩的重要性。在公共場(chǎng)合，我會(huì )主動(dòng)提醒身邊的人正確佩戴口罩，從而更好地維護自己和他人的健康。
疫情防控不僅僅是政府和醫療機構的責任，更是每個(gè)人的責任。在疫情防控培訓中，我們學(xué)生也應該認真對待這項重要任務(wù)，并且要時(shí)刻保持警覺(jué)，做好疫情防控工作。只有每個(gè)人都盡到自己的責任和義務(wù)，才能共同戰勝疫情。
第五段：總結與反思。
通過(guò)這次疫情防控培訓，我不僅學(xué)習了疫情防控知識，更重要的是，在實(shí)踐中我深刻體會(huì )到了疫情防控的責任和擔當。我相信，在全社會(huì )的共同努力下，疫情終將過(guò)去，我們也會(huì )更加堅強和成熟。
為切實(shí)做好全縣中小學(xué)、幼兒園2022年春季學(xué)期返校開(kāi)學(xué)期間的疫情防控和教育教學(xué)工作，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，結合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。
強化政治站位，堅決貫徹落實(shí)省、市、縣決策部署，做好我縣教育系統新冠肺炎疫情防控和開(kāi)學(xué)前后各項工作，做到守土有責、守土擔責、守士盡責，實(shí)現防控、教學(xué)“兩不誤”，確保全縣師生身體健康和生命安全。
xx縣教育系統新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導全縣教育系統疫情防控和開(kāi)學(xué)工作，任同志任組長(cháng)，班子成員任副組長(cháng)，局機關(guān)有關(guān)科室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設綜合協(xié)調組(疫情防控辦公室、應急處置組)、信息監測組、防疫宣傳組、開(kāi)學(xué)工作組(心理危機干預組)、教學(xué)指導組、后勤保障組、督查督導組等7個(gè)專(zhuān)項工作組。
1、加強組織領(lǐng)導?？h教體局成立開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導組，建立開(kāi)學(xué)工作組織架構《xx縣教育系統新冠肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作組織架構圖》)。各中小學(xué)幼兒園要成立由學(xué)校主要領(lǐng)導擔任組長(cháng)的開(kāi)學(xué)工作組織，落實(shí)書(shū)記、校(園)長(cháng)防控工作第一責任人責任，開(kāi)學(xué)工作組織下設綜合組、保衛組、信息組、應急處置組、保障組等專(zhuān)項工作小組。綜合組負責教職員工疫情防控流程的培訓和演練等;保衛組負責門(mén)崗安全管理、校園內安全巡視等;信息組負責晨午(晚)檢、因病缺課登記追蹤、信息報告等;應急處置組負責隔離措施實(shí)施、校園環(huán)境清掃和消殺、隔離人員送診等;保障組負責防控物資保障等。班主任是班級疫情防控的第一責任人。建立學(xué)校、年級、班級、家長(cháng)四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，責任落實(shí)到崗，任務(wù)明確到人。
2、加強聯(lián)防聯(lián)控?？h教體局在縣疫情防控指揮部統一部署下，加強與公安、交通運輸、衛健、應急管理、市場(chǎng)監管、疾控等部門(mén)的聯(lián)系和溝通。各中小學(xué)幼兒園在鄉鎮(園區)疫情防控指揮部統一領(lǐng)導下，確定專(zhuān)人負責與當地衛生防疫、食安辦、村居(社區)等單位的聯(lián)系與溝通，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持，開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。
1、制定開(kāi)學(xué)工作“三案九制”。根據教育部統一要求，結合學(xué)校實(shí)際，制定“三案九制”，“三案九制”即開(kāi)學(xué)工作方案、學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急預案、應急心理干預方案;傳染病疫情報告制度、師生晨午(晚)檢制度、師生因病缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度、師生健康管理制度、預防接種證查驗制度(幼兒園、小學(xué))、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛生檢查通報制度、外來(lái)人員入校管理制度等。各項制度要明確操作流程、崗位職責、具體分工，做到標準清晰、程序簡(jiǎn)明、科學(xué)實(shí)用。同時(shí)要明確開(kāi)學(xué)工作流程(《xx縣中小學(xué)幼兒園新冠肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作流程圖》)。
2、落實(shí)師生員工健康管理。掌握每位師生員工假期去向，摸清底數，每日了解其健康狀況，逐人建立健康檔案，實(shí)行“日報告”“零報告”制度，每日向縣教體局報告相關(guān)情況。要求教職工主動(dòng)申領(lǐng)安康碼，學(xué)校申請檢查點(diǎn)二維碼。通知在外地的師生員工有序返回學(xué)校所在地，對仍在境外和重點(diǎn)疫區人員按照相關(guān)規定管理。師生員工逐人簽訂入校前14天活動(dòng)軌跡和健康承諾書(shū)(見(jiàn)《xx省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》)，并對承諾的真實(shí)性負責。
3、嚴格落實(shí)校園封閉管理。加強校園門(mén)崗管理和值班值守，做好進(jìn)出通道的管控，未經(jīng)學(xué)校批準學(xué)生一律不準返校，校外無(wú)關(guān)人員一律不準入校，師生進(jìn)入校門(mén)一律核驗身份并測量體溫。學(xué)校體育場(chǎng)地場(chǎng)館暫停對外開(kāi)放。
4、深入開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號等信息化手段開(kāi)展疫情防控知識宣傳教育。開(kāi)學(xué)前對教室、辦公室、公共教育教學(xué)館室、食堂、宿舍、廁所、電梯、樓梯和扶手、浴室等重點(diǎn)場(chǎng)所開(kāi)展全覆蓋清掃消毒和安全排查。嚴格做好危險化學(xué)實(shí)驗品的管理。檢查校園供水設施設備，尤其要高度重視洗手設施的修繕和完備，并配備洗手液。做好食堂供餐準備，對食堂食品原材料進(jìn)行徹底排查，確保食品安全。校車(chē)運營(yíng)前后要進(jìn)行消毒通風(fēng)，加強對校車(chē)司機、隨車(chē)照管老師等人員健康監測。
5、開(kāi)展應急培訓演練。組織開(kāi)展“三案九制”等疫情防控流程全員培訓，重點(diǎn)對班主任、醫務(wù)、食堂、宿管、保潔、安保等人員開(kāi)展應急處置演練，所有關(guān)鍵崗位人員熟練掌握應急處置工作流程，推演學(xué)生到校情況。通過(guò)校園網(wǎng)、公眾號、微信、短信、電話(huà)等渠道向學(xué)生和家長(cháng)發(fā)布返校通知、返校途中防護及入校防護措施，確保每一位學(xué)生和家長(cháng)知曉開(kāi)學(xué)時(shí)間等學(xué)校相關(guān)工作安排及防控要求。
6、做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接?？偨Y線(xiàn)上教育教學(xué)工作情況，積極開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)工作大家訪(fǎng)，以適當方式廣泛聽(tīng)取教師、家長(cháng)和學(xué)生意見(jiàn)，全面了解線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度和效果。進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量評估，調整春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，落實(shí)好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作，有條不紊地推進(jìn)教育教學(xué)工作，做好正式開(kāi)學(xué)時(shí)無(wú)法正常返校學(xué)生的教學(xué)預案。根據學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，及時(shí)補缺補差，并制定學(xué)習困難學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶指導計劃。根據教師身體健康情況，及時(shí)調配師資，確保開(kāi)學(xué)后正常教學(xué)。針對性地開(kāi)展心理健康教育。
7、做好高三、初三畢業(yè)班工作。高三、初三畢業(yè)班開(kāi)學(xué)時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行合理分班，疫情防控期間授課教師不變，按照不超過(guò)40人組建臨時(shí)授課班，一人一桌，保持合理間距。若校舍確有困難，實(shí)行上下午分時(shí)授課。
8、做好防控物資儲備。各中小學(xué)幼兒園對照有關(guān)要求配備體溫測量用品、手消毒用品、物表消毒劑及用品、垃圾處理用品，多渠道籌集防疫物資，至少準備可供2周使用的防控物資，為已明確開(kāi)學(xué)時(shí)間的師生員工配備2周使用量的一次性口罩。制定防疫物資管理制度。完善工作制度和流程，確保防疫物資采購、驗收、入庫、保管、發(fā)放、使用等過(guò)程規范有序，做到科學(xué)使用、專(zhuān)物專(zhuān)用。
在相對獨立、封閉的場(chǎng)所設置隔離室(寄宿制學(xué)校)、健康觀(guān)察室(非寄宿制學(xué)校)，并與教學(xué)場(chǎng)所、宿舍、食堂等人員密集場(chǎng)所保持安全距離。隔離室(觀(guān)察室)按要求配置相應用品，做好體溫測量用品的校準工作。及時(shí)開(kāi)展測溫儀器校驗工作。在疫情防控指導員的指導下，明確隔離辦法，做好應急處置預案。
1、明確師生員工進(jìn)校流程。所有人員按流程圖指引進(jìn)入校園(《xx縣中小學(xué)幼兒園師生員工進(jìn)入校園流程圖》)，對照《xx省學(xué)生和教職員工新冠肺炎疫情風(fēng)險人群判定標準》，明確高風(fēng)險人群暫不返校、中風(fēng)險人群暫緩返校、低風(fēng)險人群正常返校，并通告全體師生員工。開(kāi)學(xué)當日及開(kāi)學(xué)后，可以返校的教職員工在家預先測量體溫，正常者方可上班，通過(guò)核驗“健康碼”和測溫，無(wú)異常者方可進(jìn)校。學(xué)生在家預先測量體溫，正常方可上學(xué)，學(xué)生進(jìn)校時(shí)再次測量體溫，無(wú)異常者方可進(jìn)校。師生員工進(jìn)校后須先落實(shí)手衛生措施再進(jìn)入辦公或學(xué)習場(chǎng)所。
2、錯時(shí)錯峰安排進(jìn)出校園。分年級、分班級、分區域錯時(shí)安排學(xué)生入校和離校，避開(kāi)上下班交通高峰，切實(shí)防止校門(mén)口交通擁擠及學(xué)生和家長(cháng)大量聚集，引導家長(cháng)在指定接送區域接送學(xué)生，快接快送，避免人員聚集。校園內提前設置學(xué)生進(jìn)校、行走線(xiàn)路指示標線(xiàn)標牌。
3、做好教室管理工作。固定座位，盡量拉開(kāi)間距。每天通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘，課間開(kāi)窗通風(fēng)。放學(xué)后對課桌椅、地面等進(jìn)行清潔消毒。
4、做好師生就餐安排。做好分時(shí)段、固定座位、單向隔座、對向錯位、分散就餐的安排?？梢园嗉墳閱挝?，釆取食堂送餐、統一配餐、預約用餐、錯峰用餐等方式，嚴禁聚集就餐。積極創(chuàng )造條件，保障就餐時(shí)相隔距離，就餐排隊時(shí)要保持1米距離。加強餐(飲)具的清潔消毒，做到“一人一具、一用一消毒”。提倡教職員工和學(xué)生自備餐(飲)具或使用一次性餐具。
5、規范開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。不組織開(kāi)展聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，一律不開(kāi)展校際師生聚集性活動(dòng)。嚴格控制大型活動(dòng)，暫停跑操等大型聚集性活動(dòng)。暫停眼保健操、“課后三點(diǎn)半”服務(wù)、學(xué)校少年宮、學(xué)生研學(xué)游、社會(huì )實(shí)踐，停止舉辦任何進(jìn)校園的家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
6、做好學(xué)生課間活動(dòng)安排。按照班級劃定課間活動(dòng)區域，學(xué)生實(shí)行分散活動(dòng)，保持1米距離，佩戴口罩。做好同樓層班級課間學(xué)生如廁引導，避免擁擠聚集。校園內游泳池、健身房暫停開(kāi)放。
7、做好宿舍管理工作。學(xué)生宿舍實(shí)行封閉式管理，認真落實(shí)學(xué)生寢室衛生制度、消毒制度和通風(fēng)制度。學(xué)生住宿按照便于管理、相對分散的原則進(jìn)行安排，每間宿舍不得超過(guò)8人，有條件的學(xué)校4—6人，寄宿學(xué)生必須一人一床，避免頭部相對就寢。學(xué)生進(jìn)入宿舍需實(shí)名認證、體溫檢測，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡應分散進(jìn)行，每使用一個(gè)批次全面消毒一次。每天通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。學(xué)校要配齊配足宿舍在崗值守人員，執行24小時(shí)值班制度，不定時(shí)巡查宿舍內學(xué)生活動(dòng)、就寢等情況，及時(shí)發(fā)現并糾正問(wèn)題。學(xué)生上課期間，對宿舍等進(jìn)行全面清潔消毒。
8、做好晨午(晚)檢。以班級為單位定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行晨午(晚)檢，走讀生入校時(shí)，學(xué)校按一節課時(shí)間測完計算，以班級為單位，從不同校門(mén)進(jìn)入校園，各班按樓號、樓棟分層布設測溫點(diǎn);住校生每天出入寢室，在寢室門(mén)口均要測量體溫。班主任要通知家長(cháng)上學(xué)前測量學(xué)生的體溫，凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學(xué)，并及時(shí)告知學(xué)校。所有體溫測量由教師分工定人檢查并做好記錄。測量時(shí)，要求學(xué)生保持安全距離。
9、做好缺課缺勤跟蹤管理。嚴格落實(shí)缺課缺勤登記和追蹤制度，對于缺課缺勤教職工和學(xué)生，學(xué)校和班主任必須追因、追點(diǎn)、追果，做好登記，對于特殊情況要及時(shí)上報。
10、做好疑似癥狀應急處置。如發(fā)現有疑似新冠肺炎早期癥狀(如發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等)和異常情況的，立即啟動(dòng)應急預案，校長(cháng)必須在現場(chǎng)處置相關(guān)問(wèn)題，在疫情防控指導員的指導下，做到：第一時(shí)間進(jìn)行臨時(shí)隔離，應立即帶至校內健康隔離室或觀(guān)察室留觀(guān);第一時(shí)間就近送至醫療機構發(fā)熱門(mén)診就診;第一時(shí)間報告，應立即向縣教體局和當地衛生防疫部門(mén)報告，并及時(shí)告知學(xué)生家長(cháng)或監護人，配合做好處置工作。
1、加強防控知識教育。組織以疫情防控和愛(ài)國主義為主要內容的“開(kāi)學(xué)第一課”，利用課堂、講座、板報、廣播等多種形式對學(xué)生進(jìn)行有針對性的傳染病防控知識教育，提高學(xué)生防控意識和應對能力。
2、嚴格落實(shí)“三案九制”。對照“三案九制”全面落實(shí)疫情防控各項措施，嚴格落實(shí)師生員工晨午檢(其中寄宿制學(xué)校要嚴格落實(shí)早、中、晚3次檢測制度)。做好復課查驗、通風(fēng)消毒等工作，嚴格外來(lái)人員進(jìn)校管理。
3、保持校園環(huán)境衛生。每日對教室、宿舍、食堂、運動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、活動(dòng)室、辦公室、實(shí)驗室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清掃與消毒(《xx縣中小學(xué)幼兒園開(kāi)學(xué)后預防性消毒流程圖》)，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，每天通風(fēng)3次以上，每次不少于30分鐘。引導師生勤洗手，尤其在餐前、便前便后、接觸垃圾等污染物品和學(xué)校公共物品以及外出歸來(lái)，均要及時(shí)洗手。
4、強化食堂安全管理。進(jìn)入食堂人員要佩戴口罩，餐廳每次用餐后消毒，重點(diǎn)對餐桌椅消毒，餐具用品高溫消毒。嚴格落實(shí)食堂從業(yè)人員持證上崗制度，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨午(晚)檢工作。餐廚垃圾做到日產(chǎn)日清。
5、加強校園封閉管理。對所有進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。學(xué)校少年宮、體育場(chǎng)地場(chǎng)館等暫停對外開(kāi)放，不舉辦聚集性活動(dòng)。寄宿制學(xué)校實(shí)行校園封閉管理，師生員工在封閉時(shí)間內不得外出;走讀學(xué)校實(shí)行相對封閉管理，師生員工在規定時(shí)間內不得外出。家長(cháng)及一切與學(xué)生學(xué)習、生活保障無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園。
6、加強中職實(shí)訓管理。疫情結束前不安排任何新的實(shí)習實(shí)訓。對已在校外實(shí)習的學(xué)生，學(xué)校要與實(shí)習單位共同做好學(xué)生安全防護工作，加強疫情監控，及時(shí)掌握學(xué)生實(shí)習及生活情況至實(shí)習結束。
7、持續儲備防疫物資。定時(shí)清點(diǎn)盤(pán)存防控物資儲備，配備足夠的體溫測量用品和口罩、手消毒用品、物表消毒劑及用品、垃圾處理用品。做好體溫測量用品的校準工作。
8、加強路途防控。各校要逐人摸排教職員工和學(xué)生往返家校交通方式，精準掌握步行、乘坐校車(chē)及定制公交和私家車(chē)的人員底數。鼓勵有條件的家長(cháng)用私家車(chē)接送，教育引導學(xué)生不乘坐“黑校車(chē)”和違法違規運營(yíng)車(chē)輛，確保學(xué)生上下學(xué)乘車(chē)安全。返校學(xué)習后，教職員工及家庭成員、學(xué)生及家長(cháng)不聚會(huì )，凡接觸境外來(lái)xx人員、重點(diǎn)疫區人員的教職員工及學(xué)生，須第一時(shí)間分別如實(shí)報告學(xué)校和班主任，同時(shí)居家隔離14天，無(wú)異常后方可返校。
9、建立家校聯(lián)動(dòng)機制。持續向家長(cháng)宣傳普及疫情防控知識和學(xué)校防控要求，督促學(xué)生和家長(cháng)佩戴口罩，保持清潔衛生，做好入學(xué)前在家晨檢及報告工作，配合學(xué)校做好學(xué)生接送的相關(guān)安排。做好與疫情相關(guān)的學(xué)生心理防護工作。
10、扎實(shí)抓好控輟保學(xué)。各校要扎實(shí)抓好控輟保學(xué)，關(guān)注建檔立卡等特殊群體學(xué)生，對無(wú)故不到校上課的，要及時(shí)跟蹤了解情況，經(jīng)排查確定輟學(xué)的要落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控機制，啟動(dòng)勸返復學(xué)工作。
各校要提高認識，加強返校工作的組織領(lǐng)導，制定方案，成立工作組織，明確職責，壓實(shí)責任，加強值班值守，確保學(xué)生安全返校和疫情防控工作落地落實(shí)，確保開(kāi)學(xué)工作平穩順利安全。各學(xué)校、幼兒園應在批次開(kāi)學(xué)1周前將開(kāi)學(xué)工作方案、“三案九制”報縣教體局審核?？h教體局將組織專(zhuān)人逐校審核，方案審核不合格不得開(kāi)學(xué)。
縣教體局將聯(lián)合縣衛建委、市場(chǎng)監管局等單位，按照本方案的要求，對批次開(kāi)學(xué)學(xué)校進(jìn)行逐校驗收，驗收不合格不得開(kāi)學(xué)?？h教體局將建立班子成員和科室負責人包保、督學(xué)巡查機制(《xx縣中小學(xué)幼兒園新冠肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作聯(lián)系學(xué)校分工表》)，加強對學(xué)校春季開(kāi)學(xué)和疫情防控工作的指導，通過(guò)實(shí)地督查、明察暗訪(fǎng)等形式，強化跟蹤問(wèn)效，確保各項工作措施和要求落到實(shí)處。
學(xué)校黨政主要負責人是學(xué)校疫情防控的第一責任人，要親力親為，安排部署，督查落實(shí)，整改完善，事事見(jiàn)結果，時(shí)時(shí)求精準。班主任是班級防控的第一責任人，要建立完善學(xué)校、年級、班級三級，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學(xué)生活安排，抓緊抓實(shí)抓細疫情防控工作，確保教育教學(xué)工作平穩有序。家長(cháng)要落實(shí)家庭監護主體責任，要按照學(xué)校相關(guān)要求如實(shí)上報學(xué)生健康信息，承擔相應監護職責和法律責任，是否如實(shí)填報學(xué)生健康信息情況將計入學(xué)生本人誠信檔案。
各校要加大信息公開(kāi)力度，及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )各界通報返校準備情況，引導預期，消除疑慮，回應社會(huì )關(guān)切。要通過(guò)多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進(jìn)行疫情防控知識宣傳，營(yíng)造良好的防控氛圍。要加強家校聯(lián)系，科學(xué)引導學(xué)生和家長(cháng)履行疫情防控義務(wù)，落實(shí)疫情防控措施。
隨著(zhù)新冠疫情的全球暴發(fā)，各國紛紛采取防控措施以防止疫情蔓延。作為一名在校大學(xué)生，我也參加了疫情防控培訓，深刻體會(huì )到了疫情防控的重要性。在疫情防控培訓中，我得到了許多關(guān)于疫情防控的知識和技能，并且在實(shí)踐中也學(xué)到了更多。下面是我對這次培訓的心得體會(huì )。
段落一：疫情防控的重要性。
疫情的發(fā)生給全球帶來(lái)了巨大的危害，因此我們要非常重視疫情防控。在培訓中，我了解到了病毒的傳播途徑、防護措施、應急處置等方方面面的知識，更加深刻地認識到疫情防控的重要性。只有在我們每一個(gè)人都嚴格遵守相關(guān)防護措施，才能夠有效降低疫情的傳播風(fēng)險，維護全社會(huì )的健康安全。
疫情防控需要科學(xué)、規范的方法，這樣才能夠有效發(fā)揮疫情防控的作用。在培訓中，講師詳細講解了病毒的特性和傳播途徑，并提出了科學(xué)的防護建議，使我們明白了疫情防控的科學(xué)性。因此，在現實(shí)生活中，我們要將科學(xué)的防護方法貫徹到自己的生活中，做到疫情防控的每個(gè)細節，以盡可能地減少感染的風(fēng)險。
段落三：疫情防控的細節。
疫情防控需要注意的細節非常多，每一個(gè)人都需要牢記這些細節，并盡可能去執行。在培訓中，講師詳細地講解了如何佩戴口罩、如何洗手，如何維護個(gè)人衛生等方面的內容，讓我們更加了解了疫情防控需要遵循的細節。在日常生活中，我們要注意這些細節，讓這些細節成為我們正常的生活方式，并漸漸養成“洗手、戴口罩”等衛生習慣，以增強自身的抵抗力。
段落四：自我健康防護的重要性。
人類(lèi)作為地球上的生命，我們每個(gè)人都要對自己的健康負責。在疫情防控中，自我健康防護更是至關(guān)重要的。我們要堅持每天自覺(jué)量體溫、堅持佩戴口罩、規范咳嗽方式、注意室內通風(fēng)等。因為大家保護自己的健康，才能保護身邊的人公共衛生安全。
段落五：疫情防控的責任。
疫情防控是整個(gè)社會(huì )的責任。我們每個(gè)人都要為疫情防控貢獻自己的力量。在日常生活中，我們要維持良好的衛生習慣、積極參加相關(guān)宣傳活動(dòng)，以幫助更多人了解疫情防控的知識、掌握科學(xué)防護的方法。我們能夠做的，每一個(gè)人做一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，都是對防疫做出的貢獻。
總之，這次疫情防控培訓讓我深刻理解到疫情防控的重要性、科學(xué)性和實(shí)際操作的重要性。如何貫徹落實(shí)這些常識、程序和措施，在實(shí)際生活中學(xué)會(huì )做到細節位、自我健康防護和社會(huì )責任，是大家的共同使命，也是全社會(huì )動(dòng)員起來(lái)應對疫情挑戰的關(guān)鍵。
近年來(lái)，新型冠狀病毒的爆發(fā)給全球帶來(lái)了嚴重的影響，尤其是對于學(xué)校的影響更為深遠。為了更好地應對疫情，許多學(xué)校加強了疫情防控的培訓，本文將就此談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
一、對疫情的認知不斷深化。
通過(guò)學(xué)校疫情防控培訓，我們不僅了解了新型冠狀病毒的基本概念、傳播途徑和防治措施，更重要的是加深了對疫情的認知。我們深刻認識到這場(chǎng)疫情的危害性和影響的廣泛性，即便一個(gè)單獨的感染呈爆發(fā)式的擴散，也會(huì )對整個(gè)社會(huì )造成嚴重的危害。更為重要的是，夯實(shí)了防護措施，才能在大范圍的人群中有效阻斷病毒的傳播。
二、應對方案愈加完善。
在培訓當中，我們接觸并運用了許多有效的防控策略和措施，從多個(gè)方面加強疫情防控力度。例如，學(xué)校設立了健康測溫站點(diǎn)，對外來(lái)人員全面實(shí)行體溫檢測與資格核查，并安排學(xué)生錯峰入校。同時(shí)，在學(xué)校的食品衛生管理上也進(jìn)行了大規模的整改，落實(shí)了學(xué)生佩戴口罩、勤洗手等措施。
三、教師與學(xué)校配合默契度上升。
疫情防控中教職員工在防疫前線(xiàn)扮演了重要的角色，而在此之前，學(xué)校需要做好充分的準備，為教職員工提供必要的培訓，以提供充分的資源和支持。通過(guò)防疫措施的逐步升級，教師與學(xué)校的默契度也在提升。在工作中，教師們更加主動(dòng)配合學(xué)校的防疫計劃，處理好日常教學(xué)工作與疫情防控工作的關(guān)系，確保教學(xué)安全的同時(shí)盡力控制疫情的傳播。
四、學(xué)校管理和系統化運作更加規范。
疫情防控工作不可能局限于學(xué)校的某個(gè)部門(mén)，它是一項系統性的工程，必須要形成一整套連貫、合理的管理和操作流程。隨著(zhù)學(xué)校疫情防控工作的逐步推進(jìn)，學(xué)校管理層逐漸意識到疫情防控工作要做好需要完善的制度和規范的流程，學(xué)校內部運作也以此為基礎建立了信息化系統和標準化流程，確保相關(guān)工作系統、有序、高效的推進(jìn)。
五、必要的自我保護意識進(jìn)一步提高。
這場(chǎng)疫情防控給我們更多的是深刻的教育和思考，尤其是讓我們更加明確了自我保護的必要性。采取各種預防措施、落實(shí)居家隔離、減少外出交際等，在個(gè)人層面上，這些都是有效的措施，能夠幫助我們有效地降低患病的風(fēng)險，達到自我保護的效果。
總之，疫情防控的培訓讓我們在現實(shí)社會(huì )中感受到了自己的責任和重任，更加加深了對疫情形勢的認識，讓我們在工作中更加具備高度的自律性與協(xié)作能力，為疫情平穩度過(guò)貢獻自己的力量。同時(shí)也建立起了完善的防疫體系，為我們今后的生活、工作、學(xué)習提供了強有力的保障。
自2020年初新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，全球各國都在積極應對。疫情防控既需要政府和醫療機構的支持，也需要社會(huì )各界的積極參與。學(xué)校作為重要的教育場(chǎng)所，也承擔著(zhù)疫情防控的重要責任。本文將分享我在參加疫情防控學(xué)校培訓中的一些心得體會(huì )。
第二段：學(xué)校疫情防控的意義。
學(xué)校疫情防控涉及到學(xué)生、教師、家長(cháng)等眾多人群的安全，也是社會(huì )疫情防控的重要部分。校園是學(xué)習和交流的重要場(chǎng)所，對疫情的防控工作必須高度重視。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展疫情防控相關(guān)的教育宣傳和知識普及，提高學(xué)生、教職員工和家長(cháng)的防護意識，營(yíng)造良好的防控氛圍。同時(shí)，學(xué)校也應充分發(fā)揮好自身在社區里的作用，參與到社區疫情防控工作中，為保障全社會(huì )的安全、健康作出應有的貢獻。
學(xué)校疫情防控培訓內容包括疫情知識的普及、個(gè)人防護常識、應急處理程序、食品安全等方面。在培訓中，我們了解到疫情防控的必要性、風(fēng)險評估、監測預警等知識；學(xué)習了正確佩戴口罩、洗手、通風(fēng)等基本防護常識；掌握了應急處理程序，如疑似感染者接觸史、癥狀等情況出現時(shí)應如何處理，以及學(xué)校各部門(mén)應如何配合協(xié)同應對。在食品安全方面，我們了解到一些常見(jiàn)病毒通過(guò)食品傳播的途徑，學(xué)習了相應的防護知識和衛生管理制度。
通過(guò)培訓，我們對疫情防控更加了解，提高了個(gè)人的防護意識和能力。同時(shí)，學(xué)校也履行了自身的社會(huì )責任，為疫情防控貢獻了一份力量。此外，我們對學(xué)校開(kāi)展疫情防控工作有了更深入的認識，能夠更加積極地參與到學(xué)校防控工作中，形成共同防控局面。
第五段：結論。
面對新冠疫情，學(xué)校作為重要的防控場(chǎng)所，必須積極投入到防疫工作中。疫情防控學(xué)校培訓是理解并掌握防疫知識的重要途徑，也是提高防控能力的有效方式。通過(guò)此次培訓，我們深刻了解到防疫工作的意義和重要性，更加清晰地認識到積極參與社會(huì )防疫工作的重要性。希望全社會(huì )能夠齊心協(xié)力，共同應對疫情，助力疫情早日消退。
年初以來(lái)，在軍分區首長(cháng)和部黨委、首長(cháng)的正確指導下，我能夠對照副部長(cháng)職責，始終抱著(zhù)對上不辜負領(lǐng)導期望，對下為基層官兵服務(wù)的態(tài)度，堅持以____為指導，緊緊圍繞后勤部黨委工作思路和年度工作計劃，始終瞄著(zhù)全面提高軍分區后勤整體保障能力這個(gè)目標，強化業(yè)務(wù)知識學(xué)習，促進(jìn)自身素質(zhì)提高，扎實(shí)對下工作指導，狠抓各項工作落實(shí)，較好地完成了各項工作任務(wù)?，F將一年來(lái)工作情況述職如下：
一、加強政治和專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習，不斷提高履職盡責的能力?！皠?chuàng )建學(xué)習型軍營(yíng)，是信息社會(huì )、知識、經(jīng)濟時(shí)代的必然要求，更是順應世界新軍事變革大潮、確保打贏(yíng)未來(lái)高技術(shù)戰爭的必然選擇”。因此，我把打贏(yíng)所需、素質(zhì)必須、崗位急需的學(xué)科做為第一選擇。
2、強化了業(yè)務(wù)知識學(xué)習。作為軍隊領(lǐng)導干部，學(xué)習黨的創(chuàng )新理論，很重要的就是要把軍事篇學(xué)習好、運用好。我認為，學(xué)識水平是能力，學(xué)識越濃厚，視野越開(kāi)闊，執行力越強，在今年的工作中使我深刻認識到學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的重要性和必要性，因此，自己在學(xué)理論、學(xué)軍事、學(xué)科技活動(dòng)中始終想著(zhù)站排頭、學(xué)在前，在工作和業(yè)余時(shí)間，我認真學(xué)習了《首長(cháng)機關(guān)訓練基礎知識》、《軍隊后勤工作管理條例》以及《師旅團戰斗后勤保障》、《軍事地形學(xué)》等書(shū)籍，認真學(xué)習和了解部隊后勤工作有關(guān)規章制度，對書(shū)中有關(guān)法規、標準、經(jīng)驗常識記在隨身攜帶的筆記本上，為做好本職工作補齊了素質(zhì)“短板”，同時(shí)，謀劃部隊后勤工作能力也得到了進(jìn)一步提高，學(xué)習之余我還積極進(jìn)行后勤工作研究，其中等十余篇研討文章在全軍和軍區后勤學(xué)術(shù)上發(fā)表，多條信息在軍區和省軍區軍網(wǎng)上轉載。
二、正確理解政績(jì)含義，不斷提高工作標準和過(guò)硬作風(fēng)。做為一名部隊領(lǐng)導，樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)，就是要切實(shí)把握__大賦予正確政績(jì)觀(guān)的新定義，進(jìn)一步端正抓工作干事業(yè)的價(jià)值取向，自覺(jué)樹(shù)立“辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效、求實(shí)情”的政績(jì)觀(guān)，正確看待政績(jì)，科學(xué)衡量政績(jì)。年初以來(lái)，我能夠用黨的創(chuàng )新理論武裝頭腦，自覺(jué)把謀求部隊后勤科學(xué)發(fā)展、提高部隊后勤保障能力做為的政績(jì)，(略)。
三、嚴守思想道德防線(xiàn)，在思想道德修養上求深入見(jiàn)實(shí)效。通過(guò)近幾年軍隊開(kāi)展的幾項教育可以看出，目前我軍加強思想道德建設已成為擺在我們面前一項現實(shí)而又緊迫的任務(wù)，也是直接影響反__軍事斗爭準備和完成多樣化任務(wù)的現實(shí)問(wèn)題。事實(shí)證明，在紛繁復雜的社會(huì )生活中不迷茫、在各種思想文化沖擊下不困惑、在權、錢(qián)、色的誘惑面前不失節，歸根到底就是要靠正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)做保證，為此，我做為一名領(lǐng)導，始終從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步深入學(xué)習了胡關(guān)于大力堅強高中級干部隊伍作風(fēng)建設的重要論述，牢記肩負的職責，自覺(jué)用黨性原則規范自己的言行，常修為官之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷提高思想道德修養境界，自覺(jué)做到了知榮辱、明是非、辯美丑、慎言行，切實(shí)管住了自己的生活圈、交往圈、娛樂(lè )圈，堅持自重、自省、自警、自勵，保持了高尚的生活情趣，真正做到了思想始終清醒、政治上始終堅定、作風(fēng)上始終務(wù)實(shí)。
四、強化勤政廉潔意識，在自身黨性修養中提升境界。擔任后勤部副部長(cháng)期間，我始終保持艱苦奮斗的政治本色，圍繞“為誰(shuí)當官、怎樣用權”認真解決好鑄牢軍魂、恪守宗旨、自覺(jué)反腐倡廉這個(gè)重大課題，加強了自身世界觀(guān)的改造，不斷強化自警自省意識，樹(shù)立了正確的價(jià)值取向和道德標準，抵制了拜金主義、享樂(lè )主義思想的侵蝕，真正做到了拒腐蝕永不沾。特別是能夠堅持從自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，在日常工作和生活中歷行節約，努力在工作上向高標準看齊，在生活中向低標準看齊，做到淡泊名利、一身正氣、兩袖清風(fēng)，把自己的作風(fēng)和形象搞端正，在廉潔自律中實(shí)現個(gè)很價(jià)值，在年終評選先進(jìn)過(guò)程中，我還能夠主動(dòng)把先進(jìn)讓給其他同志。通過(guò)多年部隊的工作和生活使我體驗到，只有牢記黨的性質(zhì)、宗旨，樹(shù)立名利淡如水、事業(yè)重如山的思想，才能做到把勤政廉潔、無(wú)私奉獻作為崇高的人生追求，擺脫金錢(qián)和物質(zhì)的誘惑，不斷提升自身黨性修養境界，這才是新時(shí)期有志軍人應該具備的高尚品德和胸襟。
一年來(lái)，我始終把提高部隊后勤保障力作為根本標準和全部工作的出發(fā)點(diǎn)，把推進(jìn)軍分區部隊后勤工作又好又快發(fā)展作為不懈追求，堅持所做工作從實(shí)際出發(fā)，按客觀(guān)規律辦事，腳踏實(shí)地埋頭苦干，追求實(shí)實(shí)在在的成果，創(chuàng )造實(shí)實(shí)在在的成績(jì)，確保了自己的政績(jì)能夠經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗。
根據學(xué)?！斗揽匦滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔橛嘘P(guān)工作部署會(huì )會(huì )議紀要》精神，學(xué)院黨政高度重視、精心安排，學(xué)院師生能夠嚴格遵守各級政府和學(xué)校相關(guān)規定，師生同心共抗疫情，目前學(xué)院各項工作均有序開(kāi)展，未出現師生感染或疑似病例，現將學(xué)院有關(guān)工作總結如下：
一、黨委統抓，充分發(fā)揮黨的戰斗堡壘作用。
提高政治站位，服從防控大局，學(xué)院黨委堅決執行黨中央、教育部、省市和學(xué)校的各項要求，切實(shí)維護廣大師生的身體健康和生命安全，把防控工作作為當前的極端重要的工作，暫停一切可能影響疫情防控的業(yè)務(wù)工作。學(xué)院各黨支部要靠前指揮，把疫情防控作為當前的唯一工作來(lái)抓，充分發(fā)揮戰斗堡壘作用，組織好本支部的人員管理，關(guān)心教職工的身心健康。廣大黨員要充分發(fā)揮模范帶頭作用，帶頭遵守國家和學(xué)校的各項防控措施，關(guān)鍵時(shí)候要能站得出來(lái)、頂得上去。疫情期間，學(xué)院領(lǐng)導班子及時(shí)召開(kāi)防疫工作部署視頻會(huì )議兩次，明確部署了以下幾方面防疫工作：
一是學(xué)院領(lǐng)導班子成員要以高度的責任心和使命感，做好疫情防控工作，院長(cháng)是防控工作的第一責任人，黨政同責，各分管院領(lǐng)導是具體工作的責任人。
二是成立學(xué)院防控新冠病毒領(lǐng)導小組：
三是根據現有工作，學(xué)院成立七個(gè)工作組：教工工作組負責學(xué)院各項數據的搜集和報送工作，務(wù)必精準摸排，不漏一人，切實(shí)準確掌握并及時(shí)更新本單位每一位教職工的情況;宣傳組負責宣傳國家、部委、地方政府、學(xué)校相關(guān)防控政策、知識等，挖掘防控工作中的先進(jìn)典型，統一思想，營(yíng)造積極防控的良好氛圍;學(xué)生工作組負責學(xué)生各類(lèi)信息收集、報送工作，做好在校學(xué)生的防控工作，做好學(xué)生思想教育，做好開(kāi)學(xué)學(xué)生返校的工作預案、突發(fā)事件的處置和心理疏導工作;本科教學(xué)組負責新學(xué)期教學(xué)工作的準備工作，做好網(wǎng)絡(luò )授課的培訓和管理工作，畢業(yè)設計的組織管理工作，制定本科教學(xué)防控預案;研究生教學(xué)組負責負責新學(xué)期教學(xué)工作的準備工作，做好網(wǎng)絡(luò )授課的培訓和管理工作，做好研究生錄取的各項準備工作，做好留學(xué)生的學(xué)院管理工作;科學(xué)研究工作組加強科學(xué)研究的管理，做好國家自然科學(xué)基金項目等的組織申報工作;后勤保障組負責保障學(xué)院防控工作的物質(zhì)保障，特別是開(kāi)學(xué)后的消毒、防控、體溫檢測等物資保障。
二、加強疫情防控期間的思想政治教育及宣傳工作。
防疫期間，學(xué)院黨委要求，各支部加強宣傳教育和思想政治工作，積極宣傳黨中央、各級政府和學(xué)校有關(guān)防控措施，做好相關(guān)說(shuō)明解釋工作，引導師生員工響應黨和政府號召，配合學(xué)校做好各項防控工作，主動(dòng)及時(shí)上報本人及一同居住家屬信息。同時(shí)，要教育本單位師生員工不發(fā)布不實(shí)信息，不傳播未確認的信息，不信謠、不傳謠。
學(xué)院加強對師生員工的關(guān)心關(guān)愛(ài)。對現處疫區或被隔離以及可能被感染的師生員工，安排專(zhuān)人一對一聯(lián)系，每天更新信息并報學(xué)校辦;對在校留觀(guān)的師生員工，要與其簽訂《居家留觀(guān)承諾書(shū)》并落實(shí)專(zhuān)人一對一聯(lián)系，幫助解決日常生活困難，監督執行承諾書(shū)。
自新型冠狀病毒肺炎疫情蔓延以來(lái)，學(xué)院認真落實(shí)關(guān)于疫情防控工作重要指示精神和省、市、學(xué)校相關(guān)部署要求，通過(guò)點(diǎn)對點(diǎn)的管控，快速、全面掌握全院師生身體健康狀況;利用學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號等宣傳平臺積極開(kāi)展疫情防控宣傳教育工作，通過(guò)“同心抗疫”、“抗疫故事”“答‘疫’解惑”等專(zhuān)題的發(fā)布引導師生共渡難關(guān)、同心抗疫;在學(xué)院的大力宣傳和號召，副院長(cháng)楊亮、教師李道江、輔導員慶曉勇、學(xué)生黨員王馳宇、大一新生梁柱等多名師生踴躍報名，志愿走上學(xué)校和家鄉的防疫第一線(xiàn)，為防控工作奉獻了自己的一份力量;面對突發(fā)事件，學(xué)院領(lǐng)導有方、部署及時(shí)，院長(cháng)助理張龍、輔導員廉杰堅守崗位、勇于承擔，用自己的實(shí)際行動(dòng)共同守護全院師生的生命安全和身體健康。
三、制定__學(xué)院關(guān)于加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控各項預案。
學(xué)院制定學(xué)院防控工作預案，對現處疫區或被隔離以及可能被感染的師生員工管理，師生確認感染的處置辦法，新學(xué)期按時(shí)開(kāi)學(xué)和不能按時(shí)開(kāi)學(xué)的工作方案，目前形勢下學(xué)院教學(xué)、科研工作的開(kāi)展等，充分認識疫情防控的長(cháng)期性和艱巨性。目前，學(xué)院領(lǐng)導班子按照責任分工擬制定“__學(xué)院疫情防控期間人事管理防控預案、學(xué)生管理防控預案、科研與保密等工作應急措施、研究生教學(xué)管理防控預案、本科生教學(xué)防控預案等多項緊急預案”，確保營(yíng)造學(xué)院在疫情防控期間的安全穩定與科學(xué)有序發(fā)展環(huán)境。學(xué)院也先后制定了《__學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《__學(xué)院關(guān)于加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作安排》、《__學(xué)院關(guān)于疫情防控期間嚴格進(jìn)出學(xué)院辦公大樓的通知》。
四、以黨支部為依托，精準摸排，及時(shí)上報各類(lèi)防控信息。
學(xué)院黨委、黨支部負責同志高度重視信息統計工作，壓實(shí)工作責任，逐級做好工作，運用信息化手段，精準摸排，不漏一人，切實(shí)準確掌握并及時(shí)更新本單位每一位師生員工(含非事業(yè)編、單位自聘人員、外籍師生的情況(尤其是近期返校的外出旅游或探親訪(fǎng)友的教職工或教職工家屬情況)，對本單位上報的所有數據逐級親自審核，做到確保無(wú)誤。同時(shí)，按照省委教育工委要求，學(xué)院逐級建群，覆蓋到每名師生員工，確保信息的及時(shí)傳遞。
目前，學(xué)院共有學(xué)生1820余人，其中本科生813人、，研究生1007人(含碩士生635人、博士372人)。其中湖北籍學(xué)生共89人，目前在湖北學(xué)生共77人，其中7人在__。學(xué)院通過(guò)副__、輔導員、班主任、導師分別與77名同學(xué)進(jìn)行一對一電話(huà)溝通，詢(xún)問(wèn)和關(guān)心學(xué)生身體健康狀況。經(jīng)過(guò)統計，77名在鄂同學(xué)及其家人身體健康狀況良好，無(wú)任何異常。
而湖北籍留校學(xué)生共3人，其中1人(王同學(xué))放假沒(méi)回家，一直在校;另外2人分別是劉同學(xué)(1月23日從煙臺返回西安)和黃同學(xué)(1月25日從孝感返回西安)均是在學(xué)校正式發(fā)布不準返校通知前返校的。按照規定，王同學(xué)在學(xué)校4舍集中住宿，學(xué)校統一管理。劉同學(xué)和黃同學(xué)在學(xué)校正禾賓館先進(jìn)行了單獨隔離觀(guān)察，觀(guān)察期滿(mǎn)后一切正常，分別于2月9日、2月10日轉到4舍集中住宿、統一管理。
五、堅持“日部署、日研判、日監測”機制，努力抓好學(xué)生管理工作。
建立網(wǎng)格化工作體系。構建學(xué)院-年級-班級(三級)和年級-班級-宿舍(三層)的“三級三層”防控信息網(wǎng)絡(luò )，形成網(wǎng)格化工作體系，高效完成信息摸排、匯總上報和關(guān)愛(ài)幫扶等工作。做到信息變動(dòng)及時(shí)掌握、支撐材料及時(shí)匯總、關(guān)心關(guān)愛(ài)及時(shí)到位，在第一時(shí)間摸清了校內外學(xué)生基本狀態(tài)和疫情防控底數。
建立網(wǎng)上辦公機制。通過(guò)云辦公、視頻會(huì )議等形式定期召開(kāi)學(xué)生工作專(zhuān)題會(huì )，及時(shí)通報、分析研判、部署落實(shí)，夯實(shí)責任要求，落實(shí)防控措施。
建立重點(diǎn)學(xué)生聯(lián)系人制度。重點(diǎn)學(xué)生涵蓋__籍學(xué)生、在__學(xué)生、湖北籍學(xué)生、在湖北學(xué)生、居家隔離學(xué)生、醫學(xué)隔離學(xué)生、確診學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生、在校隔離觀(guān)察學(xué)生等，明確院領(lǐng)導、輔導員、班主任、導師為其聯(lián)系人，每天主動(dòng)了解學(xué)生情況，關(guān)注學(xué)生思想和身體變化，及時(shí)為其提供幫助。
幫扶關(guān)愛(ài)工作。針對即將開(kāi)始的線(xiàn)上教育，輔導員和班主任做好疫情防控期間學(xué)生的學(xué)業(yè)指導，指導學(xué)生制定好疫情防控期間學(xué)習計劃、新學(xué)期的學(xué)業(yè)規劃，嚴格管理學(xué)生線(xiàn)上課程學(xué)習，及時(shí)進(jìn)行遠程輔導。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)業(yè)困難學(xué)生，主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)學(xué)生家長(cháng)，共同配合督促學(xué)生執行學(xué)習計劃。
六、多項舉措并舉，避免人員聚集。
防疫期間，學(xué)院暫停寒假期間一切校內集體活動(dòng)，取消計劃組織的所有返?；顒?dòng)和計劃舉行的各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì )議，推遲特殊類(lèi)型招生考試，取消或延期出國團組，明令禁止各單位及教職工不得安排教師和學(xué)生出差，不得組織師生參加各類(lèi)比賽、展示、評比、培訓學(xué)習等大型聚集性活動(dòng)。
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疫情心理防控培訓是在當前新冠疫情蔓延的大背景下，針對普通民眾開(kāi)展的相關(guān)心理防護知識和技巧培訓。在參加這項培訓過(guò)程中，我深刻感受到了強大、復雜、又漫長(cháng)的疫情帶給人們的不同程度的心理壓力和負擔，并獲得了有益的心理防護策略，令我受益非淺。本文將著(zhù)重闡述本次疫情心理防控培訓中的個(gè)人心得體會(huì )。
第二段：認知與調節。
在課程中，我們了解到，疫情時(shí)期普通民眾心理狀況往往產(chǎn)生焦慮、恐慌、抑郁等負向情緒。如何有效應對負向情緒？重要的是認知和調節。認知是后天習得的思維方式，我們需要重新審視自己的價(jià)值觀(guān)，保持積極心態(tài)；調節是環(huán)境對我們的影響，我們要保持關(guān)注疫情的同時(shí)，也要保持安靜、自律，堅持鍛煉身體，經(jīng)常與家人溝通交流等。此外，我還學(xué)會(huì )了諸多自我調節的方法，如讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、做手工、寫(xiě)日記等，以達到放松身心的目的。
第三段：情緒穩定與情感支持。
在生活、工作、學(xué)習等方面受疫情影響的人們，容易出現負面情緒，進(jìn)而影響身體健康和正常生活。在疫情防控中，應調節情緒，保持心理穩定，積極尋求情感支持。找到可以?xún)A訴的對象，與別人分享同樣的經(jīng)歷，尋找心靈慰藉。同時(shí)，也要注重自我情感支持，增強自我保護與應對能力，建立自我心理支持體系。
第四段：個(gè)體差異與互動(dòng)交流。
在課程中，也涉及到了個(gè)體差異以及互動(dòng)交流等方面知識，這點(diǎn)對我影響尤深。人的心理狀態(tài)是受許多因素影響的，如年齡、性別、教育背景、因素等。在與不同個(gè)體進(jìn)行交流時(shí)，應充分考慮到這些因素，并及時(shí)選擇適當的交流方式，以達到良好的溝通效果。
第五段：總結。
通過(guò)參與本次疫情心理防控培訓，我體會(huì )到了許多關(guān)于心理防護的重要知識，了解到許多重要的心理防控策略。正確認知、積極調節、穩定情緒、互動(dòng)交流、情感支持，這些是有效應對疫情時(shí)期心理壓力的重要方法。相信這些對我在疫情時(shí)期做好心理防護會(huì )有極大的幫助，同時(shí)，在工作、生活等方面也能夠取得更好的成效。
近年來(lái)，全球范圍內爆發(fā)新型冠狀病毒的疫情，給人們的生活和工作帶來(lái)了巨大的沖擊，使得防控疫情成為了當前最重要的任務(wù)。作為一個(gè)物業(yè)從業(yè)人員，參加物業(yè)疫情防控培訓，對于提高自身的應對能力和抗風(fēng)險能力有著(zhù)重要的作用。在這次培訓中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì )。
首先，了解疫情的基本知識非常重要。疫情的發(fā)展形勢和防控措施是物業(yè)人員需要了解的基本知識。在培訓班上，專(zhuān)業(yè)的講師詳細講解了新冠病毒的傳播途徑、癥狀、防控措施等重要內容，我對疫情的認識得到了進(jìn)一步的拓寬。通過(guò)學(xué)習，我了解到了疫情防控是一個(gè)科學(xué)而復雜的系統工程，需要切實(shí)有效的舉措來(lái)遏制病毒的傳播。知己知彼，百戰不殆，在應對疫情的斗爭中，深入了解疫情的基本知識是非常重要的。
其次，培訓強調信息透明和及時(shí)傳達的重要性。在疫情防控過(guò)程中，信息的流通和傳遞起著(zhù)至關(guān)重要的作用。培訓課程中，我們學(xué)習到了物業(yè)在疫情期間應該如何及時(shí)掌握各類(lèi)信息，并將有效的信息及時(shí)傳遞給業(yè)主和住戶(hù)。只有信息透明才能增強住戶(hù)對物業(yè)工作的信任度，也能提高住戶(hù)對疫情防控措施的有效執行。因此，做好信息溝通和傳達工作成為了物業(yè)疫情防控工作中的一項重要任務(wù)。
再次，強調團隊協(xié)作和責任擔當的重要性。疫情防控是涉及到整個(gè)社區居民生命安全的一項嚴肅任務(wù)。在培訓過(guò)程中，我們學(xué)習到，一個(gè)成功的疫情防控團隊必須具備團結協(xié)作、責任擔當的核心價(jià)值觀(guān)。只有大家同舟共濟，攜手合作，才能夠有效地打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。我們需要在實(shí)際工作中建立起一個(gè)高效的團隊，發(fā)揮出每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)，協(xié)同完成各項任務(wù)，確保疫情防控工作的順利進(jìn)行。
此外，培訓中還強調了規范操作和采取有效的防護措施的重要性。在日常工作中，物業(yè)人員要遵循規定的程序和標準操作流程，確保工作的高效性和準確性。特別是在疫情防控期間，物業(yè)人員需要佩戴口罩、戴手套等有效的防護措施，減少感染的風(fēng)險。同時(shí)，定期進(jìn)行場(chǎng)所的消毒和通風(fēng)工作也是非常重要的。只有采取有效的防護措施，才能更好地保護自己和居民的身體健康。
綜上所述，物業(yè)疫情防控培訓使我受益匪淺。通過(guò)培訓，我對疫情基本知識有了更全面的了解，認識到了信息透明和及時(shí)傳達的重要性，體會(huì )到了團隊協(xié)作和責任擔當的重要性，并且明白了規范操作和采取有效的防護措施的重要性。這些心得體會(huì )將對我在今后的工作中起到重要的指導作用，幫助我更好地應對疫情，為居民提供更安全、便利的居住環(huán)境。物業(yè)作為一個(gè)社區的重要組成部分，必須充分認識到自身的責任和使命，積極主動(dòng)地參與疫情防控工作，為打贏(yíng)這場(chǎng)疫情阻擊戰貢獻自己的力量。
4月29日上午，我院在昆侖校區舉行了疫情防控知識講座及疫情應急處置演練，為迎接五一過(guò)后即將陸續返校的11535名學(xué)生復學(xué)復課做好準備，自治區疾病預防控制中心營(yíng)養與學(xué)校衛生所孟軍所長(cháng)作專(zhuān)題講座。學(xué)院院長(cháng)李文勇作講話(huà)部署，學(xué)院黨委副書(shū)記莫海燕主持會(huì )議，副院長(cháng)韋紅教，紀委書(shū)記麻新桃，總會(huì )計師譚雄，及各部門(mén)負責人、全體輔導員(班主任)、教師代表、物業(yè)代表等進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習。
隨后，學(xué)工處邱文成副處長(cháng)組織舉行了疫情應急處置演練，演練通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播以及錄播形式合并進(jìn)行，直觀(guān)地展示了校門(mén)、教室、宿舍、辦公場(chǎng)所等四個(gè)實(shí)景應急處置操作和發(fā)生疫情后的應急處置流程。
院長(cháng)李文勇對學(xué)院應急演練進(jìn)行總結：要進(jìn)一步完善開(kāi)學(xué)工作和應急方案，抓好關(guān)鍵細節和責任落實(shí);建立“學(xué)院-系部-班級-寢室”四級防控體系，健全聯(lián)動(dòng)機制，明確分工，增強底線(xiàn)意識和大局意識，“外防輸入，內防輸出”;全院師生應按照學(xué)院要求做到及時(shí)、有序上報信息;全院教師應繼續加強防疫基礎知識學(xué)習，掌握好學(xué)院防疫工作方案和應急處置方案內容;自覺(jué)服從學(xué)院教學(xué)的統一組織安排;嚴格落實(shí)校園封閉管理期間的統一要求;扎實(shí)做好物資等安全保障工作;落實(shí)好學(xué)生返校后的心理疏導工作;抓實(shí)特殊時(shí)期輿情的嚴格管理。同時(shí)，對學(xué)院相關(guān)部門(mén)為提高演練效果從推演到實(shí)際演練所付出的努力表示感謝。李院長(cháng)指出，生命健康高于一切，做好校園疫情防控和開(kāi)學(xué)工作是學(xué)院各項疫情防控工作措施是否到位檢驗的一場(chǎng)大考，要落細落實(shí)學(xué)院疫情防控工作各項措施，確保師生健康安全和返校教育教學(xué)工作平穩有序。
黨委副書(shū)記莫海燕表示，做好新冠肺炎疫情防控工作是檢驗學(xué)院各項工作的試金石，是對各基層黨組織凝聚力、戰斗力的大考驗。疫情防控工作人人有責，全體教職工務(wù)必提高認識，強化責任，全院上下聯(lián)防聯(lián)控，群防群治，人人負責、人人盡責，形成抗疫工作強大合力，共筑師生健康的強大屏障，確保開(kāi)學(xué)平穩有序。各系各部門(mén)應落實(shí)好“開(kāi)學(xué)第一課”工作要求，結合學(xué)院下發(fā)的相關(guān)疫情防控宣傳材料，組織好本部門(mén)師生開(kāi)展好疫情防控教育，確保人人學(xué)習到位掌握到位。相信在大家的共同努力下，學(xué)院的疫情防控和教育教學(xué)工作一定能夠取得“雙勝利”。
濱州渤?？萍悸殬I(yè)中專(zhuān)在2號教學(xué)樓1樓報告廳舉行疫情防控知識和安全工作專(zhuān)題教育講座，由副校長(cháng)王軍同志主講，學(xué)校中層干部以及在校全體教職工參加。
王軍同志對開(kāi)學(xué)以來(lái)復學(xué)防控工作進(jìn)行了總結，對全體教職工在疫情防控與復學(xué)工作中的付出表示肯定和感謝，并對日常的防控工作安排作了強調。他要求全體教職員工在思想上要對疫情防控和復學(xué)工作引起高度重視，端正態(tài)度，熟悉流程，注重細節，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。進(jìn)一步完善疫情防控與復學(xué)工作機制，不斷加強相關(guān)知識和技能的學(xué)習掌握。
培訓內容分為兩部分，首先講解了以口罩分類(lèi)選擇、避免飛沫傳播措施為主的防控基本知識，強調全體教職員工務(wù)必掌握好疫情防控相關(guān)工作常識，嚴守學(xué)校制度，切實(shí)保障好自身及校園的安全。
最后，他對學(xué)校安全工作提出了要求和進(jìn)行部署。再次要求全體教職工在做好疫情防控工作的同時(shí)要對學(xué)校安全工作高度重視，層層落實(shí)責任，嚴格按照上級要求和執行各項規定。要求分管科室對于學(xué)校安全工作，常抓不懈。定期開(kāi)展教職工安全工作專(zhuān)題培訓，層層傳導壓力，落實(shí)安全工作職責，壓實(shí)責任。定期組織開(kāi)展學(xué)生的安全主題教育活動(dòng)，各個(gè)時(shí)間節點(diǎn)的安全教育工作要做好工作留痕。要求全體教師充分了解校園安全工作范疇，提高自身安全責任意識，提高人人都是安全工作責任者的認識，樹(shù)立敬畏意識，敢于擔當，把校園安全和師生健康安全放在工作首位，做好安全教育工作的引導者。
此次疫情防控知識和安全工作教育專(zhuān)題講座，使教師進(jìn)一步規范、明確了相關(guān)防護知識和學(xué)校安全工作主要范疇，進(jìn)一步增強了教師自我保護意識，引導教師自覺(jué)養成良好的生活、工作習慣，加強體育鍛煉，從而以強健的體魄、健康的心理、充沛的精力投入到新的工作和生活中去。有效促進(jìn)了學(xué)校日常疫情防控工作和安全工作科學(xué)、安全、有序進(jìn)行。
針對即將面臨的復學(xué)，為了進(jìn)一步做好校園新冠肺炎疫情防控工作，切實(shí)打贏(yíng)新冠肺炎疫情防控戰疫，提高疫情防控能力，小西衛生院公衛科成立了由劉安禮副院長(cháng)帶隊的疫情防控健康教育宣講團隊。
3月17日以來(lái)先后到騰越鎮中心學(xué)校、騰越鎮一完小、二完小等8所小學(xué)對269位教職員工開(kāi)展了開(kāi)學(xué)前疫情防控知識講座，講座上劉副院長(cháng)以生動(dòng)、通俗易懂的語(yǔ)言講了開(kāi)學(xué)前準備、開(kāi)學(xué)后工作、出現發(fā)熱病例后應急處置、怎樣預防新冠病毒肺炎、標準七步洗手法、怎樣正確佩戴口罩、怎樣配制消毒液、怎樣正確開(kāi)窗通風(fēng)。
通過(guò)此次講座，使得教職工深刻地認識到新冠肺炎疫情防控的重要性，增強了自我防范意識，有效提升了各學(xué)校對新冠肺炎疫情的防控能力和應急處置能力，為開(kāi)學(xué)后給學(xué)生一個(gè)健康安全的學(xué)習環(huán)境打下了堅實(shí)的基礎。
近期，隨著(zhù)新冠疫情的不斷發(fā)展和蔓延，全球各地的大眾生活都受到了不同程度的影響。作為一個(gè)農業(yè)大國，我國的農民生產(chǎn)生活也不例外。為了應對疫情，保障農業(yè)生產(chǎn)和農民的利益，國家相關(guān)部門(mén)采取了一系列應對措施，其中之一便是通過(guò)疫情防控農技培訓，為農民提供更科學(xué)、更高效、更標準的生產(chǎn)技術(shù)。
病毒疫情的蔓延，對于全球的農業(yè)生產(chǎn)和國民經(jīng)濟都產(chǎn)生了巨大的負面影響。疫情對種植、養殖、采收、銷(xiāo)售等方面產(chǎn)生了影響，農民們面臨租金抽逃、無(wú)法銷(xiāo)售、無(wú)法流通等一系列問(wèn)題。疫情防控農技培訓，旨在為農民普及防疫知識，協(xié)助農民在所在區域或地域內進(jìn)行農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，提高農作物品質(zhì)和產(chǎn)量，以不斷推進(jìn)鄉村振興。
二、培訓內容。
針對農業(yè)生產(chǎn)面臨的疫情風(fēng)險和難題，疫情防控農技培訓主要圍繞以下方面內容展開(kāi)：
1.防疫措施：疫情對于農業(yè)生產(chǎn)意義重大，因此培訓內容必定會(huì )有農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的防疫措施，比如對于園區內人員的管理要求、對于農產(chǎn)品的輸入輸出進(jìn)行逐級監管等。
2.新技術(shù)、新模式：經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐和探索，一些新的農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和模式已經(jīng)日益成熟，這些內容有可能被納入到疫情防控農技培訓內容中，讓農民們可以借機學(xué)習這些新技術(shù)和模式。
3.技術(shù)技能提升：農民在不斷地實(shí)踐過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗，但同時(shí)也面臨著(zhù)存在的一些問(wèn)題，比如育苗技術(shù)、植保技術(shù)、病蟲(chóng)害防治技術(shù)等。培訓內容中可以為農民們講解這些技術(shù)上的要點(diǎn)和一些錯誤的處理方法，并給予技術(shù)指導方案。
疫情防控農技培訓的實(shí)施，可以有效地提高農民生產(chǎn)維度的整體水平。培訓通過(guò)從理論到實(shí)際的過(guò)程，使農民們了解到了不同于遵從的經(jīng)驗，學(xué)習了新技術(shù)和新模式，并掌握了防疫知識，有效地避免了農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的疫情風(fēng)險，同時(shí)提升了農民生產(chǎn)能力，使其在生產(chǎn)過(guò)程中能夠更好地策略、解決難題。
四、優(yōu)化培訓管理。
針對疫情防控農技培訓，應落實(shí)和優(yōu)化培訓管理，不斷提高培訓工作的質(zhì)量和檔次。首先是要以組織形式為平臺，加強與農民之間的交流，推動(dòng)培訓活動(dòng)的開(kāi)展；其次，要建立和完善培訓評估機制，對于當地農民知識水平的提升情況和農業(yè)生產(chǎn)能力的提升情況進(jìn)行評估和監測；最后，應依托政府網(wǎng)站和政府發(fā)布的農業(yè)政策信息，加強政策宣傳，讓農民們更好地了解政策、遵守政策。
五、結論。
總之，疫情防控農技培訓是當前農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的一項非常重要的措施，對于提高當地農業(yè)生產(chǎn)能力、加強對農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的監管和提高農民綜合素質(zhì)等方面有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。必須進(jìn)一步加強對該項措施的實(shí)施管理，提高培訓質(zhì)量和效果，并持續深入推進(jìn)，以不斷提升農村經(jīng)濟發(fā)展水平和農民的生活水平。
自2019年12月以來(lái)，新冠疫情在全球范圍內迅速蔓延。此次疫情不僅給人民生活帶來(lái)影響，也極大的影響了社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，特別是對于企業(yè)經(jīng)營(yíng)來(lái)說(shuō)，疫情防控是最為重要的工作之一。在這樣的大背景下，為了讓員工了解和掌握防疫相關(guān)知識及防疫常識，天津某公司開(kāi)展了一次防疫培訓。本人有幸參加此次培訓，現將心得體會(huì )分享給大家。
第二段：培訓內容。
此次培訓內容包括：疫情基本知識、防疫手冊、人際交往方式及自我防護等方面。其中，疫情基本知識介紹了病毒的來(lái)源、傳播途徑以及病毒對人體的影響等方面，為員工提供了全面的防疫知識；防疫手冊則介紹了企業(yè)在防疫方面采取的措施，以及相關(guān)工作指南；人際交往方式則提醒員工在日常生活中如何做好社交距離，避免拉近與陌生人的距離；自我防護則介紹了口罩正確佩戴、勤洗手等日常生活中的防疫措施。整個(gè)防疫培訓內容涵蓋面廣，實(shí)用性強。
第三段：體會(huì )與收獲。
通過(guò)此次培訓我深刻意識到疫情防護不僅是一項“群體行動(dòng)”，也是一項“個(gè)體行動(dòng)”。每一個(gè)人對于防疫的重視程度，決定了整個(gè)集體和社會(huì )的防控效果。我也從培訓中學(xué)到了很多實(shí)用的防疫措施，比如注意人際交往方式，勤洗手，減少接觸公共場(chǎng)所等等。這些防疫常識不僅是在疫情期間需要掌握的知識，更是一種生活習慣，應該在以后的日常中堅持下去。
第四段：提高意識，減少風(fēng)險。
在疫情期間，疫情防控是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要一環(huán)，也是企業(yè)責任的重要體現。企業(yè)應該為員工提供更全面的防疫培訓，讓員工對疫情和相關(guān)防護知識有更深刻的認識，提高全員防疫風(fēng)險意識。同時(shí)，企業(yè)應該在各個(gè)工作崗位落實(shí)好防疫措施，減少人員交叉感染，保障全員安全健康，從而保障企業(yè)的穩健發(fā)展。
第五段：總結。
此次疫情防控培訓讓我對疫情防護和自我保護有了更深刻的認識。也深刻意識到疫情防護工作不僅是個(gè)人的責任，也是企業(yè)的責任。我相信，在全員積極參與下，我們一定可以迎接疫情防控的挑戰，守護好自己和身邊人的健康。希望疫情早日過(guò)去，我們可以回歸正常的生活與工作。
疫情防控是當今全球面臨的最緊迫問(wèn)題之一，各國政府都推出了一系列防控措施。在這樣的形勢下，疫情防控培訓機構成了一個(gè)非常重要的存在，幫助企業(yè)和個(gè)人在疫情防控方面更好地了解形勢，增強自我防范能力，更好地適應當下的環(huán)境。
疫情防控培訓機構的課程設置和內容多樣，包括疫情防控基礎知識、醫學(xué)防控常識、感染防控規范、特殊場(chǎng)所防護方法等。這些課程內容全面、系統，對于企業(yè)和個(gè)人學(xué)習疫情防控知識非常有幫助。在參加培訓過(guò)程中，不僅可以學(xué)習到最新的疫情防控知識，而且可以在互動(dòng)中交流學(xué)習經(jīng)驗、分享實(shí)踐經(jīng)驗和技巧。
第三段：教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式情況。
疫情防控培訓機構的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式比較多樣，既有傳統的面授課程，也有通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現在線(xiàn)教學(xué)。在學(xué)習過(guò)程中，教師注重以案例分享的方式實(shí)現更好的知識傳遞，也軟件的協(xié)助實(shí)現更好的知識呈現。而名師引導下實(shí)現多種課堂模式的交替，幫助學(xué)生更好的梳理和理解所學(xué)內容。
疫情防控培訓機構的優(yōu)勢在于能夠全面地說(shuō)明疫情防控的知識，實(shí)現個(gè)人和企業(yè)提高自我防護能力等。在授課的過(guò)程中，我們可以幫助學(xué)員把握防控疫情的關(guān)鍵特點(diǎn)，增強對疫情防控的重視，使得大家在接下來(lái)的疫情防控中能夠充分準備。當然，也有一些疫情防控培訓機構的培訓效果和學(xué)習體驗并不是特別出色的局限性。許多培訓機構過(guò)于關(guān)注營(yíng)銷(xiāo)效果，不太注重學(xué)員的個(gè)性化需求。
第五段：總結和建議。
總之，疫情防控培訓機構在當前的背景下顯得更加重要和必要。事實(shí)也證明，在推出的疫情防控培訓，實(shí)現了從理論到實(shí)際操作上的全方位的教學(xué)體系實(shí)現。雖然仍有需求上機構和個(gè)人的學(xué)習體驗不一，但是我們可以為抗擊疫情貢獻努力并且助力讓疫情防控培訓機構的體系發(fā)展健壯。我們期待更多優(yōu)秀、權威的疫情防控培訓機構以更加專(zhuān)業(yè)、負責、實(shí)用的方式，為全社會(huì )提供更好的疫情防控知識，并引導社會(huì )全面提升自我防護能力。
在整個(gè)比賽過(guò)程中，全體隊員秉承著(zhù)“友誼第一，比賽第二”的競賽精神，弘揚了“團結合作，勇于創(chuàng )新，拼搏進(jìn)取，為國爭光”的國球精神，相互切磋，相互交流，展示了我校教職工不僅在教育教學(xué)工作中上追求進(jìn)步，追求真理的嚴謹態(tài)度，在體育上更是頑強拼搏，奮勇?tīng)幭鹊男旅婷残嘛L(fēng)采。
7篇在生活、工作和學(xué)習中，很多地方都會(huì )使用到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報一般都有固定的報頭，包括簡(jiǎn)報的名稱(chēng)、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。那要怎么寫(xiě)......
新冠疫情對整個(gè)社會(huì )造成了前所未有的沖擊和影響，在這場(chǎng)全國抗疫戰中，高校防控疫情也是非常重要的一環(huán)。為了提高高校師生的應對能力，我參加了高校防控疫情的培訓。在這次培訓中，我學(xué)到了很多有關(guān)疫情的防控知識和應對技巧，掌握了許多有效防疫措施，培養了自我保護意識和能力，從而更加自信地面對疫情所帶來(lái)的挑戰。
二段：介紹培訓的內容。
在此次培訓中，主要包含三個(gè)方面的內容：疫情形勢分析、防護知識和學(xué)校防控工作流程。在疫情形勢分析課程中，培訓老師向我們介紹了當前國內外疫情形勢，分析了疫情防控中當前的形勢和挑戰。在防護知識課程中，我們學(xué)到了如何佩戴口罩、如何正確洗手、如何量體溫并識別疫情癥狀。在學(xué)校防控工作流程課程中，我們了解了學(xué)校的防疫工作流程和實(shí)施方案，知道了學(xué)校應該如何防控疫情。
三段：談?wù)撐覀儗W(xué)到的防護知識。
我認為，這次培訓最有用的部分是防護知識。疫情爆發(fā)以來(lái)，口罩、洗手、體溫檢測等安全措施已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的部分。我們必須知道如何正確佩戴口罩、如何在洗手時(shí)瓶頸和手腕，這樣才能更好的保護自己及周?chē)说慕】?。此外，我們也需要知道如何辨別疫情癥狀，了解自己和身邊人的健康狀況，以預防疫情的傳播。
四段：分析實(shí)際價(jià)值。
這場(chǎng)培訓的實(shí)際價(jià)值在于，它為高校的師生提供了實(shí)際有效的防疫措施和防護知識，充分提高了我們應對疫情的能力。此外，當學(xué)生們學(xué)習到這些有用的知識之后，他們也將在社會(huì )上更能夠適應并致力于促進(jìn)全國抗疫步伐，因為每個(gè)人都在不同的領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。
五段：總結和展望。
這次培訓讓我受益匪淺，感覺(jué)到更有信心面對現實(shí)生活中的疫情挑戰。我深信，不僅僅是我們的學(xué)校，而是首先全球都應該意識到防疫的重要性，并保持學(xué)習和應驗上的持續投入，順利尋求實(shí)現社會(huì )平安。在未來(lái)，我們也將繼續通過(guò)參加防疫培訓來(lái)增加我們的防疫和安全意識，保護我們自己，為社會(huì )的繁榮獻出一份力量。
近一年來(lái)，全球范圍內的新冠疫情給人們的生活和工作帶來(lái)了極大的沖擊，同時(shí)也給人們的心理健康帶來(lái)了很大的挑戰。為了應對這一情況，許多機構和組織開(kāi)展了疫情心理防控培訓，我也參加了其中的一些，收獲頗豐。以下是我在疫情心理防控培訓中的心得體會(huì )。
第一段：精神壓力對人的影響。
疫情時(shí)期，人們處于不同程度的壓力中，疫情應急響應、疫情爆發(fā)、宅在家中等情況不僅給身體帶來(lái)困擾，而且給心理帶來(lái)了重壓。在疫情防控期間，許多人面對失去工作、家人生病甚至死亡等各種困境，面對這些問(wèn)題，人們會(huì )體驗到不同程度的壓力。培訓中，我了解到，精神壓力對人們的心理和身體都會(huì )產(chǎn)生不良影響。因此，我們要學(xué)會(huì )認識自己的情緒反應和情緒控制技巧，盡量減輕精神壓力對身體、心理的影響。
第二段：疫情心理的應對策略。
在疫情時(shí)期，我們應該如何應對心理壓力呢？通過(guò)參加疫情心理防控培訓，我了解到有許多應對技巧。比如，養成鍛煉和睡眠習慣，同時(shí)在個(gè)人生活和工作中減少不必要的精神壓力和疲勞。另外，保持良好的人際關(guān)系也是很重要的一點(diǎn)，與親友和同事分享自己的情感和經(jīng)驗，相互支持和鼓舞，這對于心理健康有著(zhù)極大的幫助。
第三段：建立情境紓壓和改善思維方式。
在疫情防控培訓中，我學(xué)到了許多情緒管理技巧，如積極的情境紓壓、改善思維方式等。情境紓壓是指通過(guò)集中注意力尋找和增強積極的應對方式，來(lái)改變原來(lái)遇到困難時(shí)的消極情緒，從而緩解內心的壓力。另外，改變思維方式也是一種有效的情緒管理方式，即通過(guò)扭轉負面的思維情緒，形成積極向上和自信的態(tài)度。
第四段：加強自我認知和心理護理。
在疫情時(shí)期，我們要加強自我認知和心理護理。對于自己的情緒狀態(tài)要有清晰的認識，以便及時(shí)采取有效的心理護理措施。心理護理中的重要方法包括及時(shí)調整情緒，擺脫傷痛煩惱，改變消極情緒和思維方式等。在疫情時(shí)期，大家需要保持平常心，注重正向情感的培養和積累，盡可能避免負面信息和情緒的干擾。
總之，疫情期間我們要加強心理建設，增強自我防疫、抗壓和護理的能力。具體來(lái)說(shuō)，包括加強知識儲備，學(xué)習心理健康知識和技巧。平衡工作生活，盡量避免過(guò)度消耗精力和過(guò)度思考。加強交流合作，通過(guò)分享經(jīng)驗和情感支持，降低不必要的壓力。最后，要形成自我檢查和管控機制，保持內心穩定和健康的狀態(tài)，積極適應疫情和生活中的變化。
總之，疫情下的心理防控培訓不僅充實(shí)了我們的知識儲備，更讓我們有了保護自己心理健康的能力和技巧，疫情雖然仍在肆虐，但我們可以在內心中保持一份積極向上的信念，在困境中自信地前行。