ID：8493824
時(shí)間：2024-01-06 00:45:06
上傳者：琴心月培訓心得是對培訓過(guò)程和效果進(jìn)行回顧和評價(jià)的重要階段。下面是一些來(lái)自不同領(lǐng)域和背景的人士的培訓心得，希望能夠給大家提供一些啟示和思考。
在當今社會(huì )，教師在培養學(xué)生的道德、知識和能力方面起著(zhù)舉足輕重的作用。然而，作為一名教師，并非只需要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技巧，更要具備一種“魅力”。為了增加教師的魅力，我參加了一次專(zhuān)門(mén)的培訓課程。通過(guò)這次培訓，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教師魅力的知識和技巧，也深刻地體會(huì )到了教師魅力的重要性。以下是我對這次培訓的心得體會(huì )。
首先，我認識到教師魅力的重要性。培訓中，講師通過(guò)講解與解讀許多教育心理學(xué)家的經(jīng)典理論，使我初步認識到教師魅力對于培育學(xué)生的動(dòng)力和激情至關(guān)重要。教師魅力可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們對知識的渴望，促使他們主動(dòng)參與課堂。只有充滿(mǎn)魅力的教師，才能在學(xué)生的心目中樹(shù)立起良好的形象，成為他們的榜樣和引路人。
其次，我學(xué)到了提高教師魅力的方法和技巧。培訓中，我了解到教師魅力不僅僅是“外在”的魅力，更重要的是“內在”的魅力，即教師的思想境界和品質(zhì)。講師通過(guò)展示和引用一些優(yōu)秀教師的案例，說(shuō)明了“真、美、善”是提高教師魅力的基石。在實(shí)際教學(xué)中，我們應該真誠對待每一個(gè)學(xué)生，用我們內心的善良和真誠感染他們，同時(shí)塑造自己的非凡魅力。
另外，培訓中還介紹了提高教師魅力的外在技巧。從教學(xué)語(yǔ)言的運用到肢體語(yǔ)言的使用，從課堂布置到教學(xué)工具的創(chuàng )新，講師詳細地介紹了如何通過(guò)這些外在因素來(lái)提高教師的魅力。通過(guò)這些技巧的學(xué)習和實(shí)踐，我意識到教師的外在形象對學(xué)生的影響是深遠的。一個(gè)身體力行、形象良好的教師，可以更好地吸引學(xué)生的注意力和信任，從而達到更好的教學(xué)效果。
在課程的最后，我有機會(huì )參加了一次真實(shí)的課堂演繹。這個(gè)環(huán)節讓我更直觀(guān)地感受到了教師魅力的力量。在講師的指導下，我充分發(fā)揮了自己的個(gè)性特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格，用心詮釋了教師的魅力。在整個(gè)演繹過(guò)程中，我打破了原來(lái)教師和學(xué)生的界限，真誠地與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過(guò)這次課堂演繹，我收獲頗豐，深刻地明白了未來(lái)應該如何提高自己的教師魅力。
總而言之，參加教師魅力培訓給了我一次寶貴的機會(huì )，讓我深刻地認識到了教師魅力的重要性。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我了解了提高教師魅力的方法和技巧。我相信，只有擁有強大的教師魅力，才能夠有效地影響和激勵學(xué)生，讓他們更好地成長(cháng)和發(fā)展。因此，我將繼續努力，在實(shí)踐中不斷提高自己的教師魅力，為培養更多有品德、有才華的學(xué)生貢獻自己的一份力量。
“魅力媒體培訓”這個(gè)詞匯很有吸引力，也充滿(mǎn)了誘惑力。當我得知公司計劃讓我們參加魅力媒體培訓時(shí)，我感到有些激動(dòng)和期待。這是一次有關(guān)于媒體和公共關(guān)系的學(xué)習，也是一次提升自己素質(zhì)的機會(huì )?，F在，回顧這一次培訓，我想我們都收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對于這次培訓的感受和體會(huì )。
第二段：培訓內容。
這次培訓，內容十分豐富，包括了為期三天的學(xué)習，掌握了很多與媒體相關(guān)的知識，如如何撰寫(xiě)新聞稿，如何與記者溝通和如何做到高效溝通與推銷(xiāo)等。在培訓期間，我們不僅僅是聽(tīng)課，更有機會(huì )參加實(shí)際的案例分析和模擬演練。這些實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以了解到這些技巧怎樣可以運用，學(xué)會(huì )怎樣更好地應對各種媒體工作和傳媒困境?？偟脕?lái)說(shuō)，培訓內容非常實(shí)用，給我們帶來(lái)了很多的收獲。
第三段：學(xué)習收獲。
這次培訓，不僅讓我們掌握了很多的媒體與公共關(guān)系知識，也讓我們意識到了自己的不足。在培訓過(guò)程中，我們發(fā)現我們在溝通和交流方面存在很多的不足之處。一些同事發(fā)現自己在向客戶(hù)傳遞思想和提出想法時(shí)過(guò)于直接和生硬。通過(guò)一些特別實(shí)踐的培訓，我們意識到這樣的做法對于客戶(hù)是不好的。顧客是我們的重要的資源之一，我們需要熱情、關(guān)注和耐心的與他們交流。這是給我們最深刻的啟示?？偟膩?lái)說(shuō)，在這次的培訓中，我們不僅僅學(xué)習了媒體與公共關(guān)系的技巧和知識，也鍛煉了我們的溝通技巧和其他的社交技能。
第四段：與同事溝通經(jīng)驗。
在培訓中，我們和同事們一起學(xué)習和交流了許多經(jīng)驗和技巧。我們分享了對于接受采訪(fǎng)的心得，討論了如何發(fā)現和定位“危機點(diǎn)”，并學(xué)習了一些應對突發(fā)事件的方法。這樣的交流是非常有意義的，讓我們認識到了同事們都有許多領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)和獨到之處。在交流中，我們進(jìn)一步了解了彼此的工作和團隊的價(jià)值。這是通過(guò)培訓班得到的意外收獲。
第五段：我的反思。
回顧這次的培訓，我的收獲非常之大。仔細地思考和總結，我意識到自己仍有相當多的空間需要進(jìn)一步成長(cháng)和完善，尤其是在公共關(guān)系方面的了解和應對。同時(shí)，在培訓中，我也發(fā)現了自己的一些特質(zhì)和劣勢，進(jìn)一步認識到了自己的優(yōu)勢和劣勢所在。這讓我對于未來(lái)的工作、生活和學(xué)習規劃有了更明確的思路。希望我能夠通過(guò)持續的學(xué)習和不斷的實(shí)踐體驗，在未來(lái)的工作和生活中做得更好。
結語(yǔ)：魅力媒體培訓，讓我們擁有更全面的視野，讓我們了解到如何更好地與媒體和團隊共事。我們珍惜這次機會(huì )，和同事們一起收獲了很多。這是我們的收獲和經(jīng)歷，在今后的工作中，愿我們都能夠得到更多的鍛煉和提高。
11月19日至23日，我有幸參加了省教育局組織的班主任培訓班。五天的學(xué)習生活，雖然很短暫，卻讓我學(xué)到了很多關(guān)于教育管理工作的知識，更重要的是，我還由此領(lǐng)悟到了：要大力發(fā)展教育，除了要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，更要善于抓住機遇，銳意進(jìn)取，才能欣欣向榮。
回顧反思參加培訓班這幾天的理論學(xué)習，結合自我的課堂教學(xué)，談一下自我對教學(xué)管理的體會(huì )和感悟：
作為一名剛剛從事教育工作的青年教師，我決心在今后的工作和學(xué)習中時(shí)刻牢記自我永遠是人民的“公仆”，服從和服務(wù)于大局，做好事，做實(shí)事，自覺(jué)執行領(lǐng)導的決定，努力完成各項工作任務(wù)。要用師德來(lái)規范自我，約束自我，用先進(jìn)典型來(lái)激勵自我，用反面教訓來(lái)提醒自我。從此刻做起，從小事做起。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一舉一動(dòng)，一言一行都要嚴格要求自我，做到“思考問(wèn)題應換位，履行職責要到位，相互配合去補位，找準坐標不越位“。
杭州外語(yǔ)學(xué)院的黃校長(cháng)說(shuō)：“把孩子當作一個(gè)人，一個(gè)活生生的人來(lái)看?！彼?，我想到了我的課堂教學(xué)，雖然我盡量要求自我做到不是“滿(mǎn)堂灌”，可是學(xué)生也并不是很進(jìn)取的參與到我的課堂教學(xué)中來(lái)，只是被動(dòng)的.聽(tīng)。這樣做大大地助長(cháng)了學(xué)生對教師的依靠和懶惰心理。所以，在以后的課堂教學(xué)中，我應當注意進(jìn)取調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，加強師生之間的交流，構成親切、和諧的氛圍，給課堂創(chuàng )造一種群體的感情氛圍，使師生產(chǎn)生共鳴。讓我們的學(xué)生大膽地講，大膽地說(shuō)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習當中，在“動(dòng)”中學(xué)。我們教師的任務(wù)除了教學(xué)生知識以外，更是為了教給學(xué)生怎樣去更好的學(xué)習，僅有這樣，才能實(shí)現我們新課改的目標!
這次的魅力培訓讓我獲益匪淺。在這些培訓課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)魅力的秘訣與技巧。通過(guò)實(shí)踐和反思，我認識到魅力是一種能力，而不是天生的特質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我對魅力培訓的心得體會(huì )，以及如何將這些技巧應用到生活中。
第二段：培訓收獲。
在魅力培訓中，我學(xué)到了很多提升個(gè)人魅力的方法，包括身體語(yǔ)言，表情與眼神，聲音的運用等。培訓師通過(guò)實(shí)際演示和小組活動(dòng)，幫助我們意識到這些細節的重要性。我特別記得一次口才表達的訓練，通過(guò)練習和反饋，我發(fā)現自己的講話(huà)方式需要更加自信和流暢，于是開(kāi)始注重修煉自己的演講技巧。此外，培訓還注重培養自尊、自信和親和力等個(gè)人品質(zhì)，這些品質(zhì)在魅力的塑造中起到了重要的作用。
第三段：實(shí)踐應用。
培訓結束后，我開(kāi)始嘗試將所學(xué)到的魅力技巧應用到日常生活中。首先是改善身體語(yǔ)言和表情。我學(xué)會(huì )了通過(guò)保持良好的站姿和微笑來(lái)提升自己的魅力。在與他人交流時(shí)，我注重與眼神交流，用專(zhuān)注的目光表達出自己的誠意與尊重。此外，我也注意到了聲音在交流中的重要性。我開(kāi)始練習慢下來(lái)的語(yǔ)速和流暢的語(yǔ)調，這使得我的表達更加清晰、自信，給人留下了深刻的印象。
第四段：效果體驗。
在應用培訓中學(xué)到的魅力技巧后，我逐漸感受到了一些變化。我發(fā)現自己在與他人交往時(shí)更加自信和放松，與人建立起更加親密和融洽的關(guān)系。在工作中，我的表達更加清晰，能夠更好地傳達我的意圖和想法。此外，我在團隊中的協(xié)調能力也得到了提升，我變得更加善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和感受。
第五段：總結。
魅力培訓對于提升個(gè)人魅力和交際能力有著(zhù)巨大的幫助。學(xué)習與實(shí)踐的過(guò)程讓我深刻認識到魅力是可以培養和發(fā)展的。通過(guò)學(xué)習身體語(yǔ)言、表情與眼神、聲音運用等技巧，并將其應用到生活中，我變得更加自信、積極，并獲得了更多人際關(guān)系上的成功。培訓不僅僅是知識的傳授，更是給予我們積極向上的態(tài)度和行動(dòng)力的推動(dòng)。我將繼續努力發(fā)展我的魅力，使其成為我人生成功的秘訣。
_月_日，_x寬敞的會(huì )議室里座無(wú)虛席，_公司_余名工會(huì )干部參加了一次以提高工會(huì )干部整體素質(zhì)為主題的工會(huì )干部培訓，邀請_x工會(huì )干部學(xué)校校長(cháng)、高級講師_進(jìn)行授課。筆者非常榮幸參加了此次培訓，在x校長(cháng)幽默詼諧、生動(dòng)有趣的講解下，收獲與體會(huì )頗多，現結合自身工作實(shí)際，就新形勢下怎樣做一名合格的工會(huì )干部談幾點(diǎn)粗淺的認識。
做一名合格的工會(huì )干部，要全心全意服務(wù)職工群眾。當前，我們正在開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。群眾路線(xiàn)是工會(huì )工作的生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn)。工會(huì )必須密切同職工群眾的聯(lián)系，為他們排憂(yōu)解難，始終同職工群眾心連心。_校長(cháng)在講課中也談到：“職工利益無(wú)小事，工會(huì )要做職工的娘家人，要時(shí)刻把職工的安危冷暖掛在心上，全心全意為職工做好事、辦實(shí)事、解難事。要以職工為本，主動(dòng)、依法、科學(xué)維權?！惫P者是一名女工委員，平時(shí)除了做好職工互助保險、女職工大病互助保險、困難職工檔案管理等相關(guān)工作，還從事黨務(wù)工作。在黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)中，征集到員工群眾對公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的_條建議和意見(jiàn)，其中也有涉及職工切身利益的問(wèn)題，比如希望公司解決職工子女就業(yè)、提高退休職工待遇、公司出面協(xié)調安裝天然氣、改善職工活動(dòng)室等問(wèn)題，這些問(wèn)題既有合理訴求，也有不合理訴求，既有公司政策范圍內能解決的問(wèn)題，也有短期內無(wú)法解決的問(wèn)題，作為一名工會(huì )工作者，我們一方面要將員工訴求及時(shí)整理、匯總、上報給公司領(lǐng)導，提出解決問(wèn)題的建議和措施;另一方面對員工的合理訴求要協(xié)助領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)盡快解決，將公司解決問(wèn)題的進(jìn)度及時(shí)反饋給廣大職工。對不合理訴求，要講明政策道理，做好思想疏導。對與公司政策不符的或暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，要耐心做好解釋工作，確保件件有落實(shí)，事事有回復。
做一名合格的工會(huì )干部，要充分發(fā)揮工會(huì )橋梁紐帶作用。_校長(cháng)在授課時(shí)談到：“工會(huì )是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，也是企業(yè)聯(lián)系職工的橋梁和紐帶?！惫灸壳罢谏钊腴_(kāi)展班組標準化建設，而班組是企業(yè)的細胞，是連接企業(yè)與員工的平臺，公司的戰略目標、經(jīng)濟效益和發(fā)展壯大要通過(guò)班組來(lái)實(shí)現。作為一名工會(huì )干部，要認真學(xué)習各類(lèi)班組管理標準，了解標準中各項規范性文件、班員崗位職責、標準化作業(yè)流程、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和定義，只有對管理標準有足夠的認識和全面的了解，才能在參與基層班組建設工作中總結經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題、查找不足;及時(shí)向公司領(lǐng)導上報基層班組建設情況，反映基層班組建設中面臨的實(shí)際問(wèn)題，提出切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)各班組之間的交流學(xué)習，同時(shí)將公司班組建設的制度、計劃、方案、要求等傳達到各個(gè)班組，為基層班組建設工作服好務(wù)，才能充分發(fā)揮工會(huì )干部在班組建設工作中的銜接和推動(dòng)作用。
做一名合格的工會(huì )干部，就要學(xué)習和弘揚勞模精神。_校長(cháng)在培訓時(shí)講道：“工會(huì )是勞動(dòng)關(guān)系矛盾的產(chǎn)物，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有工會(huì )。勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，勞動(dòng)推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步，企業(yè)發(fā)展目標必須依靠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng )造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現?！碑斍?，_工會(huì )號召我們學(xué)習勞模精神，我們除了要學(xué)習人民的好公仆焦裕祿，學(xué)習扎根基層的楷?？追鄙?，我們更要學(xué)習身邊的榜樣?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模?！睂W(xué)習身邊的榜樣就要學(xué)習好干部_x甘做美麗_的光明使者，舍小家顧大家的感人事跡;學(xué)習公司不畏艱險、抗冰保電、戰勝困難的信心和決心;學(xué)習公司_立足本崗、真抓實(shí)干的進(jìn)取精神。我們工會(huì )干部只有把勞模精神內化為自身進(jìn)步的強大動(dòng)力，在本職崗位上盡職盡責、敢為人先、勇?lián)厝?，發(fā)揮先鋒模范作用，才能影響和帶動(dòng)廣大會(huì )員積極投身公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，在_公司發(fā)展面臨嚴峻考驗的關(guān)鍵時(shí)期，為推動(dòng)公司新跨越、促進(jìn)公司新發(fā)展匯聚強大力量。
假期學(xué)校對全體教師進(jìn)行了一次培訓，培訓的內容主要有高校課堂實(shí)施中出現的問(wèn)題以及解決方法，圣賢教育改變命運，李強老師的職場(chǎng)生存以及如何擁有良好的人際關(guān)系。通過(guò)假期的培訓，我收獲頗多，也了解了很多我不知道的東西。下面就我假期培訓談?wù)劚救说囊恍w會(huì )：
此次培訓主要是響應分局的號召，對高效課堂進(jìn)行學(xué)習。所以一開(kāi)始我們就看了崔其升、樂(lè )金才等老師的演講，看過(guò)之后我很有感觸，對高效課堂的一些誤解和不懂也有了新的認識。崔其升老師說(shuō)：“個(gè)性是成功的奠基石，而我們的孩子恰恰缺少自己的個(gè)性、自信、陽(yáng)光、勇敢?！蹦敲慈绾渭ぐl(fā)孩子的個(gè)性呢？高效課堂就提供了這樣的一個(gè)方法和平臺。高效課堂上學(xué)生有自學(xué)、有個(gè)體展示，有組員之間的互動(dòng)，有自省自覺(jué)，這是一個(gè)學(xué)生拿主意，思索的課堂，是激發(fā)學(xué)生個(gè)性的課堂，也就是學(xué)生獲得成功的捷徑。這就更加堅定了我開(kāi)展搞好高效課堂的決心。樂(lè )老師主要講了三個(gè)方面：傳統課堂面面觀(guān)、高效課堂層層析、學(xué)案導學(xué)環(huán)環(huán)扣。剖析了傳統課堂與高效課堂的不同之處，高效課堂的優(yōu)勢以及如何利用學(xué)案和導學(xué)案更好的開(kāi)展高效課堂。傳統課堂上，老師指手畫(huà)腳，口干舌燥，學(xué)生無(wú)所事事，云里霧里。高效課堂上，老師點(diǎn)撥，學(xué)生自學(xué)，老師樂(lè )教學(xué)生樂(lè )學(xué)。傳統教育下師生關(guān)系冷淡，高效課堂上師生其樂(lè )融融。傳統課堂學(xué)生被動(dòng)接受，高效課堂上老師指導，學(xué)生自主探究。傳統課堂上老師一本書(shū)、一支筆、一口氣講到底，不分層次，高效課堂上同學(xué)動(dòng)手、交流、實(shí)踐。通過(guò)對比，高效課堂的優(yōu)勢顯而易見(jiàn)，高效課堂也就成為了一種必然趨勢，高效課堂勢在必行。最后又學(xué)習了如何設計導學(xué)案，如何分組，這都是我今后教學(xué)的一個(gè)依據。
我們學(xué)習的第二大主要內容就是圣賢教育改變命運，主要學(xué)習傳統教育對人的影響。其中江本勝博士的水試驗對我觸動(dòng)非常大。實(shí)驗表明:思維可以對水有影響，而人類(lèi)身體里90%都是水，所以思維對身體也會(huì )有影響。
李強老師指出：我們都是為自己工作。如何在職場(chǎng)發(fā)光發(fā)熱，如何在職場(chǎng)有所作為，我們首要想的是：我想從職場(chǎng)得到什么？有良好的薪酬福利、廣泛的人脈、豐富的工作經(jīng)驗。其中李強老師對人脈的分析對我觸動(dòng)最大。成功是靠別人和自己的`努力，成功不是一個(gè)人來(lái)完成的。在感恩孝道中李老師提到，愛(ài)是一切源動(dòng)力，愛(ài)能產(chǎn)生使命感和責任感。對父母的愛(ài)就是孝道，孝道的行為就是感恩。感恩父母的生，感恩父母的養，感恩父母的教。同樣在工作中，批評你的人才是你生命中的貴人。不要埋怨，不要怨恨，別人對你所有的方式和方法都是你教給他的。李強老師講解了如何擁有良好的人際關(guān)系，與人方便自己方便。人與人相處的根本之道是信任，君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為友，人到無(wú)求身自剛，人要想有真正的朋友，那你必須首先真誠的對待你的朋友。
通過(guò)假期的培訓，我收獲了很多，在我以后的生活和工作中，這些都是我的指示燈，他們將伴我在我工作之路上走的更遠。
20xx年9月，我有幸到吉林省教育學(xué)院參加25天的校長(cháng)國培，此次的培訓主題是“提升小學(xué)校長(cháng)引領(lǐng)教師成長(cháng)行動(dòng)能力”。
按學(xué)院的安排，我們（許斌、柴芳芹、潘金星、李海、李凱、李發(fā)忠）一行6人安排到長(cháng)春仙臺小學(xué)和凈月潭小學(xué)進(jìn)行為期15天的“影子基地校觀(guān)測研修”，主要觀(guān)測“校長(cháng)如何設計、組織實(shí)施、評價(jià)、支持教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”四個(gè)方面的工作，我的主要任務(wù)是觀(guān)測“校長(cháng)如何設計教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”。
第一段：介紹魅力培訓的重要性（200字）。
現代社會(huì )對于個(gè)人的魅力要求越來(lái)越高，而魅力培訓就是為了提升個(gè)人魅力而設立的訓練課程。通過(guò)接受魅力培訓，個(gè)人可以在溝通、社交和領(lǐng)導能力等方面得到全面的提升，從而更好地適應現代社會(huì )的發(fā)展和需求。魅力培訓不僅可以增加個(gè)人的就業(yè)競爭力，還可以提升自身的影響力和個(gè)人形象，讓個(gè)人在社會(huì )中更加成功地實(shí)現自己的目標。
魅力培訓主要包含以下幾個(gè)方面的內容。首先是形象包裝和儀態(tài)培養，通過(guò)培訓學(xué)習如何選擇適合自己的穿著(zhù)和化妝風(fēng)格，以及如何保持良好的身體姿態(tài)和儀態(tài)，從而展現出個(gè)人的自信和魅力。其次是溝通和表達能力的培養，包括口才、聲音的使用和表情的控制等方面的訓練，使個(gè)人在與他人的溝通中更具說(shuō)服力和吸引力。最后是領(lǐng)導力的培養，通過(guò)學(xué)習如何激勵和激發(fā)團隊的潛力，以及如何建立積極的工作氛圍和高效的溝通機制，提升個(gè)人的領(lǐng)導能力和團隊合作能力。
第三段：個(gè)人在魅力培訓中的收獲（300字）。
在參加魅力培訓過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了提升個(gè)人形象重要性。通過(guò)學(xué)習如何恰當地打扮自己，以及如何通過(guò)儀態(tài)和行為展現自己的自信與魅力，我在外表和內在自信上都有了顯著(zhù)提升。與此同時(shí)，我也通過(guò)魅力培訓學(xué)到了如何與他人更好地進(jìn)行溝通和表達。通過(guò)練習口才和聲音的運用，我的溝通能力得到了極大的提升，我可以更加自如地和他人交流，以及更好地表達自己的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。此外，領(lǐng)導力的培養也為我帶來(lái)了巨大的收益。我學(xué)習到了如何合理地安排時(shí)間和管理團隊，以及如何激勵團隊成員并引導他們共同努力。這些收獲不僅在工作中有了很大的實(shí)際應用價(jià)值，也讓我在個(gè)人生活中更加自信與有魅力。
魅力培訓不僅對個(gè)人有著(zhù)積極的影響，也對社會(huì )有著(zhù)重要的作用。一個(gè)具有魅力的個(gè)體在社會(huì )中更容易受到關(guān)注和認可，從而可以更好地發(fā)揮自己的作用。而通過(guò)魅力培訓提升個(gè)人的溝通能力和領(lǐng)導能力，可以改善社交環(huán)境和工作氛圍，提升整個(gè)社會(huì )的效率和效果。此外，魅力培訓也可以培養更多有魅力和影響力的領(lǐng)導者，他們可以引領(lǐng)社會(huì )的發(fā)展和變革，并為社會(huì )帶來(lái)更多的創(chuàng )新和進(jìn)步。
第五段：個(gè)人對于魅力培訓的期望（300字）。
參加魅力培訓是我個(gè)人的一個(gè)重要的選擇，我希望通過(guò)這個(gè)培訓進(jìn)一步提升自己的魅力，以及溝通和領(lǐng)導能力。我希望學(xué)習到更多實(shí)用、可行的方法和技巧，能夠更好地適應現代社會(huì )的發(fā)展和需求。同時(shí)，我也希望通過(guò)魅力培訓結識更多志同道合的人，與他們一起互相學(xué)習和成長(cháng)。最重要的是，我希望將這些所學(xué)應用到實(shí)際生活和工作中，成為一個(gè)全面發(fā)展、有影響力的個(gè)體，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻。
總結：通過(guò)魅力培訓，個(gè)人可以提升自身的形象和魅力，改善溝通和領(lǐng)導能力，并在社會(huì )中發(fā)揮更大的作用。魅力培訓不僅對個(gè)人有著(zhù)積極的影響，也對社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步有著(zhù)重要的作用。個(gè)人期望通過(guò)魅力培訓學(xué)到更多實(shí)用的技巧和方法，并能將其應用于實(shí)際生活和工作中，成為一個(gè)全面發(fā)展、有影響力的人，為社會(huì )的進(jìn)步做出貢獻。
魅力媒體培訓是一次非常有用并且難得的經(jīng)驗，在這里我開(kāi)始認真學(xué)習媒體與公關(guān)相關(guān)的知識和技能。在整個(gè)培訓過(guò)程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧，這些技巧將對我的未來(lái)職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。在此我想分享一些我的學(xué)習心得以及獲得的啟示。
第二段：學(xué)習技巧與收獲。
在三個(gè)月的培訓中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧。第一，對于媒體招待會(huì )的組織與執行，我們學(xué)會(huì )了如何與記者和客戶(hù)快速建立互信關(guān)系，如何準備和分發(fā)相關(guān)新聞稿件，還學(xué)會(huì )了如何設計和執行完整的媒體計劃和計劃。第二，對于新聞稿件的寫(xiě)作與編輯，我們學(xué)會(huì )了如何撰寫(xiě)有吸引力的題目、如何清晰、簡(jiǎn)潔和準確地表達及營(yíng)造新聞戲劇性。第三，在對于危機公關(guān)的培訓中，我們學(xué)到了如何在緊急情況下面冷靜應對并解決潛在的負面的形式公關(guān)危機。這些知識和技能對于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展將大有幫助。
第三段：學(xué)習中的挑戰。
在學(xué)習中我也遇到了一些挑戰。在寫(xiě)新聞稿件的過(guò)程中，我發(fā)現自己很難完全擺脫自己的個(gè)性和感情色彩，導致寫(xiě)作內容不夠嚴謹和專(zhuān)業(yè)。但是，通過(guò)與導師和同學(xué)的討論和輔導，我逐漸完善了自己的寫(xiě)作技巧，將自己的個(gè)人情感融入到新聞稿件當中，表現出自己的風(fēng)格和巧思，并且不影響新聞稿件的主要信息和實(shí)際意義。
第四段：團隊合作的重要性。
通過(guò)這次培訓，我意識到了團隊合作的重要性。我們在寫(xiě)作新聞稿件，組織會(huì )場(chǎng)以及處理公關(guān)危機的過(guò)程中需要與同學(xué)緊密合作。在實(shí)際操作中，每個(gè)人擁有各自的長(cháng)處和短處，我們需要相互協(xié)調和支持，以達成共同目標。這種合作增強了我們的團隊能力和共同愿望，使我們的工作效率更高。
第五段：總結與感悟。
在這次魅力媒體培訓中，我學(xué)到的不僅是專(zhuān)業(yè)知識和技能，更重要的是對于職業(yè)生涯的啟發(fā)。這次學(xué)習讓我意識到我所追求的職業(yè)方向以及我所需要具備的技能和素質(zhì)，并且為我清晰了職業(yè)規劃的方向。在未來(lái)的工作中，我將遵循習得的技巧來(lái)處理實(shí)際情況和問(wèn)題。這次培訓讓我變得更加自信和專(zhuān)業(yè)，并帶給我許多珍貴的美好回憶。
教師魅力培訓是提升教師教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力的重要途徑。作為一名教師，我有幸參加了一次教師魅力培訓活動(dòng)，并在此次培訓中獲得了許多寶貴的心得體會(huì )。在這篇文章中，我將娓娓道來(lái)，分享我個(gè)人對于教師魅力培訓的理解和心得體會(huì )。
首先，一名教師應該具備的魅力是溫暖和關(guān)愛(ài)。在培訓中，導師強調了教師與學(xué)生之間的親近和互動(dòng)有助于學(xué)生的學(xué)習。教師應該說(shuō)一聲“早上好”或“辛苦了”等話(huà)語(yǔ)，讓學(xué)生感受到關(guān)心和溫暖。此外，教師還應該尊重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們一定的自主權，幫助他們發(fā)展潛力。通過(guò)溫暖和關(guān)愛(ài)，教師可以建立起良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
其次，教師的魅力也體現在對學(xué)科知識的深刻理解和精湛掌握上。作為一名教師，只有深入理解學(xué)科知識并且熟練運用，才能夠給學(xué)生傳遞準確的知識，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和能力。在培訓中，我們通過(guò)學(xué)科講座、案例研究和互動(dòng)討論等方式，拓寬了自己的學(xué)科視野，提升了自己的學(xué)科素養。同時(shí)，培訓還鼓勵我們進(jìn)行跨學(xué)科合作，這樣不僅可以提高自己的綜合素質(zhì)，也能夠為學(xué)生提供更多的學(xué)習機會(huì )。
教師魅力的另一個(gè)方面是教學(xué)方法的創(chuàng )新和靈活運用。教學(xué)方法的創(chuàng )新可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。在培訓中，我們學(xué)習了許多先進(jìn)的教學(xué)方法，如合作學(xué)習、翻轉課堂等。這些方法都強調學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)多樣化的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力。在今后的教學(xué)中，我將積極嘗試這些教學(xué)方法，并根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調整，以達到更好的教學(xué)效果。
此外，教師魅力還表現在激發(fā)學(xué)生潛能和個(gè)性發(fā)展上。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣和特長(cháng)，激發(fā)學(xué)生的潛能可以幫助他們更好地發(fā)展。在培訓中，導師強調了要充分了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，引導他們參與各類(lèi)社團活動(dòng)和競賽，并給予他們充分的支持和鼓勵。通過(guò)發(fā)現和培養學(xué)生的個(gè)性，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓他們在興趣中茁壯成長(cháng)。
最后，教師魅力的核心在于榜樣的力量。一名教師要想讓學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，首先要成為學(xué)生的榜樣。在培訓中，導師強調了要做一名有夢(mèng)想、有追求的教師，不斷學(xué)習和進(jìn)步。只有自己不斷成長(cháng)，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。同時(shí)，教師還應該注重自己的言行舉止，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德和行為榜樣。通過(guò)榜樣的力量，教師可以影響學(xué)生的品德和價(jià)值觀(guān)，引導他們成為有責任感和擔當精神的人。
通過(guò)這次教師魅力培訓，我深刻認識到作為一名教師，要想提升自己的魅力，就必須具備溫暖和關(guān)愛(ài)、深刻理解和掌握學(xué)科知識、創(chuàng )新和靈活運用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生的潛能和個(gè)性發(fā)展，并通過(guò)榜樣的力量影響學(xué)生。我將把這些寶貴的心得體會(huì )融入到今后的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力，成為一名有魅力的教師。
“魅力媒體培訓”是一個(gè)讓我受益匪淺的課程，通過(guò)這次課程的學(xué)習，我深刻認識到媒體的力量和重要性。在這個(gè)信息時(shí)代，媒體可以改變人們的想法和行為，具有不可忽視的影響力。此外，這次課程不僅讓我掌握了一些技巧和知識，還讓我更加自信和有動(dòng)力去面對媒體的挑戰。
第二段：學(xué)習過(guò)程。
在這次課程中，我學(xué)習了媒體傳播的基礎知識，包括新聞稿的寫(xiě)作、媒體人的職責和影響力等。最讓我受益的是模擬媒體采訪(fǎng)環(huán)節。在這個(gè)人人都可以成為記者的時(shí)代，媒體采訪(fǎng)已成為一種常見(jiàn)的面試方式。通過(guò)模擬媒體采訪(fǎng)，我學(xué)會(huì )了如何應對棘手的問(wèn)題，如何回答問(wèn)題并在媒體面前表現自信。在這個(gè)過(guò)程中，我意識到了做一個(gè)好的媒體熟手是需要良好的溝通和表達能力的。
第三段：技能提升。
在這次課程中，我學(xué)會(huì )了一些實(shí)用的技巧，如如何在短時(shí)間內寫(xiě)出符合新聞行業(yè)規范的新聞稿、如何更好地利用社交媒體等。通過(guò)這些技巧的學(xué)習，我更加自信地面對媒體的挑戰，成為一個(gè)更好的媒體人。
第四段：感悟。
通過(guò)這次課程的學(xué)習，我深悟到了媒體的價(jià)值和意義。媒體不僅是一種傳播信息的載體，更是一個(gè)引導和影響人們思想、行為和態(tài)度的重要工具。作為一名媒體從業(yè)者，我們不僅要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養，更要在媒體面前展現出自信和從容。與此同時(shí)，我們也要時(shí)刻警惕媒體的局限性和失誤，不能被媒體的包裝所蒙蔽了我們對事實(shí)的認知。
第五段：結語(yǔ)。
總之，通過(guò)這次“魅力媒體培訓”，我不僅學(xué)習了媒體傳播的基礎知識和技巧，還掌握了一些應對媒體挑戰的方法和思路。通過(guò)這次課程的學(xué)習，我獲得了更多的自信和勇氣，在未來(lái)的工作中，我一定會(huì )更加努力地投身到媒體工作中，為社會(huì )傳播更多、更好、更有價(jià)值的信息。
一、精讀課文與略讀課文的區別。
略讀課文是相對于精讀課文而言的。略讀課文從三年級上冊出現，在課標中也從第二學(xué)段出現了對略讀課文提出的要求，就是粗知文章大意.略讀課文不像精讀課文，需要逐字逐句地理解、分析，它的特點(diǎn)很明顯，貼近生活，條理清楚，內容淺顯易懂，故事性強，適合學(xué)生們閱讀.本冊的略讀課文中課后練習少之又少，很多都是讓學(xué)生們自己說(shuō)一說(shuō)感受和啟發(fā)，教師基本上不用講解，可以將文前及文后的提示作為讀文章的一個(gè)指導，提示學(xué)生運用在學(xué)習精讀課文中獲得的種種知識和能力舉一反三，發(fā)現文章所要表達的情感及內在意義并表達出來(lái)，粗知文章大意.有不懂的地方可在讀文時(shí)記下來(lái)，同學(xué)之間通過(guò)討論及教師指導進(jìn)行解決，略讀課文可以說(shuō)是讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己學(xué)習，自己閱讀，自己感悟的良好途徑.
二、明確了精讀課文的地位。
精讀課文相當于老教材當中的講讀課文，也稱(chēng)其為重點(diǎn)課文，它是閱讀教學(xué)的主體。從嚴格意義上說(shuō)精讀課文就是教學(xué)生學(xué)習方法、教規律的課文。相當于數學(xué)教材教材中的“例題”。
三、知道了精讀課文整體呈現方式。
精讀課文一般由課文、作者、生字、練習四部分組成。其中課文中不認識的生字，應要求學(xué)生出現一次注一次音。課文中出現的詞語(yǔ)，只要學(xué)生理解即可，不必讓學(xué)生作詳細的、準確的解釋。精讀課文后橫線(xiàn)上的字為生字，只要學(xué)生會(huì )讀即可，無(wú)需會(huì )寫(xiě)。但后面的田字格中的字，必須會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。精讀課文后面一般有四個(gè)練習，對課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行合理的梳理和檢測。
四、再一次明確了精讀課文的出發(fā)點(diǎn)和終極目標。
精讀課文的出發(fā)點(diǎn)和終極目標，就是“使學(xué)生具有獨立閱讀的能力”、“學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法”，這些能力和方法主要靠從教精讀課文的學(xué)習中獲得，要提高精讀課文的實(shí)效，其核心環(huán)節就是培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
五、了解了精讀課文的教學(xué)活動(dòng)方式。
精讀課文的活動(dòng)以“讀”為主，在課堂教學(xué)中，個(gè)人簡(jiǎn)歷我們應該始終貫穿“讀”為主，一讀導學(xué)，并在讀中滲透學(xué)法，讓學(xué)生在讀中理解，在理解中讀，通過(guò)讀教學(xué)生學(xué)習的方法，讓學(xué)生在讀中感悟、認知，培養能力。
六、精讀課文中學(xué)生自主學(xué)習能力的培養的重要性。
在精讀課文的課堂教學(xué)活動(dòng)中，除了學(xué)生的自學(xué)外，學(xué)生之間的討論交流、合作學(xué)習應占重要地位。我們應加強學(xué)生的合作學(xué)習，講學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，幫助學(xué)生采取多種形式(如同位合作、小組合作、師生合作等），讓學(xué)生在愉悅的合作探究中獲得知識，并能及時(shí)反饋糾正，最終享受成功的喜悅。
這次集中培訓及時(shí)的為中年級教學(xué)指明工作方向，對以后的教學(xué)工作有很大的幫助，今后的教學(xué)中，我一定多結合實(shí)際，努力把課堂教學(xué)策略，運用到實(shí)處。
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱(chēng)。教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著(zhù)推動(dòng)全社會(huì )文明進(jìn)步的重要責任，承擔著(zhù)教書(shū)育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì )的楷模。
作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著(zhù)文明。教師的衣著(zhù)整潔、典雅、美觀(guān)，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著(zhù)不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時(shí)髦，超前衛的著(zhù)裝也會(huì )帶來(lái)許多負面影響。因為我們是小學(xué)教師，面對的是模仿能力很強的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對象，所以在注重外在的衣著(zhù)打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質(zhì)相一致。
教師的著(zhù)裝應符合身份——簡(jiǎn)潔、端莊。當今的社會(huì )在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現自己的個(gè)性，展現個(gè)人的獨特，以不與眾人一致為時(shí)尚，以奇裝異服為前衛，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會(huì )的變化和發(fā)展，影響著(zhù)我們教師的視覺(jué)，激蕩著(zhù)我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著(zhù)裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡(jiǎn)潔之中體現端莊，不能以前衛體現個(gè)性，不要過(guò)分張揚。因此教師的著(zhù)裝從一個(gè)側面上體現出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著(zhù)我們的整個(gè)人生航程將面臨著(zhù)一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著(zhù)人格發(fā)展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，為創(chuàng )建和諧社會(huì )貢獻一份力量。
第一段：介紹個(gè)人魅力的重要性（200字）。
個(gè)人魅力對于我們的生活和職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。擁有良好的個(gè)人魅力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系，給人留下深刻的印象，提升自信心和自尊心。而如何練好個(gè)人魅力，實(shí)際上是一個(gè)持續不斷的過(guò)程，需要不斷地探索和改進(jìn)。
第二段：培養自信心（200字）。
自信心是個(gè)人魅力的基石。要培養自信心，首先要重視自己的個(gè)人形象和儀態(tài)。我們可以注重服裝和儀容儀表的搭配，選擇適合自己的服裝風(fēng)格，并注意保持良好的姿態(tài)和微笑。此外，要積極參與社交活動(dòng)，勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，提高自己的溝通能力。有時(shí)候，參加一些表演訓練也是有效提升自信心的方法。
第三段：發(fā)展良好的溝通技巧（200字）。
溝通技巧是提升個(gè)人魅力的關(guān)鍵。首先，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是與他人建立良好關(guān)系的基礎，只有真正理解對方的需求和想法，才能更好地與對方進(jìn)行交流。其次，要提高自己的表達能力，清晰地傳遞自己的思想和意愿。此外，還要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，保持冷靜和理性，避免溝通沖突的發(fā)生。
第四段：加強個(gè)人品質(zhì)的培養（200字）。
個(gè)人品質(zhì)對于個(gè)人魅力的塑造至關(guān)重要。要加強個(gè)人品質(zhì)的培養，首先要注重修身養性。這意味著(zhù)要注重自己的道德和職業(yè)規范，堅持正確的價(jià)值觀(guān)念，塑造良好的品德。此外，還要不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，保持自身的競爭力。最重要的是，要保持積極向上的心態(tài)，面對困難和挑戰時(shí)不放棄，堅持追求卓越。
第五段：持之以恒，讓個(gè)人魅力不斷提升（200字）。
練好個(gè)人魅力是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要持之以恒。我們可以通過(guò)參加培訓課程、閱讀相關(guān)書(shū)籍等持續學(xué)習，不斷豐富和擴展自己的知識和視野。此外，要勇于面對自己的不足和缺點(diǎn)，并主動(dòng)改正，提高自己的素養和能力。在日常生活中，我們可以多參加社交活動(dòng)，結交更多的朋友和不同領(lǐng)域的人，通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，不斷提升自己的人際交往能力。
總結：
練好個(gè)人魅力是一個(gè)不斷成長(cháng)的過(guò)程，需要我們積極主動(dòng)地探索和改進(jìn)。通過(guò)培養自信心、發(fā)展良好的溝通技巧、加強個(gè)人品質(zhì)的培養以及持之以恒，我們可以不斷提升自己的個(gè)人魅力，實(shí)現更好的人生和職業(yè)發(fā)展。希望本文能對您有所啟發(fā)，祝愿您在練好個(gè)人魅力的道路上獲得成功！
20xx年9月12日上午，有幸聆聽(tīng)了縣研訓中心教研員王泰期的精彩講座，受益匪淺，下面淺談幾點(diǎn)心得。
一、確定聽(tīng)課、評課對象。
一般來(lái)說(shuō)，每次聽(tīng)課都有一定的目的，任務(wù)，為完成一定任務(wù)而確定聽(tīng)課對象。聽(tīng)課是為了了解教師的教學(xué)情況，例如教學(xué)水平、教學(xué)能力、駕馭課堂的實(shí)際能力等，根據課題研究的實(shí)際情況，選取聽(tīng)課對象，總之每一次聽(tīng)課，都力圖達到一定的目的。
二、怎樣去聽(tīng)課。
（1）課前要有一定準備，準備包括理論的儲備、信息的收集。理論的儲備靠平時(shí)，信息的收集需要教師在聽(tīng)課前對聽(tīng)課學(xué)校、教師、學(xué)生等情況盡可能通過(guò)各種方式進(jìn)行了解，另外對教材特別是新教材的相關(guān)內容在聽(tīng)課前突擊閱讀，要掌握課程標準和課程實(shí)施的新要求，否則你就不知道教師的觀(guān)念是否有改變，就不一定能聽(tīng)出教師是否進(jìn)步了，教師是否抓住了重、難點(diǎn)等，聽(tīng)課也就缺乏針對性，評價(jià)也難保證客觀(guān)性和公正性。
（2）聽(tīng)課中要認真觀(guān)察和記錄。
聽(tīng)課，聽(tīng)什么，記什么，是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的問(wèn)題，但在新課程課堂教學(xué)評價(jià)理念下，我覺(jué)得首先要確立一個(gè)指導思想，然后依據這個(gè)指導思想再去聽(tīng)課或評課就不會(huì )偏離方向。這個(gè)指導思想體現在三方面，一是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。二是促進(jìn)教師成長(cháng)。三是“以學(xué)論教”，以學(xué)生的“學(xué)”來(lái)評價(jià)教師的“教”。強調以學(xué)生在課堂學(xué)習中呈現的情緒狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和目標達成狀態(tài)為參考，來(lái)聽(tīng)或是評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的高低。聽(tīng)課既要看教師的教，又要看學(xué)生的學(xué)，同時(shí)要進(jìn)行適當的筆錄。
二看學(xué)生的學(xué)。課程改革的核心理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，因此課堂教學(xué)應該以學(xué)生的學(xué)習為中心，通過(guò)創(chuàng )設富有情趣的教學(xué)情感組織學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情，體現學(xué)生主體，尊重學(xué)生個(gè)性和人格，鼓勵學(xué)生大膽嘗試和探索，主動(dòng)發(fā)現與創(chuàng )新。我們在評課中，主要評價(jià)學(xué)生學(xué)習中的四種狀態(tài)：
參與狀態(tài)，看學(xué)生是否主動(dòng)參與，是否全員參與、參與的面有多大；
情緒狀態(tài)，看學(xué)生是否有適度的緊張感和愉悅感、能否自我控調學(xué)習情緒。有時(shí)課堂會(huì )突然爆出笑聲戛然而止，有時(shí)會(huì )從激烈的討論轉入冷靜專(zhuān)注的聆聽(tīng)，這就是一種良好的情緒狀態(tài)。
三是要適時(shí)地進(jìn)行教學(xué)記錄和教學(xué)評點(diǎn)。
聽(tīng)課記錄：我們一般把“課堂教學(xué)案例記錄本”分為三大部分：一是教學(xué)步驟（教學(xué)流程），二是板書(shū)設計，三是總評（又分特色評述和改進(jìn)建議兩部分）。根據上課實(shí)況著(zhù)重做好記錄，同時(shí)還要記錄學(xué)生的發(fā)言人次，占全體學(xué)生的百分之幾，從而得知學(xué)生的參與率。
聽(tīng)課過(guò)程中我們還要注意觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等活動(dòng)觀(guān)察學(xué)生良好的學(xué)習習慣是否養成，教師平時(shí)的訓練是否有效，學(xué)生的接受程度的高低，是啟而不發(fā)，或啟而難發(fā)，還是一啟而憤發(fā)。
（3）聽(tīng)課后要思考和整理。
課后要對記錄進(jìn)行整理，要思考：教師為什么要這樣處理教材，換個(gè)角度行不行；如果是自己來(lái)上這節課，應該怎樣上，進(jìn)行換位思考；新課程的理念、方法、要求到底如何體現在日常課堂教學(xué)中，并內化為教師自覺(jué)的教學(xué)行為等。如果我是學(xué)生，我是否掌握和理解了教學(xué)內容。
三、怎樣評課。
（一）評課應遵循的基本理念。
有利于改進(jìn)課堂教學(xué)，有利于教師的不斷反思，有利于促教師專(zhuān)業(yè)水平的不斷提高，有利于校本教研的發(fā)展?？傊欣诮處煹慕逃虒W(xué)能力的全面提升。
（二）評課應圍繞以下內容。
（1）評教學(xué)思想。即從教學(xué)思想這一角度出發(fā)，依據課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評議教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的體現。包括：教師面向全體的思想，培養學(xué)生能力和發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)的思想，運用現代教育觀(guān)樹(shù)立學(xué)生主體地位的思想等。
（2）評教材處理。即從教學(xué)內容處理角度，評誶教材體系及知識體系是否把握得準確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內容定量是否妥當等。
（3）評教法運用。即從教師對教學(xué)方法處理的角度，評議教師在課堂教學(xué)中所用教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否有利于培養學(xué)生的能力、是否調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性等。
（4）評學(xué)法指導。即對教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導的情況進(jìn)行評議。
（5）評教學(xué)過(guò)程。即從教學(xué)結構這一環(huán)節出發(fā)，評議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否科學(xué)、教學(xué)的整體結構是否嚴謹、教學(xué)節奏是否得當等。
（6）評教學(xué)效果。即教學(xué)內容的完成程度、學(xué)生對知識的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。
濟寧是一座美麗的城市，有著(zhù)悠久的歷史和豐富的文化底蘊。在這樣一個(gè)城市中生活，每個(gè)人都希望自己能夠更加有魅力，更加受人歡迎。提升個(gè)人魅力是一件非常重要的事情，它不僅可以讓我們在人際交往中更加得心應手，還能讓我們更加自信、更有自信心。在本文中，我們將探討濟寧提升個(gè)人魅力的方法以及這些方法的體會(huì )心得。
第二段：外表得體。
外表是我們展現自己的第一印象，也是提升個(gè)人魅力的第一步。在濟寧，男士和女士都應該注重著(zhù)裝，穿上合適的衣服和鞋子，讓人們看到自己的時(shí)候，能夠對自己留下深刻而有好印象的印象。另外，注意著(zhù)裝不只是注重外表，還應該注重細節，如發(fā)型、化妝、健康等等，注意保持自己的身心健康和精神面貌。
第三段：談吐自信。
在溝通中，自信是提升個(gè)人魅力的必要條件。在濟寧，人們應該注重談吐，表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。在交流中要注意語(yǔ)氣，使我們所說(shuō)的話(huà)更加生動(dòng)、優(yōu)雅和自然。另外，要注意言行，使自己的言行舉止更加體面、得體和合適。同時(shí)，在社交場(chǎng)合中收獲更多的朋友支持和配合，讓自己的交流更加自然、迅速和有效。
第四段：禮儀美觀(guān)。
濟寧是一個(gè)有禮貌和參觀(guān)禮儀的城市。禮儀美觀(guān)是提升個(gè)人魅力的重要因素之一。在禮儀方面，要注重對行為的規范和規范，遵循禮儀，尊重他人，使一切事物都在良好的秩序和良好的狀態(tài)下運行。在交往方面要注意禮貌，恭敬對待他人，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、講話(huà)或互相相互嘲笑，保持一個(gè)文明、有禮貌的形象和態(tài)度。
第五段：修身養性。
提升個(gè)人魅力，實(shí)際上是一個(gè)“修身養性”的過(guò)程。一個(gè)心靈美麗的人，會(huì )擁有更加迷人的魅力。在濟寧，我們應該培養自己的興趣愛(ài)好，修身養性，讓自己擁有更加高尚、優(yōu)雅的心靈，讓別人更加欣賞和尊重我們。我們還應該注重心理健康，保持積極，開(kāi)朗和陽(yáng)光的心態(tài)，以更加積極的態(tài)度面對人生，挑戰和壓力。
結論：
提升個(gè)人魅力，是一個(gè)以人為核心、以美為目標的過(guò)程。在濟寧這樣的城市中，我們應該注重外表、談吐、思想、身心的完善，讓自己擁有更好的氣質(zhì)和品質(zhì)，從而在人際交往、事業(yè)發(fā)展和生活中得到更多的機會(huì )和好處。只要我們通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，可以不斷提高自己的個(gè)人魅力，讓自己的人生更加精彩、更加有意義。
第一段：介紹形象管理培訓的重要性和目的(200字)。
形象管理在現代社會(huì )中變得十分重要，無(wú)論是在個(gè)人生活還是職業(yè)發(fā)展中，都需要注重自己的形象。為了提升自己的形象，我參加了一期魅力形象管理培訓課程，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。這次培訓的目的是幫助我們樹(shù)立自信，提升個(gè)人魅力，并通過(guò)外在形象來(lái)影響他人的觀(guān)感。
通過(guò)形象管理培訓，我學(xué)到了提升自信和自尊的重要性。在課程中，講師告訴我們要正確看待自己，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并學(xué)會(huì )從積極的角度看待自己。她還鼓勵我們要注意自己的言行舉止，塑造一個(gè)有魅力的形象，從而提升自己的自信心和自尊心。這些理念的引導幫助我從精神上得到了極大的滿(mǎn)足，我開(kāi)始更加自信地面對各種挑戰。
第三段：學(xué)習外在形象的管理和塑造技巧(200字)。
形象管理還包括對外在形象的管理和塑造。在培訓中，我們學(xué)習了化妝技巧、儀態(tài)修養、著(zhù)裝搭配等方面知識。講師詳細介紹了不同場(chǎng)合下的著(zhù)裝要求和儀態(tài)規范，讓我們明白了外在形象對于個(gè)人形象的影響。此外，她還教授了化妝技巧和穿衣搭配的要點(diǎn)，教會(huì )我們如何通過(guò)外在的改變來(lái)展示自己的魅力。通過(guò)這些技巧的學(xué)習，我發(fā)現外在形象的管理和塑造對于身心健康和社交關(guān)系的建立都非常重要。
第四段：形象管理的實(shí)踐和效果(200字)。
形象管理培訓不僅僅是理論知識的學(xué)習，更注重實(shí)踐的環(huán)節。課程要求我們在課后進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐，如與他人合作組織活動(dòng)、參與模擬面試等。通過(guò)這些實(shí)踐，我深刻體會(huì )到了形象管理的重要性和效果。我注意到，當我穿著(zhù)得體，儀態(tài)端莊時(shí)，與他人的溝通更加順利，對方更愿意傾聽(tīng)我的意見(jiàn)和建議。這讓我意識到，一個(gè)良好的形象不僅僅是外在的修飾，更是展示我們內在品質(zhì)的一面鏡子。
第五段：未來(lái)的努力和個(gè)人發(fā)展規劃(200字)。
通過(guò)這次形象管理培訓，我認識到形象管理是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要持之以恒地努力。我決定將所學(xué)到的知識和技巧應用到現實(shí)生活中，同時(shí)繼續學(xué)習更多關(guān)于形象管理的知識。我計劃參加更多的培訓課程，積極參與社交活動(dòng)，提升自己的社交能力。我相信，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我的形象和魅力將得到進(jìn)一步提升，為個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功打下牢固的基礎。
總結(100字)。
形象管理培訓讓我深刻認識到外在形象和內在品質(zhì)對于個(gè)人形象的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我的自信和自尊。我相信通過(guò)不斷學(xué)習和努力，我可以塑造一個(gè)魅力十足的形象，為個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功增添更多可能性。
第一段：簡(jiǎn)介培訓內容和目的（約200字）。
魅力形象管理培訓是一門(mén)旨在幫助個(gè)人提升形象和管理個(gè)人與他人的交流的課程。這次培訓我有幸參與其中，培訓內容包括個(gè)人形象包裝、身體語(yǔ)言管理、聲音語(yǔ)速掌控、氣質(zhì)與禮儀培養等等。我參加這次培訓的目的是為了提升我的個(gè)人形象和交流能力，并在職場(chǎng)與社交場(chǎng)合中享受更多的機會(huì )與成功。
第二段：個(gè)人形象包裝的重要性（約300字）。
培訓的第一部分是關(guān)于個(gè)人形象包裝，通過(guò)學(xué)習如何打造一張良好的外在形象來(lái)吸引他人的眼球。我們學(xué)習了如何合理選擇著(zhù)裝風(fēng)格、挑選適合自己的服裝和配飾，以及如何調整形象來(lái)適應不同場(chǎng)合的需求。這使我意識到，優(yōu)雅的穿著(zhù)和整潔的外表對與他人的第一印象起到非常重要的作用。我深刻體會(huì )到，只有在外在形象上做好表現，才能更好地展示自己的實(shí)力和自信。
第三段：身體語(yǔ)言管理的技巧（約300字）。
身體語(yǔ)言是我們與他人交流時(shí)很重要的一部分，在培訓中，我們學(xué)習了如何通過(guò)修正自己的站姿、坐姿、手勢和目光來(lái)展示自信和親和力。通過(guò)練習，我發(fā)現了自己一些不良的身體語(yǔ)言習慣，并學(xué)會(huì )了修正它們。比如，在面對他人時(shí)保持正直的身體姿態(tài)，面對面交流時(shí)保持適度的目光接觸等等。這些微小的改變使得我的姿態(tài)更加自信，也增強了我與他人交流時(shí)的親和力。
第四段：聲音語(yǔ)速掌控的重要性（約200字）。
語(yǔ)音是溝通的紐帶，我們的聲音和語(yǔ)速會(huì )對與他人的交流產(chǎn)生重大影響。在培訓中，我們學(xué)習了如何通過(guò)聲音的掌控來(lái)更好地傳達自己的意圖和表達情感。我們通過(guò)練習來(lái)改善自己的發(fā)音和語(yǔ)調，學(xué)習了在不同場(chǎng)合中如何調整語(yǔ)速和音量。這使我在交流中更加清晰和聲音更加動(dòng)聽(tīng)，提高了他人對我的理解和接受程度。
第五段：氣質(zhì)與禮儀培養的必要性（約200字）。
在日常生活和職場(chǎng)中，一個(gè)人的氣質(zhì)和禮儀往往能夠決定他人對其的評價(jià)。通過(guò)培訓，我們了解了如何培養良好的氣質(zhì)和修養，并學(xué)習了一些常見(jiàn)的商務(wù)禮儀和社交禮儀。這些修養和禮儀的提升使我在與他人交往時(shí)更加得體和自信，也為我贏(yíng)得了更多的尊重和機會(huì )。
總結（約100字）。
通過(guò)參與魅力形象管理培訓，我意識到個(gè)人形象的重要性以及良好的交流技巧對個(gè)人發(fā)展的影響。我將會(huì )繼續努力在個(gè)人形象、身體語(yǔ)言、聲音語(yǔ)速和氣質(zhì)與禮儀方面進(jìn)行提升，以展示最好的自己。這次培訓經(jīng)歷將會(huì )在我職業(yè)和社交生活中產(chǎn)生深遠的影響，我將會(huì )時(shí)刻保持學(xué)習和改進(jìn)的態(tài)度，不斷完善自己的形象與溝通能力。
這學(xué)期學(xué)習了由周成平主編的《魅力教師的修煉》。里面有許多的理念和優(yōu)秀教師的心得體會(huì ),需要我去追逐,去領(lǐng)會(huì ),去反思。每一項修煉都讓我受到啟發(fā)和深思,讓我認識到自己在日常的教學(xué)和教育工作中的許多不足。每個(gè)修煉都可以成為我今后教育教學(xué)工作的指領(lǐng)。
在這里我要介紹自己體會(huì )最深的四點(diǎn)：
一、教師每天要多反思。
善于思考必定受益無(wú)窮。思考可以化解矛盾的癥結，使僵化的思維方式疏通，變得清晰，構建新的思維和理念。凡成大器的人都養成了善于思考的習慣。在平時(shí)的教育和教學(xué)實(shí)踐中，我要持續不斷、讀思結合、以寫(xiě)促思、形成系統性的經(jīng)驗儲備。
二、教師語(yǔ)言要有親和力。
教師的語(yǔ)言要具有親和力，課堂上和學(xué)生進(jìn)行知識和思想的`交流，語(yǔ)言要自然親切，熱情明快;對學(xué)生的提問(wèn)、輔導解答要不厭其煩;課下可以融入到學(xué)生中去，和學(xué)生進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的交談。學(xué)生學(xué)習上有失誤或做了錯事也能夠循循善誘給予正確指導。學(xué)生生活中有苦惱或痛苦，教師要給予關(guān)愛(ài)，即使是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，也會(huì )讓學(xué)生心中燃起暖暖的愛(ài)意。
三、教師要與家長(cháng)常溝通。
與家長(cháng)聯(lián)系，這是每一個(gè)教師經(jīng)常要做的工作。但往往是有事的時(shí)候才聯(lián)系，而且多半是作業(yè)不交或者出了什么事故的時(shí)候才聯(lián)系，所以，許多家長(cháng)都條件反射似地怕接老師的電話(huà)。本次學(xué)習就提出很好的建議：教師應該在休息的時(shí)候，打兩三個(gè)電話(huà)，與家長(cháng)閑聊一會(huì )兒，了解一下學(xué)生在家的表現，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以及家長(cháng)對老師有些什么要求和建議等。平時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系，可以預防很多事故的發(fā)生，比“亡羊補牢”般的事后談話(huà)效果更好。
四、教師在教學(xué)中要形成自己獨特的風(fēng)格。
課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，從書(shū)中學(xué)習的例子可以得出：設計獨樹(shù)一幟的個(gè)性化教學(xué)思路、尋求與眾不同的個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)、塑造別具一格的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格、展現略高一籌的個(gè)性化教學(xué)品位。
魅力教師如何修煉呢?從“修煉”二字中，就可以看出其艱巨性，就好比孫悟空在八卦爐里煉就一雙火眼金睛一樣，是要歷經(jīng)諸多風(fēng)雨，歷盡無(wú)數煎熬的。無(wú)論是人格修煉、學(xué)識修煉、語(yǔ)言修煉，還是教學(xué)修煉，等等，都得日日行之，堅持不懈。
我心目中的魅力教師首先具有的優(yōu)秀品質(zhì)便是“愛(ài)無(wú)言”。愛(ài)是教育的本質(zhì)內涵。教育是愛(ài)的教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有了教育。知識的傳授，文化的傳承，都必須以“愛(ài)”為載體。愛(ài)同樣也是教師的基本要求。學(xué)生的身心發(fā)展雖然處于逐漸成熟過(guò)程，可能存在著(zhù)諸多差異，但一點(diǎn)卻是每個(gè)學(xué)生都感同身受的，那就是對“愛(ài)”的感知。一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師，必然會(huì )受到學(xué)生的廣泛歡迎，所謂“親其師，信其道”，不僅含有能力因素，更多的是愛(ài)的元素。教師只有在愛(ài)的思想、觀(guān)念的指導下，才能完成教育價(jià)值的實(shí)現。我想，蘇霍姆林斯基的“熱愛(ài)兒童”這四個(gè)字的內涵，也應該如此。
如果說(shuō)愛(ài)是情感的源泉，事業(yè)是崇高的志向，那么教師要有淵博的學(xué)識則是深厚的積淀。要傳授知識與技能，教師除了有一定的專(zhuān)業(yè)基礎知識外，還必須有常人不具備的運用能力和傳導能力。與此同時(shí)，教師還必須隨著(zhù)現代社會(huì )知識和技能的快速發(fā)展而不斷充實(shí)自己，這樣才能跟上教育發(fā)展的步伐，才能適應學(xué)生身心發(fā)展的規律。
只有成為一個(gè)“有心、懂愛(ài)、善思、勤學(xué)、律己”的人，才能形成教師的完美人格，才能成為一個(gè)真正意義上的魅力教師!
____月____日、____日為期兩天的魅力班主任培訓已經(jīng)結束，它帶結我，一名農村教師的影響是巨大的。農村的老師，本就少有接觸新的教育理念，新的教育方式的機會(huì )。雖說(shuō)現在網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)在農村學(xué)校普及，可是，實(shí)實(shí)在在的接觸，感受到底還是少有的。對于農村老師來(lái)說(shuō)，多培訓，多接受繼續教育的意義顯然是巨大的。我想培訓之于農村教師的意義主要有以下幾點(diǎn)：
長(cháng)期待在村里，人難免與外界生疏，清晰的記得有一次培訓路上，我們學(xué)校兩位老師的話(huà)語(yǔ)，大致意思是難得進(jìn)一次城老師們都把最好的衣服穿上了，擦亮了鞋子，生怕在城里人面前丟了臉面。雖然有些夸張，但不得不承認，農村的老師們真該多些機會(huì )，走出去，看看外面的世界，試想如果老師的視野都如此小，他所帶的學(xué)生又能有怎樣的大視野呢。當然拓視野絕不僅僅是出去見(jiàn)見(jiàn)世面，更重要的是見(jiàn)見(jiàn)教育的趨勢，提升教育的理念。
二、提理念。
就是因為多看了一眼，多聽(tīng)了一句，人們往往會(huì )在一眼與一句里明白，原來(lái)事情還可以這樣做。若不是西方的堅船利炮，或許現在的國人還穿著(zhù)極不方便的'長(cháng)袍呢；若不是看到十月革命的勝利，我們的國家又怎會(huì )是人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義呢；若不是聽(tīng)了老師的一句話(huà)，或許我至今也不知道，原來(lái)學(xué)生還可以這樣處。理念的轉變往往是瞬間的事情，可這瞬間的轉變，常常需要許久的積淀。由此，我想說(shuō)，教育教學(xué)理念的提升，常常不是一蹴而就的，它需要的是不斷的看與聽(tīng)，思與想。這也說(shuō)明多培訓對農村教師的好處。
三、轉方式。
在理念得以提升的前提下，教學(xué)方式的轉變才有了基礎，一時(shí)一次的培訓，甚至多時(shí)多次的培訓，要真正起到效果必須要老師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中去實(shí)踐，這就與培訓的實(shí)用性與自身的重視程度緊密相連了。就此次的培訓而言，我學(xué)到的最有用的就是假定，假定孩子是好的，在你的引導下他就會(huì )越來(lái)越好。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，還好余國良老師、鄭學(xué)志老師、周紅五老師都說(shuō)了很多生動(dòng)的案例，或許我們可以從這些案例中總結出假定的實(shí)施方法，并結合自己的教學(xué)實(shí)際，靈活運用。
隨著(zhù)國家對農村教育，對農村教師的重視，我想農村教師的培訓是會(huì )越來(lái)越多的。由此而來(lái)，培訓的針對性，培訓的實(shí)用意義也將不斷提升，在此基礎上，農村教師的繼續教育也必將發(fā)展的更好。